Heather honey rose baladi. Umjetnički svijet baladija R. L. Stevensona „Heather medicinski plan-sažetak za čas književnosti (5. razred) na temu. Tema lekcije: Baladi o Robinu Hudu

"Svijet Baladija R. Stevensona. "Heather Honey"

saznati o biografiji R. Stevensona i istorijskoj osnovi baladija “Heather Honey”;

učvrstiti znanje o književnoj baladi;

ispituju se žanrovske karakteristike Stevensonove balade “Heather Honey”;

razvijati um i vještine analiziranja poetskih tekstova i izražajnog čitanja;

osetiti patriotizam.

Power Point prezentacija – Dodatak 1.

Napredak lekcije

Entry

Zapanjen tim (slajd 1) i svrhom lekcije.

Čitanje S. Marshaka:

Požuri vijesti sa desne strane,

Ne zaboravite: ovo je kratak put

Isti dio tvog života.

Živite u dobrom zdravlju.

- Ljudi, kako razumete ove reči S. Marshaka?

Svaki život je drag, ali se ne ponavlja.

Reader. Danas na času smo u obavezi da prođemo svojim putem, na putu ka razumevanju sveta balade R. Stivensona „Heather Honey”. Pričamo o životu. (Riječ “život” je pričvršćena na magnetnu ploču.)

Ponavljanje informacija o baladama kao žanru.

- U redu, hajde da sada shvatimo koja je balada. (Slajd 3.)

Balada je poetski žanr.

– Kako postoje baladi?

U Baladiju se nalaze narodna i književna djela.

– Navedite karakteristike književne baladi. (Slajd 4)

Radnja, dijalog, misterija, početak i kraj, smisao za autora, smisao za likove.

– Navedite: koja je radnja, kakva je kompozicija, šta je finale.

Napeta radnja, uznemirujući kraj.

Bilješka o Stevensonovom životu.

Naučite! Tsebula je nepretenciozna osoba - muževna, kockarska i romantična. (Slajd 6.)

On već voli more. Sinulo mi je: moj otac i djed su bili inženjeri, postojali su svjetionici. Istina je, prošlo je dosta vremena. rođen 13. novembra 1850. u Edinburgu. Stevenson je u početku postao inženjer, a potom i advokat na univerzitetu. U 23. veku postao je poznat kao pisac. Tokom cijelog svog života - čak i kraće, samo 44 godine - Stevenson se borio za svoj dio. Moja majka je bolovala od strašne bolesti - tuberkuloze. Axis je imenovao doktora za Roberta. „Apsolutno smirenje, radosna pohvala, dobrodošli; Nema potrebe da pijete previše, nemojte piti previše, nemojte se previše smejati; Možeš malo pisati, malo govoriti i što manje hodati.” Nema problema! Stevenson ne može previše pogriješiti - on jedri kanuom, njegovi pijuni postaju sve skuplji u Evropi i Americi, plovi po suvom moru i vjerovatno će živjeti na ostrvu Samoa. pacifik. Ali istorija Batkivshchyna, Škotska, bila je najznačajnija. Stevenson je napisao: „Čeznuvši za životom, dobrobitima, velikim naporima volje, praktično sam pobijedio bolest. Ljubav prije Batkivshchina i ova istorija mi je dala snagu. Borio sam se i živ sam.” Dugo je Stevenson živio na ostrvu Samoa i tamo, na vrhu planine Vea, bio je sahranjen.

Odmah smo pogledali crtić i poslušali baladu “Heather Honey”. Molimo vas da pratite tekst, razumite svoje riječi, logične glasove.

– Kakva je bila Škotska za junake Stivensonove balade, samog Stivensona?

Scotland im – Batkivshchyna.

- Pa, danas pričamo o Batkivščini. (Na poleđini je dodana riječ “Batkivshchyna”.)

"Scotland" je kako riječ "Scotland" zvuči na engleskom. Kako mogu prevesti ovu riječ na ruski jezik? Vratimo se istoričaru.

Historian. Kako mogu prevesti riječ "Škotska"? "Land" - zemlja, "Scot" - scotty. Zemlja stoke! Osim njih, teritoriju Škotske naseljavala su plemena Britanaca, Anglosaksonaca i Pikta. Kako su se pojavili pikti, niko ne zna. Jasno je da su se Pikti ujedinili sa savezom plemena, a potom i sa Kraljevstvom Pikta. Rozkvit od moći piktiv – 8 žlica. Početkom 9. vijeka pikte je osvajala mršavost i neizbježno se miješala s njima. Spisi nisu izgubili nikakvo sjećanje na pisanje, ali su budalaste slike sačuvane.

Reader. Tragična priča - rat, tokom kojeg su ukorijenjena plemena Piktiv - činila je osnovu baladija "Heather Honey".

Reader. Balada se zove “Heather Honey”. Šta je veres? (Slajd 10)

Biolog. Heather je zimzeleno drvo. Visina 30 – 50 centimetara, listovi su kovrčavi, lučni, tamnozelene boje. Kvitki su vrlo ljubazni, buzkovo-rozheva i zvonki. Voće je mala kutija u kojoj sazrijeva još više voća. Vrijesak raste na pustošima s hranom. Ne plašite se ničega: ni hladnoće, ni vetra, ni snega. Živi do četrdesete godine i u tom času ćeš se obogatiti. Ljudi kažu: ako se skrasiš, živjet ćeš. Osa je polje vrijeska! Koliko ražanih i buzkovskih boja, veselih boja! (Slajd 11.)

Rozmova za hranu.

– Veres je rast piktiva. Kako prepoznajete svoje ljuske?

Ovo su mali ljudi. Smrad je miran, čak i robotski.

– Pričamo o miru, zar ne? (Riječi “mir” i “pratsya” su dodane na ploču.)

– Šta znače slike?

Veres za piktiv je ceo život.

– Kako su ljudi krali svoje zemlje? Dopunite tekst. (Slajd 12)

Na polju vrijeska

Na bojnom polju

Ležati živ na mrtvima

Í mrtvi na živih.

– Govorimo o ratu i smrti. (Riječi “rat” i “smrt” dodaju se na ploču.)

On pjeva: mali medare, jadne male pite. (Slajd 13.)

- A kralj? Pronađite epitet (figurativno značenje) koji ga karakterizira.

- Daj mi do znanja da je kralj nemilosrdan.

Po njegovom naređenju, pikti su protjerani sa svojih zemalja i svi pobijeni.

– Pronađite riječi u prvih šest strofa baladija. Koju formu ima autor? Zašto? (Slajd 14)

Boov, pio, dolazio, vozio, ležao, učio, znao - oblik prošlog sata. Mogu reći da baladi postoji već dugo vremena.

- Gledajući kompoziciju, kako se može nazvati ovaj dio baladi?

Ovo je početak.

- Pročitaj strofu 7. Šta se promijenilo? Zašto?

Kralj je tu, galebovi mjeseče - sad nema riječi. Prema tome, nemamo dokaza o tome šta će doći.

- Kako se kralj oseća? Šta je sa vrijeskom medom?

Vino nezadovoljstva, čuda sumorno. Zemlje pikta su bile osvojene, a kralj se nikada nije napio. Zato to neće pomoći.

– Dakle, kralj je glavni junak?

Ne, glavni likovi su preostali likovi koji su izgubljeni živi.

- Šta su "preostali pikti"?

Stari je patuljak i dječak od petnaest godina. Mudar i veoma mlad. Učiteljica i učiteljica.

- Šta kralj preti? Kako ste dobili pisma?

Kralj je ljutito rekao:

- Katuvannya provjerava za oba,

Šta god kažeš, dođavola,

Kako pripremate med?

Pisma su data narodu.

- Kako smrdiš? O čemu razmišljaš u ovom trenutku?

Oslobodi se dana. Melodično je, junaci razmišljaju o životu, smrti, o tome kako da spasu zatvor, brinu jedan po jedan.

– Govorimo o dobroti. (Riječ “gídníst” je dodana na poleđini.)

Gdje ćete završiti piće? Imenujte detalje. (Slajd 15)

Strma obala, valovita, dzvinky veres.

- Kako poštujete, da li je važno?

Važno je, važno je. Stari nema izlaza. S jedne strane je more, s druge neprijatelji. Žao mi je heroja, plašim ih se.

- Movchannya gold. Ale... Pročitaj riječi starog. Riječ je ista stvar. Procijenite promjene na starom.

To je prava eksplozija.

- Govorimo o zrada. (Na poleđini se dodaje riječ “zrada”.)

Pokušajte skoro opisati dječaka. Dopunite tekst.

Pojavljuje se slika mjeseca. To je donijelo kući staru riječ prokletstvo.

- Kako te briga šta će biti sledeće?

Katuvannya, bogat.

- Možda starac vidi tamnicu? Dopunite tekst.

Pijte za veru

Zaboravljeno davno.

– Nazovite baladi od riže u “Heather Honey” R. Stevensona. (Slajd 16.)

- Pa gde je tamnica?

Tayemnitsa - recept za pravljenje meda od vrijeska.

- Zašto više ne piješ? Zašto nisi vidio tajnu?

Med od vrijeska je tradicija piktiva. Prenošenje recepta znači donijeti radost svom narodu, Batkivshchynu.

– Kome je ovo sveto mesto, a kome sveto? Zašto? (Slajd 17)

- Koji starac?

Ponosan, postojan, pravi heroj.

- Neuki ljudi prave heroje do smrti. Zašto heroj nema ime?

Dakle, napravivši kožu od slika.

- Starac, usred velike oluje, žrtvuje sina sebi. Ovakva akcija se zove samožrtvovanje.

– Govorimo o samopožrtvovanju. (Na poleđini je dodana riječ “samožrtvovanje”.)

– Na koju vrstu balada ćete odneti Stevensonovu „Heather Honey”?

Ovo je herojska balada.

– Šta mislite, zašto se balada zove „Heather Honey“, a ne, na primer, „Stari i sin“?

Med od vrijeska je sveta tajna, kakvu još niko nije video. Smrad je umro neometano, nekontrolisano. Visnovok.

Stevensonov “Heather Honey” je 1942. preveo na ruski jezik S. Marshak. Ovi stihovi o životu uljuljkali su se u našu lekciju.

– Zašto je Marshak rock iz 1942. pretvorio u istu baladu? Šta, niste imali druge informacije?

Godina 1942. bila je važan čas za Rusiju, jer je pobjeda nad neprijateljem bila na koži naroda. “Heather Honey” R. Stevensona poziva vas da budete uporni i volite Batkivshchynu. Umrijeti za Krim je podvig.

– Govorimo o podvigu. (Riječ “podvig” je pričvršćena na ploču.)

Naravno, S. Marshak smatra da mali ljudi mogu razumjeti jednostavne riječi: šta je dobro, a šta zlo. Onda to možemo prevazići. Žanr herojske baladi postao je popularniji nego ikad.

– Kako se zove skoro ljubav pre Batkivščine?

Gotovo ljubav prema Batkivščini naziva se patriotizmom.

- Rekavši to, treba da živite svoj život tako da ga bogovi daju vašem prijatelju. Kad život ponovo počne, onda starac... Kako bi to popravio?

Uređenje doma.

Leksički robot. Dopunite prijedloge. (Slajd 19)

“Heather Honey” R. Stevensona je ... Natjerao me je da razmislim o ... Heather med je postao simbol ...

Tema lekcije: Baladi o Robinu Hudu

Meta za čas: - znanje o baladi, junaku balade, sistematizovati pojave o junacima, moći koje ih štite;

Razvoj intelektualnih sposobnosti;

Svrha časa: probuditi kod učenika želju za učenjem, želju za samostalnim sticanjem znanja.

Meta je metodična: da bi se razumjela svaka lekcija iz ustajalih elemenata tehnologije, modularno kritičko razmišljanje dobro kombinuje - aktivnost studenata prije studija.

FOPD: sačuvati znanje u kolektivno-mističnim aktivnostima, nestandardnim situacijama.

Vrsta lekcije: Učenje novog materijala.

Napredak lekcije

1. Organizacioni momenat.

2. Upis nastavnika.

3. prezentacija učenika sa informacijama o Robinu Hudu.

Povrh plana:

1. Odakle riječ "balada" i šta ona znači?

2. Ko je bio tvorac balada?

3. O čemu su govorile balade?

Rad u grupama.

Balada o Robinu Hudu

1. Ko je Vili?

2. Ko je bio dostojan Vilija?

3. Kako su zatvorenici spasili tamnicu?

4. Gdje je otišla grofova kćer?

5. Šta se dogodilo lisici i mrtvima?

6. Kakav je san imao grof?

7. Ko je stari grof iz Lize Zustrov?

"Robin Hud i šerif"

1. Koga Robin upoznaje kada stigne u Nuttingham?

2. O čemu je baka pitala?

3. Šta je Robin razmijenio sa hodočasnikom?

4. S kim se Robin susreo u Nuttinghamu?

5. Šta i koga je Robin rekla o svom licu?

6. Šta je uradio šerif?

7. Kako je završila balada?

8. Dopuna torbi za čas.

9. Kućni poslovi (opciono).

A) Napišite priču o heroju, kome jedni duhovi pomažu (sile dobra), a drugi mu štete (sile zla).

B) Obratite pažnju na kratku istoriju žanra fantastike i njegovo fantastičnije poreklo.

Serednyovichi je imao priču o malim, ali moćnim ratnicima. Smrad se zvao pikta. I ovaj narod je poznavao njihov med od vrijeska, koji su druga plemena zvala šarmantno piće. Smradovi su pokušavali da saznaju za recept, ali niko nije otvorio ovo tajno mesto. Od samog početka, skin pikt je dobio naredbu: nikome ne pričajte o tajni.

Nakon razornih ratova, prema izvještajima, snažno i neustrašivo pleme izgubilo je samo dvoje ljudi: oca i sina. Kralj plemena, protiv kojeg su se borili Pikti, izlio se da smrad ispuni tamnicu. Tako je otac, u strahu da će kralj dovesti u iskušenje njegovog mladog sina da objavi narodne tajne, pribjegao triku: vjerovao je da će sve biti otkriveno tek nakon smrti njegovog djeteta. Kralj je bio začuđen, ali je čuo jecaj preostalog proizvođača medovine. Prote otac i nakon smrti njegovog sina, bio je inspirisan da otkrije tajnu vrijesovog meda. Kralj nije poštedio živote ostatka plemena. Yogo je za kaznu lišen života.

Ovo prepričavanje činilo je osnovu Stevensonove balade “Heather Honey”; postalo je dio borbe za nezavisnost i slobodu.

Junak baladija nema ime. On je također predstavnik svih ljudi u zemlji. Na isti način bi se radilo i njihovo skidanje kože. Ostatak naroda pokazuje položaj svih mrtvih: Otadžbina je najvažnija, život života. Bolje poginuti nego donijeti radost svom narodu.

Autor hvali ostale tačke, čak i ako ne izgube život zarad narodnih ideala. Na primjer, okrutni i nasilni kralj je lišen nepodijeljene moći. On je „siromašnog lica“, a čak i pokorio čitavo pleme, nije postigao svoj cilj. Neću vam reći tajnu ni za koga. Za kralja je daleko razumijevanje časti i dostojanstva, spreman je učiniti sve za svoje sebične ciljeve.

Glavni junak ne može donijeti radost svom narodu, on ne samo da rizikuje vlastiti život, već žrtvuje i život svog sina. Ovo je najgora stvar za smrt na svijetu. Tata jasno razumije da će smrad ionako umrijeti. Zato šalje svog sina u smrt. I on to sa ponosom prihvata.

Dakle, pikti, niskog rasta i niskog položaja, izgledaju bogato superiorniji od velikog kralja koji sjedi na konju.

Ne znamo šta će biti dalje, autor prekida priču, dozvoljavajući čitaocu da sam shvati takve ideje. Nije važno: oče, bez obzira na sve muke i kazne, ja ću ipak popiti tajnu do groba. Pre ćete postati bogatiji.

Heather med izjeda sve aspekte. Nije tako glasno, kao znak veličine i moći ovog plemena. Med simbolizira ljubav prije Batkivshchyna i imovina se može ukrasti po svaku cijenu.

Balada ne samo da prepričava škotsko prepričavanje, već i potvrđuje da ljudi svijeta imaju pravo na slobodu, svoju tradiciju i, naravno, način života.

Primetno je da je balada data na ruski jezik prevedena na rok 1942. godine. Pereklav í̈í̈ S.Ya. Marshak je pozvao ljude koji su se borili protiv fašizma da izgube one koji su bili uporni koliko su se borili. Neprijatelji mogu oduzeti život, ali ne i snagu duha i ljubav prema svojoj Otadžbini.

Predmet: smrt preostalih slika

Ideja: borba za nezavisnost i slobodu protiv ne-voluvera

mislio: Bolje je umrijeti sa čašću nego živjeti u nečasti. Otkriti tajnu meda znači poštovati tradiciju svog naroda, poštovati svoju Otadžbinu. Ljubav prema otadžbini, negovanje života.

Zaplet "Heather Honey".

• Izložba- razvoj vrijeske vode, karakter i porijeklo slova.
• Zaglavlje- Opustošenje teritorije naselja, osiromašenje malobrojnog stanovništva.
• Rozvitok dii - kralj pragne dina nauči recept za piće od vrijeska, sahrani oca i sina u potpunosti, on će ih završiti.
• Climax- bace tatu sina na more kad je lud.
• Rozvyazka- Otac će se zauvijek lišiti tajne pića od vrijeska, inače će vapiti svojim neprijateljima, spremnim na smrt, inače se neće pokoriti, neće donijeti radost svom narodu.

Baladi base- Škotska legenda o onima koji su sačuvali tajnu vrijeske vode.

Pikti su legendarni narod koji je živio u Škotskoj prije dolaska Škota (preostalo ime je slično imenu Škotske, doslovno - zemlja Škota). Znaci su, prema prepričavanjima, u zrelosti bili još manji. Balada je napisana na osnovu škotske legende o piću od vrijeska. Pre svega, Piktijani će u 297. veku naše ere biti zapamćeni kao neprijatelji Rima. Pikti su se borili protiv raznih neprijatelja. Ponekad su gubili velike bitke, gubili velike teritorije, a onda su se ponovo borili za svoju zemlju. U 9. veku narod je bio ukorenjen u mršavost, kao i Škoti, nakon čega su se pomešali sa predstavnicima drugih nacionalnosti, izgubili jezik i prestali da žive kao kulturni narod.

Hronike i legende najčešće prikazuju hrabre ratnike. Osvajači nisu razumeli neprijatelje njene slasti; zvezde niskog rasta ljudi osećale su se tako neposlušne toj muškosti.

Stevenson je dao legendarnu izjavu o pctovima i stvorio nacrt radnje baladija oko tamnice. Piktivljani su u istoriji izgubili svu ušteđevinu tajne o načinu pripreme napitka od vrijeska. Ova tehnika zadivljuje folklor, ako je junak prisiljen otvoriti tamnicu i osloboditi magičnu moć. U Stevensonovoj baladi, pirinač na karakter muških dekreta, koje je veličao, postao je šarmantna moć.

Glavni likovi "Heather Honey".

• Otac - izolacija svih Piktivovaca
• greh - vin jak i tata, hrabar, hrabar, nesalomiv, jake volje
• Škotski kralj - okrutan, nasilan, nemilosrdan, bez apsolutne moći

U Baladi autor izražava pravo svakog naroda na svoju zemlju, tradiciju, slobodu. Čiji je plan da balada prevaziđe granice škotske tematike i dobije novi značaj. Mala epizoda pomaže autoru da afirmiše ideju nezavisnosti naroda. I sam Stevenson se ovdje pojavljuje kao pravedni sin svoje zemlje.

Balada više puta ponavlja frazu „tajna vrijeske vode“. u čemu je tajna? Nije to samo tajno mjesto koje ću piti - kako ga skuhati, već je pred nama tajna duhovne stabilnosti principa koji leže u ljubavi prema rodnoj zemlji i otežanoj volji. Ova tajna je važna za sva vremena i narode.

Tragedija stvaranja je pojačana činjenicom da nema izbora između života i smrti (dakle zatočeništvo nije život), već samo izbor smrti. Mudri otac, svjestan sigurnosti smrti, bira najkraću smrt za svog sina i on je muževinski prihvaća. I stari umire jedini koji je ostao, a neprijatelji ne vide svetu odaju. Oni mogu da oduzmu bilo čiji život, ali ne i njihovu volju i ljubav prema otadžbini.

Istorija stvaralaštva

Stevenson's Balad rođen je 1875. godine u prekrasnoj Škotskoj. Škotska je zemlja stoke. Na engleskom scot se prevodi kao "scotty", zemlja - zemlja. Dugo vremena, škotsku zemlju su naseljavali Škoti, Brijači i Pikti. Kako su se ostali pojavili, niko ne zna. 257 ljudi će prvo razmišljati o njima, kao o neprijateljima Rima. Čini se da su udružili snage sa unijom, a potom i sa kraljevstvom. Uspon piktskih sila pao je u 8. veku. Početkom novog veka smrad je pobedila mršavost. Kao rezultat toga, pismo i jezik nisu izgubljeni, ali su slike sačuvane.

Pjesma “Heather Honey” zasnovana je na prijenosu srednje klase pod nazivom “The Remaining of the Plays”. Propovijedao se u današnjoj Škotskoj, u blizini okruga Galloway, gdje su, nakon premještanja, prestali da se drže narodnih dekreta. Prema legendama i hronikama, Pikti su bili hrabri ratnici. Osvajači su se čudili njihovoj hrabrosti i divili se zvijezdama u njihovim niskim usponima njihovoj buntovnosti i muževnosti?

Legenda o pikti

Davno, ljudi su oklijevali i nazivani su piktami. Bili su to ružni ljudi, crvene kose i sa dugim rukama. A stopala su im bila toliko široka da su smrdljivi, ako je bilo dasaka, nogama naložili vatru i pokrivali se njima, kao suncobranima. Ovaj narod je bio veliki vođa, sve drevne tvrđave u regionu su napravljene njihovim rukama. Smradovi su stajali u užetu ispred kamenoloma i prebacivali jedan kamen na drugi do mjesta gdje su se nalazili.

Ovaj mali narod se hranio uljem, koje je smrdilo skuvano iz vrijeska. Ovo je nevjerovatno dostupno piće, a na ovim prostorima uvijek je bilo puno vjere. Druga plemena koja su živjela u blizini zemlje smislila su recept za ovo Otpevaću šarmantno piće. Nikada prije nisu vidjeli tamnicu, koja se prenosila sa oca na sina uz strogu naredbu: da se to nikome ne zna. U zemlji su se vodili ratovi jedan za drugim, a ubrzo nakon velikog rata ljudi su izgubili više od nekoliko ljudi. Pevajući, prsti će malo nestati, a zatim će se vrijesov med rastopiti u komori, kao i prije.

Došlo je, odlučili su, i pred bitku sa mršavošću, u kojoj su prepoznali nove poraze. Veliki ljudi su izgubili samo dvoje ljudi - oca i sina. Doveli su nekoliko ljudi kralju stoke. A pred njim su stajale male i beznadne podvale, i kralj je kroz njih prozreo skrivenu vjeru. I direktno rekavši da je okrutno i nemilosrdno uništavati ih dobrovoljno. Bilo bi bolje odustati od tih otkrića.

Ostatak proizvođača medovine

Stari otac je rekao: „Vidim da nema smisla popravljati radove. Pre svega, otvoriću ti tamnicu, a ti ćeš da poludiš.” "Yake?" - nasmijao se kralj. "Chi vikonaesh ti yogo?" - Davanjem stare hrane za ishranu. "Dakle", rekao je kralj, "možete mi vjerovati na riječ." Starac je rekao: „Ne bih želeo da budem krivac za smrt svog sina. “Iako se sada bojim njegove smrti, a tajna vrijesovog meda spremna je da se otkrije tek nakon njegove smrti.”

Kralj je već bio zadovoljan ponašanjem i kletvama starih. Želim da budeš okrutan, ali važno je pobijediti grijehe u očima starog tate. Ale kralj je završio svoje dužnosti. Momak pati. Kao što su moji sinovi pali mrtvi, moj otac je rekao: „Robi, šta hoćeš od mene. Sina možda oklijeva da otkrije tajnu, jer je mladost slaba. Nećete moći uopšte da mi smetate! Kralj je bio začuđen što je on, sam kralj, uspeo da nadmudri običnog idiota. Kralj smatra da nije dobro voziti se u starom. Najveća kazna će biti lišavanje života. Uzeli su stari, kao vojnik. Proživjevši mnogo života, do duboke starosti, postao je slijep i nepokretan.

...Ljudi bi odavno zaboravili da je takva osoba živjela. Kao da su mu mladići skočili na vrata i počeli se hvaliti svojom snagom. Starac je rekao da će probati jedan njihov zglob, kako bi smrad bio jednak snazi ​​ljudi koji su živjeli proteklih sati. Bravo, smeha radi, ispružili su ti jeziv štap. Stari ga je jednostavno prepolovio, kao lanac. "Nije puno hrskavice", reče starac, "ali nije nimalo isto kao u našem času."

Ovo su ostali predmeti.

Heroji Verše

Ova velika legenda bila je osnova Stevensonove balade "Heather Honey", čija je glavna tema bila smrt preostalih djela. Ideja svijeta je borba protiv nevolja za slobodu i nezavisnost. Ovu rusku baladu Marshak je preveo u važnom trenutku za Rusiju - 1942. godine. Tu je bila pobjeda nad fašizmom, a Stevensonova balada poziva one koji vole Otadžbinu da budu postojani.

Mali pikte su svojim guzicima pokazali da umrijeti za Krim nije podvig. Pogledajte tajnu vrijeska smreke - onda, da ugodite svom narodu, svojoj tradiciji. Čuvanje ljubavi prema rodnoj zemlji do kraja života. Glavni heroj, Ostali dekreti, dokazi, što je bolje od smrti, bolje je od života u sramoti. Vin - razdvajanje hrabrih i hrabrih ljudi. Grijeh je, kao i Otac, neoprostiv i voljan. Kralj Škotske ima apsolutnu moć, on je okrutan i nemilosrdan narod.

Baladi analiza

Priča počinje govorom o piktiju i upotrebi vrijeske vode. Tada počinje zaplet - "došao je kralj Škotske" i ljudi Piktiva su osiromašili. Daljnji razvoji su u toku - vere su u punom cvatu, ali ne štedite ni na čemu, čak i ako ste u sladu za med.” Avaj, tajna meda je odmah umrla od vladara ove zemlje - u malim piktovima. „U pećinama ispod zemlje“, otac i sin su otkrili da su izgubljeni živi. Oni znaju tajnu meda od vrijeska, a kralj ga pije, nadajući se da će otkriti tajnu. Vrhunac baladi je da je starog sina bacilo more. I kraj stvaranju - nakon smrti sina, tata viče svojim neprijateljima.

Starac je spreman da umre, inače neće zadovoljiti svoj narod, neće se pokoriti osvajačima. Čiji je plan da balada prevaziđe škotske teme. U kratkoj epizodi autor potvrđuje nezavisnost naroda i glasa za pravo svakog naroda na slobodu, po tradiciji, na svoju zemlju. Prije desetak puta zvučala je fraza "Ja ću otpjevati tajnu". Ale tse nije samo recept za med od vrijeska. To je tajna otpornosti malih medičara, koja leži u nadi da će u zavičajnoj zemlji ostvariti slobodu i ljubav.

Tragedija je stvorena za one koji nemaju izbora između života i smrti. Otac, učeći od života, shvaća da će u jednom trenutku umrijeti i bira smrt za svog sina. Toi to čvrsto prihvata. Otac još uvek umire, ali ne može da vidi svetu odaju. Osvajači mogu oduzeti stari život, ali ne ljubav prema zavičaju i ne svojoj volji.

Tehnološka karta.

Umjetnički svijet baladija R.L. Stevensona “Heather Honey”

Vrsta: lekcija "uvođenja" novog znanja.

Zavdannya:

Forma izjaveo posebnosti R.L. Stevensona;

Naučite osnovne činjenice o životu i stvaralaštvu pisca;

Saznajte više o žanrubaladi isti žanrovski znaci;

Budite svjesni značenja, zapleta i moralnih pitanja, žanrovske karakteristike Stevensonova balada"Heather med"

Razvijati vještineVirazny čitajući baladi;

Pokušajte okarakterizirati junake i likove.

Planirani rezultati

Predmet:

PR1 - poznavanje R.L. Stevensona;

PR2 - razvoj koncepta balade;

PR3 – presavijeni prikaz heroja.

metasubjekt:

P1 -ciljanost i planiranje svojih aktivnosti;

P2 – donošenje odluka u problemskim situacijama na osnovu pregovora;

P3 - informiran i zadovoljan da će biti logičnih zaključaka u snu i obrazac pisma;

P4 -kontrolu i evaluaciju vaših postupaka kako za rezultat tako i za način djelovanja.

P1 –smisleno čitanje: izdvajanje potrebnih informacija iz teksta;

P2 -formulisanje nutritivnih izjava za nastavnike i jednogodišnjake;

P3 - značaj osnovnih i drugih informacija;

P4 - neophodna logička razmatranja, koja uključuju uspostavljanje uzročno-nasljednih veza;

P5 – ispoljavanje informacija u naučno-simboličkom obliku (kao šeme).

K1 – završetak rada za grupu;

K2 - spremnost da se sluša spivrozmovnik i vodi dijalog;

K3 - ovladavanje vještinama semantičkog čitanja teksta u skladu sa ciljevima i uputama;

K4 - obavještenje o potrebi osiguravanja pravilne komunikacije prije komunikacije;

K5 – spremnost da se govori pred publikom vršnjaka;

K6 – formulacija snažne misli i stava, njena argumentacija.

Poseban:

L1 - razumijevanje moralnih i etičkih vrijednosti;

L 2 – razvijanje motiva za početnu aktivnost i formiranje posebnog osjećaja uvažavanja;

L3 – razvoj razvoja spivorebikulture kod zrelih i istogodišnjaka.

L4 – spremnost za moralno samoispitivanje, duhovni samorazvoj;

L5 – svijest o vrijednosti ljudskog života.

Interdisciplinarne veze

Resursi za lekciju:

Informativne i metodološke:

Literarni asistent;

Akhin M.B. Sayfulina N.Sh. Istorijska osnova Postoji i kulturni aspekt u djelu Roberta Louisa Stevensona “Heather Honey”, TDSPA im. D.I. Mendeleva, m. Tobolsk.

https://ua.wikipedia.org

Materijalno-tehnički:

multimedijalni projektor;

kompjuter;

multimedijalna prezentacija prije časa;

ZD- disk sa muzičkom melodijom.

Mjesto djelovanja škole

Uloga nastavnika

Motivacija za kognitivnu aktivnost

Objasnite mjesto mudrosti (navedite posebno mjesto vjerovanja; formulirajte autoritativnu misao; budite svjesni razumijevanja izraženog u uobičajenom obliku):

- Uspeh dolazi onima koji vredno rade.

Učenik čita i čita:

Cestu leči onaj ko hoda,

A znanje je dodatna pomoć za Doroziju.

Revnost koja vodi ka uspehu,

Uživite svoje snove u život.

Kako razumete ove reči?

Želim vam, momci, uspjeh u ovoj važnoj fazi učenja danas na ovoj lekciji. Potrebno je samo zapamtiti ono što moramo zapamtiti od onih koji su spremni da naporno rade.

Jeste li spremni za vježbanje danas?

Ažuriranje potrebnog znanja

Slušajte muziku, odgovarajte na ishranu (razvijte motive za početne aktivnosti; planirajte svoje aktivnosti; postanite svjesni mentalnog razumijevanja u mentalnom obliku; formulirajte odgovore na ishranu; bit će log ichní merkuvannya).

Nisam slučajno propustio lekciju ovdje"put", "put" . A danas nemamo osnovnu lekciju, već skuplju lekciju. Gdje? I slušaj osovinu...

(muzički zvuk: škotska volinka).

Šta ste primetili kada ste čuli muziku?

Koji instrument je ludak?

Simbol koje zemlje je vrba?

Koliko vas je briga zašto se škotski rog danas može čuti u našem razredu?

Slajd 1 (Mapa Škotske, pogledi na zemlju, ljudi koji se igraju vukova)

Tako je, radujemo se odlasku u Škotsku, tačnije u Otadžbinu, škotskog pjesnika i proznog pisca R.L. Stevensona, autora divne balade “Heather Honey”, da upoznamo...

Organizacija obrazovnih aktivnosti

Formulirajte temu i svrhu lekcije (ciljanje i planiranje vaših aktivnosti će biti logično):Možda želite da znate biografiju R. L. Stevensona, čija balada “Heather Honey”.

Ko će izdržati:šta i koga treba da znamo ?

Šta biste voljeli naučiti na času?

Hajde da formulišemo temu i svrhu lekcije.

Tema lekcije:“Umjetnički svijet baladi R.L. Stevensona “Heather Honey.”

Slajd 2 (Tema lekcije)

Danas saznajemo o biografiji pjesnika, njegovom stvaralaštvu i baladi “Heather Honey”.

Slajd 3 (Meta lekcija)

A u tome nam mogu pomoći naši konsultanti: geograf, istoričar, biolog i biograf pesnika.

Počinje da postaje skupo.

Sretno!

Vrste ishrane (formulisane su vrste ishrane nastavnika):

- Balada je pjesma koja se najčešće zasniva na istorijskom narativu, priči sa živom, napetom fabulom.

- U Baladiju ima narodnih i književnih djela. Dijele se na istorijske, herojske, ljubavne, komične, očaravajuće.

- Risi baladi: napeta radnja, dijalog, misterija, napet kraj;

poseban početak i kraj; Postoji jasan opis autora i likova.

Frontalno čitanje teksta baladi sa pripremljenim poukama i usputnom analizom semantičkih dijelova (Upoznajte se s vještinama semantičkog čitanja teksta prije početnog zadatka, bit ćete svjesni svog razumijevanja teksta prije početka zadatak komunikatora cii, formulirati snažnu misao i poziciju, argumentirati je).

Učenici potvrđuju ishranu nastavnika.

- Ovaj med je još važniji, jer se pominje u samom nazivu, jer postoji čak i značajno značenje koje se veže za njega, možda. kroz nove stvari su se desile.

-Autor je preradio narodnu priču (legendu, prepričavanje) i na njenoj osnovi stvorio svoju. Ovo omogućava čitaocima da veruju u ono o čemu pevaju, pa čak i u ono što se dogodilo u stvarnom životu.

- hajde u nevolje, žao mi je zbog tragičnog udela piktova.

- Mala, tiha. Oni su vrlo praktični i mirni ljudi.

-Rat je bio brutalan. krvavo.

- Blagosloveni smo nasleđem bitke (4. strofa).

Učenja ukazuju na ishranu.

- Vjera za piktiv je tradicija njihovog naroda, onih koji ih ujedinjuju kao narod.

- Kralju nezadovoljstva, čudi se namršteno: zemlje Pikta su osvojene, ali vina Pctova nikada nisu konzumirana. To znači da pobjeda još nije potpuna;

- Kralj će pobijediti, on će ponosno sjediti na konju, nebo visoko iznad pikta. On je sjajan i jak. A starac i dječak su mali i plahi. Smradovi su slabi i bespomoćni pred snagom okrutnog kralja osvajača

-Katuvanje i smrt.

- Movchannyam.

- Autorka peva pesme koje su izražene epitetom („male medarice“, „jadne pesmice“, „ljudi“).

- Škotski kralj je tužen, pozvan nemilosrdni. Po njegovom naređenju, pikti su protjerani sa svojih zemalja i svi pobijeni.

Glasovne verzije.

1) Ne postoji način da se otkrije tajna i umre.

2) Ne otkrivajte tortu i otkrijte tajnu medu.

3) Neće otkriti tajnu, a kralj će ih pustiti.

Glasovne verzije.

1) Starac će izgubiti život otkrivajući tajnu medu.

2) Neprijatelji i dalje razbijaju stari pikt, otkrivajući tajnu meda.

3) Starac ne otkriva svojim neprijateljima tajno mjesto i mrtve.

Učiteljičeva ishrana je potvrđena.

- Starac se plašio da sin ne pokaže mučenje, plašeći se lake i brze smrti, ali ne u celini.

- Tamnica je recept za med od vrijeska. “Sveti zatvor”, ono što je najvrednije u ovom životu, samom životu.

- Zato što su to naše tradicije, ako ih prenosimo, poštovaćemo našu istoriju, naš narod.

Odgovoran za ishranu (razume moralne i etičke vrednosti,Poznato je da će postojati dovoljno jasno razumevanje u jednostavnom obliku, formulisanje autoritativne misli i stava, argumentovanje za to, postojaće logično objašnjenje, koje uključuje uspostavljanje uzročno-posledičnih i naslednih veza).

- U ime očuvanja uspomene na naše pretke, u ime odanosti otadžbini.

- Dakle, napravio sam kožu od slika.

- Mali ljudi mogu razviti tako neverovatnu snagu duha da ih je nemoguće pokvariti. Smrad je nepodnošljiv, dokovi se muče u Batkivščini. Otačanstvo je nešto najvrednije što ljudi imaju. A med od vrijeska je simbol Batkivshchyna.

- Zato što on razlikuje čitav narod. Ovo je kompletna slika.

Imate fizičko pravo.

Grupni robot: upoznajte pravila rada u grupama, grupe formirajte klaster i predstavite svom razredu. Razgovarajte o uklanjanju klastera i izvršite prilagođavanja nakon provjere s izrazom nastavnika (standard). (Postati potpuno svjestan rada u grupi; razvijati vještine suočavanja sa zrelim i istogodišnjacima; donositi odluke u problemskim situacijama na osnovu pregovora; biti svjestan i u dovoljnoj mjeri razumjeti rezultate govorne i pismene forme; kontrolisati i procijenite svoje postupke i po rezultatu i po načinu djelovanja; predstavite informaciju u naučno-simboličkom obliku (u obliku dijagrama)).

Vykonovuyut zavdannya. (Postojaće moralne i etičke vrijednosti; postojaće logična razmatranja koja uključuju uspostavljanje uzročno-posljedičnih i nasljednih veza;grupa postaje sve svjesnija svog rada).

Međusobna provjera.

Prepustimo riječ našim vodičima i konsultantima.

(Dodatak 1)

Vizuelne serije - niz slajdova koji ilustruju poruke učenika.

Ukratko smo saznali šta je Škotska i zašto je nazivaju zemljom vrijesovog meda. Ova zemlja je poznata po svojim talentovanim ljudima, među kojima su i čudesni pisci koji pjevaju: Adam Smith, Walter Scott, Robert Burns, Arthur Conan Doyle i, posebno, Robert Lewis Stevenson.

Naš konsultant biograf nam govori o pesniku.(Dodatak 1)

Vizuelna serija je niz slajdova koji ilustruju učenje: Stevensonov portret i mapa njegovog putovanja.

Osa je tako teška za R. L. Stevensona. Alec nije bio zainteresovan za pisanje. Napisao je nebrojena čudesna djela (preko 30 tomova). Šta znamo od njih -roman "Ostrvo blaga" , "Chorna Strila", "Vikradeniy". Među malim žanrovima posebno je popularna balada “Heather Honey”.

Radite s konceptom "balada".

Hajde da pogodimo šta znamo o baladama kao književnom žanru.

Opituvannya:

Šta je ovo balada?

Kakvi su oni baladi?

Navedite pirinče karakteristične za žanr baladi.

Vratimo se Stivensonovoj baladi "Heather Honey", koja je prvi put prevedena na ruski prevod 1936. godine. M. Čukovskog, a kasnije 1942. god. – S.Ya.Marshak. Marshakov prijevod ima čitljivo í̈í̈.

Rad sa tekstom - analiza baladija:

čitanje nogama (nogama).

1. Naslov.

Dakle, naziv kreacije je jaka pozicija. Veoma važan element.

Šta mislite da znači ovako jednostavno ime?

Zašto vam padne na pamet čitajući naslov baladija?

2. Podnaslov.

Šta možemo reći o podnaslovu baladi?

3. 1-4 strofe.

Kakvo raspoloženje treba koristiti da bi se prožeo početak baladija?

Kako demonstrirate svoje naklonosti?

Šta smo naučili o ratu, šta se dogodilo na tlu Škotske u tim dalekim satima?

Kako, bez opisivanja bitaka, on peva, čineći da osetimo svu tugu zbog onoga što se dogodilo?

4. 5-8 strofa.

Koja je svrha slika?

Kako su im ukrali zemlju? Potvrdite tekst.

Šta kralj oseća? Zašto? Šta je sa vrijeskom medom?

5. 9-14 strofa.

Kako prepoznati kraljevog sustriha i preostale gospodare?

Slajd 11, 12 (Slike iz crtića iz Stevensonove baladi)

Kakvom prijetnjom kralj prijeti preostalim piktima?

Šta si mi dao?

6. 15-21 strofa.

Šta stari može reći?

Koje je finale baladija? Napišite vlastite verzije.

7. 22-23 strofe.

Zašto starac želi da prevari Škote?

O kakvoj tamnici pričaš u finalu baladija? Zašto je tajno mjesto “sveto” za starca?

Zašto niste vidjeli tajnu meda od vrijeska?

Hajde da pogledamo najvažnije stvari iz onoga što smo pročitali.

Visnovki:

Za šta stari pikt žrtvuje sina? I onda imate izbor: da spasite svoj život, tog sina, videvši tajnu.

Kako se odlučujete da odaberete stari? Jeste li ga ispravno popravili?

Možemo li poboljšanje starog nazvati podvigom?

Šta je ovo podvig? A koga nazivamo herojem? Koja je glavna misao (ideja) baladija?

Zašto heroj nema ime?

Fizminutka.

1. Vježbam ga u grupama od 4 osobe.

Premium baladi od riže iz Stevensonove kreacije "Heather Honey".

Ja propovijedamViconati dođifabrika #1: presavij Heather Honey grozd poput balade.” (Raspored div.) – (Dodatak 2)

2. Demonstracija klaster izraza čitatelja i prijedlog da se po potrebi izvrše potrebne korekcije.(Dodatak 3)

Slajd 13 (klaster)

Zavdannya No. 2 (Raspored div.) :

- Zašto...

- Da...

- Kojim metodom...

- Iz kojih razloga...

- Jak, šta ti misliš...

2 boda za tačne i ponovljene odgovore;

1 bod – za netačan ili netačan dokaz;

0 bodova – za netačan odgovor

Pogodnost vrećica

Označavaju da su uključeni.

Procijenite svoju aktivnost, ocijenite rad grupe. (razvijati motive za početnu aktivnost i formirati posebno mjesto uspjeha;kontrolirajte i procijenite svoje postupke i po rezultatu i po metodi djelovanja;- formuliše preporuke za ishranu vaspitača i jednogodišnjaka; formulirajte valjanu misao i stav, argumentirajte to.)

Zapišite domaći zadatak schodennika.

Promonizeobaveštenja o hrani :

Koja je tema lekcije?

Kako su postavili postrojenje?

Jeste li stigli do metija?

Šta se dešavalo na času?

Šta je bilo važno?

Gdje je vaše znanje potrebno?

Ko je probao 5? "4"? "3"?

Podignite ruku, ko od vas danas ima mjesto za zabavu ili grupu? Chim?

Uređenje doma:

Propovijedam Viconatima:

za odabir:

Napišite syncwine prije baladi "Heather Honey" (Pravila za pisanje syncwine su dodana u listu rute)(Dodatak 5) ABO:

Nastavite s prijedlogom:

3) Pripremite ilustracije prije balade.

Naše književno putovanje je privedeno kraju. Mislim da je bila žuta i smeđa. Dostigli smo zadatu ocenu i naučili mnogo o divnom piscu R.L. Stivenson i kladimo se da ćete htjeti pročitati njegovo djelo.

HVALA svima koji su danas vrijedno radili i pomogli nam da uspješno završimo naš čas! I želio bih da završim lekciju aforizmom R. L. Stevensona: “Loša i ljepota su dva oka koja magično transformišu svijet.”

Ocena lekcije.

Dodatni materijal:

Portret pisca, Internet resursi.

Dijagnostika za postizanje planiranih rezultata:

Dodatni kreativni radovi:

Presavijte cinquain i pripremite ilustracije prije baladija.

Samoanaliza

Reach

Poteškoće

Propozicije

Dodatak 1

Informacije o studentima

GEOGRAF:

Divite se mapi(Pokazuje na kartu) . U području male veličine, rub podsjeća na duboku ranu nanesenu baršunastom oštricom, Great Glen Valley, koja seče kroz Škotsko gorje dijagonalno od Atlantskog oceana do Snježnog mora. Veći dio zauzimaju uska, izvučena jezera. Uz obale jezera strmo se uzdižu planine. Niži predjeli su prekriveni šumama, koje su uglavnom zamijenjene lukom, obraslim vrijeskom i tvrdim travama, dok u vrhovima opstaje nešto alpske vegetacije. Rijeke teku niz planinske doline, stvarajući vodopade i utirući svoj put kroz šumovite doline do jezera.

HISTORIAN :

- “Scotland” je kako riječ “Scotland” zvuči na engleskom. Kako mogu prevesti ovu riječ na ruski jezik? "Land" - zemlja, "Scot" - scotty. Zemlja stoke! Osim njih, teritoriju Škotske naseljavala su plemena Britanaca, Anglosaksonaca i Pikta. Kako su se pojavili pikti, niko ne zna. Jasno je da su se Pikti ujedinili sa savezom plemena, a potom i sa Kraljevstvom Pikta. Rozkvit od moći piktiv – 8 žlica. Početkom 9. vijeka pikte je osvajala mršavost i neizbježno se miješala s njima.

Škotsku još nazivaju i zemljom vrijesovog meda, jer je to zemlja planina prekrivenih mirisnim vrijeskom.

BIOLOG :

Veres je zimzeleno drvo. Visina 30-50 centimetara, listovi su lomljivi, lučni, tamnozelene boje. Kvitki su vrlo ljubazni, buzkovo-rozheva i zvonki. Voće je mala kutija u kojoj sazrijeva još više voća.

U posljednje vrijeme cvjeta vrijesak - kao lipa i srp. I dalje umiruje oči ljudima sa puno cvijeća, ako je drugo cvijeće već uvelo - sat vremena prije snijega.

Od davnina, poetska ljepota listova čaja nadahnjuje kreativne ljude, a u njihovim kreacijama primjećuju se smradovi.

Likuvalny vlasti vrijesov med je hvaljen u pjesmama i legendama. Škoti pričaju priče o svojim prethodnicima, koji su stradali prije nego što su njihovi neprijatelji vidjeli tajnu ispijanja meda od vrijeska, koji su ubijali ljude dok su bili mladi i snažni.

BIOGRAF:

Robert Lewis Stevenson rođen je u Škotskoj 13. novembra 1850. godine u Edinburgu, u bogatoj porodici. Njegov djed i otac bili su inženjeri i svjetioničari i bilo mu je jasno da mladog Roberta privlači sve što je s mora. Godinama sam pratio grebene, grebene i slušao priče o brodskim nesrećama. Sve to dječaku nije bilo dovoljno i probudilo je ljubav prema regionu, prema istoriji Škotske.

Život pisca bio je neoprostiv. Tokom pada svoje majke, Robert je bolovao od teške bolesti - tuberkuloze, i bio je prisiljen da spava dugo vremena.

Stevenson je pretpostavio:

“Moje djetinjstvo, da budem iskren, bilo je bez radosti. Vrućina, ludnica, nesanica, teški dani, beskrajne noći. Snovi o putevima, o moru bili su neostvareni. A onda su mi u pomoć pritekli olovka i papir.”

Očigledno je otac Stivenson proveo nekoliko godina u inženjerstvu, a zatim na pravnim odsjecima Univerziteta u Edinburgu i na kraju se odrekao zvanja advokata. Nakon poboljšanja zdravlja, Stivenson je otišao u Francusku. Sve što treba da naučite, napišite na papir. Nakon što je radio kao pisac za svoju porodicu, postao je pisac.

Stivenson se morao stalno boriti sa životom i smrću u tom smislu. Osovina doktorovog opisa za 24-godišnjeg Roberta: „Apsolutni mir, svakodnevni lopovi, novi usvojenici; Nema potrebe da pijete previše, nemojte piti previše, nemojte se previše smejati; Možete pisati malo, pisati malo efikasno, govoriti malo i hodati što je manje moguće.”

Pa meni je tjelovježba kontraindicirana i stalno uništava sve batine. Okruženi ste rijekama, plovite kanuom i vaši pijuni će poskupjeti u Evropi i Americi, plovite po poplavljenim morima i na kraju ćete biti koliba iza aviona na ostrvu Samoa u Tihom okeanu.

Stevenson je napisao:

“14 godina svakog dana nisam se osjećao zdravo, razbolio sam se i legao sam pomalo iscrpljen, i radio cijeli ovaj sat ne sklanjajući se s puta ili planiranom rutom. Pisao sam dok sam ležao, pisao kada sam krvario, pisao kada sam se naježio, pisao kada me je trgao kašalj, pisao sam kada me boli glava od slabosti i, mislim, ja sam ... uspjevši u bitkama sa životom."

Uprkos činjenici da je Stevenson sa svojom porodicom živeo na ostrvu Samoa, a o onima koji su voleli i poštovali njegove lokalne stanovnike, stanovnici Tubana kažu ovu činjenicu: da bi ga uhvatili, posebno - među strancima koji stoje iza samostana - dobrovoljno isecaj smrad ludo tropska šuma zašiti na sam vrh visoka planina Weah.

Stivenson je imao mnogo onoga što Škoti s pravom opisuju: izuzetnu hrabrost, direktnost, snagu volje, kockanje i romantiku. Pa ipak - neviđena snaga duha i naizgled moćna poželjnost.

Dodatak 2

List rute

Zavdannya

Zavdannya No. 1

Sastavite klaster “Vresov med kao balada” i diskutujte o tome u grupi. Zatim pošaljite preostalu opciju razredu.Potražite ključ.

Zavdannya No. 2

Razmislite o tome da zapišete na komad papira 2 obroka prije baladi, vrahovuychi, koje trebate vježbati za čula, a ne za poznavanje teksta.

Obroci moraju početi ovim riječima:

- Zašto...

- Da...

- Kojim metodom...

- Iz kojih razloga...

- Jak, šta ti misliš...

Zatim razmijenite hranu sa svojim partnerom i dajte povratne informacije o tome zadaci za hranu pismeno, izvršiti unakrsnu provjeru, ocijeniti dokaze na osnovu sljedećih kriterija:

2 Bali za ispravno i ponovljeno svjedočenje;

1 bod – za netačne ili netačne izjave;

0 bodova - Za netačno svedočenje.

Uređenje doma

za odabir:

Napišite sinkvin prije baladi "Heather Honey"

ABO

2) Nastavite da živite predlog:

“Upoznavši Stevensonovu baladu “Heather Honey” došao sam sebi...”

3) Pripremite ilustracije.

Dodatak 3

Dodatak 4

Spisak individualnih postignuća: ___________________________________________________________________ 5. razred

Tema: “Umjetnički svijet Baladija R.L. Stevensona “Heather Honey”

Napomena o Vikonannyju

Ocena lekcije

meta dostignuta -

Zaglavim, ali nema milosti -

potrebno je uraditi više

1. Razumijem na početku: zadajem temu i nacrt lekciji

2. Molimo obavijestite svoje čitatelje i prijatelje

3. Dodajte dijagram, klaster, tabelu

4. Teorijska znanja ću konsolidovati do kraja zadatka

5. Stavite odgovor na tekst koji ste pročitali

6. Održaću prezentaciju na tu temu svojim drugovima

7. Presavijte "Sinquain"

8. Budite poštovani prema vama

9. Razgovarajte sa grupom: ne prekidajte druge, slušajte

poštujte misli drugih, ne ohrabrujte grupu

10. Procijenite svoju aktivnost

11. SAMOOCJENA ZA ČAS

Razumijem da mogu objasniti ovaj materijal drugima. (5 bodova)

I sam sve razumem, ali se ne usuđujem da objašnjavam nikom drugom. (4 balija)

Za potpuno razumijevanje moram ponoviti temu. (3 balija)

Dodatak 5

Syncwine je alat koji promovira sintezu informacija i materijala u kratkim formatima. Riječsyncwine podsećaju na francuske, što znači „pet“. Pa, sinkvajn je vrh, sa pet redova.

Pravila za pisanje sinkvajna:

U prvom redu tema se naziva jednom riječju (nazovite je imenom).

Drugi red je opisan u te dvije riječi (dvije napomene).

Treći red je opis radnje u okviru celine sa te tri reči (reči).

Četvrti red je fraza sa četiri reči, koja pokazuje položaj ispred njih (skoro jedna fraza).

Preostali red je sinonim za jednu riječ, koja ponavlja suštinu tih riječi.