Дата 25 EDI 2018 от руски език теория.

Vikonannya zavdannya алгоритъм.

1) Прочетете внимателно инструкциите. Отделът за формула има съвети.

2) Най-често в книгата пише, че трябва да познавате лексикалните и синтактичните аспекти. Лексикалните характеристики са синоними, антоними и др. Синтактичните характеристики са свързани с членовете на изречението, реда на думите. Фонетичните особености са асонанс, алитерация и звуково унаследяване, а стикове са думи и изрази, които имат преносно значение.

3) Тъй като една дума е показана в курсив, повечето от думите имат епитет. При парцелиране и паралелизъм номерата на предложенията се пишат с „-“. Същите членове - чрез ",". На оръжията се появяват романтични, разговорни, книжни, остарели думи.

4) Прочетете теорията. Ако не знаете какво означава другият термин, няма да можете да го разберете.

	Визначення
Хипербола	Излишък	Стотици съдби не дочакаха,
	Изобразяването на хора, които се появяват по фантастичен, закачливо комичен начин, се основава на преувеличението	Втурвам се в срещата като лавина от враждебност, Диви ругатни летят диви по пътя. Казвам: седнете половината хора. О, дяволство! Къде е половината? (Маяковски)
	Viraz gluzuvannya или хитрост за допълнителна алегория	Кой може да се подиграе с такава красота?
	Приложение	Небето е пълно с овце, мозъкът е пълен с грах
Метафора	Прихованения, прехвърляне на силата на един обект или дисплей на друг върху стойката на скрития знак	Гора от ръце, глава да ври, вино да съска от яд, много червен грах
Метонимия	Замяна на една или друга дума въз основа на сходство на значението	Плоча от звуци, много шум
Отделно	Надаряване на неодушевените предмети със силата на духовното	Небето потъмня, слънцето се усмихна
Перифраз(и), перифраз(и)	Замяната на една дума е описана от viraz	Отиваме до мястото на Нева. Царят на животните седи на камъка.
Синекдоха	Вид метонимия, назоваване на части вместо цялото или на място	френска патица френска армия); Хей, капелюх! (когато е жесток към хората)
Поривняня	Сходство на една ситуация с друга, едно проявление с друго (връщане на уважение към разцепленията: як, с други думи, ниби)	Очи като океани; Хоробри, як лъв
	Емоционално значение на barvyste	Добър вятър, любящ вологер, очи, какво да изгорите
Синтактични характеристики
	Започнете веднъж, повторете кочан сливи, редове от фрази	Тези бедни села, Това е оскъдна природа - Страната на изключителното търпение, Земята на руския народ.
	Повторение на една и съща дума, фраза, например, в отделна последователност	Бих искал да знам защо съм титулярен работник? Защо самият титуляр работник?
Антитеза	Предложено	След като бракониерства богатият бедняк, След като се отърсих от глупавите идеи, Разлюлявайки руменината, Покохав гарний-шкидливий
Градация	Последователно усилени и отслабени изрази, образи, епитети, метафори	Не вредя, не плача, не плача, Всичко ще мине, както дим от бели ябълкови дървета.
Инверсия	Нарушаване на реда на реката	казвам ти истината (Прав ред - казвам ви истината)
Лексикално повторение	Повтаряне на една и съща дума. Хванете връзката между текста и думите.	Това все пак е казак. Казката вече не започва.
Оксимотрон	Poednannya луд	Вижте колко е забавно да го обобщите. Жалък лукс. Горещ сняг.
Rhetorichne pitannya / viguk / zvernennya	Хранене / viguk / zvernenya, което не се откроява от диетата	Защо съм толкова тъжен, бреза? Здравей, синко! Що за хора са тези!
Синтактичен паралелизъм	Еднакво или подобно разположение на езиковите елементи в по-малки части от текста	Соколът летеше по небето, Вървейки със светлината. Усещам яркия вятър, идва сива вечер.
Умовчаня	Стилистично средство, в което изразяването на мисъл е лишено от безкрайност, заобиколено от напрежение	Историята може да бъде обяснена по-подробно - Внимавайте да не разкъсате гъските.
Елипсис	Синтактично има причини за пропускането на един от членовете на предложението	Тетяна ах! , И в оборотно време (Пушкин)
Парцелация		аз! Казвам ти! Довърши го! Уважавам го. защо не говориш
Единични членове на реката / редове от подобни членове	Думите са една и съща част от промоцията, която е същата дума и представлява същата храна.	И на чието място застана преди и престана да бъде революцията на тъмните, непроходими лисици. (Солженицин) Събират се горски хумус и мъх тази дъска не е прибързана, земя
Хранене - форма във формата	Текст, презентации под формата на реторично хранене и доказателства за тях	Имате ли нужда от книги? Книгите са необходими, за да се развиваме, да научаваме нови неща.
Фонетични особености на изразяването
Алитерация	Стилистично средство, в което се повтаря фониката.	Свещен вятър, свещен вятър Шевът шумоли на снежен шум
Асонанс	Гласово повторение	Крейд, крайд по цялата земя във всички посоки. Свещта гореше на масата, свещта гореше. (асонанс на д)
Звуково наследство	Създаване на естествени звуци с някакъв вид звуци	Майната му - така - така! - И само луната Чува се по сепаретата.
Лексикални характеристики на многообразието
Антъни	Думите стоят зад значенията.	Денят е нищо, мъдрото е лошо
Контекстуални антоними	Думи, които се крият зад значения без никакъв контекст.	Аз съм глупава, а ти си умен. Жив, но спрях да пия
Синоними	Думите са касапница зад изписването, но близки до значенията.	Шлях е път, казват основен
Контекстуални синоними	Думи, които са близки по значение извън контекста.	Жалко, тъжно и лошо Рогата ще залепнат за земята. Мечтайте за нейния бял мъж Аз билков лук.
	Касапница зад значенията, но и зад звуците и аз ще напиша думите	Писалка (пишещо средство) – дръжка (врата), невестулка (същество) – невестулка (нежност)
Пароними	Думи от един и същи корен, подобни по звук, но не еднакви по значение	Дипломат - притежател на диплома, kamyaniy - kamyanisty, абонат - абонамент
Диалектизми	Словото и оборотът, които се изживяват в пеещата местност	Пивен - коче, греда - яр
Жаргонизъм	Език на социалните групи, vidminna v zagalnoy език	Бащи - бащи, опашка (ненужност спи/скован)
Професионализъм	Думи, с които трудно се свиква в пеещата професионална средна класа	Абциса (математика), africati (лингвистика)
	Думи, които означават специални понятия в науката и техниката	Суфикс, метафора, хипотенуза
Книжен речник	Думи, които са важни в писмения език	Хипотеза, генезис, адресат
Розмовна лексика	Думи, които живеят в ежедневието	Бял бръмбар, бръмбар
Простова лексика	Думите, които се характеризират с простота, нотка на грубост, са склонни да служат за резки оценки	Баска (заместваща глава), втрийте (изправете се в Свидомости)
Емоционално-експресивна лексика	Думи, които имат оценъчен характер	Глупости, уиски
Архаизъм	Думата е остаряла или movny turn	Очи (очи), чоло (чело)
Историзъм	Думи, произлезли от връзката с познаването на предмета или външния вид, което смърди означава	Локи, трикутка
Публикувани думи	Думи, дошли на руски език от други езици	Лате, воал, такси, пейзаж
Фразеологизми	Лексикално неточен, устойчив на многословие	Авгиеви стада, манна небесна, хак на носа

Прочетете текста и виконете zavdannya 1–3.

(1) За антарктическото пътуване под командването на Белингсхаузен Адмиралтейството поръчва два кораба: шлюпите „Мирний” и „Схід”, което не е най-добрият избор и има отрицателно въздействие върху плановете на експедицията. (2) Подобно на „Мирни“, вдъхновен от проекта на руските инженери Колодкин и Курепанов и укрепленията на капитан Лазарев преди началото на експедицията, което беше ясно разкрито в ледената кампания, тогава „Схид“, проектирано от британски инженери, ясно отстъпвайки на „Мирни“ и изглеждайки като „Мирни“ плаващи в полярния лед, от което в края на експедицията лагерът на шлюпа не беше доволен. (3) .... Белингсхаузен беше подтикнат да помисли за експедицията преди линията и след това реши да похвали решението си за обрата.

1. Посочете две твърдения, които правилно предават основната информация, съдържаща се в текста. Запишете номерата на тези предложения.

1) Шлюпът „Мирний“, вдъхновен от проекта на руски инженери, се оказа високо ценен за „Схид“, който е проектиран от британците.

2) За антарктическата експедиция на Белингсхаузен Адмиралтейството събра кораби от различни проекти и в различни корабостроителници.

3) Лошият избор на кораби за антарктическата експедиция на Белингсхаузен причини преждевременното й прекратяване: шлюпът „Схид“ се оказа твърде слаб за навигация по леда.

4) Командирът на руската антарктическа експедиция капитан Белингсхаузен се погрижи за мореходните части на кораба: шлюпите „Мирни” и „Схид”.

5) Белингсхаузен се притесняваше да започне антарктическа експедиция предсрочно поради факта, че един от избраните кораби се оказа слаб за навигация в полярния лед.

2. Как можем да застанем на мястото на празнината в третия (3) текст на текста? Напишете тази дума (добавени думи).

въпреки това

че

това

Ето защо

желаещи

3. Прочетете фрагмент от речниковата статия, за да определите значението на думата ПЛАН. Какво е значението на думата в първия (1) изречен текст? Напишете числото, което съответства на стойността на посочения фрагмент от речниковия запис.

ПЛАН, човече.

1) Креслото, което представлява Якус на площада. мистицизъм, споруда. П. място. П. е роден (изображението е в хоризонтален разрез).

2) Зад това има система от дейности, която предава реда, последователността и линията на приемственост.

Виробничи село Працувати зад плана. Стратегическо село Календарни село.

3) Взаимно подреждане на елементи, кратка програма. Виклад. П. доповиди.

4) Místse, rostashuvannya smb. предмет в перспектива. Предна, задна стр. Закачете щифта. първа стр. (преведено още: дай някой по-важен, по-важен).

5) Мащабът на изображението варира. Дати изобличава отблизо(Във филмов или телевизионен кадър: на преден план, близо до изгледа).

6) Областта ще покаже това, което искате. или начин да видите какво се случва, гледна точка

(Книжкови.). Животът ви се развива на две нива. В теоретично отношение.

4. В една от инструкциите по-долу имаше грешка в поставянето на гласа: буквата, която означава ударения гласов звук, беше неправилно видяна. Напишете тази дума.

изпревари

зает

кора

лекота

присъединиха

5. В едно от предложенията под предложението думата видян е използвана неправилно. Поправете думата и напишете думата правилно.

Бах, как да избягаш, бяла ръчице!

Има много бащи, които се борят да осигурят децата си, изправени пред финансови проблеми.

Хората са лоши: смрадовете се разпаднаха.

Тази седмица ще има концерт на BLESSING. Даренията сега ще отидат в подкрепа на дейността на фондация „Вира“.

Лошо е за мързелив робот да се разбира с комфортен начин на живот, така че ще знаете.

6. В едно от виденията по-долу имаше грешка в светлината на формата на думата. Поправете думата и напишете думата правилно.

повече от седемстотин рубли

пет КИЛОГРАМА

Ботушите на баба

ч ХИЛЯДА ДИВ'ЯЦИТ Тридесет и седма съдба

общо килограми

7. Установете връзка между предложенията и предположенията към тях граматически извинения: Преди позицията на кожата на първата стъпка изберете съответната позиция на другата стъпка.

ГРАМАТИЧНИ КОРЕКЦИИ

А) нарушаване на ежедневните предложения поради оборота на прилагателното

Б) битовата реч с непряка реч е неправилна

В) неправилно битово предложение с прилагателното

Г) увреждане на лигамента между лепилото и апендикса

Г) неправилна интеграция на админ формата на името с потребителя

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Нотариусът каза, че имам нужда от оригинални документи, а вие донесохте копия. Сега мога да ви донеса оригиналите.

2) Трудно е да се поддържа животът на пингвините: вонята е отвратителна, особено имперската.

3) Глобализация днешния свят, противно на сегашните прогнози, беше подсилен от социални и политически протести в света.

4) Нито заводът, нито фабриката от миналото са започнали да работят по този начин.

5) За градините на Власник се говори за стаи, обзаведени с дворцови мебели и украсени със скулптури, античен бронз и картини.

6) Джерела видя в атмосфера, която е много различна: пръст и сол морска вода, това, което е погълнато от вятъра, вулканични фитили, изгорени.

7) Беше отбелязано, че онези, които прекарват повече от час в детството си не у дома, а просто в небето, рядко стават късогледи.

8) След като се върна от възстановяване, баща ми отново ни научи за училищните новини.

9) Ако в къщата е студено, разчитайте на електрическия фризер за процеса.

8. Означете думата, в която липсва неизказаният глас на корена, който се проверява. Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.

м...кати

създаване

вентилатор...стилен

елемент...

пара...докс

9. Посочете реда, в който и в двете думи липсва една и съща буква. Напишете тези думи, като поставите липсващата буква.

ра...ходи, у...бадиорится

пр...детски, пр...почит

бъди...разумно, бъди...без усилие

шега, о...моля те

пр...обрив, пр...принити

10. Напишете думата, където на мястото на празнината е написана буквата I.

вълнувай се

карикатура

конвалия...вий

опасно

калций...

11. Напишете думата, където на мястото на празнината е написана буквата I.

мразя...

дихаеш

субклиничен

гуркит...ш

събира...

12. Бъдете наясно с думите, в които не може да се напише нито една дума ГНЕВЕН. Отворете ръцете и напишете думата.

Батюшков имаше важен живот, който младостта и талантът му не спестиха.

Не бих искал (не) нищо повече в леглото си.

Силата на Атина (не) даде мир на съседите и другите гръцки градове.

През 1809 г. руският мореплавател В. М. Головин отплава до Вануати на малък платноход.

Ф. М. Достоевски винаги е бил (не)възприеман като идея.

13. Смисълът на речта е, че във всяка обида се пишат думи ГНЕВНИ. Разтворете ръцете и напишете две думи.

Никой не бива да пътува по този път, защото тук пътят е авариен.

(ON) THE ZUSTRICH ни омръзна, въпреки че (IZ) Напуснахме дома си година по-рано поради снеговалежа.

I (SO), (B) PRISONER, позволете ми да ви отговоря за spіvpratsyu.

(ПРЕД)ВИД на нестабилната политическа обстановка планираното (НА)БЪРЗАНО пътуване до Египет беше отложено.

(B) ОТ ЦИВИЛИЗАЦИЯТА И ЯК (СЯКАШ) вие сте наясно с цялата непълнота на нашия сегашен свят.

14. Посочете всички номера, в които е изписана ПН.

В магазина продаваха стари (1) съдове и кухненски (2) пълнеж: сребърни (3) прибори за маса, стъклени (4) съдове, мед (5) чайници и умивалници.

15. Разделете знаците за разделяне. Посочете номерата на предложенията, в които трябва да поставите ЕДНО на кого.

1. Нашата задача е да компрометираме наследството на нашите дейности и работи и да ни отделят от създанията.

2. Хората обичат да пилеят наследството от своите дейности и работа и по този начин ни класифицират като същества.

3. Хората са готови да пропилеят наследството от работата си и по този начин да се отнасят към нас като към същества.

4. Тенденцията да заличаваме наследствата ни отделя от създанията.

5. Сред създанията ние сме разтревожени от необходимостта да пропиляваме наследството от нашата работа и да вземаме решения.

16. Разделете разделителните знаци: посочете всички числа, на мястото на които отговаря реката.

Мати Н. А. Некрасова (1) беше тиха и вяла (2) беше чудотворно благословена жена (3), която говореше френски (4) и свиреше красива музика.

17. Разделете всички препинателни знаци: посочете номер(а) на кое място(а) стои изречението(ята).

Не можах да кажа на никого (1)

Свещените думи „баща” и „майка”.

Звичайно (2) ти хотив (3) стар (4)

Мога ли да бъда в манастира на Видвик (5)

Видове тези сладки имена -

Durhamno: звукът на техните народи

С мен. (М.Ю. Лермонтов)

18. Разделете разделителните знаци: посочете всички числа, на мястото на които отговаря реката.

Ако сте произнесли мисъл на глас (1) вашият другар отново се е изнервил и се е раздразнил, казвайки (2) че руските хора без турбо (3) не разбират (4) не само че не си дават живота на каквото и да е, но на другите не им пука.

19. Разделете разделителните знаци: посочете всички числа, на мястото на които отговаря реката.

Прието е да се вземе предвид (1), че (2) колкото по-близо е позицията на обекта до необходимата позиция (3) толкова по-голям е показателят за ефективност на обекта и (4) когато се достигне необходимата позиция, индикаторът на ефективността е на максимална стойност.

20. Редактирайте думите: коригирайте лексикалното изменение, като изключите думата. Напишете тази дума.

(1) Темпото на ежедневния свят се е ускорило, материалното богатство, натрупано в новия свят, колите, божествената течливост, пренаселването на места с новата им архитектура, непрекъснатият колапс, регулациите, силата на телевизията и киното - всичко това един час създава привидно заместване на истинската красота, замествайки същността на красотата в реалния свят и в хората. (2) Струва ни се, че всички ни познават и нищо не ни притеснява. (3) Слънцето, залязващо близо до разлятата улица, едва ли ще ни накара да се страхуваме да седнем. (4) 3 Изгряващото небе вече не ни изглежда като таен затвор.

(5) В ежедневието, в забързаното ежедневие, в забързания ритъм на живот, в шума, врявата винаги има красота. (6) Ние пеем: истините в нашата долина, вонята е толкова ясно видима, толкова значима, че сме уморени от тях. (7) И в резултат на това заблуждаваме себе си. (8) Въпреки че точната наука падна на земята, светът и хората все още имат скрито място, до което малцина са попаднали. (9) Дори Всезнаещият да се появи на земята и да разкрие всички загадки на Вселената, той даде малко на хората. (10) Всеки човек е предопределен да премине през дълъг път на обучение и ролята на паметта в това пътуване е голяма.

(11) Дори човешката памет очевидно е свързана с асоциативен комплекс. (12) Малката публикация изискваше цяла поредица от исторически картини, герои и явления. (13) Споменът може да бъде обяснен, може да се използва за насочване на разследването. (14) На някои хора паметта беше дадена като наказание, на други като почит. (15) Хората са неспособни да мислят за себе си, да не вземат решение, да не вземат решение.

(16) Процесът на познание започва от миналото, но не може да се получи информация от настоящите локализации. (17) И мисля, че Михайло Шолохов, Леонид Леонов и Алексий Толстой бяха надарени с такава уместност на паметта и памет на знанието, когато написаха своите известни романи през тридесетте години. (18) Имаше дълбоко проникване в миналото, но то никога не загуби своята новаторство. (19) Двадесет и дори тридесет скали, по този начин, бяха постоянно следвани от радианската литература.

(20) Мисля, че сега е дошло времето нашата мистика усърдно да изследва четиридесетте и петдесетте години. (21) Натрупано е богатство от житейски и духовни доказателства, което си струва това време. (22) Това е изследване на героичното и трагичното, изследване на смелостта на хората и техния характер.

(23) Всичко, което е свързано с морала, е предмет на мистиката, а всичко, което е свързано с морала, се крие в социална сфера. (24) Литературата може да бъде социална!

(За Ю.В. Бондарев *)

* Юрий Васильович Бондарев (роден през 1924 г.) - руски писател, сценарист, автор на множество произведения за Великата виетнамска война.

21. Какви обяснения показват замяната на текста? Посочете номера на вашия ред.

1) В суматохата на ежедневието често пропускаме да забележим красотата в живота.

2) Процесът на обучение започва от миналото и протича автономно, независимо от настоящето.

3) Непритеснен от бурното развитие на точните науки, светът и хората все още не са научени на нищо.

4) За да разкрие, че всички загадки на Вселената ще бъдат решени, всяко човешко същество може да премине през собствения си път на обучение.

5) Поради необходимост хората могат да мислят твърде много, не предполагайте, не забравяйте.

22. Кои от тези твърдения са верни? Посочете номера на вашия ред.

Числата са показани в нарастващ ред.

1) Предложение 8 представя доказателства.

2) Твърдение 12 обяснява какво се намира в изречение 11.

3) Предложения 17–18 потвърждават изречението, получено от изречение 16.

4) Твърдения 20–24 се извършват на анихилация.

5) Най-важният тип текст е потвърждението.

23. Напишете антоними от предложения 16-18.

24. В средата на предложения 13–19 намерете този(ите), които са свързани с предишния с помощта на ваза заемка. Напишете номера(ата) на това предложение.

25. Прочетете фрагмент от рецензията. Виждат се някои от особеностите на текста. Някои термини, прегледи на використан, липсват. Въведете числа в интервалите, които съответстват на номера на термина в списъка.

„Назовавайки причините, които според мен привличат хората към истинската красота, Юрий Бондарев използва синтактичното използване на разнообразието – (A)_____ (в предложение 1). Говорейки за централната ценност на света, писателят използва тропа vikoryst - (B)_____ („истини в нашата долина“ в предложение 6). Характеризирането на ролята на литературата от тридесетте години на Ю. Бондарев е подпомогнато от тропа - (B)_____ („богати доказателства“ в реката 21), както и синтактичното разнообразие - (D)_____ (предложение 24).“

Списък с термини:

1) по-риторичен

2) предложение за градушка

3) поредица от подобни членове

4) контекстуални синоними

5) контекстуални антоними

6) метафора

7) парцелация

8) епитет

9) диалектизъм

Съвети за подготовка преди EDI

Предварителна информация за всички задачи: 1 - 26. Ако не знаете, не помните, не разбирате, тогава давайте. Просто има много налични приложения.

Сборник с тренировъчни тестови задачи: 1 - 24

Тренировъчни тестове с резултати до всички поръчки

"EDI-навигатор"

Интерактивенподготвителен курс за еди от руски език. 26 секции. Налична е индивидуална статистика. Опциите са формулирани за всеки индивидуално за новите версии. Напълно съобразен с новия EDI формат.

• EDI-навигатор с абонамент

„EDI-vidpovidach“

Кой да вземе тренировъчни упражнения EDI опцииРуски език с мнения и коментари? Нашата нова серия „EGE-vidpovidach“ е за вас.

Сборник произведения по руски език (задача 26)

По-лесно е да научите как да пишете креативно зад изходния текст, ако знаете какво можете да правите до 26 години в Русия. Проучването на работата на абсолвентите показва типични ястияи недостатъците.

Чанта зимна tvir

Всичко за телевизията за дипломиране. Концепция. Критерии за проверка на училище. Критерии за оценка на университетите. Зръзки работи.

Работилница по правопис

Имена в списъка на FID. Как да ги запомним? Допълнителна помощ за интензивно обучение в интерактивен изглед

Информация за Корисна

Думата ЄДИ има завладяващ ефект върху хората. Много преди края на деня повечето хора започват да се изправят пред нов фатален праг: ужасното и неизбежното. Развива се враждебност, че волята и съзнанието на хората са парализирани... Появяват се ярки образи на конвейерна лента, месомелачка или поток, отнасящ нещастника незнайно къде... Какво е наследството от подобна инсталация преди тестване? Пасивност, безпокойство или в същото време трескава активност, безсърдечност, гадене, извънредно нервно напрежение. Получете надеждна информация за лечението.

Марна информация

В днешно време сгъваеми и сериозни роботи могат да бъдат намерени в борбата с пожарите. Раздел за тези, които искат да се отпуснат малко

Самозащита. Как се изисква обжалване?

Няма по-добър начин да обжалвате отдалеч. Това е често срещан модел: хората често привличат ситуации, за които трябва да мислят много. Ситуацията с подаването на жалба не е от най-благоприятните. Бих искал да се разминеш. Ейлът като призив е неизбежен, по-добър от благородството, като техните данъци.
Уважавам го, че се изказа с уважение по тази тема.

Как да висонати завданя 25 от руски език на ЄДІ? Това е прехвърлено на EDI тестове. Нека познаем його.

„Прочетете фрагмент от рецензията въз основа на текста, който сте анализирали в края на 21-24. В който всички фрагменти се считат за различни от текста. Някои термини, прегледи на використан, липсват. Поставете на мястото за повторно въвеждане (A, B, C, D) числата, които показват номера на термина в списъка...”

Списъкът с термини се добавя към списъка от 1 до 9. Термините се анализират.

За да идентифицирате лесно разликите, трябва да ги познавате добре и да разбирате логиката.

Нека да разгледаме примера на прегледа и да се опитаме да разберем какво не е наред с текста.

„Творенията на различни типове хора използват думи, които включват __ (предложения 12, 21, 28)“ - думата „предложения“ е сигнал, че говорим за синтаксис. Има и гатанка за синтаксиса: „Естествеността, богатството на цветовете се предава чрез допълнителни синтактични характеристики на текста, като включване (предложения 40, 41).“

Има 2 опции за презастрахователни условия: неравномерни предложения и серия от подобни условия.

Ние разглеждаме предложението и го трансформираме в съотношение.

„Смрадовете се движат наоколо, смеят се, намекват една за друга, облизват се напред“– тук има малък брой членове от един и същи тип.

Естествеността и пикантността на езика се предават чрез използването на две фрази: „Просто за забавление, какво? Хората са дивувати.”Не можем да разберем значението на тези странни думи без първо ( "Защо си облечен така?").

Нека актуализираме контекста: „Облякохте се така за забавление, облякохте се така, за да заблудите хората.“

Други термини в списъка може да са пряко свързани с лексиката и фразеологията. Сега можем да се учим от тях.

Фразеологизъм– на контра на разговора: бий каяка, виси на телефона, седи в зелето и др.

Метафора- вид шев, основа върху преносно значение на дума за обозначаване на предмет или кутия, подобна на него само с ориз, тогава има място за събиране: ескадрон кранове, който бърза към деня (ескадрон - играещи птици); bjola от клетката на восък (vuliy yak клетка на chentsa).

Простова лексика vikorystvovaetsya в ежедневния език: чичо, картоф, болест.

Отделно– вида на шева, основата на предадената сила, усещането за жива същност на неодушевен предмет: сънливите брези се усмихнаха; Природата още не се е събудила.

Лексикално повторение- повторение на думи, словообразуване в много близки до смесени думи, призоваващи ни да избягваме повторението на думи в нашите творения, страхувайки се да се отървем от душите си: очистващо повръщане, фатално пътуване... мълчи от дебелата църковна свещ , богато шумен насред нищото...

Епитет- вид шев, основа върху фигуративно значение, фигуративен дизайн, който ви позволява да шиете предмет или нещо: зелена бреза, оловно небесно дърво, бели ябълкови дървета.

Да се ​​върнем към ревюто:

„Описанието, което поставя ___ (предложение 9) и ___ (цветна мъгла, по-бял звук), позволява на читателя видимо да ги открие.“

С останалия задник всичко е ясно - всичко е анатема.

Нека се удивим на предложение 9:

„Слънцето замъгли контурите, охлади боята и отчупи формите.“

Слънцето е като одухотворен обект – не е отделно.

Оже, ръководител на Виконан:

Дълго моля:

Vikonuyuchi Zavodnya 25, не се изисква:

• бъдете оригинални, изразявайте себе си на всяка цена;
• да атакува света с дълбините на мъдростта, знанието, интелигентността;
• влезте в дебат със света на възрастните, огромни мазета;
• да схванеш тайно възприетите морални и етични ценности;
• практикувайте самоутвърждаване, критикувайки автора на изходния текст, неговата позиция, мисъл, гледна точка;
• демонстрирайте скорошни допълнения и може би все още слабо усвоени техники, които ще придадат на робота шик, индивидуалност, оригиналност;
• напишете богато историческо разследване Ще дойда всеки моментнашия брак, нашите културни, духовни, морални, екологични и други проблеми.

Всичко това може да се направи с бебетата, родени през 2014-2015 г.

Завданя 25не предава импровизация, доза емоция и много фантазия. Повярвайте ми, никой не може да ги оцени или по-скоро аз няма да ги оценявам. Ще можете да видите съответствието на текста, който сте написали с инсталирания набор. K1-K12 - „Критерии за оценка на креативността“. Резултати: ако искате висок резултат за своя туит, пишете според нуждите.

1. Моля, прочетете внимателно текста и маркирайте компонентите на бъдещия робот. Поправете необходимите формули с черния човек. Печеленето на това време означава да измислите какво да напишете, да мислите за работата:

• с уважение, замислено, ако е необходимо, прочетете текста на изявлението няколко пъти;
• За основната (основната, основната) идея я формулирайте накратко, запишете формулировката си;
• обмислете коментара преди проблема;
• Въз основа на позицията на автора формулирайте неговото изложение на проблема;
• обмислете позицията си, формулирайте идеята си, отразявайки позицията на автора (всяка година, насърчение, лошо време, лошо време, лошо време);
• изберете и формулирайте поне две думи на дупето измислица, журналистика, брачен културен живот, истории, които са пряко свързани с проблема, който авторът разглежда, и илюстрират, обясняват, помагат да се разбере вашето изявление преди него.

2. След като идентифицирате основните компоненти на замяната, прехвърляйки K1-K12, помислете как ще се извърши вашата работа. Това време е необходимо, за да разберете как да пишете, как да пишете по-точно.

Вашата задача не е да впечатлите експертите с оригиналността на композицията. И сега изобщо не пишете детективски роман, по-добре е този, с който всичко е по-объркано. Работата трябва да бъде точна, ясна, последователна и логична. Важно е разделението на параграфите да е в съответствие с частите на работата, а частите да са лесно съвместими с „критериите за оценка” K1-K4.
Някои критерии предават поне два аргумента, когато поставят своята гледна точка по проблема, след което всички те могат да се видят в един и същи параграф.
Не забравяйте за входа и visnovok. Въведете абзац по един за единия и за другия.

Запомнете: четете експертно голямо количествоработи всеки ден. Моля, кажете ми, че работата ви се чете добре. Пишете ясно и ясно. Графичният дизайн на творбата може да помогне за постигането на този ефект. Когато се упражнявате върху изпитващия, вие се упражнявате върху себе си.

3. Да не говорим: най-новите произведения са тези, в които липсва усещане за смислова цялост, дефектна логика и липсва пропорционалност и логическа свързаност на елементите. Има много хора, които умеят да пишат така, сякаш Господ си е на път: или стоят дълго глупави на едно място, после увлечено отклоняват читателя от главните, после скачат от петото на десетото. Викладът може да бъде последователен и сплотен. За това можете да добавите две точки. И между другото важи до К5, но не можете да го компенсирате, защото в работата не се вижда комуникативната идея, допусната е дори една логическа корекция или дори едно нарушение на абзацното деление на текста . Запомнете: изпитващият не е отговорен да измисли вместо вас онези неща, които са останали неизразени, неформулирани или непроверени.

4. Отдавайте специално уважение на работата си. Творения, които струват по-малко от 150 думи, не могат да бъдат оценени с най-висок резултат. Лошо е да пишете дълъг текст. Нямате достатъчно време да напишете обемна работа от правилния вид. Оптималното количество е 230-250 литра. Ако училищната ви значка за креативност е петица, ако пишете с лекота и абсолютно се обичате, можете да си позволите повече отговорност. Vrahuy, всички думи се спазват, включително „малки“: приемници, спилки, частка.

У дома в часа на подготовка преди творението се затопля с много вода. Необходимо е да изпълнявате задълженията си почти всеки час. Постоянно контролирайте колко време имате да завършите работата си и какъв текст трябва да напишете.

5. Започнете да практикувате с Blackberry. Chernetka не е за да се гарантира, че след проверка на смиланията всичко определено ще бъде прехвърлено към окончателната версия на работата. Това би било непозволен лукс. Мастилото е необходимо като изходна опция за по-нататъшно оцветяване на текста. Започнете безмилостно да редактирате малкия дявол. Когато съм готов да чета, покажете уважение към онези мисли, които са ясно изразени и ясно формулирани. Уникални повторения: между един абзац вонята веднага пада в съзнанието на читателя.

Провери го, къпина пише правилно. Ако писането отляво или пунктуацията будят съмнения, по-добре е да потърсите алтернативни варианти за форматиране на мисълта.

6. Внимателно проверете инструкциите на готовия робот. За това един старомоден трик: прочетете текста няколко пъти в различна последователност. От началото - от началото до края, шевове след препинателни знаци. Обяснете разположението на кожния знак. Ако сте в кома, няма да имате нужда от друга кома, например в случаи на изолация, в началните думии други необходими ситуации. Следващата стъпка в четенето е проверката на правописа. Кожен знае, че в този случай не трябва да се позволява на мъртъвците да гледат отстрани на редицата, но за уважение преминете към анализа на мястото. За да избегнете това, прочетете текста по различен начин: от края, предложение по предложение, изцяло, буквално, като фиксирате с поглед правописа на кожата.

Както разбираме, по-голямата част от работата от подготовката до създаването може да се извърши предварително. Необходимо е центърът на тежестта да се премести от изпитния към предизпитния час. Защо трябва да тренирам с Koris?

1. Пишете най-отгоре. Запишете ги по 10-15 наведнъж, а ако не искате задачата да е лесна, напишете дори повече: по 20-25 наведнъж. Има много техники, които ви позволяват ефективно да отпечатате и завършите работата си. Важно е навлизането в основната част да е свързано с основната част на произведението и да не нарушава доминиращата му идея. Приятелю, каквото е необходимо, за да увеличиш уважението си, направи това. И въведението, и въведението трябва да са кратки и стегнати. Само тогава вонята ще е върху вас, а не срещу вас.

Знам, мога да кажа: „Не слагайте козирки на входа“. Така че, като цяло, тази част от работата не се оценява, но... 2 точки могат да бъдат отнети за К5, но за целостта на работата, последователността и логиката на изхода, за тези, които творецът има комуникативен идея. Без входа козирката на робота ще бъде неравна. Това не е страшно за тези, които мечтаят за тройка и се надяват на четворка. Ел за кандидати за високо тестова топкаГрижата за кожата е важна.

Моята мисъл: ако можете да минете без въведение, тогава не можете без ново. Творенията без край изглеждат незавършени, прекъснати в края.

2. Varto упражнение за формулиране на проблема в изходния текст. Изразите на такива формулировки са налични в достатъчен брой помощни средства на FIPD (от 2011 г.). Тази формула не е необходимо да се запомня. Не е хубаво да се повтаря. Те не са идеални. Div за малките части по-долу. Ако не друго, трябва да се научите как да създавате себе си. Би било много трудно да се състави списък, за да се избегнат припокриващи се формулировки на различни проблеми. Какво чудо на обучението. След като се включите в тази работа, скоро ще разберете, че списъкът не е безкраен и проблемите ще се повтарят. Някои с малки вариации. Има много повече текстове, по-малко проблеми. Като прочетете например стотина различни текста, ще видите, че 20-25 от тях са посветени на военната тема и са свързани с нея и подобни проблеми. Чудете се на начина, по който подобни проблеми се формулират от служителите на FIPD:

Проблемът за трагедията и величието на дела на наследника на Вичин,
-проблемът за мъжествеността и устойчивостта на хората във война,
-проблемът за историческата памет на народа.

FIPI: ЄДИ -2011 „Руски език: типични изпитни опции: 10 опции
(Ред. И.П. Цибулко, М. „Народно образование, 2010 г.);
Най-актуалният тип стандартни варианти, издадени от EDI 2011.
(Руски език. И. П. Цибулко и в. М., "АСТ, 2010")

Носете уважение:

Втората и третата формула трябва да са верни, т.к премахнете проблемния компонент от мястото:

• смелостта и издръжливостта могат да съществуват или да не съществуват,
• и историческата памет.
  И първата формулировка не е добра: никой няма проблемно място: Така делът на наследника на Вичин във VBB е равен на трагедия и величие. И какво? Какъв е проблема? Няма никакви проблеми. Защото това не е проблем, а тема. Темата е във всеки текст, но проблемът е в проблемния. Разумно нещо. Не бъркайте темата или проблема. Формулирайте проблемите.

След като сте прекарали незначителен час в съставянето на такъв списък, в крайна сметка ще получите всичко: изборът на темата на изходния текст вече не е важен за вас. Преди да говорим, подобен списък, който включва приложения с помощта на FIPD, може да бъде отлично доказателство, че завършилият е прав в случай, че експертите няма да бъдат доволни от формулирането на проблема. За тази цел трябва да идентифицирате страниците и изходните данни на помощниците, от които сте избрали изразите на формулировката, и да ги носите със себе си на жалбата. див. Статии в раздела, посветен на подаването на жалба. Самозащита. Ако е необходимо обжалване.

3. Частта от бъдещата ви работа, която ще изисква най-много домашни ще бъде тази, в която ще се развиете в произведения на литературата, журналистиката, историята и ежедневиетобрак, житейското ти свидетелство зад дупетата, което потвърждава гледната ти точка по проблема. K4 нарича това „аргументация за изследване на силни мисли за проблем“. U stati Tvir. Какви са проблемите с изходните текстове и „критериите за оценка“? Обясних, че не е добре да се заблуждаваме: по-добре е ясно да разберем, че при всеки спор задниците, които ръководят момчетата в работата, не и не могат, относно по-доброто разбиране: просто - датата на съобщението е правилна, което показва, че публикациите представят проблема на текста в по-широк исторически и културен контекст. Въпреки това, дори ако задачата е поставена правилно, тя може да се окаже трудна за завършилите. Ясно е, че материалът за такива мисии трябва да се подготви предварително. Как можете да спечелите пари?

Много лесно, много просто, съвсем лесно, съвсем просто. Виждате списък с проблеми. Можете да добавите информация към всяка точка, за да поставите необходимия ви материал.

дупе:

проблем:Опазване на архитектурни паметници.

Допълнителна информация:

1) Петро Барановски (да не се бърка с Габриел Барановски, който е бил магазин Елесивски близо до Санкт Петербург през 19 век). Архитект, реставратор, поклонник, посветил живота си на защитата на паметниците на древната руска архитектура. Катедралата "Свети Василий Блажени", църквите в Коломенское, манастирът Андроников, Крутицката община и много паметници на архитектурата на руската Пивноча бяха незабавно откраднати. Основателят на музея в Коломенское, неговият неизменен керамик, основателят на музея на името на Андрий Рублов в манастира Андроников. Показах огромните усилия и важност в работата по компилирането на архитектурни паметници. Дори след смъртта му църквата на Казанската Богородица е ремонтирана в Москва на площад "Червония". Съдбата на сталинските репресии беше осъдена, след като прекара три съдби в лагерите. Целият живот на този човек е бил подвиг.

2) Владимир Солоухин. „Листове от Руския музей” е малка книжка, пропита с болка за дела на руската мистика.

3) Дмитро Лихачов. Въведете пресата, интервюта, книги, например „Листове за доброто и красивото“.

4) В момента в центъра на Москва има много паметници на архитектурата от 19 век, които създават историческия и архитектурен център на мястото. Изглежда, че водната улица не е изгубена, водният кът в центъра на града не е изпуснал отпадъците от поглед. Дейността на московското правителство беше превъзходна федерален законза опазването на архитектурните паметници, намесите на специалистите и протестите на общността не донесоха положителни резултати.

Повярвайте ми, ако имате подобни материали под ръка, сглобяването им сами ще ви осигури безценна услуга. Не се изисква твърде специална и подробна информация. Но фактите трябва да са точни, а примерите да са уместни, за да потвърдят изразената от художника идея. Защо да си правите труда да търсите такива материали и да ги подготвите сами? Ето защо:

- ако попитате, ще използвате много полезна и полезна информация, за да можете да получите помощ от хора с други проблеми,
- ще избегнете глупостта, извиненията и объркването, които могат да възникнат от подбора на материали на други хора, които може да изглеждат неясни,
— активно изучавате материала и нямате нужда от час специално учене.

Останалото е абсолютна радост: Необходимо е да се подготви преди 25-ти и за всички. Можете да работите по различни начини, но във всеки случай уведомете тези, че работите с всеки метод.

Желая ви късмет! Е, добре, успех с текста!

И не забравяйте: нашият интензивен курс за обучение преди EDI е създаден за вас:

• K1-K12 - „Критерии за оценка на работа със запален клон“
• Телевизия на EDI от руски език. Какво е това и какви са проблемите зад изходните текстове и „Критерии за оценка“?

Във връзка с