Отговаря за задание C1. 3. Основи на биологията Математика, алгебра, геометрия, компютърни науки и ИКТ

Започвайки с това засаждане, ние ще сортираме шестте подразделения на групата от гледна точка на вашия най-остър поглед и разбиране.

Z 1 — Тук ще намерите знания, които ще пренесат вашите знания в практически ситуации. . Като EDI учител по биология е задължително да се подчертае, че тази задача може да включва всякакви клонове на биологията.

Оста deyakі челно zavdan S1

Цялата тази информация е реална EDI тестовеот биологията на напреднали скали. Важно е първо да докладвате независимо за хранителния цикъл, или по-скоро писмено, и след това да сравните констатациите си с тези на публикацията:

1. На повърхността на почвата можете да добавите голям брой дъски кофи. Обяснете какви метеорологични умове подкрепяте и защо?

2. Защо почвата в горските насаждения е населена с микоризни гъби?

3. Какви процеси ще осигурят преноса на водни и минерални потоци по реката?

4. Кръвоносната система на кома не е свързана с транспортирането на газове. Как се пренася вонята през тялото на съществата?

5. Каква е ролята на хемосинтезиращите бактерии в екосистемите?

6. Какво е това? умствен рефлексИ каква е ролята на живота на създанието?

7. Рибозомите бяха поставени в епруветката различни клиентиВъпреки това, нови молекули на i-RNA, необходимия набор от аминокиселини и всички видове t-RNA, създадоха всичко необходимо за синтеза на протеини. Защо има един вид протеин, синтезиран върху различни рибозоми в една проба?

8. Обяснете защо при отглеждане на бобови растения не е необходимо торене с азотни торове?

9. Защо лечението на хора с антибиотици може да доведе до нарушаване на чревната функция?

10. Каква е ролята на левкоцитите при хората?

11. Защо растенията са развили тъкани и генеративни органи?

12. Какво обяснява смъртта на живота във вряща вода?

13. Какво е значението на настаняването?

14. Защо няма взаимовръзка между всички елементи на анализатора и неговото необходимо умствено функциониране?

15. Защо цветът на предметите не може да се види на дневна светлина? Моля обяснете.

16. Как се развива яйцето след оплождането?

17. Защо семената и яйчниците се пренасят в плодните семки със смесена секреция?

18. Какъв е произходът на унаследяването на знаците?

19. Каква е структурата на вестибуларния анализатор? Класификация на чубричните рецептори и тяхната локализация.

20. Какво е значението на контрола на шума?

21. Кои стъпки от първата помощ не могат да бъдат оцелели по време на часа на измръзване, етап 2-3 и защо? Какво ви трябва, за да печелите?

22. Каква е ролята на розлините в екосистемите?

23. Очевидно опашката на мъжко японско куче от декоративната порода достига 10 метра. Обяснете как тази порода е разработена от хората. Защо птиците с толкова дълги опашки не се скупчват в природата?

24. Когато картофените луковици са замръзнали, вкусът на сладък аромат набъбва. Каква е причината?

25. Обяснете от биологична гледна точка факта, че човек, който носи горещ чай от чаша със скъпа порция, не го пуска и изпитва болка.

27. На един американски каубой гърдите са пробити от двете страни по време на престрелка с бандити. Въпреки че обидните легенди вече не бяха в добри ръце, каубоят все пак умря от задушаване. Защо?

28. Защо не можете да откриете вкуса на таралежите с лоша миризма?

29. Каква е причината за предпазливост?

30. Защо на дълбочина от 2000 м под водата съществата не се смачкват?

31. Защо е необходимо предварително емулгиране за разграждането на мазнините?

32. Спадове (в раждането) и спадове в болестта, каква роля играе акушерката в това?

ВИПОВИД:

1) на повърхността има много почва, която може да бъде защитена след здрава, суха дъска;

2) Дошкови хробаки- тези аеробни организми, които нямат специализирана дихателна система, дишат киселина от цялата повърхност на тялото и следователно лежат на повърхността на почвата, ако дупките им са наводнени с вода.

1) микоризни гъби - това са симбионти в селата и чагарник, живи форми на израстъци. Вонята играе роля в кореновите косми по корените на тези растения;

2) микоризните гъби се намазват с минерална храна (главно с добавен фосфор) и се накисват обилно накисната вода.

Водата и минералните води се прехвърлят от корените към стъблата и листата на растението в съдове (изходящата ксилема) на черупка:

1) сила на бор или корен, което се случва чрез транспирация - изпаряване на водата до листата;

2)корен порок,Това възниква в резултат на постоянното подаване на вода към корена (дифузия) чрез разликата в концентрацията на солна киселина в клетките на корена и в средната част.

1) транспортирането на газове в кома става чрез специализирани дихателни органи - Трахея(система от дълги тънки тръби, които идентифицират всички органи и тъкани);

2) трахеята получава O2 от въздуха и се предава на клетките на тялото на комара, а CO2 се вижда от клетките в трахеята, така че няма нужда от участие на кръвоносната система в транспортирането на газове .

1) има незначителна част от видовете прокариоти (бактерии). Тези бактерии и растения сами създават органични съединения от неорганични. Ale na vidminu v roslin снимкатрофеи, като використ за живеене сънливеценергия от бактерии химиотерапиятрофични организми (изграждане на енергия за живот окисляване на неорганичниречовин);

2) хемосинтетичните бактерии, като автотрофни организми, растат в екосистеми - създатели на първата органична реч, така че те Първа Ланка в lantsyugi оживен.

1) умствено отражение - това е отражение, придбанисъщества или хора, като удължават живота си на базата на луди не може да се прехвърляпри рецесия;

2) с помощта на умствени рефлекси настъпва адаптация на тялото на конкретни умовеСпяща.

1) биологичен матрица,Това е основната информация за синтеза на протеинови молекули , а рибозомите са мястото, където се сглобяват протеиновите молекули;

2) i-РНК фрагменти от проведеното изследване въпреки това -Това означава, че всички миризми носят информация за същата първична структура(Поредица от аминокиселини) на протеинови молекули.

1) боб Rosliny zdatni влизат в симбиотичен vídnosini s bulbococci бактерии. Върху корените на бобовите издънки бактериите растат в големи количества;

2) bulbul бактерии - . Миризмите от сградата се улавят за растежа на фотосинтетичните продукти на растенията молекулярен азот от повърхносттаИ ги прехвърлете във форма, достъпна за производство на храни. Следователно при ефективна симбиоза се постига висок добив на бобови култури без изчерпване на азотни хранителни елементи.

1) човешките черва обикновено стават кафяви червата бактерии.Приемът на антибиотици може драстично да намали броя на корозивните бактерии;

2) процесът е унищожен клетъчно разпаданеі водно завладяване.

Левкоцитите са клетки на кръвта, подобни на амеба без пръчки. Вонята си взимат съдбата от подтримците имунитет, и се проявява ролята му в защитата на организма двойноранг:

1) левкоцитите участват в производството на специални имуноглобулинови протеини на тяхната повърхност, които разпознават и отделят чужди антигени;

2) левкоцити е і фагоцити, защото вонята на сградата е кална и гравирана чужди речи и култура.

1. Водата е по-мощна, хомогенна среда. Следователно не са ви необходими никакви меки механични тъкани (за да осигурят издръжливост на тялото в открити пространства), никакви извити (които предпазват изпарението на водата и предпазват от директни промени в съня и температурни промени), никакви проводими (водни и минерални др. думи, вонята може да покрие цялата повърхност на размразената повърхност). Ето защо израстъците излизат на сушата и тяхното развитие на почвено-повърхностния хабитат с с различни параметриводните и температурните условия са станали възможни извън развитието на всички видове тъкани.

2. Появата на специализирани органи за статистическо възпроизвеждане (генеративни органи) на архегонии и антериди в мъхове, папратовидни и голи израстъциА броят на цветята в растящите растения е резултат от стриктно придържане към оцеляването, основата на стриктното разграничаване на поколенията: спорофит и гаметофит.

1. Във вода растението набъбва, ембрионът „кипи“ и започва растежът му. За да се осигури генерирането на енергия, е необходимо да се окислят органичните резервни вещества в днешно време. Този процес изисква наличието на киселина.

2. Преварената вода не премахва киселинността.

1. Акомодация - промяна на кривината на кристала с помощта на цилиарния мускул, докато гледате предмети наблизо и зад прозореца.
2. Акомодацията е необходима, за да се фокусира изображението на обект стриктно върху мрежата (а не преди мрежата, както при късогледство - късогледство, или зад мрежата, както при далекогледство - хиперметропия).

1. Всеки анализатор се състои от три основни части: рецептор, който провежда нервните пътища и център в мозъчната кора и главния мозък.
С помощта на рецептора енергията на активния стимул се превръща в нервен импулс.
2. Нервните пътища улесняват предаването на нервните импулси към кората на главния мозък. Тези импулси, достигнали церебралната морбили, се подлагат на пеещи модели там, което води до формирането на подобен „образ“ на пациента. Следователно няма ясно взаимодействие между всички части на анализатора и осигуряване на нова функция.

1. Има два вида рецепторни клетки: пръчици и колбички. Конусите дават цвят и са разположени близо до центъра на мрежата. Пръчиците са идеални за добавяне на лекота (те са черни и бели, което ни помага да не отделяме много време на предмети през деня).
2. Важно е пръчиците да растат върху мрежата в периферията, за да можем с бърз поглед ясно да характеризираме цвета на обекта.

1. Оплодената яйцеклетка се превръща в зигота. Зиготата разпознава шведските деления (клетките не растат, така че този етап се нарича разцепване). След това се образува едносферичен богат клетъчен ембрион.
2. След това - бисферичен зародиш - гаструла, трисферичен - неврула.

1. Яйчниците и яйчниците са отлагания от смесена секреция, както и субзвездната секреция, фрагменти от създадените хормони, които се намират в кръвта, и думите, които се появяват в името.

2. Яйчниците са разположени във външната среда на яйцето и хормони като естроген и прогестерон се освобождават в кръвта. Изследователите виждат сперматозоиди във външната среда и андрогени в кръвта.

1. Всички признаци се появяват в породата, когато един от алелните гени (който е обозначен с главната буква, например А) не е напълно доминиращ над другия алелен ген (който е обозначен с малката буква - а). В резултат на това хетерозиготни индивиди с генотип Аа няма да бъдат фенотипно подобни на индивидите на баща си.

2. Например, от пресечната точка на нощните червени израстъци с в червони kvitami (с генотип AA) с водорасли с бялокомплекти (с генотип aa) в първото поколение всички хетерозиготи Aa ще бъдат фенотипно еризипел. След това, в друго поколение, в резултат на кръстосването на еризипелни хетерозиготи, един по един премахваме разделянето на героите според фенотипа и генотипа: 1:2:1 .

1. Вестибуларният анализатор се състои от отолитен апарат и три периферни канала в близост до празното вътрешно ухо.
2. Вкусовите рецептори реагират на 4 вида реч: а) кисело-солена (естествената част на езика); б) женско биле (кинчик мови); в) girke (корен на езика); г) гостр (рецептори за болка).

1) Шумова обструкция - това са звуците, които хората са присвоили погрешно, сякаш са се променили. Също така е вярно, че нивото на активност и шумовото замърсяване в сградата е вредно за здравите хора и е един от проблемите на екологията на мястото и околната среда.
2) Хората могат да изпитат загуба на сън, намалена продуктивност на умствената дейност и загуба на слуха, така че борбата с шума може да промени всички тези неприятни последици.

1. В случай на измръзване, етап 2-3 (среден и тежък стадий на измръзване) не е възможен по всяко време. търкайтеИзумен съм от фермера. Не е необходимо да правите нищо, което ще доведе до колебания в температурата на болното място.
2. Необходимо е внимателно, като внимавате да не причините много болка, да поставите превръзка (хустка, шал, бинт) на болното място и незабавно да заведете болния на лекар.

1. Ролята на водораслите в екосистемите, както и в силата и биосферната биосферна роля се определя от факта, че в трофичните ланцети (прибиране на ланцуги). Създавайки органични съединения от CO2 и вода, растенията не използват органичните енергийни ресурси на планетата, но този процес, наречен фотосинтеза, се извършва единствено за потреблението на слънчева енергия. Всички други организми от всички екосистеми: консументи и разлагащи – съществуват без фотосинтетичната активност на растенията.

2. Страничен продукт от фотосинтезата е киселинността, която се отделя в атмосферата. Някога киселата атмосфера, осигурила създаването на озонов екран, потисна развитието на живота на сушата. С появата на киселини в атмосферата, еволюцията на живите същества на Земята отиде директно към усъвършенстването на аеробния метод на изолация като по-енергичен начин на развитие успоредно с анаеробната изолация.

1. Опашката на мъжката японска пойна птица достига до 10 метра, разбира се парчеселекция, който вибрира като човек за собствените си глупости (собствените си глупости). Как може човек да създаде такава порода? Вероятно сме идентифицирали индивид във всяка популация от пилета, който има мутация в гена, което е показателно за образуването на двойна опашка (това може да възникне и при индивидуална мутагенеза).

2. U естественоВ съзнанието ни мутацията се счита или за маргинална, или за нежелана за размножаването на популацията (такава точка е по-вероятно да следва луксозните си наслагвания, вместо да изпълнява пряката си естествена цел - да държи под око пилетата) е известно при веднъж и смъртта на този индивид. Въпреки това, в частични спиртни напитки, вибриращите смеси на Primus (директни) могат не само да се консолидират, но и да засилят този знак, потенциалът на використ за проявление на кумулативни гени.

1. Картофените луковици съдържат много неприятно нишесте. Нишестето е полизахарид, който е изграден от мономери – глюкозни молекули.

2. При замразяване нишестената част се разгражда до глюкоза, което осигурява сладкия вкус на картофа.

1. Реакция на проблема лудрефлекс. Ако чашата не ни е малка поради своята материална и духовна стойност (високо умение и добра памет), то веднага бихме осъзнали причините за болката.

2. В този случай нашата цел е да похарчим „скъп порцелан“, за да осигурим събуждането на тази зона от мозъчната кора, която е показателна за вируса психическирефлекс. Tse доведе до Галмубатунищожаване на зоната, която крещи, показвайки безумен рефлекс.

1. През пролетта се пазете от разпространението на кърлежи.

2. Кърлежите са преносители на опасно за хората заболяване – енцефалит. Самото развитие на енцефалит не се случва скоро и населението вероятно ще изпревари разпространението на инфекции, които се предават от кърлежи.

1. Инхалациите и мерниците са оборудвани с правилната работа на междуребрените мускули и диафрагмите. Само по този начин можете да намерите път в легендата и да излезете от легендата. И една контузия може да провали този процес.

2. При такава рана каубоят несъмнено е имал пункция и плеврален излив, в резултат на което атмосферното налягане притиска легионите и хората да ги изправят. Сякаш виното не е успяло да вдиша, въздухът в никой не може да се загуби в легиона, от задушаването.

1. Ако носът ни е настинал, тогава не можем да усетим вкуса му. Всичко ще бъде свежо както винаги. Вярно е, че пъпките на чубрица функционират, но невъзможността да се абсорбира миризмата води до намаляване на чувствителността към чубрица.

2. Анализът на вкуса, който се случва в долната част на темпоромандиалната част на мозъчната кора, също е под притока на обонятелна информация, която се произвежда в мозъчната кора. Има много фини аромати на вкуса на гушата към тяхното обоняние.

Следвайки образната Вислова на И. П. Павлова, „...тези, които разпространяват природата, внимават и вземат от природата това, което искат“. Хората са предпазливи (в този случай можем да опишем повече) самите неща, които са в природата. В бъдеще се планират доказателства (или експеримент) и може да е възможно да се извършат нелични тестове, за да се провери или потвърди предложената хипотеза.

Храната не е съвсем правилна. “Розирват”, тъй като не е достатъчно да се разцъкваш в средата, а да смачкаш съществата в дълбините, да ги смачкаш, да ги изстискаш.

Най-вече „задържането“ на съществата преди да живеят е на големи дълбочини, тъй като налягането на водата е наистина голямо, тъй като всичко живо е приблизително 70% вода (и водата, очевидно, не се компресира дори при по-голямо налягане). Следователно в средата на тялото на съществата, в голямата дълбочина, налягането ще бъде същото като призива.

Очевидно мазнините не се разграждат във вода. И процесът емулгиране- вместо да ги смесва с водната река и творението емулсии. Този процес протича по време на живота на жената. Само такова емулгиране на мазнините ще осигури тяхното взаимодействие с липаза- Ензим, който разгражда мазнините. Липазата се произвежда от подкожната лоза и се намира (като черния дроб) близо до дванадесетопръстното черво.

Родилните и депресивните заболявания са свързани с генотипа на организма, а в някои случаи се дължат и на заболяване. Външната среда, като правило, не е сляпа за тяхното проявление (болните хора все още са в идеални умове, но редица рецесионни заболявания все още лекарите са се научили да контролират подходяща хранаи наблюдение на болните). Не рецесионни болести - това са тези, при които тялото се разболява под влиянието на разума на външната среда.

****************************************

За тези, които имат храна за хартия преди учител за EDI по биология, уважение, уважение - питам в коментарите, в моя блог можете да добавите доказателства за всички тестове на Obz Phypi за всички периоди на тестване.

Завданя части C1-C4

1. Як фактори на околната средаКак да регулираме броя на видовете в екосистемата?

Предмет:
1) антропогенни: изчерпване на горските площи, унищожаване на света;
2) биотични: липса на храна, конкуренция, повишена болест.

2. Определете вида и фазата на тъканта, показана на бебето. Какви процеси са включени в тази фаза?

Предмет:
1) бебето показва метафаза на митоза;
2) нишките на вретеното са прикрепени към центромерите на хромозомите;
3) в тази фаза дворните хромозоми се сливат в равнината на екватора.

3. Защо оранжевото боядисва почвата и ума на живота култивирани рослини?

Предмет:
1) облекчава изчерпването на храстите и отслабва конкуренцията с култивираните растения;
2) попива изсушения розлин с вода и минерални потоци;
3) увеличаване на киселинността на корените.

4. Как една естествена екосистема се развива от агроекосистема?

Предмет:
1) голямото разнообразие и разнообразие от връзки и жизнени цикли на grub;
2) балансиран от циркулацията на речите;
3) тривиални термини на съня.

5. Открийте механизмите, които осигуряват стабилността на броя и формата на хромозомите във всички организми от поколение на поколение?

Предмет:
1) по време на мейозата се създават гамети с хаплоиден набор от хромозоми;
2) когато се опложда в зиготата, диплоидният набор от хромозоми се обновява, което осигурява стабилността на хромозомния набор;
3) растежът на тялото се дължи на растежа на митозата, което осигурява увеличаване на броя на хромозомите в соматичните клетки.

6. Каква е ролята на бактериите в циркулацията на реките?

Предмет:
1) хетеротрофни бактерии - разлагащите вещества разлагат органичните вещества в минерални, които се абсорбират от растенията;
2) бактерии-автотрофи (фото, хемотрофи) - производителите синтезират органични съединения от неорганични, осигурявайки циркулация на киселина, въглерод, азот и др.

7. Какви признаци са характерни за мъховидните израстъци?

Предмет:

2) мъховете се размножават както по държавен, така и по недържавен начин с различни поколения: в състояние (гаметофит) и в състояние без (спорофит);
3) растението е израснало до мъх - състояние на поколение (гаметофит) и капсулата със спори - без състояние (спорофит);
4) запор се дължи за наличие на вода.

8. Катериците, като правило, се колебаят с иглолистни лисици и ядат през повечето време с ялинки. Какви биотични служители могат да доведат до намаляване на популацията на белите?

9. Изглежда, че апаратът на Голджи функционира особено добре в лигавиците на субглотисната жлеза. Обясни защо.

Предмет:
1) ензимите се синтезират в клетките на субглотичната жлеза, които се натрупват в празните части на апарата на Голджи;
2) в апарата на Голджи ензимите са опаковани под формата на крушки;
3) чрез апарата на Голджи ензимите се транспортират в субдукталния канал.

10. В епруветка те поставят рибозоми от различни клетки, целия набор от аминокиселини и нови молекули на iRNA и tRNA, създавайки всички условия за синтез на протеини. Защо има един вид протеин, синтезиран върху различни рибозоми в една проба?

Предмет:
1) първичната структура на протеина се определя от последователността на аминокиселините;
2) матрици за протеинов синтез - все пак iRNA молекули, в които е кодирана самата оригинална структура на протеина.

11. Какви са особеностите на представителите на хордовския тип?

Предмет:
1) вътрешен аксиален скелет;
2) нервната система близо до тръбата на гръбната страна на тялото;
3) пукнатини в тръбата за трева.

12. Конюшнята расте на поляната и се изсича с конфитюри. Какъв вид биотични служители могат да доведат до намаляване на популацията на конюшните?

Предмет:
1) промяна в броя на jmels;
2) увеличаване на броя на растителните същества;
3) размножаване на конкурентни култури (зърнени култури).

13. Общата маса на митохондриите е равна на масата на клетките в различни органи на ципа: в подслушната жлеза – 7,9%, в черния дроб – 18,4%, в сърцето – 35,8%. Защо клетките в тези органи имат различни митохондрии?

Предмет:
1) митохондрии e енергийни станцииклетки, в които се синтезират и натрупват АТФ молекули;
2) за интензивната работа на сърдечния мускул е необходима много енергия, следователно митохондриите в клетките са най-високи;
3) в черния дроб броят на митохондриите се изравнява с подглотичната жлеза, поради което в него има по-интензивен обмен на реч.

14. Обяснете защо не е безопасно да се яде таралеж, тъй като не е преминал санитарен контрол, в недоварена или слабо пържена форма.

Предмет:
1) месото от телешка кожа може да съдържа перките на бича;
2) зрял червей се развива от копъра в тревния канал и хората стават остатъчният владетел.

15. Назовете органоида на растителната клетка, неговата структура, номерирана с 1-3, и нейната функция.

Предмет:
1) изображения на органоиди - хлоропласт;
2)1 - тилакоидни лица, които участват във фотосинтезата;
3) 2 - ДНК, 3 - рибозоми, участват в синтеза на влага протеини към хлоропласта.

16. Защо бактериите не могат да се превърнат в еукариоти?

Предмет:
1) в тези клетки ядрената молекула е представена от една кръгова ДНК молекула и не е консолидирана в цитоплазмата;
2) не пречат на митохондриите, комплекса на Голджи, EPS;
3) не страдат от специализирани държавни клетки, ежедневна мейоза и задръствания.

17. Какви промени в биотичните фактори могат да доведат до увеличаване на популацията на голата слима, която се мотае в гората и се храни усилено с растения?

18. Процесът на фотосинтеза протича интензивно в листата на растенията. Какво се съдържа в зрелите и неузрелите плодове? Моля обяснете.

Предмет:
1) фотосинтезата се случва в незрели плодове (докато са зелени), тъй като те съдържат хлоропласти;
2) в света зрелите хлоропласти се трансформират в хромопласти, които не се подлагат на фотосинтеза.

19. Кои етапи от гаметогенезата са приписани на бебето с букви A, B и C? Какъв набор от хромозоми имат кожните клетки на тези етапи? Този процес води ли до развитието на някакъв вид специализирани клетки?

Предмет:
1) А - етап (зона) на възпроизвеждане (списък), диплоидни клетки;
2) B - етап (зона) на растеж, клетката е диплоидна;
3) B - етап (зона) на узряване, развиват се хаплоидни клетки, сперматозоиди.

20. Как бактериалните клетки се различават от клетките на организмите в други царства на живата природа? Въведете поне три задължения.

Предмет:
1) ежедневно образувано ядро, ядрена мембрана;
2) ежедневно редица органоиди: митохондрии, EPS, комплекс на Голджи;
3) носят една пръстенна хромозома.

21. Защо растенията (производителите) обръщат внимание на циркулацията на потоците и трансформацията на енергия в екосистемата?

Предмет:
1) създаване на органична реч от неорганични;
2) натрупват сънна енергия;
3) осигуряват органични вещества и енергия на организмите от други части на екосистемата.

22. Какви процеси ще осигурят преноса на вода и минерални води?

Предмет:
1) от корените към листата водата и минералните течности се прехвърлят през съдовете поради транспирация, което води до производството на спринцовка;
2) изходящият поток в дървото е подложен на коренов натиск, който е резултат от постоянния поток на вода в корена поради разликата в концентрацията на реките в клетките и в средата.

23. Погледнете снимката на бебето clinina. Моля, обърнете внимание кои автори обозначават прокариотни и еукариотни клетки. Доведете доказателства за своята гледна точка.

Предмет:
1) A – прокариотна клетка, B – еукариотна клетка;
2) бебешка клетка А няма оформено ядро, съдържа компактен материал, представляващ пръстенната хромозома;
3) клетката на бебето има оформено ядро ​​и органели.

24. Защо кръвоносната система на земноводните е по-сложна от тази на рибите?

Предмет:
1) сърцето става трикамерно;
2) се появяват един на друг при кървене;
3) сърцето има вени и смесена кръв.

25. Защо смесената горска екосистема е толкова важна в сравнение с ялинската горска екосистема?

Предмет:
1) смесената лисица има повече видове, по-малко от ялин;
2) при смесената лисица животът на ланцета е по-голям и по-дълъг, отколкото при ялина;
3) смесената лисица има повече нива, по-ниските имат ялин.

26. ДНК молекулата съдържа следната структура: GATGAATAGTGCTTC. Избройте поне три последствия, които могат да бъдат причинени от внезапното заместване на същия нуклеотид тимин с цитозин (C).

Предмет:
1) ще има генна мутация - кодонът на третата аминокиселина ще се промени;
2) протеинът може да претърпи замяна на една аминокиселина с друга, в резултат на което първичната структура на протеина ще се промени;
3) други протеинови структури могат да се променят, причинявайки появата на нови признаци в тялото.

27. Червените води (лилавите води) се колебаят в големите дълбини. Независимо от това в клетките им протича фотосинтеза. Обяснете какъв вид фотосинтеза включва, тъй като водата е в нагорещената част на спектъра.

Предмет:
1) за фотосинтезата е необходимо да се обменят както червената, така и синята част на спектъра;
2) клетките на алените растения съдържат червен пигмент, който избледнява от синята част на спектъра, неговата енергия се абсорбира по време на процеса на фотосинтеза.

28. Намерете услуги от текста, който сте изпратили. Посочете номерата на предложенията, за които са разделени клаузите, и ги коригирайте.
1. Чревно-празни - това са трисферни богати клинични същества. 2. Вонята на стомашни и чревни отпадъци. 3. Изпразването на червата включва клетки. 4. Чести намазки на празни черва (дифузно) нервна система. 5. Всички организми, които се изпразват червата, са свободно плуващи организми.

1)1 - чревно-празни - същества с две топки;
2) 3 - стрит клетките се намират в ектодермата, а не в чревното празно пространство;
3)5 – средата на празните черва и прикрепването на формата.

29. Как протича обмяната на газ в краката и тъканите на пациентите? Как се увеличава този процес?

Предмет:
1) обменът на газ се основава на дифузия, която се дължи на разликата в концентрацията на газове (парциално налягане) във въздуха на алвеолите и в кръвта;
2) кислен от зоната на високо налягане в алвеоларния въздух идва в кръвта, а въглеродният диоксид от зоната на високо налягане в кръвта идва в алвеолите;
3) в тъканите, желето от високо порок в капилярите се намира в интерстициалния тракт и по-нататък в интерстициалните органи. Въглеродният диоксид от зоната на високо налягане в интерстициалната река идва от кръвта.

30. Каква е съдбата на функционалните групи организми в циркулацията на биосферата? Помислете за ролята на кожата в циркулацията на реките в биосферата.

Предмет:
1) производителите синтезират органични съединения от неорганични (въглероден диоксид, вода, азот, фосфор и други минерални съединения), произвеждат киселинност (хемотрофен крем);
2) консуматорите (и други функционални групи) на организмите викоризират и трансформират органичните съединения, окисляват ги в процеса на дехидратация, образувайки киселини и произвеждайки въглероден диоксид и вода;
3) декомпозиторите разлагат органичните съединения в неорганични съединения, азот, фосфор и др., обръщайки ги в околната среда.

31. Част от ДНК молекула, която кодира последователността от аминокиселини в протеин, има следната структура: G-A-T-G-A-A-T-A-G-TT-C-T-T-C. Обяснете какви резултати могат да бъдат постигнати чрез добавяне на гуанинов нуклеотид (G) между седмия и осмия нуклеотид.

Предмет:
1) ще има генна мутация - кодовете на третата и водещата аминокиселина могат да се променят;
2) първичната структура на протеина може да се промени;
3) мутацията може да доведе до появата на нови знаци в тялото.

32. Какви органи на растенията са засегнати от бръмбари на различни етапи от индивидуалното развитие?

Предмет:
1) корените на растенията се изяждат от ларвите;
2) листата на дърветата се дъвчат от зрели бръмбари.

33. Намерете услуги от текста, който сте изпратили. Посочете номерата на предложенията, за които са разделени клаузите, и ги коригирайте.
1. Плоските червеи са тришарски същества. 2. Плоските червеи отнасят белите планарии, човешките кръгли червеи и чернодробните червеи към типа плоски червеи. 3. Плоските червеи извиват кондензирано тяло. 4. Нервната система е добре увредена. 5. Плоските червеи са отделни същества, които снасят яйца.

Помилванията са разрешени в следните реки:
1)2 - до типа Плоски червеи, те не носят човешки аскариди, а кръгли червеи;
2)4 - при плоските червеи нервната система е слабо развита;
3) 5 - Плоските червеи са хермафродити.

34. Какво е каре? Какво е значението на растенията и създанията в живота?

Предмет:
1) plіd - генеративният орган на растящите растения;
2) да отмъсти сега, за чиято помощ се очаква размножаването и разпръскването на растенията;
3) плодовете на Рослин са таралежи за същества.

35. Повечето видове птици мигрират за зимата от открити площи, независимо от тяхната топлокръвна природа. Идентифицирайте поне три фактора, които причиняват трансфузията на тези животни.

Предмет:
1) предметите за ядене на птици, които ядат комари, стават недостъпни за придобиване;
2) ледената покривка на водните тела и снежната покривка на земята намаляват броя на еленските птици;
3) промяна на дневните часове.

36. Млякото, стерилизирано или прясно издоено, кисело ли е в същите умове? Моля обяснете.

Предмет:
1) прясното мляко е по-кисело, защото съдържа бактерии, които ферментират продукта;
2) при стерилизация на млякото клетките на млечнокисели бактерии умират и млякото се запазва по-дълго.

37. Намерете услуги за текста, който сте изпратили. Посочете номерата на предложенията, които имат подразделения, обяснете ги.
1. Основните класове на типа членестоноги са ракообразни, паякообразни и комари. 2. Тялото на ракообразните и паякообразните е разчленено на глава, гърди и стъбло. 3. Тялото на комата се образува от цефалоторакса и дръжката. 4. Паякообразните пера не се развяват. 5. Комите имат два чифта уши, а ракообразните имат един чифт.

Помилванията са разрешени в следните реки:
1)2 - тялото на ракообразните и паякообразните е съставено от цефалоторакс и дръжки;
2) 3 - тялото е съставено от глава, гърди и карфиол;
3)5 - комите имат един чифт антени, а ракообразните имат два чифта.

38. Кажете ни, че корените на растението са модифицирани от потока.

Предмет:
1) коренището е wuzli, което съдържа рудиментарни листа и нирки;
2) на върха на коренището има верховка нирка, което означава растеж на пагона;
3) адвентивните корени идват от коренището;
4) вътрешната анатомична структура на подложката е подобна на стъблото.

39. За да се борят с комарите, хората използват застояли химикали. Кажете поне три промени в живота на диброва през есента, както в новия химическиВсички комари ще бъдат изчерпани. Обяснете защо има воня.

Предмет:
1) броят на комарите, носещи комари, ще намалее рязко, тъй като комарите, носещи комари, ядат комари;
2) броят на комароподобните организми (потребители от 2-ри ред) рязко ще намалее или ще възникне миризма поради унищожаването на жизнеността на Lancug;
3) част от химическите вещества, открити в комите, трябва да бъдат източени от почвата, което ще доведе до унищожаване на жизнеспособността на растителността, смъртта на почвената флора и фауна, всички щети могат да доведат до смъртта на гора.

40. Защо лечението с антибиотици може да доведе до нарушаване на чревната функция? Посочете поне две причини.

Предмет:
1) антибиотиците убиват бактериите, които витаят в човешките черва;
2) разграждането на клетките, абсорбцията на вода и други процеси са нарушени.

41. Коя част от аркуша се обозначава с малката буква А и от какви структури се състои? Какви функции са свързани със структурите?

1) буквата А означава съдово-влакнест сноп (вена), до склада на снопа има съдове, ситовидни тръби, механична тъкан;
2) осигуряват транспортирането на вода в листата;
3) ситовидните тръби осигуряват транспортирането на органични вещества от листата до други органи;
4) на тъканите на механичната тъкан се дава здравината и рамката на листа.

42. Яки характерни признацицарството на гъбите?

Предмет:
1) тялото на гъбите е съставено от нишки - хифи, които създават мицела;
2) възпроизвеждане чрез държавни и недържавни методи (спори, мицел, брункуване);
3) растат с дълъг живот;
4) в клитина: олонката съдържа хитиноподобни вещества, а резервното вещество е гликоген.

43. В малко водно тяло, което беше изчистено след наводнението на реката, бяха открити следните организми: реснички, ресничести чехли, дафния, бели планарии, големи залагания, циклоп, хидра. Обяснете как тази вода може да се използва от екосистемата. Представете поне три доказателства.

Предмет:
Сегашното водно тяло не може да се нарече екосистема, тъй като в него:
1) ежедневни производители;
2) дневни намаления;
3) ежедневна затворена циркулация на реките и нарушаване на живота.

44. Защо да използвате турникет, който се използва за лечение на кървене от големите кръвоносни съдове, и да поставите бележка в определеното време?

Предмет:
1) след като прочетете бележката, можете да определите колко часа са изминали от прилагането на турникета;
2) ако след 1-2 години не е било възможно да се достави болният на лекаря, след това разхлабете турникета за още един час. Това предотвратява мъртвата тъкан.

45. Назовете структурите на гръбначния мозък, обозначени на бебето с номера 1 и 2, и опишете характеристиките на техните функции.

Предмет:
1)1 - сярна реч, образувана от телата на невроните;
2) 2 - бяла реч, образувана от дълги тийнейджъри на неврони;
3) сивата реч допринася за рефлексната функция, бялата реч допринася за диригентската функция.

46.​​Каква роля играят боровите лози в офорта сред учените? Изберете поне три функции.

Предмет:
1) секрецията на лозите накисва и дезинфекцира таралежа;
2) слонът взема своя дял от формованите гърди на мъртъв;
3) ферментирайте кашата и комбинирайте разделеното нишесте.

47. В резултат на вулканична дейност в океана е създаден остров. Опишете последователността на формиране на екосистемата на сушата, която се е случила наскоро. Въведете поне три елемента.

Предмет:
1) микроорганизмите и лишеите са първите, които се заселват, което ще осигури стабилност на почвата;
2) на земята има растящи растения, суперхидеи и растения, които се носят от вятъра и водата;
3) в света развитието на растителния живот в екосистемата включва същества, преди всичко членестоноги и птици.

48. Опитните градинари нанасят тор върху каналите, израснали от двете страни на стволовете на овощните дървета, и дори да не ги разпределят равномерно. Обясни защо.

Предмет:
1) кореновата система расте, зоната на накисване се премества зад върха на корена;
2) коренът с усукана зона на овлажняване - коренови косми - се намира по краищата на стволовете на дърветата.

49. Как се представя промяната на бебето? Назовете елементите на сградата, които са маркирани на бебето с числата 1, 2, 3 и функциите, които ще завършат.

Предмет:
1) цибулин;
2) 1 - сочен, пищен лист, който съхранява вода за цял живот;
3)2 - придатъчни корени, които осигуряват отстраняването на глинестите води и минералните потоци;
4)3 - нирка, която ще осигури растеж през целия ден.

50. Какви са характеристиките на живота на мъховете? Въведете поне три елемента.

Предмет:
1) повечето мъхове са листни израстъци и от тях растат коренища;
2) мъховете имат слабо окабелена система;
3) мъховете се размножават както по държавен, така и по недържавен начин, с различни поколения: в държавен (гаметофит) и в недържавен (спорофит); Растението е пораснало до мъх - артикулът е поколение, а кутията със спорите е без артикул.

51. В резултат на горския пожар изгоря част от ялинската гора. Обяснете как да постигнете своето самообновяване. Посочете поне три етапа.

Предмет:
1) първо се развиват тревисти, светлолюбиви растения;
2) тогава се появяват брези, острица, борови дървета, които са били издухани от вятъра и се появяват листни или борови гори.
3) под короната на светлолюбивите видове се развиват сенчести клони, докато други дървета продължават да растат.

52. За да се установи причината за рецесията, клетките на пациента са изследвани и е открита промяна в една от хромозомите. Какъв метод на изследване може да се използва за установяване на причината за заболяването? С какъв тип мутация се свързва?

Предмет:
1) причината за заболяването е определена с цитогенетичен метод;
2) заболяване, дължащо се на хромозомна мутация - загуба или добавяне на хромозомен фрагмент.

53. Какъв вид писмо на бебето е бластулата в цикъла на развитие на ланцета. Какви са особеностите на образуването на бластула?

Предмет:
1) бластулата се обозначава с буквата P;
2) бластулата се образува при раздробяване на зиготата;
3) размерът на бластулата не надвишава размера на зиготата.

54. Защо гъбите особено виждат царството на органичната светлина?

Предмет:
1) тялото на гъбите е изградено от тънки нишки, които желират - хифи, които създават мицел или мицел;
2) клетките и мицелът съхраняват въглехидрати под формата на гликоген;
3) гъбите не могат да бъдат доведени до израстъците, тъй като в техните клетки няма хлорофил или хлоропласти; стена за поставяне на хитин;
4) гъбите не могат да се носят на животните, тъй като вонята прониква по цялата повърхност на тялото и не свързва гърдите на ларвите.

55. В няколко горски биоценози, за да се убият кокоши птици, беше извършено масово умъртвяване на кокоши птици. Обяснете как това посещение е свързано с броя на пушачите.

Предмет:
1) първоначално броят на пушещите възрастни е нараснал, фрагментите са изчерпани от техните врагове (естествено регулиращ брой);
2) след това броят на пилетата намаля поради отпадъци;
3) броят на болните и отслабените лица се е увеличил поради увеличаването на заболеваемостта и броя на пушачите, което също е допринесло за намаляването на броя на пушачите.

56. Отстраняването на бял заек отвън се заменя с привличането на съдбата: премахването на бял заек и влизането на сив заек. Обяснете какъв тип отпадналост трябва да се наблюдава в съществото и какво показва проявата на тези признаци.

Предмет:
1) заекът внимава да не покаже модифицирана (фенотипна, без спад) умора;
2) проявлението на тези признаци се показва от промяна в съзнанието на dowkill (температура, гълъб на деня).

57. Назовете етапите ембрионално развитиеланцет, обозначен с буквите А и Б на малкия. Открийте особеностите на осветяването на кожата на тези етапи.
А Б

Предмет:
1) А - гаструла - стадий на ембриона с две топки;
2) B - неврула, съдържаща зачатъците на бъдеща ларва или възрастен организъм;
3) гаструлата се образува от инвагинацията на стената на бластулата, а неврулата се образува от нервната пластина, която служи като регулатор на образуването на други системи от органи.

58. Назовете основните признаци на живота и жизнеността на бактериите. Покажете поне няколко специални функции.

Предмет:
1) бактерии - предядрени организми, които образуват образувано ядро ​​и много други органоиди;
2) според начина на хранене на бактериите - хетеротрофия и автотрофия;
3) висока скорост на размножаване чрез подразделяне;
4) анероби и аероби;
5) недружелюбните умове могат да изпитат спор.

59. По какво се различава земната среда от водната?

Предмет:
1) вместо кисело;
2) колебания в температурата (широка амплитуда на температурата в земно-въздушната среда);
3) ниво на осветяване;
4) дебелина.

Предмет:
1) морските водорасли имат силата да натрупват химическия елемент йод;
2) йодът е необходим за нормалната функция на щитовидната жлеза.

61. Защо клетката на ресничките е важна за целия организъм? Какви органоиди на ресничестия чехъл са обозначени на бебето с числата 1 и 2 и какви функции са включени в миризмата?

Предмет:
1) комплектът за инфузория съдържа всички функции независим организъм: обмен на реч, възпроизвеждане, подразделяне, адаптиране;
2) 1 - по-малко ядро, участващо в държавния процес;
3) 2 - голямото ядро, което регулира процесите на живот.

61. Какви са характеристиките на живота на гъбите? Въведете поне три знака.

62. Обяснете как киселинните дъски увреждат дърветата. Посочете поне три причини.

Предмет:
1) пълно унищожаване на органи и тъкани;
2) направи почвата груба, промени нейната естественост;
3) намаляване на производителността на растенията.

63. Защо е препоръчително да попиете пакети с лед за пътниците, когато са ядосани или се качват на самолет?

Предмет:
1) при смяна на менгемето при натискане или кацане на маховика, той щраква неприемливо в средата, така че изходното налягане върху тъпанчето се запазва по-дълго;
2).

64. Как се различава кръвоносната система на членестоногите от кръвоносната система на лобовете? Посочете поне три знака за предаване на стойността.

Предмет:
1) при членестоногите кръвоносната система не е затворена, но при червеите е затворена;
2) при членестоногите сърцето е от гръбната страна;
3) някои червеи нямат сърце и неговата функция се изпълнява от пръстеновидния съд.

65. Към какъв тип е причислено съществото, изобразеното бебе? Какво означават числата 1 и 2? Назовете други представители на този тип.

Предмет:
1) към типа на изпразване на червата;
2) 1 – ектодерма; 2 – черво празно;
3) коралови полипи, медузи.

66. Какви са морфологичните, физиологичните и поведенческите адаптации към вътрешната температура при топлокръвните животни?

Предмет:
1) морфологични: топлоизолационни криви, аксиларна мастна топка, промяна в повърхността на тялото;
2) физиологични: увеличаване на интензивността на изпаряване на потта и влагата по време на дишане; звук и разширяване на съдовете, промяна на нивото на обмен на реч;
3) поведение: гнездене, гнездене, промени в производството на храна и сезонна активност при съхранение в зависимост от вътрешната температура.

67. Как се предава генетичната информация от ядрото на рибозомата към ядрото?

Предмет:
1) синтезът на иРНК се извършва в ядрото според принципа на комплементарност;
2) iRNA - копие на парче ДНК, което съдържа информация за първичната структура на протеина, се движи от ядрото към рибозомата.

68. Какво се появява в комбинация с папрати и мъхове? Преместете най-малко три знака.

Предмет:
1) папратите имат корени;
2) в папратите, когато се заменят с мъх, се образува гъвкава, проводима тъкан;
3) в цикъла на развитие на папратите, недържавното поколение (спорофит) има предимство пред състоянието (гаметофит), което е представено от зародиша.

69. Назовете ембрионалния лист на гръбначния мозък, номер 3 за бебето.Каква тъкан и какви органи се образуват от нея.

Предмет:
1) зародишен слой - ендодерма;
2 епителна тъкан (чревен епител и дихателни органи);
3) органи: черва, билкови органи, дихателни органи, органи на вътрешната секреция.

70. Каква роля играят птиците в горската биоценоза? Посочете поне три задника.

Предмет:
1) регулиране на броя на растенията (разширяване на плодовете);
2) регулира броя на комите и други гризачи;
3) служи като таралеж за колиби;
4) наторяване на почвата.

71. Каква е ролята на левкоцитите при човека?

Предмет:
1) левкоцити, произведени преди фагоцитоза - поглъщане и отравяне на протеини, микроорганизми, мъртви клетки;
2) левкоцитите участват в производството на антитела, които неутрализират песенните антигени.

72. Намерете услуги от текста, който сте изпратили. Посочете номерата на предложенията, които имат отделни значения, коригирайте ги.
Подобно на хромозомната теория за рецесията:
1. Гените са подредени в хромозомите в линеен ред. 2. Кожен заема песенното място – алел. 3. Гените на една хромозома създават клъстерна група. 4. Броят на клъстерните групи се определя от диплоидния брой хромозоми. 5. Разрушаването на групирането на гени възниква по време на процеса на хромозомна конюгация в профазата на мейозата.

Помилванията са разрешени в следните реки:
1) 2 - място на растеж на гена - локус;
2)4 - броят на клъстерните групи преди хаплоидния набор от хромозоми;
3)5 - нарушаване на генната интеграция възниква по време на кръстосване.

73. Защо зелената еуглена понякога се носи на храстите, а понякога на животните? Посочете поне три причини.

Предмет:
1) изградени до хетеротрофна храна, като всички същества;
2) изградени до активна разруха в търсенията на таралежите, като всички същества;
3) отстранете хлорофила от растението и го подгответе за автотрофна храна, като растенията.

74. Какви процеси протичат на етапите на обмен на енергия?

Предмет:
1) на подготвителния етап сгъваемите органични съединения се разделят на по-малки сгъваеми (биополимери - до мономери), енергията се разсейва като топлина;
2) в процеса на гликолиза глюкозата се разгражда до пирогроздена киселина (млечна киселина или алкохол), която синтезира 2 молекули АТФ;
3) на киселия етап пирогроздената киселина (пируват) се разгражда на въглероден диоксид и вода и се синтезират 36 ATP молекули.

75. В рана, която се е появила на тялото на човек, кървенето ще отшуми с времето, но може да се появи нагнояване. Обяснете как се определя силата на кръвта.

Предмет:
1) кървенето се дължи на вдишване на кръв и образуване на кръвен съсирек;
2) нагнояването се причинява от натрупването на мъртви левкоцити, което причинява фагоцитоза.

76. Открийте корекциите във въведения текст, коригирайте ги. Посочете номерата на предложенията, които имат подразделения, обяснете ги.
1. Протеините са от голямо значение за жизнеността на организмите. 2. Това са биополимери, чиито мономери са азотни основи. 3. Протеините навлизат в плазмената мембрана. 4. Много протеини допринасят за ензимната функция на клетките. 5. Протеиновите молекули съдържат криптирана информация за характеристиките на тялото. 6. Протеинови и тРНК молекули влизат в склада на рибозомите.

Помилванията са разрешени в следните реки:
1)2 - протеинови мономери и аминокиселини;
2)5 - информацията за признаците на даден организъм е криптирана в ДНК молекули;
3) 6-рибозомите съдържат rRNA молекули, но не и tRNA.

77. Какво е късогледство? Коя част от окото фокусира изображенията при късоглед човек? Какви са вродените и нововъзникващите форми на късогледство?

Предмет:
1) миопия - заболяване на органите на зрението, при което човек вижда лошо отдалечени обекти;
2) при късогледите хора изображението на предметите е пред решетката;
3) с вродено късогледство, формата на ябълката се променя (става по-дълга);
4) добавеното късогледство е свързано с промяна (увеличаване) на кривината на кристала.

78. По какво се различава скелетът на човешката глава от скелета на главата? човекоподобен MVP? Моля, посочете най-малко важното.

Предмет:
1) повторно подчертаване на мозъчния вентрикул на черепа над лицевия;
2) промени в прорезния апарат;
3) наличието на селекция от издатини на долния прорез;
4) промени в гребените на веждите.

79. Защо клането, което се разглежда като безплатно тяло на човек, не е сравнимо с питието, изпито през същия час?

Предмет:
1) част от водата се абсорбира от тялото или се образува по време на метаболитни процеси;
2) част от водата се изпарява през дихателните органи и потните канали.

80. Намерете корекции във въведения текст, редактирайте ги, посочете номерата на създадените предложения, запишете тези предложения без корекции.
1. Съществата са хетеротрофни организми, които се хранят с готови органични вещества. 2. Разделяне на едноклетъчни и многоклетъчни същества. 3. Всички богати същества имат двустранна симетрия на тялото. 4. Повечето от тях са причинени от различни органи на пресушаване. 5. Кръвоносната система се засяга само от членестоноги и хордови. 6. Постембрионалното развитие при всички богатоклетъчни животни е директно.

Помилванията са разрешени в следните реки:
1) 3 - не всички богати същества проявяват двустранна симетрия на тялото; например в чревните празногнездящи има променева (радиална);
2) 5 - кръвоносна система, също при големи червеи и мекотели;
3) 6 - директно постембрионално развитие на силата в не всички богати същества.

81. Какво е значението на подслона в човешкия живот?

Предмет:
1) определя транспортната функция: доставка на стоки и доживотни речикъм тъкани и тъкани, отстраняване на въглероден диоксид и метаболитни продукти;
2) намалява изсушаващата функция на активността на левкоцитите и антителата;
3) участват в хуморалната регулация на жизнеността на тялото.

82. Проучете информация за ранните етапи на ембриогенезата (зигота, бластула, гаструла), за да потвърдите последователността на развитие на човешкия свят.

Предмет:
1) зиготният стадий е подобен на едноклетъчен организъм;
2) стадий на бластула, без диференциация, подобно на колониалните форми;
3) ембрионът на етап гаструла е чревно изпразване (хидра).

83. Интравенозното приложение на големи дози лекарства се придружава от разреждане с физиологичен разтвор (0,9% разтвор на NaCl). Обясни защо.

Предмет:
1) въвеждането на големи дози лекарства без разреждане може да доведе до рязка промяна в кръвоснабдяването и пикочните пътища;
2) концентрацията на физиологичния разтвор (0,9% разтвор на NaCl) съответства на концентрацията на соли в кръвната плазма и не причинява смъртта на кръвните клетки.

84. Намерете корекции в въведения текст, редактирайте ги, посочете номерата на изреченията, в които са оформени, запишете тези предложения без корекции.
1. Съществата от типа членестоноги имат външно хитиново покритие и ставни краища. 2. Тялото им се състои предимно от три части: глава, гръден кош и карфиол. 3. Всички членестоноги произвеждат една двойка антени. 4. Очите им са свити (фасетирани). 5. Кръвоносната система при коми е затворена.

Помилванията са разрешени в следните реки:
1)3 - не всички членестоноги имат един чифт антени (паякообразните ги нямат, а ракообразните имат два чифта);
2)4 - не всички членестоноги имат сгънати (фасетирани) очи: при паякообразните миризмата е проста или ежедневна, в комите някои със сгънати очи могат да бъдат прости;
3)5 - кръвоносната система при членестоногите не е затворена.

85. Какви са функциите билкови системихора?

Предмет:
1) механична обработка на таралежи;
2) химическо третиране на таралежи;
3) презасяване на таралежите и отстраняване на нетретираните излишъци;
4) всмукване на живи течности, минерални соли и вода в кръвта и лимфата.

86. Как биологичният прогрес се характеризира с цъфтящи растения? Въведете поне три знака.

Предмет:
1) голямо разнообразие на популации и видове;
2) широки селища на земната прохлада;
3) придържане към живота в различни екологични умове.

87. Защо таралежите трябва да се дъвчат старателно?

Предмет:
1) ако таралежът се дъвче добре, той скоро ще проникне в празната уста и ще започне да се отрови;
2) ако таралежът се сдъвче добре, билковите сокове по-лесно ще проникнат в червата и червата и следователно ще бъдат по-лесно отровени.

88. Намерете услуги от текста, който сте изпратили. Посочете номерата на предложенията, които имат отделни значения, коригирайте ги.
1. Популацията е съвкупността от индивиди от един вид, които лесно могат да се съберат и да обитават скрита територия, като мен. 3. Генофондът на всички популации на един вид е нов. 4. Популацията е елементарна единица на еволюцията. 5. Група крастави жаби от същия вид, които живеят близо до дълбоката калюша в продължение на една година, е популация.

Помилванията са разрешени в следните реки:
1)2 - популациите на един вид са частично изолирани, но индивиди от различни популации могат да се кръстосват;
2)3 - генофондовете на различни популации от един и същи вид се разминават;
3)5 - група крастави жаби няма популация, но група индивиди от един и същи вид се считат за популация, тъй като те заемат едно и също пространство в продължение на много поколения.

89. Защо се препоръчва да се пие подсолена вода в продължение на три седмици спрага?

Предмет:
1) изпотяването ще бъде принудено в хората;
2) минералните соли се елиминират от тялото в продължение на една година;
3) подсолената вода поддържа нормалния водно-солев баланс между тъканите и вътрешното ядро ​​на тялото.

90. Как се определя, че човек принадлежи към класа на Ssavts?

Предмет:
1) подгрупа от системи от органи;
2) наличието на линията на косата;
3) развитие на зародиша в маци;
4) облагодетелстване на потомството с мляко, турбосподеляне на потомството.

91. Какви процеси поддържат устойчивостта на химическото съхранение на човешка плазма?

Предмет:
1) процесите в буферните системи насърчават реакцията на средата (pH) до стабилно ниво;
2) има неврохуморална регулация на химичния състав на плазмата.

92. Намерете услуги от текста, който сте изпратили. Посочете номерата на предложенията, които имат отделни значения, обяснете ги.
1. Популацията е съвкупност от индивиди от различни видове, които е вероятно да се съберат и често обитават скрита територия 2. Основните групови характеристики на популацията са брой, популация, възраст, размер и пространство на структура. 3. Съвкупността от всички гени в една популация се нарича генофонд. 4. Населението е структурна единица на живата природа. 5. Размерът на популацията винаги е стабилен.

Помилванията са разрешени в следните реки:
1)1 - популацията е съвкупността от индивиди от един вид, които лесно могат да се съберат и обитават скритата територия на популацията;
2)4 - популацията е структурна единица на вида;
3)5 - размерът на популацията може да се променя през различните сезони.

93. Какви структури на кривите на тялото ще осигурят защитата на човек от притока на температурни фактори в средата? Обяснете нейната роля.

Предмет:
1) подкожната мастна тъкан предпазва тялото от студ;
2) потните растения създават вещество, което при изпаряване предпазва от прегряване;
3) косата на главата уврежда тялото поради студ и прегряване;
4) промяната на лумена на кожните капиляри регулира топлинната мощност.

94. Въведете поне три прогресивни биологични признака на хората, които се добавят към процеса на тривиална еволюция.

Предмет:
1) разширяване на мозъка и мозъчния свод на черепа;
2) линейни и вертикални промени в скелета;
3) удължаване и развитие на ръката, изпъкнал палец.

95. Какъв вид мейоза е подобна на митозата? Обяснете по какъв начин се изразява и към кой набор от хромозоми в клиента.

Предмет:
1) сходството с митозата се наблюдава в друг клон на мейозата;
2) всички фази са подобни, сестринските хромозоми (хроматиди) се разминават към полюсите на клетката;
3) клетките, които са се установили, имат хаплоиден набор от хромозоми.

96. По какво се различава артериалното кървене от венозното?

Предмет:
1) при артериално кървене, червена кръв;
2) от раната със силна струя, фонтан.

97. Диаграма на какъв процес се случва в човешкото тяло е изобразен при бебе? Какво стои в основата на този процес и как се променя кръвоснабдяването? Моля обяснете.
капилярна

Предмет:
1) бебето показва диаграма на обмен на газ в крака (между крушката на крака и кръвоносния капиляр);
2) газообменът се основава на дифузия - проникване на газове от място с по-голямо налягане към място с по-ниско налягане;
3) в резултат на газообмена кръвта се подкиселява и се трансформира от венозна (А) в артериална (В).

98. Какъв вид приток е хиподинамия (нисък Рухова дейност) върху човешкото тяло?

Предмет:
Хиподинамия предизвиква:
1) до намаляване на скоростта на метаболизма на речта, увеличаване на мастната тъкан, наднормено телесно тегло;
2) отслабване на скелетните и сърдечните мускули, повишен натиск върху сърцето и намалена жизненост на тялото;
3) застой на венозна кръв в долните краища, разширяване на кръвоносните съдове, нарушен кръвен поток.

(Допускат се и други формулировки от типа, които не противоречат на този смисъл.)

99. Какви особености се очертават в дърветата, които се задържат в сухи умове?

Предмет:
1) кореновата система на растенията прониква дълбоко в почвата, достига подпочвените води или расте в повърхностната топка на почвата;
2) при някои растящи растения водата се съхранява в листата, стъблата и други органи по време на сухи периоди;
3) листата са покрити с восъчно покритие, космати или трансформирани в бодли или глави.

100. Защо е необходимо кръвта на хората да се получава от йони? Моля обяснете.

Предмет:

2) еритроцитите осигуряват транспортирането на киселина и въглероден диоксид.

101. Какви съдове и какъв подслон трябва да направим в камерите на сърцето, отбелязани на бебето с номера 3 и 5? Какъв вид кръвен поток е свързан с кожата и тези структури на сърцето?

Предмет:
1) в камерата, обозначена с цифрата 3, навлиза венозна кръв от горните и долните празни вени;
2) в камерата, обозначена с цифрата 5, навлиза артериална кръв от вените на краката;
3) камерата на сърцето, отбелязана с цифрата 3, свързана с големия кол на кръвообращението;
4) камерата на сърцето, отбелязана с цифрата 5, свързана с малък кол на кръвообращението.

102. Какво представляват витамините и каква е тяхната роля за жизнеността на човешкия организъм?

Предмет:
1) витамини - биологично активни органични вещества, необходими на малките хора;
2) влизат в ензимния склад, участвайки в обмяната на реките;
3) насърчаване на силата на тялото пред неприятни навлизания на външната среда, стимулира растежа, развитието на тялото, обновяването на тъканите и клетките.

103. Формата на тялото на снежната буря Калими се отгатва по аркуша. Как се е формирала тази форма на тялото в снежната буря?

Предмет:
1) появата на рецесионни промени при индивиди от различни типове;
2) запазване чрез естествен подбор на индивиди с променена форма на тялото;
3) размножаване и разрастване на индивиди с форма на тялото, която се предсказва от листа.

104. Каква е природата на повечето ензими и защо те губят своята активност, когато нивото на радиация е повишено?

Предмет:
1) повечето ензими са протеини;
2) при инфузия на радиация настъпва денатурация, структурата на протеиновия ензим се променя.

105. Намерете услуги от текста, който сте изпратили. Посочете номерата на предложенията, в които са образувани, коригирайте ги.
1. Рослините, като всички живи организми, живеят, умират, растат и се размножават. 2. Според начина на производство на храна растенията се свеждат до автотрофни организми. 3. Когато растенията умират, въглеродният диоксид се губи и се появява киселинност. 4. Всички растения се размножават по един и същи начин. 5. Рослините, подобно на създанията, растат по-бързо в първите етапи от живота.

Помилванията са разрешени в следните реки:
1)3 - когато израстъците умират, киселинността става глина и се вижда въглероден диоксид;
2)4 - в растенията се възпроизвеждат само цветя и холи, а водорасли, мъхове и папрати се размножават чрез спори;
3)5 - дърветата растат с дългия живот, те растат неограничено.

106. Защо е необходимо кръвта на хората да се получава от йони? Моля обяснете.

Предмет:
1) влизат в хранилището на хемоглобина на еритроцитите;
2) хемоглобинът на еритроцитите осигурява транспортирането на киселина и въглероден диоксид, чиито фрагменти се свързват с тези газове;
3) наличието на киселина е необходимо за енергийния метаболизъм на тялото, а въглеродният диоксид е крайният продукт, който насърчава метаболизма.

107. Обяснете защо хората от различни раси принадлежат към един и същи вид. Представете поне три доказателства.

Предмет:
1) сходство на ежедневието, жизнените процеси, поведението;
2) генетично единство - но нов набор от хромозоми;
3) междурасовата любов създава потомство, започвайки преди размножаването.

108. В древна Индия хората, заподозрени в зло, са получавали навито количество сух ориз. Ако това не беше дадено, виното се вземаше предвид. Дайте физиологични условия на този процес.

Предмет:
1).
2) при силно притискане кихането е рязко изразено, устата става суха, рефлексът на клякане не вибрира.

109. Намерете услуги от текста, който сте изпратили. Посочете номерата на предложенията, които имат отделни значения, обяснете ги.
1. Биогеоценозата на личинка ланцуг включва производители, потребители и редуктори. 2. Първият фенер на grub lantsug е потребител. 3. Консуматорите на светлина акумулират енергия, придобита от процеса на фотосинтеза. 4. Тъмната фаза на фотосинтезата изглежда кисела. 5. Редукторите абсорбират натрупаната енергия, натрупана от консуматори и производители.

Помилванията са разрешени в следните реки:
1)2 - първа ланка - производител;
2)3 - консуматорите не произвеждат фотосинтеза;
3)4 - киселинност се вижда в светлата фаза на фотосинтезата.

110. Какви са причините за безплодието при хората? Посочете поне три възможни причини.

Предмет:
1) голяма загуба на кръв;
2) неадекватно хранене (недостатъчен прием на витамини и минерали);
3) нарушаване на образуването на еритроцити в кръвотворните органи.

111. Мухата оса прилича на вид и форма на тялото на осата. Назовете вида на химическото устройство, обяснете неговото значение и спецификата на устройството.

Предмет:
1) тип привързаност - мимикрия, наследяване на изкривяването и формата на тялото на незащитено същество към откраднато;
2) приликата с оса предвещава голяма шега за невнимание, но ще бъдем ужилени;
3) мухата става жертва на млади птици, сякаш рефлексът към осата все още не е развит.

112. Поставете ланцетника, використа и всички подобни предмети: хумус, паяк, ястреб, голям синигер, домашна муха. Визначте потребител от трети ред в сгънатия ланцет.

Предмет:
1) хумус -> домашна муха -> паяк паяк -> голям синигер -> ястреб;
2) Консуматор от трети ред - голям синигер.

113. Намерете услуги от текста, който сте изпратили. Посочете номерата на предложенията, за които са разделени клаузите, и ги коригирайте.
1. Частите на червеите са най-добре организираните същества сред другите видове червеи. 2. Части от червеи сеят хаос върху отворената кръвоносна система. 3. Тялото на бодливия червей е изградено от нови сегменти. 4. Празно тяло в много hrobaks през деня. 5. Нервната система на частите на червея е представена от надглътъчния пръстен и дорзалната нервна лента.

Помилванията са разрешени в следните реки:
1)2 - Части от червеи сеят хаос в затворената кръвоносна система;
2) 4 - Части от червеи хвърлят празното тяло;
3)5 - нервно копие от израстъци от коремната страна на тялото.

114. Назовете най-малко три ароморфози в сухоземните растения, които им позволиха да овладеят земята. След това го увийте.

Предмет:
1) защитата на повърхностната тъкан - епидермиса с неговите пори - абсорбира защитата от изпарение;
2) появата на телена система, която ще осигури транспортирането на потоци;
3) развитие на механична тъкан, която осигурява поддържаща функция.

115. Обяснете защо в Австралия има голям брой обикновени хора и тяхното присъствие на други континенти.

Предмет:
1) Австралия се разшири от други континенти по време на развитието на човешките същества до появата на плацентарни същества (географска изолация);
2) естествените умове на Австралия имат скрито разминаване като знак за сложност и активно създаване на видове;
3) на други континенти торбите често са били пълни с плацентарни вещества.

116. В какви случаи промяната в последователността на ДНК нуклеотидите не засяга структурата и функцията на пептидния протеин?

Предмет:
1) ако в резултат на заместване на нуклеотид различен кодон кодира същата аминокиселина се замества;
2) кодон, който се създава в резултат на заместване на нуклеотид, който кодира друга аминокиселина или подобни химически органи, което не променя структурата на протеина;
3) как ще настъпят нуклеотидни промени в интергенни или нефункционални ДНК участъци.

117. Защо водите между щука и костур се считат за конкурентни в речната екосистема?

Предмет:
1) с колиби, ядещи подобни таралежи;
2) остават в едно и също водно тяло, изискват подобни умове в живота, взаимно се потискат.

118. Намерете услуги от текста, който сте изпратили. Посочете номерата на предложенията, за които са разделени клаузите, и ги коригирайте.
1. Основните класове на типа членестоноги са ракообразни, паякообразни и комари. 2. Комарите правят четири залога, а паякоподобните правят три залога. 3. Ракът има прости очи, а паякът има гънки. 4. Паякоподобните паяци имат растящи паяжини на дръжките си. 5. Паякообразният паяк и тревният бръмбар умират за помощта на торбичките и трахеите на легендата.

Помилванията са разрешени в следните реки:
1)2 - комарите правят три залога, а паякоподобните - четири;
2)3 — ракОчите са сгънати, а паякът паяк е прост;
3)5 - Хрушчов няма торбички на краката, а само трахея.

119. Какви са особеностите на живота и дейността на капковите гъби? Назовете най-малкото характеристики.

Предмет:
1) хвърлете мицела и плодното тяло;
2) размножават се чрез спори и мицел;
3) според начина на хранене - хетеротрофия;
4) по-голямата част от микоризите са създадени.

120. Какви ароморфози са позволили на древните земноводни да колонизират земята.

Предмет:
1) появата на дикхания на легендата;
2) формоване на разчленени краища;
3) появата на трикамерно сърце и два килограма кръвен поток.

Биология

Мозъкът на жената, главният мозък на човека

Мозъкът на жената и мъжа са различни. Последните изследвания показват колко меко се приема, че всички полови идентичности са програмирани. По целия свят психолозите и невролозите се борят за старото, подобно на света, хранене: „Защо една жена не може да мисли като мъж и все пак?“

Най-забележимите състояния на увреждане на мозъка възникват в социалната среда. Жените на различна възраст уверено печелят срещу мъжете в тестове, където трябва да ангажират емоциите или да подобрят кърмата си. Важността на преживяването на живота също произтича от детството. От само себе си се разбира, че мъжете и жените имат различни взаимоотношения, така че техните ценности са запазени и няма да бъдат компрометирани с времето. Ранното чувство за вина от какъвто и да е статус е винаги вродено, програмирано, което се е развило в хода на еволюцията и е записано в поведението. Въпреки това различията между половете, които се развиват по време на детството, могат да бъдат резултат от социализация, наследство от различен начин на живот, култура и обучение.

На пръв поглед изглежда, че мозъкът е изправен пред тази дилема на природата и културата. Дали има някакво значение в структурата и активирането на мъжете и жените Zdíbnosti на Розумовима естествена основа. Въпреки това се предполага, че подобни промени са вродени, леки и всичко, което знаем за пластичността и гъвкавостта на мозъка. Казано по-просто, това, което правят с нас, ще промени мозъците ни.

Последните изследвания, проведени от учените П. Нопулос и Дж. Ууд, както и техните колеги от Университета на Айова, показват колко важно е да се разкрие мистерията на природата и културата, разкривайки значението на мозъчните структури. Установено е, че една част от вентралния префронтален кортекс - структура, получена от социално обучение и междуличностна преценка - е по-голяма при жените. (Човешкият мозък е приблизително 10% по-голям от женския мозък, така че изравняването на мозъчните области може да се промени пропорционално на общия капацитет.)

Този мозък беше поразен като „право нагоре“. Вената расте между вътрешния ръб на сулкуса и обонятелната бразда. Нопулос и Ууд установиха, че правата линия е приблизително 10% по-голяма при тридесет жени, които са били подложени на воня, в сравнение с тридесет мъже (с голям размермозък при хората). В допълнение, наскоро беше документирано, че размерът на директната връзка корелира с широко използван тест за социално познание - така че хората (както мъже, така и жени), които са ясно разделени в социалните отношения, особено spilkuvanny, също са малко по-прави.

Нопулос и Ууд предположиха, че редица жени първо са се грижили за деца, мозъците им са били еволюционно програмирани да развият голяма пряка връзка и дори жената, като майка, може да е по-чувствителна.

Този vysnovok е още по-показен, защото стандартно помилване, ако причината и следствието са объркани. Хората са също толкова плахи, казвайки: „Големият пръст се е разперил, за да улесни подрязването на веригите“. Еволюцията на Ale не е гадателка, не можем да кажем, че ще бъде по-лесно да отрежете веригите с голям пръст! Всичко се случва случайно: поради факта, че нашите предци се опитаха внимателно да подрежат веригите, големият им пръст се разпростря. Не с някаква незнайна цел, а за да помогнем в действието, което вече се случва.

Също така медицинските резултати от разследването на Нопулос и Ууд, нека поставим правилния акцент. Тъй като размерът на директната връзка е свързан с по-интимна междуличностна комуникация, връзката се разширява, за да подобри комуникацията (отново - комуникацията, която е невъзможна!), а процесът на комуникация стимулира повишена активност.

Изследователите смятат, че най-добрият начин да се провери тази хипотеза е да се погледнат децата. Разликата в пряката връзка е между статии от ранната история, което потвърждава идеята, че смирението е вродено, програмирано. Ууд и Нопулос проведоха друго проучване, в което същата област изчезна при деца на възраст от 7 до 17 години. Но тук резултатите бяха неочаквани: оказа се, че причината за това е, че момчетата имат повече! Освен това, същият тест за интерстициално разбиране показа, че пъпките в тази галуса съответстват на по-малкия размер на правия ръб, а не по-големи, както при възрастните. Авторите откриват, че данните, които разглеждат, са сложни и потвърждават, че такава промяна между детството и зрелия живот отразява по-късното съзряване на мозъците на момчета и момичета. Мозъкът се поддава на истинското „съкращаване“, или по-точно, съкращаването на сивата реч през юношеството, което започва около две години по-рано при момичетата и момчетата.

Този текст е смислов фрагмент.От книгата Биология на трансценденталното автор Пиърс Джоузеф Чилтън

част от първата ТРАНСЦЕНДЕНТНА БИОЛОГИЯ НА ПРИРОДАТА АКТИВНИ ОРГАНИЧНИ ПОДРОБНОСТИ влизане САГА ЗА НЕКОНФЛИКТНОТО ПОВЕДЕНИЕ До 22-ия рожден ден от живота, след като премина на приятел световна войнадокато служех в редиците на американските военни сили, разпознах три повреди в информационната система, която ме запозна преди

От книгата Биология на знанието автор Матурана Умберто

Биология (а) Най-големият преход към пътя към разбирането на живата организация се крие в невъзможността да се даде дата за нейното обяснение, което преобърна нейната сила. Живата организация може да се разбира като единство. Ако един организъм е цялостна единица, тогава в какъв смисъл трябва да бъде поставен?

От книгата Мисли свободно...виришуй бързо автор Канеман Даниел

Биология срещу рационалност Най-интересната идея в дългогодишния ми проблем с инжекциите беше, че вредата от поредица от, но болезнени инжекции, изглежда, може да бъде премахната с един обикновен ритник. Тъй като обаче всички инжекции са неприемливи, тогава 20 пъти по-високи, по-ниски

От книгата Психология на измамата [Как лъжат честните хора] от Ford Charles St.

Раздел 3 Биология на измамата Мъжкият [бабуин], който не обича да споделя, е хванал антилопа. Женската се промъкнала до новото и започнала да досажда, докато здравостта му не утихна. Тогава тя намерила труп на антилопа и тя изтичала. Кърт Левин, 1987 г. Що за глупости са тези същества? Chi є dani,

От книгите за отпадъците. Умри, няма какво да кажеш автор Бръснар Борис

Раздел 4 Биология на отпадъците Защо съществата се оставят на отпадъци? Един ден имах честта да представя тези бонобо в зоопарка в Сан Диего. Тези малки шимпанзета са станали известни с това, че ескалират конфликтите, които възникват между тях, ядосват се и следват мотото на Уудсток:

От книгите аз, аз познавам аз и аз от Little Brian

Биология Ежедневното ни поведение може да се контролира от три мотивационни елемента, които го подсилват. Първият е биологичен: вкоренен в нашите гени, както и в структурите и процесите на мозъка, както учи една наука, която се развива бързо, като неврологията

От книгата Интелигентността към успеха автор Стърнберг Робърт

Биология и интелигентност Интелигентността може да се наблюдава с помощта на други биологични методи. Основната идея тук е в установените връзки на IQ показателите с с различни характеристикифункциониране на мозъка. За което са използвани различни методи, но

От книгата на Гра [Як фон се влива в нашия живот, мозък и здраве] от Браун Стюарт

Биология на Gry Подобно на полярната мечка и ескимосското впрегатно куче, хората също могат спонтанно да се присъединят към Gry. За първи път погледнах на биологичното значение от научна гледна точка, като студент по медицина и завършил стаж по педиатрия.

От книгата Non-Swidom Branding. Vikoristannya в маркетинга на нови постижения в невробиологията автор Прай Дъглас Уанг

От книгата Любовни центове- далеч и недалеч автор Волински Стефан

От книгите Силата на безсмислието автор Миндел Арнолд

автор Кандел Ерик Ричард

От книгата Пошука памет [Виникнения на новата наука за човешката психика] автор Кандел Ерик Ричард

от Нюберг Андрю

От книгата Божият затвор и науката за мозъка [Невробиология на вярата и религиозни доказателства] от Нюберг Андрю

От книгата Тайните на мозъка. Защо вярваме на всичко? от Шърмър Майкъл

Част II Биология на вярата „Отче, основният принцип е не се заблуждавайте. И е по-лесно да се заблудите. Ричард Файнман, "Вие наистина горите, г-н Файнман!"

Завданя Z 1.

1. Какво трябва да добавите преди инструкциите за поставяне на турникет за спиране на венозно кървене?

1) Поставете въжето под областта на раната върху меката тъкан.

2) Турникетът се прилага за не повече от 1-1,5 години, часът на прилагането му се посочва в стаята за запис на турникета.

2. Защо хората, които живеят богато на въглехидрати, добавят във вазата?

1) Излишните въглехидрати в човешкото тяло се превръщат в мазнини.

2) Излишните мазнини в човешкото тяло се съхраняват в резерв, което води до увеличаване на болката.

1) Витамин D се създава в кожата под въздействието на ултравиолетова радиация.

2) Витамин D предотвратява развитието на рахит.

4. По какъв метод хората контролират пулса си?

1) За да изчислите броя, скоро ще бъдете разбити.

2) За бързо увеличаване на силата на сърцето ви.

5. Защо трябва да го дъвча внимателно?

1) Сдъвчете добре таралежа, за да изтече билковият сок.

2) Това ускорява процеса на трансформация на сгъваеми, нечупливи органични вещества в по-малки контейнери, които могат да се абсорбират в кръвта и лимфата.

6. Какви признаци разпознавате като модифициран корен?

1) Коренът не подлежи на никакви промени

2) Модифицираният корен няма част - модифицирания лист.

7. Изследователят взе две групи клетки и ги постави в различни епруветки с жива среда. В една група клетки се виждаше ядрото. Друга група клиенти са останали необучени. Как се променя броят на клетките в различните групи по кое време и защо?

1) Ядрото представлява клетъчната подсекция.

2) Без ядро ​​клетките не могат да се делят и умират в рамките на един час.

8. Всички кучета имат 78 хромозоми. Само кликите имат два пъти повече хромозоми. Как може да се обясни този факт, като се знае за състоянието на възпроизводството на съществата?

1) Броят на хромозомите се променя с образуването на гамети.

2) за попълване на хромозомния набор, той се подновява.

3) по този начин се поддържа генетичната сила на вида.

9. Как можете да обясните какво богати растителни израстъцисъставен от колко вида тъкани?

1) необходимостта от погребване и доставяне на живи реки на повърхността при връзката със сушата.

2) във връзка с виконичните органи с различни функции.

10. Каква е разликата между изкуствения и естествения имунитет?

1) индивидуалният имунитет се възстановява след ваксинация и приложение на серума.

2) Антителата се генерират след прилагане на ваксината и са готови за прилагане.

3) Естественият имунитет намалява. Антителата се генерират с течение на времето в тялото.

11. Какви характеристики на развитието помогнаха на горите да завладеят земята?

1) Когато се появят органи, техните функции се установяват.

2) появата на специализирани тъкани.

3) Vinnyknennaya kvitki ta nasinnya.

4) Промяна в скоростта на размножаване на организма във вода.

12. Как можете да обясните разликата между животни от един и същи вид, една и съща порода?

1) Значението на последователността на нуклеотидите в гените, които кодират подобни протеини. (Гените, които кодират функциите на катериците, могат да варират значително сред индивидите от един и същи вид)

2) Значението на последователността на аминокиселините в протеиновите молекули.

13. Какви характеристики на камилата й позволяват да спи близо до пустошта?

1) Широки плоски обръчи, които осигуряват опора в пясъка.

2) Възможно е да се справите без таралежи за дълго време или можете да пасете на оскъдната растителност на пустинята.

3) Съхранявайте мазнините в гърбиците, за да могат да се окислят до вода.

14. Как бактериите се вливат в тялото на владетеля?

1) Бактериите проникват в организма гостоприемник от тялото, унищожавайки го със своите жизненоважни продукти.

2) Размножавайки се в тялото на владетеля, бактериите блокират нормалния живот на клетките.

3) Використите използват речта и енергията на тялото на владетеля за прехраната си.

15. Процесът на фотосинтеза протича интензивно в листата на растенията. Какво се съдържа в зрелите и неузрелите плодове?

1) фотосинтезата се случва в незрели плодове (докато са зелени), тъй като те съдържат хлоропласти;

2) в света зрелите хлоропласти се трансформират в хромопласти, в които не се извършва фотосинтеза.

16. Очевидно в сфагновите блата, независимо от големия брой лозя, водата е недостъпна за богатите растения. Защо това е свързано?

1) корените, подобно на други органи на растеж, претърпяват процес на дегенерация и изискват вкисване; в сфагнови блата, чрез гнила аерация, това не е достатъчно;

2) растежът на корените също се влияе от подкисляването на водата и почвата;

3) и във водата и почвата на сфагновите почви се натрупват токсични вещества, които пречат на развитието на плевелите.

17. Защо почвата не покълва, когато има твърде много вода в почвата?

Ако в земята има твърде много вода, това води до липса на киселинност и необходимия растеж на растенията. Повечето от кълновете, които покълват, трябва да премахна част от киселото широки открити пространстваНа земята, не на водата.

18. Очевидно, преди да засадите младите растения в почвата, те трябва да бъдат избрани (прищипете върха на корена на главата). Защо да се занимавам?

1) когато растенията се засаждат, се активира растежът на адвентивни и вторични корени;

2) чрез увеличаване на количеството на адвентивните и отпадъчните корени се повишава минералното съдържание на растението, което стимулира неговия растеж.

19. Когато картофите бяха въведени в културата, в Русия се появиха картофени бунтове. Защо селяните не искаха да отглеждат тази гора?

1) селяните не знаеха, че е необходимо да се вкарат луковици или зелени плодове в таралежите;

2) плодовете на картофите са обелени и има тежка повреда.

20. Когато отглеждат разсад от зеле, градинарите прищипват горната част на корена на главата, а когато размножават храсти от касис, отглеждат стъбла, върху които се развиват допълнителни корени. Тези цъфтящи растения се класифицират като водоносни растения. Обяснете какъв тип коренова система ще има в зелето, което е израснало от този разсад, и какъв тип коренова система ще има в касис, който е израснал от дръжката на стъблото.

1) Видът на кореновата система е очевиден при зелето и касиса (водоносни растения).

2) При бране на зеле, след прищипване, коренът на главата спира да расте докрай (видят се дъното и зоните на растеж) и започва развитието на странични и допълнителни корени. Когато стъблата на касиса се вкореняват, се развива адвентивен корен. По този начин кореновата система и при двата вида ще стане подобна на влакнеста (най-важното развитие на вторичните и адвентивните корени).

21. Цветовете на богатите, гъсти израстъци се поглъщат от комари. Обяснете защо се проявява взаимната кора на надрязването за коми и розлини.

Елементи на подраздел:

1) За roslins: комарите стават все по-разнообразни в тяхното посяване и е по-вероятно тяхното потомство да развие нови характеристики (увеличаване на честотата и съкращаване на устойчивостта).

2) За коми: roslins и dzherelom izhi (пили и нектар), мъниче.

22. Какъв метод се използва за варосване на стовбури и големи клони на овощни дървета?

За защита на сънливите опики и скидници.

23. Защо оранката рисува почвата и живота на култивираните растения?

Елементи на подраздел:

1) облекчава изчерпването на храстите и отслабва конкуренцията с култивираните растения;

2) попива изсушения розлин с вода и минерални потоци;

3) увеличаване на киселинността на корените.

24. През 17 век холандските учения на Ван Хелмонт се оказват верни. Като засадите малка върба в саксия с пръст, като първо култивирате растежа и почвата и след това я поливате с няколко камъка. След 5 века аз отново извиках розата. Теглото ви се е увеличило с 63,7 кг, теглото ви се е променило само с 0,06 кг. Обяснете какво е причинило увеличаването на растежната маса, как думите от съвременната среда са осигурили това увеличение.

1) масата на растенията се е увеличила поради количеството органични вещества, които се създават в процеса на фотосинтеза;

2) по време на процеса на фотосинтеза се произвеждат вода и въглероден диоксид, които идват от външната среда.

25. Какво е значението на падането на листата за горите със средна ширина?

1) Падането на листата е причината за растежа на листата до смяната на viparovuvannya на водата през пролетта и зимата.

2) И вероятността ноктите да се счупят под снега също се променят.

3) Освен това в храстите се появяват натрупаните през лятото разточителни изказвания.

26. Защо лишеите вибрираха толкова много?

Жизнеността на лишеите се обяснява с възможността както за автотрофно, така и за хетеротрофно хранене и склонността да навлизат в състояние на анабиоза, при което тялото става много воднисто.

27. Как Skoda трябва да донесе гъбички от бреза?

28. Наречете го необходимостта от израстване, за да живеете в сухи умове.

Елементи на подраздел:

1) кореновата система на растенията прониква дълбоко в почвата, достига подпочвените води или расте в повърхностната топка на почвата;

2) при някои растящи растения водата се съхранява в листата, стъблата и други органи по време на сухи периоди;

3) листата са покрити с восъчно покритие, космати или трансформирани в бодли или глави.

29. Какво е значението на засаждането на вулики в полетата с елда в живота на Русия?

Когато ядат дървени стърготини и нектар от елда, има прекомерно изрязване, което насърчава растежа на растенията.

30. Защо добивът на картофи се увеличава след субглотиса?

Подглотисът стимулира образуването на адвентивни корени, като по този начин увеличава масата на кореновата система. В резултат на това се подобрява производството на корени и се увеличава добивът на картофи.

31. Защо лишеите могат да живеят на безплодни места, където други организми не могат да оцелеят?

Лишеите са симбиотичен организъм. Тялото (топката) му е изградено от гъби и водорасли. Лишеите могат да растат върху камъни, стени и пясък. Не е необходима почва. Хифите на гъбичките стават глина по повърхността на дъските, роса и мъгла. Едноклетъчните водорасли, които заместват хлорофила, вибрират органични вещества в процеса на фотосинтеза.

32. Най-добре ли е да се прищипе коренът на главата при много култивирани растения?

За стимулиране на растежа на допълнителни и вторични корени, които се развиват в горната, по-плодородна почва.

33. Какви ползи могат да се постигнат чрез добавяне на твърде много минерални торове към почвата?

До задръстването на Довкил.

34. Защо е необходимо да се разпуши почвата при отглеждане на издънки?

Пухкавата почва съдържа повече киселинност, която е необходима за растежа на растенията. Освен това, когато се разбърква, земните капиляри се разрушават, през които водата лесно се издига на повърхността и след това се изпарява. По този начин водата се измива в почвата (самото раздуване често се нарича сухо поливане).

35. Градинарите са доказали, че са добри в нанасянето на почва по ръбовете на стволовете на овощните дървета, вместо да ги разпределят равномерно. Обясни защо?

Кореновата система расте, зоната на накисване се премества зад върха на корена. По краищата на стволовете на дърветата се намира корен с усукана зона на овлажняване - коренови косми.

36. Какво основно правило трябва да се спазва при събиране на гъби, за да се запази броят им?

Не е възможно да дъвчете мицела, фрагментите върху унищожения мицел няма да растат нови плодни тела.

1) Третиране на почвата преди сеитба с органични химикали.

2) Zastosuvannya sívozmi.

3) Засяване на сортове растения, които са устойчиви на семенни гъби.

38. Орнитолозите са отдали почит на онези, които са снасяли яйца в гнездата на различни птици с тъпия край на яйцата към външната стена на гнездото или нагоре. Обяснете това явление.

1) в тъпия край на яйцето има затворена камера;

2) снесеното яйце претърпява бърз обмен на газ от външната среда, който е необходим за развитието на ембриона.

39. Червонската книга на Русия включва 65 вида птици и 122 вида птици. Обяснете какви антропогенни фактори са довели до рязко намаляване на числеността им.

1) Претоварване на всички елементи на живота, изменение на климата.

2) Оранка почва, рекултивация.

3) Видова пъпка на корископалин.

4) Интензивна дейност (развитие на нови територии), повишаваща нивото на шума.

5) Поливане и в.

40. Каква е устойчивостта на птиците преди сезонните промени в природата на средната захар на Русия?

1) линеене, развитие на гъста перушина;

2) складиране на мазнини;

3) зареждане и смяна на фуража;

4) номади и преливници.

41. Обяснете какво ядат беззъбият и перленият ечемик и защо се наричат ​​„долни филтри“.

1) беззъбият и перленият ечемик са живи с органични частици, които се източват от потока вода от мантията и се филтрират от вълни,

2) преминавайки през голямо количество вода, миризмата се пречиства с органични суспензии и микроорганизми.

1) пречистване на питейна вода;

2) санитарен контрол в кланиците;

3) правилна подготовка на таралежа;

4) повишаване на правилата за специална хигиена.

43. Защо костенурките изпадат в хибернация през сухите и сухи периоди в пустинята и по този начин търпят враждебни умове?

1) в този час на създанието учените и другите усещат недостиг;

2) в спокойно състояние обменът на реч се увеличава и следователно консумацията на вода и вода рязко намалява.

44. През пролетта, в средния сезон, руските птици, подобни на комари, пристигат много по-късно от пролетните дни. Как можеш да обясниш?

Птиците комари не могат да осигурят храна за себе си и своето потомство рано през пролетта поради присъствието им в кома по това време.

45. На какви етапи на развитие колорадският бръмбар уврежда Рослините?

Големите богато украсени устни части, ларвите и възрастните на колорадския бръмбар живеят заедно с надземните части (главно листа) на нови издънки (обикновено paslonaceae), което им причинява голяма вреда.

46. Защо повечето риби и рибите, които се задържат около водния център, променят цялостната форма на тялото?

1) Водната среда е по-дебела, дъното е по-тънко.

2) С наближаването на часа започва колапсът.

3) Формата на потока променя опората на водния поток.

47. Какво биологично обяснение може да се даде на факта, че човек, който носи горещ чай от скъпа чаша, издържа толкова много?

Причината се крие в умствената галванизация на болковия рефлекс.

48. Кое е най-важното за съня и физическите упражнения за дете от 1 до 3 години?

Точно в този час протича психофизическото развитие на детето, формират се езикът, умът, кората на главния мозък, използваемостта и точността на ръцете, мускулите и ръбовете. Освен това точно през този период детето започва да осъзнава своята специалност и в него започва да се оформя социално познаване. Ако този период от детството намали нашия човешки живот и физическа активност, психофизическото развитие ще бъде насърчено. Пример: деца Маугли.

49. Как се променя кръвоснабдяването на алпинист, когато прекарва времето си на голяма надморска височина? Защо?

Броят на еритроцитите ще се увеличи, което ще придаде киселинност на клетките и дори малко киселинност на височина.

50. Защо човек в собствения си дом знае всичко без милост, но в стаята на някой друг винаги го търси, уж вече е бил там повече от веднъж?

В извънредна ситуация психичният рефлекс се стимулира постепенно, а в извънредна ситуация той угасва.

51. Какво е състоянието на зреене при хората?

Етапът на съзряване е периодът, през който преминава едно момче, момиче или тийнейджър. Съпровожда се от сгъване на структури в тялото и подготовка за репродуктивна функция.

Хората и масите растат и се формират нови знаци. При момчетата сперматозоидите узряват. Момичетата започват да имат менструация. Нивото на държавните хормони в кръвта се повишава.

52. Защо цветът на предметите не може да се възприеме на дневна светлина?

Елементи на подраздел:

1) Цветовете се определят от конусите, които се появяват в центъра на мрежата.

2) В нормалния изглед изображението на обекта се формира по периферията на мрежата, където конусите са еднакви, а само папката.

53. Какво е офорт?

Процесът на механична и химична обработка на течности и трансформации е много по-прост и прост субстанции, които могат да бъдат абсорбирани, транспортирани чрез кръв и лимфа и усвоени от тялото като пластичен и енергиен материал.

54. Колко зъби имат хората?

Възрастният човек има 32 зъба: кожната половина на горната и долната цепка има 2 резеца, 1 iclo, 2 малки кътника и 3 големи кътника.

55. Какви лечения са необходими за борба с патогенните микроорганизми?

1) повишаване на правилата за специална хигиена;

2) ваксиниране на населението;

3) дезинфекция на предмети;

4) стерилизация или пастьоризация на вода и хранителни продукти.

56. Защо тези аминокиселини се наричат ​​незаменими?

Незаменимите аминокиселини не се синтезират в телата на животните и хората; те се намират предимно в растенията и не могат да бъдат заменени от други живи вещества.

57. Какво е значението на раздробяването при замърсяването на солевия сироп?

Елементи на подраздел:

I) в случай на раздробяване, инжектирайте ваксина в тялото (убити или отслабени болни хора и ги отрежете);

2) когато се раздели, самото тяло вибрира сухи антитела; 3) течен серум с готови антитела.

58. Защо спортистите имат по-лек живот от нетренираните?

Жизненият капацитет на крака е най-големият обем вятър, който човек може да види след най-дългото вдишване. Механизмът на вдишване и дълбоко зрение действа чрез скелетните мускули и диафрагмите. Колкото по-изгнила е плътта на скелета, толкова повече вонята може да увеличи обема на гръдната стена и следователно трудността при вдишване, и толкова по-силна е вонята, която може да притисне гръдната стена с дълбоко зрение.

59. Защо е по-опасно хората да бъдат изложени на димни газове?

Течността, която се намира в хемоглобина, когато червените кръвни клетки преминават през капилярите, е възможно да се създаде нестабилна киселина с молекули - оксихемоглобин. При преминаване през тъканите оксихемоглобинът става кисел, който отново се трансформира в хемоглобин, който абсорбира въглеродния диоксид. Комбинацията от хемоглобин с въглероден диоксид (карбохемоглобин) е нестабилна и освобождава въглероден диоксид в белите дробове. При отделянето на газа се създава връзка между хемоглобина и газа - карбоксихемоглобин, който блокира хемоглобина и пречи на червените кръвни клетки да обменят газ. Защо е отровен с изпарения, смъртоносно опасен.

60. Защо увреждането на дебелия мозък прави живота опасен?

1) В мозъка има център, който регулира жизнените функции на тялото (храносмилане, сърдечно-съдова дейност и др.)

2) Дейностите на тези центрове водят до смъртта на хора

61. Защо не можете да карате кола в пункт за пиене на алкохол?

1) Алкохолът е пред мозъка.

2) Увреждането на малкия мозък трябва да се извършва до загуба на точност и координация на ръцете.

62. Какво да донесете преди унищожаването?

1) Неправилно положение на тялото при стоене или седене

2) Недостатъчно развитие на мускулите на гърба

63. Какво е значението за отравянето на таралежите на тънките черва?

1) Голямата довжина на тънките черва ви позволява да завършите трансформацията на органични вещества в тънките черва.

2) Голямата дължина на тънките черва абсорбира овлажняването на живите вещества

64. Какви характеристики на вътрешната повърхност на тънките черва осигуряват интензивно усвояване на живи течности в него?

1) Ще се осигури интензивно овлажняване на живите вещества страхотен квадратнапоена повърхност, която често покрива повърхността на тялото на човек. 2) Площта на напоената повърхност се увеличава поради наличието на голям брой власинки и микровили, покрити с епителна тъкан от вътрешната страна на тънките черва.

65. Защо е необходимо диетата на човек да включва животинска дейност?

1) Растителните протеини, за целите на готвенето, не съдържат всички аминокиселини, необходими за създаването на протеини, специфични за човешкото тяло

2) Мазнините на съществата зад склада са по-близо до мазнините на хората, по-ниски

66. Как се разбират хората? Видима функциякожи?

I) Кожата има потни отлагания

2) Потните отлагания вибрират съда, който съдържа сехоева киселина, амоняк и други метаболитни продукти.

67. Защо хората са слепи, защото имат нарушена функция на зрителния нерв?

1) Подразделението на животинските подразделения се генерира в полигенната морбилна зона на големите кученца

2) Ако функцията на зрителния нерв е увредена, нервните импулси не могат да достигнат зрителните центрове на политилната зона на шарката на големия таз

68. Как хората могат да ядат по-малко мазнини, като изключат протеините от диетата си?

1) Не мога.

2) Изобилието от протеини е довело до факта, че клетките нямат нищо общо със следните функции: ензимна, изсушаваща, изсушаваща, транспортна.

3) Синтезът на протеини от мазнини е затруднен, т.к Протеините са по-гъвкави (молекулите им включват азот и сяра).

69. Какво се случва с клетките на епителната тъкан, ако ги поставите във вода? След това го увийте.

1) концентрацията на реагенти във вода и вода;

2) донесете вода до стената, тъй като тя става по-голяма;

3) под натиска на водата плазмената мембрана се разкъсва, което води до разкъсване на тъканта.

70. Защо има внезапен приток на наркотици в човешкото потомство?

Наркотичната реч може да има мутагенна сила, причинявайки значителни промени в гените и хромозомите. Най-често такива мутации са вредни за хората.

71. Какви думи се извличат от човешкото тяло от различни органи, които представляват функцията на зрението?

Видимата функция в човешкото тяло се нарича нирк, кожа, леген.

1) въглеродният диоксид и водните пари се отделят през белите дробове на хората;

2) през потните жлези на кожата се вижда вода, малко количество мулч и соли;

3) през потоците се отстраняват крайните продукти на азотния метаболизъм, солите и водата.

72. Каква роля играе разграждането на органичните вещества за жизнеността на клетката?

1) Когато органичните вещества се разделят, се освобождава енергия

2) Енергията се използва за живота на клиента

73. Каква роля играе кисен в човешкия живот?

1) Kisen предизвиква окисление на органични вещества в клетките и тъканите

2) При окисляване се освобождава енергия

74. Защо броят на рибите и рибите може да намалее рязко, когато във водата има по-малко риби?

1) изчерпването на хижаците ще доведе до рязко увеличаване на броя на рибите, които се хранят с водорасли, и засилена конкуренция между тях;

2) големият брой носещи растеж риби съответства на променена хранителна база, по-широка средна от тях много хора се разболяватТова доведе до масова смърт на риба.

75. Какви промени в екосистемата на лука могат да доведат до намаляване на броя на комарите?

1) намаляване на броя на растенията, носещи комари, промяна във видовия състав на растенията;

2) намаляване на числеността и промени във видовия състав на еленови животни; 3) намаляване на броя на подобните на комари същества.

76. Въз основа на правилата на екологичната пирамида посочете колко зърно е необходимо на гората, за да отгледа едно плашило с тегло 3,5 кг, както изглежда копието на живота:

зърно от зърнени култури - Миша Поливка - тир - плашило.

1) в съответствие с правилото на екологичната пирамида, биомасата на трофичното ниво на кожата се променя

приблизително 10 пъти;

2) също така, за хранене на плашилото ви трябват 35 кг биомаса от тора (тъй като теглото на една тора е около 0,5 кг, тогава стойността е -70 тора, за хранене на тора са ви необходими 350 кг биомаса от мишки полевки (за мишо поле ви трябват около 100 г , тогава цената е 35 000 полевки), което изисква 3500 кг зърно за храна.

77. Защо киселинните дъски са опасни?

На първо място, токсични са оксидите на важни метали, които се губят от почвата заедно с дъските. Подземните води проникват в резервоара и го отварят. Този Чергу заплашва да унищожи населението с вода. Otruyní речи също се вливат в склада на почвата, коренови системиизрастъци, а това ще доведе до потискане на техния живот и смърт.

78. Murakhi живеят на стъблата на много растящи дървета. Като кората на израстъците в мурата и мурата в лишеите?

79. Рибарите знаят, че в реките и потоците, развити от бобри, има повече риба, докато в по-ниските води няма бобри. Можете ли да обясните този факт?

1) бобрите ще гребят, за да преодолеят дрейфа на други водни същества, които служат като храна за рибите;

2) застояла и плитка вода в теглените от бобри бобри се затопля добре, което е благоприятно за хвърляне на хайвера речна рибаи приятелското развитие на малките.

80. При лисицата Ялин тревист рослинзначително по-малко, по-ниско от брезата. Обяснете това явление.

1) важно е да преминете през короните на дърветата повече светлина, по-ниско в гората от пепелника, светлината е ограничаващият фактор за богатите растения;

2) в гората от пепелянка могат да растат само засенчени тревисти растения.

81. За да се борят с комарите, хората използват химически съединения. Посочете поне 3 промени в живота на веждите наведнъж, така че всички комари, носещи растеж, да бъдат елиминирани в него чрез химичен метод. Обяснете защо ще бъдат направени тези промени.

1) броят на комарите, носещи комари, ще намалее рязко, тъй като комарите, носещи комари, консумират комарите;

2) рязко намаляване на броя и изчезване на комахоидни организми (консуматори от втори ред) поради унищожаването на хранителните запаси на Lanzygian;

3) част от химическите вещества, открити в комите, трябва да бъдат източени от почвата, което ще доведе до унищожаване на жизнеспособността на растителността, смъртта на почвената флора и фауна, всички щети могат да доведат до смъртта на гора.

82. В няколко горски биоценози, с цел опазване на кокошите птици, е извършено масово унищожаване на дневните птици. Обяснете как това посещение е свързано с броя на пушачите.

Елементи на вида: 1) първоначално броят на пушещите възрастни, останалата част от техните врагове (естествено регулиращ брой); 2) след това броят на пилетата намаля поради отпадъци; 3) броят на болните и отслабените лица се е увеличил поради увеличаването на заболяването и разпространението на хората, в резултат на което техният брой се е променил.

83. Какво е екологичното значение на бактериите bulbulococci за растенията?

Bulby бактериите образуват симбиоза с бобови растения и участват във фиксирането на атмосферния азот в минералите, достъпни за растенията.

84. Обяснете как да се самовъзобновяват части от гора от черника, които се облагодетелстват от горски пожари.

1) първо се развиват тревисти, светлолюбиви растения;

2) тогава се появяват брези, острица, борови дървета, чиито дървета са били издухани от вятъра, и се появяват листни или борови гори;

3) под навеса на светлолюбивите видове се развиват сенчести ягоди, които по-късно започват да растат други дървета.

85. Обяснете превъзходството на биологичните методи за борба с вредителите над химическите.

Биологичните методи за защита са средствата за унищожаване на естествените врагове. Например, птиците са комахоиди, а комите са палави.

Избягва се претоварването на средата, като по този начин се запазва фауната и флората. И дори да използвате тези химикали, умират не само лошите хора, но и всички комари.

86. Защо концентрацията на киселина намалява в ниските слоеве на атмосферата?

1) съкращаване на зелената покривка на Земята в резултат на унищожаването на горите и смъртта на фитопланктона в Светлия океан в резултат на неговото запушване;

2) използвайте киселинност транспортни средстваи индустрията

87. Каква е причината за парниковия ефект?

Парниковият ефект е процесът на постепенно затопляне на нашата планета поради повишената концентрация в атмосферата на антропогенни домове (въглероден диоксид, метан, азотен оксид, озон, фреони), които през сънните пасажи преминават през дълготрайна топлина пренос от земната повърхност. Част от тази топлинна емисия на глина се разсейва от атмосферата, върти се към земната повърхност и загрява земното кълбо от вятъра, създавайки парниковия ефект. Основният източник на въглероден диоксид от антропогенното производство е изпускането на въглища, нефт, газ и други отпадъци.

88. Масовата загуба на добитък в по-ниските райони доведе до намаляване на броя на добитъка, като елени. Как можеш да обясниш?

Вълците признават ролята на санитари, грижи за болни и слаби животни и важната роля на естествения подбор. Намаляването на кравите води до увеличаване на заболеваемостта сред животните и намаляване на техния брой.

89. Оборът расте на поляната и е покрит с конфитюри. Какъв вид биотични служители могат да доведат до намаляване на популацията на конюшните?

Биотичните фактори са фактори на живата природа.

1) промяна в броя на jmels;

2) увеличаване на броя на растителните същества;

3) размножаване на конкурентни растения (зърнени култури).

90. Хората спокойно ядат яйца, месо и други продукти, които съдържат белтъци. Защо веднага не въведете протеини в кръвта?

Ако въведете протеини директно в кръвта, ще получите реакция на отхвърляне на чужд протеин.

91. Защо сушените плодове показват своята мекота срещу гниене.

1) за живота на гнилостните бактерии и цъфтящите гъбички, както и на други организми, е необходима вода;

2) върху сушени плодове е невъзможно тези организми да се развиват.

92. Как живеят хората с бактерии?

1) в гнойни спори;

2) в хранително-вкусовата промишленост;

3) микробиологичен синтез;

4) за мания с лошо настроение.

93. Как да предпазим хранителните продукти от гниене?

Гниещите продукти се причиняват от гнили бактерии. Тяхната дейност и размножаване ще бъдат потиснати: ниска температураналичието на воли или наличието на определени вещества - консерванти, като ушна киселина, голяма сумакухненска сол и др.

За да се гарантира, че продуктите не се губят, те се съхраняват в замразена, консервирана, суха форма, което създава враждебни условия за растеж на гниещи бактерии.

94. Защо повишаването на температурата над 40° е опасно за живота?

Много протеини играят ролята на ензимни катализатори в клетките. Ензимите функционират в зависимост от температурата (оптимално 38 °W) и pH на средата. Повишаването на температурата над 38 ° C води до промяна в структурата на ензимната молекула (денатурация), нейната активност намалява и след това се увеличава. Това води до разрушаване на всякакъв обмен на реч.

При температури над 40 ° C настъпва денатурация на протеини и ензими.

95. Защо знаците, които са набъбнали с течение на живота, не изчезват?

Тъй като началото на промяната не съответства на генотипа

96. Какъв метод използва генеалогичният метод за проследяване на човешката генетика?

1) за ветеринарни раждания

2) разкриване на характера на изследователския знак: доминиращ или рецесивен

3) да се предвиди тежестта на рецесионните заболявания в кацанията

97. Защо е важно да живеем в една и съща година?

Когато таралежът се държи на същите години в тялото, рефлексите на умствения сок се стабилизират за един час и таралежът е по-вероятно да бъде отровен.

98. Защо не е безопасно да отглеждате гъби, да ги берете на магистралата?

Unis ще се натрупат otruynі реч(оловни соли и др важни метали), което може да причини нараняване и смърт.

99. Обяснете причината за натрупването на гной при възпалителни процеси в тъканите.

Гнойта се образува в резултат на активността на левкоцитите, които поглъщат бактериите, причинявайки смъртта на чужди тела.

100. Каква е причината за унищожаването на трансплантираните органи и тъкани?

Причината за отхвърлянето на трансплантирани органи и тъкани е имунната реакция на организма към чужди тъкани и протеини. За един организъм трансплантацията на органи е чуждо тяло. Механизмът на изсушаване на имунната система влиза в действие.

101. Как да обясним промените в органите на отравянето, кръвоснабдяването, дейността на нервната система и бича на човека?

Бичът вижда отделянето на отпадъци в червата на човек, вонята прониква в кръвта и унищожава тялото му.

102. Защо трябва да работите, за да не се заразите с бича, широкия мързеливец?

За да не се заразите с бич, трябва добре да сварите месото и още по-добре да готвите месото, което е преминало ветеринарен преглед. Дори замърсеното месо (перки - луковици с глава на бич) не се допуска за продажба или продажба на пазари.

За да не се заразите с широката тения, трябва добре да сварите и намажете рибата поне 20 минути. Не можете да ядете осолена риба, сушена риба у дома или суха риба.

103. Каква е стойността на стърготини в млечния сироп?

1) в случай на раздробяване, инжектирайте ваксина в тялото (убити или отслабени болести и ги отделете);

2) когато се раздели, самото тяло вибрира сухи антитела;

3) течен серум с готови антитела.

104. Защо пътниците трябва да бъдат съветвани да попиват пакети с лед, когато се разболяват или се качват на самолет?

1) при освобождаване или кацане на полета атмосферното налягане бързо се променя, което създава неприятен звук в средата, а изходното налягане върху тъпанчето се запазва по-дълго;

2).

105. Защо се препоръчва да се пие подсолена вода за абсорбиране на пръски в горещи работилници?

1) при хора в горещи работилници водно-солевият баланс се нарушава при едновременното приемане на вода и минерални соли;

2) подсолената вода поддържа нормалния водно-солев баланс между тъканите и вътрешното ядро ​​на тялото.

106. Какви последствия могат да доведат до нарушаване на дейността на човек?

1) химичният състав на вътрешното вещество ще се промени (концентрацията на сол ще се увеличи и т.н.);

2) лишаване от тялото от продуктите на протеиновия метаболизъм.

107. Защо не можете да вземете стръкове трева на обикновени лъкове?

По стъблата и листата на издънките може да има ларви на черния дроб.

108. Защо не е възможно да се влее сирене в таралеж, лошо сготвена или лошо намазнена телешка кожа?

Месото може да има перки на бич.

109. Опишете начина, по който лекарството се прилага през вената на лявата ръка, тъй като може да се влее в мозъка.

1) през вените на големия кол кръвният поток тече от дясното предно към дясното предсърдие и по-нататък в дясната камера;

2) от десния скутум по протежение на съдовете на малкия кол в лявото предсърдие;

3) от лявото предсърдие до лявата камера, по-нататък по протежение на аортата и каротидната артерия на големия кол до главния мозък.

110. Според статистиката хората, които са по-склонни да страдат от хронични сърдечни заболявания, дори и непознати. Обяснете какъв вид приток на изтощени речи (парен газ, никотин) присъства в диетата на Тютюн, върху еритроцитите на кръвта и кръвоносните съдове на Курт.

1) Има остър звук в кръвоносните съдове и натискът върху тях се увеличава.

2) Еластичността на кръвоносните съдове намалява и по стените им могат да се отлагат свободни или свободни вещества.

3) Има взаимодействие между изпаренията и еритроцитите, което води до рязко намаляване на производството на еритроцити и киселинност.

111. Диетите на хората включват не само протеини, мазнини и въглехидрати, но и витамини. Как се обяснява това?

1) Витамините са необходими за нормалния метаболизъм на речта.

2) В човешкото тяло витамините практически не се синтезират (витамините се синтезират с незначителна скорост). Следователно е необходимо тяхното снабдяване (основният източник на витамини са растенията, микроорганизмите).

112. Какви са проблемите с наркоманията?

Има отрицателно въздействие върху кората на главния мозък и следователно сериозни нарушения на нервната система. Увреждането на мозъчната кора води до антисоциално поведение на хората, което става опасно за брака, а не вредно за здравето.

113. Защо пилешкото не е безопасно?

Важно е да избягвате никотина и катрана, които са вредни фактори, които засягат нервната система, както и тялото. Смолите съдържат канцерогени, които водят до рак. Пилето при бременна жена може да прерасне в бременна жена, а пилето при бременна жена намалява репродуктивната активност и увеличава умората.

Познанията на Vikorist за соматичната регулация на активността на скелетните мускули и вегетативната регулация на вътрешните органи обясняват това хигиенно правило: сутрешна гимнастикаСлед това започнете с малки детайли и след това малко по малко ги увеличавайте.

114. Калциевите соли се отстраняват от донорската кръв чрез добавяне на вещества, които причиняват утаяване на тези соли. Защо да се занимавам?

1) преливане на донорска кръв на хора според изискванията;

2) участват в процеса на фарингеална кръв, така че се използват за спиране на ларинкса.

115. Момчето забеляза, че остротата на зрението е намаляла при слаба светлина. Какво може да е причинило загубата на зрение?

1) острота на зрението със слаба светлина да лежи под функционирането на пръчките;

3) причината за отслабването на зрението може да бъде липсата на витамин А в храната, поради което заболяването се нарича "кокоша слепота".

116. Какъв е цветът на кръвта в гърлото?

Това е сух механизъм, който предпазва тялото от загуба на кръв.

117. Как да разберете дали има кървене, как може да се увреди кръвоносен съд?

Ако кървенето се характеризира с виждане на кръв по цялата повърхност на тъканта, капилярното кървене се причинява от увреждане на съдовете - капиляри.

Ако кървенето се характеризира с постоянна, непрекъсната картина на кръв, непулсираща струя и цветът на кръвта е тъмновиолетов, това се дължи на венозно кървене, увредена вена.

Ако кървенето се характеризира с изтичане на кръв от фонтаноподобен пулсиращ поток и кръв с червен цвят, това е артериално кървене, повредена артерия.

118. Защо хората се чувстват зле след работа?

Месото изглежда болезнено след работа, поради натрупването на неразградена млечна киселина.

119. Когато се излага на твърде много слънце, кожата на човек става кафява. С какво е свързано това и какво е биологичното му значение?

1) потъмняване на кожата поради промени в съня поради повишено натрупване на епител и меланинов пигмент в клетките на долните топки;

2) меланинът абсорбира ултравиолетовото лъчение и предпазва човешкото тяло от нежеланото им навлизане.

120. Chomu процес на запалванеМоже ли да се разшири от назофаринкса до средното ухо?

1) Патогенните микроорганизми могат да се транспортират от назофаринкса до средното ухо през слуховата тръба

2) Пролиферацията на патогенни микроорганизми в средната възраст може да доведе до процес на запалване

1) когато четете в легнало положение или в кола, която се руши, е невъзможно да запазите стабилна позиция между очите си и книгата.

2) когато счупената структура на окото е повредена, еластичността на кристала се унищожава.

122. Защо не можем да затворим устата си заради силните, остри звуци? (Защо е необходимо да отваряте устата си в часа на конвулсии?)

1) средното ухо има слухова тръба (евстахиева тръба), която свързва средното ухо с назофаринкса

2) ако устата е отворена, върху тъпанчето се упражнява натиск от външната и вътрешната страна

123. Чому Ако имаме твърди като гриземо крекери, тогава чуваме ли оглушителен шум?

1) костите на черепа, както всички твърди и пружиниращи тела, провеждат звуците по-добре, а звукът в средата на тялото е по-силен

2) пукането на крекера, което достига до ухото чрез вятъра, се възприема като лек шум, а след това същото пукане се превръща в бръмчене, което достига до слуховия нерв през твърдите кости на черепа

124. Как мога да ви помогна, ако трябва да го дадете на пациента в час на разтягане или разкъсване на връзки?

1) спокойна и стегната превръзка

2) студено на повреденото място и доставено в сейфа

125. По какъв метод, використ и магнит, може да се почисти почвата от култивирани растения (например лен, конюшни, люцерна) от почвата на буржоазията?

1) плевелите хвърлят вълнестите неща, които капят за козината на създанията

2).

Изходните материали на помагалото представят три структурни нива на организация на живота: организмово, клетъчно и молекулярно. По темата за почитта на параграфа на кожата тестова стаяниво ЄДИ, към раздела на кожата е "Обърнат робот" в EDI формат. Началната книга включва анимации, интерактивни миниатюри, интерактивни задачи, диаграми, таблици, плакати.

Chim korisna dopomoga

Електронен главен спътник"1C: Училище. Биология, 11 клас" за помощ:
Ще те науча -

придобиват нови знания;

Започнете с проверка на знанията от допълнителни тестове, а след това се подгответе за заданието в 11 клас;

подготвят материал за доклад, резюме, презентация, проект; разширете хоризонтите си;

на читателя -

изберете илюстративен материал преди урока;

подготвя тестове преди извършване на проверката;

провеждане на контролен урок от подготовката за ЕДИ по биология за учениците от 11 клас.

Глава 1. Организмен поток на живота

• Организационно ниво на живот и неговата роля в природата
• Организъм като биосистема. Процеси на жизненост на едноклетъчните организми
• Процеси на жизненост на богати клетъчни организми. Видове храни и методи за получаване на храна
• Размножаване на организми
• Plіdnennya и його значение
• Развитие на организма от раждането до смъртта (онтогенеза)
• Историята на развитието на генетиката
• Множеството е признак на организъм от същия тип
• Генетични модели, открити от Г. Мендел
• Дихибридно кръстосване. Взаимодействие на гените
• Насаждения за генетична селекция. Принос на Н.И. Вавилова при развитието на селекцията
• Генетика на състоянието и упадък, съчетана с произход
• Заболяванията на хората намаляват. Мутаген. Вливам се в живата природа и хората
• Етични аспекти на медицинската генетика
• Проучват се напредъкът в биотехнологиите и етичните аспекти. Чиновници, които имат предвид здравето на хората
• Кралство на вируса: разнообразие и значение
• Вирусно заболяване. Вирусология – наука за вирусите

Глава 2. Клитинна рима на живота

• Генетичното разбиране за организацията на живата материя и нейната роля в природата
• Клитина като етап от еволюцията на живата история на Земята. Променливост на клетките. Плат
• Будова клитина
• Организаторите като структурни компоненти на цитоплазмата. Характеристики на клетките при прокариоти и еукариоти
• Клитин цикъл
• Делението на клетките е митоза и мейоза. Характеристики на създаването на държавни клетки
• Структура и функция на хромозомите. Разнообразие от прокариоти. Ролята на бактериите в природата. Разнообразие от едноклетъчни еукариоти. Микробиологията в услуга на хората
• История на развитието на науката за клетките. Спорни проблеми на цитологията.

Раздел 3. Молекулярна рима на живота

• Молекулярният ревен на живота: неговата значителна роля в природата
• Основни химични компоненти на живата материя
• Структура и функция на нуклеиновите киселини
• Процеси на синтез в живите клетки
• Процеси на биосинтеза на протеини
• Молекулярни процеси на разцепване. Регулатори на биомолекулярни процеси. Химични елементив обвивките на Земята и молекулите на живите системи
• Химическото замърсяване като глобален екологичен проблем
• Час по екологична култура
• Резюме: структурни равни организации на живата природа

Параграфи от ОК "Биология, 11 клас" отмъщение:

• основни материали, включително интерактивни обекти;
• симулатор, който ви позволява да преразгледате придобитите знания.

Галерия

Електронни ресурси, освен параграфи, колекции, както и в Галерия - по вид обект. Материалите са подредени внимателно, което улеснява намирането на търсения обект по име. На склад ОК:

• "Анимации"– 35 видеоклипа, които предоставят аудио и визуална информация за явления, които обикновено не са достъпни за цялото внимание на учениците;
• "Видео фрагменти"– 4 гласови видеоклипа;
• "Интерактивни растения"- 16 обекта, които ви позволяват да консолидирате завършения материал;
• "Интерактивни бебета"- 13 предмета, представящи интериора на холните конструкции;
• "Интерактивни схеми"- 32 обекта за ефективно укрепване на покривания материал;
• "Колажи"- 2 предмета, които демонстрират тъканите на живите организми;
• "плач"- 31 обекта за демонстрация в началната класна стая, които разкриват различни аспекти на клетъчната биология, както и обхващат други теми;
• „Подготовка преди EDI“- 3 допълнения за попълване на тестовете Отдел EDIкъм кожния участък на ръката;
• „Превърни роботите“– 3 въртящи се робота, по един към участъка на кожата, които се оформят динамично от силата на „Треньорите“;
• "Малки момичета, снимки"– 29 снимки и 1 бебе;
• "Маси"– 41 интерактивни и статични маси;
• "Тест за приятели" – 33 управляващи роботивъв формат MS Word до параграфи;
• "уреди за фитнес"– тестови инструкции до параграфите от ръководството на EDI.

Добре "Биология, 11 клас"Можете да використвувате с помощните средства за ходене:

• Пономарова I.M., Корнилова O.A., Лощилина T.I., Ижевски P.V. Биология, 11. клас: помагало за ученици на тъмно. Основен ревен- 3 вида, рециклирани. - М.: Вентана-Граф. - 240 с.
• Пономарова I.M., Корнилова O.A., Симонова L.V. Биология, 11. клас: помагало за ученици на тъмно. Ревен профилиран – 2 вид, обработен. - М.: Вентана-Граф. - 416 с.

Първоначалното ръководство е публикувано на платформата "1C: Osvita 4. Dim".

"1C: Osvita 4. Dim"- това е софтуерна платформа на компанията 1C за тези, които искат да учат и тези, които искат да учат. Основната му цел е създаването на ръчна и разумна първоначална среда, която позволява да се работи с осветителни комплекси, които вече са разработени и разработени от компанията „1C“ в бъдеще.

Осветителните комплекси на платформата "1C:Osvita 4.Dim" могат да поемат различни начални мултимедийни средства, съвременни материали, диагностични, първоначални и контролни тестови елементи. Платформата може да се използва за по-добро усвояване на основен материал, подготовка на домашни, преговор на знанията и подготовка на учителя преди урока.

"1C: Osvit 4. DIM" е Rozhovani на системата Bagato Koristuvachiv, в Yaki Informasi за преминаването на хоби майката, и същото, стимулирано от Koristuvach, за кожата на Koristuvach, индивидуално.

За да получите изходните материали ОК в граничен режим, се препоръчва системата „1C: Osvita 4.1“. Училище 2.0” е предназначено за организиране и подпомагане на светлинния процес.

Предимства на системата:

• Операционна система Microsoft Windows 2000, Windows XP, Windows Vista, Windows 7, Windows 8
• Процесор Pentium III 700 MHz
• RAM 256 MB
• Видео карта, която поддържа отделни изображения 1024x768, истински цвят
• Звукова карта 16 бита
• CD-ROM четец 12x
• Високоговорители чи слушалки
• Налични на вашия твърд диск:
  
  
  • не по-малко от 310 MB на вибриран диск за поставяне
  • не по-малко от 160 MB на системния диск (ако платформата не е инсталирана на компютъра)

Допълнителни компоненти

За правилното функциониране на осветителния комплекс на компютъра трябва да бъдат инсталирани следните софтуерни продукти:

• Microsoft Internet Explorer(Версия 8.0 или по-нова)
• Microsoft Windows Media Player (версия 10 или по-нова)
• Adobe Flash Player (версия 10 или по-нова)

Ако на вашия компютър няма инсталирани програми или са инсталирани по-стари версии на тези програми, инсталацията ще ви информира, че можете да инсталирате необходимите програми.