Още за историята. Онлайн тестове GIA с история Историята на реките

Pos_bnik с 20 стандартни опции тестови поръчкис история. Цялата структура е структурирана около особеностите и ще помогне да се осигури единен суверенитет на 2016 година.
Целта на спътника е да предостави на читателите информация за структурата и заместването на KIM в историята, нивото на сложност на задачата и голямо количествона различни видове инструкции за развитието на стабилни умения за тяхното vykonannya.
Авторите на задачата са водещи преподаватели, които участват активно в разработването на задачата и методическите материали за подготовка на контролни материали преди финализирането.
Колекционерът получи още:
отговори на всички тестови варианти и инструкции за част 2;
критерии за отчитане за оценка на заданието на част 2;
Изрази на формуляри, които се използват в EDI за записване на препоръки.
Помагалото е предназначено за учители за подготовка на учениците пред Единния суверенен курс по история, както и за ученици от гимназията за самоподготовка и самоконтрол.

приложете го.
На 1802 r. В Русия бяха създадени нови държавни органи - министерства. Каква система на държавно управление доведе до появата на министерската система в Русия? Какви министерства са създадени сред първите? (Посочете поне две министерства.) Обяснете какви са предимствата на министерската система.

Насочете дупето на познатото от текста на Використанската армия извън границите на региона (с дати). Съществува изобилие от исторически познания, за да се посочат поне две основания за произтичащата от текста критика на политическата политика на СССР от 1991 г.

Каква е истината за храма, изображенията на снимката? Изберете два артикула от пет поръчки. Запишете числата в таблицата по-долу, които са посочени.
1) Изобразеният паметник е построен през 30-те години на ХХ век.
2) Това е паметник, посветен на героите на Плевна.
3) Това е паметник на спора за цар Миколи II.
4) Архитектът на паметника е архитект на много железопътни гари.
5) Това е паметник на бивши спорове близо до столицата на Руската империя.

ЗМИСТ
Инструкции от роботите Vikonannya
ОПЦИЯ 1
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 2
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 3
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 4
Частина
Част 2
ВАРИАНТ 5
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 6
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 7
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 8
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 9
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 10
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 11
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 12
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 13
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 14
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 15
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 16
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 17
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 18
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 19
Част 1
Част 2
ВАРИАНТ 20
Част 1
Част 2
ВИПОВИД.

Лесно придобийте електронна книга в ръчен формат, чудете се и четете:
Изтеглете книгата EDI 2016, История, 20 варианта на типични тестови инструкции, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G. - fileskachat.com, shvidke ta bezkoshtovne skachuvannya.

• EDI 2020, История, 32 опции, Типични опции, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.
• EDI 2020, История, 14 опции, Типични опции за изпити, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.
• EDI 2020, История, 14 опции, Типични опции за изпитни задачи за EDI студенти, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.

Част 1

1. Разбъркайте в хронологичен ред исторически идеи. Запишете числата, които представят историческите личности в правилната последователност преди таблицата:

1) Конференция в Потсдам (Берлин).

2) Ялтенска конференция

3) подкрепа на Другия фронт в Европа

Тип: 3,2,1

2. Установете връзка между стъпките и позициите: преди позицията на кожата на първата стъпка изберете съответната позиция от другата стъпка:

ДЪРВИ КАМИ

за Москва

за Москва 1942r.

1942г.

Тип: A-3

Б - 5

В 1

G -4

3. По-долу има списък с термини. Всички миризми, с изключение на една, са поставени преди края на Великата германска война:

1) антихитлеристка коалиция; 2) светкавична война; 3) преустройство; 4) план Барбароса; 5) Власивци; 6) план "Ост".

Намерете и запишете поредния номер на термина, който съответства на друг исторически период.

Тип: 3

4. Запишете термина, за който говорите.

Така нацистите наричаха Радянските войници, които извършваха известните нощни нападения.

Версия: „Нощни вещици“

5. Установете връзката между процесите (явления, събития) и фактите, които се случват в тези процеси (явление, събития): преди позицията на кожата на първия абзац изберете съответната позиция от другия абзац:

ОБРАБОТВА (РАЗКРИВА, ПОДІЇ) ФАКТИ

А) храна за другия фронт 1) Призивът на Ялта

на днешната френска конференция

Б) формирането на умовете за влизане на СССР 2) кампанията в Потсдам

на конференцията за войната срещу Япония (Берлин).

Б) арестуване и предаване на съда на нацистите 3) кампанията в Техеран

военна злокачествена конференция

Г) разделяне на сферите между Москва; 4) подписване на Споразумението за

и Берлин в Конвергентната Европа ненападение между

СРСР и Нимеччина

5) увеличение на бюджета

Задание за защита

6) администриране 8 часа. работен ден

Тип: A-3; B-1; В 2; G-4

6. Установете уместност между фрагменти от исторически истории и техните кратки характеристики: към фрагмента на кожата, маркиран с буква, изберете два типа характеристики, маркирани с цифри:

	ФРАГМЕНТИ ДЖЕРЕЛОВ
	„Когато историята завърши своя болезнен процес на оценка, когато има зърна от валидни постижения в областта на популярността, тогава над всички останали военачалници ще има отпечатък от този вид, решителни хора, полкови десет командири във войната, водена от маса армии. Той обърна своите битки срещу нацистите и срещу Хитлер повече от веднъж, но много пъти.
	„Разбира се, ние, военните, носим отговорността за онези, които не притиснаха армията достатъчно във възобновяване на бойната й готовност и възможно най-ясно изпълнение на необходимите подходи. Очевидно работихме по-спешно, не работехме... Преди всичко трябваше наистина да разкрием пред себе си какво означава да вървим срещу Сталин в контекста на политическата ситуация.“

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) това съобщение за G.K. Жукови

2) от книгата на L.I. Брежнев "Малка земя"

3) от книгата на американския публицист Харисън Е. Солсбъри „Великите битки на маршал Жуков“

4) помислете за началото на Великата германска война

5) от книгата на Н.А. Островски "Якът търчеше стомана"

Тема: Фрагмент А Фрагмент Б

1,3 4,6

7. Фактори, предсказали победата на Радянската армия при Сталинград. Изберете три вида и запишете номерата, под които са посочени:

1) смелостта и героизма на радианските воини

2) снаряди на германското командване

3) бързина по време на контраатака

4) деморализация на вражеските войски

5) Зрада на фелдмаршал Паулус

Тип: 1,3,4

8. Попълнете празнините в тези изречения, vikorista и посочете по-долу към списъка с липсващи елементи: за предложението за кожа, обозначено с буквата и за да поставите празнина, изберете номера на необходимия елемент:

А) 2438 войници са удостоени със званието Герой Радянски съюзза операция на ………………

Б) Първият таран в нощната битка уби пилота на Радянски ……………….., който свали вражески бомбардировач на подстъпите към Москва.

В) По време на битката при Курск най-голямата танкова битка се състоя в …………………..

Липсващи елементи:

1. героична защита на Севастопол
2. Н.Ф. Гастело
3. Днепър инжектор
4. гара Прохоривка
5. разрешение на Орела
6. героична защита на крепостта Брест

Тип: A-3

Б-2

НА 4

9. Установете връзка между стъпките и участниците в тези стъпки: преди позицията на кожата на първата стъпка изберете подобна позиция от другата стъпка:

ПРЕДМЕТ УЧАСТНИЦИ

A) Героична защита 1) N.F. Гастело

Форт Брест

б) таран 2) G.K. Жукив

U) значението на отбраната на Ленинград 3) P.M. Гаврилив

Г) героични битки на подстъпите до 4) В.Г. Клочкив

Москва

5) F.S. Жовтневий

6) И.В. Сталин

Тип: A-3

Б-1

НА 2

G-4

10. Прочетете урока от уликите и напишете псевдонима на автора:

„Хиляди разноцветни ракети летяха от вятъра. След този сигнал светнаха 120 прожектора, разпръснати на 200 метра. Над 100 милиарда свещи осветиха бойното поле, заслепиха врага и плюеха силно от тъмнината като цели за атака на нашите танкове и похот. Имаше снимка на величествена вражеска сила...

Войските на Хитлер буквално са потънали в сухото море от огън и метал. Солидната стена висеше смътно и прозираше на вятъра и отсега нататък тежките пасажи на зенитните проектори не можеха да пробият.

Нашият самолет прелетя над бойното поле.

Врагът, пристигнал и започнал да противодейства от страната на Зееловските възвишения с артилерия и минохвъргачки... се появи група бомбардировачи. И колкото повече нашите войски се приближаваха до Зееловските височини, толкова по-силно нарастваше подкрепата на врага.

20-ти тримесечие, на петия ден от операцията, далекобойна артилерия... започна огъня... Историческото нападение започна..."

Версия: G.K. Жукив

11. Попълнете празните полета в таблицата, vikorist и feeds в списъка с данни по-долу: за полето, маркирано с буква, изберете номера на необходимия елемент:

ПОДИА	МИСЯЦ РИК	УЧАСТНИК(-I)
Операция "Багратион"	______________ (A)	И.Х. Баграмян ДОКУМЕНТ ЗА САМОЛИЧНОСТ. Черняховски
Битката при Сталинград	______________ (Б)	_______________ (IN)
________________ (G)	Червен 1944р.	Дуайт Айзенхауер Бърнард Монтгомъри
Московска битка	______________ (Д)	_______________ (E)

Липсващи елементи:

1. М.А. Егоров, М.В. Кантария
2. пролетта на 1941 г - Квитен 1942р.
3. Я.Ф. Павлов
4. капитулация на групираните италиано-германски армии в Южна Африка
5. в подкрепа на Другия фронт във Франция
6. червен – змей 1944г
7. Липен, роден през 1942 г - Люти 1943 r.
8. И.В. Панфилов
9. Травен 1942г

Тип: 6,7,3,5,2,8

12. Прочетете урока от мъдростта на командира:

„В селото... се появиха двадесет и две дивизии... Фашисткото командване осъди на смърт стотици хиляди свои войници. В продължение на много месеци те бяха изкушени да се борят без никаква надежда за възстановяване. По същество тези хора по волята на хитлеристката клика са осъдени на крайна бедност... Сред тях се появяват 24 генерали заедно с фелдмаршал Паулус. Вчерашните врагове стояха пред нас без въоръжение и потиснати.

За бърз урок и знания по история изберете три истински епохи от предоставения списък.

1) урокът е за битката при Сталинград

3) беше даден урок от думите на маршал К.К. Рокосовски

4) сутринта говорим за битката при Курск

6) Операция Цитаделата приключи успешно

Тип: 1,3,6

Гледания: следобед 13-16ч

13-та заповед - Сталинград

14-то място - Калач (или Калач - на Дон)

15-ти ден - Счупване на корен (счупване на кочан на корен)

16-ти отдел – ​​3,4,6

17. Установете връзката между паметниците на културата и техните кратки характеристики: преди позицията на кожата на първата стъпка изберете подобна позиция от друга стъпка:

ПАМЕТНИЦИ КУЛТУРНА ХАРАКТЕРИСТИКА

Б) песента „При землянина“ от М.В. Исаковски

Г) песен „Тъмна нощ” от Див-Кумач

Версия: A-2

Б-4

В 1

G-3

18. Разгледайте изображението и визията на сграда 18, 19.

Каква е истината за скулптурата, изобразена на снимката? Изберете два артикула от пет поръчки. Запишете числата, под които са посочени числата.

1) скулптурата символизира единството на работническата класа и селото

2) тази могила е високо на десния бряг на Volzka в Централен регионВолгоград

3) в часовете на битката при Москва тук се водят битки между радианските войски и фашистките окупатори

5) „Височина 102.0“ - така тази могила е обозначена на военни топографски карти, тук има радикален обрат по време на Великата бяла война

Тип: 2.5

19. Кой от историческите паметници, паметници-композиции, представени по-долу, е посветен на битката, в чест на кой паметник е паметникът-ансамбъл на десния бряг на Volzka в Централния район на Волгоград? В края на страницата запишете номера, под който е посочен.

1) Версия: 1

2)

3)

Част 2

Прочетете урока от историческия текст и дайте кратък отговор на въпроси 20-22. Емисиите предават подходяща информация от източника, както и исторически знания за историята на конкретния период.

Мова И.В. Сталин на площад "Червония".

„Другари от Червената армия и Червения флот, командири и полицейски офицери, военни и военни работници, колективни войници и колективни работници, работници от интелигенцията, братя и сестри на страната на нашия враг, които сега пропиляха под игото на Немски разбойници, наши славни партизани и партизани!
В името на Радянския окръг и нашата болшевишка партия напускам вас и 24-та река на Великата Жовтневска социалистическа революция.

другари! Важни умове имат възможността да празнуват 24-ия празник днес Жълта революция. Коварното нападение на немските разбойници и наложената ни война създадоха заплаха за страната ни. Прекарахме много време в ниските райони, врагът беше пиян и се насочваше към Ленинград и Москва. Врагът беше уверен, че след първия удар нашата армия ще бъде разпръсната, страната ни ще бъде оставена в безпорядък. Але ворог беше ужасен. Независимо от временните неуспехи, нашата армия и нашият флот героично отблъснаха вражеските атаки по дълъг фронт, причинявайки големи щети, и нашата страна - цялата ни страна - беше организирана в един боен отряд, така че заедно с нашата армия и нашия флот ще извършва разгрома на германските затворнически лагери.

Имаше дни, когато страната ни беше във важно състояние. Познайте годината 1918, когато първите майки на Жълтата революция празнуваха празниците с нас. Три четвърти от страната ни все още бяха в ръцете на чужди нашественици. Украйна, Кавказ, Централна Азия, Урал, Сибир и Далечния изток бяха прекарани от нас. Нямахме съюзници, нямахме Червената армия, - ние просто започнахме да създаваме, - зърното беше отхвърлено, военното оборудване беше отхвърлено, униформите бяха отхвърлени. 14 сили нападнаха страната ни. Не паднахме духом, не паднахме духом. По време на войната организирахме Червената армия и превърнахме страната си във военен табир. Духът на великия Ленин ни вдъхнови да воюваме срещу интервенционистите. И какво? Ние победихме нашествениците, върнахме цялата територия и постигнахме победа.

Сега страната ни става много по-красива, не по-малко от преди 23 години. Страната ни сега е богата на индустрия, храни и мляко, но има 23 причини за това. Сега имаме съюзници, които ще образуват единен фронт с нас срещу германските бунтовници. Сега можем да чуем подкрепата на всички народи на Европа, които бяха изгубени под игото на тиранията на Хитлер. Сега виждаме една чудна армия и чудна флота, които стоят с гърди за свободата и независимостта на нашето Отечество. Нямаме сериозен недостиг на храна, оборудване и униформи. Цялата ни страна, всички народи на нашата страна подкрепят нашата армия, нашия флот, помагайки им да победят загарбническите орди на немските фашисти. Нашите човешки резерви са неизчерпаеми. Духът на великия Ленин и неговия велик флаг сега диша върху нас Великата отечествена войнаточно така, както преди 23 години.

Можете ли дори да се съмнявате, че можем и ще преодолеем немските пожарникари?

Врагът не е толкова силен, колкото го представят интелектуалците. Дяволът не е толкова страшен, колкото го рисува. Кой може да почувства, че нашата Червена армия е била убита повече от веднъж в отговор на паническия поток от хвалебствия от германските армии? Ако съдим не по самохвалните изявления на германските пропагандисти, а по активния лагер на Германия, няма значение дали осъзнаваме, че германските фашистки подпалвачи са изправени пред катастрофа. Германия сега страда от глад и смърт, за 4 месеца война Германия е изразходвала 4 милиона и половина войници, Германия пролива кръв, човешките й резерви са изчерпани, духът на бурята паникьосва не само хората и Европа , който падна под игото на немски затворници, а от самите германци хора, които не очакват края на войната. Германските пушачи напрягат останалите си сили. Няма съмнение, че Германия не може да издържи дълго на такова напрежение. Още няколко месеца, още един ден, може да има река и хитлеристка Германия може да припадне под тежестта на своите злини.

Другари от Червената армия и флота, командири и военни, партизани и партизани! Целият свят ще ви се възхити заради силата ви да победите грабителските орди на немските кланици. Народите на Европа, които са паднали под игото на германските потисници, ще ви се учудват, сякаш те са техен собствен указ. Голямо нещастие се стовари върху вас. Бъдете щастливи този месец! Войната, която водите, е свободна война, справедлива война. Нека тази война ви вдъхнови смелия образ на нашите велики предци - Александър Невски, Дмитрий Донской, Кузма Минин, Дмитрий Пожарски, Александър Суворов, Михаил Кутузов! Нека великият флаг на великия Ленин свети над вас!

20. Въведете датата на вашия оглед.

21. Кажи ми какво пише.

22. В останалия абзац ще намерите поговорка, която описва мисията на радианския народ. И в първите параграфи има предложения, които да предадат значението на тази мисия. Намерете поне две доказателства.

21-ви парад на Червената армия на площад "Червония" в Москва

22 – в изречението може да се присвои предложение:

„Голямо нещастие се стовари върху вас.“

Могат да бъдат предоставени следните доказателства:

1. Вече имате съюзници, които заедно с нас образуват единен фронт срещу германските нашественици.
2. Сега виждаме една чудна армия и чудна флота, които стоят с гърди за свободата и независимостта на нашето Отечество.
3. Нямаме сериозен недостиг на храна, оборудване и униформи.
4. Цялата ни страна, всички народи на нашата страна подкрепят нашата армия, нашия флот, помагайки им да победят загарбническите орди на немските фашисти.
5. Сега можем да чуем подкрепата на всички народи на Европа, които бяха изгубени под игото на тиранията на Хитлер.
6. Германия източва кръвта си и човешките й резерви са изчерпани.

23. 23 сърпа 1939 г. Съветският съюз и Германия подписаха договор за ненападение за 10 години. Обяснете какви са били ползите от това споразумение (дайте три обяснения).

Извод: - СССР спечели време за повишаване на отбраната на страната;

Имайки възможността да поднови радианската власт в обширната Руска империя;

След като сте поставили входните си кордони.

24. В историческата наука има противоречиви проблеми, които водят до различия, често със свръхнапрегнати възгледи. По-долу е една от най-важните гледни точки, които възникват в историческата наука.

„Крайност и разрушение Радянски войскиВоенната групировка край Сталинград с право е призната за крайната идея, белязала преобръщането на историята.

Vikorist исторически знания, дават два аргумента, които могат да бъдат потвърдени Ще дам точкаЗора, има два аргумента, с които може да се обясни. С вашите аргументи не забравяйте да подчертаете исторически факти.

Моля, напишете го така:

Аргументи за потвърждение:

1) значението на фундаментална промяна в хода на Великата световна война;

2) промяна на военно-стратегическата ситуация в полза на антихитлеристката коалиция на страната.

Аргументи от най-простите:

1) при актуална литератураконтраатаката край Сталинград (Операция Уран) се разглежда в основния контекст на настъпателните планове на Щаба на Върховното командване;

2) уважението на историците е спечелено преди битките в Централната посока и 2-рата Ржевско-Сичовска операция (Операция „Марс“), която беше извършена от войските на Западния и Калининския фронт при падането на листата - през 1942 г., тогава операция „Марс“ е наказуема със собствената си значимост и се разглежда като еквивалентна на мащаба и значението на операция „Уран“ (монография на американския историк Д. Гленц „Най-голямото поражение на маршал Жуков“).

Процес с история - 2016г

Вариант - 1, 11 клас

1. Редувайте тези стъпки в хронологичен ред. Запишете числата, които представляват подразделенията в правилната последователност в подразделението.

1) срещата на князете в Любеч

2) кампанията на Владимир Мономах срещу половците

3) Създаване на Русия

Обяснение.

Никитин Опанас руски мандравник, писател. През 1466 г., летял за търговски цели от Твер (зад радианните часове - река Калинин) надолу по Волга, достигайки Дербент по море, достигайки Баку, след това плавайки по Каспийско море до Персия, където живее близо до съдбата; пролет 1469 rub. пристигане на реката Ормуз и Арабско море стигат до Индия, като са живели близо до 3 скали и са много по-скъпи. По обратния път през Персия те стигат до Трапезунд, пресичат Черно море и през 1472 г. пристигат в Кафу (Феодосия). По времето, когато цената се повиши, ние с уважение взехме предвид населението на Индия, гражданската структура, правителството, правителството, религията и живота и частния характер. След като описва пътуването си в „Разходка по трите морета“, широтата и надеждността на фактическия материал в тези записи е ценен източник на информация за Индия.

Верният отговор е отбелязан с номер: 1.

Тип: 1

4497

Джерело: MIGO: Обучаващ робот с история 21.10.13 версия IS1102. 2. Установете последователност между дефинираните понятия. В отговора напишете последователността от числа.

ВИЗНАЧЕННЯ

РАЗБЕРЕТЕ

А) земни работници, които лежаха с владетеля

Земният договор на Vikonannya работи

Б) свободни работници и работници в угар,

основното население на Древна Русия

В) хора, които са били в дълбоко раждане

като владетел на земята

Г) земни работници, заели позиция

1) воня

2) крепостни селяни

3) закупени

4) туни

5) обикновени хора

А

Б

U

Ж

3. По-долу има комбинация от термини. Всички миризми, с изключение на една, се отнасят към възрастта на периода XII-XV век.

1) баня;

2) майток;

3) Баскак;

4) старообрядци;

5) архиепископ;

6) кмет.

4. Записвам термин, за който да говорим.

„Стар затвор под управлението на княза в Древна Русия, който е претърпял съдба както във войни, така и в тези, управлявани от княжеството и специалното владение на княза.“

5. Установете приликите между понятията, По термини и техните значения. Преди позицията на кожата на първата шпатула изберете съответната позиция на другата. Запишете избраните числа под съответните букви в таблицата.

РАЗБЕРЕТЕ

ВИЗНАЧЕННЯ

А) вяра

Б) половин човек

Б) споделяне

Г) порок

1) част от член на княжеското семейство

2) глоба за извършване на зло

3) част от данъка и рентата, която се дава на църквата

4) посещение на княза от свитата на неговите подчинени

земи за събиране на данък

5) национални събори

А

Б

U

Ж

6. Прочетете исторически документи и намерете две характеристики за кожата им, първият има позиции за фрагмент А, другият за фрагмент

Фрагмент А

„Като казах (на) майка си и моите боляри: „Не обичам да седя в Киев, искам да живея в Переяславци на Дунава - защото там е средата на моята земя, всички блага текат там: от Гръцка земя - злато, върби, вина, ориз без алоди, от Чехия и от Угорщина имаше сриблос и коне, от Русия имаше ферми и виски, мед и роби.

Фрагмент Б

„Като научиха за нападението на печенигите, те побързаха от Новгород към древна Русия и се биеха с варварите под стените на Киев... Князът спечели победа... За да отговори на загадката за това известно тържество, великият херцог закла на мястото на битката църквата чудо и, като разшири Киев, го заобиколи Kam'yanimi. стени...главният му храм нарекохме Златен, а новата църква Света София..."

Характеристики:

1) X ст.

2) битка с печенигите

3) план за кампанията срещу Византия

4) превземане на Киев от монголите

5) битка на река Калци

6) Ярослав Мудри

Фрагмент А

Фрагмент Б

Запишете отговора като последователност от числа.

7. Как можем да разберем от списъците за характеризиране на системата за управление на Новгородската република? Запишете числата в таблицата по-долу, които са посочени.

1) радвам се на цялата земя

2) кмет

3) вече

4) Земска катедрала

5) Тисяцки

6) иконом

Обяснение.

Посадник - началникът на посадското лице в Новгород, събрал се с помощта на местните боляри;

През деня публични събрания в Новгород, Володил с голяма власт, ограби кмета, нахрани войната и света, помоли принцовете;

Тисяцки е помощник на кмета, който е установил контрол върху събирането на данъци и се е противопоставил на търговския съд.

Няма други мандати на Новгородската република.

Изпращане: 235

8. Прочетете поуката от съобщението и попълнете пропуските в документа

„Московски велик княз (А)………………всъщност, придобивайки много региони и княжества, дори разширявайки властта си. Особено в [такива] раждането на Христос е много важно (Б)……………………………войната срещу Зигмунд [Сигизмунд] от Полша и наследника на помощ и в името на Михаил Глински, погребвайки мястото и региона (IN)………………….,завладян преди повече от сто години от Витолд, велик княз на Литва. И желаейки следващата [такава] съдба, поляците с голяма армия разрушиха руските граници и постигнаха славна победа, така че над тридесет хиляди московчани умряха на бойното поле близо до това място, както се съобщава за тях в историята на Павел Леле, те не можаха да направят това да върнат това място и силното княжество, което московските владетели все още имат.

1) Новгород

2) Иван Грозни

3) Руско-полска война

4) Ливонска

5) Смоленск

6) Михайло Романов

Обяснение.

Смоленск е признат за Василий III през първата третина на 16 век.

Верният отговор е обозначен с числото: 2.

Тип: 2

4954

Джерело: MIGO: Диагностичен робот с история 25.04.2014 Опция IS10902.

9. Задайте съответствието между имената на исторически обекти и тяхната дейност.

ИСТОРИЧЕСКИ ОСОБЕНОСТИ

ДЕЙНОСТ

А) Ярослав Мудри

Б) Андрий Боголюбски

Б) Владимир Мономах

Г) Дмитро Донски

1) прехвърляне на столицата до метростанция Владимир

2) поражението на печенигите

3) монголското нашествие в Куликово

поле

4) като напишете „Възраждане за деца“

5) в „Ден на Юрев“

А

Б

U

Ж

10. Прочетете урока от „Приказката за времето“ и запишете името на принца, свързан с описанието на историята.

„През лятото на 971 г. ...И гърците събраха 100 хиляди (воини) от [принца] и не дадоха данък. И князът тръгна срещу гърците и те отидоха в Рус. След като спечели това, Рус се страхува от величествения брой воини. И князът каза: „Вече няма къде да отидете, волю-неволю ние сме виновни, но ние няма да опозорим земята на Русия, но ще лежим тук с нашите четки и дори да не знаем, смърт на смъртта, ако можем да преодолеем, тогава ще приемем унищожението.

1) Ярослав Мудри

2) Святослав

3) Владимир Мономах

4) Игор

11. Попълнете празните записи в таблицата, които сте въвели в списъка с данни по-долу. За секцията на кожата, обозначена с буквите, изберете номера на необходимия елемент.

Подиа

Ролята (значението) на тази история

участник

Битката при река Калци

__________(А)

Данило Галицки

__________(Б)

Отслабване на агресията на кръстоносците

__________(IN)

__________(G)

Първата троха преди ликвидацията на Независимости

Новгородска република

Иван III

“Стояня” на река Угри

__________(Д)

__________(E)

Липсващи елементи:

1) Иван Калита

2) Александър Невски

3) освобождаване от банята Ордински

4) въвеждане на нападения от бисквитки

5) Битката при Куликово

6) първи контакт с монголите

7) Иван III

8) Льодово клане

9) битка на река Шелон

А

Б

U

Ж

д

д

12. Кои от изброените божества са били поставени в пантеона на боговете на подобни думи? Запишете числата, под които са посочени числата.

1) Мокоша

2) Деметра

3) Тор

4) Велес

5) Сварог

6) Арес

Обяснение.

Мокош, Велес и Сварог са словенски богове, Деметра и Арес са гръцки богове, Тор е викингски бог.

Изпращане: 145

Разгледайте схемата и посетете отдел 13-16

13. Напишете името на мощността, посочена на диаграмата с цифрата "1".

14. Напишете името на княза, извършил походите си, което е отбелязано със стрелки на диаграмата.

15. Напишете силата, създадена от номадските хора, някои от сходните славянски племенни групи бяха в политическа пенсия и по време на кампаниите, извършени от киевския княз, те претърпяха жалък удар: погребаха и ограбиха главата на мястото си и т.н. Ил, Семендер, Самкертс (на руски Тмутаракан ) и Саркел, който заспа на мястото на останалия креп Вижа.

16. Какъв вид мърчандайзинг, който стои според символите на диаграмата, е верен? Изберете предложение от шест предложения. Запишете числата, под които са посочени числата.

1) на тази карта стрелките показват кампаниите на Ярослав Мъдри срещу половците

2) за първите независими времена на княза, „Приказката за отминалите години“ ни разказва от 964 г., когато „те тръгнаха към река Ока и към Волга, и вятичите“: след кампанията вятичите бързо бяха наредени Киевска Рус

3) в часа на похода князът „упрекна“ печенигите и ги насърчи да платят данъка на Киев.

4) според информацията от древноруската хроника, могъщият командир тръгна към Царгород и след това влезе, като взе голяма данък и сложи край на войната срещу Византийската империя и подписа света

5). страни

6) балканските завоевания бяха загубени, но победите на Волза, на Дон и близо до Азов бяха консолидирани. Това позволява да се овладее Великият Волц път, който обединява Русия, Скандинавия и Каспийско море.

7) на загадката за основата на успешните кампании, посочена на диаграмата, Златната порта е създадена в Киев по аналогия с римските триумфални арки

17. Установете връзка между дефинираните понятия.

ВИЗНАЧЕННЯ

РАЗБЕРЕТЕ

А) част от града, населена със занаятчии

същите специалности

Б) част от мястото близо до Стария Новгород,

граничи с река Волхов

Б) търговско-занаятчийска част на града

Г) централната част на мястото е укрепена

1) Кремъл

2) край

3) страна

4) селище

5) посад

18. Разгледайте снимките и вижте интериора

Какво е значението на мястото, чийто древен план вярвате, че е верен? Изберете два артикула от пет поръчки. Запишете числата в таблицата по-долу, които са посочени.

1) Хората на това място рядко говореха за смяната на други руснаци.

2) През периода на политическа разпокъсаност на руските земи на това място се появи силна княжеска власт.

3) Z 1113 до 1125 rub. Градът е управляван от княз Владимир Мономах.

4) През това място в древността е минавал търговски път „от варягите към гърците“.

5) Мястото, показано на плана, е присъединено към Московската империя през 1478 г

19. Разгледайте изображенията от стая №18. Какво е значението на следните паметници на това място? На входа запишете номера, посочен по-долу.

Обяснение.

Под номер 1 е паметникът „Хиляда години на Русия“, който се намира в Новгород.

Midny Vershnik близо до Санкт Петербург 2.

3 – на Бородино поле.

Паметник на Минин и Пожарски близо до Москва.

Тип: 1

Обяснение.

По пътя на Русия в Северната война от 1700-1721 г. имаше желание да се стигне до Балтийско море. Швеция окупира бреговете на Балтийско море и земите на Нева.

Верният отговор се вписва под номер: 3

Тип: 3

458

Обяснение.

Единственият възможен верен отговор е: 134

Изпращане: 134

6059

134

Чуждестранният държавен изпит по дисциплината „История” не се полага до задължителното училище в склада – този предмет се полага по избор на зрелостника. Въз основа на официалната статистика за минали съдби около една пета от учениците учат история. Пред нас това са нещата, които сами сме избрали бъдеща професияв областта на юриспруденцията, лингвистиката, дизайна и архитектурата.

Тази тема не може да бъде издигната на ниво - изпитното хранене изисква RAM памет и обработка на голямо количество информация. Въз основа на минали резултати можем да говорим за тези, чиято средна оценка за тази дисциплина варира от 45 до 55. Броят на студентите, които не са успели да преминат поради задания, изпратени за чуждестранен държавен изпит, добавят много и стават приблизително 10% от общото количество.

EDI с история е важно - 10% от учениците не могат!

Демо версия EDI 2016

Дати с история

Предстроителен период

• 23 февруари 2016 г (SR) - Основен спален
• 22 април 2016 г (пет) - Резерв

Главна сцена

• 16 черни 2016 r. (Чт) - Основен сън
• 24 черни 2016 r. (пет) - Резерв

Промени в историята

През 2016 г. беше напълно деактивирана задачата, в която училищата трябваше да избират един вид от няколко задания. Първата част на изпитната работа беше с ниска задача за познаване на дати, процеси, исторически личности и факти от историята на културата, както и работа с текстови исторически документи. В друга част е добавено оригиналното написване на кратък исторически труд. Часът сън е увеличен от 2015 г.

Общие сведения

Часът за запознаване с историята през 2016 г. ще бъде 235 часа. За този час учениците трябва да изпълнят 25 задачи, от които 19 кратки и 6 задълбочени.

• Част 1 (завданя 1-19)- Служи за проверка на основни и напреднали знания по предмета. Необходимо е кожата да отнеме 3-7 минути;
• Част 2 (завданя 20-24)- характеризира повече високо нивоТрудности възникват при изучаването на формулировката на правилния тип, която трябва да бъде въведена на специален лист. На повърхността на кожата се виждат 5-20 hvilins;
• Част 2 (завданя 25)- Исторически период (VIII - началото на XXI век; прегледи, можете самостоятелно да изберете три периода в историята на Русия, които ще фигурират в ЕС). В завода можете да получите 40-80 hvilins.

За да го премахнете гарну оценказа вашия туит ще ви трябва:

1. Посочете основните категории на тези периоди;
2. Идентифицирайте ниски исторически характеристики и обяснете тяхната роля във важни ситуации;
3. За постигане на причинно-наследствени връзки;
4. Оценете как този период е интегриран в историята на Русия;
5. Правилно е да се използва историческа терминология;
6. Няма действителни помилвания;
7. Моля, предоставете удобен за четене формуляр за приноса.

За успешно писане на история, пригответе се преди да пишете!

Кожата от точките се оценява стриктно и продуктът може да бъде донесен до 11 първи топки. Преди да говорите, минималният резултат от теста, необходим за този предмет, е 32 (което е еквивалентно на 13 първо партиот 53 максимум). Разрешеният час за тестване е 235 часа.

Как се приготвя?

Голям брой задачи се прехвърлят в компетентно разпределени часове между техните отговорности. Който има един от основните проблеми на тази дисциплина. За учениците е трудно да се подготвят за преминаване на теста в стресови умове, а количеството храна, която се дава, може да предизвика паника в подготвения ученик. За да разрешите този проблем и да се подготвите успешно за полагане на този предмет, следвайте демо версията на теста.

Материалите, до които имате достъп на нашия уебсайт, много наподобяват истинския изпит по своята сложност, редактиране и структура. Компетентната и систематична подготовка преди началото на деня ще ви даде възможност да не губите ценни часове за учене, за да научите инструкциите преди теста и веднага ще се настроите към правилното тълкуване на храненето.