Cikavu poštuju školarci. Kako bi očevi trebali ispravno reagirati na poštovanje svojih čitatelja? Vimogi prije školske godine

Formiranje pozitivne motivacije učenika od velike je važnosti.
Što schodennik znači za studiranje? Ovo je vaša socijalna putovnica. Ovo je plan za vaš život, ovo je popis vaših postignuća i neuspjeha, neuspjeha. Ali najčešće to postaje samo popis neuspjeha. Vín postaje popis koji nagađa o neuspjesima umjesto popis za nagađanje o prednostima vaše posebnosti, a studija bi mogla biti pobjednička dalje.

Prote shodennik je vrlo značajan učenik. Za to nema potrebe ako čitatelj tu namjerava napisati poštovanje.

Dva osnovna principa:
1. Povećajte broj pozitivno motivirajućih postova učenika
2. Transformirajte i smanjite broj negativno motivirajućih unosa u schodenniku.

Doveden do pozitivne motivacije snimanja prije schodennika – ne snimanja za osvetu
a) ludo priznata osebujnost studija
b) snimke koje pomažu boljem razumijevanju učenja. Ovo je nagrada koja se daje studentu za dobro obavljen posao.

Najveća složenost može se pojaviti u nepromišljenom učenju i prihvaćanju učenja, budući da je škola usmjerena na uspješno djelovanje. Zaštita je moguća. Ludilo svijeta razotkriva se pred nama kroz sjenoviti oblik zvijeri. Suludo priznanje može se izraziti kroz imenik na ime (pred školom), na ime oca (pred oca), kroz pisma primljena od stranih svetaca - upisom kod učenika od razrednika, od ravnatelj škole. (Pogodi: Suvorov A. znajući kožu svog vojnika u svom imenu). Možda biste također željeli provesti dobar odmor, kao da je skoro četvrt, u svakom slučaju.
Takozvano “mentalno” priznanje može se izraziti za uspjehe u početnim i ranim aktivnostima, za određena postignuća. Ovo također može biti ne samo značka, već i pohvala,
na primjer - za poštovanje rada u razredu, za čudo rada moje kćeri. Važno je prije ocjenjivanja dati komentare koji pojašnjavaju prirodu studentovog rada kako bi se utvrdio uspjeh i pojasnila mogućnost ispravljanja lošeg bedža. Istu stvar možete učiniti, na primjer: za pomoć učitelju na satu, za pomoć razredniku, za obavljanje školskih obaveza, za razred, za pomoć učitelju na satu, za pomoć razredniku.

Smjelo možemo reći da je pisanje u školi poseban oblik pedagoškog rada s učenicima, jer u narodu “Što je perom napisano, sokom se ne prepisuje”.
Shchodennik - nije ga briga, pa ga može ukrasti i baciti negdje u blizini. Koji je razlog zašto znanstvenici tako često troše svoj novac? Provevši isti dio svog života, koji žele što prije zaboraviti, A oni koji ga nisu potrošili tijekom početne sudbine, s velikim olakšanjem srca, nakon završetka sudbine, bacaju novac od mačaka za smitty, da što prije zaborave veličanstvene crvene dvojke, zumirane na očinsku i akademsku savjest, o njihovim slikama na čitateljima, o osjećaju beznađa pred situacijama i odraslim ljudima, na kojima smrad nije u um. Zaboravi na ljeto.
Doći će čas kada će siromasi početi pažljivo čuvati sjećanje na posebne uspjehe, plemenita djela, razredne i školske činove, na plemenitost i pomoć čitatelja, na znanje, uklanjanje omiljenih predmeta i na nove karijere. Idem na okupljanje u Tsikavi, imam dovoljno godina života? Pa dobro, sad je vrijeme.
Zato dajmo našim učenicima uspjeh, predanost, ljubav, požrtvovnost, hrabrost, društveno priznanje uspjeha, važnosti stečenog, postignutih rezultata, slavu sebe u budućnosti, slavu moćnici.
Neka vaš školski život postane takav da se ne morate bojati pogrešnog odgovora, ruganja kolega, ironije učitelja, javne kritike, kućnog (i nevojnog) bijesa očeva.

Naučit ću vas 10 specifičnih metoda koje će vam pomoći da uspostavite pozitivan kontakt, utječete na ponašanje vašeg učitelja i zamolite svoje očeve za pomoć oko pravoslavnog djeteta. Opis ovih 10 metoda može se koristiti kao uputa u radu s učenikom.

10 metoda za uspostavljanje kontakta i poboljšanje akademskog uspjeha
1. Način uspostavljanja kontakta. Registracija za schodennik počinje od zverneniya na im’ya do škole, na im’ya i prema očevoj školi - u očevu školu (zamjena: "Shanovnye batki..." ili: "Zapamti schodennik!").
2. Metoda pozitivne preformulacije Pozitivna preformulacija negativnog ponašanja u pozitivnoj osobi. (Zamjena: “Batina u pauzi!” - “Vaš sin se zna sam snaći. Vjerujemo da ćemo to jednog dana moći zaraditi na siguran način.”)
3. Metoda izravnog napajanja. Potreban je opis kakvog ponašanja umjesto opisa lošeg ponašanja. (Napomena: „Sustavno se javljaj za prvu lekciju!“ - „Petya, dođi odmah na nastavu“) Da biste postigli rezultate za druge ljude, uključujući učenike, važno je pozitivno formulirati one kojih se želite riješiti i ne one koje ne želite. želite nešto osvojiti.
4. Metoda unaprijed. Što god bilo, ako želite napredovati, upišite se u školu, dobit ćete unaprijed. (Zamjena: „Neuljudno je čuti u razredu” - „Vova! Važno te je čuti u razredu” ili „Petya! Trebaš doći u pravo vrijeme”
5. Metoda dopuštenja, dopuštenje. Formula počinje riječima: "Možeš..." Na primjer: Saško! Možete to dobro pročitati! ili "Drago mi je ako dođeš u pravo vrijeme..."
6. Metoda točnog opisa ponašanja (umjesto opisa posebnosti učenja). Konkretizacija na konkretnu situaciju umjesto generalizacije informacija i ponašanja tijekom cijelog sata.
7. Metoda izjednačavanja nastave sa samim sobom, s istim rezultatom u prošlosti, umjesto izjednačavanja s drugim učenjima ili s potrebnim standardom “danas poštovanje, niža nastava”
“Koliko sam godina sve jednom pobijedio” “Cijenim svoj rad u razredu”
8. Metoda razgovora o sebi i svojim osjećajima, umjesto da svojim osjećajima pričate o drugim stvorenjima. Umjesto da opisuje druge ljude. Na primjer: “Shanovna Ganno Pavlivno! Inspiriran sam bilješkama vašeg sina iz fizike. Budite ljubazni, dođite 14. do 17-00 da razgovaramo o obrocima.
9. Metoda dobrih želja “Želim vam najbolje značke za nadolazeću lekciju!” Nadam se istom čudesnom djelu u nadolazećoj lekciji (u novom tromjesečju, u novom početku)!”
10. Metoda analize je značajan znak zvijeri - posebno očevima - kako, konačno, s kojom metodom, poput i oblikom. Ako ćete pisati zapis, važno je točno definirati što je meta zapis, kakav rezultat želite postići učenjem kroz taj zapis, te komunicirati zapis i prenijeti rezultat. Osobito je važno kada se govori s ocima - važno ga je još preciznije formulirati, kako ne bi došlo do nesporazuma što čitatelj želi od očeva. Bilješka učenika nije pedagoška zagonetka koju očevi trebaju riješiti da bi shvatili kakvu pomoć učitelj od njih želi. Vaughn bi očevima mogao dati dovoljno vremena da jasno shvate što će im se dogoditi.

Vimogi prije školske godine

N.V. Lušpajeva ,
zagovornik ravnatelja osnovne i srednje škole robotske škole br. 402, Moskva

Shchodennik je glavni dokument učenika za sat prije početka škole. Njegovo provođenje i izvođenje regulirano je pravilima kojih se mogu pridržavati svi sudionici u procesu rasvjete.

Što je dijete starije, to više pokazuje osjećaj krivnje kako bi od svojih roditelja primilo negativne školske vijesti i činjenice. Većina učenika ne želi pokazati svojim očevima svoje nezadovoljne ocjene i obavijestiti ih o svom novom blogu. početna hipoteka ili pogoditi broj kućanskih poslova. Nazovite učenika u najizraženijem trenutku "zaboravlja", "poput bolesnog druga iz razreda", "izgubi se", "naljutio se" itd. Da bi se izbjegle takve "epizode" neugodnosti i promicanje Očeva kontrola, Sadašnji ruski školski sustav sve više uvodi sustav elektroničkih valuta. Međutim, još uvijek je nemoguće bez tradicionalnih proizvoda.

Shchodennik školarac - tse:

• dnevnik u koji se upisuju školske ocjene;
• pokazatelj akademskog uspjeha;
• zasib za zvijerškole očevima

Pozdravljam vas: ne “komunikacija s očevima”, nego “škola je vjerojatno prije očeva”.
Iza krakova ću dodati jednostavnost takvog jednostranog spajanja, ali važno je da upute reguliraju kako napisati tekst unosa koji čitatelj može koristiti.
Zašto trebamo spavati ovdje, za takav pristup?

Sadašnja industrija transformira tiskani predmet u moderan školski pribor, nudeći izbor tiskanih predmeta u različitim formatima, s omotima u boji (lakiranim, reljefnim folijom, matiranim, laminiranim), s završnim papirima u boji koji odgovaraju vanjskim materijalima prije videa. , karte itd.

Iako je student zadovoljan upisom, zaboravlja da je student zakinut za glavni studentski dokument, budući da je upis i polaganje regulirano novim pravilima. Inače, predmet postaje formalan, nije koristan za “dobre ljude” i “reformatore” i nije potreban ocu.

Povlastice učenika, predmetnih učitelja, razrednika, uprave škole i očeva osiguravaju se lokalnim aktom prije obavijesti učenika. rasvjetne instalacije(Propisi o ponašanju šodennika). Niti u Zakonu Ruske Federacije "O rasvjeti", niti u drugima normativni pravni akti, koji reguliraju djelatnost rasvjetnih instalacija, neće se zaboraviti ni obveze učenja za provođenje školskog rada.

Što je krivo plemstvo za proučavanje ponašanja schodennika

S vremena na vrijeme saznajem da je potrebno pogoditi da osoba koja mu je uzela školsku ispravu, po kojoj se može prosuditi marljivost i razina znanja, te što treba upamtiti u njegovo ime, može imati sličnosti s umetcima, u i depozite novoga i odredbe o ponašanju schodennika.

Stanovište
oko samo nekoliko do kraja dana, završetak studentskog schodennika

Shchodennik je školski dokument. Odgovornost za svoju obov'yazkova i pažljivo vođenje same nastave.

1. Naučite sve unose na crtežu pisati plavom tintom.
2. Zaštitite prednju stranu obloge; zapisuje nazive predmeta i nadimke, imena po kazivanju mog oca; organizirati nastavu, izborne predmete, a po potrebi i prije škole i prije škole; označava mjesec i datum. Unosi trećih strana i mališani neprihvatljivi su za schodennik.
3. Pažljivo zapisuje domaće zadaće za samostalan rad do dana izrade zadatka; Za vrijeme školskih praznika izrađuje se plan posjeta poslije nastave i poslije nastave.
4. Studij se predstavlja na korist predmetnih nastavnika i razrednika.
5. Čitač, procjenjujući odgovor učenika, stavlja bedž u razredni dnevnik i odmah ga upisuje u bilježnicu i potpisuje.
6. Elegantan keramički poplun može se prošiti za pleter, koji se pojavljuje prije datuma kipara, očito je da su kiparu učenici uklonili tragove rastezanjem tkanine, što znači da se količina odgode i dijelova koji nedostaju mogu preuzeti . Kvalificirani cerebralni stručnjak na kraju dana stavlja ispravu o uspješnosti i upisu svjedodžbe te je potvrđuje svojim potpisom u posebno označenim rubrikama.
7. Evidenciju o nastavnom radu tijekom sata radne prakse vode osobe odgovorne za organizaciju njihova rada.
8. Za bilješke čitatelja i najbolji kerivnik dostupni su besplatni grafikoni ili posebno vidljivi grafikoni i stranice schodennika.
9. Očevi traže, kao i npr. početak kvartala (početak tromjesečja), uključujući sudbinu gledanja i pretplate na raspored, za potrebe praćenja njegovog dana.
10. Uprava škole provodi sustavnu kontrolu nad ponašanjem učenika od 2. do 11. razreda, koliko je to moguće.

Učenik je dužan znati obvezu predstavljanja svog učenika školi.

Najvažniji položaj prije crteža može se formirati tijekom sata izvođenja različitih rotacijskih pristupa: student dobre godine, “okrugli stolovi” (npr. na teme “Zašto je potreban dar?”, “Koji je značaj putovnice i dara?”).

Rad predmetnih nastavnika i učenika

U Ostatak vremenaČitatelji često koriste verbalne procjene. Smrad potiče povećanje samopoštovanja i podučava pozitivnom emocionalnom stavu.

Predmeti postova možda drugačije:

1. Verbalne ocjene, pohvale (“Bravo!”, “Prekrasno!”, “Prekrasan uspjeh!”, “Odlično sam se pripremio!”, “Prekrasno!”, “Briljantno!”, “Prekrasno!”, “Pišem da sam imati takvo učenje!”).
2. Poštovanje.
3. Podyaki ("Glas (glas) za podyaka...", "Dyakuyu za...", "Vyslovlyuyu dyachníst...").
4. Zahtjev (“Shanovny ______________________! Molim vas da sudjelujete u očevoj skupštini na temu _________________________________________________, koja će se održati __________ u uredu br. __________. Otmjena keramika _____________________”).
5. Zapanjen.
6. Preporuke ("Molim vas, pokažite svoje poštovanje prema...").
7. Informiranje očeva o uspjesima njihove djece.
8. Poruka očeva o nadolazećoj izvanrednoj aktivnosti u školi.
9. Betanija sa svecima.
10. Pobjeda pobjedama na Olimpijskim igrama, koristi od sporta.
11. Zvernennya ocima.

Ako je potrebno iskazati poštovanje ili naklonost očevima, onda to činite korektno, kratko i jasno, bez narušavanja digniteta škole i bez ikakvih pretenzija na adresu očeva u podlom obrazovanju djece. Nepismenost, kršenje normi književnog jezika u formulama, nečitljivost, loš rukopis, kršenje bontona (netakt) nisu prihvatljivi za čitatelja!

Važno je zapamtiti da se ista vrsta evidencije često poštuje u školi, posebno kada je riječ o nesavjesnim predavanjima, pozivima i neupletanju s nesavjesnim učenikom. Učinkovitije je pitati roditelje prije škole, možda putem posebnih informacija.

Učitelj strume kontrolira snimanje nastave kućna njega u svom predmetu, dajući posebno poštovanje učenicima koji imaju malo ili nimalo razumijevanja; Redovito isticati značke za lekciju.

Rad učitelja razredne nastave od učenika

Njima se regulira rad razrednika i učenika posadovske obveze u svijetlom naslagu.

Klasična knjiga gušavosti:

• Važno je provjeriti dokumente učenika za svoj razred;
• slijediti viconske nauke vimoga, koji se druže do dana schodennika;
• kontrolirati učenikovu vidljivost svih znakova koje je učenik tijekom života uklonio;
• navesti broj propuštenih sati po danu i broj zakašnjelih sati;
• kontrolirati: točnost, pismenost zapisa, ispravljati njihove naloge; ispravnost papirologije; prolaz s očevima;
• ovjeru dokumenta ovjerite svojim potpisom.
• predstavljaju aktivnost i učinkovitost sudjelovanja u razredu i životu škole.

Svestranost tiskarske industrije komplicira njihovu ponovnu provjeru, tako da nije u svakoj od njih prenijeti stranice za poštovanje, bilješke s odmora, raspored na četvrtinu ili tako nešto. Serpni ili Batkivsky aktivni razred) s urakhuvannya nezakonitih školskih beneficija.

Pregled školarca školarca od strane njegovih očeva

Očevi su oprezni, kao i na početku prvog tromjesečja (početno tromjesečje), iako su dužni pregledati i potpisati dokument, ako je potrebno, kako bi provjerili ispravnost svog upisa.

Dakako, vlasnik dopušta ocu da: bilježi uspjehe i neuspjehe svog djeteta; kontrolirati kako dolazite u školu; znati o režimu primarnih zaposlenika, posjetima na odmoru; i također budite u toku sa školskim događajima.

Rad uprave početne hipoteke od školaraca

Uprava škole provodi sustavnu kontrolu (po planu HSC-a) odvijanja školskog obrazovanja učenika od 2. do 11. razreda u skladu s uvjetima propisanim Pravilnikom o odvijanju školskog obrazovanja. Prilikom administrativne kontrole prevaranata utvrđuje se njihova prisutnost:

• podaci o učenicima razreda;
• rasporedite nastavu za tromjesečje (tromjesečje) i za sljedeći tjedan;
• vrijeme je da se javite za lekcije;
• raspored radnih cjelina, izbornih aktivnosti, projektnih aktivnosti i dr.;
• domaća zadaća;
• podatke o preskocima i kašnjenjima u početnom radu;
• neetičko poštivanje učenja i brutalnost prema očevima od strane predmetnih nastavnika i razrednika;
• točne ikone koje mogu prikazati predmetni nastavnici, a ne cerebralne nastave;
• potpisi očeva;
• oznake za robotska pisma na dan njihovog izvršenja.

Time se kontrolira intenzitet i učestalost provjere škodennika od strane razrednika, kao i kultura učenja i estetika oblikovanja šodennika od strane učenika.

Iza upravne kontrole, administrator, koji nakon provjere zaposlenika donosi zaključak kojim se utvrđuje povreda, formulira respekt i daje preporuke za otklanjanje povrede u tekućem razdoblju.

Dovidka
iza torbi administrativne provjere studentskih isprava

Datum od: _________________ 20 ____ r.

Meta preokreti: kontrola spremnosti učenika za početak početne nastave.

Za rezultate Provedena je provjera učenika ___ odjeljenja kojom je utvrđeno sljedeće:

1. Ponašanje dobro vrijeme s načinom otklanjanja nedostataka prilikom upisa dara.
2. Vratite poštovanje učenjaka i njihovih očeva u ofanzivi:

• Pisanje se vrši samo olovkom s plavom tintom (pisanje olovkom, olovkama s tintom drugih boja ili markerima nije prihvatljivo);
• Snimanje tragova treba provoditi uredno, pažljivo, bez ikakvih iskrivljenja ili izmjena;
• na stranicama s rasporedom lekcija i domaćih zadaća potrebno je naznačiti točan mjesec i datum;
• kada bilježite domaću zadaću, ne dovodite u zabludu frazama "dotjerivanje", "predavanje" itd.;
• Neprihvatljivo je ukloniti arkush iz shoddennika;
• Dokument dostavite predmetnom nastavniku pod sat Vaše veze zalijepiti bedž odn Ljubazno molim učitelja ili bilo kojeg drugog učenika škole.

1. Važno je provjeriti i potpisati dokumente.
2. Odmah vratiti poštovanje čitatelja predmeta onima koji studentima stavljaju bedževe, kompetentno i ispravno formulirati poštovanje prema njihovim očevima.
3. Podnesite na ponovnu ovjeru dokumente trenutne škole:
   ______________________________________________________________________________________________

Ček: ___________________ _____________ ___________________

(Posada) (potpisano) (P.I.B.)

Evaluacija

Očevi žele da djeca nemaju poštovanja u školi, da se ne sukobljavaju s profesorima i svađaju s učenicima. Što mogu reći, da je manje potraživanja djece sa strane škole, onda je mirna atmosfera u obitelji. Posebno je bolno prihvatiti poštovanje očeva prema učenicima mlađih razreda. Mama i tata su mala i još čujuća djeca, idealizirajte ih i očekujte manje uspjeha.

Vrlo često studentovo imenovanje postane šokantno za njegovog oca. Mnogo je problema u obiteljima i ispravno je da očevi, djedovi i bake motiviraju dijete na početku i uspjeh u budućnosti. Ali očevi moraju zauzeti stav: što god hoćete, ako nema poštovanja, neću učiniti ništa. Ambiciozni očevi znaju da je njezino dijete najljepše, a njezin neuspjeh doživljavaju kao svoju posebnu manu.

Kako ne bi reagirali bolno i ne bi pogoršali djetetovu traumu, potrebno je shvatiti: oni koji se motaju po zidovima škole nisu s vama, već s vašim djetetom. Sve što majka može naučiti je slušati, naučiti biti kod kuće, opraštati i braniti svoje misli. Učiteljev vapaj za dodatnom pomoći je pun poštovanja. Za očeve pak postoje dvije krajnosti: prihvatiti dijete i brata učitelja.

Očevi sa strane djeteta

Školarci trebaju ohrabrenje i predanost svojih očeva. Najbolje je pokazati interes za pouzdane ruže. Uopće nije obavezno, bez obzira koliko godina imate, uključiti se u stoti rođendan s učiteljicom i reći učiteljici koji će stoti rođendan biti vašem djetetu. Ne postoji idealna škola, ali ćete je uvijek naći - puno posla, loš profesor, važan tjelesni odgoj, neukrotive zabave, loša djeca.

Po uzoru na pokvareno dijete, možete promijeniti razred, učitelje, školu, školu. Još je važnije naučiti svoju pticu kako se nositi s naborima u kadi, a onda se možda nećete moći sami vratiti. U samoj školi dijete odbacuje prve dokaze sukoba i jedinstvenost sukoba. Pokušajte (kako se od vas traži) analizirati situaciju. Razmislite zajedno o tome gdje možete zaraditi novac i kako biste to na kraju učinili drugačije. Ne kritizirajte dijete, govorite tiho i strpljivo, podijelite svoje svjedočanstvo.

Iznevjeriti: Ako neoprezno stanete na stranu djeteta, ako samo njoj vjerujete, možda vam neće reći cijelu istinu. Pokažite da poštujete učitelja, ne govorite loše o učitelju, ne pričajte o njemu pred učenikom. Ako vam je stalo da se prema djetetu postupilo nepravedno, morate se trljati i razgovarati s učiteljem bez dokaza. Razjasnite suštinu problema, saslušajte tvrdnje i izrazite svoje misli. Ispravan pristup: poticati i štititi dijete, a ne raditi samo s učiteljem.

Očevi na strani učitelja

PROČITAJTE I - Obrazovanje djece školske dobi kod kuće

Očevi pokušavaju poduprijeti školu svojom odjećom. Jeste li poslali dijete u ovu školu? Pa, danas smo učili o školskim pravilima. Ako ste poznato dijete, koje u svakom slučaju uzdržavate odrasle, nećete se moći obratiti vama za pomoć. Ponekad se pojave situacije koje zahtijevaju predaju očeva. Na primjer, postoji potreba za grljenjem druge djece. Zakivati ​​dijete ako posrne u manjini i svaljuje joj se tuđa krivnja. Zreshta, superechka s učiteljem, ako je protiv riječi odrasle osobe riječ djeteta. Vin priča svoju priču, a čitatelj izjavljuje da je sve bilo drugačije. Znate li koja će se riječ pojaviti u vašem domu?

Dijete je odgovorno za plemenitost: ako ne možete riješiti problem, zauzet ćete se za stvar. Vjerujte mi i budite sretni da se uvrnuto dijete ima kome obratiti za pomoć. U određenim situacijama dijete može doći u iskušenje da progovori o biti sukoba i jednostavno zatraži pomoć škole. Očevi nikada nisu dužni suditi i donositi odluke, ali su uvijek dužni pomoći voljenoj osobi koja je zapela u situaciji koja joj je teška.

Kako pomiriti dvije strane

Ovo je prilika da očevi nauče dijete životnoj lekciji. Kako ste sami doma, malo i drugi, izađite i oprostite. Učitelj je ljudski u krivu. Možeš samo imati milosti, kao ljudsko biće. Zbog ovakvog raspoloženja ga "hvataju u zamku". Žao mi je, samo sam sramežljiv zbog svog posla. Stvarno je komplicirano - trideset uvijek dobrodušne djece, svima iza leđa par zrelih američkih psihologa koji su puno čitali. Vjerujte mi, učitelj je dobrodošao da se ne zadržava na tekućem sukobu. Svi prolazimo kroz život na temelju stvaranja prijatelja, a ne neprijatelja. Pokažite na vlastitom primjeru kako možete imati smisla tako što ćete malo odustati i pobijediti u velikoj mjeri.

Riječ čitatelju

“Najmanje 50 godina rada – i puno poštovanja. Prvi put sam pomislio: ne poznajem dobro očeve, kaznit ću ih smradom. Ovo je protiv čitatelja, jer imate manje brige, možete piti u sebi. Učitelj, kao liječnik, ne može ništa nauditi. Čestitke svim čitateljima: nikada ne gubite vrijeme na pohvale i želje učenika – u privatnim razgovorima, na nastavi, na zborovima, na pohvale za male uspjehe.” (Alla Oleksiivna, 70 godina, francuski jezik)

“Upravo sam danas napisao pismo poštovanja. “Nisam slušao učitelja”, “Bio sam inspiriran da pišem na satu.” Sigurna sam da tate divljaju. Za svu djecu je važno da ljetni praznici, ali u trećem razredu nemoguće je vjerovati, kao u dječji vrt. Razred ima puno djece, vidim kako im je teško i kako smrde. Zaslužio sam poštovanje nekoliko puta. I ako ovo ne zapišem prije pošasti, onda ću svladati provalnika. Osim toga, izgubio sam sat vremena na jednom satu, što je bila naša zasluga: prekinuo sam sat, uzeo učenika i nisam pisao bilješke. Meni to pogotovo nije prihvatljivo, ali tako se očituje pravda. Iako smo djeca, moramo poticati dobro ponašanje, ali kažnjavanje za loše.” (Valentina Oleksandrivna, 34 godine, učiteljica mladih razreda)

“Kakvi očevi? Još nije počelo, pa je smrad prepušten početnom procesu. Čudesno smo se uklopili. Imamo jednu emisiju - čvrsto znanje. Tate traže da dijete upiše fakultet, pa onda - uči, vježbaj, samo viči. Da, i pomoći ću ti da to postigneš.” (Nina Anatolievna, 60 godina, matematika)

“Dakle, progovorivši glasno. Nakon što sam napisao bilješku "Zijevanje na satu" za učenika 7. razreda. Matematika je ozbiljan predmet koji zaslužuje poštovanje i priznanje. Ovdje treba razmisliti. Ako predajete lekciju kako biste se borili sa snom, to pokazuje nedostatak znanja i nepoznavanje teme. Neka te tata odmah smjesti u krevet. Ovo je moje pravo. Dječak nas je poticao na rad u razredu, a ja sam ga osramotio pred njegovim kolegama.” (Olexiy Volodimirovich, 38 godina, matematika)

“To je neizbježno. Pritom škola nema ocjenu dobrog vladanja, pogođene su osobine. Ne možete to staviti u kut i otići s lekcije. Shchodennik je čitateljeva posljednja prilika. Već u srednjoj školi dijete zna što mu treba, a što ne. Danas se očev novac troši na "nepotrebne" stvari, uključujući i druge studente. Ponekad je učitelju potrebna pomoć očeva. I to nije loše, vrijedi toga: poštuj svoje kolege iz razreda, ne slušaj ih, ne krši disciplinu. Ako je, po mom mišljenju, plašljivost na nastavi, ako svi rade, to trebate izjednačiti s izostancima.” (Svitlana Mikhailivna, 45 godina, ukrajinski jezik)

Priče o očevima

“Bili smo prestravljeni kad je Artyom donio “Bez pokušaja”. Svi su lajali, vrištali i vikali. Stvarno su htjeli da bude dobro. A mjesec dana kasnije postalo je jasno da ne mogu lijepo pisati zakrivljenim štapićima, poput slova "m". Volio bih da poštovanje ne bude samo poštovanje, već preporuka za očeve – kako da poštuju i kako da pomognu svom djetetu.” (Tanja, 32 kamena, sin Mikita, 7 kamena)

“Sve znamo od očevidaca kada vodimo Sašku u školu. Ona slabašna djevojka tamo je aktivna. Kao da su djeca skakala u razredu, a učiteljica ih sve kaznila odlažući lutke. Sasha je zamolio da mu ne kažeš, inače ti se ne bi svidjelo. Otac šalje poruku Rozmovoj. Nakon što je objasnila zašto se u školi treba ponašati pristojno i poštivati ​​učiteljsku čast, čini se da se nakon toga njezin zadatak promijenio na početak. Nije više bilo skargova.” (Lidija, 35 kamena, sin Saško, 8 kamena)

“Stekli smo poštovanje. Pokušavam vam se javiti, ali ako sam ja skary da se ponašam, onda opet, prema Denisovim riječima, nisam kriv. Nekako, krenuvši s prvim, bacili su mu papir, oduzeli šivanje... Pročitao sam i potpisao, ali što da radim? Mislim da je loše ponašanje oblik protesta i obrane. Moguće je da se učitelj ne ustručava poučavati. Bilo bi dobro kad bi se čitateljica javila i promijenila svoju verziju testa. Zoshit me rastrgao i nazvao prije škole. Kad smo se opet okupili, pokazalo se da sam na dan kontrole bolesti napisao robotu pred razredom, a učiteljica je to stavila na hrpu. Već tri godine ne gubi vrijeme proricanjem sudbine: “Ova majka opet otima sina.” I zaboravi da je pogriješila, a ponekad nitko osim njezine majke ne može ugrabiti dijete.” (Olena, 35 godina, sin Denis, 15 godina)

“Schodennik više ne pokazuje svoju rijeku. Bitno da je odrasla. Veliko poštovanje kroz odjeću. Kad nosite uniformu, pokušavate se ukrasiti - pojas s vrpcom, krevetić, svijetla ukosnica. Kao muškarac, poštujem da je normalno da djevojka bude svjesna svoje individualnosti i vrijednosti. Da vam kažem, kakva je razlika kad djeca steknu specijalizaciju, kao što smo mi u humanističkim znanostima, a za matematiku i fiziku ih nije briga...” (Andrij, 40 godina, Natalija, 14 godina)

“Lako reagiram. Nazvao sam učiteljicu i rekao, hvala, razgovarali smo, upali smo u nevolju, zašto se truditi? Ovaj tip je tako žustar. Prethodno se nismo čuli, a tek sada vaš trud, hvala vam puno, brinem se da vas ne osramotim... I svi su zadovoljni. Čitatelj zna što su slutili. A za mene je važno da se dijete slobodno razvija” (Tetjana, 35 godina, Saško, 11 godina)

Puškina uopće ne poznajem! Shanovnye očevi! Molim te upoznaj me!

Trčanje blizu WC-a!

Trčanje na satu tjelesnog!

Lovio sam dječake po školi s lancem.

Bez dopuštenja učitelja objesio se o grede.

Nakon što se pretvarao da vježbam. Zlamav deverika. Dovodeći učiteljicu do suza.

Bacanje 100 dolara čitatelju pod noge, stavljajući ga u neusporedivu poziciju.

Vasilij na razini kože opušta mi oči, kao da je provjereni čovjek bez imalo savjesti.

Vaše dijete se više boji koze nego mene. Fizruk.

Vaša je beba propustila subotnju diskoteku! Shvati!

Vaš sin je upoznat s desecima logaritama.

Vaš sin je napuhao fiziku humusnih klica za zrelu stagnaciju. Zaradio sam tvoje poštovanje. I vulgarno mi je ugodio da djevojku ne pustim na seksualnu sedždu.

Vaša kći počela je sliniti ne samo za dječacima, već i za ljudskim čitateljima.

Cijeli sat se odvijao na računalu donesenom od kuće. I bez da mi daš!

Cijeli sat je bio zajeban na zabavi, ne obraćajući pažnju na učitelja.

Sve djevojke su poludjele - molim te, javi mi.

Neposredno prije lekcije iz botanike, vaša kći je ugledala Eidelmana ispod svog stola!

Viv na lekciji.

Mignuvši nosom svom malom suborcu.

Ambivalentno je čuditi se doški.

Stiskanje maca učenicima razredne nastave.

Dresirajući targana na satu matematike. Idemo uskoro na biologiju!

Živi svoj život na satu biologije.

Zaboravio ponijeti analizu stolice.

Ide mi na živce, tako je lažno.

Kao veliki Sergijev učitelj, moram se naći s vama u bilo koje vrijeme za vas, a šestog dana u 16:30.

Pušenje u nastavničkoj sobi.

Pušenje tijekom tjelesnog, trčanje u pauzama, a potreba - na brzinu!

U pauzi je Maxim lajao s takvim nepristojnostima da sam se osjećao kao da sam prekriven prljavštinom po cijelom tijelu.

Nanesite plinsku masku na ostale dijelove tijela.

Nosite metu u aktovci. To nije tako.

Prekrivanje djevojke sluzi. Molim vas da odmah uđete.

Uzvratiti poštovanje vanjski izgled Vaš sin. Hlače su uvijek ispeglane, kosa pažljivo počešljana, nokti podrezani. Zvijezde ne čiste?!

Režao na učitelja u isto vrijeme.

Prije toga, kako otići u ured prije ravnatelja, pokucati na vrata mentalnim kucanjem učitelja tjelesnog.

Nakon što sam raščistio krivotvorinu u razredu, kažem ravnatelju.

Pokušajte naučiti svog sina da poštuje svoju ženu u meni, inače je loše odustati.

Pretvaranje odlaska u cirkus u farsu!

Priishov prije škole Lisim. Molimo prihvatite mir.

Stigao u školu bez ikakvih promjena i smetnji!

Priznanica. Ja, Strigin Arkady, učenik 2. razreda A, želim poboljšati sigurnosne tehnike kako ne bih trčao po školi, jer je škola u vanrednom stanju. Strigin. Očevi su svjesni: .......

Nakon što su noću razgovarali u razredu, čitatelji su se nasmiješili lancu.

Nakon što sam završio sat algebre, stavio sam noge na prolaz.

Nakon što sam prepisao od studenta.

Drug tate! Počnite skidati svoju bebu kroz DAC!

Uv. tate! Podrežite kosu svojoj bebi. Želim ti se diviti u očima.

U.R. neka beba malo odspava. Prestanite spavati prije nastave!

Želim vam, kao čitateljici, kao ženi i kao majci, predočiti da vašoj kćeri treba oko i oko, u području ljepote njezine prirode.

Pojavljivanje na nastavi bez gaćica. (Zapisnik profesora tjelesnog odgoja)

Uv. tate! Podrežite kosu svojoj bebi. Želim ti se diviti u očima. Cijeli sat se odvijao na računalu donesenom od kuće. I bez da mi daš! Puškina uopće ne poznajem! Shanovnye očevi! Molim te upoznaj me! Bok tamo! Zdravo! Koliko novca ima za hranu? Donesite upravitelju 100 rubalja za kupnju. gorono. Shanovnye očevi! Molim te, dođi čvrsto u školu, molim te. Vaš se sin pojavio kao kći. Vratite se ovom poštovanju. Na satu kemije, korov kroz život. Grav na lekciji na karti. Nije moguće prenijeti vijest. Vaša je beba propustila subotnju diskoteku! Shvati! Matematika - 1 Kemija - 1 Ruski jezik - 1 Zemljopis - 1 PO 1: 4 (dobro) Život mladića u razredu Božji zakon je jako na putu. Uklonivši jezgre s papira, žvakati ih kroz plastičnu cijev, kroz koju su postale kalcificirane i ljepljive. Napustio sam razred. Tražim od vas da naporno radite za kurvinog sina u stražnjoj traci, poštedite obroka i filma ili lupajte glavom o zid! Miris paljevine u WC-u. Pušenje izvan kaznene ćelije. Odajte poštovanje modernom izgledu svog sina. Hlače su uvijek ispeglane, kosa pažljivo počešljana, nokti podrezani. Zvijezde ne čiste?! Pušenje u nastavničkoj sobi. Nakon što sam raščistio krivotvorinu u razredu, kažem ravnatelju. Vaš sin je upoznat s desecima logaritama. Vratite poštovanje novom izgledu svoje kćeri. Ne možete više nositi crno ili zeleno, morate smanjiti struk! Spriječite svoju kćer da namjesti rukav! Donio plamenike i pojeo pedaru. Bacali smo banane na satu geografije. Drug tata, tvoj sin je bičevan na prozoru nakon što je njegov bič bacio razrednik. Molim vas uđite i zavežite koncem njegove bičeve za ruke! Trčali smo na satu tjelesnog! Prebiti učitelja na smrt! Tate, vaš sin vidi divne zvukove i mirise na satu matematike. Za sedmaša: Stigao u školu bez ikakvih promjena i smetnji! Neposredno prije lekcije iz botanike, vaša kći je ugledala Eidelmana ispod svog stola! U pauzi smo bacili kaktus i gančerku! Razgovarajući s ruskim jezikom! Četkom za metenje radnog stola očetkajte kolegu iz razreda i uđite. Namagavsya zlamati deveriku! Razmijenila je riječi bez psovki. Očevi, živimo! Osvetiti se razredniku u razredu. Mučim svog druga kao zvijer! Udariti prijatelja aktovkom po glavi. Drug tate! Vaš sin ima važnu aktovku, pogledajte stotine knjiga! Važno je voditi lekciju sa snažnom mišlju. Cijeli stol bio je oslikan susida čizmama. Bacala je vjeverice na stelu. Potaknuo sam razred da danas poslijepodne započne prikupljanje u učionici biologije! Ne čujem na satu, samo ležim na stolu. Očevi, povećajte svoje poštovanje! Ditina je moralno prazna! Tučnjava na liniji s učiteljicom! Dopuštajući sebi da lajete. Drug tate! Počnite skidati svoju bebu kroz DAC! Vaše dijete se više boji koze nego mene. Fizruk. Viv na lekciji. Pustivši smjesta Smirnova unutra. Pljuvanje na kraju dana tijekom sata kemije. Bacanje stakla kroz prozor. Navmisne psuvav u učionici. Buzz u razredu! Zapovjedi prijatelju (na tjelesnom odgoju) Pokazuje kombinaciju s tri prsta (na tjelesnom odgoju) Juri dječake po hodniku s krpom! Dva za ponašanje. Udari tipa po glavi s dvije građevinske igračke. Pobijedivši u utrci u klasi. Dasha i Oksana slikale su slike i igrale se u njima. Prihvati mir! Nisam došao na diktat, ja sam vozio utege! Lomljenje vilice u daljini. Sjedenje bez uniforme u svlačionici za djevojke. Za vrijeme sata matematike visio sam u prolazu za stolom. Penjala sam se ulicama s dečkima tijekom sata ritmike. Grcanje u razredu. Zabavite se u razredu. Moraš joj kupiti olovku za pisanje! Razbivši abažur filcom. Pustiti keramičara s kartom u ravnatelja. Glavni učitelj Pretukao sam se s kolegicom iz razreda u ženskom WC-u! Ako kasnite na nastavu, sjednite do WC-a! Izlazeći kroz prozor. Ne znam koja je noga ostala. Nije kao ljudsko biće sjediti na stolu. Ljakav mali sa žvakaćim gumama. Cijeli sat je bio bez napuštanja moje aktovke. Mignuvši nosom svom malom suborcu. Sjednite na sofe. Spava tijekom nastave, motivirajući je da želi postati operna pjevačica. Rozmovlyala (blizu 55 poštovanja kod jednog učenika za 4. razred) Ne pokazuje učitelju svoju vještinu pisanja! Potpisao sam za očevu ženu! Hučno odgaja i obrazuje djecu. Grala u razredu s povećalom! Dođi na sat tjelesnog bez gaćica. Na satu botanike udžbenik je referentni vodič. Drug Tate, dajte djeci koju kunu za hranu! Nakon što sam prepisao od studenta. Ambivalentno je čuditi se doški. Režao na učitelja u isto vrijeme. Napisavši nepristojnu riječ na stolu u čast kolegici iz razreda. Stiskanje maca učenicima razredne nastave.