Test de révision du cours « Apprentissage des langues étrangères. Test de révision pour le cours « Galnae Mozvonstvo » Toutes les langues d'affilée sont ramenées aux morts

Option I

1. Vivchennyam problèmes cachés, lié aux arrangements et au fonctionnement de tout mariage, est engagé

A) conscience linguistique

B) connaissance privée

C) philologie

D) langue étrangère

2. Fonction cognitive du langage – sa valeur

B) exprimer l'état intérieur de celui qui parle

C) servir de spilkuvannya spécial

3. Les liens qui unissent les unités linguistiques de même niveau dans le système sont appelés

A) linguistique

B) paradigmatique

C) stylistique

D) syntagmatique

4. Partie minimale élémentaire de la valeur, sa composante – ​​tse

D) archisme

5. Aux unités de langage non saturées (non discrètes) que vous pouvez voir

C) quasimorphémiques

D) mots libres

6. La grammaire de Panina contribue

A) le système grammatical du sanscrit

B) le système lexical du sanscrit

C) système phonétique du sanscrit

D) caractéristiques stylistiques du sanscrit

7. Les premiers centres de linguistique arabe ont été fondés à Bassora et Kufa

B) VII – VIII Art.

8. Paradigmatique – tsé

9. Les courants de la psycholinguistique moderne étaient

A) Je. A. Baudouin de Courtenay, S. Kartsevski

B) V. V. Vinogradov, L. V. Shcherba

C) F.F. Fortunatov, F.I. Bouslaev

D) L. S. Vigotsky, A. M. Léontiev

10. Les signes Movni sont le type avancé d'unités sémiotiques

A) copies ou images

B) signes et symptômes

C) caractères-symboles

D) signes vlasna

11. L'essence complexe du langage est représentée au fond des antinomies (contradictions dialectiques)

A) Saint von Humboldt

D) G. Steinthal

12. Représentants du behaviorisme directement issus de la psychologie

C) il n'est pas nécessaire d'attendre le développement de la psycholinguistique

13. « Grammaire rationnelle Zagalna », fragmentée par les anciens Chens de « Port-Royal », spirale sur

B) philosophie

C) psychologie

D) études de la nature

14. Le bilinguisme national est caractéristique d'une telle situation étrangère, si

A) les citoyens de la région vikoristovuyutsya langue politique et littéraire

B) les citoyens de la région connaissent leur dialecte natal et leur langue nationale

C) des personnes de différentes nationalités vivent dans le pays

D) deux langues sont victorieuses dans le pays en tant que puissances

15. Merci aux jeunes grammairiens

A) conformément à la loi

D) empirisme et inductivisme

16. Parmi les fondateurs de la directivité sociologique en sciences mentales

B) A. Meie, L. Bloomfield, A. Bergson

C) F. de Saussure, St. von Humboldt, L. Hjelmslev

17. La thèse « La parole, vue en soi et pour soi, est le seul et le plus important objet de la connaissance linguistique » appartient à un certain linguiste

A) Sh.Bally

C) F. de Saussure

D) J.Vandries

18. Théorie suspendue de la communication psychologique

A) A. Kh. Skhodiv

B) A.A. Shakhmatov

C) A.A. Potebnya

D) F.I. Bouslaev

19. École linguistique de Moscou avec un représentant

A) la franchise logique en science mentale

B) directivité formelle en linguistique

C) franchise psychologique dans la conscience mentale

D) directivité sociologique en linguistique

20. Linguodidactique - tsé

Option II

1. Universels diachroniques – ceci

A) les universaux grammaticaux, représentés dans les langues anciennes

B) tendances sous-jacentes dans le développement de diverses langues

C) histoire de la formation et du développement de l'une des catégories syntaxiques

D) des universaux sémantiques qui ont perdu leur sens

2. La variété des phonèmes en tant qu'unité minimale de la psychophonétique leur est associée

A) Baudouin de Courtenay

B) E.D. Polivanova

C) N.V. Krouchevski

D) V.A. Bogoroditsky

3. Quelle est l’essence du concept de M. Chomsky ?

A) Le passage du langage de la forme sujet à la forme activité

B) Individualisation des activités commerciales

C) Déclarations sur l'universalité des règles autochtones d'exploitation de la mine

D) L'activité mentale comme l'un des types d'activité humaine

4. Pidgin est responsable du résultat

B) connaître n'importe quelle langue pour votre remplacement

D) contacts internationaux de masse

5. «Nove vchennya pro movu» rozrobiv

A) V.V. Vinogradov

B) Je. Moi Meshchaninov

C) N. Ya. Marr

D) L.V. Shcherba

A) modalité, heure, exposition

B) heure, personne

C) modalité, exposition

D) modalité, heure

7. Linguodidactique - tsé

A) une discipline pédagogique qui traite du développement du développement humain

B) une discipline scientifique qui s'occupe de la description du système du langage et de ses unités à des fins initiales

C) une discipline linguistique qui traite du développement des capacités linguistiques

D) discipline qui résout les problèmes illumine tout

8. La culpabilité des nationalités est due à

A) développement des forces productives du mariage

B) remplacer les liens tribaux excessifs par des liens territoriaux

C) l'émergence du pouvoir privé et l'effondrement des services communaux primaires

D) le développement des forces productives du mariage, l'émergence du pouvoir privé, l'effondrement des liens communautaires primaires et le remplacement des liens tribaux excessifs par des liens territoriaux

9. La division de l'humanité en races liée à la division de la population

A) territorial

B) ethnique

C) social

D) religieux

10. Les liens qui unissent les unités de langue de même niveau dans le système sont appelés

A) linguistique

B) paradigmatique

C) stylistique

A) A Léontiev

B) J. Miller

C) L.V. Shcherba

D) L.S. Vigotsky

12. Aux unités de langage non saturées (non discrètes)

C) quasimorphémiques

D) mots libres

13. L'école linguistique de Moscou présente

14. Partie élémentaire et minimale du sens, cette composante est tse

D) archisme

15. L'activité du groupe linguistique Prazsky est liée à

A) linguistique descriptive

B) glossématique

C) sociolinguistique

D) linguistique fonctionnelle

16. Théorie suspendue de la communication psycholinguistique

A) A. Kh. Skhodiv

B) A.A. Potebnya

C) A.A. Shakhmatov

D) F.I. Bouslaev

17. Films qui sont vicorisés pour une compilation internationale - ceci

A) Afrikaans, Swahili

B) anglais, russe

C) lituanien, Virmensky

D) Chinois, Mongol

18. L'essence complexe du langage est représentée au fond des antinomies (contradictions dialectiques)

A) Saint von Humboldt

D) G. Steinthal

19. Fonction cognitive du langage – sa valeur

A) exprimer l'état intérieur de celui qui parle

B) servir de spilkuvannya spécial

C) envoyer le message au destinataire

D) servir de moyen d'en savoir plus sur le monde, en exprimant l'activité de l'information

20. Surmonter les problèmes cachés associés à la résolution et au fonctionnement de toute famille mariée.

A) conscience linguistique

B) connaissance privée

C) langue étrangère

D) philologie

Option III

1. Merci aux jeunes grammairiens

B) individualisme et psychologie

C) atomisme, historicisme renforcé

D) empirisme et inductivisme

2. Comprendre la langue en tant que catégorie d'organismes vivants est dû

A) G. Steinthal

B) A. Schleicher

C) Saint von Humboldt

D) G. Kurtsius

3. Le comportement de toute langue doit être vu de

A) culture de la langue maternelle

B) la mentalité des gens eux-mêmes

C) développement économique durable pour les populations

D) l'histoire des gens eux-mêmes - l'usure de cette langue

4. La plupart des études historiques sur la synchronie et la diachronie sont issues de thèses

A) synchronie et dachronie s'opposent fortement et conservent donc leur spécificité

B) la synchronie et la diachronie, en interaction constante, acquièrent leur spécificité

C) synchronie et diachronie interagissent constamment, préservant leur spécificité

D) la fourniture de points de vue synchrones et diachrones est absolument absolue et sans compromis

5. Parmi les fondateurs du feu sociologique

A) F. de Saussure, A. Meilleux, J. Vandries, E. Benveniste

B) R. Rusk, F. Bopp, St. von Humboldt

C) G. Steinthal, A. Schleicher

D) A.A. Shakhmatov, F.F. Fortunatov

6. Pour surmonter les problèmes cachés associés au règlement et au fonctionnement de tout mariage dans le mariage, aux fonctions du mariage, traiter

A) conscience linguistique

B) connaissance privée

C) philologie

D) langue étrangère

7. Vinyle psycholinguistique étranger en

A) au début du 20ème siècle

B) Années 70 du XXe siècle

C) Années 50 du XXe siècle

D) comme au 19ème siècle

8. Svidomiste - tsé

A) démontrant une capacité raisonnable

B) la forme d'activité mentale la plus courante

C) l'un des côtés est interconnecté entre les mots et les pensées

D) réalisation de soi de la particularité personnelle

9. Quelle est l’essence du mystère ?

A) L'esprit est l'essence du cerveau humain

B) La qualité de toute langue naturelle

C) Système de détection

D) Le pouvoir du langage fragmentaire

10. Partie élémentaire et minimale du sens, cette composante est tse

D) archisme

11. La compréhension des phonèmes en tant qu'unité minimale de la psychophonétique leur est associée

A) N.V. Krouchevski

B) V.A. Bogoroditsky

C)E. D. Polivanova

D) Baudouin de Courtenay

12. Pidgin est responsable du résultat

A) activité humaine connue

B) contacts internationaux de masse

C) contact permanent entre les deux

D) connaître n'importe quelle langue pour votre remplacement

13. La division de l'humanité en races est liée à la division de la population

A) ethnique

B) territorial

C) religieux

D) social

A) heure, personne

B) modalité, exposition

C) modalité, heure, exposition

D) modalité, heure

15. Aux unités de langage non saturées (non discrètes)

C) quasimorphémiques

D) mots libres

16. L'école linguistique de Moscou présente

A) une voie directe et logique vers l’apprentissage des langues

B) la franchise formelle dans l'apprentissage des langues

C) directivité psychologique dans l'apprentissage des langues

D) orientation sociologique en linguistique

17. Le fondateur du structuralisme américain (linguistique descriptive)

B) E. Sapir

C) L. Bloomfield

D) G.Gleason

18. Les liens qui relient les unités de langue de même niveau dans le système sont appelés

A) linguistique

B) paradigmatique

C) stylistique

D) syntagmatique

19. Classificateurs sémantiques (clés) indiqués

A) quelles voix entrent dans la structure des mots

B) combien d'entrepôts le mot possède-t-il ?

C) à quelle sphère de sens est amenée la galusa d'activité donné ma parole

D) quelles voix sont incluses dans la structure des mots

20. W. von Humboldt interprétait le langage comme

A) l'ensemble des signes culturels, figuratifs et verbaux

B) système de signes

Option IV

1. Analogie - tsé

A) changements grammaticaux dans la langue

B) établissement d'un lien associatif entre unités de langue

C) rendre certains éléments du langage similaires à d'autres éléments du même niveau, les rendre plus larges et plus productifs, ou rapprocher ces éléments

D) changer la sémantique du mot en un type métaphorique

2. Le fondateur du structuralisme de Copenhague (glosématique)

A) X.I. Uldall

B) K.Togeby

C) K. Werner

D) L. Elmslov

2. L'idée de la structure morphologique du mot a été expliquée par les représentants de l'école linguistique de Kazan

A) V.A. Bogoroditsky

B) N.V. Krouchevski

C) Je. A. Baudouin de Courtenay

D) A.I. Alexandrova

4. Les premiers centres de linguistique arabe ont été fondés à Bassora et Kufa

A) VII – VIII Art.

5. Théorie suspendue de la communication psychologique

A) A.A. Shakhmatov

B) A. Kh. Skhodiv

C) A.A. Potebnya

D) F.I. Bouslaev

6. La fonction communicative du langage est sa valeur

A) servir de moyen d'en savoir plus sur le monde, en exprimant l'activité de l'information

B) servir de spilkuvannya spécial

C) déterminer l'état intérieur de celui qui parle

D) envoyer le message au destinataire

7. Pour surmonter les problèmes cachés associés à la résolution et au fonctionnement de tout mariage dans le mariage

A) conscience linguistique

B) connaissance privée

C) philologie

D) langue étrangère

8. L'école linguistique de Moscou présente

A) une voie directe et logique vers l’apprentissage des langues

B) apprentissage formel et direct des langues

C) directivité psychologique dans l'apprentissage des langues

D) orientation sociologique en linguistique

9. Les liens qui unissent les unités de langue de même niveau dans le système sont appelés

A) paradigmatique

B) linguistique

C) syntagmatique

D) stylistique

10. La thèse « Mova, qui se voit en soi et pour soi, est le seul et valable objet de la connaissance linguistique » doit être

A) Sh.Bally

C) J.Vandries

D) F. de Saussure

11. Partie minimale élémentaire de la valeur, sa composante – ​​tse

D) archisme

12. W. von Humboldt a interprété le langage comme

A) système de signes

B) l'ensemble des signes culturels, figuratifs, verbaux

C) système sémiotique de signes verbaux et non verbaux

D) viraznik à l'esprit et au caractère du peuple

13. Aux unités de langage non saturées (non discrètes)

C) quasimorphémiques

D) mots libres

14. Représentants du behaviorisme directement issus de la psychologie

A) les principales critiques des théories psycholinguistiques

B) a grandement contribué au développement de la psycholinguistique

C) il n'y a pas besoin de psycholinguistique

D) expérimenter la possibilité même de la psycholinguistique

15. Zone historique et culturelle - tsé

A) ceux qui sont dans le même syndicat

B) combiner plusieurs attelles mobiles

C) l'unification des peuples et de leurs langues sur la base de la force des traditions culturelles et historiques, de la nature de l'écriture, de la couche culturelle du vocabulaire, etc.

D) l'unification des peuples sur la base de conflits ethniques

16. Merci aux jeunes grammairiens

A) conformément à la loi du son

B) individualisme et psychologie

C) atomisme et historicisme renforcé

D) empirisme et inductivisme

17. Parmi les fondateurs de la directivité sociologique en sciences mentales

A) A. Meie, L. Bloomfield, L. Yelmslov

B) F. de Saussure, St. von Humboldt, A. Bergson

C) F. de Saussure, A. Meillet, J. Vandries, E. Benveniste

D) J. Vandries, A. A. Shakhmatov

18. Atteindre les principaux types d'activité économique

A) parler et lire

B) salle de lecture, feuille

C) feuille et audio

D) parler et écouter

19. Les signes Movni sont le type avancé d'unités sémiotiques

A) copies ou images

B) signes et symptômes

C) caractères-symboles

D) signes vlasna

20. Pragmatique - tsé

A) un domaine spécial qui met l'accent sur l'utilité de ces structures et d'autres structures de base

B) la section de reconnaissance linguistique, qui détermine le fonctionnement des signes linguistiques dans la langue

C) directement, ce qui implique les méthodes de stagnation dans la pratique de la portée de la sociolinguistique

D) la discipline, qui établit les règles de comportement d'un individu dans un mariage

Face complète : 1 (le livre a 5 faces au total) [cours de lecture disponibles : 1 face]

Olesya Volodymyrivna Yudaeva
Tests de la discipline « Entrer avant l'apprentissage des langues »

Peredmova

Le cours « Entrer avant la connaissance linguistique » est une discipline linguistique propédeutique qui fournit une base méthodologique et théorique valable pour développer une large perspective philologique pour les futurs traducteurs. Donner des enseignements scientifiques sur l'essence de la langue, sa place dans le système des moyens de communication culturellement significatifs, sur la méthode de découverte scientifique et de description de la langue, sur l'histoire scientifique du mariage et l'histoire de la langue, les pensées linguistiques, la langue et la culture. , révélateur de la nutrition appliquée des connaissances linguistiques, ce cours couvre Le développement du monde scientifique résulte de l'acquisition de connaissances théoriques sur la langue et du développement de compétences pratiques en langue étrangère.

Ainsi, le cours « Introduction à l'apprentissage des langues » est étroitement lié au développement de l'apprentissage privé des langues (phonétique théorique, lexicologie et phraséologie, grammaire théorique, histoire et stylistique de la langue étudiée) et à la maîtrise pratique d'autres langues terrestres, et la connexion est de nature bilatérale. Le cours « Introduction aux connaissances linguistiques » au stade initial crée une base théorique pour inculquer la théorie et la pratique des langues étrangères et crée des idées pour le développement linguistique ultérieur et la formation professionnelle des étudiants.

Le système d'éclairage actuel assure une surveillance continue du processus d'apprentissage des étudiants embuscades théoriques d'autres disciplines de recherche. Comme le montre la pratique, dans de nombreux systèmes d'éclairage de notre pays, une méthode de contrôle telle que le test y est activement développée. Avant ces avantages indéniables, on peut noter l'efficacité de la production, la quantité de travail relativement faible requise pour l'échantillonnage, le caractère objectif des critères d'évaluation et autres.

Ce guide est un recueil de tests initiaux de la discipline « Introduction aux connaissances numériques ».

Les tâches de test ont été divisées en structures et ont remplacé les outils de base. aides en chef de la discipline enseignée.

L'utilisation d'un compilateur de comptes et d'études vous permet de réaliser des premières tâches spécifiques :

– le diagnostic, qui se manifeste dans les informations primaires extraites sur les connaissances, les compétences et les capacités psychologiques des étudiants pour prendre les bonnes décisions ;

- Tout d'abord, comment mettre en œuvre la tâche correcte dans le formulaire de test pour identifier les lacunes connues, les consolider et traiter soigneusement les tests ;

– Je développe comment se manifestent la réflexion pré-adaptative et la motivation pour suivre les résultats des tests intermédiaires ;

– J'organise ce qui se manifeste par un changement dans la structure du processus initial à partir de méthodes de tests ;

- Vikhovna, associée à une motivation initiale accrue, à la formation à la fois de la reconnaissance des résultats de la maîtrise et des attitudes envers la performance, l'auto-organisation et l'auto-préparation ;

- la gestion, qui est liée à l'analyse des résultats des tests et à la prise de décisions pour améliorer le niveau des réalisations initiales.

Les consignes sont données de manière formalisée, devant laquelle trois variantes de réponses sont présentées. Un seul est correct.

Le manuel comprend des tests des principales sections d'introduction à la reconnaissance et aux clés.

Ces tests peuvent être utilisés aussi bien par les déposants que par les étudiants.

Thème 1 Informations étrangères sur la connaissance de la langue et la langue comme source de spilkuvaniya

1. Movaznavstvo – tsé

1) la science du vocabulaire et du vocabulaire des langues

2) la science du langage naturel humain et du monde entier en tant que ses représentants spécifiques, lois cachées le fonctionnement futur du langage humain

3) la science intégrative, qui combine les mécanismes de génération et de fusion des langues

2. Intérêt à se marier avec un film

1) Nimechchini XIXème siècle.

2) La Russie au XVIIIe siècle.

3) Inde ancienne 3 mille. fatalement

3. Les connaissances scientifiques proviennent de

1) épi XIX V.

2) IIIArt. paraitre e.

3) Moyen Âge

4. La section des connaissances linguistiques qui comprend une langue spécifique avec la méthode de sa sélection comme méthode de spilkuvaniya, – ce

1) confidentialité

2) connaissances théoriques

3) connaissance pratique de la langue

5. La partie des connaissances qui comprend la théorie du langage : l'essence du langage en tant que système, les unités linguistiques et les lignes qui les séparent, les règles de la combinatoire, etc.

1) apprentissage des langues appliqué

2) connaissances théoriques

3) connaissance pratique de la langue

6. La section des connaissances linguistiques théoriques qui traite de l'apprentissage d'une langue ou d'un groupe de personnes - ceci

1) confidentialité

2) connaissance d'une langue étrangère

3) connaissance synchronique

7. La section des connaissances mentales théoriques qui traite du développement du langage, de la nature, du comportement, du fonctionnement - tout

1) confidentialité

2) connaissance d'une langue étrangère

3) connaissance synchronique

8. La section des sciences cognitives théoriques qui traite du développement du système économique dès le premier moment de son développement - celle-ci

1) connaissances linguistiques diachroniques

2) connaissance d'une langue étrangère

3) connaissance synchronique

9. La section des sciences cognitives théoriques qui traite du développement du système culturel à l'heure actuelle - celle-ci

1) connaissances linguistiques diachroniques

2) connaissance d'une langue étrangère

3) connaissance synchronique

10. Langue - tsé

11. Langue - tsé

1) conversation spécifique qui se déroule en une heure et traduite sous forme audio ou graphique

2) système de signalisation, qui est la principale caractéristique de l'épissage

3) il existe toujours un besoin de reconnaissance artistique conformément aux principes d'organisation du matériau et aux éléments extérieurs caractéristiques

1) matériel, concret, réel, dynamique, individuel

2) idéal, abstrait, potentiel, conservateur, social

3) dynamique, individuel, idéal, abstrait, potentiel

1) matériel, concret, réel, dynamique, individuel

2) idéal, abstrait, potentiel, conservateur, social

3) dynamique, individuel, idéal, abstrait, potentiel

14. Langue – le but de coordonner les activités des personnes – ce

1) fonction cognitive

2) méta-fonction

3) fonction communicative

15. Langue – zasib otrimannya nouvelles connaissances sur l'activité – tse

1) fonction cognitive

2) méta-fonction

3) fonction communicative

16. Langue – je vais décrire la langue elle-même – tse

1) fonction cognitive

2) méta-fonction

3) fonction communicative

17. Langue – zasib expression des émotions – tse

1) fonction expressive

2) fonction motrice

3) fonction communicative

18. Langue - le but de réguler les activités des personnes - ce

1) fonction cognitive

2) fonction de régulation

3) fonction communicative

19. Langage – l'expression du potentiel créatif des personnes, conscientes des catégories esthétiques belle - indulgente - ce

1) fonction cognitive

2) fonction esthétique

3) fonction motrice

20. Langue – zasib établissant le contact – tse

1) fonction cognitive

2) fonction communicative

3) fonction phatique

21. Mova – grâce à l'accumulation et à la transmission de génération en génération – tse

1) fonction cumulative

2) fonction cognitive

3) fonction communicative

22. L'hypothèse du langage du langage, c'est pourquoi le langage dérive de l'héritage des sons de la nature, - cette

1) théorie théiste

2) théorie des onomatopées

3) La théorie de Vigukov

23. L'hypothèse du mouvement d'une langue, sur la base de laquelle des mouvements émotionnels tels que la joie, la peur, la douleur et la douleur ont conduit à la création d'une langue - cette

1) théorie théiste

2) théorie des onomatopées

3) La théorie de Vigukov

24. L'hypothèse du langage derrière lequel les gens pensaient à la désignation des objets avec des mots - c'est

1) théorie théiste

2) théorie des onomatopées

3) théorie du contrat de travail

25. L'hypothèse du mouvement de la langue, c'est pourquoi la langue est apparue au cours d'un travail collectif à partir de mouvements ouvriers rythmés, - cette

1) théorie des forces de travail

2) théorie du geste

3) La théorie de Vigukov

26. L'hypothèse de la similitude de la langue à partir de laquelle le peuple a été créé, et en même temps le peuple est né, - c'est

1) théorie des forces de travail

2) théorie du geste

3) théorie du travail

27. L'hypothèse de la similitude de la langue, sur la base de laquelle la langue est écrite en bande, et aussi en raison du riche vocabulaire du système linguistique, - ceci

1) théorie des forces de travail

2) théorie du geste

3) théorie en forme de bande

28. L'hypothèse de la similitude de la langue, donc, la langue est un organisme naturel qui meurt par hasard, qui est le chant de la vie et meurt comme un organisme, - ceci

1) théorie des forces de travail

2) théorie biologique

3) théorie en forme de bande

29. L'hypothèse de la similitude du langage, derrière laquelle le langage est un acte d'activité créatrice de Dieu, - cette

1) théorie théiste

2) théorie des onomatopées

3) théorie du contrat de travail

30. Adhérents de l'hypothèse onomatopée de la démarche du peuple

1) Stoïciens, G. Leibnitz

2) E. de Condillac, J.-J. Rousseau

3) A. Schleicher

31. Les adeptes de l'hypothèse vigukovienne sont la démarche du Movi Buli

1) Stoïciens, G. Leibnitz

3) A. Schleicher

32. Les adeptes de l'hypothèse biologique explorent le comportement des gens

1) Stoïciens, G. Leibnitz

2) C. de Brosse, E. de Condillac, J.-J. Rousseau

3) A. Schleicher, T. Hobbes

33. Adeptes de l'hypothèse gestuelle du mouvement des personnes

1) Stoïciens, G. Leibnitz

3) A. Schleicher, T. Hobbes

34. Les adeptes de l'hypothèse des viguks du travail se dirigent vers le peuple

1) L. Noiret, K. Bucher

2) C. de Brosse, E. de Condillac, J.-J. Rousseau, W. Wundt

3) F. Engels, K. Marx

35. Les adeptes de l'hypothèse du travail parcourent le monde

1) L.Noiret

2) C. de Brosse, E. de Condillac, J.-J. Rousseau, W. Wundt

3) F. Engels, K. Marx

36. Adhérents de l'hypothèse de la coupure spontanée

1) L.Noiret

2) W. Humboldt

3) F. Engels, K. Marx

37. L'un des principaux concepts de la nature du langage, donc du langage - le pouvoir physiologique inné des personnes, repose sur la présence de centres nerveux spécialisés dans le cortex cérébral, ainsi que sur les organes de la parole et de l'audition - ce

3) concept sociologique

38. L'un des principaux concepts de la nature du langage, par conséquent, le langage est un phénomène naturel qui ne peut être maintenu sous la volonté du langage, - ce

1) concept anatomique et physiologique

2) concept naturaliste

3) concept psychologique

39. L'un des principaux concepts de la nature du langage, derrière lequel le langage est un acte mental individuel, une manifestation de l'activité psychologique des personnes - ceci

1) concept sociologique

2) concept naturaliste

3) concept psychologique

40. L'un des principaux concepts de la nature du langage, derrière lequel le langage est un phénomène social, est

1) concept sociologique

2) concept naturaliste

3) concept psychologique

41. La forme de fondation de la langue à l'ère de la fondation de la nation, une unité systémique complexe qui comprend diverses formes - ceci

1) langue nationale

2) langue littéraire

3) spacieux

42. On a examiné la forme de la langue populaire juridique, qui a des normes plus ou moins écrites ; le langage de toutes les manifestations de la culture qui s'expriment sous forme verbale - ce

1) langue nationale

2) langue littéraire

3) spacieux

43. Les principaux signes de l'art littéraire

1) la présence d'écrits ; standardisation, codification, diversité stylistique, durabilité portable ; obscurité et obscurité

2) la présence d'écrits ; irrégularité, non-codification, diversité stylistique

3) diversité stylistique, dynamisme ; non-professionnalisme et langage non professionnel

44. L'ensemble des mariages légaux a été historiquement déterminé, ainsi que les règles de leur sélection et de leur sélection, qui sont considérées comme les plus pertinentes dans une période historique particulière, - ce

1) synchronisation

3) occasionnelisme

45. Il s'agit d'un type différent de langue qui vit en groupe avec des individus liés par une communauté territoriale étroite - ce

1) spacieux

3) dialecte

46. ​​​​​​Dialecte social, qui se différencie de la langue commune par un vocabulaire et une phraséologie spécifiques, l'expressivité des tournures et un vocabulaire spécial des caractéristiques de formation des mots, plutôt que par un système phonétique et grammatical fort, – tse

1) dialecte

2) langue littéraire

47. Les expressions, formes et constructions grammaticales, élargies dans le langage commun non littéraire, langage puissant et peu médiatisé, et qui sont clairement influencées par d'autres normes littéraires du langage commun, – ce

1) spacieux

3) dialecte

48. Les langues spéciales, en remplacement des langues naturelles, qui sont construites directement ; à utiliser pour l'identification d'autres fonctions du langage naturel, dans les systèmes de traitement de l'information, etc.

1) films en direct

2) films en morceaux

3) langue des signes

49. Une langue qui n'est pas connue d'une personne vivante et qui, en règle générale, n'est connue que par des mémos écrits ou se trouve dans un morceau de vie réglementée, – ce

1) langue des signes

2) la langue est morte

3) langage aglutinatif

50. Le langage, qui est utilisé pour exprimer un jugement sur un autre langage, un objet langage, – ce

1) hypermove

2) métamov

Thème 2 Langage phonétique-phonologique de la langue

1. La section de reconnaissance linguistique qui comprend les sons de la langue et le son de la langue (mots, sons, modèles de connexion des sons dans la langue de la langue), - ceci

1) phonologie

2) phonétique

3) psychophonétique

2. Le langage sonore a deux directions principales

1) segmentaire et supersegmentaire

2) phonétique et phonologique

3) caché et privé

Unités de niveau segment є

1) intonation et voix

Unités du niveau supersegment

1) intonation et voix

5. Il existe trois aspects du suivi phonétique

1) anatomique et physiologique (articulatoire), psychologique, fonctionnel

2) acoustique, culturel, psychologique

3) anatomique et physiologique (articulatoire), acoustique, fonctionnel

6. L'aspect anatomique et physiologique du suivi des sons du langage en un coup d'œil

1) Leur création

2) caractéristiques physiques

3) fonctionnalité

7. L'aspect acoustique suit d'un seul coup d'œil les sons d'un film

1) Leur création

2) caractéristiques physiques

3) fonctionnalité

8. L’aspect fonctionnel suit d’un coup d’oeil les sonorités du langage

1) Leur création

2) caractéristiques physiques

3) fonctionnalité

9. L'unité minimale d'une lance humaine, qui est le résultat de l'activité complexe de l'articulation humaine et se caractérise par des pouvoirs acoustiques et perceptuels chantants, - ce

3) morphonème

10. La totalité des organes humains, la production nécessaire du langage, - ceci

1) appareil vimovny

2) bouche vide

3) appareil mobile

11. Dans un appareil mobile, tous les organes sont divisés en

1) ouvrir, fermer

2) actif, passif

3) sentir quoi mâcher

12. Veuillez contacter les organes actifs

13. Veuillez communiquer avec les organes passifs

3) dents, alvéoles, palais dur et toute la fissure supérieure

14. Complexe des organes fonctionnels du langage dans une séquence de chants – tse

1) phonation

2) acoustique

3) articulation

15. La totalité des corps et corps primaires de la langue, les sons nécessaires de cette langue, – cette

1) socle articulé

2) corrélation articulatoire

3) paradigme d'articulation

16. Les principales phases d'articulation des sons seront des étapes

1) inspirez, zatrimka dikhannya, videh

2) excursion, affichage, récursivité

3) résonance, trivialité, récursivité

17. Séquence correcte des phases lors de l'articulation des sons

1) excursion, affichage, récursivité

2) excursion, récursivité, affichage

3) récursivité, affichage, excursion

18. La position dans laquelle les organes passent d'un état calme ou l'articulation du son vers l'avant dans la position, il est nécessaire de comprendre ce son - ce

1) vitrine

2) récursivité

3) excursion

19. Le camp dans lequel les organes passent d'une position calme et attaque à l'articulation d'un son offensant - ce

1) vitrine

2) récursivité

3) excursion

20. La situation dans laquelle il est nécessaire de préserver la formation qui sera nécessaire à la compréhension du son est la suivante

1) vitrine

2) récursivité

3) excursion

21. Tous les sons sont divisés en

1) fort et fort

2) dur et mou

3) sonnerie et sourd

22. La totalité des voix est

1) consonantisme

2) vocalisme

3) palatalisation

23. La totalité des voix – ceci

1) consonantisme

2) vocalisme

3) palatalisation

24. Servir de base à la classification des voix

2).

3) une série de films ta pіdyom, ainsi que des lèvres de robot

25. Selon la position des lèvres, les voix sont divisées en :

1) fort et sonore

2) labialisé et non labialisé

3) nasal et non nasal

26. Déplacement horizontal de la souris à l'avant et à l'arrière - tse

3) Africain

27. De telles rangées de voix sont séparées

1) avant, milieu, arrière

2) haut, milieu, bas

3) devant, milieu, bas

28. Le niveau de présentation de la langue lorsque la voix est établie - ce

3) Africain

29. De telles hauteurs de voix sont séparées

1) avant, milieu, arrière

2) haut, milieu, bas

3) devant, milieu, bas

30. La voix qui monte au sommet de l'entrepôt est

1) consonne

3) Africain

31. Les voix à articulation pliante, qui sont placées dans un entrepôt et agissent comme un son unique de la langue, - ce

1) diphtongue

3) diphtongue

32. Les voix percussives qui sonnent en épi ou, par exemple, l'appel d'une autre voix, proche de la percussion, - ceci

1) diphtongue

3) diphtongue

33. La classification des voyelles comprend les signes suivants :

1).

2) une série de films ta pіdyom, ainsi que des lèvres de robot

3) mode d'articulation, organe actif, lieu d'articulation, fonctionnement des cordes vocales

34. La nature de l'ourlet et le passage du jet de vent lors de la création du bruit, nécessaire à la création de la voix, - ceci

1) mode d'éclairage

2) éclairer le lieu

35. Il est temps de créer un chemin avec un vibuhu avec un courant de traversée venteux, – ce

1) doux

2) sonore

3) étroit

36. Il est bon de créer un passage en frottant un jet de vent contre les parois du passage créé près des organes de votre bouche, - ceci

1) doux

2) sonore

3) fricatives

37. Selon l'organe actif, ces journées sont divisées en trois groupes :

1) lèvres, langues, lèvres

2) smіchnі, labial, païen

3) cuminal, apical, dorsal

38. Les droites, qui s'articulent près de l'arrière antérieur de la langue avec les dents supérieures et le palais antérieur, - ce

1) yakuminal

2) apical

3) dorsale

39. Aujourd'hui, qui s'articulent aux voisins soit par le bout de la langue avec les dents supérieures et par les alvéoles, – ce

1) yakuminal

2) apical

3) dorsale

40. Aujourd’hui, qui s’articulent aux remontées du bout recourbé de la langue, – ce

1) yakuminal

2) apical

3) dorsale

41. Articulation des sons de la langue, qui se situe à l'élévation supplémentaire de l'arrière de la langue par rapport au palais dur - ceci

1) labialisation

2) palatalisation

3) vélarisation

42. Une telle voix vocale, dans laquelle elle est accompagnée de bruit labial, - ceci

1) labialisation

2) palatalisation

3) vélarisation

43. Articulation des sons de la langue qui se trouve dans la paroi arrière russe de la langue, du côté du palais mou, – cette

1) labialisation

2) palatalisation

3) vélarisation

44. Articulation des sons de la langue qui se situe dans le franc palatin abaissé et sortie instantanée d'un jet de vent par la bouche et le nez, – ceci

1) labialisation

2) nasalisation

3) vélarisation

45. Une unité de langage, à l'aide de laquelle les morphèmes et donc les mots eux-mêmes sont différenciés et identifiés,

3) morphonème

46. ​​​​​​Les phonèmes représentent les fonctions suivantes :

1) sémantique, morphologique, syntaxique

2) délimitatif, perceptuel, significatif

47. Le terme « phonème » dans la vie scientifique

1) I.A. Baudouin de Courtenay

2) A. Schleicher

3) Saint von Humboldt

48. Individu, représentant unique du phonème en Movi – tse

Option 1

2) syntagme

49. La juxtaposition des phonèmes un à un dans le système phonologique du langage - tse

1) opposition

2) poste

3) transcription

50. L’apparition d’une unité chantante au milieu d’unités similaires avec une intensité (énergie) supplémentaire pour le son – ceci

1) intonation

2) phonation

3) voix forte

51. Voir l'un des entrepôts dans le mot et ordonner la solution des entrepôts tacites – ceci

1) voix de phrase

2) voix logique

3) voix verbale

52. Nagolos, qui vikons le rôle phonétique et sématico-syntaxique, ajoutant des mots au rythme d'une phrase, - ce

1) voix de phrase

2) voix logique

3) voix verbale

53. La voix qui voit les mots et les tactiques avec l'articulation réelle du discours est

1) voix de phrase

2) voix logique

3) voix verbale

54. Type de voix, caractérisé par l'uniformité de la hauteur, mais un changement de force et de trivialité du son - ceci

1) voix polytonique

2) voix dynamique

3) voix monotone

55. Type de voix, caractérisé par un changement dans la hauteur du ton, sa musicalité - ce

1) voix polytonique

2) voix dynamique

3) voix monotone

56. Le type de voix monotone, dans laquelle l'entrepôt est vu par la force d'un jet de vent, - c'est

1) voix polytonique

2) voix dynamique

3) voix quantitative

57. Le type de voix monotone, dans laquelle l'entrepôt semble trivial, - c'est

1) voix polytonique

2) voix dynamique

3) voix quantitative

58. Derrière le lieu, la voix dans la parole est séparée

59. Après le degré de consolidation, un mot est divisé

1) voix différente et émiettée

2) fixations et voix forte

3) phrasé et voix logique

60. L'ensemble des caractéristiques sonores de la langue, qui, superposées à un certain nombre de mots et de mots forts et sensibles, organisent phonétiquement la langue, divisée en phrases et sections significatives - syntagmes ; insérer des significations entre des parties de phrases ; indiquer la phrase et certaines sections significatives avec des significations de reconnaissance, informatives, imposantes et autres ; exprimer différentes émotions, - ceci

2) intonation

3) voix forte

61. Éléments d'intonation

1) mélodie promotionnelle, pauses, voix, tempo promotionnel, timbre de la voix

2) bruit, volume, vélarisation

3) battre, sonner, mot phonétique

62. Sur une feuille de papier, l'intonation est généralement exprimée

1) marques de division, division du texte en paragraphes, variations de polices

2) orthographe

3) lexicalement

63. Fonctions de l'intonation :

1) intégrateur, segmentant, émotif, différenciant, communicatif

2) sémantique, morphologique, syntaxique

3) communicatif, perceptuel, cognitif, méta-cognitif

64. Composer le son des sons combinés pliants – tse

1) couper

2) épenthèse

3) métathèse

65. Changement partiel dans l'articulation des consonnes – voisées et subvocales – tse

1) assimilation

2) réduction

3) l'hébergement

66. Remplacer l'un des deux sons ou similaires (après un moment d'éclairage) par un autre, moins similaire à l'articulation de celui qui est perdu sans changement - ceci

1) assimilation

2) désimilation

3) l'hébergement

67. Vyniknennya dans le mot avec un son supplémentaire – tse

1) métathèse

2) épenthèse

3) prothèse

68. L'apparition en épi absolu d'un mot d'un son vocal (dans d'autres langues, également un son vocal), non étymologiquement correct, mais appelé pour des raisons phonétiques, - ceci

1) métathèse

2) épenthèse

3) prothèse

69. Réarrangement des sons et des entrepôts dans le mot entrepôt sur la base de l'assimilation et de la désimilation - ceci

1) métathèse

2) haplologie

3) prothèse

70. Vypadannaya dans la parole de l'un des deux monter la garde cependant, certains proches de l'importance des entrepôts sont

1) métathèse

2) haplologie

3) prothèse

71. Les mots tacites qui se rassemblent avant le mot offensant - ceci

1) enclitiques

2) interclétiques

3) prolytiques

72. Mots non prononcés qui jouxtent le mot précédent - ceci

1) enclitiques

2) interclétiques

3) prolytiques

73. Affaiblissement et modification de la qualité sonore du son vocal – ceci

1) synharmonime

2) réduction

3) alitération

74. La réduction peut être de deux types :

1) clair et clair

2) complètement et incorrectement

3) normatif et habituel

75. L'ordre de l'articulation phonétique du film, à quoi ça ressemble :

1) phrase, rythme mobile, mot phonétique, son, entrepôt

2) phrase, mot phonétique, rythme mobile, entrepôt, son

3) phrase, rythme mobile, mot phonétique, entrepôt, son

76. Terminaisons précises pour les parties sémantiques et intonationnelles de la langue – tse

2) tact mobile

3) mot phonétique

77. La plupart des hommes terminent en remplaçant des parties de la rivière – tse

2) tact mobile

3) mot phonétique

78. Un extrait d'un film qui en ressemble à un, résumé d'une seule voix verbale - ceci

2) tact mobile

3) mot phonétique

79. Les signes externes de rang supérieur, de sous-ordre et parfois d'ordre interne, qui sont inclus dans les types de lettres de la feuille pour modifier ou clarifier la signification des signes adjacents, – ce

1) signes diacritiques

2) signes descriptifs

3) signes de dérivation

80. Supernadia coma, qui s'habitue à la feuille de lettres dans diverses fonctions, - ce

1) apocryphes

2) assonance

3) apostrophe

81. Traduction d’un système graphique de l’alphabet à un autre (c’est-à-dire le transfert de lettres d’un système d’écriture par les écrivains d’un autre) – ceci

1) transcription

2) translittération

3) transposition

82. Transmission mentale du son d'un mot à l'aide de signes supplémentaires spécialement acceptés – ce

1) transcription

2) translittération

3) transposition

83. L'ensemble des normes linguistiques nationales qui garantissent l'intégrité de sa conception sonore - ce

1) orthographe

2) trouble de l'orthographe

3) orthologie

84. L'ensemble des caractéristiques de l'articulation des sons dans un langage cutané spécifique - ce

1) orthographe

2) trouble de l'orthographe

Article : Zagalné la sensibilisation aux langues

Section 1. Histoire de l'apprentissage

Thème 1.

1. La fonction de la vidéo, qui vous permet de la télécharger vers le destinataire, est

J. cognitif

J.communicatif

R. appellatif

J. métamovna

2. Cela déforme le langage de différents côtés

R. linguistique

J.études littéraires

J. histoire

J. logique

J. psychologie

J. philosophie

3. Considère le langage comme une manifestation du travail créatif

J. linguistique

R.études littéraires

J. histoire

J. logique

J. psychologie

J. philosophie

4. Apportez quelques idées dans votre langue

J. linguistique

J.études littéraires

J. histoire

R. logique

J. psychologie

J. philosophie

5. Nutrition à la naissance et répartition des aliments

J. linguistique

J.études littéraires

J. histoire

J. logique

R. psychologie

J. philosophie

6. Crée une méthodologie cachée pour apprendre la langue

J. linguistique

J.études littéraires

J. histoire

J. logique

J. psychologie

R. philosophie

7. Sur la base de la structure, la conscience mentale est divisée en

8. Sur la base de langues spécifiques, la conscience linguistique est divisée en

J.phonétique, morphémique, lexicologie etc.

R.Études russes, études allemandes, études romanes, etc.

J.dialectologie, stylistique, terminologie, etc.

J.psycholinguistique, linguistique typologique, études comparées, etc.

9. Du point de vue du fonctionnement et de la variation sociale, la conscience est divisée en

J.phonétique, morphémique, lexicologie etc.

J.Études russes, études allemandes, études romanes, etc.

R.dialectologie, stylistique, terminologie, etc.

J.psycholinguistique, linguistique typologique, études comparées, etc.

10. Selon la méthodologie et les méthodes de description de nos connaissances, elles sont divisées en

J.phonétique, morphémique, lexicologie etc.

J.Études russes, études allemandes, études romanes, etc.

J.dialectologie, stylistique, terminologie, etc.

R.psycholinguistique, linguistique typologique, études comparées, etc.

Thème 2. Développements linguistiques dans au monde antique

11. La création d'experts scientifiques dans divers domaines scientifiques est typique pour nous

R. l'Egypte ancienne

J. Inde ancienne

J. la Chine ancienne

J. la Grèce ancienne

12. La grammaire de Panina a été créée en

R. Inde ancienne

J. la Chine ancienne

J. la Grèce ancienne

J. Rome antique

13. Le concept de morphème zéro est apparu dans

R. Inde ancienne

J. la Chine ancienne

J. la Grèce ancienne

J. Rome antique

14. La théorie des parties du langage est née dans

J. Inde ancienne

J. la Chine ancienne

R. la Grèce ancienne

J. Rome antique

15. Dialogue « Cratylus » des créations

J. Inde ancienne

J. la Chine ancienne

R. la Grèce ancienne

J. Rome antique

16. La rhétorique en tant que science est née en

J. Inde ancienne

J. la Chine ancienne

R. la Grèce ancienne

J. Rome antique

17. La croyance grammaticale est née dans

J. Inde ancienne

J. la Chine ancienne

R. la Grèce ancienne

J. Rome antique

Thème 3. Idées linguistiques du Moyen Âge et de la Renaissance

18. La superchachter des nominalistes et des réalistes au Moyen-Orient a développé des problèmes

R.sens mobile

J.lois phonétiques

J.théories des films partiels

J. syntaxe

19. Résultats victorieux des études de langue arabe au Moyen-Orient

R.Traditions linguistiques indiennes

J.Tradition linguistique chinoise

J.Tradition linguistique japonaise

J.Traditions linguistiques juives

20. Pour la première fois dans l'histoire de la culture de la Nouvelle Heure, de la nourriture sur les films folkloriques et littéraires a été livrée

J. en France

J.à Nimechchyna

R. en Italie

J. en Russie

Sujet 4. MovaznavstvoXVIIIe – XVIII Vikiv

J.J.-J. Rousseau et I. Herder

R.A. Arnaud et K. Lanslo

J.A.Arno et P.Nikol

J.I. Herder et A. Arno

R. I.Yu.Scaliger

J. I. Herder

J. M.V. Lomonossov

J. G.V.Leibnitz

23. Adhérent au principe phonétique de l'orthographe russe

J. M.V. Lomonossov

R.V.K. Trediiakovski

J. M. Smotrytski

J. A. Kh. Vostokov

24. Issu de l'idée de créer une méthode universelle d'alcalinisation basée sur les propriétés qui agissent dans la fonction du langage naturel,

R. F. Bacon

J. R. Descartes

J. G.V.Leibnitz

J. M.V. Lomonossov

25. Ayant établi l'idée d'un langage philosophique créatif sur la base d'un petit nombre d'unités élémentaires

J. F. Bacon

R. R. Descartes

J. G.V.Leibnitz

J. M.V. Lomonossov

26. Essayez de comprendre l'essence du monde humain à travers l'apprentissage du langage

J. F. Bacon

J. R. Descartes

R. G.V.Leibnitz

J. M.V. Lomonossov

27. Les idées ont donné lieu au développement d'une logique symbolique

J. F. Bacon

J. R. Descartes

R. G.V. Leibnitz

J. M.V. Lomonosova

28. L'héritage de chacun langue courante lumière entre eux, ainsi qu'avec leurs premières formes, suspendues en avant

J. F. Bacon

J. R. Descartes

R. G.V.Leibnitz

J. M.V. Lomonossov

29. J'ai d'abord indiqué les différences entre les langues slovènes, ainsi qu'entre le russe, le latin, le grec, le latin et l'allemand.

J. F. Bacon

J. R. Descartes

J. G.V.Leibnitz

R. M.V. Lomonossov

30. Tout d'abord sur la controverse entre le sanskrit et le noyer langue latine déclarant

J. F. Bacon

J. R. Descartes

J. G.V.Leibnitz

J. M.V. Lomonossov

R. W. Jones

Sujet 5. MovaznavstvoXIXème cent

31. Les courants de la connaissance historico-historique sans statut

J. R.K.Rask

J. A. Kh. Vostokov

J. Ya. Grimm

R. A. Schleicher

32. L'idée selon laquelle à la base de toutes les langues européennes se trouvent les mots « mères de cinéma »

J. F. Bacon

J. R. Descartes

J. G.V.Leibnitz

J. M.V. Lomonossov

R. I. Scaliger

33. Diviser le monde entier en groupes araméens et scythes

J. F. Bacon

J. R. Descartes

R. G.V.Leibnitz

J. M.V. Lomonossov

34. Ayant établi que toutes les langues slovènes sont similaires à la langue slave zagal,

J. F. Bacon

J. R. Descartes

J. G.V.Leibnitz

R. M.V. Lomonossov

35. M.V. Lomonosov a mis à jour le mouvement de manière importante sur les matériaux

J.Des noms

J. dієслів

J. emprunteurs

R. numérique

J. F. Bacon

J. R. Descartes

J. G.V.Leibnitz

J. W. Jones

R. F. Schlegel

37. Le terme « langues indonimick » apparaît dans la littérature scientifique

J. F. Bacon

J. R. Descartes

J. G.V.Leibnitz

J. W. Jones

R. F. Schlegel

R. R.K.Rask

J. F.Bopp

J. Ya. Grimm

J. A. Kh. Vostokov

J. R.K.Rask

R. F.Bopp

J. Ya. Grimm

J. A. Kh. Vostokov

J. R.K.Rask

J. F.Bopp

R. Ya. Grimm

J. A. Kh. Vostokov

J. R.K.Rask

J. F.Bopp

J. Ya. Grimm

R. A. Kh. Vostokov

42. Le coffre-fort ouvre le réglage de flexion de marche du donjon

J. R.K.Rask

R. F.Bopp

J. Ya. Grimm

J. A. Kh. Vostokov

43. F. Bopp a accordé le plus grand respect à ses recherches

J. phonétique

J. vocabulaire

R. morphologie

J. syntaxe

J. R.K.Rask

R. F.Bopp

J. Ya. Grimm

J. A. Kh. Vostokov

45. Trois étapes de développement du langage humain : création, développement de l'inflexion et développement vers la clarté de la vision

J. R.K.Rask

J. F.Bopp

R. Ya. Grimm

J. A. Kh. Vostokov

46. ​​​​​​La loi du transfert des voix des voix proponuv

J. R.K.Rask

J. F.Bopp

R. Ya. Grimm

J. A. Kh. Vostokov

47. Le fondateur de l'étymologie scientifique est respecté

R. A.F. Pott

J. G. Kurtsius

J. A. Kun

J. A. Schleicher

48. Le fondateur de la paléontologie linguistique et de la mythologie ancienne

J. A.F. Pott

J. G. Kurtsius

R. A. Kun

J. A. Schleicher

Thème 6. Wilhelm von Humboldt - le fondateur de la connaissance théorique

49. Le concept unique de « forme interne » leur est associé

J. F.Bopp

R.W. von Humboldt

J. F. de Saussure

J. A. Schleicher

50. La colère de l'esprit humain se rassemblera dans le langage - ceci, d'après W. von Humboldt, l'antinomie

R.unité inviolable et surhumanité du langage et de la pensée

J. film et film

J.film et rozuminnya

J.collectif et individuel dans le langage

Thème 7. Concept naturaliste du cinéma

51. La théorie a été confirmée au « rodivod »

R. A. Schleicher

J. I. Shmidt

J. A.F. Pottom

J. G. Kurtsius

R. A. Schleicher

J. I. Shmidt

J. A.F. Pott

J. G. Kurtsius

Thème 8. Concept logique d'un film

53. U XIXèmesiècles, le plus grand représentant de la directivité logique dans le monde scientifique russe

R. F.I. Bouslaev

J. V.I.Dal

J. N.A. Dobrolyubov

J. I. I. Sreznevsky

Thème 9. Concept psychologique du langage

54. Représentant de la directivité psychologique en science mentale

R. A.A. Potebnya

J. F.I. Bouslaev

J. A.A. Shakhmatov

J. A.M. Peshkovsky

55. Avant la franchise psychologique, il existait un

J.École linguistique de Moscou

R.École linguistique de Kharkiv

J.École linguistique de Kazan

J.École linguistique Prazka

Thème 10. Concept esthétique du film

56. Ayant parlé sur le langage suivant du côté de sa fonction expressive

J. A. Schleicher

R. K. Vossler

J. G. Schuchardt

J. R. Meringer

Thème 11. Jeune grammarianisme

57. Au centre se trouve le concept de forme grammaticale

J.représentants de l'école linguistique de Kazan

J.représentants de l'École linguistique de Prague

R.représentants de l'école linguistique de Moscou

J.représentants de l'École linguistique de Copenhague

58. La théorie des phonèmes était divisée en

J.École linguistique de Saint-Pétersbourg

J.École linguistique de Kharkiv

59. Le fondateur de l'école linguistique de Moscou était

R. F.F. Fortunatov

J.I.A. Baudouin de Courtenay

J. L.V.Shcherba

J. A.M. Peshkovsky

60. Les représentants de l'école linguistique leipzienne sont restés jusqu'à

R.jeune-grammaticale directement à partir des connaissances linguistiques

J.orientation psychologique dans l'apprentissage des langues

J.linguistique structurale

J.direction logique dans l'apprentissage des langues

Thème 12. Prière de la finXIXème- Des épis XXème siècle

61. La théorie des phonèmes était divisée en

J.École linguistique de Moscou

R.École linguistique de Kazan

J.École linguistique leipzienne

J.École linguistique de Londres

Thème 13. Linguistique du 20e siècle. Le structuralisme de Ferdinand de Saussure

62. Les termes « figure, détermination, constellation » sont utilisés dans

J.linguistique fonctionnelle

J.linguistique descriptive

R. glossématique

J.grammaire de genre

63. Le fondateur de l'école linguistique de Prague est

J. A.Martine

J. A. Meie

R. V.Mathesius

J. N.S. Troubetskoy

64. Ne tombez pas dans le structuralisme

R.École d'apprentissage des langues de Moscou

J.École d'apprentissage des langues de Copenhague

J.École d'apprentissage des langues Prazka

J.linguistique américaine

65. Franz Boas, Edward Sapir, Leonard Bloomfield étaient les fondateurs

R.linguistique descriptive

J.psycholinguistique

J.linguistique fonctionnelle

J.sociolinguistique

66. La sémantique qui en résulte est activement divisée par le rang supérieur

R. aux États-Unis

J. en Russie

J. en France

J.à Nimechchyna

67. L'objectif principal d'ouvrir les drains internes et les dépôts de composants de films a été fixé

R.caractère direct et structurel de l'apprentissage des langues

J.connaissance psychologique directe du langage

J.ligne droite logique de l’apprentissage des langues

J.connaissance directe d'une langue réelle

68. Les principaux objectifs de la linguistique fonctionnelle ont été formulés

J. R.O. Yakobson

J. M.S. Troubetskoy

J. S.O. Kartsevski

R. V.Mathesius

Thème 14. La langue ancienne des années 20-90 du 20e siècle.

69. Le fondateur de la théorie japhétique est bu

R. N.Ya.Marr

J. O.D. Polivanov

J. I.I. Meshchaninov

J. V.V.Vinogradov

Section 2. Théorie du langage

Thème 15. Nature et essence du langage

70. La fonction principale du film est

R.communicatif

J. métamovna

J. cognitif

J.émotionnel

71. Nager vers les gens pour les aider à bouger - tse

R.fonction communicative du langage

J.fonction métamov

J.fonction cognitive du langage

J.fonction émotionnelle du langage

72. L'hypothèse selon laquelle le développement du mariage en relation avec la nécessité du processus de communication se produit au stade du chant est appelée

J. logosique

J.hérité du son

J. viguk

R. sociale

Sujet 16. La familiarité du film

73. Le pouvoir du signe mobile n'est pas e

J.manque de motivation côté son par rapport aux discours réels

J.La date d'entrée est au niveau des panneaux de ligne avec d'autres panneaux

J.L'intensité de l'heure avec le revirement de sa stagnation

R.représentation aveugle de discours réels

74. Selon la méthode de fabrication des panneaux, les panneaux sont divisés en

75. Une fois le processus de génération terminé/incomplet, les signes sont divisés en

J.signes de sens primaire et signes de sens secondaire

R.s'inscrit et se déconnecte

J.signes potentiels et signes réels

J.signes qui caractérisent, signes d'identification, signes quantitatifs, signes déictiques, signes cohésifs et substitutifs

76. En cas de correspondance/incohérence avec la loi, nos panneaux sont divisés en

J.signes de sens primaire et signes de sens secondaire

J.s'inscrit et se déconnecte

R.signes potentiels et signes réels

J.signes qui caractérisent, signes d'identification, signes quantitatifs, signes déictiques, signes cohésifs et substitutifs

77. Sur la base de l'ensemble des signes principaux, les signes sont divisés en

J.signes de sens primaire et signes de sens secondaire

J.s'inscrit et se déconnecte

J.signes potentiels et signes réels

R.signes qui caractérisent, signes d'identification, signes quantitatifs, signes déictiques, signes cohésifs et substitutifs

78. Noms de pouvoir comme signes mobiles

J.caractérisant

R.identifier

J.quantitatif

J. déictique

J. tintement

J.malaxé

79. Les chiffres comme signes littéraux

J.caractérisant

J.identifier

R.quantitatif

J. déictique

J. tintement

J.malaxé

80. Emprunteurs spéciaux comme enseignes mobiles

J.caractérisant

J.identifier

J.quantitatif

R. déictique

J. tintement

J.malaxé

81. Récepteurs comme signes mobiles є

J.caractérisant

J.identifier

J.quantitatif

J. déictique

R. tintement

J.malaxé

82. Spilks comme signes mobiles

J.caractérisant

J.identifier

J.quantitatif

J. déictique

R. tintement

J.malaxé

83. Et une partie de cet objet et de cette manifestation que les gens perçoivent et apprennent

R. signes-signes

J. signes-signaux

J. signes-symboles

J.signes de substitution

84. Sons, sons et autres signes mentaux non motivés qui transmettent des informations - ceci

J. signes-signes

R. signes-signaux

J. signes-symboles

J.signes de substitution

85. Signes mentaux scientifiquement motivés qui transmettent des informations, є

J. signes-signes

J. signes-signaux

R. signes-symboles

J.signes de substitution

86. Les signes répétés qui remplacent non pas les objets, mais les signes primaires sont appelés

J. signes-signes

J. signes-signaux

J. signes-symboles

R.signes de substitution

Sujet 17. Système de langue yak

87. Notes paradigmatiques entre les unités linguistiques - tse

88. Mots syntagmatiques entre unités linguistiques - tse

R.Le nombre d'éléments est connecté les uns aux autres

J.une table d'unités structurellement simples à partir d'une unité pliée

J.Les termes de choix, d'association, sont basés sur la similitude et la signification des unités linguistiques qui signifient et sont signifiées.

J.La date des éléments de construction est à remplacer un à un

89. Le système public se compose de systèmes privés, appelés

R.équivaut à

J. constructions

J. segments

J. Composants

90. Les systèmes privés à partir desquels le langage est formé sont appelés

J. constructions

R.équivaut à

J. segments

J. Composants

91. Vous ne pouvez pas accéder aux principales régions de la langue

J. phonétique

J. morphemnium

J. lexical

R.morphonologique

J. syntaxique

Thème 18. Langue et langue

92. Comprendre comment se déplacer et s'éloigner

R. F. de Saussure

J. L.V.Shcherba

J. F.F. Fortunatov

J.I.A. Baudouin de Courtenay

Sujet 19. Mova et mariage

93. Le mariage et le mariage sont conclus avec

R.sociolinguistique

J.psycholinguistique

J.linguistique régionale

J.linguistique contrastive

94. Les changements sociaux se reflètent constamment dans

R. vocabulaire

J. phonétique

J. morphologie

J. syntaxe

95. N'entrez pas dans le domaine de la politique étrangère

J.création de l'alphabet

J.codification de la langue

J.réforme orthographique

J.réforme de la ponctuation

R.Distribution territoriale du film

Sujet 20. Langue et mislennya

96. La langue Spіvіdnosheniya et myslennya apprennent de

J.sociolinguistique

R.psycholinguistique

J.neurolinguistique

J. psychosémantique

Sujet 21. Phonétique

97. Le signe phonémique n'est pas є

J.un phonème en tant qu'unité abstraite du langage s'oppose à un son en tant qu'unité concrète

J.le phonème est une unité du mode sonore qui sert à la reconnaissance et à la différenciation d'unités significatives

J.Les alophones des mêmes phonèmes créent la sphère de sa mise en œuvre

R.phonème - une unité spécifique d'un flux mobile

Thème 22. Lexicologie

98. La principale unité nominative de la langue est

J. phonème

J. morphème

R. mot

J. verbiage

Thème 23. Mots et grammaire

99. Il existe des significations catégoriques de la pronominalité

R. emprunteur

J. oursin

J. mot modal

Thème 24. Structure socio-fonctionnelle du langage

100. La forme la plus élevée de langue étrangère est

J.langue fiction

R.langue littéraire

J. spacieux

J. dialecte

Thème 25. Classification de nos méthodes et méthodes de leur enquête

101. Le sanskrit entre avant

R.Groupe indien de familles européennes indiennes

J.Groupe iranien de familles européennes indiennes

J.Groupe grec de familles européennes indiennes

J.Groupe allemand de familles européennes indiennes

102. Classification sociologique des mov – tse

J.

J.

J.

R.

103. Classification généalogique des mov - tse

R.l'évolution et le regroupement de notre monde sur le stand et l'identification des liens familiaux entre eux

J.établir la similitude et l'importance des mots derrière les signes qui représentent les figures les plus significatives de la structure linguistique

J.installation du type de langage derrière la structure

J.attribués au type de mariage à la fonction qu'ils ont exercée dans le mariage

104. Classification morphologique des mouvements

J.désigne le type de langage découlant des fonctions qu'ils définissent dans le mariage

J.groupes de personnes dans le monde sur la base de l'importance des liens autochtones qui les unissent

R.établit les similitudes et l'importance du mouvement derrière les signes qui représentent les figures les plus significatives de la structure mobile

J.définit le type de langue dans la durée de la phase de contention

105. La macrosémie nostratique ne mangera pas

J.Langues kartvéliennes et ouraliennes

J.Langues dravidiennes et altaïennes

J.Langues afro-asiatiques et indo-européennes

R.Langues indiennes européennes et sino-tibétaines

106. Langue amorphe – langue tsé,

J.

J.

R.

J.

107. Langage flexionnel - langage tse,

R.quelle est la puissance de l'utilisation de mots pour une flexion supplémentaire, combien de significations grammaticales peuvent être exprimées d'une manière particulière

J.Dans certains cas, les significations grammaticales ne sont pas exprimées par la forme des mots eux-mêmes, mais par les mots de service des mots significatifs, l'ordre des mots significatifs et l'intonation du discours.

J.certains n'ont pas d'affixes et certains ont des significations grammaticales exprimées soit par la contiguïté d'un mot à un autre, soit par des mots de service supplémentaires

J.certains affixes sont à fonction unique

108. Mots analytiques – tous les mots,

J.quelle est la puissance de l'utilisation de mots pour une flexion supplémentaire, combien de significations grammaticales peuvent être exprimées d'une manière particulière

J.certains n'ont pas d'affixes et certains ont des significations grammaticales exprimées soit par la contiguïté d'un mot à un autre, soit par des mots de service supplémentaires

R.Dans certains cas, les significations grammaticales ne sont pas exprimées par la forme des mots eux-mêmes, mais par les mots de service des mots significatifs, l'ordre des mots significatifs et l'intonation du discours.

J.à quel point le mot changement est puissant dans l'apparence des formes du mot lui-même

109. Les langues polysynthétiques sont les mêmes que

J.langage analytique

J.langage flexionnel

R.Incorporer des films

J.langues amorphes

110. Incorporer des films - la même chose

R.langues polysynthétiques

J.langage analytique

J.langage flexionnel

J.langues aglutinatives

111. Langues slovènes, qui entrent avant la patrie européenne indienne, n'établissent pas de sous-groupe

R.pіvnіchnu

J.pivdennu

J.je vais m'arrêter

J.j'y vais

112. Langue française à fixer jusqu'à

J.Filles allemandes et familles européennes indiennes

R.Talons romans de la famille européenne indienne

J.Filles slovènes issues de familles européennes indiennes

J.Filles iraniennes et familles européennes indiennes

Sujet 26. Feuille

113. Transmet l'apparence sonore d'un mot

R.feuille de phonographe

J.feuille idéographique

J.feuille pictographique

J.feuille cunéiforme

Section 3. Méthodologie

Thème 27. Méthodes et méthodes

114. Acceptation de la reconstruction interne en partie

J.méthode typologique

J.méthode descriptive

R.méthode historico-historique

J.méthode surfacique

115. L'expansion géographique de ces phénomènes et d'autres phénomènes naturels varie

R.la linguistique est réelle

J.études comparatives

J.connaissances typologiques

J.zistavne movoznavstvo

Les types corrects sont marqués "+"

1. langue tatare atteindre

a) indo-européen,

B) turc,

c) Langue de l'Altaï.

2. Pour les mouvements aglutinatifs, c'est caractéristique

a) richesse des affixes,

b) le nombre de suffixes,

U) absence d'ambiguïté des affixes.

3. Phraséologisme allez à la poignée– tsé

une croissance,

B) ednist,

c) podnannya.

4. Mot zachkvar– tsé

A) le jargon,

b) professionnalisme,

c) dialectisme.

5. langue japonaise vikoriste

un entrepôt,

b) hiéroglyphique,

C) entrepôt et écriture hiéroglyphique.

6. La méthode d'expression du sens grammatical n'est pas nécessaire

Une réduction,

b) le supplétivisme,

c) redoublement.

Test.7. Interfix est utilisé pour

a) les liens entre le préfixe et la racine,

B) jonction de deux racines,

c) connexion du suffixe et complétion.

8. Signification des mots plaque ‘appareil mortel les extraterrestres ont été créés par voie

A) transfert métaphorique,

b) transfert métonymique

c) le chi est direct.

9. Découvrez un certain nombre de langues issues de familles européennes indiennes :

a) grec, virmenska, basque,

B) grec, latin, sanskrit,

c) Latin, araméen, Gotska.

10. Une théorie du mouvement des personnes s'appelle

A) théorie du travail,

b) théories de l'activité du sommeil,

c) théories du spivu rituel.

11. L'unité de grammaire n'est pas є

a) morphème,

b) le verbiage,

U) phonème.

12. La théorie marxiste du mouvement populaire y est liée

a)Marx,

B) Anglais,

c) Lénine.

13. Compris movna sim'ya typique pour

A) génétique,

b) typologique,

c) classification linguistique et géographique des langues.

14. Déclarations sur la langue et le système des signes

a) Wilhelm Grimm,

B) Ferdinand de Saussure,

c) Mikhaïlo Lomonossov.

15. L’hypothèse de la pertinence linguistique véhicule de la profondeur

a) langue en fonction de la situation géographique,

B) myslennya vid mov,

c) langue du monde.

16. L'origine des connaissances historico-historiques a été influencée par la recherche

A) le sanskrit,

b) caractères chinois,

c) langue des peuples de Polynésie.

un texte,

B) propositions,

c) production de mots.

18. Faire face aux problèmes des grandes puissances

a) l'ethnolinguistique,

b) psycholinguistique,

B) sociolinguistique.

19 – Essai. Euphémisme - tsé

a) vocabulaire limité territorialement,

B) un mot neutre qui remplace quelque chose de grossier ou d'inapproprié,

c) antonyme d'anachronisme.

20. Tous les mots d'affilée sont entendus devant les morts

a) l'hébreu, le grec, le latin,

b) sanskrit, farsi, hindi,

C) Latin, gothique, vieux slave.

21. Méthodes de base pour déterminer la signification grammaticale du langage analytique :

A) l'ordre des mots dans les mots de service prononcés,

b) l'ordre des mots dans la rivière, l'afixation,

c) affirmation, supplétivisme.

22. langue anglaise attendre jusqu'à

a) synthétique,

B) analytique,

c) langues polysynthétiques.

23. Dans quelles séries sont nommés les représentants du structuralisme ?

A) Vilem Mathesius, Roman Jacobson,

b) Edward Sepir, Benjamin Lee Whorf,

c) Mikola Trubetska, Oleksandr Potebnya.

24. Avant les shlyakhs, des homonymes apparaissent

a) effondrement de la polysémie,

b) évasion de repli de la position du mot,

C) un remplacement rapide d'un mot positif par un mot final.

25. La translittération est plus précisément une relation

a) entre les sons de deux langues,

a) entre les sons d'une langue et les lettres d'une autre,

b) entre les signes écrits de deux langues.

Test - 26. Diacritiques à l'écriture - tse

a) des signes qui clarifient ou modifient la signification d'autres signes, +

b) synonyme de signes divisionnaires,

c) plus de signes à voix haute.

27. Ne vous attardez pas sur un vocabulaire obsolète

a) les archaïsmes,

b) les néologismes,

c) l'historicisme.

28. Phraséologisme – un

A) vocabulaire,

b) morphologie,

c) la syntaxe.

29. Polysémie – tsé

a) une sonorité riche,

b) richement pliable,

c) la richesse.

30. Je n'ai pas de famille secrète

a) turc,

B) nostratique,

c) Semito-Hamitique.