Magyarázó jegyzet

A kurzusprogram a 11. évfolyamos tanulók számára készült, akik motiváltak VNZ felvételi vizsgát tenni EDI formában.

A program kidolgozásának szükségessége a tudósoknak az az igénye, hogy megértsék az egységes államkormányzat előkészítése során fellépő cselekvési stratégiát.

U zavdannyah ЄДІ A táplálkozás ismerete számos tanulmányban nehézségekbe ütközik, ennek figyelmen kívül hagyása hiányosságokhoz és önelégültséghez vezethet a fajokban.

Az eredeti terv 13 részből áll:

1. Rus' IX - a XII század eleje.
2. Orosz földek és fejedelemségek a XII – XV század közepe között.
3. Az orosz állam a XV - XVII. század másik felében.
4. Földünk népeinek kultúrája a legrégibb időktől a 17. század végéig.
5. Oroszország a 18. században – a 19. század közepe.
6. Oroszország a 19. század másik felétől a 20. század elejéig.
7. Az orosz kultúra a 18. századtól a 20. század elejéig.
8. Radyanska Oroszország – Szovjetunió 1917–1941.
9. Oroszország 1941-1945
10. Oroszország 1945-1991
11. 1917-2013. Kultúra
12. Oroszország 1992-2013
13. Dolgozzon a „C” résszel és az előzményekkel.

A végzősök felkészítésének lehetőségei a tanórákon formálódó történelemig

Tudni (tudni):

• Oroszország és a világ történelmének főbb dátumai, szakaszai és legfontosabb részei az ókortól napjainkig;
• a külföldi és a külföldi történelem kiemelkedő alakjai;
• a történelmi fejlődés során kialakult kultúra és értékrend legfontosabb vívmányai;
• Vcheni típusú történelmi dzherel

Kérjük, vegye figyelembe:

• századdal egyezik meg ezen ősi és külföldi történelem dátumainak;
• következetességet és trivialitást jelent a legfontosabbókori és külföldi történelem;
• vikoristovat adatok történeti és jelenlegi forrásokból élelmiszerellátáskor, a legfrissebbek a különböző kezdeti feladatokból; összeegyeztetni a különböző hajók egyezését;
• mutassa meg a terület történelmi térképén a népek megtelepedését, hatalmi kordonokat, helyeket, jelentős helyek helyeit;
• információk a legfontosabb történelmi eseményekről és azok résztvevőiről, bemutatva a szükséges tények, dátumok, kifejezések ismeretét;
• szöveg- és szemléltetőanyag, történelmi szövegtöredékek alapján ad leírást a történelmi eseményekről, kulturális emlékekről;
• vikorystuvati nabuti ismeretek a terv kidolgozása és a kreatív művek (beleértve a kreatív alkotások) írása során;
• rejtett történelmi folyamatokról és egyéb tényekről számol be;
• azonosítani a történelmi folyamatok lényeges kockázatait, amelyek nyilvánvalóak;
• csoport történelmi felfedezések amely az adott jelet követi;
• magyarázza el a kultúrtörténet helyét és értse a fogalmakat
• azonosítani a történelmi események erejét és súlyosságát;
• a legfontosabb történelmi hagyományok okait és örökségeit értve;
• Ismertesse álláspontját Oroszország és a külföld történelmének, az emberi és a fénykultúra termelésének legjelentősebb pontjaihoz és sajátosságaihoz.

1. Bevezetés a politológiába: könyv középiskolásoknak/G. S. Gadzsiev - M., 1999.
2. Oroszország története XX – a XXI. századi föld. 11. évfolyam / Levandovsky A. A., Shchetinov Yu. A., Mironenko S. V. - M., 2011.
3. Oroszország története. Az elmúlt óráktól a 21. század elejéig. 2 kötetben. / Szerk.: A. N. Szaharov - M., 2003.
4. A hatalom Oroszországban az egyház. XX század / Odincov M. I. - M., 1994.

І Internetes források

1. 1. http://www.mon.ru . gov.ru - Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának hivatalos honlapja
2. 2. http://www.fipi.ru – a Pedagógiai Világok Szövetségi Intézetének portálja
3. 3. http://www.school.edu.ru – Orosz kulisszák mögötti portál
4. 4. http://www.elibrary.ru/defaultx.asp - Tudományos Elektronikus Könyvtár 5.http://www.standart.edu.ru – egy másik generáció állami szabványai

Az EDI kezdeti felkészülési terve előzményekkel.

	A szekciók és témák nevei.	Évek száma	Lakásfelújítás	Terv.	tény
	ROZDIL 1. Rus' IX-ben - a XII század csutkáján.
	1.1. Oroszország népei az 1. évezred közepéig.Hasonló szavak: letelepedés, lakhatás, munkavállalás, házasságkötés. Pogányság 1.2. Novgorod és Kijev az ősi orosz hatalom központja. A régi orosz birodalom megvilágítása 1.3. Volodimir I. Oroszország teremtése. Jaroszlav Mudry. – Ruska igaz. Volodimir Monomakh
	A teszt megoldása		Válasszon 1 lehetőséget
	ROZDIL 2. Orosz földek és fejedelemségek a XII – XV. század közepén.
	2.1. Oroszország politikai széttagoltsága 2.2. A külső agresszió elleni küzdelem a XIII. Mongol hódítás. Bővítés a naplementéből. Alekszandr Nyevszkij 2.3. A külső agresszió elleni küzdelem a XIII. Mongol hódítás. Bővítés a naplementéből. Alekszandr Nyevszkij 2.4. Az orosz földek megszerzésének kezdete. Iván Kalita. Dmitro Donsky. Kulikovo csata 2.5. Az egyház szerepe az orosz életben. Szergij Radoneszkij		Ismételje meg a fő dátumokat, értse meg
	A teszt megoldása		Válasszon 2 lehetőséget
	ROZDIL 3. Az orosz állam a XV - XVII. század másik felében.
	3.1. A Golden Ordn iga bukása. Iván III. Az orosz földek megszerzése befejeződött. Az orosz állam kormányzati szerveinek megalakítása. Törvénykönyv 1497 3.2. IV. Rettegett Iván. A királyi uralom felállítása. A 16. század közepének reformjai. Zemsky katedrálisok. Oprichnina. Az állam területének bővítése (Kazanyi és Asztrahán kánság annektálása, Nyugat-Szibéria) 3.3. Zavaros óra. Küzdelem a külső terjeszkedés ellen. K. Minin. D. Pozharsky4.4. Oroszország az első Romanovnak. Katedrális szóló 1649 dörzsölje. A jobbágyjog jogi bejegyzése. Az egyház kettéválik. Nikon és Avakum 3.4. Oroszország külpolitikája a 17. században. Belépés Ukrajna bal partjáról az orosz raktárba		Ismételje meg a fő dátumokat, értse meg
	A teszt megoldása		Válasszon 3 lehetőséget
ROZDIL 4. Földünk népeinek kultúrája a legrégibb időktől a 17. század végéig.
	4.1. Az ősi orosz kultúra kialakulása: folklór, írás, festészet, építészet. Az orosz állam kultúrájának kialakulása. Krónika Andrij Rublov. Könyvrendező. Iván Fedorov		Ismételje meg a fő dátumokat, értse meg
	A teszt megoldása		Ismétlés
	Zalik "Oroszország a IX-XVII. században."		Ismétlés
ROZDIL 5. Oroszország a 18. században – 19. század közepe.
13-15	5.1. Az első újraalkotása negyedév XVIII V. I. Péter Abszolutizmus. A reguláris hadsereg és haditengerészet létrehozása. Pivnicsna háború 5.2. Palacov puccsai. A nemesség jogainak és kiváltságainak bővítése 5.3. Katalin megszentelt abszolutizmusa II. A tábor harmóniájának díszítése 5.4. Sándor I. Bel- és külpolitika 5.5. Mikoli I. bel- és külpolitikája.		Ismételje meg a fő dátumokat, értse meg
	A teszt megoldása		Ismétlés
ROZDIL 6. Oroszország a XIX. század másik felében. XX század
17-19	6.1. Bel- és külpolitika II. Sándor. Skasuvannya kripatstva 6.2. Sándor bel- és külpolitikája III. 6.3. század másik felének rukhjai. 6.4. Sándor bel- és külpolitikája III 6.5. Zagostrenya szociális szemét a modernizáció elméjének. Az 1905-1907-es forradalom sziklák. Állami Duma		Ismételje meg a fő dátumokat, értse meg
	A teszt megoldása		4. megoldási lehetőség
ROZDIL 7. Orosz kultúra a 18. századtól a 20. század elejéig.
	7.1. A tudomány megvilágosodott. M.V. Lomonosiv. N.I. Lobacsevszkij. D.I. Mendelev. Irodalom és miszticizmus.		Ismételje meg a fő dátumokat, értse meg
	A teszt megoldása		Ismétlés
ROZDIL 8. Radjanszka Oroszország - Szovjetunió 1917–1941.
23-24	8.1. Forradalom Oroszországban 1917 A monarchia bukása. Időzítési sorrend a kedvéért. 8.2. Gromadjanszki háború. Piros és fehér. "Vyskogo kommunizmus" 8.3. Az SRSR Osvita új gazdaságpolitikája 8.4. Iparosítás. A vidéki uralom kollektivizálása. Nagy változások a lelki életben. 8.5. A Szovjetunió nemzetközi fizetési rendszere az 1920-as és 1930-as években.		Ismételje meg a fő dátumokat, értse meg
	A teszt megoldása		Ismétlés
ROZDIL 9. Oroszország 1941-1945.
26-27	9.1. SRSR és egy másik világháború. Az 1941–1945-ös német nagy háború legnagyobb csatáinak kezdete, állomásai. Harc Moszkváért. Sztálingrádi csata. A Kurszk folyó csata. Jelentős fordulópont a háború alatt 9.2. Radyansky til a háború szikláin. Partizán mozgalom. Szovjetunió a Hitler-ellenes koalícióban 9.3. A nagy háború zacskói. Radian parancsnokok. G.K. Zsukov. Az uralom háborús megújítása		Ismételje meg a fő dátumokat, értse meg
	A teszt megoldása		Ismétlés
ROZDIL 10. Oroszország 1945-1991.
29-31	10.1. "Vidliga". A CPRS XX. kiadása. N.S. Hruscsov 10.2. "Marad." L.I. Brezsnyev. A Radyan rendszer válsága 10.3. A Szovjetunió külpolitikája 1945-1980. Hidegháború. Kisülés 10.4. Perebudova. A „gyorsítási” stratégia örökkévalóságai és kudarcai. A politikai élet demokratizálódása. KISASSZONY. Gorbacsov		Ismételje meg a fő dátumokat, értse meg
	A teszt megoldása		5. megoldási lehetőség
ROZDIL 11. Oroszország 1917-2013-ban. Kultúra
	11.1. Szocialista realizmus az irodalomban és a misztikában. A radiáni felvilágosodás, a tudomány és a technológia eredményei		Ismételje meg a fő dátumokat, értse meg
ROZDIL 12. Oroszország 1991-2013
35-36	12.1. Az Orosz Föderáció szuverén hatalomként való létrehozása. B.M. Jelcin. Átállás a piacgazdaságra. Dicséret az Orosz Föderáció alkotmányáért 12.2. Orosz Föderáció 2000-ben - napjainkig: a régió társadalmi-gazdasági és feszültséggel teli politikai fejlődésének fő trendjei a jelenlegi szakaszban. V.V. Putyin. IGEN. Medvegyev		Ismételje meg a fő dátumokat, értse meg
37-38	Az A és B rész előkészítése.		Ismétlés
13. Dolgozzon a „C” résszel és az előzményekkel
39-42	13.1. Dolgozz jerellel. Az alkotás céljából fontos a szerzőség jellemzése. Kérjük, keressen történelmi információkat (C1-C2 feladat az előzményekben) 13.2. Ne felejtse el hangsúlyozni a strukturális-funkcionális, időalapú és térbeli elemzés alapelveit a tények, jelenségek, folyamatok óránkénti figyelembevétele mellett (C3-C4 feladat az EDI-ben történelemmel) 13.3. Fontos a hatalmi álláspont megfogalmazása a szóban forgó táplálkozással kapcsolatban (C5. feladat a történelemben) 13.4. Lehetőség van a történeti-kognitív tevékenység eredményeinek áttekinthető formában történő bemutatására, a tevékenység paramétereinek beállítására fókuszálva (C 6 feladat az IDE-ben történelemmel)		Ismételje meg a fő dátumokat, értse meg
43-44	határozat a KIMiv		Ismételje meg a fő dátumokat, értse meg
45-46	Dolgozz a megbocsátáson		Ismétlés
	Probniy ЄДІ

A 10. és 11. osztályos tanulók azon gondolkodnak, hogy az iskola elvégzése után hova kell menniük, milyen tantárgyakból kell majd bekerülniük a következő iskolába. kezdeti jelzáloghitelÉs hogyan lehet jobban felkészülni a történelem, a matematika, az orosz nyelv és a fizika oktatására.

A tudósok többsége a bölcsészettudományokra koncentrál, az orosz nyelv mellett irodalmat és történelmet tanulnak. Ezekre a tárgyakra azonban nem egyszerű a felkészülés, főleg fizikából vagy kémiából, ezért a stressz elkerülése érdekében számos fontos pontot ismerni kell.

Mik a különleges jellemzők?

Hogyan készüljünk fel az EDI-re történelemmel? Valójában a különböző objektumokból származó feladat szerkezete a történelemmel együtt változik, de a lényeg elvész. Például a 2017-es születés történetének sajátosságait tekintve fontos megjegyezni, hogy a 25. napon két rész van, 19-én pedig rövid választ kell adni, 6-án pedig egy fűtött. egy. Minden feladatnak megvan a maga összetettségi szintje: az alaptól a magasig, mindegyiket pontokkal értékelik.

Egy egyszerű kellék helyes megválaszolásáért 1 pont (például az első feladaton), a listán lévő kellékek ismételt, helyes válaszáért (például 25 feladat esetén) 1 pont levonható. 11 pontig, ezért fontos megérteni , így van, készülj fel a történelemre.

A teljes vizsgamunka elvégzése 4 évig tart, és a hallgatóknak megfelelően be kell osztaniuk idejüket, 1-től 7-ig egyszerű étkezésekre, és rendszeresen - akár 40-60 étkezésre is.

A történelem egy másik részére való felkészülés jellemzői

Fontos megjegyezni, hogy a másik alkatrész a hajtogatógép történetéhez kapcsolódik, és a meggyújtott tápegységből merít. Nem elég tudni a tanulmányozás dátumának pontos dátumát, mivel a tanulmányt különböző témák szerint kell megkülönböztetni, fontos megérteni, hogyan kell felkészülni erre az előzményre.

Például el kell végezni a mögöttes probléma elemzését. Ehhez szükség van a történelmi tények és jelenségek feltárására, történelmi tárgyakra való rámutatásra, ok-okozati összefüggés megvalósítására, tárgyak és folyamatok egyenlővé tételére, valamint egyszerű összefoglalás létrehozására.

A tanulmány másik része sok speciális felkészülést, mély történelem-ismeretet igényel számos szakértő véleményéből, és saját gondolatok megfogalmazását.

Mennyire kell felkészülni a történelemre?

Az osztálytermi kurzusok eltérőek lehetnek, beleértve azokat is, amelyeket 5. vagy 6. osztályban végeztek (például kb. Az ókori Egyiptom, Görögország és Róma). Ezért dátummal kell ellátnia a telepítést, amelyet arra készítenek elő, hogy a nulláról kezdje a történelemmel, beleértve a legújabb fényt is. A 10. évfolyamon ajánlott kezdeni, hogy minden étkezést gyorsan lehessen teljesíteni: tájékoztatót olvasni, különböző teszteket végezni, feladatokat befejezni.

Persh nizh rozpochat vyvchennya, varto hajtsa terv roboti, hozzon létre kronológiai táblázat, ahol fontos dátumok és információk kerülnek rögzítésre, amelyek támpontként szolgálhatnak a tárgyalt anyag áttekintéséhez.

A tanulási folyamat során ajánlatos útmutatótól tájékozódni. Tudását jó kiegészíteni, ha megnézi a dokumentumfilmet, vagy meghallgatja egy ismert tudós vallomását.

Mivel az EDI-re való felkészülés csak a 11. osztályban kezdődik, még kevésbé biztos, hogy nem veszít időt a tantárgy megtanulásával. Ezt az anyagot nagy időszakokra kell osztani, amelyekből fontos emlékezni a főbb állomásokra, kulcsemberekre, háborúkra és reformokra.

Mik a felkészülési lépések?

Kozhen tudja, hogy ezt egyedül is meg tudja csinálni, és nincs szüksége külső felügyeletre. Jobb, ha megjegyzi az anyagot, ha oktatóval tanul. Mindenekelőtt a tesztelés előtt kezdje el a felkészülést, derítse ki, mennyire érzi jól magát az elemmel, és milyen eredménnyel lesz elégedett. Néhányat minimális pontszám szabályoz, míg másoknak magas pontszámra van szükségük, hogy jobban felkészüljenek a tanári tanulás előtt.

Bármikor olvasni kell, állandóan teszteket fejteni, filmekre rácsodálkozni. Kereshetsz múltbéli sorsok adataira, hiszen ingyenes internet-hozzáférésed van. Annak érdekében, hogy megértse a szerkezetét, értékelje tudásának szintjét és értékelje a hatalom előkészítését.

Felkészülés az EDI-re a történelemmel a semmiből

Az önindításhoz éneklés és erőfeszítés szükséges, ügyeljen arra, hogy tudja, hogyan kell megfelelően beosztani az időt. Mindenekelőtt az anyag megtanulása előtt meg kell értenie, hogyan kell felkészülni a történelemre, készleteznie kell a kéziszerszámokat, földrajzi térképek, tesztek, varrás és toll.

Az offenzíva Krok - Voznachita, Skilki, tudod Vivchennya, hogy olvassa el a jakot, és átgondoltan elemezze az ilita -formátumot, Zvyatyu, a doslіjuyuy óra, vinima fontos dátumok, izmani il. Ezután tesztet tehet, hogy megszilárdítsa tudását.

Nem kell minden dátumot elolvasni, és lehetetlen mindet megjegyezni. Fontos egy olyan rendszer felépítése, amely összekapcsolja a dátumokat a történelem korszakaival és az akkori kulcsjellemzőkkel. Az ilyen asszociatív memória segít abban, hogy gazdagabban és szélesebben emlékezzen az anyagra.

Vikorisztikus időgazdálkodás a felkészülési idő alatt

Az időgazdálkodás az óra menedzselésének tudománya, amely a munkában és az életben egyaránt gyakorolható, otthon, felkészülés közben és lefekvés előtt. Gyorsan használhat különféle technikákat, de minden néhány egyszerű szabályra korlátozódik:

1. Ha véletlenül egy nagy témát vizsgál meg, jobb, ha kisebbre bontja, hogy mélyebben és átgondoltabban tudja olvasni.
2. A warto „helyesen” elkészítése, figyelembe véve például az anyag 30 perces elsajátítását. Ha azonban ebben az órában nem sikerült az egész témát megtanulni, akkor 5 perc szünetet kell tartania, majd rövid gyógyulás után újra folytatnia kell a tanulást.
3. Mindenképpen ajánlott a munkahangulat megteremtése, például egy helyi helyen lógni, ahol a téma a legjobban emlékezetes marad. Nem mindenki tud olvasni a kanapén fekve és zenét hallgatni. Ezért olyan munkaasztalt kell választani, ahol a könyvek hevernek, varrni tollal és kártyákkal.

Fő előnyei

Minden tanulónak a teszt előtti felkészülési órában el kell távolítania ezeket és más előnyöket, különben megsemmisülhetnek, ha helyesen jár el a tárgy átadása előtt. Legyen ez Oroszország történelme. Megfőzzük az ételt, és ne aggódjunk a keverékek miatt, amelyek gyakran sűrűbbé válnak.

Nem tanácsos egy héttel a teszt előtt elkezdeni a felkészülést, mivel minimális pontszámot kell összegyűjteni. Ha sok napig olvassa az összes anyagot, a memória kevés információt őriz meg.

Ha csak a történelemről szóló anyagokat olvassa anélkül, hogy megszilárdítaná azokat, akkor a legtöbb minden feledésbe merül. Ezért az ezekkel való tanulás után tesztet tehet a tanulás témájában, vagy megkérheti barátait és családját, hogy állítsanak fel konkrét táplálkozási követelményeket, és a legjobb eredményeket nyújtsák.

Ha később elkezdesz készülődni az alvásra, nem jó ötlet az egész napot a vesén tölteni, majd néhány nap szünetet tartani. Adj neki még ma 2 évet, és könnyebb lesz megszokni.

Felkészülés az ODE és EDI előtt

Serednya zagalna osvita

UMK I. vonal. L. Andreeva, O. V. Volobueva. Előzmények (10-11) (U)

Atlaszok és kontúrtérképek. Oroszország története. Történelmi és kulturális színvonal

Kiselov-Popov UMK vonal. Oroszország története (10-11)

Az EDI elemzése a történelemből 2017

Hogyan lehet sikeresen tanulni a történelemből? Mondjuk őrültség, hogy jól kell ismerni a történelmet, ahhoz, hogy ismerjük az alapvető történelmi tényeket, kifejezéseket, dátumokat, történelmi jellemzők megnevezését, megértsük e jelenségek ok-okozati és örökletes összefüggéseit, kiderül az anya gránát beszélek. földünk kultúrájáról A fejlődésnek különböző időszakai vannak. Sok iskolás a történelmet nevek és dátumok végtelen gyűjteményének tekinti, azok pedig, akik a történelmet választják vizsgatárgynak, „majomnak” tekintik.

Ez az előttem álló cikk nem érdemes megtéríteni a szkeptikusokat, akik azt mondják, milyen unalmas ez a történet. Szeretnék segíteni azoknak, akik az ivás kedvével a legkülönbözőbb igények mellett a halványulás előrehaladását mutatták, hogy kevésbé „ijesztő” élményben legyen részük. Tekintettel arra, hogy a történelem kétségtelenül kihívást jelentő tantárgy lesz, a cikk sok diák számára hasznos lesz. Gyerünk, lássuk.

Előttünk bemutató változatЄДІ 2017р., FIPD raktárak. 25 feladata van, amelyek közül az első 19 rövid sorokat generál számok vagy szavak formájában, a következő 6 pedig fűtött sort továbbít.

Hogyan készítsünk EDI-t és ODE-t 100 pontért: az olvasók titkai

Forgatás időrendi sorrendben történelmi elképzelések. Írja le a táblázat elé megfelelő sorrendben azokat a számokat, amelyek a történelmi személyeket ábrázolják!

1) Krími háború

2) Nikon pátriárka reformja

3) a Bizánci Birodalom bukása

Ahhoz, hogy ez a feladat teljes legyen, nyilván ismernünk kell a dátumokat, de mivel itt nem listára, hanem kronológiai sorrendre van szükségünk, egy kicsit könnyebbé válik. Az európai történetíráshoz hasonló krími háborút a 19. század közepén vívták. ( 1853-1856 között született). Nikon pátriárka reformját ben hajtották végre 50. század XVII., és a Bizánci Birodalom bukása azután következett be, hogy az oszmán törökök eltemették Konstantinápolyt 1453 dörzsölje. Ami azt illeti, a dátumok nagyon eltérőek, és nehéz a kronológiát megújítani.

Tantárgy: 321.

Állapítsa meg a két lépés összhangját: az első lépés bőrpozíciója előtt válassza ki a másik lépés megfelelő pozícióját.

Itt ismét a dátumok, de még bonyolultabbak - pontosan meg kell egyeznie a dátummal, és a dátumok még kettővel alacsonyabbak. Ez azonban már látszik, annak is, aki a történelmet választotta, biztosan. Moszkva első rejtélye a Krónikában - 1147 dörzsölje., karibi válság – különösen, Hruscsov és 1962 b., Borodino-i csata A Nagy Honvédő Háború 1812 dörzsölje. Legyen tudatában bárkinek, a rézlázadás a „csendes” cárért - 1662 dörzsölje.

Vidpovid: 2643.

Az alábbiakban a kifejezések keveréke látható. Minden bűz a hibáztatás mögött kettő , Feküdt le (látszat) a XIX.

1) Khliborobi Vilni; 2) minisztériumok; 3) december;
4) harmadik szív puccs; 5) világbíróságok; 6) október.

Keresd meg és írd le sorozatszámok kifejezések, amelyek egy másik történelmi időszakra nyúlnak vissza.

A terminológia I tengelye! I. Sándor rendeletére megjelentek a vilnai gabonatermelők 1803 dörzsölje., a minisztériumok is ugyanazok lehetnek 1802 dörzsölje., A dekabristákat a Breast Rebellion résztvevőinek kezdték nevezni 1825 dörzsölje., A harmadik forradalmat drasztikus változásnak nevezik az Állami Duma választási törvényében, haladéktalanul fogadja el magától a Dumától a II. Mikola II. 1907 r., az igazságügyi reform eredményeként megjelentek a világbíróságok Oroszországban 1864 r. ban létrejött „A 17. század uniója” párt tagjainak nevezték az oktobristákat. 1905 dörzsölje. századig kiterjesztették. a harmadik viharos puccs és az októberi forradalom nem láthatók.

Vidpovid: 46.
1. Írd le azt a kifejezést, hogy milyen nyelvet fogsz használni.

   Oroszország területének nagy része, amely IV. Iván meghatározásáig nem szerepelt.

   Nyilvánvalóan a től kezdődő időszak 1565-1572 rubel.. Rettegett Iván uralkodója oprichninának nevezi. A történészek körében azonban a magyarázat lényege és motívumai nincsenek kedvező pozícióban, és a leírást tartalmazó tengely sem okoz különösebb problémát. Aki elhajtott a tél elől 1564 dörzsölje. Moszkvából a cár a trónra való visszatérésének gondolatával szavazott: az osztatlan hatalomról, beleértve a bojárok tárgyalásának jogát, valamint a föld felosztását a cár szertartásos uralma alatt álló „opricsnina”-ra és a „ Zemschina” a Boyar Duma szertartásos uralma alatt.

   Vidpovid: Zemschina.

2. Állapítsa meg az összhangot a folyamatok (jelenségek, események) és az ezekben a folyamatokban létező tények (jelenségek, események) között: az első szakasz bőrpozíciója előtt válasszon egy hasonló pozíciót a másik szakaszból.

   Ebben az esetben meg kell állapítanunk a tényt és a folyamatot. Jobb megérteni a tényeket, de kevesebb a tény, kevesebb a folyamat, akkor fordulóponthoz érkezünk.

   A) A régi orosz állam törvényhozásának kialakulása és fejlődése a „Roszijszkaja Pravda” elfogadásával függ össze. XI Art. Elsősorban Oroszországban kezdődött a törvények megírása (tengely és formáció), másrészt az ókori orosz állam a széttagoltság kezdetére ébredt. XIII Art. Nos, a többi tény nem kronologikus.

   B) IV. Rettegett Iván uralkodása alatt vibráni reformokat hajtottak végre. Az egyik első újítás az első Zemsky Sobor hívása volt 1549 RUR, az úgynevezett Megbékélés Tanácsa.

   C) A „felvilágosult abszolutizmus” politikája, amely nem korlátozódik a monarchiára, amely formálisan a legalitás körül forog, és azt hirdeti, hogy a fő cél az alattvalók jólétének elérése, szorosan összefügg II. Katalin uralkodásával. Az Alapszabály felhívása (elvesztette a nevét, mert nem volt elég elfogadni az új „struktúrát”, így törvények születtek) 1767 RUR Maga II. Katalin uralma, aki úgy gondolta, hogy a helyes és aktuális törvények elősegítik a régió gyors fejlődését.

   D) A bolsevikok első forradalmi változásai a Szovjetunió Tanácsának 2. ülésén elfogadott „Békéről” és „A földről” rendeletek voltak. 1917 r. Timchasovy parancsának bukása után. Lehetővé tették, hogy a bolsevikok széles körű néptámogatást szerezzenek.

3. Konzisztencia megteremtése a történelmi történetek töredékei és az övék között rövid jellemzők: a betűvel jelzett bőrtöredékhez válasszon kétféle, számokkal jelölt jellemzőt.

   FRAGMENTI DZHERELOV
   A)	„A bíróságok, többek között a párizsi békeszerződés... a hozzájuk szövetséges többi szuverénekkel és hatalmakkal együtt... megbüntették a legfontosabb hajlamaikat... az egyik fő szerződést, és a többihez hasonlóan hozzáteszik a másikhoz az összes a kongresszus egyéb rendelkezései. ...A Varsói Hercegség e régiók és körzetek mellett, amelyek a későbbi államokban más jelentőséggel is bírnak, végül csatlakozik az Orosz Birodalomhoz. Alkotmánya értelmében megbonthatatlan kapcsolat lesz Oroszországgal és Volodin fenségével, az Összoroszországi Császárral, leszármazottaival és támadóival az örökkévaló órákban. Ő birodalmi fenségét saját belátása szerint e hatalom belső struktúrájára ruházza, amely különleges ellenőrzés alatt állhat. Nagysága más címei árnyékában is megmutatkozik, és sorrendben a lengyel cári (királyi) cím kerül eléjük.”
   	„Ő királyi felsége önmagáért és földjéért, trónja leszármazottaiért, királyi felsége királyságáért és földjeiért és az orosz állam leszármazottaiért áldoz Skonal obszcén örök bukásáig és hatalmába ebben a háborúban, az ő királyi fensége révén. királyság: Livónia, Észtország, Ingermanland Karélia része a Viborzkogo Lon kerülettel. ...Ezzel szemben a 4. században e békeszerződés ratifikációs cseréje után ő királyi felsége, vagy lehetőség szerint ő királyi felsége és sorunk koronája előtt köteles... A Finn Nagyhercegség ske ..."

   JELLEMZŐK

   1) Ezt a megállapodást Berlin írta alá.

   2) Mert megállapodás szerint Oroszország megtagadta a hozzáférést a Balti-tengerhez.

   3) Ezt a megállapodást Vidnya írta alá.

   4) A jelen megállapodás aláírója A.L. Ordin-Nashchokin.

   5) Ez a megállapodás aláírja a Pivnicsnoj háború eredményeit.

   6) A jelen szerződés által Oroszországhoz csatolt területen az 1830-as évek elején. A felkelés erősödött.

   Az első töredék részben a párizsi értekezés kiegészítése, amely a szövegben is látható. Párizsi szerződés a franciaellenes koalíció országai és Franciaország közötti rendezésekről 1814 RUR Napóleon első beszéde után. Ezt követően a győztes hatalmak a kongresszusra mentek Viden változtassa meg Európa részvényeit. Visszafordították Franciaországot a régi, forradalom előtti kordonokhoz, és elzárták a Napóleon-kori Európa kordonjait. Oroszország megszerezte a Varsói Hercegséget, mert nem akart belenyugodni az Orosz Birodalom területére való belépésbe, és nem egyszer felállt. Az első nagy lázadó már csapdába esett 1830-1831 mm.

   Egy másik töredék a nystadti békeszerződés része, amelyet Oroszország és Svédország kötött az év vége után Pivnicsnoi háború 1721-ben Meg lehet érteni Livónia, Észtország és Ingermanland titkát - a balti területeket, amelyek Oroszország raktárába kerültek, és amelyet ilyen módon vittek el, kilépés a Balti-tengerbe.

   Tantárgy:

4. Mi aggodalomra ad okot az új gazdaságpolitika (1921–1928) túlbiztosítása? Válasszon ki három típust, és írja le a táblázatba azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

   1) a magánhatalom megszilárdítása a földön

   2) az állami biztosítási rendszer megvalósítása az állami vállalatoknál

   3) fontos iparágak államtalanítása

   4) a hitel- és bankrendszer, valamint a tőzsde kialakulása

   5) a külkereskedelem szuverén monopóliumának korlátozása

   6) engedmények bevezetése

   NEP – új gazdaságpolitikát fogadtak el X z'izd az RCP (b) 1921-ben. Ez a gromadjanszki háború aktív és nagyszabású szakaszának befejezésének órája, amelyet vörös pénzérmék fognak leküzdeni. A bolsevikok vezetőjének V.I. Lenin szerint nyilvánvalóvá vált, hogy lehetetlen folytatni a „katonai kommunizmus” mobilitási politikáját, amely lehetővé tette, hogy a hadsereg és az ipar erőforrás-éhezést szenvedjen a háború órájában, ami egyébként kellemetlen volt a békeidőben. A kereskedelmi filléres konténerek Primus áráról és hatósági ellátásáról át kellett térni a normál gazdaságos konténerekre. De a Radyan-rend nem tudott maradéktalanul megfelelni a marxista közgazdasági axiómáknak: a föld feletti szuverén hatalomnak, nagy vállalkozásoknak, szuverén külkereskedelmi monopóliumnak stb., így a változások fele-fele arányban voltak. Az állami vállalatoknál bevezették az állami biztosítást, hitel- és bankrendszert, cserét és koncessziót hoztak létre.

   Vidpovid: 246.

5. Töltsd ki a hiányosságokat ezekben a mondatokban, vikorista és mutass lent a hiányzó elemek listájára: a bőrpropozícióhoz, amelyet betűvel jelez, és helyezd el a rést, válaszd ki a kívánt elem számát.

   A) A „Három Nagy” __________________ konferenciáját 1943-ban tartották.

   B) A szeles éjszakai csatában az egyik első kos megölte a Radyansky pilótát ____________, amely leütött egy ellenséges bombázót Moszkva felé.

   C) A kurszki csata során a legnagyobb harckocsicsatára ____________________ helyen került sor.

   Hiányzó elemek:

   1) Jaltinszka (Krimska)

   2) N.F. Gastello

   3) Prokhorivka állomás

   4) Teherán

   5) V.V. Talalikhin

   6) roz'izd Dubosekovo

   Fontos megmutatni ennek a legfőbb feladatnak a logikáját. Itt történelmi tényeket kell tudni. Szövetségesek konferenciája a Hitler-ellenes Koalícióval 1943 b. benne volt Teherán(a „Teherán-43” című filmből). Az egyik első döngölő kos a pilóta V.V. Talalikhin és anélkül, hogy meghalna senkitől. Nos, a kurszki csata idején Prokhorivka faluban vívott csatáról: egy végzősnek bűn, ha nem tud róla.

   Vidpovid: 453.

6. Állítsa be a konzisztenciát a lépések és a résztvevők között: az első lépés bőrpozíciója előtt válassza ki a másik lépés megfelelő pozícióját.

   Ez a tudás megköveteli a történelmi tények ismeretét is, amennyiben azok láthatóak. Ljodovo szorosan kötődik Olekszandr Nyevszkijhez. A livóniai háború kezdetén az egyik vezető orosz parancsnok Andrij Kurbszkij volt, aki Rettegett Ivánt Litvániába vezette. I. Péter legközelebbi szövetségese a poltavai csatában hozta meg sorsát. Mensikov, Wrangel hadserege a Krímben, legyőzve M. Frunze egyik legjelentősebb parancsnokát.

   Vidpovid: 4356.

7. Olvassa el a leckét, és írja be a szerző becenevét.

   „Nemcsak a posztok csúfságát nézem, hanem a szégyent is, és végül azt mondtam: „A pozícióm bemutatása érdekében bíráltam Sztálint, amiért egy személyben két ilyen hivatalos tisztséget tölt be az államban és a pártban. , és most jómagam..." Ezt az ételt a történészek udvarára hibáztatom. Voltak jelei a gyengeségemnek, és talán a belső férgem érzékelése meggyengítette a támaszomat. Még mielőtt az SRSR minisztereinek vezetője lettem volna, Bulganin elismert a CPRS Központi Bizottságának első titkáraként, mint a fegyveres erők főparancsnokaként. Ennél is fontosabb, hogy a katonai élelmezési szolgálat Központi Bizottságának Elnöksége, a hadsereg és a katonai alakulatok az én egyházmegyém előtt jöttek létre. Ez sajtóban való megjelenés nélkül történt, és a háború miatt belügyek döntötték el. A páncélosok közepén feltárult a legnagyobb parancsnoki raktár.”
   

   Fontos az alábbi szöveg elolvasása. Okkal rezegnek, van egy bizonyos „jelzőfényük”. Ebben az epizódban a Sztálin utáni időszakról és azokról az emberekről fogunk beszélni, akik Sztálint kritizálták, akár a legmagasabb szintre is eljutottak. N.S. már nyilvánvalóan húzódik. Hruscsov. A többiek újrakonfigurálhatjuk az általa betöltött poszt nevét – a CPRS Központi Bizottságának első titkára. Kezdve L.I. Brezsnyevet, az állam vezetőjét a Szovjetunió Kommunista Pártja Központi Bizottságának főtitkárává nevezték ki.

   Vidpovid: Hruscsov.

   EDI házasságból: a feladat áttekintése a tanárral
8. Töltse ki a táblázat üres bejegyzéseit, vikorista és mutasson a hiányzó elemek listája alá: a skin bypasshoz, betűvel jelölve válassza ki a kívánt elem számát.

   Hiányzó elemek:

   1) az Egyesült Államok alkotmányának dicsérete

   3) Gromadjanszki háború Angliában

   4) a százháború vége

   5) a Krím bekebelezése az Orosz Birodalomhoz

   8) a jobbágyság bezárása Oroszországban

   9) M. Luther beszéde 95 tézissel, a reformáció kezdete Németországban

   Véleményem szerint ez az egyik legfontosabb parancs. Nemcsak a hazai, hanem a külföldi történelem dátumait is tudni kell. Egyetlen előnye, hogy van választási lehetőség, és elég az időt feltüntetni. XIX század Oroszország története – ez természetesen a jobbágyság elfoglalása ( 1861 m.). Volodimir Monomakh valójában közvetlenül a 12. század széttöredezése előtt uralkodott. ( 1113-1125). Pszkov megszerzése ( 1510 dörzsölje.), rend Ryazanból és Szmolenszkből, a Moszkvai Hercegségbe a 16. század elején. befejezte az egységes orosz állam létrehozásának folyamatát. Körülbelül ugyanabban az órában ( 1517 RUR.) Németországban Luther Márton pap publikálta „95 tézisét”, amely a reformáció kezdete lett. És például a XVIII. ( 1783 RUR) Orosz Birodalom annektált Krímet, és a forradalom után Új-Amerikából az angol gyarmatokon önkényes háború elfogadták az Egyesült Államok alkotmányát ( 1787 RUR).

   Vidpovid: 862951.

9. Olvassa el a leckét a hadúr távirataiból.

   „Csodával határos módon mindenki tudatában volt annak, hogy a kialakult helyzetben, a példátlanul hatalmas szervezetek tényleges káoszában és közvetlen belső politikájában, valamint e szervezetek tömeges beáramlásának nagy megoszlásában a hadsereg nem lesz képes felépíteni. fel a többit, de valójában a hadsereg annyira bűnös, hogy két három hónap alatt összeomlott. És akkor Oroszország lefektethet egy istentelen külön világot, amelynek öröksége nyomorúságos lenne Oroszország számára. A parancsot azonnal megkapták, és anélkül, hogy bármit is javítottak volna, tovább húzták az agóniát, és miközben harcoltak a forradalom ellen, nem harcoltak Oroszországgal. Napjainkban a forradalom győzelme csak Oroszország forradalmához vezethet, ehhez először erős kormányt kell létrehozni és az ország egészségi állapotát javítani. Kornyilov tábornok alacsonyan lógott a karjában, és elhúzta tevékenységét az életben. Az ilyen elméknek, Kornyilov tábornok, nem
   néhány különleges ambiciózus gondolat újragondolása és a házasság és a hadsereg minden egészséges részének világosan kifejezett ismeretére összpontosítva, amely a helyi hatalom legtisztább megteremtését követelte meg a haza korszakára, és abból és a forradalom leküzdésére, a szükséges határozottabb lépések megtételével. amely biztosítaná a rend megteremtését a régióban... » A történelem megismeréséhez válasszon ki három igaz ítéletet a megadott listából.

   Írj az asztalra számok , amely alatt a bűz van feltüntetve.

   1) A leírások a táviratban 1916-ban kezdődtek.

   2) A táviratban leírt sorrendet RNS-nek hívták.

   5) A bolsevikok támogatták Kornyilov tábornok erőfeszítéseit.

   6) Kornyilov tábornok „Dirty Come”-jét, ahogyan a táviratban közölték, nem módosították.

   Ebből a nagyszerű és előkelő szövegből változtatás nélkül, vagyis egyszóval többféleképpen lehet továbbfejlődni, a javasolt lehetőségeket elemezve.

   1) – nem, a leírások lettek 1917 r. A cári hatalom összeomlása után a szöveg egyes töredékei a politika „példátlanul hatalmas szervezetek” általi irányításáról beszélnek (talán az Időrendről és annak kedvéért beszélünk).

   2) – nem, RNS – az első Radyansky rendet különösen az állatok körében hozták létre 1917 r. a II. Zizdi Radon, és a szövegből ítélve a leírásokban gyakran nem esett szó „Kornyilov 1917-ben megszúrt sarlójáról”.

   5) - nem, a bolsevikok nem támogatták Kornyilovot, hanem minden erejükkel ellenezték, Kornyilov töredékei teljesen veszélyeztették létüket.

   6) - tehát Kornilov „döntő támadásait”, amelyeket csapataival Petrográdba vitt, nem hajtották végre. Vіn buv zupineniya zagalnymi erők Timchasovogo érdekében és Rad.

   Beküldés: 346.

Módszeres segítség a történelemolvasónak
10. A nyíldiagram segítségével írja be a főparancsnok nevét, melyik hadjáratot hajtották végre!

    A kártya használata előtt fontos elolvasni a jelmagyarázatot.

    Láttunk a közelben orosz fejedelemségeket. Nos, beszéljünk az időszakról kisállat töredezettsége. Az adózási területek feltüntetve. A térképen olvashatjuk a nevüket: Kolomna, Moszkva, Szuzdal és in. Bemutatjuk az adatokat: ki van az orosz régió tömeges lakosságának széttöredezésének órájában? mongolok. Ki volt a bandájuk? Baty.

    Vidpovid: Baty.

11. Írja be a diagramra „1” számmal jelzett hely nevét!

    Tudjuk, hogy Batius első, Rusz elleni hadjáratának órájában legyőzte Volodimir-Szuzdal Oroszország helyeit. A fővárost, Volodimir városát vihar vitte el 1238 dörzsölje. A térképen is 1-es számmal van jelölve. Segít megérteni, hogy nincs messze az este az újtól.. Suzdal.

    Vidpovid: Volodimir.

12. Jelölje be a diagramon számmal jelzett hely nevét, ahol a köztársasági államforma ebben az időszakban kezdődött.

    U XIII század., és akkor is Batia hadjárata zajlott, és minden orosz fejedelemségnek monarchikus államformája volt kisebb kisebbségekkel. Novgorodban és Pszkovban köztársaságot hoztak létre, ahol a városlakók összegyűjtötték saját városi lakosaikat. A térképen a 2-es szám Novgorodot jelöli.

    Vidpovid: Novgorod.

13. Milyen fajta merchandising igaz, ami az ábrán szereplő szimbólumokon alapul? Válasszon ki három ítéletet hat javaslat közül. Írja le az alábbi táblázatba a feltüntetett számokat.

    1) A hódítók a téli időszakban megszállták Oroszország határait.

    2) Izhoden a hódítók által eltemetett helyekről, anélkül, hogy több mint egy évtizedet veszített volna.

    3) A gödröket és Koporát a hódítók eltemették az út mentén, amit a diagramon nyilak jeleztek.

    4) A diagramon feltüntetett örökségek egyike a régi orosz állam széttöredezésének kezdete.

    5) A hódítók a nyíldiagram szerint azonnal megszállták Oroszország határait.

    6) A katonai vezető az ábrán látható módon az államalapító.

    Ismerem a robotot iz sudzhenny.

    1. - Talán a téli időszakban maguk a mongolok támadnának, így nem kell félni a tereppályáktól, és úgy kell átkelni a befagyott folyókon, mint az utakon.
    2. - ez nem igaz, Kozelsk látott egy 49 napos oblogot, amiért a mogulok „a gonosz helynek” nevezték.
    3. - Nem igaz, Baty a közelükben sincs. Ugyanaz a hely feküdt Novgorodi föld, És Novgorod bölcsen vásárolt ki a forgalomból.
    4. – nem igaz, a széttagoltság több mint száz évvel Batius hadjárata előtt kezdődött.
    5. - Talán rögtön kiderült a térképről.
    6. - Talán Batiy elaludta a hatalmat arany Horda akinek az orosz földeket kiosztották

    Vidpovid: 156.

14. Határozza meg a kapcsolatot a kulturális emlékek és rövid jellemzőik között: az első szakasz bőrhelyzete előtt válassza ki a másik színpad megfelelő pozícióját.

    A kiválasztott számokat írja le a megfelelő betűk alá a táblázatba!

    A kultúrtáplálkozást a lehető legnagyobb mértékben biztosítjuk. Próbáljunk újra együtt lenni.

    A) Az „Igor hadjáratának meséjét” egy ismeretlen szerző írta, és mindenkor hamisításnak számított. Leírja Igor novgorod-sziverszki herceg közelmúltbeli hadjáratát a polovciak ellen a XII.

    B) „Domobud” – szabályok és előírások gyűjteménye hazai uralom, Szilveszter pap írásai a fiatal Rettegett Iván cár temetéséről, Novgorodi primer szövegek alapján.

    C) A „Boyar Morozova” festményt Surikova festette. Boyarina Morozova igazi történelmi karakter, a 17. századi egyházszakadás egyik vezetője.

    D) A „Csendes Don” című regényt Sholokhov írta, aki 1966-ban megnyerte a regényt. Nóbel díj.

    Vidpovid: 4365.

Tanuljon meg dolgozni atlaszokkal és a történelem kontúrtérképeivel




15. Mi az igazság erről a márkáról? Válasszon két terméket öt rendelésből. Írj az asztalra számok , amely alatt a bűz van feltüntetve.

    1) Katonai aktivista, márciusban ábrázolva, felismerve az elnyomást.

    2) Márciusban ábrázolt katonai vezető, aki Oroszország uralma alatt született II. Mikolytól.

    3) A jelölésen nyilakkal ábrázolt lépcsők az Első Fény órája alatt megvilágosodtak.

    4) Márciusban ábrázolt katonai vezető, aki a Nagy Német Háború résztvevője volt.

    5) Ezt a bélyeget az SRSR N.S. szolgalmi ideje alatt bocsátották ki. Hruscsov.

    Ebben az esetben könnyebbnek tűnik számomra a helyes döntések meghozatala anélkül, hogy időt vesztegetnék az összes állítás elemzésére. A menetben Tuhacsevszkij marsall képei vannak belőve 1937 r. Márciusban van feltüntetve a dátum – 1963 b., Mi vonatkozik N. S. uralkodásának időszakára? Hruscsov.

    Vidpovid: 15.

16. Az alábbi érmék közül melyek azok az évfordulók, amelyeket a márciusban ábrázolt katonatiszt életéért harcoltak? Írd fel a vonalra két számjegy , mi a jelentése ezeknek az érméknek

    Az első érmét az 1945-ös Nagy Honvédő Háborúnak szentelték. Abban az órában Tuhacsevszkij halott volt. Egy másik érmét adtak át 170 orosz állampolgár tiszteletére zaliznytsya. A Szentpétervár–Tsarske Selo utat 1837-ben lezárták, amikor a marsallt lelőtték. A harmadik az orosz parlamentarizmus 100. évfordulóját jelenti. A Parlamentet (Szuverén Duma) 1906-ban zárták be. Tuhacsevszkij megtorlási rohama 40 év alatt, az előőrsök Dumával egyetértésben. 1922-es SRSR alkotások, amelyek szintén Tuhacsevszkij életének órájára vezethetők vissza.

    Vidpovid: 34.

A 19. Összszövetségi Pártkonferencia határozatából

„A 19. Összszövetségi Pártkonferencia... kimondja: a párt megalakulása a Központi Bizottság elnöki plénumán és a párt 27. ülésén, stratégiai irány a radiáni unió egyetemes és forradalmi megújítására és felgyorsítására. társadalmi-gazdasági Az örök fejlődés menthetetlenül beépül az életbe. A régió gazdasági és társadalmi-politikai válságnak köszönhető.

Megkezdődött térségünk gazdaságának feljavításának folyamata, fordulat következik be az emberek alapvető szükségleteinek kielégítésében. Az új kormányzati módszerek egyre nagyobb rangot kapnak. Az Állami Vállalkozási Törvény (Európa) értelmében az oktatás és a vállalkozások állami szektorba és önellátásba kerülnek. Megvitatták, széles körben megvitatták és elfogadták az együttműködési törvényt. Lépjen életbe a belső munkaszerződések új, progresszív formáit megállapodásokkal és szerződésekkel, valamint egyéni munkatevékenység létrehozásával. Ahol a vezetés szervezeti felépítése megváltozik, ott közvetlen a gazdaság első szakaszaiban működő hatékony kormányzat szimpatikus elméjének megteremtése.

A robotpárt kezdeményezése lehetővé tette a dolgozók reáljövedelmének növekedését. Gyakorlati megközelítéseket valósítanak meg az élelmiszer- és háztartási cikkek termelésének növelésére, az életkörülmények bővítésére. Az egészségügyi reformok folyamatban vannak. A lelki élet az ország fejlődésének erős közvetítője lesz. Jelentős munkát végeztek a fényfejlesztés, a frissítés és a dinamizmus jelenlegi valóságának újraértelmezése érdekében. külpolitika. Ily módon, miután egyre jobban bekapcsolódtunk Radyan házasságának életébe, a jövőben nagyobb átalakulás várható.”

17. Jelölje meg, hogy a javaslatok, az állásfoglalás ismeretében milyen tíz éven belül készültek. Adja meg annak a politikai személyiségnek a nevét, aki kerámiakészítő volt a régióban az események létrejöttének időszakában. Adja meg a Szovjetunió történetében annak az időszaknak a nevét, amelyben ez a politikai személyiség a régió kerámiakészítője volt.

    Ez a táplálkozás ismét arra ösztönöz bennünket, hogy tisztelettel olvassuk el a szöveget. Az olyan fogalmak, mint az „állami védelem”, „állami vállalkozásról szóló törvény”, „együttműködés”, „egyéni munkavégzés” és „perebudova” megengedik, hogy az időszak jelentős legyen. 1980 - sziklák. Ennek az órának az ereje keruvav KISASSZONY. Gorbacsov, uralkodásának időszaka pedig néven a történelembe avanzsált "perebudova".

18. Melyek a CPRS közvetlen belső szabályzatai és a határozatban megnevezett hatáskörei? Mondj három irányt.

    Fontos elolvasni és emlékezni a szövegben foglaltakra: 1) új kormányzati módszerek bevezetése; 2) egészségnevelési és egészségügyi reformok; 3) az életszínvonal bővülése.

19. Mi az eredménye a párt elemzett stratégiai irányvonalának megvalósításának? A rendelkezésre álló történelmi ismeretek legalább két okot mutatnak, amelyek ehhez az eredményhez vezettek.

    A pártkonferencia határozatát átható optimista szellem ellenére a Szovjetunióban nem volt ilyen rózsás a helyzet. Az orosz gazdaság megreformálására irányuló görcsös és gyakran átgondolatlan próbálkozások, amelyeket a párthatározat „olyannak nevezett, amely válsághoz vezet”, nem járt sikerrel. A társadalmi-politikai válság jelentős gazdasági tényezővé vált, a Szovjetunió összeomlásával ért véget.

    Ennek a nagyszabású, a világot nagymértékben megváltoztató jelenségnek az okairól különböző szinteken keringenek pletykák. Ez az étel még inkább politikailag motivált. Ami a Szovjetunió felbomlásával kapcsolatos, leggyakrabban a jelenlegi politikai pártok és az uralkodók közötti különbség. Igyekszünk a lehető legobjektívebbek és nem proaktívak lenni.

    1) Az 1980-as évek végéig az orosz tervgazdaság kimerítette a fejlesztéséhez szükséges erőforrásokat, és lehetetlenné vált a változó gazdasági helyzetre való megfelelő reagálás és a fejlett országok piacgazdaságaival való egyenlő versenyzés.

    2) A különböző kulturális és társadalmi hagyományokkal rendelkező népeket egyesítő Radyans konzorcium deklarált monolitikus jellegétől függetlenül a Szovjetunió közepén szeparatista tendenciák érleltek, amelyeket a szövetséges köztársaságok politikai elitje kívánt. Igen, mivel politikai függetlenséget akartak. .

EDI történelemmel: a feladat kitalálása a tanárral
20. Az ókori Oroszország számos helye a folyók partján nőtt. Magyarázza meg a hely ilyen elmozdulásának eredményeit (adjon három magyarázatot).

    Számos országban helyreállították a folyók partjait a következő okok miatt:

    1) víz szükséges magának az embernek és az uralom fenntartásához (a gaz öntözése, a soványság öntözése);

    2) az oroszországi folyók a kereskedelem szempontjából csekély jelentőségűek. Nem ok nélkül a fő orosz városok örültek a vízi útnak „a varangiaktól a görögökig”.

    3) egy nyírfa folyón kialakított hely, amely megvédheti az egyik oldalon lévő ellenségek támadásait (mások lerombolhatják a falakat).

21. A történettudománynak vannak ellentmondásos problémái, amelyek nézeteltérésekhez vezetnek, gyakran nagyon eltérő nézetekkel. Az alábbiakban a történettudományban megjelenő egyik legfontosabb nézőpont olvasható.

    "III. Sándor belpolitikája hozzájárult házasélete társadalmi és gazdasági szférájának fokozatos fejlődéséhez."

    Vikorista történeti ismeretek, hozzon két érvet, amely megerősíthető adok egy pontot Zora, és két felhozható érv. Érveivel feltétlenül emelje ki a történelmi tényeket.

    Kérlek írd le így.

    Érvek a megerősítésre:

    Érvek a legegyszerűbbtől:

    III. Sándor uralkodása egy szentpétervári újságíró könnyű kezéből a 19. század végéről. az „ellenreformok időszakának” kezdték el nevezni, negatív felhanggal, és a III. Sándor előtt negatívan elhelyezkedő radián történészek cselekedeteiből kiderült, hogy belépése mellett a belpolitikának is van pozitív hatása. hatással van az orosz házasság társadalmi-gazdasági fejlődésére.

    Érvek a megerősítésre:

    1. III. Sándor óráiban aktív társadalmi tevékenységet folytattak, többek között az uralkodó pénzén, ami pozitívan járult hozzá a régió gazdasági fejlődéséhez.
    2. Megkezdődött a munkásjogszabályok formálása, ami megnyugtatta a nők és a gyerekek elméjét.

    Érvek a legegyszerűbbtől:

    1. Olyan „ellenreformot” hajtottak végre, amely növelte a választók választóképességét, ami korlátozta az önkormányzati szervek társadalmi bázisát.
    2. Bevezették a zemsztvo főnökök intézményét, akiknek kevés hatalmuk volt a paraszt felett, hasonlóan a földbirtokos hatalmához a földbirtokos felett.
22. Írnod kell egy történelmi darabot az orosz történelem EGYIK korszakáról:

    Amit tennie kell:

    - Jelöljön meg legalább két olyan jelentős eseményt (jelenséget, folyamatot), amely a történelem ezen időszakához kapcsolódik;

    – nevezzen meg két olyan történelmi jellemzőt, amelyek tevékenysége a kijelölt folyamatokhoz (cselekmények, folyamatok) kapcsolódik, és a történelmi tények történeti ismerete alapján jellemezze az Ön által megnevezett jellemzők szerepét ezekben a folyamatokban (cselekvések, folyamatok);

    – jelöljön meg legalább két ok-okozati-örökletes kapcsolatot, amelyek az ebben az időszakban bekövetkezett események (jelenségek, folyamatok) okait jellemzik;

    - A történelmi tények és (vagy) történészek gondolatainak vikorisztikus ismerete, ennek az időszaknak az eseményeinek (jelenségeinek, folyamatainak) Oroszország további történelmébe való beáramlásának értékelése.

    Ennek eredményeként a jelentésnek megfelelően meg kell értenie a történelmi kifejezéseket, hogy megértse ennek az időszaknak a jelentését.

    Ennek a munkának a megírásához az 1801-től 1812-ig tartó időszakot fogom áttekinteni. - „Olekszandrov gyönyörű csutkájának napjai”, ami azt jelenti: yogo A.S. Puskin a „Cenzorhoz” című könyv tetején. Ez az óra I. Sándor trónjára való leszállása volt, talán az 1812-es Nagy Honvédő Háború kezdetén.

    Nem hiába énekel annyit, a korszakot jelölve. A fiatal császár a nyugat-európai országokhoz való közeledés módszerével újította meg Oroszország megreformálásának gondolatait. Ehhez I. Sándor véleménye szerint először az önkényuralmat kellett körülzárnunk és az ellenség jobbágyságát felszámolnunk. Én, hogy a cár egyeduralmát lehatároljam, hódítóját La Harpe köztársasági reformjaival elhozva, 1803-ban jelent meg az első dokumentum a jobbágyjog csökkentéséről. rendelet „Az ingyenes gabonatermesztőkről”. Ez a rendelet, amely I. Sándor nemesei között kompromisszummá vált, összefüggésbe hozható a nemesek biztonságával és megtámadásától való félelemmel, lehetővé téve a földbirtokosok számára, hogy a fővárost elengedjék a föld alól és váltságdíj fejében. A hasonló rangot szerzett falubeliek csekély száma ellenére a rendeletnek nagyobb jelentősége van. A császár a hitvallás előtt bizonyította utódlását pozíciójában, és emellett az 1861-es vidéki reform során a „rendelet” rendelkezéseit is végrehajtották.

    Egy másik személy, aki a kor arculatává vált, M.M. Szperanszkij. Egy vidéki pap családjából származott, tehetsége elismeréseként asztalos karriert szerzett, I. Sándor császár szavaival élve jobb kéz. A császár uralkodása kezdetén még nem fogadta el az archaikus orosz hatalmi struktúra megreformálásának gondolatát. Bliskuche megvilágítások, scho mav, beleértve a mélyrózsát, M.M. Speransky borász grandiózus átalakítási tervekkel orosz rendszerÁtadás: A törvényhozó testület hivatásának szándékolt autokráciája - a Duma szuverénje, az eltűnt Gilki Vlad kedvéért, napról napra a helyi polgári jogok Nadannya. , a KRIPOS TÖRVÉNY megvalósult megvalósítása. Az életet megfosztották az állam létrehozásától 1810 r. és kevésbé jogalkotói funkciókkal. Meghódolva a „nagy fény” szorításában, aki gyűlölte a templomi reformátort, és aki az 1812-es háború előtt kapcsolatban állt Napóleonnal, I. Sándorral. miután elküldte M.M. Speranskyt elküldték. Elgondolása és kreatív ötletei azonnal igénytelennek bizonyultak, és ez aláásta térségünk szuverenitásának fejlődését. Sok ötlet M.M. Speransky megvalósul, de csak évszázadok múlva és az első nyomására orosz forradalom. Lesz Állami Duma és hatalmas jogok a lakosságnak, különben már késő.

MBOU "Kamskoustynska Zosh"

Robot terv a felkészüléstől az EDI-ig történelemmel

I. minősítési kategória olvasói

Bartholomew Larisa Olekszandrivna

2017-2018 első évre

Célja: Feltárja és előmozdítja a történelemből végzettek képzési szintjét elvégzésére tasak tanúsítás látod ЄДІ

Zavdannya:

Ismertesse meg a hallgatókkal az EDI résztvevőinek tevékenységét az EDI előkészítése és lebonyolítása során; -megtanulják, hogyan kell kitölteni a regisztrációs és visszaigazoló űrlapokat az EDI résztvevők számára;

A történelmi tények értékelése és ismerete: a legfontosabb történelmi mozgalmak dátumai, helyszínei, résztvevői és eredményei, valamint történelmi nevek és kifejezések;

A tanítás során állításokat fogalmazzon meg a történeti megközelítések értékeléséről, valamint az értékelési tevékenységek bizonyítékairól és készségeiről;

Tanuljon meg önállóan információt kinyerni a történelmi ismeretekből, és alkalmazni azokat a haladó szintű tudásfeladatokra;

Történeti magyarázat kidolgozása (okok, öröklődések feltárása, rejtett és változatos elemek azonosítása bennük, karakter jelentősége, osztályozás stb.);

Napjainkban az EDI problémái kapcsán a történelemtanár egy problémával szembesül: hogyan szervezze meg a tanórát a cél elérése érdekében, a történelemmel és az utódlással, tudással korszerű színvonalon felkészítse a végzetteket az EDI-re? Sok más olvasóhoz hasonlóan nekem is volt alkalmam a részminősítés előtt áttekinteni, átdolgozni a hallgatók képzési rendszerét. Ez a munka pedagógiai bizonyítékaink mélyreható elemzéséhez kapcsolódott, megkísérelte kivonni belőlük azokat, amelyek felhasználhatók a jövőben és jelenlegi elménkbenÉs észreveszem, hogy egyértelműen elavult. Gyakorló műsorok. A sikeres oktatás fő oka a tanulás iránti érdeklődés. A jobb oldalon az látható, amit tesztek formájában hajtanak végre. Ahhoz, hogy felmondhass az apósoddal, meg kell szerezned anyád énektudását.Ljudina, aki soha nem csinált tesztet azon, akinél az EDI munkáiban a bűzt azonosítják, elmondhatjuk, hogy nem „fogta a kezét” a törekvéseikben, alacsony pontszámot levonhatunk.Ezért a tanárnak egyszerűen segítenie kell a gyerekeknek az EDI-tesztek kitöltéséhez szükséges készségek elsajátításában.Az emberek karnyújtásnyira vannak az eredménytől, csak most félnek... (Olexander Pjatigorszkij, orosz filozófus).

Ezeket a szavakat mind a tanuló, mind a tanár tevékenysége szerint osztályozhatjuk. A tanárnak tervezett, célzott munkával kell kezdenie a felkészítéstől a részminősítésig.

A sikerhez vezető alapelvek épületek ЄДІ, A következőket adhatja meg:

1. Az étkezés előtti felkészülés legfontosabb pontja az alapvető táplálkozási képletek kidolgozásaFontos, hogy a tápellátás megfelelő legyen. Ebben az esetben javasolt a jobb oldali óvatosság, például a táplálkozás összeállításának elemzése és a megfelelő ételtípus kiválasztása, majd. Ez az alapja ennek a képletnek.

2. Egy feladat sikeres győzelméhez folyamatos képzésre van szükség a feladat felső soraiban.Minél inkább megtanuljuk a sorrendet felállítani a múltbeli kőzetek, különféle tesztek alapján fősegédek, parancsokat, amelyeket maga a tanár talált ki, annál több lesz bennük az igazság, és annál kevesebb lehetséges elfogadhatatlan engedetlenségre leszünk résen, amikor alszom.

3. Nagy tisztelet illeti ÖntUtánanézek, hogy kihívták a legnagyobb szélhámosokat. Amihez az olvasó feladata, hogy lehetőség szerint elemezze a hallgatók által írt dolgozatokat és lássa a legfontosabb feladatokat, a tanulmányokkal együtt az órán áttanulmányozza, hasonló feladatokat találjon (témánként és típusonként) és gyakorolja azokat versüket.

4. Nagyon fontos, hogy a gyerekek megtanuljanak egy egyszerű igazságot: az előzetes felkészüléstEDI - ez egy fontos lépés, az eredmény egyenesen arányos a teszt előtti aktív felkészüléssel töltött órával(Tehát az ilyen előkészítéshez, ha minden lényeges tényezőt gyakorlatilag figyelembe veszünk, és minden tiszteletet megadunk az előkészítésnek). Az igazság banálisnak tűnik. Ale, ezt mondd el nekem sikeres felkészülés Minden tanuló előtt a legjobb megérteni az eseményre való felkészülés összetettségét és fontosságát.

5. A vizsgálat előtt 2-3 hónappal az előkészületi stressz elérheti a tetőfokát. Ebben az órában a gyerekek készen állnak a kilka írására irányító robotokat Az EDI alapján a legösszetettebb témák aktív ismétlésével kell velük foglalkozni. Egy hónappal a teszt előtt ilyen megterhelő munka kezdődhet - a diákoknak egy órát kell adniuk, hogy pszichológiailag felkészüljenek a tesztre.

6. A tesztek kitöltésekor (az I. részben) nem szükséges az intuíció hiánya, mert nincs elegendő tudás. Gyakran ez a legintuitívabban elutasított bizonyíték, és nem a tisztázatlan tudáson alapuló bizonyíték válik igaznak. Az intuíció általában azonnal megmutatja a helyes választ, amint csak az emberek olvasták a könyvet, így csak abban az esetben kell megváltoztatni a választ, ha már megtanulták az anyagot és egy egész sor gyakorlatot, hogy ez a gubacs elmélete rossz.

A kurzus hallgatóinak munkája ráébresztheti őket arra, hogy Oroszország történelméből az alábbi ismereteket és információkat EDI formájában igazolják:

Kronológiai ismeretek, és ezért kronológiával foglalkoznak;

Történelmi tények ismerete és a tények gondos kezelése;

Ne felejtsen el dolgozni a történelmi dzherellel;

Kérjük, használja a történelmi térképet;

Gondosan elemezze és magyarázza meg a történelmi anyagokat (egyedi tények és búvóhelyek, sorolja a történelmi eseményeket és jelenségeket a daljel alá, majd)

Internet - források a felkészüléstől az EDI-ig

MultiLex Online: elektronikus szótárak online

Nagyszerű enciklopédikus és történelmi szótárak az interneten: http://www.edic.ru

Wikipédia: a szabad, gazdag enciklopédia

Megaenciklopédia a „Cyrilo and Methodius” portál számára

Az Egyesült Szuverén Szolgálat információs támogatására szolgáló webhely számítógépes formában

www. ctege.ru. EDI információs támogatási webhely.

www/testonline.rustest.ru

www. resuit.rustest.ru

Irodalom az EDI előtti felkészüléshez történelemmel

Oroszország története: minden téma az EDI/I.I.Bablenkov, V.V.Akimov és mások előtti felkészüléshez. -M: Eksmo, 2014

Oroszország története. EDI 2015 Kezdje el a tesztelést. Módszertani alaptankönyv. -Rosztov.Légió, 2015

Történelem. Felkészülés az EDI-2016 előtt: alapvető módszertani útmutató/ Szerk.: O.G.Veryaskina.-Rostov. Légió

ЄДІ. 2016.Történelem.Tipikus művek./E.A.Gevurkova és in.-M.6 Exmo.2016

Az EDI előtti tanulmánykészítés optimális banki megbízása.2016. Történelem. Alapvető útmutató/E.A.Gevurkova és in.-M.: Intelligence Center.2016

Történelem. EDI előtti felkészítés: történeti eszköz elemzése (hátul p1-3) 10-11 évfolyamos elemi-módszertani tankönyv. - Rosztov. Légió, 2012

Történelem. Felkészülés az EDI-2016 előtt: kezdeti módszertani kézikönyv / szerkesztette: O.G.Veryaskina.-Rostov. Légió, 2016

Történelem. Kiképző gyár fejlett hajtogatás EDI előtti felkészüléshez. Munka történelmi dokumentumokkal / szerző N. A. Grigor'eva és in. - Volgograd. Reader 2005 rock.

Felkészülés aludni Oroszország történelmével.-M.Iris-Press 2016

EDI 2016 története. Univerzális anyagok a tanulók felkészítéséhez. FIPD.-M.: Intelligence Center..2016.

Tematikusan megtervezett Az EDI történetei

dátum

terv

dátum

tény

Belépés Egyetlen uralkodó él a történelemmel: a vizsgamunka szerkezetével és helyével. Írja be a tesztet.

6.10

Zagalny jellemző zavdan 1. és 2. rész.

13.10

Az 1. rész feladatának sajátosságai

20.10

Oroszország népeinek története

27.10

Hasonló szavak a VI – IX. században. és a szomszédjaik. A régi orosz birodalom megvilágítása.

3.11

Kijevi Rusz a 9. század elejétől a 12. század elejéig.

10.11

Rus Pitoma

17.11

Oroszország kultúrája 9-12 században

24.11

Oroszország 13-15 században

1.12

Oroszország a 16. században

8.12

Az orosz kultúra a XIV-XVI. században.

15.12

Oroszország 17 évesen a bajok ideje után

22.12

Oroszország kultúrája a 17. században

25.12

12.01

Vizsgafeladatok lehetőségeinek feltárása

19.01

26.01

Online tesztelés

2.02

Oroszország a 18. század első felében

9.02

Oroszország a 18. század másik felében

16.02

Oroszország kultúrája a 18. században

2.03

Oroszország a 19. század első felében

9.02

Oroszország a 19. század másik felében

16.02

Oroszország kultúrája a 19. században

23.02

Oroszország 1900-1916

6.04

Oroszország 1917-1922-ben

13.04

Radyanska Oroszország, Szovjetunió 1920-1930.

20.04

27-28

nagy háború

Másik munkában feladatírás 25

27.04

4.05

SRSR 1945 és 1991 között.

11.05

Vizsgafeladatok lehetőségeinek feltárása

18.05

A próbaterem az EDI formátumot használja

25.05

Tesztelés EDI formátumban

féreg

Tesztelés EDI formátumban

féreg

Az egyéni hozzáférés térképe a bőrön található.

A történelmi óra nagy blokkjának végén összejövetelre kerül sor.

Az olvasó követi a tanítást - a mű a történeti anyag súlyossága miatt részleteiben változtatható.

Akció algoritmus önálló képzés végzősök számára a végső bizonyítványra készülve ID és DPA történelemmel.

1. Ismerjük meg a demó verziót (www. ). Amint a demóverzió frissül, tekintse meg a megadott oldalon maradt dokumentumot, és távolítsa el a vizsgarobottal kapcsolatos információkat.

2. A demó verzió Vikonai verziója, a demó verzióban bemutatott videók közül a legerősebb videók. Bassza meg, úgy értem, már egy órája a Vikonannya robotoknak.

Tegyünk egy nyilatkozatot a munka nehézségeiről.

3. A hozzáértő helyeken tájékozódjon a tisztásokról - az étel körüliekre oszthatók. Ez segít megválaszolni a következő kérdést: „Hogyan tanulhatok sikeresen és rendelkezhetek kellő ismeretekkel a problémás témában?”

4. Kezdje el a felkészülést lefekvés előtt. Az előkészítés lehet szisztematikus, nem töredezett, és elegendő óraszámot igényel. Részt vehetsz tanórákon, óvodai foglalkozásokon: például választható tanfolyamon óvodai felkészítőn, vagy önálló munkamódban. Ugyanilyen fontos a tanulás tudatlan műveltsége, ami egyre könnyebb a sokat olvasó számára, tskat aktuális problémák hatalmas élet, különféle kígyóktól származó információkat elemzi.

5. Ismerje meg a vizsgálórobot specifikációit (www. ). Jelenti a munka felépítését, elhelyezkedését, mutatja a munka formátumát: a részek számát, sorrendjét, a megrendelés bonyolultsági fokát, az ellenőrzött intelligenciát, a pontok számát, a beírt órát. a munkába stb. Ebből a dokumentumból megtudhatja, hány feladatot tartalmaz a vizsgamunka.

6. Válasszon szakirodalmat: kézikönyvek - egy fő, két további; Pos_bniki - tipikus változatok tesztrendelések(Razroblenі fakhіvtsyami FIPD), dovidniki.

7. Elemezze a kódolót (www. ). Ismételje meg a fő változtatást a pályán, kulcsfogalmak a kodifikátorban bemutatott helyettesítés elemeire összpontosítva

8. Vikory támogatási megjegyzések, diagramok, táblázatok. Segítenek abban, hogy tudását a rendszerbe vigye, és megismételje a tanfolyamot.

9. Állítsd vissza a gyermekek iránti különös tiszteletet azáltal, hogy feltárod a hatalom ismereteinek hiányosságait. Ha nehézségeket érzékel, arra törekszik, hogy az olvasói kedvében járjon.

10. Indítson el egy szótárt, és írja le a legbonyolultabb kifejezések jelentését, értse meg az elméleti álláspontokat.

11. Az anyag megismétlése után kezdjük az A. és V. Vikoristova-féle összefoglalók adminisztrációjának fenekével, amelyet a FIPD (Federal Institute of Pedagogical Worlds) képviselői osztanak fel.

12. Gyakoroljon a feladat számos lehetőség kiválasztásával. Így ismét ellenőrizheti tudását a témában.

13. Miután felfedezte beszédei előnyeit, lapozza fel az alátámasztó jegyzeteket, diagramokat, táblázatokat, szókincset.

14. A változtatás megismétlése után igazítsa ki a foltokat és a tisztásokat.

15. Vikonainak számos cselekményváltozata van, köztük az első rész cselekményei is. Hagyni kell a duzzanatot, hogy a legfontosabb tápanyagokat elsajátítsák.

16. Menj a robot legnehezebb részéhez – a II. részhez. Ismerjük meg a munka többi részének fenekét, és haladjunk a győzelmük felé.

17. Tanuljon meg emlékeztetőket, amelyek segítenek megérteni a bőrbetegségek jelentését, azonosítani az elme modelljeit, és algoritmust fejleszteni a problémák megoldására.

18. A teszt előtt nézze meg újra a jegyzeteit, referenciajegyzeteit, diagramjait, táblázatait, ismételje meg a kifejezéseket. Ha szükséges, szerezzen további képzést a munka minden részének vezető osztályától.

19. Ha ismeri a fontos feladatokat, ismeretlen fogalmakat és kifejezéseket, kövesse a fizetés előtti utasításokat.

Kérjük, látogassa meg az oldalt, melynek szerzője én, Ivan Nekrasov vagyok. Ez a projekt nem triviális a kórházi felkészítésről, nem egy online iskola, amelyből több tucat vagy száz van; ne foglalkozz egy oktatóval, aki ugyanazon az oldalon ácsorog, mint te, a házadban. Nem csak webináriumok és gazdag statisztikák. Többet ér.

Itt én és a csapatom feltétlenül segítünk abban, hogy a végsőkig leküzdje a felkészülés minden nehézségét. Miután elkezdtem hat sorsot kijelölni, és munkám kezdetétől fogva rájöttem, hogy ez az én elhívásom. Ez a blog 2012-ben jelent meg a tananyagaim módszeres gyűjteményeként, amelyet az óraszervezés során használtam.

Csak egy óra múlva, és most az egyik vezetékes helyszín a felkészüléstől az alvásig. A régió legnagyobb líceumaiban és online iskoláiban végzett munkám teljes órája alatt felbecsülhetetlen értékű információhoz jutottam, amelyet már több ezer diák kapott Oroszország minden részéről. Ezeknek az embereknek maguknak kell eljutniuk „Oroszország kis sarkaiból” a régió vezető VNZ-jébe. És mindez a próba és hiba módszerével egy világos tervrendszert dolgoztam ki, amely ezen a folyamaton keresztül lehetővé teszi, hogy a nullától az eredményig felkészülj.

Az én hitvallásom, hogy mindenkit és mindenkit vérrel, étellel és itallal készítek fel a magas, 80 vagy több pontot elérő eredményekre.
Sőt, akinek nincs szüksége a sorsra. Csak három hónap elég.

Ha csatlakozik hozzánk, nem csak a zavaros témák igazságára találhat egyszerű és világos magyarázatot, hanem azt is megtudhatja, hogy a történelmi alkotás mely időszakát tölti majd a való életben; Most egy új bankra lesz szüksége a FID beállításához, és megtudhatja, hogy milyen típusú kivonat az új bankban, és még sok más.

Hogyan kezdjük a felkészülést?

Történelem

Az előzmények az egyik legnehezebben hajtogatható tétel azonosító formátumban. Ale vízóra az egyik legfontosabb. És hozzáértő felkészültséggel, mivel segítek átvészelni az elővizsga időszakot, remélem, hogy a történelem pörgős sorozattá válik számodra, fordulj hozzá, ami leszel, és a befejezés után megtapasztalod. Ezért a történelem alakulásáról szóló döntés elfogadása után össze kell gyűjteni az anyag „csontvázát” ebből a tárgyból.

Lehetséges, hogy a NULLÁBÓL és az iskolában készülsz, akkor már érezni fogod, hogy nem vagy itt, és a történelmet LEHETSÉGES tanulni a folyóhoz, a gyengeségeket pedig az évbálhoz. Feladod, és elkezdesz hinni az egészben, hiszen előtted van egy csomó segédeszköz és pár hónap, amit elveszítettél, mielőtt elalszol.

Emlékezz egyszer s mindenkorra, hogy minden a régi POVNA BREHNA

Hat éve fektetem le a történetet. Ráadásul nem félek a saját módszerem mögött, és a tanítványaim gyorsan megbirkóznak a teszttel, a nulláról indulva. Tavaly tizenöt végzősöm szerzett EDI-t maximum 100 pontért. És ezt az eredményt megismételheti. Golovne - nagyon akarom.

És akkor minden kiderül benned. igazoltam.

Hogyan érhetnek el a fiaim ilyen eredményeket?
Hát nem olyan csodálatos séta, hogy tanítványaim átlagpontszáma 92 pont lesz?

Nem, nincs hosszú séta.

Abban az időben, amikor Baranov asszisztense hemzseg a képletektől és bonyolult és zavaros képletektől, és más fordítók egyszerűen másolnak egyet ugyanabból az anyagból - én létrehozom a sajátomat, ma új módszereket keresek az információk memorizálására és egyszerűsítésére, valamint technológiát. az anyag hasznosabb és élénkebb magyarázata .

Hogyan működnek a jelölők egy történelmi térképpel: VIDKRITI
Mi az a vak összefoglaló és strukturáló technika: VIDCRUTI

Ugyanúgy segítek neked tenyésztési terv olyan előkészületek, amelyek megakadályozzák, hogy kifogásokat halmozzanak fel, és egészen a fejedben lévő rendetlenségig vezetnek, ami egy galvanikus kezdeti folyamat. A tüzes szkriptekkel és robotrendszerekkel kombinálva markerekkel, mintákkal, vak jegyzetekkel – a történelemtanulás élete egyik legfontosabb időszaka lesz számodra.

kicsit örülök. Szeresd, amit csinálsz.
És akkor minden simán kijön. Kezdjen el dolgozni még ma, ne számítson semmire.

Találkozunk az órán
http://xn----7sbkbh2ej4fm.xn--p1ai/wp-content/uploads/2018/11/Rob-Benedict-Fare-Thee-Well.mp3

Mielőtt elkezdené a csutkát, nagy szükség van arra, hogy megértse: a cél elérésének melyik szakaszában vagy. Ugyanez vonatkozik az EDI előtti felkészülésre is.

Hamarosan új tudományos csoportok Ivana Nekrasova Mielőtt elkezdené a csutkát, végezze el a szerző kezdő tesztjét, amely a legobjektívebben mutatja meg a végső teszt előtti felkészültséget. Lehetőséget adok arra, hogy ingyenesen és 100%-os pontossággal önértékelést adjanak át saját algoritmusom segítségével.

Az önértékelés elvégzése után Ön képes lesz:
🔺 Érted, amit te magad nem tudsz, és hogyan kell megismételned?
🔺 Feltisztítod a sérült bőröd sebeit
🔺Elutasítja a személyes ajánlásokat a kimenetből

Tsikavo?

Gyere át most és jelentkezz be veled a következő leckében 😌

HOGYAN KELL OLVASNI A TÖRTÉNETET
anélkül, hogy további vakjegyeket zsúfolna?

Tudja meg, kié a videó

FELADAT: TELJESÍTSD a teljes történelemtanfolyamot

Vitannya. Most készen áll a felkészülésre.
Ennek a szakasznak a témája a lehető legösszetettebb, a trivala pedig nem egyszerű.

Konkrét kifejezéseket nem adok Önök elé: csak bemutatok egy csomó algoritmust és lehetőséget a bőr előkészítésére a teszt előtt, ami igaz! ❤️
- - - -

ELŐSZÖR MÓDSZER.
- önálló történelemtanulás.

Könnyű, de az is lehetséges, ha van egy órád a felkészülésre. Nem kevesebb a sors, hiszen a 10. osztály készen áll arra, hogy próbálgatással a történet végére jusson, hiszen több mint egy napot töltött rá, ez a módszer neked való.

Oszd fel a történetet 30 részre, és kezdd el a tanfolyamot egy speciális asszisztens segítségével, aki közvetlenül a cselekmények megértésére összpontosít. Ajánlom Önnek és tanítványaimnak - Spitsin kézikönyvét, amelyet csatolni fogok ehhez az ültetéshez. Lépésről lépésre haladja végig, fedezze fel a strukturálás módszerét a vak vázlat és a történelmi-kulturális mérce segítségével, megrajzolja a mintákkal.

Az időszak lejárta után - rendelje hozzá az anyagot Artasov asszisztenséhez, a megnyílt bank legmagasabb feladatához, a Szövetségi Vagyonkezelői Alap feladatához és a dokumentumfilmek újranézéséhez. Lehetősége lesz arra, hogy nagyszerű robotként dolgozzon, hogy hatékony anyagokat találjon Merezha hatalmas területén, vagy higgye el – ez a megfelelő.

Amint átléped a 20. század küszöbét, kezdj el gyakorolni a vezetőkkel zagalnyh tesztek. Ajánlom az I. kézikönyvet. Artasov, az EDI vezetője. Ebben a szakaszban kezdünk el dolgozni a rejtett történelemmel és a tyúkkultúrával. Folyamatosan ellenőrizze tudását, végezze el annak elemzését, és ismételje meg az eljárást további vakjegyzetekhez.

A robot nagyon vágyik arra, hogy megadja a gyümölcsét, és itt aludni fogsz maximálisan! 🔥

VAN EGY MÁS MÓD.
- Történelemtanulás klasszikus oktatótól.

Ennek jelentősége az elsőhöz képest még fontosabb, ha történetesen elolvassa a kézikönyvet. Az elsődleges tárhely nálad van, egy ingyenes online iskola, amely webináriumokat tart, anélkül, hogy az információkat strukturálná és úgy jelenítené meg, hogy azok megfeleljenek. EDI formátumés nem igényelt memorizálást. Egy évet még rá kell szánnod, hogy eredményt érj el 🌠

✒︎ Ha kész fillérekért költeni azért, hogy ne olvassa el az útmutatót, akár tömeges online iskoláktól, akár egy oktatótól származik, ez egy rossz lehetőség az anyag elsajátítására és a tesztre való felkészülésre.

HARMADIK MÓDSZER.
- Történelemtanulás módszerésztől.

Ideális módszer. A történelemírás módszereinek kidolgozása iránt rendkívül érdeklődő emberként elmondom, hogy egy ilyen összefoglaló segít felgyorsítani az előkészítési folyamatot, és felgyorsítja a munkáját, hogy ne legyen ugyanaz a „stratégiai darálás” ." "

Munkatársaim, akik elsősorban az anyag egyszerűbb megközelítését, konzisztenciáját és természetes emlékezetét szeretnék elérni, százdolláros gyorsbillentyűket adnak ki. Nos, én magam, 1500 rubelt költöttem, és erről újult bűnbánattal beszélhetek.

Az egyetemeken és a középiskolákban és a líceumokban azonban általában drága a foglalkoztatás, és az óráik tananyagát száz évre előre tervezik. Az ilyen emberek felkészülnek erre, mielőtt tesztelnék őket:

🔹 Eredménygaranciával
🔹 Erős anyagokon és részleteken
🔹 Középiskolások százai fetrengenek
🔹 Kezelje meg a legösszetettebb problémákat [csodálkozz az eredményre: https://vk.com/wall264552602_1410 ]

Akarsz jönni és átvenni a helyemet? 👑
Nem szeretné önállóan felfedezni a felkészüléshez szükséges összes információt?
Pragnesh a natív emlékezethez?