Prijedlog početnog udžbenika zadataka za studente 2-4 godine specijalizacije i pododsjeka u skladu je sa saveznim državnim standardom srednjeg stručnog obrazovanja i početnim programom tečaja engleskog jezika.

Svrha ovog pomagača- Učenje stranog jezika u tijeku međusobnog razvoja, učiti u glavnim vrstama jezičnih aktivnosti, poboljšati osnovne vještine i učiti u razvoju stranog leksičkog materijala. Pomaganje učenicima u organizaciji rada iz domaće lektire, usvajanju leksičkih jedinica posebnih stručnih tekstova, a ujedno i upoznavanju izvornih tekstova preuzetih iz engleskih i američkih časopisa i novina.

Cilj je pomoći studentima u razumijevanju računalne terminologije, kao i poboljšati svoje znanje engleskog jezika.

Vodič sadrži tekstove koji opisuju sve glavne dijelove računalne tehnologije i opremljeni su posttekstualnim pravima koja pripremaju učenike za samostalno izvođenje izračuna.

Dana vidannya može se koristiti jako za neovisno cijepljenje Engleski jezik, kao i dodatni vodič za početnike, traje sat vremena.

Prednost:

Pogled naprijed:

Ministarstvo obrazovanja i znanosti Habarovskog kraja

Kraiova Dervavna Budgetne profesíyne instalacija rasvjete

"Zrakoplovna tehnička škola Komsomolsk-on-Amur"

PRAKTIČNI POSIBNIK

IZA STRANE (ENGLESKE) RIJEČI

Specijalitet Računalni sustavi i kompleksi 09.02.01

Obrazac Navchannya (puno radno vrijeme)

Kolegij 2, 3, 4 semestar 3, 4, 5, 6, 8

Praktične aktivnosti 168 godina

Samostalni robot star 84 godine

Zalik 8. semestar

Početna plaća sastavlja se u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardom srednjeg stručnog obrazovanja, potvrđenim nalogomMinistarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije tijekom pada lišća "06" 2009. broj 247

Gledano na sastancima PCC disciplina kontra iluminacije

Protokol br. ___ tip “___” ___________ 2016

PCC voditelj ___________ N.K. Turgenjeva

(pretplata) (PIB)

Nadzornik Knjižara engleskog jezika ___________ T.I. Marfina

(posada) (pretplata) (PIB)

2016

Sažetak

Prijedlog početnog priručnika za studente 2-4 godine specijalnostiRačunalni sustavi i kompleksi 09.02.01 Podijeljen je u skladu sa saveznim državnim standardom srednjeg stručnog obrazovanja i početnim programom engleskog jezika.

Svrha ovog pomagača- Učenje stranog jezika u tijeku međusobnog razvoja, učiti u glavnim vrstama jezičnih aktivnosti, poboljšati osnovne vještine i učiti u razvoju stranog leksičkog materijala. Pomaganje učenicima u organizaciji rada iz domaće lektire, usvajanju leksičkih jedinica posebnih stručnih tekstova, a ujedno i upoznavanju izvornih tekstova preuzetih iz engleskih i američkih časopisa i novina.

Glavna zadaća predstavljene publikacijevjeruje daPomozite studentima da se upoznaju s računalnom terminologijom, kao i da poboljšaju svoje znanje engleskog jezika.

Vodič sadrži tekstove koji opisuju sve glavne dijelove računalne tehnologije iosigurana posttekstualna prava za pripremu učenika prije prenošenja njihovih samostalnih izjava.

Može se koristiti i za samostalno učenje engleskog jezika i kao dodatni vodič za početnike u trajanju od sat vremena.

Sadržaj

Sažetak 2

Jedinica 1 5

Jedinica 2 8

Jedinica 3 11

Jedinica 4 14

Jedinica 5 16

Jedinica 6 21

Jedinica 7 25

Jedinica 8 28

Jedinica 9 30

Jedinica 10 33

Popis Wikorista Dzherel 37

CJELINA 1

za izračun zupčanika s deset zubaca a chip

abacus za nišanjenje puške rectangular

okvir od kuglica odgovoran za sloj

smisliti to figure out priložen

klizač generacija za enkapsulaciju

smanjiti prethodnik dependent

Povijest računala

Pogledajmo povijest računala koje danas poznajemo. Prvi korišteni uređaj za računanje bilo je deset prstiju na rukama čovjeka. To, zapravo, znači da u pozivima stalno razgovaramo i to u nedogled. Abakus uvoda, okvir perli u kojem se perle pomiču s lijeva na desno. Ljudi su nastavili koristiti deyaki oblik i abakus dobar sa 16 godina th Stoljeću, koristi se u nekim dijelovima svijeta jer se može razumjeti i bez znanja čitanja.

Između 17. i 18. stoljeća mnogi su ljudi pokušavali pronaći jednostavne načine izračuna. J. Napier, Škot, govori o mehaničkoj metodi množenja i dijeljenja, koja je svakodnevni postupak. Henry Briggs je koristio Napierove ideje sve dok logaritam nije počeo vibrirati, baš kao što su svi matematičari koristili od početka.

Račun, još jedan matematički paradoks, više puta je uključen kao Sir Isaac Newton, Englez, i Leibnitz, njemački matematičar. Prvi pravi računski stroj pojavio se 1820. kao rezultat pokusa nekoliko ljudi. Ova vrsta stroja, koji za sobom povlači mnogo novca i mijenja mogućnost pomicanja mjesta, ovisi o tome tko skuplja zupčanike.

Godine 1830. Charles Babbage, Englez, dizajnirao je stroj koji je nazvan 'Analitički motor'. Ovaj stroj, kako ga je Babbage predstavio na izložbi u Parizu 1855., trebao se koristiti za ignoriranje ljudskog stanja, da bude temeljit, stručnjak za pružanje stroju potrebnih činjenica o prehrani, da bude gladak. Nikada nije završio qya robot, ale bagato yogo dumok buli osnovu za izradu današnjih računala.

Godine 1930. prvo analogno računalo nadahnuto je Amerikancem i Nijemcem Vannevarom Bushom. Pristriy buv vikoristaniy imaju Drugi svjetski rat za pribannya oružje. Mark I, ime dano prvom digitalnom računalu, lansiranom 1944. Ljudi odgovorni za ovaj izum su profesor Howard Aiken i neki ljudi iz IBM-a. Ovo je bio prvi stroj koji je omogućio da figura iz dugih matematičkih problema bude vrlo brza.

Rođen 1946. godine dva inženjera sa Sveučilišta u Pennsylvaniji, J. Eckert i J. Woney, nazvali su ih novim dodacima UNIAC-a. Prva generacija računala, koja su koristila vakuumske cijevi, datira iz 1950-ih.

U 1960-ima, prva generacija računala je okrivljena i počela je redovito raditi u isto vrijeme kao i njihovi prethodnici. Reakcija na ovu švedsku valutu bila je upotreba tranzistori umjesto vakuumskih cijevi. Računala druge generacije bila su manja, brža i pouzdanija od računala prve generacije.

Računala tri generacije pojavila su se na tržištu 1965. godine. Svakodnevno se prva generacija računala kontrolira dubinom integriranih sklopova i, kao rezultat toga, manja su ovisnija.

Četvrta generacija računala je sada na putu, a novi sklopovi, poput ovih, ostat će većih dimenzija. Ovo je prije mikrominiturizacije, što znači da su sklopovi još manji nego prije; čak 1000 sićušnih sklopova sada stane na jedan čip. Čip ima kvadratni ili pravokutni kraj od silicija, u rasponu od 1/10 do ¼ inča, ispod kojeg je integrirani krug fiksiran ili utisnut, nakon bilo kakvih cirkus slojeva u plastici. Dok je generacija računala 50 puta veća, treća generacija računala može proizvesti približno 1.000.000 instrukcija u sekundi.

III. Prijevod s engleskog na ruski:

1. prvi uređaj za računanje 7. prvo digitalno računalo

2. brojati deseticama 8. odgonetnuti

3. množiti desetice 9. deset puta brže

4. bez znanja 10. ekstra brzina

5. biti neovisno izumljen 11. sićušni integrirani krugovi

6. uštedjeti mnogo vremena 12. pridržavanje uputa

IV. Prijevod s ruskog na engleski:

1. znati danas 7. pokušati

2. 10 prstiju ljudske ruke 8. analogno računalo

3. četkice na školjkama kolabiraju udesno 9. glatkoća

4. prodovzhuvat vikoristuvat 10. vakuumske lampe (cijevi)

5. ljuske 11. tranzistor

6. pravi rakhunkovo- 12. implementirane sheme

stroj za računanje

V. Do daljnje analize ispunite obrazac za skin s riječju odabranom s donjeg lista:

čip, brzina, shvatiti, izračunavanje, smanjuje, mikrominiturizacija,

analogni, logaritam, abakus, stroj, vakuumske cijevi,

malen, pouzdan, dizajniran

1. Prvi ..... uređaj koji je korišten bio je 10 prstiju muške ruke.

2. Zatim je izumljeno ......

3. J. Napier ..... mehanički svijet koji se množi i dijeli.

4. Henry Briggs iskoristio je J.Napierove ideje za proizvodnju ..... .

5. Prvi pravi računski ..... pojavio se 1820. godine.

6. Ova vrsta automobila..... Činiti greške.

7. Godine 1930. napravljeno je prvo ..... računalo.

8. Ovo je prvi stroj koji može ..... ..... rješavati matematičke probleme na vrlo brz način.

9. Godine 1946. rođeno je prvo digitalno računalo čiji su dijelovi nazvani .... .

10. razlog za ovaj dodatni ..... tranzistori umjesto vakuumskih cijevi.

11. Druga generacija računala imala je manja, brža i više ..... od računala prve generacije.

12. Računala tri generacije i upravljani ..... integrirani krugovi.

13. Ovo su ....., što je način na koji su krugovi još manji nego prije.

14. A ..... ovo je kvadratni ili pravokutni komad silicija, nazovite ga 1/10 do 1/4 inča.

VI. Ispunite prijedlog:

1. Pogledajmo ..... povijest računala.

2. Zašto brojimo ..... desetice i množimo ..... desetice.

3. Perlice se pomiču ..... lijevo ..... desno.

4. Abakus se još uvijek koristi ..... nekim dijelovima ..... svijeta.

5. Calculus bv neovisno je izumio ..... i Sir Isaac Newton i Leibnitz.

6. Tip vozila ovisi.....a zupčanici s deset zuba.

7. Analitička mašina prikazana ..... na Pariškoj izložbi ..... 1855.

8. Ljudi koji su odgovorni ..... ovaj izum bacaju profesor Howard Aiken i neki ljudi ..... IBM.

9. Prva generacija računala pojavila se ..... 1950. godine.

10. Do mikrominiturizacije stane 1000 sićušnih sklopova.....jedan čip.

VII. Dovršite sljedeće rečenice:

1. Prva generacija računala pojavila se ..... .

2. Druga generacija računala mogla bi obavljati posao brže od svojih.... .

3. Računala treće generacije pojavila su se na tržištu ..... .

4. Računala četvrte generacije uvelike su..... .

5. Računala četvrte generacije su 50 puta brža i mogu ..... .

VIII. Pronađite sinonime za sljedeće riječi u tekstu:

jednostavno, izvesti, ažurirano, brzo, isprobati, malo

IX. Pronađite antonime sljedećim riječima u tekstu:

Jak, kratke hlače, extra, gadno, ovisno

X. Poredaj stavke plana logičnim redoslijedom, medicinski tekst:

1. J. Napier uveo u mehaničku metodu množenja i dijeljenja.

2. Prva naprava za računanje bilo je deset prstiju na rukama čovjeka.

3. Babbage pokazuje svoj analitički stroj na izložbi u Parizu.

4. Prvi pravi računski stroj pojavio se 1820. godine.

5. Prvo slično računalo korišteno je u Drugom svjetskom ratu.

XI. Odgovorite na pitanja u tekstu:

1. Koji je bio prvi uređaj za računanje?

2. Što je abakus? Kada su ih ljudi počeli koristiti?

3. Koliko ljudi nastoji postići najkraće metode ocjenjivanja?

4. Tko je koristio Napierove ideje za izradu logaritma?

5. Što su izumili Sir Isaac Newton i Leibnitz?

6. Što je Charles Babbage dizajnirao?

7. Kada je napravljeno prvo analogno računalo? Kako su ga ljudi koristili?

8. Tko je napravio prvo digitalno računalo?

9. Kako je funkcionirala prva generacija računala?

10. Koje su razlike između prve i druge generacije računala?

11. Kada su se pojavila računala treće generacije?

JEDINICA 2

I. U rječniku potražite kako se izgovaraju sljedeće riječi. Zapiši ih u rječnik.

zamršenim mogućnostima mikroračunala

maleni dodatak krug

oduzimanje jezgre nažalost

manipulirati podjela dull

magnetizirati množenje rutinu

to perform exponentiation prosudba

opskrbiti nahraniti odmah

II. Pročitajte tekst e-poštom bez pomoći riječi.

Što je računalo?

Računalo je stroj s ulaznom mrežom električnih krugova koji povezuju ili magnetiziraju sićušne metalne jezgre. Peremikach, poput ospica, postoje zgrade u jednoj od dvije moguće moći, poput da ili isključeno; magnetizirana.

Stroj je sposoban pohranjivati ​​i manipulirati brojevima, slovima i znakovima.

Važna ideja računala je da možete izgraditi stroj za unos signala koji uzima signale pri isključivanju i magnetizira ili ne magnetizira jezgre.

Glavni zadaci računala su obrada informacija. Iz tog razloga, računala se mogu koristiti kao uređaji koji instaliraju informacije u kozmičke strukture, koje se nazivaju programi i znakovi, koji se nazivaju podaci, koji uključuju matematičke i logičke operacije nad informacijama, kao i odgovarajuće rezultate tih operacija.

Program ili njegov dio koji računalu šalje podatke koji se spremaju i podatke koji pružaju informacije potrebne za rješavanje problema čuvaju se u sredini računala na mjestu koje se zove memorija.

Računala imaju mnogo nevjerojatnih moći. Većina računala, velikih ili malih, ima tri glavne mogućnosti.

Prvo, računala grade sklopove za različite aritmičke operacije, kao što su: zbrajanje, oduzimanje, dijeljenje, množenje i stepenovanje. Drugo, računala znače komunikaciju s korisnikom. Ako ne možete pružiti informacije o rezultatima i ukloniti rezultate, ovaj stroj je kriv što je još gori.

Međutim, računalne pjesme (zvane mini-računala i mikroračunala) i wikiji za upravljanje stvarima kao što su roboti, zrakoplovni navigacijski sustavi, medicinski instrumenti itd. Jedan od najtajnijih načina unosa podataka je putem terminala, disketa, diskova i magnetskih vrpci.

Ulazni uređaj računala (koji može biti diskovni pogon, ovisno o mediju koji se koristi za unos informacija) učitava informacije u računalo. Za proizvodnju informacija koriste se dva odvojena uređaja kao pisači, koji proizvode nove vijesti jedan o drugom, ili kao zaslon s katodnom cijevi (CRT), koji prikazuje rezultate na zaslonu poput TV-a. Prije trideset godina, računala su imala sklopove koji mogu donositi odluke. Vijesti o onima koje računalni sklopovi možda neće biti poput: 'Kako ćemo se boriti između dvije zemlje?' 'Što je jedan broj, koji može biti više ili bilo koji drugi? 'Jesu li dva broja jednaka?' i, 'Je li jedan broj veći od drugog?'

Računalo može prouzročiti nekoliko problema i izvesti previše logičkih operacija bez prekida ili smanjenom brzinom. Ovo se može smatrati nutricionističkim problemom u razlomku, što je isto kao i način na koji ljudi rade na poslu. Računalo može premjestiti ljude u rupu, ali nema orijentira, a roboti su podložni uputama koje vode do nje i ne mogu donositi vrijednosne sudove.

Postoje sati kada računalo radi kao mehanički "pokret", ali njegova će funkcija biti ograničena na ljude koji idu. Računalo možda nije beskonačna osoba, ali također pruža razne podatke, a pomoću električnih gumba možete pomicati brzinu svjetlosti, računalo može nastaviti s velikim brojem aritmetičko-logičkih operacija atsíy mayzhe na instantaneou.

Narod može dotle ići, ali na više načina, da narod duže živi i da se posao dovrši.

1. zamršena mreža 9. ulazni uređaj

2. sitne metalne jezgre 10. za izlaz informacija

4. obrada informacija 12. zamijeniti

5. definirati 13. prikladan

6. osigurati 14. izvršiti

7. riješiti 15. golem

8. pamćenje

1. peremikach, sličan 9. bez srednje kontrole

metalna jezgra

2. slova i znakovi (simboli) 10. dijagram

3. magnetizirati metal 11. mehanički mozak

jezgra

4. obrada informacija 12. informacija

5. vikonovati metalevi 13. doti

te logičke operacije

6. podatak 14. konačan

7. čudo 15. sjaj svjetla

8. uspostaviti vezu s korisnikom

1. Računalo je ..... s ulaznom mrežom električnih krugova.

2. Stroj je ..... za pohranjivanje i rukovanje brojevima, slovima i znakovima.

3. Glavni računalni program je ..... informacija.

4. Većina računala ima tri osnovna..... .

5. Računala rade ..... za izvođenje aritmetičkih operacija.

6. Određena računala ê ..... izravno stvari kao što su roboti, medicinski instrumenti itd.

7. Za ispisivanje informacija koriste se dva uobičajena ......

8. Računalo može ... ljude u dosadnoj rutini.

VI. Popunite praznine u prijedlozima:

1. Računalo je uređaj ..... zamršena mreža.

2. Remikseri se izgrađuju do ..... jednog ili dva ruba.

3. Možemo natjerati stroj da radi što želimo ..... unoseći signale.

4. Računala prihvaćaju informacije ..... oblik instrukcija naziva se program.

5. Računalni sklopovi..... izvođenje operacija.

6. Računala su sredstva komuniciranja ..... korisnika.

7. Ulazni uređaj može biti diskovni pogon ovisno o ..... mediju koji se koristi ..... za unos informacija.

8. Računala mogu imati malih problema..... postaju umorni ili dosadni.

VII. Spoji imena s lijeve strane s definicijama s desne strane:

1. videorekorder a) vrsta sofisticiranog pisaćeg stroja pomoću računala

2. fotokopirni stroj b) stroj koji snima i reproducira zvuk

3. telefaks c) stroj koji snima i reproducira slike

4. magnetofon d) kamera koja snima pokretnu sliku i zvuk

5. modem e) stroj za usitnjavanje, rezanje, gnječenje i dr.

6. kamkorder f) stroj koji izrađuje kopije dokumenata

7. robot g) stroj koji izrađuje kopije dokumenata i

šalje ih niz telefonske linije na drugo mjesto

8. program za obradu teksta h) stroj koji se ponaša kao osoba

9. procesor hrane i) uslužni element koji vam omogućuje dohvaćanje informacija s jednog računala na dnu telefonskih linija na drugo računalo

VIII. Napišite opise yakbija u vježbi VII za sljedeće objekte:

TV uređaj šivaći stroj mikrovalni diskovi

željezo telefon printer miš

budilica ventilator tipkovnica CD-playeri

IX. Dajte odgovarajuće definicije sljedećih pojmova:

računalo, podaci, memorija, ulaz, uređaj, izlaz

X. Pronađite sinonime sljedećim riječima u tekstu:

Rad, težak, ispuniti, temeljni, završiti, oprema

složeno, način, nezainteresirano, postignuće

XI. Pronađite antonime sljedećim riječima u tekstu:

izlaz, manji, zanimljiv, siromašan, taman, živ, velik, primanje, odbijanje, neobičan

XII. Posloži stavke plana logičnim redoslijedom, doktorski tekst:

1. Računalo može riješiti nekoliko problema i izvesti desetke logičkih operacija.

2. Osnovni posao računala je obrada informacija.

3. Računalo je stroj s ulaznom mrežom električnih krugova.

4. Računala postavljaju sklopove za izvođenje aritmetičkih operacija.

5. Stroj je sposoban pohranjivati ​​i manipulirati brojevima, slovima i znakovima.

6. Jedna od najtajnijih metoda za unos informacija o wiki terminalima.

7. Za puštanje informacija, samo dva odvojena uređaja i vikorstana.

XIII. Odgovorite na sljedeća pitanja:

1. Što je računalo?

2. Što je sposoban učiniti?

3. Osnovna zadaća računala je obrada informacija, zar ne?

4. Kako nazivamo program koji računalu govori što treba učiniti?

5. Računala imaju mnoge nevjerojatne moći, zar ne?

6. Što računalo može riješiti?

7. Mogu li računati bez ljudi?

XIV. Dajte kratki sažetak teksta.

JEDINICA 3

I. U rječniku potražite kako se izgovaraju sljedeće riječi. Zapiši ih u rječnik.

prilagoditi se prijaviti se održavati

napredni kako bi omogućili čudo

to change izvršiti slučajan

to assist to guide osloniti se na

dočarati sliku relativnu lakoću

pridonijeti ogroman to resemble

razgovor pokretanje terminala

II. Pročitajte tekst i prožvačite ono što slijedi.

Računalne aplikacije

Puno je ljudi koji se muče ili će biti uključeni u praksu 'razgovora' s računalima. Oni mogu promijeniti svoje moćno mikro-računalo, mogu promijeniti terminal iz glavne tvrtke na poslu ili mogu promijeniti TV prijemnik s mogućnošću prikaza podataka. Za one koji to ne znaju, možete zabilježiti što je odabrano, na primjer, u online modu promjene ili postavkama lokalnih bankovnih poslovnica za stolovima, pritiskom na tipke na pisaćem stroju poput tipkovnice i čitanjem informacija prikazanih na ekranu televizijskog tipa. U ovom položaju, tipke za snimanje ili blagajnici mogu koristiti računalo za dohvaćanje informacija (npr. za obavještavanje onih koje rezervirate) ili za promjenu informacija (npr. za promjenu imena i adrese kupca).

riječ računalo dočarava različite slike i misli u umu ljudi ovisno o njihovim iskustvima. Postoje mnogi pogledi na računala kao moćne, himerične strojeve koji mogu održavati 'velikog brata' koji bdi nad svima. Drugi su statični i fascinirani čudima postignutim svemirskim programima supersila, gdje računala igraju važnu ulogu.

Numeričke tvornice koriste računala za upravljanje strojevima koji proizvode proizvode. Na strojevima kojima upravlja računalo, isključite ih i prilagodite njihove operacije ako je potrebno. Bez računala, tehničarima bi moglo biti nemoguće izvršiti velike količine izračuna koji su potrebni za mnoge današnje tehnološke probleme. Računala pomažu u svakodnevnom životu SpaceCrafta i pomažu inženjerima leta u lansiranju, kontroli i rukovanju vozilima. Računala se također koriste za razvoj kadrova za buđenje mjeseca i planeta. Zadovoljavaju arhitektonske i građevinske stručnjake za projektiranje neosnovnih mjesta i drugih objekata s odvodnim dijelom.

Računala mogu biti važna za istraživanja u biološkim, fizičkim i društvenim znanostima. Kemičari i fizičari oslanjaju se na računala za nadzor i kontrolu osjetljivih laboratorijskih instrumenata i analizu eksperimentalnih podataka. Astronomi koriste računala za upravljanje teleskopima i obradu fotografskih slika planeta i drugih objekata u svemiru.

Računala se mogu koristiti za spremanje glazbe, pisama, crteža i slika. Ono što je generirano kao računalo može pjevati, poput umjetnika koji pjeva u stilu prirode i oblika, ili se možete diviti apstraktnom ili nasumičnom. Računala su također studij likovne umjetnosti, posebice književnosti. Također se mogu programirati da pomognu učenicima prepoznati slike i skulpture iz drevnih civilizacija.

Ali računala ne stavljaju inteligenciju u način na koji to čine ljudi. Smrad ne može ni pomisliti na njih. Koji su mirisi dobri za one koji prolaze kroz aritmetičke operacije i logične odluke fenomenalno brzo. Jedini je problem što ih dovode ljudski programi.

Osim brzine kojom računala izvršavaju instrukcije, 2 razvoja posebno su pridonijela rastu upotrebe računala - učinkovito pohranjivanje velikih količina podataka i sve manji troškovi. U današnje vrijeme računala mogu pregledati mnogo informacija na magnetskim medijima i u bilo kojem trenutku te informacije mogu biti objavljene u milijunima zakona i prikazane ili nabavljene za trgovca.

III. Prevedite ih na svoj službeni jezik:

1. koraci ispitivanja razgovora 8. proširenje tehnološkog napajanja

2. mogućnost pregledavanja podataka 9. za navođenje teleskopa

3. za dobivanje informacija 10. drevna civilizacija

4. snažan, inteligentan stroj 11. aritmetičke operacije

5. biti zatečen i fasciniran 12. logične odluke

6. prilagoditi operacije 13. izvršiti upute

7. ogroman broj izračuna 14. učinkovito skladištenje

IV. Idi na engleski:

1. Vikorist terminala matične tvrtke

2. pritisnite gumbe na tipkovnici

3. Poništavanje informacija

4. različite slike

5. Računalo vibrira i stroj vibrira

6. razviti opremu za praćenje mjeseca i drugih planeta

7. osjetljivija kontrola

8. analizirati eksperimentalne podatke

9. može se koristiti kao vikorist za kreativnu glazbu

10. robot, karavansko računalo

11. pomoći drugima na značajan način

12. Što je nemoguće smisliti za sebe

13. Dobro se nosi s Vikonannyjem

14. Robiti prilozi

V. Izjava o onima u tekstu u kojima se definiraju riječi i izrazi:

1. ljudi imaju neko iskustvo 6. za obradu fotografskih slika

2. različite slike 7. nalikovati

3. bilo bi nemoguće 8. inteligencija

4. svemirska letjelica 9. velika brzina

5. omogućiti projektiranje 10. magnetskih medija

VI. Ispunite praznine potrebni prijedlozi:

1. Ljudi mogu koristiti terminal..... glavna tvrtka..... posao.

2. Službenik može pritiskati tipke ..... pisaći stroj.

3. Riječ računalo asocira na različite slike.

4. Računalo okreće stroj ..... i ..... .

5. Računala pomažu ..... Gradnja svemirskih letjelica.

6. Vony sudjeluje u razvoju za osoblje..... istražuje mjesec i planete.

7. Kemičari i fizičari se oslanjaju.

8. Računala nemaju inteligenciju ..... na način na koji je imaju ljudi.

9. Računala su dobra..... Aritmetičke operacije.

10. Računala mogu pregledati puno informacija ..... magnetski mediji.

VII. Postavite pitanja na koje bi odgovori mogli biti sljedeće tvrdnje:

1. Ljudi mogu koristiti terminal iz glavne tvrtke iz robota.

2. Za ovaj račun službenik za prijavu koristi računalo za dobivanje informacija.

3. Riječ računalo priziva različite slike i misli u ljudskim mislima.

4. Numeričke tvornice koriste računala za kontrolu strojeva koji proizvode proizvode.

5. Na postavkama računala stroja isključite i postavite svoje operacije.

6. Računala koja rade u svakodnevnom životu svemirskih letjelica i osiguravaju planirano osvjetljenje rasvjetnih tijela.

7. Kemičar i fizičar se oslanjaju na računala.

8. Rad koji je generiran poput računala može se smatrati velikim umjetnikom u stilu i formi.

9. Računala rade samo ono što rade ljudski programi.

10. Računala drže veliku količinu informacija u desecima milisekundi.

VIII. Složite se ili ne složite sa sljedećim izjavama:

1. Samo će nekoliko ljudi biti uključeno u praksu "pretvorbe" pomoću računala.

2. riječ računalo dočarava iste slike i misli u mozgu računala ovisno o strukturi računala.

3. Bez računala, inženjerima može biti teško izvesti veliki broj izračuna.

4. Arhitekti i građevinski inženjeri mogu projektirati komplicirane mostove i druge konstrukcije koristeći dodatna računala.

5. Računala nisu bila od velike pomoći istraživačima u biološkim, fizičkim i društvenim znanostima.

6. Pjesnici i fizičke funkcije koje rade na računalima za kontrolu i provjeru pouzdane laboratorijske opreme.

7. Računala se mogu koristiti za spremanje glazbe, glazbe, glazbe i stvaranje crteža i slika.

8. Računala opterećuju inteligenciju na način na koji to rade ljudi.

9. Danas su računala čak velika, niska i mogu vidjeti druge informacije na magnetskim medijima.

IX. Unesite plan teksta na jasnom engleskom jeziku.

X. Teme za raspravu: prednosti i nedostaci računala.

JEDINICA 4

I. U rječniku potražite kako se izgovaraju sljedeće riječi. Zapiši ih u rječnik.

circular oktalni contiguous uspoređivanje

za pretpostaviti odabir ćelije vrijednosti

decimal mjesto odgovarajuće sortiranje

za rukovanje jedinstveno preciznim podudaranjem

II. Provjerite tekst i slijedite ga:

Informacije, strojne riječi, upute, adrese

i razumne operacije

Informacija je skup oznaka ili znakova koji imaju značenje. Možete postaviti stranice ili brojeve, brojeve ili simbole, vrste signala, druge slike zvona i pjesme. Dakle, informacija je krajnji proizvod ljudi dobiven iz računalnih sustava. Proces korištenja računala ima kružni početak i uključivanje ljudi.

Kada vidimo broj 562, obično pretpostavljamo da on predstavlja pet stotina šezdeset dva. To znači da postoje specifični sustavi, gdje je baza 10. Nove osnovne škole uče rukovati brojevima s različitim bazama kao što su oktalna (8) i binarna (2). Kod broja 562 moramo potvrditi da majka ima 5 godina, 6 mjeseci i 2 boda (5 100 + 6 10 + 2 1) kako bi svaki broj mogao biti u skladu sa svojom vrijednošću i položajem.

Računala rade za dodatni binarni sustav gdje je baza 2. To znači da svaka pozicija može imati vrijednost 0 ili 1. Dakle, svaka informacija može biti predstavljena binarnim sustavom uključujući dvije znamenke. Krhotine na ovoj i glavnoj razini, računala su podložna samo našem elektricitetu: pozitivnom (ili 1) i negativnom (ili isključenom ili 0). Umjesto povećanja potencije od deset (10,10 x 10,10 x 10 x 10) mjesto idite gore potencije od 2 (2,2 x 2,2 x 2 x 2,2 x 2 x 2, itd.)

Stoga se binarni broj 1001 može predstaviti kao:

2 x 2 x 2s položaj 2 x 2s položaj 2s položaj jedinica položaj

1 0 0 1

Tako se broj može pretvoriti u decimalu

2 x 2 x 2 x 1 = 8 x 1 = 8

2 x 2 x 0 = 4 x 0 = 0

2 x 0 = 0

1 = 1

Memorija računala sadrži velik broj mjesta, a svako se može jedinstveno adresirati. Većina modernih računala ima istu lokaciju kao i naziv sobe. Oklade se sastoje od 8 pozicija i 1 pozicije i mogu biti do 0 ili 1. Ove pozicije su bitovi. Bit je najmanji dio informacije i osnovna je jedinica podataka koju računalo prepoznaje. Bitovi su grupirani u jedinice koje se nazivaju bajti. Bajt se sastoji od osam bitova.

Skupina povjerljivih bajtova koji se mogu koristiti za razotkrivanje riječi. Riječ može imati 2 bajta (16 bita) ili 4 bajta (32 bita) ili druge kombinacije. Uz broj 65,535 može se unijeti 16 bita. Duljina riječi je izraz koji se koristi za opisivanje veličine riječi u broju bitova.

Memorija računala može imati upute prema kojima upravlja upravljačka jedinica i može pohraniti binarne brojeve na koje se mogu izvršiti aritmetičke operacije. Broj poslovnih operacija, a posebno računalne obuke, čak i mali broj, je velik. Oni su najviše svjesni da dolaze kao svjedoci, angažman i predstavljanje kao kampanja, velika područja prirode informacija – imena i adrese.

Adrese e-pošte služe za memoriju ili lokaciju. Bilo da se radi o podsjetniku na lokalitet (riječ ili bajt) može biti jedinstvena adresa vaše vlasti ili broj samo poštanski pretinac. Budući da je jedan znak pohranjen u bajtu, postoji 256 mogućih znakova koji se mogu prikazati na različitim točkama. Ovo je potrebno za sve abecedne znakove u donjim i donjim dijelovima, brojeve od 0 do 9 i razne interpunkcijske i posebne znakove koji se nalaze na tipkovnici pisaćeg stroja. Neke široke metode konvencije kodiranja su ASCII (Američki standardni kod za razmjenu informacija).

Ovo je dio ASCII koda

Znak % E + '() * + , - . /

ASCII kod 37 38 39 40 42 43 44 45 46 47

Lik 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

ASCII kod 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57

Lik A B C D E F G H I J

ASCII kod 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74

Ako želimo tražiti Franklina u dijelu signalnog signala, to može biti deset sati u memoriji (do 5390 minuta).

Pismo F R A N K L I N

Kod u memoriji 70 82 65 78 75 76 73 78

Memorijska lokacija 5390 5391 5392 5393 5394 5395 5396 5397

Ljudi koji se bave računalima općenito nazivaju 1000 (1024 da budemo precizni) bajtova kao kilobajt (kb), a milijun bajtova kao megabajt (mb). Dakle, pošto trenutno radi mikroračunalo sa 640 memorije, u autu se osjeća smrad od 640 000 memorije.

Razumne operacije su matematičke i logičke. Matematičke operacije uključuju aritmetičke i algebarske operacije. Računske operacije – zbrajanje, oduzimanje, množenje, dijeljenje, vađenje kvadratnog korijena itd.; a algebarske operacije nazivaju se razvojem do ovladavanja kao dobrim, kao razlikovanjem i integracijom.

Logičke operacije uključuju uspoređivanje, odabir, sortiranje, sparivanje itd.

III. Prevedite ih na svoj službeni jezik:

1. skup oznaka i znakova 7. bajtovi

2. kružni početak i završetak s ljudima 8. bitovi su grupirani

3. uvjetovani smo decimalnim sustavom 9. može se manipulirati zajedno

4. baza 10. držati upute

5. uključujući dvije znamenke 11. memorijsko mjesto

6. pozicije idu gore u potencijama od 2 12. uključiti

IV. Idi na engleski:

1. bezlični znakovi 7. deseti broj

2. broj predstavlja 8. zapamtiti, spremiti u memoriju

3. početi vježbati s brojevima 9. vikonuvati

4. koža ima svoje značenje 10. točno

5. dvostruki sustav obračuna 11. razumne operacije

6. temeljna rabarbara

V. Upiši potrebne riječi:

1. ..... je skup oznaka ili znakova.

2. Uvjetovani smo na ..... ..... .

3. Računala služe kao dodatna pomoć ..... ..... gdje je ..... 2.

4. ..... računala sastoji se od velikog broja lokacija.

5. A ..... je najmanji dio informacije.

6. Bajt se sastoji od 8 ..... .

7. Računalni spomenik može ..... upute.

8. Ljudi koji rade na računalima općenito ..... ..... 1000 bajtova kao kilobajt.

1. Današnju školsku djecu uče baratati brojevima.....različitim osnovama.

2. ..... Ovo je glavna razina baze, računala se napajaju samo mojom strujom.

3. Umjesto da idu ..... potencije desetice, pozicije idu ..... ..... potencije broja 2.

4. Svaki položaj može se postaviti ..... 0 ili 1.

5. Bitovi su grupirani ..... jedinica.

6. Memorija može pohraniti binarne brojeve ..... sve aritmetičke operacije mogu se ispraviti ..... .

VII. Dajte točne definicije sljedećih pojmova:

a) informacija c) bit e) riječ g) razuman rad

b) binarni sustav d) bajt f) adresa

VIII. Odgovorite na sljedeća pitanja:

1. Što je informacija?

2. Rade li računala u binarnom ili decimalnom sustavu?

3. Što je baza binarnog sustava?

4. Kako se bilo koja informacija može prikazati?

5. Što je ASC II kod?

IX. Unesite svoje prezime slovima i šiframa u memoriju i u memoriju, koristeći ASC II kod.

X. Prepričaj tekst.

JEDINICA 5

I. U rječniku potražite kako se izgovaraju sljedeće riječi. Zapiši ih u rječnik.

bez obzira na monitor da stane

za unos hardverskog predstavnika

dostupan periferni uređaj za usmjeravanje

usmjeriti sortu na kupnju

a property pojava a competitor

modificirati priuštiti non-abian

solely to confine uvjeriti

II. Pročitajte tekst i prožvačite ono što slijedi.

Vrste računala

Svi računalni sustavi, iako se ne razlikuju po veličini, sadrže iste hardverske komponente:

1. Procesor ili CPU, gdje se uneseni podaci obrađuju prema programu.

2. Uvođenje/instalacija uređaja ili uređaja, poput tipkovnice i drugih uređaja koji su bili u mogućnosti odabrati podatke od ljudi i unijeti ih u računalo za obradu, izgledat će kao ljudi koji mogu biti pobjednici.

3. Dodatne komponente su iste kao pogoni ili pogoni trake čuvaju podatke za kasniju upotrebu.

4. Komponente za usmjeravanje i kontrolu, koje su izravno povezane s uputama i/ili podacima iz jedne komponente prije daljnje obrade kože kako bi funkcionirala.

Računala se u pravilu svrstavaju u nenamjenske ili posebne namjenske strojeve. Općenamjensko računalo je ono koje se koristi za različite zadatke i potrebno ga je modificirati ili mijenjati kako se zadaci mijenjaju. Na jednoj aplikaciji nalazi se računalo za istraživanje u poslovanju, koje pokreće mnogo različitih aplikacija.

Računalo posebne namjene koristi se za rastavljanje i oporavak samo za jednu svrhu. Stroj se mora preusmjeriti i reprogramirati kako bi se postigla druga metoda. Računala posebne namjene mogu se koristiti u tvornici za praćenje proizvodnog procesa; u nastavku pratiti seizmološke, meteorološke i druge prirodne pojave; i u uredu.

Baš kao što su sva računala ugrađena u jedno, ostala su računala podijeljena jedno na drugo. Ove razlike često imaju veze s ovim, budući da je svako računalo podložno vikorizmu. Ono što možemo učiniti su različite vrste računala, koja su povezana s različitim vrstama poslova ili problemima vezanim uz njih.

Posebno računalo je računalni sustav koji radi na stolnom računalu, tako da ga možete jednostavno kupiti za pojedinačno računalo ili ga možete instalirati za jedno računalo.

Osobna računala uključuju radne stanice, prijenosna računala i radne stanice. Sve vrste osobnih računala dijele mnogo zajedničkih karakteristika sa svojim kolegama, ali ljudi ih koriste u različitim slučajevima.

Stolno osobno računalo je računalo koje:

Pristaje na radnu površinu

Dizajniran je za jednog korisnika

Povoljna je za usputnu kupnju za poseban vikoristan.

Računala se koriste za pokretanje malih poduzeća i velikih organizacija kako bi uredski radnici bili produktivniji. Postoje stolna računala za osobna računala:

IBM PC i PC-kompatibilan

Compaq Deskpro 386

IBM PS/2

Apple Macintosh

Računalo je računalo s kojim se ljudi mogu povezati, prijenosno računalo je različito kao jedna osoba i može biti različito u mnogim različitim područjima, bez prilagođavanja svoje veličine ili veličine stolnom računalu. To uključuje iste komponente, kao što je radna površina, au većini slučajeva monitor i instalacije. Pisač je obično odvojen.

Prijenosna računala spadaju u iste opće kategorije kao i stolna osobna računala:

PC-kompatibilan

ABM PC/2

Prijenosni Apple Macintosh

Menadžeri i zaposlenici koji često putuju koriste prijenosna računala kako bi ostali u kontaktu sa svojim uredom. Prodajni predstavnici čuvaju podatke o tvrtki na svojim prijenosnim računalima, pokazuju potencijalnim klijentima i šalju elektroničke narudžbe na računalima tvrtke. Pisci koriste prijenosna računala kako bi mogli raditi na svom rukopisu bez obzira gdje se nalazili.

Danas je dostupno mnogo prijenosnih uređaja, neki teže čak 15 funti, dok drugi teže samo 3 funte. Postoje prijenosna računala koja malo stanu u dlan. Postoje prijenosna računala koja stanu u aktovku, a zovu se prijenosna računala.

Radna stanica je računalo koje se prikazuje na radnoj površini ili veće, niže računalo. Robotski dio ima snažniji mikroprocesor, napravljen da služi više od jednog korisnika i može se koristiti za multitasking. U ovom slučaju, ove tri karakteristike se koriste za veći rad, a privlače se snažnijim 386 i 486 obližnjim računalima tijekom jednog sata.

Radne stanice su podijeljene u tri glavne djelatnosti: znanost i inženjerstvo, uredski sustavi i znanost.

Miniračunalo, odnosno moje, velika je posebna ili skrivena naprava računala dizajnirana tako da ga puno ljudi može zlorabiti u isto vrijeme. Mini rade u uobičajenim zatvorenim okruženjima; radnje u vezi s klima uređajem dok drugi ne. Mini također mogu funkcionirati na manje gostoljubivim mjestima kao što su brodovi i zrakoplovi.

Kao i sva računala, mini-računala su fragmentirana poput sustava. CPU-i, terminali, pisači i uređaji za pohranu mogu biti različiti. Mini sustavi su mobilniji, lakši za postavljanje i instalaciju. A miniračunalni sustav povezan je s posebnom opremom i periferijama, koje su dodatno podijeljene za specifične zadatke. Vaše kućno mini-računalo nalazi se u Digital VAX računalu.

Mainframe je najveće računalo opće namjene. Dizajniran je za korištenje od strane stotina čak i tisuća ljudi. U glavnom okviru analiziraju se isti osnovni blokovi računalnog sustava: CPU, različiti I/O uređaji i vanjska memorija.

Većina glavnih okvira računala su skriveni dijelovi strojeva. Godine 1964. sustav je uveden u glavni okvir računala system/360. Ostaje najpopularniji mainframe u povijesti računala.

Superračunalo je vrlo posebno zaštićeno računalo dizajnirano za visoko sofisticirane ili složene znanstvene izračune. Na primjer, odaberite značajan broj (onaj koji je veći od jedan od 1 i samog sebe) ili stanite između planeta. Druga računala mogu imati mnogo drugih problema u svojim sobama, poput molekularnog modeliranja, geografskog modeliranja i obrade slike.

Cray je vodeći proizvođač superračunala, s IBM-om i Fujistsyjem kao glavnim konkurentima.

Superračunalo Cray X-MP nije novost, ali uporaba X-MP-a dodala je potpuno novu dimenziju sofisticiranosti. Ovo je najistaknutije ostvarenje kreacija u središtu mjesta s vanzemaljskim zvjezdanim brodom, zajedno s animiranim vanzemaljcima koji hodaju pored pravih glumaca. Budući da Cray vjerojatno obrađuje slike s nevjerojatno finim detaljima, prosječni će gledatelj misliti da izgleda potpuno stvarno. X-MP je omogućio animatorima stvaranje iluzije, kao same zapanjujuće stvarnosti.

Zanimljivo je znati da...

Računala i PC-kompatibilni dostupni su u organizaciji svih veličina. Računala štede uredsko vrijeme, priopćenja za javnost i zakonodavna svjedočanstva, obavljaju računovodstvene zadatke i brže pripremaju popise za slanje e-pošte. Ovo je također odličan način da organizacija učinkovitije surađuje s drugim interesima grupe. Uglavnom, preko 80 stotina zaposlenika Public Citizen-a koristi PC-kompatibilne uređaje. Obrada teksta bit će tipkana, pohrana na tvrdom disku bit će smanjena količina papira koji se čuva u ormarima za dokumente, a laserski ispis će imati dramatične troškove ispisa.

Banke se tradicionalno oslanjaju na druge računalne tehnologije kako bi automatizirale svoje poslovanje, a prve banke za poslovne aktivnosti na korištenje pojedinačnih računala kako bi poboljšale korisničku uslugu. U prošlosti, ako kupac izravno plaća kupnju, potpisuje karticu kako bi se usporedila valjanost identiteta. To znači da možete brzo pristupiti kartoteci ili središnjem knjigovodstvenom mjestu, što može koštati čak 30 minuta.

Nove banke za poslovnu integraciju PC-2 s posebnim grafičkim mogućnostima i softverskom sigurnošću nazivaju signalom za pobjedu. Kada listovi prikazuju podatke o korisničkom računu s računala, oni vide da se autorizirani potpisi pojavljuju izravno na ekranu. Sustav također znači da se na račun mogu dodati i drugi američki potpisi ili će za plaćanje biti potrebne dvije strane. Banke kažu da je glavni razlog zašto klijenti mijenjaju banku loša usluga. Za dodatnu pomoć Snažni pečat PS-2s, smradovi se kupcu mogu platiti u obraz u minuti ili manje.

Ljudi koriste računala za bogate aktivnosti, poput radnih mjesta i više.

Astrofizičari koriste radne stanice Sun Microsystems za svoj inženjerski rad. Prekrivaju grafikone naljepnicama i prikazuju ih na zaslonu računalnog softvera, kao što je sofisticirani računalni softver prije testiranja matematičkih jednadžbi. Također možete razmjenjivati ​​ideje i informacije s drugima putem e-pošte. Jedan projekt provodit će se u suradnji s NASA-om – Advanced X-Ray Astrophysics Facility. Ovaj opservatorij je na mjestu gdje će se vršiti procjena kozmičkih rendgenskih zraka, a to je nevidljiva Zemlja. astrofizičari su željeli pružiti informacije kako bi bili izloženi velikoj količini onoga što je oblikovalo svemir i kakva će biti sudbina.

Radna stanica Sun ima dodatnu važnu funkciju: dodavanje više vizualnih i tekstualnih informacija za detaljne informacije za NASA-u za prikaz na rendgenskom teleskopu bit će funkcija iza zvjezdarnice. Uz softver za elektroničko izdavanje, oni uključuju grafikone, matematičke ekvivalente i tekstualna objašnjenja u dokumentu za čije je dovršavanje potrebno samo šest godina. Prvo za sve, bit ćete ovdje dva dana.

III. Ispunite potrebne riječi:

1. ..... općenito se klasificiraju kao strojevi opće ili posebne namjene.

2. Računalo posebne namjene projektirano je i koristi se ..... za jednu primjenu.

3. Osobno računalo ..... na radnoj površini.

4. Jedna vrsta osobnog računala..... mnogo karakteristika u istoj prostoriji kao i njihovi parnjaci.

5. Danas postoji mnogo prijenosnih uređaja.

6. CPU, terminali, pisači i uređaji za pohranu mogu biti ..... odvojeno.

IV. Složite se ili ne složite sa sljedećim izjavama:

1. Svi računalni sustavi sadrže istih 5 hardverskih komponenti.

2. Ulazno/izlazni uređaji primaju podatke, ulaze u računalo za obradu, ići će ljudima koji mogu biti vikorstani.

3. Komponente za pohranu ne čuvaju podatke za kasniju upotrebu.

4. Računala su podzemni posao strojeva.

5. Stroj je možda potrebno regenerirati i reprogramirati.

6. Ne možemo reći da postoje različite vrste računala.

V. Postavite pitanja na koja bi sljedeće tvrdnje mogle biti odgovor:

1. Stolna računala izvrstan su alat za pokretanje malih poduzeća ili velikih korporacija kako bi uredski radnici bili produktivniji.

2. Prijenosna računala spadaju u iste opće kategorije kao i stolna osobna računala.

3. Radna stanica je računalo koje radi na radnoj površini.

4. Radne stanice bit će podijeljene na tri glavna zadatka.

5. Miniračunalni sustav povezan je sa specijaliziranom opremom i periferijama, koje su dodatno podijeljene za specifične zadatke.

6. U glavnom okviru koriste se isti temeljni blokovi računalnog sustava: CPU, I/O uređaji i vanjska memorija.

VI. Odgovorite na sljedeća pitanja:

1. Što je zajedničko svim računalima?

2. Kako možemo klasificirati računala?

3. Za što se koriste računala opće/specijalne namjene?

4. Koje su tri osnovne vrste osobnih računala?

5. Koja je primarna razlika između osobnog računala i radne stanice?

6. Koji su glavni zadaci radne stanice?

7. Čemu služi miniračunalo?

8. Po čemu se superračunalo razlikuje od glavnog računala opće namjene?

9. Koje su dvije glavne karakteristike superračunala?

komponenta, uređaj, primiti, unijeti, zadržati, rukovati,

za pokretanje, ograničenje, uklapanje, terminale, izračun

za pozornost, neobrađeno, neizravno, monotonija, dizajnirano

programirano, slično, sličnost, neograničeno, ujediniti, rijetko, pojedinačno, zadatak

Zajedno, sporo, neparno, broj, jednostavnost, uništiti

IX. Poveži riječi prvog stupca s riječima drugog stupca:

1. bez obzira 1. rekonfigurirati

2. unijeti 2. provjeriti

3. usmjeravanje 3. kupuwati

4. usmjeriti 4. odvojiti

5. mijenjati 5. unijeti

6. kupiti 6. modificirati

7. uvjeriti 7. program

8. isključivo 8. ne odričite se svog poštovanja

9. nadzirati 9. dolonya

10. pojava 10. prisutan/ali u svijetu

11. priuštiti 11. uključivo

12. ograničiti 12. keruvati

13. dlan 13. pad

X. Dajte definicije sljedećim pojmovima:

1. računalo

2.superračunalo

3. računalo posebne namjene

4. računalo opće namjene

5. osobno računalo

6.minikompjuter

7.glavno računalo

JEDINICA 6

I. Potraži riječi u rječniku. Zapiši ih.

izdavanje naredbi za umetanje dvostrukog klika

radna površina bez utjecaja za korištenje

za ugradnju brtve grede

a strip a track a pin

a wedge a slot a dot

za brisanje pomoćne memorije

za pričvršćivanje gustoće tipkovnice

II. Pročitajte tekst i prožvačite ono što slijedi.

Ulazni i izlazni uređaji

Periodično puštanje u pogon uređaja, kreiranje ili spremanje funkcija i povezivanja s CPU-om. Na granicama računala za korištenje u nas, smrad je kriv za pjevanje tipova mehanizama za unos podataka u računalo za obradu. Uređaji koji omogućuju preuzimanje programa za izvođenje nazivaju se veza uređaja.

Ulaz koristimo za izvođenje dva osnovna računalna zadatka: unos podataka i izdavanje naredbi. Najčešće korišteni ulazni uređaj je tipkovnica koja je konfigurirana kao pisaći stroj. Tipkovnica je standardno sredstvo za korisnikov unos podataka u računalo. Ne iznenađuje da ovo nije baš zadovoljavajući način unosa jer je većina ljudi ili mala ili ne zna kako prepoznati tipkovnicu pisaćeg stroja.

Sama tipkovnica ne sadrži nikakav mehanizam za izradu ispisanih stranica. Sve tipke sata na tipkovnici su pritisnute, elektronički signal je ugrađen u sustav kada se pritisne tipka. Jedinica sustava i softver interpretiraju ovaj signal i poduzimaju odgovarajuće radnje.

Tipke Acts dodane terminalskim tipkovnicama za ispunjavanje posebnih funkcija. Najvažniji od njih su ključ POVRATAK ili ULAZ. Korisnik to pritišće kako bi slanjem posebnog koda naznačio računalu da je upisani red dovršen i da ga računalo sada može analizirati. Ostali gumbi koji se mogu pritisnuti gumbi koji se mogu pritisnuti, tipične funkcije, posebne funkcijske tipke koje se mogu koristiti za posebne procese s različitim programima i jedan CONTROL gumb ili CTRL, koji također ima posebnu funkciju. Ove tipkovnice također mogu imati numeričku tipkovnicu na desnoj tipkovnici pisaćeg stroja. To se može učiniti zasebno unosom brojčanih podataka.

Tamo su tri ključa. Prvi je IBM-PC standard tipkovnice. Središnji dio tipkovnice sastoji se od tipkovnice koja ima funkcije gumba (fiksni F1 - F10) na gornjoj strani tipkovnice i numeričke tipkovnice, slične onoj na kalkulatoru, na desnoj strani tipkovnica.

Funkcijske tipke ê tipke koje šalju posebne signale sustavu sustava. Rezultat koji dobijete pritiskom funkcijske tipke ovisit će o softveru koji se trenutno koristi.

Numerička tipkovnica korisna je ako su numerički podaci omogućeni na računalu. Na numeričkoj tipkovnici možete odabrati dvije akcije. 1. uloga su znamenke, decimalne točke i znakovi za zbrajanje i oduzimanje su aktivni. Druga uloga je tipka na tipkovnici koja se koristi za upravljanje malim trepćućim okvirom ili linijom na ekranu koja korisniku pokazuje gdje će se prikazati sljedeći upisani znak. Ova se linija promatra kao kursor. Tipke uključuju tipke i gumbe (podizanje, desno, gore i dolje), PgUp, PgDn, Insert i Delete. Međutim, postoje brojne vrste ikona koje se mogu koristiti za pomicanje kursora i koje vam omogućuju rad na tipkovnici. Najsnažniji precizni uređaj je alat koji se zove nešto što povezujete sa svojom radnom površinom i uspostavlja žičane ili 'repne' veze s vašim računalom.

Dakle, stroj je ručni uređaj s malom rotirajućom kuglicom ugrađenom u dno. Miš je opto-mehanički ulazni uređaj. Postoje tri ili dvije tipke koje možete koristiti za pomicanje kursora na zaslonu. Softverski program koristi te gumbe drugačije. Važne funkcije miša uključuju pomoć korisnicima pri crtanju, usmjeravanju i odabiru slika na zaslonu računala pomicanjem miša preko zaslona. Neki napredni softverski programi zahtijevaju jedan ili više gumba, tako da se mogu pritisnuti ili dvaput kliknuti na njih za izdavanje promijenjenih naredbi i crtanje ili brisanje slika.

Kosine miša dečki se okreću prema naprijed, tako da prsti udobno leže na tri (ili dva) gumba, koji bi trebali biti prihvaćeni i kliknuti kada se pritisne. Ova je značajka posebno korisna ako se od operatera traži da "dvaput pritisne" gumbe za aktivne naredbe. Za korištenje miša potrebna je instalacija hardvera.

Drugi pokazivački uređaj je trackball, koji je implementiran kao stanica za miš naopako. Joystick je još jedan uređaj za pokazivanje, onaj koji vam omogućuje prijavu za igre na vašem računalu. Svjetleća olovka se koristi za crtanje, pisanje ili izdavanje naredbi kada dodirne posebno dizajniran monitor ili zaslon. Ovo je uređaj u obliku olovke koji je kabelom povezan s terminalom, a s kraja isijava tanka zraka svjetla. Kada se olovka pritisne na ekranu, koordinate točke šalju se u računalo.

Skener vam omogućuje unos teksta u vaše računalo. Lansirajte bljeskalice i ručne skenere.

Provjerite što trebate učiniti prije unosa podataka u računalo, zove se Voice Recognition. Unos izvornih podataka odnosi se na podatke koji se unose izravno u računalo bez ljudske intervencije.

Budući da je rezultat procesa način da nas vikorizira, jedinični sustav je kriv za majku pjesmu misli da rezultati nas. Uređaji koji se koriste u tu svrhu nazivaju se izlazni uređaji. Danas se najveća izdanja vizuala u prirodi generiraju s dva uređaja: na zaslonu video zaslona ili pisača. Većina računalnih izlaza dolazi u dva oblika: tekst i grafika. Monitor se može nazvati katodnom cijevi (CRT) – vakuumskom cijevi poput slikovne cijevi na televizoru – koja se koristi za generiranje prikaza na većini monitora. Prijenosna računala traže nadogradnju na različite, manje glomazne tehnologije, kao što su dioda s tekućim kristalima (LCD) ili plinski plazma zasloni. Naš monitor ima jednobojnu ili monokromatsku shemu boja i promjenjivu skalu i oštrinu slike. Oštrina ili odvajanje video-video kreiranja i instalacije u odnosu na brojeve drugih dodataka koji se mogu prikazati na ekranu. Uz ploče su i nazivi piksela (elemenata slike). Tipični prikaz omogućit će 25 redaka i 80 stupaca tekstualnog materijala.

Pisači su izlazni uređaji koji stvaraju tiskani primjerak. Pisači dolaze u raznim oblicima i veličinama, s različitim mogućnostima i mehanizmima za ispis. Važna stvar je da korisnik mora biti siguran da pisač odgovara vrsti ispisa koji želi proizvesti. Postoje tri glavne vrste pisača: matrični pisač, pisač kvalitete slova i laserski pisač.

Matrični pisač može ispisati male pribadače koje mogu udariti u vrpcu, stvarajući uzorak točkica na papiru. Pisač kvalitete slova koristi istu tehnologiju kao i pisaći stroj, s natpisom koji drži rezervirane slike potpuno oblikovanih znakova koji udaraju po vrpci. Matrični pisači također mogu proizvesti i znakove i grafiku pomoću uzorka točkica.

Laserski pisač pruža visokokvalitetni ispis i nudi visokokvalitetni ispis teksta i grafike za stolna računala. Laserski pisač je poput matričnog pisača proizveden generiranjem uzoraka točaka; Elektronski je, pa tekst može biti još bolji, po rubovima, koji se do kraja ne razlikuju.

Kvalitetan format pisača je težak za generirane vrste slika i grafika koje su generirane iz uzorka točkica, jer se uzorak točkica ne koristi za proizvodnju znakova. Pisač kvalitete Letter omogućuje izradu dokumenata visoke kvalitete ispisa po relativno niskoj cijeni.

Pronađite druge vrste pisača. Inkjet pisači prenose znakove i slike na papir kako bi izrezali fini mlaz tinte. Kao i laseri, mogu se koristiti za različite vrste fontova i grafika.

Ostali pisači uključuju crtače, koji se koriste za crtanje i inženjerske crteže i termalne pisače, koji se koriste za oblikovanje slike bez udara na papiru.

Računalno izdanje također može biti u drugom stroju, uređaju ili računalu. Računalo stvara želju za mikrografikom. Mikrografija je način pohranjivanja rezultata na film. Izlaz se šalje posebnom stroju koji smanjuje njegovu veličinu i bilježi ga 10 do 20 puta brže od ispisa.

Postoje dvije metode za pohranu i pristup uputama ili podacima u pomoćnoj pohrani. Jedan je izravan pristup, a drugi je sekvencijalni pristup.

Izravan pristup, nazvan slučajni pristup, znači da su podaci pohranjeni na određenom memorijskom mjestu. Uređaji za pohranu s izravnim pristupom ili DASD ê pogoni magnetskog diska koriste se za pomoćnu pohranu. Postoje dvije vrste DASD-a: diskete i tvrdi diskovi. Diskete su dostupne u najviše dvije veličine prijenosnih magnetskih diskova, kao što je uobičajeno u Vikoristanu. Prvi je 5.25 disketa. Drugi od njih je 3,5 disketa. Za ove diskete naziv je floppy, jer je materijal diska savitljiva (floppy) plastika. Disk 5.25 ima tešku, ali fleksibilnu plastičnu školjku koja štiti trenutni disk. 3.5 disk zahtijeva puno plastike za zaštitu diska.

Trajnost diskova određena je otpornošću svih metalnih elemenata prisutnih na disku; Tako se kapacitet diska izražava u smislu gustoće. Disk dvostruke gustoće 5,25 može sadržavati približno 360K bajtova, disk visoke gustoće 5,25 može držati 1,2 megabajta. Disk dvostruke gustoće 3,5 može sadržavati 720K bajtova, disk visoke gustoće 3,5 može sadržavati 1,44 megabajta.

Garni diskovi se koriste u sličnim modelima kao i diskete, ali su sami diskovi izrađeni od krutog materijala - često aluminija. Većina pojedinačnih računala ima tvrdi disk i tvrdi disk koji imaju istu funkciju, koja je pouzdano konfigurirana. Na tvrdom disku s linijskom vezom, particioniranjem za pouzdanu toleranciju, možete raditi na visokoj razini i spremiti više podataka i informacija o sustavima disketa. Velika veličina za tvrdi disk je 40 megabajta, koji može primiti čak i više podataka, kao što je 5,25 disketa s obje strane.

Na disku tipa pohrane podaci su magnetski raspoređeni u staze i sektore. Staze su koncentrične kružnice na kojima se bilježe podaci. Sektori su klinovi u obliku torte koji razdvajaju podatke na adresi koju glava može locirati. Bagator diskovi organiziraju vuču u cilindrima, okomitim kopčama šipki, koje su vezane užetom za glavu za smještaj podataka.

III. Prevedite ih na svoj službeni jezik:

1. funkcije unosa, izlaza ili pohranjivanja 10. stacionarni naopako okrenuti miš

2. da nam bude od koristi 11. s ljudskom intervencijom

3. osnovni računski zadaci 12. manje glomazan

4. standardna srednja vrijednost 13. golim okom

5. interpretirati signal 14. raspršivanje finog mlaza tinte

6. numerička tipkovnica 15. fontovi i grafika

7. središnji dio 16. izravan i sekvencijalni pristup

8. mala treptajuća kutija 17. savitljiva plastična omotnica

9. mala rotirajuća kuglica ugrađena u dno

IV. Idi na engleski:

1. ulazni uređaj 10. kursor

2. vidljiv uređaj 11. lako se pomiče po stolu

3. tipkovnica 12. potrebno je pritisnuti 1 ili 2 gumba

4. bodovanje timova 13. dupli klik

5. za stvaranje prenaoružanih slika 14. pogled

6. Konfigurirajte posebne funkcije 15. Spojite dodatni kabel

7. kuglice 16. Rijetka kristalna dioda

8. dešnjak 17. jasnoća slike

9. Simbol napredne ruke

V. Ispunite praznine potrebnim riječima:

1. Periferija je ..... koja obavlja ulazno/izlazne ili ..... funkcije.

2. Za smrad je kriv pjevni tip mehanizma za ..... podataka u računalu za ..... .

3. Ulaz se koristi za izvođenje dva osnovna računska zadatka ..... i ..... .

4. Postoje tri tipkovnice..... .

5. Digitalni ... je koristan kada numerički podaci moraju biti ... u računalu.

6. Miš je ..... jedinica s malom rotirajućom kuglicom.

7. Korisnik mora ..... gumbe za aktiviranje naredbe.

8. Jedinica sustava mora ..... rezultate nama.

9. Pisači su ..... uređaji koji proizvode ..... .

10. ..... ili ..... ê pogoni magnetskog diska koriste se za pomoćnu pohranu.

11. ..... diskova je ..... po gustoći.

12. ..... je zatvorena jedinica koju je ugradio proizvođač.

VI. Ispunite prijedloge:

1. Tipkovnica prilagođena ..... pisaćem stroju.

2. Mogu se koristiti posebne funkcijske tipke ..... posebne namjene ..... različiti programi.

3. Postoji 10 funkcijskih tipki ..... gornja strana tipkovnice.

4. Brojčane podatke potrebno je unijeti ..... računalo.

5. Joystick je obično povezan s ..... igranjem računalnih igara.

6. Skener dopušta unos teksta ..... računalo.

7. Vakuumska cijev se koristi za generiranje zaslona ..... većina monitora.

8. Mikrografija je način pohranjivanja rezultata.....

9. Diskete se dijele..... dvije veličine prijenosnih magnetskih diskova.

10. Dodatak diskova određuje se za nepropusnost ..... koji metalni čvorovi se postavljaju ..... disk.

VII. Pronađite sinonime za sljedeće riječi:

jedinica, memorija, uređaj, dopustiti, odgovarati (za)

ulaz/ izlaz, četvrtina, dio, usmjeravanje, proklizavanje, umetanje

prenijeti, raznovrstan, kratak, koristiti

VIII. Pronađite antonime sljedećim riječima:

zabraniti, uzak, glavna jedinica, jedva, zaboraviti, dosadno

odvojiti, unijeti naredbe, bezuspješno, nejasno

na puštanje, vrh, rouge, pohraniti, debela greda, početak

Niža brzina, tvrdi disk, nestalan, mekana kopija, udar

tisak, nekvalitetan, skup, zagađivati

IX. Dajte definicije sljedećim pojmovima:

1. uređaj za unos 7. joystick

2. izlazni uređaj 8. prepoznavanje glasa

3. tipkovnica 9. pisač

4. miš 10. tvrdi disk

5. skener 11. disketa

6.trackball

X. Koje rečenice ne odgovaraju smislu:

1. Unos koji koristimo za izvođenje 2 osnovna računalna zadatka: unos podataka i izdavanje naredbi.

2. Nema gumba na tipkovnici. IBM proizvodi tipkovnicu koja ima podijeljenu tipkovnicu ili nagnutu tipkovnicu koja više pristaje prirodnom obliku vaših ruku i zapešća.

3. Najčešći uređaj za pokazivanje je miš. Primarne funkcije miša su pomoć korisnicima u crtanju, usmjeravanju i odabiru slika na zaslonu računala.

4. Ima puno izlaznih uređaja. Najprikladniji je za instalacije skeniranja, e-pošte i faksa jedan u jedan.

5. Nekoliko vrsta pomoćnih skladišta. Diskete se dijele u dvije veličine: 5,25 disketa i 3,5 disketa.

XI. Odgovorite na sljedeća pitanja:

1. Što je periferija?

2. Što ulazne jedinice mogu obavljati? Imenujte ulazne jedinice. Dajte im kratke karakteristike.

3. Što mogu izvesti izlazne jedinice? Imenuj ih i daj im kratke karakteristike.

4. Koliko se metoda pohranjivanja i pristupa uputama ili podacima nalazi u pomoćnoj pohrani?

5. Koliko vrsta diskova poznajete? Koristite značajke na disketama i tvrdim diskovima.

XII. Napiši plan za prepričavanje.

XIII. Prepričaj tekst.

JEDINICA 7

I. U rječniku potražite kako se izgovaraju sljedeće riječi. Zapiši ih u rječnik.

naizmjenično dio dekodera bistabilni uređaj

za dohvaćanje vremena protoka označava zbrajalo

referenca šalter banka

II. Pročitajte tekst i prožvačite ono što slijedi.

Središnja procesorska jedinica i aritmetičko-logička jedinica (CPU i ALU)

Ovo je opća praksa u računalnim školama da se pojmovi "računalo" i "procesor" međusobno zamjenjuju. Štoviše, 'računalo' se odnosi na središnju procesorsku jedinicu (CPU) zajedno s internom memorijom. Interna memorija, kontrola i obrada komponenti idu u središte računalnog sustava. Proizvođači postavljaju CPU za kontrolu i daju osnovne upute za svoje računalo.

U digitalnim računalima, CPU se može podijeliti u dvije funkcionalne jedinice koje se nazivaju upravljačke jedinice (CU) i aritmičke logičke jedinice (ALU). Ove dvije grupe stvaraju električne krugove s milijunima gumba koji se mogu uključiti ili isključiti.

Funkcija upravljačke jedinice unutar središnjeg procesora je prijenos koordiniranih kontrolnih signala i naredbi. Kontrolna jedinica je onaj dio računala koji usmjerava rad sustava korak po korak, odabire upute i podatke iz memorije, interpretira programske upute i kontrolira protok između glavne memorije i aritmetičko-logičke jedinice.

Kontrolna jedinica ima sljedeće komponente:

a) brojač koji odabire upute, jednu po jednu, iz memorije;

b) registar, koji trenutno izvršava instrukciju, čita se iz memorije dok se ona izvršava;

c) dekoder koji se zove instrukcija i rastavlja ga na pojedinačne naredbe potrebne za njegovo izvršenje;

d) datumi godišnjica, kao da nema datuma godišnjice po satu, uređaj za mjerenje vremena može proizvoditi oznake u pravilnim intervalima.

Oznake vremena su elektroničke i vrlo brza.

Aritmetičke logičke jedinice (ALU) su one koje računalna jedinica izvodi u aritmetičkim operacijama, odnosno zbrajanju, oduzimanju, množenju, dijeljenju i potenciranju, koje se pozivaju na upute kao što je izračunavanje.

Programi i podaci na kojima radi upravljačka jedinica i ALU moraju biti u internoj memoriji da bi mogli biti obrađeni. Na taj način, dok se uređaji pohranjuju u sekundarnu memoriju, diskovi, trake, programi i podaci prvo se učitavaju u internu memoriju.

Prve komponente ALU su banke bistabilnih uređaja, koje se nazivaju registar. Njegova je svrha zadržati brojeve koji su uključeni u izračun i zadržati rezultat privremeno jer se mogu prenijeti u memoriju.

U središtu aritmetičko-logičkih linija nalazi se vrlo brzo binarno zbrajalo, koje je pogodno za razvoj preostale četiri osnovne aritmetičke funkcije (zbrajanje, oduzimanje, množenje i dijeljenje).

Tipična dnevna računala mogu pretvoriti čak jednu izlaznu promjenu iz dva u dva binarna broja unutar sekunde.

Logička jedinica sastoji se od elektroničkog sklopa koji uspoređuje informacije i donosi odluku na temelju rezultata usporedbe. Maksimum koji se može podijeliti na brojeve jednak je nižem broju ili je manji od njega.

III. Pronađite engleske ekvivalente u tekstu:

1. točnije

2. unutarnja memorija

3. keruvati ta obroblati

4. srce računalnog sustava

5. Zaključite osnovne upute

6. milijuni remixera

7. odašiljati upravljačke signale

8. računalni dio

9. Liječnik koji bira upute

10. pravovremeno jutro

11. revidirati (prevesti) upute za pojedine naredbe

12. uređaj koji pokazuje sat

13. Korak gore

14. Prednost

15. izravnavanje

IV. Navedite ruske ekvivalente sljedećim riječima i izrazima:

1.uobičajena praksa

2.koristiti se

3. proizvodi dizajn CPU-a

4. mogu se podijeliti u 2 funkcionalne cjeline

5. sastoje se od elektroničkih sklopova

6. za prijenos koordinirajućih kontrolnih signala

7. slijed ili postupak korak po korak

8. tumačiti programske upute

9. protok između glavne memorije i ALU

10.jedan po jedan

11. izvršava se

12. brzak

13. kako bi se obradilo

14. sekundarni memorijski uređaj

15.uključen

16. unutar sekunde

V. Nastavite s dokazima iz teksta u kojem se identificiraju riječi i tekstovi:

1. riječi računalo i procesor 6. smješten

2. unutarnja memorija 7. prvo učitano

4. komponente 9. binarno zbrajalo velike brzine

5. aritmičko-logičko osvjetljenje 10. elektronički sklopovi

VI. U prazna mjesta upiši potrebne riječi i prijedloge:

1. Preciznije, 'računalo' se odnosi na ... središnju procesorsku jedinicu.

2. CPU također može ..... informacije iz memorije i može ..... proizaći iz manipulacija natrag u ..... jedinicu ..... kasniju referencu.

3. Upravljačka jedinica je onaj dio računala koji ..... slijed operacija sustava, odabire ..... i podatkovnu ..... memoriju i kontrolira protok ..... glavnu pohranu i ALU .

4. Programi i podaci na kojima radi upravljačka jedinica i ALU moraju biti u ..... da bi se obradili.

5. U središtu aritmetičko-logičke jedinice je vrlo velika brzina.

6. Moderna računala mogu ..... više od sto tisuća vrsta ..... trideset i dva bita sekunde.

7. Uobičajena je praksa u računalnim znanostima ... da se koriste riječi 'računalo' i 'procesor'.

VII. Pronađite u tekstu sinonime sljedećim riječima:

definirati, staviti, naručiti, među, izbor

biti smješten, ispuniti, glavni, par, dio

VIII. Pronađi u tekstu antonime sljedećim riječima:

vanjski, pridružiti se, sekundarni, poseban, nepromjenjiv, uzeti

prije života, mirno, nepotrebno, nepravilno, više, izvorno

IX. Odgovorite na sljedeća pitanja:

1. Na što se odnosi riječ 'računalo'?

2. Kako se može podijeliti CPU u digitalnim računalima?

3. Koja je funkcija upravljačke jedinice?

4. Koje komponente ima upravljačka jedinica?

5. Što je aritmetičko-logička jedinica?

6. Gdje se prvo učitavaju programi i podaci?

7. Koje su primarne komponente ALU?

8. Što mogu obavljati moderna računala?

X. Prepričaj tekst na engleskom jeziku.

JEDINICA 8

I. U rječniku potražite kako se izgovaraju sljedeće riječi. Zapiši ih u rječnik.

pokrenuti RAM (memoriju s izravnim pristupom) za pomoć

usmjeriti Volatile memory u spremište

na ROM pogon (memorija samo za čitanje).

firmware

II. Pročitajte tekst i prožvačite ono što slijedi.

Računalna memorija

Softver daje upute kako računalima reći što da rade. Postoje dvije vrste softvera. Prvi je sistemski softver i uključuje programe koji upravljaju vašim računalnim sustavom ili bilo kojim identifikatorima u vašem računalu. Drugi dio softvera je aplikacijski softver koji se instalira izravno na računalo kako bi se odredili specifični zadaci koji se nalaze u programu.

Memorija je opći izraz koji se koristi za opisivanje skladišnih kapaciteta računalnog sustava. Posao memorije je pohranjivanje instrukcija ili programa i podataka u računalu. Memorija se može podijeliti u dvije glavne kategorije: 1. glavna memorija, 2 pomoćna memorija. Glavna memorija se također naziva glavna memorija, interna memorija ili primarna memorija i dio je CPU-a. Glavna memorija obično je na čipovima ili tiskanoj ploči s druge dvije komponente CPU-a. RAM za memoriju s izravnim pristupom je prostor za pohranu kojim izravno upravlja CPU računala. Glavna memorija pomaže upravljačkoj jedinici i ALU-u služeći kao spremište za program koji se izvršava i za podatke koji prolaze kroz njega. RAM ili hlapljiva memorija nazvana je zato što se njen sadržaj premješta kada se dodaju nove upute i podaci ili zato što je električno napajanje računala isključeno. RAM je memorija za čitanje i pisanje, što znači da možete dohvatiti ili dohvatiti podatke i upute s drugih uređaja kao pomoćnu pohranu.

Druga vrsta memorije je ROM ili memorija samo za čitanje. ROM sadrži upute koje se mogu preuzeti s vašeg računala, ali ne i provjeriti. ROM ima različite nazive firmvera tako da ne smeta uputama tvrtke ili dizajnera.

Pomoćna memorija, također nazvana pomoćna memorija ili sekundarna memorija, je memorija koja nadopunjuje glavnu memoriju. Ova vrsta sjećanja je trivijalan pojam, neuništivo pamćenje. Nepostojano znači da je računalo isključeno ili uključeno.

III. Ispunite prazna polja potrebne riječi:

1. ..... daje upute koje govore računalima što da rade.

2. ..... usmjerava računalo da izvrši specifične zadatke koji često uključuju korisnika.

3. Posao memorije je pohranjivanje ..... .

4. ..... može se podijeliti u dvije glavne kategorije.

5. Glavna memorija je obično uključena ..... .

6. ..... je memorija za čitanje i pisanje.

7. ......

8. ..... je memorija koja nadopunjuje glavnu pohranu.

9. ..... znači da je računalo isključeno i uključeno.

1. Memorija može pohraniti upute, programe, podatke..... računalo.

2. Glavna memorija je obično ..... čipovi ili tiskana ploča ..... druge dvije komponente CPU-a.

3. RAM ..... memorija s izravnim pristupom je prostor za pohranu kojim upravlja ..... CPU računala.

4. Memorijom se naziva ona čiji se sadržaj mijenja ako se dodaju upute ili ako se isključi električna energija ..... .

5. ROM sadrži upute koje se mogu čitati, ali ne i pisati ..... .

uređaj za pohranu, izvesti, rukovati, obraditi, dio

prenijeti, pohraniti, usmjeravanje

to također daleko, razbiti, sekundaran, vanjski

stare upute, sklopka, kratkotrajna

VII. Koje rečenice ne odgovaraju smislu teksta?

1. CMOS se koristi u računalima za pohranjivanje informacija kao što je količina instalirane memorije.

2. Softver daje upute koje računalima govore što da rade.

3. CMOS također budi sretne rođendane alarmom, čemu ne možemo zamjeriti.

4. Softver kao najneopipljiviji proizvod nije uvijek moguće odmah ocijeniti.

5. Hlapljiva memorija se zamjenjuje kada se dodaju nove upute i podaci.

6. Firmware sadrži upute kao tvrtka ili proizvođač.

7. CMOS memorija se koristi na IBM kompatibilnim strojevima za pohranjivanje informacija o sistemu koje je potrebno sačuvati čak i kada je računalo isključeno.

VIII. Dajte definiciju sljedećim pojmovima:

1. softver 5. RAM

2. memorija 6. ROM

3. glavna memorija 7. nestabilna memorija

4. pomoćna memorija 8. trajna memorija

IX. Odgovori na pitanja:

1. Daje li softver upute koje govore računalima što da rade?

2. Koliko vrsta softvera poznajete? Što su oni?

3. Kada koristite izraz 'pamćenje'?

4. Što je posao pamćenja?

5. Možete li navesti dvije glavne kategorije pamćenja?

X. Prepričaj tekst.

JEDINICA 9

I. U rječniku potražite kako se izgovaraju sljedeće riječi. Zapiši ih u rječnik.

računovodstvo za uređivanje mape

izrada nacrta za financiranje shematski

proračunske tablice putem

dobiti to scatter pospješiti

za izradu kabineta brošure

II. Pročitajte tekst i prožvačite ono što slijedi.

Aplikacijski programi

Aplikacijski program je softverski program koji definira određenu funkciju, kao što je snimanje u oblaku, obrada teksta ili refleksija. Postoji nekoliko kategorija aplikacijskih programa koje možete izabrati, upravljanje bazom podataka, dizajn potpomognut računalom (CAD), komunikacije, grafičke prezentacije, stolno izdavaštvo, integrirani programi, programi temeljeni na prozorima i Windowsima. Po kategorijama postoji nekoliko softverskih programa koji su prihvaćeni u cijeloj industriji.

Obrada riječi:je najčešća aplikacija za osobno računalo. Većina softverskih programa omogućuje stvaranje, uređivanje i spremanje dokumenata, premještanje teksta u dokumentu, dodavanje novih informacija u sredinu teksta ili premještanje riječi i kategorija bez gubitka bno. Z pisaći stroj, ponovno upišite cijeli dokument nakon nekoliko velikih izmjena. S obzirom na računalo, dokument se može elektronički pohraniti i dohvatiti u bilo kojem trenutku radi izmjene.

Primjeri programa za obradu teksta uključuju:- Savršena riječ; -MS-Word; -Multimate; -Wordstar; -Displaywrite; -Word za Windows; - Word Perfect za Windows.

Računovodstvo i proračunske tablice:Jedna od prvih funkcija prvih glavnih formata računala bilo je pohranjivanje i izračunavanje količina financijskih podataka za banke i velika poduzeća. Danas je osobno računalo sposobno upravljati računovodstvom i financijama bilo kojeg malog do srednjeg poduzeća. Dostupan je širok izbor programa za praćenje financijskih trendova i dovršavanje cjelodnevnih knjigovodstvenih funkcija. Jedan od najpopularnijih financijskih instrumenata naziva se remek djelo. Elektronička proračunska tablica je softverski program koji izvodi matematičke izračune i analizu 'želim – ako'. Bez sumnje zamjenjujući vaše beneficije i kalkulatore za napredne financijske i statističke probleme, studs može izraditi linijske grafikone, razgovore i dijagrame raspršenosti. Važno je kreirati snimanje u oblaku i širok program odjela koji će raditi odjednom, s učincima koji će osigurati financijske odluke.

Primjeri računovodstvenih programa uključuju:ACCPAC Simply Accounting, ACCPAC plus, Business Vision Turbo, New Views Accounting, Great Plains, Dac Easy, Peach Tree, Abacus II.

Izvješće o programima za proračunske tablice uključuje:Lotus 1-2-3, MS-Exel, Quatro Pro, Supercale.

Upravljanje bazom podataka.Baza podataka je jednostavna zbirka povezanih informacija. Nekoliko prljavih aplikacija nalazi se u telefonskom imeniku, na listi, u posebnoj datoteci. Softver za upravljanje bazom podataka je softverski program koji pruža informacije upravi organizacije. Aplikacija baze podataka je bilo koji zadatak kojim se normalno rukuje u ormaru za dokumente, mapama s više datoteka ili nekom drugom sustavu za pohranu informacija. Ručni sustav, za zadnjicu, njihova ladica u ormaru za dokumente rezerviran je za posebne svrhe, kao što je održavanje listova profila kod kupaca. Naš profil uključuje pisanje na standardnom obrascu i službenik stavlja datoteku u ladicu. Ovaj ručni postupak identičan je kompjuteriziranoj bazi podataka, gdje softver baze podataka obavlja funkciju službenika za arhiviranje. S druge strane, što učiniti s korisničkim profilima u ladici ormarića, kompjuterizirana baza podataka pohranjuje svaki profil elektronički na disk.

Primjeri programa za upravljanje bazom podataka:Dbase, R:BASE, Paradox, FoxPro, Q&A, Oracle.

Računalno potpomognuto projektiranje.Računala su dobar alat za kreativne ilustracije ili arhitektonske planove. Budući da se crteži mogu podijeliti, lako ih je mijenjati, dizajnirati i ispravno. Računala se mogu koristiti u konačnom procesu pretvaranja računalnog crteža u fizički proizvod. Jedna takva primjena je proizvodnja elektroničkih ploča. Prvi, program za crtanje električnih krugova vibrira shematski dizajn, zatim drugi program testira dizajn simulirajući rad strujnog kruga, a na kraju treći program konstruira sklopnu ploču iz izgleda dizajna.

Programi računalno potpomognutog dizajna su:AutoCAD, TANGO, PCAD, Generički CAD.

Komunikacije:Računala mogu komunicirati s drugima putem uobičajenih telefonskih linija i modema. Komunikacijski softverski programi omogućuju različitim vrstama računala razmjenu podataka koristeći zajednički jezik. IMB PC zapravo može emulirati različite vrste opreme, uključujući svjetlo, uz pomoć softvera. Komunikacijski programi: Smartcom, Kermit, Crosstalk, PC Talk, Pro Comm, PC Anywhere, CloseUp.

Grafičke prezentacije:Zapravo postoje ljudi koji više vole gledati brojeve u 14 stupaca na nekoliko stranica za analizu uspješnosti poslovanja. Ovo su ljudi i imena računa. Iako većina ljudi vizualno uči dijagrame, grafikone i dijagrame za predstavljanje numeričkih trendova. Osnovni softver za grafičko kreiranje informacija: -Lotus 1-2-3, Exel, Quatro Pro, Chartmaster, Chart, Harvard Graphics, Micrografix Powerpoint, DrawPerfect.

Objavljivanje radne površineOvo je postupak uređivanja dokumenata i grafičkih slika te postavljanja prikladnih opcija oblikovanja. Ovi programi uključuju tekst iz više od jednog programa za obradu teksta i generiraju ispis kvalitete kao u tiskari. Programi za stolno izdavaštvo - wikiji za izradu biltena, brošura, izvješća, knjiga i drugih publikacija.

Programi za stolno izdavaštvo uključuju:Aldus PageMaker, Ventura Publisher, AMI Professional. Integrirani programi: može postojati jedna ili više komponenti računalnog softvera, obrade, pinova ili više u jednom paketu. Ovi programi omogućuju ljudima da eksperimentiraju sa sjajnim računalnim aplikacijama, baš kao da ulažu u jedan virus. Post popularni integrirani programi su: –MS-Works, Q&A, Osam u jednom, Symphony, Framework.

Microsoft Windows.Windows je program koji poboljšava mnoge aspekte vašeg mikroračunala. Ovo će omogućiti grafičko korisničko sučelje (GUI i popularni "Gooey") za izvorne Windows programe. Drugim riječima, Windows omogućuje ljudima korištenje alata i odabir posebnih znakova prije odabira željenih funkcija, kao što su naredbe za pamćenje. Pa Windowsovi proizvodi dopuštaju WYSIWYG ('ono što vidite, to i dobivate') zaslonski prikaz, posebno važan za programe za obradu teksta i stolno izdavaštvo.

Evo nekoliko primjera proizvoda temeljenih na prozorima:

1. Word Perfect za Windows (obrada teksta).
2. MS Word za Windows (obrada teksta).
3. MS-Exel za Windows (proračunska tablica).
4. Aldus Page Maker (stolno izdavaštvo).
5. AMI Professional (obrada teksta).
6. ACCPAC jednostavno računovodstvo.

III. Prevedite ih na svoj službeni jezik:

1.softverski program

2.aplikacijski program

3. prihvaćanje u cijeloj industriji

4. zajedno s promjenom položaja

5. više nije potrebno

6. za ponovno upisivanje cijelog dokumenta

7. izračunati količine financijskih podataka

8. knjigovodstvena funkcija

9. pomoći u manipuliranju i organiziranju informacija

10. savršeni alati

11. program testira dizajn

12.emulirati razne vrste

13.odaberite željene funkcije

IV. Pronađite engleske ekvivalente sljedećim riječima i izrazima u tekstu:

1. Konfigurirajte određenu funkciju

3. stvarati, uređivati, spremati dokumente

4. unesite nove informacije

5. ukloniti riječi koje nisu potrebne

7. stati u koje god vrijeme bilo

8. buti zdatnym, buti zmozi schos vykonuvati

9. ručni proces

10. sloj

11. Vikorist za stvaranje

12. omogućuje ljudima eksperimentiranje

13. vibrati

V. Dovršite rečenice prema tekstu.

1. Aplikacijski program je softver ..... .

2. Softverski programi za obradu teksta omogućuju nam ..... .

3. Elektronička proračunska tablica je ..... .

4. Aplikacija baze podataka je bilo koji zadatak..... .

5. Računala su dobar alat za ..... .

6. Komunikacijski programi omogućuju različite vrste računala......

7. Postoje ljudi koji radije gledaju brojeve u 14 stupaca na nekoliko stranica za ..... .

8. Ovi programi uključuju tekst s više od jednog programa za obradu teksta i ..... .

9. Windows omogućuje osobi ..... .

VI. Navedite opće definicije i primjere sljedećih aplikacijskih programa:

1. obrada teksta 5. komunikacije

2. Prikazi i pribadače 6. grafički prikazi

3. upravljanje bazom podataka 7. stolno izdavaštvo

4. projektiranje potpomognuto računalom 8. Microsoft Windows

VII. Koju vrstu programa odaberete za obavljanje sljedećih zadataka:

1. za izradu, uređivanje i spremanje dokumenata;

2. Izraditi telefonski imenik, popis inventara, osobni dosje;

3. pohranjivati ​​i izračunavati količine financijskih podataka za banke;

4. za miš i odaberite posebne simbole na koje pokazujete i odaberite željene funkcije;

5. prije građevinskih nacrta ili arhitektonskih planova;

6. prije komuniciranja s drugim osobama putem običnog telefona prije razmjene podataka, vikory i stranog jezika;

7. do jedne ili više primarnih računalnih aplikacija.

VIII. Odgovori na pitanja:

1. Što je aplikacijski program?

2. Što omogućuje softverski program za obradu teksta?

3. Koja je bila jedna od primarnih funkcija prvih velikih računala?

4. Što je sada sposobno osobno računalo?

5. Što je proračunska tablica?

6. Što je baza podataka?

7. Koji su savršeni alati za izradu crteža?

8. Na što su navikli programi za stolno izdavaštvo?

9. Što je windows?

IX. Dajte kratki sažetak teksta.

JEDINICA 10

I. U rječniku potražite kako se izgovaraju sljedeće riječi. Zapiši ih u rječnik.

flipping prekidač za uključivanje notacije za izdavanje dvosmislenosti

nezgodno deklarirati izvor kompilatorom za dohvaćanje

II. Pročitajte tekst i prožvačite ono što slijedi.

Programski jezici

Programiranje je s nama više od 40 godina, ali nije rođeno u to vrijeme kao prva računala. Kada su stvorena prva računala, nisu imala programske jezike. Prvi su automobili u početku bili programirani s preklopnim prekidačima i promjenom kabela. Nepotrebno je reći da je ovo krepostan, neugodan proces. Ljudi počinju tražiti bolji, brži način izdavanja uputa računalu.

Rezultat je bio da smo pažljivo programirali jezike. Programski jezici spadaju u tri opće kategorije. Rezultati se temelje na jedinicama i nulama, bez ikakve pripreme ili obuke za hardver. Elektronički sklop pretvara te 0 i 1 u radnje koje računalo izvodi.

Dodajte jezike s naprednijim softverskim alatima kako bi njihovi programi imali veliku izravnu kontrolu nad hardverom. Mirise eliminiraju programeri od velike važnosti u sljedećim uputama, a programeri će nastaviti gledati koliko operacija izvodi hardver. U pravilu, filmovi su ili specifični ili ovisni o stroju. Ovisno o stroju znači da su upute specifične za jednu vrstu računalnog hardvera. Jasno je da engleski jezik, kao i prije, radi uz pomoć većine upravitelja računala - mogu se prenijeti i prenijeti na bilo koje drugo računalo.

Kao i prije Code for a Prime mini radi na Digital mini. Sastavni kod se čak ne može prenositi između nekih strojeva koje je izradio isti proizvođač. Asemblerski jezici se uglavnom koriste od strane sistemskih programera za razvoj operativnih sustava i njihovih komponenti.

Poznati jezici bili su prvi most između engleskog jezika i računalnog binarnog jezika. Uspostavljena je izrada programa visoke razine. Jezik visoke razine je jezik u bilo kojoj instrukciji ili izjavi koja odgovara nekoliko instrukcija strojnog koda.

Kako su jezici visoke razine metoda pisanja programa, vikoryst i engleski jezik kao upute, smradovi omogućuju korisniku da vodi bilješke s takvim smradom kao što je poznato, npr.

Programski jezici visoke razine​​kombiniraju nekoliko instrukcija strojnog jezika u jednoj instrukciji visoke razine. Niska razina osnovnog znanja zahtijevat će više od jednog lista ili kratkih nemonopičkih izraza ili riječi koja je predverbalna za identifikaciju, kao i ADD za instalaciju. Jezik visoke razine zahtijeva samo jednu izjavu.

Naredba je izraz instrukcije u programskom jeziku. Za kundak, PRINT FILE, TXT ê stan. I prevodi se u jednu ili više instrukcija na razini strojnog jezika. Svi softverski jezici imaju omogućen skup izjava i sintaksu. Sintaksa je skup pravila koja upravljaju strukturom i iskazima jezika. Pravila sintakse mogu uključivati ​​koje su klauzule napisane, redoslijed kojim se klauzule pojavljuju i kako su dijelovi programa organizirani.

FORTRAN kreacije 1954. Johna Backusa. I to je bila jedna od prvih visokih razina mov-a za Formular TRANslator. Fortran programerima omogućuje definiranje specifičnih formula unutar glavnog koda uputa. Ovo se koristi za znanstvene i matematičke probleme. Izvorni program napisan je kombinacijom algebarskih formula i engleskih iskaza standardnog, ali čitljivog oblika.

Drugi strojni jezik visoke razine je Cobol. Cobol je proširen od Konferencije o jezicima podatkovnih sustava. Cobol je bio osiguran do tiskarskog ureda američke vlade 1960. Cobol je kratica za Common Business-Oriented Language. Izvorni program je napisan korištenjem izraza na engleskom jeziku. Postoje prednosti za poslovnu industriju, opseg i pokrivenost aplikacija. To znači da će Cobol “sve smjestiti” i zahtijevati od programera da “sve stave na svoje mjesto”. Cobol programi prošireni su na četiri odjeljka, nazvana odjeljenja:

1. Odjel za identifikaciju dokumentira ime, ime(na) programera, podatke i sve druge važne podatke za identifikaciju.

2. Odjel za okoliš naziv je računalnog hardvera, uključujući CPU i I/O uređaje.

3. Odjel za podatke identificira sve pridružene datoteke i radne odjeljke za pohranu programa.

4. Politička je procedura staviti sve upute u program Cobol.

Cobol je podijeljen u nekoliko odjeljaka u paragrafima i odjeljcima. Ovo su strukturne prilagodbe programerima za učinkovitu izradu koda uz minimalno ponavljanje i zabunu.

Zapravo, budući da se međunarodni jezik temelji na algoritmu između pojedinaca, dobar je kao i programiranje engleskog jezika. Wona je uvedena kasnih 1960-ih. Be-yaki je kratica za ALGOritamski jezik. Tsya mova ê vikoristana za matematiku i prirodne nauke vikoristan. Svaki program sadrži podatke iz članaka, pojedinosti i razmišljanja, organizirane unutar okvira BASI strukture ili generatora simboličkog koda uputa AU-svrhe, koje su tijekom razdoblja rocka fragmentirali profesori John Kamen i Tom Kurtz te studenti u informatika aka demografija programa Dartmouth College. Rođen 1965. godine. Izvorni Basic je prihvaćen kao literatura za pomoć računalnim alatima za pokretanje jednostavnih programa u roku od nekoliko minuta.

Osnovne metode za odabir nekoliko glavnih kategorija:

– Aritmetički iskazi omogućuju korisnicima wiki Basic poput kalkulatora

– Ulazno/izlazne naredbe, uključujući READ, DATA, INPUT i PRINT

– Kontrolne izjave uključujući GOTO, IF-THEN, FOR, NEXT i END kontrolni niz instrukcija koje izvršava računalo

– Ostali podaci pomažu dokumentirati osnovne programe i postaviti dimenzije podataka

– Sistemske naredbe govore operativnom sustavu kako da radi s osnovnim programima

RUN znači izvršavanje programa

LIST usmjerava računalo na prikaz u osnovnom programu.

III. Ispunite praznine potrebnim riječima ili izrazima:

1. Prvi automobili ..... okretanje prekidača i ..... .

2. Programski jezici​​spadaju u ..... .

3. Smrad se razvija iz ..... i ..... .

4. ..... su moćni alati za programiranje.

5. Sredstva ovisna o stroju ..... .

6. Jezik visoke razine je jezik u kojem ..... .

7. ..... je izraz instrukcije u programskom jeziku.

8. ..... omogućuju programima procjenu složenih formula iz glavne jezgre koda uputa.

9. ..... je kratica za ALGOritamski jezik.

10. Osnovna namjena ..... .

IV. Ispunite prijedloge:

1. Programiranje je ..... nas više od 40 godina.

2. Ljudi hrle tražeći ..... bolji, brži način izdavanja uputa računalu.

3. Smradove eliminiraju programeri većom lakoćom..... pisanje uputa.

4. Kod sklapanja ..... Prime mini neće raditi ..... Digital mini.

5. Više jezika bulli prvi most ..... engleski jezik i binarni jezik računala.

6. Izjava prevodi ..... jednu ili više instrukcija ..... razinu strojnog jezika.

7. Naredbe sustava govore operacijskom sustavu kako da radi... Osnovni programi.

V. Pronađite sinonime sljedećim riječima:

izvršiti, alat, dopustiti, sačuvati notaciju, izdati, razlikovati

VI. Pronađite antonime sljedećim riječima:

umrijeti, biti uništen, važno, polako, neizravno, teškoća

niska razina, nepoznato, visoka razina, ujediniti se

VII. Dajte odgovarajuću definiciju sljedećih pojmova:

1.programski jezici

2. Asemblerski jezik

3.Kobol

4.Algol

5.Osnovno

VIII. Navedite situaciju iz teksta u kojoj se koriste sljedeće riječi i izrazi:

1. preko 40 godina

2. spor, neugodan proces

3. tri opće kategorije

4. velika količina izravne kontrole

5.ovisan o stroju

6. za razvoj operacijskih sustava i njihovih komponenti

7. kombinirati nekoliko instrukcija strojnog jezika

8. skup iskaza

9. nekoliko uputa koda

10. učinkovito pisati kod

IX. Odgovori na pitanja:

1. Koja su bila prva računala programirana?

2. Što je primjer asemblerskog jezika?

3. Što znači pojam ovisan o stroju?

4. Za što se primarno koristi asemblerski jezik?

5. Što je jezik visoke razine?

6. Što kombinira?

7. Što je naredba/sintaksa?

8. Kada je nastao FORTRAN? Što je Fortran?

9. Kada je nastao Cobol? Što je Cobol?

10. Na koliko je dijelova podijeljen Cobol?

11. Što je Algol (kada je razvijen i za što)?

12. Što je Basic?

13. Koje su glavne kategorije Basica?

Popis Wikorista Gerels

Glavna literatura

1. Agabekyan I.P. engleski za prvostupnike. - Rostov na Donu: “Feniks”, 2012.
2. Busigin B.S., Korotenko G.M., Korotenko L.M. Uvod u suvremenu informatiku. - Dnjepropetrovsk, NSU, 2011.
3. Suknov M.P. Engleski jezik. Osnovni udžbenik za studente 1-2 tečaja specijalnosti računalne i radiotehnike. - Tvrtka ZMIT, 2012.
   

dodatna literatura

1. Radovel V. A. Engleski jezik. Osnove računalne pismenosti: Osnovni priručnik / Radovel V. A. – Rostov n/D: Phoenix, 2006. – 224 str.
2. Navchalnyi pos_bnik engleski za studente informatike / Red. TELEVIZOR. Smirnova, M.V. Yudelson; Sci. izd. NA. Dudareva. - 3 vrste. - M.: Flinta: Nauka, 2003. - 128 str.: 9 ilustr.
3. Eric H. Glendinning, John McEwan. - Osnovni engleski za računalstvo. - Oxford University Press. - 1999. (prikaz).
4. Tom Ricca-McCarthy, Michael Duckworth. - Engleski za telekomunikacije i informacijsku tehnologiju. - Oxford University Press. - 2013. (prikaz).

Internet resursi

1. http://www.eslcafe.com
2. http://www.study.ru

Ova se knjiga sastoji od 10 odjeljaka. Odjeljci 1-7 sadrže 20 glavnih tekstova s ​​komentarima i neposredno prije njih. Odjeljci 8-10 uključuju tekstove za čitanje.
Cilj vodiča je naučiti učenike čitati izvornu englesku književnost bez rječnika.
Tekstovi priručnika preuzeti su iz izvorne američke tehničke literature. Cjelokupni sustav prava usmjeren je na usvajanje tehničkog i terminološkog vokabulara i podijeljen je na veliki broj različitih vrsta prava te uključuje elemente programiranja. Ključ se daje desno.
Suputnik ima dodatni rječnik.
Primjenjivo za studente 2. i 3. tečaja.

primijeniti ga.
Pitanja za pregled:
1. Što je bio rezultat pojave kibernetike? 2. Što je elektronika? 3. Što kontroliraju elektronički sustavi? 4. Gdje se koriste elektronička računala? 5. Što čovjeku omogućuje uvid u najudaljenije kutke svemira? 6. Kada je lansiran prvi satelit kojeg je napravio čovjek? 7. Koji svijet ima elektronička računala koja se koriste u znanstvenim istraživanjima? 8. Što osiguravaju radioelektronički sustavi?

Prevedite međunarodne riječi bez slogova: ideja, problem, računalo, orbita, planeti, satelit, raketa, osnova, komunikacija, kibernetika, putanja, fenomen, korištenje, udaljenost, priroda, ekonomija

Jednostavno nabavite elektroničku knjigu u ručnom formatu, divite se i čitajte:
Preuzmite knjigu Priručnik s engleskog jezika za sveučilišta elektrotehnike i radiotehnike, Moderna elektronika i elektronički uređaji, Goluzina V.V., Petrov Yu.S., 1974. - fileskachat.com, besplatno preuzimanje.

• Engleski jezik, Osnovna obuka, Petrov D.Yu., 2013 Knjige iz engleskog jezika
• 16 lekcija engleskog jezika, tečaj Cob, D. Yu. Petrov, 2014. - Dao tečaj engleskog jezika Cob, koji je razvio Dmitry Petrov. U drugoj verziji tečaja navedena su pravila i osnovna pravila tečaja. Knjige iz engleskog jezika
• Engleski jezik, Excuse course, Petrov D.Yu., 2016 - Knjiga sadrži tečaj engleskog jezika po metodi Dmitra Petrova, adaptacije za samostalne osobe. Oštećenje kože je veliko... Knjige iz engleskog jezika
• Engleski jezik, Osnovna obuka, Petrov D.Yu., 2016. – Knjiga sadrži osnovni tečaj engleskog jezika po metodi Dmitra Petrova, prilagodbe za samostalne studente. Oštećenje kože je veliko... Knjige iz engleskog jezika

Pribor i knjige:

• Praktični samoučitelj engleskog jezika, Trofimenko T.G., 2014. - Praktični samoučitelj engleskog jezika pomoći će vam da razvijete i temeljito usavršite svoje razumijevanje. Jedinstveni oblik materijala i izgled kompaktnih struktura osigurat će… Knjige iz engleskog jezika
• Znanstveni i tehnički prijevod s ruskog jezika na engleski, Metodološki priručnik, Lyutkin I.D., Shaikevich A.Ya., 1991 - Priručnik otkriva poteškoće s kojima se tehnički prijevodi često javljaju u praktičnim robotima tekstova s ​​ruskog jezika na engleski, ... Knjige iz engleskog jezika
• Pogodi sve u 3 dana, Švedski vodič za engleski jezik, Matveev S.A., 2012. - Ovaj vodič predstavlja revolucionarnu metodu učenja stranog jezika. Autor predstavlja jedinstvenu metodu učenja engleskog jezika, koja prati ... Knjige iz engleskog jezika
• Gramatika engleskog jezika u tablicama, Levitska E.G., Vasilenko M.V., 1995 - Ova pomoć služi za postavljanje osnovnog gramatičkog i leksičkog materijala početne faze učenja engleskog jezika, kao i drugih materijala iz gramatike za ... Knjige iz engleskog jezika

Naprijed statistika:

• Rusko-engleski rozmovnik Maslova I., Smirnova O., 1991. - rusko-engleski rozmovnik Maslova I. Smirnova O., 1991. Knjige iz engleskog jezika
• Praktična fonetika engleskog jezika, Sokolova M.A., 2008 - Vodič za standardni tečaj fonetike engleskog jezika. Meta-improvnik formiranje vještina pravilnog engleskog jezika i profesionalne orijentacije učenika, tj. Knjige iz engleskog jezika
• Engleski za školarce, Grammar Trainer, Matveev S.A., 2014. - Knjiga pruža početke engleske gramatike. Materijal je prikazan u pristupačnom obliku s jednostavnim pravilima i tablicom. ... Knjige iz engleskog jezika
• Engleski jezik, 5. razred, English with satisfaction, Enjoy English, Biboletova M.Z., Denisenko O.O., Trubaneva M.M., 2013. - Primarni nastavni set “English with satisfaction” “Enjoy English” za 5. razred aplikacije za razvoj engleskih znanstvenih studija rasvjetne instalacije za paljenje. Ući... Knjige iz engleskog jezika

ENGLESKI

MOVA

ZA STUDENTE

RADIOTEHNIČKI

SPECIJALITETI

Engleski jezik za studente radiotehničkih specijalnosti

A64 sveučilišta: , in. - Mn.: BDUIR, 2006. - 213 str.

Primarni vodič za usmjeravanje formiranja leksičkih vještina na temama radiotehničkog profila, kao i razvoj vještina i razumijevanja čitanja i govora. Autori inicijalnog udžbenika istaknuli su važnost školskih i fakultetskih kolegija te ih realizirali na stručno usmjeren način.

Pratilac ima gramatički vodič, fonetski vodič i rječnik znanstvenog vokabulara.

Jedinica jedan ................................................ ................................................. ...... ..........5

Lekcija 1 (5). Lekcija 2 (8). Lekcija 3 (10). Lekcija 4 (11).

Druga jedinica ................................................ ... ................................................ ......... 13

Lekcija 1 (13). Lekcija 2 (16). Lekcija 3 (18). Lekcija 4 (19).

Treća jedinica ................................................ ................................................. ...... ..21

Lekcija 1 (21). Lekcija 2 (25). Lekcija 3 (27). Lekcija 4 (27).

Četvrta jedinica ................................................ .... ................................................ .......... ......29

Lekcija 1 (29). Lekcija 2 (32). Lekcija 3 (33). Lekcija 4 (35).

Peta jedinica ................................................ ..................................................... ........... ......36

Lekcija 1 (37). Lekcija 2 (39). Lekcija 3 (41). Lekcija 4 (42).

Jedinica šest ................................................. ................................................. ...... .......43

Lekcija 1 (44). Lekcija 2 (47). Lekcija 3 (48). Lekcija 4 (50).

Jedinica sedam ................................................. ................................................. .52

Lekcija 1 (52). Lekcija 2 (54). Lekcija 3 (56). Lekcija 4 (58).

Jedinica osam ................................................. ................................................. ...... .59

Lekcija 1 (59). Lekcija 2 (61). Lekcija 3 (63). Lekcija 4 (65).

Deveta jedinica ................................................ ................................................. ...... ......67

Lekcija 1 (67). Lekcija 2 (69). Lekcija 3 (71). Lekcija 4 (73).

Jedinica deset ................................................. ................................................. ...... .........74

Lekcija 1 (74). Lekcija 2 (76). Lekcija 3 (79). Lekcija 4 (80).

Jedanaesta jedinica ................................................. ............................................82

Lekcija 1 (82). Lekcija 2 (84). Lekcija 3 (86). Lekcija 4 (87).

Jedinica dvanaest ................................................. .... ................................................ .......... ....89

Lekcija 1 (89). Lekcija 2 (92). Lekcija 3 (94). Lekcija 4 (95).

Jedinica trinaest..................................................... ............................................97

Lekcija 1 (97). Lekcija 2 (100). Lekcija 3 (103). Lekcija 4 (105).

Četvrta jedinica ................................................ ...................................107

Lekcija 1 (107). Lekcija 2 (109). Lekcija 3 (111). Lekcija 4 (113).

Jedinica petnaest ................................................. ... ................................................115

Lekcija 1 (115). Lekcija 2 (119). Lekcija 3 (121). Lekcija 4 (123).

Gramatički govornik

I. Dieslovo..................................................... .... ................................................ .......... ....126

§1. Osnovni oblici riječi ................................................. ...... ....................126

§2. Sustav gramatičkih sati engleskog jezika.................................127

§3. Pasivni kamp................................................. ... ............................129

§4. Korisni sati ................................................ ... ............................131

§5. Modalne riječi................................................. ................. ........................132

§6. Mentalna metoda..................................................... ... ................134

§7. Mentalni prijedlozi..................................................... ................. ........................136

§8. Riječ koja treba biti .............................................. ............................................137

§9. Riječ koju treba imati .............................................. ......................................138

§10. Riječ koju treba učiniti .............................................. ............................................138

§jedanaest. Riječ bi trebala .............................................. .... .................................139

§12. Riječ bi..................................................... .... ............................................139

II. Neposebni oblici riječi ............................................. ......... 140

§13. Infinitiv................................................. .. ............................................140

§14. Dekorativni ................................................. ................. ................................. .......142

§15. Gerundiv................................................. ......................................................... .144

Sh. Analiza propozicija............................................. ....... ........................146

§16. Jednostavan prijedlog..................................................... ... ........................146

§17. Sklopivi prijedlog ................................................. ... .................149

§18. Podkonstrukcije..................................................... ................. ..........151

§19. Važna informacija................................................ ... ..........151

koji završava sa - s, - ed, - ing..................................... . ............................155

Fonetski vodič..................................................... ... ................................157

Rječnik znanstvenog vokabulara............................................. ....... ..............160

TEČAJ LEKTIRE

JEDINICAJEDAN

Gramatika: Jednostavna rečenica (§ 76).

Značenje napetosti u aktivu i pasivu (§2, 1).

Formacija riječi: sufiksi -er, -or.

Individualni rad: Laboratorijski rad "Neodređena vremena".

Predtekstne vježbe

ja Vježbajte čitanje sljedećih riječi:

upit, fizičar ["fizIsIst], pražnjenje, genij ["GI:nIqs], medij ["mI:dIqm], eter ["i:Tq], krug ["sE:kIt], udariti, dijafragma ["dqIqfrxm] , smetnja [ˏIntq"fiqrqns], smetnja, razlikovati, publika ["O:dIqns], nadzirati ["su:pqvaIz], opseg, pogodnost.

ІІ. Provjerite možete li ispravno pročitati riječi i recite koje vam ruske riječi pomažu da pogodite njihovo značenje:

gigantski, fenomen, stres, stvarnost, koncept, teorija, komponenta, baterija, aparat, centar, radijus, tehnika, prirodno, ideja, definicija, genij, povijest, dijafragma, eksperiment, polarizacija, radio, difrakcija, atmosfera, smetnje, sustav, telegraf, komunikacija, telefon, zračenje, centrala, matematika.

ІІІ. Tvori imenice dodavanjem nastavaka-er, -or na zadane glagole. Prevedite imenice i glagole u Rusiji:

Primjer: dizajnirati – dizajner (dizajn – dizajner)

otkriti – detektor (detektirati – detektor)

Graditi, upravljati, sadržavati, primati, čitati, proizvoditi, prenositi, izmišljati, otkrivati, voziti, prevoditi, posjećivati, pretvarati, regulatorno, akumulirati, reagirati, koristiti, vibrirati, snimati.

IV. Navedite početne riječi sljedećih izvedenica:

Primjer: bežično – žica

prijenos – prenositi

Sjajno, pražnjenje, predavač, atmosferski, uspješan, poboljšanje, izumitelj, zračenje, definicija, oprema, čisto, ekonomski, moćan, razvoj, operacija, brzo, informacija, atomski, magnetski, sporazum, regulacija, upute, komunikacija, tehnološka generacija, zasebno , proizvodni, industrijski, povijesni, logički, istraživač.

V. Navedite kojim dijelovima govora pripadaju riječi ispisane teškim slovima. Prevedite rečenice na ukrajinski:

1. Proučavanje ovog fenomena je vrlo važno. Fizičari studija struktura materije. 2. Energije može biti mnogo Formie.Što oblicima osnovu ovog spoja? 3. Mi vrijeme naš sat putem radija. Visoko je vrijeme otići u Institut. 4. Vlak ostavlja u šest navečer. Hoćete li ići na Krim na dopust? 5. Moramo postaviti vrijeme početka eksperimenta. Dajte ovom radniku a postaviti alata. 6. Zrak je mješavina plinova. Zrak sobu, molim. 7. Generator naknade baterije. The naknade elektron i proton jednake su snage. 8. Eksperiment može proizlaziti u novom znanstvenom konceptu. The proizlaziti procesa bilo je oslobađanje energije. 9. Točka grešku u ovom prijevodu. Razgovarajte s točka. 10.To je svjetlo u sobi. nemoj svjetlo svjetiljke.

“Engleski jezik za početnike Fakulteta radiotehnike i Fakulteta informacijskih tehnologija POČETNI METODIČKI KOMPLEKS za studente specijalnosti 01/40/01...”

-- [ 1. strana ] --

Ministarstvo obrazovanja Republike Bjelorusije

Hipoteka osvijetliti

"Državno sveučilište Polock"

"OČVRSTIT ĆU SE"

prorektor za opću upravu

V.V. Bulakh

Engleski jezik

za početnike Fakulteta radiotehnike i Fakulteta informacijskih tehnologija

POČETNO-METODIČKI KOMPLEKS

za studente specijalnosti 01/40/01 “Program sigurnosti informacijske tehnologije”

02.39.01 “Modeliranje i računalni dizajn REM”

02.40.01 “Računski strojevi i mjere”

"Promislova elektronika" 36.04.02.

98.01.01 “Računalna sigurnost”

“Radiotehnika” 39.01.01.

Presavijeno i tajno izdanje D.V. Malinovska O.A. Lisha Novopolotsk PDU UDC 811.111(075.8) BBK 81.

Recenzent:

Stankevich N.P., profesor engleskog jezika više kategorije obrazovne ustanove “Novopolotsk State Gymnasium No. 2”;

Shaban N.M., nastavnik engleskog jezika više kategorije obrazovne ustanove “Novopolotsk State Gymnasium No. 2”;

Grishanovich N.V., profesor engleskog jezika više kategorije obrazovne ustanove “Novopolotsk State Gymnasium No. 2”;

Yadrischenska S.V., magistar pedagoških znanosti, čl. sastavljač Odsjeka za strane jezike Obrazovne ustanove "PDU"

Preporuke pred metodološkim povjerenstvom Fakulteta radiotehnike i Fakulteta informacijskih tehnologija dane su na utvrđeni početni metodički kompleks daju se umjesto kolegija koji se izvodi, na prvom stupnju početka (1-2 semestra), svrha za vdannya i obsyag praktično uzeti svaki semestar.

Skup zahtjeva koji se temelji na blok-modularnom principu: cijeli kolegij je podijeljen na module, koji, na svoj način, na osnovne elemente.

Tematski je sažet materijal početnih elemenata modula kože.

Testovi za kontrolu unosa i potporučnika skin modula, leksički minimum, teorijski materijal iz gramatike, kompleks leksičko-gramatičkih pravila, dodaci za zamjenu tekstova za dodatno čitanje, tablica netočnih riječi, kao i ključevi desno test iv.

Termini za studente specijalnosti 01/40/01 “Softverska sigurnost informacijskih tehnologija”, 01/39/01 “Radiotehnika”, 02/40/01 “Računalni strojevi i mjere”, 02/39/01 “Modeliranje i računalni dizajn REM”, 3 6.04.02 98.01.01 "Računalna sigurnost".

UDK 811.111 (075.8) BBK 81.

Peredmova…………………………………………………………………………………..

Uvod………………………………………………………………………………… Predmetni i tematski sadržaj predmeta……………………………… ………………………….

Kontrola obrasca…………………………………………………………………………………..

Početni plan………………………………………………………………………...

UVODNI MODUL I. UVODNI TEČAJ FONETIKE………………...

UE-0 Uvod u modul (ulazni test)..…………………………………………..

UE-1 zvučna serija engleskog filma. Abeceda……………………….............

UE-2 Pravila za čitanje glasovnih i samoglasnih slova…………………………......

UE-3 Pravila za čitanje slova u glasovima i samoglasnicima ..................

UE-4 Gramatika: riječ koju treba unijeti Present Simple. Članak. Mnogo imena………………………………………………………………………………………….

UE-5 zajmoprimci. Usvojitelji mistya. Izgradnja postoji/su………………..

UE-6 Vrijeme. Dani u tjednu. Mjeseci. Redni brojevi.

Način kažnjavanja………………………………………………………….

Test napretka UE-7………………………………………………………......

INICIJALNI MODUL II. SOCIJALNO SPILKUVANNYA………………………....

UE-1 Rječnik o sebi i drugima …………………………………….

UE-2 Riječ imati (dobiti) u jednostavnom sadašnjem. Genitivu…………………….....

UE-3 poslovi s rječnikom. Gradnja riječi. Present Simple…………………………..

UE-4 Čitanje o mojoj obitelji i sebi…………………………………....

UE-5 Present Continuous…………………………………………………………..

UE-6 Stupnjevi usporedbe………………………………………………………...

UE-7 Future Simple. Načini izražavanja planova za budućnost……………………..............

UE-8 Past Simple. Past Continuous………………………………………………………………...

UE-9 Rječnik Državnog sveučilišta Polotsk. Modalni glagoli……………………….

UE-10 Rječnik Novopolotsk/Polock. Pasivni glas…………………..

UE-11 Test napretka………………………………………………………......

INICIJALNI MODUL III. PROFESIONALNA RAZDJELJENA KUPKA……………..

UE-0 Uvod u modul (ulazni test)..…………………………………………...

UE-1 Rječnik Računala danas. Participi………………………………....

UE-2 Rječnik o povijesti razvoja računala…………………...

UE-3 Rječnik Računala u svakodnevnom životu……………………………………..

UE-4 Rječnik Moja buduća specijalnost. Infinitiv……………………………..

UE-5 testovi napretka…………………………………………………………………..

Dodatak 1 Dopunska literatura…………………………………………………………..

Dodatak 2 Nepravilni glagoli………………………………………………………….

Dodatak 3 Ključevi…………………………………………………………………………………..

Književnost…………………………………………………………………………………………

PEREDMOVA

Rastuća uloga i važnost samostalnog rada studenata na visokoškolskoj ustanovi u sustavu velikog osvjetljenja u ovoj fazi razvoja sveučilišta je neosporna i odavno je cijenjena od strane nastavnika škole, na temelju dubokog poznavanja Sveučilišta Ovi dani mogu biti ispunjeni studentima koji su lišeni nasljeđa samostalnog rada. Ključ je u tome kako najučinkovitije organizirati samostalni rad učenika, a da učenicima ne daju ogromna znanja o raznim temeljnim predmetima, već da ih potaknu da iz naučenog gradiva uzmu sve što je potrebno, imajući u vidu znanje prakse koje mogu biti aktivne i razvijaju se.

Ovakvim pristupom znanje učenika nije krajnji rezultat, već njihov daljnji razvoj.

p align="justify"> Za razvijanje potrebe učenika za samostalnim znanjem, znanjem i vještinama samostalnog osvjetljavanja posebno je važan početni metodički kompleks (EMK). S tim u vezi započela je izrada nastavnog materijala „Engleski jezik za početnike Fakulteta radiotehnike i Fakulteta informacijskih tehnologija“.

kao bitna sastavnica sustavnog i metodičkog procesa učenja, tzv. engleski jezik za posebne namjene za studente 1. godine nejezičnih specijalnosti u zemlji.

ULAZ

Kolegij “Engleski jezik za početnike Fakulteta radiotehnike i Fakulteta informacijskih tehnologija” koncipiran je za praktički dva semestra prve godine studija, zajedno s programom rada.

Tijekom pohađanja ovog tečaja morate razviti svoje vještine čitanja i razumijevanja onoga što ste pročitali na engleskom, te morate razumjeti ono što ste naučili na tečaju i podržati svoje razumijevanje. Da biste svladali ove vještine, morate svladati bliske leksičke jedinice posebne terminologije.

Početni program temeljio se na principu blok-modularnog pristupa koji podrazumijeva tematsku podjelu gradiva, preciznu kontrolu nad sadržajem gradiva, naglasak na prehranu koja je privlačna učenicima s posebnim sposobnostima, maksimalnu podršku Pomoći ću ti u procesu svladavanja gradiva.

Elementarno-metodički kompleks osigurava sljedeće sposobnosti i inteligenciju za osiguranje samostalnog rada učenika:

– izrađuje se program za samostalan rad učenika;

– zahvaćena je orijentacija materijala toka kože i kože – zahvaćeni su završetak i stadij početka;

– osigurati mogućnost dosljedne i sustavne kontrole sposobnosti spoznavanja i razumijevanja onoga što učenik uči;

- Razvijaju se vještine racionalne organizacije početnih zadataka - odvija se individualizacija početnih zadataka.

Uz početni plan, testove i kontrolne zadatke, tri dodatka i popis preporučene literature, struktura obrazovnog kompleksa uključuje tri modula, koji su organizirani prema tematskom principu.

Modul kože sastoji se od elemenata koji čine neovisni kompleks.

Modul počinje nultim početnim elementom (UE-0), koji služi kao uvod u modul i označava integrirajući element.

Skin modul završava početnim elementom UE-preostalog (Progress Test), koji osigurava kontrolu vrećice. Ključevi za samokontrolu nalaze se na kraju UMC-a u Dodatku 3 (Dodatak 3).

Tematika i priroda početnih materijala predstavljenih u nastavnim materijalima osigurat će studentima razvoj fonetskih, leksičkih, gramatičkih vještina, socijalnog i profesionalnog vokabulara, kao i vještina čitanja i govora u okviru društvenih i stručnih tema.

Vodič je dovršiti proces i za početni proces i za praktični roboti, dodaci:

Dodatak 1: Dopunska literatura (za razvoj osnovnog čitanja i prevođenja) Dodatak 2: Nepravilni glagoli (popis netočnih riječi) Dodatak 3: Ključevi (ključevi za leksičke i gramatičke testove i točne) Sretno s počecima! Sretno!

SUBJEKT-SUBJEKT STUDIJA SLUČAJA KOLEGIJA

Uvodni fonetski tečaj u abecedu. Engleska zvučna serija. Diftonzi. Artikulacija.

Pisma primljena u glasovima i glasovima. Sat. Tyzhnya dana. mjeseci.

Društveni sektor Moja posjetnica. profesije. Hobi. Moja obitelj. Polotsko državno sveučilište Novopolotsk/Polotsk.

Što je računalo? Povijest razvoja računala.

Računala u svakodnevnom životu. Moja trenutna specijalnost.

KONTROLA FORME

Program prenosi preciznu kontrolu na oblik pisanja i učenja testova iz svih vrsta poslovnih aktivnosti, jedan semestar kolegija i kolegija će se testirati na pismeno i učenje.

Depoziti imaju karakter akumulativnog depozita, koji prenosi 75-100% praktične uporabe i nabave 95-programske građe.

Test uključuje pisani i spavajući oblik testiranja, čiji se rezultati ocjenjuju konačnim bodovanjem.

Test pisma:

Prijevod teksta uz rječnik.

Leksiko-gramatički test.

Spavanje:

Monološka rasprava o jednoj od tema zadanih programom.

Čitanje (bez vokabulara) i prepričavanje teksta kao predmet specijalnosti.

Popis tema za piće za dobar razgovor:

3) Novopolotsk/ Polotsk 6) Povijest razvoja računala 7) Računala u svakodnevnom životu 1. Ocjena prijevoda.

Zadovoljeno značenje i terminološka zbrka.

(Receptivno se narušava ispravnost prijenosa karakterističnih reproduktivnih svojstava na stil prijevodnog teksta.

Srednja rasprava o smislu i terminologiji. Ne uništava se (reproduktivna ispravnost prijenosa stila na tekst koji se prevodi.

Dovoljno prostora. Dnevno nazivlje (produktivno, prijenos karakterističnih obilježja u stil 2. Procjena razumijevanja pri čitanju.

(Receptivno) Razumijevanje 30% glavnih činjenica i semantike.Dovoljno semantičkih veza među njima.

reproduktivne) semantičke veze među njima.

produktivan) Razumijevanje svih glavnih činjenica teksta; 3. Vrednovanje pismenih testova.

Ljestvica pretvorbe u sustav od deset bodova u skladu je s Dodatkom prije dekreta Ministarstva obrazovanja Republike Bjelorusije od 1. travnja 2004. Ne. Najmanja pozitivna ocjena – 4 boda – daje se za točnu izvedbu najmanje 2/3 narudžbe. Broj dana rada i aktivnosti u području rada označava ocjenu 0 bodova.

POČETNI PROGRAM

UE - 1 zvučna serija engleskog filma. Abeceda.

UE – 2 Pravila za čitanje glasovnih i glasovnih slova.

UE – 3 Pravila za čitanje slova i glasova i UE – 4 Gramatika: riječ treba biti u Present Simple. Članak.

Mnogo imena.

NG – 5 zajmoprimaca. Usvojitelji mistya. Izgradnja tamo UE – 6 Vrijeme. Dani u tjednu. Redni brojevi mjeseci. Metoda kažnjavanja.

UE – 1 Rječnik o sebi i drugima.

UE – 2 Riječ imati (dobiti) u jednostavnom sadašnjem. Genitivu.

UE – 3 posla s rječnikom. Gradnja riječi. Present Simple.

UE – 4 Čitanje o mojoj obitelji i sebi.

UE – 5 Present Continuous.

UE – 6 stupnjeva usporedbe.

UE - 7 Future Simple. Načini izražavanja budućih planova.

UE - 8 Past Simple. Past Continuous.

UE – 9 Vocabulary Državno sveučilište Polotsk. Modalni glagoli.

UE – 10 Rječnik Novopolotsk/Polotsk. Pasivni glas.

UE – 11 Test napretka UE – 1 Rječnik Računala Sudionici UE – 2 Rječnik o povijesti računala UE – 3 Rječnik Računala u svakodnevnom životu UE – 4 Rječnik Moja buduća specijalnost UE – 5 Test napretka

POČETNI MODUL I

- zvukovi engleskog jezika 2. Vykoristovat znanje gramatike i engleskog - abecede 2. Gramatika:

Riječ koja treba biti u Present Simpleu - članci - mnoštvo imena - posuđenice - primatelji mjesta - konstrukcija postoji/su - redni brojevi - kazneni način.

3. Rječnik:

- sat, dani u godini, mjeseci

ULAZNI TEST

Koji je službeni naziv Velike Britanije?

a) Kraljevina Velika Britanija i Sjeverna Irska je primljena;

b) Kraljevina Velika Britanija i Irska je primljena;

c) primljeno je Kraljevstvo Velike Britanije i Škotske;

d) Primljeno je kraljevstvo Velike Britanije i Walesa.

Koje zemlje ulaze u skladište Velike Britanije?

a) Engleska, Wales, Irska, Škotska;

b) Engleska, Novi Wales, Irska, Škotska;

c) Engleska, Wales, Sjeverna Irska, Škotska;

d) Engleska, Wales, Irska, Sjeverna Škotska;

Saznajte rubove i njihove simbole stabla.

4) Pronađite zemlje i njihove glavne gradove.

5) Tko od ovih poznatih ljudi nije iz Velike Britanije?

6) Što se ne naziva dijelom Londona?

7) Koliko slova ima engleska abeceda?

8) Kako se zove rezidencija šefa države u Velikoj Britaniji?

a) Westminsterska opatija;

b) Buckinghamska palača;

9) Koje je najveće sveučilište u Velikoj Britaniji?

10) Koliko komora ima ispred skladišta Britanskog parlamenta?

Mentalno otvoreno skladište Skladište će završiti na dnu, za The Present Simple Tense U engleskom jeziku postoje značajne razlike između načina pisanja riječi i njezine riječi. Pa uveden je sustav posebnog bilježenja zvučne slike riječi - fonetske transkripcije.

Poznavanje transkripcijskih znakova ključno je za ispravno čitanje vaših riječi. Ima 44 zvuka, od kojih je 20 vokalnih i subvokalnih.

a) glasovi [b] – kao ruski b [p] – kao ruski p, ale s aspiracijama [v] – kao ruski v, ale s ugrizom donje usne [f] – jak f, ale s a ugriz donje usne [g] – jak rosíyska g [k] – jak rosíyska do [d] – jak rosíyska d, ale kinchik movi je na alveolama [t] – jak rosíyska t, ale kinchik movi je na alveolama – jak rosíyska w, ale trochi mekan – jak ruski š, ale malo mekoće [z] – kao ruski z [s] – kao ruski s – dzvinka, međuzubni (vrh jezika je među zubima) – gluh, međuzubni. (vrh jezika je među zubima) [t] – kao b Iloruska ch – kao bjeloruski j (čvrsto) [m] – kao ruski m [n] – kao ruski n – nazalni glas. Kad se izgovori, stražnji zid jezika susreće se sa spuštenim mekim nepcem, a zatim prolazi kroz nosni hrbat [l] - kao rusko l, ali je vrh jezika na alveolama [r] - kao rusko r, ali bez vibracije [h] - vidljivo, Što predviđa slab izgovor [h] [w] – zvuk [v], proglase iz jakih zaobljenih usana i yogo tihe udarce [j] – poput ruskog Glasovi su dugi i kratki. Dugotrajnost glasova označena je dvostrukom notom [:] - dugo i - kratko, vokrity i [e] - e u riječima tsey, ekíy - glasnije, nizh e [:] - dugo, duboko a - kratak glas, što je blisko ruskom i u riječima kuhati, lajati - bezvučni glasovi, što sugerira ruske bezvučne glasove u riječi: potrebno [z:] - u ruskom dnevnom, srednje između oko i e - kratko, vkkrity oko [:] - dugo o [u] - kratko u zi slabo zaobljene usne – dugo bez jačeg zaokruživanja usana c) dvozvučni (diftongi) - 1. Pročitaj i usporedi. Obrati pozornost na razliku glasova 2. Pročitaj i usporedi. Obrati pozornost na razliku glasova [:] i 3. Pročitaj i usporedi. Obrati pozornost na razliku glasova , [:] i 4. Pročitaj i usporedi. Ne zaboravite razlikovati glasove od 5. Pročitajte i usporedite. Obratite pozornost na razliku između glasova [e], i [z:] bed – bd – bz:d 6. Pročitajte i usporedite. Obrati pozornost na razliku glasova [:] i [z:] 7. Pročitaj i usporedi. Obratite pozornost na razliku između glasova [z:] i [e] Pročitajte i usporedite. Provjerite značenje razlike između glasova i 9. Pretvorite riječi s različitim glasovima 10. Proučite i naučite englesku abecedu.

ENGLESKA ABECEDA

11. Spelujte riječi.

Bajt, odlično, računalo, znanje, programer, gumb, obitelj, djed, sinteza, softver, hardver, simbol, muž, promjena, printer, informirati, važno, bušiti, odabrati, kopirati, znamenka, uputiti, roditelji, mladi, eksperiment, zašto, jučer.

12. Vikonati prijenos riječi i riječi. Lemljenje prema veličini i zvukovima.

friend ought [:t] Tri osnovna pravila govorenja engleskog:

1. Kratkoća i jasnoća vokalnih zvukova u ruskom jeziku daje smisao riječima. U engleskom jeziku dosljednost vokalnog zvuka zamjenjuje riječ. Dakle, [p] je brod, i - vívtsya.

2. Prilikom prelaska s ruskog na engleski, izgovoreni zvukovi se ne zaglušuju na kraju riječi. Zaglušeni glasovi su prisiljeni na smislene riječi. Na primjer: torba, leđa.

3. Vokalno slovo e gotovo je nemoguće pročitati. Čitanje glasovnih slova u engleskom jeziku ovisi o njihovom položaju u riječi (naglašeni ili nenaglašeni) i vrsti jezika (otvoreni ili zatvoreni).

Čitanje zvučnih slova a, e, i, o, i, y leži u 1) vrsti skladišta u kojem stoje 2) naglašeno ili bezglasno 3) osim toga, koja slova stoje ispred ili iza njih Pravila za čitanje zvučnih slova a , e, i, o, i, kod šoka i tihih skladišta

I II III IV

Glasovi otvoreni zatvoreni glasovi+r glasovi+r+e neglasovi 1. Pročitajte riječi sa slovom a 2. Pročitajte riječi sa slovom e 3. Pročitajte riječi sa slovima i,y 4. riječi sa slovom o 6. Pročitajte riječi i grupirati ih u četiri stupca prema vrstama naglasaka Večer, jutro, trg, Rim, Kina, drug, proljeće, ljeto, zima, dužnost, umjetnost, slika, pokušaj, ući, žurba, umoran, žica, izvještaj, dobro , pripremiti , cijeli, vratiti, krajolik, teško, odjel, kombinirati, vrijeme, tijekom, termin, roditelji, nada, govorio, pohraniti.

1. Uobičajena slova engleske abecede predstavljena su sljedećim glasovima:

2. Slovo Jj čita se kao (Jill, jam), a Xx - kao riječ i ispred samoglasnika (šest, tekst, izgovor) i kao ispred naglašenog glasa (ispit, primjer).

3. Ispred e, i, y slovo Cc čita se kao [s] (grad, centar, lice), a Gg kao (stranica, teretana). Zapamtite riječi čije se g čita kao [g]: dati, dobiti, početi. U drugim slučajevima, i [k] i [g] su dosljedni (torta, rezati, plakati, igra, veliki, ići).

4. U nekim se riječima slovo Hh ne izgovara: sat, čast, izložba, pošten 5. Slovo Ss čita se kao [s] na početku riječi i iza bezvučni samoglasnici (sedam, nebo, šeširi), kao u riječima šećer, svakako, i navít kao [z] iza dvoglasnika i bezvučnih (olovke, dani, ovi, nos).

7. Pročitajte riječi sa slovima Jj i Xx točno 8. Pročitajte riječi sa slovima Cc i Gg 9. Pročitajte riječi sa slovom Hh imaju, dom, muž, čast, sat, sto, pošten, izložba 10. Okreni riječi s lista Ss vidi, sunce, stani, karte, mačke, ovi, šećer, stoj, proći, dani, torbe, stajati, čita, čuva 11. Nabavite riječi u dijelu a) s njihovim parafrazama u b).

a) olovka, pomoć, kao, mi, veliko, ne, posao, torba, autobus, policajac, šala, vino, vrijeme, mlijeko, tanjur, grad, loza, da, student, godine, šalica, garaža, kombi, dobro, tepih, marka, tenis, električni, djevojka, sunce, zip, zapamti, datum.

, , , , , , , , , , , [ , , , , , [n], , , , , , , , .

riječima Slovo Vimova Butt 1. Pročitaj riječi u kojima su suglasnici.

Čopor, sreća, šah, djeca, sat, utakmica, ona, brod, riba, želja, ulov, ovo, tanko, mit, peti, pjevati, stvar, pjesma, banka, veza, pijan, rezervoar, zašto, bijelo, dok, koji, tko, koga, napisati, pogrešno, napisao, nož, kvaka, kucati, fraza, faza, noć, svijetlo, borba, moć, dizajn, crno, ček, paket, dug.

2. Kliknite riječi u vježbi 1 abecednim redom.

3. Upiši sljedeće riječi: čitaj se kao [s], slovo c se čita kao [s], a slovo g - kao [g].

Dopušteno, posuda, list, prostor, klima, torba, utroba, parcela, scena, čisto, olovka, prilika, kapija, nježno, daj, djevojka, prije, registar, gimnazija, gost, vodič.

4. Iz popisa ispiši riječi s glasom [k].

Prvenstvo, tehnologija, mjesto, sustav, oprema, tehnologija, znanje, kate, pametan, ekonomičan, centar, kutija, ispit, ciklus, auto, skener, osim, uspjeh.

Pravila za čitanje pisama punim glasom.

5. Uzmite spaljene riječi slovima s različitim pravopisom, ali istim izgovorom.

Tvoj, dušo, propast, cent, znao, također, more, tamo, cijeli, budala, biti, cvijet, tjedan, njihov, vidjeti, 2, novi, poslan, komad, susret, rupa, pun, sat, brašno, slab, pčela.

6. Vježbajte čitanje sljedećih riječi. Obratite pozornost na skupine samoglasnika.

Pravila za čitanje su što glasnija i glasnija.

francuski walkzhennya

s+ion odluka, zaključak

7. Upoznajte se s potpisom za visokorizične obavijesti i njihove klastere.

ruski, priroda, katalog, bijelo, blago, plavuša, kvaliteta, pranje, poziv, grana, sat, trava, ne može, oprema, TV postaja, pitanje, malo, hodati, držati, džamija, um, slobodno vrijeme, dijalog, rad , brzo, struka, stoljeće, književnost.

8. Pročitaj sljedeće rečenice. Pai deprecijacija prije govora s posebnim zvukovima.

1. Koji je koji?

2. Charlie ne razlikuje kredu od sira.

3. Nije neka kvaka.

4. Bože milostivi!

5. Pronašli ste slona na Mjesecu.

6. Jedite s užitkom, pijte s mjerom.

7. Razgovor je užitak, ali traži razonodu.

8. Mali prijatelji naziru se kao veliki prijatelji.

Pročitajte i zapamtite riječi.

2. ti - ti, vi; tvoj - tvoj, 23.biti zauzet - ali uzmimo 11.sveučilište - sveučilište 33.sin - grijeh 20.biti - buti, je 42.tanak – tanak 2. Zapiši transkribirane riječi pa ih slovkaj.

, , , , , , , , [ju:n z], , .

Proučite i naučite oblike glagola to be u Present Simple Tense.

On/ona/to je 4. Carica potreban oblik glagola koji treba biti.

Primjer: Ja sam liječnik. - Ja sam doktor.

10) Ovo _ zelena lampa.

13) Moja obitelj nije velika.

14) Oni_učitelji.

16) Ona je moja mala sestra.

5. Neka rečenice budu niječne. Napiši njihove pune i kratke oblike.

Primjer: Oni su na Sveučilištu. – Na Sveučilištu nema mirisa. Nisu na Sveučilištu.

6. Dajte kratke odgovore kao u primjeru.

Primjer: Je li to dag? - Da je. Ne, nije.

7. Rečenicama postavite opća pitanja.

Primjer: On je u parku. – Je li u parku?

2) Smrdovi školaraca.

9) Na sveučilištu je smrad.

10) Njezina obitelj nije velika.

8. Sastavite kratke dijaloge koristeći odgovarajući oblik glagola biti.

Primjer: Jane/pjevačica? - Ne, / liječnik. - Je li Jane pjevačica? - Ne, ona je liječnica.

George / Pogled iz SAD-a? - Ne, / iz Škotske.

Julie i Mary/sestre? - Bez prijatelja.

George i Michael Jones / iz Španjolske? - Ne, / iz Italije.

9. Kliknite na riječi ispravne vrste dok se riječi ne pojave.

3. star / kako / je / brat / tvoj?

4. Francuska / su / iz / i / Brian / Bob?

5*. na / sestre / / moje / su / studentice / sveučilišta.

10. Proučite kardinalne brojeve i zapamtite ih.

Nekoliko brojeva od 13 do 19 potvrđeno je kao sekundarni brojevi prve desetice dodavanjem nastavka teen; šest - šest`teen i govori dvoglasno. Brojevi koji označavaju desetice svrstavaju se u podređene brojeve prve desetice dodavanjem nastavka -ty; šest - šezdeset i govore u jedan glas.

11. Sada vježbajte i odgovorite na pitanja:

2) Koliko godina ima tvoj brat/sestra?

12. Pitajte svoje drugove iz grupe i svog učitelja o njihovoj dobi.

13. Pročitajte, prebrojite i zapišite rezultat.

npr. 1 + 4 = 5 Jedan i (plus) četiri je pet.

10 - 3 = 7 Deset minus tri je sedam.

14. a) Pročitajte brojeve telefona.

b) Postavite i odgovorite na pitanje s drugim učenicima. Napišite popis.

-Koji je tvoj broj telefona?

15. Razmislite o ljudima koji su u vašem životu.

Primjer: On je Rafael Ramos. On je iz Meksika. On je liječnik. Ima trideset godina.

16. Pročitajte o Evansovoj domovini i napišite slične proizvode o našoj domovini.

Paul Evans je učitelj matematike. Ima trideset devet godina. Sad je u školi. Njegova adresa je 34 King Street, Bristol.

Njegova žena, Penny, radi u ovom uredu. Ona je direktorica banke. Njen broj telefona na poslu je 8309771.

Mark i Jane sa svojom djecom. Mark ima deset, a Jane sedam godina. U školi je smrad.

17. Proučite i naučite pravilo.

Članak je najraširenija imenica u engleskom jeziku. Članak na ruskom jeziku ima dan.

Postoje dva člana na engleskom jeziku: neopisni - a i himna - the.

Neznačajni član ima dva oblika: a, an. Forma se živi ispred riječi koje počinju slovom samoglasnika, a pojavljuje se kao zvuk - stol. Oblik an se koristi prije riječi koje počinju glasovnim slovom, a pojavljuje se [n] - kraj.

Neznačajni član upotrebljava se samo uz brojčane imenice u istoj, dakle, u znaku iste imenice. Članak koji nije beznačajan ima klasično značenje; To znači da ime koje je njime označeno pripada klasi objekata i da je jedan od takvih objekata. Na primjer: Paul je učitelj.

Članak pjesme nalazi se ispred riječi koje počinju glasovnim slovom – jezero, a ispred riječi koje počinju glasovnim slovom – kraj.

Članak pjesme, u nazivu neimenovanog, upotrebljava se uz imenice i samostalno i u množini. Vin označava one da 1) se predmet (ili osoba) vidi od svih osoba (ili objekata) ove klase poznatih klasi, ili koji 2) je osoba (ili objekt) prije nagađan.

Na primjer: To je učitelj. Učitelj je pametan. To je jezero. Jezero je duboko.

Član ê, kao što je naznačeno, znak je imena, službena riječ. Opet se pojavljuje bez glasa, odmah iz riječi koja ga prati. Na primjer, šator ["šator], tekst ["tekst].

18. Proučite sljedeću tablicu.

1. Imena 1. Imena 1. Nebrojčana u jedan u jedan ili u Imena (kao što većina ljudi može pogoditi) Trebam šećer i mlijeko za. Pas je pametna životinja.

Tom ima (ima) olovku.

3. Broj umornih ljudi (jedan od njih žuri na svoj način, šteta je – nebo, mjesec – mjesec, 4. s geografski Skoda, lagati – brekhati, zemlja – zemlja, imena (místa, 19. Stavi a ili an.

20. Stavite članak gdje je potrebno.

1) Ovo je …………….. jaje.

2) Gdje je ............... Tom? On je u............parku.

3) On je …….. inženjer.

4)............sunce je jako vruće danas.

5)..........Pariz je......... glavni grad............Francuske.

6)..........moj prijatelj............Ted je iz......... SAD-a.

7) Što je ovo? Ovo je ............ šešir.

8)..........g. Jones ima ............ novi ured.

9)............gradovi su veliki.

10).............žena u plavoj haljini je.........moja teta Mary.

11).......Indijski ocean je topao.

12).............London je na..........rijeci Temzi.

13).........Claire je iz ...........Irske Republike.

16) Jenny je ............ glumica.

Množina imena Posebne vrste tvorbe množine imena 22. Pročitaj imenice u množini. Obratite pozornost na njihove završetke.

Olovke, stromy, instituti, kistovi, učitelji, stranice, tvornice, dječaci, žene, prozori, kartice, lica, računala, rodini, kuće, noževi, inči 23. učenici, haljine, uredi, glavni gradovi, karte, šibice, stolovi, prijatelji , grmlje, grane, autobusi, farme, lisice, tjedni, pozornice 24. Od sljedećih imenica napiši množine. Obratite pozornost na dodavanje (e)s.

Mjesto, fotografija, djevojka, list, paradajz, sveučilište, život, misterij, klavir, polica za knjige, pola, akademija, nula, radio.

25. Od sljedećih imenica napiši množine. Konzultirajte govore ako je potrebno.

a) dijete, vol, guska, žena, noga, čovjek, zub;

b) kriza, poticaj, baza, kurikulum, os, matrica, spektar, podatak, radijus, pojava 26. Stavite rečenice u množinu uz potrebne promjene.

1) Dječak je student.

2) Djevojka je iz Kine.

4) Dama je jako fina.

5) Auto je na ulici.

6) Cvijet je u vazi.

7) Knjiga je na polici.

8) Vuk velik je i siv.

9) Dijete je u spavaćoj sobi.

27. Petit nig u zagradi u množini (ako je potrebno).

1. Ovo su njezina tri (dijeteta).

2. Njihova (žena) je jako zaposlena.

3. Moj (kućni ljubimac) su dva siva (guska), jedan (zec), tri bijela (miš) i četiri (mačić).

4. (Student) naše grupe je dobar (sportaš).

5. Sakrij (nož) i (složiti) s (dijetetom).

6. Za salatu nam trebaju (paradajz) i (krastavac).

7. Imam 18 (godina).

28. Ispravite pogreške (ako ih ima).

1) Djeca su u vrtu.

2) Ovo su muškarci i vozači.

3) Psi su vrlo pametni.

6) Pet lada je odsutno.

24.crveno – crveno 2. Okrenite transkripcije i zapišite ove riječi.

Ans...er, diffic...lt, str...t, b...tiful, ph...scist, seri...s, n...r, h...re, motor. ..r, ch...r, sc...ntist, ma...imati..ian ,d...r,...sy.

4. Povežite engleske riječi s njihovim ruskim ekvivalentima.

1. matematičar 2. težak 6. lijep 12.ulica 5. Prouči i nauči pravilo.

Posuđivači gotovine služe za polaganje novca na dodatne ili udaljene objekte ili osobe. Izvrsne posuđenice tvore se oko oblika za jedno ovo - tse, tsya, tse, ono - to, to, oni, i višestruke ove - tsi, one - t.

Ekspresivne posuđenice mogu se povući iz iskazne funkcije That is a pencil. - To je maslina.

Ovaj stan je velik. - Ovaj stan je velik.

Slika je lijepa. - Ta je slika pokvarena.

Ako ispred nominativa stoji vokativna posuđenica, član se ne upotrebljava.

Ako se druge vrijednosti prenose na nositelja imena, dužnik depozitar se stavlja s njima.

Ekspresivni supstituenti funkcije prigušeni su, zvučni, s naglaskom, a dodijeljene su funkcije nezvučne.

Nepoznati posuđenici neki, bilo koji, ne.

Posuđivači neki i bilo koji mogu nekako imati značajnu naljepnicu i slagati se s brojivim imenima u množini i s nebrojivim imenima. Preostali zajmoprimci nisu prebačeni na ruski novac.

Tamo su stolovi.

Daj mi papir.

Neki se posuđivač navikne jaki prijedlozi, Zajmoprimac bilo koji – za one negativne i one pozitivne.

Na radnoj površini postoji nekoliko strana.

Što su lišće za mene?

Ovo nije čaj u šalici.

Any u čvrstom govoru znači biti sličan.

Zajmoprimac ne znači zaključan. U navedenom obliku pridjev je u čvrstom obliku jer Engleski jezik može imati više od jednog ograničenja.

U šalici nema čaja.

Ako ispred imena stoji naziv some, any ili no, tada se član ne koristi.

6. Vratiti poštovanje konačnom cilju, ovom ili onom.

….. knjige ujaka Georgea.

6) ... tamo su psi vrlo pametni.

….. životinje ovdje su bijeli miševi.

….. životinje tamo su sive mačke.

7. Odaberi točnu zamjenicu.

1) Jesu li (ovo/ove) vaše knjige?

2) Tko su (ovi/oni) ljudi?

3) (Taj/Taj) muškarci su mehaničari.

4) Je li (to / oni) bicikl vaše sestre?

5) (Ovo / Ovi) su moji prijatelji Kevin i Bill.

6) Jesu li (ta / te) slike rođendanski poklon od tvoje tete?

7) (Ovo/ovo) je moj krevet.

8) (To / one) ê yogo trgovine.

9) Ovo je jabuka, a (ono / ono) je naranča.

8. Sastavite dijaloge kao u primjeru koristeći zadane riječi u jednini ili množini.

Šalica, matematika, školarac, ulica, torta, stan, jezero, olovka, pero, kazalište, more, stolica, stol, tanjur.

9. Postavljajte pitanja o kvalitetama raznih predmeta.

Primjer: kravata/ crno/ crveno 1) Šešir/ bijelo/ crno 2) Torta/ grozno/ ukusno 3) Sto/ malo/ veliko 4) More/ crno/ plavo 5) Sobe/ malo/ veliko 6) Knjiga/ ozbiljno/ smiješno 7 ) Park/ zeleno/ tmurno 8) Ljudi/ matematičari/ fizičari 10. Dodajte neke informacije sljedećim izjavama. Koristite dolje navedene riječi.

-Tse yogo prijatelji.

1. Ovo su članci. 2. Tu su moji planovi. 3. Ima drveća. 4. Ovo su moje slike. 5. Ovo su šalice. 6. Smrde svojim znanjem. 7. Ovo su njezini sinovi. 8. Ovo su njihovi roditelji. 9. Ovo su parkovi. 10. Ovo su šeširi.

teško, zeleno, ozbiljno, lijepo, lijepo, ispravno, crveno, veliko, veliko, crno.

11. Proučite i naučite prijedloge mjesta.

Namjene mjesta dijele se na jednostavne i povremene. Jednostavno koristite mjesto - unutra, na, na, kraj, ispod, iznad, unutra, iza i unutra.

IZA

Slične upotrebe ispred (ispred, ispred), u sredini (u sredini), na stražnjoj strani (iza, iza), na vrhu (na vrhu), daleko od (podneseno) i druge. grupe trajnih korisnika ili nekoliko primatelja s imenom, porukom ili primateljem.

Stol je u sredini kuhinje.

Jednostavno, pridjevi se stavljaju ispred nominativa, a oni koji se koriste iza člana - ispred člana, te se izgovaraju bez glasa.

12. Proučite i naučite pravilo.

Prijedlozi s konstrukcijom there is/are proživljavaju se kao reference na prisutnost i prisutnost neke osobe ili predmeta na mjestu pjevanja. U govoru postoji formalno značenje.

Na ruskom se moj izraz there is/are prevodi riječima ê, biti poznat, lagati ili se uopće ne prevodi. Prijevod sljedećih prijedloga počinje iz okruženja.

U učionici je velika ploča.

(ê) beba je velika.

Nakon prometa there is/are identifikator se u nekim slučajevima koristi uz imenski član, a nebrojeno ime uz identifikator some. Brojevni nazivi u množini upotrebljavaju se bez člana ili sa zamjenom some u čvrstim rečenicama, a any u hrani i niječnim.

U kuhinji su djeca.

Postoji nekoliko testova u vašem testu.

roboti = usluge.

U prehrambenim prijedlozima, riječ je/su se nalazi ispred njega.

Čiji je park u blizini kazališta? - Da tamo je. Između kazališta i parka? - Dakle.

Kojeg mlijeka ima u regiji? – Ne, nema. Ima li mlijeka u hladnjaku? - Ne.

13. Kliknite na odgovarajući glagolski oblik da ponovite rečenice pazeći na red riječi.

1. Tu ... stolice za stolom. 2. Eno...knjiga na polici. 3. Tamo... zelena stabla u parku. 4. Tamo...neka djeca u kuhinja. 5. Evo... malo šećera u mom čaju. 6. Eto... nema mačke u ovoj sobi. 7. Eno...pas ispod stola. 8. Tamo...vrt iza kuće. 9. Tamo... su nasipi u sredini stabla.

14. Stavite nešto, bilo koje, ne.

1. U knjizi ima... slika. 2. Ima li… novih učenika u vašoj grupi? 3. U našoj ulici ima ... starih kuća. 4. Postoje li... Udžbenici engleskog na stolu? – Da, postoje…. 5. Postoje li... karte na zidovima? – Ne, nema ih…. 6. Ima li... olovki na stolu? – Da, postoje…. 7.

Ima... prekrasnih slika u časopisu. Pogledaj ih. 8. Ima... tinte u mom peru: ne mogu* pisati. 9. Ima li… papira na vašem stolu? 10. Zima je.

Ima… lišća na drveću.

*cannot – odrični oblik modalne riječi can – mogu, mogu.

15. Izračunajte hranjivu snagu prije vrijednosti i kasnijih obavijesti.

Primjer: U gradu postoji park. - Što je tamo? - Da, 1. Na stolu je šalica. 2. U jezeru ima puno ribe. 3. Neki su ljudi na ulici. 4. U stanu ima nekoliko stolova. 5. U ovoj trgovini ima puno trgovina. 6. U vazi je cvijet.

16. Rečenice iz prethodne vježbe neka budu niječne.

17. Postavljajte pitanja i dajte odgovore kao u primjeru.

Primjer: na stolu/tanjuru -Što je na stolu? – Na stolu je tanjur.

1. na ulici/automobilu; 2. na polici/televiziju; 3. u parku/ drveće; 4. u šalici/čaju; 5. na kuhinjskom stolu/kruh; 6. u jezero/riba; 7. u torbi/ knjige; 8. u centru grada/parku; 8. u sveučilištu/knjižnici; 9. u testu/ greške.

18. Prevedite rečenice s ruskog na engleski.

1. U sredini sobe nalazi se stol. 2. Tko su vaši tate? 3. Što je na policiji? 4. Tamo je veliko jezero. 5. Otac moje prijateljice je matematičar. Vin je još ozbiljniji. 6. Je li park uz kazalište? 7. Ima li garaža iza štanda? 8. Ima li u tvojoj ulici kafić? 9. Je li Zavdannya točan? - Dakle. 10. Što je u središtu mjesta? – U središtu mjesta je kazalište.

1. Pročitajte i zapamtite riječi i izraze.

2. Zapiši riječi i zapiši ove riječi.

, , , [z 3. Napiši i prepiši sljedeće riječi.

Tjedan, gdje, koji, tko, veljača, polovica, četvrtina, ponedjeljak, rođendan, kat.

Mnogi brojevi od 100 i dalje od 100 do 900 uspostavljaju se kao vrste brojeva prvoga desetca dodavanjem riječi sto (sto). U engleskom jeziku riječ i koristi se u stotinama i desecima:

100 – (jedna)stotina 101 – (jedna)stotina i jedna 200 – 2 stotine 236 – 2 stotine trideset i šest Tisuće, milijuni itd. nastaju na isti način.

1000 – (jedna) tisuća 1001 – (jedna) tisuća jedan 3,330 – tri tisuće 3 sto trideset 2,000,000 – 2 milijuna Vrati poštovanje koje će završiti numerički, thesse, ako jest.

Budući da ovi brojevi označavaju nevažnu količinu, oni su izvedeni iz množine završetaka –s, nakon čega slijedi od:

stotina sportaša - stotina sportaša tisuća ljudi - tisuća ljudi milijuna knjiga - milijuna knjiga Redni brojevi, počevši od broja 4 (četiri) tvore se pomoću sufiksa –th i upotrebljavaju se uz član pjesme.

28. – dvadeset osmi 100. – stoti 1000. – tisućiti Blame!

1. – prvi 2. – drugi 3. – treći [z:d] Za dodjeljivanje brojeva kabinama, sobama, prijevozu, stranicama, odjelima ne koriste se redni brojevi, već brojevi brojeva.

Imena koja se koriste u padežima koriste se bez člana: kuća 5, stan 75, autobus 10, stranica 83, poglavlje 6.

5. Pročitaj sljedeće riječi.

a) glavni brojevi 1; 2; jedanaest; 12; 13; 27; 69; 248; 1000; 1.008; 1.096; 2,355; 3,579;

b) redni brojevi 17; 20; 24; 149; 83; 56; 150; 176; 209; 1.324;

6. Unesite primarne brojeve prema dolje od sljedećih kardinalnih brojeva.

Primjer: 5 – peti 33, 74, 31, 13, 9, 55, 76, 17, 28, 43, 82, 91, 62, 20, 10, 101, 242, 1056, 2833.

8. Pročitajte sljedeća pitanja.

2) Tko su tvoji roditelji?

3) Koliko godina ima vaša sestra/brat?

Koji je broj vašeg stana/sobe?

10. Proučite jelovnik i navedite cijene.

Primjer: Pizza je tri funte sedamdeset pet (3,75).

Hamburger & chips Chicken & chips Salata od tunjevine i jaja Pizza Sladoled Čokoladna torta Kava 11. Proučite i naučite pravilo.

Stijene su na engleskom jeziku označene brojem brojeva. Riječ “godina” ne može se koristiti nakon ove sudbine, ali je moguće koristiti frazu “u godini” prije naznačene sudbine.

Broj, što znači rijeka, podijeljen je na dva dijela - prvo je naznačen broj stotina, a zatim broj desetica i jedinica.

1903. – tisuću devetsto tri (u službenom jeziku tisuću devetsto i godine 1991. (tisuću devetsto devedeset prva) Datumi se čitaju sljedećim redom:

12. Pročitajte sljedeće riječi.

1975, 1982, 2990, 2991, 2000, 2001, 2010, 2500, 2903.

13. Napiši sljedeće datume brojevima.

a) 10. veljače 2012., 2007.-2016., 2008.-2016. b) (godine) tisuću devetsto četrdeset i sedme, (godine) tisuću devet stotina sedamdeset prve, (godine) tisuću osamsto šezdeset sedme.

14. Reci to na engleskom.

1 proljeće 1984. stijena, 7. pada lišća 1990. stijena, 9. Zhovtnya 1947. stijena, breza 1951. stijena, 5 lipa 1945. stijena, 8. svibnja 1963. stijena, 21. rujna 1824. stijena, grudi 1762. stijena, 22. travnja 1907. stijena, 27. lipa 2004. 1300 roku.

15. Proučite i naučite pravilo.

Ruska hrana Koja godina? U mojoj engleskoj verziji, Koliko je sati? chi Koliko je sati? Presuda: 7 je (sat). 7:00.

Kada je sat postavljen, kada je vitka strelica indikatora datuma blizu prve polovice brojčanika, koristi se dodatak past (poslije), a dodatak do (prije, do) koristi se u lijevoj polovici. Na primjer:

Njegovih 6 sati (točno) – Šest godina (jednako).

Prošlo je dvadeset minuta. - Dvadeset kvilina na prijatelja.

Do elevana ima dvadeset kilometara. - Dvadeset minuta do jedanaest.

Također se koriste riječi half (pola) i quarter (četvrtina).

Riječ pola upotrebljava se bez člana. Na primjer:

Pola tri je. - Tri i pol.

Uz članak se koristi riječ četvrtina. Na primjer:

Petnaest je do dvanaest. - Petnaest je do dvanaest.

Zapamtite ove izreke koje se od Rosmova uče oko sat vremena:

Moj sat je spor. - Bliži mi se rođendan.

Moj sat brzi 5 sati. – Moj jednogodišnji dječak žuri 5 minuta.

Moj sat ne pokazuje točno vrijeme. - Moja obljetnica nije točna.

Moj sat je pogrešan. - Moja godišnjica nije istinita.

Na mom satu 5 minuta i dva. – Na moj rođendan, 5 mjeseci trećeg.

U današnjem engleskom dijalektu postoji tendencija da se satu dodijeli jedna struktura bez obzira na položaj zakrivljene kazaljke na lijevoj ili desnoj polovici brojčanika. Na primjer:

Sličan obrazac koristi se za dodjelu sata prijevoznih ruta. Na primjer:

9:45 vlak za Glasgow. – Vlak izravan za Glasgow polazi oko 9:45.

Riječi o 5. godini, o početku treće godine. Vikorist s vožnjom u: u 5 sati, u pola tri.

ljeti (pori roku) u ljetnoj noći na Uskrs/ Božić 16. Očitajte vrijeme na različite načine.

a) 07:15, 05:49, 13:21, 01:30, 08:45, 16:44, 22: b) Pitaj prijatelja o vremenu.

17. Popunite praznine ispravnim prijedlozima vremena.

18. Pročitajte dijaloge.

-Ispričajte me. Reci mi molim te. Koliko je sati?

- Dvadeset i četiri je minuta.

- Hvala vam puno.

- Nikako.

19. Izmislite sličan dijalog.

20. Odgovorite na sljedeća pitanja.

Kada je prvi dan proljeća (Dan pobjede, Nova godina, Božić, Dan žena, Dan neovisnosti)?

2) Kada ti je rođendan?

7) Što su proljetni (ljetni, jesenski, zimski) mjeseci?

21. Proučite i naučite pravilo.

Zadani prijedlog je da služi kao sponukanya spivrozmovnika do dana. Određuje poredak, prokletstvo, radost itd., brutaliziran ili do izbijanja, ili do treće osobe, i ima dva oblika:

čvrst i negativan.

Čvrsti oblik zapovjedne riječi nastaje iza dopunskog neobilježenog oblika značenjske riječi bez dijela to.

Zapovjedni prijedlog počinje pridjevom.

Niječni oblik zapovjednog govora nastaje dodatkom riječi do, stavljanjem neznačenjske riječi u infinitiv bez dijela to. (Skraćeni oblik ne - nemoj).

22. Kombinirajte trenutne engleske rečenice u lijevom stupcu sa svojim ruskim ekvivalentima u lijevom stupcu.

1. Zadrži ga.

2. Spakirajte ga.

3. Provjerite.

4. Završi.

5. Započnite.

6. Nauči me.

7. Promijenite ga.

8. Slušaj me.

9. Pošaljite mu.

10. Govorite engleski 23. Dajte upute svom prijatelju Primjer: Započnite lekciju 9.

Da informiram, da dodam ovaj članak, da pošaljem Jacka, da pitam svog šefa, da počnem, da idem kući, da se vratim, na gadno pismo, da započnem tekst 8, da brzo dobijem materijal.

24. Pitaj svog prijatelja.

Primjer: Završite tekst 7, molim.

Da te ponovno posjetim, da to provjerim, da te saslušam, da ti to pošaljem natrag, da pričam engleski, da ti to zaronim, da to ponovim, da to vratim, da se nađemo u deset.

25. Neka rečenice budu niječne.

Primjer: Nemojte završiti lekciju 9.

Završite lekciju devet. Početak teksta jedanaest. Provjerite ponovno, molim vas. Daj mi to, molim te. Zadrzi to. Govori španjolski, molim te. Reci ponovno, molim te. Pošalji ga natrag.

Slušaj me, molim te. Povuci to.

26. Proučite sljedeće obrasce razgovora. Obratite pažnju na intonaciju.

27. Odglumi sljedeće dijaloge.

1) - Daj mi te papire, molim te.

2) Kako ste. Moje ime je Dobson.

28. Odaberite odgovarajući odgovor na izreke.

1. Daj mi te novine, molim te. 1. Dobro, hvala.

2. Kako ste, Mrs. Collins? 2. Pardon, koje?

3. Ovdje je telefonski broj tvrtke. 3. Zaista mi je jako žao.

4. Kasniš deset minuta, Jane. 4. Hvala.

5. Kasno je. Vrijeme je za polazak. 5. Laku noć.

6. Upoznajte našeg novog kolegu. ovo je gosp. 6. Oprostite.

Cohl, matematičar iz Nimeccinija. 7. Kako ste?

8. Evo vaše šalice čaja.

29. Pročitaj sljedeće dijaloge i nauči jedan od njih napamet.

1. Mr.Black: Zdravo, Brown. Drago mi je što te vidim. Kako si?

gosp. Brown: Zdravo, Bert. Dobro sam. Hvala vam. Dopustite da vam predstavim svoju gđu. Davis: I meni je drago vidjeti vas, Mr. Ford. Doviđenja.

Gospodin: Oprostite, je li ovo Lark Street?

Gospodin: Hvala vam puno, gospođo.

30. Prevedite s ruskog na engleski.

Danas je Utorak. Svi smo mi trideset rana. Gospodin Green u autobusu.

Vibachte, kotra godina?

U mojim godinama, ja imam trideset i pet. Moj jednogodišnji dječak žuri.

Molim.

Dobro jutro, g. Green. Kasnimo li na posao?

Dobro jutro, gospođo Brown. Ne, nećemo zakasniti. Imamo još dvadesetak minuta. Nina je dvadeset minuta do devet.

Naš mali. Zbogom, g. Green.

Vidimo se uskoro, Helen.

Koji je danas dan? - Danas je Subota.

Kada je za vas Dan državnosti? - Moj dan je rađanje proljeća.

Unesite broj telefona.

Slušajte svoje tate.

Ne piši po stolu.

TEST NAPREDKA

1. Prepoznajte riječi s njihovim ruskim ekvivalentima.

1. kat 2. slušati 3. zadržati 4. teško 5. sestra 6. lijepa 7. dijete 8. znanstvenik 9. stan 10. fizičar 2. Pritisnite glagol da biste bili na odgovarajućem obrascu.

2) Jack i Jill...moji prijatelji.

4) On...učenik petog razreda.

9) Simon...danas odsutan.

3. Neka rečenice budu niječne.

3) Reci to ponovo, molim te.

4) Molimo ponovno provjerite tekst.

5) Pošaljite pismo natrag.

4. Kliknite na oblik množine sljedećih imenica.

Dječak, skel, kutija, dječak, žena, kosa, dječak, riba, novčići, život, muha, olovka, vol, kolač, žena, krov.

5. Napiši opća pitanja uz rečenice.

1) Na polici je knjiga. 2) Danas je srijeda. 3) Dvadeset je minuta do pet. 4) Noževi su na stolu. 5) Moji roditelji jesu znanost

INICIJALNI MODUL II.

- riječ imati (dobiti) u Present Simple. vikory i aktivni rječnik i znanje – prikladan dodatak imenskoj gramatici.

- Present Simple - Present Continuous – faza podizanja razine učenika Polotsk, vikory i aktivnog vokabulara lekcija.

- Futur prvi. Načini izražavanja sljedećeg sata - Past Simple. Past Continuous.

- modalne riječi - pasivni oblik 2. Rječnik:

- aktivni rječnik na teme “Moja obitelj”, sveučilište”, “Novopolotsk” / “Polotsk”.

Profesije, hobiji, opis izgleda i karaktera; podjela fakulteta sveučilišta, materijalna i tehnička baza PDU-a, društvena sfera PDU-a;

geografski položaj Novopolotsk / Polotsk, infrastruktura mjesta, podsjetnici, mogućnosti za provod.

Prilikom odabira ulaznog testa Dio A, odaberite one koji su dodali temu Novopolotsk, a Dio B za one koji su dodali temu Polotsk.

ULAZNI TEST

1. Zemlja moje majke je moja... 2. Jak je osoba, koja je moja žena ili muž je... 3. Moj mali stric je moj... 4. Jak je osoba koja radi u bolnici je... 5. Yak je profesija mentalna?

6. Kakva je sudbina osnivanja Državnog sveučilišta u Polotsku?

7. Koliko fakulteta ima PSU?

8. Koji je najveći odjel na našem Sveučilištu?

9. Koliko hostela ima u PSU?

10. Kakva je sudbina osnutka Novopolocka?

11. Koliko industrijskih poduzeća ima u Novopolotsku?

12. Koliki je broj stanovnika u Novopolotsku?

13. Kako se zove središnji trg u Novopolotsku?

14. Kako se zove film o Novopolotsku i njegovim graditeljima?

15. Tko je izumitelj radija?

1. Majka moje majke je moja … 2. Osoba koja ima ženu ili muža je … 3. Sin mog djeda je moj … 4. Osoba koja radi u bolnica je … 5. Koje je zanimanje fizičko?

6. Tko je izumitelj radija?

7. Koja je godina osnutka Polocka?

8. Koliko industrijskih poduzeća ima u Polotsku?

9. Koliki je broj stanovnika u Polotsku?

10. Kako se zove prvi tiskar?

11. Koliko fakulteta PSU ima u kadetskom zboru?

12. Što je kameni temelj Državnog sveučilišta Polotsk?

13. Koliko fakulteta ima PSU?

14. Koji je najveći odjel na našem Sveučilištu?

15. Koliko hostela ima u PSU?

The Present Continuous Tense Genitiv (posvojni) padež The Future Simple Tense The Past Simple Tense Past Continuous Tense Modalni glagoli Pasiv Aktivni glas 1. Eliminirajte i najavite riječi.

7) biti samac/oženjen – buti 17) supruga – ekipa 9) razumjeti – razumijevanje 20) adresa – adrese 14) nacionalnost – nacionalnost 24) jeftino - jeftino 15) dečko/djevojka - momak/ 25) podzemna željeznica - metro 16) muž - muškarac Zemlje:

Argentina [ Bjelorusija – Bjelorusija Velika Britanija Rusija – Rusija Francuska – Francuska Kanada – Kanada Japan – Japan Norveška – Grčka 2. Idi na transkripcije i zapiši ove riječi.

3. Upiši izostavljena slova.

To...n, c...ntry, nat...nality, boyfr...nd, fav...rite, ch...p, j...rnalist, ...nt, a.. .ress, ex...iting, Gr...t Brit...n, Sp...n, I...land, Gr...ce.

4. Proučite osobnu iskaznicu i ispunite pitanja.

Prezime Ime Država Adresa posla Broj telefona Dob U braku?

Kako se preziva?

3) Odakle _ ona? London, Engleska.

6) _ _ broj telefona? 020 8863 5741.

5. Postavljajte i odgovarajte na općenita pitanja o Keeshi.

Primjer: američki/ francuski/ engleski?

2) osamnaest/dvadeset jedan/dvadeset osam?

3) Addison/Binchey/Anderson?

6. a) Postavite suigraču nekoliko pitanja.

- Koja je tvoja adresa? – 42, Molodzhozhnaya ulica, Novopolotsk, Napravite još neka pitanja.

b) Ispričajte razredu o jednoj od vaših grupa.

7. Sastavite prave rečenice s glagolom biti.

Primjer: Nisam kod kuće.

Moja baka... sedamdeset i pet godina.

Marcus i Carlos...moja braća.

Mi... u caffe baru. Mi... u učionici.

8. Odaberite točnu rečenicu.

2. a) Imam dvadeset četiri godine.

b) Imam dvadeset četiri godine.

9. Spojite pitanja i odgovore.

10. Proučite tablicu, dopunite je i sastavite priče prema primjeru. Prevedite nepoznate riječi pomoću rječnika.

8. Ti 9. Tvoj prijatelj 10. Tvoja sestra/ Primjer: Harry Smith ima 32 godine. On je iz Kanade. On je 11. Odgovor Ova hrana govori o vama.

12. Napišite točne odgovore.

Primjer: Jeste li Englez? - Ne nisam.

1) Jeste li student? - _.

2) Je li vaš učitelj oženjen? - _.

3) Je li danas vruće? -.

Je li engleski težak? - _.

Imaš li dvadeset i jednu godinu? -.

Jesu li ti roditelji kod kuće? -.

13. Dorita je studentica engleskog. Pročitajte njezino pismo Miguelu, njezinu bratu u Argentini.

Dragi Miguel, kako si? Dobro sam. Evo pisma na engleskom. To je dobra praksa za tebe i mene!

Imam nastavu engleskog na La Guardia Community Collegeu. U razredu sam s osam učenika. Smrdovi su svi s različitih teritorija: Japana, Španjolske, Norveške, Poljske i Italije. Tvoja učiteljica se zove Isabel. Ona je jako draga i jako dobra učiteljica.

Živim s 2 Amerikanke, Annie i Marnie Kass. Smrdi ê sestre.

Annie ima dvadeset godina i ona je plesačica. Marnie ima osamnaest godina i studentica je. Vony su vrlo prijateljski raspoloženi, ali ih nije lako razumjeti. Govore vrlo brzo!

New York je vrlo velik, vrlo uzbudljiv, ali vrlo skup! Podzemnu željeznicu nije teško koristiti i jeftina je. Jako sam sretan ovdje.

14. Ispravi netočne rečenice.

Primjer: Ona je u Miamiju. – Ne, nije. Ona je u New Yorku.

1) Dorita je iz Argentine.

Dorita je sretna u New Yorku.

5) Svi učenici u njenom razredu su iz Južne Amerike.

6) Annie i Marnie su za djecu.

7) Podzemna željeznica je jednostavna za korištenje.

15. Napišite pismo o svom razredu.

1. Proučite i naučite pravilo.

Postoje samo dvije zamjene za zamjenu ruskog jezika u engleskom jeziku:

zagalny (obični padež) i posvojni (posvojni padež).

Imena u tajnom uredu nisu spremna završiti svoj posao.

Odgovarajuće ime označava da predmet pripada nekome i koristi se posebno s živim imenima i moćnim imenima. Ime ima odgovarajući naziv i odgovara značenju imena koje ga prati i odgovara hranjivoj vrijednosti? Chiya? chi? U ruskom jeziku vaše ime je predstavljeno imenom u generičkom ili generičkom obliku.

Ispravna izmjena imena u jednom stvara se dodavanjem završetka –s imenu. U ovom slučaju –s slijedi ista pravila kao završetak –s višestrukih imena. Ako dva ili više pojedinaca uzimaju jednu stavku, kraj pravilnog uređivanja - samo oni s preostalim imenom bit će pobjednici. Oblik odgovarajuće izmjene višestrukosti utvrđuje se dodavanjem apostrofa () iza riječi u množini, a u Vymovskom se ne dodaje nikakav glas.

Riječi koje se množe ne prema zakonskom pravilu uzimaju se iz odgovarajućeg oblika -s.

Kate Jane George Mn. broj Sid i Nick Sid i Nickova sestra - sestra Sida i Nicka studenti djeca Ideja o pripadnosti neživim predmetima izražava se, u pravilu, u ime pravnog pogona, na primjer, nogu stola - noge stola. U isto vrijeme, brojna neživa imena mogu stvoriti odgovarajuću zamjenu plemića dodanih –s. Ovaj oblik je proširen u imena koja znače:

a) svakih sat vremena i ustati, jučerašnje vijesti - jučerašnje vijesti, današnji jelovnik - današnji jelovnik, milja udaljenosti - sat odmora - godišnji odmor.

b) naziv države, mjesta, sudova, pilota: britanska industrija - industrija Velike Britanije, moskovsko podzemlje - moskovski metro.

c) vaga, vartíst, místse a kilo's weight - kilogram vaga, at the baker's - u pekari, a ten dollars 'note - novčanica od deset dolara.

d) riječima država – regija, grad – odlično mjesto, grad - mali grad, priroda - priroda, svijet - svjetlost, mjesec - mjesec, zemlja - zemlja, more - more, ocean - ocean: gradski park, prvi satelit na svijetu - prvi satelit na svijetu.

Istodobno, dodaci se mogu dodatno izraziti upotrebom živih imena, uz moćna imena. Na primjer, knjiga moje sestre = knjiga moje sestre, ovogodišnji događaji – događaji ove godine – prema ovoj sudbini; ale: Annina knjiga, Peterov prijatelj.

2. Pročitajte i prevedite na ruski.

Evino dijete, Mr. đački stol, susret školaraca, Foxova farma, Jackova sestra, Dickensovo djelo, ime moje majke, zanimanje mog prijatelja, domovina, stan naših roditelja, praznici knjižničara, Indija u gospodarstvu.

3. Pročitajte sljedeća pitanja i posvojne padeže prema modelu.

Primjer: Čija je torba? (Petrov) Učenik: To je – Petrova torba.

1. Čiji je to plan? (Samov) 2. Čiji je tekst? (Jimova) 3. Čija je slika?

(Emin) 4. Čiji je šešir? (Ann's) 5. Čija je ona učiteljica? (Katein) 6.

Čiji je on načelnik? (Jeanina) 7. Čija je ona sestra? (Sheilina) 8. Čija je ona daktilografica? (mog načelnika) 9. Čiji je on sin? (moje sestre) 4. Zamijenite imenice s prijedlozima imenicama u posvojnom padežu gdje je to moguće.

Primjer: Majka djece – majka djece.

Udžbenik učenika, ime moje žene, redakcija novina, računalo ovog inženjera, muž moje sestre, odjel našeg instituta, medalja ovog psa, rijeke moje zemlje, sustav ovog računala.

5. Stavite noge u hlače u neobičan sat.

2) Jesu li (dječaci) kaputi u sobi?

3) (Mrs. Brown) Nova haljina je plava.

4) Rad (muškaraca) je dobar.

5) Ta smeđa kuća je (g. Smith).

6) (Lišće) drveće je veliko i zeleno.

7) Radovi (učenika) su na stolu.

8) Žuta knjiga je (Dan).

9) Igračke (djece) su na podu.

10) (Tom) brat je naš prijatelj.

11) (G. Williams) sin je iz Leedsa.

12) Ured za dva (muškarca) nalazi se u prizemlju.

14) (Edward) Engleski je dobar.

16) (Učiteljica) soba je na drugom katu.

18) (Betty) brat je (Martha) muž.

6. Smislite rečenice, vikoryst i posvojni padež.

1) (kuća - krov) je vrlo visoka.

2) (pročelje – zgrada) ê lijepo.

3) (kaputi - curice) su novi.

4) Tom je (Jack - prijatelj).

5) To su (učenik – bilježnice).

6) To su (učenici – bilježnice).

7) (naslovnica - knjiga) je dobro.

8) (top - stol) je prljav.

9) (John - auto) je u (garaži - g. Smith).

7. Odaberite ispravnu varijantu.

1) Ovo su (ženske/ženske) torbe.

2) Uniforma (policajaca / policajaca) je plave boje.

3) (Auto mog prijatelja / auto mog prijatelja) je nov.

4) Ovo je (Peterov / Petersov) hrčak.

(Kuhinjski prozor / prozor kuhinje) je čist.

6) (Miss Brown's / Miss Brown's) torba je mala.

7) Ovo su (Sandy i Susan / Sandy i Susan) bicikli.

8) (Helenina i Samova / Helenina i Samova) kći je udana.

9) (Dječje/dječje) knjige su na stolovima.

10) (Miris cvijeća / miris cvijeća) je lijep.

8. Proučite sljedeću tablicu i prema modelu sastavite rečenice.

Primjer: Andrewova omiljena hrana je pizza.

9. Pogledaj sliku i upiši točne riječi u rečenice.

a) Bill je Verin_, pa naravno da je ona Billova_.

b) Bill i Vera mogu dvoje _ Ray i Kate.

c) Ray i Amy imaju_, Jill i_, Joea.

d) Joe je Jillin, a Jill je Joeov _.

e) Di i Donovi _ su Kate i Bob.

f) Jill i Joe ê Di i Don's_.

g) Bob je Jill i Joe's_. Kate je njihov _.

h) Jill je _ Kate i Boba. Joe je njihov _.

10. Upute kao gore.

1999 rub., 2009 rub., 2009., 2011., 19:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00000 ( a) Bill i Vera mogu biti kao Joe, Jill, Di i Don.

(b) Bill i Vera i Joe, Jill, Di i Don.

(c) Don je Billov. Bill je Donov_.

(d) Vera je Di's_. Di je Verin_.

(e) Amy nije kći Billa i Vere. Ona je njihova_.

(f) Bill je Amyin_a Vera je njezina_.

(g) Kate nije Amyna prava sestra. Ona je njezina_.

(h) Bob je Rayev_i on je _ Billa i Vere.

11. Navedite sljedeće odnose.

Model: Ray i Di = ujak i nećakinja (a) Di i Don (b) Bob i Di (c) Vera i Ray (d) Don i Joe (e) Kate i Jill (f) Ray i Don (g) Bill i Bob (h) Bob i Kate (i) Bob i Ray (j) Vera i Don (k) Bill i Jill (I) Vera i Amy 12. Prijevod s ruskog na engleski.

Ime mog brata, profesija mog oca, otac mojih prijatelja, inženjer mog brata, učiteljica moje sestre, parkovi ovog mjesta, jezera Engleske, temperatura sunca, prozori sobe, knjige naše knjižnice, učionice instituta, studenti našeg fakulteta u.

13. Proučite i naučite pravilo.

Riječ imati (dobiti) u sadašnjem neidentificiranom času Riječ imati doživljava se i u značenju i u svom pomoćnom značenju. Kako značenje riječi imati (u narodnom jeziku dobiti) ima značajno značenje, značenje riječi imati slično je ruskom jeziku. Na primjer, ja imam (imam) brata. - Imam brata.

Oblici riječi to have (got) u Present Simple Negative obliku Nutritional power Kratki izrazi Osim toga, niječni i motivacijski oblici rečenica s riječju to have mogu se stvoriti uz pomoć dodatnih riječi do/does i mnogih drugih oh qikh deisliv, yakscho morati ući prije skladišta postojanih namirnica: jesti (doručak / večera / večera) - e (jesti, večerati, večerati), popiti čaj / kavu - piti čaj / kavu, imati nastavu - učiti, imati glavobolju - dobiti glavobolju , dobro se zabaviti - dobro provesti sat vremena, odmoriti se - odmoriti se, imati odmor - ostati kod kuće, okupati se / tuširati se okupati se/tuširati se itd.

Niječni oblik Pozitivni oblik Kratke riječi Odaberi pravilan oblik (imati (dobio) – ima (dobio)).

1) On........ nove cipele.

2) Oni............dvije knjige.

3) John ............ olovka.

4) Ja.........nova haljina.

5) Ona............ dva brata i sestra.

6) Jack i Mary............auto.

7) Mi.........mnogo prijatelja.

8) g. Smith............velika obitelj.

9) g. i gđa. Smeđa......nova kuća u gradu.

10) David i Simon ......... video kamera.

15. Odredi upitne i odrične riječi uz sljedeće rečenice.

2) Dobili su novi stan.

3) Gospodin Green ima veliki crni auto.

4) Kevin ima prekrasan vrt u blizini svoje kuće.

5) Richard ima kućnog ljubimca.

6) Michael i Sam možda imaju tri rođaka.

7) Ovdje se dobro zabavljamo.

8) Odmaram se nakon posla.

9) Nina se tušira svako jutro.

16. Smisli rečenice po modelu.

1) g. Bijela

2) Brownovi

3) Tom Canty

4) Kevin

1) Imaju li Jane i Sally kuću? - Ne, nisu. Ale smrad je dobio 2)

17. Izmislite pitanja na sljedeće odgovore.

Ona...............sestra? - Ne, ona............

Vi.............telefon? - Da ja.........

1. Pročitajte i zapamtite riječi.

32. to graduate (from) University – 34. own – diplomirati na sveučilištu 2. Pronađite odgovarajuće engleske ekvivalente od sljedećih ruskih riječi:

1) lišiti a) svidjeti se; b) učiti; c) otići; d) živjeti 2) moćan a) mlad; b) vlastiti; c) jedan d) samo 3) prodati a) prodati; b) ploviti; c) sol; d) mirisati 4) piti a) bušiti; b) piti; c) voziti; d) potonuti 5) ukloniti a) ustati; b) obući se c) dobiti d) vratiti se 6) ustati a) ustati; b) obući se c) dobiti d) vratiti se 7) trimati a) ubiti; b) brati; c) čuvati; d) udarati nogom 8) vivchati a) učiti; b) stajati; c) na čelik; d) pjevati 9) obući se a) umoriti se; b) smračiti se; c) obući se; d) ostarjeti 10) završiti a) završiti; b) učiti; c) učiti; d) diplomirati navchannya 11) koliko često a) Koliko često; b) Koliko; c) Koliko; d) Koliko godina 3. Pronađite neparan.

1. a) magarac a b) polje c) bolnica d) pacijent 2. a) tvornica b) pogon c) stolar d) banka 3. a) konobarica b) medicinska sestra c) milicioner d) domaćica 4. a) umirovljenik b) domaćica c) dijete d) računovođa 5. a) inženjer b) poljoprivrednik c) stolar d) vodoinstalater 4. Proučite i naučite pravilo.

Da bismo stvorili novi dio jezika, nazivamo sufiks vikory:

raditi – radnik (pratsyuvati – robítnik) Sufiksi – er (ili) služe za osvjetljavanje naziva koji označavaju profesiju ili zanimanje.

5. Reci od kojih riječi su nastale sljedeće imenice. Prevedite ih na ruski.

Budivelnik, potpisnik, operater, spiker, prevoditelj, trkač, vozač, dizajner, čistačica, poljoprivrednik, umirovljenik, vlasnik.

6. Od sljedećih glagola sastavi nazive zanimanja.

7. Razvrstaj poslove iz pr. 1 na ručne i mentalne, te na muške i ženske.

8. Proučite i naučite sljedeće govorne obrasce.

Moj/njezin/njezin posao je(n)... Što radite? Što on/ona radi?

9. Proučite sljedeće riječi i izraze. Zatim igrajte igru.

Zamislite profesiju. Opišite ga drugim učenicima koristeći pridjeve, recite im gdje radite, ali nemojte imenovati posao, neka pogađaju.

Primjer: Moj posao je dobro plaćen, ali dosadan. Radim u banci.

zanimljiv/ dosadan – cikava/dosadan psihički/ fizički naporan – rozumovo, fizički važan uzbudljiv – gušenje dobro plaćen/ loše plaćen – dobro/loše plaćen za rad u tvornici/u tvornici/u školi/ / u polju / u trgovini / u restoranu / u firmi / u banci 10. Proučite i naučite pravilo.

Riječ u Present Simpleu izražava radnju koja se događa redovito, postojano, često, ponavlja se i ukazuje na tajnu činjenicu. Čiji značajni datumi žive s okolinom sata: svaki dan (navečer, jutro), navečer (jutro), a kazuju iz satnih pridjeva:

uvijek - uvijek, obično - poziv, često - često, rijetko - rijetko, ponekad - inode, redovito - redovito, u pravilu - u pravilu Osim toga, Present Simple se koristi za izražavanje planiranog događaja, posebno u rasporedima, rutinama ( ne osobito plani).

Povlačenje je oko 10.30.

Kao što se vidi iz tabele, čvrsti oblik svi, osim treće osobe, jedini izbjegavaju infinitivni oblik bez dijela to.

Čitanje riječi u 3. licu isto je prema pravilima čitanja sufiksa -s, -es.

I doslovni i niječni oblici nastaju iza dopunske riječi učiniti, koja u ovom slučaju, izgubivši značenje, igra ulogu dopunske riječi bez udjela to. Dodatna riječ učiniti ima isti oblik za sve pojedince (do) osim za 3. pojedinca (does).

Volite li tenis?

Gdje ona živi?

Kada završava posao?

U odričnim rečenicama riječ do (radi) nalazi se iza onoga što se nastavlja, a iza nje slijedi dio riječi bez značenja (bez to). Ne čini se.

generičkih pojedinaca.

- Poznajete li ga?

- Da jesam.

- Živi li on ovdje blizu?

- Ne, nema.

11. Napiši on/ona/it oblik ovih glagola.

1 čitanje čita........4 slušanje

2 popravak.......5 ljubav

3 sat......6 imaju

12. Otvorite zagrade i stavite glagol u Present Simple.

Podcrtajte vremenske izraze.

1) Svaku večer (čitam) knjige.

2) On (da pomaže) svojoj majci svaki dan.

3) Obično (idemo) u školu subotom.

4) Ona često (posjećuje) svoju baku.

5) Moja majka (to like) ljeto jako puno.

6) Ja (da čistim) zube svako jutro.

7) On (gledati) TV svaki dan.

8) Obično (provodimo) praznike u Britaniji.

13. Pretisni glagole u zagradama u pravilan oblik.

Gdje je Jackov bicikl? - Mi ......... (ne znamo).

Mislim da je gosp. Smith igra tenis. - O ne. gosp. Smith............... (bez igre) Je li ovo vaš časopis? – To nije moj časopis. Ja........ (nije pročitano) Jesu li ovo tvoji stripovi? – Ne, ja.............(obično ne čitam) stripove.

Je li ovo Sallyna gitara? – Ne, ona............(ne svira) gitaru. Njen brat............(svira) gitaru.

Gdje je Susan? - Kod kuće. Ona............(ne voli) nogomet. Ona...............

7) Imaju li Smithovi kameru? – Da, ali oni............(ne uzimaju često) 14. Što prvo radiš u danu?

Što ćete sljedeće učiniti?

Broj aktivnosti ispravnim redoslijedom za vas:

imati ručak tuširati se ići na posao doručkovati početi raditi ići kući obući se večerati gledati televiziju ustati knjiga ići u krevet napustiti kuću 15. Dovršite rečenice o Rupertov dan. Vikorizirati pravilan oblik glagola.

1. Rupert ustaje u sedam sati.

2. On ……………………………...

3. Zatim je………………………..

4. On ………čaj i tost za doručak.

5. On…….. svoj stan u pola devet.

6. On…….na posao autobusom.

7. Radi u knjižari. On……radi u devet sati.

8. U jedan sat on je……. ručak u muškom kafiću.

9. Odlazi s posla u pola šest i …… kući.

10. Prvo je………… večera.

11. Zatim on………… televizija.

12. On ……… u krevet u jedanaest sati i …………. knjiga.

16. Otvorite zagrade i stavite glagol u Present Simple.

Adam......(1. ru) mladić iz Bristola. On......(2. živi) u novoj velikoj kući blizu centra grada. On......(3. biti) student na sveučilištu. On............

(4. Studij) Povijest i književnost. Svaki dan on......... (5. ići) na fakultet autobusom. On........ (6. ima) puno prijatelja i oni uvijek.............(7. idu) nedjeljom u park. Dodatkah smrad deakí........... (8. ići) u disko ili kino. Adam......(9. ne voli) ići u kazalište. Kada je on............(10.

doći) kući, on obično ......... (11. imati) malu večeru. Nakon večere on............(12. sluša) glazbu ili............(13. gleda) TV. Prije spavanja on............ (14. pročitati) knjigu.

17. Ispričajte svoj radni dan koristeći izraze iz pr. 14 i tekst iz pr. 16.

18. Pogledaj tablicu i sastavi rečenice.

Ti Tvoj prijatelj 19. Pogledaj tablicu i smisli što više pitanja.

20. Stavite vrbe u listove prije hranjenja. Koristite riječ(i) u zagradama.

1. (on) Da li.....često.......igra.......odbojku? Da, on je vrlo dobar 2. (vi) Oprostite

4. (vaša sestra) Što

6. (to) Koliko često

8. (oni) U koje vrijeme...............obično.......ići u krevet? Da, volim to.

9. (ti) Što.........obično........za doručak? 10 sati.

10. (to) Koliko ............... odsjesti u ovom hotelu? Tost i kava.

21. Odredi pitanja na sljedeće rečenice.

22. Pročitaj sljedeće tekstove. Poštujte riječi u shpiltsu, informirajući ih za pomoć u govorima, ako je potrebno.

Moje ime je Alexander. Moja obitelj i ja živimo u Polotsku. Moj otac je liječnik. Radi u gradskoj bolnici. On liječi bolesne ljude. Svaki dan ima puno pacijenata. Posao mog oca je vrlo težak, ali on ga voli. Moja mama radi kao knjigovođa u banci. Ona čuva novčane novčanike. Naše aktivnosti su pet dana od 8 do 5. Moj stariji brat je biznismen. Vodi vlastiti posao. Bavi se prodajom računalnog softvera. Student sam prve godine Državnog sveučilišta u Polotsku. Studiram na Fakultetu radiotehnike. Volim računala.

Nakon što diplomiram, želim biti programer.

Moje ime je Julia. Ja sam iz Glubokog. Sada sam student, studiram i živim u Novoplotskoj. Moja obitelj živi u Glubokom. Imam oca, majku i mlađu sestru. Moj otac je vozač. Radi u tvornici mlijeka. Vozi kombi. Dostavlja mliječne proizvode trgovinama. Moja majka je učiteljica u osnovnoj školi. Posao joj je težak, ali ona ga voli. Moja sestra ima 12 godina. Vin je učenik 6. razreda. U školi joj ide dobro. Student sam Fakulteta radiotehnike. Radim s računalima. Želim biti dobar stručnjak za računala i raditi kao inženjer.

23. Smislite pitanja uz tekstove. Prepričaj ih.

24. Odgovorite na sljedeća pitanja.

1) Kako se zoveš?

2) Odakle si?

3) Imate li obitelj? Je li vaša obitelj velika?

4) Što je tvoj otac? Gdje on radi?

5) Voli li svoj posao?

6) Što tvoja majka radi? Gdje ona radi?

7) Imaš li sestara ili braće?

9) Jeste li student?

10) Na kojem sveučilištu studirate?

12) Što želite raditi nakon što diplomirate?

1. Pročitajte i zapamtite riječi.

11.plava - bijela, svijetla 29.vesela - vesela 17.kovrčava - kovrčava, kovrčava 34.pristojna - impresivna 26.dobro građen - mítsny; dobro 42.ne sviđati se – nije primjereno 28.mirno – mirno 2. Pročitajte transkripcije i zapišite ove riječi.

3. Povežite engleske riječi s njihovim ruskim ekvivalentima.

1. lješnjak 2. mrziti 3. strog 4. valovit 5. kovrčav 6. predstaviti 7. siv 8. voljeti ga 9. izgled 10. stidljiv 11. pohlepan 12. prijateljski 13. lik 14. okrugli 15. kvadrat 4. Odgovorite na sljedeća pitanja.

1) Koje su ti boje oči?

2) Kakav je oblik vašeg lica?

3) Kakav je tvoj karakter?

4) Koga voliš po karakteru: oca ili majku?

5. Proučite i naučite pravilo.

Postoji pet glavnih vrsta hrane na engleskom jeziku:

zagalni, posebni, alternativni, sekcijski i hrana traje. Za tri vrste hrane koristi se obrnuti redoslijed odvoda. dodatna riječ koja proširuje značenje riječi i dodatni članovi rečenice.

Pa, kao što već znate, obroci prije spavanja počinju u odgovarajuće vrijeme dodavanja dodatne riječi, a sljedećeg ne možemo ništa više reći. Na primjer:

Je li ovo tvoja knjiga? - Da je. / Ne, nije.

Idete li na fakultet autobusom? – Da, želim./ Ne, ne želim.

Alternativna prehrana navedena je na isti način kao i u prošlosti, ali je prikazan izbor riječi ili (ili). U ovom trenutku daju se puni dokazi.

Idete li na sveučilišni autobus ili tramvaj? – Na fakultet idem autobusom.

Posebna prehrana počinje jednim pitanjem: što, kada, zašto, gdje, kako, koliko/mnogo, koji itd. Nakon glavne riječi slijedi dodatna riječ. Na primjer:

Gdje je tvoj brat? – On je u školi.

Koja je boja tvoje omiljene haljine? - Crveno je.

Zapamtite značenje dolazeće hrane:

Kako bismo stavili posebnu hranu ili hranu s “repom”, izlaznom opativnom prijedlogu dodajemo naziv “rep” koji je sastavljen od dodatne riječi i zamjene koja je zamjenjuje.

Imajte na umu da je sama struktura prijedloga čvrsta, tada će "rep" biti negativan i iz vedra neba.

Sekcijska prehrana, u pravilu, navedena je kako bi se uklonila potvrda informacija sadržanih u prvom dijelu prijedloga. Ako se ulijeva u čvrstom tipu, tada se prehrana izražava niskim tonom. Kad god jedete, često poslužite klip i ružmarin. Ako ne pjevate u pozitivnom tonu, zvučat ćete u pozitivnom tonu.

Nutritivni dio ove dijete preveden je na ruski jezik, što nije u redu? Lanci ishrane u pravilu su kratki.

Na primjer:

Lijep je dan, zar ne? Da je. - Vedar je dan, zar ne? - Dakle.

Oni su matematičari, zar ne? Ne, nisu. - Matematika smrdi, zar ne? - Ne.

U ovom gradu nema kazališta, zar ne? Ne, nema ih. – Pa čije to mjesto nema kazališta, zar ne? - Dakle.

On ne uči engleski, zar ne? Ne, nema. - Ne možeš naučiti engleski, zar ne? - Dakle.

Hrana počinje velikom riječju tko (tko) ili što (što), jer je zamjenjuje frazom priznanja u kojoj redoslijed riječi više nije izravan.

Na primjer:

Tko je danas odsutan? – Lena je danas odsutna. - Tko je današnji dan? – Danas je Olenin dan.

Što je dobro za vaše zdravlje? – Sport je dobar za moje zdravlje. – Što je dobro za vaše zdravlje? – Sport je zelen za moje zdravlje.

6. Uključiti se, informirati i imenovati vrstu dostupne hrane. Pokušajte odgovoriti na njih.

1) Što želite jesti?

2) Gdje živiš?

3) Jesam li u pravu?

4) On je sličan svom ocu, zar ne?

5) S kim ideš na fakultet?

6) Tko ti je najbolji prijatelj?

7) Odakle si?

8) Radi li ti majka?

9) Studirate li u školi ili na fakultetu?

10) Kakav je tvoj otac?

7. Označite nutritivne riječi u zagradama.

Primjer: Što vaša majka obično radi ujutro u kuhinji? (Kuhar/doručak).

Tse zazvichay kuha doručak ujutro.

1) Što vaša baka obično radi navečer u vrtu? (voda/ 2) Što vaš prijatelj obično radi u dnevnoj sobi u večer?

3) Što obično radite subotom navečer? (ići u kazalište).

4) Što obično rade na stadionu? (igrati različite igre).

5) Što Jim i Ted često rade u svojim engleskim šumama? (čitati, pisati i govoriti engleski).

6) Što radiš svako jutro? (ići na sveučilište).

8. Od riječi sastavi pitanja.

1) rade, obično, kada, rade, oni, svoju zadaću?

ne, igrati tenis, kao, tko?

3) vi, vaši prijatelji iz grupe, volite, radite?

4) TV programi, tvoj otac, što, radi, voli gledati?

ustaje u šest, ili, tvoja majka, u pet sati?

9. Pročitaj i prevedi tekst. Obratite pozornost na riječi podebljane.

Nakon što počnem govoriti o svojoj domovini dopustite mi da se predstavim. Ja sam Lena Kuznjecova. Imam 17 godina. Student sam prve godine Državnog sveučilišta Polotsk. Volim čitati i kuhati. Nisam oženjen, slobodan sam. Živim u Novopolotsku zajedno sa svojim pomoćnicima.

Naša domovina je mala, velika i mala. Ovo je prisustvo četvero ljudi: moje majke, moje majke, moje sestre i mene.

Moj otac Sergej Petrovič je biznismen. Ima 45 godina. On je visok i dobro građen muškarac kratke crne kose. Po karakteru moj otac je miran čovjek. Moja majka Olga Ivanovna ima 43 godine. Ne radi. Ona je kućanica.

U budućnosti bi roboti mogli biti bezlični kao bijeli dan. Nije precizan, ali je dorada dobrih. Energičan je, ljubazan i pričljiv.

Moja sestra se zove Sveta. Ima 14 godina. Učenica je. U školi joj ide dobro. Sveta voli čitati knjige i plesati.

Imamo i kućnog ljubimca, vrlo pametnu mačku. Zove se Tom.

Naša je domovina usko povezana i možemo zajedno prodrijeti u naše slobodno vrijeme.

10. Pročitajte sljedeća pitanja.

1) Što Sveta radi?

4) Je li njezina obitelj velika?

5) Kako joj se zove otac?

8) Kakav je njegov karakter?

9) Što joj majka radi?

11) Ima li Sveta braću ili sestre?

11. Kako biste razgovarali o interesima i hobijima, proučite sljedeće informacije.

Slični roboti:

“Informacijski procesi, Vol. 13, broj 4, 2013., str. 306–335 (prikaz, stručni). 2013. Kuznjecov, Baksanski, Zhovkiv. od INTERAKCIJE INFORMACIJA Od pragmatičnog znanja do znanstvenih teorija. II N.A. Kuznetsov, O.Yu.Baksansky, S.Yu.Zholkov Institut za radiotehniku ​​i elektroniku, Ruska akademija znanosti, Moskva, Rusija Institut za filozofiju, Moskva, Rusija NDU Nafti i plin im. "

“Neprofitno dioničko partnerstvo ALMATSKO SVEUČILIŠTE ZA ENERGIJU TA ZVYAZKU Odjel za telekomunikacijske sustave Specijalnost 6M071900 Radiotehnika, elektronika i telekomunikacije Odobreno za zaštitu Glava Zavod dr. sc. Shagiakhmetov D.R. (proslava, rang, PIB) (pretplata) _ _ 2014 rub. MAGISTARSKA DISERTACIJA daje pojašnjenje na temu: Istraživanje utjecaja različitih čimbenika na likvidnost, pojačavanje signala iza WLL tehnologije Magistarski student_Abdanbaeva M.M. _ grupa MTSp-12- (P.I.B.)..."

“Izvestia SPbGETU LJETO 1'2007 SERIJA Povijest znanosti, obrazovanja i tehnologije PODPORUČENA IZVEDBAMA POVIJESNE ZNANOSTI Uredništvo: O. G. Vendik Zolotinkina L. I. Početak radio meteorologije u Rusiji Partala M. A. Postanak radio snimanja u ruskoj floti Lavrenko u rusko-japanskom ratu 1904.-1905. V.I. Anisimov, A. A. Buznikov, Lavrenko Yu. E. Korotkokhvilijev radioamaterizam u povijesti radiotehnike L. I. Zolotinkina, Lyubomirov A. M. Indukcijsko taljenje oksida V. V. Kosarev, V. P. Kotenko, Art. .."

Državna rasvjeta Prvo federalno sveučilište PRIORITETNI NACIONALNI PROJEKT (2006-2007) NJIHOVI SIGNALI Za studente specijalnosti 210304 Radioelektronički sustavi i 210402...”

Rasvjetni resursi koji se mogu koristiti u nastavi engleskog jezika za posebne namjene mogu biti relevantni za specijalizaciju studenata. Tsey the Forethly Poster ispada o osnovama autentičnog videoomatereala (predavanje Ted Talks TAIOOROKOLKIV, pubescanimi na youtube), lov na rizin Vikoristani Susloki Technology. Lekcije predstavljene učitelju pomažu u razvoju vještina slušanja, čitanja, govora, poboljšavaju gramatiku i vokabular i izravno proširuju horizonte učenika, podržavajući motivaciju za učenike visoke razine nennaya vyazku navchannya iz zhittyam s domoyu vikoristannya strani jezik u profesionalnom kontekstu.

Postupak 1. Odaberite knjige u katalogu i pritisnite gumb „Kupi”;

Lekcija 2. Idite na odjeljak "Koshik";

Termin 3. Naznačiti potrebnu količinu, ispuniti podatke u blokovima Isporuka;

Croc 4. Pritisnite gumb "Nastavi s plaćanjem".

Trenutačno je na stranicama EBS-a moguće nabaviti rabljene knjige, elektronički pristup ili knjige iz donacije knjižnice za stosto-sto-sto-sto dolara unaprijed. Nakon uplate dobivate pristup cjelovitom tekstu priručnika unutar Elektroničke knjižnice ili počinjemo s pripremom ugovora u priručniku.

Poštovanje! Molimo vas da ne mijenjate način plaćanja na zahtjev. Ako ste već odabrali način plaćanja i ne možete izvršiti plaćanje, morat ćete ponovno izvršiti narudžbu i platiti na drugi ručni način.

Možete platiti na jedan od sljedećih načina:

1. Nepripremljena metoda:
   • bankovna kartica: Morate ispuniti sva polja obrasca. Neke banke od Vas traže da potvrdite plaćanje – za što će Vam na broj telefona stići SMS kod.
   • Internetsko bankarstvo: banke koje pružaju usluge plaćanja moraju poslati svoj obrazac za ispunjavanje. Molimo da podatke unesete ispravno u sva polja.
     Na primjer, za " class="text-primary">Sberbank Online Obavezan broj mobitela i email. Za " class="text-primary">Alfa banka Trebat će vam prijava na Alfa-Click i uslugu e-pošte.
   • Elektronički Gamanets: Ako koristite Yandex-Gamanets ili Qiwi novčanik, možete platiti svoju narudžbu putem njih. Da biste to učinili, odaberite važeći način plaćanja i ispunite tražena polja, nakon čega će vas sustav preusmjeriti na stranicu za potvrdu unesene narudžbe.