Nous vous présentons les extraits du livre " À propos de la psychologie de la thérapie infantile Glushakova O.A., Dubovets Zh.V., Medvedska S.F. - TDV "Entreprise d'éclairage "Spriyannya" - 2009 r.

Description : Il est possible de préserver et de valoriser la santé mentale et psychologique des enfants, le bien-être émotionnel et le confort spirituel, et d'accepter le développement émotionnel et particulier des enfants d'âge préscolaire avec les plus grands efforts des enseignants du préscolaire et par la présente.

"SHVIDKO TO SCHOOL ou Préparation psychologique d'un enfant avant la rentrée scolaire"

Entrée ditini avant l'école- c'est, d'une part, un moment joyeux et tant attendu, de l'autre - une période de tension, de turbulence tant pour les pères que pour les enfants. Tous les parents veulent apprendre à leurs enfants à être des enseignants qui s'épanouissent dans tous leurs efforts, alors ils commencent à apprendre à leurs enfants à lire, à écrire et à apprendre, en oubliant ce qu'ils lisent et en se concentrant sur le développement des processus cognitifs : mémoire, respect, mentalité, révélation, spriinyatta. Et si l'un des processus les plus complexes chez un enfant n'est pas formé, alors apprendre à créer des chansons à l'école est difficile tant pour l'enfant que pour les adultes sur le point de partir. Voyons comment les processus cognitifs contribuent à la réussite scolaire d'un enfant.

Sprinyättä. La première chose à laquelle votre enfant sera confronté en classe est le besoin de naviguer dans un nouvel espace. L'essieu devant lui repose sous le soleil. Comment est-il possible pour le lecteur de faire un pas rapide vers la droite, vers le bas, et de partir de la rangée de cœurs ? Pensez-vous qu’il est facile pour un enfant d’apprendre une leçon, puisque c’est déjà le début des ténèbres ? Il est également important d'apprendre à l'enfant à s'orienter dans l'espace ouvert, à apprendre où trouver la droite, la gauche, le haut et le bas de la feuille. Vous pouvez consolider vos connaissances en rédigeant une dictée graphique de l'enfant.

Respect. Si le processus de respect n’est pas formé, il sera alors important que l’enfant concentre son respect sur le matériel de base, car il insistera souvent trop et sautera le matériel de base en classe. Le respect peut être formulé et développé pour des commandes simples supplémentaires. Par exemple:

Demandez à l'enfant de décorer le papier avec un cadre. Le cadre doit être formé à partir des figures du chant, par exemple : des croix, des carrés et des cercles, qui nécessitent de développer la séquence du chant sans la détruire.

Laissez l’enfant comparer les photos des gars et découvrir qu’elles ont du mérite. bourgeon. Connaissez également dix subdivisions.

Mémoire. Il existe deux types de mémoire : à court terme (von Verkhneva et German) et à long terme, qui s'appuie sur le sens de la mémoire. Vous pouvez entraîner la mémoire d’un enfant en plaçant les étapes à droite :

- "Émerveillez-vous et souvenez-vous." Les enfants sont invités à regarder l’image pendant 10 secondes, puis à écrire ce dont ils se souviennent.

Apprendre avec un enfant des virshivs, des framboises, « Écouter et décrire ». Cela peut être utilisé à juste titre pour entraîner à la fois la mémoire visuelle (« nous nous émerveillons ») et la mémoire auditive (« ressentir »). Vous pouvez dire : « Maintenant, je lis les mots, et vous, après avoir senti la boule de peau, remarquez à quoi ressemblent les choses que j'appelle, leur goût, leur odeur, leurs sons, ce que vous pouvez voir, etc. Par exemple : le dentifrice ressemble à du blanc et pétillant, avec une odeur et un goût mentholés.

Mislennya. Le processus de réflexion permet de voir les signes essentiels des objets et des boîtes, les connexions régulières et les contenants pliants entre eux, leur essence. Simplement jouer, tels que « Le Quatrième Appel », « Nom en un mot » et d'autres, aideront l'enfant à apprendre à analyser et à synthétiser, à voir les problèmes et d'autres choses dans la vie pratique.

Développement de la motricité fine des mains- l'un des indicateurs importants de la préparation d'un enfant avant de commencer l'école. Une faible motricité fine de la main peut conduire au fait que pendant les cours de feuilles, l'enfant se fatigue et son écriture devient rangée après rangée plus épaisse. Dans ce cas, nous ne pourrons pas tenir tête à nos enfants d'un an sans humidité. Il est si important de prêter attention au développement de la motricité fine des mains.

Vous pouvez créer une attitude positive chez votre débutant si vous respectez les règles suivantes :

Pour débuter, il faut de la systématique : 10 à 15 exercices chaque jour donneront de meilleurs résultats, moins d'un an ou deux le week-end.

Il est nécessaire de respecter le principe « du simple au complexe », afin de ne pas pouvoir enseigner immédiatement à un enfant tout ce que vous savez et comprenez. Un nouvel élément de la peau doit être ajouté étape par étape, si les connaissances précédentes ont déjà été acquises. N'oubliez pas d'évaluer les réussites et, en cas d'échec, félicitez-les en disant : « Vous aurez meilleure mine cette fois ».

Comme premier type d'activité pour un enfant qui a un jeu, essayez de mener l'activité sous une forme ludique (« Que s'est-il passé ? », « Qu'est-ce qui a changé ? », « Mots-lieux », etc.).

Les enfants ont un sens émotionnel, parce que l'enfant ne veut pas jouer à un mauvais jeu ou il se sentira mal, alors il vaut mieux s'amuser. L'apprentissage ludique peut être bénéfique tant pour vous que pour vous, car il crée une atmosphère positive pour le développement des connaissances et des compétences acquises.

Votre enfant lit, aime et écrit. Hélas, les psychologues pensent qu’il est trop tôt pour le mettre à l’école. Que peut faire un enfant pour se préparer à l’école ? Et pourquoi les pères peuvent-ils le préparer eux-mêmes ? Quelles méthodes les psychologues utilisent-ils pour déterminer le niveau d'intelligence d'un enfant ? Et comment existe-t-il des moyens de corriger ces retards ou d’autres retards de développement ?

Vous trouverez dans ce livre des recommandations à ce sujet et sur diverses autres nutritions liées à la préparation psychologique d'un enfant avant l'école.

Ce livre s'adresse aux enseignants du primaire, aux psychologues scolaires, aux travailleurs sociaux et à toute personne travaillant avec de jeunes élèves. Elle présente des méthodes complexes pour déterminer le niveau de préparation des enfants avant l'école et des recommandations pour la formation de différentes classes. Le rapport parle des moyens de corriger les peurs et l'anxiété scolaires chez les enfants. Développement Tsikavy de cours d'études et de recherche humaines au début de l'école.

Une section spéciale dédiée aux enfants mal préparés à l'école, car ils ont du mal à s'adapter aux nouveaux esprits. Je terminerai le livre par un chapitre adressé au lecteur et aux pères. Ici, il est révélé comment révéler vos caractéristiques particulières et votre niveau de formation professionnelle, comment vous engager dans l'autogestion, établir le contact entre les lecteurs et les pères et organiser le travail avec eux.

Dans l'ouvrage de référence « L'échec scolaire : causes, psychocorrection, psychoprévention : Chef Pos_bnik" Lokalova N. P. considère un certain nombre de facteurs qui influencent la réussite de l'apprentissage scolaire ; il existe des raisons psychologiques, psychophysiologiques, psychologiques et pédagogiques à l'échec scolaire chez les élèves du primaire, du milieu et du secondaire. Les caractéristiques du développement des capacités cognitives, motivationnelles, apprentissage émotionnel, de contenu, quelles difficultés cognitives peuvent survenir dans l'apprentissage, les raisons des difficultés des jeunes écoliers dans l'apprentissage de la langue russe, de la lecture et des mathématiques sont suggérées par les auteurs à l'aide d'une élucidation plus approfondie et détaillée de ce type de problème.

Un guide des devoirs pour les étudiants des facultés de psychologie et de pédagogie, les psychologues scolaires, les enseignants du primaire et du secondaire.

Le premier guide examine les concepts théoriques de base et les problèmes liés à la préparation psychologique d’un enfant avant d’entrer à l’école et présente divers aspects de la santé mentale des écoliers. Le rôle du soutien psychologique de la famille avant l'entrée à l'école de l'enfant est montré. Un respect particulier est accordé à la prise en compte des composantes de la préparation psychologique. Ouvrage de référence principal pour les étudiants de la Faculté de psychologie et les psychologues praticiens.

U insertions méthodiques De la formation psychologique des enfants d’âge préscolaire à l’évaluation de la préparation à l’école, des méthodes de diagnostic des principales composantes de la maturité scolaire d’un enfant sont présentées. Une attention particulière est portée à la méthode de développement du soutien psychologique derrière les sacs rembourrés, ainsi qu’à plusieurs recommandations visant à améliorer le niveau de préparation de l’enfant avant son entrée à l’école.

Manuel « Psychodiagnostic de l'enfant : Activités pratiques : Méthodologie » Commande. Yu.V. Filippova est affectée aux étudiants de 4-5 ans de la Faculté de psychologie, spécialisée en « Psychologie pédagogique ». Soumissions de matériel destiné à la préparation des étudiants à l'enseignement pratique du cours « Psychodiagnostic des enfants » dans la section « Méthodes de diagnostic de la maturité scolaire ».

Le livre « Préparation psychologique avant l'école » de Gutkin N.I. - le résultat de recherches approfondies sur le problème de la préparation psychologique des enfants avant apprentissage scolaire. L'auteur a développé un concept global pour l'investigation d'une tumeur, sur la base duquel un programme original de diagnostic et de développement a été créé. Le livre présente une méthode pour développer l'intérêt cognitif chez les enfants, ainsi que la motivation initiale et le comportement positif chez les enfants. Il est clair qu'un tel groupe se développe et comment le diriger correctement. De plus, des jeux sont proposés pour développer les capacités mentales, le respect, la mémoire, la motricité et autres, au fur et à mesure que le groupe se développe.

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À la maternelle, l'activité quotidienne d'un enfant implique le jeu. À travers le jeu, il découvre le monde, essaie de comprendre le rôle de notre monde adulte, développe la fantaisie et la réalité, la fantaisie elle-même est un puissant stimulant pour le développement de l'esprit. Jusqu'à l'âge de 7 ans, l'enfant commence à se rendre compte que les jeux et les jeux sont tous réservés aux plus petits, mais elle a déjà envie de pénétrer dans le monde des adultes, de s'impliquer dans quelque chose de sérieux, comme au terme de son développement.

L'enfant d'âge préscolaire apprend qu'en grandissant, la vie est différente et il comprend que si sa mère prépare du porridge à l'avance, toute la famille court le risque d'avoir faim. Il est important que l'enfant n'ait pas peur d'essayer quelque chose de nouveau, ce qui nécessite la réaction correcte d'un adulte afin de ne pas décourager l'enfant.

Si nous maîtrisons une activité qui est nouvelle pour nous, alors la confiance en nous et les encouragements de nos proches sont très importants pour nous tous : « J'instruirai, j'aiderai, vous ne pouvez pas partir tout de suite, sinon vous apprendrez " ou quelque chose. Et puis l’enfant peut prendre sereinement à cœur l’éventuelle situation d’échec. Et si nous nous lançant dans quelque chose de nouveau, alors l'enfant a besoin de notre joie, de nos éloges, et l'expérience est plus importante pour elle. À ce moment de développement particulier, lorsque vous devenez différent, votre estime de soi progresse.

Si la motivation de l'enfant pour le jeu s'effondre, par exemple pour gagner à la marelle, pour gagner, vous vous entraînerez. Idem avec la motivation initiale, seulement au lieu de gagner à l'école, vous pouvez retirer les badges.

Dans notre centre, il est possible de subir des tests diagnostiques pour déterminer la préparation d’un enfant avant l’école et faire le suivi des résultats.

Alors, quelle est la préparation psychologique d'un enfant avant l'école, comment un enfant peut-il être qualifié de prêt avant l'école ?

L'enfant chez lequel se forme la préparation à la motivation est celui-là. Il est important de lire et d’apprendre les nouveautés, le jeu lui-même prépare à la motivation ; et il y a une préparation suffisante - si l'enfant peut réguler son comportement, ce qui lui permet de faire quelque chose qui n'est pas trop pour elle pendant les cours ; que la préparation intellectuelle est la capacité d’appréhender la connaissance et de la renforcer ; ce développement movlennevy – tse ta yogo vocabulaire Et la capacité de l’enfant à différencier les sons est l’audition phonémique.

Malheureusement, avec l’avènement des gadgets dans nos vies et avec la pénurie d’alcool dans notre vie professionnelle, ainsi qu’avec les temps changeants de nos vies, le langage des enfants ne peut tout simplement pas se développer. Même lorsque les gens interagissent avec d’autres personnes, ils développent un langage spontané.

Un autre élément important de la préparation psychologique avant l’école est l’estime de soi., elle est aussi un indicateur important du développement de la particularité. L'estime de soi permet aux gens de faire des choix dans différentes situations de vie, indiquant le niveau de leurs valeurs et la nature de leurs relations avec les autres.

Ayant commencé à prendre forme dès la petite enfance, lorsque l'enfant commence à se renforcer en présence de personnes éloignées, il continue de changer au fil de sa vie, devenant de plus en plus critique et répressif. La période la plus favorable au développement de l'estime de soi en tant que composante particulière de l'estime de soi est la jeunesse. âge scolaire Il convient donc d’accorder un respect particulier à son développement au cours de cette période.

Pendant l’heure passée, l’esprit d’absence de valeur, d’acceptation, de sécurité et d’encouragement doit être développé.

Ce qui est nécessaire pour :

renforcer positivement les idées et les idées de l'enfant ;
le pardon vikoristavat comme la possibilité d'un nouveau, insatisfait ;
s'adapter le plus possible à tous les enfants ;
créer un climat de confiance mutuelle ;
garantir l’indépendance de l’enfant dans le choix et la prise de décisions avec la capacité de contrôler de manière indépendante le flux du pouvoir.

Pendant les cours, vous serez amené à fournir des informations quotidiennes aux enfants. Cela permet à l'enfant de comprendre : ceux qui sont avec lui en même temps – c'est important. L'enfant n'a pas encore été en mesure de prédire sa vie, en se concentrant sur ce qui se passera dans le futur. Il est vivant ici maintenant, et tous les adultes ne s’inquiètent pas du bébé à propos de l’avenir. Et ceux qui s’occupent de lui en même temps sont encore plus importants.

L'âge préscolaire est la période la plus importante de la vie humaine, où se forment les plus grandes similitudes fondamentales, ce qui signifie la poursuite du développement personnes. Cet âge, pas comme les autres, regorge de réalisations importantes dans la socialisation des enfants, à mesure que les enfants commencent à éprouver des émotions émotionnelles, que la sphère de motivation se développe et que les enfants sont plus voluptueux avec leur comportement et leurs actions puissantes. À l’âge de seize ans, les enfants d’âge préscolaire sont de plus en plus enracinés dans la position du « moi et le mariage ».

Que doit faire un enfant avant de commencer ?

Avant d'aller à l'école, il est important que les enfants s'assurent qu'ils travaillent dans le respect des règles. A droite, l'école ne forme pas de débutants, mais est activement vikoriste.
Comprendre et parler à ma manière, c'est par là que je commence.
Comprenez la place des textes, des contes, des témoignages qui indiquent votre siècle.
Il est important de démontrer sa motivation, ses besoins cognitifs et son besoin de lire.

À quoi seront dédiées les activités ?

Notre programme d'embauche d'un psychologue de préparation préscolaire pour les enfants de 6 à 7 ans comprend de nombreux types d'activités :

avec les enfants, nous lisons, nous discutons, nous dessinons, nous lisons et nous mettons en scène la lecture
nous discutons de ceux qui pleurent et gloussent un enfant
plié en origami, mosaïque par motif, motif par motif
recopiez le symbole (répétez les petits, les petits)
résoudre des énigmes, résoudre des rébus, des énigmes
Nous développerons l'orientation dans l'espace (avant-derrière-gaucher-droitier-près-loin-haut-haut-bas) : à l'aide de la carte, nous chercherons des bois, des forets, des rebouchages (et il y a peu de choses que nous allons je veux chercher !)
Grâce à des jeux de groupe, nous interagirons individuellement et apprendrons les règles
développertimemo uyavu
Nous gouvernerons les saints intellectuels avec la dédicace à la Litsarita la Belle et au Tournoi des Fêtes « Rostock »
Jouable dans des jeux logiques où vous devez développer un modèle, suivre la séquence, voir l'élément souhaité
jouable dans des jeux avec des règles (vous vous souvenez mélodieusement des jeux auxquels nous jouions dans notre enfance : « Jardinier », « Ta i no », « La vraie vérité », « Svetlofor »). Il existe déjà de nombreux jeux de table en développement qui enrichiront les activités ludiques et ludiques de nos enfants. Et c'est une manière très naturelle pour un enfant de découvrir le monde, ce qu'il doit apprendre.

Les activités allant de la préparation à l'école sont réalisées par la psychologue pédagogique pour enfants Olena Volodymyrivna Nagaeva. Olena Volodymyrivna prépare les futurs élèves de première année à leurs débuts en développant et en encourageant les intérêts éducatifs de l'enfant, en les aidant à développer une attitude positive.

Comment pouvons-nous aider à préparer les enfants à l’école ?

riche en matériaux sculptés
à droite « Gymnastique cérébrale »
kohannya c'est plus important d'héberger les adultes
création d'une situation sûre et acceptante au sein du groupe
riches preuves du travail dans les groupes de préparation préscolaire
apprendre des plus hauts fahivts dans le galusa de l'apprentissage préscolaire
intérêt pour les innovations qui apparaissent
échange de connaissances et de souvenirs avec les scientifiques les plus avancés dans le domaine de la psychologie et de la pédagogie de l'enfant
apparence caractéristiques centenaires enfants d'âge préscolaire
Approche gaming à adopter

Qu’est-ce qu’un enfant espère gagner de la préparation préscolaire dans notre centre ?

Commençons!!!
augmentation de l'estime de soi
Développement du langage et compétences de présentation de soi
plus important que d'autres
de nouvelles connaissances et mémoire, élargissant vos horizons
preuve de spilkuvaniya du groupe
satisfaction et joie

Qu'emporte le Père, qui amènera l'enfant pour qu'il nous prépare l'école au centre ?

Bazhanya ditini commence à lire
l'intérêt de l'enfant pour les nouvelles connaissances
de nouvelles connaissances et mémoire, élargissant les horizons de l’enfant
consultation avec un psychologue, recommandations individuelles pour la préparation nutritionnelle avant l'école
1,5 an de temps libre
un état émotionnel plus apaisé pour la rentrée scolaire de votre enfant

Et ici, les pères peuvent avoir un problème de nutrition : qui d'autre prépare les enfants d'âge préscolaire avant d'écrire ?

Ceci est illustré par une citation du directeur de l'Institut de physiologie du siècle de l'Académie des sciences de Russie, académicien, docteur en sciences biologiques, professeur, lauréat du Prix présidentiel de la Fédération de Russie en Galusia Mar'yana Mikhailovna Bezrukikh :

« La plupart du temps, y compris lors de l'écriture d'éléments graphiques, avant l'écriture, le développement de compétences telles que l'analyse visuo-spatiale et la coordination visuo-motrice est préparé. Du point de vue de la formation des bases de l’écriture, il est bien plus important de copier un hiéroglyphe pour un enfant de cinq à six ans que d’écrire des éléments cursifs.

Nous utiliserons également les hiéroglyphes dans nos activités, ainsi que l’origami, le moulage, les appliqués et autres joies de la vie d’un enfant !

Variété de diagnostic de la préparation des enfants avant l'école

Le diagnostic de la préparation d’un enfant avant l’école s’effectue en deux étapes.

Persha Zurich

Persha sutrich comprend :

20 Khvilina du Front Rozmov avec leurs pères,
60 hvilin (à consommer avec une pause) trivaє sans test intermédiaire de l'enfant.

Le coût de la consultation est de 3 500 roubles.

Entre les réunions, le psychologue analyse les résultats et prépare un rapport.

Druga Zurich

Un autre étranger est toujours en contact avec les pères, auquel cas il y a des informations sur l'état de préparation de l'enfant avant de commencer à formuler des recommandations. Le coût de la sutrie est de 40 khvilins, le coût de la consultation est de 2 000 roubles.

Nous apprécions que le test de l'enfant ait lieu le même jour et que les résultats du diagnostic soient communiqués à une date différente.

Le coût de deux sustriches (20 fois + 60 fois + 40 fois) est de 5 500 roubles.

Variété de préparation avant l'école

La préparation des enfants à l'école s'effectue 2 fois par semaine, individuellement et en groupe de 3 à 5 personnes. L'activité aura lieu dans notre centre près de Moscou.

Il est important de veiller à la préparation préscolaire :

Service	Trivalisme	Prix
Préparation unique avant l'école Emploi individuel(1-2 ditins)		2000 roubles.
Préparation préscolaire aux cours particuliers (enfants 1-2) (abonnement pour 8 cours)	deux emplois pendant 40 min. ça change le 10ème siècle (Acheter une heure 1,5 ans)	1800 roubles. / Abonnement 14 400 roubles.
Préparation préscolaire aux activités de groupe ponctuelles (3-5 enfants)	deux emplois pendant 40 min. ça change le 10ème siècle (Acheter une heure 1,5 ans)	1700 roubles.
Préparation préscolaire aux activités de groupe (3-5 enfants) (abonnement pour 8 cours)	deux emplois pendant 40 min. ça change le 10ème siècle (Acheter une heure 1,5 ans)	1600 roubles. / Abonnement 12800 frotter.

Nous vous attendons avec impatience, vous et vos enfants, dans notre centre !

Nos psychologues

Tous les spécialistes de notre centre possèdent de grandes qualifications, des connaissances spécialisées et suivent des cours de qualification avancés. Sur le site Web du psychologue cutané, vous pouvez consulter des tutoriels, des certificats, des informations sur le travail et les spécificités de l'approche.

Oksana Mykolaïvna
Barkova

Psychothérapeute, Gestalt psychologue

Dosvid robots 25 roches

Vous aide à vous réconcilier avec vous-même, à résoudre les conflits et à entretenir des relations avec les autres. Maîtrisez les peurs et le manque d’intérêt jusqu’à la vie.

Prendre rendez-vous avec un psychologue

Natalia Yurievna
Bogerchuk

Psychologue familial, psychanalyste

Dosvid robots 15 roches

Réaliser des consultations individuelles et familiales aide à résoudre les conflits majeurs, les difficultés psychologiques et les problèmes de sinus.

Prendre rendez-vous avec un psychologue

Olga Pavlivna
renifle

Psychothérapeute, psychologue familial

L’entrée avant l’école est le début d’une nouvelle étape dans la vie d’un enfant, l’entrée dans le monde de la connaissance, de nouveaux droits et obligations, des pantalons pliants et variés avec les enfants d’un an et d’un an.

Au début du premier printemps, des milliers d’élèves de première année ont commencé à penser aux fêtes de leurs pères. En grandissant, ils essaient de faire l'expérience de leur propre sommeil - immédiatement, au-delà du seuil de l'école, pour se montrer les fruits de leurs réussites spirituelles.

On peut comprendre la fierté des adultes dont les enfants rampent constamment dans les couloirs de l'école et obtiennent leurs premiers succès. Et la plupart des parents ont l’impression que l’enfant commence à en avoir assez d’apprendre, qu’il ne peut pas faire face aux nouveaux défis et qu’il se désintéresse avant l’école. En analysant le sort de l'enfance préscolaire, on peut découvrir les raisons de son état de préparation et de son manque de préparation avant de commencer l'école.

La tâche la plus importante à laquelle sont confrontés les pères est le développement global de l'enfant et la préparation à l'école. Cependant, il est significatif qu'il existe un certain nombre d'enfants qui ne se soucient pas de l'âge du « passeport » et qui ont manifestement des compétences « scolaires » et reconnaîtront les grandes difficultés de leurs débutants. La principale raison de leur échec réside dans ceux qui sont moins « psychologiques » et ne sont pas prêts pour un apprentissage de type scolaire. La logique même de la vie suggère qu'il est nécessaire de développer des critères et des indicateurs de la préparation psychologique des enfants avant de commencer l'école, et de ne pas se concentrer uniquement sur l'âge physique et d'identité des enfants.

Avantage:

Vue avant :

Préparation psychologique des enfants avant l'école

Que signifie « bébé est prêt pour l'école » ?

La préparation psychologique avant de commencer l’école est l’un des aspects les plus importants du développement au cours des sept premières années de la vie.

L’entrée à l’école est véritablement un tournant dans la vie d’un enfant. Jugez par vous-même : tout le mode de vie, l'esprit et la vie changent radicalement ; trouver une nouvelle position dans le mariage; Il entretient des relations complètement différentes avec les enfants matures et de la même année.

Demandons-nous : pourquoi est-il important de devenir étudiant ? Peut-être, d'avance, pour celui qui a un mal de tête dans sa vie - au début - l'activité est obligatoire, d'une importance vitale. L'importance elle-même - tant pour le lieu que pour l'organisation - diffère fortement des formes d'activité de base des enfants d'âge préscolaire. Les connaissances acquises deviennent la méthode principale. Il apparaît désormais sous une apparence pure, il n'est plus masqué, comme auparavant, par le jeu.

Savoir ce que les enfants quittent l'école et portent systématisations, séquentiel personnage. La principale forme d'organisation du travail initial des écoliers est un cours, une heure pour une nouvelle assurance jusqu'à l'automne. Pendant le cours, tous les enfants doivent suivre les instructions de l’enseignant, les noter clairement et ne pas s’égarer ni suivre les instructions de tiers.

Toutes ces particularités de l'esprit de la vie et des activités de l'étudiant représentent de grands bénéfices dans tous les aspects de sa particularité, de ses troubles mentaux, sachez-le.

La préparation d’un enfant à l’école est déterminée par une combinaison de préparation physique, intellectuelle et psychologique.

Les grands axes de préparation psychologique d'un enfant avant l'école comprennent :

selon le premier, c'est zagalny rozvitok. A cette heure où l'enfant devient écolier, son développement spirituel peut atteindre le niveau du chant. Parlons d’abord du développement de la mémoire, notamment de l’intellect. Et ici, nous parlons de la façon dont quelqu'un a un stock de connaissances et une manifestation, donc il travaille sur le plan interne, ou, en d'autres termes, travaille sur des actions dans l'esprit.

Connu. Souviens-toi. Navichki.

La préparation d'un enfant avant l'école dans le développement du galusa roseum comprend le sprat Relations mutuelles côté Les enfants qui ont la première classe disposent d'un stock indispensable de connaissances sur le vaste monde - sur les objets et leur pouvoir, sur les phénomènes de la nature vivante et inanimée, sur les personnes, leur travail et autres manifestations de la vie conjugale, sur ceux qui sont tellement bon et qu'est-ce que c'est Film ", Tobto sur les normes morales du comportement." Ale Vazhlivi n'est pas une mise en scène, le zéro zéro, skeliki yakost : les sabres de la puanteur sont corrects, le Yaky Strein est légalisé dans le dîner doshkiy.

L'état d'esprit d'un enfant d'âge préscolaire plus âgé offre de nombreuses opportunités d'acquérir des connaissances avancées, et si l'enfant est bien organisé, il peut commencer manifestations qui reflètent les modèles sous-jacents de phénomènes qui se situent dans différents domaines pour de vrai.

De telles manifestations constituent les ajouts les plus importants qui aideront les enfants scolarisés à acquérir des connaissances scientifiques. Il suffit amplement que, grâce à l'éducation préscolaire, l'enfant se familiarise avec ces domaines et aspects des phénomènes qui font l'objet d'études dans diverses sciences, pour mieux les voir, distinguer le vivant de l'inanimé, la croissance de créatures, la création de la nature réalisée par des mains humaines, aussi belle que l'écorce. Plus systématiquement sensibilisation à la zone cutanée, acquisition de systèmes scientifiques pour comprendre - sur le droit du futur.

Endroit spécial psychologique La préparation des enfants avant l'école repose sur une variété de connaissances et de compétences spéciales qui sont traditionnellement requises avant l'école, l'alphabétisation, les mathématiques et les tâches arithmétiques.

Volonté d'apprendre : mémoire, respect, pensée, langage...

La plus grande importance est la préparation avant de maîtriser le programme scolaire, dans la mesure où l’activité cognitive et l’intérêt de l’enfant reposent sur celui-ci.

De tels intérêts cognitifs persistants se développent progressivement, sur une période de trois heures, et peuvent apparaître immédiatement, notamment lorsque les enfants arrivent à l'école, car avant leur éducation, ils n'étaient pas suffisamment respectés. Les recherches montrent que les plus grandes difficultés dans l'éducation de la petite enfance ne viennent pas des enfants qui n'ont pas suffisamment de connaissances et de compétences jusqu'à la fin de l'école maternelle, mais de ceux qui font preuve d'une intellectuellement La passivité, qui implique des routines quotidiennes et des impulsions pour réfléchir et s'inquiéter des problèmes, n'est pas directement liée à un jeu ou à une situation de la vie, pour ainsi dire. Ainsi, un élève de première année était incapable de répondre à ses repas dès qu'un autre était ajouté. Il a dit d'abord « cinq », puis « trois », puis « dix ». Mais s'ils lui posaient une question très pratique : « Combien de centimes aurez-vous si vous vous donniez un karbovanets et que votre mère vous en donnait un ? » - Le garçon, sans hésitation, dit : « Bien sûr, deux ! »

Une fois que vous prendrez systématiquement soin de votre enfant, vous saurez roseum, spontanémentavantjuste une blague, je vais y penser, Quedans ettu peuxmais jechanté: à la maisonla basebien informéintérêtstoihypothécaire. j'ai réalisé, іharrivéeditiniVécoledans etessayerUsimales forceszmitsnyuvatіencourageryogaintellectuellementactivité.

En particulierhautvimogireprésenteNavchannyaVécole, avantsystématiqueconquissavoir. Ditinacoupabletrempe-le dedansvoirsutteVdes boitestroppour de vrai, trempe-le dedansréviserїх, bachitisimilaireіadministrateur; Vincoupableapprendredisparaître, savoircausephénomènes, robitivisnovki. Ditina, intercesseurVécole, coupabletrempe-le dedanssystématiquementse déshabillerarticles, phénomènes, voirїхdifférentpouvoir. À cette fin, un enfant d'âge préscolaire peut apprendre à écouter respectueusement un livre, le témoignage d'un adulte, à exprimer correctement et systématiquement ses pensées et à parler correctement. Après la lecture, il est important de comprendre ce que l'enfant a compris et comment. Cela encourage les enfants à analyser l'essence de ce qu'ils lisent et, en outre, à apprendre des pensées cohérentes et cohérentes, en ajoutant de nouveaux mots au dictionnaire. Quelle que soit la maîtrise de la langue de votre enfant, nous réussirons son apprentissage à l’école.

VazhliveimportancepeutgarnaorientationditiniVespaces ouvertsіune heure. Littéralementhd'abordjoursredémarrerVécoleditineje vais l'enlevervkazivki,commemaladroitementViconatisansapparenceespaces ouvertssignediscours, connaissancedirectementVespaces ouverts. Donc, Par exemple, lecteurdemanderconduiredoubler " NavskisvoirgauchesupérieuravantdroiteinférieurKutku" ou sinon " directementvers le basPardroitebociclito"... Hommageà proposune heureіpresqueune heure, souviens-toisignificatif, combienyogapassé, - plus respectueuxOumovaorganisérobotétudeVclasse, wicunannyzavdannyaVen chantantterme.

Plusseulcôtémentaldéveloppement, initialementpréparationditiniavantécoleNavchanyu, єovolodinnyasois intelligentpliable, régulièrement, réaliséPouren excèsdécrirearticle, image, podium, expliquerQueou sinonsinonphénomène, règle.

D'une autre façon, tse vikhovannaya vmіnya assez pour prendre soin de soi. Chez ditini âge préscolaire Je suis très agréable, respectueux, c'est facile de mélanger et d'assortir, et j'ai une bonne mémoire, mais ce n'est pas bon pour moi de trop les utiliser. Vous pouvez toujours et en détail rappeler cette idée pour Rozmov des adultes, qui, peut-être, n'était pas destinée à ses oreilles, car nous avons peut-être gagné son respect. Soyons attentifs à ce qui peut être un moment difficile pour quelqu'un qui a un profond intérêt, et cela est important pour nous. Et à ce moment-là, il est nécessaire que ton esprit se concentre jusqu’au moment où j’entre à l’école. Ainsi, tout comme dans le grand schéma des choses, travaillez non seulement ce que vous voulez, mais aussi ce dont vous avez besoin, même si vous ne le souhaitez peut-être pas, voire pas du tout. Par conséquent, un élément nécessaire de la préparation d'un enfant avant l'école est le développement de compétences dans la gestion de son propre comportement : l'enfant peut être habitué à faire ce dont il a besoin, et non ce qu'il veut. Sans une telle compétence, tout deviendra poussière.

Il faut commencer avant l'heure de l'éducation préscolaire. Il est nécessaire que l'enfant comprenne fermement ce qui est possible et ce qui ne l'est pas pour travailler à la maison. Il faut que vous appreniez à marquer immédiatement les propos de vos aînés. Il est impossible de lui permettre de s'en tirer avec quelque chose de grave en criant et en étant hystérique.

Pour un jeune étudiant du monde du chant, il est important de rester assis, de bien régler son comportement, de pouvoir attendre l'heure difficile, de terminer la tâche sans trop en ajouter, d'aller jusqu'au bout du papier, sans abandonner. Vous pouvez entraîner le respect, la sérénité et le calme chez les gens ordinaires. C'est bien de t'aider à rester calme jeux de société, jouez avec le constructeur et les Legos, jouez avec les moulures, les appliques, etc., pour que ces jeux continuent à durer longtemps.

Il est également important d'inculquer à l'enfant un sentiment d'aptitude, un respect suffisant, et j'exigerai une recherche indépendante des preuves de la nutrition qui lui est reprochée. Si un enfant d'âge préscolaire, qui manque de développement d'intérêt pour la connaissance, se comporte passivement en classe, il sera important pour lui de diriger sa volonté vers la tâche d'apprendre.

Au troisieme,Ce sont ceux-là qui ont peut-être le plus grand droit de pliage : la formation de motifs qui sont spontanés à l'accomplissement. Ce qui est en jeu ici n’est pas le même intérêt naturel que celui manifesté par les enfants d’âge préscolaire. Nous parlons du développement d'une motivation efficace et profonde, qui peut devenir une cause spontanée de colère jusqu'à la nuit des temps, indépendamment de ceux qui commencent à se venger de quelque manière que ce soit, non sans les moments supplémentaires et les difficultés du au début – petits ou grands – ils deviennent inévitablement visibles sur la peau.

Veuillez prendre un moment pour le lire.

Qu’entendez-vous par le concept de « lecture mentale » ?

Avant de terminer cette activité sérieuse, commençons. Cette obsession apparaît jusqu’à la fin de la maternelle pour la plupart des enfants. L'incubation des enfants, qui a été réalisée plus d'une fois groupes de formation les jardins d'enfants, ont montré que tous les enfants, pour de rares raisons, doivent aller à l'école et ne veulent pas se retrouver dans un jardin d'enfants. Préparez vos enfants de différentes manières. La plupart des gens essaient de démarrer par eux-mêmes pour accéder à l’école. L'axe des types typiques d'alimentation des enfants, pourquoi ils veulent aller à l'école, et ne pas se perdre à la maternelle : « On apprend à lire à l'école, on en sait beaucoup » ; "Je suis déjà allé à la maternelle, mais je ne suis pas allé à l'école. Là-bas, ils donnent des tâches importantes, mais je vais commencer. Je donne toujours des tâches importantes, je ne crois pas à tout" ; "Tu as été occupé à l'école, mais à la maternelle, tu ne fais que jouer, tu n'en as pas assez. Ma sœur veut toujours aller à cage pour enfants, la quatrième année commence et je pars à l’école.

Bien entendu, la capacité de commencer à attirer les enfants n’est pas négligeable. Pour les enfants d'âge préscolaire, les attributs extérieurs de la vie scolaire ont un grand effet bénéfique : tintements, monnaies, badges, ceux qui peuvent s'asseoir à un bureau, portent une mallette. Cela ressort clairement du proverbial enfant riche : « À l’école, je suis censé y mettre des badges » ; « À l’école, il y a un professeur, et ici, il y a un professeur. » Bien sûr, l’intérêt pour de tels moments actuels est moins important, il est important d’en tenir compte, mais cela peut avoir une signification positive - cela reflète le désir de l’enfant de changer de place dans le mariage, de devenir parmi les autres.

Un aspect important de la préparation psychologique avant l'école est un niveau suffisant de développement volontaire. Ce niveau varie selon les enfants. Chez les enfants de sept ans, on peut déjà assurer l'ordonnancement des motifs (afin d'accorder plus d'importance non pas à ceux que l'on « veut », mais à ceux dont nous « avons besoin »). Cela donne à l'enfant la possibilité de contrôler son propre comportement : étant entré en première année, il est prêt à participer aux activités scolaires, à accepter le système de prestations présenté par l'école et l'enseignant.

La préparation psychologique avant l'école comprend également certaines caractéristiques de l'enfant qui l'aident à intégrer la classe, à trouver sa place auprès d'un autre et à participer à des activités familiales. Les règles de comportement acquises par l'enfant sont donc complètement différentes et établissent et encouragent donc des relations avec les enfants d'un an et les adultes. Les informations sur la motivation de votre enfant peuvent être supprimées avec une prudence supplémentaire. jeu de rôle-intrigue"École". Lorsque les enfants seront prêts à commencer l’école, ils joueront le rôle d’élèves, écriront, liront, termineront leurs devoirs et garderont leurs notes. Les enfants et les jeunes adultes ne sont pas prêts à choisir le rôle d’enseignant et ont tendance à se concentrer sur les moments de changement, la situation d’entrée et de sortie de l’école et la vie de l’enseignant.

Une préparation particulière avant l’école joue également un rôle important. Cela inclut les besoins de l’enfant lorsqu’il est combiné avec des enfants d’un an et l’importance du rôle éducatif de l’enfant, ainsi que l’adéquation de l’estime de soi du bébé. Pour éliminer tout signe d’estime de soi de votre enfant, vous pouvez utiliser la technique « Lisenka ». Vous pouvez voir ce qui est composé de 11 carrefours. Il semblerait que lors de ces rassemblements tous les peuples du monde grandiront : du plus petit au plus grand. En montée, sur la pente supérieure - le plus bonne personne, et en bas, sur la pente inférieure - personne sale, au milieu se trouvent les gens du milieu. Proposer à l'enfant de savoir où il se situe, sur quelle convergence. Pour les jeunes écoliers, la norme est de 6 à 7 années, chez les enfants d'âge préscolaire - peut-être jusqu'à 11, mais pas moins de 4 - ce qui est toujours un signe de problèmes. La crème de la moustache est surprotégée, l'enfant est coupable de la mère, sans aucun doute les compétences d'une vie conjugale, on se sent chanter, changer de posture à la maison. Vous devez être capable de vous habiller et de vous déshabiller, de changer de vêtements, de nouer vos lacets, de gérer les cloches et les sifflets de vos vêtements et de nettoyer d'immenses toilettes.

Les pères de tous les futurs élèves de première année souhaitent que leurs enfants passent de bons moments à l'école. Qu'est-ce que cela signifie? Pour que la classe ait de nouveaux amis, avec qui elle apportera satisfaction. Si l'enfant allait à l'école de bonne humeur, il lui incomberait d'apprendre et d'apprendre de nouvelles choses chaque jour. Il ne suffit pas d’apprendre à un enfant d’âge préscolaire à écrire, à lire et à écrire. La préparation psychologique est extrêmement importante, et même l'école ne l'est absolument pas nouvelle vie, nouveau monde. Le fait de survivre au statut d’étudiant a des conséquences à long terme. Il est nécessaire que l'enfant s'y sente à l'aise.

Créer une image positive de l'école

Pour que l'enfant veuille aller à l'école, fête le premier printemps avec joie et impatience, le père se charge de créer une image positive hypothèque initiale.

On ne peut parler de l’école que de manière positive, et pas moins quand on est enfant. Un enfant d'âge préscolaire n'est pas coupable de roses un peu adultes sur le fait que les enseignants sont maintenant pourris, que les enfants à l'école sont des miracles non formés et qu'il y a beaucoup de devoirs assignés. Il est totalement inacceptable de calomnier un enfant à propos de l’école, ce qui, malheureusement, est le péché du père. "Vous enlèverez une paire de chaussures", "Vous serez puni par votre professeur à l'école pour un tel comportement" - l'enfant d'âge préscolaire n'est presque pas coupable de quelque chose comme ça.

L'enfant sera impressionné par ses bons résultats à l'école, l'enseignant se montrera amical et gentil et des amis apparaîtront parmi ses camarades de classe. Il est important de ne pas tromper l'enfant, de ne pas lui dire que l'école n'est pas sacrée, mais ce n'est pas le cas. Vous pouvez lire des histoires pour enfants sur les écoliers et vous émerveiller devant les longs métrages sur eux. Tim, si tu vas à l’école avec une attitude positive, tu y seras probablement bon.

La motivation doit être correcte

Il est nécessaire de former correctement la motivation de votre enfant avant de commencer. Les enfants d’âge préscolaire développent un intérêt pour le chant avant l’école et au-delà. Ces enfants veulent imiter nouveau statutétudier, se promener avec un riche sac à dos, faire le plein de nouveaux articles de papeterie, ressembler à des sœurs et des frères aînés. Il est important de formuler le désir, la passion, l’intérêt de l’enfant pour les activités d’apprentissage, l’apprentissage de ce qui a été appris - c’est beaucoup de nouvelles informations. Obov'yazkovo doit dire à l'enfant d'âge préscolaire quelles leçons la première année devra apprendre.

De quelles compétences un élève de première année a-t-il besoin ?

Patience, autodiscipline, bonne écoute, ne pas interrompre, rester assis : tout est nécessaire à l'école. Les psychologues estiment qu'il est bon pour tous les soi-disant débutants de s'entraîner aux jeux du sommeil. Parmi eux, ceux où les règles sont clairement énoncées sont particulièrement intéressants : les dames et les dames, les « marcheurs », tout ce qui nécessite une compréhension approfondie des règles. Insha, rien de moins corisna gras- École pour enfants. Laissez l'enfant avoir la possibilité de s'essayer au rôle d'enseignant et d'être enseignant.

Le libre-service est très important pour un enfant d'âge préscolaire. Les enfants à l'école doivent changer de vêtements et changer de vêtements dans la garde-robe, porter des vêtements et enlever leur uniforme d'éducation physique, avoir le droit de porter des vêtements au lieu d'un sac à dos scolaire - s'arrêter et recueillir le discours nécessaire. Ceux qui travaillent trop dur, s'inquiètent et deviennent nerveux, étudiants de camarades de classe en moteur. Par conséquent, l'enfant en libre-service doit être soigneusement formé.

Soyez prudent et faites-vous des amis encore plus important !

Quels enfants s’adaptent plus facilement à un environnement scolaire inconnu ? L'école Aje - non sans cours, mais arrive tôt, vêtements de sport, travail d'équipe. Tim, c’est facile de bien se connaître avec ses camarades de classe et de se faire des amis. Les enfants aiment et apprécient en même temps chez les enfants d'un an la gentillesse, la sensibilité, l'intelligence, le fait de ne pas communiquer par l'intermédiaire d'amis, de ne pas entrer en conflit. Une autre compétence importante est de plaisanter judicieusement et de trouver des compromis dans différentes situations. Les enfants se sentent plus à l’aise à l’école car ils possèdent des compétences bien connues. La tâche des pères est de pincer leurs enfants. Le plus tôt sera le mieux.

Cela peut être particulièrement difficile pour ces enfants, qui n'ont pas été élevés à la maternelle et qui n'ont pas suffisamment de preuves d'appartenance à un groupe, en raison de leur nature agressive et de leur faible estime de soi. En tant qu’adultes, il est de notre responsabilité d’aider les enfants à rejoindre l’entreprise, à les rassembler et à se faire des amis.

Faisons connaissance avec l'école de loin

Pour un enfant d’âge préscolaire, l’école est encore nouvelle et inconnue. La plupart des enfants ont peur et sont anxieux face à l’inconnu. Il est beaucoup plus calme d'aller à l'école pour les enfants qui ont déjà regardé les murs et qui voient à quoi ressemblent les salles de classe au milieu. De nombreux dépôts initiaux seront introduits dans les études futures sur la base de cours préparatoires. Si les pères estiment possible d'y emmener l'enfant, ils peuvent rapidement s'entendre avec elle. Peut-être que l'enfant ne rejette aucune connaissance fondamentalement nouvelle dans les cours. Il est important d’apprendre comment suivre les cours des écoliers, comment se comporter pendant les heures de classe, comment se conformer aux exigences du professeur.

Pendant les pauses, vous pourrez arpenter les couloirs, montrer à vos enfants où se trouvent le salon, la salle de sport, les toilettes, l'armoire. Lorsque les nouveaux élèves franchiront le seuil du cours initial le 1er du printemps, ils se sentiront plus riches.

L'heure approche où votre enfant porte fièrement le titre d'élève de première année. Et à ce propos, les pères ont beaucoup d'éloges et d'inquiétudes : comment préparer un enfant avant l'école, et il faut que l'enfant sache et prenne soin avant l'école, de six ou sept manières de l'obtenir avant quoi une classe aussi. Il n’existe pas de réponse universelle à cette nutrition : la peau de chaque enfant est individuelle. Certains enfants ont déjà six ans et sont prêts à aller à l'école, et avec d'autres enfants, cette famille est confrontée à de nombreuses difficultés. Mais une chose peut être dite avec certitude : il est absolument nécessaire de préparer les enfants avant l'école, car cela deviendra une aide miraculeuse en première année et aidera au début, facilitant considérablement la période d'adaptation.

Se préparer avant l’école ne signifie pas lire, écrire et épargner.

Buti se prépare avant l'école - otzhe, buti prépare usuyu tsyomu navchitisya-vvazhav psychologue pour enfants L.A. Wenger.

Que comprend la préparation préscolaire ?

Préparer un enfant à l'école est tout un ensemble de connaissances, de connaissances et de compétences dont un enfant d'âge préscolaire peut avoir besoin. Et entrer ici ne se fait pas sans la totalité des connaissances nécessaires. Eh bien, qu'est-ce qui est important dans la préparation avant l'école ?

La littérature propose une classification claire de la préparation d'un enfant à l'école, mais toutes se résument à une seule chose : la préparation à l'école est divisée en aspects physiologiques, psychologiques et cognitifs, dont la peau comprend tout un faible niveau de stockage. Tous les types de préparation à la culpabilité sont harmonieusement acceptés par l'enfant. Si vous êtes coupable et coupable envers le monde entier, cela peut poser des problèmes pour les connaissances acquises auprès des écoliers, combinées avec les enfants de la même année, les nouvelles connaissances acquises, etc.

Préparation physiologique d'un enfant avant l'école

Cet aspect signifie que l'enfant est physiquement prêt avant de commencer l'école. Une fois que vous serez en bonne santé, vous pourrez peut-être réussir le programme éducatif. Si un enfant a de graves problèmes de santé mentale et physique, il doit alors fréquenter une école correctionnelle spéciale, qui reflète les particularités de son état de santé. De plus, la préparation physiologique dépend du développement de la motricité fine (doigts) et de la coordination des mains. L'enfant est coupable de noblesse, c'est pourquoi elle doit se couper la main. Et lorsqu'un enfant entre en première année, il doit apprendre et comprendre l'importance de respecter les normes d'hygiène de base : bonne posture à table, posture, etc.

Préparation psychologique d'un enfant avant l'école

L'aspect psychologique comprend trois composantes : la préparation intellectuelle, la préparation spéciale et sociale, la préparation émotionnelle-volontaire.

La préparation intellectuelle avant l’école signifie :

Avant la première année, l'enfant peut avoir une réserve de connaissances en chant
Il faut naviguer dans l'espace pour savoir comment se rendre à l'école, au magasin, etc.;
L’enfant est coupable d’essayer d’acquérir de nouvelles connaissances, donc il est coupable de trop boire ;
Il est nécessaire de démontrer le développement de la mémoire, du langage et de la pensée.

La particularité est que la préparation sociale est au premier plan:

L'enfant peut être sociable, vous pouvez donc vous entendre avec les enfants du même âge et les adultes ; Il n'est pas surprenant qu'un spilk fasse preuve d'agressivité, et lorsque vous vous battez avec un autre enfant, vous pouvez évaluer et trouver un moyen de sortir d'une situation problématique ; Un enfant est responsable de comprendre et de reconnaître l’autorité des adultes ;
tolérance; Cela signifie que l'enfant peut réagir de manière adéquate au respect constructif des adultes et des enfants du même âge ;
développement moral, l'enfant est responsable de comprendre ce qui est bien et ce qui est mal ;
L'enfant doit accepter la tâche assignée par l'enseignant, écouter avec respect, clarifier les points peu clairs et, après l'obtention de son diplôme, pouvoir évaluer adéquatement son travail, reconnaître ses concessions, etc.

La préparation émotionnelle-volontaire d'un enfant avant l'école se traduit par :

un enfant sage, pourquoi vas-tu à l'école, importance d'apprendre ;
manifestation d'intérêt pour l'acquisition et l'acquisition de nouvelles connaissances ;
L’existence de l’enfant est vouée à l’oubli, car il n’a pas de temps pour son âme, mais ce que le programme initial exige ;
s'asseoir - étant présent pendant l'heure de chant, il est important d'écouter un adulte et de s'écarter, de ne pas se laisser distraire par des objets tiers et de consulter.

La préparation cognitive des enfants avant l'école

Cet aspect signifie que le prochain élève de première année est coupable de l’ensemble des connaissances et des capacités de sa mère, nécessaires à un apprentissage réussi à l’école. Oh, que peut savoir un enfant grâce à six ou sept pierres ?

Respect.

Il faudra vingt à trente minutes pour faire quelque chose sans s'ennuyer.
Il existe des similitudes et des similitudes entre les objets et les images.
Notez que vous pouvez suivre le travail derrière les yeux, par exemple créer avec précision un papier sur votre papier, copier les mains des gens, etc.
Il est facile de jouer à des jeux de respect qui nécessitent une réaction rapide. Par exemple, appelez un être vivant, mais avant le jeu, discutez des règles : si un enfant sent un animal domestique, alors il doit voler dans la vallée, s'il est sauvage, taper du pied, s'il s'agit d'un oiseau, agiter ses bras.

Mathématiques.
Nombres de 1 à 10

Angle droit de 1 à 10 et angle inversé de 10 à 1.
Signes arithmétiques ">", "< », « = ».
J'ai divisé le bûcher, rempli le carré et l'ai divisé en plusieurs parties.
Orientation dans l'espace et l'arche du papier : droitier, gaucher, haut, bas, dessus, dessous, derrière, etc.

Mémoire.

Mémorisez 10 à 12 images.
Réconciliation de la mémoire des vers, des framboises, des prislivs, des kaskas, etc.
Raconter le texte en 4-5 mots.

Mislennya.

Complétez la proposition, par exemple : « La rivière est large, et le ruisseau… », « La soupe est chaude, et la compote… », etc.
Vous connaissez le mot à partir d'un groupe de mots, par exemple « table, table, lumière, corvée, fauteuil », « renard, sorcière, loup, chien, lièvre », etc.
Considérez la séquence des étapes, ce qui s’est passé en premier et ce qui s’est passé plus tard.
Il y a des incohérences entre les petits, les petits sommets et les petits.
Pliez des puzzles sans l'aide d'un adulte.
Pliez d'un coup un objet simple à partir d'un papier : un livre de cuisine, un bateau.

Motricité amicale.

Coupez correctement le manche, l'olive, le stylo dans votre main et réglez la force de leur pression lors du revêtement et de la peinture.
Ombrez les objets et hachurez-les sans dépasser le contour.
Coupez avec des ciseaux le long de la ligne tracée sur le papier.
Concluez les candidatures.

Langue

Composez des propositions à partir d'un certain nombre de mots, par exemple, chat, porte, allez, lapin endormi, grille.
Connaissez et appelez cela un conte, une énigme, un vers.
Organisez les informations dans une série de 4 à 5 images de tracé.
Écoutez des lectures, apprenez des adultes, découvrez la nutrition de base au lieu de textes et d'illustrations.
Démêlez les sons des mots.

Lumière supplémentaire.

Connaître les couleurs principales des animaux domestiques et sauvages, des oiseaux, des arbres, des champignons, des fleurs, des légumes, des fruits, etc.
Nommez les saisons, les phénomènes de la nature, les oiseaux migrateurs et hivernaux, les mois, les jours de l'année, votre surnom, le nom de votre père, les noms de vos pères et le lieu de leur travail, votre lieu, adresse, comment Et il y a des métiers .

Que doivent savoir les pères lorsqu’ils s’occupent de leurs enfants à la maison ?

Les devoirs avec un enfant sont très intéressants et nécessaires pour un éventuel élève de première année. La puanteur a un effet positif sur le développement de l'enfant et contribue à garantir que tous les membres de la famille disposent de drains fiables. Cependant, de telles activités ne doivent pas nécessairement être comme primus pour l'enfant, et il est nécessaire de commencer à y travailler en premier, et pour lesquelles il est préférable de réaliser les tâches de la tâche, et de rester occupé, de choisir le meilleur moment possible. . Vous n'avez pas besoin de lui retirer l'enfant et de l'asseoir à table, mais essayez de l'attirer, pour qu'elle accepte elle-même votre proposition de prendre soin d'elle-même. De plus, lorsqu'ils s'occupent de leurs enfants à la maison, les pères sont coupables de savoir que pendant cinq ou six ans, leurs enfants n'ont pas le temps de s'asseoir et ne peuvent pas terminer la même tâche pendant longtemps. Ce n’est pas de votre faute si vous restez occupé à la maison pendant quinze minutes. Après cela, faites une pause pour que bébé puisse se détendre. Un changement d'activité est vraiment important. Par exemple, pour la première fois, vous avez passé dix à quinze minutes à plier la droite logique, puis après une pause, vous pouvez commencer à peindre, puis jouer à des jeux gratuits, après quoi vous pouvez créer des figures amusantes en pâte à modeler.

Les pères sont coupables de savoir une chose encore importante particularité psychologique Enfants d'âge préscolaire : leur principal type d'activité est le jeu, dans lequel ils développent et acquièrent de nouvelles connaissances. Ainsi, toutes les tâches doivent être présentées au bébé sous une forme ludique et les devoirs doivent être transformés en processus initial. Cependant, lorsque vous vous occupez de votre enfant à la maison, vous n’êtes pas forcément obligé de lui fixer un horaire précis, vous pouvez le développer progressivement. Par exemple, si vous marchez dans la cour, montrez le respect de votre enfant pour la météo, parlez du moment catastrophe, respectez le fait que la première neige est tombée ou que les feuilles ont commencé à tomber sur les arbres. Lors d'une promenade, vous pourrez apercevoir de nombreux bancs dans la cour, des spots à proximité de la cabane, des oiseaux dans les arbres, etc. Enfin, découvrez le renard grâce aux noms des arbres, des fleurs et des oiseaux. Assurez-vous ensuite que l’enfant développe du respect envers ceux qui habitent à proximité de lui.

J'aiderai grandement les pères en jouant à différents jeux qui se développent, mais dans ce cas il est très important que la puanteur ressemble à l'âge de l'enfant. Tout d’abord, montrez l’enfant au bébé, apprenez à le connaître vous-même et voyez à quel point il peut être précieux pour le développement du bébé. Nous pouvons recommander un loto pour enfants avec des images de créatures, de plantes et d'oiseaux. Il n’est pas bon pour un enfant d’âge préscolaire d’apprendre des encyclopédies qui couvrent tout, ne le dérangent pas, sinon tout intérêt pour elles disparaîtra rapidement. Si votre enfant a été émerveillé par le dessin animé, demander des informations à ce sujet lui permettra d'acquérir une bonne formation linguistique. Avec ce réglage de nourriture, pour que l'enfant boive, ce qui vous est utile. Respectez celui qui, au moment de l'apprentissage, prononce correctement des mots et des sons, comme des gentillesses, puis en parle délicatement à l'enfant et les corrige. Réveillez avec l'enfant la cocotte minute et les dessus, arrière-goût.

Exerçons la main du bébé

À la maison, il est très important de développer la motricité fine de votre enfant, notamment ses mains et ses doigts. Cela est nécessaire pour qu'un enfant de première année n'ait pas de problèmes de congés. Il y a beaucoup de pères qui font preuve d'une grande miséricorde, de frères qui défendent leurs enfants le couteau à la main. Ainsi, vous pouvez vous blesser avec des couteaux, mais si vous pouvez parler à un enfant de la façon de manipuler correctement les couteaux, de ce que vous pouvez faire et de ce que vous ne pouvez pas faire, alors les couteaux ne deviendront pas dangereux. Assurez-vous que l'enfant ne bouge pas de manière chaotique, mais dans le sens de la ligne. Pour qui peut-on peindre figures géométriques Et demandez à l'enfant de les essuyer soigneusement, après quoi ils pourront être appliqués. Cette tâche convient particulièrement aux enfants, car sa valeur est très élevée. Pour développer la motricité fine, les enfants doivent également sculpter diverses boules, comme d'autres figurines. Commencez immédiatement par les exercices des doigts de votre bébé - dans les magasins, vous pouvez facilement acheter un livre avec des exercices pour les doigts qui sont souples et faciles pour votre bébé. De plus, vous pouvez exercer la main de l'enfant d'âge préscolaire pour peindre davantage, ombrer, attacher des lacets, enfiler des perles.

Lorsque l'enfant est nommé au bureau du courrier, assurez-vous qu'il coupe correctement le papier ou le stylo, afin que sa main ne soit pas tendue et qu'il positionne le papier sur la table. La trivialité des écrits wyconniens l'emporte peut-être sur les cinq quilins, mais l'importance des écrits wyconniens, comme l'exactitude. Commencez par des tâches simples, par exemple des images de cercles, la tâche peut se compliquer étape par étape, mais seulement après cela, à mesure que l'enfant s'acquitte bien des tâches faciles.

Certains pères ne prêtent pas suffisamment attention au développement de la motricité de leurs enfants. En règle générale, c’est par ignorance qu’il est important pour un enfant de réussir son entrée en première année. Il semble que notre esprit repose sur le bout de nos doigts, donc plus un enfant développe sa motricité fine, plus son développement est important. Si un enfant a les doigts très tordus et qu'il est important pour lui de couper et de couper un couteau dans ses mains, alors, en règle générale, sa langue est très tordue et elle apparaît derrière son développement comme un an. Les orthophonistes eux-mêmes recommandent aux pères dont les enfants ont besoin d'orthophonie de se lancer immédiatement dans le moulage, la peinture et d'autres activités pour développer la motricité fine.

Pour vous assurer que votre enfant entre avec bonheur en première année et qu'il soit préparé avant de commencer l'école, afin que son début soit réussi et productif, écoutez les recommandations à venir.

1. Ne soyez pas trop vigilant au point de devenir enfantin.

2. Un enfant a le droit d'être gracié, et même d'être gracié par les autorités envers toute personne, y compris les adultes.

3. Assurez-vous que l'enfant ne devienne pas trop mondain.

4. Si vous pensez que votre enfant a des problèmes, n'hésitez pas à demander l'aide des médecins : un orthophoniste, un psychologue, etc.

5. Le début peut s'intégrer harmonieusement au reste de la famille, alors offrez aux enfants de petites surprises sacrées, par exemple visiter le cirque, le musée, le parc, etc. le week-end.

6. Suivez la routine quotidienne pour que votre enfant se réveille et se couche à la même heure, afin qu'il passe suffisamment de temps au grand air pour que son sommeil soit calme et complet. Activez les jeux occasionnels et autres activités actives avant de vous coucher. Une bonne et bonne tradition familiale serait que toute la famille lise un livre avant de se coucher.

7. L’alimentation doit être équilibrée, le grignotage est déconseillé.

8. Soyez conscient de la façon dont votre enfant réagit à différentes situations, comment il détermine ses émotions et comment il se comporte dans les grands espaces. Un enfant de six ou sept ans est obligé de contrôler ses pensées et d'exprimer adéquatement ses émotions, de comprendre que tout ne se passera pas toujours comme on le souhaite. Nous devons accorder un respect particulier à l'enfant, car à l'âge préscolaire, elle peut publiquement gérer un scandale au magasin, parce qu'on n'achète rien, parce qu'elle réagit de manière agressive à son programme de jeu.

9. Assurez-vous que votre enfant dispose de tout le matériel nécessaire à la maison, afin qu'il puisse à tout moment prendre de la pâte à modeler et commencer le moulage, prendre un album, du tissu et de la peinture, etc. .

10. Si l’enfant en a assez de s’occuper sans avoir mérité la tâche, ne le forcez pas, donnez-lui quelques choses à réparer, puis revenez en arrière pour terminer la tâche. Mais néanmoins, étape par étape, habituez l'enfant, afin qu'avec un étirement de quinze à vingt pièces, il puisse faire une chose sans se fatiguer.

11. Si votre enfant envisage de quitter son emploi, essayez de trouver un moyen de le récupérer. Pour cette raison, utilisez votre imagination, n'ayez pas peur de comprendre ce qui ne va pas et ne demandez toujours pas à l'enfant d'ajouter plus de malt, ne le laissez pas sortir, etc. Soyez patient jusqu'à ce que vous ne vouliez plus à.

12. Offrez à votre enfant un espace de développement, afin qu'il expérimente le moins de paroles, de jeux et d'objets inutiles possible.

13. Racontez à vos enfants comment vous avez commencé à l'école, comment vous êtes allé en première année et regardez en même temps les photos de votre école.

14. Formez une attitude positive chez votre enfant avant l'école, pour qu'elle y ait beaucoup d'amis, que ce soit bien là-bas, que les professeurs soient bons et gentils. Vous ne pouvez pas le lécher par deux, il sera puni pour son comportement immonde.

15. Rétablissez le respect, et votre enfant connaît les mots « charmants » : bonjour, à bientôt, guérissez-vous, merci, etc. Cependant, votre vocabulaire ne contient peut-être pas beaucoup de mots. Il est préférable de ne pas donner d’ordres à l’enfant : apportez cette nourriture, rangez l’endroit et transformez-la en une plainte respectueuse. Il semble que les enfants copient le comportement et la manière de parler de leur père.