Državna autonomna obrazovna ustanova visokog obrazovanja Stručno-tehnički licej br.1

Radnik zoshit

Uchniv Group

_

Sklala: Stupak Olga Valerievna

G.Blagovishchensk 2014

______________________

Aktivnost br. 11

MS Excel procesor tabela.

Ključni koncepti. PROGRAMSKI INTERFEJS

1. Pogledajte snimak ekrana MS Excel procesora proračunskih tablica. Zapamti spoljašnji izgled i nazive glavnih ključnih elemenata elektronske tabele.

Vratite se na numerisanje redova, stanica i sredina.

ZAPAMTITE:

tabela se sastoji od sredine;

sredine grupirajte zajedno za brojčanikom redovi i zastoji;

deyaku kílkíst oseredkiv, kako organizovati jednu zabavu sto poziv radni list;

sprat radni listovi tvrditi knjiga.

_______________________________________________________________________________

2. Pogledajte prozor MS Excel i prozor MS Word (na radnički zoshit za prvi modul). Pronađite elemente za spavanje i zapišite ih. Pokušajte dobiti tačno ime.

3. A sada pokušajte isto, ali sa nepoznatim elementima. Obojite ih i zamolite nastavnika da zapiše njihova imena.

Dodatkove Zavodnya

Formulirajte glavne mogućnosti procesora tablica na osnovu imena njegovih glavnih elemenata.

Arkush se sastoji od 256 stotina ljudi i 16384 reda . Usyogo radni list za postavljanje 4194304 srednjih.

_____________________________________________________________________________________

Aktivnost br. 12

UPIS PODATAKA U TABELU

Radionica 11

1. Napravite dva stola pristupnog tipa i mjesto na različitim radnim lukovima.

2. Snimite kreiranu knjigu na disketu pod imenomOlenka maco. xls

Dajte sebi ocjenu za lekciju: 0 1 2 3 4 5 6 7

Ocijenite svoje raspoloženje tokom lekcije:  ½ 

Aktivnost br. 13

AUTO FILL

Radionica 12

1. Popuniti sredinu novim podacima.

1.1 Pogledajte posao E6. Unesite tekst (na primjer, "Rana"). Snimite pritiske na dugme < Enter > . Novo za vidjeti posao E6. Obratite pažnju na one da se okvir pogleda nalazi na donjoj desnoj kutikuli izgleda rektusa. Toliko naslova marker otpada. 1.2 Pomerite miša do markera završetka.

1.3 Dohvatite sve dok Mišin pokazivač ne izgleda kao tanak crni greben.

1.4 Pritiskom na lijevu tipku medvjeda pomjerite indikator za jednu sredinu prema dolje. Zato pokušajte da shvatite s više strana.

1.5 Očistite tabelu.

2. Vykoristannya liste za automatsko punjenje .

2.1. U sredini unesite naziv vašeg omiljenog mjeseca. Povucite marker za punjenje prema dolje dužinom od sredine. Umjesto kompletiranja kopije, završeni su srednji dok se ne završi uzastopna lista mjeseci. U Excel Postoji niz lista priprema (na primjer, datum, sat, itd.). Izbrišite sve mjesece osim jednog.

2.2 Pogledajte mjesec i povucite marker punjenja prema gore. Pogledajte mjesec i prevucite marker desno, a zatim lijevo.

2.3. Zadatak 2.2 ispuniti unapred upisujući: a) datum - 01.01.04 b) sat - 13:25:44.

3. Pravila skladištenja.

Ponekad postoji potreba da se srednji dijelovi popune ne istim podacima, već prema bilo kojem pravilu. Najšira zadnjica može se jednostavno numerisati. (na primjer, za numeriranje kolona ili redova).

3.1. U sredini C5 unesite broj 1. Na komirku C6 unesite broj 2. pogledajte uvrijeđene poruke. Rastegnite marker za punjenje prema dolje na središnju udlagu.

Dakle, nakon što ste vidjeli dvije sredine odjednom, odredili ste pravilo za popunjavanje sredina.

3.2. Ponovite sve korake iz prethodnog koraka, osim povucite marker za punjenje prema gore, a ne prema dolje, desno, lijevo.

3.3. Slijedeći analogiju s prednjom zadnjicom, dodajte sljedeći niz:

a) nespareni brojevi; b) brojevi momaka; c) brojevi djeljivi sa tri;

3.4. U sredini C5 Unesite datum 06.10.98. U sredini C6– 06.11.98. Imajte na umu da su oznake uvrijeđene, a zatim povucite marker za punjenje prema dolje.

Postrojenje za samostalan rad:

Napravite tabelu prvih deset vaših omiljenih hit parada za svaku kategoriju: viktorijanska, muzička grupa, pozorišna produkcija, itd.

Dajte sebi ocjenu za lekciju: 0 1 2 3 4 5 6 7

Ocijenite svoje raspoloženje tokom lekcije:  ½ 

Aktivnost br. 14

UVEDENE FORMULE

Radionica 13

Ako unesete tekst u poštansko sanduče, on će se pojaviti u njemu

ovaj tekst

jer ovaj dio, jer tekst u cjelini ne staje u sredinu.

Ako unesete broj u polje, on će se pojaviti u novom

ovaj broj

Ili simboli ####, jer broj nije uključen u prihvatljiv raspon narudžbe.

Unošenje formule je ometano činjenicom da u sredini nije prikazana sama formula ( biranje unetih znakova), i izračunajte rezultat koristeći ovu formulu.

!!! Uvođenje formule počinje znakom revnosti!

Zavdannya 1.

Postavit ću mjenjačnicu na način da operater može unijeti broj - iznos dolara koji će se zamijeniti i sigurno odabrati vrstu iznosa u rubljama prema trenutnom kursu.

Prije otvor u dolini:

1. U prodavnici B2, B3і U 4 unesite konačni tekst. Promijenite širinu stupca U na takav način da tekst dopre do centra kože.

2. U prodavnici C2 unesite vrijednost protoka

3. U prodavnici C3 unesite vrijednost koju želite zamijeniti

sumi u $.

4. U prodavnici C4 unesite formulu " = C2 * C3 Da biste izračunali sumi u rubljama prema sljedećem redoslijedu:

vidi radnju C4(knjiga u kojoj se rezultat izračunava pomoću formula);

unesite znak jednakosti sa tastature " = ";

kliknite na sredinu C2(Prvi množitelj), formula ima poruku na ovoj sredini;

unesite znak množenja sa tastature " * ";

kliknite na sredinu C3(još jedan množitelj), formula će imati poruku na ovoj sredini (njenoj adresi). Ovaj trenutak je u sredini C4 ukucana formula " = C2 * C3";

popravite formulu pritiskom na tipke Enter. U sredini C4 Umjesto date formule pojavljuje se broj.

Čim su brojevi zamijenjeni, u sredini su se pojavili simboli #### , To znači da broj neće stati u poslovni prostor i potrebno je povećati širinu stupca.

Zavdannya 2.

Promjena broja - iznos razmijenjenih dolara, za koga vidjeti transakciju C2; unesite novi broj; snimite podatke. Provjerite kako se promijenio iznos u rubljama.

Zavdannya 3.

Pripremite obrazac za prijavu za fabriku namještaja iza scene.

Ključ za stanicu:

1. U prodavnici A1 - C3 unesite naslov tabele. Pogledajte fioke i postavite ih u stilu stolice za teške uslove rada i poravnate u sredini.

2. U prodavnici A4 - A8 unesite listu namještaja.

3. U prodavnici B3 - B8 unesite cijene i postavite im format penija.

4. Postavite okvir nakon što vidite blok A3-C8.

5. U prodavnici U 10 unesite tekst "Iznos kupovine" i odaberite podebljani stil fotelje i onu za desnoruku.

6. Za sredinu C10 Umetnite okvir i postavite format broja peni.

7. U prodavnici A1 unesite naslov "Get namještaja". Obustavite podebljani stil slike do ovog datuma.

8. Da biste postavili naslov u centar tabele, pogledajte srednji blok pogleda A1 prije Z 1 ja, potpisavši komandu [Format-Komirki...], odaberite karticu Virivnyuvnya i instalirajte kratkospojnik Horizontalno poravnanje u kampu u centru pogleda.

Ako postavite jednu kutiju u centar nekoliko kolona, ​​podaci će biti uneti u krajnji levi okvir prikaza.

9. Na stanici “Kílkíst” naznačite debljinu kože tipa namještaja.

10. U prodavnici C10 Unesite formulu za izračun iznosa ugovora.

Dajte potvrdu hrane:

Da biste unijeli formulu, potrebno je __________________________

Da biste postavili okvir za središnje dijelove, trebate __________________

______________________________________________________________________

Da biste uskladili podatke jednog centra sa središtem nekoliko kolona, ​​potrebno je _____________________________________________________

______________________________________________________________________

Dajte sebi ocjenu za lekciju: 0 1 2 3 4 5 6 7

Ocijenite svoje raspoloženje tokom lekcije:  ½ 

Aktivnost br. 15

Radionica 14

Nezavisni robot

Zavdannya 1.

Z

ispunite kostoris svojih crijeva u protekloj sedmici.

Popunite tabelu podacima.

Dodajte tabelu i platite zakonski iznos za kategoriju kože troškova.

U sljedeći red unesite formulu za mjesečni dodatak na platu.

Ispod unesite red poreskih olakšica za rijeku.

Izračunajte ukupan iznos crijevnih izdataka na rijeci.

Zavdannya 2.

Natalija Mihajlova planira da otputuje u Pariz. Turističke kompanije nude razne ture. Pripremite sto za reklamnu brošuru.

U sljedećem koraku unesite formulu kako bi Natalka mogla povećati količinu kožnog tkiva u rubljama.

Sniženje za treće dijete u sobi sa dvije odrasle osobe iznosi približno 10%. U sljedećem koraku unesite formulu za tretman kože Natalije i Andrija (u $).

Na drugi način izračunajte Natalkine planove putovanja, budući da ona planira putovati sa mužem i sinom (po $).

Dajte sebi ocjenu za lekciju: 0 1 2 3 4 5 6 7

Ocijenite svoje raspoloženje tokom lekcije:  ½ 

U ostatku članka, pomoći će razumjeti Nataltsya tako što će pokriti koliko će njihovih porodica koštati jedan dan smještaja za svaki slučaj (u $).

Aktivnost br. 16

RAD SA DIJAGRAMAMA

Radionica 15

Zavdannya 1.

Napravite kružni dijagram na stolu.

Da kreirate dijagram, unesite sljedeće radnje:

Nakon što ispravno izvršite sve korake, trebali biste dobiti dijagram sličan onom prikazanom na malom.

Zavdannya 2.

Postanite menadžer kompanije koja se bavi prodajom fotografskog goriva. Danas prodajete svoje torbe i planirate da uredite skladištenje u magacinu.

Pripremite tabelu sa simbolom ispod i popunite je po vlastitom nahođenju (unesite broj prodatih proizvoda za tip kože). Pokušajte da ne dozvolite veliko uništavanje podataka.

Ako ikone nisu dovoljno udaljene, povećajte visinu dijagrama (razvucite ih) tako da ikone stanu u jedan red.

Ako to ne pomogne, promijenite font u režimu dijagrama (kliknite na područje dijagrama na željenoj osi i prilagodite font).

Dajte sebi ocjenu za lekciju: 0 1 2 3 4 5 6 7

Ocijenite svoje raspoloženje tokom lekcije:  ½ 

Aktivnost br. 17

Kontrola robota

Molimo Vas da budete zadovoljni histogramom za rad 1 radionice 14.

Koristite dijagram „Različitost obilaska“ za zadatak 2 iz radionice 14.

3. Formalizirajte odluke za predstojeće zadatke u elektronskoj tabeli.

Zavdannya 1.

Zalihe ribi su postavljene na 1200 tona. Prosječan porast ribe je 15%. Schorichny plan Vilovu – 300 tona. Pogledajte tabelu za cijenu ribe za opkladu na 15 kamenja. Koristite raspored da promijenite količinu ribe na koju se kladite.

Zavdannya 2.

Olimpijada sa programiranjem ocjenjuje se na iznos bodova koji se oduzimaju od tri zadatka, plus 0,1 od ukupnog iznosa za mlađe 10. razrede. Na olimpijadi je učestvovalo 12 pojedinaca: 4 iz osmog razreda, 3 iz devetog razreda, 3 iz desetog razreda i 2 iz jedanaestog razreda. Prvi zadatak je ocijenjen sa 10 bodova, drugi sa 8, treći sa 12. Napravite tabelu učesnika i njihovih rezultata. Pratite dijagram za zbir bodova koje je svaki učesnik osvojio.

4. Dajte potvrdu hrane

Koja je razlika između apsolutnih i apsolutnih performansi?

Šta da koristim kao separator za umetanje raspona sredina?

Koji je razlog da se # pojavi u sredini znakova "grat"?

Šta će biti sačuvano u trgovini kada unesete vrijednost 01/01/00?

Kako mogu preimenovati luk radne knjige?

Kako je označena sredina u elektronskoj tabeli?

Kojim simbolom počinje formula?

Šta može biti u sredini?

Koja se komponenta koristi za generiranje grafikona i dijagrama?

Promijenite način na koji dizajnirate i formatirate tablicu.

Dajte sebi ocjenu za lekciju: 0 1 2 3 4 5 6 7

Ocijenite svoje raspoloženje tokom lekcije:  ½ 

Dokaz br. 3.

Neke specijalne operacije u programu Microsoft Excel

Formatiranje brojeva.

Prvo trebamo označiti sredine, što zahtijeva promjenu formata za predstavljanje brojeva. Nakon toga možete otvoriti kontekstni meni desnom tipkom miša i kliknuti na novu direktivu Format u sredini, ili wikidirektiva Middles iz menija Format. U svakom trenutku na ekranu će se pojaviti prozor za dijalog Format u sredini. U gornjem polju ovog prozora biće izabrana opcija Broj Ovo se koristi za formatiranje brojeva. Na terenu Formati brojeva inducirano različite vrste formate, koji se biraju klikom miša ili pomoću dodatnih tipki za kontrolu kursora. Na vrhu prozora Format u sredini Znam da ću ponovo pogledati Zrazok, koji pokazuje kako će izgledati u odabranom formatu.

Natpisi na osi.

Ako niste upotpunili naslov dijagramima i natpisima na osama u petom koraku rada sa Maistromom, odaberite direktivu Naslovi iz menija Insert. U dijaloškom okviru koji se otvori potrebno je naznačiti mjesto za pisanje onoga što želite unijeti. Da biste uneli unos, potrebno je da pritisnete tastere sa opcijama Naslov u dijagramima, Sve značenje (Y)і Sve kategorije (X). Za trodimenzionalne dijagrame, pojavljuje se još jedno dugme za pisanje treće ose.

Nakon klika na dugme Sve značenje (Y) Na dijagramu se pojavljuje okvir teksta koji sadrži slovo Y. Ovo slovo se može zamijeniti nekim tekstom. Da biste dovršili unos, potrebno je da pritisnete dugme miša. Na dijagramu će se pojaviti tekst koji se može uređivati ​​i formatirati po želji. Da biste to učinili, potrebno je samo kliknuti mišem da bi se pojavio okvir za tekst.

Izračunavanje prosječne vrijednosti.

Označite sredinu, što je srednja vrijednost, i kliknite na ikonu Function Master. Otvara se dijaloški okvir Maistra. U lijevom polju ovog prozora odaberite kategoriju Statistički, a u desnom polju kliknite na naziv funkcije AVERAGE. Zatim kliknite na komandno dugme Dali idite na drugi dio rada sa Maistromom. S druge strane unesite argumente za ovu funkciju. I ovdje za označavanje možete odabrati miša pored tipke, ili uneti adresu sa tastature. Kada završite, morate zatvoriti Function Master prozor klikom na komandno dugme G urađeno, nakon čega će tabela pokazati prosječnu vrijednost.

Dodatni objekti.

Na meniju Insert Proširene smjernice koje vam omogućuju da dijagramu date atraktivniji izgled. Zokrema je ovdje direktiva Malyunok koji uvozi slike iz standardnih grafičkih formata (BMP, PCX, itd.). Nakon što kliknete na ovu direktivu, pojavit će se prozor za preuzimanje grafičke datoteke. Dijagram prikazuje odabranu sliku i položaj okvira. Ovaj okvir se može pomicati iza dijagrama iza miša i njegova veličina se može mijenjati.

Osim toga, Diagram Master vam omogućava da umetnete dodatni tekst u dijagrame, koji će pokriti sve dijelove dijagrama. Da biste umetnuli tekst, potrebno je da ga unesete sa tastature u red za unos teksta i pritisnete taster Enter. Tada će se u sredini dijagrama pojaviti okvir teksta koji možete postaviti pored odgovarajućeg miša slične veličine, a zatim ga premjestiti na željeno mjesto na dijagramima.

Mališani na dijagramu mogu se nacrtati ručno pomoću dodatnog piktografskog panela Malyuvannya, gde se nalaze svi potrebni alati. Možete kliknuti na ovaj panel kroz meni desne tipke miša koristeći direktivu Trake sa alatkama iz menija Pogled.

FunkcijaYAKSCHO. Pobudova grafikoni i dijagrami

Radionica 6. Ribka Škoda...

Opcija 1

Riblji fond se procjenjuje na 1200 tona. Prosječan porast ribe je 15%. Schorichny plan Vilovu – 300 tona. Najmanji fond ribe, od kojih se najmanji više ne može naći, iznosi 400 tona. Pogledajte tabelu koja pokazuje koliko riba morate kladiti na 15 godina. Imajte na umu da je u ovom trenutku nemoguće zamisliti Vilovov plan. Koristite raspored da promijenite količinu ribe na koju se kladite.

Opcija 2

Riblji fond se procjenjuje na 1000 tona. Prosječan porast ribe je 13%. Schorichny plan Vilovu – 180 tona. Najmanji fond ribe, od kojih se najmanji više ne može naći, iznosi 250 tona. Pogledajte tabelu da vidite koliko je riba u opkladi na 20 godina. Imajte na umu da je u ovom trenutku nemoguće zamisliti Vilovov plan. Koristite raspored da promijenite količinu ribe na koju se kladite.

Opcija 3

Riblji fond se procjenjuje na 1800 tona. Oštar porast ribe je 17%. Shorični plan Vilovu – 400 tona. Najmanji fond ribe, od kojih se najmanji više ne može naći, iznosi 500 tona. Pogledajte tabelu koja pokazuje koliko riba možete kladiti na 16 godina. Imajte na umu da je u ovom trenutku nemoguće zamisliti Vilovov plan. Koristite raspored da promijenite količinu ribe na koju se kladite.

Olimpijske igre sa programiranjem

Opcija 1. Olimpijada sa programiranjem ocjenjuje se na iznos bodova koji se oduzimaju od tri zadatka, plus 0,1 od ukupnog iznosa za mlađe 10. razrede. Na olimpijadi je učestvovalo 12 učenika: 4 iz 8. razreda, 3 iz 9. razreda, 3 iz 10. razreda i 2 iz 11. razreda. Prvi zadatak je ocijenjen sa maksimalno 10 bodova. Drugi - 8, treći - 12. Oni koji sakupe više od 27 bodova dobiće diplomu 1. stepena, više od 25 - 2. nivo, više od 23 - treći nivo. Napravite tabelu učesnika i njihovih rezultata. Saznajte diplome učesnika. Saznajte koliko ste bodova osvojili za diplomu 1. nivoa.

Opcija 2. Olimpijada sa programiranjem ocjenjuje se na iznos bodova koji se oduzimaju od tri zadatka, plus 0,1 od ukupnog iznosa za mlađe 10. razrede. Na olimpijadi je učestvovalo 14 učenika: 3 iz 8. razreda, 4 iz 9. razreda, 4 iz 10. razreda i 3 iz 11. razreda. Prvi zadatak je ocijenjen sa maksimalno 12 bodova. Drugi - na 10, treći - na 12. Oni koji sakupe više od 30 bodova dobiće diplomu 1. nivoa, više od 27 - 2. nivo, više od 25 - treći nivo. Napravite tabelu učesnika i njihovih rezultata. Saznajte diplome učesnika. Pogledajte grafikon za iznos bodova koje ste zaradili za diplome 2. stepena.

Opcija 3. Olimpijada sa programiranjem ocjenjuje se na iznos bodova koji se oduzimaju od tri zadatka, plus 0,1 od ukupnog iznosa za mlađe 10. razrede. Na olimpijadi je učestvovalo 10 učenika: 2 iz 8. razreda, 3 iz 9. razreda, 3 iz 10. razreda i 2 iz 11. razreda. Prvi zadatak je ocijenjen sa maksimalno 15 bodova. Drugi - na 12, treći - na 10. Oni koji sakupe više od 34 boda dobiće diplomu 1. nivoa, više od 30 - 2. stepena, više od 27 - trećeg nivoa. Napravite tabelu učesnika i njihovih rezultata. Saznajte diplome učesnika. Nabavite dijagram za sumu za lajkove za opsesije sa diplomom 3. stepena.

DE Case-zavdannya
OPCIJA 1

Slučaj 1 pídzavdannya 1

– vrijednost stupaca G i H (koristite logičku funkciju “YAKSCHO”);
- Srednja vrijednost u sredini G15.
Nakon uklanjanja kategorija, uspostavite odnos između trenutnih učesnika olimpijade i broja bodova koje su prikupili:
Avilova O. S.
Vasiljeva K. A.
Denisov A. M.

1	19
2	43,4
3	44,8
	24

Odluka:
Vrijednosti u koloni G pokrivene su sljedećom formulom: =YAKSCHO(D4>=6,B4+C4+D4*1,2+E4+F4,SUM(B4:F4)) .
Vrijednosti u odjeljku H su pokrivene sljedećom formulom: =YAKI(G4 .
Vrijednosti u sredini G15 određene su sljedećom formulom: =PROSJEČNO(G4:G13) .


Sa ovim rangom, O. S. Avilova je postigla 19 poena, K. A. Vasilyeva - 43,4 poena, A. M. Denisov - 44,8 poena.
Slučaj 1 pídzavdannya 2

Učenici polažu 5 testova iz informatike. Za kožni test možete odbiti 0 do 10 bodova. Ako se za test br. 3 oduzme najmanje 6 bodova, ovaj rezultat se povećava za 20%. Budući da je ukupan broj bodova osvojenih tokom sata testiranja manji od 20, to označava ocjenu “2”; ocjene “3” označavaju broj bodova u rasponu od 20 do 29; ocjene "4" - od 30 do 39; ocjene "5" - 40 bodova i više.

Na osnovu podataka u izlaznoj tabeli, postavite odnos između imena učenika:
1) Serova T.V.,
2) Bondarenko D. A.,
3) Golubev V.V.
i boje grafikona koji su korišteni za njihove ocjene.


"zayviy"

Odluka:

"zayviy" Grafikon je plave boje.

Slučaj 1 p_zavdannya 3

Učenici polažu 5 testova iz informatike. Za kožni test možete odbiti 0 do 10 bodova. Ako se za test br. 3 oduzme najmanje 6 bodova, ovaj rezultat se povećava za 20%. Budući da je ukupan broj bodova osvojenih tokom sata testiranja manji od 20, to označava ocjenu “2”; ocjene “3” označavaju broj bodova u rasponu od 20 do 29; ocjene "4" - od 30 do 39; ocjene "5" - 40 bodova i više.

Pronađite sortiranje u elektronskoj tabeli ispod kolone „Evaluacija“ za listu. Možete vidjeti ukupan broj učenika koji su dobili ocjene “3” i “2”.

4

Odluka:
Nakon sortiranja svih kategorija i sortiranja prema stupcu “Rating”, izlazna tabela će izgledati ovako:

Tako ukupan broj učenika koji su dobili ocjene “3” i “2” dostiže 4.

OPCIJA 2

Slučaj 1 pídzavdannya 1

Upišite izlazne podatke u elektronsku tabelu (riječi se mogu skratiti).


Unesite formule za raščlambu u tabelu:
– vrijednost stupaca G i H (u oba slučaja koristite logičku funkciju “YAKSCHO”);
– prosječne vrijednosti za centre D15, E15, F15;
– konačni zbir bodova za sve učesnike srednjeg G16.
Nakon što uklonite kategorije, uspostavite odnos između brojeva zadataka i prosječnih rezultata njihovih rangova:
fabrika br.1
fabrika br.2
Pogon br. 3

1	7,6
2	7,2
3	8,5
	6,8

Odluka:
Vrijednosti u sredini D15, E15, F15 određuju se prema formulama:

=PROSJEČNO(D4:D13) ,
=PROSJEČNO(E4:E13) ,
=PROSJEČNO(F4:F13) .
Nakon odabira svih podjela, izlazna tablica će izgledati ovako:

Slučaj 1 pídzavdannya 2

Olimpijada sa programom se ocjenjuje na osnovu iznosa bodova oduzetih za tri zadatka, plus 10% od ukupnog iznosa za učenike do 10. razreda. Učesnici koji su osvojili 27 ili više bodova dobijaju diplomu 1. nivoa, 25-26 bodova dobijaju diplomu 2. nivoa, 23-24 boda dobijaju diplomu 3. stepena. Učesnici koji su postigli manje od 23 boda će osvojiti diplome.

Analizirajte dijagram u nastavku, slično sljedećim opcijama.

Mali se pomera i dijagram prikazuje...

Odluka:
Opcija „podijeliti učesnike u razrede“ nije prikladna, jer u ovom slučaju postoje dva jednaka sektora na osnovu veličine sektora (za 8 i 10 odjeljenja), a ne tri.
Opcija „doprinos bodova za oštećenje kože konačnom rezultatu savladavanja“ nije prikladna, jer su bila tri reda, pa su na dijagramu tri sektora, a ne samo četiri.
Opcija "najbolji rezultati za nominaciju kože" nije prikladna, jer su svi rezultati različiti. Osim toga, za izjednačavanje ostalih vrijednosti, bolje je koristiti histograme.
Pogledajmo opciju "podjela učesnika u kategorije bračnih parova". Diplomu 1. stepena dobila su 3 učesnika, 2. stepena 3 učesnika, 1. diplomu 3. stepena, a 3. diplome.
Sada, mali dijagram se lebdi i prikazuje podjelu učesnika po kategorijama

Slučaj 1 p_zavdannya 3

Olimpijada sa programom se ocjenjuje na osnovu iznosa bodova oduzetih za tri zadatka, plus 10% od ukupnog iznosa za učenike do 10. razreda. Učesnici koji su osvojili 27 ili više bodova dobijaju diplomu 1. nivoa, 25-26 bodova dobijaju diplomu 2. nivoa, 23-24 boda dobijaju diplomu 3. stepena. Učesnici koji su postigli manje od 23 boda će osvojiti diplome.

Ukupan rezultat za sve učesnike je jednak...
^ Zaokružite rezultat na jedan znak nakon komi, na primjer 225.5.

241,2

Odluka:
Nakon odabira rasporeda, izlazna tabela će izgledati ovako:


Dakle, ukupan rezultat za sve učesnike je 241,2.

OPCIJA 3

Slučaj 1 pídzavdannya 1

Upišite izlazne podatke u elektronsku tabelu (riječi se mogu skratiti).

Unesite formule za raščlambu u tabelu:
– vrijednost u kolonama F i G (za sortiranje vrijednosti u koloni G koristite logičku funkciju “YAKSCHO”);
– prosječne vrijednosti za sredine B14, C14, D14, E14;
Na osnovu razdvojenih kategorija uspostaviti odnos između objekata i prosječnih rezultata dobivenih od njih:
matematike
računarska nauka
ruski jezik

1	60,8
2	53,8
3	58,3
	56,3

Odluka:
Vrijednosti stupca F određene su formulom (za red 3): =SUM(B3:E3)
Vrijednosti stupca G određene su formulom (za red 3):
=YAKI(I(B3>24;C3>28;D3>25;E3>34;F3>=240); "Zarahuvati"; "Vidmovity")
Vrijednosti u sredinama B14, C14, D14, E14 određuju se prema formulama:
=PROSJEČAN(B3:B12) ,
=PROSJEČNO(C3:C12) ,
=PROSJEČNO(D3:D12) ,
=PROSJEČNO(E3:E12) ,
Nakon odabira rasporeda, izlazna tabela će izgledati ovako:

Tako je prosječan rezultat iz matematike 60,8 bodova, iz informatike – 53,8 bodova, iz ruskog jezika – 58,3 boda.

Slučaj 1 pídzavdannya 2

Kandidati sastavljaju ono što im je potrebno da prouče u obrascu ÊDÍ. Poruke “Zarahuvat” stići će onim aplikantima koji:
– bodovi sa predmeta kože koji su iznad „granične“ vrednosti (iz matematike – preko 24 poena, iz fizike – preko 28 poena, iz informatike – preko 25 poena, iz ruskog jezika – preko 34 poena);
– zbir bodova iz svih stavki nije manji od 240.
Ostali aplikanti dobijaju obaveštenja „Vidmovity“.

Na osnovu podataka u izlaznoj tabeli uspostaviti odnos između imena kandidata: Chernova P., Khasanov R., Denisov V. – i boja grafikona na osnovu oduzetih bodova.

"zayviy" raspored može ______________ boja.

Odluka:

"zayviy" Grafikon je crvene boje.

Slučaj 1 p_zavdannya 3

Kandidati sastavljaju ono što im je potrebno da prouče u obrascu ÊDÍ. Poruke “Zarahuvat” stići će onim aplikantima koji:
– bodovi sa predmeta kože koji su iznad „granične“ vrednosti (iz matematike – preko 24 poena, iz fizike – preko 28 poena, iz informatike – preko 25 poena, iz ruskog jezika – preko 34 poena);
– zbir bodova iz svih stavki nije manji od 240.
Ostali aplikanti dobijaju obaveštenja „Vidmovity“.

Pronađite sortiranje u elektronskoj tabeli ispod kolone „Zbroj baliva“ za stavke. Ovo je rezultat preostalih osiguranih aplikanata.
U polje za unos unesite ime kandidata i broj bodova (na primjer, Ivanov, 35).

Odluka:
Nakon sortiranja svih kategorija i sortiranja po koloni "Zbroj baliva", izlazna tabela će izgledati ovako:

Tako će preostali osiguranik kandidata biti Golubeva V. sa ukupno 246 bodova.

Za otkazivanje testa pošaljite zahtjev na e-mail 0

br. 3120 Informacione tehnologije u menadžmentu – 127 delova. ORIGiz217 - 350 RUR

1. Kandidati dodaju ono što žele da studiraju u obrascu za identifikaciju. Poruka “Zarahuvat” će stići onim kandidatima koji imaju: - bodove sa predmeta od kože koji su iznad "granične" vrijednosti (iz matematike - 24 boda, iz fizike - 28 bodova, iz informatike - 25 bodova, iz ruskog jezika - 25 bodova) 34 Bali ) ; – zbir bodova iz svih predmeta nije manji od 240. Odluka podnosioca je da poništi obaveštenje „Videmovity“. Unesite izlazne podatke u tabelu (riječi se mogu skratiti)

2. Kandidati dodaju ono što žele da studiraju u obrascu za identifikaciju. Poruka “Zarahuvat” će stići onim kandidatima koji imaju: - bodove sa predmeta od kože koji su iznad "granične" vrijednosti (iz matematike - 24 boda, iz fizike - 28 bodova, iz informatike - 25 bodova, iz ruskog jezika - 25 bodova) 34 Bali ) ; – zbir bodova iz svih predmeta nije manji od 240. Odluka podnosioca je da poništi obaveštenje „Videmovity“. Na osnovu podataka u izlaznoj tabeli, uspostavite odnos između imena kandidata: Chernova P., Khasanov R., Denisov V. – i boja grafikona na osnovu rezultata koje su oduzeli

3. Kandidati dodaju ono što žele da studiraju u obrascu za identifikaciju. Poruka “Zarahuvat” će stići onim kandidatima koji imaju: - bodove sa predmeta od kože koji su iznad "granične" vrijednosti (iz matematike - 24 boda, iz fizike - 28 bodova, iz informatike - 25 bodova, iz ruskog jezika - 25 bodova) 34 Bali ) ; – zbir bodova iz svih predmeta nije manji od 240. Odluka podnosioca je da poništi obaveštenje „Videmovity“. Pronađite sortiranje u elektronskoj tabeli ispod kolone „Zbroj baliva“ za stavke. Ovo je rezultat preostalih osiguranih aplikanata. U polje za unos unesite ime kandidata i broj bodova (na primjer, Ivanov, 35)

4. Većina lidera u Galusi poslovnim komunikacijama je svjesna da je ovaj bonton u najvećoj formi i da se razvio u zemlji kao što je

5. Šezdesetih godina prošlog veka IS se koristio za kontrolu i upravljanje, 70-ih godina - za planiranje i modeliranje, a sve do 80-ih godina počeli su da se koriste za donošenje odluka i strateško planiranje

6. UML ima ove vrste dijagrama

7. U poslovnoj komunikaciji uvreda se naziva kršenjem pravila poštovanja.

8. U poslovnoj komunikaciji tradicionalno je prihvaćena veličina vizit karte za ljude

9. IDEFO model ima funkciju sistema pjevanja, grafički izgled označen je kao pravi rezač, ê

10. U okviru našeg UML modeliranja za modeliranje ponašanja objekata sistema tokom prelaska iz jednog stanja u drugo, koriste se vikoristički dijagrami

11. U okviru našeg UML modeliranja za modeliranje ponašanja sistema za različite opcije, izbor je ilustrovan dijagramima

12. U okviru UML modela za modeliranje fizičke arhitekture sistema, dijagrami se koriste za ilustraciju

13. Zbog činjenice da oznake etiketa imaju dvosmjernu prirodu, mogu se vidjeti smrdi

14. Sistemi podrške će imati komponentno rješenje koje će osigurati jednostavnu interakciju između korisnika sistema, baze podataka i standardne verzije.

15. Sistemi podrške odlučuju da prikupljaju matematičke i analitičke modele.

16. Sistemi podrške odlučuju da prikupljaju trenutne i istorijske podatke od jeftinih grupa organizovanih za lak pristup stagnacijskim područjima.

17. Od značaja za poslovni bonton je međusobno širenje društvenih faktora u prostoru, izbor udaljenosti, vidljivosti i prisustvo fizičkog kontakta. Takva organizacija prostora u bontonu naziva se bonton _____

18. Večernji prijem koji počinje između 17.00 i 18.00 i traje oko dvije godine bez sjedenja za stolom naziva se _____

19. Iz procesa se traži vraćanje prikupljenih podataka subjektu kontrole

20. Napišite pojmove koji označavaju proces međusobnog razumijevanja učesnika u spajanju: 1. metoda upoznavanja druge osobe, u kojoj će se zasnivati ​​pretpostavka o njenom unutrašnjem stanju pokušaj da se stavite na mjesto partner za spilkuvannya - _____. 2. emocionalna iskustva drugih ljudi - _____. 3. mehanizam samoprepoznavanja u procesu spelovanja, koji se zasniva na sposobnosti osobe da prepozna kako je prihvaćena od partnera tokom spelovanja _____. 4. mehanizam za tumačenje osećanja i osećanja drugih ljudi (objašnjavanje razloga za ponašanje nekog objekta) – ležerno _____

21. Vibir (razvoj algoritama za transformaciju ulaznih informacija na izlazu vrši se u okviru naprednog kompleksa operacija postavljanja zadataka

22. Podjela informacionih sistema na strateške, upravljačke, znanja i operativne i klasifikacijske za

23. Prihvatljivo je da želite da vežbate. Jedna od glavnih stvari od koje bi aplikant mogao imati koristi bila je njegova IKT kompetencija. Na internetu ste u obavezi da pokažete znanje, znanje i vještine u radu sa grafičkim i tekstualnim uređivačima, te korištenju interneta. Da biste kodirali boju piksela u 24-bitnom RGB modelu, koristite šesnaeste vrijednosti intenziteta komponenti boje u RRGGBB formatu, gdje je RR kod crvene boje, GG je kod zelene boje, BB je kod plave boje. Piksel sa kodom 808080 će odgovarati _____ boji

24. Prihvatljivo je da želite da vežbate. Jedna od glavnih stvari od koje bi aplikant mogao imati koristi bila je njegova IKT kompetencija. Na internetu ste u obavezi da pokažete znanje, znanje i vještine u radu sa grafičkim i tekstualnim uređivačima, te korištenju interneta. Koristuvach namerava da nabavi mp3 muzičke fajlove od usluge hostinga datoteka. Brzina prijenosa preko ADSL veze je ista kao 512 Kbps. Sat besplatne veze dijeli 5 hvilina. Prosječna veličina jedne muzičke datoteke je 4 MB. Otkrij najveća količina datoteke koje možete besplatno preuzeti u jednoj sesiji povezivanja. Sat proveden u piću, ne laži; Imajte na umu da se fajlovi mogu preuzimati jedan po jedan bez prekida; fajl, neću dodavati nikakve izmjene, neće biti sačuvane. Imajte na umu da je 1 Kbit/s = 1000 bit/s

25. Prihvatljivo je da želite da vežbate. Jedna od glavnih stvari od koje bi aplikant mogao imati koristi bila je njegova IKT kompetencija. Na Spivbesidi ste u obavezi da pokažete znanje, vještine i vještine u radu sa grafičkim i tekstualnim uređivačima, te korištenjem interneta. Koristuvach namerava da nabavi mp3 muzičke fajlove od usluge hostinga datoteka. Brzina prijenosa preko ADSL veze je ista kao 512 Kbps. Sat besplatne veze dijeli 5 hvilina. Prosječna veličina jedne muzičke datoteke je 4 MB. Otključajte onoliko datoteka koliko možete pristupiti bez troškova u jednoj sesiji povezivanja. Sat proveden u piću, ne laži; Imajte na umu da se fajlovi mogu preuzimati jedan po jedan bez prekida; fajl, neću dodavati nikakve depozite, neće biti uštede. Imajte na umu da je 1 Kbit/s = 1000 bit/s. Verzija: _____

26. Prihvatljivo je da želite da vežbate. Jedna od glavnih stvari od koje bi aplikant mogao imati koristi bila je njegova IKT kompetencija. Na Spivbesidi ste u obavezi da pokažete znanje, vještine i vještine u radu sa grafičkim i tekstualnim uređivačima, te korištenjem interneta. Da biste kodirali boju piksela u 24-bitnom RGB modelu, koristite šesnaeste vrijednosti intenziteta komponenti boje u RRGGBB formatu, gdje je RR kod crvene boje, GG je kod zelene boje, BB je kod plave boje. Piksel sa kodom 808080 će odgovarati _____ boji

27. Prihvatljivo je da želite da vežbate. Jedna od glavnih stvari od koje bi aplikant mogao imati koristi bila je njegova IKT kompetencija. Na internetu ste u obavezi da pokažete znanje, znanje i vještine u radu sa grafičkim i tekstualnim uređivačima, te korištenju interneta. Koristuvach namerava da nabavi mp3 muzičke fajlove od usluge hostinga datoteka. Brzina prijenosa preko ADSL veze je ista kao 512 Kbps. Sat besplatne veze dijeli 5 hvilina. Prosječna veličina jedne muzičke datoteke je 4 MB. Raspakujte onoliko datoteka koliko možete lako preuzeti u jednoj sesiji povezivanja. Sat proveden u piću, ne laži; Imajte na umu da se fajlovi mogu preuzimati jedan po jedan bez prekida; fajl, neću dodavati nikakve izmjene, neće biti sačuvane. Imajte na umu da je 1 Kbit/s = 1000 bit/s

28. Kada se prijatelji sretnu, redosled poslovanja se uspostavlja na sledeći način: (Instalirajte redosled poslovnog bontona)

29. Oštra metoda vođenja pregovora u poslovnim komunikacijama ima takvu posebnost kao što je

30. Informacioni sistemi u 20. veku. počeo da se vikoristiva da kontroliše to upravljanje

31. Informacioni sistemi u 20. veku. razvijene u sisteme podrške za odluke koje se pripremaju za pregovore i sisteme ranog strateškog planiranja u

32. Informacioni sistemi su u dvadesetom veku počeli da se koriste za kontrolu i upravljanje

33. Informacioni sistemi su u 20. veku počeli da se koriste za planiranje i modeliranje

34. Informacioni sistemi u 20. veku razvijani su kao sistemi sa operativnim nivoom, fragmentirani za izvršavanje elementarnih operacija

35. Informacioni sistemi u dvadesetom veku su se razvijali kao sistemi sa operativnim nivoom, fragmentirani za izvršavanje elementarnih operacija u

36. Informacioni sistemi u dvadesetom veku razvili su se u sisteme za podršku donošenju odluka, koji se pripremaju za donošenje, i sisteme ranog strateškog planiranja u

37. Prije organizovanja, mora postojati prostor za pregovore

38. Slijedite pravilan bonton

39. Kontrola profesionalnog nivoa specijalista sa punim radnim vremenom počinje stalnim razvojem AIS-a

40. Kratak sažetak najvažnijih činjenica i argumenata; Primite velikodušne počasti za svoje poštovanje; Prijedlog je doveden u pitanje. Sve vredi _____

41. Vođe grupa programera i analitičara, projekt menadžeri, fizički menadžeri, menadžeri za prijenos podataka i šefovi grupa za automatizaciju poslovanja.

42. Metoda slučajnog modela poslovanja, koja počinje osnovnim pregledom predmeta istraživanja, a zatim prenosi njegove naknadne detalje naziva se

43. Model koji polazi od predstavljanja procesa kao jednog funkcionalnog bloka sa lukovima interfejsa koji nadilaze analizirana područja, izlazi sa drugačijom metodologijom

44. Meka metoda vođenja pregovora u poslovnoj komunikaciji leži u

45. U poslovnim prilikama, muškarac od uljepšavanja može se nositi bez etikete

46. ​​​​Na međunarodnim pregovorima, program ponovnog pokretanja ne uključuje

47. Nije uobičajeno uključiti žene na vizit karte

48. Neprovjereni podaci se snimaju i prikupljaju u sredini organizacije i uz izuzetnu preciznost procesa

49. Pribavljeni podaci se prenose osoblju i procesima i ne podliježu zloupotrebi u procesu.

50. Jedna od pozitivnih posljedica napretka informacionih tehnologija je da se povjerava obrada izlaznih podataka i provođenje dekomisije.

51. Olimpijada iz programa se ocjenjuje na iznos bodova koji se oduzimaju od tri boda, plus 10% od ukupnog iznosa za učenike mlađih razreda 10. razreda. Učesnici koji su osvojili 27 ili više bodova dobijaju diplomu 1. nivoa, 25-26 bodova dobijaju diplomu 2. nivoa, 23-24 boda dobijaju diplomu 3. stepena. Učesnici koji su postigli manje od 23 boda će osvojiti diplome. Unesite izlazne podatke u tabelu (riječi se mogu skratiti)

52. Olimpijada iz programa ocjenjuje se na iznos bodova koji se oduzima od tri boda, plus 10% od ukupnog iznosa za učenike mlađih razreda 10. razreda. Učesnici koji su osvojili 27 ili više bodova dobijaju diplomu 1. nivoa, 25-26 bodova dobijaju diplomu 2. nivoa, 23-24 boda dobijaju diplomu 3. stepena. Učesnici koji su postigli manje od 23 boda će osvojiti diplome. Analizirajte dijagram u nastavku, slično sljedećim opcijama.

53. Olimpijada iz programa se ocjenjuje za iznos bodova koji se oduzima od tri boda, plus 10% od ukupnog iznosa za učenike mlađih razreda 10. razreda. Učesnici koji su osvojili 27 ili više bodova dobijaju diplomu 1. nivoa, 25-26 bodova dobijaju diplomu 2. nivoa, 23-24 boda dobijaju diplomu 3. stepena. Učesnici koji su postigli manje od 23 boda će osvojiti diplome. Ukupan rezultat za sve učesnike je isti... Zaokružite rezultat na jednu decimalu, na primjer 225,5

54. Operacije sa određenim zadacima, imenovanjima, učestalošću i linijama zadatka izvode se u okviru ofanzivnog kompleksa operacija postavljanja zadataka.

55. Operacije od dodjeljivanja detalja izlaznih informacija skladištu, distribucije detalja izlaznih informacija sa kontrolnih slika kundaka, opisa polja (detalji izlaznog dokumenta se izvode u okviru primjerenih kompleksu operacija za postavljanje zadatka

56. Operacije od dodjeljivanja detalja izlaznih informacija skladištu, preuzimanja detalja izlaznih informacija sa kontrolnih slika kundaka, opisivanja polja (detalji žice izlaznog dokumenta da budu dio ofanzivnog kompleksa komandnih i kontrolnih operacija

57. Vyznachatelnost vídpídníst – 7 ishrana

58. Posebnost svakodnevnog modela preduzeća, koji leži u hijerarhijskom poretku elemenata sistema sa značajnim odnosima između njih, pokreće ofanzivni metod

59. Posebnost casual modela preduzeća, koji se sastoji u alternativnom grafičkom prikazu povezanosti elemenata sistema, pokreće ofanzivni metod

60. Posebnost svakodnevnog modela preduzeća koja leži u raskomadanom sistemi preklapanja na delovima koji služe kao „crni ekrani“, skin „crni ekrani“ realizuje glavnu funkciju kontrolnog sistema, zasnovanu na ofanzivnoj metodi

61. Faktor procjene u izgledu poslovne žene je

62. Prva riječ prije uspostavljanja poslovnog poznanstva je

63. Za protokol kada putnici sjede, vozač sjedi u vodi

64. Koncepti “funkcionalni blok”, “luk međusklopa”, “dekompozicija”, “glosar” su fundamentalni u metodologiji

65. Predstavnici odjela, za koje se kreiraju programi, iza zaduženja Grupe za informacione sisteme

66. Reorganizacija izvoda u formu, ručno za referenta u procesu

67. Prilikom izrade dizajna vizit karte potrebno je osigurati da se vizit karta preda

68. Naklonost je jedna od manifestacija obzira, koja je poseban oblik međusobnog poštovanja. Takav element kao što je ručna izrada došao nam je iz dubine. U svoje vrijeme, demonstrirajući važnost _____ u njegovim rukama

69. Trivijalnost prezentacije može biti

70. Pregovarački proces se zasniva na

71. Rad sa PEOM dovodi do (dva ispravna tipa)

72. Radovi na temeljnom razvoju formi dokumenata koji se obrađuju u AIS kolu izvode se u direktnom razvoju AIS-a

73. Stavite predmete ispod klase AIS hronološkim redom njihovog pojavljivanja

74. Tip AIS-a, koji se odlikuje velikom količinom izlaznih podataka i složenošću algoritama za njihovu obradu, naziva se

75. Verzija AIS-a koja osigurava obradu podataka koristeći algoritam za optimizaciju isporuke ekonomičnih zadataka

76. Različiti AIS, aplikacije za generisanje novog znanja koje se ne uklapaju u izlazne podatke jasno se nazivaju

77. Zove se vrsta AIS-a, svrha traženja i vrste informacija koje treba pitati prijatelja

78. Razvoj i implementacija metoda za praćenje pouzdanosti i potpunosti podataka koje će se implementirati u tekući razvoj AIS-a

79. Racionalizacija tehničkih karakteristika u odnosu na parametar propusnosti, zadržavanje progresivnih karakteristika u tehnologiji snimanja i čuvanje informacija uključeni su u tekući razvoj AIS-a

80. Rimski hulk mogao bi se prepoznati po tako uslužnom izgledu odjeće, kao što je

81. Sa stanovišta mikroekonomske teorije, informacione tehnologije su odgovorne za takav uticaj na veličinu ugovora firmi koje vikoryst.

82. Sa stanovišta mikroekonomske teorije, informacione tehnologije su krive za takav uticaj na veličinu troškova upravljanja firmama koje ih eksploatišu.

83. Sa stanovišta mikroekonomske teorije, informacione tehnologije su odgovorne za takav uticaj na broj srednjih menadžera i uslužnih radnika.

84. Sa stanovišta mikroekonomske teorije, informacione tehnologije imaju toliki uticaj na veličinu ugovora firmi koje ih vikorizuju.

85. Sa stanovišta mikroekonomske teorije, informacione tehnologije imaju toliki uticaj na veličinu troškova upravljanja firmama koje su pobedničke.

86. Prikazi fiksirani na materijalnom nosu nazivaju se formalizirani oblici

87. Prikazi fiksirani na materijalnom nosu nazivaju se formalizirani oblici

88. Vidomosti, koje zamjenjuju apriornu beznačajnost koristuvača, u kojem se području nazivaju

89. Smanjenje troškova vremena (za automatizaciju upravljanja) za obradu informacija može dovesti do

90. Poboljšani razvoj novih softverskih karakteristika iz obrade podataka odvija se u toku razvoja AIS-a

91. U skladu sa Mooreovim pravilom, napetost kompjutera utiče na kožu

92. Presavijeni prijenos ulaznih informacija i skladište detalja o tipu kože ulaznih informacija, razvoj detalja ulaznih informacija, opis polja (detalji ulaznog dokumenta iv izvedeno kao dio ofanzivnog kompleksa operacija postavljanja misije

93. Presavijeni prijenos ulaznih informacija i skladište detalja o tipu kože ulaznih informacija, razvoj detalja ulaznih informacija, opis polja (detalji unosnih dnevnih dokumenata izvode se u okviru ofanzivnog kompleksa operacija postavljanja misije

94. Mreže informacionih sistema koje stvaraju veze između grupe informacionih sistema i drugih delova organizacije

95. Pristalice informacionih sistema koji stvaraju veze između grupe informacionih sistema i drugih delova organizacije

96. Provajderi informacionih sistema koji razvijaju softver za računare, npr.

97. Konsolidovani posjed (računari, softver, procedure, dokumentacija, obrasci i osoblje odgovorno za unos, upravljanje, upravljanje i distribuciju podataka i informacija)

98. Konsolidovani posjed (računari, softver, procedure, dokumentacija, obrasci i osoblje odgovorno za unos, upravljanje, upravljanje i distribuciju podataka i informacija)

99. Specifičnost interakcije je da svaki učesnik zadržava svoju autonomiju i može osigurati samoregulaciju svojih komunikativnih akcija. R. Bales sažima izraze interakcije koje treba izbjegavati u globalnim kategorijama koje obuhvataju oblik interakcije: Grupirajte ispod područja interakcije i glavne manifestacije ponašanja

100. Standardna skraćenica “p.c. (pour condoleance)”, koji je po pravilu plašljiv sa običnim maslinama u donjem levom uglu karte, znači _____. (unesite jednu ili dvije riječi)

101. Učenici polažu 5 testova iz informatike. Za kožni test možete odbiti 0 do 10 bodova. Ako se za test br. 3 oduzme najmanje 6 bodova, ovaj rezultat se povećava za 20%. Budući da je ukupan broj bodova osvojenih tokom sata testiranja manji od 20, to označava ocjenu “2”; ocjene “3” označavaju broj bodova u rasponu od 20 do 29; ocjene "4" - od 30 do 39; ocjene "5" - 40 bodova i više. Pronađite sortiranje u elektronskoj tabeli ispod kolone „Evaluacija“ za listu. Možete vidjeti ukupan broj učenika koji su dobili ocjene “3” i “2”

102. Učenici polažu 5 testova iz informatike. Za kožni test možete odbiti 0 do 10 bodova. Ako se za test br. 3 oduzme najmanje 6 bodova, ovaj rezultat se povećava za 20%. Budući da je ukupan broj bodova osvojenih tokom sata testiranja manji od 20, to označava ocjenu “2”; ocjene “3” označavaju broj bodova u rasponu od 20 do 29; ocjene "4" - od 30 do 39; ocjene "5" - 40 bodova i više. Unesite izlazne podatke u tabelu (riječi se mogu skratiti)

103. Učenici polažu 5 testova iz informatike. Za kožni test možete odbiti 0 do 10 bodova. Ako se za test br. 3 oduzme najmanje 6 bodova, ovaj rezultat se povećava za 20%. Budući da je ukupan broj bodova osvojenih tokom sata testiranja manji od 20, to označava ocjenu “2”; ocjene “3” označavaju broj bodova u rasponu od 20 do 29; ocjene "4" - od 30 do 39; ocjene "5" - 40 bodova i više. Na osnovu podataka u izlaznoj tabeli uspostaviti odnos između imena učenika: 1) Serova T. V., 2) Bondarenko D. A., 3) Golubev V. V. i boja grafikona na osnovu njihovih ocjena

104. Učenici polažu 5 testova iz informatike. Za kožni test možete odbiti 0 do 10 bodova. Ako se za test br. 3 oduzme najmanje 6 bodova, ovaj rezultat se povećava za 20%. Budući da je ukupan broj bodova osvojenih tokom sata testiranja manji od 20, to označava ocjenu “2”; ocjene “3” označavaju broj bodova u rasponu od 20 do 29; ocjene "4" - od 30 do 39; ocjene "5" - 40 bodova i više. Pronađite sortiranje u elektronskoj tabeli ispod kolone „Evaluacija“ za listu. Možete vidjeti ukupan broj učenika koji su dobili ocjene “3” i “2”. Verzija: _____

105. Učenici polažu 5 testova iz informatike. Za kožni test možete odbiti 0 do 10 bodova. Ako se za test br. 3 oduzme najmanje 6 bodova, ovaj rezultat se povećava za 20%. Budući da je ukupan broj bodova osvojenih tokom sata testiranja manji od 20, to označava ocjenu “2”; ocjene “3” označavaju broj bodova u rasponu od 20 do 29; ocjene "4" - od 30 do 39; ocjene "5" - 40 bodova i više. Upišite izlazne podatke u elektronsku tabelu (riječi se mogu skratiti). Unesite formulu za raščlambu u elektronsku tabelu: – vrijednost kolona G i H (koristite logičku funkciju “YAKSCHO”); - Srednja vrijednost u sredini G15. Nakon uklanjanja razlika, uspostavite odnos između trenutnih učesnika olimpijade: 1) Bondarenko D. A., 2) Ignatyev S. A., 3) Kudinov V. S. i broja bodova koje su prikupili

106. Teoriju komunikacije razvijaju brojne nauke, uključujući

107. Tip lista ispod: „Obavestite nas da li i na bilo koji način možete da nam isporučite 200 kompleta opreme“ je nadograđen na tip _____. (Dvije riječi, u obliku naslova)

108. Tipična ishrana, kako je određena sistemima za podršku odlučivanju, može da snimi, sačuva, sačuva za kasniju upotrebu redovno kompajliranu seriju komandi i formulisana je kao __________. (unesite dvije riječi

109. Tipična ishrana, koja je podržana sistemima podrške, donosi odluku koja se može snimiti, kompajlirati, sačuvati za kasniju upotrebu, redovno sastaviti niz naredbi i formulisati kao komande _____

110. Tipično napajanje, koje je određeno sistemima podrške, donosi se odluka koja leži u rezultantnoj varijabli identificiranoj za rezultirajuću promjenu svih ulaznih varijabli koje se ulijevaju u njihove vrijednosti, i procjena vrijednosti koja mijenja rezultantnu varijablu pri specificiranju promjena ulazne varijable, na primjer, za 1% se formuliše kao analiza _____

111. Tipična ishrana, kako je određena sistemima za podršku odlučivanju, doprinosi kombinovanim rezultatima dobijenim za različite prognoze ili za različite modele, formuliše se kao

112. Tipična ishrana, kako je određena sistemima za podršku odlučivanju, doprinosi kombinovanim rezultatima dobijenim za različite prognoze ili za različite modele, formulisana je kao _____

113. Tipična ishrana, koju određuju sistemi podrške, donosi odluku koja leži u proceni promena izlaznih varijabli tokom periodičnih promena ulaznih količina formuliše se kao analiza _____

114. Tipična ishrana, kako je određena sistemima za podršku odlučivanju, zasniva se na značenju keramičkih ulaznih promena, koje obezbeđuju najveću vrednost jedne ili više nastalih promena formuliše se kao _____

115. Tipična ishrana, na koju utiču sistemi za podršku donošenju odluka, leži u direktnom unosu u model podataka koji je prethodno generisan, i manipulaciji njima kada se predvidi, formulisan kao analiza _____

116. Tipična ishrana, koju određuju sistemi za podršku odlučivanju, leži u direktnom unosu u model podataka koji su prethodno generisani, a kojima se manipuliše tokom prognoziranja, - analiza _____

117. Tipična ishrana, kako je određena sistemima za podršku odlučivanju, leži u jednakim rezultatima dve ili više prognoza napravljenim sa različitim ulaznim dozvoljenim vrednostima, ili jednakim rezultatima prognoze sa aktivnim NA, čini se _____

118. Tipični izvori koji se oslanjaju na sisteme podrške će donijeti odluku koja se odnosi na naknadno ponašanje rezultirajućih varijabli u zavisnosti od promjene vrijednosti jedne ili više ulaznih varijabli

119. Tipični izvori koji se oslanjaju na sisteme podrške će donijeti odluku na osnovu praćenja ponašanja rezultirajućih varijabli u zavisnosti od vrijednosti jedne ili više ulaznih varijabli.

120. Tipični sistemi napajanja koji se oslanjaju na sisteme podrške će donijeti odluku na osnovu utvrđene vrijednosti ulazne promjene kako bi osigurali željeni krajnji rezultat.

121. Za tipične feedove koje koriste sistemi podrške, odluka se donosi na osnovu utvrđene vrijednosti promjene unosa kako bi se osigurao željeni konačni rezultat i analiza

122. Tipični izvori na koje se oslanjaju sistemi podrške će donijeti odluku koja će odrediti vrijednost izlaznih vrijednosti za dati skup ulaznih vrijednosti.

123. Tipični izvori koji su podržani sistemima podrške će dobiti odluku, koja leži u procjeni ponašanja izlaznih vrijednosti pri promjeni vrijednosti ulaznih varijabli

124. Navesti tačan redosled faza u projektovanju automatizovanih informacionih sistema

125. Navesti tačan redoslijed faza u izradi obrazaca za ulazne i izlazne dokumente AIS-a

126. Uspješno sricanje prenosi povratnu vezu - subjekt prima informacije o rezultatima interakcije. Postavite funkciju prskanja da bude aktivna tokom radnog vremena radnika tokom procesa.

127. Najteže u pregovorima dolazi iz toga

br. 3038 Upravljanje informacionim tehnologijama – 135 sati. ORIGiz156 - 350 RUR

1. (DB) je skup strukturiranih podataka koji se pohranjuje u memoriju računarskog sistema i prikazuje stanje objekata i njihove interakcije u predmetnom području koje se pregledava

2. ... – ovaj kompleks posebnih softverskih funkcija namijenjenih upravljanju nabavkama, pokretanju i izvršavanju drugih (prilagođenih) programa, kao i upravljanju računskim resursima EOM se naziva

3. Automatizovani sistem je softverski kompleks koji uključuje niz pravnih informacija i alata za rad sa njim tzv.

4. Poziva se abecedna lista deskriptora sa svojim unosima u vokabular

5. Baza podataka koja je pohranjena u različitim čvorovima računarske mreže i logički je povezana na način da formira jedan skup podataka naziva se

6. Unutarfirma ili međufirmska računarska mreža, koja može proširiti mogućnosti internet tehnologije u njoj, naziva se

7. Uočena je radna stanica za organizovanje bogate adresne faks komunikacije sa mnogo fax-modemskih ploča tzv.

8. Radna stanica je vidljiva u organizaciji e-mailom, sa ekranima elektronske pošte se zove

9. Zovu se računski sistemi s graničnim karakteristikama računskog napora i informacijskih resursa

10. Miska i seoska naselja, opštinski okrug, opštinski okrug i unutrašnja teritorija mesta od saveznog značaja naziva se

11. Poziva se grupa ekvivalentnih i bliskih, umjesto ključnih riječi

12. Informacije su dokumentovane, za pristup zakonima Ruska Federacija, zvao

13. Dovoljnost informacija za pohvalu odluke se zove

14. Dostupnost informacija – naziva se ova faza mogućnosti uklanjanja informacija

15. Zavdannya. Prevencija sekularne maligne aktivnosti U tabeli. Prezentacija podataka koji pokazuju vezu između svijeta i promjene stotina osoba koje su počinile zločin. Vijesti o vijekovima zle djelatnosti

16. Aranžman za kupovinu i prodaju vrijednih papira i deviznih sredstava putem interneta, kao u realnom vremenu, naziva se

17. Sačuvajte kola

18. Popunite tabelu

19. Registrovani signali, pozivaju se upozorenja

20. Informacija snimljena na materijalnom nosaču sa detaljima koji omogućavaju njegovu identifikaciju se zove

21. Promjena bilo kojeg parametra signala u kanalu veze na tačnu vrijednost podataka koji se prenose

22. Integracija informacionih sistema za upravljanje teritorijalno raspoređenom korporacijom, koja se oslanja na sveobuhvatnu analizu podataka, širok spektar informacionih sistema za podršku odlučivanju, elektronsko poslovanje se naziva

23. Informacioni sistem - naziva se jedinstvena zbirka dokumenata sa alatima za pretraživanje i vrstama potrebnih dokumenata

24. Informacioni sistem, koji je složen integrisani automatizovani informacioni sistem namenjen informaciono-analitičkoj podršci državnih i opštinskih organa, naziva se

25. Informaciona tehnologija, kao sistem metoda i metoda za prenos, obradu, čuvanje i čuvanje informacija na osnovu uspostavljanja tehničkih sredstava, naziva se

26. Slika

27. Slika

28. Slika

29. Slika

30. Slika

31. Slika

32. Slika

33. Slika

34. Slika

35. Slika

36. Komercijalna djelatnost, koja uključuje ostvarivanje dobiti i zasniva se na složenoj automatizaciji komercijalnog ciklusa za korištenje računarskih mreža

37. Kompleks univerzalnih i softverskih karakteristika koje koristi veliki broj programera za kreiranje, održavanje i skladištenje baza podataka naziva se

38. Računar (program), koji je vitalni resurs u računarskoj mreži, naziva se

39. Računar (program) koji upravlja memorijskim resursom računarske mreže se zove

40. Računar koji ima direktan pristup globalnoj mreži se zove

41. Poziva se računar preko kojeg korisnik odbija pristup mrežnim resursima

42. Računari, koji su računarski sistemi namenjeni organizovanju bogato osigurane srednje klase, nazivaju se

43. Zovu se modeli koji prenose organizaciju na interakciju državnih organa sa zajednicama

44. Model podataka bilo koje predmetne oblasti, sa skupom vrijednosti koje se mijenjaju tokom vremena, naziva se

45. Model koji prenosi organizaciju moći i moći opštinske nabavke putem interneta, zvao

46. ​​​​Model koji prenosi ove informacije i usluge od strane državnih i opštinskih organa državnim tijelima i preduzećima uz pomoć državnih i opštinskih internet portala tzv.

48. Skup uređaja i programa koji vam omogućavaju da efikasno organizujete procedure za kreiranje, akumuliranje, čuvanje, obradu i slanje elektronskih dokumenata naziva se

49. Najbolji način za predstavljanje riječi umjesto dokumenta je da se zove fraza koja ima funkciju imenovanja

50. Najveća teoretski dostupna količina informacija koja se može prenijeti kroz sistem u jednom satu naziva se

51. Informacije o operaciji su akumulirane, snimljene na materijalnim medijima, kako bi se osigurao prijenos informacija na otvorenom između kolega za postizanje konkretnih zadataka

52. Dostupnost informacija u komunikaciji neophodna je za realizaciju cilja tzv

53. Nauka o upravljanju, komunikaciji i obradi informacija se zove

54. Digitalne informacije, koje su pravi ekvivalent papirnih penija, nazivaju se

55. Ovo je formalizovani semantički sistem dizajniran da izrazi mjesto dokumenta i fraze, tzv

56. Osiguravanje sposobnosti klijenta da upravlja bankovni račun putem interneta zasnovanog na elektronskim sistemima plaćanja naziva se

57. Konverzija moduliranog signala u modulirajući signal se naziva

58. Objektivno jedinstvo predmeta, predmeta, zapisa, znanja o prirodi, prirodno povezanih jedni s drugima, naziva se

59. Značaj ishrane tipa 19

60. Ukupnost dokumenata (nizovi dokumenata i informacionih tehnologija, uključujući različite vrste računarske tehnologije i veze koje implementiraju informacione procese) organizovana je na organizacioni način.

61. Organizacioni, društveno-ekonomski i naučno-tehnički proces stvaranja optimalnih umova za zadovoljavanje informacionih potreba i ostvarivanje prava građana, organa vlasti, organa lokalne samouprave, organizacija - _____

62. Organizacija tekstualne informacije, u kojoj tekst ne sadrži fragmente sa jasno definisanim asocijativnim vezama između tih fragmenata, naziva se

63. Oko dokumenata i oko nizova dokumenata, dokumenata i nizova dokumenata u informacionim sistemima (biblioteke, arhivi, fondovi, banke podataka, drugi informacioni sistemi) nazivaju se

64. Paket podataka (obavijest) koji u svom zaglavlju sadrži informacije potrebne za prijenos poruke primaocu nezavisno od svih prethodnih i predstojećih obavještenja naziva se

65. Poziva se par programa koji međusobno komuniciraju prema jednostavnim pravilima

66. Podsistem koji zna samo koji podaci ulaze u njegov ulaz i koji podaci izlaze na njegov izlaz; ništa se ne zna o načinu na koji se podaci prikupljaju usred toga

67. Aplikacije za obradu zahtjeva sa svih radnih stanica Nivo osiguranja za kompjuter u bogatom vlasništvu, koji ovim stanicama daje pristup skrivenim sistemskim resursima, naziva se

68. Softversko-hardverski kompleks koji će osigurati prikupljanje, čuvanje, analizu i obezbjeđivanje teritorijalno koordinisanih podataka zasnovanih na elektronskim geografske karte pozvao

69. Softversko-hardverski kompleks koji se koristi za obradu dokumenata i automatizaciju rada u sistemima upravljanja naziva se

70. Pozivaju se programi dizajnirani da organizuju lakšu interakciju između korisnika i sistema proračuna u prozorskom dijalogu

71. Procesi prikupljanja, obrade, gomilanja, čuvanja, pretraživanja i širenja informacija nazivaju se

72. Snažni računar koji radi u mreži ima sigurnosni program (dodatke) koji klijenti mreže mogu koristiti, tzv.

73. Vijesti o ljudima, predmetima, činjenicama, ličnostima.

Zavdannya 1. Podnosilac zahtjeva se smatra osiguranim za srednjoškolsku vizu, budući da iznos ocjena koji mu se oduzima na ispitu nije manji od prolazne ocjene i ocjene iz matematike za trećinu. Saznajte broj kandidata koji su stigli na univerzitet.

	A	B	C	D	E	F
	Prolaz	lopta:
	Nadimak	Matematika	ruski jezik	Književnost	Suma	Osiguranje
	Antonov
	Vorobyov
	Sinichkin
	Voronina
	Sniguriv
	Sokolova
	Pridružio se:

Poštovanje. Kada nađete veći broj kandidata za univerzitet, ubrzajte logičku funkciju RAKHUNKE. Informacije o tome možete sami pronaći u sistemu odjeljenja.

Zavdannya 2. Pet pretplatnika zove sa lokacije A na mjesto B. Ako bude telefonskog poziva, bit će događanja vikendom (subota, sedmica) ili sveti dani, a radnim danima od 20h do 20h tada ste osigurani po povlaštenoj stopi uz sniženje od 50%, nema beneficije za cijeli sat. Saznajte koliko od pet pretplatnika može platiti za razgovore.

Poštovanje. Čim poziv krene za preferencijalnu tarifu, onda um može završiti: Dan Tyzhnya = "subota" ABO Dan Tyzhnya = "sedmica" ABO Sveti = "tako" ABO Sat početka pregovora >= 20 ABO Sat od početak pregovora<= 8.

Stoga, u sredinu G3 unosimo formulu:

YAKSCHO(ABO (C3="subota"; C3="sedmica"; VZ="Dakle"; E3>=20; E3<=8); $D$1*F3; $B$1*F3). Ссылки на ячейки D1 и В1 абсолютные, так как при копировании формул име­на этих ячеек не должны меняться.

Zavdannya 3. Olimpijada sa programiranjem ocjenjuje se na iznos bodova koji se oduzimaju od tri zadatka, plus 0,1 od ukupnog iznosa za mlađe 10. razrede. Na olimpijadi je učestvovalo 12 učenika: 4 iz 8. razreda, 3 iz 9. razreda, 3 iz 10. razreda i 2 iz 11. razreda. Prvi zadatak je ocijenjen sa maksimalno 10 bodova. Drugi - 8, treći - 12. Oni koji sakupe više od 27 bodova dobiće diplomu 1. stepena, više od 25 - 2. nivo, više od 23 - treći nivo. Napravite tabelu učesnika i njihovih rezultata. Saznajte diplome učesnika. Saznajte koliko bodova ste zaradili za diplome 1., 2. i 3. stepena.

Zavdannya 4. Kompanija za snabdevanje električnom energijom naplaćuje potrošačima tarifu: 0,6 rubalja po 1 kW/god za prvih 200 kW/godišnje; 0,9 rubalja po 1 kW/godišnje, ako je povećanje iznad 200 kW/godišnje, ali ne prelazi 500 kW/godišnje; 1,2 rublja za 1 kW/god, ako je povećanje preko 500 kW/god. Usluge kompanije koriste 10 klijenata. Platite naknadu po klijentu. To znači koliko klijenata živi iznad 500 kW/godišnje.

Zavdannya 5. Izvršiti statističku obradu podataka: Presaviti varijacione serije, kreirati histogram frekvencije, poligon reprezentativnih frekvencija. Znati obim rata, X cf, D( x) - varijansa, σ( x) - srednja kvadratna varijacija, V- Koeficijent varijacije, mod, medijan.

Opcija 1. Izlaznu tabelu daje odjeljenju od 30 kandidata za broj bodova koje su osvojili na prijemnom ispitu.

Opcija 2. U eksperimentu koji je uključivao pamćenje niza od 10 dvocifrenih brojeva, rezultati pamćenja nakon prvog predstavljanja su sabirani za 35 sljedećih vrijednosti: 5, 3, 5, 5, 4, 3, 4, 3, 1, 4, 5, 4, 4, 3 , 4 5, 3, 3, 4, 5, 4, 2, 3, 2, 2, 4, 3, 4, 3, 3, 4, 2, 4 , 5.

Opcija 3. Sredinom 38. razreda obavljen je test čitanja (maksimalni rezultat – 128). Dobijeni su sljedeći rezultati: 90, 66, 106, 84, 105, 83, 104, 82, 97, 97, 59, 95, 78, 70, 47, 95, 100, 69, 44, 80, 75, 7 , 89 , 58, 59, 72, 74, 75, 81, 71, 68, 112, 62, 91, 93, 84.

Opcija 4. Depozit je popunjen sa 125 testnih predmeta, koji se sastoji od 40 obroka. Za procjenu testa odabrana je količina hrane od koje su pronađene ispravne vrste. Diskretna distribucija frekvencija prikazana je u tabeli.

Evaluacija

Frekvencija

Opcija 5.Ê rezultati (u cm), koje je pokazala grupa školaraca (70 pojedinaca) u testu „Stribok na visini od mesta“ 35, 39, 30, 30, 27, 25, 45, 24, 30, 47, 28, 31, 41, 36 , 38, 40, 25, 31, 41, 25, 31, 39, 31, 36, 38, 36, 27, 29, 30, 31, 35, 31, 35, 41, 36, 36 36, 31, 36 , 51, 36, 38, 33, 29, 32, 35, 40, 42, 44, 44, 42, 44, 42, 44, 42, 37, 30, 30, 28, 7, 36 45 41, 32, 31, 30, 29, 26.

Opcija 6 30 učenika 10. razreda srednje škole Novotorijalsk Republike Mari El pod satom testa, savijanjem i ispravljanjem ruku u osloncu pokazalo je trenutne rezultate (broj puta): 39, 68, 34, 35, 38, 37, 34, 36, 35, 20, 18, 17, 20, 19, 16, 16, 17, 17, 17, 17, 16, 40, 25, 26, 30, 34.

Opcija 7. 20 učenika 9. razreda iste škole u Kirovskoj oblasti, na testu trčanja na 1000 m, pokazalo je sljedeće rezultate (min. sek): 3,53; 3,55; 3,55; 3.54; 3,50; 3.51; 3,50; 4.39; 4.40; 4.38; 4.42; 4.35; 4.41; 4.37; 4.38; 4.43; 4.46; 4.39; 4.40.

Zavdannya 6. Izračunajte razliku između prosječnih vrijednosti dva uzorka.

Opcija 1. Uspon apstraktne misli u dva ili tri razreda iste paralele u istoj školi. Test je podijeljen u sekcije i dodijeljen učenicima: 20 učenika 3-A je pokazalo trenutne rezultate (X): 19, 32, 33, 44, 38, 35, 39, 39, 44, 44, 24, 37, 29, 40, 42, 32, 48, 43, 33, 47 i 15 školskih dana 3-B rezultati početka (Y): 17, 7, 17, 28, 27, 31, 20, 17, 35, 43, 10 , 28, 13, 43, 45.

Opcija 2. U prethodnim istragama Nebilitsina V.D. Testirano na jednom od indikatora (za brzinu gašenja mentalnog refleksa), stvorene su 2 grupe: osobe sa značajnom uzbuđenošću i osobe sa jednakom važnosti. Ovi uzorci su testirani do utvrđivanja a-indeksa. Za grupu anksioznih (7 osoba) uklanjaju se vrijednosti a indeksa: 91, 56, 73, 51, 82, 46, 78. Za grupu jednako važnih (15 osoba): 65, 72 , 82, 95, 78, 84, 88, 81, 94, 70, 68, 83, 96, 92, 89.

Opcija 3. Bilo je izjava školaraca o različitim časovnim intervalima, uklj. ta izjava o hladnom intervalu. Pratioci su pritisnuli štopericu, pustili ga, a ako bi, po njenom mišljenju, hvilina završila, tukli su ga. Nismo se mogli načuditi brojčaniku koji smo isprobali. Očitavanja štoperice za 20 učenika trećeg razreda zbrajaju ofanzivni red (u sekundama): 2,4; 3.9; 4.7; 9.1; 11.0; 12.7; 14.9; 16.0; 20.8; 25.3; 29,0; 30.6; 32.1; 32.7; 33.3; 36.3; 38.1; 43.5; 47.4; 53,8, a u V odeljenju 20 učenika: 2,9; 12.5; 13.0; 13.5; 17.2; 17.7; 20.5; 22.7; 24.6; 26.3; 29.7; 30.7; 31.8; 33.8; 38.5; 42.8; 53.8; 55.9; 60.6; 76.1. Koja je razlika između nalaza o dugom intervalu učenika III i V razreda?

Zavdannya 7. Koristeći statističke metode, izračunajte depozit između vrijednosti.

Opcija 1. Date su informacije o težini svjesnosti (u sekundama) i satu stvaranja (u sekundama) sistema prostornih linija.

Svijest: 2,5; 1.9; 3.7; 2.0; 4.3; 2.4; 2.3; 4.8; 1.7; 3.2; 3.6; 2.3; 4.9; 1.8; 2.8; 4.0; 1.8; 3.0; 2.4; 4.5; 2.3; 3.4; 2.0; 2.5.

Sprinyattya: 3,2; 1.5; 2.4; 3.6; 4.5; 3.0; 3.1; 4.2; 2.9; 3.5; 4.0; 3.0; 4.3; 2.5; 2.9; 3.6; 2.5; 3.2; 2.9; 3.9; 2.7; 3.6; 2.4; 3.0.

Opcija 2. 25 Naučni 9. razred jedan, isti shkil Mista Yoshkar-oli píd sat, test izjednačenja kod Visi kod prečke pokazao je rezultate (sek): 37, 69, 27, 46, 50, 46, 46, 45, 40, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 35 35, 36, 35, 36, 35, 35, 35, 35, 3 , 37, 38, 39, 45, a tokom testa savijanje i ispravljanje ruku u osloncu (broj puta): 39, 68, 34, 35 , 38, 37, 34, 36, 35, 20, 18, 17, 20, 19, 16, 16, 17, 17, 17, 17, 16, 50, 41, 34, 35. Procijenite bliskost odnosa između dva testa i napravite raspored učestalosti.

Opcija 3. Može se potvrditi da su mišljenja dvojice sudija, koji su ocjenjivali takmičenja u umjetničkom klizanju muških nastupa u obaveznim pravima, bila povoljna, jer su 9 učesnika dali sljedeće ocjene:

Sudija 1: 4.7, 4.9, 5.1, 5.6, 5.7, 5.3, 5.8, 5.9, 5.5

Sudija 2: 4.3, 4.5, 5.3, 5.2, 5.5, 5.5, 5.9, 5.6, 5.7

Opcija 4. Podaci su dostavljeni za skijaške staze na udaljenosti od 15 km za dvije grupe skijaša: prva je stazu prelazila tradicionalnim pokretima, a druge pokretima klizanja. Izjednačiti numeričke karakteristike ove dvije grupe (ako podaci nisu grupisani).

1 gr.: 37.02; 36.74; 37.82; 38.12; 36.91; 37.28; 38.21; 37.51; 37.56; 38.25

2 gr.: 35,81; 35.61; 35.02; 35.53; 35.84; 35.12; 26.12; 36.49; 35.62; 36.28.