Válasszon olvasókat
Népszerű statisztikák
Az arab nyelvnek három felosztása van: névelő, általános és ismerős. A nevek fő tömege ebben a három felosztásban egyesül. Ezeket a neveket azonban csak két felosztás egyesíti, mivel bennük a generikus felosztás formája hasonlít a generikus felosztás formájához.
Malom |
Emberi sor |
Női sor |
Befejezett |
|
Ismeretlen |
طَالِبٌ |
طَالِبَةٌ |
- ٌ - ENSZ |
|
طَالِبٍ |
طَالِبَةٍ |
- ٍ - ban ben |
||
طَالِباً |
طَالِبَةً |
- ً - ا ً - hu |
||
Pevne |
أَلطََّالِبُ |
أَلطََّالِبَةُ |
- ُ - nál nél |
|
أَلطََّالِبِ |
أَلطََّالِبَةِ |
- ِ - і |
||
أَلطََّالِبَ |
أَلطََّالِبَةَ |
- َ - A |
Ahogy a táblázatból is látszik, az énekállomáson tanvini ill ا nincsenek megírva, de a befejezéseket megfelelő hangok jelzik. Szavakban női család, amely azzal fog végződni ة , alif ne írj.
A névelő kiegészítés formája: kiterjesztése, azaz a melléknév és a mögötte lévő jelentés, ami az előző leckéken tanított alkalmazásokból is látszik.
Az általános kifejezések formájában két típusba sorolhatók:
másik név után (oszt. 9. lecke);
az örökbefogadók után. Például: فِى ﭐلْ غُرْفَةِ "a szobában", فِى ﭐلْ بَيْتِ 'a fülkébe'.
Ebben az esetben, ha a név közvetlen kiegészítésként működik, akkor az ismert kiegészítés végét veszi. Például:
رَسَمَ الوَلَدُ داراً . A fiú lefestette az ébresztőórát.
طَبَخَ الطَّبَّاخُ السَمَكَ . A szakács elkészítette a bordát.
Az arab nyelvben három nyelvtani szám létezik: egy, alduális és többes szám.
A második szám alakja csak akkor használatos, ha két személyről vagy tárgyról van szó. A Vaughn egy emberi és női faj formájában jött létre, a tanvin dobásának és a befejezésnek a módjával انِ - ani . Amikor a levél az ة a női nemi nevekben betűvel helyettesítik ت . Alkalmaz:
رَجُلٌ ‘férfi’ → رَجُلاَنِ 'két férfi';
دَفْتَرٌ 'zoshit' → دَفْتَرَانِ „két zoshiti”;
جَامِعَةٌ 'egyetem' → جَامِعَتَانِ „két egyetem”;
عَامِلَةٌ ’robitnitsa’ → عَامِلَتَانِ „két szobalány”.
Dalcikk hozzáadásakor a dupla alakja nem változik:
أَلدَّفْتَرَانِ „két zoshiti” (jelentése),
أَلْعَامِلَتَانِ 'két női munkás' (jelentése).
A kettős szám formájú nevek, az egyes alakú neveken kívül csak két részalakja van - a névelő alakja és a generikus-vinuális felosztás alakja.
Nem jelentéktelen tábor |
Énektábor | ||||
Emberi sor |
Női sor |
Emberi sor |
Női sor |
Befejezett |
|
مُدَرّ ِ س َانِ |
مُدَرّ ِ س َتَانِ |
أَلْ مُدَرّ ِ س َانِ |
أَل مُدَرّ ِ س َتَانِ |
- َ انِ - ani |
|
مُدَرّ ِ س َيْنِ |
مُدَرّ ِ س َتَيْنِ |
أَلْ مُدَرّ ِ س َيْنِ |
أَلْ مُدَرّ ِ س َتَيْنِ |
- َ يْنٍِ -A nem |
Amikor a kettős szám alakja létrejön, a hamza és az alif vége átalakul و -ў és Kintsevy ى (Alif maxȳ ra) -ā átalakul ى – th . Alkalmaz: صَحْرَاءُ Val vel A x rā’nál nél ’pustela’ → صَحْرَا وَانِ Val vel A x rāuani „két üres hely”; مَعْنًى ma‘nan‘jelentés’ → مَعْنَيَانِ ma‘nayani'két jelentés'.
تمارين
Olvassa el és fordítsa le ezeket a szavakat és szavakat:
١ ) طالبان، رجلان، كتابان، تلميذتان، مهندسان، ضابطان، مدرستان، مدرسان، قلمان، حقيباتان، بابان، جامعتان، مكتبتان، صديقان، مكتبان، عاملان، مدينتان، شابتان، أستذان، سبورتان، كرسيان، سيارنان .
٢ ) الكتابان جديدان . الطالبان طويلان . المدينتان كبيرتان . المهندسان نشيطان . التلميذتان مجتهدتان . الغرفتان صغيرتان . المعلمان مشهوران . الطبختان جملتان . المجلتان عربيتان . الجريدتان روسيتان .
Hozzon létre egy dupla űrlapot a nevek számára:
طبيب، طبيبة ، دفتر ، مريض، صحراء .
Használjon módosításokat a szavak javításához dalcikkekkel és anélkül:
مزارع، عاملة، أختان، داران، شابتان .
4 . Írj szavakat البريدان، المك توب ان بريد، مكتبة، الكتاب، المجلة، كتابان ، قميصان ، csatlakozik az egyik felhasználóhoz من، فى és lefordítani őket.
كَلِمَاتٌ جَدِيدةٌَ
ب َ ع ِ يد ٌ |
ba'ӣ Deres |
هُوَ ج َ ال ِ س ٌ . |
huva jālisun |
Vіn sit. |
|
ق َ ر ِ يب ٌ |
karӣ boone |
ظَرِيفٌ |
zarӣ szórakoztató |
meleg |
|
س َ ه ْ ل ٌ |
sahlun |
مَفْتُوحٌ |
maftȳ hun |
vkrity |
|
ص َ ع ْ ب ٌ |
sa'bun |
مُقْفَلٌ |
mukfalun |
lezárások, lezárások |
|
ق َ د ِ يم ٌ |
kadӣ Hold |
دَرْسٌ |
darsun | ||
و َ س ِ خ ٌ |
tex ENSZ |
ن َ اف ِ ذ َ ة ٌ |
nafih atun | ||
ض َ ع ِ يف ٌ |
Igen'ӣ szórakoztató |
ل ُ غَةٌ |
lugatun | ||
ق َ و ِ ى ٌّ |
kaviyyun |
نَعَمْ |
na'am | ||
ح َ د ِ يث ٌ |
voltӣ h ENSZ |
új, aktuális | |||
ج َ ال ِ س ٌ |
Jalisun |
ه ُ م َ ا |
huma |
bűz (sértés, vétség) |
5. Olvassa el, írja át és fordítsa le a következő javaslatokat oroszra:
البيت بعيد . الجامعة قريبة . الدرس سهل . ال لغة صعبة . الكتاب قديم . الكرسي صغير . المكتوب جديد . الغرفة نظيفة . النافذة وسخة . هل الباب مفتوح؟ لا . الباب مقفل . هل النافذة مفتوحة؟ نعم . النافذة مفتوحة . البابان مفتوحان . النافذتان مقفلتان . هل هما مفتوحتان؟ لا . المدينة حديثة .
الطالب مجتهد . الطالبة مجتهدة . كريم شاب . زينب شابة . هو جالس . هي جالسة . هل هو حسن؟ نعم، هو حسن . هي حسنة أيضاً . أنت قوي . أنا ضعيفة . أنت جميلة . كريم ومحمود طالبان . زينب وفاطمة ممرصتان . العاملان مجتهدان . العاملتان مجتهدتان . الشابان ظريفان . هما جالسان . الشابتان ظريفتان . هما جالستان .
وجد المدير مكتوبا . رسم كريم نباتا . كتب الرجل المكتوب . شرب الشاب اللبن .
6 . Adjon visszajelzést, amikor eljön az erő.
A 10. században a basra és a kufan iskola eszméinek fejlődése eredményeként megalakult a bagdadi arab nyelvtan iskola, bár egyes szerzők megőrizték a bagdadi iskola eredetét és folytatták az arab tudósok megosztottságát. Bászrában Ytsiv és Kufiytsiv. A bagdadiak nem voltak olyan kategorikusak, mint a bászraiak, és középső helyet foglaltak el az iskolák között, óvatosan távolodtak el a külföldi beáramlástól, és nem hagyták el őket teljesen. Őseikben Bagdad lakossága Mohamed próféta hadíszaival és Basshar és Abu Nuwas jelképéről szóló kortárs versek alkotásával foglalkozott.
Az arab hagyományban 4 tudomány foglalkozik az irodalmi arab nyelv fejlesztésével:
Csak az összes arab névből és szóból látható a gyökér, amely csak magánhangzókból áll.
Az arab gyök leggyakrabban három literes, néha két vagy négy literes, néha pedig öt betűs; A chotiriliterális gyökérnek azonban meg van adva egy út, hogy bosszúból az egyik sima hangot akarja (vox memoriae (memória): مُرْ بِنَفْلٍ).
A híres arab arab, S. S. Meisel véleménye szerint a hároméves gyökerek száma a jelenlegi arab irodalmi nyelvben 82% zhalnye kіlkosti Arab gyökérszó.
A gyökérállománynak nem mindig egyforma sorsa lehet: van, aki ugyanabban a gyökérben (pontosabban ugyanabban a közepében; oszt. alul: b), mások őrültek.
Ostobaság:
ب і ف م
ت і ث
ث і س ص ض ط ظ
ج і ف ق ك
خ і ظ ق ك
د і ذ
ذ і ص ض ط ظ
ر ta ل
ز і ض ص ظ
س і ص ض
ش і ض ل
ص і ض ط ظ
ض і ط ظ
ط і ظ ك
ظ і غ ق
غ ta ق ك
ق ta ك غ
ل і ن
Az arab gyökérnek ez a sajátossága megkönnyíti az ősi kézirat nyomok nélküli olvasását; például: حعڡر maє buti جَعْفَر
A szavak kialakulása elsősorban a szó belső szerkezeti változásának - belső ragozásának köszönhető. Az arab gyök rendszerint három (legalább két-négy, ritkán öt) gyökhangzóból (gyökből) áll, amelyek transzfixumok segítségével létrehozzák a gyök teljes paradigmáját. Például a كَتَبَ szóból (ír), a „K-T-B” mássalhangzó verseiből a következő szavak és alakok jönnek létre:
Külön hitelfelvevők nyernek önállóan, idafé felett és közvetlen kiegészítésként.
Leleplező | Od.h. | Dv. | Pl. | |
---|---|---|---|---|
1 | anāأنا | naḥnuنحن | ||
2-ge | Férfi. | antaأنت | antumāأنتما | antumأنتم |
feleségek | antiأنت | antunnaأنتنّ | ||
3 | Férfi. | huwaهو | humāهما | zümmögésهم |
feleségek | sziaهي | hunnaهنّ |
A nevek után az aktuális kölcsönvevőket használjuk, jelezve a hovatartozást (az idafu helyett كِتَابُهُ kitābuhu „yo book”), a szavak után pedig a közvetlen kiegészítést helyettesítve (كَ تَبْتُهُ jön a fogadó katabtuch „jövök”. (عَلَيْهِ ʕalayhi "újon", بِهِ bihi "neki, én segítek neked" akkor), a إِنَّ csoport egyes részei (pl. إنَّهُ رَجُُ) a qun, az "igazságos személy" hangja, a qun. mi végződik i-re vagy y-ra. Az egyik egyén neve vokál után ني nī alakban vikorista, y után ـيَّ alakban (egyesülve ezzel a hanggal).
Leleplező | Od.h. | Dv. | Pl. | |
---|---|---|---|---|
1 | -nī/-ī/-yaـي | -nāـنا | ||
2-ge | Férfi. | -kaـك | -kumāـكما | -kumـكم |
feleségek | -kiـك | -kunnaـكن | ||
3 | Férfi. | -hu/-sziaـه | -humā/-himāـهما | -hum/-őtـهم |
feleségek | -Haـها | -hunna/-hinnaـهن |
A vokatív kölcsönvevők a sémi vaskativ İā (helyesen héberül זה ze „tsey, tse”) szó kombinációi. Az arab külföldi pénzkölcsönzők elégedettek a szóval, hogy milyen mértékben szabályok szerint. Változások után a bűz egyre jobban megváltozik.
Olvas | Od.h. | Dv. | Pl. | |
---|---|---|---|---|
Cholovik. | egyenes p. | hāðā هذا | hāðāni هذان | hā'ulā'iهؤلاء |
közvetett p. | hāðayni هذين | |||
Nők. | egyenes p. | hāðihiهذه | hātāni هتان | |
közvetett p. | hātayni هتين |
Olvas | Od.h. | Dv. | Pl. | |
---|---|---|---|---|
Cholovik. | egyenes p. | İālikaذلك | ðānika ذانك | ulā'ikaأولئك |
közvetett p. | ðaynika ذينك | |||
Nők. | egyenes p. | tillkaتلك | tanika تانك | |
közvetett p. | titok تينك |
Az arab nyelv főszavai előtt a következő szavak állnak: مَنْ férfi „ki?”, مَا، مَاذا mā, māðā „mi?”, إينَ ayna „hol?”, كَيْفَ kayfa „hogyan?” ” ?, أَيٌّ ayyun (nő - أَيَّةٌ ayyatun, de a أي szó mindkét függönyre használható) "milyen, milyen, milyen?" Csak أ és أ használják őket, ők is hozzászoknak az olyan szavakhoz is, mint az Idafi (például أ كِاٍ ُرِ Ayya Kitābin Turīdu "? Idafi első tagja, és eltávolította a Nasba befejezését. közvetlen kiegészítése a أرَادَ arāda "akarom" szóhoz).
A كَمْ szót sok kontextusban használják: az élelmiszerrel összefüggésben az élelmiszer mennyiségével kapcsolatban, tedd a következő szóra a nasb-ban (كَمْ سَاعَةً تَنْتَظِرُ؟ kam sāʕatanruki hány éve ٮˤi tantaz? ٍ لَكَ kam axin laka "Hány testvéred van!") , ezekben az ételekben, amelyek sorszám formájában láthatók - raf-ban" (كَمِ السَاعَةُ؟ kamis-sāʕatu "Hány óra van? Hány óra van?") .
Hogyan használhatók fel a betétek és a tőkehitelesek?
Olvas | Od.h. | Dv. | Pl. | |
---|---|---|---|---|
Cholovik. | egyenes p. | allaðī الّذي | allaðāni اللّذان | allaðīna الّذين |
közvetett p. | allaðayni الّذين | |||
Nők. | egyenes p. | allatī الّتي | allatāni اللّتان | allātī, allā"ī الّاتي، الائي |
közvetett p. | allatayni الّتين |
Az arab nyelvben két nem létezik: férfi és nő. Az emberi fajnak nincsenek különleges megjelenései, de a női faj előtt vannak:
1. ـة، ـاءُ، ـٙى végződésű szavak például: سَاعَةٌ „éves”، صَخْرَاءُ „üres hely”، كَُى“legnagyobb”بْر
2. Női státuszú embereket és lényeket (nőstényeket) jelölő szavak, a női család minden külső jele nélkül, például: أُمٌّ „anya”, حَامِلٌ „vagіtna”
3. Olyan szavak, amelyek helyeket, országokat és népeket jelentenek, például: مُوسْكُو „Moszkva”, قُرَيْشٌ „(törzs) Quraysh”
4. Szavak, amelyek a test férfi szerveit jelentik, például: عَيْنٌ „szem”, أُذُنٌ „voho”
5. Adventi szavak:
Varto vegye figyelembe, hogy az emberi státuszú embereket és lényeket jelölő szavak is kiegészíthetők ـة، ـاءُ، ـٙى például: عَلَّامَةٌ „nagy álmok”, أُسَا مَsةُs).
Az arabul háromféle név van: egy, egy és sok. A jelentéseket és szavakat a számokban szereplő nevekkel együtt használjuk. A kettős számnak pontos szabályai vannak a megértéshez, és a többszörösség meghatározása különböző módokon történik, amit először a szótárban kell ellenőrizni.
A második szám megerősítése a ـَانِ āni végződés hozzáadásával a névhez egyben (ahol a ة ت-ből származik). Az alárendelt szám nevei dupla, a közvetett számé (nasbi és hafdi) pedig ـَيْنِ ayni. A fogadott állomáson ezek a nevek költik el a fennmaradó számot.
A helyes többszörözést a ـُونَ ūna végződéssel egészítjük ki az egyben szóhoz. Közvetett módon a vége úgy néz ki, mint ـِينَ īna. A kialakult helyzetben ezek a nevek a fennmaradó számot elköltik, és kiegészíthetők ـُو ū, ـِي -ī karakterekkel.
A ة-ra végződő női nemneveket leggyakrabban її-ra cserélik, ـَاتٌ ātun végződéssel. Ugyanakkor az emberi nemből tetszőleges számú nevet elfogadhat. A hafdi és nasbi nyelvben a bűz ـَاتٍ ātinra vagy ـَاتِ āti-ra változik.
A legtöbb arab névnek számos módja van az alapja megváltoztatására. Így változik sok név az emberi fajnak (كِتَابٌ kitābun könyv - كُتُبٌ kutubun könyv), majd a női fajnak (például مَدْرَسَةٌ madrasatun iskola - مَر مَد.
Az arab nyelvben három ún. név van: raf, hafd (vagy jarr), nasb. Gyakran névleges, generikus és ismerős alakoknak fordítják. Ezek a kifejezések nem tükrözik teljesen az arab kategóriát, majd a ebben a cikkben az arab orosz átírását tárgyaljuk
Egyes hafd és nasbi nevek azonos formájúak, és szintén nem vesznek fel tanvint, ezért „kettős-betűsnek” nevezik őket, és formáikat közvetlen és közvetett formákra osztják.
A Stanza raf a nevek fő, „szókincs” tábora.
A nevek kiválasztása a hafd állomásból történik a fogadott állomás és az átvevők nevei után. Háromféleképpen lehet megoldani:
1. Hárombetűs nevek, nevek többes számban és egész számban, módosítsa az u, un végződést i-re, in-re.
2. A kétbetűs nevek a végződést kapnak.
3. Módosítsa a و és ا betűket ي-ra a helyes és helyes emberi többes számban. Ott van az „öt név”.
Lesznek olyan nevek, amelyek a szavak közvetlen kiegészítéseként, modális részek után, illetve felhasználó nélküli műveletként is használhatók. Mi így teszünk:
1. A hármas nevek és nevek a szorzásban u, un-t a, an-ra változtatnak.
2. Az „Öt név” elfogadja a ا
3. A nevek általában, sok mindkét oldali és kétoldali név bennünk a hafd alakjukkal kombinálódik.
A vikorizmust a következő összefüggésekben használjuk:
1. A szó közvetlen hozzáadása (كَتَبْتُ رِسَالَةً „én (rá)írtam a lapot”
2. A cselekvés módja esetén a dii azonos vagy nem egységes elnevezésű kifejezései ("erős ütéssel")
3. Az óra vevő nélküli beállításához (نَهَارًا „délután”)
4. A bútorok egyenesek (jobbra)
5. U obstavin módszer dії y znaznі meti chi okok (قُمْتُ إِكْرَامًا لَهُ „Korábban kalandvágyó lettem”)
6. Az „alszol” után (سَافَرْتُ وأَخَاكَ „Utaztam (egy időben) a bátyáddal”)
7. A berendezési tárgyakban a cselekvés módja, az azonos gyökér vagy nem egyszarvú diєprikmetnik kifejezései (ذَهَبَ مَاشِيًا „a csapok megsértésében”)
8. A látás összefüggésében (حَسَنٌ وَجْهًا „jó ember”)
9. Számok után كَمْ „hány?” і كَذَا „stílusok”
10. A modális részecskék után („إنَّ és її testvérek”, oszt. alább)
11. لا része után, ha van tisztelet a sír iránt, az ősi bezárás (لَا إِلَهَ إِلَّا الله „nincs istenség az Egy Istenen kívül”)
12. A ما і لا részecskék után, ha a bűz a لَيْسَ szó értelmében nem є. A khija dialektus jellemzője (مَا هَذَا بَشَرًا = لَيْسَ هَذَا بَشَرًا „nem emberek”)
13. A مَا أَفْعَلَ terv után hogyan néz ki az épület?
14. Amikor brutalizálják, mivel akit brutalizálnak, az az idafi első tagja.
A kéttagú neveket (الأسماء الممنوعة من الصرف) különböztetjük meg azoktól a háromtagú nevektől, amelyekben nincs tanvin, a rafiban lehet egy befejezett -u, a hafdiban és a nasbiban pedig -a. A kettős esetek lényegében a tizedes és a teljes többes szám alakjai, de a saját szakaszukban láthatók.
Az utolsó és az utolsó szakaszban a két adminisztrátor neve háromlábúvá változik, majd az -i végződésekből.
A következő szókategóriák szerepelnek a két rendszergazdai névben:
1. A legtöbb női erőteljes nevek, köztük a csendesek is, amelyeket a فَـِـُعْلٌ modell ihlette. Embernevek, amelynek vége ة.
2. Hatalomnevek, amelyeket szóval és formával kombinálnak.
3. A hatóságok elnevezték a nem arab felvonulást (kivéve azokat, akiket a فَـِـُعْلٌ modell inspirált)
4. A nevek a kitöltött ـَانُ-n alapulnak, és a فَعْلَانُ modell ihlette neveket.
5. A fő modell neve فُعَلٌ, valamint a أُخَرُ szó
6. A nevek érvényesek, két szóból jönnek létre hozzáadási móddal, de nem idafi.
7. A női nem nevei ـَاءُ vagy ـَى végződéssel
8. Modellnevek
9. A modellek neve (száma) مَفْعَلُ vagy فُعَالُ
10. A láman nevei szaporodnak Melyik betűben van két vagy három betű.
1. Az alif-re végződő neveket (elsődleges ا i lamani ى vagy tanvin ً -an) nem változtatják meg a hozzáadások.
2. A gonosz kölcsönfelvevő nevei – a csatolásokig – ي nem változnak a változtatásokkal.
3. A tanivin ٍ -in végződésű nevek nem változnak raf'i és hafdi nyelven. Hazánkban és az összes átadás énektáborában ي betűvel rendelkeznek
A következő öt név (a táblázatban) a szabályok szerint nem változik. Az eredmény rövid életű feszültségük dühös hitelfelvevői lesz. A ذو és فو szavaknak nincs rövid hangú alakja, amelyek töredékeit csak az idafi és a kölcsönvevők használják. Utasítom őket, hogy tanulják meg a helyes neveket: صَاحِبٌ és فَمٌ.
Olvas | Od.h. | Dv. | Pl. | |
---|---|---|---|---|
Cholovik. | raf" | ðū ذو | ðawā ذوا | ðawū, ulū ذوو، أولو |
nasb | ðā ذا | ðaway ذويْ | ðawī, ulī ذوي، أولي | |
hafd | ðī ذِي | |||
Nők. | raf" | İātu ذاتُ | ðawātā ذواتا | ðawātu, ulātu ذوات، أولاتُ |
nasb | ðāta ذاتَ | ðawātī ذواتي | ðawāti, ulāti ذوات، أولات | |
hafd | ðāti ذاتِ |
Az éneklő stannak tanvin nélküli formája van. Számos helyzetben használják: a cikk után, becenevek után stb. A fellebbezők fontos és jelentéktelen neveket használnak.
Az „Idafa” egy különleges konstrukció a sémi movákban (hasonlóan a héber smikhuthoz). Első szava az, hogy álljon az úgynevezett befogadott táborban. Az arab nyelvben (és más hetedik nyelveken, amelyeken az edminkákat őrzik) egy másik szó az edminka általános kifejezést jelenti. Az idafi szavakat „az uralkodó tárgyának” nevezik. A szó a kapott formában nem veszi fel a ال szócikket, de a dal tiszteletben tartja az offenzíva javára, ennek a szerkezetnek a fontosságát a fennmaradó szóra számítják ki.
A név szabályos és csodás alakja a triliterális gyökből jön létre a következő képlettel:
أعَلُ (többes szám: أعَلُونَ vagy أاعِلُ) az emberi faj számára, فُعْلى (többes szám: فُعْلَ: Kori ك ، ، ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر nagyszerű méretek(például كَبُرَ legyen a legnagyobb) - أَكْبَرُ a legnagyobb - كُبْرَى a legnagyobb.
Ezeket az űrlapokat többféle összefüggésben használják:
Az arab nyelvben a jelölést a jelzés, nem, szám, almenü jelentésével használják. Ebben az esetben az „ésszerű” nevek (emberek megnevezése) sokféle jelentéssel bírnak a szükséges nemek sokaságának formájában, az „ésszerűtlenek” (lények, élettelen tárgyak elnevezése) pedig egyetlen női nem alakja. .
Az arab nyelvnek meglazult a rendszere, melynek alapját két forma alkotja, kezdve a tökéletestől és az imperfektálttól. A triliter szónak 15 fajtája van, amelyek közül csak 10-et termesztenek aktívan, míg a triliter szónak 4 fajtája van, amelyek közül 2 széles körben termesztik. A „rossz” kutyáknak számos fajtája létezik, amelyek gyökérben valamilyen sajátosságuk van: escape 2. és 3. gyök betű, gyenge betűk (? vagy ?) vagy hamzi megjelenése.
Ez egy 3. számú arab nyelvlecke. Az odaadás jele: szorzás és film. Az oldal csatolása: szótár , nyelvtan, і kifejezéseket. 30 érmét fog költeni erre a leckére. Ha meg szeretné hallgatni a szót, legyen kedves, kattintson a Hang ikonra . Ha jó tanfolyamra vonatkozó kérést kapott, kérem vegye fel velem a kapcsolatot e-mailben: Olvassa el az arab nyelvet.
Alább található a leggyakrabban vikorizált szavak listája, stagnálásuk területe: Mnozhina. Az alábbi táblázat 3 oszlopot tartalmaz (orosz nyelv, arab nyelv és Vimova). Hallgatás után próbálja meg ismételni a szavakat. Ez segít kiszínezni a szavait és jobban megjegyezni a szót.
orosz nyelv | Mnozhina | Hang |
---|---|---|
vidék | dawla دولة | |
élek | duwal دول | |
tó | buhayra بحيرة | |
tavak | buhayraat بحيرات | |
nyelv | lugha لغة | |
film | lughaat لغات | |
nő | emra"a إمرأة | |
nők | nesaa" نساء | |
Férfi | rajul رجل | |
emberek | rejaal رجال | |
fiú | walad ولد | |
fiúk | awlaad أولاد | |
lány | hajlított بنت | |
lány | banát بنات |
A javaslatok egyvelegét tartalmazzák, amelyek számos szókincs egységet egyesítenek, különösen a következő témakörben: Mnozhina. Állítások kerültek hozzáadásra annak érdekében, hogy megértse, hogyan kapcsolható össze az összes propozíció szerkezete a szomszédos szavak funkciójával és jelentésével.
Ez a nyelvi szókincs lista. Amint megtanulod az emlékezés szavakat, sokkal könnyebb és elfogadóbb lesz a kapcsolatod az őslakosokkal.
orosz nyelv | Film | Hang |
---|---|---|
arab | Arábia العربية | |
marokkói (marokkói) | maghrebi مغربي | |
Marokkó | almaghreb المغرب | |
brazil | Brazília البرازيلية | |
brazil (brazil) | brazil برازيلي | |
Brazília | albarazil البرازيل | |
kínai | asszinia الصينية | |
kínai (kínai) | sini صيني | |
Kína | látott الصين | |
angol | alenjlizia الإنجليزية | |
brit (brit) | Britani بريطاني | |
Nagy-Britannia | britania بريطانيا | |
amerikai (amerikai) | amriki أمريكي | |
Amerika | amrika أمريكا | |
Francia | alpharansia الفرنسية | |
francia (francia nő) | faransi فرنسي | |
Franciaország | faransa فرنسا | |
német | álmánia الألمانية | |
német (német) | almani ألماني | |
Nіmechchina | almánia ألمانيا | |
dió | alyunaania اليونانية | |
görög (görög) | yunaani يوناني | |
Görögország | alyunaan اليونان | |
hindi | alhindia الهندية | |
indiai (indiai) | hindi هندي | |
India | alhind الهند | |
ír | alirlandia الأيرلندية | |
ír (ír nő) | irlandi إيرلندي | |
Írország | Írország إيرلندا | |
olasz | alitalia الإطالية | |
olasz (olasz) | olasz إيطالي | |
Olaszország | Olaszország إيطاليا | |
japán | alyabania اليابانية | |
japán (japán) | yabani ياباني | |
Japán | alyaban اليابان | |
koreai | alkuria الكورية | |
koreai (koreai) | Kuri كوري | |
Korea | curia كوريا | |
őszibarack | alfarizia الفارسية | |
iráni (iráni) | eerani إيراني | |
Irán | eeran إيران | |
portugál | alburtughalia البرتغالية | |
portugál (portugál) | burtughali برتغالي | |
Portugália | alburtughal البرتغال | |
orosz | arrusia الروسية | |
rossiyska (rossiyska) | rusi روسي | |
Oroszország | Oroszország روسيا | |
spanyol | alespania الاسبانية | |
spanyol (spanyol) | spanyol إسباني | |
Spanyolország | spanyolország إسبانيا |
Végül ismerkedjen meg a mindennapi helyesírásban használt kifejezések listájával. Új lista népszerű kifejezések, csodálkozzon: arab kifejezések.
orosz nyelv | Hang | |
---|---|---|
Nem beszélek koreaiul | ana la atakalam alkuria أنا لا أتكلم الكورية | |
A japán nyelv illik hozzám | ana uheb alyabania أنا أحب اليابانية | |
beszélek olaszul | ana atakalam alitalia أنا أتكلم الإيطالية | |
Spanyol nyelvet szeretnék tanulni | ana ureed ta"alum alespania أنا أريد تعلم الاسبانية | |
Az anyanyelvem a német | lughati al um hiya alalmania لغتي الأم هي الألمانية | |
A spanyol nyelv könnyen érthető | alespania hiya sahlat ata"timsó الإسبانية هي سهلة التعلم | |
Van kilimünk, és van kilimünk Marokkóban. | ladayhi sajada maghribia لديه سجادة مغربية | |
Van egy amerikai autóm | ladya sayara amrekia لدي سيارة أمريكية | |
Imádom a francia apát | ana uheb aljubn alfaransi أنا أحب الجبن الفرنسي | |
olasz vagyok | ana itali أنا ايطالي | |
My Tato - görög | walidi yunaany والدي يوناني | |
Az én csapatom koreai | zawjati kuria زوجتي كورية | |
Voltál már Indiában? | hal sabaka lak zeyarat alhind? هل سبق لك زيارة الهند؟ | |
Spanyolországból jöttem | je"tu men Spanyolország جئت من إسبانيا | |
Amerikában élek | ana a"eesh fe amrika أنا أعيش في أمريكا | |
Nimechchinába akarok menni | ureed an azhaba ila almania أريد أن أذهب إلى ألمانيا | |
Olaszországban születtem | lakad wuledtu fe italia لقد ولدت في إيطاليا | |
Japán - Garna régió | alyabaan balad jameel اليابان بلد جميل | |
Rég nem tanultam! | lam araka mundu mudda لم أراك منذ مدة | |
követlek | eshtaktu lak اشتقت لك | |
Mi újság? | maljadeed? ما الجديد؟ | |
Semmi új | lasha" jadeed لا شي جديد | |
Győződjön meg róla, hogyan érzi magát otthon! | bár beytuk البيت بيتك | |
Jó utat! | rehla muwafaka رحلة موفقة |
Azoknál a gyerekeknél, akik dupla hajú középsővel nőttek fel, a szín megjelenik rövid órás memória Ez egyenlő azokkal, akik összeházasodtak a családjukkal, ahol egyedül ragadtak az enyémmel. Az ilyen lerövidített rövid távú memória azt jelenti, hogy társaik jobban tudnak fejben számolni, jobban foglalkoznak az olvasással és sok más, az élethez szükséges dologgal.
Jó munkát végeztél, és átmentél ezen a leckén! Ezt a leckét vetted a témában: szorzás és film. Készen állsz a közelgő leckére? Javasoljuk, hogy menjen át Arab lecke 4. Az alábbi utasítások egyikére is kattinthat, vagy az itt található információkra kattintva nyithatja meg honlapunkat:
Statisztikák a témában: | |
A fenyőtűk ereje Külső pangásra
A szibériai cédrus egy örökzöld tűlevelű, amely híres bőréről. Ha meglátogatja a kardvirágot
A legenda szerint kardvirágok nőttek ki két elveszett barát kardjából. Családi tsibul: leírása és jellemzői a fajták, ültetés és megfigyelés Hogyan kell termeszteni a család tsibul
Sok kertész nem pazarolja az energiáját a családi család gyarapítására és megbecsülésére. |