Значенията на устройството могат да бъдат разделени на две категории: обзавеждане. Значенията на предупредителния знак могат да бъдат разделени на две категории: обзавеждане Значенията на предупредителния знак могат да бъдат разделени на категории

Урок 2. Тема: „Освобождаване на затворниците“

Цели на урока:

Имената са фиксирани и техните значения са определени;

Систематизиране на научните знания за значението на прилагателните, запознаване със смисловите групи на наречията;

Образуването означава уместността на прилагателното към тази или друга семантична група:

Тип урок:урок за консолидирани знания, учете и учете.

Обладнання:

Междупредметни връзки:връзки с информатика, история, литература.

Тема за урока:„Обичайте и знайте руски език.

ВИСОК УРОК

Завданя. Запишете речта, направете нов синтактичен анализ. Намерете речния говорещ и му кажете за някоя част от езика.

Прочетете го внимателно, живейте заедно (М. Горки).

2. Проверка на домашните.

Завданя.Слушайте високоговорителите, записвайте приемниците, захранвайте ги.

Не е заслугата да бъдеш билим,
Не добро - ще бъдем русифицирани,
Наистина е важно да се усмихваш,
Просто бъди шибан идиот.
Кой не е добър за Русия?
В името на вашата слава,
Знам: важно е да си забавен.
Знам: просто бъди слаб.
Знам: важността на живота е голяма.
По-просто е - живейте внимателно.
Нека го направим - лесно е и важно,
А да си нелюбезен е неудобно.

(П. Панченко)

Висновок:Като напишете кълбото, доставяйки им храна, вие спечелихте уважение към онези, които според значението на кълбото могат да бъдат разделени на няколко категории. Ще говорим за това в днешния урок.

II. Консолидиране на нов материал.

1. Четене на материала от асистента „Групата свещеници на Смислов“.

- Защо свещеникът има толкова много храна?

2. Учителят чете приказка за смисловите групи на кълбото.

Завданя. Докато четецът чете историята, учениците записват всички значения на групите прилагателни.

На главния площад на мястото всички последователи вече са започнали да се разделят на групи по интереси. Пилинг на кожата храна

Осова група сираци-мандрили на части с храна където? където? звезди? - викаха си смрадливците Мястото се говори от свещениците.

ос Анали на часа,прехранени с храна ако? от какви празници? до кога?

Захранван защо? за какво? дойде с цветя суфиксите на причината,и храната какъв е проблема? за какво? керували Маркирайте с наставките.

Останалите се появиха Предписания за начина на правенес храненията як? какъв ранг?

Храна як? Вишов напред, оглеждайки се и казвайки:

- Защо цялата прислуга е тук? Надявам се, че пратениците са пристигнали в точното време, време, причина...

„Вие сте прав тук“, казаха монасите на знака и метода на действие.

- Не говоря Свещениците по света са тази стъпка.

- Защо ги няма?

- Кога се появява вонята?

- Изчистихте ли вонята? - храната пръсна от залата.

- Без тях не можем да разберем, колко пъти ние се справяме добре и какъв свят Децата са усвоили законите на нашата земя.

Те се появиха късно тук Затворници на света и тази стъпкас храненията колко? какъв свят? какъв свят? Колко?

Най-често избраните наборници вярваха, че група кожа ще бъде наречена ранг след значение или семантична група, ще има шест групи и подразделенията ще бъдат разделени на групи храна

1. Създаваме таблицата „Спомагателни групи спрайтове“.

Завданя. Попълнете таблицата, като запишете правилното захранване и разреждане.

2. Преддъвкателна диктовка.

Завданя. Знаете коя семантична група принадлежи на прилагателните.

1. Гарно, плахо, любезно, юнашки, напомнително, пишки – начин.

2. За злото, специално, те ще - цели.

3. Отгоре, отстрани, отдясно, отстрани, отляво, близо, недалеч - мистя.

4. Малко, достатъчно, двойно, твърде много, повече, повече, повече - изкачете това стъпало.

5. Утре, отдавна, завинаги, отдавна, в младостта си, скоро, веднага - часа.

6. Просто, в разгара на мига, случайно, за зло, на сляпо - Причини го.

3. Подбор на синоними към прилагателни имена.

Завданя. Изберете няколко синоними и ги запишете.

усърдно - усърдно.

Близо - наблизо

Натненно – емоционално.

точно – майсторско.

нежно – нежно.

IV. Творческа работа.

V. Наличие на разширена сгъваемост.

1. Говорете правилно.

Завданя. Як Трябва Касати: позиционноили друго взаимно подобни?

Потвърждение.Правилната форма е позиционно, утвърдено като лично име поза.

Присъда: надолу.

Тема: dokola.

VII. Изпращане на чанти за час, домашни.

Урок 3. Тема: „Стъпки на изравняване на стриди“

Цели на урока:

Осъзнаване на създаването на редовните и чудодейните етапи на наречията, със синтактичната роля на наречията в ниво ниво;

Формацията трябва да бъде създадена, ясно е, че етапът на изравняване на кълбото ще бъде отделен;

Процесът на формоване включва разделяне на етапа на изравняване на облицовката и облицовката, създавайки етапа на изравняване на облицовката;

Започнете да се интересувате от учене, преди да научите руски.

Тип урок:

Обладнання:

1) карти с индивидуални задачи;

2) презентационни материали, изтеглени от PowerPoint.

Междупредметни връзки:

Тема за урока: „Обичайте и знайте руски език.

ВИСОК УРОК

I. Разговор с тези, целта на урока.

1. Самостоятелни задачи, пропозиционен анализ.

Завданя. Запишете речта, направете нов синтактичен анализ. Намерете речния говорещ и му кажете за някоя част от езика.

Да започнем да живеем заедно. (М. Горки)

2. Езикова загрявка.

Завданя. Продължете реда, докато гледате изтичането на мускуса.

По-долу, ... (mіstya).

Утре, ... (в един часа).

Горещо, ... (на изображението).

Сослип, ... (причини).

За зло, ... (помете).

Duzhe, ... (изкачете това стъпало).

1. Етапи на нивелиране на шини. Работа с помощник.

Ако щете поговорките – неизменните думи, но вината е. Метод Prislovniki на О (както и светлите монаси, които са изчезнали) стъпка на изравняване: изравняванеі Чудова

Например:

Гарнотанц -форма на кочан;

танцувампо-красив(Повече ▼ Garneau)- Нивелиращо стъпало;

по-красиввсеки- чудодейна стъпка.

По този начин певците се стичаха О, премахнат от очевидни анотации, промяна след стъпките за изравняване.

Етап на изравняванеозначава, че по-големият (по-малкият) висок свят ще покаже знаци: летя високо - летя (по-високо от летя).

Подобно на придатъка, придатъкът има две форми на стъпка на изравняване: простоі склад

Може да се създаде проста форма с помощта на допълнителни суфикси:

-її(-и):бягай швидко – швидше (швидше);

-e:крещи силно - по-силно;

-тя:изхвърлям рано - по-рано.

Складова форма на ниво етапсе създава чрез комбиниране на формата на кочан на прилагателното с думи повече мъже):

избягал повече мъже)бързо;

вик повече мъже)вокално.

Чудовищната стъпка на жрецитеможе само до склада форма:разказ за света + думи всичко, всичко:

Бягай бързо всеки;

обичай повече всичко

Прости форми на наречия с наставки -еш, -айше се стесняват много рядко, най-важното в архаични фрази като скромен Повече ▼моля, по-долу Айшепокланям сеи т.н.

Формите на правилния етап на прилагателните и ясните анотации са подобни на това, което сте написали:

Сега изобличих приятеля си повече забавления (маркер).

Слънцето грее през пролетта повече забавления (кълбо).

2. Прикачване на нов материал.

Завданя. С тези думи съставете няколко словосъчетания. Запишете тези поговорки, които създават мир в изравняването на речниците.

дупе:

погледни суворо - суворише (суворише) - суворише всички.

Разумен - разумен (разумен) - разумен за всички.

Студено - по-студено (по-студено) - най-студено.

Spekotno – spekotnіshe (spekotnіshe) – най-spekotnіshe.

Solodko - soldshe (малц) - спойка от всичко друго.

Цикаво – цикавише (цикавише) – найцикавише.

Радостно - радостно (по-радостно) - най-радостно.

3. Обърнете внимание! Теоретичен материал.

За да избегнете смесването на тези форми на тези части на езика, трябва да се уверите, че:

4. Прикачване на нов материал.

Завданя.Прочетете внимателно стиха на М. Язиков. Как виждате думите - като приставка или като приставка?

Моят приятел! Какво можеш да направиш скъпа (маркер)

Безценна родна земя?

Там има слънце запалка (гранична охрана),

там радостен (маркер)извор от злато,

Охладител (маркер)лек бриз,

Душнише (маркер) kviti, виси там по-зелен (гранична охрана),

там малц (кълбо)капе потока,

Там славеят спи по-силно (кълбо),

Всеки там може да ни удави,

Има много там Чудесен (гранична охрана),всички там сладко (маркер).

III. Треньорите са прави.

1. Тази чудотворна стъпка е равна.

Завданя. Необходимо е да попълните таблицата преди теоретичния материал на този урок.

Етапи на нивелиране на полилеите

	изравнени		Чудова
	просто	склад	просто	склад
накратко
цикаво
двинко
ниско
Суворо

2. Прикметник или прилник?

Завданя. Искате да кажете, че във всякакви словосъчетания думите имат къси ръкави, а други - от prislovniki.

Летя Високо- Затворник.

Говорейки вокално- Затворник.

Платно Гарно- Прикметник.

рисуване Гарно- Затворник.

Будивля Високо- Прикметник.

Рух shvidko- Прикметник.

Плив shvidko- Затворник.

звук вокално- Прикметник.

Ранок студ- Прикметник.

Zustriv студ- Затворник.

3. Поривнялна чи чудеса?

Завданя.Виждате ли, в някои думи глаголите на викорстана са равни, в някои - в чудесата.

Бягайте бавно - повнялна.

Бягай наишвидше – чудо.

Да обичаш повече е равно.

Да обичаш най-много е чудо.

Да се смееш силно е равно.

4. Тест по темата „Стъпки на изравняване на стриди“.

1. Дневното ниво на иглика е както следва:

1) проста настройка;

2) просто чудо;

3) складова нивелация;

4) Склад Чудова.

2. Една проста стъпка за изравняване на сървърите може да бъде завършена с помощта:

1) завършване;

2) словотворчески суфикси;

3) формиращи наставки;

4) конзоли.

3. Посочете суфикси, които не участват в изследването на простата степен на изравняване на прилагателните:

1) -enn-, -onn-;

2) -її (-ї);

4) -тя.

4. Етапът на складово изравняване на контейнерите се създава с помощта на следните думи:

1) най велик;

2) най-голям, най-малък;

3) всичко, всичко;

4)повече по-малко

5. В кои случаи всички словесни изрази се изравняват?

1) Издигайки се високо, рисувайки гарнитура;

2) като се издигна повече за всички, нарисува по-красиво, спечели повече, изхвърли;

3) викайте по-силно, говорете по-силно, издигайте се по-високо, говорете по-малко ярко;

4) заспал шумно, нарисувал гарнитура, издигнал се.

6. Какво е предложението да отмъстиш на чуждия свят?

1) Отвън децата се смеят весело.

3) На снимката доносът на Борис е по-забавен.

4) Днес ансамбълът пя по-весело и силно.

7. Посочете думите с еднакви имена.

1) Звънът на камбаните става все по-силен и по-лек.

2) Всеки ден очите им ставаха тъпи.

3) И оседлава коня, страшният му вид пада.

4) Злиша за хоратане послушах.

8. Как думата не е коригирана от поговорката?

1) По-точно;

2) по-прост;

9. В кои изречения прилагателните им са коригирани?

1) По-важно е да кажете истината за себе си.

2) Бъдещето е по-важно от бъдещето.

3) По-важно е да се вземат сериозни мерки, каквото и да става.

4) Най-важното е за тези, които усвояват нови маршрути.

10. Етапът на складовото чудо на свещениците означава, че знакът:

1) проявява се като по-голям свят;

2) проявява се като най-голямото (най-малкото) ниво;

3) първо се проявява;

4) присъства в значително количество.

11. Чудодейната складова стъпка на слугите се отваря за помощ:

1) суфикси -айш-, -ейш-вид таралеж;

2) изтичане твърде многовид таралеж;

3) изтичане всичко, всичкои писоарите на ниво сцена;

4) думи всекии кълбата.

IV. Предварителна настройка на разширена сгъваемост.

Словоформа Повече ▼

Хранене. Коя част от езика е словоформата? Повече ▼по задниците:

1) Дзвиница е по-добра от църква.

2) Реновирана ли е църквата, а не църквата?

Предмет:

И в двата приклада има елемент Повече ▼ е непроменена словоформа със значения на еднакво ниво. Но за да се определи коя част от езика трябва да се следва, първо трябва да се определи към коя форма е свързана и по друг начин да се спечели уважение към нейната синтактична функция в определената.

Първият използва думата форма Повече ▼ играе ролята на номинална част сгъваем съд; Най-важното за нея е положителното ниво на един ученик Високо (SR: Дзвиница е висока; Църквата е по-висока, църквата е по-ниска). Другият е с дупе Повече ▼ - Това е обстановката и тази словоформа е свързана с прилагателното Високо (SR: Дзвиницата е високо зашита; Dzvinytsia е преустроена по-висока, по-ниска църква). По този начин първият задник Повече ▼ - Прикметник, другият има прикметник.

V. Творчество.

1. Да проведем разговор.

Завданя.Намерете и подсилете думите, които ще се състоят на ниво и чудодейни стъпки. Помислете да напишете проповед по темата за училищния живот, като подчертаете повечето от думите на учениците.

Поздрави за всички; Наистина не исках; знаейки лошо; мигновено мислене; баджоро зав; пас risshu; Вече бях ядосан; просто го победи; четете, за да запомните; крещи силно; прочетете го веднага; по чудо разумен; учуди се почтително; удивлявайки се още по-почтително; Веднага го познах.

Завданя.Познайте всичко, което научихте за етапите на изравняването на парсоните, съберете и запишете диалога - супер пилето на двете момчета, които лежаха на пътя.

VI. Страхотен материал за урока.

1. Ребус.

Завданя.Решете пъзелите и открийте частите от вашите думи и предположения.

Предмет: по средата.

Предмет: отзад.

Урок 4. Тема: „Словотворчество. Просветлението на затворниците"

Цели на урока:

Осъзнаване на по различни начинисъздаването на жреците;

Формоването е направено за отстраняване на подправките от други части на промоцията;

Формирането включва разделяне на методите за създаване на думи;

Започнете да се интересувате от учене, преди да научите руски.

Тип урок: урок, обясняващ нов материал.

Обладнання:

1) карти с индивидуални задачи;

2) презентационни материали, изтеглени от PowerPoint.

Междупредметни връзки: връзки с информатика, история, литература.

Тема за урока: „Обичайте и знайте руски език.

ВИСОК УРОК

I. Разговор с тези, целта на урока.

1. Самостоятелни задачи, пропозиционен анализ.

Завданя.Защо са създадени оракулите? Напишете думите, които се използват в конструкцията на наставките.

дупе:артистичен – артистичен.

Спивуча – (пеене);

майстерно - (майстерний);

стискане - (щипане);

парче - (парче);

зухвало - (плаче).

2. Езикова загрявка.

Завданя. Посочете задната част на думата, като знаете формата на думата:

1) от двадесет и пет рубли;

2) няма претенции;

3) най-лошото;

4) не поставяйте шиене тук.

1) в двете торби;

3) багаж;

4) по-красива.

1) крокодили с пет крака;

2) пет килограма;

3) по-красив;

4) легнете на килимок.

II. Обяснение на нов материал.

Работа с ръководство или презентационни материали, създадени в PowerPoint.

Най-обширните начини за осветяване на устройствата са както следва:

1) наставка: shvidky – бързи О,творчески - творчески че;

2) префикс-суфиксал: сух - предисуха а,усукване – Наусукване y;

3) причепен: добре - Недобре, къде си - нито еднокуди;

4) различни видове сгъване:

добавени думи: Ледве, Ледве-Ледве;

добавяне с първия елемент напив-: легнал;

Добавяне на суфикс или префикс и суфикс: да се разходим - да минем ом; фалшификация, сила - VПивсил с.

Прикрепване на нов материал

Завданя.Ето метода за направата на конусите:

1) Чотири Рази- (Суфиксален);

2) тъмно е- (Префиксално-суфиксален);

3) за утре- (Префикс);

4) преди много време- (Сгъваеми думи).

III. Треньорите са прави.

Метод за осветяване на кълба.

Завданя 1. Разберете метода за създаване на тези церемонии:

в далечината – (префиксално-суфиксален);

povílno - (суфиксален);

м'яко - (суфиксален);

shvidko-shvidko - (добавен слив);

по-тихо – (суфиксално);

убождане – (суфиксално).

Завданя 2.Намерете начин да осветите свещениците. Изпратете тези приемници (лява колона) с вашия собствен метод на осветяване (дясна колона).

Думата "ланцюжки"

Завданя 3.Подновете словообразуващите думи:

невидим – (neumovirny – описвам) – пиша;

божевилно - (божевилен - интелигентен) - интелигентност;

nesk_nchenno - (nesk_nchenny - kíntsevy) - кинец;

пъстър - (разнообразен) - пъстър + изображение.

Анализ на текста.

Завданя 4.Поставете липсващите букви, разтворете ръцете, отделете дневните знаци за разделяне. Намерете го в текста на получателя, посочете неговия ранг. Извършете морфологичен анализ на бръмбара гладко.

Той заспа.

(Кристално) чист звучен и изключително силен тенор на звънците в стаята. Самият тембър на яркия му, металически глас се стори по-драматичен и страстен.

Плавно и нежно течаха един след друг гърдите, гръцките и тройните звуци. Вонята течеше свободно с благороден поток, звучеше просто и скромно, без да иска да разкрива дълбочина на чувствителност, но като половина изригна и биеше от гърдите на певицата, преродена с горещи, страстни звуци.

Той пееше за стегнато хранене. Крак огън и сълзи диша и звуци.

(С.Г. Скиталец)

Адитивен начин на словотворчество.

Завданя 5.Уведомете ни, че тези срички са създадени по допълнителен начин.

Ето една бележка:не + малко - чимало.

Звезди, никъде, невежество, навсякъде, несериозно, несправедливо, не, не, сега, сега, утре, безразборно, изобщо, никъде, никъде, някога, недалеч, неспокойно.

Присливник като част от езика.

Завданя 6.Препишете текста, поставете пропуснатите знаци за разделяне. Обърнете се към свещениците като към членове на реката. Вижте морфологичния анализ на кълбата невидимі Повече ▼

А през нощта гората придобиваше невероятно страшен вид на расо: стената й се издигаше и в дълбините между черните храсти животните бясно се хвърляха и избиваха тъмната козина на звяра.

Позите на огъня между черните статуи и привидно неуморният танц на тези фигури течаха по невероятно разнообразен начин.

(М. Горки)

Тест по темата „Създание на думи на наставките“.

1. Приложенията като приложения се създават:

1) за допълнителни конзоли;

2) за допълнителни суфикси;

3) за помощ от тези с гласове.

2. Можете да създавате етикети с имена:

1) за допълнителен суфикс -професионалист;

2) за допълнителен суфикс -і;

3) за допълнителен суфикс -ом;

3. Затворниците могат да бъдат направени:

1) от всички независими части на езика;

2) повече от всички други принадлежности;

3) от приложения, имена и номера.

4. Затворници, които не могат да бъдат укрити:

1) добавяне на основи;

2) преход от една част на езика към друга;

3) по префиксално-суфиксален начин;

4) могат да бъдат решени по всеки от тези начини.

5. Посочете правилната версия на анализа на думите:

1) левичар – левичар (като префикс по префиксално-суфиксален начин);

2) левичар – левичар(По префиксно-суфиксален начин от прилагателното).

6. Знайте как е създадено свещеничеството Майже:

2) като дума śanuvati;

3) вид име четиво.

IV. Творческа работа.

Актуализирайте текста.

Завданя 1.Вместо преливания, използвайте подчинените за стойностите на прилагателните.

Беше ранен следобед, ______ слънцето печеше. На хоризонта се появи черен мрак, който се срутваше, когато наближи спускането. _______ духаше вятър. Младата бреза ______ замръзна. Вятърът започна да духа силно. Светкавица блесна в далечината, ________ първият удар на гръм. Птиците бързаха да се бият.

Думи за вмъкване:непоносимо, безмилостно, насила, безскрупулно, раптовно, много често, безмилостно, злобно, глухо, безмилостно, тревожно.

Предсказуемо чрез фразеологични единици.

Завданя 2.Заменете данните с фразеология ( упорити думи) кълба.

Подбираме слугите.

Завданя 3.Изберете подходящите вместо прилагателните и ги поставете в текста.

Думи за вмъкване:изгарям, както преди, дълго, весело, яростно, напълно, непрекъснато, звяр.

Тимошка се появи на една стъпка пред нея (Даша) и, борейки се с _______ падащи _______ потоци вода, няколко пъти ________ се разтърси, след това седна и се учуди на _______ мокра Даша. Преди _________ шумове от листата на ябълковото дърво, _________ всичко ________ кипеше на дъската, дърветата стояха високи, на върха на ________ вода.

(П. Проскурин)

След като сте написали бързо този текст, запишете следните думи:

1) по префиксен начин - ...;

2) по суфиксален начин - ...;

3) по префиксно-суфиксален начин - ....

V. Чудесен материал за урока.

1. Пъзели.

Завданя. Решете пъзелите и открийте частите от вашите думи и предположения.

Присъда: близо.

Присъда: ред.

ЛИТЕРАТУРА

1. Волина В.В.Забавна граматика. М: Знання, 1995.

2. Горюнова Г.Г., Лобановска З.Д., Долженко О.О.Присливник и Красномовство. Семинар по руски. Санкт Петербург: Паритет, 2004.

3. Норман Б.Й.Руски език в миналото и в бъдещето. За олимпиади, викторини и самоосветление. Минск: ООО "Нове знание", 2004 г.

4. Руски поговорки и поговорки / Изд. В. Аникина. М.: Художествена литература, 1998.

5. Соловьова Н.М.Руски език в игри и игри. Предназначен за творчески работници. 7 клас
М: Континент-Алфа, 2004.

ИИ ГРИЩЕНКО,
м Москва

За смисълаЗатворниците могат да бъдат разделени два разряда: обзавеждане и значение. Основните прилагателни показват метод на действие, час, място, причина, мета ( отидете пишки, отидете вечерта, отидете далечи т.н.).

Основните прилагателни означават света и сцената, яркостта на действието (увеличават два пъти, увеличат леко).

224. Напишете думите с видяните прилагателни в този ред: прилагателни с разбиране със значения а) начин на действие; б) час № Пишете върху знаците за храна там, където миризмите показват.

1. Справете се с правото.. бъдете учтиви. 2. Който отстоява правото винаги ще спечели. 3. Застанете заедно за мир - борете се (не) борете се. 4. Тези, които ценят думите си, стоят твърдо зад тях. (Допълнения) 5. Шведите, наскоро водите се изчистиха, днес имаше разходки, минаха конвоите със стоки. (Н. Некрасов) 6. Станах рано, момиче, (не) се прибрах, (не) го взех със себе си, работих до нощта, заковах плитката си през нощта, отидох на коси. (Н. Некрасов)

Изображение на сцената:
як?
какъв ранг
час:
ако?
от какви празници?
до кога?

225. Напишете как се пенсионирате от дома си. Използвайте конотациите първо, с уважение, предварително, правилно, след това, внезапно, предварително. Пишете върху знаците за храна там, където миризмите показват.

226. Запишете го, поставете липсващите числа. Обърнете се към свещениците като към членове на реката. Напишете силата над прилагателните, които означават мястото на действие. Пред видимата дума изберете думи от същия корен.

1. Малък гръмотевичен облак се втурна над главите ни..право към мрака..като шохвилините потъмняха и облаците..вече паднаха от небето от дясната страна. Там дъската вече сечеше ядосана; тъп, зловещ шум и свежа влага нахлу. 2. Незабър ни покри с мрак. Змии, слепи искри и мития се приближаваха зад тях разст.оглушителни гръмотевици. 3. Настъпи буря.

(С. Аксаков)

Мисте:
където? където?
звезди?

227. Анализирайте словосъчетанията. Запишете тези, в които украсителните имена показват часа, причината, начина на действие; след това с оригиналните прилагателни, които означават света и етапа на действие; след това други думи. Напишете храна над клончетата, където сочат миризмите. Добавете думите към думите, които можете да използвате, за да опишете поведението на даден човек.

Да се събуждам понякога, да се появявам внезапно, да...заспивам по невнимание, да се вълнувам, да (не)събуждам от сън, да се ядосвам, да грача лудо, да се подмокрям, да повяхвам още повече, да ходя докато се стъмни, да остарея, да порасна аз съм наблизо, спри тук, пий сляпо, обърне се към злото, упражни малко, увеличи значението на двойното задължение, промени се лесно, започне болестта предварително, напълно се отпусни, развали в тъмен, печелете богато.

Причина:
защо?
Предназначение:
какъв е проблема?
Мира:
колко? за колко?
колко?
какъв свят?
какъв свят?

228. Трябва да запишете думите, пред които влизат наставките. Впишете тяхната смислова категория над наставките - обст, или деф. Напишете думите с интервали и дъги, като посочите избора на вмъкнати изписвания.

1. Импрегниран (n, nn) с борова смола, тишината беше напречна (отпред: отляво и отдясно и отзад новата. 2. Веднъж, необяснимо, година или две след събирането на останалите гъби. 3. Седнал клюн на самия връх на главата Ялини А светлият..кристал е още по-тънък, и още по-нежен, и още по-тъжен (?) но.

(С. Сергеев-Ценски)

Сред конотациите и изразите: тук, там, тук, там, тогавата ін, маловажно: тук, къде, къде, къдета в, храна: къде, къде, кога, къдеда, отрицателно: никъде, никъде, никъдета в.

229. Прочетете огнените съвършени редове на Маршак. Колко свещеници имат? Как бихте го довели до незначителност? Какво означава вонята като творение? Кои думи играят върху чий стих се пее?

Някога или тук
Удвоих приятеля си
Пеем на висок глас
Два гласа заспиват.
Относно първото число,
Както Коли ни доведе на училище.

230. побързай Разгледайте наблюденията като членове на реката. Изберете думи, близки до тях по значение. Определете морфемите, пред които са поставени букви.

1. Врани тукБог изпрати малко парче на сиру. 2. Susid susida щракване върху информацията, но другото име е тук: Господ обичаше музиката и замени susida на слушанията за пеене. 3. Тук ще бъда забавен. 4. Не е необичайно да се изгубим (?) и да практикуваме и да придобиваме мъдрост там, където струва само на хората да гадаят (?) за правото просто да вземат (?) за. 5. Potiv, potiv, ale, nareshti, tired, от скрийншота на екрана и как да го отворите, без да го усетите. 6. Къде е пророческият дар на Ниому? 7. Колис, в старите времена Лео и Леопард се биеха в предишната война.

(И. Крилов)

231. Какъв вид мир приема героят от разказа на В. Токарев? Напишете текста в коригирания изглед.

Борка обича думата обратно: „задните ми шкарпетки се счупиха“ или „тогава всичко не беше наред“.

232. Вмъкнете и посочете в допълнение към всички наречия, свързани с предложението. Обяснете правописа на пропуснатите букви.

1. В дивата местност, близо до дерето, има зелен хълм. Там е много тъмно. (А. Блок) 2. В далечината се виждаше село с изкривена траншея. Туди, след като показа компаса, трябваше да тръгне. 3. И вятърът, и дъските, и водата над студената пуста вода. Тук ще живеем до пролетта. rla, градините бяха опустошени до пролетта. (И. Бунин)

233. Какво е показано на снимка I. Попов "Първият сняг"? Напишете за това в идентифицирания тип на първия индивид. Разберете какво сте направили накрая, тъй като всичко е променено преди да падне първият сняг.

Кочан царевица:

След като се събудих, почувствах промяна: в стаята имаше специална светлина. Окопитих се и бързо изтичах до края. Бях учуден, че нашата улица, тротоарите, Ручейката, улиците на Будинки - всичко беше покрито с чист сняг.

Разряди на церемониите по смисъл

освобождаване от отговорност	Захранван	Приложете го
	як? какъв ранг?
ела на тази стъпка
	където? където? звезди?


	защо? за какво?

Етапи на нивелиране на полилеите

Форма

Стъпалата са нивелирани.

просто

(помоли за помощ

суфикси)

Складова

Поривнялна

ЇЇ (ЇЇ), E, SH

ПОВЕЧЕ/ПО-МАЛКО + адв. при Н. f.

Чудова

АЙШЕ, ІНШЕ

(Рядко се свиква)

Разряди на церемониите по смисъл

освобождаване от отговорност	Захранван	Приложете го
Prislniki изображение и метод dii	як? какъв ранг?	добре, лошо, бързо, тихо, силно, тихо, по чудо, брилянтно, по чудо, иронично, нашвидкуруч, напрегнато, сгушено, яздещо, ниско, легнало, газене, плуване, ръчно, силно, бас, шепот, тихо, тихо, клатушкане , navyvorit, летен стил, сутрешен, момичешки, руски стил, забавен, снизходителен, разкошен, красив, мелодичен, сладък, така.
ела на тази стъпка	какъв свят? какъв свят? Колко? колко?	изобилно, малко, приблизително, майже, два, три, два, пет пъти, два, три, три, голям, напълно, напълно, прекалено, достатъчно, достатъчно; дуже, прекомерно, богато, богато, абсолютно, абсолютно, надто, ръбесто, непредсказуемо, дуже, напълно, чинии, вдвичи, лед, лед-лед, лед-лед, вътрешности, шина, петно (розг.), крихитка (розг. )
	където? където? звезди?	де, тук, там, през, отдолу, никъде, в далечината, де-не- къде, къде, там, тук, наляво, долу, къде, звезди, отдалече, по средата, звезда, наоколо, далече, близо, парапет, отпред, у дома, в гората, по пътя, покрай пътят, до звяра, отдалеч, тук, тук, никъде, звидси
	ако? колко дълго? от какви празници? до кога?	ако, първо, сега, първо, утре, всеки ден, днес, по съдба, отдавна, отдавна, рано, рано, тогава, вчера, ден, нощ, Франция, вечер, зима, пролет, отдавна, скоро, преди , преди, веднага, едно време, някога, сега, днес, отдавна, първо, вече
	какъв е проблема? за какво? с какъв метод?	navіscho, тогава, въпреки, въпреки, в смях, в нещастие, за показ, въпреки, в поза, в борг, зад, на място, в присмех, в жегата
	защо? за какво?	горещо, неволно, сънено, за зло, че, това, че, с причина, сляпо, искам-не искам, спонтанно, случайно, неволно, несъзнателно, от малко, глупаво, глупаво, сънливо, горещо

обозначава състоянието на средната класа/хората и е отговорът. в сигурността пропонирам.

(топло, студено, болезнено, тихо, весело, рано, смешно, кротко, страшно, сорно, сорно, възможно, необходимо, час, час, поливане, незажана, мързел, надбавка, грях, вреда, боклук, не е по силите, невъзможност).

Етапи на нивелиране на полилеите

Форма

Стъпалата са нивелирани.

просто

(помоли за помощ

суфикси)

Складова

(изисква помощта на специални думи)

Поривнялна

ЇЇ (ЇЇ), E, SH

по-силен, по-умен, по-дискретен, по-дълъг, по-красив, по-лош

ПОВЕЧЕ/ПО-МАЛКО + адв. при Н. f.

по-високо, по-малко кратко, незадоволено

Чудова

АЙШЕ, ІНШЕ

(Рядко се свиква)

по-сладък, по-дълбок, най-нисък, най-достоен

1) НАЙ-ГОЛЯМ / НАЙ-МАЛКИ + адв. при н.ф.

2) адв. на прошката. изравнявам. + ВСИЧКО/ВСИЧКИ

най-забавното, най-забавното, най-красивото, най-тихото за всички, най-доброто за всички

Освобождаване на затворниците

Охлювът е развиваща се част от промоцията. Лингвистите, които се вслушват в стария руски език, потвърждават, че дори в древните руски писания е имало придружители. Вече бяха идентифицирани първите групи и подгрупи за начини за осветяване на морфологичните значения.

Прилагателните в реките по-често подчертават синтактичната роля на причините. Зад лексикалните значения има две групи: вторични и първични категории прилагателни.

Значими прилагателни

Тези оракули показват много ясни и прости знаци за действие и те ще станат други знаци. Ордените на свещениците са разделени на три подгрупи:

Калкисна славникс. Посочете нивото на сила и свят на действие, като посочите сила: какъв свят? колко? (Нанесете - малко, щедро, малко, досит, преди да се стъмни, богато, майже).
Yakisny Prisonniks. Скриват се като ясни анотации, показват яснотата на признаците на обект, предполагат храна като? (Нанесете - слабо, скромно, гладко, тъмно, щедро)
Това е образът на този етап. Прилагателното характеризира начина, по който се третират децата и подсказва храненето: как? як? (Сложи го - плоско, плоско, плоско, върху кутията за хапчета)

Смлени конуси

Подземните изхвърляния на охлюви описват целта, времето, причината и пространството на водата. Разделени на 4 групи:

Затворници на мястото. Посочете мястото на действие, посочете по въпроса: къде? звезди? където? (Нанесете го надясно, наляво, на звяра, тук, напречно, там, там).
Анали на часа. Посочете часа на действие, посочете доставката: кога? до кога? ако? (Приложете - днес, вчера, постепенно, innodi, днес, приток, пролет, dosi).
Пленници на целта. Посочете метода на действие, така че това действие да се извърши, посочете захранването: с какъв метод? какъв е проблема? (Кандидатствай - за показност, за зло, злонамерено, по невнимание, навмисне, навмисно).
Пленници на разума. Посочва се причината, чрез която се генерират действия, отговаря се на въпроса: защо? (Приложете му я горещо, от зло, от глупост, за нищо, на сляпо).

Прилагателните са свързани с други самостоятелни части на езика - прилагателни, имена, думи, заемки, числа и прилагателни.

Осветяването на обеците може да се постигне по няколко начина:

Интегрирането на потребителите с независимата част от езика с мигновено повторно тълкуване на редактираната форма и превръщането й в куп заоблени думи.
Повторете дренажа с добавяне на приставки (например on-) към формата на муцуната (дупе - сухо-сухо). Повторение на една и съща дума в различни форми (дупе - бяло-бяло, черно-черно). Също така повторете думите от синонимни значения (дупе - мицно-мицно, вдигнете - здравей).
Преход от една към друга част на езика. По този начин има по-широка повторна интерпретация на диаспората в начина на прекарване на видовете и стойностите на времето (задници - легнали, изправени, неохотно, неудобно).
Осветляване на притчите в начините за добавяне на наставки към основата на префикса и причастието на сегашния час (задник - плавно, широко, заплашително, приятелски). Освен това този метод ще продължи до няколко номера (еднократно, две).
Суфиксално-префиксален метод. Присловниците се идентифицират като заематели и присвоители с помощта на два суфикса -yomu-i -omu-. Префиксът е наличен и в (задник - по стария начин, по пролетния начин, по новия начин, по добрия начин, по английския начин).
Освен това бръмбарите могат да се скрият устойчиви вируси, как да свикнете с външния вид на обзавеждането (дупе - с ръка, abiyak, на планината с краката си, nі светлина ní zorya, níz светлина, на шведска ръка).

Це – Основни методи за изследване на гнездата.

Правопис на наставките

Един от най-сложните раздели са правилата за правопис, които се използват за организиране на различни категории прилагателни. Prote, писането на повечето от тях просто трябва да се научи наизуст.

Затворниците ще бъдат белязани с един важни функциифилм: смърди граматическа основаи изяснете какво се казва и какви фрази са написани.

Морфологичните особености на тази част от нашата лингвистика включват неизменността на прилагателните, наличието на няколко форми на промени в числата и замените, както и наличието на определени словосъздаващи суфикси.

Присливник.

дясно 1 . Намерете маяка. Знаете кои части на езика са думите.

1. 1. « добре моля те, сине мой! - казва с усмивка на Руслан.- Вече Тук съм от двадесет години един мракът на стария живот избледнява; до края на деня, за дълго време прехвърлени от мен." 2. Уздовж на брега на Днепър щастлив да лети при хапчето, което се върти; вече се хвали в далечината ; вече не са топ лидери то се вижда Повече ▼. 3. Вече беше късен і тъмен; гневно дъските се удряха в прозореца и вятърът виеше и виеше диво. (3 изд. Пушкин.) ,

II. 1. Дори рано сутрин Мустак небето беше покрито с мрачни облаци; було тихо , не е горещо аз скучно е , както се случва в сиви мрачни дни, когато над полето за дълго време Мракът вече се задава, проверявате за дъските, но това е всичко нито едно . (А. Чехов.) 2. Ни glibshe , нито едно малдер спокойствието, което ни дава гората, необезпокоявано, безстрашно стои под студено зимно небе. (Н. Некрасов.) 3. U стаи було задушно , и по улиците той пиеше в кичур вятър и имаше капка дъжд. всичко ден бях жаден, а Гуров често влизайки в павилиона. (ОТНОСНО.Чехов .) 4. Вече съм над петдесет за дълго време премина, и то със силен глас и всичко по-интелигентен аз... (С. Михалков.) 5. Якщо ж без роботи Ще си помисля за това, себе си на себе си скандираха и Швидко признава – или на военните, или на правосъдието, или някак си също министър. (В. Маяковски.)

вярно 2. Намерете думата, която съдържа видимото прилагателно, и посочете значението на прилагателното (1. Показва признака на действието; 2. Признака на обекта; 3. Посочва признака на признака, назован от прилагателното или причастията. ; lV. Знак на знака, наречен с наречието ivnik или diaprisoner)

1. 1. Аз стар Булба малко по малко има треска 2. И тримата лидери пътуваха мовчазно . 3. Една бедна майка не спа. Спечелени падна върху главите на нейните скъпи синове, които лежаха рая будка . 4. Тя среса младостта си с гребен, недбало Тъжните кочияши ги напоиха със сълзи... 5. И сълзите изчезнаха в бръчките, които ги промениха убождане красиво разкриващо. 6. Остап се впечатли преди всичко един от най-близките ми другари. 7. Освен това в ориза нямаше нищо ужасно: в дори повече Гари себе си. 8. Старият Тарас мислеше за отдавна: младостта му премина пред него, лятото му, миналото му лято, за какво майже Завинаги казакът плаче. 9. Веднъж... едно момче, което седеше на кутията, с прекрасна коса, облиза гърлото си Добре камшик 10. Скоро цялата полска дневна светлина се превърна в спектакъл на страх. 11. Всичко се събра и се разсея в този раздор, прекрасно без турбо сто. (Z производствен номер Гогол.)

II. 1. Две стари брези от къщата на Александър Федорович, черешови дървета от Микола-Петрових, върби пред кутията за кожа, гъсти липи, които растат в пръстен близо до църквата - това дърво може да се види, че убождане було не-в противен случай какво селото изглеждаше различно, но изглеждаше различно. (В. Солоухин.) 2. Очевидно е възможно, отново изгуби се край Казков и пеещото море на родната реч... (И. Стаднюк.) 3. Пристигане към вкъщи На почивка се превърнах в светец. (А. Коптяева.) 4. Баща обичаше картофи по селски . (А. Первенцив.)

надясно 3. Разтворете ръцете, закръжете правилно написаното; Забележете кои части на вашия език са свързани със словоформата: 1) с наречието; 2) към името. Посочете синкретични явления.

1. Пизни пролетПонякога се случва точно като в началото през пролетта: има бял сняг, има бяла пръст. Тилки през пролеттаразмразените петна миришат на пръст и през есента- Сняг. Така че неизбежно се случва: звъним до снега колекция, а през пролетта земята ни мирише, и влиткуподушвайки земята и пролетмирише ни на сняг (Пришв.). 2. По време на вечерята [Петър Сергийович] говори богато, говорейки глупаво и пеейки, ами ако колекцияДори пресните краставици миришат в устата през пролетта(гл.). 3. [Пришвин] вече ми е ядосан, че написах книгата „Мещерската страна“ и по този начин донесох триона в Мещерските гори и съсипах (за съжаление) уважението на хората с неизбежното си тежко наследство - вълните от туристи, които стъпкани. накрая)Това са свежи места. (Пауст.). 4. В тъмницата)Жените аплодираха Настя - и нейните плитки, важни, светлокоси, с модна дълга коса, големи очи и особено дълга черна коса (Пауст.). 5. Нанесете Harry trimav в тъмницата)(O.M.T.). 6. Оттогава животът все пак е станал скучен и голяма част от факта, че когато го привличаше и приветстваше, пляскаше и измъчваше, измиваше и утихваше, сега изглеждаше незначителен и маловажен, и часи напълно безполезен и жалък (K.V.). 7. Веднъж, на тъмно час, над камъните, обръщаме брега Нашият рицар язди над реката (П.). 8. (C) кочанв младостта си мечтаех за дейност, живот отново; шумът на живота ме привлича (Херц.). 9. (C) кочанв Москва носеха [Мавра Иливна] на ръце, уважаваха я за специалната препоръка да отиде при графинята за обществено значение; но малко по малко нейният вълчи език и непоносима гордост родиха богато семейство (Херц.).

надясно 4. Знаете ли, част от промоцията означава да видите словоформите: 1) goverka; 2) къс костюм.

1. Да обичам това малко слънце сладков когото изглежда като живот завинагиКой е филмът? хитърне двама, чиято идея е ясна, чия директнодума, чийто дух е свободен и открит (Акс.). 2. Писарев има борбен, но ведър характер, нов поглед в главата му тихо, спокойноі СтудКажете ми, ако се задушавате поради вътрешна болка (Ax.). 3. Левинсън трепна и си тръгна, а сега по-болезненоі женско билезвънна в нов (A.F.). 4. Поставяне на грим, заглушаване на човешки шум, спретнато,царствентъркаля се от вятъра (Гонч.). 5. Най-много се страхувах да не се заразя със застояла и безнадеждна урина. Вин безмилостноі shvidkoразширяване на скалите. Това обзавеждане, което мога неизвестенслед като се погрижих за себе си и забравих удоволствията на езика, очевидно това ми помогна да стана писател (Paust.). 6. Не знам защо тя [Таня] се влее в мен добревсеки има сетива. За своите богати и прекрасни постижения братовчедката на Меленков не е пощадена поради напрегната „сантименталност”... (Херц.). 7. Глински покорнокимайки с глава и изправяйки ръцете си към противолегалната колонада (IV. S.). 8. Е, Владимир Святославович Глински, дипломиран адвокат, не по-малко добретой знае законите, но умее да ги владее така, както му трябва (IV. С.). 9. Вечерта жъне плодовете на ранените глупаци. След като вече нарасна по размер за това, Гиркокорица, майор Рукатов (IV. S.).

точно 5 Кажете ми към коя част на езика принадлежи прилагателното

1. Вин на френски един момент говорене и писане; танцуват леко мазурката и невидимо се кланят. (А. Пушкин.) 2. Принцът отстъпи, като набързо свали наметалото си и се лиши от нещо прилично. спритно ушит костюм, дори и носен. (Ф. Достоевски.) 3.Здавна намир алчен плач тайно зъл старец в собствената си душа. (А. Пушкин.) 4. Всезнаещите цени на господаря стават все по-интензивни в различни посоки. завършек често, в известна спинална прошарка. (Ф. Достоевски.) 5. След разходка върха чаят, сладкото, крекерите и зехтина бяха много вкусни. (А. Чехов.) 6. Жахливих помисли лудо вин, вин блъкав. (А. Пушкин.) 7. Силен преди всичко безсилният е виновен. (И. Крилов.) 8. Праця се, Ваня, була страшен величието не е по силите на един. (Н. Некрасов.) 9. И екранната снимка Просто свивам се. (И. Крилов.) 10. Само веднъж бръмбар долетя в света. Vіn pіdletіv предварително близо до огъня и мъдро сложи глава около верандата. (Ф. Кривин.) 11. Навън крокодил Попаднах на нея. (М. Горки.) 12. Лермонтов стои странично към Мартинов, покривайки страната му с ръка, вдигайки я или я насочвайки нагоре с пистолет. (С. Сергеев-Ценски.) 13. Ос сега , ако опасността за оперирания пациент е преминала, според справката ръцете се разтрепериха. (В. Полови.) 14.Николи Все още не съм обучил пекар, който да работи така щедро и внимателно . (В. Солоухин.)

надясно 6 . Разберете синтактичната функция на видимите думи (1. Обзавеждане; 2. Значение; 3. Част от прилагателното; 4. Добавяне).

1. Богатият крадец в къщите за храна е жив и сладък, вкусен Бира (И. Крилов.) 2. Зад Кочубеим е безстрашната Искра веднага . (А. Пушкин.) 3. щурмувам youmu darma . (М. Лермонтов.) 4. Мястото ще бъде построено тук за зло лопата susida. (А. Пушкин.) 5. Направете почивка: изхвърлете вадито сладко . (Н. Некрасов.) 6. Сред стоманодобивните работници не много Навикати Забавна и хитра лудост играеше в очите му. (К. Федин.) 7. Гарний кръстник преди всичко клечки с кума. (Д. Бидни.) 8. Всеки път, когато отидете, всеки път, когато дойдете, но земята продължава да се движи. завинаги , И завинаги да остане в стъпките на човечеството. (М. Николаева.) 9. Не можем да бъдем разделени изобщо, никога повече, до края на живота си наризно свиквай. (Н. Браун.) 10. Будуват пак по нашенски, като мъж , сякаш все още не бях богата, мощна държава, беше още по-вълнуващо. (Е. Пермутин.) 11. Оста там, една от тихите, от които е израснал днешният ни ден Вече . (А. Левина.) 12. Нямаше нищо празно на несъществуващия параход и всички линии щракаха отстрани и запознайте се по-долу миришеше на гранат. (М. Николаева.) 13. Параходът напълно потъва, задръжте вече бяха пълни с вода. (М. Николаева.) 14. Отдръпни се, Бутирски вал! Чудете се как изглеждате тук: момчето има богато поведение, горди вежди Махам от себе си, събличам . (В. Лившиц.) 15. А смехът е полезен за хората в резерв . (А. Твардовски.)

Уражение 7 . Моля, обърнете внимание на диапазона от наблюдения зад значенията (1. Якисни (изображението и метода на действие); 2. Килкисни (влизането на сцената); 3. Еднакво удобно (изображението или методът на действие се характеризира с начина, по който на изравняване и други подобни)).

1. 1. Стоене един месец Високо і Ясно е оглеждайки околностите. (Н. Тургенев.) 2.Строкаций khustki от същия цвят в полетата на зората. (В. Харитонов.) 3. Природата не ме е създала да бъда чувствителен, аз мога като славей свирка. (В. Боков.) 4. аз детински Блинк увлечено се разтегна през долината. (А. Твардовски.) 5. Принцът е там мимоходом да плени гадния крал. (А. Пушкин.) 6. Учителката Елкина отваря залога си. повтарям напълно, повтарям нежно . (Ю. Евтушенко.) 7. Аглая леко тя стисна ръката на принца и си тръгна... (Ф. Достоевски.) 8. Къса врата Dolgova bula изтеглена в раменете, ръцете n-боксьори малките парчета са свити в лактите. (Н. Горбачов.) 9. Агрономът на Радгоспу беше назначен преди нас ани не по-сърдечен от счетоводител: не, това е всичко. (В. Солоухин.) 10. Лейтенант събуден і shvidko казвайки сега, Вин енергично Жестове (М. Николаева.) 11. Не мога да ти се начудя спокойно на планината на моята мила майка. (Н. Некрасов.) 12. Ако се уморя от това, ще спрем да говорим, слухово і на дотика yogo take. (Н. Браун).

С. 1. Искам да кажа една дума отново Най-великата дума е купон. (В. Маяковски.) 2. Ние от партията сме унищожени, те черпят сили от това, и yakscho имаше възможност да се сблъска с врагове, ми до смърт застана на битката. (М. Исаковски.) 3. Щастливи работни ръце сладко вземи го, човече. (В. Харитонов.) 4. И моята поръчка: и тук според нас по комунистически сервирам. (Н. Горбаче8.) 5. Днес Петроград е жив умен, умен, зъл, луд . (А. Толстой.)

6. Ракета като надраска петънцето. (Н. Горбачов)

Ураженя 8 . Намерете думите на прилагателното, разделете ги на семантични категории: 1. Значителни: 1) yakіsnі; 2) Килкисни; 3) образ и метод; 4) равно-четно; 5) показатели за спленичност; П. Грунтовни: 1) място; 2) час; 3) причини; 4) цели.

1. Бели, в средата на небето, пелетите на плевелите, зимуващи след зимен сън, се изправиха на слънце и потръпнаха (Пауст.). 2. Лозите седяха плътно на вратовете им, като пурпурни гърбици с жълти гърди, пухкави брунки - „овни“ (Paust.). 3. Моята заровена география на Русия дойде в пълен поток: тогава жадно прочетох всичко, което можех за Беларус, после - за транскаспийските степи и за един час се зарових в Пивнича, четейки мръсна и непълна книга Ю Максимов "Рик на Пивноч" и описания на северни манастири (Pau .). 4. Хвилята или го вдигна [Левин] нагоре по планината, или бълбукаше надолу с такава плавност и сила, че духът започна да хленчи, но сега той не изпитваше страх, защото на първо място той беше зает с воинския си костюм , по друг начин, напълно се присъедини към екипа на лодката, който е бил с него цял час, над него, масите са близо до него, за да не се турбулира, а масите са далеч, за да не да го удари или с хълбока, или с веслото (Ю.Г.). 5. В първия ден на войната аванпостовете на Синцов са известни, като милиони други семейства (Сим.). 6. Шалентьев, заслепен от хуртовината, избра ръчна позиция, повдигна гърдите, сложи шапката си и започна да се спуска небрежно по заснежените склонове; Изведнъж имах възможност да се отдалеча от кабината за малко... (Пр.). 7. На следващия ден Шалентиев отново се опита да убеди тъста си да пътува до Москва и тя, започвайки да се ядосва сериозно, вече беше напълно убедена (Изх.). 8. Горският отново помоли госта да отиде до сепарето, но както и преди, той искаше да седне на пейката ... под стария, кралски дъб (Пр.). 9. По течението на реката се простираха малки плата, които лесно се придвижваха към близкото море, изцяло осеяни със скали, които химерично се развяваха, полуразрушени (Пр.). 10. В далечината, близо до края на алеята, минаваща през парка, първата спяща мъгла изгаряше като потоци от ръжен сироп (Дуд.). 11. На хълмовете росата идва от храстите и долу под храстите има само отблясъци в синуса на такъв лист, но той изобщо не виси (Adv.). 12. Знаех точно къде е гнездото и вече бях изумен колко близо ме пускаха птиците (Прив.). 13. Играят Григ зад стената, И пред дяла на душата, Това, което ви знам отдавна, повтарям още по-често (Чорн.). 14. В лицето на яркото торнадо, затворих очите си, колкото можех, бях залят с вода и гръмотевична буря бликна на върха си (Чорн.). 15. Чувствам гърдите си като издутина. Ще падна с разперени ръце в горещата, лепкава миризма на косене на пикантна трева (Черно). 16. Слабият дъжд донесе отдалеч студен сив мрак и трети ден имаше мъгла на прозореца ... (Черно). 17. Бих искал да кажа на неизказаната мисъл, че ако главата е празна, тогава умът няма да бъде изпълнен с пространство (Кр. ). 18. Бобров се скиташе безцелно между натоварените фабрични дни и, както понякога прави, когато има особено силни емоционални сътресения, говорейки на глас със себе си (Kupr.). 19. Шофьорът vantazhiv братски сподели няколко бисквити със Синцов и извади чаша топъл женско биле изпод седалката (Sim.). 20. Масленников кимна на двамата бойци, които гледаха новия, и смрадът излезе три пъти през ukrittya (Sim.). 21. Врагът, мелодично, е четири пъти по-силен, защото е важно да изкупите резервите си, така че ледът да се вижда в бинокъла (A.N.T.). 22. Войниците скочиха през палисадата и огнени, без да се страхуват от стрелба от стените, погребаха редица копелета от Нарва (A.N.T.). 23. Тя се ядоса, хвана стария път към дома и сляпо падна в Калюжа (M.G). 24. Те водеха слон по улиците. Както се вижда, за показ (Кр.). 25. Лява ръка двупосочно врата подчинение. В една от тях можете да видите телеграфна пейка и лампа със зелена шапка, в другата има малка стая, наполовина заета от тъмен гардероб (Ch.). 26. След като захрани батериите си, Вин [Шмаков] спокойно, като птица, отпусна бялата си глава на лявото си рамо и погледна Синцов през окулярите с почтителна доброта (Сим.). 27. Радостта изгоря в гърдите на Рябович, но веднага я угаси, той легна на злото на съдбата си, за да я дразни, да не притеснява генерала (Ch.). 28. Хана свали дрехата си и я изкова зелена вода, ритан, ритан като куче (O.K.). 29. Извън магазина за хранителни стоки, с един напукан прозорец и друг счупен прозорец, полицай и двама цивилни, носещи колани с пушки, се разхождаха наоколо (Сим.). 30. Външният вид на младия мъж обаче беше слаб и сух, но безплоден и сега е до зимата (Dat.). 31. Дик прекара [Olenka] през портата, с уважение и дълго време се чудеше след него, след което се обърна към себе си под навеса (Ex.). 32. Мишко продължи да върви на мотоциклет, все още точно фокусиран върху допълнителната топографска карта на района (IV. .). 33. На Мишков му се стори, че животът му внезапно е свършил, погребвайки го в гнусна тишина (IV. .).

точно 9 . Правете разлика между ясния и краткия правопис. Моля, обърнете внимание как те могат да образуват ниво стъпка.

1. В Insarov... viraz заклеймен, че е загубил същия, ale risi yogo Жорстокопроменен (Т.). 2. Сега ми стана ясно какво е направил Жорстоко, Какво Anochka obov'yazkovo ние ще завършим yogo в бездушието (Fed.). 3. Небето беше бурно красиваясно, никакви звезди не хвърлят мрак, слаб вятър от анитрох не ни уважи (Арс.). 4. Vin на френски красиваМожех да говоря и пиша, лесно да танцувам мазурка и да се кланям неподвижно (П.). 5. Нехлюдов, със страстта на своята природа, е дал в цялата тази новост, която всичките му далечни животи ще хвалят красивазаглушавайки собствения си глас, който търсеше нещо друго (Л.Т.). 6. Памук знаеше, мигаше носа си в недоверие, но осъзна, че няма нищо ужасно, но всички напразно си тръгнаха алчновесело, намръщено толкова много, че се издигна и започна да се излива тихо и тънко (A.F.). 7. - Aje vin, мисля, че си богат човек?.. - Значи, ти си богат човек, искам да се облека алчнои се вози на състезателна дрошка, като чиновник (Т.). 8. НепоносимоИскам да превърна съня си в действие, съня в действие (Kupr.). 9. Не мога да не кажа много думи и за този дивак; По-малко алчно е да се заема с биографиите на всички хора, които са ми близки (Херц.). 10. Вятърът изпари и денят премина нетърпеливогорещ (Cupr.). 11. Vin buv чудесенкрасив на вид, с красиви тъмни очи, тъмнокафяв, тънък и жилав (Дост.). 12. Създателите на парка, взимайки ключовете към местната природа, намериха всички интересни места и чудесенБяха викоризирани (В.Ч.). 13. Месец зима силнолилави и намръщени, очите също се намръщиха (Ч.). 14. Изповед на млад чиновник силнозатваряйки ме (P.). 15. Срещат се стъпкови места, както правилно се наричат чудесен garni през пролетта с тяхната луксозна, свежа зеленина (Ax.). 16. В градовете, преди делничните дни, бият i чудесенстаите миришеха (O.M.T.). 17. Genevet buv man чудесенилюминации, добре владеещ латински, преди това ботаник. (Херц.). 18. „Сучасник” е даден на цензора Крилов - човек страшенстрахлив, който беше мъченик, ако Некрасов го помоли да пропусне мястото си в държавата, чието наследство беше нисенетницата (Пан.).

точно 10. Създайте група от визии на обзавеждането (1. Място; 2. Час; 3. Причини; 4. Цели).

1. 1. Москва чакаше своите гости безплатно през цялото време ... 2. Душите смело преодоляват дълбоки сътресения в далечината не уважава лидера на Украйна. 3. Тоди нещо Гръмтящият глас на Питър прозвуча над луната... 4. преди о да Казаците скачат. 5. I de f Mazepa? Къде е? Куди Голям Юда в страх? 6. Навищо царят не е ли сред гостите? Почивната къща да не е на площада? 7. Том за известно време на радост, царската хача беше съживена и Нева беше далеч победена с важна стрелба. 8. А там хората вече гнездят в планините. 9. Навищо Дездемона е млада, за да обича черното си лято, точно както е месец, за да обичаш нощта? 10. Тогава , Че вятърът и орелът, и сърцето на девойката мълчи пред закона. единадесет. Навищо , Като тулски заседател да не лежа в парализа? 12. Навищо Не се чувствам на рамото искам ревматизъм? 13. Оста от морето на вилите стар бис: « Навищо ти, Балдо, до нас ли си? 14. Челото на Ного зад сцената пукнатина. (3 изд. А. Пушкин.)

2. 1. Аз съм добър практикуващ и пея и танцувам мислите си в младостта си була. (Н. Некрасов.) 2.Навколо Росата на меда идва от сребъра. (С. Есенин.) 3. Адже Кожен спъващ се горещ, пълзящи през ветрозащитните прегради до дневна светлина. (А. Петровичов.) 4. Далеч сме от родния край преди всичко Приеми го трудно. (В. Харитонов.) 5.Сам Знам, че ще видим сериозността пред нас. (М. Николаева.) 6. Мисля, че тази ябълка беше най-вкусна на хапка с черен хляб. (В. Солоухин.) 7. Вероятно няма да можете да разберете ума си - този глупак ще разбере! - какво е по-ценно от всички, които по-скъпо да платя. (Д. Бидни.) 8. Иманярите пристигнаха. Картината на слон е крива. Който станал, който станал по близо .(С. Михалков.) 9. Приятели, няма защо да се страхувате! Да прославим нашето стадо по-силно Девет сестри, нека пеем музика и да пеем техния хор! (Н. Крилов.)

точно 11 . Задайте кои части от създадения от вас изглед да се използват за етикетите с имена (1. тип етикет с име; 2. тип ред с етикет; 3. тип етикет с име; 4. тип словоформа; 5. тип ред с етикет; 6 .тип на числово име).

1. 1. Якос В студения зимен сезон бях от Вийшовската гора, когато беше силен студ. 2. Дом без майка ще се обърне горчиво: мили деца ревматичен изрева. 3. В нашия заблатен, низинен район up'yatero Щеше да има повече дивеч, ако не бяха хванати с граници, ако не бяха притиснати от сили. 4. Вдев'ятах Копахме, работихме до ден днешен и получихме това, което искахме. (Z производство.. Н. Некрасова.)

2. 1. Вчера онзи ден Слънцето все още се показваше. (В. Овечкин.) 2. Маша е виновна онзи ден лиши баща си от дома му. (А. Пушкин.) 3. Старцев спря неспокоен бие сърцето ти. (А. Чехов.) 4. Yde десняк - започнете песен, левичар - като Казка. (А. Пушкин.) 5. Баба, вече доста стара, по старому тя беше пълна с надежда и негар, тя обви ръце около Надя и дълго плака, облегнала лице до рамото си, и не можеше да се сдържи. (А. Чехов.) 6. Степан мовчки гледайки отбора. (М. Горки.) 7. И така, има думи, какво да обгоря, като половината, какво да пробия в далечината И до дълбините до дъното може да се сравни замяната им със здрави думи. (А. Твардовски.) 8.Аков ръцете на робота има важно нещо, тогава И дишам спокойно. (В. Харитонов.) 9.Тук Тъй като фабриката се изчерпва, е време да се печете в ковачницата на Ленин. (В. Маяковски.) 10. Яки тук време? Махам се! Вашият час приключи. (В. Маяковски.)

Ураженя 12 . Вижте реда, в който всички прилагателни са създадени като имена. Разберете как да осветявате наставките в други редове.

1. Викат, отдавна, започват, марно, отдалеч, без да споменават, пеят, горещи, изобщо, овчари.

2. Напомням, извор, поток, любезно, братски, веднъж, отново, напред, на ясно, готов, претоварване, пеене.

3. За дълго време, изгаряне, абониране, вземане, vshchent, незабавно, крадешком, бягане, srank, без сутрин, между другото, чрез грабване.

4. Срещу, в тъмното, напречно, надолу, надолу, газене, страна, бръснене, пот, цял, отстрани, опелено, открито, тук.

точно 13 . Вижте ред, в който всички придатъци са премахнати от придатъците. Открийте начини за осветяване на наставките в други редове.

1. Карантии, марно, накратко, деаки, с причина, леко, на сляпо, премерено, в няколко, кудис, отпред.

2. Преди много време, малко, много, повече от веднъж, всеки път, нагоре, в далечината, днес, пламенно, по начина на Маяков, с жива стръв.

3. Млад, пиян, тъмен, отдавна, по нашенски, по приятелски, по овчи, не отдавна, тук, там, тук.

4. Раптово, майсторно, месечно, сляпо, както преди, любезно, постоянно, празен ход, наслуки, шумно, шумно.

точно 14. Виждате, че във всеки ред отляво наставките са създадени под формата на две или повече форми.

1. Отзад, неохотно, легнал, гъмжащ, преди, сега, сега.

2. Вървя, клатушка се, прокрадва се, високомерно, смирено, гордо.

3. Майже, малко, весело, тихо, не за нищо, жалко.

4. Пристрастно, враждебно, предпазливо, напевно, треперещо, лякано, мрънкащо, ревливо.

точно 15. Обяснете кои серии от думи имат прилагателни, създадени като числа. Моля, посочете кои наши части са създадени в други редове.

1. Двойно, второ, четири, цяло, първо, пет, трето.

2. Веднъж, първи, два пъти, всеки на всеки, всички, различно.

3. Две, двойно, две, три, един по един, първи, един.

4. Три, две, четири, две, три, подред, карантии, прекомерно.

точно 16. Виждате, в кой ред всички прилагателни са създадени като прилагателни. Моля, посочете кои наши части са създадени в други редове.

1. По този начин в действителност има много лутане.

2. За него е жалко, ако убода тук, ще получа достатъчно от земята.

3. Предния ден, вдругиден, до сега, завчера, предполагам.

4. Ledve, по свой начин, веднъж завинаги, изписка.

точно 17. Значително маршрутите за създаване на визии на свещеници. (1. Чрез промяна на една от формите от думи-имена и преходи от наречия; 2. Чрез промяна и претълкуване на същите словоформи; 3. Чрез промяна на известните думи; 4. Чрез промяна на имената на думите; 5 .Osvita за допълнителни афикси). Проведете нов морфологичен анализ на кожния епител.

I. 1. Ще започна не е подобно . Ще отворя кожния нерв. (М. Борисова.) 2. Има нещо вдясно за нас - ще се изненадате в далечината . (В. Харитонов.) 3. Руслан изнемогва мовчазно , и пространството и паметта са загубени. (А. Пушкин.) 4. Бучински е жив в разкопките латентно ти,Хранех се поне веднъж на ден, а при хубаво време обичах да копая в ями. (Д. Мамин-Сибиряк.) 5. аз след ден, і през нощта Има много учения, които се въртят наоколо. (А. Пушкин.)

2. 1. Например нашият полкпървистъпвайки на земята на врага. (Р. Аронова.) 2. Немски, жалко търпение. Никой няма напълно задръстено съществуване, никой няма робско смирение, тъпотата на Русия е същността изобщо не така. (В. Ввтушенко.) 3. Изглежда, че днес е рано да ставате. А вдругиден - Пизно! (В. Маяковски.) 4. По-добър от Влад добре залиш... (В. Маяковски.) 5. Аз, както паднаха веднага, така и аз веднага лежат безпартийни момци и комисари. (В. Евтушенко.) 6. И в нашите ръце юздите на всички елементи се държат от нашите ръце, Ленин научава съдбата на семейството си, нашите съдби се издигат в далечината . (Н. Браун.) 7. Zrobi всичко, така че хората според справката сам си забелязал турбото. (IN. Ажаев.) 8.Днес Ние не сме на парада, ние сме в завода преди комунизма. (В. Харитонов.) 9. Ще издигнем планетата Мрия, в действителност Бачити всички онези, за които мечтаеш. (В. Харитонов.)

точно 18. Разберете формите на етапите на изравняване на сферите, характеризирайте ги.

1. Просто се чудех на яйцата, а птиците, уплашени от човешките очи, побързаха да ги грабнат (Adv.). 2. Познавам едно дърво в гората: колко пъти се е борило за живота си, набира повече растеж, пее от тихите ръце, които се чупят (Adv.). 3. Най-богатите хора не са тези, които са отнели богатства, а тези, които са просто по-щедри за всички останали, давайки себе си на хората (Леон.). 4. На добър вечер... Сергунови обсъдиха задълженията си по-подробно (Ю.Н.). 5. Слънчоглед, тръни, грах, мед Миризмата на дървото на кожата е тъмна. Свята, свята природа - Денят е благословен повече от век (Черно). 6. Ревността е пристрастяване, тъй като тези, които особено, алчно се шегуват с всичко, което най-много боли (Dud.). 7. Вертикалният бод често се увива около дървото и след това пада наляво към клисурата, а след това се издига повече, надясно, до върха на лек склон, обрасъл с брезови и трепетликови дървета (ОК). 8. Всички буболечки са навсякъде около вагона, някои от тях, обръщайки се, гледат хората и махат с опашки, други се опитват да легнат и да седнат по-удобно (Ch.). 9. На мястото по-силно усетихме стената, която беше между нас: Аз съм известен и богат, но беден човек, не съм благородник... (Ч.). 10. Слана, още по-ядосан, хвана прозореца и вятърът заспа близо до каменния комин (Ч.). 11. Струваше му се [Синцов], че ако не беше взел това решение по-рано и не беше казал на Серпилин за това, той щеше да се ядоса и да си тръгне (Сим.). 12. Поради недостига на артилерийски и танкови снаряди през последните дни бяха изгорени по-малко, но все пак девет от тях изгоряха на различни места (Сим.). 13. С нетърпение, чакайки кочана, Синцов стоеше близо до знамето и разговаряше с хората, тъй като беше най-малко наясно със ситуацията тук (Сим.). 14. Поради всички недостатъци в характера на Автономов, по-важно от Греков, той трябваше да се примири с безмилостните си злоупотреби с хората (Кал.). 15. Графът ме обичаше и ми показа широка привързаност като приятели, но аз никога не съм познавал нещо подобно на приятелството и никога не съм го обичал; По-честно би било той да отиде направо на мястото, където отново да се вдъхнови от приятелството си, вместо да отиде на друго място и да лицемери (Ч.). 16. [Сергей Васильович], разкривайки дори забавни истории от живота на хората, самият той се смееше силно, плетените селски мебели вървяха под него и приличаха на слама (V.C.).

точно 19. Разделете формите на нивото на стъпалото на плочата и бюфета.

1. След като чух много написани стихотворения (които са справедливи) за онези, които правят по-важно да се напише книга, ще помисля за това и ще помисля за това (Paust.). 2. След Мещера започнах да пиша по различен начин - по-просто, стройно, ставайки уникален в известни речи и разбирайки силата и поезията на най-незабележимите души и най-ненатрапчивите речи - например вятърът, който носеше миризмата от дим и изпомпване над каретата rudiy расо от роден киселец (Paust.). 3. Полетата са празни и в свят, където дните са кратки и преди да заспите в селото, тогава по-ярък зад звездатав небето (Прив.). 4. И в самата си горчивина най-силната страст е да гори и по-силно е да говориш за Онегин до далечното сърце (П.). 5. Грубостта и изображенията винаги ще ни наранят по-дълбоко, отколкото бихме искали (K.V.). 6. Ганна Сергиевна почина. Там тя седна на третия ред и когато Гюров я погледна, сърцето му се сви и му беше ясно, че сега за него в целия този широк свят няма нищо по-близко, по-скъпо важни за хората(гл.). 7. Надя, без да се отпуска, седна на масата и вдигна глава. Външността им беше малко бледа, а дори по-тъмните изглеждаха с гладко сресана коса (Б.Щ.). 8. Зората се разшири, изтърсвайки небето над гората, сега по различен начин, по-широки и щедри, златни мъже над случайните острови от дъбове и кленове (Изх.). 9. Няма нищо безрадостно, нито най-малкото разточителни реки, които пресъхват, изсичат, опожарени площи, сухи пустини, които карат хората да живеят с невежество, безгрижие и алчност ... (Paust.). 10. Привидно нищо, Петя веднага се удиви на небето, на върховете на планините, които изплуваха от мрака, с нова кожа, рязко и по-близо се блъснаха в светлото небе и непоклатимо привличаха към себе си ... (Пр.). 11. Ейл, като вино, смутът на отминалите дни В душата ми, която е по-стара, Тим е по-силен (П.). 12. Мисля, че всичко се случи, защото все още не можехме да се наситим на едно, разпознахме и разгледахме нещо още по-важно лесно, разпознахме, беше много по-лесно, долната линия беше (G.). 13. Писателят може да се наложи временно да се дистанцира от темата, докато остава наблизо, за да го разбере по-добре (G.). 14. Изобличението на Зиночка изглеждаше грубо, студено и мрачно, а очите се чудеха удивително, директно ме изобличавайки, и давам ви честната си дума, какво знаят хрътките, ако се повдигнат вонята на вълка, никога не съм познавал такива врагове , просешки очи (З .). 15. Ако Бог помогна - като стана по-нисък владетел, И скоро, със силата на речите, Бяхме пияни в Париж, а руският цар беше глава на царете (П.).

точно 20. Това означава, че функциите на някои прилагателни (или събеседници) са представени от фразеологични единици.

1. Синцов, по указание на Серпилин, точно днес каза на Хоришев за Баранов и Хоришев беше недоволен от факта, че Баранов се бие нито умен, нито слаб(Сим.). 2..Баюков стана вивертати един по единкисело зеле и на хрупкаво се изсипва в дола залепналата по шевовете рошава (Сим.). З. Синцов пише под диктовка, а Караулов стои зад него, като казак, час след часкато прецака думите по адрес на германците (Сим.). 4. Кадет в медицинско училище в един от градовете на Централна Азия, Михайлов първи час, както всички останали, казаха късмет (Paust.). 5. „Неразумно е, че параходът е заспал и е пристигнал през нощта", помисли си Кузмин. „Защо Башилов, неговият съсед в отделението, когато разбра, че Кузмин е карал Наволок, искайки листа да бъде предаден на отряда веднага ръка за ръка"(Пауст.). 6. След като остави жилетката и палтото си, той подаде водата и се отпусна на задната седалка,... Звягинцев след това отдяснообръщайки глава, опитвайки се да погледне улиците, вонята, която минава през (Чък.). 7. Валицки, без да знае, че листата му... не са предадени на маршала, ден и нощзает от нестабилна десница (Чък.). -8. Час след часОт входовете на будинките, които се бяха събрали по всяко време, бягаха патрули с намерението да блокират пътищата на тротоара на "Емци", който бързаше през центъра (Чък.). 9. Самият Сиромуков разбра това рано и късноВсе пак всичко ще мине и тук (KV.). 10. Ломинадзе се усеща като риба край водатав пивоварния двор на доменната пещ, на подиума, на председателската маса, зад шахматиста в клуб ITP (Avd.). 11. Тук, в гъстата черна тъмнина тук-тамПроблясъците на месечната светлина (гл.) се появиха като остри пламъци. 12. След като начертахме план за местността и обучихме кочияшите, които бяха взети с нас за лагера, в който беше открита Олга, ние се върнахме, чувствайки се без солен хляб(гл.). 13. Риболовът е добър, но ни лишава от него нощ на нощс природата, независимо от часа, независимо от времето, независимо от времето (Paust.). 14. Малцев не осъзна веднага ситуацията на фронтовата линия, смъртта не викаше за него, но се страхуваше от това, което може да се случи като следада се биете, вие не знаете думите за отглеждане на бойци: от хората на книгите и дребните стоки (I.E.). 15. Животът на Алексий Абрамович започна да тече като по часовник, на всички празници на файтоните имаше ослепителен екипаж и много щастие за приятелите в този екипаж (Херц.). 16. Любонка, която има пет съдби, започна да разбира и разбира такива речи, за които любезните хора често не се досещат. до гроба...(Херц.). 17. Изхвърлете всичко, вземете го (Оленка) и отидете къде да гледам, до брега на някаква светла, тиха река... (Експ.). 18. Соколцев бачив, що Пекарев виснажени до края, но изведнъж зад маловажни знаци разбраха, че Пекарев е каменно спокоен, верига на мира успокои Соколцев (пр.).

точно 21. Анализирайте фактите за същественото обитаване на бръмбарите. Какви са лексикалните значения на тези словоформи, каква е тяхната синтактична функция?

1. ... Ясно е, че нищо не е по-лесно от това да видим обектите отдалече такива, каквито искаме да бъдат; на факта, че вие от това красиво разстояние живеете като напълно непознат за вас, за себе си, за себе си и еднаквостта на групата, обаче, обучена с вас и безсилна да устои на новия ви приток (В. Г. Белински до Н. В. Гогол). 2. Може би и същността на живота е достъпна, Освен ако вечният път не е затворен с вас, - Може утре да бъде по-лошо от вчера, Не се изисква силен и ненужен език, направете го смешно, ако има лоша игра, Вашият път е много преди вашите намерения (Exp.). 3. - Axis, Евстигниев, приключих с търсенето в архива. И както казахте, няма да мине много до утре! - извика [Йолкин] весело, минавайки покрай полицая и не губейки уважение към Синцов (Сим.). 4. И тогава увлечение от невъобразимо разстояние ще се появи в гърдите при вида на болезнена точка, като скучно и скучно, досега, днес е неразбираемо, че не боли (V.Ch.).

Какви изхвърляния имат свещениците?

Анна еййййй

1) образ и метод на действие
2) мири стъпка
3) място
4) часа
5) причини
6) цели
ос! Написахме това в училището и лекарския кабинет! Можете ли да напишете какво ви трябва? Ако ще има руска храна - пишете!!

Astar_ta

и още повече информация по темата - http://www.durov.com/study/1117363463-134.html

Ганна Гришко

Зад своите значения оракулите са първични и вторични.
Важните прилагателни могат да бъдат приписани не само на дума, но и на прилагателно, име, дума от категория, характеризираща ги от различни страни. Сред началните прилагателни могат да се видят: 1) ясни прилагателни, които са посочени на ясния знак; 2) оракулите на света и сцената; 3) нарцистични образи и начин на действие.
Групи от начални суфикси и значения на приложения
1. Изразителните думи изразяват характеристики, оценки и признаци. Това е лудо, прекрасно, алчно, страшно, невероятно, нали.
2. Изпращачите на Калкисники означават света и сцената, като показват знаци. Богато, малко, дреболии, подвийно, тричи, тричи, вшистох, дуже, изцяло, съвсем, абсолютно.
3. Прилагателните на изображението и начина на действие показват начина на извършване на действието. Тичане, галоп, грачене, плуване, движение, празен ход, горилица, мелодично.
Основните прилагателни най-често се поставят пред думата и характеризират часа, мястото, мястото, причината за действието. Складът от мебелни циферблати включва: 1) циферблати за място, 2) циферблати за часове, 3) циферблати за причини, 4) циферблати за мет.
Групи обзавеждане и значения на приложенията
1. Наставките за място показват мястото на непосредственото действие. В далечината, близо, отзад, далече, напред, отстрани.
2. Означителите на часа показват часа на действието. Вчера, днес, утре, през деня, през нощта, във Франция, през пролетта, понякога по едно и също време.
3. Прилагателните на причината показват причината за действието. Горещ съм, луд съм, пиян съм, сляп съм, случайно, не без причина.
4. Символите на знака показват целта на дейността. Особено, въпреки, за зло, въпреки, жартома, въпреки.
В родния език, в английския, значимите прилагателни са по-важни. След това пратениците тръгват от място на място. Складът от иглики на каузата и особено тези, които вече са безброй.

Антонина Маханкова

"Урок 7 клас на свещеника" - 1. Основните правомощия на свещеника. Вследствие на инцидента автомобилите нарушители са катастрофирали тежко. 2. Значенията на оракулите. За храна ще ям готино яйце. По какво се отличава прилагателното от другите независими части на езика? Сравнете: Анализирайте значението и синтактичната роля на думата ЯСНО в дадените речи. Ние сме поискани от О. Дюма.

"Урок Присливник"- Изобличаване на злото. Де? Усмихвай се на злото. I чл. (Според) лето II чл. (По) модерен начин. Храната на кълбото. (C) кочан от квитня (C) кочан от вещица. Колко? Март. Присливники. Березен Сонячник Капелник Сонцегрей Водотек Протальник. Превърнете се в (в) момент (в) момент на безпокойство. Як? Ортопична загрявка. Гарно. Приемник. Ароматно. Звезди?

„Кредитополучатели от същата категория“- Ревизия на кредитополучателите. Роботът на Словников. Специални кредитополучатели. Обяснете виразите. Освобождаване на кредитополучатели.

„Писания на затворниците“- правопис на наставките. 5. Получател + заемател: На това, тогава, на това, на това, изобщо, изобщо не. НАПРЕД, НАПРЕД, НАЗАД, ИЗГЛЕД, ДАЛЕЧ, ДАЛЕЧ, ВИДАЛИ, ПОВИК, ПОВИК, ПОВИРИ, навики, навики, спочатку, спочатку. ОБАДЕТЕ СЕ 6. Приемник B/NA + комбиниран номер: двойно, двойно, шест. ***2. от имената ГОРЕ, ДОЛНО, ПРЕДНО, ЗАДНО, ВИСИ, ДАЛИ, СТОЛИТТЯ, КОЧАН (пространствена или времева стойност) НАГОРЕ, ОТГОРЕ, ОТГОРЕ, ОТГОРЕ, ОТГОРЕ, ОТГОРЕ, НАДОЛУ, НАДОЛУ, ДОЛНО, ДЪЛО.

„Освобождаване на кредитополучатели“ - специално място. Кредитополучател. Посочете дупето на кредитополучателите. 6. Назовете суфиксите и префиксите, които създават неподписани заемници. Насочете дупето. 6. Как конзолите поемат своя дял от отрицателните кредитополучатели? побързай Залик. Освобождаване от задължения на кредитополучатели. Обозначете правописа.

"Електрически разряд"- Транзисторите, подобно на диодите, са чувствителни към температура и превключване и проникваща вибрация. Дрънкане на проводниците. Радваме се да чуем за това. Въпреки това, разряд от мълния може да се случи по различен начин. Йонизация и сравнение с коронен газ. Историята на физиката е имала своя дял от възходи и падения. Коронен разряд. Електрически удар Различни видовеРъководствата са богати и разнообразни.