Opisuje se lokalitetni plan. &9. Uređenje shematskog plana mjesta. II. Razvoj novog materijala

Prije donošenja odluka o razvoju bilo kojeg državnog objekta, izgradnji cesta ili raspodjeli zemljišta, potrebno je prikazati ovaj lokalitet. Možete pogledati bebu i fotografirati. Smrad raspadanja odzvanja s površine Zemlje, pa se iz njih uvijek vidi veličina i oblik parcele, neki objekti koji se isprepliću s drugima. Slike lokaliteta mogu biti u prikazu na kojem se lokalitet prikazuje životinji, ali nisu svi objekti na njima slični trenutnom aktivnom prikazu lokaliteta, ne mogu se identificirati svi objekti lokaliteta (drvo, grm, ključ, mlin) , što je vrijedno toga. Na snimkama iz zraka nema imena, naselja Ovdje je teško identificirati stabla iz kojih nastaju lisice. Najizravniji i najjednostavniji način prikazivanja mjesta je plan.

Plan lokaliteta naziva se fotelja, koji prikazuje mali dio zemljine površine u različitom obliku. Potrebno je pokazati čime je teritorij zauzet i koji se objekti na njemu nalaze. Iza plana lokaliteta prepoznaje se međusobni rast ovih objekata, koji stoje između njih, ovo mjesto i još mnogo toga.

Veći je značaj plana teritorija. On je vjerni pobornik ljudi za dobrobit prirode, vlasti, za turizam i za obranu zemlje. Ruralno gospodstvo ima lokalni plan za postavljanje seoskih objekata, određujući veličinu rila, škara i pastira. Planovi uključuju mjesto razvoja državnih objekata, izgradnju, ceste, ceste, vodove. Svi ovi objekti su inicijalno planirani na teritoriju. Ovo su planovi svih hitnih službi. Smrad omogućuje brz pristup mjestu nesreće.

Plan lokaliteta, takav kakav jest, promjena je slike zemljine površine. Ali plan ide naprijed.

Plan prikazuje male parcele lokaliteta, tako da su vidljive u velikom mjerilu, na primjer, 1 cm - 5 km. Karte prikazuju značajne lokalitete – kontinent, državu, svijet. Mogu ih vidjeti u različitim mjerilima: 1 cm – 1 km, 1 cm – 100 km, 1 cm – 250 km.

Pri izradi planova ne treba voditi računa o zakrivljenosti kamene Zemlje i treba voditi računa da je površina parcela ravna. Kod kartanja se uvijek ispravlja zakrivljenost zemljine površine.

Planiramo čak objaviti slike lokaliteta, sve do stabla, koje vrijedi stajati. Karte prikazuju mnoge velike objekte: velike rijeke, jezera, planine, mjesta. Na karti Moskve ulica je jasno vidljiva, a na karti Moskva je označena zvjezdicom.

Recimo da trebate sastaviti plan za lokalitet. Što vam treba: tronožac, tablet, dlaka i dobra maslina.

Sakrij robote

1. Postavivši stativ s tabletom na most preko rijeke (počinjemo uspon), odaberite mjerilo, na primjer 1: 5000, i nacrtajte strelicu "poslijepodne - popodne".
2. Zatim usmjerite tablet prema . Svi lokalni objekti ucrtani su na planu pomoću mentalnih znakova. Prvo što trebamo napraviti na planu je prikazati mjesto preko rijeke i postaviti ukosnicu u središte - most. Ovo će biti vaša izlazna točka.
3. Sada postavite liniju kose na tablet tako da rub pribadača bude usmjeren. Usmjerite gornji rub crte preko lokalnih objekata koji se trebaju prikazati na planu (grm, vjetromotor, kabina, bunar, stablo na rijeci brezi) i postavite crtu na kožni predmet na tabletu. .
4. Ako su linije povučene na sve objekte koji se izvode, onda upotrijebite jednu od nama poznatih metoda da dođete od mosta do kože tih objekata.
5. Koristeći odabranu ljestvicu, postavite pjesme na ploču i označite objekte mentalnim znakovima.
6. Sada možete početi piti rijeke. Tamo teče od stabla do mosta i daleko do čajnog vrta. Ova linija se može obrisati nakon ove linije.
7. Ceste na planu prikazane su približno. Jedan od njih ide od mosta do budinke, drugi - do krinice.
8. Mentalni znakovi predstavljaju luk i mješovite šume. Mrlja iz koje smo vršili istraživanja na umjetničkim predmetima zove se stup. Stoga je ovaj način hvatanja lokaliteta oduzeo naziv polarni.

Drugi načini stjecanja lokaliteta

Azimutalno hvatanje je jednostavnije od polarnog. Priprema se gotovo na isti način, samo bez tablete i kose. Nakon što ste hodali oko mosta, označite sve predmete koje želite staviti na plan i budite sigurni da im se suprotstavljate. Zapiši sve u bilježnicu.

Kod kuće, na čistom lučnom papiru, postavite polnu točku i postavite je iza dodatnog kutomjera naznačenog na mjestu azimuta i elevaciji u odabranom mjerilu. Označite lokalne predmete mentalnim znakovima.

Rutno snimanje je snimanje značajnih područja lokaliteta ili objekata, kao što su rijeke, ceste. Oni titraju iz više točaka (polova). Korištenjem jedne motke hvata se vidljivi dio mjesta. Zatim odaberite mjesto za napredni stup i odredite udaljenost od prednjeg pola do novog azimuta. Zatim prislonite stup na tabletu i ponovite cijeli postupak branja. I tako dalje.

Tehnološka karta za sat geografije

Emelyanova Nadiya Anatolievna

Místse roboti

MBOU ZOSH broj 11 m. Bologe

Posada

Učitelj geografije

Artikal

geografija

Klasa

Tema i broj lekcije za temu

"Sastav plana iza opisa." Lekcija 18

Vrsta lekcije

Praktični robot. Lekcija sveobuhvatnog znanja, znanja, vještina

Osnovni majstor

Ciljevi lekcije: Važno je formulirati fokus na lokalitet, formulirati izjave o porastu lokaliteta i stvoriti najjednostavnije planove za lokalitet nakon opisa.

Metode Navchannya : stvarni, činjenični

Oblici organizacije obrazovne aktivnosti učenika : individualno, grupno.

Lekcije

Djelatnost nastavnika

Aktivnost učenika

UUD

Organizirati nešto za napraviti

Provjerava pripremu prije nastave, usklađuje praksu učenika

Provjerite autentičnost vodova i signala, poslušajte čitače, uključite prije rada

Slušajte, učite i razumite temu lekcije

Obnavljanje znanja

Organizira aktivnosti učenika na temeljitom ponavljanju naučenog gradiva.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Dečki prije nas imaju goste, ne znam i treba mi naša pomoć (slajd br. 1)

Pomozimo Nepoznatom. Što možemo zaraditi, a da se ne izgubimo?

Pravo! Nepoznatom možemo reći sve što se zna o planu lokaliteta.

1.Kakav je plan teritorija?

2. Što je ljestvica?

3.Koju ljestvicu poznajete?

4. Što su mentalni znakovi?

Bravo dečki, sad više ne znam kakav je lokalni plan i kako to raditi. (Slajd br. 2)

Dajte povratne informacije, izrazite svoje mišljenje

Procijeniti ispravnost navođenja, održavati motivaciju do početne aktivnosti

Radionica

Konsolidirano znanje i metode djelovanja

Slajd br. 3

Ljudi, brinete li što možemo zaraditi da slučajno ne zalutamo i iznenada stignemo do prijatelja?

Sjajno! Možemo napraviti plan za lokalitet za novi, inače će biti loše sreće, ne znam želim li sklapati prijateljstva poput života na različitim mjestima. Axis, slušaj - lekcija čitanja iz djela N. Nosova "Get Dunno and Your Friends"

(Dodatak 1)

Zašto bismo bili plašljivi?

Pravo! Sada ćemo se podijeliti u grupe i sastaviti za Dunno tri razine lokaliteta

Nastavnik dijeli zadatke, listove Whatmana, organizira projektne aktivnosti učenika

(Slajd br. 4)

Dodatak br. 2

Odredite svoje poslove, podijelite se u grupe, uklonite zadatke i organizirajte svoje aktivnosti

Donosite prave odluke, razvijajte pametno razmišljanje u grupi, slušajte jedni druge, donosite prave odluke

Fizkult Hvilinka

Čak i ako lažeš, ne žuri, (Hoda na mjestu.)

Povlači za obraz, (Djeca se mršte i šire ruke.)

A kad ga pustiš iz ruku - (Digni ruke uvis, bavovna.)

Postao je lagan dok nije zanio. (Okreni ubik.)

Kakva je ovo torba? (Jednom)

Vikonut rocs

Usredotočite se na svoje zdravlje

Kontrola i samoprovjera znanja

Zaštitnik projekta

Ljudi, provjerimo što nam se dogodilo?

Naučite pokazati svoje projekte, objasniti rutu do Rukh Dunno, naznačiti prehranu kolega iz razreda, ispraviti obroke itd.

Procijenite svoju aktivnost, pokažite interes za svoj rad

Kako posuditi torbe

Nastavnik dovršava rad, analizira rad učenika i daje ocjene

(Slajd br. 5)

Učenici vode računa o onima koji su bili kratkog vijeka, kako ne bi dopustili da prođu

Adekvatno reagirajte na neuspjeh svojih aktivnosti

Informacije o poboljšanju doma

Učiteljica pita poboljšanje doma, precizira ovo

Naučite pisati domaću zadaću, pitajte ako treba

Zadržite motivaciju do početne aktivnosti

Dodatak 1

Lekcije iz djela Mikolija Nosova "Molim vas, ne znate i vaši prijatelji"

Cesta je krenula nizbrdo, a auto se brže zaljuljao. Netom prije nego što je počela nova zora, i mandrijani su opet počeli shvaćati da su se smradovi nastanili na rubu zemlje, i da se, čim oni umru, pred njima raširi novi široki otvor. To se ponovilo nekoliko puta.

Ne znajući, njegovi drugovi jurili su nadaleko i naširoko i nisu primijetili kako su stigli do raskrižja putova. Na strelici, koja je pokazivala ravno, pisalo je: “mjesto Kamyane”. Na strelici, kako je pokazivala lijeva ruka, pisalo je: "Zemaljsko mjesto". I, naći ćete, s desne strane, kao što je označeno desnom rukom, "Sonyachne mjesto."

Pogled Mikole Nosova "Molim ne znam i tvoji prijatelji". Terra-Moskva 1991

Dodatak 2

sonyachne mjesto

prikupljanje Vozeći se zemljanom cestom koja je prolazila kroz čistinu, noću se smrad širio iz mješovite šume. Došavši do bunara4 km ., smradovi su podivljalipívníchny shíd . Brkovi 7 km Put je vodio kroz čagarnike do Džerela, Dunno i njegovi prijatelji zaustavili su se na odmoru, popili izvorsku vodu i otišli dalje dopídvenni šíd. Bilo im je nemoguće doći do sela8 kilometara Na izlazu prema cesti nalazio se jalin vlastite izrade. Okretanje ručke od sredine premaposlijepodne , smrad je potonuo daleko od Sonyachny Placea, predaleko im je da odu3 km . Pogled s prozora automobila bio je čudesan: na ulazu u cestu vidio se voćnjak, a na izlazu smaragdna glatka površina rijeke.

Zemljani mjesta

Ne znam s prijateljimapvnich , trebalo je voziti do mlina7 km Uz zemljani put, odmah je bila livada. Usred ničega prijatelji su se okrenulipívníchny shíd do bunara. 8 kilometara Put je prolazio kroz čagarnike, a noću se u daljini vidjela mješovita šuma. Usput, Dunno i njezine prijateljice napravile su pauzu, popile izvorsku vodu i otišle daljeprikupljanje Bili su prekriveni vodom dok ih nije okružilo lisnato drvo.4 km . Ovdje je cesta oštro skrenulaposlijepodne i to je sve 8 kilometara do mjesta prošao kroz rijedak kotač. Po dolasku na mjesto, prijatelji su u isto vrijeme počeli piti uz rijeku.

Kamyane misto

Ne znam s prijateljimapívníchny shíd , 5 km Put je prolazio kroz chagarniki. Došavši do crnogoričnog stabla, koje je mirno stajalo, smradovi su se okrenuli premapvnich , Kad stupite na cestu, vidite livadu, a odmah niz cestu vidite rijedak kotač. Prošavši7 km do zadnjeg milijuna, prijatelji su divljaliprikupljanje prije džerela, pred kojim su još bili ojačani7 km. Bilya Dzherela Dunno i njezine prijateljice napravile su pauzu, popile izvorsku vodu i otišle daljepídvenni šíd Sa suprotne strane ceste tekla je rijeka, a na ulazu u cestu bila je mješovita šuma. Prošavši8 kilometara Smradovi su ispunili mjesto, a na dan dana bio je voćnjak.

Književnost:

Geografija. Pochatkovy tečaj I.I.Barinova, A.A.Pleshakov, N.I.Sonin M., Droplja, 2013.

O.A. Bahčijeva. Pochakovy tečaj geografije. Metodičko uputstvo. Pogled. "DROFA" Moskva, 2007.

Microsoft PowerPoint softver

Grafički uređivač Paint

Pogodi što:Što je stup? Koje geografske polove poznajete?

Ključne riječi:plan lokaliteta, regionalna izmjera, polarna izmjera, izmjera rute, kosa linija, topograf.

1. Gruba procjena. Lokalni plan možete označiti uz pomoć ptičje ankete. Postoji mnogo drugih načina za planiranje. Za pričvršćivanje na tlu sastavite sklopive alate i sastavite ih za precizno podešavanje visina i ravnih linija. Međutim, budući da nije potrebna velika preciznost, snimanje terena može se izvesti na mnogo jednostavnije načine. Prije njih je lako uzeti tablet u ruke. Može se izvesti na dva načina: a) podizanjem iz jedne točke (polarno podizanje); b) kolaps duž odabrane rute (uspon rute). Ljudi koji se bave prikupljanjem podataka i izradom planova lokaliteta nazivaju se topografi.

2. Polarni pregled plana teritorija. Recimo da trebate nacrtati plan mjesta koje prikazuje beba 25.

Sl.25. Polarnost lokaliteta plana. Kako se zove točka, topograf je razgrađuje.

Odaberemo mjesto s kojeg se dobro vidi cijela parcela i s te točke vršimo mjerenje. Točka u kojoj se ostvaruje veza naziva se pol. Stoga je ova metoda uklonila naziv polarni.

Snimanje se provodi sljedećim redoslijedom: priprema tablete, određivanje mjerila snimanja, orijentacija tablete, izravno fokusiranje na objekte, poravnavanje udaljenosti do njih i njihovo prikazivanje mentalnim znakovima.

Prije odlaska, najbolje je pripremiti tablet. Tablet je izrađen od šperploče ili kartona na koji je pričvršćen kompas. Pričvrstite šestar tako da crta koja spaja na podjeli ljestvice 0 i 180 0 (ili slova S i S) bude paralelna s rubom tableta. Pričvrstite arkush papir na tablet. Na papiru prijeđite liniju dan-poslijepodne (N-S) paralelno s linijom dan-poslijepodne na skali kompasa (slika 26).

Slika 25. Tableta pripravaka prije berbe. Zašto možete potvrditi da je tableta pripremljena prije žetve?

Za rad je također potrebno drveno ili metalno ravnalo (zvano ravnalo), šestar, maslina, gumica i pribadača.

Prilikom odabira parcele potrebno je znati za što će biti predviđen plan i koje će biti dimenzije parcele. Ako je potrebno izraditi plan tako da se sve pojedinosti lokaliteta prikažu na novoj površini, tada je potrebno izmjeru izvesti u većem mjerilu.

Prije početka polarne žetve odaberite izlaznu točku žetve (pol). Postavljamo npr. stativ s tabletom na most preko rijeke (slika 25). Zatim orijentirajte tablet. Okrećite ga dok slovo C (upnich) na skali kompasa ne leži ispod kraja magnetske igle prema dolje. S točke klipa, moramo ga pokupiti. Radi jasnoće, označavamo našu izlaznu točku iza dodatne igle. Sada postavljamo liniju kose na tablet tako da pribadače strše s njezinim rubom. Provučen kroz liniju (sl. 25, 27)

Slika 27. Vrijednosti izravno kada koristite tablet u stvarnom vremenu

na onim lokalnim objektima koje želimo prikazati na našem planu (motor na vjetar, kabina, bunar.) i stolicu na tabletu, crtajući linije na objektu kože.

Ako se provede linija ispitivanja, ukazuje se da će jedna od nama već poznatih metoda doći do mosta do kože ovih predmeta. Koristeći isto mjerilo, postavljamo ga na ploču i označavamo predmete mentalnim znakovima.

3. Uspon rute. Kada je plan parcele presavijen, snažno se uvlači u dovzhin kako bi se formirala ruta. Ovo se može koristiti za prikaz ruta, planinarenja ili izleta. Najamnik s tabletom u rukama grabi po ruti. Krećući se s jedne točke lokacije na drugu, naznačite smjerove, prikažite na tabletu mjesta točaka i objekata koji su pomaknuti bijelom bojom (Sl. 28).

Mali 28. Trasa: A – gotov nacrt za parcelu, B –. Zagalny Viglyad Zyomki s točkicama.

1. Što je tablet? 2. Kakve će se odluke donijeti koje pridonose polarnosti lokalnosti? 3. Kada je dostupan najam rute? 4. Po čemu se polarna ruta razlikuje od rute rute?

Praktični robot.

Mala žetva male parcele trave (jedna od metoda).

Praktični robot br. 4

Tema: "Sastav najjednostavnijeg plana teritorija"

Meta roboti: Naučite sastaviti plan za školsku parcelu

SKRIVAO ROBOT

Odaberite mjerilo.

A. Veličina parcele se mjeri u metrima.

Za koju svrhu mjerite duljinu i širinu usjeva.

! Na radnu karticu upišite dimenzije parcele (na rubovima).

znam to dovzhina 2 kroki = 1 metar , To znači veličinu parcele u metrima.

! Na radnu karticu upišite dimenzije parcele (metri).

B. To znači da je potrebno promijeniti veličinuškolsku parcelu, tako da stane na luk papira. Tako se određuje razmjer plana.

! Zapišite mjerilo radne karte u donji desni kut.

Znati što je isto što i dimenzije školske parcele (u centimetrima) na luku papira.

! Dobivene rezultate zabilježite iz radne kartice.

! Na radnoj karti nacrtajte konture školske parcele u mjerilu.

Pomoću kompasa locirajte glavne točke horizonta.

! Naznačite u radnoj kartici strelicom u smjeru "nedjelja-nedjelja"

! Zamislit ću škole i voćnjake jabuka kao pomoć kod mentalnih znakova.

Ako je potrebno, ubrzajte skup mentalnih znakova na pripremnom zamašcu.

! Zapiši imena članova tima na poleđini radne knjižice.

Praktični rad br. 4 “Na temelju plana školske parcele”

To znači da je širina školske parcele jednaka širini parcele.

Strana A

Strana B

Strana G

spomenik

Strana B

Dovzhina strana A _________crokis _____________ metara

Dovzhina strana B _________krokiv _____________ metara

Dovzhina strana B _________krokiv _____________ metara

Dovzhina strana G _________krokiv _____________ metara

To znači da treba prilagoditi dimenzije školske parcele na lučnom papiru

Dovžina strana A _____________div

Dubina strane B _____________ cm

Širina stranice _____________ cm

Dubina stranice D _____________ cm

Prikazan je plan parcele škole:

za strijelu

Mjerilo: 1 cm-______m.