Valeurs, compréhension, méthodologie - résumé. Résumé de l'activité pédagogique « Activité Vimiryuvannaya Vimiryuvannaya dozhinnyi pour les enfants d'âge préscolaire

Katerina Gontcharova
Résumé de GCD avec développement mathématique en groupe préparatoire sur le thème « Vimiryuvannya dovzhiny »

Résumé de NUD avec développement mathématique du groupe préparatoire sur le sujet:

« Vymiryuvannya dovzhni»

But: Épingler les déclarations à propos bilan des morts pour de l'aide dans le monde et de manière pratique disparaître section d’une lumière donnée.

Zavdannya:

Maison:

Renseignez-vous par centimètre et mètre, ainsi que par les unités acceptées à l'étranger extinction de la colombe formater la règle pour extinction dovjine vidrezkiv;

Sécurisez l'avis de rénovation groupe objets derrière l'aide de paires pliantes, pliage et retrait, interconnexion de l'ensemble et des parties, entrepôt du numéro 6.

Développement:

Spryat développement pensée logique, respect.

Vihovoyut:

Montrez votre intérêt jusqu'à mathématiciens, développer compétences en sciences du sport.

Matériel avant de se mettre au travail:

Manifestation: le papier est blanc et à peau foncée. longueur 40 cm, les femmes à la peau foncée Mirki: rouge – 10 cm, bleu – 8 cm ; illustration: perroquet et boa constrictor ; mètre (kravetsky, pliage, roulette); modèle centimétrique; doubler

Rozdatkovy: le papier est blanc et à peau foncée. dovzhina 20 cm, les femmes à la peau foncée Mirki: rouge – 5 cm, bleu – 4 cm ; règle;

feuilles à trois sections de 5 cm, 2 cm et 4 cm.

NID caché

1. Introduction à la situation du jeu mathématiciens V. : Les gars, aujourd'hui on s'effondre sur les routes à l'extrême . Ce pays a beaucoup de pression sur nous, alors soyez prudent.

respectueux

2. Jeu de motivation A) J'appelle le plus grand garçon et la plus petite fille, s'il vous plaît disparaître

levez-vous tout seul. La petite fille s'en va maintenant. Tout le monde respecte le kroki à l'unisson. Et voici le garçon. Yogo kroki peut s'extasier.

Z. : Qu’avez-vous noté ?

D. : L’apparence n’a pas changé, mais elle a souvent changé.

Q : Pourquoi est-ce arrivé ? D. : Kroki Buli se moquer

: plus il y a de crocs, moins il y a de crocs. dovzhina 20 cm B) Sur les tables des enfants il y avait un papier blanc

, rouge – 5 cm, bleu – 4 cm Lors de son utilisation, nivelez les mélanges rouge et bleu à partir du milieu, puis passez-les dans les blancs.

Q : Les gars, quel genre de fruit pouvons-nous en tirer ? D. : Plus le monde est grand, plus le résultat est petit.

vimirvannya

3. Difficultés dans la situation de jeu. Regarde en sortant

Robot à Zoshit

N°1, côté. 12. Quels autres mondes sont possibles? mourir jusqu'à la fin de la vie

(En travées, brasses, licks, etc.) Cependant, le résultat est égal à? (Non, tout le monde a des croassements, des coups de langue, etc. différents).

À coup sûr disparaître les gens sont devenus obsédés par les mondes liés à la taille du corps humain - mais désormais.

Aujourd’hui, nous faisons connaissance avec deux de ces petits mondes : un mètre et un centimètre.

Je fais la démonstration d'un modèle de mètre et d'un modèle de centimètre. Les enfants voient le centimètre sur les lignes comme une olive verte.

Lequel de ces mondes est le meilleur ? A) J'appelle le plus grand garçon et la plus petite fille, s'il vous plaît Veux-tu te lever dans la chambre ? (Mètre.) Suivez le compteur jusqu'à la fin de votre journée La taille de Shafi.

Enfants disparaîtreà deux ou trois mètres.

Comme un en voie de disparition le petit garçon sur la photo ? (Mètre)

Et avec une main si sombre effacer le chemin, quelle est la situation ?

(En centimètres.) Combien de petits morceaux de 1 cm sont placés le long de cette route ? (4cm)

Regardez l'image et elle vous expliquera comment appliquer une règle sur disparaître. (Une extrémité de la coupe doit être reliée par un trait rouge et l'autre extrémité indiquera combien de centimètres il a).

Fizkultkhvilinka "Chargeur"

On met le foulard, la course à la place commence

Et c'est parti pour l'échauffement Finish - mètres pour deux cents !

En charge, en charge 1-2, 1-2,

Préparez-vous à faire de l'exercice ! 1-2, 1-2 !

Finissez-en, finissez-en ! Arrivé

Ils se sont étirés et sont morts !

4. Indépendance "nouveau" dans d'autres situations de jeu

1) N° 2, page 12.

V. : Est-ce que vous vous souciez de quel genre de coupe il s'agit ? doggy, et lequel est le plus court ? Comment le terminer ?

Enfants mourir de façon linéaire, disant à voix haute, comme s’ils en demandaient plus.

D. : Une extrémité du rapport va jusqu’au trait rouge de la ligne, l’autre extrémité se termine au point 6. Donc, dovzhina coupe – 6 centimètres.

2) N° 3, côté. 12.

Sur le doshti, il y a un riche kutnik, des plis et un smuzhok.

P. : Quels sont les côtés du riche cutter ?

Types d'enfants.

Le verger s'effondre et les enfants changent d'avis et se rendent compte qu'ils coupent les flancs des orphelins avec des coupures.

Enfants s'éteindre de façon linéaire côtés des gens riches avec l'aide initiale.

3) N°4, côté. 12.

DANS.: Célébrez l'anniversaire du grand anniversaire. Écrivez le résultat à la fin D. : Plus le monde est grand, plus le résultat est petit. (5cm.)

Z : Encerclez une partie le long de la ligne avec une olive bleue et l'autre partie avec une olive verte. Profite de ta vie partie de la peau et notez le résultat. Quel genre de jalousie pouvons-nous supprimer ?

Types d'enfants.

Fizkultkhvilinka

Le lundi, je nageais, (représente la natation)

Et au lycée - minuscule (Représente un tableau)

Je suis resté coincé longtemps mercredi, ( "Mivaemosya")

Et quatre ont une tombe de football (courant sur place)

Vendredi, j'ai coupé, couru, (stribaemo)

Danser longtemps (tournant en rond)

Et le samedi, semaine (Bavovna à Dolon)

J'ai passé toute la journée à dormir.

(les enfants s'assoient à l'arrière de la tête, les mains sous les joues commencent à leur faire mal).

5. Répétition plante en développement

1) N° 5, page 13.

P : Regardez les petits. Comment deviner ce qu’il faut gagner dans ce domaine ?

D. : Il faut compenser la quantité de petites et grosses boules, boules et boules, briquets et bougies.

Nutrition : Notez le nombre d'objets dans la pochette cutanée dans les cellules vides et ajustez les nombres en soustrayant.

2) N° 6, page 13.

P. : Que devez-vous gagner avec quel travail ?

D. : Il faut compléter les perles bleues jusqu'à six et en ajouter une autre.

6. Réflexion

Yak mourir après le dîner? (Choisissez un marqueur et placez-le dans le cutter.)

Quels nouveaux mondes avez-vous découverts aujourd’hui ? (Mètre, centimètre.)

Quelles odeurs sont différentes de celles dont nous étions victorieux auparavant ? (Ça pue encore, cependant.)

Résumé du GCD en mathématiques. Sujet : « Le monde de Dominion. Centimètre. Compteur" ( groupe senior)

Sujet : Fête d'anniversaire. Concept centimètre, mètre.

Matériel avant le cours : règle, centimètre, mètre ruban, mètre en bois, carton à découper pour plusieurs personnes (marque, cubes, découpe de tissu).

Devant le robot : revisitez le film « 38 perroquets » et découvrez le monde de l'esprit

Méta-activité :

Objectifs:

Osvitny :

Familiarisez les enfants avec l'unité principale du monde de la vie - le centimètre. Familiarisez les enfants avec les nouveaux gadgets - un mètre, un ruban à mesurer, un centimètre souple et découvrez les symptômes de leur stagnation. Vimir dovzhin pratique ces unités.

Développement:

Un développement de la pensée, de l'espace, du respect.

Il est judicieux de pratiquer le développement en groupe, en binôme et de travailler seul.

Vikhovna :

Développer l’intérêt pour une matière enseignée à travers traditions folkloriques. Développez votre capacité à travailler en équipe.

Titre de la leçon :

1. Moment d'organisation (soutien psychologique) le professeur dit à voix basse, les enfants suivent le professeur à voix haute :

Nous sommes raisonnables

Nous sommes amis

Nous sommes respectueux

Nous sommes assidus

Mi - miraculeusement vchimosya

Tout est en nous.

2. Création de motivation.

Les gars, l'anniversaire de ma chère amie Masha approche bientôt. Vaughn voulait coudre son propre nouveau tissu. Quel est le nom du peuple, quels sont ses vêtements ? C’est évident que je suis une beauté. Voulez-vous être mes assistants ? Pourquoi les Kravets commencent-ils son travail ? (prend les mesures et s'occupe de la quantité de tissu nécessaire). Nous devons choisir comment nous allons passer la veille.

Comment pouvons-nous célébrer le dowjin ? (mondes mentaux)

Quel est ce monde intelligent ? Que peut être le monde mental ?

3. Mise à jour des connaissances complémentaires.

Devinez comment mesurer la longueur ou la largeur à l’aide d’une échelle mentale. Prenez quelques mondes mentaux de la table. Je conseille à une équipe d’ajuster la largeur de la table et à l’autre – la largeur de la table.

Pourquoi commençons-nous à mourir ?

(Appliquez le marqueur sur le bord de la table en appuyant dessus avec votre doigt).

Que devons-nous faire pour aider le vimir ? (Pour plus de commodité, les cubes indiquent combien de fois la terre a été placée).

4. Création d'une situation problématique.

Vérifions ce qui vous est arrivé.

Est-ce que tout le monde a le même résultat ? (ni)

Pourquoi?

Résumé : des mondes différents – des résultats différents.

Devinons le H/F dont nous nous posions la question, comment s'appelle-t-il ?

Qui peut deviner ce qu’ils ont pris à cette créature ?

Pourquoi les créatures ont-elles tué le boa constrictor ? (Perroquet, mawpo, bébé éléphant).

Quel genre de fête d'anniversaire un boa constrictor organiserait-il si son éléphant mourait ? (2)

Et Mavpa ? (5)

Les perroquets ont-ils un boa constrictor ? (38)

Qui est la plus grosse créature ? (Éléphant). Et chez les éléphants, il y a un boa constrictor - 2 fois.

Qui est celui qui est embauché ? (Perroquet).

Et chez les perroquets, le boa constrictor en a 38 fois.

Quels ont été leurs résultats ? (Abattage)

Alors, quel genre de monde devrions-nous choisir pour que nos observations soient actuelles et précises ? Comment teindre le tissu ?

Demandons l'aide du grand sage Mathematicus. J'ai perdu le drap pour nous. Eh bien, pour lire ceci, vous et moi devons parcourir ce passage. Voulez-vous payer plus pour une heure ?

Todi, vas-y.

Cela me fait mal aux yeux et je peux voir de tels mots.

Un, deux, trois – à la fin, ils nous ont infectés !

Et l'axe et la feuille !

FEUILLE. (photos avec illustrations)

"Bonjour gars.

Je veux vous parler un peu des anciennes unités du monde d'aujourd'hui. Depuis longtemps, le monde a vaincu les appareils du monde, qu'ils ont toujours eu avec eux. En épi pour la mort du dowzhin, ainsi que pour la rakhunka, les gens se sont battus avec leurs mains et leurs doigts. L'unité la plus large est le « coude », de sorte que vous montez du coude jusqu'à l'extrémité du majeur. (Montrez-moi votre coude et votre majeur.)

Grâce à cela, de nombreux peuples ont été récompensés pendant des milliers d’années. Avec leurs mains, les marchands fabriquaient des tissus destinés à être vendus en les enroulant autour de leurs mains.

Autour du « coude » il y avait d'autres unités : sazhen, dolonya, krok. Levez-vous, quand il a fallu enfoncer le besoin dans le sol, si pendant la semaine de la cabane, les gens s'éteignaient. "Krok" est l'un des vieux mondes que les gens utilisent pour gagner de l'argent. »

Mathematicus nous apprend à créer des textiles, des mondes vikoristes et anciens de l'époque. De quels mondes vous souvenez-vous ?

Je vous suggère d’essayer de mourir avec beaucoup de miettes, puis avec la table – jusqu’à ce que ce soit fini.

Comparons les résultats. Visnovok - Je répéterai les résultats du massacre.

Pourquoi les vieux mondes devraient-ils nous convenir pour toujours ? (ni)

Faisons demi-tour en temps voulu. Je ferme les yeux.

Un, deux, trois - je t'appelle à la maison !

Gymnastique pour les yeux

Objectif : soulager le stress.

Prominchik, prominchik creux,

Joue avec moi.

Clignez des yeux ochima.

Réveillez mon sommeil et je le saurai. Regardez gaucher.

Maintenant, le droitier s'émerveillera,

Je le saurai à nouveau. Regardez droitier.

5. Introduction de nouveau matériel.

Maintenant, vous avez vous-même changé d'avis sur la façon de vous débarrasser du voyou, du voyou, puisque les gens profitent de mondes différents. Par conséquent, il a été décidé d'accepter tous les coins du monde afin que les résultats de la mesure soient précis.

La plus petite unité du monde est devenue le centimètre.

Devant vous se trouvent des objets sculptés (une règle et un mètre en bois dur). Selon vous, quels sont les éléments nécessaires ? Que leur buvez-vous ?

La puanteur fait trembler la balance. L'échelle va de 0 à 1 – un centimètre.

Dans quelles situations utilisez-vous une règle ?

Pourquoi utilise-t-on une règle à la main ? Par exemple, dovzhinu kilim ?

Comment la ligne peut-elle nous aider à finir le tissu pour Masha ? (pas pratique, c'est trop petit)

Pour mesurer même des objets anciens, la règle de mesure suivante est utilisée - un mètre. (Nyomu fait 100 cm)

Où peut-on utiliser un compteur vicoristati ?

Pour des mètres supplémentaires vous pouvez mesurer la hauteur de la table, la hauteur de la poupée, la hauteur du kilim.

Pensez-vous que le compteur nous aidera à suivre l’approvisionnement nécessaire en tissu ? (Donc)

La machine à tricoter avec les enfants crée un morceau de tissu, dans ce cas il mesure 3 mètres. C'est ce dont Masha a besoin. Comment l’avons-nous aidée ? (Donc)

Merci les gars.

(Apportez-le à table, recouvrez les objets d'un plateau de service - un centimètre doux, un mètre ruban)

Il s'avère qu'à des fins de vigilance, d'autres dispositifs indirects sont utilisés.

Comment respectez-vous si vous vikorist un centimètre doux ? Pourquoi une règle ou un mètre solide ne conviennent-ils pas dans ces cas-là ? (laissez les enfants toucher un mètre dur et un centimètre mou)

(à l'aide d'un centimètre vous pouvez mesurer la longueur de la tête, le tour de taille ou l'arbre). Visible autour de la tête des enfants.

C'est la roulette. Où dois-je aller pour les vikors ? Avez-vous déjà utilisé un tel appareil auparavant ? De?

(En semaine, pendant les robots de réparation)

Je tiens à vous informer au préalable qu'il n'est pas sécuritaire pour les enfants d'utiliser une roulette, car les bords métalliques tranchants peuvent provoquer des blessures graves ou blesser quelqu'un. À l'aide d'un ruban à mesurer, vous pouvez mesurer la longueur de tous les côtés du kilim. La totalité de tous les côtés s’appelle le périmètre. Nous en parlerons avec vous lors du prochain cours.

Réflexion. Bon travail, les gars. Masha a aidé. Quelles nouvelles choses avez-vous apprises ? Comment as-tu appris à être robotique ? Que s’est-il passé et qu’est-ce qui ne s’est pas produit ?

Votre travail en classe m'a calmé. Dites « dyakaya » à nos invités. Au revoir.

Centre MBDOU razvitku ditini cage pour enfants №4

District municipal de Pouchkine "Poisson d'Or"

Abstrait activités d'éclairage dans la salle lumineuse "Piznannia"

Sujet : Service de garde. Je souhaite la colombe.

Le commandant:

Evsieva N.E.

fouetteur de groupie #2

m. Pouchkino

2013-2014 r_k initial

Changement de logiciel.

Gardez à l'esprit de couper jusqu'à deux éléments « à l'œil nu » et, à l'aide d'un chevauchement ininterrompu, éliminez la pratique courante consistant à utiliser les mots « plus long », « plus court ».
Formulez des déclarations sur la mort de Dowzhin pour aider le monde.
Développez votre concentration sur les arches du papier, la posture de respect, la motricité des yeux et de la main.

Installation de la salle de bain : 3 foulards « boa constrictor » (foulards avec des nœuds « têtes » noués à une extrémité), instructions initiales « Vimiryuvaniya dozhniy pour plus de paix » ; distribuer (pour plusieurs enfants) : feuilles de papier à carreaux, olives unies, bandes de carton colorées 15, 14 et 12 cm, bandes blanches 20 cm, bandes rayures 5 et 4 cm.

Devant le robot:

Revue de lecture de G. Oster « C'est ainsi que j'appellerai »,

Revoyez le dessin animé « 38 perroquets », d/i « Connaître les difficultés ».

Activité d'activité :

Vikhovatel b : Les gars, aujourd'hui, je suis arrivé au jardin très tôt et j'ai été étonné lorsque les invités me regardaient. Ils veulent apprendre à vous connaître, mais ont peur que vous les mettiez en colère... Et pour vérifier pourquoi il en est ainsi, les invités vous ont proposé une tâche : les peindre. Je vais vous aider.(Le vikhovnik demande aux enfants de mettre les feuilles de papier dans une cage sur laquelle est peint un point rouge et un ovale pour compléter une dictée mathématique).

Dictée mathématique:

1 clic vers la droite

2 marches en montée

3 pas à droite

2 marches plus bas

2 pas à droite

1 cellule vers le bas

3-cliquez vers la gauche

2 marches en montée

1 clic gauche

2 marches plus bas

3 pas à gauche

4 cloîtres en montée

1 clic gauche

1 cellule en montée

2 pas à droite

4 marches plus bas

Vikhovatel : Qui est l'invité qui est venu devant nous aujourd'hui ?(Serpent, boa constrictor) C'est un boa, les garçons. N'es-tu pas en colère ?(Il y a des « boas » écrasés dans les foulards des enfants)Les garçons, le boa et toute la blessure, rivalisèrent pour voir lequel en sortirait, mais ne purent toujours pas survivre. Aidons-les.(il demande aux enfants d'égaliser les « sangliers » « à l'œil » deux à deux, puis trois à la fois, et rend hommage à ceux qui répètent : « un boa rouge pour un blanc », un boa vert pour sont fait")

Les gars, comment savoir qui est supérieur et qui est inférieur ?(Nous nous tenons face à face, et dos à dos, il est significatif dont la tête est la plus haute et laquelle est la plus basse) (L'animateur met la moitié du groupe par deux, l'autre moitié des enfants décide, égalise les les paris ; puis les garçons changent)

Vikhovatel : vous avez trois mugs colorés posés sur vos tables, qui sait comment les assortir au dîner ?(vous devez en joindre un avant le suivant)

Pouvez-vous signaler comme ça ?

Non, je dois faire un rapport, pour qu'ils s'en sortent d'un seul coup.

L'entraîneur demande aux enfants de lisser leurs rides eux-mêmes, puis interroge 2 ou 3 enfants sur les résultats et d'autres options de résultats.

Vikhovatel : Mec, tu as déjà aidé les boas : tu leur as appris à égoutter leur dîner et maintenant il n'y a plus de puanteur.

Fizkultkhvilinka.

Nous barbotons dans la vallée
Nous barbotons dans la vallée
Convivial, plus amusant.
Nos petits pieds tapaient
Convivial, plus amusant.
Frappons les genoux
Calme, calme, calme.
Nos mains se lèvent
Vische, vysche, vysche.
Nos mains tournaient,
A coulé plus bas
Tourné, tourné
Et ils ont hué. (Rukhi est cohérent avec le texte.)

Le fouetteur interpelle le plus grand et le plus petit enfant, lui demandant de mourir avec ses mains sur une seule et même chose.(du boa constrictor au boa constrictor), les enfants chantent à l'unisson.

Vikhovatel : Comment se fait-il qu'une seule et même personne se soit levée et combien de krokivs ont été divisés ?(Il y a eu un massacre : grand et petit).Qui a eu plus de kroki ? Qui a moins ?

La couturière demande aux enfants de mesurer un point blanc (20 cm) à l'aide de mesures effilées (5 et 4 cm), pour plus de précision, vikorist instructions étape par étape avec présentation.

Résumé de GCD avec FEMP

Vikhovatel : S.V. Verbova

Matériel avant le cours : règle, centimètre, mètre ruban, mètre en bois, carton à découper pour plusieurs personnes (marque, cubes, découpe de tissu).

Devant le robot : revisitez le film « 38 perroquets » et découvrez le monde de l'esprit

Objectifs:

Osvitny :

Conscience de l'unité principale du monde - le centimètre.

Familiarisation des enfants avec de nouveaux appareils innovants - mètre, mètre ruban, centimètre souple, informations sur les épisodes de leur stagnation.

Vimir dovzhin pratique ces unités.

Développement:

Un développement de la pensée, de l'espace, du respect.

Il est judicieux de pratiquer le développement en groupe, en binôme et de travailler seul.

Vikhovna :

Développer l’intérêt pour un sujet appris à travers les traditions populaires.

Il est judicieux de travailler avec l’équipe pour développer des développements.

Hochement de tête :

1. Moment d'organisation (soutien psychologique) le professeur dit à voix basse, les enfants suivent le professeur à voix haute :

Nous sommes intelligents, nous sommes amicaux,

Nous sommes respectueux, nous sommes diligents.

Nous voyons des miracles – tout est visible en nous.

2. Création de motivation.

Comment pouvons-nous célébrer le dowjin ? (mondes mentaux)

Quel est ce monde intelligent ? Que peut être le monde mental ?

3. Mise à jour des connaissances complémentaires.

Pourquoi commençons-nous à mourir ?

(Appliquez le marqueur sur le bord de la table en appuyant dessus avec votre doigt).

Que devons-nous faire pour aider le vimir ? (Pour plus de commodité, les cubes indiquent combien de fois la terre a été placée).

4. Création d'une situation problématique.

Vérifions ce qui vous est arrivé.

Est-ce que tout le monde a le même résultat ? (ni)

Pourquoi?

Visnovok : Différentes mesures signifient des résultats différents.

Devinons avec vous le h/f « 38 Perroquets »

Qui se souvient de ce qu'ils ont fait à cette créature ?

Pourquoi les créatures ont-elles tué le boa constrictor ? (Perroquet, mawpo, bébé éléphant).

Quel genre de fête d'anniversaire un boa constrictor organiserait-il si son éléphant mourait ? (2)

Et Mavpa ? (5)

Les perroquets ont-ils un boa constrictor ? (38)

Qui est la plus grosse créature ? (Éléphant). Et chez les éléphants, il y a un boa constrictor - 2 fois.

Qui est celui qui est embauché ? (Perroquet).

Et chez les perroquets, le boa constrictor en a 38 fois.

Quels ont été leurs résultats ? (Abattage)

Demandons l'aide du grand sage Mathematicus. J'ai perdu le drap pour nous. Ale, pour lire ceci, toi et moi devons parcourir le passage. Voulez-vous payer plus pour une heure ?

Demandons l'aide du grand sage Mathematicus. J'ai perdu le drap pour nous. Eh bien, pour lire ceci, vous et moi devons parcourir ce passage. Voulez-vous payer plus pour une heure ?

Todi, vas-y.

Cela me fait mal aux yeux et je peux voir de tels mots.

Un, deux, trois – à la fin, ils nous ont infectés !

Mathematicus nous apprend à créer des textiles, des mondes vikoristes et anciens de l'époque. De quels mondes vous souvenez-vous ?

Je vous suggère d’essayer de mourir avec beaucoup de miettes, puis avec la table – jusqu’à ce que ce soit fini.

Comparons les résultats. Visnovok - Je répéterai les résultats du massacre.

Pourquoi les vieux mondes devraient-ils nous convenir pour toujours ? (ni)

Faisons demi-tour en temps voulu. Je ferme les yeux.

Un, deux, trois - je t'appelle à la maison !

Gymnastique pour les yeux

Joue avec moi.

Prominchik, prominchik creux,

(Ochima cligne des yeux).

Clignez des yeux ochima.

Cédez-moi. (Frottez les cercles ochima).

Maintenant, le droitier s'émerveillera,

Réveillez mon sommeil et je le saurai. (Regardez gaucher).

5. Introduction de nouveau matériel.

La plus petite unité du monde est devenue le centimètre.

Je le saurai à nouveau. (Regardez droitier).

La puanteur fait trembler la balance. L'échelle va de 0 à 1 – un centimètre.

Dans quelles situations utilisez-vous une règle ?

Pourquoi utilise-t-on une règle à la main ? Par exemple, dovzhinu kilim ?

Comment la ligne peut-elle nous aider à finir le tissu pour Masha ? (pas pratique, c'est trop petit)

Pour mesurer même des objets anciens, la règle de mesure suivante est utilisée - un mètre. (Nyomu fait 100 cm)

Où peut-on utiliser un compteur vicoristati ?

Pour des mètres supplémentaires vous pouvez mesurer la hauteur de la table, la hauteur de la poupée, la hauteur du kilim.

Pensez-vous que le compteur nous aidera à suivre l’approvisionnement nécessaire en tissu ? (Donc)

La machine à tricoter avec les enfants crée un morceau de tissu, dans ce cas il mesure 3 mètres. C'est ce dont Masha a besoin. Comment l’avons-nous aidée ? (Donc)

Merci les gars.

(Apportez-le à table, recouvrez les objets d'un plateau de service - un centimètre doux, un mètre ruban)

Il s'avère qu'à des fins de vigilance, d'autres dispositifs indirects sont utilisés.

(à l'aide d'un centimètre vous pouvez mesurer la longueur de la tête, le tour de taille ou l'arbre). Visible autour de la tête des enfants.

C'est la roulette. Où dois-je aller pour les vikors ? Avez-vous déjà utilisé un tel appareil auparavant ? De?

(En semaine, pendant les robots de réparation)

Devant vous se trouvent divers objets (une règle et un mètre en bois dur). Selon vous, quels sont les éléments nécessaires ? Que leur buvez-vous ?

Réflexion.

Robot Garna, les garçons. Masha a aidé. Quelles nouvelles choses avez-vous apprises ? Comment as-tu appris à être robotique ? Que s’est-il passé et qu’est-ce qui ne s’est pas produit ? Sujet:

« Vimiryuvannya dovzhiny »

Zavdannya :

1. Dates d'annonce du numéro suite à la mort de la colombe.

Déterminez votre lieu d’intérêt parmi les objets.

3. Continuez à formuler des déclarations sur les concepts « chotirikutnik », « tricutnik ».

Matériel de démonstration: 2 budinochki, 2 points, umovna mirka - papier smuzhka ; 2 gnomes (unis); Vagi, 2 sachets de currum, cuillère.

Matériel de distribution : 5 cubes ; 5 balles ; cartes de sujet ; trikutniki, chotirikutniki.

Restez occupé

L'enseignant encourage les enfants à se tenir côte à côte devant l'école. Attachés au dos se trouvent 2 petites perles, 2 mailles qui y mènent et deux gnomes (planéités).

Là vivaient deux joyeux nains,

Leur axe est constitué de deux miracles.

І leur mener des points de suture,

Les gnomes rentrent chez eux.

Seul, va plus vite.

Le point Yogo est un peu court.

Et l'autre ne peut pas le faire,

Qu'est-ce qui se prépare depuis longtemps ?

- Jusqu'à quel jour le gnome viendra-t-il vers vous ? Pourquoi mentais-tu comme ça ?

Les enfants expliquent qu'un point est long, l'autre est court.

- Comment as-tu coupé ces points ? Vous avez payé un prix pour tout. Et vous pouvez calculer le dowjin avec plus de précision. Comment fête-t-on le Dowjin ? (Congé pour enfants.)

- Comment n'avez-vous pas célébré le dovjine auparavant : avec vos doigts, vos coudes, vos mains. Nina a des règles, des lignes centimétriques. Et s'il n'y a pas de ligne ? Vous pouvez vivre en paix.

Vikhovatel montre le côté obscur du journal. Explique aux enfants qu'à l'aide d'un repas spécial, ils peuvent faire la fête la veille.

- Émerveillez-vous de voir à quel point je suis effacé. J'ai mis la marque sur l'épi du point. Une fois, j'ai posé la marque. Placez un cube. Je vais immédiatement remettre le monde dedans. Ajoutez un autre cube. Et une fois de plus, l’obscurité est contenue. Ajoutez un autre cube.

- Combien de fois le monde a-t-il été placé sur ce point ? (3 fois)

- Essayons maintenant un autre point.

La couturière doit faire la même chose avec un point différent.

- Combien de fois le monde a-t-il été placé sur ce point ? (2 fois)

"Maintenant, vous pouvez immédiatement voir qu'un point est faux."

Les gnomes ont acheté Tsukor,

Ils l'ont partagé toute la journée.

Bientôt ce ne sera plus rien,

Il faut aider les gnomes.

Les enfants vont aux tables. Sur les tables se trouvent des cartes sur lesquelles sont peints des objets (types 1 à 5).

— Les gnomes ont commencé à ramper dans l'appartement et à disperser les objets en rangées. Placez une carte avec les éléments 1 à 5, en commençant par les cartes avec un seul élément.

Les enfants terminent la tâche, le maître vérifie. Le respect des enfants pour les balles et les cubes est alors détruit.

Les gnomes ont pris les jouets,

Oh, évidemment, ils ne l’ont pas nettoyé.

Bientôt ce ne sera plus rien,

Il faut aider les gnomes.

- Disposez les boules, les filles, dans l'ordre : du plus grand au plus petit.

- Et les garçons rangent les cubes dans l'ordre, en commençant par le plus petit.

L'enseignant renforce les notions avec les enfants : « le plus grand », « le plus petit », « moins », « plus » etc.

- Et tout de suite, prends tout un à un figure géométrique. Les gnomes les ont préparés pour vous et veulent jouer avec vous. Zavdannya comme ceci :

Celui qui a des trikulets, placez-vous à droite de la table ;

Quiconque a un mauvais caractère, reste comme ça, pour que ton petit soit bula

derrière toi;

Si vous avez les cheveux raides, placez-vous de manière à ce que la table soit devant vous.

Le chauffeur donne de l'argent aux enfants pour leur travail.