Az év témája a „Szakmák” lecke 24. Piven ta farbi (Festés ceruzával. Gouache) Programváltás. Bővítse ki a gyerekek nyilatkozatait a farb kreatív potenciáljáról. Ne felejtse el megnevezni a fő színeket, és válassza ki a kívánt színt a tökéletes szín létrehozásához

Az év témája: „Szent Anya” Tevékenység 26. Gilochka mimosi (Festés tollal és ujjal. Gouache) Programváltás. Olvassa el, hogyan kell festeni a gyermekek szemét a természetből származó mimózival. Olvassa el az apró részleteket az ujjával. Vikhovuvati szeretet a szerettei iránt. Gilka él

A hét témája: „Az én házam” 22. tevékenység. Nyuszi és pivnya stand (Modellázás gyurmával) Programváltás. Biztosítsa a gyerekek elméjét, és további gyurmával hozza a keveréket a kívánt formára. Olvassa el a mesék újramondását, az illusztrációkba rejtve. Bemutató anyag. Hősök

Az év témája a „Szakmák” tevékenység 25. Főzés (Agyag és tészta) Programváltás. Ösztönözze a gyerekeket, hogy egyenes kézzel tapintsák meg a vékony tehénsügért, a végeit egymásra illesztve, egymásra helyezve és összenyomva. Érezd a furcsaságot. Demonstráció

A tanfolyam témája: „Szakmák” 23. lecke Színspektrum (Festés gouache-szal) Programváltás. Fogalmazzon meg állításokat arról, hogyan választhatja ki a narancssárga, zöld, lila és barna színeket. Olvasson tovább az alapszínek keveréséhez és új színek létrehozásához. Aktívan

Az év témája „Az én házam” 41. tevékenység. Krizhana hatinka (Festés pasztellfestéssel) Programváltás. Folytassa a gyerekek megismertetését a hideg tónusokkal. Olvassa el és adja át jellegzetes vonásait tárgyak, vikorista és hideg színvilág. Ismerje meg a lehetőségeket

Az év témája: „Az én házam” 22. tevékenység. Kis bódé nyuszinak és pivnyának (Színes papír. Pályázat előkészített tárgyrészekből) Programhelyettesítés. Élvezze a találékonyságot és a kedvességet. Olvassa el a gyerekeket több részre; kenjük fel az alkatrészt ragasztóval és ragasszuk fel

A hét témája: „Az én házam” 22. tevékenység. Parkan byla budinku (Festés ceruzával. Gouache) Meta. Bátorítsa a gyerekeket, hogy rajzoljanak különféle tárgyakat, amelyek vonalakból származnak. Olvassa el alul az illusztrációkba rejtett mesék újramondását. Fejleszd a nyelved, az elméd.

Az év témája a „Szakmák” 25. tevékenység. Zalizna út Aibolit doktornak (Festés penzlemmel. Guache) Meta. Olvassa el a gyerekeket, hogy rajzoljanak hosszú és rövid vonalakat, amelyek mozognak, ceruza segítségével. Alapozza meg, hogy segítsen azoknak, akiknek segítségre van szükségük. Bemutató anyag.

Az év témája: „Rosliny” Tevékenység 31. Zöld bokrok (Festés ceruzával és ujjakkal. Gouache) Meta. Javítsa a gyermekek memóriáját és készségeit a kombinált fürdőkben különféle technikák(festés tollal és ujjakkal). Bemutató anyag. Albumlap, amelyre a tabernákulumokat mázolták,

Kohannya Evdokimova
A GCD kivonata „Minden szakma szükséges, minden szakma fontos” (képzési csoport)

Világító mázak integrálása "Piznavalny fejlesztés", « Movlenneviy Rozvitok» , "Szociális-kommunikatív fejlődés".

A gyermekek tevékenységeinek típusai: tanulás, tanulás, játék, kommunikáció, munka (felnőtt korig).

Fogadd el a kijelentések formáját azokról, akik ilyenek szakma

Keltse fel érdeklődését későbbre szakmák

Vikhovuvati tisztelet mindenféle embernek szakma

Fogadja el az önállóság fejlesztését gondolatban és választásban

A robot eleje

Olvasás kitaláció ról ről szakmák, szerepjátékok "Üzlet", "Poliklinika", "Szállítás"és nézze meg az illusztrációkat, beszéljen róla apák szakmái.

Anyag

Pos_bnik „Tematikus képszótár. Az emberek világa. Szakmák.”, előadás „Gyermekek ismerete a szakmák. Egész évben – másnapig” – versek a mészárlásokról szakmák.

A munka sorrendje

Vikhovatel Shchoranku mami ta tata a gyerekek óvodájába vezet. Hová tűnjön a bűz? (Gyermektípusok.)Így van, talán minden bűz megy a munkába. (Ha nem az apjától dolgozik, az okot megmagyarázzák.) Miért kell a felnőtteknek gyakorolniuk? (Gyermektípusok.)

Beszéljünk róla szakmák. És akkor mi van? szakma? Szakma – minden erről szól, akinek az emberek életüket szentelik, mint tudod szakmák? (Gyermektípusok.) A szakma nagyon gazdag! Mindenféle embernek szakma Robotjaik gyakran speciális elemeket – attribútumokat – igényelnek. Gazdag embereknek szakma Különleges egyenruhával rukkoltak elő. Most olyan képeket mutatok, amelyeken a dalokhoz visszavezethető attribútumok találhatók szakmák, és te vagy a hibás, aki büdös A munkával szemben támasztott követelmények.

Gra. "Kit érdekel? kívánt?»

Vikhovatel

Gyerekek, mondjátok el, mit csinálnak atyáitok. (Gyermektípusok.) Ki szeretnél lenni melletted? (Gyermektípusok.)

Beszéljen a jó gyakorlókról "mester" különben "arany kezek". Bízhatsz az ilyen emberekben, hogy a helyes dolgot komolyan teszik, nem hagynak cserben, és mindent jól csinálnak. Bármilyen munka szükséges és megtisztelő. A bőr habozva dolgozhat a helyén. felfed sobi: Kravets gátlástalanul varrta a kabátot, és egy hét múlva szétváltak rajta a varratok; Perukar vacak frizurát adott a kliensnek, majd zavartan rosszkedvű lett.

Annak érdekében, hogy megszabaduljon tőle szakma, olvasni kell. Jelenleg még iskola előtt kezded, majd főiskolára vagy intézetbe fogsz járni, ahol tanítani fognak. szakmák. Az intézetbe csak az kerülhet be, aki jól kezdett. Annak, aki meg akar szabadulni garna osvitaÉs vigyázzon kedvenc törvényére, jelentheti Chimalo Zusil. Ezért arra biztatlak, hogy minél előbb tájékozódj magadról szakma a lélekig Hogy örömet okozzon neked, és örömet okozzon másoknak.

És most játszunk egy kicsit.

Fizkultkhvilinka. "Menjünk fát venni"

Átsétálunk a tűzifán, és magunkkal visszük a fűrészt.

(Séta.)

Egyszerre fűrészeljük a fedélzetet, csak úgy.

Melegíteni kell a durván, sokat kell fűrészelni.

(A gyerekek a fűrészes ordításait megismétlő rózsákat kiáltják.)

Miután a tűzifa durván felaprított, deszkára aprítjuk.

(A gyerekeknek fát vágniuk kell a favágás helyett.)

És most felvesszük és elvisszük a fészerbe.

(Nakhili.)

Egy fontos feladat után később le kell ülnie.

(A gyerekek leülnek.)

Vikhovatel. Srácok, kérlek, értesítsenek erről szakmák ahogy neked a legjobban illik. És egy leíró azonosítási séma segít.

A gyerekek leírják szakmák emberek a támogatási rendszer és terv mögött.

Mire való szakma?

Chi viseljen emberek cієї szakmák egyenruhája? Így van, akkor yaku?

Mik az eszközök? e szakma embereinek igényeit? (Attribútumok szakmák) .

Tse yaka szakma - ember, a felesége kijött az erdőből?

Mit kezdenek ezzel az emberek szakmák?

Miért zavarjuk az embereket? szakmák?

Wikoristannya posіbnik „Tematikus szókincs képekkel. Az emberek világa. Szakmák».

Vikhovatel Mindannyian szeretik ingyen. A játékaid gyakran kapcsolódnak különféle cselekmények létrehozásához szakmák. Készültem neked egy meglepetéssel, és azonnal megmutatom. kit ismersz?

Előadás „A gru-n keresztül - másnapig. Ismerünk gyerekeket szakmák»

A gyerekek a diákat nézik a fényképeikkel (mese-szerep játékok).

A tanuló felolvassa a verseket a diákig. A gyerekek osztoznak ellenségeiken.

Vikhovatel Tetszett az előadás? Miről beszéltünk ma?

(Gyermektípusok.)

Még egyszer szeretném megköszönni, hogy amikor érett leszel, a sajátodat választottad szakma a lélekig. Adje szakmaÖrömet tud okozni az embereknek és az embereknek.

Versha olvasása "Hívásod"

Az ébresztő ébresztő lesz számunkra, és együtt fogunk élni.

Az öltöny fantasztikus, hétvégén gyönyörűen varrták nekünk.

A könyvtáros könyveket ad, a pék kenyeret süt a pékségben,

A tanár megtanulja a leckét - tanuljon meg írni és olvasni, írni.

Szállítsd a levelet a lombosnak, és a szakács főz nekünk húslevest.

Szerintem felnősz és tudni fogod, mi számít a lelkednek!

Az óvodai csoport integrált tevékenységeinek összefoglalása. GCD téma: "A skin szakma szükséges, a skin szakma fontos!"

META: bővíteni a gyerekek ismereteit a különböző szakmákban dolgozó emberekről. ZAVDANNYA:

Alapok: gyermeket küldeni a családba, megnevezni a szakma nevét a munkavégzés érdekében; bölcsen fejezze be a beszédet, a vikori szavakat és a köznyelveket, amelyek egy személy énekesi hivatásához kapcsolódnak; bővítse és aktiválja a szótárt a „Szakmák” témában; Kezdjen el ritmikusan ringatni a zenére.

Fejlesztés:

fejleszti a mozgékonyságot, a kreatív és finom motoros készségeket; gyermekeknél széleskörű jelenségek alakulnak ki: balra, jobbra, előre és hátra.

Vihovnij: Határozza meg az emberek tevékenységének, tevékenységének és eredményeinek érdeklődését és fontosságát.

Obladnannya: mágneses tábla, különböző szakmák képei, gyakorlataik, kermo főzéshez, íves papírok kincsekből, farbik, penzlik, vizes poharak, ICT (csúszda játékhoz).

A tevékenységek típusai: kommunikatív, játék, rokhova.

A robot eleje: beszélgetések „Anyáink szakmája és ez”, V. Majakovszkij olvasása „Kik vagyunk mi?”, E. Perm’yak „Anya robotja”, játékok, találós kérdések.

Elfogadható módszerek: beszélgetés, művészi szó, önálló gyermeki gondolkodás aktiválása, játékjog, eredetiség, IKT használata.

Tevékenységi tevékenység:

1. Az alkatrész elérhető.

Srácok, őrült apukák hoztak titeket az óvodába, de ők maguk hova mentek? Dolgozni. Tudod, hol dolgoznak az apukád? Hogy hívják a szakmájukat? Bölcsődében dolgozom, a szakmám a korbács. Mondd, hol dolgoznak apukád, anyukád, mi a szakmájuk? (Gyermektípusok). Ha felnősz, szakmát kell választanod magadnak. Ma a szakmákról fogunk beszélni.

1. Fő rész.

• Gra "Mondd el a szót"

Ragyog a fény, legyőzhetjük a közeledő tüzet
Tudja, hogy én... Akit úgy hívnak...
(Sofőr.) (Pozsenij)

Munka előtt myslyvets, Bútorok, kenyér és italok
Nap mint nap gyaluval... Eladás nekünk...
(Teslyar.) (Eladók)

Ne hagyd, hogy a beteg rend hazudjon, pontosan tudja a részleteket:
Minden beteg ember örül... Finom az év...
(Likar.) (Kukhari)

Nyújtsd a vásznat, farbi, nadrág – fogalmazott tegnap Meni
Fests egy képet az életből... Öt injekció...
(Művész) (Ápoló.)

Fontos, hogy táskával sétáljunk a környéken, ismerem a ház körüli embereket, akik a középiskolában élnek

Egy levélkincs maradt előttünk... Megszólal ez a kis riasztó...
(Levélféreg) (Budivelnyk.)

• Gra "Találd ki, mi az ember szakmája"

Sisak, tömlő, víz - ... (leégett);

Kermo, kerekek, út - ... (vodіy);

Hajó, hajó, tenger - ... (tengerész);

Sokira, fűrész, tsvyakhi - ... (teslyar);

Égbolt, repülés, repülőtér - ... (repülőtér).

• Gra "Gondolj, tippelj, találj"- Találós kérdések a lövedékről. Ki kell találni és meg kell nevezni azt a szakmát, akinek szüksége van rá a munkához. ( Szakmák képei mágnestáblán

És most, fiúk, mondok nektek néhány rejtvényt. Ez a szó egy énekes szakmában tanult tárgyat jelent, amely után kitalálja a rejtvényt, megnevezi azt a szakmát, amelyben ezt a témát tanulják.

Krokuje maistrinya

Varrással és pamuttal.

Milyen kicsi!

A hang cseng.

Ez nem jó

Felesleges ott feküdni.

Ki ismeri a mestert,

Staranna... (nyak) - Kravets (shvachka)

Tengely csoda a végén -

Kishka az új bélben,

Csodálkozni a Barbos ablakon -

Egy kutya csóválja a farkát.

Megnéztem – és ennyi

Egy személy jelent meg az ablakban.

Mind elkenődött tintával,

Az orr duzzadt, a szem alatt kék.

Gondolkozz egy pillanatra

Mi a következő lépés? (Tükör) - Perukar

Milyen jó a börtön,

Minden még kevésbé egyszerű:

Kenyér, burgonya, cékla, hús,

Ribu, alma és vaj (alsó) - szakács

Nagyon szeretem a gyerekeket

A táskán hideg van.

Nyugi nyugi,

Hadd nyaljak meg egyszer (fagy) - eladó

Felvitték a földet a buszra!

Miután megjelent... (földgömb) - Tanár

Sokáig bízom a nyakamban,

Fontos előny, felugrok,

Megbüntetlek, lenyomlak,

az embereket szolgálom. (emelő daru) -

Budivelnyk

Van rá módod

Gondtalan lett

Éjjel-nappal égnek a tüzek

Zeleny, zhovtiy, chervoniy (szvitlofor) - Rendőr

Az édesgyökér virágzik

Zúgnak a vizek,

Ale több kell,

Ha fejfájása van (tabletta) Likar

• ICT "Mi a baj?"
• Tüntesse fel a diákon a rendőr, orvos, tűzoltó, tanár, művész szakmát,

• És most meghalunk, és átvállaljuk a kiforrott szakmák szerepét.

1) Baker

Hadd keljünk fel, ha alszol,

A lisztet szitára szitálom,

Felforrósítjuk a tűzhelyet,

Reggelre igyunk egy kis kenyeret.

Ujjtorna „Kenyér” – 2 alkalommal

Jól belekeverjük a tésztába (ökölbe szorítjuk és összenyomjuk)

És összeragasztjuk a tésztát: (meglocsoljuk gombócokkal, rúd)

Pite és zsemle, hasonló a sajttortához (mindkét kéz ujját keresztbe kell tenni, a kisujjtól kezdve)

Zsemle és zsemle

Minden specifikációnk a sütőben van. (fellángol a neheztelés)

Nagyon finom! (Életek vasalása)

2) Sofőr

Ki vezeti az autót...

Aje a kerm mögött nem az első folyó?

Szűk gumikkal könnyű játszani,

Ki fog megáldani minket?

Miért hagyja abba a vízivást? Mi kell a munkához? Mit tud egy sofőr?

Dinamikus szünet „Sofőrök útközben”

Először is nem bízhatsz egy sofőrben, aki körbevezeti az embereket, sokat kihozhatsz belőle. Tanulja meg a KRESZ szabályait, szokja meg az autót. Most megyünk a sofőrök iskolájába. Tudja meg, mi van az autó mögött, hallgassa tisztelettel az utasításokat, és tartsa be azokat:

Menjünk elöre. Fordítsa balra. Ez unalmas. Menjünk vissza. Jobbra fordítjuk. Ez unalmas. Megfordulunk a garázsnál - vissza a helyünkre.

3) Művész

Van olajbogyó, különböző színű gouache-m,

Akvarell, paletta, ceruza

és a papír egy repedt lap,

És egy festőállvány edző is,

mert én….(művész)

Festmény: "Fejezze be a portrét"

4) Festő

Nem művész, hanem farkas

Az illata változatlan

A festmények szerint nem mester

A borok mestere a falakon!

Miért zavarja a festőt? Mi kell egy festőnek a munkához?

„Malyari” tánc-ritmikus kompozíció („Malyari” dal)

5) Likar

Gyermekorvos, ne félj!

Ne panaszkodj, nyugodj meg

És persze ne sírj,

Ez egyszerűen gyerekes... (doktor)

Az egészség megőrzésében pedig a masszázs segítségünkre lesz.

Akupresszúrás masszázs

Krila nosa rózsa - egy, kettő, három

És hazugság van az orrod alatt – egy, kettő, három.

Fésülnie kell a szemöldökét - egy, kettő, három, chotiri, öt;

Vitit most a padlóról – egy, kettő.

Akassza a fülbevalót a fülére, csak úgy.

Hajtűvel kaparja le a haját – egy, kettő, három.

Találd meg hátul a csengőt és a zastebnit,

Fel kell próbálnunk, fel kell próbálnunk és viselnünk.

És itt akasztunk egy brosst, egy különböző színű matroshkát,

És itt vannak a karkötők és mandzsettadíszek.

Lányok és fiúk, készítsétek elő az ujjaitokat.

Szóval olyan szép munkát végeztek, és olyan simán bejutottak!

Nem tudom tovább dörzsölni a lábam, és nem vagyok beteg!

• Játék jobbra "Yakbi..."

Mennyire tartja fontosnak az összes szakmát?

És ha nem lennének orvosok, akkor...

Ha nem lennének szakácsok, akkor...

Ha nem lenne víz, akkor...

Ha nem lennének ébresztőórák, akkor...

Ha nem lennének nyertesek, akkor...

1. Az alkatrész be van zárva.

"Szakmák"

Nagyon sok nemes szakma van,

Meg barnák és örökbe fogadtak,

Szakács, orvos, festő, tanár,

Eladó, bányász, budivel...

Nem nevezek meg mindenkit egyszerre,

Hadd meséljem tovább.

• Szakmák árverése

(Találd ki, milyen szakmákat ismernek a gyerekek)

A színész, autószerelő,

B balerina, bankár, könyvelő, könyvtáros

U vikhovatel, víz, orvos, katona

D tejeslány, dirigent, ajtónálló

Z hegesztő, vízvezeték-szerelő, vízvezeték-szerelő, szobrász

M zenész, nővér, divattervező, festő

T traktoros, takács

P szakács, perukar, pék, levélszedő, eladó, pozhezhny, kravets, spivak, rendőr

SH shvachka, bányász, vakoló

Ma már rengeteg szakmát sejtettünk, de mi lesz a vége, ha nagy leszel?

• Gyermekek azonosítása.

Például azt akarom, hogy de…, én…..

Szerintem fel fogsz nőni

És megtudod, mi számít a léleknek!

Galina Rudenko
Egy szabadtéri tevékenység összefoglalása festéssel idősebb csoport„Minden szakmára szükség van”

Tsil

b: tanítsa meg a gyerekeket a cselekményről festmény, emberek festménye.

Zavdannya:

Prodovzhuvati olvasni rajzolni az embereket Oroszországban.

Olvasson a kompozíció létrehozásáról.

Prodovzhuvat zakriplyuvat gyerekek ismerete a típusokról szakma.

A kompozíciós elme fejlesztése ( apró minden papír szerint adja meg az arányokat és a távolságokat az objektumok között).

Anyagok:

Gouache farbi;

Penzlik 2-3 méret;

Arkusha papír;

Üvegek vízzel;

Servetki papír és mater'yanі;

paletta;

Különböző embereket bemutató illusztrációk szakma(Válasszon illusztrációkat a további multimédiás kivetítőn való megjelenítéshez).

Fej elfoglalt

A vikhovatel verseket olvas fel a gyerekeknek « Szakmák» :

Talán tudod mi a különbség,

Lehet, hogy meghalsz!

Valószínűleg orvos leszek

Elkezdem felvidítani az embereket!

mindenhova utazom

És távolítsa el a beteg gyerekeket!

Hamarosan katona leszek,

Különben ő csak egy ász!

Jak egy hős

elrabollak!

Balerina és énekes

Mindig elment az eszem!

Gyerünk újra együtt,

Aludjunk és táncoljunk helyetted!

Művészként ismernek

Obov'yazkovo leszek.

Malyuvaty meni tsikavo,

Ez nagyon menő!

iskolai tanár vagyok,

Tudást adok a gyerekeknek!

A gyerekek örülni fognak nekem,

Biztosan mondom!

Nos, visszakanyarodok ide!

Kedvesek és tisztelettudóak leszünk

Állandóan érzem az illatát

ostor leszek!

Srácok, játsszunk veletek!

Találjuk ki, mi más ismeri a szakmákat Mondd el nekünk a halk hangokon, amelyek a tetején szóltak, mit csinálnak anyád és apád.

Gra: "Nevezd meg szakma» .

(Vikhovanets ennek megfelelően eldobja a labdát. A labdát elkapó gyerek hív egyet szakma. Ha a gyermek nem tud megerősíteni, a suttogó találós kérdést fogalmaz meg és megadja a választ).

Például: „Virshi – találós kérdések szakmák» .

Ragyog a fény, legyőzhetjük a közeledő tüzet

Tudod mi vagyok. Akit hívni kell.

(Sofőr.) (Pozsony)

Munka előtt myslyvets, Bútorok, kenyér és italok

Nap mint nap a repülőn. Adja el nekünk...

(Teslyar.) (Eladók)

Ne hagyd, hogy a betegség hazudjon, Ő biztosan tudja részletek:

Kezeljen minden beteg embert. Nagyon finom ünnepelni...

(Likar.) (Kuhari)

Nyújtsd a vásznat, farbi, nadrág – fogalmazott tegnap Meni

Fests egy képet az életből... Öt injekció.

(Művész) (Ápoló.)

Fontos, hogy táskával sétáljunk a környéken, ismerem a ház körüli embereket -

Egy levélkincs maradt előttünk... Megszólal ez a kis riasztó.

(levélfúró) (Budivnik.)

Szép munka! V-t olyan gazdagon nevezték el szakma. Most fessük le ezeket az embereket szakma.

- Kicsi farbák leszünk(guache). Először is nézzük meg, mi lehetséges képeket rajzol milyen tulajdonságok szükségesek az emberekhez, ezek és mások? szakmák.

(Vikhovanets illusztrációkat mutat multimédiás kivetítőn. A gyerekek tisztelete külső megjelenés, a test alakja, a kezek formája - lefelé, hajlítva, felemelve, milyen súlyos ruhák vannak az embereken szakmák).

Ne feledkezzünk meg a palettáról sem, mely színeket kell összekeverni az erysipelák vagy a hússzínek eltávolításához az emberi test előkészítéséhez.

A gyerekek elkezdenek dolgozni. Ha szükséges, a szolgáltató segít ezeknek a gyerekeknek, ha segítségre van szükségük.

Zacskó elfoglalt.

Micsoda csoda kicsik vagytok festett.

Vegyük őket egy nagyszerű könyvbe, „Minden szakma igényeinek, Bajusz fontos szakmák».

(Vikhovanets összehajtja a könyvet, hozzáadja a tetejét).

Publikációk a témában:

Reggeli testnevelési foglalkozás az óvodai csoportnak „Minden szakma fontos, minden szakma szükséges” Délelőtti testnevelési foglalkozás az óvodai csoportnak Téma: „Minden szakma fontos, minden szakma szükséges.” Célja. Pin a játékban.

Méta: 1. Bővítse a gyerekek tudatosságát a szakmák és a konkrét munkatevékenységek sokszínűségével kapcsolatban. 2. Fogalmazza meg a szakma jelentését!

A középső csoport oktatási tevékenységének összefoglalása „Minden szakma fontos, minden szakma szükséges” A szervezett összefoglaló világítási tevékenységek V középső csoport„Minden szakma szükséges, minden szakma fontos” téma A világítás integrálása.

A középső csoportban egy átfogó óra összefoglalója az extra világ megismerésével „Minden szakma szükséges, minden szakma fontos” Világítóterek integrációja: tudás, kommunikáció, gyakorlat, misztikus kreativitás. A program helyszíne: Világítás:.

A GCD összefoglalója az óvodai csoport számára „Minden szakma szükséges, minden szakma fontos” Téma: „Minden szakma szükséges – minden szakma fontos” Századcsoport: óvodai felkészítés Világítás galuz: kognitív fejlesztés.

A GCD összefoglalása a középső csoport számára „Minden szakma szükséges, minden szakma fontos” GCD összefoglalója a középső csoportnak a témában: „Minden szakma szükséges, minden szakma fontos.” Oktatás: bővítse az óvodáskorú gyermekek megnyilvánulásait a nézetekről.

Nizamova Leysan Madekhativna,

korbácsoló

MBDOU DS KV "daru"

m. Novy Urengoy

Világító halók integrálása:

"Piznannia"

"kommunikáció"

szépirodalmat olvasni

"egészséges"

"szocializáció"

A tevékenységek típusai:

Kommunikatív

Dviguna

Szépirodalmi irodalom alkalmazása

Anyag és tulajdonjog: Téma- és tárgyképek, borítékok külön-külön képekkel különböző szakmákról, mágnestábla, „Szakmák” bemutató, különböző szakmák képeit tartalmazó kártyák, különféle eszközök képeit tartalmazó kártyák iv.

Szoftver beállítások:

Osvitny

Tisztázza, bővítse és aktiválja a témával kapcsolatos szókincset.

Szerkessze a hajtogatott leírásokat

Jó ötlet a gyerekek ismereteinek erősítése azokról, akik különböző beszédű embereket segítenek.

Fejlesztés

Továbbra is tájékoztassák a gyermekeket az emberi tevékenység szféráiban (tudomány, művészet, termelés és szolgáltatás, vidéki önkormányzat), ezek jelentősége a gyermek és a család életében, gyermekketrecés általában a házasság

Fejleszti hallását és táplálkozási érzékét; ne felejtse el kiegyenesíteni; logikusabb ötlet; a gyermekek érdeklődése az alvási tevékenységek folyamata iránt; zorova uvaga ta spriinyatta.

Vihovnij

Érdeklődni a felkészülés, a képzés alapjainak kialakítása, a megértés iránt.

A gyerekek érdeklődnek az óvodában dolgozók iránt

Tevékenység menete:

BAN BEN.: Helló srácok! Nagyon örülök, hogy látlak. És megérkezett a mai vendég. Találd meg a rejtvényt, és derítsd ki, ki az.

Vin persze a legönfejűbb
A beshketnik vicces.
Bor a fenséges kék capelusban
Lanyaság és zavarodottság. (Nemtom)

Gyermekek: Nemtom

BAN BEN.: Jobb.

Lépjen be Dunno zenéjére, egy közepes méretű képernyőn.

Nemtom: Jó napot! (Ujjával megtörli a homlokát) Fáradt, tudom, hogy ezt egy hónapig vetítem. Vidkriv, együtt csodálkozva. És ott, mint a borítékok, semmi sem látszik?! Azt hittem, ismerem a kincset. Virishiv hozza el neked. Tudsz segíteni nekem?

BAN BEN.: Nos, segíthetünk, srácok?

Gyerekek: igen, igen!

Dunno kiveszi az első borítékot, és átnyújtja a címzettnek.

BAN BEN.:– Találd ki a rejtvényeket.

BAN BEN.: Srácok, ehhez a képernyőre kell mennie. Felolvasok neked egy rejtvényt, ha jól tippelsz, egy kép jelenik meg a képernyőn.

Interaktív bemutató a professions.pptx letöltése (275,26 KB)

A „Szakmák a rejtélyekben” című előadás vetítése

Nemtom: Jó volt fiúk!

BAN BEN.:Érezzük jól magunkat.

Gyerekek és Dunno: Mi ma.

Rukhliva gra „Kinek kell ez a tárgy?”
(a kilimen van mutató, pálca, könyv, opolonik, kermo, hegedű, penzlik, vödör, seprű, sztetoszkóp)
A gyerekek összeesnek a zenére. A zene zúgni kezd - a gyerekek tárgyakat vesznek, és elmondják, kinek van szüksége erre a tárgyra.

Nemtom: Van egy borítékom is. (a győztesnek ad)

BAN BEN.: Gra "Készítsen képet"

Ehhez a játékhoz párban kell állnia. Minden pár Unknown-val külön-külön adok ki képeket, és próbáld meg felvenni.