Прислівники у польській мові закінчення. Прислівник (Przysłówek). Польські прислівники, утворені від числівників

Прислівник (przysłó wek) - Незмінна частина мови (за винятком якісних прислівників), яка відповідає на питання: як? яким чином? де? коли? Ці слова позначають ознаку дії, стану чи якості. Розповідаємо, як вони утворюються.

У реченні прислівника зазвичай виступають поруч із дієсловом, прикметником або іншим прислівником і виконують функцію обставини або предикативу (це так звані слова категорії стану, які позначають стан суб'єкта і часто виступають як присудок; наприклад: jest mi smutno i zimno- Мені сумно і холодно). Відповідно до синтаксичної функції до прислівників також належать займенникові прислівники ( tutaj, dlaczego, wszę dzie, nigdyта інші).

Польські прислівники, утворені від прикметників

Прислівники у польській мові найчастіше утворюються від прикметників за допомогою суфіксів (поляки їх нерідко називають закінченнями) -e, -o . У цьому немає твердих правил вживання цих формантів.

Частіше — oбуває в прислівниках, утворених від прикметників з основою на м'який або затверділий (функціонально м'який) приголосний. Наприклад: gorzki – gorzko, duż y – duż o, tani – tanio, gł upi – gł upio). А на букву — eзакінчуються прислівники, які були утворені від прикметників із твердою основою, при цьому основа пом'якшується, найчастіше відбуваються чергування звуків. Наприклад: ciekawy – ciekawie, dobry – dobrze. Але це не суворе та не регулярне правило.

Тому простіше не шукати якоїсь логіки, а вивчити напам'ять польські прислівники саме з тими суфіксами, з якими їх зазвичай використовують поляки. Але врахуйте: деякі слова можуть мати дві правильні форми (з обома суфіксами).

Прислівники на -о	Прислівники на -е	Прислівники, що мають обидві форми
głęboko, płytko, blisko, tanio, zbytnio, dodatnio, uprzednio, głupio, słodko, lekko, gładko, anielsko, diabelsko, drogo, ubogo, błogo, nago, obco, dziewczęco, kobieco, czobi , dużo, hyżo, grubo, słabo, chudo, młodo, twardo, sucho, głucho, rzekomo, ruchomo, skąpo, chłodno, zimno, nudno, planowo, okresowo, wyczynowo, kolorowo, nerwowo, dowo, typowo łatwo, trzeźwo, ciemno, jasno, czerwono, zielono, głośno, ciepło, mało, śmiało, rychło, miło, wesoło, (nie-)dawno, równo, trudno, mocno, osobno, póź tepo, szaro, buro, ponuro, boso, gesto, często, tłusto, pusto, prosto, czysto, kręto, gburowato, chamowato, goło, biało, mało.	świadomie, źle, uprzejmie, łakomie, mądrze, dobrze, szczerze, szczodrze, pięknie, hojnie, ładnie, złudnie, miłosiernie, bezwzględnie, serdecznie, realnie, pozornie, skrnienie, sknie, życzliwie, płaczliwie, dotkliwie, wnikliwie, przeraźliwie, kąśliwie, zgryźliwie, zapalczywie, natarczywie, uporczywie, całkowicie, jednolicie, uroczyście, zamaszyście, szkliście, oczywiście, rzeczywicie, zaciekle, doskonale, opieszale, wspaniale, zdrobniale, poufale, zarozumiale, biegle, czule.	wysoko – wysoce, wielko – wielce, ďalоко – dalece (у цих трьох прислівників форми з — евважаються застарілими і зараз належать книжковому стилю), schludno – schludnie, dziwno – dziwnie, straszno – strasznie, markotno – markotnie, raźno – raźnie, podobno – podobnie, równo – równie, mroźno – mroźcinie, mg – promieniście, ścisło – ściśle, niemiło – niemile, wątło – wątle, smutno – smutnie.

Як бачите, загалом форм з кінцевим -обільше. Однак врахуйте: не всі словники пропонують однакові форми як єдино правильні, демократичні видання дозволяють утворювати обидві форми від багатьох прикметників, тим більше в розмовній мові. Так що не бійтеся припуститися помилки – поляк вас напевно зрозуміє.

Також від деяких прикметників можна утворити складні прислівникиза допомогою інших засобів:

• прийменника poта суфікса -u (rosyjski – po rosyjsku);
• прийменника poта суфікса -emu (nowy – po nowemu);
• прийменника zта суфікса -a (Daleki - z Daleka);
• прийменника naта суфікса -o (Lewy - Na Lewo);
• прийменника zaта суфікса — o (szybki – za szybko) - Тут прийменник zaмає значення 'занадто, надмірною мірою'.

Польські прислівники, утворені від числівників

Для побудови цих форм використовуються прийменник poта суфікс — e: pierwszy – po pierwsze(по перше), drugi – po drugie(по-друге), trzeci – po trzecie(по-третє), czwarty – po czwarte(по-четверте) і таке інше.

Прислівники, утворені від іменників

Прості прислівникиявляють собою форми іменників у непрямих відмінках без прийменника ( razem, czasem, rankiem). А складні- Іменники в різних непрямих відмінках з прийменниками: wó wczas(тоді), naprzó d(Вперед), po трьохę (потроху), powoli(повільно), na czas(тимчасово).

Причому тут немає твердих правил злитого і роздільного написаннятаких форм. Їх треба просто запам'ятати. Іноді зустрічаються й зовсім два варіанти: wprzó dі w przó d(Раніше).

Ступені порівняння прислівників (stopniowanie przysłowków)

Прислівники, утворені від якісних прикметників, мають рівні порівняння: порівняльну (stopień wyższy) і чудову (stopień najwyższy).

Прості форми порівняльного ступеня утворюються за допомогою суфікса — ej , який приєднується до основи прислівника без кінцевих — oабо — e. Наприклад: nudno – nudniej, pię knie – pię kniej.

Якщо в основі прислівника є суфікс — k, — ekабо - okто він зникає. Наприклад: ciężko – ciężej, wysoko – wyżej, krótko – krócej, predko – prędzej, lekko – lżej, blisko – bliżej, szeroko – szerzej. Крім того, зауважте: суфікс -ejпом'якшує основу, тому після деяких твердих приголосних потрібно просто додати літеру. i-, а в інших випадках відбуваються чергування: b//b', p//p', w//w', n//n', l//l, s//ż, g//ż, ch//sz, r//rz, st//ść, t//ć, d//dz.

Форми чудового ступеняутворюються від форм порівняльного ступеняза допомогою приставки naj -. Наприклад: wyż ej – naj wyż ej, proś ciej – naj proś ciej, cieplej – naj cieplej.

Існують і форми ступенів порівняння, утворені з іншої основи. Ці слова у багатьох мовах є винятками з загального правила. Їх треба просто запам'ятати.

• dobrze(добре) - lepiej(краще) - najlepiej(краще за всіх);
• źle(погано) - gorzej(гірше) – najgorzej(гірше всіх);
• mał o(мало) - mniej(менше) – najmniej(найменше всіх);
• duż o(багато) – wię cej(більше) – najwię cej(більше всіх).

Крім того, можна утворювати складні форми ступенів порівнянняописовим способом (stopniowanie opisowe). При цьому перед говіркою слід поставити службове слово bardziej (більше) / mniej(менше) – для порівняльного ступеня та najbardziej (більш за все) / najmniej (найменше) – для чудової. Наприклад: gorzko – bardziej gorzko – najbardziej gorzko.

Це правило найчастіше працює для складних прислівників, оскільки приєднання приставок і суфіксів робить ці слова важковимовними.

У розмовної мови форми ступенів порівняння від деяких прислівників допускається утворювати за допомогою будь-якого з цих двох способів. Наприклад: zł osliwie – zł oś liwiej/ bardziej zł oś liwie – najzł oś liwiej/ najbardziej zł oś liwie. Однак у таких випадках кращим і правильнішим є перший спосіб – прості форми ступенів порівняння.

Розряди прислівників за значенням

Традиційно польська граматика ще ділить прислівники на групи в залежно від значення: часу, місця, способу та частоти.

Прислівники часу (przysłówki czasu)

Ці слова не змінюються, багато з них не утворюють ступенів порівняння. Такі висловлювання часто використовуються в мові, тому потрібно знати, як вони перекладаються.

Wczoraj(вчора), dzisiaj = dziś (сьогодні), dziś rano(сьогодні вранці), jutro(Завтра), тепер, zaraz(зараз, в даний час), nastę pnie(потім), póź niej(Пізніше), potem(потім), już (вже, прямо зараз), niedawno(нещодавно), ubiegł ej nocy(минулої ночі), w przyszł ym tygodniu(на наступному тижні), w zeszł ym roku(в минулому році), ostatnio(у Останнім часом), obecnie(в даний час), wkró tce(скоро), natychmiast(Негайно, відразу), jeszcze(ще), temu(тому назад).

Прислівники місця (przysłówki miejsca)

Tutaj = tu(тут, тут), tam(там), wszę dzie(скрізь), gdziekolwiek(де-небудь), nigdzie(ніде, нікуди), w domu(вдома), stą d(звідси), stamtą d(звідти), ską d(звідки), na zewną trz(З зовнішнього боку).

Прислівники способу та способу дії (przysłówki sposobu)

Boso(босоніж), píszo(пішки), cał kiem(цілком), faktycznie(фактично), ewentualnie(можливо), ewidentnie(Очевидно), szybko(швидко), dobrze(добре), powoli(повільно), ledwo(Тільки), głó wnie(головним чином), prawie(майже), absolutnie(абсолютно), razem(разом), sam(наодинці).

Польські прислівники є досить різнорідний в семантичному і словотворчому плані клас незмінних слів. У сучасній польській мові продуктивні моделі освіти прислівників пов'язані лише з основами прикметників. На відміну від російської мови у польській значно ширше використовуються для утворення прислівників та основи відносних прикметників ( planowy - planowo 'за планом, планово', handlowy - handlowo 'у торговому відношенні').

Відповідно до семантичних особливостей виділяються кілька розрядів прислівників: якісні прислівники способу дії(szczerze 'щиро ', pr ę dko 'швидко ', z lekka 'злегка'), прислівники способу дії(dodatkowo 'додатково', na czczo 'натще'), обставинні прислівникичасу(dzi ś 'сьогодні', za m ł odu 'замолоду ' і т.п.), прислівники місця (аж 'далеко ', wewn ą trz 'всередині ' і т.п.).

Можна виділити в рамках загальних з російською мовою семантичних розрядах групи прислівників або окремі прислівники зі значеннями, які не властиві російській мові. Більше представлена ​​група якісних прислівників, що синтаксично ставлячись до дієслова, визначають не дію, а опосередковано пов'язаний з ним предмет ( Wygl ą da ć m ł odo . «Виглядати молодо.», Ten kapelusz wygl ą da ca ł kiem nowo . «Цей капелюх виглядає зовсім як новий.», C ó rka chowa ł a si ę zdrowo «Дочка росла здоровою.» і т.п.). Широко представлені в цій групі прислівники, утворені від прикметників, що позначають колір ( Czerwono kwitn ą ce kaktusy . "Кактуси, квітучі червоними квітами.", Ubra ć si ę bia ł o «Одітися в біле.» і т.п.), а також прислівники, утворені за моделлю na+ - o(na sucho 'у сухому вигляді', na gor ą co 'у гарячому вигляді', podawa ć potraw ę na gor ą co 'подавати страву гарячим' і т.п.). -о (bohatерсько 'героїчно', ojcowsko 'батьківськи' і т.п.),префіксально - суфіксальні прислівники моделей po+ - u, z+ - a(po angielski 'по англійськи', z niemiecka 'за - німецькою, на німецьку манер' і т.п.).

Розряд прислівників способу дії представлений у польській мові ширшим набором семантичних груп окремих лексем. Це прислівники, що позначають спосіб дії шляхом вказівки на зброю, засіб або спосіб його здійснення ( zawiadomi ć listownie 'повідомити письмово, листом', podmiot wyra ż ony zaimkowo 'підлягає, виражене займенником' і т.п.).

У польській мові (у книжковому та публіцистичному стилях) поширені прислівники, що виражають стосунки ( przysłówki względu ). Їх функція - обмежувати сферу, межі поширення та прояви даної ознаки, вказати, щодо чого і стосовно чого відбувається дія ( в ogaty surowcowo 'багатий сировиною', gorszy gatunkowo 'гірше, найгірший за якістю' і т.п.).

Прислівники у польській мові використовуються у реченні функції визначеної і предикативної. У певній функції (як обставин різних семантичних типів) прислівники вживаються при дієсловах, прикметниках, іменниках ( jecha ć szybko 'їхати швидко', rdzennie polski 'Споконвічно польська', jajko na mi ę kko 'яйце некруто', reklama na sportowo реклама в спортивному стилі тощо).

У предикативної функції прислівник виступає в односкладових безособових складаннях як з дієслівною зв'язкою або займенниковою зв'язкою to , і без них, як із показником суб'єкта стану в Д.п., і безвідносно до суб'єкту ( Deszcz znowu padał. Było zimno i pusto. « Знову пішов дощ. Було холодно та порожньо». To bardzo ł adnie s twojej strony . «Це дуже мило з твого боку.»). Можливе вживання прислівника-присудка і при підлягає-іменнику ( ó sma godzina to nie jest wcze ś nie . "Вісім годин - це не рано.").

Ступені порівняння прислівників(Stopniowanie )

Форми степів порівняння (порівняльного та чудового) якісних прислівників можуть бути простими (морфологічними) і складними (описовими), але ніколи не збігаються з формами порівняльного та чудового ступеня прикметників.

Прості формипорівняльного ступеняутворюються

Основа прислівника + суфффікс-ej (Tanio 'дешево' - taniej , ł atwo 'легко, неважко' - ł atwiej ).

Проста формачудового ступеняутворюється

Префіксnaj - + основа прислівника + суфікс -ej (najtaniej , naj ł atwiej ).

За наявності в основі прислівника суфіксів - k , - ek , - ok суфікс - ej приєднується безпосередньо до кореня ( ciężko 'важко' - ciężej,najciężej,аж 'далеко ' - dalej,najdalej, głęboko 'глибоко ' - głębiej,najglębiej ).

Якщо основа (або корінь) закінчується на твердий приголосний, то перед суфіксом -ej відбувається чергування приголосного з його морфонологічною м'якою відповідністю ( prędko 'швидко' - prędzej, najprędzej, bardzo 'дуже ' - bardziej, najbardziej, krótko 'коротко' - krócej, najkrócej і т.п.). Деякі чергування нерегулярні.

Існують супплетивні форми порівняльного та чудового ступеня прислівників ( dobrze 'добре ' - lepej , najlepej , du ż o 'багато ' - wi ę cej , najwi ę cej і т.п.).

Описові формиступенів порівнянняскладаються з :

в ardzej + позитивна форма прислівника

najbardzej + позитивнаформаприслівники

(szczegółowo 'детально ' - bardzo szczegółowo, najbardziej szczegółowo ).

Щоб позначити зменшення інтенсивності ознаки дії, використовуються слова mniej 'менш' і najmniej 'найменш' ( mniej szczeg ół owo 'менш докладно').

Ступені порівняння в польській мові показують різний ступінь інтенсивності прояву ознаки дії або іншої ознаки, можуть визначати дієслово і прикметник і виступати як обставини образу дії або у складі присудка ( Wszystko wiedzia ł najlepiej . «Він все знав краще за всіх.»).

У польській мові зіставлення з іншими об'єктами (виробниками дії, носієм ознаки, обставинами тощо) виражається конструкціями od + Р.П.або niz + Їм. П., сама відмінність виражена конструкцією про +В.П.(M ó wi g ł o ś niej od niego / g ł o ś niej ni ż on . «Він(а) говорить голосніше за нього / голосніше, ніж він.», Mieszka o pi ę tro ni ż ej . «Він живе поверхом нижче.», Przyjdę nie wcześniej niż we wtorek. «Прийду не раніше вівторка / не раніше, ніж у вівторок»).

Прислівник coraz разом із порівняльною формою іншого прислівника передає значення посилення ознаки ( Ola patrza ł a coraz cz ęś ciej na zegarek . "Оля все частіше поглядала на годинник.").

У поєднанні з займенниковою говіркою як або з займенником co ступеня порівняння прислівника позначають модальну обумовленість граничної ознаки ( Co przedzej . "Якомога швидше.", Як najlepiej . "Як можна краще.").

Сутність питання

У цьому матеріалі ми поговоримо про те, чому для російськомовної людини в цій, за великим рахунком, не найскладнішій темі польської граматики стільки плутанини. Освоїти відповідні закінчення, як правило, не складно і навіть чергування, які з великою кількістю зустрічаються на цьому відрізку шляху, - справа вирішувана. Найбільші складнощі у нас з вами виникають при вживанні порівняльного ступеня прикметників та прислівників – ми починаємо їх плутати. Чому? Все дуже просто: у російській вони у нас частенько збігаються. Наприклад:

Червоне плаття дорожченіж зелене.

Ми купили червону сукню дорожченіж зелене.

Зверніть увагу, що в першому варіанті слово "дорожче" відповідає на запитання "яке?" і по-польськи звучатиме «droższe» (від прикметника drogi), а в другому – на запитання «як?» - "drożej" (від прислівника drogo). Як бачимо в російській мові – це одне слово, тому і польською ми часто їх плутаємо, чого категорично не можна робити.

Рішення

Найпростіший спосіб вирішити проблему – це привчити себе порушувати питання: «який?» або як?". Однак і тут можуть бути складнощі. Щоб їх уникнути, повернемося на уроки російської мови до п'ятого класу середньої школи і пригадаємо, що:

Прикметник- Це частина мови, що позначає ознака предмета.

Прислівник- Частина мови, що позначає ознака дії.

У перекладі на нормальну мову це означає, що прикметник завжди ставиться до іменника (або займенника), у нашому випадку до сукні. Ми говоримо про те, яка сукня – дорожча. А прислівник завжди ставитися до дієслова, у нашому випадку купили як – дорожче.

Оскільки російська мова часто не дає нам можливості розрізнити польський прикметник і прислівник у порівняльній чи чудовій мірі, ми повинні з вами просто зрозуміти, до якого слова воно ставиться. І якщо воно відноситься до іменника, то ми сміливо можемо ставити суфікс. -szy», а якщо до дієслова, то « -ej».

П. С. Антонова

МДУ, Москва

ОСОБЛИВА ГРУПА НАРІЧЧЕННЯ СТАНУ В РОСІЙСЬКОМУ І ПОЛЬСЬКОМУ МОВАХ1

1. Введення

У мовах світу є три конструкції, з допомогою яких можна передати стан учасника ситуації. Це атрибутивна конструкція (веселий хлопчик, далі не розглядатиметься), адвербіальна конструкція (1) і конструкція вторинної предикації (2):

(1) Ale Gigi smutnopotrzqsnqígíowq i rzek (...)

"Але Джігі сумно похитав головою і сказав (...)"

(2) Przez caíy dzien Pawka chodzil smutny z powodu karabinu. "Майже цілий день Павка ходив сумний через гвинтівку".

Прислівник (1) і вторинний предикат (2) характеризують емоційний стан учасника.

Адвербіальна конструкція з прислівником стану (НС) і конструкція вторинної предикації (ВП) не є повністю ідентичними: вони мають ряд особливостей, які забезпечують їх розподіл.

2. Особливості СР та ВП

2.1. Семантика

Тільки для СР доступна так звана нижня інтерпретація, при якій учасник може не відчувати певний стан, але зовні виявляти його ознаки:

1 Приклади (1)-(3) та (19) взяті з паралельного корпусу ParaSol (http://parasolcorpus.org/); приклад (4) – з Національного корпусу російської мови (http://www.ruscorpora.ru/); інші польські приклади одержано від носіїв мови.

(3) (...) staraí siq ЮpowiedzieC wesoto...

"(...) він намагався вимовити це весело

Тільки для ВП можлива сирконстантна інтерпретація, при якій не лише характеризується стан учасника, а й передається додаткове обставинне відношення між головним та вторинним предикатом:

(4) Носи і порожніми здавались чавунними. [Василь Гроссман. Усі тече (1955-1963) // «Жовтень», № 6, 1989]

(5) Цей солодкий чай несмачний.

(4) ВП передає поступальне ставлення; в (5) – умовне. Для польських ВП така інтерпретація не є характерною.

2.2. Синтаксис

Існують обмеження на синтаксичну позицію, яку можуть займати контролери НР та ВП (тобто учасники, стан яких характеризується за допомогою НР та ВП). Контролер НС має бути пріоритетним в ієрархії семантичних ролей. У (6) СР може відноситися тільки до непрямого доповнення, так як воно має більш пріоритетну семантичну роль, ніж підлягає (суб'єкт сприйняття vs об'єкт сприйняття):

(6) Pietiai ЬуЛ/zostaí radosnie*i, ] przez nas¡ рпулШпу. "Петя! був радісно *!, J зустрінутий нами ^."

ВП можуть відноситися до деякої безперервної ділянки в ієрархії доступності синтаксичних груп [Кінен, Комрі 1982]. Російські інструментальні ВП можуть бути віднесені до належного та прямого доповнення; узгоджені за відмінком з контролером російські та польські ВП - також до непрямих і непрямих доповнень.

У російській є докази, що з ВП з ​​сирконстантной інтерпретацією доступна вища синтаксична позиція, ніж НС. Про це говорить те, що тільки ВП, але не СР можуть не видалятися при так / ні-еліпсисі (про властивості цього еліпсису див.):

(7) Ваша бігатиме по сцені, а Петя навіть п'яний немає.

(8) *Вася відповів, де він був, а Петро сумно /втомлено немає.

Особлива група прислівників стану у російській та польській мовах 2.3. Комунікативні статуси

СР з верхньою інтерпретацією (при якій вони описують стан учасника, а не зовнішні прояви цього стану), як правило, повідомляють характеристику, що не є ремою речення.

Для ВП характерний комунікативний статус вузької реми, хоча можливі інші комунікативні статуси. ВП що неспроможні використовуватися в нерозчленованих пропозиціях. Приклад (9) та її російський переклад що неспроможні бути відповіддю питанням Що сталося?:

(9) ???Do pokoju wszedl m^zczyzna wesoly. Ожид.: "До кімнати увійшов чоловік веселий".

3. Особлива група прислівників стану

У російській та польській мові є кілька прислівників стану, які поводяться як вторинні предикати. До них відносяться російські прислівники на -му (босоніж, голяка, голяка) і польські прислівники nago, boso, trzezwo, miodo, staro.

3.1. Семантика

Для перелічених вище прислівників можлива сиркон-стантная інтерпретація:

(10) Нам тепло і я навіть босоніж не мерзну. [Інтернет]

(11) Nawet (na) trzezwo mogi за duzo powiedziec. "Навіть тверезим він міг проговоритися".

(12) Mlodo on mieszkai в Paryzu. "Молодим він жив у Парижі".

3.2. Синтаксис

Майже всі прислівники цієї групи вибирають контролера за тими самими правилами, як і ВП. Російські прислівники на -ом можуть належати до підлягають і прямим доповненням, як інструментальні ВП (13), (14); польські прислівники мають той самий набір контролерів, що й узгоджені ОП (13), (15):

(13) Cz^sto widziano te dziecii bosoi. "Цих дітей часто бачили босоніж."

(14) Вона любила дивитися на нього голим.

(15) LubilapatrzeC па niegOj nagoij.

"Вона! любила дивитися на нього] гола ^ голого /.

Прислівники mlodo і staro зберігають набір контролерів, характерний для НР. Так, вони не можуть належати до прямого доповнення:

(16) Spotkal mniej mlodo*¡.

"Він! зустрів мене] молодим^".

Російські прислівники на -ом можуть не видалятися при так/ні-еліпсисі:

(17) І ось парадокс - у домі батьків Че (...) я мерзла як цуценя, а в Золотому Храмі навіть босоніж - ні. [Інтернет]

Є й інші синтаксичні властивості, що відрізняють цю групу прислівників від інших СР і зближують їх із ВП.

Для російських прислівників на -ом та польських прислівників boso, nago, trzezwo, так само, як і для прикметників, можливе предикативне вживання. Для mlodo і staro предикативне вживання неможливе.

Розглянуті СР можуть використовуватися в номіналізованих предикаціях. У російській мові вживання інших СР у номіналізаціях заборонено. У польських номіналізаціях деякі прислівники маргінально вирішуються.

3.3. Комунікативні статуси

Як і ВП, НС цієї групи неможливо знайти в нерозчленованих пропозиціях. (18) не може бути відповіддю на запитання Що трапилося?:

(18) ???Do ро^і wszedl m^zczyzna boso.

Очік.: "До кімнати увійшов чоловік босоніж".

Для цієї групи прислівників характерні самі комунікативні статуси, як і для ВП. Наприклад, у (19) прислівник має комунікативний статус вузької реми:

(19) Miaía (...) czame oczy i tej samej Ьагл>у stopy, Ьо prawie zawsze chodziía boso.

"У неї були (...) чорні очі і того ж кольору стопи, тому що майже завжди вона ходила босоніж".

Особлива група прислівників стану у російській та польській мовах

Отже, серед прислівників стану, що характеризують стан учасника, виявили особливу групу прислівників, які за своїми властивостями більше схожі на ВП, ніж інші СР. Ці прислівники можуть мати інтерпретацію, близьку до сірконстантної інтерпретації ВП. Більшість із них може належати до тих самих учасників, що й ВП. Вони мають комунікативні статуси, притаманні ВП. Нарешті, російські прислівники з сирконстантною інтерпретацією можуть не видалятися при так/нега-еліпсисі.

Який синтаксичний аналіз є оптимальним для аналізованих прислівників? Чи хочемо ми стверджувати, що ці прислівники, подібно до ВП, вводять предикативну групу з нульовим підлягаючим (див. аналіз вторинної предикації в )? На наш погляд, потреби в такому ускладненні немає.

Синтаксична поведінка російських прислівників відбиває деяке минуле стан мови. З етимологічної точки зору ці прислівники є форми орудного відмінкаіменників [Виноградів 1972: 276].

Поведінка польських прислівників є підтвердженням ідеї про близькість значень, що виражаються адвербіальною конструкцією та конструкцією вторинної предикації, яка була висловлена ​​в . У свідомості носіїв мови ці конструкції настільки близькі, що сталося перенесення значення, яке зазвичай виражається однією конструкцією, на іншу. Цей перенесення нерегулярний: прислівник boso здається більш схожим на прототиповий ВП, ніж прислівник mlodo, тому для першого прислівника доступний такий самий набір контролерів, як у ВП, а друге зберігає вужчий наречений набір контролерів.

Таким чином, у випадку з особливою групою СР ми маємо справу з явно маргінальними мовними явищами, які, як вважають деякі вчені (див., напр., ), не обов'язково повинні підтримуватися синтаксичними механізмами, що існують у мові.

Чому саме ці прислівники виявилися найближчими до ВП? Зазначимо, що з розглянутих нами прислівників тільки для прислівника егм>о характерна нижня інтерпретація. Для прислівників boso, nago та російських прислівників на -ом нижня інтерпретація неможлива: не можна зовні виявляти відсутність одягу чи взуття, не

будучи голим або босим. Для mlodo, staro нижня інтерпретація можлива, але, на думку носіїв, нехарактерна:

(20) Mlodo podskoczyl

"Він молодо підскочив".

Мабуть, відсутність нижньої інтерпретації робить ці прислівники схожими на ВП.

Література

Виноградів 1972 - Ст В. Виноградов. Російська мова. Граматичне

вчення про слово. М: Вища школа, 1972. Кінен, Комрі 1982 - Е. Л. Кінен, Б. Комрі. Ієрархія доступності іменних груп та універсальна граматика // Нове у зарубіжній лінгвістиці. Вип. XI. М: Прогрес, 1982. С. 111-165. Bailyn 2001 – J. Bailyn. The Syntax of Slavic Predicate Case // ZAS Papers

in Linguistics 22, 2001. P. 1-23. Himmelmann, Schultze-Berndt 2004 - N. Himmelmann, E. F. Schultze-Berndt. Depictive secondary predicates in crosslinguistic perspective // ​​Linguistic Typology 8, 2004. P. 59-131. Kazenin 2000 - К. I. Kazenin. Polarity in Russian and Typology of Predicate Ellipsis. Manuscript, 2000. (http://lingexp.uni-tuebingen.de/sfb441/b2/papers/ruspol.pdf) Madariaga 2008 – N. Madariaga. Граммар зміни і розробка нових умов відносин. PhD Thesis. University of the Basque Country, 2008. Nichols 1981 - J. Nichols. Predicate Nominals: A Partial Surface Syntax of Russian. Berkley: University of California Press, 1981.

Ні правда. Без частинок можна обійтися, якщо хочете виглядати картонним роботом. Саме частки додають фарб у мову, підкреслюють емоційну складову фрази і навіть додають сенсу.

Оскільки частки — це несхильна частина мови, ваше сьогоднішнє завдання досить просте — ознайомитися та вивчити найпопулярніші частки польської мови. Схиляти чи відмінювати сьогодні нічого не доведеться.

Частинки у польській мові

Перейти до конкретних ми можемо, розбираючись у тому, які ці частки бувають. У прикладах частинок я наводитиму все, що мені вдалося знайти по темі. Найстрашніше тут виявилося те, що у кожному іншому підручнику — різне пояснення, різні назви груп частинок. Не частина мови, а якась примара. Я намагалася дотримуватися польської класифікації, якщо частково допоміг мені в цьому портал Aleklasa.pl .

Ще один цікавий та смішний факт про частинки. Частинкапольською — це partykuła. І ось задумала я написати статтю про partykułach języka polskiego, і вирішила запитати друзів поляків, чому так мало інформації в мережі на цю тему, та й у підручниках теж. На що друзі поляки витріщилися на мене зі словами: «Co to jest partykuła?» І це не найгірші та неосвічені друзі, скажу я вам.

Класифікація частинок (partykuł) у польській мові

Оскільки частинки додають додатковий зміст тому, що ми говоримо, у польській мові їх поділяють на:

• запитальнічастинки (pytające): наприклад, czy, czyż, czyżby.Ще є частка -li(її завжди пишемо разом з попереднім словом), яка зараз уже відноситься до застарілих, сучасним аналогом czy.
  • Czy Ania wróciła? - Аня повернулася?
  • Znasz li ten kraj?=Czy znasz ten kraj? - Знаєш чити цю країну?
  • Czyżby zapomniał o mnie? — Невжевін забув мене?
  • Czyż nie mówiłam, że tak będzie?! — Хібая не казала, що так буде?
• ствердні частинки (twierdzące): загальнопольські так, wszak, owszem, zaiste, та розмовні no, ano, ale, juści (з останніми є так, що вони вже мало де вживаються, приклади мені було знайти важко)
  • Czy mówisz po angielsku? - Tak, Troche. - Ти говориш англійською? - Так, небагато.
  • I як, oblałaś ten egzamin? - No. Poprawka we wrześniu. - І що ти завалила цей іспит? - Ну. Виправити можна у вересні.
  • Jest to wszak duża suma pieniędzy. - Це аджевелика сума грошей.
• негативні частинки (przeczące): nie, ani, wcale, ni-.
  • To nie jest problem. - Це непроблема.
  • Nie mam ani grosza. - У мене немає нігроші.
  • Sytuacja wcale się nie poprawiła. - Ситуація зовсімне покращала.
• умовнічастинки (przypuszczające): bym, byś, by, byście, byśmy, by(тобто частинки умовного способу (tryb przypuszczający)):
  • On by to zrobił dobrze. - Він бце зробив добре.
  • Zrobił byś tutaj porządek! - Навів бти тут лад!
• сумнів(wątpiące): bodaj, chybа, może, pewnie
  • Pewnie, martwimy się o nich. - звичайноМи турбуємося про них.
  • Chyba lepsze to niż nic. - Мабутьце краще, ніж нічого.
  • Może mógłbyś wysłać mi maila. - Можети міг би відправити мені на пошту.
• спонукальні частинки (rozkazujące): bodaj, niech, niechaj, oby, żeby
  • Niech ona w koncu to skończy! — Нехайвона, зрештою, це закінчить!
  • Oby twoje słowa stały się prawdą. - От битвої слова виявилися правдою.
  • Oby się tak stało! - От битак було!
• підсилювальні частинки (wzmacniające): -ć, ci, cić, ino, no, ino ta, tam, też, toć, -że, -ż, to, przecież, ależ.
  • A це ci dopiero historia! - Оце історія!
  • Chodź no! Ja tam nie pójdę. - Іди! Я туди не піду.
  • Daj że mi spokój! - Залишіть жмене у спокої!
  • Chodź że! — Ідемо ж!
  • – Pani pozwoli? - Ależ oczywiście. - Ви дозволите? - Нузвичайно!
  • підсилювальні частинки можуть подвоюватися: Jak żeż mam mówić? - Як жея маю говорити?
• видільні і про межувальні частинки (ograniczające): tylko, jedynie, choć, chociaż, nawet.
  • Posadź tam chociaż dwa krzaki. - Посадь там хоча бдва кущі.
  • Mam tylko pięć złotych. - У мене тількип'ять злотих.
  • Moge jedynie porozmawiać z twoimi rodzicami. - Я можу єдинепоговорити із твоїми батьками.
• невизначені частинки (nieokreślone): bądź, byle, lada, -kolwiek, -ś , зазвичай виступають у парі з невизначеними займенниками: наприклад, kto bądź, byle gdzie, lada kto, czyjkolwiek, jakiś:
  • Nie rzucaj rolek byle gdzie. — Не кидай ролики де попало.
  • Ten dzieciak mógł być czyjkolwiek. — Це дитя могло бути чий завгодно.
  • Zaczęliśmy się spotykać jakiś miesiąc temu. - Ми почали зустрічатися якийсьмісяць тому.

Правопис частинок (partykuł) у польській мові

• разом пишемо дієслова з частинками -że , -li .
  • Idź że w koncu do domu. - Іди ж зрештою додому.
  • Zrób że sobie chwilę przerwy. - Зроби собі хвилину перерви.
  • Miej że chociaż troche rozsądku. - Май же хоча б трохи здорового глузду.
  • Znasz li tę krainę? - Чи знаєш ти цей край?
• Окремо від дієслова пишуться частки no, czy, niechaj, niech, bodaj, oby.
  • Podejdź n o tutaj! - Підійди сюди!
  • Niechaj mnie dzisiaj nikt o nic nie prosi! - Нехай мене сьогодні ніхто ні про що не просить = ні про що не питає!
  • Niech nikt się nie skarży! - Нехай ніхто не скаржиться!
  • O byś się nie zająknęła podczas jutrzejszej recytacji. - От би ти не почала заїкатися під час завтрашнього виступу.

Вічні проблеми з „nie”

Добре пишемо частинку «nie» c:

• дієприкметниками від прикметників, наприклад:
  • nieznający - незнаючий;
  • nierosnący - незростаючий;
  • nieodgadniony - незбагненний;
  • nieugięty - непохитний, непохитний;

• іменниками, наприклад:
  • nieporządek - непорядок;
  • nieśmiałość - несміливість (боязкість);
  • nieostrożność - необережність;
  • nieobecność - відсутність;

• прикметниками однаково, наприклад:
  • niegrzeczny - неввічливий;
  • nieduży - невеликий;
  • niegłupi - недурний;

• прислівниками від прикметників однаковою мірою, наприклад:
  • nielekko – нелегко;
  • nieładnie - негарно;
  • niedobrze – недобре.

Окремо пишемо частку «nie» з:

• чисельними, наприклад:
  • nie dwa - не два;
  • nie piętnasty - не п'ятнадцятий;
  • (виключення: niejeden - неодин (у значенні 'багато');

• займенниками, наприклад:
  • nie ja - не я;
  • nie wy - не ви;
  • nie tamten- не той;
  • (виключення: niejako - якось, nieco - злегка, nieswój - не свій = не в собі;) ;

• дієсловами в особистій формі, наприклад:
  • nie pójdę - я не піду;

• інфінітивами = безособовими дієсловами, наприклад:
  • nie robić - не робити;
  • nie śpiewać - не співати;

• безособовими формами дієслова, які закінчуються на -no,-to, наприклад:
  • nie umyto - не вмито;
  • nie zrobiono - не зроблено;

• дієприкметниками від прислівників (imiesłowami przysłówkowymi), наприклад:
  • nie robiąc - не роблячи;
  • nie rozumiejąc - не розуміючи;
  • nie przeczytawszy - не прочитавши;
  • nie zrozumiawszy - не зрозумівши;

• прикметниками у ступені вищої та найвищої, наприклад:
  • nie większy - не більший;
  • nie głupszy - не дурніший;
  • nie największy - не найбільший;
  • nie najgłupszy не найдурніший;

• прислівниками від прикметників у ступені вищої та найвищої, наприклад:
  • nie lepiej - не краще;
  • nie gorzej - не гірше;
  • nie najlepiej - не найкраще.

Але, звичайно, є винятки:

Пишемо «nie» окремо з іменником, прикметником і дієприкметником від прикметника, коли у реченні є протиставлення (все як у російській мові):

• To не przyjaciel, але wróg. — Це не друг, а ворог.
• Mieliśmy nie łatwy, але trudny egzamin. — Ми мали не простий, а складний іспит.
• Talerz był nie umyty, але brudny. - Тарілка була не чиста, але брудна.

І ще такі винятки як:

• niewiele – трохи, niejaki – якийсь, niektórzy – деякі, niekiedy – колись, niezbyt – не надто;
• дієслова: niedowidzieć - недовидіти ('погано бачити'), niedomagać - відчувати нездужання ('хворіти'), niedosłyszeć - недочути ('погано чути'), nienawidzić - ненавидіти.

Правопис із часткою „by”

Пиши « by» (і її польські похідні: bym, byś, byśmy, byście)разом з:

• особистими формами дієслів умовному способі, наприклад:
  • zrobiłbym - я б зробив;
  • poszłaby - вона б пішла;
• із спілками gdy, że, a, наприклад:
  • gdyby - якби;
  • żeby - щоб;
  • щоб - щоб;
• з порівняльним виразом, наприклад:
  • jakby - як би;
  • niby - начебто.

Окремо пишемо « by»з:

• формами безособовими, наприклад:
  • zrobiono by - зроблено б;
  • uszyto by - пошито б;
• модальним виразом, який виступає у ролі дієслова, наприклад:
  • można by - можна б;
  • warto by - варто було б;
  • trzeba by — треба було.

Після всього цього я б хотіла ще залишити тут кілька прикладів, але, подумавши, залишу це для наступної статті. 🙂 І взагалі, якщо вам цей матеріал здався карою небесною, серйозно, зачекайте наступну статтю, там я без будь-яких негативних, ствердних і невизначених понять просто дам список найпотрібніших у польській мові частинок. Все як я люблю. 🙂 Хоча цю статтю я теж люблю, тут багато прикладів і взагалі все чітко. 🙂

P.S. Я напевно могла допустити пару помилок у такому об'ємному матеріалі (звичайно, сподіваюся, що все ж таки немає), тому якщо ви щось таке виявите, буду вдячна, якщо залишите коментар з цього приводу.

Якщо матеріал був цікавий та корисний, я буду рада підтримці! Я збираю на гарну камеру, щоб почати знімати вам якісні навчальні відеоролики. 🙂