Cikavu poštuju školarci. Kako tate treba da pravilno reaguju na poštovanje svojih čitalaca? Vimogi prije školskog odmora

Formiranje pozitivne motivacije kod učenika je od velikog značaja.
Šta schodennik znači za studiranje? Ovo je vaš socijalni pasoš. Ovo je plan za vaš život, ovo je lista vaših postignuća i neuspjeha, neuspjeha. Ali najčešće to postaje sama lista neuspjeha. Vín postaje lista koja nagađa o neuspjesima umjesto liste za nagađanje o prednostima vaše posebnosti, koja studija bi mogla dalje biti pobjednička.

Prote Šodennik je veoma značajan učenik. Nema potrebe za tim ako čitalac namerava da upiše poštovanje.

Dva osnovna principa:
1. Povećajte broj pozitivno motivirajućih postova učenika
2. Transformirajte i smanjite broj negativno motivirajućih unosa u schodennik.

Dovedena do pozitivne motivacije snimanja pred schodennik – ne snimanja za osvetu
a) suludo prepoznata posebnost studije
b) snimke koji pomažu u poboljšanju razumijevanja učenja. Ovo je nagrada koja se dodjeljuje studentu za dobar posao.

Najkompleksnije se može pojaviti u sumanutom znanju, prihvatanju učenja, jer je škola orijentisana ka uspešnoj delatnosti. Zaštita je moguća. Ludilo svijeta otkriva se pred nama kroz sjenoviti oblik zvijeri. Ludo priznanje može se iskazati kroz imensku knjigu (prije škole), po imenu oca (prije oca), putem pisama stranih svetaca - upisom kod učenika od razrednog ministra, od direktor škole. (Pogodite: Suvorov A. zna kožu svog vojnika u svoje ime). Možda ćete poželjeti i dobar odmor, ionako kao da je skoro četvrt.
Takozvano “mentalno” priznanje može se izraziti za uspjehe u početnim i ranim aktivnostima, za određena postignuća. Ovo takođe može biti ne samo značka, već i pohvala,
na primjer - za poštovanje rada u nastavi, za čudo rada moje kćeri. Važno je prije ocjena dati komentare koji pojašnjavaju prirodu izabranog akademskog rada kako bi se utvrdio uspjeh i razjasnila mogućnost ispravljanja značke. Možete učiniti istu stvar, na primjer: za pomoć nastavniku na času, za pomoć drugom razredniku, za obavljanje školskih poslova, za čas, za pomoć nastavniku na času, za pomoć drugom razredniku.

Možemo hrabro reći da je pisanje u školi poseban oblik pedagoškog rada sa učenicima, jer, kao u narodu, „ono što se piše olovkom, sokom se ne prepisuje“.
Shchodennik - nije ga briga, pa ga može ukrasti i baciti negdje u blizini. Koji je razlog zašto naučnici tako često troše svoj novac? Provodeći isti dio svog života, koji žele prije zaboraviti, A oni koji ga nisu potrošili tokom prvobitne sudbine, sa velikim olakšanjem srca, nakon kraja sudbine, bacaju novac od mačaka za smitty, da što prije zaborave na to veličanstvene crvene dvojke, zumirane na očevu i akademsku savjest, na svoje slike na čitaocima, na osjećaj beznađa pred situacijama i odraslim ljudima, na kojima smrad nije u um. Zaboravi na ljeto.
Doći će čas kada će siromašni početi brižljivo čuvati uspomene na posebne uspjehe, plemenita djela, staleške i školske redove, na plemstvo i pomoć čitalaca, na znanje, uklanjanje omiljenih predmeta i na nove karijere. idem na skup u Cikavu, ja sam dovoljno star život? Oh dobro, sada je vrijeme.
Zato dajmo našim učenicima dar uspjeha, posvećenosti, ljubavi, posvećenosti, hrabrosti, društvenog priznanja uspjeha, važnosti stečenog, postignutih rezultata, slave sebe u budućnosti, slave ovlasti koje postoje.
Neka vam školski život postane takav da se ne morate plašiti pogrešnog odgovora, ruganja kolega iz razreda, ironije nastavnika, kritika javnosti, domaćeg (i nevojničkog) gneva vaših očeva.

Naučit ću vas 10 konkretnih metoda koje će vam pomoći da uspostavite pozitivan kontakt, utičete na ponašanje učitelja i zamolite svoje očeve za pomoć sa pravoslavnim djetetom. Opis ovih 10 metoda može se koristiti kao instrukcija u radu sa učenikom.

10 metoda za uspostavljanje kontakta i poboljšanje akademskog uspjeha
1. Način uspostavljanja kontakta. Registracija za schodennik počinje od imena farmera do imena učenika, do očeve škole - do očeve škole (zamjena: “Shanovnye batki...” ili: “Zapamti schodennik!”).
2. Metoda pozitivne preformulacije Pozitivna reformulacija negativnog ponašanja kod pozitivne osobe. (Zamjena: „Prebijanje na pauzi!“ - „Vaš sin zna kako da se snađe sam. Vjerujemo da ćemo ovoga puta zaraditi na siguran način.“)
3. Metoda direktnog napajanja. Opis kakvog ponašanja je potrebno umjesto opisa lošeg ponašanja. (Napomena: „Sistematski se prijavi za prvu lekciju!“ - „Petija, dođi odmah na nastavu“) Da biste postigli rezultate za druge ljude, uključujući i učenike, važno je pozitivno formulisati one kojih se želite riješiti, i ne one koje ne želiš, želiš nešto da osvojiš.
4.Napredna metoda. Šta god da je, ako želite da napredujete, da uđete u školu, dobićete avans. (Zamena: „Nepoštovanje je čuti na času“ - „Vova! Važno te je čuti na času“ ili „Peta! Dođi u pravo vreme“
5.Način dozvole, dozvole. Formula počinje riječima: „Možeš...“ Na primjer: Saško! Možete to dobro pročitati! ili "Drago mi je ako dođete u pravo vrijeme..."
6. Metoda tačnog opisivanja ponašanja (umjesto opisivanja posebnosti učenja). Konkretizacija na konkretnu situaciju umjesto generalizacije informacija i ponašanja za cijeli sat.
7. Metoda izjednačavanja učenja sa samim sobom, sa istim rezultatom u prošlosti, umjesto izjednačavanja sa drugim učenjima ili sa potrebnim standardom "današnje poštovanje, niže učenje"
“Koliko godina sam sve jednom pobijedio” “Cijenim svoj rad na času”
8. Metoda razgovora o sebi i svojim osjećajima, umjesto da pričate o drugim stvorenjima svojim osjećajima. Umjesto opisivanja drugih ljudi. Na primjer: „Shanovna Ganno Pavlivno! Inspirišu me beleške vašeg sina iz fizike. Budite ljubazni, dođite 14. do 17.00 da razgovaramo o obrocima.
9. Metoda dobrih želja „Želim ti najbolje značke za nadolazeću lekciju!“ Nadam se istom čudesnom djelu u nadolazećoj lekciji (u novom tromjesečju, na novom početku)!”
10. Metoda analize je značajna oznaka zvijeri - posebno za očeve - kao, konačno, kojom metodom, kakvom i forom. Prilikom izrade zapisa važno je tačno definisati šta je meta zapis, kakav rezultat želite postići učenjem kroz ovaj zapis, te komunicirati zapis i prenijeti rezultat. Posebno je važno kada se razgovara sa očevima – važno je to još preciznije formulisati, kako ne bi došlo do nesporazuma šta čitalac želi od očeva. Učenička bilješka nije pedagoška zagonetka koju očevi trebaju riješiti da bi shvatili kakvu pomoć nastavnik želi od njih. Vaughn može dati očevima dovoljno vremena da jasno shvate šta će im se dogoditi.

Vimogi prije školskog odmora

N.V. Lushpayeva ,
zagovornik direktora osnovne i srednje škole robota br. 402, Moskva

Shchodennik je glavni dokument učenika za sat vremena prije početka škole. Njegovo vođenje i završetak je regulisano pravilima kojih se mogu pridržavati svi učesnici u procesu rasvjete.

Što je dete starije, to više ispoljava krivicu da od svojih roditelja dobije negativne školske vesti i činjenice. Većina učenika ne želi očevima pokazati svoje nezadovoljne ocjene i obavijestiti ih o novom blogu. početna hipoteka ili pogodite broj kućnih poslova. Nazovite učenika u najizrazitijem trenutku „zaboravi“, „biti kao bolestan drug iz razreda“, „izgubiti se“, „naljutiti se“ itd. Da bi se izbjegle takve "epizodne" neugodnosti i promovirati Očeva kontrola, Sadašnji ruski školski sistem sve više uvodi sistem elektronskih valuta. Međutim, još uvijek je nemoguće bez tradicionalnih proizvoda.

Shchodennik školarac - tse:

• časopis u koji se upisuju školske ocjene;
• indikator akademskog uspjeha;
• zasib for zvijerškole očevima

Pozdravljam vas: ne “komunikacija sa očevima”, nego “svakako škola prije očeva”.
Dodaću iza ruku jednostavnost takvog jednostranog spajanja, ali je važno da uputstva regulišu kako napisati tekst unosa koji može da koristi čitalac.
Zašto moramo spavati ovdje, za takav pristup?

Trenutna industrija transformiše štampani predmet u moderan školski pribor, nudeći izbor štampanih predmeta u različitim formatima, sa obojenim koricama (lakiranim, reljefnim, mat, laminiranim), sa završnim papirima u boji koji odgovaraju eksternim pre-video materijalima , karte itd.

Iako je student zadovoljan upisom, zaboravlja da je studentu oduzeta glavna isprava studenta, jer je upis i završetak regulisan novim pravilima. U suprotnom, stavka postaje formalna, nije korisna za „dobre ljude“ i „reformatore“ i nije neophodna za oca.

Povlastice školaraca, predmetnih nastavnika, razrednih starešina, školske uprave i očeva su obezbeđene lokalnim aktom pre nego što se učenik obavesti. rasvjetne instalacije(Pravilnik o ponašanju šodennika). Ni u Zakonu Ruske Federacije „O rasvjeti“, niti u drugim normativni pravni akti, koji regulišu rad rasvjetnih instalacija, neće se zaboraviti ni obaveze učenja za vođenje školskog rada.

Što je plemstvo krivo za proučavanje ponašanja schodennika

S vremena na vrijeme saznam da je potrebno pretpostaviti da osoba koja je uzela svoju školsku ispravu, po kojoj se može ocijeniti marljivost i nivo znanja, te šta treba zapamtiti u njegovo ime, može imati sličnost sa umetcima, u i depoziti novog i odredbe za vođenje schodennika.

Stanovishte
o samo nekoliko do kraja dana, završetak studentskog schodennika

Shchodennik je školski dokument. Odgovornost za svoju obov'yazkova i pažljivo vođenje same nastave.

1. Naučite pisati sve unose na crtežu plavim mastilom.
2. Zaštitite prednju stranu obloge; zapisuje nazive predmeta i nadimke, imena prema pričama mog oca; organizovati nastavu, izborne predmete, a po potrebi i prije škole i prije škole; označava mesec i datum. Unosi trećih strana i mali su neprihvatljivi za schodennik.
3. Pažljivo zapisuje domaće zadatke za samostalan rad do dana zadatka; Za vrijeme školskog raspusta izrađuje se plan posjeta van škole i van škole.
4. Studija se predstavlja u korist predmetnih nastavnika i razrednih starešina.
5. Čitalac, procjenjujući odgovor učenika, stavlja značku u razredni dnevnik i odmah je unosi u svesku i potpisuje.
6. Za pletenicu se može prošiti otmjen keramički jorgan, koji se pojavljuje prije datuma vajara, očito je da vajar ima tragove koje učenici uklanjaju rastezanjem tkanine, što znači da se količina kašnjenja i nedostajućih dijelova može pokriti . Na kraju dana, kvalifikovani cerebralni profesionalac unosi dokument o uspehu i registraciji sertifikata i potvrđuje ga svojim potpisom u posebno naznačenim kolonama.
7. Evidenciju o nastavnom radu za vrijeme trajanja prakse kreiraju lica odgovorna za organizaciju njihovog rada.
8. Za bilješke čitatelja i najboljeg kerivnika dostupni su besplatni grafikoni ili posebno vidljivi grafikoni i stranice schodennika.
9. Očevi traže, kao i, na primjer, početak tromjesečja (početak tromjesečja), uključujući i sudbinu gledanja i pretplate na raspored, za potrebe praćenja njegovog dana.
10. Školska uprava vrši sistematsku kontrolu ponašanja učenika od 2. do 11. razreda, koliko je to moguće.

Učenik je dužan da zna obavezu da svog učenika predstavi školi.

Najvažniji položaj prije crtanja može se formirati tokom sata izvođenja različitih rotacijskih pristupa: dobar student, „okrugli stolovi“ (na primjer, na teme „Šta je potreban poklon?“, „Koji je značaj pasoša i poklona?“).

Rad predmetnih nastavnika i školaraca

U Ostatak vremenaČitaoci često koriste verbalne procjene. Smrad podstiče povećano samopoštovanje i uči pozitivnom emocionalnom stavu.

Teme postova možda drugačije:

1. Verbalne ocjene, pohvale (“Bravo!”, “Sjajno!”, “Divan uspjeh!”, “Baš sam se pripremio!”, “Sjajno!”, “Sjajno!”, “Sjajno!”, “Pišem da sam imati takvo učenje!”).
2. Poštovanje.
3. Podyaki (“Glas (glas) za podjaku...”, “Dyakuyu za...”, “Vyslovlyuyu dyachníst...”).
4. Zahtjev („Šanovny ________________________! Molim Vas da učestvujete na očevoj skupštini na temu ________________________________________________, koja će biti __________ u kancelariji br. __________. Elegantna keramika _____________________“).
5. Zapanjen.
6. Preporuke („Molim vas, pokažite poštovanje prema...”).
7. Informisanje očeva o uspjesima njihove djece.
8. Poruka očeva o predstojećim vanrednim aktivnostima u školi.
9. Betanija sa svecima.
10. Pobjeda pobjedama na Olimpijskim igrama, koristi od sporta.
11. Zvernennya očevima.

Ako je potrebno iskazati poštovanje ili naklonost očevima, onda to činite korektno, kratko i jasno, bez narušavanja dostojanstva škole i bez ikakvih pretenzija na adresu očeva u dovođenju podlog obrazovanja djece. Nepismenost, kršenje normi književnog jezika u formulama, nečitak, loš rukopis, kršenje bontona (nedostatak takta) nisu prihvatljivi za čitaoca!

Važno je zapamtiti da se ista vrsta evidencije često poštuje u školi, posebno kada su u pitanju beskrupulozni časovi, pozivanje i izostanak petljanja sa nesavjesnim učenikom. Efikasnije je pitati roditelje prije škole, možda putem posebnih informacija.

Nastavnik strume kontroliše snimanje nastave kućnu njegu u svom predmetu, dajući posebno poštovanje učenicima koji imaju malo ili nimalo razumijevanja; Redovno prikažite značke za lekciju.

Rad razrednika od školaraca

Rad razrednika i učenika je njima regulisan obaveze posadov u lakom depozitu.

Klasična knjiga o gušavosti:

• Važno je provjeriti dokumente učenika za vaš razred;
• slijediti vikonska učenja vimoga, koji se druže do dana schodennika;
• kontrolirati učenikovu vidljivost svih znakova koje su učenici uklonili tokom života;
• navesti broj propuštenih časova po danu i broj časova koji su kasnili;
• kontrola: tačnost, pismenost evidencije, ispravljanje njihovih redosleda; ispravnost papirologije; kapija sa očevima;
• potvrdite ovjeru dokumenta svojim potpisom.
• predstavljaju aktivnost i efektivnost učešća u životu učionice i škole.

Svestranost štamparske industrije komplikuje njihovu ponovnu provjeru, tako da nije u svakoj od njih prenošenje stranica za poštovanje, bilješki sa godišnjih odmora, raspored na četvrtinu ili tako nešto. Serpni ili Batkivsky aktivni razred) s urakhuvannya nezakonitih školskih beneficija.

Inspekcija đaka školaraca od strane njegovih očeva

Očevi su oprezni, kao i na početku prvog tromjesečja (početno tromjesečje), iako su dužni da pregledaju i potpišu dokument, ako je potrebno, kako bi provjerili ispravnost svog upisa.

Naravno, vlasnik dozvoljava ocu da: bilježi uspjehe i neuspjehe svog djeteta; kontrolirati kako dolazite do škole; znati o režimu primarne službe, posjetama na odmoru; i budite u toku sa školskim događajima.

Rad administracije početne hipoteke od školaraca

Školska uprava vrši sistematsku kontrolu (nad planom HSC) izvođenja školskog obrazovanja učenika od 2. do 11. razreda u skladu sa zahtjevima propisanim Pravilnikom o izvođenju školskog obrazovanja. Tokom administrativne kontrole varalica, njihovo prisustvo:

• informacije o učenicima razreda;
• rasporediti lekcije za četvrtinu (trimestar) i za narednu sedmicu;
• vrijeme je da se javite za lekcije;
• raspored radnih sekcija, izborne aktivnosti, projektne aktivnosti itd.;
• zadaća;
• podaci o preskakanjima i kašnjenjima u početnom radu;
• neetičko poštovanje učenja i brutalnost prema očevima od strane predmetnih nastavnika i razrednih starešina;
• tačne ikone koje predmetni nastavnici, a ne cerebralni razredi, mogu prikazati;
• potpisi očeva;
• oznake za robotska slova na dan njihovog izvršenja.

Ovim se kontroliše intenzitet i učestalost verifikacije škodenika od strane tvorca nastave, kao i kultura učenja i estetika dizajna škodenika od strane učenika.

Iza administrativne kontrole, administrator, koji nakon provjere zaposlenih, donosi zaključak kojim se ukazuje da je povreda utvrđena, formuliše poštovanje i daje preporuke za otklanjanje prekršaja u tekućem periodu.

Dovidka
iza vreća administrativne ovjere studentskih dokumenata

Datum: __________________ 20 ____ r.

Meta preokreti: kontrola spremnosti učenika za početak početnog časa.

Za rezultate Izvršena je provjera učenika u ___ odjeljenjima i utvrđeno je sljedeće:

1. Ponašanje dobro vrijeme sa načinom otklanjanja nedostataka prilikom registracije poklona.
2. Vratite poštovanje učenjaka i njihovih očeva u ofanzivi:

• Pisanje se vrši samo olovkom sa plavim mastilom (pisanje olovkom, olovkama mastilom drugih boja ili markerima nije prihvatljivo);
• zapisi rade uredno, pažljivo, bez zabrljanja ili uređivanja redaka;
• na stranicama sa rasporedom časova i domaćeg zadatka potrebno je navesti tačan mjesec i datum;
• kada snimate domaći zadatak, nemojte zavaravati frazama „uređivanje“, „predavanje“ itd.;
• Neprihvatljivo je ukloniti arkuš sa shoddennika;
• Predajte dokument predmetnom nastavniku ispod sata Vaše veze da zalijepi bedž ili Molim nastavnika ili bilo kog drugog učenika škole.

1. Važno je provjeriti i potpisati dokumente.
2. Vratite poštovanje čitalaca predmeta onima koji odmah stavljaju značke učenicima, kompetentno i korektno formulirajte poštovanje prema njihovim očevima.
3. Dostavite na ponovnu provjeru dokumenata trenutne škole:
   ______________________________________________________________________________________________

Provjera: ___________________ _____________ ___________________

(Posada) (potpisano) (P.I.B.)

Evaluacija

Očevi žele da djeca nemaju poštovanja u školi, da se ne sukobljavaju sa nastavnicima i da se ne svađaju sa učenicima. Šta reći, da je manje potraživanja prema djeci sa strane škole, onda je mirna atmosfera u porodici. Posebno je bolno prihvatiti poštovanje očeva prema učenicima mlađih razreda. Mama i tata su mala i još čujuća djeca, idealiziraju ih i očekuju manji uspjeh.

Često, studentski sastanak postaje šokantan za njegovog oca. Mnogo je nevolja u porodicama i ispravno je da očevi, bake, djedovi i bake motivišu dijete u početku i uspjeh u budućnosti. Ali očevi moraju da zauzmu stav: šta god hoćeš, ako nema poštovanja, ja neću ništa. Ambiciozni očevi znaju da je njeno dete najlepše, a njen neuspeh shvataju kao svoj poseban nedostatak.

Kako ne biste bolno reagovali i ne bi pogoršali traumu djeteta, potrebno je razumjeti: oni koji se motaju po zidovima škole nisu s vama, već s vašim djetetom. Sve što majka može naučiti je slušati, naučiti biti kod kuće, opraštati i braniti se za vaše misli. Nastavnikov vapaj za dodatnom pomoći je pun poštovanja. Za očeve, međutim, postoje dvije krajnosti: prihvatiti dijete i brata učitelja.

Očevi na strani djeteta

Školskoj djeci je potrebno ohrabrenje i posvećenost njihovih očeva. Najbolje je pokazati interesovanje za pouzdane ruže. Uopšte nije obavezno, bez obzira koliko godina imate, da se uključite u svoj 100. rođendan sa učiteljicom i kažete učiteljici koji će 100. rođendan imati vaše dijete. Ne postoji idealna škola, ali ćete je uvijek naći – puno posla, loš učitelj, važno fizičko vaspitanje, neukrotive zabave, loša djeca.

Po uzoru na krivo dijete, možete promijeniti razred, učitelje, školu, školu. Još je važnije naučiti svoju pticu kako da rukuje naborima u vodi, a tada se možda nećete moći sami vratiti. U samoj školi dijete odbacuje prve dokaze sukoba i jedinstvenosti sukoba. Pokušajte (kako se od vas traži) analizirati situaciju. Razmislite zajedno o tome gdje možete zaraditi novac i kako biste to na kraju učinili drugačije. Ne kritikujte dijete, govorite tiho i strpljivo, podijelite svoje svjedočanstvo.

neuspjeh: Ako neoprezno stanete na stranu djeteta, ako joj samo vjerujete, možda vam neće reći cijelu istinu. Pokažite da poštujete nastavnika, ne govorite loše o učitelju, ne govorite o njemu pred učenikom. Ako vam je stalo da se s djetetom postupa nepravedno, morate se trljati o ramenima i razgovarati sa učiteljem bez dokaza. Pojasnite suštinu problema, saslušajte tvrdnje i iznesite svoja razmišljanja. Ispravan pristup: ohrabrite i zaštitite dijete, umjesto da radite sami sa učiteljem.

Očevi na strani učitelja

PROČITAJTE TAKOĐE - Obrazovanje djece školskog uzrasta kod kuce

Tate pokušavaju svojom odjećom izdržavati školu. Jeste li poslali dijete u ovu školu? Pa, danas smo naučili o školskim pravilima. Ako ste poznato dijete, koje u svakom slučaju podržavate odrasle, nećete se moći obratiti za pomoć. Ponekad se javljaju situacije koje zahtijevaju predaju očeva. Na primjer, postoji potreba za grljenjem sa strane druge djece. Zakivajte dijete ako posrne u manjini i na nju se okrivi tuđa greška. Zreshta, superechka sa učiteljicom, ako je protiv riječi odrasle osobe riječ djeteta. Vin priča svoju priču, a čitalac izjavljuje da je sve bilo drugačije. Znate li koja će se riječ pojaviti u vašem domu?

Dijete je odgovorno za plemenitost: ako ne možete riješiti problem, vi ćete preuzeti stvar. Vjerujte mi i budite sretni što se uvrnuto dijete ima kome obratiti za pomoć. U određenim situacijama, dijete može doći u iskušenje da govori o suštini sukoba i jednostavno zatraži pomoć od škole. Očevi nikada nisu obavezni da sude i donose odluke, ali su uvek dužni da pomognu voljenoj osobi koja je zapela u situaciji koja joj je teška.

Kako pomiriti dvije strane

Ovo je prilika da očevi nauče dijete životnoj lekciji. Kako ste i sami kod kuće, malo drugih, izađite i oprostite. Nastavnik je ljudski u krivu. Možete se samo smilovati, kao ljudsko biće. Zbog ovakvog raspoloženja ga "hvataju". Žao mi je, samo se stidim svog posla. Zaista je komplikovano - tridesetoro uvek dobrodušne dece, svima iza leđa stoji nekoliko zrelih američkih psihologa koji su dosta čitali. Vjerujte mi, učitelj je dobrodošao da se ne zadržava na konfliktu koji je u toku. Svi mi prolazimo kroz život zasnovan na stvaranju prijatelja, a ne na stvaranju neprijatelja. Pokažite na vlastitom primjeru kako možete imati smisla ako malo odustanete i pobijedite u velikoj mjeri.

Riječ čitaocu

“Najmanje 50 godina rada - i puno poštovanja. Prvi put kad sam pomislio: ne poznajem dobro očeve, kazniću ih smradom. Ovo je protiv čitaoca, jer imate manje brige, možete piti u sebi. Učitelj, kao ljekar, ne može naškoditi. Čestitam svim čitaocima: nikada nemojte gubiti vrijeme da hvalite i priželjkujete učenika – u privatnim razgovorima, na času, na skupštinama, da hvalite za male uspjehe.” (Ala Oleksiivna, 70 godina, francuski jezik)

“Baš danas sam napisao poruku poštovanja. “Nisam slušao nastavnika”, “Bio sam inspirisan da pišem na času.” Siguran sam da tate divljaju. Za svu djecu je važno letnji odmor, ali u trećem razredu je nemoguće vjerovati, kao u dječji vrt. Odeljenje ima puno dece, vidim koliko im je teško i kako smrde. Nekoliko puta sam zaslužio poštovanje. I ako ovo ne zapišem prije pošasti, onda ću pobijediti provalnika. Osim toga, izgubio sam sat vremena na jednom času, što je bilo zbog nas: prekinuo sam čas, uzeo učenika i nisam uspio da vodim bilješke. To mi posebno nije prihvatljivo, ali se tako manifestuje pravda. Iako smo djeca, moramo podsticati dobro ponašanje, ali kaznu za loše ponašanje.” (Valentina Oleksandrivna, 34 godine, učiteljica mladih razreda)

„Kakvi očevi? To još nije počelo, pa je smrad predat u početni proces. Čudesno smo se uklopili. Imamo jednu emisiju - čvrsto znanje. Tate traže da dijete uđe na fakultet, pa - učite, vježbajte, samo vičite. Da, i ja ću vam pomoći da to postignete.” (Nina Anatolievna, 60 godina, matematika)

“Dakle, nakon što sam govorio glasno. Napisavši bilješku „Zijevanje na času“ za učenika 7. razreda. Matematika je ozbiljan predmet koji zaslužuje poštovanje i priznanje. Ovdje treba razmisliti. Ako naučite lekciju o borbi sa spavanjem, to pokazuje nedostatak znanja i neznanja o toj temi. Neka te tata smjesta stavi u krevet. Ovo je moje pravo. Dečko nas je ohrabrivao da radimo na času, a ja sam ga osramotio pred njegovim drugovima iz razreda.” (Olexiy Volodimirovich, 38 godina, matematika)

“To je neizbježno. Istovremeno, škola nema ocjenu dobrog ponašanja, utiču na karakteristike. Ne možete ga staviti u ćošak i izaći sa lekcije. Shchodennik je posljednja šansa čitaoca. Još u srednjoj školi dijete zna koji mu predmet treba, a koji ne. Danas se očev novac troši na "nepotrebne" stvari, uključujući i druge studente. Ponekad je učitelju potrebna pomoć očeva. I nije loša stvar, isplati se: poštuj svoje drugove iz razreda, ne slušaj ih, ne krši disciplinu. Ako je, po mom mišljenju, plahost na času, ako svi rade, to treba izjednačiti sa izostancima.” (Svitlana Mikhailivna, 45 godina, ukrajinski jezik)

Priče očeva

„Bili smo prestravljeni kada je Artjom doneo „Bez pokušaja“. Svi su lajali, vrištali i vikali. Zaista su željeli da bude dobro. I mjesec dana kasnije postalo je jasno da ne mogu lijepo pisati sa zakrivljenim štapićima, poput slova "m". Voleo bih da poštovanje ne bude samo poštovanje, već preporuka za očeve – kako da odaju poštovanje i kako da pomognu svom detetu.” (Tanja, 32 stene, sin Mikita, 7 stena)

“Znamo sve od očevidaca kada vodimo Sašku u školu. Ta mala devojka tamo je aktivna. Kao da su djeca skakala gore-dolje u razredu, a učiteljica ih je sve kaznila odlaganjem njihovih lutkica. Sasha je zamolio da mu ne kaže, inače ti se ne bi svidjelo. Otac šalje poruku Rozmovoj. Objasnivši zašto se u školi treba pristojno ponašati i poštovati čast učiteljice, čini se da je nakon toga njen zadatak prešao na početak. Nije bilo više skarga.” (Lidija, 35 stena, sin Saško, 8 stena)

“Stekli smo poštovanje. Pokušavam da ti se javim, ali ako sam skary za ponašanje, onda opet, prema Denisovim riječima, nisam kriv. Nekako, otpočevši prvi, bacili su mu papir, oduzeli mu šivenje... Pročitao sam i potpisao, ali šta da radim? Mislim da je loše ponašanje oblik protesta i odbrane. Moguće je da nastavnik ne okleva da predaje. Bio je to dobar dan kada je čitateljka nazvala i promijenila svoju verziju testa. Zošit me je pocepao i zvao pre škole. Kada smo se ponovo okupili, ispostavilo se da sam na dan kontrole bolesti pisala robotu ispred razreda, a učiteljica je to stavila na gomilu. Već tri godine ne gubi vrijeme gatajući: “Ova majka opet kidnapuje sina.” I zaboravlja da je pogriješila, a ponekad niko osim njene majke ne može ugrabiti dijete.” (Olena, 35 godina, sin Denis, 15 godina)

„Šodenik više ne pokazuje svoju reku. Bitno je da je odrasla. Veliko postovanje kroz odecu. Kada nosite uniformu, pokušavate da se ukrasite - kaiš sa trakom, krevetić, svetlu ukosnicu. Kao muškarac, poštujem da je normalno da devojka bude svesna svoje individualnosti i vrednosti. Da vam kažem, koja je razlika kada djeca steknu specijalizaciju, baš kao i mi na humanističkim naukama, a za matematiku i fiziku ih nije briga...” (Andrij, 40 godina, Natalija, 14 godina)

“Lako reagujem. Pozvao sam učiteljicu i rekao, hvala, razgovarali smo, upali smo u nevolju, zašto se mučiti? Ovaj tip je tako hrabar. Ranije nismo čuli, a tek sada, vaš trud, hvala vam puno, brinem se da ću vas osramotiti... I svi su zadovoljni. Čitalac zna šta je osetio. I za mene je važno da se dete slobodno razvija” (Tetjana, 35 godina, Saško, 11 godina)

Ne poznajem Puškina uopšte! Shanovnye očevi! Molim te upoznaj me!

Trčanje u blizini toaleta!

Trčanje na času fizičkog!

Jurio sam dječake po školi lancem.

Bez dozvole učiteljice objesio se o grede.

Pretvarajući se da vežba. zlamavska deverika. Dovodeći učiteljicu do suza.

Bacajući čitaocu 100 dolara pod noge, stavljajući ga u njegovu neuporedivu poziciju.

Vasilij na nivou kože opušta mi oči, kao da je dokazan čovjek bez imalo savjesti.

Vaše dijete se više boji koze nego ja. Fizruk.

Vaša beba je propustila diskoteku u subotu uveče! Shvatiti!

Vaš sin je upoznat sa desetinama logaritama.

Vaš sin je naduvao fiziku humusnih klica za zrelu stagnaciju. Zaradio sam te poštovanje. I vulgarno mi je ugodio da ne pustim djevojku na seksualnu sedždu.

Vaša ćerka je počela da slini ne samo na dečake, već i na ljudske čitaoce.

Cijela lekcija je bila bazirana na kompjuteru donijetom od kuće. I bez da mi daš!

Cijela lekcija je bila sjebana na zabavi, ne obraćajući pažnju na učiteljicu.

Sve cure su poludjele - javite mi.

Neposredno prije časa botanike, vaša ćerka je ugledala Eidelmana ispod svog stola!

Viv na lekciji.

Trepćući nosom prema svom malom drugaru.

Ambivalentno je diviti se doški.

Stiskanje pičkica učenika razreda cob.

Obučavajući Targana na lekciji matematike. Hajdemo uskoro na biologiju!

Živi svoj život na času biologije.

Zaboravili ste ponijeti test stolice.

To mi ide na živce, tako je lažno.

Kao veliki Sergijev učitelj, moram da se nađem sa tobom u bilo koje vreme za tebe, i to 6. dana u 16:30.

Pušenje u učionici.

Pušenje tokom fizičkog vaspitanja, džogiranje u pauzama, a potreba - u hodu!

Na pauzi je Maxim lajao tako bezobrazno da sam se osjećala kao da sam prekrivena prljavštinom po cijelom tijelu.

Nanesite gas masku na druge dijelove tijela.

Nosite metu u aktovci. nije tako.

Prekrivanje devojke sluzi. Molim vas da odmah uđete.

Vratite poštovanje spoljašnji izgled tvoj sin. Pantalone su uvek peglane, kosa pažljivo češljana, nokti ošišani. Zvezde ne čiste?!

Zarežao na učiteljicu u isto vrijeme.

Prije toga, kako otići u kancelariju prije direktora, kucajući na vrata uz mentalno kucanje nastavnika fizičkog.

Pošto sam na času raščistio falsifikat, kažem direktoru.

Pokušajte da naučite svog sina da poštuje svoju ženu u meni, inače je loše da odustanete.

Pretvaranje odlaska u cirkus u farsu!

Priishov prije škole Lisim. Molimo prihvatite mir.

U školu stigao bez ikakvih promjena i prekida!

Potvrda. Ja, Strigin Arkadij, učenik 2. razreda A, posvećen sam usavršavanju bezbednosnih tehnika kako ne bih trčao po školi, jer je škola u vanrednoj situaciji. Strigin. Očevi su svesni: ......

Nakon što su pričali na času uveče, čitaoci su se nasmešili lancu.

Nakon što sam završio čas algebre, podigao sam noge u prolaz.

Pošto sam kopirao od studenta.

Druže tate! Počnite skidati svoju bebu kroz DAC!

Uv. tate! Skratite kosu svoje bebe. Želim da ti se divim u očima.

U.R. pustite bebu da odspava. Prestanite spavati prije časa!

Želim da prethodim vama, kao čitaocu, kao ženi i kao majci, da vašoj ćerki treba oko i oko, u oblasti lepote njene prirode.

Dolazim na čas bez gaćica. (Zapis nastavnika fizičkog vaspitanja)

Uv. tate! Skratite kosu svoje bebe. Želim da ti se divim u očima. Cijela lekcija je bila bazirana na kompjuteru donijetom od kuće. I bez da mi daš! Ne poznajem Puškina uopšte! Shanovnye očevi! Molim te upoznaj me! Hej tamo! Zdravo! Koliko novca ima za hranu? Donesite menadžeru 100 rubalja za swag. gorono. Shanovnye očevi! Molim vas, dođite čvrsto u školu, molim vas. Vaš sin se pojavio kao ćerka. Vratite se na ovo poštovanje. Na času hemije, plijevljenje kroz život. Grav na lekciji na mapi. Nije moguće prenijeti vijest. Vaša beba je propustila diskoteku u subotu uveče! Shvatiti! Matematika - 1 Hemija - 1 Ruski jezik - 1 Geografija - 1 U VREME: 4 (dobro) Život mladog čoveka u razredu Božji zakon je u velikoj meri na putu. Uklonivši jezgre s papira, žvakali su ih kroz plastičnu cijev, kroz koju su se kalcificirali i ljepili. Napustio sam razred. Molim te da se potrudiš za kurvinog sina u zadnjoj traci, poštediš obroka i filma ili se udaraš glavom o zid! Miris paljevine u toaletu. Pušenje van kaznene ćelije. Poštujte moderan izgled vašeg sina. Pantalone su uvek peglane, kosa pažljivo češljana, nokti ošišani. Zvezde ne čiste?! Pušenje u učionici. Pošto sam na času raščistio falsifikat, kažem direktoru. Vaš sin je upoznat sa desetinama logaritama. Vratite poštovanje novom izgledu vaše kćeri. Više ne možete nositi crno ili zeleno, morate spustiti liniju struka! Zaustavite svoju ćerku da namjesti rukav! Donio je gorionike i pojeo pedaru. Bacali smo banane na času geografije. Druže tata, tvoj sin je bicevan na prozoru za svojim bicem, bacio ga je drug iz razreda. Molim vas uđite i zavežite njegove bičeve koncem za svoje ruke! Trčali smo na času fizičkog! Premlaćivanje učiteljice na smrt! Tate, vaš sin vidi divne zvukove i mirise na času matematike. Za učenika sedmog razreda: U školu stigao bez ikakvih promjena i prekida! Neposredno prije časa botanike, vaša ćerka je ugledala Eidelmana ispod svog stola! U pauzi smo bacali kaktuse i gančerke! Razgovarajući sa ruskim jezikom! Koristeći četku za pometanje radnog stola, očešajte druga iz razreda i uđite. Namagavsya zlamati deverika! Razmijenila je riječi bez psovki. Očevi, živimo! Osvetiti se kolegi iz razreda. Mučim svog druga kao zver! Udaranje prijatelja aktovkom po glavi. Druže tate! Vaš sin ima važnu aktovku, pogledajte stotine knjiga! Važno je voditi lekciju sa snažnom mišlju. Cijeli stol je bio ofarban susida čizmama. Ona je bacila vjeverice na stelu. Potaknuo sam razred da započne kolekciju danas popodne u učionici biologije! Ne čujem na času, samo ležim na svom stolu. Očevi, povećajte svoje poštovanje! Ditina je moralno prazna! Borba na linijama sa učiteljem! Dopuštajući sebi da lajete. Druže tate! Počnite skidati svoju bebu kroz DAC! Vaše dijete se više boji koze nego ja. Fizruk. Viv na lekciji. Odmah pustiti Smirnova unutra. Pljuvanje na kraju dana tokom časa hemije. Bacanje stakla kroz prozor. Navmisne psuvav u učionici. Buzz u razredu! Dajte prijatelju komandu (na fizičkom treningu) Prikazuje kombinaciju tri prsta (u fizičkom treningu) Jurnjavanje dječaka po hodniku krpom! Dva za ponašanje. Udari momka po glavi sa dvije građevinske igračke. Pobijedivši u trci u klasi. Daša i Oksana su slikale slike i igrale se u njima. Prihvati mir! Nisam ja došao na diktat, ja sam vozio tegove! Razbijanje viljuške u daljini. Sedenje bez uniforme u svlačionici za devojke. Na času matematike, visio sam u prolazu za klupom. Penjao sam se na ulice sa dečacima tokom časa ritma. Grunts u razredu. Zabavite se na času. Moraš joj kupiti olovku za pisanje! Razbijajući abažur filcom za filcanje. Pustiti grnčara sa ulaznicom u direktora. Glavni učitelj Prebio sam sa drugaricom u devojcinom toaletu! Ako kasnite na nastavu, sedite pored toaleta! Izlazi kroz prozor. Ne znam koja je noga ostala. Nije kao ljudsko biće da sedi za stolom. Lyakav mališani sa žvakaćim gumama. Cijela lekcija je bila bez napuštanja moje aktovke. Trepćući nosom prema svom malom drugaru. Sjednite na sofe. Ona spava tokom časova, motivišući da želi da postane operska pevačica. Rozmovlyala (blizu 55 postovanja kod jednog učenika za 4. razred) Ne pokazuje učitelju svoje pisanje! Potpisao sam za očevu ženu! Huchno obrazuje i obrazuje djecu. Grala na času sa lupom! Dođite na čas fizičkog bez gaćica. Na času botanike udžbenik je referentni vodič. Druže Tate, dajte djeci par penija za hranu! Pošto sam kopirao od studenta. Ambivalentno je diviti se doški. Zarežao na učiteljicu u isto vrijeme. Napisavši nepristojnu riječ na stolu u čast koleginice iz razreda. Stiskanje pičkica učenika razreda cob.