Sveti „Posjet djelatnicima škole. Projekt „O povijesti školskog obrazovanja“ Učenje na daljinu učitelja savezne države po niskim cijenama

PROJEKTNA AKTIVNOST U DJEČJEM VRTU.

Vikova skupinapriprema

Vrsta projekta: informacijsko-kreativni

Tema projekta: Povijest školske ustanove.

Meta projekta: Formirajte interes prije škole. Upoznati djecu s funkcijama školskog objekta kako se školarci ne bi igrali s njima, već ih koristili kao sredstvo za postizanje svojih ciljeva.

Projekt je uistinu trivijalan za 10 dana.

Relevantnost projekta: naš predškolski program usko radi na problemu kapaciteta između vrtića i škole. Tako je ponuda hrane za nadolazeće prvašiće u školi trgovina hranom.

Analiza pedagoških informacija čitatelja i rezultata istraživanja pokazuje da kada dijete predškolske dobi kreće u školu, možda nema dovoljno informacija o prepoznavanju funkcija školskog sustava.
Yakshcho u prije Školska djeca Budući da je igra primarna aktivnost, onda za školarca takva uloga u životu djeteta počinje početnom aktivnošću.
Za malog predškolca i prvašića škola prvo igra ulogu igračke, a kao i svaku igračku potrebno je naučiti dijete da se „igra“.

Puno prije škole potrebno je razviti elementarne vještine samoorganizacije u početnim aktivnostima. Te su vještine djetetu postale "pomagači" u njegovim početnim aktivnostima.
Dijete tek treba naučiti predškolske vještine: svaka aktivnost - igra, vježba, rad - zahtijevat će pripremu za pjevanje. Stoga je važno prenijeti što je npr. potrebno za slikanje, kalupljenje za igru ​​ili aktivnosti, te kako sjesti, jer sve je potrebno pri ruci, kako brzo posložiti materijal i pribor potreban za rad.

	Aktivnost spavanja odraslih i djece.	Bogatstvo srednje klase u razvoju	Interakcije s očevima i socijalnim partnerima.
1 dan Piznanya	"Tajne školske torbe"(Rozmova o povijesti školske opreme) knj. Što vam je potrebno od školskog pribora? Pojavila su se prva slova. (Knjiga-papirus)	Pošaljite na recenziju enciklopedije i knjige o povijesti pisanja.	Molimo za očeve na uglovima "Prve knjige"
2. dan Piznannia Društveni zacija	“Tajne školske pernice” Što ste prije napisali? Povijest olovke. Zašto se mučiti odjednom? D/i « Pomozi Gvintiku da uzme olovku." Radi se o biranju jedne po jedne ruke.	Izložba “Kulkovljeve ruke”	Savjetovanje za očeve i supružnike na temu “Kazne” Sve dok pernice ponestaju, otpad od izvorne konstrukcije ne može naštetiti zdravom djetetu.
dan 3 Piznannia Pratsya	“Tajne školske pernice” (nastavak) žvake, violine. Koji predmeti još mogu biti u pernici? Povijest vina. D/i "Shvidka gumka" - Dijete je dužno brzo ukloniti nepotrebne detalje male masline gumenom četkom. D/i "Pomozi Shpuntiku da skine koplje s violina" Razvoj motoričkih sposobnosti. Djecu se potiče da uzmu uzicu iz spajalica. (koji je Šveđanin)	Djeca će osjetiti izgled škole.	Prepakiranje mape: “Vymogi do pernica.”
4 dan Piznannia Pratsya Majica s kapuljačom. televizor	“Tajne školske pernice” (nastavak) maslinasta (šarena i jednostavna), šiljena. Povijest vina. Koje masline trebate? Kako koristiti šiljilo? D/i “Potachi olivtsi” Razvoj motoričkih sposobnosti. D/i “Pomozi Malvini da nabavi masline” Naučite razdvojiti boje i jednostavne masline. Slika "Raiduga". Rozvitok kreativne aktivnosti.	Zabarvlennya.	Informacije iz Očeve male radnje “Priprema ruke prije pisanja”
5 dan Komuni katsiya socijalista zacija	Zagonetke o opremi škole. Pročitaj jednu od zagonetki. Zaplet-igra uloga"ŠKOLA" META: Pročitajte kako biste odabrali atribute potrebne za igru; Razmislite o podjeli uloga i aktivnosti prema ulozi koju ste preuzeli; Pročitajte kako izvoditi aktivnosti igre sa sljedećim uputama; Pročitajte model dijaloga; Širiti i uništavati znanje djece o školi i školi.	OBLADNANYA: školska oprema je neophodna za početak, uvod, atribute, zadatak, poziv.	Tko je vidio ručku lopte? (Informacija za očevo malo mjesto)
6. dan Piznannia pratsya	“Tajne školske torbe” (nastavak)noževi, papir. Odakle papir? Pripremljeni papir. Dbaylive stavlenya do papira. Upute za rad sa škarama. Aplikacija "Slike" Izrežite vicor noževe i papir iz bilo kojeg školskog pribora i zalijepite ih na karton ispred aktovke.	Izložba različite vrste papir.	„Kad se brineš za dijete, ne zaboravi na nju...“ Idealan školski ruksak (informacije za tate)
dan 7	"Tajne školske torbe"Linija, pletenice. D/i “Pomozi Pinocchiju da predmeti nestanu” Naučite vještine lažiranja predmeta pomoću ravnala. Stolica pjevačke večere.	Izložba različitih vrsta linija i pletenica, kutomjer, uzorak.	Stavite tate u kuću. Čitanka “Portfolio” V. Danko
8. dan Piznannia Majica s kapuljačom. televizor	"Tajne školske torbe"farbi, gvaš, penzliki. Vidy penzlikiv. Imenovanje, vikoristannya u životima ljudi. Slika "Prije škole"	Umetanje olovaka (za slikanje, za ljepilo, slikarske olovke, široke olovke, tanke olovke)	“Kako naučiti dijete bebi”, “Razvoj Ja stvaram posebnost"(informacije kod peciva)
dan 9 Piznannia Komuni katsiya	“Tajne školske torbe” (original) Zagonetke, zagonetke, križaljke o školi. D/i razvijati poštovanje “Igračke, škola, sport” Čim osjetiš glas da je igračka u dolini; Osjetiš li da se u školi galami, stavi ruke na stol, kao u školi; a ako se riječ stavi ispred sportske sprave, raširi ruke i ubij je.	Odvojite slike od slika školskih predmeta.	Potaknite očeve da krenu u školu, kada dijete krene u prvi razred.
10 dan Piznannia Komuni katsiya	“Tajne školske torbe” (original) D/i "Pomozi neznalici da pokupi svoju aktovku" - priložiti više posebnih nastupa školskom traku i posebnim školskim govorima. D/i “Riječi su stavljene u skladišta” (razvijanje filma)	OPREMA: školska oprema neophodna je za početak.	Molimo za očeve u vikendicama “Samo spremam dijete za školu”

Prešavši školski prag, nedavni predškolci započinju novo, još važnije razdoblje razvoja. Ovo je novi način života koji prenosi novi sustav prelazak iz otuđenih osoba, stvaranje novih oblika aktivnosti, otvaranje novih radnih mjesta, promjena režima kako bi prilagodba na školu bila bezbolna.

Književnost:

Aizman R.I. Priprema djece za školu/R.I. Eisman. M., 1991.

Arnautova E. P. Učiteljica je ista. M: 2001. godina.

E. Arnautova. Posebne veze dodatnog obrazovanja, škole i očeva budućih prvašića. - M.: Sfera. 2006.)

Arhipova I. A. Priprema djece za školu. - Jekaterinburg, 2004

Bezrukih M. M. Okupljanja prije škole: knj. Za učitelje i očeve. M: Droplja, 2001.

Usađivanje pozitivnog stava prije škole kod djece predškolske dobi u okviru projekta; (iz rada Istraživačkog centra Almetjevsk Donjeck br. 48, lipanj 2006.)

Gavrina S.Ye. ta unutra. Testovi za predškolce. - M.; 2008. godine.

Gavrina S.E. , Kutyavina N. L. i in. Razvijamo poštovanje. - M., 2003.

Golovneva L A. 365 zadataka za ponavljanje i prava za pripremu prije škole / L. A. Golovnyova. Sankt Peterburg, 2000.

Dubrovina I. U. Spremnost djeteta za školu/I.V. Dubrovina. M., 1995. 80 str.

Kabanova M.M. Spremanje za školu/M.M. Casanova. Sankt Peterburg, 2001.

Karkačova N. A. Kod kutije s maslinama. // Naši sveci. Broj 1 za 2008. godinu

Nefjodova E. A. Spremanje za školu/E.A. Nefjodova, O.V. Uzorova. M., 1999. (monografija).

Prednost:

Pogled naprijed:

Da biste prvi pogledali, izradite vlastiti Google račun i prijeđite na sljedeći:

Općinska autonomna predškolska ustanova instalacija rasvjete

« Dječji vrt kombinirani pogled br. 3"

Projekt “Povijest školskih objekata”

Lapina Svetlana Jurijevna,

Vikhovatel

Kolpaševe -2016

Sudionici projekta: pripravnik grupe za obuku, trener - Lapina S.Yu.

Grupa Vikova: priprema

Vrsta projekta: informacijsko-kreativni

Tema projekta: Povijest školske ustanove.

Meta projekta: Formirajte interes prije škole.Upoznati djecu s funkcijama školskog objekta kako se školarci ne bi igrali s njima, već ih koristili kao sredstvo za postizanje svojih ciljeva.

Zavdannya:

Razvoj odgojno-obrazovnih interesa - značaj školskih objekata, njihovo uređenje, povijest nastanka, promjene izvana gledajući unutra i funkcija.

Razvoj kreativnih ideja – likovni, slikarski, aplikativni, dizajnerski projekt “Udari sat”

Razvoj komunikacijskih vještina - rasprava, postavljanje hipoteza, uspostavljanje kućanstva.

Projekt je uistinu trivijalan za 10 dana.

Relevantnost projekta:

Naš predškolski program intenzivno radi na problemu pada kapaciteta između vrtića i škole. Tako je ponuda hrane za nadolazeće prvašiće u školi trgovina hranom.

Analiza pedagoških informacija čitatelja i rezultata istraživanja pokazuje da kada dijete predškolske dobi kreće u školu, možda nema dovoljno informacija o prepoznavanju funkcija školskog sustava.
Yakshcho u predškolsko dijete Budući da je igra primarna aktivnost, onda za školarca takva uloga u životu djeteta počinje početnom aktivnošću.
Za malog predškolca i prvašića škola prvo igra ulogu igračke, a kao i svaku igračku potrebno je naučiti dijete da se „igra“.

Puno prije škole potrebno je razviti elementarne vještine samoorganizacije u početnim aktivnostima. Te su vještine djetetu postale "pomagači" u njegovim početnim aktivnostima.
Dijete tek treba naučiti predškolske vještine: svaka aktivnost - igra, vježba, rad - zahtijevat će pripremu za pjevanje. Stoga je važno prenijeti što je npr. potrebno za slikanje, kalupljenje za igru ​​ili aktivnosti, te kako sjesti, jer sve je potrebno pri ruci, kako brzo posložiti materijal i pribor potreban za rad.

1 dan

Piznanya

"Tajne školske torbe" (Rozmova o povijesti školske opreme) knj.

Što vam je potrebno od školskog pribora?

Pojavila su se prva slova. (Knjiga-papirus)

Pošaljite na recenziju enciklopedije i knjige o povijesti pisanja.

Molimo za očeve na uglovima

“Prve knjige”

2. dan

Piznannia

Društveni

zacija

“Tajne školske pernice”

Što ste prije napisali?

Povijest olovke.

Zašto se mučiti odjednom?

D/i« Pomozi Gvintiku da uzme olovku."

Radi se o biranju jedne po jedne ruke.

Izložba “Kulkovljeve ruke”

Savjetovanje za očeve i supružnike na temu “Kazne”

Sve dok pernice ponestaju, otpad od izvorne konstrukcije ne može naštetiti zdravom djetetu.

dan 3

Piznannia

Pratsya

“Tajne školske pernice” (nastavak) žvake, violine.

Koji predmeti još mogu biti u pernici?

Povijest vina.

D/i « brza guma"

- ditinaKriv sam što sam gumicom skinuo nepotrebne dijelove ovčice.

D/i "Pomozi Shpuntiku da skine koplje s violina"

Razvoj motoričkih sposobnosti.

Djecu se potiče da uzmu uzicu iz spajalica. (koji je Šveđanin)

Djeca će osjetiti izgled škole.

Prepakiranje mape: “Vymogi do pernica.”

4 dan

Piznannia

Pratsya

Majica s kapuljačom.

televizor

“Tajne školske pernice” (nastavak) maslinasta (šarena i jednostavna), šiljena.

Povijest vina.

Koje masline trebate?

Kako koristiti šiljilo?

D/i “Potachi olivtsi”

Razvoj motoričkih sposobnosti.

D/i “Pomozi Malvini da nabavi masline”

Naučite razdvojiti boje i jednostavne masline.

Slika "Raiduga".

Razvoj kreativnih sposobnosti.

Zabarvlennya.

Informacije iz Očeve male radnje “Priprema ruke prije pisanja”

5 dan

Komuni

katsiya

socijalista

zacija

Zagonetke o opremi škole.

Pročitaj jednu od zagonetki.

Igra uloga "ŠKOLA" META:

Pročitajte kako biste odabrali atribute potrebne za igru;

Razmislite o podjeli uloga i aktivnosti prema ulozi koju ste preuzeli;

Pročitajte kako izvoditi aktivnosti igre sa sljedećim uputama;

Pročitajte model dijaloga;

Širiti i uništavati znanje djece o školi i školi.

OBLADNANYA: školska oprema je neophodna za početak, uvod, atribute, zadatak, poziv.

Tko je vidio ručku lopte?

( Informacija

za očevo malo mjesto)

6. dan

Piznannia

pratsya

“Tajne školske torbe” (nastavak) noževi, papir.

Odakle papir?

Pripremljeni papir.

Dbaylive stavlenya do papira.

Upute za rad sa škarama.

Aplikacija "Slike"

Izrežite vicor noževe i papir iz bilo kojeg školskog pribora i zalijepite ih na karton ispred aktovke.

Izložba raznih vrsta papira.

„Kad se brineš za dijete, ne zaboravi na nju...“

Idealan školski ruksak (informacije za tate)

dan 7

"Tajne školske torbe" Linija, pletenice.

D/i “Pomozi Pinocchiju da predmeti nestanu”

Naučite vještine lažiranja predmeta pomoću ravnala.

Stolica pjevačke večere.

Izložba različitih vrsta linija i pletenica, kutomjer, uzorak.

Stavite tate u kuću.

Čitanka “Portfolio”

V. Danko

8. dan

Piznannia

Majica s kapuljačom.

televizor

"Tajne školske torbe" farbi, gvaš, penzliki.

Vidy penzlikiv.

Imenovanje, vikoristannya u životima ljudi.

Slika "Prije škole"

Umetanje olovaka (za slikanje, za ljepilo, slikarske olovke, široke olovke, tanke olovke)

"Kako naučiti dijete bebi", "Razvijamo kreativnost" (informacije malih mačaka)

dan 9

Piznannia

Komuni

katsiya

“Tajne školske torbe” (original)

Zagonetke, zagonetke, križaljke o školi.

D/i razvijati poštovanje “Igračke, škola, sport”

Čim osjetiš glas da je igračka u dolini; Osjetiš li da se u školi galami, stavi ruke na stol, kao u školi; a ako se riječ stavi ispred sportske sprave, raširi ruke i ubij je.

Odvojite slike od slika školskih predmeta.

Potaknite očeve da krenu u školu, kada dijete krene u prvi razred.

10 dan

Piznannia

Komuni

katsiya

“Tajne školske torbe” (original)

D/i "Pomozi neznalici da pokupi svoju aktovku"

- priložiti više posebnih nastupa školskom traku i posebnim školskim govorima.

D/i “Riječi su stavljene u skladišta” (razvijanje filma)

OPREMA: školska oprema neophodna je za početak.

Molimo za očeve u vikendicama “Samo spremam dijete za školu”

Prešavši školski prag, nedavni predškolci započinju novo, još važnije razdoblje razvoja. To je novi način življenja, koji uvodi novi sustav razmjene s otuđenim osobama, stvaranje novih oblika aktivnosti, stvaranje novih zadataka, promjena režima kako bi se prilagodba na školu odvijala bezbolno.

• Nosim novi štand u ruci, vrata separea su zaključana. Ima tu papirnatih djubre, svi su još važniji.

Aktovka.

• Riječ aktovka nastala je od dvije francuske riječi: “nositi” i “list”. Sada ste, naravno, pogodili što aktovka Tako su to zvali za nekoga tko nosi papir, šivaću odjeću i knjige. I onda u nju možete staviti sve što je korisno, ali bez obzira kako se zvala, jednom kad joj se da, neće se promijeniti.

• U ovoj uskoj kutiji naći ćeš ovce, Pera, perje, violine, gumbe, Što je dobro za dušu.

Pernica.

• latinična olovka - penna. Gdje ste spremili gozbe? U posebnoj kutiji nazvali su ga pernica. Prije su pisali pravom perju guske. I premda su smrad tada zamijenile ručne, metalne ploče za pisanje, tzv pero, pero, slijedeći tradiciju, sačuvani su. Sada u njemu imamo mjesto za savijanje ručkica, i ovčice, i konac za gumu. I ime se previše izgubilo, kao što to često biva s jezikom.

• Pogodi kakva je to rijeka - Oštar džobik, a ne ptica, Cim džobik u ovom današnjem danu, Ni na polju, ni na grebenu - Na lukovima svoga šivanja.

• Moj jednonogi konj juri snježnim poljem i ostavlja crni trag mnogim sudbinama

PEN.

• grčka riječ, kao i svaka, moguća je i sliči našoj ruka, značilo “skupljam”, “gomilam”, “skupljam (prije kupovine), grabljam”. Ako pišeš perom, onda ih uzimaš iz grupe pisaca...

Blizu 4000 godina prije naše ere

• Žena trlja glinenu pločicu brončanim štapom ili četkom

Blizu 3000 godina prije naše ere

• Egipćani počinju koristiti slike u svojim djelima. Na papirusu se piše tankim perom od trske ili perjem.

1300 godina prije Krista

• Rimljani su izrađivali tanke listove voska za oblaganje, nanošene na drvene pločice i metalne ploče. Ono što je napisano drugim krajem olovke se briše.

Srednjovičja

• Krem pergamena, anglosaksonske vikorističke pločice, prekrivene voskom. Smrad se ispisuje metalnim ili četkastim olovkama, koje imaju jedan kraj zatvor, a drugi služi za brisanje.

600-1800 rub. naš eri

• Europljani su otkrili da korištenje zaoštrene olovke mijenja stil lista (rukopis). Nalivpero (koje se prvi put pojavilo u Sevilli, Španjolska) prodavalo se kao pribor za pisanje od 600 do 1800 rubalja. naš eri.

1800-1850

• Metalna pernata olovka patentirana je 1803. Industrija čelika je stagnirala 1830-ih. U 19. stoljeću metalne drške visjele su s guščjeg perja.

1844

• Lewis Edson Waterman, agent osiguranja, pišem nalivpero.

1940-ih

• Vino moderne kuglaste drške pripisuje se Josephu i Georgeu Birou. Vlitku rođen 1943 Pripremljeni su prvi komercijalni primjerci. Kulkov rukohvat je vojska osvojila tijekom Drugog svjetskog rata, jer je postojala velika potreba i vrijednost za novac.

• Crna Ivaška, drvena košulja Proći ću pokraj nosa, postoji nota blaga. Čim nacrtaš, slikaj što god želiš! Sunce, more, planine, plaža. Što je to?

masline.

• Imam šarmantan štap, prijatelji moji, Ovim štapom mogu nazvati Bashtu, kućicu i muhu, i veličanstveni parobrod.

1790 rubalja

• Ovca od škriljevca pronađena je i u Francuskoj i Australiji.

• Ne kao čovjek, ali to je u srcu, a cijela rijeka u srcu daje robote. Napiši ako diktiraš. Vin i stolac, i boja. A večeras izlazi moj album

• Za mene, braćo, ljuti neprijatelj! Ionako ne mogu šutjeti s njom. Ubio mačku i utrobu - ljepota! I malo je prošetala - nema mačke! Ne slikaj se s njom! - Pa lajanje glasno... Masline

Gumica za brisanje.

• Iako nisam pralja, prijatelji, marljivo perem.
• Ja sam gumka, ja sam gumka, Prljava leđa. Jao, savjest mi je čista: izbrisao sam mrlju iza leđa.

Zoshit.

• Šivajući u aktovci, poigrali su se što je važnije u životu. Ona mrmlja na ravnalo: -Gramatika! I uđe u kavez promrmljati: – Matematika! Zašto su se međusobno pomirili, za nas je još uvijek tajna.

• Zoshit- ovo je dugogodišnji ruski stav jezik oraha. Spomenici potječu iz 11. stoljeća. Otopljeno tetre- "četvrtina lista" odn tetro- “Sklopi u četiri.” Zašto naziv? Desno je ono što se prije šivalo na mali broj čaršafa: jedan veliki čaršaf se savio u cijelosti, zatim u cijelosti, izrezao, zašio u sredini - i šivanje je gotovo.

Album.

• latinski album znači "bijelo". U Stari Rim Albumom se zvala ploča prekrivena bijelim gipsom. Na toj bijeloj poleđini napisali su podatke, zapovijedi i imena identificiranih vojnika te ih izložili na privatni uvid na mjestima gdje se okupljalo mnogo ljudi. A za sredovječnog slavljenika, album je sašiven od bijelog papira, koji bi mogao imati povijest drevne obitelji, slavljenikove grbove, moto i mudre riječi poznati ljudi.

Schodennik.

• U shodennikovoj kući imam značke u redu. Kakav garni! Anu, mama, potpiši!

Kratki opis

Metoda ovog pristupa nakon treninga je stvaranje ugodnih umova za prilagodbu učenika prvog razreda, razvoj njihovih komunikacijskih vještina, formiranje pozitivnog stava prije početnog procesa.

Opis

Kutuzova Irina Fedorivna
MBOU ZOSH br. 78, grad Novosibirsk
Razred: 1
Posjet poslije nastave: sveto “Posjet školskom centru”
Priprema robota:
a) Glasujte za natjecanje mališana “Školski dani”
b) Odaberite najljepši šiv od predmeta.
c) pripremite kape za maske: Masline, Zoshit, Šiljilo, Oznaka, Torba, Gumica.
d) Natječaj za originalnu knjižnu oznaku.

Scenarij:
-Danas je divan dan u školi,
Svi smo se smjestili u prijateljsku domovinu.
-Jučer su nam rekli - bebe,
Ponekad su ih nazivali pustinjama...
- Danas već sjedimo za svojim stolovima,
I oni su prvašići.
- Hej, ljudi, prošla su već dva mjeseca - prvi kvartal je već prošao. Tijekom ovog sata ste se upoznali i počeli živjeti po školskim pravilima.
A na nastavi učimo pisati slova i brojke, čitati i analizirati riječi. Koje predmete vam asistenti pomažu vježbati u nastavi? Kako da ih nazovemo? (škola u formi)
- Upravo smo se napili dok smo bili u školskoj dvorani. Ozhe, Uvaga!
(Izlaze djeca s maskama i kapama)
1) Kako me vidiš?
Slikajte što god želite:
Sunce, more, planine, plaža...
Bok, ja sam Olivets
-Mali me zaslužuju…..,……,….
Hvala vam, momci!
(Daje nagrade)

A sada želim provjeriti kako shvaćate bebe sa spljoštenim očima.
(Djeca crtaju svoju djecu spljoštenih očiju)
***Šal za natjecanje***

2) Mogu biti u podrumu,
Ili možda u redu,
Nije mi lako pisati.
Što ja to radim? (Zoshit)

Momci koji najbolje šiju su nagrađeni.

A sada igra “Tihi Stolec”
(Na udaljenosti od 2-3 m postaviti šavove, staviti šavove. Osobe sa zavezanim očima sjede na stolu, uzmu šavove iz ruke. Na komandu ustati, zarezati 5 šavova naprijed, pa omotati okolo sebe, okreni se svom bod i sisti nagogo, uzimajući zoshit).

3) -Koja je svrha šiljila?
Ima li strugotina tog tirsusa?
Olivets ne želi pisati -
Axle je osvojio yogo th izoštriti. (Šiljilo)

"Oštrenje pulpe." Zahtjev za prijavu:
a) Kako nazvati bebe: Rodbina -…., vještica -…., deva-…., svinja-….., kokoš-….
b) Denis ima tri masline: žutu, crvenu i plavu. Kratka vrijedi za crvenu, a kratka je kratka za plavu. Tko je najniži?

4) -Kada i što? Zašto zvijezde?
Savjeti za sve što želite znati
A ja ću biti tvoj vjerni pomoćnik-
Aje druže podruchnik i ty.

Ja sam lijepa knjižna oznaka
Trebate me za red.
Nemoj za sada spaliti pete,
De bookmark, čitaj tamo!
a) Nagraditi dječake za najbolju oznaku.

b) Gra "Gusjenica"

5) - Koliko je dosadno, braćo?
Jaši po tuđoj zemlji!
Daj mi par nogu,
Volio bih da i sam mogu pobjeći. (Ranets)

a) Natjecanje "Tko ima najbolju zalihu aktovke."
6) - Kako surađujem s vama -
Trajno pratsyuvav masline. (gumica)
a) Skica "Tko je koga formirao?"
b) Gra "Pivni"
c) Gra "Strumok"
- Osovina se vjerski približava kraju.
-Nismo sve školske govore posjetili. Imenujte ih.
-Nemojte zaboraviti svoje pomoćnike kod kuće. Budite oprezni i ljubazni s njima.

Učenje na daljinu za nastavnike iz Saveznog državnog obrazovnog standarda po niskim cijenama

Webinari, tečajevi za usavršavanje, stručna prekvalifikacija i profesionalni razvoj. Niske cijene. Preko 9900 programa osvjetljenja. Diploma o suverenom obrazovanju za tečajeve, prekvalifikaciju i stručno obrazovanje. Certifikat za sudjelovanje na webinarima. Besplatni webinari. Licenca

Posjet djelatnicima škole.

Kutuzova Irina Fedorivna

MBOU ZOSH br. 78, grad Novosibirsk

Razred: 1

Posjet poslije nastave: sveto “Posjet školskom centru”

Priprema robota:

a) Glasujte za natjecanje mališana “Školski dani”

b) Odaberite najljepši šiv od predmeta.

c) pripremite kape za maske: Masline, Zoshit, Šiljilo, Oznaka, Torba, Gumica.

d) Natječaj za originalnu knjižnu oznaku.

Scenarij:

Danas je divan dan u školi,

Svi smo se smjestili u prijateljsku domovinu.

Jučer su nam rekli - mališani,

Ponekad su ih nazivali pustinjama...

Danas već sjedimo za svojim stolovima,

I oni su prvašići.

Ljudi, već su prošla 2 mjeseca - prvi kvartal je već prošao. Tijekom ovog sata ste se upoznali i počeli živjeti po školskim pravilima.

A na nastavi učimo pisati slova i brojke, čitati i analizirati riječi. Koje predmete vam asistenti pomažu vježbati u nastavi? Kako da ih nazovemo? (škola u formi)

Odmah smo se napili dok smo obilazili školsku dvoranu. Ozhe, Uvaga!

(Izlaze djeca s maskama i kapama)

Kako me vidiš?

Slikajte što god želite:

Sunce, more, planine, plaža...

Bok, ja sam Olivets

Počastili su me mališani…..,……,….

Hvala vam, momci!

(Daje nagrade)

A sada želim provjeriti kako shvaćate bebe sa spljoštenim očima.

(Djeca crtaju svoju djecu spljoštenih očiju)

***Šal za natjecanje***

Mogu biti u podrumu,

Ili možda u redu,

Nije mi lako pisati.

Što ja to radim? (Zoshit)

Momci koji najbolje šiju su nagrađeni.

A sada igra “Tihi Stolec”

(Na udaljenosti od 2-3 m postaviti šavove, staviti šavove. Osobe sa zavezanim očima sjede na stolu, uzmu šavove iz ruke. Na komandu ustati, zarezati 5 šavova naprijed, pa omotati okolo sebe, okreni se svom bod i sisti nagogo, uzimajući zoshit).

–Što fali šiljilu?

Ima li strugotina tog tirsusa?

Olivets ne želi pisati -

Axle je osvojio yogo th izoštriti. (Šiljilo)

"Oštrenje pulpe." Zahtjev za prijavu:

a) Kako nazvati bebe: Rodbina -…., vještica -…., deva-…., svinja-….., kokoš-….

b) Denis ima tri masline: žutu, crvenu i plavu. Kratka vrijedi za crvenu, a kratka je kratka za plavu. Tko je najniži?

–kada dolazi Zašto zvijezde?

Savjeti za sve što želite znati

A ja ću biti tvoj vjerni pomoćnik-

Aje druže podruchnik i ty.

Ja sam lijepa knjižna oznaka

Trebate me za red.

Nemoj za sada spaliti pete,

De bookmark, čitaj tamo!

a) Nagraditi dječake za najbolju oznaku.

b) Gra "Gusjenica"

–Kako je dosadno, braćo?

Jaši po tuđoj zemlji!

Daj mi par nogu,

Volio bih da i sam mogu pobjeći. (Ranets)

a) Natjecanje "Tko ima najbolju zalihu aktovke."

6) - Kako surađujem s vama -

Trajno pratsyuvav masline. (gumica)

a) Skica "Tko je koga formirao?"

b) Gra "Pivni"

c) Gra "Strumok"

Os se religiozno približava kraju.

Nismo posjetili sve školske govore. Imenujte ih.