Анализ на зирка на момчето Уайлд. Проблемът за съвпадението на външната и вътрешната красота с дупето на казашкия казак Cotton-Zirka. На будката, където отлагат...

Красотата на хората е истинска.

Урок по четене за клас по клас за разказа на О. Уайлд „Момченцето-Зирка“.

Цели:

Основи: запознаване с казахската писмена система; научаване как да анализирате художествени творения; разкриване на идейно-образното пространство на казката; вицовете са свързани с храненето: къде, според автора, се крие истинската красота на човек; разкриване на морални уроци в творчеството.

Развитие: развитие на умствената дейност, паметта; емоционално-образно и аналитично мислене.

Vikhovny: стимулиране на интерес към книгите, четене; знанието, че истинската красота на хората е невъзможна без доброта, любов към хората, без отговорност към работата; създаване на умове за разбиране на собствения характер.

Притежание: представяне (портрет на писателя, корици на книгите му, илюстрации на приказката Ника Голтс), щамповане на очите.

Има много хора с пищен външен вид,

в средата няма с какво да се похваля.

Джеймс Фенимор Купър.

Насочете се към урока.

аз. Организационен момент.

II. Проявлението на първичния дух на казака.

Заслужихте ли казак?

Какво си спомняте най-много?

Как уважаваш защо Оскар Уайлд даде на момчетата такова чудо?аз ли съм

III. Актуализиране на знанията:

Както често казваме: “Яка гарна хора!”

Какво означавагарниум ?

Роботът на Словников. Z'yasuvannya значение на думатагарниум .

Красив 1) да носи удовлетворение на окото, ухото, приемането отвън, гледайки навътре, който празнува приемането на враждебност (например „красиво цвете“);

2) високо вътрешно място, високо морално (например „красиво допълнение“);

3) привлича уважение, ефект или дори безотговорност (например „гарни думи“).

Целта на урока.

Казка"Момчето - звездата" на Оскар Уайлд е уникален с това, че помага за разработването на по-сложна философска диета: къде се крие истинската красота на човека, както ще се опитаме да разберем до края на нашия урок

азV. Организация на дейността на академичните институции за създаване на „ново знание”.

1. Работете с текст и творете. (Кратък преразказ на текста с илюстрация на приказката Ника Голтс).

За да анализирате приказката, трябва да познаете нейните думи.

Поради какви причини първо научаваме за момчето Zirka?

За какво семейство се интересува момчето?

Какъв вид вирус е Cotton Zirka?

Работа върху понятието литературен портрет.

Литературният портрет е словесно изображение на външния вид на героя: неговото изобличение, поза, начин на говорене, говорене. Портретът отразява характера на героя, вътрешна светлина, авторска оценка

Каква е личността на героя?

Памук Гарниус; разкриване на повече; кочияшите са като сладкиши за нарциса; руина като пелетите на Червения Троян; очи като теменужки; vin stringky; висока, като кралица.

Една от техниките, подобно на автора на vikorist, за подобряване на красотата на момче е изравняването с билети.

Как го уважавате, защо?

Запознаване с легендите за пътуването на нарциса, троянците и теменужките.

Има стар гръцки мит за любовта на цветето към нарциса.

Речният бог Кефис и нимфата Лириос имали син, красив млад мъж. Нарцис е млад мъж със свръхестествена красота. Когато нимфата Ехо започна да се навива в него, младежът разпали страстта й. Нимфата, от безнадеждна страст, изсъхнала и се превърнала в луна, а преди смъртта си изрекла проклятие: „Не казвай на Нарцис реципрочността на онзи, когото умре“. Накиснал въображението си във водата, младежът се претърколи в нея. Измъчван от неугамна пристрастеност, той умря и загадката за него беше изгубена от една гарна, уханно цвете, цвете, което линее на дъното, искайки отново да се смили над водата.

Една гръцка легенда ни разказва как са се появили троянците - те са създадени от богинята Хлорис. Сякаш богинята беше разкрила мъртва нимфа и искаше да се опита да я дъвче. Вярно, не продължи дълго и тогава Хлорис взе от Афродита удоволствията, от Дионис - опияняващия аромат, от Грацията - радост и искрящи нотки, от други божества всичко останало, което толкова ни привлича от троянците. Така най-красивият рицар се появил да управлява сред всички останали - троянците. От много далечни времена и до ден днешен Троянската земя винаги е била на почит и е лишена от незавършената царица на цариците, пропита с красота и величие, символ на задълбоченост.

Според една от древногръцките легенди виолетовите били допуснати от дъщерята на Зевс, Персефона, когато била пленена от Плутон, владетелят на царството на мъртвите. Производителите на цветя, омагьосани от красотата на цветята, означават вашия мил характер.

Защо външният вид на героя е равен на нарциса, троицата и теменужката?

Нарцис разказва за самоунищожението; Троян за красотата, дори и с фиби, неразрушим; виолетово за първичността.

Красотата е съкровище. Но можете да се разпореждате с него, сякаш е някаква вещ, по различни начини.

Какво донесе красотата на Бой-Зирци?

Интересува ли ви какъв епизод е в главата на Кастия?

Как се виждате в тази ситуация, доброто и лошото?

Назовете ситуациите, в които Момчето - звездата е било грозно:

като презираше същите години и ги презираше: цялата воня на нискокачествения в този час, като вин - почтено семейство;

неосъзнаване на нуждата от бедни и слепи; бълбукане на камъните на прокажен;

след като опитах топингите на жорсток:

чрез пробиване на слепите очи на къртицата с остра тръстика;

като отряза конопеното крило;

убиване на майката на катеричката;

страдащи от ушите, които биха били жалки и коварни.

Работете върху характеристиките на характера.

Съответства ли външната красота на вътрешната светлина на момчето?

Как разбирате думите на малката дъщеря на Дървосекача: Няма значение дали си пропиляла красотата си. Остани с нас и изобщо няма да те безпокоя.

Какво беше решението на Cotton-Zirka?

Мандривка на главния герой.

Как хората се справят с момчето Zirka в този час?

Защо Къртицата, Линет и Катеричката не помогнат на малкото момче?

Зустрич из чаровник.

Започна ли да се променя вътрешният свят на момчето Зирка?

Защо Cotton-Zirka, който изкриви ушите си, грабна зайчето?

Защо Котън-Зирка даде монети на прокажения?

Момчето го погледна. Синоними на думата „жалко“ са „спя“ и „спя“.

Колко време преди момчето-звезда да се обърне от вътрешна красота към външна?

Как ще управлява и живее младото момче Зирка?

Момчето-звезда започна да управлява според съвестта си, като постъпваше еднакво с всички.

"Ще бъда справедлив и милостив към всички."

Формулирайте основната идея на приказката на О. Уайлд.

Да се ​​върнем към епиграфа - думите на американския писател Джеймс Фенимор Купър: "Има много хора с големи постижения, които обаче нямат какво да похвалите по средата."

Откъде знаеш? Сравнете вашата формулировка на основната идея на приказката с тези думи.

Защо се страхуват от вонята, защо са досадни?

Каква е истинската красота на хората?

Людина, разбира се, може да е още по-красива, но не и главоболие. Головне, каква е твоята вътрешна светлина. Доброта, почтеност, учтивост, интелигентност, милост - оста на критерия за истинска красота.

Какви уроци развихте по време на урока?

Истинската красота е невъзможна без доброта, състрадание, любов към хората, без дълбочината на вътрешната светлина на човека, без отговорност за постиженията.

Кожен е премахнал моралния си урок от вас от тази приказка. Кое?

Най-изключителната любезност, но не и най-чуждата външност.

Не можете да съдите въз основа на външността, трябва да съдите надясно и надясно.

Доброто винаги побеждава злото.

Страстта на човек не е само отвън, но и отвътре.

IV. Организация на дейностите на учениците от утвърждаване на „нови знания”.

Научете се да пишете скици, които продължават фразите, въведени от читателя.

Приказката на О. Уайлд "Хлопчик-зирка" - това е приказка за

Але вин прощава його...

V. Себепознание.

Всеки човек има както положителни, така и отрицателни качества, но ние трябва да бъдем красиви, като развиваме положителните качества и елиминираме отрицателните качества.

Направете списък и добавете към списъка, който ви е даден, кои положителни качества бихте искали да развиете и кои отрицателни бихте искали да избегнете.

Честност, точност, доброта, краткост, надеждност, решителност, активност, алчност, самочувствие, организираност, добродушие, гняв, чувствителност, страх, добродушие, справедливост е, упоритост, дружелюбност, игривост, очарование, грубост, внимателност .

Как можете да се отървете от негативните неща?

Каквито и негативни неща да кажем, можем да ги превърнем в положителни. Помислете, любезно, какви добри неща можем да заменим:

Гняв - Лин - Глупости -

Алчност - Страх - Лепкавост -

Бедност - Грубост - Злост -

Нека се опитаме, момчета, да формулираме кодекса на почтените хора по този начин.

Гарна хора

вид сто толкова далеч;

да се насладите на радостите на другите хора;

уважавани сто и сто възрастни хора;

обичайте хората, светът е всичко, което е ново;

цени приятелството;

да оценява красотата на природата;

чувствителен и милостив, готов да помогне;

поставете сградата върху себе симясто на нещо друго, разбирането му.

VI. Чанта за урок.

На какво се учуди казакът?

Типът на нашето поведение, нашите родствени връзки се крият в отношенията на хората преди нас, нашето силно настроение и настроението на другите. Ако сме мили и уважителни към другите хора, тогава ще имаме добро отношение. Трябва да работите върху вътрешната си красота по същия начин, както и върху външната.

Мисля, че какво сте решили за себе си, какво искате да направите, какви сили имате в себе си, за да развиете, за да можете по-добре да си сътрудничите с отчуждени хора и да си помагате.

VII. Отражение.Това е такъв знак, че ако видите падаща звезда, трябва да си пожелаете нещо и ще трябва да заспите. Вземете си звездите

и напишете вашия bajan върху тях.

VIII. Подобрение на дома. Направете тест с приказка на О. Уайлд.

Творчеството на Оскар Уайлд се разделя на две основни идеи, които веднага се разпознават. На първо място, дълбочината и уместността на философията. Неговите творения винаги имат смисъл, вонята е още по-сериозна и унищожава важните проблеми на човешкия живот.
Другият ориз има библейски образи. Християнските теми, символи и подтекст винаги са привличали вниманието от творбите на този автор. И, разбира се, всичко може да се каже за разкошната приказка „Момчето-Зирка“, тъй като може да дойде от перото на известен автор.

Въпреки че основният превод е самият „The Starry Boy“, има и друга опция – „The Starry Boy“. По същество и двата са по-точни, но първият все още е по-точен. Това веднага предизвиква асоциации с привидно небесното, което означава, че идват от неземни сфери. И това отразява самия смисъл на приказката, правейки я по-достъпна за разбирането (а Оскар Уайлд дори обичаше да цени дълбоко най-важното и в неговите произведения е необходимо да се отдаде голямо уважение на самите значения и лежащи в основата подтекстове).

Друга версия на превода на „The Bright Boy“ на Уайлд е по-приемлива, принуждава ежедневния читател да се насочи към света на блясъка и шоубизнеса, искайки наистина да говори за други звезди. Ето защо името "Boy-Zirka" е много точно. Тим е повече от герой на това разкритие на истината, дошла направо от небето. Изпаднал от буквалния смисъл на думата, пресякъл главния път, като метеорит, който ще полети. Спънах се на земята. Без майка, без име, само самосъзнание, което крещи насред тъмна нощна гора.

И може би малкият беше умрял там или като звезда, или като обикновен човек и тогава за щастие наблизо работеха група дървари, които забелязаха мъртвите и искаха да се чудят какво има там. В резултат на издирването те откриха бебе със смес от чист натурален бурщин на врата. Момчето е загърнато в блестящо наметало, бродирано с искри. Никой от дърваря не би се осмелил да занесе такъв подарък у дома: и така беше чудесно за всички. И да хвърлите само един поглед и да вземете бебето. Така момчето Зирка израсна сред това семейство от прости хора.

И всичко щеше да бъде добре, той щеше да бъде величествен и невероятно красив, но сърцето му беше празно парче лед: детето измъчваше създанията, а в разтопената баня тя беше тъпа и жестока. Без да обичат никого в селото, местните момчета се насърчаваха в начинанията си и се страхуваха от всичко. Един ден недалеч от приемния дом на малкото момче се появило старо, дрипаво жребче, изглеждащо доста зверско. Момчето-звезда веднага я замеря с камъни, но се оказа, че майката на детето помага. Самата Вон каза това, не вярвайки на младия мъж, прогонвайки ги и заявявайки, че трябва да бъде изненадана от жребчето. От този момент нататък всичките му приятели и роднини се отвърнаха от него, неспособни вече да се справят с такова чудовище.

И е удивително, въпреки че красивият външен вид на момчето-звезда се трансформира, вътрешната му същност излезе наяве, превръщайки се в подло малко чудовище. Едва тогава момчетата осъзнаха своята милост, излязоха от тълпата и започнаха да се скитат по света. С цялата си душа копнеех да спася майка си и може би да постигна нейната широка прошка. Беше възможно. Целият свят беше срещу това чудовище: животните, помнейки мъченията, не му помогнаха, а хората, охладнели, го обсипаха с презрение и омраза.

Изглежда, че момчето-Зирка е било събрано от пазачите и след това продадено на злия старец, който самият е страдал не по-зле от младия мъж, отколкото от създанията. Той практически не се възмущаваше от момчето-звезда, биеше го и го караше да отиде в гъстата гора в търсене на злато. Това се повтори три пъти и трите пъти момчето беше намерено зад стените на града. Първите две, когато момчето дойде без нищо, старият го преби до смърт, а третият път всичко се превърна в приказка за чудо. На мястото момчето-звезда бе посрещнато с почести, а злият старец и съпругът му се появиха не само като бащи, но и като крал и кралица. И така, след като премина през ниско нещастие, водещият герой очисти душата си и отрече правото на щастие.

Prihovany sens създаване

Вярно е, както знаете, че Оскар Уайлд е писател с дълбоко религиозно разбиране, чието творчество ще стане още по-разумно и почти кристално чисто. Разказът на Казков „Момчето-зирка” засяга самите основи на християнството: необходимостта да бъдем чувствителни, за да имаме правото да се наречем хора и да отнемем съдружието на близките си. Нищо не се дава за нищо, всичко трябва да се заслужи. И винаги след злото идва наказанието.

Героят тук се появява в три различни вида. Като начало той е саморазрушителен и жесток, и то жесток без конкретна причина, просто ей така. В лицето на скуката се въртят очи на къртица, в лицето на скуката се въртят неговите същества. Той вижда себе си като малко повече от бог: красив и всемогъщ. Тим, на когото е позволено, почти всичко е безплатно. Това е чудо по човешко подобие. Той има тъмна душа, но светъл външен вид.

Злочин срещу бащите си, думи с майка си - същото останя петнокойто обръща всичко с главата надолу. В една минута подлото като по чудо се отклонява от името - и момчето вече не е красиво, то е снизходително, като крастава жаба. Но по средата тя се преобръща и разбира цялата болка от миналия си сън. Сега тази душа е светла, като гордостта на любовта и прошката, но е потънала в черупка на вина. Трябва да му кажете, че сега той е различен. Познай майка си и я моли за прошка.

Темата за прошката на хората, които са се покаяли

И вие решавате, след като сте преминали през ниско ниво на трудности, преживели сте страдание и скръб, пречистили сте себе си и душата си, момчето-огледало оттегля прошката и сега се появява хармонията: младостта е толкова красива, колкото чистото спокойствие и единство Друго доказателство за неговото пресъздаване е, че той помогна на заека, който главният герой избяга от капана. Тогава създанието помогна на своя воин, което означава, че природата победи човека. Отец, след като е учил и Бог.

Темата за вината и объркването е една от централните в библейския дискурс. Цялото християнство се основава на един прост постулат: можете да заклеймите останалите злосторници само ако наистина се покаете. Ако човек непрекъснато греши и нарушава заповеди, предлага себе си повече за всички останали и уважава, че абсолютно всичко е позволено в живота му, неизбежно ще се окажеш на тъмно място. И наказанието неизбежно ще падне и ще трябва да платите за кожата на вашите предмети.

Оскар Уайлд е писател, дълбоко вкоренен в християнския свят, и във всяко негово произведение могат да се разпознаят мотивите му. „Момчето-Зирция“ има воня, която лежи на повърхността: не съгрешавайте - и всичко ще бъде наред. И ако сте грешник, тогава се пригответе да свидетелствате. Момчето се разкая не само на думи, но и с останалите си действия, след като се промени толкова много, и това му позволи да забрави прошката и отново да познае семейството си и заслуженото щастие сега. Яркият образ на вътрешно и външно угаждане, липсата на сходство на формата и мястото ще направи невъзможно всички мисли да изтекат, за да ги направят по-четими и ярки. Хората не могат да бъдат щастливи, ако носят болка и страдание на други живи същества, каквото искат хората или глупавите същества.

За прошката

Кожата е на една година, защото го заслужава. Бог може да търпи това дълго време. Въпреки това, когато търпението ви свърши, е време да поплачете.

Главен геройТова творение е приело тази истина, след като я е изпитало в живота. Преминали през поредица от трудни изпитания, паднали до краен предел, изпитали неверие и страдание, накрая пречистени и изгубили способността да започнете всичко отначало. И така историята ще завърши леко и весело: момчето порасна, а след това стана най-справедливият и най-добрият цар в целия свят. В противен случай добрите и стари очарователни истории могат да свършат.

Белова Полина

Преглеждайки безброй произведения по тази тема, беше важно да намеря правилния. Хрумна ми, че наскоро бях чел рецензията на Оскар Уайлд за „Светлото момче“ и се оказа, че той е идеален за тази работа.

Този разказ ме впечатли с реалистичното предаване на чувствата и развитието на връзките между героите на историята. Тази приказка е трагична. Изважда на повърхността храната на добротата и егоизма, кавгите между други хора, любовта и унижението и богатата храна, от която толкова често можем да страдаме при децата в късна тийнейджърска възраст.

Героите от този вид постоянно са изправени пред сложен и окончателен избор: добър дървар, който познава момчето Зоряни, е решен да го лиши от болката и да го отведе от семейството му. Екипът на добрия дървосекач също е изправен пред избора на любов и страст към това дете. Самото момче Зоряни е постоянно в много важни за него ситуации, преди да избере жестокостта или любовта и да се тревожи за излишния свят: за създанията и хората.

Образите на тази история са ясни, значими и символични: гъста, тъмна и на пръв поглед не много приятелска гора, в която малък шев отива в рядка гора и след това този „човек“ изчезва най-важната точка за всички. В самите дълбини на гората, посред нощ, падна златна звезда, като дървар и белег. Там, където тя падна, ние знаехме най-важния герой - момчето Зоряни, и след когото го дари с любов и любов. Целият сюжет и целият свят се върти около това дете, което е просто алчно. Момчето беше измъчвано буквално от всичко: от създанията, за които бяха толкова гладни, и от хората. За него беше абсолютно все едно кого зяпва и кои са бруталните на пръв поглед думи: летни хора или малко дете. Струва ми се, че компанията от памучни мъже е станала толкова безсърдечна, с която са били обединени и които с радост биха могли да го заместят. А „звездоокото” момче не е достатъчно умно!

Само на малцина се изпъстриха очите, ако самите те разбраха, че поведението им е „прогнило“ докрай и поведението им през този час им е причинило само морална болка. Той рязко промени подхода си към живота, промени възгледите си след най-лошата задача на майка си, жребчето, което я създаде. Неговата самоувереност и „острота“ се превръщат в негово снизхождение, както умствено, така и реално, което води до преосмисляне на неговите идеи и мисли. Сега той е готов да отиде до края на света в търсене на скъпата си майка, за да помири вината си пред нея. Момчето изпитва страх, унижение, физическа болка, сякаш самото то е отговорно за другите. И след като премина през всички мъки, става по-добро и

чувствителен човек, който приема прошка от майка си, започва да живее с хората, които обича, със семейството си.

Хората, оценили красотата и благородството му, го ограбват от своя принц. Трябва да им платим със справедливост и доброта.

Тази приказка ни кара да се замислим за доброто и злото, които винаги трябва да водим през живота и че трябва да се научим да се шегуваме правилен избор. Доброто може да живее в душата на всеки и можете да станете красив човек.

Рецензия на "Младото момче" на Оскар Уайлд

Главният герой на приказката „Момче-Зирка” е намерен от двама бедни дървосекачи от зимната лисица. Смрадите се носели край селото, когато паднала звезда от небето. Дървосекачите разбраха, че звездата е паднала тук, и я потърсиха. Уви, вместо огледалото, което падна, вонята беше открита в богато наметало, в което слънцето се печеше.

Един от дървосекачите разбра, че семейството му има дете. Момчето-Зирка порасна и стана невероятно красив. Външният му вид рязко се различава от местните детайли. И колкото е арогантен, толкова и арогантен и ядосан. Животните и птиците страдаха от неговите атаки, а бълбукащите камъни страдаха от пилетата.

Когато момчетата навършиха десет години, в селото, където живее дървосекачът в родината, дойде жребче. Усещайки историята на момчето-зирка, тя каза, че това е нейният син. Но злото момче не искало да познава майка си и я изгонило от селото.

От този момент нататък той стана гъвкав като крастава жаба и целият багаж дойде от нищото. Момчето-звезда е мъдро, че безвъзмездно е изобразил майка си и е излъгал нейните шеги. Преди три години те безуспешно издириха това момиченце, докато пристигнаха. страхотно място. Но пазачите не искаха да позволят на коварното копеле да стигне до мястото. Воните продали Його в робство на злия старец. Старецът, който бил чаклун, разклатил момчето-зирка и поискал от местната лисица три жълтици. Една монета беше от бяло злато, друга от жълто злато, а третата от червено злато.

Първия ден момчето-звезда потърси монета от бяло злато, но не я намери. В повратния момент той помогна на учениците да излязат от силите си и му показа къде е монетата. Биля открадва мястото на момчето, като кряка по болното жребче, молейки момчето за милост. Момчето звезда погледна новото и даде монетата, която намери. Злият чаклун го победи чрез онези момчета, които се обърнаха с празни ръце.

На следващия ден Чаклун изпрати малкия си роб да намери монета от жълто злато. За помощ на същия заек момъкът знае монетата, но след като се ожени отново за нея, той открадва мястото. За да накаже за това, злият чаклун го е лишил от водата му без вода.

На третия ден Чаклун изпрати момчето да намери монета от червено злато. Той заплашил, че ще убие момчето, ако се обърне с празни ръце. Момчето-звезда за помощта на заека познава монета, направена от червено злато, и след това открадва мястото, докато отново брутализира това жребче. Тя поиска да ви даде монетата, в противен случай ще бъдете в опасност от смърт. Момчето-звезда, осъзнавайки, че самият той е в опасност за смъртта, вярва, че злият има нужда от монетата и я дава.

Щом момчето мина портата, стражите започнаха да му се кланят и да го наричат ​​сър. Чудейки се на отражението си в металния щит на един от пазачите, момчето забеляза, че красотата му се оказа невероятна.

Местните жители на града усетили пророчество, което гласело, че на този ден управляващият владетел ще напусне мястото. И хората издигнаха момчето-звезда за свой владетел. Але Вин започна да се осъзнава, защото все още беше решен да намери майка си.

Някакво момче-зирка работеше със същия младеж, на когото даваше жълтици, а поръчката стоеше на майка му, която изгони дървосекачите от селото. Малкото момче се ожени за майка си и за изненада на присъстващите жребчето и жребчето се превърнаха в царя и кралицата. Това бяха бащите на момчето-зирка. Момчето-звезда се превърна в господар на мястото и прогони злия чаровник.

Семейството на дървосекача, който е роден като лисица, дарява героя от приказката с богати дарове и признава децата на дървосекача за придворни. Момчето-звезда беше добър владетел, освен че се грижи за бедните, слабите и нещастните и не позволяваше жестокост към животни и птици.

Предприеме краткосроченказаци

Основната идея на приказката „Момче-Зирка“ е, че той има болен егоизъм, надземно самоунищожение, да не губи чест на никого. Не трябва да работите върху неща, които не харесвате. Момчето-звезда е жестоко и егоистично, губим красотата си. Ако той прогони майка си, тогава го сполетява наказание - той губи красотата си и хората се отвръщат от него.

Приказката на О. Уайлд за учението да бъдем добри и милостиви към бедните, слабите и болните хора. Момчето-звезда пожъна жребчето, давайки му монети, а невероятната красавица се обърна към новото.

В историята на “Cotton-Zirka” бях благословен с един дървосекач, който познаваше Cotton-Zirka от гората. Дългогодишният дървосекач си намери дете за оформяне, като искаше тя и децата му да не страдат. Отрядът на дървосекача беше против вземането на детето в семейството, но дървосекачът щеше да я убие.

Кой е най-добрият начин да се доближите до казката „Клопчик-зирка”?

Самовлюбеният обича себе си.
Не занимавайте другите с това, което не искате.
Да плащаш за добро с добро.

УРОК ПО ТЕХНОЛОГИЧНА КАРТА

Подготви урока

Читателю почтен класове на общинска образователна институция "Гимназия № 5" м. Саратов

Чечуевска В.Ю.

Вещ

Литературно четене

Клас

4 клас

Тип урок

Урок по четене.

Предмет

Красотата на хората е истинска.

Литературно-художествен анализ на приказката на Оскар Уайлд „Зяпащото момче“.

Цели на урока

Осветни:

Запознаване на учениците с казахската писменост;

Научете как да анализирате художествена работа;

Разкритие на идейно-образното място на казака; вицовете са свързани с храненето: къде, според автора, се крие истинската красота на човек;

Разкриване на морални уроци в творчеството.

Разработване:

Развитие на умствената дейност, паметта, емоционално-образното и аналитичното мислене.

Виховни:

Споделяне на интерес към книги, четене;

Ние сме наясно, че истинската красота на хората е невъзможна без доброта, любов към хората, без уважение към труда им;

Създаването на умове за разбиране на собствения характер.

UUD

Специален:

Форма за студенти:

– интерес към промяна на формата на художествено творчество;

– интерес към творческа дейност, основана на литературно творчество;

– емоционална връзкав редиците на литературните герои;

– Важно е да се разберат такива морални концепции и морални стандарти като: взаимопомощ, милост, любов.

На този, който започва, се отказва способността да формира:

– основите на моралното самочувствие, ориентацията към моралните стандарти и тяхното придържане към тях;

– ориентация на системата от специални значения;

– разбирането за уважението на хората към себе си и техните близки, за уважение, турбокомпресор, за високо чувство на любов;

– разбиране на чувствата на другите хора, преживяване и оказване на помощ, етични чувства - вина, съвест като основа на моралното поведение .

Регулаторни:

Започва:

– да се ръководи от приетата система от начални знаци;

– приемат алгоритъма за решаване на изходния проблем;

– участвайте в съгласувания план за победоносната задача;

– vikonuvati начални стъпкина устен, писмен език;

– работи самостоятелно с помощник;

– отразява външната оценка и самочувствието.

Този, който започва да учи, отрича способността да учи:

– развивайте рефлексия и самочувствие, адекватно оценявайте собствените си действия и тези на другите .

Комуникативен:

Започва:

Изразете мислите си в устна и писмена форма, в монолог и диалог, използвайте наличните средства в съответствие с даденото определение;

– покажете силен интерес преди започване на групова работа;

– вземете съдбата на първоначалния диалог;

– вземете съдбата на колектива Vikonanny Zavdan, вкл. творчески

Този, който започва да губи способността си

уча:

– проучете различни начини за предаване на вашите чувства и емоции;

- да възприемат позицията на духовния учен, да възприемат настроенията на другите, техните емоции в резултат на рецепцията на творческата литература;

– идентифицират творческата инициатива и независимост в груповата работа;

Пизнавален:

Започва:

– Ще бъде достатъчно да заспите и да пишете писма с вниманието на централния офис;

–формулира символи;

– търсене на информация, представяне на намерена информация;

– организират списъците, извършват ревизии, извършват нивелиране на различни текстови материали;

– Ще има по-логично сравнение, което включва установяване на причинно-следствени връзки .

Планирани резултати

Да доведе учените до разбирането, че истинската красота на човека се крие в красотата на вътрешния свят и благородството на душата.

Накарайте се да се замислите за отговорността на хората за техните думи и действия.

Ресурси: основни и допълнителни ресурси

В.А. Хрестоматия на Лазарев 4 клас, мултимедийна презентация, урок от албума на Вивалди "Pori Rock", аудиозапис на урок от пиесата "The Bright Boy" (1957), карти от задачи за групова работа, напомняния за писане на синхрони, музикален видеоклип към песен "Doro good"

Насочете се към урока.

аз . Организация на урока.

Сценично изпълнение

Автор: Була Зимова осъмна днес, беше лют студ. По земята и по дърветата имаше дебела снежна покривка. Raptom е красив, че nadzvičina ярка звездападна от небето. На дървосекачите беше позволено да се търкалят. И защо смърдяха?!

Върху белия сняг лежеше нещо, което блестеше като злато! Уви, жалко! В гънките на наметалото нямаше отломки или злато. Вонята приспиваше детето. Един от дървосекачите взе бебето на ръце и каза: „Не можете да вършите тази лоша работа - пазете бебето да не замръзне. Дори и да съм беден и да имам много уста за хранене, ще го нося у дома. Моят отряд шепне за него.

Дървосекач: Познавах лисицата и ти я донесох, за да ми разкажеш за нея.

Дружина: Какво е това? Покажи ми швидшата и нашата къща е празна.

Дървосекач: (разкъсва наметалото си): Ос!

Дружина: Колко жалко! Не ни пука за силни деца! Какво ти трябва, брат падика?

Дървосекач: Слушай, ти си дете на звездата.

Дружина: Нашите деца седят без хляб, но копнеем за чуждо дете. Кой говори за нас? Кой ще ни даде нещо за ядене?

Е, Господ се заклева да разказва за хоробците и им дава таралеж.

Дружина: Няма ли достатъчно горобци в студа? Защо не поправите вратите? Чудех се колко студен е вятърът, станах.

Дървосекач: В будинката, където живеят хора с каменни сърца, бъдещето ще бъде студено.

Отрядът идва и взема детето.

II . Актуализиране на субективна информация за учениците

Запознаване с епиграфа:

„Има много хора с крещящ външен вид,

в средата няма с какво да се похвалим.“

(Джеймс Фенимор Купър)

Учител:

Хора, как разбирате тази мъдрост? Какво иска да каже Дж. Ф. Купър?

За какво ще говорим днес? Какви въпроси бихте могли да поставите за обсъждане?

(Защо едно човешко същество е отговорно за своята красота? Каква е отговорността на човек да носи красотата на светлината? Защо човек е отговорен да носи отговорност за своите думи и действия? Защо човек с каменно сърце може да се промени, за да стане по-красив?) .

Доказателствата в тази книга ще ни помогнат да опознаем приказката на английския писател О. Уайлд „Момченцето“.

III . Намерете нови знания

Учителска беседа за живота и творчеството на един писател

Почудете се на портрета на писаря. Младата жена е издокарана, облечена според модата.

Оскар Уайлд е роден през 1854 г. в Дъблин, в семейството на известен ирландски хирург и английски поет. Вин излетя добро осветление. Започвайки в Дъблинския колеж, той завършва Оксфордския университет през 1879 г., опитвайки се в Италия и Гърция.

След като беше признат за законодател на модата, основното му предимство беше да ръководи Росмова. С миг на око ще видите брака си. Целият аристократичен Лондон е наследен от Уайлд. Те се обличаха като Уайлд, повтаряйки злобата му. С него се стичаха различни хора, слушаха го с уважение и казваха, че в новото „злато“ имат свръхестествено чувство за общителност, по-магическо от слуха на болен човек.

Като каза... Разказвали сме десетки приказки и забавни истории.

IV . Организация на дейността на академичните институции за създаване на „ново знание”.

Първата стъпка е да проверите отново разбирането на лекарството.

Учител: За да анализирате приказката, трябва да познаете нейните думи. Пред вас е планът на казака.

Работа в групи :

Завданя: Поставете думите в правилната последователност.

1. Детето Зирка се явява на семейството на дървосекачите. 2. Безсърдечното връчване на Cotton Star на всички, които отсъстват. 3. Зустрич зи злиденкою. 4. Наказание за жестокост и егоизъм. 5. Търсех майка си. 6. При чаровницата. 7. Винагород за любов, доброта и милост.

V . Използване на бродиран материал. Регулиране и систематизиране.

Анализ на приказката.

Учител:

Литературното творчество на Оскар Уайлд е мистерия. Разрешаването на тези загадки е досадна задача за уважавания читател, особено след като не можем да проследим уликите, които авторът ни дава в текста си. Понякога уликата се пази в името на творението. Оскар Уайлд нарече приказката си „Хлопчик-зирка“.

Какво можете да кажете за лексикалното значение на думата „зирка“? (звезда в небето, звезда - човек със значително богатство, знаменитост, и в една, и в друга форма звезда - нещо по-прекрасно, превъзходно, недостижимо)

- Познайте какво усещате, когато се чудите на небето на зазоряване. Изберете думите за думата „звезда“, което означава „небесно светило“. Каква звезда?

Какво може да означава комбинацията от думите "момче" и "зирка"? (Невероятно красиво)

Самият външен вид на момчето показва неговата вина.

Познайте как Zirka Boy стигна до хората? (Децата научават как дървосекачите познават дете).

Защо един от дървосекачите взе детето, въпреки че самият той би бил беден? Намерете отговора и прочетете...(Не можеш да навредиш)

- Как станахте различни? (Животът на дървосекачите е важен, но има различни начини за създаване на воня)

Какво можем да говорим за тези неща?

Защо отрядът на Дървосекача не искаше да вземе това дете у дома?

Защо злият вятър се появи в къщата? (Тук живеят хора с „каменни сърца“)

Как разбирате израза „камянско сърце“? (zhorstoke, зло, така изглежда за безсърдечни хора)

Как приключи конфликтът между Дървосекача и неговия отряд и каква воня на як се разкри? (вонята отнеха детето в себе си и разкриха мъдростта и добротата)

Е, момчето започна да живее със семейството на Дървосекача.

Рядката красота на зорянското момче го изненада от всички хора в селото. Намерете портрет на момче.

…Със съдбата той ставаше все по-красив и красив, а жителите на селото се чудеха на красотата му, защото всички миризми бяха мургави и черни, а този имаше по-бял и по-деликатен вид, безшумно издялан със слонова кост и злато. Кочияшите му бяха като сладури.нарцис , И разрухата е като червени пелетиТроянди , а очите – яктеменужки , изображения от потока бистра вода. И беше жилав като цвете, израснало в гъстата трева, където косач не е стъпвал.

- Защо авторът приравнява красотата на момче с нарцис, тройка и теменужка?

Каква външна красота показа поведението? Включете го. Виждаш ли звездите? (Вирусът е жесток и безсърдечен.)

Какво донесе красотата на това момче дървосекач в неговото село? (Тя донесе само зло на момчето, чиято красота е студена, бездушна, безсърдечна.)

И така, той беше мъдър и жесток. Как могат да се поставят едногодишни деца преди? (наследи його)

Щеше ли да станеш такъв герой, че едногодишните да не те упрекват, да не те насърчават във всичко? (Момчето-звезда постъпи по този начин, защото почувства похвалата и насърчението на същите годишни деца и искаше да утвърди превъзходството си над тях.)

Красотата е съкровище. Но можете да се разпореждате с него, сякаш е някаква вещ, по различни начини. Важно е красотата да носи светлина и топлина на хората, а не егоизъм, зло и жестокост.

Просто се чудете как е добавена тази красота, как децата са привлечени от нея. Те ще надушат своя идол.

А ти какво харесваш? Защо? (Вин е ядосан, жесток, бездушен, груб, интелигентен. Момчето е живо сред хората, но не ги уважава, уважава себе си за всички, мислейки, че всички виновни ще изсумтят и ще се смилят над него.)

- С какво чертите на момчето ви се сториха особено жестоки и нечовешки? Защо?

В кой момент от историята се появява фразата за сърцето на Камян? (момчето хвърля камък по жената и майка му се появява там)

Фрагмент от пиесата "Зоряното момче" (Zustrich iz matir'yu)

Защо Хлопчик прави това?(оценява красотата си, уважава себе си непретенциозна и съжалява за бедната си майка)

Какво е наказанието за това?(Ставайки снизходителен)

Учител: Думите на главния герой звучат гневно, неуважително и са запечатали дълбоко сърцето му. Останалата част от забележката му за краставата жаба бридка става фатална за него. Образът, даден на майката, се превръща в Момчето Зирка, сега самият той прилича на водна жаба. Намерете описание на външния вид на момчето.

И така, след като изобразихте мустаците, а сега хората и животните сами ви плащат с тях.

Сега трябва да страдам, да страдам, да страдам, да ме замерят с камъни; Не трябва да искаш парче хляб, но не му го давай; замръзва поради лошо време, спи под дърво.

Какво се промени в характера на Момчето след това страдание?(Ставайки мил, сърдечен, важен, щедър)

Защо красотата се обърна толкова много и защо изглежда толкова страхотна?

(В очите му се появи нещо ново - нежно, сърдечно, страданието го направи мил, благороден, важен, скромен. Такава душа му даде богато, светло, светло огледало).

Невероятно е да се каже, че очите са огледало на душата. Точно в този момент тя се отървава от приятеля си от майка си. Познайте какво zustrich.

Как се поставяте наведнъж пред Хлопчик и защо? Защо се промени?

VI . Koriguvannya otrimanikh znan.

Учител: Какво ни каза приказката на Уайлд за истинската красота на човешкото същество? Защо това лежи там? (Съчетаване на добротата на човек с неговата вътрешна светлина, прекрасни неща, топло сърце. Но можете да промените светлината с по-добра).
Висновок:Людина, разбира се, може да е още по-красива, но не и главоболие. Головне, каква е твоята вътрешна светлина. Доброта, почтеност, учтивост, интелигентност, милост - оста на критерия за истинска красота.

VIII . Отражение.

Учител: Работа в групи.

Задача: Напишете портрет на момчето: какъв човек беше преди да се забърка с майка си и какъв човек стана, след като я изгони? (Напишете рисунки на герои на листове хартия).
- Прочетете, какви са гайките и болтовете на Cotton-Zirka у нас?

И сегавземете списъка и добавете към вашия списък всички положителни черти, които бихте искали да развиете, и всички отрицателни, които бихте искали да развиете . Прочети го.

Оста i е основният фокус на окото. За да станеш светъл, имаш нужда от майка и блясък.

В резултат на нашата работа с вас, бих искал да ви запозная със синхроните на следващия ден с думите Zirka, Shchastya, Good, Lyubov. Pratsyuvatimemo в групи.

VII . Допълнителни чанти за урока.

Кожен е премахнал моралния си урок от вас от тази приказка. Кое?

Какви уроци развихте по време на урока?

Забелязахме как животът на момчето продължава да се променя. В края на деня приказката се превръща в блестяща светлина в най-краткия смисъл на думата. Красотата на лицето стана като вид душа.

Стигнахме до извода, че по правилния начин хората с власт притежават добродетели като доброта, милосърдие, доброта и любов.

Скъпи мои момчета, вие сте толкова прекрасни, интелигентни и красиви, наистина искам вашата красота да носи светлина и топлина.

Бих искал да стоплите болката на другите, за да не се вкаменяват сърцата ви.

За да сте правилно осветени... Можете да смените светлината с по-добра.

Прегледайте видеото „Пътят на доброто“