Glavna ideja je jedna. Oda danu konvergencije...” Slava svetu nauke, osvetli poeziju Lomonosova. Versha test

Rushanova Kulzhiyan Ramazanivna

čitalac ruskog jezika i književnosti

GU ZOSH br. 15 metro Pavlodar

Lekcija 2

Predmet: M.V. Lomonosiv. “Oda na dan silaska na sveruski tron ​​Veličanstva carice Jelisavete Petrivne 1747.”U suštini ja stvaram probleme .

Ciljevi: objediniti i uništiti znanje o biografiji M.V. Lomonosov, jogo književnost;

pomoći da se razumiju glavne teme i problemi jednog;

poboljšati svoje znanje o dobrom čitanju s poštovanjem;

Prihvatite kalupljenje od studenata nauke spivrobitnike.

Vrsta lekcije : utvrđeno znanje

Montaža kupatila : distribucijski materijal, prezentacija, projektor, majstor.

Započni lekciju

Organizaciona i motivaciona faza.

Ažuriranje pratećih znanja. (5 kv.)

Učitelj: Djeco, prihvatili ste individualni domaći zadatak.

Gurt „Dosledniki“ pripremio je prezentaciju na temu „M.V. Lomonosov-naukovets”, i grupa „Literaturoznavci” - „M.V. Lomonosov-peva, lingvista"

Prezentacija kreativnih robota . Slide show

3.Razumijeno. (1 x polovina)

Djeco, na zadnjem času smo pročitali odu i napravili plan. Budinki treba još jednom s poštovanjem pročitati Lomonosovljevu odu. Šta mislite, čemu će biti posvećena naša današnja lekcija? (Analiza jednog)

Razgovarali smo s vama o glavnim temama i problemima? (Ní)

Formulirajte temu današnje lekcije (Glavne teme i problemi M.V. Lomonosova "Oda na dan silaska na sveruski presto... Elizabeta Petrivna na sveruskom prestolu 1747")

Temu snimaju studenti u Zoshitiju.Popunite ZHU tabelu, uključujući kolone 1 i 2. (3 reda) Slajd 5

šta ja znam

Šta želim da znam

Šta sam saznao

4.Rad na temu lekcije. (3 hvilina)

- Preporučujem da pažljivo pročitate plan. Pronađite ključne riječi koje će vam pomoći da shvatite značenje.

Slajd 9.

Odijev plan

Slava svijetu kao osnova duhovnog prosperiteta.

Velika je Rusija, njen prosperitet:

A) Elizabetin duh;

B) dostignuća Petra 1, koja su značajna za moć Rusije;

C) prirodno bogatstvo i ljepota Rusije;

D) poziv na posvećenje nauke;

D) nauka i njena uloga u braku.

3. Hvala carici na njenom djelovanju za dobrobit države.

Pa mi ih zovemo (Svit, Rusija, Elizabeta, Petro 1, nauka)

Koja je glavna, pokretna tema, oko čega će biti glavni lirski diskurs? Kako su drugi povezani s tim, čini se, samostalno razvijajući one koje smo vidjeli u planu? (Glavna tema jedne je Rusija, njen prosperitet. Kao uvod u uvod, tu su strofe koje veličaju današnji dan svjetlosti, „tišina mrtvih“).

Lomonosov - patriotski prilagođava stavove da se pogledi čitalaca o aktuelnim problemima Rusije menjaju. koji su problemi? (Problemi osvešćenog monarha i problemi sluge zlobe).

Proučavanje heroja, snage i slave Rusije, veličine i ljepote, veličanja svijeta, zakopavanja nauke, svemoćnog uma ljudi - glavna osovina Lomonosovljeve poezije.

6. Fizminutka. Prijavite se za poziv za buđenje sa schodennikom. stražnji (1 x)

7.Rad u grupama ( 7 hvilin)

Grupe su pod kontrolom.

Dodatak 1

Grupa "Dosledniki"

Zavdannya. Pronađite redove u tekstu koji potvrđuju temu svijeta i temu Petra 1.

Grupa "Književnici"

Zavdannya. Pronađite redove u tekstu koji podržavaju temu nauke i temu Elisavete Petrivne.

8. Vistup ivice (5 hvilina)

Zdrave vrste.

Tema svijeta. Navedeni su kraljevi i zemaljska kraljevstva

Tišina je zaljubljena ,

Blaženstvo sela, gradova i ograda,

Kako si slatka i crvena!

Kako da vam objasnim činjenice

Legao sam u polja da zhuttít;

Skarbiv novi brodovi

Prate vas u more;

Šapućeš velikodušnom rukom

Vaše bogatstvo na zemlji.

U svojoj odi, Lomonosov je rekao Elizaveti Petrivni da je Rusiji potreban mir i da joj nije potreban rat. Svetlost je glavni razlog uspeha osvetljenja.

Tema Petra 1. On pjeva u slavu Elizabete za one koji su započeli ratove za vrijeme njene vladavine, zatim autor prelazi na nagađanja o Elizabetinom ocu. Petra 1, koji je smatran idealnim monarhom i nacionalnim herojem.

Poslavši ljudi iz Rusije,

Kakva se neosjetljivost dešavala u prošlosti.

Pređite skroz u poslužavnik

krunisaću glavu pobedama,

Rusijo, spustiću bezobrazluk,

Podiže te do neba

U krivim poljima, Mars se plašio,

Petrovi imaju svoj mač u rukama besplatno,

I Neptun je zadrhtao,

Divite se ruskom zastavniku...

Ovo je slika divovskog kralja, radnika, koji se posvetio službi države, što neminovno govori o dobrobiti zemlje.

Iz gotovo posebne sahrane pjeva o onima koji su za Petra

…blagoslovena nauka

Kroz planine i mora

Ruke Rusije su bile ispružene.

Lomonosov se nada da će Elizabet naslijediti očevu zadnjicu i uključiti se u nauku.

Elizabetina tema . U ovim redovima Elizabeta je predstavljena kao mirotvorac, koji je vodio sve ratove zarad mira i sreće Rusa.

Otkako je Vaughn došao na tron,

Dok je Cherry dala svoju krunu,

okrenuo sam te Rusiji,

Rat je završio;

Pošto sam te prihvatio, poljubio sam te; ()

I dalje sam me tiho savladala, rekla je, -

Za koje teče krv.

Ja ću uživati ​​u Rossovljevoj sreći,

Neću promijeniti njihov mir

U svrhu ulaska i izlaska.

Tema nauke Razvoj nauke pomoći će da se savladaju bogatstva noći, sibirske tajge i Dalekog istoka.

Oh, kakve čekove?

Batkivshchina protiv svojih,

Želim još ovih,

Šta su vapaji stranih zemalja,

Oh, tvoj blagoslovljeni dani,

Pozdrav, Nini navijači,

Promovoy pokaži svoje,

Šta moćni Platoni mogu učiniti?

Í Švedske ruže Nevtonov

Ruska zemlja je narod.

Nauke mladih ljudi da žive

Tiho služi stare,

Vodite računa o katastrofama;

Ima problema kod kuće

A u dalekim mandrama nije daleko,

Nauke se probijaju.

9. Pričvršćivanje (5 puta)

Zapišite sinkvin na ovu temu. Slajd 10

Grupa "Doslidniki" - Petro 1

Grupa “Književnici – Elizabeta”

Sinkwine.

1 ime

2 pribora

3 riječi

1 prijedlog

Riječ

10. Torba za lekcije. Tematski test (5 redova) Slajdovi 11-13

Dodatak 2.

M.V. Lomonosov je rođen u

a) 1730 b)1711 c) 1765

2. Koji je univerzitet osnovan na inicijativu M.V. Lomonosov?

a) Sverdlovsk b) PeterburzB) Moskva

3. Tvir M.V. Lomonosov"Na dan silaska na sveruski tron ​​Veličanstva suverene carice Elisavete Petrivne 1747” svodi se na žanr:

a) elegijekost c) glasnik

4. Poput antičkog misticizma M.V. Lomonosiv?

a) skulptura b) arhitekturac) mozaik

5.Koja evropska regija je započela M.V. Lomonosiv?

a) Nímechchini b) Francuska c) Engleska

6. Koga M.V. hvali? Lomonosov u njegovoj kući?

a) kraljica b) princezac) carica

7. Glavne teme M.V. Lomonosov:

A) Petro 1, Elizabeta, nauka, svjetlost;

b) pratsya, zakhist, Vitchizny, Petro;

c) Elizabeta, mir, sreća, sreća

8. Glavni problemiodie M.V. Lomonosov:

a) monarhija i svijet su posvećeni;

b) služenje porodici i posvećenje monarhije;

c) razvoj nauke i zaštita Vičiznog.

Međusobna provjera. (5 redova) Slajd 14

Ključevi.

1.b 5.a

2.v 6.v

3.b 7.a

4.c 8.b

Kriterijumi ocjenjivanja: (Slajd 15)

0 pardon - "5"

1-2 batine - “4”

3-4 reza "3"

5-8 pomilovanja "2"

11. Refleksija. Popunite kolonu 3 Građanskog zakonika i pročitajte (5 redova)

11. Uređenje doma. Uzmite lekciju od Lomonosova.

Tekst koji gledamo ima potpuniji i alternativniji naslov: „Oda na dan silaska na sveruski tron ​​Veličanstva carice Jelisavete Petrivne 1747. Ovo je napisano u čast najvažnijeg sveca za ovu zemlju. U ovom članku ćemo pogledati šta oni žele reći svojima - "Oda na dan konvergencije." Kratkoročno A analiza ovog djela pomoći će nam da shvatimo poruku vječnog. Hajde, da vidimo.

Lomonosov, "Oda na dan okupljanja". Kratkoročno

U svom radu autor istražuje veličinu Rusije, bogatstvo njenih zemalja i mora, srećna sela, jaka mesta, neprijatelje. Nakon toga prijeđite na sliku Elizabete. Lomonosov je opisuje kao lijepu, ljubaznu, velikodušnu, smirenu, jer je okončala rat na ruskom tlu. Čini se da se nauka razvija u mirnoj Rusiji, a došli su sati. Sve je opisano kombinacijom raznih metafora i drugih sličnih Lomonosovljevoj odi „Na dan konvergencije“.

U nastavku priče okreće se „dragulju milosrđa“ - Elizabeti. Lomonosov je naziva anđelom mirnih godina. Čini se da je Svevišnji štiti i blagosilja.

Analiza pjesme M. V. Lomonosova na dan vjenčanja carice Elisavete Petrivne

Kao što su čitaoci možda primijetili, autor hvali suverena za mirni sat. Međutim, nije bilo tako. Na taj način, pokušavajući da carici prenese svoju misao o onima koji su hteli da Rusija uđe u rat, proliveno je mnogo krvi i došlo je vreme da se uživa u miru.

Zašto pišeš o ovome? U ovom trenutku se priča o onima koji su braća u Rusiji i koji su učestvovali u ratu sa zemljama koje su se borile protiv Francuske i Pruske. Autor je, kao i mnogi drugi, protiv njega. Vi želite da se Rusija razvija. Može se reći da ova hvalevrijedna oda ima politički karakter, koji će služiti programu svijeta.

Prote zasluge carice bile su. Počela je da vodi mirne pregovore sa Švedskom. Ovaj trenutak nije zaboravljen u Lomonosovljevoj pjesmi hvale (Oda na dan konvergencije). Kratak odlomak nam pokazuje kako je pisac hvalio Elizabetu za razvoj nauke. Stoga je 1747. godine carica povećala iznos sredstava potrebnih Akademiji. Nakon ovoga, prva stvar je napisana uoči njegovog rođenja.

Prihvatite, iskoristite prilikom stvaranja

Glavna književna karakteristika koja se nalazi u odi je metafora. Stoga je Lomonosov odlučan da uveliko proširi svoju zemlju, svog vladara, i donese razvoj svijetu. Mirni ratni sat naziva se tiha tišina, rat - poluprigušeni zvuci.

Jednakosti rastu i u stvaranju: "duša ovog zefira je tiha", "prekrasan pogled na raj".

Izolaciju Lomonosovljevih uvijek animiraju razne pojave: „mooch... zvuci“, „vihorovi, ne usuđuj se urlati“, „Fearing Mars“, „Neptun pritišće“.

Zašto je autor za svoj rad odabrao takav žanr kao odu

Lomonosov je bio pravi patriota svoje zemlje. Snažno ju je hvalio, navijajući za nju svom dušom. Napisao je mnogo djela u ovom žanru, poput ode. To znači da mu je ovaj žanr omogućio da istraži sve što mu se činilo značajnim. Aje "oda" se sa grčkog prevodi kao "pesma". Ovaj žanr je Lomonosovu dao sjajan stil i mistični pristup. Svakako ćemo prenijeti naše stavove o razvoju Rusije. U isto vrijeme, klasična strogost njegovog jezika je primjerna - "Oda na dan konvergencije." Kratak odlomak nam pokazuje koliko je važno da se autor drži svoje ode. Teško da bi mu neki drugi žanr pružio priliku da tako provokativno prenese svoje ideje i stavove vladarima.

Visnovok

Pogledali smo jednu od najljepših književna djela, Yaku je napisao Lomonosov M.V. - "Oda na dan silaska na tron ​​Elizabete Petrivne." Kratak odlomak pokazao je kako ih je autor dodirnuo, kako ih je proslijedio, koliko je bio značajan smrad. Saznali smo da je Lomonosov bio patriota. Želimo da vladarka Elizabeta nastavi u liniji svog oca: bavila se obrazovanjem i naukom.

Postalo nam je jasno da je ovaj pisac dugi niz godina bio protiv rata i prolivanja krvi. Ovom pisanom odom Beč Zuma prenosi svoje poglede na budućnost ruske carice. Na taj način, ovaj niz spisa nije samo u čast caričinog silaska na prijestolje. Lomonosov je predao svoj razvoj vladaru.

Mihail Vasiljevič Lomonosov je poznat kao renomirani naučnik, a kao talentovan pisac peva, dajući veliki doprinos ruskoj književnosti. Jedno od njegovih poznatih djela je „Oda na dan silaska na sveruski tron ​​Veličanstva carice Elizabete Petrivne 1747. Pronounceable kratka analiza„Oda o Elizabetinom silasku na tron“ za plan koji će vam pomoći da se pripremite za čas književnosti u 8. razredu.

Kratka analiza

Istorija stvaranja- Versh spisa rocka iz 1747. godine.

Versha theme– Proslavljanje velikih zvijeri carice Jelisavete Petrivne.

Kompozicija- Kompozicija je inteligentno sastavljena od tri dijela: prvi dio veliča monarha, drugi opisuje bogatstvo i kapacitet Rusije, treći dio opet nudi riječi hvale mudrom vladaru.

Žanr- Oh, tako.

Prilagođena veličina– Chotiristopny jamb s vikoristannyam perechresnyh, sumizhnyh i operazuvalnyh rim.

Metafora – « daj... voće Rozumima."

Epitet – « velikodušan“, „zemaljski“, „veliki“, „duboki“, „zhorstoka“.

Porivnyannya – « Duša njenog zefira je tiha”, „predivan prizor za raj”.

Odvojite – « vihor, nemoj da se usuđuješ da plačeš”, „Strah od Marsa.”

Hiperbola – « kroz planine, rijeke i mora.”

slovenstvo – « grad", "ćerka", "v", "pobachiti".

Istorija stvaranja

"Odu na dan konvergencije..." napisao je Mihail Vasiljevič 1747. godine, posljednjeg dana Znamenog dana - kongresa na tron ​​Elizabete Petrivne. U svom radu govorio je o pozitivnim aspektima vladavine nove carice, koja je nastavila dobre početke Petra I.

Elizabeta je odmah započela restrukturiranje Akademije nauka: potvrdila je novi kadar i novi dekret, povećala sredstva, potrebne potrebe Akademije i na svaki mogući način podržala nauku i ruske naučnike.

Tokom ovog perioda, bilo je od vitalnog značaja da se podstakne mogući ulazak Rusije u novi rat. Koalicija Austrije, Holandije i Engleske podstakla je ruski red da učestvuje u ratu protiv Francuske i nemačkih sila za pravo da ukinu austrijski pad.

U svom radu, Lomonosov ništa manje ne veliča Elizabetu zbog njenih napora da Rusiju dovede do novog nivoa nutritivne iluminacije, a ona čuva ulazak u rat, oslanjajući se na miroljubivi program razvoja države.

Predmet

Centralna tema djela je veličanje velikih prava carice Elizavete Petrivne, koja je, po mišljenju autora, krenula pravim putem u ruskoj državi.

Glavna ideja tvorca je da se obaveže pred svojom Otadžbinom, služiti kome je najveća nagrada i čast za svaku osobu, bilo da je jednostavan radnik ili monarh.

Vlasna, oda je poruka, upućena carici i pesnikovim pratiocima i pratiocima. Strastveno sanjamo o prosperitetu i blagostanju Rusije, njenom duhovnom razvoju, životu u mirnom vremenu, bez ratova i bez vjerovanja.

Kompozicija

Kompozicija djela u potpunosti odgovara osnovnim pravilima djela koje se sastoji od tri mentalna dijela koji su logički povezani jedan s drugim.

U prvom dijelu pjeva vrh, proglašavajući njegovu sahranu i uznoseći hvalu carice za zasluge za otadžbinu. Takođe veliča prošla dostignuća sile i njenih vladara, sa posebnim blagom, uključujući Petra I i njegove čuvene reforme. Prema riječima autora, upravo je Elizabeth preuzela palicu velikih dostignuća.

U drugom delu, pevač glatko prihvata posebnosti vladara i fokusira se na sjajnu sliku Rusije, sa njenim beskrajnim prostranstvima, nepresušnim prirodnim resursima i velikim kreativnim i duhovnim potencijalom. Velika i bogata moć države je u razvoju nauke, a budućeg regiona - u prosvećenim, prosvećenim mladim ljudima.

Završni dio djela još jednom veliča monarha zbog njegovih postupaka, direktno za dobrobit zemlje.

Žanr

Ovo je napisano u žanru Ody, koji volimo književni žanr Lomonosov. Ovaj urohistički tvir, poziva na veličanje posebne osobe ili ideja je važna, a u majstorstvu pisanja pod Mihailom Vasiljevičem nije bilo premca.

Idealna veličina djela je jambski metar, kao i Lomonosovljeva omiljena veličina. Učio sam sa velikim majstorstvom, dajući mu posebnu čistoću, zvučnost i muzikalnost.

Za pohvalu je i rima u ovom djelu. Prva četiri reda karakteriziraju redovi koji se ukrštaju, zatim idite 2 reda od susjednog reda i dovršite gornje redove.

Specifičnosti viralnosti

Djelo je izloženo zadivljujućoj raznolikosti umjetničkih stilova, uz to oda evocira puristički, visoki stil. Među njima izravnavanje(„duša ovog zefira je tiša“, „lepi prizor iza raja“), odvojeno(„Vikhori, ne usuđuj se da plačeš“, „Strah od Marsa“), hiperbola(“Kroz planine, rijeke i mora”), slovesizam(“grad”, “kći”, “vi”, “pobachiti”), metafore(„daj ... voće Rozumu“).

Posebno mjesto zauzimaju posebno barvisti i figurativi epitet: “velikodušan”, “zemaljski”, “veliki”, “duboki”, “zhorstoka”.

Zavdyaki master wikiristan Različiti putevi Autoru se pruža mogućnost da u potpunosti otkrije svoju kreativnu ideju.

Versha test

Analiza rejtinga

Prosječna ocjena: 4.5. Usyogo otrimano ocjene: 122.

Tokom lekcije ćemo pogledati „Odu na dan silaska na sveruski tron ​​Veličanstva carice Elizabete Petrivne 1747. Hajde da shvatimo šta je oda, da shvatimo njenu misiju. Pogledajmo šta je M.V. Želim prenijeti Lomonosova o njegovoj odjeći Elizabeti I.

Na času ćemo se osvrnuti na temu: „M.V. Lomonosov "Oda na dan silaska na sveruski tron ​​Veličanstva carice Jelisavete Petrivne 1747." Odmah prepoznajemo šta je to.

Žanrovska karakteristika ovakvog književnog djela direktno je nalik klasicizmu, koji se temelji na ideologiji prosvjetiteljskog doba. Francuski prosvetitelji François-Marie-Arouet (Voltaire) i Denis Diderot smatrali su da je monarhija „posvećena“ za najveće dobro za ljude u državi (Sl. 1).

Mala 1. Prosvjetitelji

To znači da monarh ima moć da posvećuje i izvinjava se. Međutim, monarsi nisu nužno izgledali posvećeni, i da bi im ugodili bez opasnosti po život, pjevali su u odama, hvaleći karakter Volodara i ideje koje su željeli unijeti.

Pogledajmo šta je M.V. Želim prenijeti Lomonosova o njegovoj odjeći Elizabeti I (slika 2).

Mala 2. Carica Elizabeta

Mala 3. Strofa 3

Tišina ovdje znači kraj rata sa Švedskom 1741-1743. Ale ideja svjetla u košulji je široka: (Sl. 4).

Mala 4. Lekcija iz kreativnosti

Za vladara nije važno širenje kordona države, već sreća njegovih podanika. A caričinom karakteru pripisuju se sljedeće karakteristike: ljubaznost, poniznost.

„Duša ovog zefira je tiša,
I prelepa zvezda za nebo.”

Šest strofa ima glavnu ideju pjesme. M.V. Lomonosov - veliki tvorac Ruske akademije nauka - veliča nauku (slika 5).

Mala 5. Strofa 6

U ovoj strofi postoji lik koji se ne zove odmah po imenu, ali se može prepoznati kao čovjek iz velike književnosti, kojeg je u Rusiju poslao sam Tvorac, koji je tvorac. Tvorac, prema M.V. Lomonosov, važan za Mars i Neptun. Ovo su ljudi - Petar I, biće nova Rusija, novo mjesto, a vi ćete sami potpisati ukaz o raspuštanju Akademije nauka. Akademiju organizuje Katarina I.

U devetoj strofi, nauka je ponovo osmišljena na živim izvorima. Nauke imaju ruke koje ih pružaju ka Petru u znak žrtve.

Oplakivši smrt Petra Velikog i kratko razmišljajući o Katerini, autor se okreće Elizabeti Petrivni (sl. 6).

Mala 6. Lekcija iz kreativnosti

Lomonosov se okreće vrijednosti svjetlosti i neprihvatljivosti rata.

U trinaestoj strofi vojnička slava nije zatamnjena ne plačem o našim mrtvima, već stotinu pobeda (sl. 7).

Mala 7. Strofa 13

Autor pokušava da podseti Elizabetu I da je nauka Rusije neophodna, jer je bogatstvo regiona veliko i može se savladati uz pomoć nauke (Sl. 8). Da bi opisao prostranstvo države, autor koristi ovu strofu i opisuje je iz pozicije tvorca.

Mala 8. Lekcija iz kreativnosti

Dvije preostale strofe (citirane) posvećene su ljudima koji uz pomoć nauke stvaraju bogatstvo. U ovim redovima se mogu prisjetiti Isaka Njutna i Platona, te Lomonosovljevih fragmenata važne ideje o stvaranju naučne škole ruskih naučnika. U to vrijeme su djecu plemića nauci podučavali stranci, koji ih uopće nisu inspirirali i nisu bili drevni (Sl. 9).

Mala 9. Lekcija iz kreativnosti

nauka (slika 10).

Mala 10. Lekcija iz kreativnosti

Po završetku teksta iza kanona, okreće se liku Elizabete, veličajući je.

Glavne ideje izražene u odi su veličanje svijeta i suzbijanje rata, afirmacija potrebe za srećom svakog čovjeka, veličanje Petra I, Katarine i Elizabete, a najvažnija ideja je veličanje nauke. i najveće mogućnosti (slika 11).

Mala 11. Kompozicija jedan

Spisak referenci

1. Kurdyumova T.F. ta u književnosti. 9. razred Priručnik-čitač u 2 dijela. - M: Drfa, 2013.
2. Zinin S.A., Saharov V.I., Chalmaev V.A. Književnost 9. razred. Torba je iz 2 dijela. - 7. pogled. – K.: 2012. 1. dio – 344 str., 2. dio – 408 str.
3. Književnost 9. razred. Pidruchnik u 2 dijela/Ed. Bilenkogo G.I. – M.: 1. dio – 13. izdanje, 2009, 368 str.; Dio 2 – 11. izdanje, 2010, 423 str.
4. Buniev R.M., Bunieva E.V. ta u književnosti. 9. razred Istorija vaše književnosti. U 2 dijela. - 2. tip, obrađen. – M.: 2010., 1. dio – 304 str., 2. dio – 272 str.
5. Korovina V.Ya., Žuravljov V.P., Korovin V.P. ta u književnosti. 9. razred Torba je iz 2 dijela. – K.: Prosvitnitstvo, 2013. – 1. dio – 399 str., 2. dio – 383 str.
6. Merkin G.S., Merkin B.G. Književnost 9. razred. Torba je iz 2 dijela. – K.: 2011. 1. dio – 344 str., 2. dio – 264 str.
7. Kurdyumova T.F. ta u književnosti. 9. razred Priručnik-čitač u 2 dijela – 15 vrsta, obrisan. – K.: 2013; 1. dio – 272 str., 2. dio – 288 str.

1. Internet portal “Rvb.ru” ()
2. Internet portal “Litra.ru” ()
3. Internet portal „Festival pedagoških ideja „Pobedonosni čas”” ()

Uređenje doma

Dajte potvrdu hrane:

1. Šta je ovo oda?
2. Metodom M.V. Lomonosov piše svoj tvit?
3. Koje su glavne ideje „Na dan silaska na sveruski tron ​​Veličanstva carice Elizabete Petrivne 1747.“?

Vratimo se analizi jedne od najbližih Lomonosovljevih oda, „Na dan silaska na sveruski tron ​​veličanstva carice Elizabete Petrivne, 1747. Termin „oda” (od grčkog „ωδή, što znači pesma)” ustalio se u ruskoj poeziji, posebno kod Tredijakovskog, koji ga je, sa svoje strane, zasnovao na Boileauovom spisu. Ovako ćemo okarakterisati ovaj žanr: to će biti opisano prvo i "Materija je svakako plemenita, važna, rijetko nježna i prihvatljiva, na načine koji su čak poetski i monstruozni." Uprkos nedaćama svog književnog protivnika, Tredijakovski je dao značaj žanru, u suštini proizašao iz poetskih tragova Lomonosova. Ovo je sama Lomonosiva oda. Tematski se proširuje na „plemenitu i važnu majku“: mir i spokoj u zemlji, mudra vladavina posvećenog monarha, razvoj drevnih nauka i prosvjetiteljstva, razvoj novih zemalja i bogati oporavak bogatstva u stare zemlje.

Lomonosov ga je praktično razvio i za deset godina potvrdio formalne znakove žanra, odnosno njegovu poetiku. Odez ima sve veće slike; veličanstven stil koji podiže opisane slike iznad svakodnevnog života; "Pishna" je poetski jezik, ispunjen crkvenim programom, retoričkim figurama, varvarskim metaforama i hiperbolama. A u isto vrijeme - klasična strogost pjesme, "harmonija vrha": stakleni jambski hotimetar, strofa od deset redova, neuništiva shema zbrkanog obruba ababvvgddg.

Hajde da sada analiziramo tekst iz prve strofe:

Kraljeva i kraljevstva zemaljskih ima u izobilju, volim tišinu, Blaženstvo sila, gradske ograde, Kao cimet i crveno! Za tebe će rasti cvijeće i rasti će polja; Blago istih brodova će vas pratiti na moru; Svojom velikodušnom rukom podižete svoje bogatstvo na zemlju.

Nečujno sa visine ptičjeg leta gleda oko sebe i pjeva sela, mjesta, žitna polja koja klasju, brodove što oru mora. Smrad je posvuda i zahvaćen „blagoslovenom tišinom“ - u Rusiji je svijet miran. Oda je posvećena slavnoj carici Elizaveti Petrivni, a i pre nego što se pojavi u odi, pevač dolazi da definiše svoju glavnu i dragu ideju: prosperitetnu zemlju ujedinjuje mir, a ne rat. Iza umjetničke logike sveprožimajuće mirne tišine pojavljuje se carica, koja u sljedećoj strofi ulazi u odu („Tiha duša njenog zefira“). Kako sjajno trčanje! S jedne strane pjeva parametre hvale žanru („ljepše od Elisavete“ svijet ne može imati). S druge strane, ja sam od samog početka čvrsto žigosao svoju autorsku poziciju. I tada lirski glas pjevačice, a ne projekcija na sliku carice, dodatno informira o razvoju epidemije. Dominantna uloga lirskog junaka u odi je nesumnjivo Lomonosovljevo umjetničko ostvarenje u ovom tradicionalnom klasičnom žanru.

Lomonosov nastoji da ne poštuje kompozicione norme žanra, tako da je princip stvaranja individualnog stiha. U uvodnom dijelu iskaza navodi se predmet ispitivanja i Glava je mislila stvaraju (tačno, kako su nam rekli, peva, ponegde ih se seća). Tse - teza. Glavni dio je objasniti izrečenu tezu o veličini i moći predmeta koji se ispituje. A, pokazalo se, finale (ili finale) daje pogled u budućnost, daleko od prosperiteta i mogućnosti glorificiranih pojava. Norme klasicizma su racionalističke, pa je jedan kompozicioni dio djela neumoljivo konzistentan s drugim.

Početni dio, ili kako ga još nazivaju, ekspozicija, zauzima dvanaest strofa iz Lomonosovljeve odiseje. Pjeva kako bi proslavila Elizabetu dok napreduje, jedan po jedan, svoje prethodnike na prijestolju. U blizini kraljevske galerije portreta posebno je vidljiv otac sadašnjeg vladara Petra I. Tse je idol pjesnika. Iz Čitačeve zapaljene i vrlo patetične karakterizacije Petra jasno je da je njena ćerka preuzela dirigentsku palicu velikih dostignuća.

U četrnaestoj strofi oda ulazi u svoj glavni dio. Ideja se širi, kako umjetnička realizacija neminovno počinje otkrivati ​​nove, netradicionalne ideje. Lirski patos prelaska od dinastije vladara do velike slike Drevnog Carstva, do njegovog neiscrpnog prirodnog bogatstva, velikih duhovnih i stvaralačkih mogućnosti:

Ovo je tvoja jedina slava, Monarhe, prostranstvo tvoje moći, O, kako je velika tvoja! Pogledaj planine, pogledaj svoja široka polja, Volgu, Dnjepar, Rečni tok; Bogatstvo u njima je skriveno, nauka će ga otkriti velikodušnosti Tvog cvijeta.

Osovina prostranstva daha lirskog junaka! Dostignuća “lijepe Elisavete” postepeno prelaze na drugu razinu. Pesnikove misli sada će zaokupiti neko drugi. Sam tematski aspekt se mijenja. I sam autor sada nije samo copywriter. Vin je patriotsko mišljenje koje izoštrava čitaočev pogled na aktuelna pitanja za Rusiju. Razvoj nauke pomoći će da se savladaju bogatstva noći, sibirske tajge i Dalekog istoka. Ruski mornari, uz pomoć učenih kartografa, otkrivaju nove zemlje, provlačeći puteve do "neviđenih naroda":

Tamo plovi bijela flota, A more je u iskušenju da odustane: Ruski Kolumbo kroz vode Požuruje u nepoznatom narodu Tvoje velikodušnosti savjesti.

Sam Pluton, mitski vladar podzemnih bogatstava, podleći će intrigama istraživača kora kopalina planina Pivnični i Ural (Rifej). Prisjetimo se prije govora da je Lomonosov temeljito zeznuo girnchodobuvannaya desno:

I sada Minerva udara u vrh rifejskim kopljem. Srebro i zlato izlivaju se iz svih tvojih propasti. Pluton se u pukotinama baca, tako da Rosovima daju plemeniti metal iz grada, koji je priroda tamo pronašla; U odsjaju dnevne svjetlosti, Vin podiže pogled namršteno.

Pa ipak, šteta je što ćemo Rusiju spustiti na niske svjetske sile, što je, pjeva on, nova generacija ljudi: posvećenih, posvećenih, datih naučnih saznanja od strane ruskih mladića:

O, vi koji gledate otadžbinu protiv svog naroda, i mnoge od njih pozivate, kao oni iz stranih zemalja, O, blagosloveni su vam dani! Ponosi se, nini podbađoren, Po tvojoj naredbi pokaži da moćni Platoni i brzoumni Nevtoni mogu rusku zemlju učiniti narodom. Nauka o životu za mlade, nauka o davanju života starima, imati srecan zivot uljepšavati, pobrinuti se za nemile događaje; Nema problema sa domaćim teškoćama i u dalekim mandrivkama, Nauke se bore: Među narodima i u pustinji, U gradskoj bašti i sami, U smiraj sladića i pracija.

Tema vitalne uloge nauke u razvoju regiona je istaknuta navođenjem, kako se sjećamo, Cantemira. Služeći nauci svojom kreativnošću i cijelim životom Trediakovsky. A sada Lomonosov podiže ovu temu, stavljajući je na poetski pijedestal. Tako je, jer su dvije snažno citirane strofe kulminacija jedne, njen najviši lirski vrhunac, vrhunac emocionalne duhovnosti.

Ale os peva kao od stida, znajući da je oda posvećena zvaničnoj tradiciji: datum caričinog stupanja na presto slavi se vrlo brzo. Posljednja strofa je opet potpuno brutalizirana prema Elizabeti. Ova strofa je obavezna, ceremonijalna i stoga, čini se, nije mnogo drugačija. Reč „bez spoticanja“ peva se s trudom i uzima sa epitetom „blagosloven“:

Tebi, o milosti Džerela, o Anđele naših mirnih sudbina! Svevišnji je pristalica toga, Koji se smije svome ponosu, Popravivši mir naš, boriću se protiv tebe; Stvoritelj vas štiti na sve vaše načine, i vaš život je blagoslovljeniji od broja vaših blagodati.

Očigledno nije najbolja strofa! Pokušajmo da razložimo hranu na ovaj način: pošto žanr klasične ode izražava pesme političkih i nacionalnih stavova, onda u odi Lomonosova čiji su stavovi važni, carica i sam pevač? U ovom slučaju, treća strofa je posebno važna. U njemu je Elizabeta predstavljena kao mirotvorac, koji je vodio sve ratove zarad mira i sreće Rusa:

Kad je Von došao na prijestolje, Kao što joj je Vishniy dao krunu, Za tebe se okrenula Rusiji, Završi rat; Prihvativši te, poljubila je: „Opet sam ovo savladala“, rekla je, „Za one čija krv teče“. Radovaću se Rosovoj sreći, neću menjati njihov mir tokom ulaska i izlaska.

Istina je da Elizabeta nije bila mirotvorac! Vojni vladar je planirao nove pohode na kordone ruska država. Vojne bitke su teško opterećivale porodicu ruskih radnih ljudi. Kako je malo odgovarala prava Elizaveta Petrivna idealu vladara zemlje koja je stvorena u stvaranju! A trebalo je biti ne samo smajlić, već i glasna osoba, da bi se hvalila carica za spoljna politika, žao mi je zbog ovoga, jer je utvrdila važnost vojnih akcija! U svojoj odi, Lomonosov je rekao Elizaveti Petrivni da je Rusiji potreban mir i da joj nije potreban rat. Patos i stilistika kreacije su mirotvorni, a ne primamljivo agresivni. Stihovi postaju lijepi i čudesni na veliki broj izražajnih načina kada pjeva na temu svijeta u isto vrijeme kada i nauke i nada se da će "polovični" zvuci nestati.

Pevušiti, napola prigušiti zvukove i lagano disati: Ovdje je svijet dozvolio da se nauka proširi. Vi, nestašni vihori, ne usuđujete se da urlate, već opušteno izgovarajte naša lijepa imena. Čuj u odsustvu uma, cijeli svijet: Tako je pokopana Lira, Glas velikih imena.

Lomonosovljeve metafore su posebno upečatljive. Metafora (na grčkom “metafora” znači prijenos) je umjetničko sredstvo koje kombinuje različite predmete ili predmete u jednu sliku kako bi se prenijela moć ovih različitih predmeta jedan na jedan. Budući da su objekti i objekti smješteni u sredinu slike, oduzimaju se dodatna emocionalna i semantička značenja, slike postaju obimne i originalne. Lomonosov, koji voli metafore zbog same njihove prirode, unosi različite aspekte u koherentnu grandioznu sliku, dovodeći do glavne ideje stvaranja. „Metaforom“, rekao je on u svojoj „Retorici“ (1748), „ideje izgledaju bogato žive i monstruozne, ne jednostavno.“ Lomonosovljev rad bio je za njegovu sopstvenu suštinu, što bi se odmah reklo, sinteza.

Osovina jedan iz primjene Lomonosovljeve metafore. Peta strofa nakon "Na dan konvergencije...":

Da bi riječ bila jednaka ovima, malo je obilje naše snage; Ali ne možemo prestati da slušamo zvuk tvojih pohvala; Vaša velikodušnost ohrabruje naš duh i uspravlja se da trčimo, dok vjetar zgrade duva kroz vjetrove, lebdi na pontonu i s radošću napušta rijeku; Hranite se između vode iznad.

Najveći dio prostora ove strofe zauzima složena i kitnjasta metafora. Metafore najčešće dolaze od nekoliko riječi i jednog prijedloga. Čovjek se odmah zadivi razmjerima metaforičke slike. Da biste jasno razumjeli tekst, morate pažljivo razmisliti o tekstu. Pred nama je čežnjivi caričin kompliment. Sings se žali na one koji nemaju riječi jednake Elizabetinim vrlinama, ali zasluge studije i dalje postoje. U ovom slučaju se može osjetiti nerazumijevanje plivača, koji se usudio jedan po jedan „preko grebena“ da preplete „pont“ (tada Crno more). Plivanje je direktno i podržano „građevinskim“ vjetrom, koji je povoljan. Na sličan način, pjesnički duh autora je spaljen i direktno nadahnut čudesnim djelima Elizabete, njenom „velikodušnošću“.

Da bi pokazao veličinu i obim svojih misli, Lomonosov je morao ići na teške prekretnice. U svojoj “Retorici” teorijski je isticao legitimnost “uljepšavanja” poetskog jezika. Izraz kože, u skladu sa uzvišenim ordijskim stilom, ljudi mogu čuti zbog bujnosti i pisanja. I ovdje je pohvalno, po mom mišljenju, smisliti: na primjer, takve “prijedloge, u kojima se dodatak i dodaci ispostavljaju tako divnim, neočekivanim ili natprirodnim redom, pa tako postaju važniji i prihvaćeniji”. G.A. Gukovski, slikovito i tačno govoreći o procesu, istovremeno peva, sa barvičkim pisanjem i harmoničnom strogošću: „Lomonosov će imati čitavu kolosalnu količinu reči, koje će vas podsećati na veličanstvene Rastrelijeve palate; sa sopstvenim delima, sopstvenim ritmom, da se nosi sa neprijateljstvom gigantskog uspona misli. Grupe reči i reči koje se rašire u njima kao da podržavaju ljudsku misao i ljudski plan sa nematerijalnim elementima danas i sutra."

Pisanje i pisanje poetskog duha pomažu Lomonosovu da stvori intenzivnu energiju i jasnoću u slikama koje opisuje. Osovina, na primjer, u odi stijene iz 1742. je jasna slika vojne bitke, u čijem se središtu nalazi personifikacija slike smrti. Gledajući ovu sliku naježim se:

Tamo konji tutnjavih nogu dižu u nebo gusti barut, Tamo Smrt između gotskih pukova Trči, bijesna, u dobrom redu, I otvara pohlepnu pukotinu, I pruža hladne ruke, Njihov ponosni, lelujavi duh.

I kakvi divni konji sa “prgavim nogama”! Nije moguće da izvorni jezik to kaže, ali je za poetski jezik moguće. Štaviše, "prgave noge" konja, koji podižu debeli barut u nebo, možda su kosmička slika. Izvodeći ovaj suptilni poetski uspon. Malo po malo, i sve će eksplodirati u mrak.

Kroz vek peva inovator, osnivač ruskog romantizma V.A. Žukovski, opisujući posebno stanje duše, inspirisan danima koji se spuštaju u seosku tišinu, piše: "Duša je ispunjena hladnom tišinom." Voditelje je bilo nemoguće impresionirati hrabrim riječima njihovih riječi. "Chi mozhe tiho, ali hladno!" - Suvori kritičari pevaju do kraja. Ali prvi u ruskoj poeziji, koji ide tako daleko da smelo kombinuje reči i razume na svoj metaforički način, jeste Lomonosov!