Tema: Cláusulas de exclamación. Sintaxis de oraciones y signos de puntuación

Nombre del maestro, institución educativa, localidad: , profesor de lengua y literatura rusas, MOAU "Escuela secundaria nº 10", Buzuluk
Cosa: idioma ruso
El nombre del complejo educativo-metódico u otros manuales de la editorial "DROFA" utilizados en la elaboración de la sinopsis: Idioma ruso: Libro de texto. por 5 cl. educación general. instituciones / Ed. ,. - 15ª ed., Estereotipo. - M.: Avutarda, 2008.
Clase: 5
Tema: Cláusulas de exclamación.
Tipo de lección aprendiendo material nuevo
Objetivos:enseñando

repita aquellos que tienen información sobre oraciones con el propósito de la declaración y el papel del acento lógico;

formando:

fomentar la curiosidad, el deseo de enriquecer sus conocimientos (basado en un texto literario);

tema general:

Tareas

Dar conocimiento sobre los tipos de oraciones en entonación;

Fuentes utilizadas

1. Planificación de Lviv en el idioma ruso para el grado V basado en el complejo educativo, ed. y // RYASH. - 2004. - No. 2. - S. 119-122.

2. Dictámenes de Melnikov sobre puntuación. - M.: Educación, 1987.

3. Panov y la estructura de las lecciones de ruso: una guía para profesores. - M.: Educación, 1986 .-- 208s.

4. Pastukhov es un signo asombroso asombroso. // RYASH, - 1987. - №1. - S.41-44.

Equipo de lección: mesa, tarjeta, computadora, proyector.

Durante las clases:

1. Momento organizacional (0,5 min.).

Bienvenida, verificación de preparación, marca ausente.

Hoy repetiremos todo lo que hemos estudiado sobre propuestas a efectos del enunciado y averiguaremos cómo se caracteriza la propuesta de entonación.

2. Comprobación de la tarea (7,5 min.)

Encuesta frontal (2 min.).

(El alumno es llamado a la pizarra para trabajar en la tarjeta).

¿En qué tema trabajaste en las lecciones anteriores? Tipos de oraciones a los efectos del enunciado.

¿Cuáles son los tipos de oraciones para el propósito de la declaración? Narrativa, interrogativa, incentivada.

Amplíe lo que significa una oración declarativa. Esta es una oración que contiene una historia sobre algo, un mensaje, información para el interlocutor. Por ejemplo: vamos al bosque. El bosque es frío y húmedo.

¿Qué oraciones se llaman interrogativas? Son frases en las que se concluye la pregunta. Por ejemplo: ¿Dónde está ubicada África? ¿A dónde fueron los estudiantes?

¿Cuáles son las ofertas de incentivos? Son frases que contienen motivación. Por ejemplo: ¡Sal de clase! Quitar la basura.

Trabajar según la tabla (1, 5 min.).

Dígale a la mesa qué signos se pueden poner al final de las oraciones.

Entonces, al final de cada una de las oraciones, se puede colocar un signo de exclamación sobre el propósito de la declaración. ¿Qué más juega un papel importante en la entonación? Así es, estrés lógico.

Ejercicio de verificación cruzada en casa (2, 5 min.).

¿Qué tenías que hacer en casa? Elija tres ejemplos para cada tipo de oración del libro de texto de literatura, complete la tabla: realice el ejercicio. 411. Intercambia cuadernos. Si no está de acuerdo, marque el margen con un lápiz. Hay un consultor en cada fila, puede acudir a él en busca de ayuda. Trabajo. Devuelve los cuadernos. Levántese quien no tenga comentarios. Bien hecho. El resto debería estar más atento.

Comprobamos el trabajo en la tarjeta.

Trabajo de tarjeta (2 min.).

Escriba, abra los corchetes, inserte los caracteres que faltan al final de las oraciones, indique el tipo de oraciones según el propósito del enunciado, marque la ortografía.

1. Ej. tipo de flores lindas, el llamado banco eliminado (P.). 2. ¿Habrá una peligrosa (?) Daring (Beetle) valiente hazaña heroica. 3. Sea s. la tormenta estallará (M.G.) 4. Por qué en. El círculo de petirrojos cantan Por qué florecen las flores. ¿Por qué juega con (?) nce sobre mí Porque me voy a casa (Oshanin). 5. Qué cosa tan maravillosa. Mañana itinerante ¡Qué belleza! (Paust.).

1. La naturaleza ha eliminado la costa sombreada con hermosas flores. (Narrativa) 2. ¿Se encontrará un acto heroico valiente? (Pregunta) 3. ¡Que la tormenta estalle con más fuerza! (Will le indicará.) 4. ¿Por qué están cantando alrededor del petirrojo? ¿Por qué florecen las flores de cerezo? ¿Por qué el sol está jugando sobre mí? (Pregunta) Porque me voy a casa. (Pregunta) 5. ¡Qué maravillosa y encantadora mañana! ¡Que belleza! (Historia.)

¿Hay algún comentario? ¿Qué ortografía se repitió? Consonantes impronunciables, vocales sin marcar y verificables en la raíz.

Por lo tanto, repetimos no solo la información sobre las oraciones con el propósito de la declaración, sino también la ortografía.

3. Preparación psicológica para la percepción de material nuevo (1 min.).

(Las notas están escritas y cerradas en la pizarra; durante la lectura, el profesor las abre: O "¡Henry O! Henry!)

Escuchemos una historia de broma que realmente sucedió:

Érase una vez el escritor estadounidense de cuentosWilliam Sidney Porter escribiendo bajoseudónimo, recibido de su editortela note: "Cómo designar exactamenteTu nombre en la portada de un libro nuevo."¿Sobre" Henry "u" O. Henry "? ¿Qué opción atraerá compradores?"

El maestro de los asuntos humorísticos, cuyo acervo de ingeniosos inventos era verdaderamente inagotable, no se sorprendió y respondió: “Escribe:“ ¡Oh! ¡Enrique!"

¿Qué opción atraerá compradores? ¿Por qué? La tercera es correcta, porque se enfatiza el significado de la declaración. Entonces, hablaremos hoy sobre las oraciones de exclamación.

4. Explicación del nuevo material (7 min.)

Observación del material a través del proyector (2, 5 min.).

Antes de sus sugerencias. Si se eliminan los signos de exclamación, ¿qué cambiará? (Leído por dos estudiantes capacitados).

¡¡Te mostrare!! Te mostrare.

¡No! ¡Ella no se rendirá! No. Ella no se rendirá.

¡¡Ella peleará !! Ella peleará.

Nadie se atreve a pensar que nadie se atreve a pensar que

él - él! - miedos. él - él - tiene miedo.

¡YO! ¡Voy a! ¡estudiar! Aprenderé.

Él siempre dice la verdad. Siempre dice la verdad.

Entonces, ¿qué cambia cuando quitas el signo de exclamación? Es cierto que la entonación, los sentimientos del hablante no se transmiten. Es decir, concluimos que las oraciones se dividen por entonación en exclamación y no exclamación.

Trabajo de libro de texto (2, 5 min.).

Además de un mensaje, pregunta o urgencia, una oración puede expresar tanto sentimientos fuertes (emociones) del hablante como su actitud hacia el mensaje: alegría, emoción, dolor, etc. Tales oraciones por entonación llamadasonpuntos de exclamación.

Un signo de exclamación se coloca al final de una cláusula de exclamación.signo: yo encontré un libro! ¡Está en camino!¡Abrir la ventana!

Los signos de exclamación pueden ser oraciones declarativas, interrogativas y motivadoras. Se pronuncian en voz alta, destacando en particular la palabra que expresa sentimiento: cómo buenobosque en otoño! Eres túno me entienden ?!

¿Para qué sirve el signo de exclamación? Transmitir sentimientos, emociones, entonación.

Presentación de un alumno preparado (1 min.).

Chicos! Me paro en las oraciones en orden

para resaltar la emoción

ansiedad, admiración,

victoria, triunfo ...

No es de extrañar que sea de nacimiento

enemigo del silencio.

Donde estoy, esas frases

con expresión especial

debe pronunciar.

(A. Tetivkin).

¿Qué transmite exactamente el signo de exclamación? Emoción,ansiedad, admiración,victoria, triunfo ...

5. Fijación (21,5 min.).

Trabajo oral (2 min.).

Trabajamos con ex. 412 por la cadena. Leer frases de forma expresiva. ¿Qué sentimientos (alegría, sorpresa, petición, arrepentimiento, enfado, deleite, etc.) se expresan en ellos?

1) ¡Cómo, gallo querido, cantas fuerte, es importante! ( sorpresa) 2) ¡Y la cola es tan esponjosa, extendida y dorada! ( deleite) 3) ¡Cómo no eres demasiado perezoso para trabajar todo el día desde la mañana hasta la noche! ( lamentar) 4) ¡No me dejes, querido padrino! ¡Déjame reunir fuerzas, alimentarme y calentarme hasta los días de primavera! ( solicitud) 5) ¡Ocio para mí para aclarar tu culpa, cachorro! ( ira) 6) ¡Pero las gallinas nunca llegan a las nubes! ( lamentar).

(I. Krylov).

En resumen: ¿qué sentimientos transmite el signo de exclamación? ( Alegría,sorpresa, petición, arrepentimiento, enfado, deleite).

Dictado distributivo (3 min.).

Trabajamos en la pizarra. Distribuya las oraciones de exclamación de la siguiente manera: 1) oraciones declarativas; 2) ofertas de incentivos.

1) "¡Silencio!" - Dunno agitó las manos. ( 2da columna) “¡Juego muy bien! ¡Ruidosamente!" ( Primera columna) "¡Detenlo ahora! - gritó Znayka. - ¡Tu música te duele los oídos! " ( 2da columna) "¡Lárgate de aquí con tu desagradable pipa!" ( 2da columna) 5) “¡Estoy protestando! ¡No existe tal regla para lavarse la cara dos veces al día! " ( Primera columna) 6) "¡Vamos, hermanos, por mucho!" - gritó Yershik y corrió hacia adelante. ( 2da columna) (N. Nosov).

¿Qué une todas las frases grabadas? Son exclamativas en entonación. Concluimos: cualquier oración a los efectos del enunciado puede ser exclamativa.

Trabajo en grupo (5 min.).

La primera y tercera opciones funcionan de acuerdo con las tarjetas, realizan todas las tareas de forma independiente. El segundo funciona en voz alta en la pizarra. Luego escuchamos al segundo grupo, luego al tercero.

1ª opción.

1. ¿Qué "significa exclamación" (partículas, interjecciones, pronombres, entonación) ayudan a transmitir la emotividad de estas oraciones?

uno) " Oh, ¡no haga! ¡No haga!" 2) " P. hacertu dicesque s. ¡el insecto escorpión se ha enterado! " - Responderé. l No sé. 3) "Bueno, vete, hora ¡No te gusta!" 4) " Sacerdotes- gritó Dunno - el cielo de abajo ! Somos l. tim up n. gami ! "5)" yo entonces te extrañé, lloré mucho! " 6) " si porque debe haber mil p. lei ! "(N. Nosov).

2. Escriba las palabras con las letras que faltan, inserte las que necesite. Piensa, defensor, volamos, con los pies, campos.

¿Qué otros medios ayudan a transmitir la emotividad? Partículas, interjecciones, pronombres, entonación.

2da opción.

1. Leer el texto de forma expresiva. Describe las oraciones para la entonación. ¿Qué sentimientos expresan las frases de exclamación? ¿Cómo se pronuncian?

¡Detener! ¡No te atrevas a tocar a Totoshka! Ellie gritó enojada. (punto de exclamación)El león se quedó helado de sorpresa. (signo de no exclamación)

Lo siento - justificó. - Pero no lo comí con (b, b) ... (signo de no exclamación)

Sin embargo, lo intentaste. (signo de no exclamación)¿No estás avergonzado? exprimir¡débiles! (punto de exclamación)¡Eres un cobarde! (punto de exclamación)

Ah ... ¿cómo supiste que era un cobarde? - preguntó Leo atónito. - ¿Alguien te lo dijo? (signo de no exclamación)

¡Yo mismo puedo ver por tus acciones! ¡Le pegaste al pobre Espantapájaros relleno de paja! (punto de exclamación)

(Según A. Volkov.)

2. Para la palabra resaltada, seleccione las de prueba de una raíz.

Ofendido, ofendido, susceptible, ofendido.

3ª opción.

No hay signos de exclamación en las réplicas del burro Eeyore. ¿Por qué?

1) - ¡Buenos días, Eeyore! - exclamó Piglet desde lejos.

Buenos días, pequeña Cochinillo - dijo Eeyore - Si esta mañana es buena - añadió -, lo que personalmente dudo. Pero no es importante.

2) - ¡Adelante! - gritaron Pooh y Piglet.

¡Empecemos! - dijo el Conejo (...)

Eso es todo - dijo Eeyore - Empezamos. Pero no tengo nada que ver con eso. (A. Milne).

Analice la palabra resaltada en la composición.

En los comentarios de Eeyore, no hay signos de exclamación, porque no tiene sentimientos, no tiene humor. No está contento con nada, no expresa ninguna emoción.. Pequeña.

Entonces, ha visto que el papel de las cláusulas de exclamación es excelente. Ahora prestemos atención a dónde está el signo de exclamación. Justo al final de la oración. Pero este no es siempre el caso.

Observación de material de entretenimiento (1, 5 min.)

(proyector)

¡No es de extrañar que el signo de exclamación se llamara increíble! Mire cómo se comporta este "joven con una disposición apasionada" en el cuento de Lewis Carroll "Alicia a través del espejo".

... En este momento, la puerta se abrió,

Alice nos dijo: “¡Date prisa por mí!

Todos festejaremos en el espejo

¡país!

Ahora gobernaré la magia

¡país!

¡Usted no quiere! ¡Vos si! ¡cenar! ¿conmigo?"

¿Qué vemos? Exclamatorioel letrero se coloca no solo al final de la oración, sino también entre sus miembros. “Bueno”, algunos de nosotros dirán, “¡lo que no sucede en los cuentos de hadas! Si Alice pudo caminar a través del espejo y gobernar una tierra mágica, entonces el signo de exclamación podría incluso estar en el centro de una canción de cuento de hadas ". ¿Para qué sirve un signo de exclamación en medio de una oración? Para enfatizar especialmente la emocionalidad de las palabras individuales, su importancia semántica.

Volvamos a las oraciones que se compararon al comienzo de la lección. Aquí también se encuentra un signo de exclamación en algunas oraciones en el medio, después de palabras individuales.

Trampas complicadas (4 min.).

Trabajamos en el tablero con ejercicio. 413. 1. Escriba, coloque signos de puntuación al final de las oraciones. Describe las oraciones con el propósito de la declaración, para la entonación.

Es bueno en el bosque a principios de primavera Al mediodía camino (?) Por un sendero entre árboles verdes Pero ¿qué es este Bosque que escuchan los pájaros (?) norte...cn..shat para organizar de manera más confiable a sus propias mujeres,

Ber .. dale a los pájaros No destruyas bosques y nidos

2. Para palabras con letras faltantes, seleccione las de prueba.

3. ¿Cuál es el significado de la palabra resaltada?

¡Es bueno en el bosque a principios de la primavera! (Narración, excl.) Al mediodía, caminascamino (sendero) entre árboles verdes. (narrado, no excl.) ¿Pero qué es? (Pregunta, no excluido) Forest ogarrugado por el ruido de los pájaros. (narración, no excl.) Estos son los emplumados (plumas) con prisa (prisa) para arreglar sus moradas (vivir) de manera más confiable (narración, no excl.).

¡Cuida (cuida) de las aves! (indicaciones., exclamación.) ¡No destruyas bosques y nidos! (indicaciones, excl.)

Emplumado - por eso llaman pájaros.

Entonces, como hemos visto, cualquier oración con el propósito de la declaración puede convertirse en un signo de exclamación.

Análisis (3 min.).

Trabajamos en la pizarra. Escriba dos oraciones del trabajo y analícelas.

Ya sabes si eres ucraniano noche? (Pregunta, no excluida, simple, en dos partes, generalizada).... ACERCA DE, tú no lo sé ucranio noches! (Narrativa, exclamación, simple, en dos partes, generalizada.).

Mira, te resultó difícil caracterizar la primera oración por la entonación y la segunda por el propósito de la declaración. Estaremos trabajando.

Trabajo independiente (3 min.).

414. Demuestre que las oraciones declarativas, interrogativas y exclamativas se pronuncian con diferentes entonaciones. Para ello, lee estas frases, pronunciándolas primero con un signo de exclamación y luego con una entonación interrogativa. Cambie el orden de las palabras en las oraciones si es necesario. ¿Al final de qué frases levanta la voz?

Entrada de muestra: El invierno no es terrible para una ardilla.- Para proteína zima no da miedo!- ¿No es el invierno terrible para una ardilla?

1) En el tilo viejo todavía hay hojas multicolores. 2) El sol se abre paso entre las nubes. 3) Hubo una ola de frío en la noche. 4) La mañana es cálida.

Si tiene preguntas, puede contactar a los consultores o al maestro. Comprobación. Tenga en cuenta: puede cambiar el orden de las palabras para que la oración esté bien formada. De ahí tus errores.

6. Resumen de la lección (2 min.).

Entonces, ¿qué aprendiste en la lección? Las oraciones de entonación pueden ser exclamativas y no exclamatorias. Cualquier oración a los efectos de la declaración puede ser exclamativa.

Para la lección recibida calificaciones: …………………………………………………

7. Tarea (1,5 min.).

En casa, lea atentamente la teoría de las páginas 139-140. Crea tu texto usando tantos signos de exclamación como sea posible.

Se acabó la lección, entreguen sus cuadernos, adiós.

Todos los idiomas del mundo tienen oraciones especiales: signos de exclamación. Suelen utilizarse para expresar emociones fuertes, que son alegría, sorpresa, enfado y otras. Los ejemplos de oraciones de exclamación son comunes en la ficción, poesía, cartas y diarios. Es casi imposible encontrarlos en textos científicos. No se encuentran ejemplos de oraciones de exclamación en ellos. Los artículos de investigación están escritos en un estilo emocional y neutral.

Tipos de oraciones de exclamación

Exclamación y elipsis

Hay otras combinaciones de signos al final de las oraciones. Por ejemplo, en la literatura, algunos autores usan exclamación y puntos suspensivos a la vez. Tales frases deben impulsar al lector a pensar profundamente; en esencia, tales oraciones son extremadamente similares a las preguntas de exclamación retóricas. "¡Y entonces apareció en la puerta! ... Cautivada con su belleza, su rostro se iluminó con una sonrisa, y el mundo entero brilló de alegría y felicidad! .."

Cláusula de exclamación de incentivo

Un caso de uso muy interesante en la obra Tales frases se diferencian de otras en que prácticamente no tienen connotación emocional, sino que contienen una orden, petición, invitación, saludo o propuesta. Por lo general, no hay sujetos en estas oraciones. Intonacionalmente, tales construcciones no tienen que ser pronunciadas con emociones pronunciadas. Sin embargo, un signo al final de una solicitud u orden indica que se trata de un signo de exclamación. Los ejemplos de tales construcciones en ruso son bastante comunes. Están presentes en los diálogos de los héroes de la ficción.

Orden de la cláusula de exclamación

En algunas construcciones, el establecimiento de signos de puntuación no se debe al colorido emocional de la declaración, sino a tradiciones históricas. Por tanto, en el caso de que el autor de una obra de arte utilice un orden, redacta una frase con un signo de exclamación. Los ejemplos de tales frases se pueden pronunciar en un tono tranquilo o incluso en un susurro, pero aquí es necesario el uso de un signo de exclamación. "¡Pararse! - en un susurro, Petrovich ordenó al Fritz capturado que caminara frente a él. "¡No te des la vuelta!" Incluso si la orden se da en un tono tranquilo y uniforme, se debe colocar un signo de exclamación al final de la frase. Por ejemplo, "¡Escuadrón, sube de nivel, atención!" o "¡Levántate, viene la cancha!"

Solicitar y ofrecer

Las tradiciones explican algunas características más de la puntuación en ruso. Por ejemplo, un signo de exclamación al final de la frase agrega un sabor emocional especial a la solicitud.

Invitación y dirección en una cláusula de exclamación

Hay otra regla de puntuación. Dice que a menudo se coloca un signo de exclamación al final de la invitación. Este hecho es un signo de cortesía elemental, cultura de comunicación escrita. Por lo tanto, al leer el contexto con una invitación, por ejemplo, a una boda o un picnic, no debe utilizar la entonación de exclamación en absoluto.

1. ¡Natalya Pavlovna! ¡Georgy Matveyevich! ¡Ven a la velada dedicada a la celebración de nuestra boda de plata en el restaurante Cosmos! "
2. “¡Estimados estudiantes de secundaria! ¡Venga al “baile de otoño” el 23 de octubre, que tendrá lugar en el salón de actos de la escuela! "

Saludos y deseos en una cláusula de exclamación.

Las reglas para escribir cartas son muy importantes tanto para la gente común como para los autores de obras de arte. Para comprender la ubicación de los signos de puntuación al final de las oraciones, debe prestar atención a una característica interesante: muy a menudo, un saludo o un deseo se expresa en forma de verbo imperativo. Estas son las palabras "¡hola!", "¡Mantente saludable!" Por tanto, estas frases se perciben como una petición, al final de la cual también se coloca históricamente un signo de exclamación. Muy a menudo la despedida se formaliza de forma similar en la carta. Por ejemplo, "¡Adiós, queridos!" o "¡Buenas noches, querido amigo! ¡Te deseo dulces sueños!"

Las frases de exclamación en ruso sirven para realzar la emotividad de los textos, mensajes y comentarios. Dado que es posible dar color de entonación a las declaraciones de los personajes en las obras de arte solo con la ayuda de signos de puntuación, los autores no tienen más remedio que usar signos de exclamación, signos de interrogación y sus combinaciones.

Según el grado de coloración emocional, las oraciones se clasifican en dos tipos: exclamatorias y no exclamatorias. La capacidad de determinar correctamente cuál de ellos es adecuado para un caso particular le permitirá comprender correctamente la esencia de la oración, leerla con la entonación deseada y poner el signo de puntuación requerido al final.

Las oraciones no exclamatorias son aquellas que implican un tono cotidiano y ordinario y la ausencia de un componente emocional brillante. Se pone un punto al final de tales frases. Por ejemplo: Hoy está lloviendo todo el día. Según el horario, el tren llegará en dos horas.

Las oraciones de exclamación son oraciones que transmiten sentimientos y emociones fuertes del hablante. Por ejemplo: ¡Tenemos una gran alegría!

Estas oraciones terminan con un signo de exclamación, y sus medios gramaticales son los siguientes:

1. Entonaciónexpresar alegría, deleite, tristeza, sorpresa, enojo, emoción, miedo y otros sentimientos pronunciados. La pronunciación de las frases de exclamación se realiza en un tono más alto, con énfasis en la palabra, lo que le da más color emocional.

   Por ejemplo: ¡Lo hizo mal! ¡Estuvimos absolutamente encantados con la gira! ¡Nadie esperaba tal desarrollo de eventos! ¡Estaba realmente asustada!

2. Interjecciones.

   Por ejemplo: ¡Qué belleza! ¡Ah, estoy asombrado hasta la médula! ¡Eh, pero estábamos tan cerca de la meta!

3. Puntos de exclamación partículas origen pronominal, adverbial o interjección, dotando al enunciado de un característico colorido emocional: oh, bueno, bueno, cómo, dónde, cómo, para qué, qué y otros.

   Por ejemplo: ¡Qué casa tan extraordinaria! ¡Oh wow! Bueno, bueno, ¡qué sorpresa! ¡Fu, qué repugnante!

Usando tres signos de exclamación

Por lo general, con la ayuda de 3 signos de exclamación al final de una oración, el autor expresa un alto grado de excitación emocional. Esto puede expresar alegría o deleite, ira o indignación. Ofrece "¡¡¡Fuera !!!" o "¡¡¡Vete y no vuelvas !!!" hablar sobre los sentimientos profundos de la persona que los expresa.

Tema: Oraciones de exclamación.

Lección de idioma ruso en el grado 5 como parte de la implementación del Estándar Educativo del Estado Federal

Objetivo: familiarizar a los estudiantes con los tipos de oraciones en entonación, con el uso de oraciones de exclamación en el habla; construir habilidad reconocer oraciones por entonación y correctamente (expresivamente) leer oraciones emocionales (incentivo,interrogativo); desarrollar el aprendizaje del habla; cultivar el amor por el lenguaje, los mejores rasgos de personalidad.

Equipo: notas de pizarra, tarjetas de revisión individuales.

Durante las clases.

Organizar el tiempo.

Saludos del profesor:

Muchachos, buenas tardes. Les haré un acertijo y ustedes se presentarán la respuesta el uno al otro.

Joy tiene novia

En forma de semicírculo. ...

Sonríamos el uno al otro y tratemos de mantenernos de buen humor durante todo el día.

Ahora siéntense en sus asientos. Espero su trabajo activo en la lección. (Diapositiva 1)

2. Generalización de lo estudiado previamente. Actualización de conocimientos

1) Comprobación de la tarea (diapositiva)

1) trabajar en cuestiones:

Continúe la frase: una oración es ...

La base gramatical es ……

Según la composición de la base gramatical, las oraciones son ……………

Según el propósito de la declaración, las oraciones son …………, ………… y ………….

2) Cinco minutos sintácticos.
Grabar bajo dictado.Resalta los miembros principales en las oraciones.

Mi jardín se desvanece todos los días. (A. Maikov.) 2. Sobre el tembloroso álamo temblón brillaba un mes luz. (A. Akhmatova.) 3. La niebla matutina se está extendiendo poco a poco.

Encuentra frases verbales y nominales.

¿Por qué la poetisa llama temblor al álamo temblón?

Establecer una meta educativa.

(Diapositiva)

Lee la oración. Qué signo de puntuación se debe poner al final de la oración. Fundamenta tu opinión.

Que hermoso es todo alrededor

La ardilla vive en ella

Si que mujer tan maravillosa

¿Qué crees que se discutirá en la lección? Formule el tema.

(Cláusulas de exclamación ) (diapositiva)

¿Cuál es el propósito de nuestra lección?

Averigüemos el papel de las oraciones de exclamación en el habla. (Diapositiva)

Asimilación de nuevos conocimientos.

Lectura expresiva del poema de A. Tetivkin sobre el signo de exclamación

¿Cuándo se usan las oraciones de exclamación?
(Para expresar algunos sentimientos fuertes: emociones).

Trabajo de vocabulario: ¿qué significa la palabra? emociones (diapositiva)

- ¿Qué sentimientos puede experimentar una persona? (Alegría, deleite, tristeza, amor, enfado, admiración, resentimiento, ironía, miedo, etc.)

IV . Se pide a los estudiantes que lean oraciones (diapositiva) y def compartir qué sentimientos (alegría, envidia, admiración, sorpresa,mala voluntad, etc.) se expresan en ellos.

1. Vive bien en el mundo
¡Winnie the Pooh!

Por eso canta estos

¡Canciones en voz alta!

(B. Zakhoder.) (Sensación de alegría.)

2. ¡Oh, repugnante vaso!
¡Estás mintiendo para fastidiarme!

(A. Pushkin.)

(Expresión de enfado, envidia).

3. ¡Qué maravilla!

Todo es tan limpio y hermoso. (A. Pushkin.)

(Expresión de admiración.)

¿Cuál es la marca al final de las oraciones de exclamación?

El profesor informa a los estudiantes que hay "medios de exclamación" especiales en ruso: palabrasbien, mirad(partículas ), oh, oh,eh (interjecciones), quien, como, que, cuanto (pronombres).

A veces, se puede colocar un signo de exclamación en medio de una oración. Esto sucede cuando quieren enfatizar especialmente la importancia de las palabras individuales, la actitud (acuerdo, aprobación, ironía, indignación, etc.) del autor hacia la declaración. En tales casos, el signo de exclamación puede ir entre paréntesis.

EJERCICIO MINUTO

5. Consolidación del material estudiado.

Leer frases expresivamente en parejas. Explique la configuración de los signos de exclamación. ¿Qué cambiará si los quita?

¡¡¡Te mostrare!!! - Te mostrare.

¡YO! ¡Voy a! ¡estudiar! - Aprenderé.

Él siempre (!!!) dice la verdad - Él siempre dice la verdad.

6. Dictado distributivo. Los estudiantes deben dividir estas oraciones en doseditores.

Oraciones narrativas: | Ofertas de incentivos:

1. ¡Deténgalo ahora! ¡Tu música duele tus oídos! 2. ¡Lárgate de aquí con tu desagradable pipa! 3. ¡Estoy protestando! ¡No hay una regla para lavarse la cara dos veces al día!

(N. Nosov.)

Resumen de la lección... (Diapositiva) Continúe la frase:

Las oraciones de exclamación para el propósito de la declaración pueden ser ……., ………., ………….

Los signos de exclamación transmiten diferentes sentimientos: ……………

Bien hecho, chicos, gracias por su trabajo activo en la lección.

Calificación.

Reflexión.

Deberes :

Para mejorar la expresividad del texto, se pueden utilizar una variedad de características estructurales, semánticas y entonacionales de las unidades sintácticas del lenguaje (frases y oraciones), así como las características de la construcción compositiva del texto, su división en párrafos y la puntuación.

Los medios de sintaxis expresivos más importantes son:

Estructura sintáctica de una oración y signos de puntuación;

Medios expresivos sintácticos especiales (figuras);

Técnicas especiales de diseño de discurso compositivo del texto (forma de presentación de preguntas y respuestas, discurso incorrectamente directo, citas, etc.).

Sintaxis de oraciones y signos de puntuación

Desde el punto de vista de la estructura sintáctica de la oración, los siguientes son especialmente importantes para la expresividad del texto:

• signos gramaticales de la oración: es simple o complejo, de dos partes o de una parte, completo o incompleto, sencillo o complicado (es decir, que contiene filas de miembros homogéneos, miembros separados de una oración, palabras introductorias o direcciones);

• tipo de oración según el propósito del enunciado: narrativa, interrogativa, incentivada;

• características de la propuesta de coloración emocional: no exclamación - exclamación.

Cualquiera de las características gramaticales enumeradas de la oración puede adquirir un significado semántico especial en el texto y usarse para fortalecer el pensamiento del autor, expresar la posición del autor y crear imágenes.

Por ejemplo, en el poema de A. A. Blok "Noche, calle, farola, farmacia ..."cinco frases nominativas de una parte sumamente breves crean una tensión y expresividad especiales en el texto, con bruscos tirones que denotan el desarrollo del tema y enfatizan la idea de la fugacidad de la vida humana, que gira en una danza sin sentido de la noche, la calle, la farmacia y la tenue luz del farol.

Noche, calle, farol, farmacia,
Luz inútil y tenue.
Vivir durante al menos un cuarto de siglo -
Todo será así. No hay escapatoria.

Si mueres, empiezas de nuevo
Y todo se repetirá como antaño:
Noche, ondas heladas del canal
Farmacia, calle, lámpara.

En el poema de A. A. Blok “ Estoy clavado en el mostrador de la posada.. " ya en la primera estrofa:

Estoy clavado al mostrador de la posada.
Llevo mucho tiempo borracho. No me importa.
Ahí está mi felicidad, entre los tres primeros
Arrastrado en el humo plateado ... -

la transición de oraciones de dos partes, donde el "yo" lírico actúa como sujeto, a oraciones donde el sujeto de la acción (el hacedor) es eliminado, expresa la incapacidad del héroe lírico para resistir el fatídico movimiento de la inevitabilidad y la acción de fuerzas externas más allá de su control.

En el poema de M. Yu. Lermontov “ Oración"En la última estrofa:

Del alma como una carga rodará,
La duda está lejos
Y yo creo y lloro
Y tan fácil, fácil... -

las frases impersonales de las dos últimas líneas transmiten el estado especial del héroe lírico, que, al no encontrar apoyo en sí mismo y dirigirse a Dios, experimentó “ poder de la graciaLa oración y está en las garras de este poder divino, que lleva la esperanza de la salvación del alma.

Las oraciones interrogativas, motivadoras y exclamativas también pueden enfatizar y fortalecer ciertos aspectos de los pensamientos, evaluaciones y emociones del autor.

Por ejemplo, en un poema de A.A. Akhmatova:

Porque estas fingiendo
¿Ahora por el viento, ahora por la piedra, ahora por el pájaro?
Por qué sonríes
¿Un relámpago repentino del cielo?
¡No me tortures más, no me hagas daño!
Déjame ir a las preocupaciones proféticas ... -

una expresividad especial y una tensión emocional se crean como resultado del uso ya al principio del texto de dos oraciones interrogativas y dos motivadoras a la vez, transmitiendo el dolor emocional de la heroína y una súplica suplicante a su amado para que la deje ir a " preocupaciones proféticas».

El papel de los signos de puntuación como medio expresivo en el texto se debe principalmente a su capacidad para transmitir una variedad de matices de pensamientos y sentimientos del autor: sorpresa (signo de interrogación), duda o especial tensión emocional (puntos suspensivos), alegría, enfado, admiración (signo de exclamación).

Un punto puede enfatizar la neutralidad de la posición del autor, un guión puede dar dinamismo a una frase o, por el contrario, pausar la historia. Para el contenido semántico del texto, que incluye una oración compleja sin unión, importa la naturaleza del signo de puntuación entre las partes de esta oración, etc.

Un papel especial para crear expresividad del texto ha signos de puntuación de derechos de autorque no se corresponden con las reglas de puntuación generalmente aceptadas, violan el automatismo de la percepción del texto y sirven para realzar la significación semántica o emocional de uno u otro de sus fragmentos, centran la atención del lector en el contenido de un concepto, imagen, etc.

Las marcas de autor transmiten el significado adicional que les da el autor. La mayoría de las veces, un guión se usa como signos de derechos de autor, lo que enfatiza la oposición: Nacido para gatear: no puede volar, o enfatiza especialmente la segunda parte después del signo: el amor es lo más importante. Los signos de exclamación de derechos de autor sirven como un medio para expresar sentimientos de alegría o tristeza, estado de ánimo.

Por ejemplo:

En las colinas, redondas y oscuras,
Bajo la viga, fuerte y polvoriento,
Detrás de la capa, roja y rasgada.
En las arenas, codiciosas y oxidadas,
Bajo la viga - ardiendo y bebiendo,
Con una bota - tímida y mansa -
Después de la capa, siguió y siguió.
Sobre las olas, feroces e hinchadas,
Bajo el rayo, iracundo y antiguo,
Con una bota - tímida y mansa -
Detrás del manto - el mentiroso y el mentiroso. (M. I. Tsvetaeva)

Sintaxis medios expresivos especiales (formas)

Las figuras (figuras retóricas, figuras estilísticas, figuras retóricas) son dispositivos estilísticos basados \u200b\u200ben combinaciones especiales de palabras que van más allá del uso práctico habitual, y cuyo objetivo es realzar la expresividad y pictorialidad del texto.

Las principales figuras del discurso incluyen una pregunta retórica, exclamación retórica, apelación retórica, repetición, paralelismo sintáctico, multi-unión, no unión, elipsis, inversión, parcelación, antítesis, gradación, oxímoron, temas nominativos.

Una pregunta retórica es una figura que contiene una declaración en forma de pregunta.

Una pregunta retórica no requiere una respuesta; se utiliza para mejorar la emocionalidad, la expresividad del habla, para llamar la atención del lector sobre un fenómeno en particular.

Por ejemplo:

¿Por qué dio la mano a calumniadores insignificantes,
¿Por qué creyó palabras falsas y caricias?
¿Él, desde muy joven, comprendió a las personas ?. ... (M. Yu. Lermontov);

No hay nada más peligroso que el conocimiento a medias. Esto se aplica igualmente a la ciencia, la tecnología y la cultura. ¿Cómo se puede juzgar el trabajo de Lev Nikolaevich Tolstoi viendo la película, pero sin haber leído Guerra y paz? (De los periódicos)

Una pregunta retórica - Es una oración, de estructura interrogativa, que transmite, como una oración narrativa, un mensaje sobre algo.

Así, en una pregunta retórica, existe una contradicción entre forma (estructura interrogativa) y contenido (significado del mensaje). Un mensaje en una pregunta retórica siempre está asociado con la expresión de varios significados emocionales y expresivos. Se basan en el hecho de que una pregunta retórica siempre surge en condiciones de oposición como una reacción emocional de protesta. (" ¿Y quiénes son los jueces? "A. Griboyedov).

La contradicción entre forma y contenido se expresa sobre la base de la asertividad, la negatividad. Entonces, las oraciones que son negativas transmiten un mensaje afirmativo, y las oraciones con una forma afirmativa tienen el significado de negación.

Como pregunta retórica, se pueden utilizar oraciones de cualquier estructura interrogativa: con una palabra interrogativa pronominal, con una partícula interrogativa, sin palabras interrogativas especiales. Una pregunta retórica no requiere respuesta y es sinónimo de oración narrativa. Después de una pregunta retórica, se coloca un signo de interrogación, a veces un signo de exclamación y, a veces, se usa una combinación de ambos.

Por ejemplo: ¿Dónde, cuándo, qué gran hombre eligió el camino más fácil y transitado? (V. Mayakovsky)

¡Quién simplemente no maldijo a los guardianes de la estación, quién no los maldijo! (A. Pushkin)

Repetimos, estas preguntas no se plantean para obtener respuestas, sino para llamar la atención sobre un tema en particular, fenómeno, expresar emocionalmente un enunciado.

La intensidad y expresividad del habla también se ve reforzada por exclamaciones retóricas.

Exclamación retórica es una figura que contiene una declaración en forma de exclamación.

Las exclamaciones retóricas realzan la expresión de ciertos sentimientos en el mensaje; por lo general, se diferencian no solo por su especial emotividad, sino también por su solemnidad y júbilo.

Por ejemplo:
Eso fue en la mañana de nuestros años
¡Felicidad! sobre las lágrimas!
¡Oh bosque! oh vida! sobre la luz del sol!
¡Oh espíritu de abedul fresco!(A. K. Tolstoi);

¡Pobre de mí! ante el poder de un extraño
Un país orgulloso se inclinó. (M. Yu. Lermontov)

¡Eh, tres! ¡Pájaro tres! (N. Gogol) ¡Lozano! ¡No hay río igual a él en el mundo! (N. Gogol)

Apelación retórica- Se trata de una figura estilística, que consiste en una dirección enfatizada a alguien o algo para realzar la expresividad del habla.

Por ejemplo:

¡Mis amigos! Nuestra unión es maravillosa.
Él, como un alma, es imparable y eterno (A.S. Pushkin);

¡Oh, noche profunda!
¡Oh frío otoño! Tonto! (K. D. Balmont)

MV Lomonosov escribió sobre el discurso retórico de la siguiente manera: “Puedes aconsejar, testificar, prometer, amenazar, alabar, burlarte, consolar, desear, decir adiós, lamentar, ordenar, prohibir, pedir perdón, llorar, quejarse, interpretar, felicitar y el resto a quien la palabra ... se refiere ".

Apelación - un medio de expresión vívido en el habla artística.

Si en el habla coloquial la función principal de las direcciones es nombrar al destinatario del habla, en las direcciones poéticas también realizan funciones estilísticas: a menudo son portadoras de significados expresivo-evaluativos. Por tanto, a menudo son metafóricas; esto también explica las peculiaridades de su sintaxis.

Para las obras de ficción, especialmente la poesía, son característicos los atractivos generalizados.

Por ejemplo: ¡Las estrellas son claras, las estrellas están altas!¿Qué guardas en ti, qué escondes? Estrellas, ocultando pensamientos profundos, ¿con qué poder cautivas tu alma? (S. Yesenin)

En algunos casos, un discurso extenso en un discurso poético se convierte en el contenido de una oración.

Por ejemplo: El hijo de un soldado que creció sin un padre y maduró notablemente antes de lo previsto, tú. por la memoria del héroe y padre, no se separa de las alegrías de la tierra (A. Tvardovsky)

En el habla poética, las direcciones se pueden organizar en series homogéneas.

Por ejemplo: ¡Canta, gente, ciudades y ríos, canta, montañas, estepas y mares! (A. Surkov) Escúchame bien, escúchame hermosa mi amanecer vespertino, amor insaciable. (M. Isakovsky) ¡Oh ciudad! ¡Oh viento! ¡Sobre las tormentas de nieve! ACERCA DE abismo de azul desgarrado en pedazos! ¡Estoy aquí! ¡Soy inocente! ¡Estoy contigo! ¡Estoy contigo! (A. Blok)

Apelar a otras personas crea tranquilidad, intimidad, lirismo.

Por ejemplo: ¿Sigues viva, mi vieja? Yo también estoy vivo. Hola a ti, hola!(S. Yesenin)

Las apelaciones retóricas sirven no tanto para nombrar al destinatario del discurso, sino para expresar una actitud hacia lo que se dice en el texto. Los mensajes retóricos pueden crear solemnidad y patetismo en el habla, expresar alegría, arrepentimiento y otros matices de humor y estado emocional.

Las preguntas retóricas, las exclamaciones retóricas y los llamamientos retóricos como medios de expresión lingüística se utilizan ampliamente en textos periodísticos y literarios.

Las figuras nombradas también son posibles en los textos de estilo científico y coloquial, pero son inaceptables en textos del estilo oficial de negocios.