Santo “Visita al personal de la escuela. Proyecto “Sobre la historia de la educación escolar Educación a distancia de profesores del estado federal a precios reducidos

ACTIVIDAD DEL PROYECTO EN EL JARDÍN DE LOS NIÑOS.

grupo vikovapreparación

Tipo de proyecto: información creativa

Tema del proyecto: Historia de las instalaciones de la escuela.

Meta del proyecto: Formar interés antes de la escuela. Familiarizar a los niños con las funciones de las instalaciones escolares para que los escolares no jueguen con ellas, sino que las utilicen como herramienta para lograr sus objetivos.

El proyecto es verdaderamente trivial durante 10 días.

Relevancia del proyecto: nuestro programa preescolar trabaja estrechamente en el problema de la capacidad entre el jardín de infancia y la escuela. Por lo tanto, el suministro de alimentos para los próximos alumnos de primer grado en la escuela es una tienda de alimentos.

El análisis de la información pedagógica de los lectores y los resultados del estudio muestra que cuando un niño en edad preescolar ingresa a la escuela, puede haber información insuficiente sobre el reconocimiento de las funciones del sistema escolar.
Yakshcho en antes Niños de escuela Dado que el juego es una actividad primaria, para un escolar ese papel en la vida del niño comienza con la actividad inicial.
Para un niño de preescolar y de primer grado, la escuela desempeña en primer lugar el papel de un juguete y, como cualquier tipo de juguete, es necesario enseñarle a “jugar”.

Mucho antes de la escuela, es necesario desarrollar habilidades elementales de autoorganización en las actividades iniciales. Estas habilidades comenzaron a convertirse en “ayudas” para el niño en sus actividades iniciales.
El niño aún necesita aprender las habilidades preescolares: cualquier actividad (juego, ejercicio, empleo) requerirá preparación para el canto. Por eso, es importante transmitir qué se necesita, por ejemplo, para pintar, moldear para juegos o actividades, y cómo sentarse, porque es necesario tener todo a mano, cómo disponer rápidamente los materiales y accesorios necesarios para el empleo.

	Actividad para dormir de adultos y niños.	La riqueza de la clase media en desarrollo	Interacciones con padres e interlocutores sociales.
1 día Piznanya	"Secretos de la mochila escolar"Libro (Rozmova sobre la historia del equipamiento escolar). ¿Qué necesitas para útiles escolares? Aparecieron las primeras cartas. (Libro-papiro)	Presentar para revisión la enciclopedia y libros sobre historia de la escritura.	Por favor por los padres de las esquinas. "Primeros libros"
Dia 2 Piznannia Social zatsiya	“Secretos del estuche escolar” ¿Qué escribiste antes? Historia de la pluma. ¿Por qué molestarse de una vez? D/i « Ayuda a Gvintik a coger un bolígrafo." Se trata de escoger una mano a la vez.	Exposición “Las manos de Kulkov”	Consulta a padres y cónyuges sobre el tema “Sanciones” Mientras los estuches se agoten, los residuos de la construcción original no pueden causar ningún daño a un niño sano.
Día 3 Piznannia pratsya	“Secretos del estuche escolar” (continuación) chicles, violines. ¿Qué objetos pueden quedar todavía en el estuche? Historia del vino. D/i "Shvidka gumka" - El niño está obligado a eliminar rápidamente los detalles innecesarios de la aceituna con un cepillo de goma. D/i “Ayuda a Shpuntik a quitarle la lanza a los violines” Desarrollo de habilidades motoras. Se anima a los niños a tomar el cordón de los clips. (quien es sueco)	Los niños se familiarizarán con la distribución de la escuela.	Reempaquetado de carpetas: "Vymogi hasta estuches para lápices".
4 dia Piznannia pratsya Sudadera. TELEVISOR	Estuche “Secretos del colegio” (continuación) oliva (colorido y sencillo), afilado. Historia del vino. ¿Cuales son las aceitunas que necesitas? ¿Cómo utilizar un sacapuntas? D/i “Potachi olivtsi” Desarrollo de habilidades motoras. D/i “Ayuda a Malvina a conseguir las aceitunas” Aprende a separar los colores y aceitunas simples. Cuadro "Raiduga". rozvitok actividades creativas.	Zabarvlennya.	Información de la tiendita del padre “Preparando la mano antes de escribir”
5 dias Komuni katsiya socialistas zatsiya	Acertijos sobre accesorios escolares. Lee uno de los acertijos. Juego de rol de trama"ESCUELA" META: Sigue leyendo para seleccionar los atributos necesarios para el juego; Considere dividir los roles y actividades según el rol que haya asumido; Lea cómo realizar actividades de juego con las siguientes instrucciones; Lea el modelo de diálogo a seguir; Ampliar y destruir el conocimiento de los niños sobre la escuela y la escuela.	OBLADNANYA: el equipamiento escolar es necesario para el inicio, introducción, atributos, asignación, convocatoria.	¿Quién vio el mango de la pelota? (Información para el pequeño lugar del padre)
Día 6 Piznannia pratsya	“Secretos de la mochila escolar” (continuación)cuchillos, papel. ¿De dónde vino el papel? Papel preparado. Dbaylive stavlenya hace papel. Instrucciones para trabajar con tijeras. Aplicación “Figuras” Recorta cuchillos vicor y papel de cualquier material escolar y pégalos en cartón frente al maletín.	Exhibición especies diferentes papel.	"Cuando te preocupes por la niña, no te olvides de ella..." La mochila escolar ideal (información para papás)
Día 7	"Secretos de la mochila escolar"Línea, trenzas. D/i “Ayuda a Pinocho a hacer desaparecer objetos” Aprenda las habilidades de falsificar objetos usando una regla. Silla de la cena cantada.	Exposición de diferentes tipos de líneas y trenzas, transportador, patrón.	Pon a los papás en la casa. Libro de lectura “Portafolio” V. Danko
Día 8 Piznannia Sudadera. TELEVISOR	"Secretos de la mochila escolar"farbi, gouache, penzliki. Vidy penzlikiv. Cita, vikoristannya en la vida de las personas. Cuadro "Antes de la escuela"	Inserción de lápices (para pintar, para pegar, lápices de pintor, lápices de corte ancho, piezas finas)	“Cómo enseñarle a un niño a ser un bebé”, “Desarrollo Yo creo especialidad"(información en los bollos)
Día 9 Piznannia Komuni katsiya	“Secretos de la mochila escolar” (original) Acertijos, acertijos, crucigramas sobre la escuela. D/i para desarrollar el respeto “Juguetes, escuela, deportes” Tan pronto como sientas la palabra de que hay un juguete en el valle; Si sientes que la escuela está alborotada, pon tus manos sobre la mesa, como en la escuela; y si la palabra se coloca delante de un aparato deportivo, abre los brazos y mátalo.	Separe las imágenes de las imágenes de objetos escolares.	Alentar a los padres a comenzar la escuela cuando el niño va al primer grado.
10 días Piznannia Komuni katsiya	“Secretos de la mochila escolar” (original) D/i “Ayuda a Dunno a recoger su maletín” - adjuntar más actuaciones especiales al carril escolar y discursos escolares especiales. D/i “Las palabras se metieron en almacenes” (desarrollo de películas)	EQUIPO: el equipamiento escolar es fundamental para empezar.	Por favor por los padres en las cabañas “Justo preparando al niño para la escuela”

Al cruzar el umbral de la escuela, los niños en edad preescolar recientes comienzan un nuevo período de desarrollo, incluso más importante. Esta es una nueva forma de vivir que transmite nuevo sistema transferencia de personas alejadas, creación de nuevas formas de actividad, creación de nuevos puestos de trabajo, cambio de régimen para que la adaptación a la escuela sea indolora.

Literatura:

Aizmán R.I. Preparando a los niños para la escuela/R.I. Eisman. M., 1991.

Arnautova E. PAG. El maestro es el mismo. M: 2001.

MI. Arnautova. Conexiones especiales de educación adicional, escuelas y padres de futuros alumnos de primer grado. - M.: Esfera. 2006.)

Arjipova I. A. Preparar a los niños para la escuela. - Ekaterimburgo, 2004

Bezrukikh M. M. Reuniones antes de la escuela: libro. Para profesores y padres. M: Avutarda, 2001.

Inculcar una actitud positiva antes de la escuela entre los niños en edad preescolar en el marco del proyecto; (del trabajo del Centro de Investigación Almetyevsk Donetsk No. 48, junio de 2006)

Gavrina S.Ye. ta adentro. Pruebas para niños en edad preescolar. - M.; 2008.

Gavrina S.E. , Kutyavina N. L. y en. Desarrollamos respeto. - M., 2003.

Golovneva L A. 365 tareas de revisión y derechos para la preparación antes de la escuela / L. A. Golovnyova. San Petersburgo, 2000.

Dubrovina I. EN. Preparación del niño para la escuela/I.V. Dubrovina. M., 1995. 80 págs.

Kabanova M.M. Preparándose para la escuela/M.M. Casanova. San Petersburgo, 2001.

Karkachova N. A. En la caja con aceitunas. // Nuestros santos. No. 1 para 2008

Nefyodova E. A. Preparándose para la escuela/E.A. Nefyodova, O.V. Uzorov. M., 1999.

Ventaja:

Vista delantera:

Para echar un primer vistazo, crea tu propia cuenta de Google y pasa a la siguiente:

Preescolar autónomo municipal instalación de iluminación

« jardín infantil vista combinada No. 3"

Proyecto “Historia de las instalaciones escolares”

Lapina Svetlana Yuriivna,

Vijovatel

Kolpasheve -2016

Participantes del proyecto: aprendiz del grupo de formación, formadora - Lapina S.Yu.

Grupo Vikova: preparación

Tipo de proyecto: información creativa

Tema del proyecto: Historia de las instalaciones de la escuela.

Meta del proyecto: Formar interés antes de la escuela.Familiarizar a los niños con las funciones de las instalaciones escolares para que los escolares no jueguen con ellas, sino que las utilicen como herramienta para lograr sus objetivos.

Zavdannya:

El desarrollo de los intereses educativos: la importancia de las instalaciones escolares, su decoración, la historia de su apariencia, los cambios. desde afuera mirando hacia adentro y función.

Desarrollo de ideas creativas: arte, pintura, apliques, proyecto de diseño “Strike the Hour”

El desarrollo de habilidades comunicativas: discusión, formulación de hipótesis, establecimiento de hogares.

El proyecto es verdaderamente trivial durante 10 días.

Relevancia del proyecto:

Nuestro programa preescolar está trabajando arduamente en el problema de la disminución de capacidad entre el jardín de infantes y la escuela. Por lo tanto, el suministro de alimentos para los próximos alumnos de primer grado en la escuela es una tienda de alimentos.

El análisis de la información pedagógica de los lectores y los resultados del estudio muestra que cuando un niño en edad preescolar ingresa a la escuela, puede haber información insuficiente sobre el reconocimiento de las funciones del sistema escolar.
Yakshcho en niño preescolar Dado que el juego es una actividad primaria, para un escolar ese papel en la vida del niño comienza con la actividad inicial.
Para un niño de preescolar y de primer grado, la escuela desempeña en primer lugar el papel de un juguete y, como cualquier tipo de juguete, es necesario enseñarle a “jugar”.

Mucho antes de la escuela, es necesario desarrollar habilidades elementales de autoorganización en las actividades iniciales. Estas habilidades comenzaron a convertirse en “ayudas” para el niño en sus actividades iniciales.
El niño aún necesita aprender las habilidades preescolares: cualquier actividad (juego, ejercicio, empleo) requerirá preparación para el canto. Por eso, es importante transmitir qué se necesita, por ejemplo, para pintar, moldear para juegos o actividades, y cómo sentarse, porque es necesario tener todo a mano, cómo disponer rápidamente los materiales y accesorios necesarios para el empleo.

1 día

Piznanya

"Secretos de la mochila escolar" Libro (Rozmova sobre la historia del equipamiento escolar).

¿Qué necesitas para útiles escolares?

Aparecieron las primeras cartas. (Libro-papiro)

Presentar para revisión la enciclopedia y libros sobre historia de la escritura.

Por favor por los padres de las esquinas.

“Primeros libros”

Dia 2

Piznannia

Social

zatsiya

“Secretos del estuche escolar”

¿Qué escribiste antes?

Historia de la pluma.

¿Por qué molestarse de una vez?

D/i« Ayuda a Gvintik a coger un bolígrafo."

Se trata de escoger una mano a la vez.

Exposición “Las manos de Kulkov”

Consulta a padres y cónyuges sobre el tema “Sanciones”

Mientras los estuches se agoten, los residuos de la construcción original no pueden causar ningún daño a un niño sano.

Día 3

Piznannia

pratsya

“Secretos del estuche escolar” (continuación) chicles, violines.

¿Qué objetos pueden quedar todavía en el estuche?

Historia del vino.

D/i « Shvidky gumka"

- ditinaSoy culpable de quitar las partes innecesarias de la ovejita con una goma elástica.

D/i “Ayuda a Shpuntik a quitarle la lanza a los violines”

Desarrollo de habilidades motoras.

Se anima a los niños a tomar el cordón de los clips. (quien es sueco)

Los niños se familiarizarán con la distribución de la escuela.

Reempaquetado de carpetas: "Vymogi hasta estuches para lápices".

4 dia

Piznannia

pratsya

Sudadera.

TELEVISOR

Estuche “Secretos del colegio” (continuación) oliva (colorido y sencillo), afilado.

Historia del vino.

¿Cuales son las aceitunas que necesitas?

¿Cómo utilizar un sacapuntas?

D/i “Potachi olivtsi”

Desarrollo de habilidades motoras.

D/i “Ayuda a Malvina a conseguir las aceitunas”

Aprende a separar los colores y aceitunas simples.

Cuadro "Raiduga".

Desarrollo de habilidades creativas.

Zabarvlennya.

Información de la tiendita del padre “Preparando la mano antes de escribir”

5 dias

Komuni

katsiya

socialistas

zatsiya

Acertijos sobre accesorios escolares.

Lee uno de los acertijos.

Juego de rol "ESCUELA" META:

Sigue leyendo para seleccionar los atributos necesarios para el juego;

Considere dividir los roles y actividades según el rol que haya asumido;

Lea cómo realizar actividades de juego con las siguientes instrucciones;

Lea el modelo de diálogo a seguir;

Ampliar y destruir el conocimiento de los niños sobre la escuela y la escuela.

OBLADNANYA: el equipamiento escolar es necesario para el inicio, introducción, atributos, asignación, convocatoria.

¿Quién vio el mango de la pelota?

( Información

para el pequeño lugar del padre)

Día 6

Piznannia

pratsya

“Secretos de la mochila escolar” (continuación) cuchillos, papel.

¿De dónde vino el papel?

Papel preparado.

Dbaylive stavlenya hace papel.

Instrucciones para trabajar con tijeras.

Aplicación “Figuras”

Recorta cuchillos vicor y papel de cualquier material escolar y pégalos en cartón frente al maletín.

Exposición de diversos tipos de papel.

"Cuando te preocupes por la niña, no te olvides de ella..."

La mochila escolar ideal (información para papás)

Día 7

"Secretos de la mochila escolar" Línea, trenzas.

D/i “Ayuda a Pinocho a hacer desaparecer objetos”

Aprenda las habilidades de falsificar objetos usando una regla.

Silla de la cena cantada.

Exposición de diferentes tipos de líneas y trenzas, transportador, patrón.

Pon a los papás en la casa.

Libro de lectura “Portafolio”

V. Danko

Día 8

Piznannia

Sudadera.

TELEVISOR

"Secretos de la mochila escolar" farbi, gouache, penzliki.

Vidy penzlikiv.

Cita, vikoristannya en la vida de las personas.

Cuadro "Antes de la escuela"

Inserción de lápices (para pintar, para pegar, lápices de pintor, lápices de corte ancho, piezas finas)

“Cómo enseñarle a un niño a bebé”, “Estamos desarrollando la creatividad” (información de los gatitos)

Día 9

Piznannia

Komuni

katsiya

“Secretos de la mochila escolar” (original)

Acertijos, acertijos, crucigramas sobre la escuela.

D/i para desarrollar el respeto “Juguetes, escuela, deportes”

Tan pronto como sientas la palabra de que hay un juguete en el valle; Si sientes que la escuela está alborotada, pon tus manos sobre la mesa, como en la escuela; y si la palabra se coloca delante de un aparato deportivo, abre los brazos y mátalo.

Separe las imágenes de las imágenes de objetos escolares.

Alentar a los padres a comenzar la escuela cuando el niño va al primer grado.

10 días

Piznannia

Komuni

katsiya

“Secretos de la mochila escolar” (original)

D/i “Ayuda a Dunno a recoger su maletín”

- adjuntar más actuaciones especiales al carril escolar y discursos escolares especiales.

D/i “Las palabras se metieron en almacenes” (desarrollo de películas)

EQUIPO: el equipamiento escolar es fundamental para empezar.

Por favor por los padres en las cabañas “Justo preparando al niño para la escuela”

Al cruzar el umbral de la escuela, los niños en edad preescolar recientes comienzan un nuevo período de desarrollo, incluso más importante. Se trata de una nueva forma de vida, que introduce un nuevo sistema de intercambios con personas extrañas, la creación de nuevas formas de actividad, la creación de nuevas tareas, un cambio de régimen para que la adaptación a la escuela se produzca sin dolor.

• Llevo el nuevo stand en la mano, la puerta del stand está cerrada con llave. Aquí hay cabrones del papel, todos son aún más importantes.

Maletín.

• La palabra maletín proviene de dos palabras francesas: “llevar” y “hoja”. Ahora, por supuesto, has adivinado lo que maletín Le llamaban así a alguien que llevaba papel, cosía ropa y libros. Y luego puedes poner en él todo lo que sea útil, pero no importa cuál sea su nombre, una vez que se le dé, no cambiará.

• En esta estrecha caja encontrarás ovejas, bolígrafos, plumas, violines, botones, todo lo que es bueno para el alma.

Estuche.

• pluma latina - pena. ¿Dónde guardaste las fiestas? En una caja especial le pusieron el nombre estuche. Anteriormente escribieron sobre las verdaderas plumas de un ganso. Y aunque el hedor fue reemplazado por placas metálicas para escribir, llamadas pluma, pluma, siguiendo la tradición, se conservaron. Ahora tenemos un lugar para doblar las asas, las ovejas y el hilo para el chicle. Y el nombre se perdió demasiado, como suele ocurrir con el idioma.

• Adivina qué tipo de río es: un dzobik afilado, no un pájaro, Tsim dzobik en este mismo día, ni en el campo, ni en la cresta, en los arcos de tu propia costura.

• Mi caballo con una sola pierna corre por el campo nevado y deja una huella negra para muchos destinos.

BOLÍGRAFO.

• la palabra griega, como cualquiera, es posible, y se parece a la nuestra mano, significaba “estoy recolectando”, “estoy amontonando”, “estoy recolectando (antes de comprar), rastrillando”. Si escribes con bolígrafo, entonces los tomas de un grupo de escritores...

Cerca de 4000 años antes de nuestra era

• Una mujer frota una tableta de arcilla con un palo de bronce o de pincel.

Cerca de 3000 años antes de nuestra era

• Los egipcios empiezan a utilizar imágenes en sus obras. La escritura sobre papiro se realiza con finas plumas o plumas de caña.

1300 aC

• Los romanos fabricaban finas láminas de cera para láminas, que se aplicaban a tejas de madera y láminas de metal. Lo que se escribe con el otro extremo del bolígrafo se borra.

Seredniovichia

• Pergamino color crema, azulejos vikoristas anglosajones, recubiertos de cera. El hedor se escribe en bolígrafos de metal o pincel, que tienen un extremo para aprisionar y el otro para borrar.

600-1800 rublos. nuestra eri

• Los europeos descubrieron que el uso de un bolígrafo afilado cambia el estilo de la hoja (escritura a mano). La pluma estilográfica (que apareció por primera vez en Sevilla, España) se vendía como instrumento de escritura entre 600 y 1.800 rublos. nuestra eri.

1800-1850

• La pluma de metal fue patentada en 1803. La industria del acero se estancó en la década de 1830. En el siglo XIX, los mangos de metal colgaban de plumas de ganso.

1844

• Lewis Edson Waterman, agente de seguros, estoy escribiendo con una pluma estilográfica.

década de 1940

• El origen del moderno mango de bola se atribuye a Joseph y George Biro. Vlitku nacido en 1943 Se prepararon las primeras copias comerciales. El mango de Kulkov fue conquistado por los militares durante la Segunda Guerra Mundial, ya que había una gran necesidad y rentabilidad.

• Ivashka negra, camisa de madera. Pasaré por mi nariz, hay una nota del tesoro. ¡Tan pronto como lo dibujas, pintas lo que quieras! Sol, mar, montaña, playa. ¿Qué es esto?

Olivos.

• Tengo un palo encantador, amigos míos. Con este palo puedo llamar a Bashta, a la casita, a la mosca y al majestuoso barco de vapor.

1790 rublos

• La pizarra ovina también se encontró en Francia y Australia.

• No como un hombre, pero está en el corazón, y todo el río en el corazón da robots. Escribe si dictas. Vin, silla y pintura. Y esta tarde se lanza mi álbum.

• ¡Para mí, hermanos, un enemigo feroz! No puedo callarme con ella de todos modos. Habiendo matado a un gato y una tripa, ¡belleza! Y caminó un poco: ¡no hay ningún gato! ¡No te hagas una foto con ella! - Así que ladra fuerte... Olivares.

Borrador.

• Aunque no soy lavandera, amigos, lavo con diligencia.
• Soy un gumka, soy un gumka, Una espalda sucia. Ay, mi conciencia está tranquila: borré la mancha detrás de mi espalda.

Zoshit.

• Cosiendo el maletín, jugaron con lo que es más importante en la vida. Le murmura al gobernante: -¡Gramática! Y entra en la jaula a murmurar: - ¡Matemáticas! Por qué se reconciliaron sigue siendo un misterio para nosotros.

• zoshit- esta es una posición rusa de larga data lenguaje de nuez. Los monumentos datan del siglo XI. disuelto tetras- "cuarto de hoja" o tetra- “Se pliega en cuatro”. ¿Por qué el nombre? A la derecha está que antes se cosían un pequeño número de hojas: una hoja grande se doblaba por todas partes, luego se cortaba por todas partes, se cosía por la mitad y la costura estaba lista.

Álbum.

• latín álbum significa "blanco". Ud. Antigua Roma Un álbum se llamaba tablero cubierto con yeso blanco. En este dorso blanco escribían información, órdenes y los nombres de los soldados que eran identificados, y los exhibían para inspección privada en lugares donde se reunía mucha gente. Y para el celebrante de mediana edad, el álbum fue cosido de papel blanco, que podría tener la historia de una antigua familia, los escudos de armas, lemas y sabias palabras gente famosa.

Shchodennik.

• En casa del shodennik tengo las insignias en regla. ¡Qué guarnición! ¡Anu, mamá, firma!

Breve descripción

El método de este enfoque posterior a la formación es la creación de mentes cómodas para la adaptación de los alumnos de primer grado, el desarrollo de sus habilidades comunicativas y la formación de una actitud positiva antes del proceso inicial.

Descripción

Kutuzova Irina Fedorivna
MBOU ZOSH №78, ciudad de Novosibirsk
Clase 1
Visita post clase: sagrada “Visita al centro escolar”
Preparando el robot:
a) Votar por el concurso de los más pequeños “Días de cole”
b) Seleccione la costura más bella de los objetos.
c) preparar gorros de máscara: Aceituna, Zoshit, Sacapuntas, Marcador, Cartera, Borrador.
d) Concurso de marcapáginas original.

Guión:
-Hoy es un gran día en la escuela,
Todos nos instalamos en una patria amiga.
-Ayer nos dijeron -bebés,
A veces los llamaban desiertos...
- Hoy ya estamos sentados en nuestros escritorios,
Y son alumnos de primer grado.
-Hola chicos, ya han pasado dos meses, ya pasó el primer trimestre. Durante esta hora se conocieron y empezaron a vivir según las reglas de la escuela.
Y en clase aprendemos a escribir letras y números, leer y analizar palabras. ¿Qué materias te ayudan los asistentes a practicar en clase? ¿Cómo deberíamos llamarlos? (Apto para la escuela)
-Nos emborrachamos mientras visitábamos el salón de la escuela. Ozhe, Uvaga!
(Los niños salen con mascarillas y gorros)
1) ¿Como me ves?
Pinta lo que quieras:
Sol, mar, montaña, playa...
Hola soy olivas
-Los pequeños me merecen…..,……,….
¡Gracias muchachos!
(Da premios)

Y ahora quiero comprobar cómo se entiende a los bebés con ojos achatados.
(Los niños dibujan a sus hijos con los ojos aplastados)
***Bufanda para la competición***

2) Puedo estar en el sótano,
O tal vez en la fila,
No es fácil para mí escribir.
¿Qué estoy haciendo? (Zoshit)

Los muchachos que mejor cosen son premiados.

Y ahora el juego “Silent Stolec”
(A una distancia de 2-3 m, coloque los puntos, coloque los puntos. Las personas con los ojos vendados se sientan en la mesa, toman los puntos de la mano. Cuando se le ordene, levántese, corte 5 puntos al frente y luego envuélvalos usted mismo, pase a su puntada i sisti nagogo, tomando zoshit).

3) -¿Para qué sirve un afilador?
¿Hay virutas de ese tirso?
Olivets no quiere escribir.
El eje ganó yogo y afiló. (Sacapuntas)

"Afilar la pulpa". Requisito de presentación de informes:
a) Cómo llamar a las criaturas bebés: Kin -…., bruja -…., camello-…., cerdo-….., gallina-….
b) Denis tiene tres aceitunas: amarilla, roja y azul. El corto vale para el rojo, y el corto vale para el azul. ¿Quién es el más bajo?

4) -¿Cuándo y qué? ¿Por qué las estrellas?
Consejos para todo lo que quieres saber
Y seré tu fiel asistente.
Aje camarada podruchnik i ty.

soy un hermoso marcador
Me necesitas para ordenar.
No te quemes los talones por ahora,
¡De marcador, lee allí!
a) Recompensa a los niños por el mejor marcapáginas.

b) Gra "Oruga"

5) -¿Qué tan aburrido, hermanos?
¡Monta en tierra ajena!
Dame un par de piernas,
Ojalá pudiera huir yo mismo. (Ranets)

a) Concurso "Quién tiene el mejor stock del maletín".
6) - ¿Cómo trabajo contigo? -
Oliva duraderamente pratsyuvav. (Borrador)
a) Dibuja “¿Quién formó a quién?”
b) Gra "Pivni"
c) Gra "Strumok"
- El eje está llegando religiosamente al final.
-No todos los discursos escolares fueron visitados por nosotros. Nómbralos.
-No olvides a tus asistentes en casa. Sea cuidadoso y amable con ellos.

Educación a distancia para profesores del Estándar Educativo del Estado Federal a precios reducidos

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Visitar al personal de la escuela.

Kutuzova Irina Fedorivna

MBOU ZOSH №78, ciudad de Novosibirsk

Clase 1

Visita post clase: sagrada “Visita al centro escolar”

Preparando el robot:

a) Votar por el concurso de los más pequeños “Días de cole”

b) Seleccione la costura más bella de los objetos.

c) preparar gorros de máscara: Aceituna, Zoshit, Sacapuntas, Marcador, Cartera, Borrador.

d) Concurso de marcapáginas original.

Guión:

Hoy es un gran día en la escuela.

Todos nos instalamos en una patria amiga.

Ayer nos dijeron -pequeños,

A veces los llamaban desiertos...

Hoy ya estamos sentados en nuestros escritorios,

Y son alumnos de primer grado.

Chicos, ya han pasado 2 meses, el primer trimestre ya pasó. Durante esta hora se conocieron y empezaron a vivir según las reglas de la escuela.

Y en clase aprendemos a escribir letras y números, leer y analizar palabras. ¿Qué materias te ayudan los asistentes a practicar en clase? ¿Cómo deberíamos llamarlos? (Apto para la escuela)

Inmediatamente nos emborrachamos mientras visitábamos el salón de la escuela. Ozhe, Uvaga!

(Los niños salen con mascarillas y gorros)

¿Como me ves?

Pinta lo que quieras:

Sol, mar, montaña, playa...

Hola soy olivas

Fui honrado por los más pequeños…..,……,….

¡Gracias muchachos!

(Da premios)

Y ahora quiero comprobar cómo se entiende a los bebés con ojos achatados.

(Los niños dibujan a sus hijos con los ojos aplastados)

***Bufanda para la competición***

Puedo estar en el sótano,

O tal vez en la fila,

No es fácil para mí escribir.

¿Qué estoy haciendo? (Zoshit)

Los muchachos que mejor cosen son premiados.

Y ahora el juego “Silent Stolec”

(A una distancia de 2-3 m, coloque los puntos, coloque los puntos. Las personas con los ojos vendados se sientan en la mesa, toman los puntos de la mano. Cuando se le ordene, levántese, corte 5 puntos al frente y luego envuélvalos usted mismo, pase a su puntada i sisti nagogo, tomando zoshit).

–¿Qué tiene de malo un afilador?

¿Hay virutas de ese tirso?

Olivets no quiere escribir.

El eje ganó yogo y afiló. (Sacapuntas)

"Afilar la pulpa". Requisito de presentación de informes:

a) Cómo llamar a las criaturas bebés: Kin -…., bruja -…., camello-…., cerdo-….., gallina-….

b) Denis tiene tres aceitunas: amarilla, roja y azul. El corto vale para el rojo, y el corto vale para el azul. ¿Quién es el más bajo?

–¿Cuándo llegará? ¿Por qué las estrellas?

Consejos para todo lo que quieres saber

Y seré tu fiel asistente.

Aje camarada podruchnik i ty.

soy un hermoso marcador

Me necesitas para ordenar.

No te quemes los talones por ahora,

¡De marcador, lee allí!

a) Recompensa a los niños por el mejor marcapáginas.

b) Gra "Oruga"

–¿Qué tan aburrido es, hermanos?

¡Monta en tierra ajena!

Dame un par de piernas,

Ojalá pudiera huir yo mismo. (Ranets)

a) Concurso "Quién tiene el mejor stock del maletín".

6) - ¿Cómo trabajo contigo? -

Oliva duraderamente pratsyuvav. (Borrador)

a) Dibuja “¿Quién formó a quién?”

b) Gra "Pivni"

c) Gra "Strumok"

El eje está llegando religiosamente al final.

No asistimos a todos los discursos escolares. Nómbralos.