Collection Tsor de ressources d'éclairage. Une collection unique de ressources d'éclairage numérique

Une collection unique de ressources d'éclairage numérique

Les travaux de moulage de la collection sont en cours depuis 2005.

La création de la collection s'effectue dans deux directions :

• création d'une collection de ressources numériques d'éclairage (DLR) ;
• Réapprovisionnement de la collection.

L'organisation a remporté le concours pour la création de la collection du TsOR, le FDM DAY ITT « Informika ». Actuellement, un programme de sécurité et un ensemble de réglementations ont été élaborés pour garantir le fonctionnement du système.

Adresses de la collection sur Internet : http://school-collection.edu.ru.

Aujourd'hui, la collection contient environ 42 000 ressources d'informations numériques en libre accès, notamment :

• ensembles d'essai de centres de traitement numérique jusqu'à la finalisation et les plans initiaux ;
• ressources de la collection de musique classique russe ;
• ressources de la collection de musique classique étrangère ;
• ressources de la collection de littérature littéraire étrangère
• matériel (cahiers d'exercices, ressources d'animation, enregistrements vidéo de conférences, notes de cours, guide de vocabulaire) issus des mathématiques ;
• ressources multimédias interactives issues des sciences naturelles;
• séquences vidéo de chimie inorganique;
• vidéo sur la chimie organique ;
• publications électroniques : encyclopédie « Krugosvitlo », revue « Kvant », revue « Science et Vie », revue « Chimie et Vie » ;
• enregistrements audio de lectures littéraires d'œuvres de poésie russe;
• ressources allouées dans le cadre du Programme cible fédéral REOIS (CD initiaux pour l'enseignement supérieur et CD initiaux pour la formation professionnelle de base) ;
• des outils d'organisation et de planification du processus initial (programmes « 1C : Chronograph School 2.5 » pour administrer les activités de l'installation de rétroéclairage et « Chronograph 3.0 Meister » pour la planification et la gestion opérationnelle du processus initial).

La collection est constituée sur la base de la liste des besoins du système d'éclairage à partir de ressources d'éclairage numérique, qui est divisée par la branche de "Prosvit", l'Institut des méthodes de substitution, la fondation de l'Académie russe de l'éclairage et le volume de l'Institut. des nouvelles technologies. En plus de la liste des besoins, dans le cadre de ce contrat, une rubrique thématique thématique a été élaborée, sur la base de laquelle sera réalisée la structuration des ressources de la collection, il y aura un système de navigation et un centre de recherche.

La collection a mis en place des outils et recherche des ressources qui permettent de se renseigner rapidement différents points de vue matériels qu'il est recommandé d'étudier dans un cours de chant lors de cours sur un sujet ou un sujet choisi.

Il est également possible d'effectuer une recherche plus précise en utilisant un large éventail de paramètres

Une collection unique de ressources numériques comprend les types de ressources suivants :

• ressources d'information (par exemple, textes numérisés d'œuvres littéraires, copies numériques de peintures, documents créations musicales, modèles de traces physiques et physiques),
• outils d'information (par exemple, graphiques de texte, éditeurs de musique, laboratoires virtuels, cartes géographiques et historiques interactives),
• règlements documents réglementaires(par exemple, les plans thématiques initiaux, instructions de plantation, projets et commandes)

Les ressources de la collection s’adressent à nos lecteurs et étudiants. Les contributeurs potentiels à la collection seront d'autres sujets processus d'éclairage: pères, administrateurs du système d'éclairage et in.

Comment sont nées les nouvelles collections :

• les ressources qui sont allouées et achetées dans le projet ISO,
• des ressources pouvant être obtenues auprès d’autres sources (REOIS, FCPRO, etc.),
• les ressources transférées à la collection par les organismes juridiques étatiques (musées, archives, bibliothèques, fondations, etc.),
• ressources disponibles pour les lecteurs et documents régionaux.

L'un des moyens les plus importants d'élargir la collection pourrait être la collecte de données accumulées par les organisations productrices de ressources d'éclairage numérique lors de la mise en œuvre du programme cible fédéral REOIS et de l'activité commerciale du gouvernement. Ces objets permettent de jeter les bases de collections thématiques à partir de tous les sujets principaux du plan initial de base, et le NFPC négociera avec les organismes qui distribuent les COR, qui pourront à l'avenir les transférer vers une collection unique.

Sites Web pour les enseignants des écoles de torchis

Uroki.net (Pour les lecteurs du primaire) : http://www.uroki.net/docnach.htm

Pour aider l'enseignant : http://school-ppt.3dn.ru/

Venez au lieu saint avant la prière : http://schoollessons.narod.ru/

Veuillez visiter : http://school-work.net/

Journal "Pedrada", journal "Ostanniy Dzvinok", journal "Créativité pédagogique": http://www.ped-sovet.ru/Default.aspx

Magazine "École Pochatkova": http://n-shkola.ru/

Club des professeurs de l'école du Bleuet : http://www.4stupeni.ru/

Techniques croissance précoce: http://www.7ya.ru/articles/2.aspx

Le trésor du lecteur est méthodique : http://www.zanimatika.narod.ru/index.htm

École Pochatkova : lève-toi, lève-toi, lève-toi : http://www.nachalka.info/about/

Système d'éclairage "School-2100" http://www.school2100.ru/

Points forts du milieu de l'école torchis : informatique, mathématiques, musique, développement du langage et sciences naturelles : http://www.int-edu.ru/nachschool/soft.html

Classe Vidkrity (équipe d'enseignants Merezheva) : http://www.openclass.ru/weblinks/25292

Pedrada su (coopération pédagogique) : http://www.pedsovet.su/

Présentations pour les lecteurs : http://prezentacya.my1.ru/

Merezha des lecteurs créatifs : http://www.it-n.ru/

Journal du lecteur : http://www.ug.ru/

Portail des lecteurs : http://www.uchportal.ru/

Festival d'idées pédagogiques « Leçon incroyable » : http://festival.1september.ru/

http://www.ed.gov.ru - Site Web du ministère de l'Éducation et des Sciences Fédération Russe.

http://www.km.ru - Portail de la société « Cyrille et Méthode »

http://vschool.km.ru - École virtuelle de Cyrille et Méthode.

http://www.maro.newmail.ru- Site Internet de l'Association internationale « Développer l'apprentissage » MARO (système Elkonin-Davidov)

http://www.meeme.ru - Site Web du Centre de Moscou pour l'enseignement mathématique ininterrompu.

http://www.freepuzzles.com - Un site proposant des énigmes mathématiques.

http://suhin.narod.ru - Site Internet « Tsikavy et matériaux méthodologiques tirés des livres d'Igor Sukhin : des développements littéraires aux Shahs ».

http://library.thinkguest.org - Site sur l'origami pour les enfants et les pères.

http://playroom.com.ru - Salle de jeux pour enfants, chambre.

http://historic.ru/cd/artyx.php- bibliothèque de mystères

http://www.uroki.net/ - cours gratuits, scénarios, planification GeoMan.ru : Encyclopédie géographique

Archives des programmes de base : http://rusedu.ru/

Fed.Reg. Norme du portail : http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=223

Site Web « Koshenya Kazok » : http://www.lukoshko.net

Ressources en ligne pour les lecteurs des cours cob : http://konstantinova.21416s15.edusite.ru/p33aa1.html -

"Vedmeja russe": http://www.rm.kirov.ru/index.htm

"Kangourou" - Olympiade Internationale de Mathématiques : http://center.fio.ru/som/RESOURCES/KARP... ENGURU.HTM

Portail de connaissances : http://clow.ru/

Encyclopédie électronique « La lumière est sur nous » : http://www.bigpi.biysk.ru/encicl/

Mathématiques en école en torchis(Statistiques, cahier de problèmes, notes, jeux) : http://annik-bgpu.km.ru/index.html

Rencontre fédérale "Collection unifiée des ressources numériques d'éclairage"

Les méta-robots étaient basés sur le développement d'embuscades et de concepts scientifiques et méthodologiques qui stimuleraient le fonctionnement d'un système décentralisé de ressources d'éclairage sur la base d'un système de ressources d'éclairage électroniques pour la création d'un système d'information unifié à partir d'un accès sécurisé et répartition des ressources du propriétaire du poste à l'employé.

Disponible avec accès privé depuis 2006.

• Le « Catalogue de ressources » est la principale méthode de navigation qui donne accès à tous les types de matériaux primaires. Permet de connaître rapidement la ressource nécessaire en fonction de la division de la rubrique dont les axes principaux sont « Classe » et « Sujet ».

• "Collections". La section contient une variété de collections thématiques et thématiques. Les ressources développées et mises en scène par les plus grands conservateurs du déclin culturel et historique de la Russie sont particulièrement intéressantes pour les historiens : ressources de collections de musique classique russe et étrangère, collections de copies numériques de chefs-d'œuvre du mysticisme russe provenant des fonds de la Galerie nationale Tretiakov. , le Musée d'État russe, l'Ermitage d'État, ainsi que des objets dans les salles d'exposition du Musée historique d'État.

• "Instruments". La section fournit divers outils pour les activités initiales et des outils pour organiser le processus initial.

• "Actualités électroniques". La section contient des copies numériques des magazines scientifiques populaires « Quantum », « Science and Life », « Chemistry and Life », ainsi que des documents de l'encyclopédie « Krugosvit ».

• "Collections régionales". Il s'agit d'un système de « miroirs » d'une collection unique en région, qui permet non seulement de refuser l'accès aux ressources informationnelles fédérales, mais aussi de créer et de diffuser des ressources régionales, assurant ainsi les besoins ethnoculturels des participants au processus d'éclairage.

• "Novini." La section présente des sujets liés à la science moderne dans la Fédération de Russie, ainsi que des publications sur le site Web de nouveaux matériaux et collections primaires.

En 2013, des modules logiciels ont été développés pour optimiser l'interaction entre le hub central (fédéral) d'une collection unique de ressources d'information électroniques et d'autres nœuds régionaux, auxquels vous avez accès aux ressources des « miroirs » régionaux du monastère. Les modules logiciels suivants sont connectés :

• référentiels,
• modules de mise à jour,
• modules d'économie de ressources d'éclairage électronique,
• modules de transmission de ressources d'éclairage électroniques

Une collection unique de TsOR est l'une des ressources d'éclairage fédérales les plus populaires pour les installations de rétroéclairage en Russie.

En 2006, le portail « allernet moiavantOllektset moià proposbR.azovniknleurR.eressources" (www.school-collection.edu.ru), qui regroupe les ressources créées dans le cadre du projet « Informatisation du système d'éclairage » du Fonds national de formation du personnel.

L'objectif du portail est de concentrer en un seul endroit et de donner accès à un large éventail de compétences de base actuelles destinées à l'application et au développement de diverses disciplines de base.

La Convergence offre à tous les participants impliqués dans le processus d'information un accès gratuit et gratuit (en termes techniques et juridiques) aux matériaux primaires d'une collection unique de ressources d'information numériques, toutes les ressources sont reconnues uniquement pour une utilisation non commerciale par le système éducatif de la Fédération de Russie.

Actuellement, la collection commune de ressources d'information numérique, qui fonctionne sur la base du centre de données FDM DAY ITT « Informika », héberge plus de 110 000 ressources provenant de presque tous les éléments scolaires.

La base de la rubrification des ressources sur le portail est basée sur la norme développée par l'Institution fédérale DNDI ITT « Informika » et est utilisée pour la rubrification d'une large gamme de matériaux situés dans le hangar. Cela garantira l'intégration de l'information avec d'autres composantes du système fédéral d'information et de ressources publiques.

Le catalogue constitue la base des catégories et de la navigation pour les ressources du portail. La collection est constituée selon le principe sujet-thématique et se compose des sections principales suivantes :

Collections – comprend des collections thématiques, des collections thématiques et une collection de ressources d’importance culturelle et historique. Il convient de noter que l'intérêt particulier des historiens est attiré par les ressources de la collection restante (collections d'œuvres de musique classique russe et étrangère, collections de copies numériques de chefs-d'œuvre de l'art russe provenant des fonds de la Galerie nationale Tretiakov, de la Musée d'État russe, Musée de l'Ermitage).

Outils – comprend des outils pour l'activité initiale et des outils pour organiser le processus initial : systèmes de cartographie initiale, axes d'horloge, classificateurs, laboratoires virtuels thématiques, simulateurs, etc.

Publications électroniques – comprend des matériaux de l'encyclopédie « Krugosvitlo » (statistiques, ajouts de matériaux pré-modernes) et des articles des revues « Quantum », « Science et vie », « Chimie et vie », « Bibliothèque scolaire ».

Les ressources des lecteurs sont destinées au placement de divers types de matériaux initiaux, ainsi que des recommandations méthodologiques pour la sélection des ressources de la collection dans le processus initial, préparées indépendamment par les lecteurs et transférées aux éditeurs de nouvelles collections de ressources d'éclairage numérique avec le droit d'utilisation libre et gratuite de ces matériaux par les participants au processus d'éclairage.

Il est important de développer directement une collection unifiée de ressources numériques d'éclairage et de créer et soutenir le fonctionnement des collections régionales :

Des kits TsOR aux accessoires, qui assureront le volet régional du plan initial ;

collections thématiques régionales ;

ressources allouées par les enseignants et les méthodologistes à la région.

Collections régionales d'une collection unique de ressources d'éclairage numérique créées dans les régions et lieux voisins de la Fédération de Russie : les républiques de Carélie, Mari El et Tchouvachie, territoires de Krasnoïarsk et Khabarovsk, tous, régions de Novossibirsk, Tver, Tcheliabinsk et Yaroslavl, lieux de Novossibirsk et Reutiv, région de Moscou, etc.

Un fait important est que toutes les ressources numériques du portail sont sécurisées par des licences donnant le droit de les utiliser dans le processus d'éclairage. En maintenant le droit d'auteur et les droits limités, l'accès à un certain nombre de ressources est possible en dehors du territoire de la Fédération de Russie.

Maliounok 1.7. Site Internet « Collecte unifiée des TsOR »

Une collection unique de ressources d'éclairage numérique ( http://school-collection.edu.ru) a été créée entre 2005 et 2007. aux limites du projet « Informatisation du système d'éclairage » (ISO) (Fig. 1.7).

En créant une collection unique, elle est centralisée en un seul endroit et donne accès à un ensemble complet de compétences de base actuelles destinées à la mise en œuvre et au développement de diverses disciplines de base conformément à la norme éducative de l'État fédéral en matière d'éclairage extérieur principal.

La collection est constituée selon le principe sujet-thématique et se compose des principales sections suivantes : catalogue, collections, outils, publications électroniques, collections régionales, nouveautés.

L'un des avantages de la Collection Unifiée en tant que ressource Internet d'éclairage est la présence d'une fourniture méthodique de ressources secondaires dans le processus d'éclairage.

La majeure partie des ressources pédagogiques numériques d'une seule collection peut être utilisée pour diverses méthodes, technologies pédagogiques, dans du matériel pédagogique avec diverses composantes papier, à différentes étapes du processus de transformation scolaire - à la fois pour les normes actuelles et pour Les données sont à la hauteur de nouvelles normes. Toutes les collections CZR sont fournies avec des licences pour le droit de les utiliser dans le processus d'éclairage.

La collection unifiée dispose des types de ressources suivants :

1. Éléments d'information du système d'éclairage :

· éléments d'information élémentaires (des images plus graphiques, texte-description, photo);

· Des noyaux d’informations avec une structure simple(texte initial, texte explicatif) ;

· Dispositifs d'information à structure pliable - ІІСС(Hypertexte : jusqu'au texte peut être inclus dans la diffusion sur les ressources) ;

2. Outils d'information :

· outils d'activité initiale - ressources destinées à la création, à l'édition et à l'agencement de documents textes, d'objets graphiques, d'ensembles de données numériques, sonores et vidéo, laboratoires informatiques.

· outils pour organiser le processus initial - des ressources pour les méthodologistes, les enseignants et les administrateurs scolaires qui peuvent aider à automatiser la planification et l'ordonnancement, à contrôler et à analyser les connaissances des élèves et à avancer dans le processus initial, etc. informer le processus de gestion installation d'éclairage;

3. Matériels méthodologiques initiaux, orientés vers l'obtention de résultats pédagogiques clairement nouveaux :

· Complexes méthodologiques de base innovants - IUMK.

Matériel de démonstration :

· Affiche - illustration (Fig. 1.8) ;

Maliounok 1.8. Affiche-illustration

· Diagramme d'affiche (Fig. 1.9);

Maliounok 1.9. Diagramme d'affiche

· Tableau interactif (Fig. 1.10) ;

Maliounok 1.10. Tableau interactif

· Présentations (Fig. 1.11) ;

Maliounok 1.11. Projection de diapositives

· Vidéos (fragments vidéo, excursions vidéo, animations) (Fig. 1.12) ;

Maliounok 1.12. Fragment vidéo

Matériel pour une utilisation pratique :

· Zavdannya-constructeurs (Fig. 1.13) ;

Maliounok 1.13. Zavdannya-constructeurs

· Zavdannya (Fig. 1.14) ;

Maliounok 1.14. Département de mathématiques

Matériel de contrôle et de certification (Fig. 1.15)

Maliounok 1.15. Matériel de contrôle et de certification

Sur le site Internet de la Collection unifiée de ressources d'information numériques, sous la rubrique « Matériaux primaires innovants », vous trouverez un certain nombre de boîtes d'information à structure pliable. Jetons un coup d'œil à leurs actions.

IUMK « Graphiques plus. Technologie de création et de traitement de l'information graphique et multimédia" (ZAT "E-Publish") (Fig. 1.16).

Maliounok 1.16. IUMK "Graphiques Plus"

Le contenu principal de cette ressource est la date de publication d'études sur les technologies vidéo numériques, le son numérique, la modélisation 3D, ainsi que les compétences pratiques en traitement du son, vidéo et graphisme.

Complexe pour se venger sur de tels sujets : les bases infographie, représenté par la couleur dans l'ordinateur, les graphiques raster, la vidéo numérique, le son numérique. Le complexe d'entrepôts comprend un programme de sécurité sous licence (Fig. 1.17).

Maliounok 1.17. Économiseur d'écran pour le complexe Graphics Plus

Boîte d'information avec structure pliable "Fondamentaux des réseaux informatiques"(JSC « E-Publish ») soutient le cours « Technologies des télécommunications » avec des ensembles supplémentaires de conférences audio animées, d'illustrations de diapositives, de tests, etc.

La ressource comprend un concepteur de cours pour les enseignants, ainsi qu'un concepteur de site Web scolaire (Fig. 1.18).

Maliounok 1.18. Écran de veille IDSS « Technologies de télécommunications »