Vicces epizód az életből. A tevékenység az emberek inspirációjának egyik módja – a hipermarket tudja A szerző gondolatai szerint

1. Fontos, hogy konkrét célokat tűzz ki magad elé, és azonosítsd a legoptimálisabb eszközöket ezek eléréséhez. Ez biztosítja a tevékenységek konzisztens jellegét, lehetővé teszi azok előrehaladásának ellenőrzését és szükség esetén módosításokat.
2. Ne feledje: fontos, hogy ne csak a tevékenysége céljának közelében, hanem attól távol is legyen óvatos. Ez segít leküzdeni a nehéz problémákat, és megakadályozza, hogy megbotljon az úton anélkül, hogy elérné a célt.
3. Mutasson aggodalmát tevékenységei sokszínűsége miatt. Ez lehetővé teszi számomra, hogy különféle igényeket elégítsek ki, és különféle érdeklődési köröket fejlesszenek ki.

1. Ne feledkezzünk meg a belső tevékenység fontosságáról az emberek életében. Ez segít abban, hogy tiszteletben tartsd a gondolataidat, érzelmeidet, az elidegenedés érzéseit, és finomságot mutass a másokkal való interakcióban.

Dokumentum

V. A. Petrovsky kortárs pszichológus „Specialitás a pszichológiában: a szubjektivitás paradigmája” című munkájából.

A tengely például át van konfigurálva úgy, hogy minden tevékenységben legyen szerző („alany”), így ismét arra a másik folyóra („objektum”) irányuljon, amely először a tudatosság, majd a tevékenység. Ráadásul nincs kétségünk afelől, hogy a tevékenység egy folyamat, és oldalról, vagy mondjuk „középről” – maguknak az embereknek a szemével – szemlélhető. Minden így van, amíg el nem hozzuk az emberek iránti tisztelet szintjére, hogy ragaszkodjunk a már elfogadott jegyhez... Ha a tisztelet tárgya a tevékenység összeomlása, akkor azonnal látszik, hogy minden, amit erről mondanak, elveszti virtuozitását. ... a" szerző; A tevékenység tárgy felé történő orientációja egy időben jön létre a másik személy felé irányuló orientációval... a tevékenység folyamata „lépések-átmenetek” sorozatára bomlik, amelyek feldühítenek és újra dühbe gurulnak... Az információ közvetítése és tevékenység irányításának rendje, maga másodlagosnak tűnik, ami a tevékenységből levezethető... És mindez az erőteljes mozgás, a tevékenység önfejlődésének tendenciáin keresztül...

Mindig van egyfajta bizonytalanság azzal kapcsolatban, hogy mit csinálsz és mit érsz el... Mindegy, hogy mit, egy nagyobb ötlet születik, azonban az ötlet meghaladja az elképzelést, különbség van a cselekvések és a hatás között. Ezek a tevékenységek serkentik. az emberek tevékenysége és tevékenységeik áramlása. Ennek eredményeként új tevékenység jön létre, nemcsak a saját emberei számára, hanem talán mások számára is.

Dokumentumkérés

1. A dokumentum szövegére összpontosítva magyarázza el, mi a tevékenység tárgya és tárgya. Azonosítsa a különböző típusú tevékenységek tárgyainak és alanyainak konkrét alkalmazását.
2. Keresse meg a dokumentum szövegében azokat a sorokat, ahol a szerző a tevékenység áramlásáról beszél. Milyen értelme van ennek a szónak? Mi a gazdasági tevékenység eredménye?
3. A szerző véleménye szerint hogyan függ össze a tevékenység és az információ?

Tápegység önellenőrzéshez

1. Mi az aktivitás?
2. Mik az emberek rejtett tevékenységei?
3. Hogyan függenek össze a tevékenységek és a fogyasztás?
4. Mi a tevékenység indítéka? Mi az indíték a jel mögött? Mi a motívumok szerepe az emberi tevékenységben?
5. Adj egy kis pénzt a fogyasztásra. Nevezze meg az emberi szükségletek főbb csoportjait, és határozza meg a konkrét alkalmazásokat.
6. Mi tulajdonítható az emberi tevékenység eredményeinek (termékeinek)?
7. Nevezze meg a tevékenységek típusait! Fedezze fel sokszínűségüket bizonyos részvényeken.
8. Hogyan függ össze a tevékenység és az információ?

Zavdannya

1. A saját vulkánokkal körülvett Kamcsatkán speciális technológiákat alkalmaznak a vulkáni iszap feldolgozására. E műveletek megkezdése a kormányzó külön határozatától függött. Fahivtsev megjegyezte, hogy a szilikátok előállítása vulkáni kőzetekből meglehetősen fejlett, és nem igényel jelentős tőkebefektetést. Fejlesztésükkel egy robot 40 millió UAH-t hozhat egy üzembe. a regionális költségvetés erejéig 50 millió NUR. az állami költségvetésbe.

   Tekintse meg ezeket az információkat a következő témákban: tájékozódjon arról, hogy milyen típusú emberek tevékenységei mutatkoztak meg a leírásokban, nevezze meg a bőrállapotban érintett alanyokat és tevékenységi tárgyakat, hívja fel a figyelmet az információk és tevékenységek összefüggéseire.

2. Ezért a gyakorlati és spirituális tevékenység előtt meg kell történnie: a) kognitív tevékenységnek; b) szociális reformok; c) elsődleges fogyasztási cikkek előállítása.
3. Nevezze meg azokat a cselekedeteket, amelyek az orvos, a gazda, az orvos tevékenységét alkotják!
4. A. N. Leontyev ezt írta: „A tevékenység gazdag, valóban, az első tudás alatt van.”

   Magyarázza meg ezt az ötletet.

A bölcsek gondolatai

"A tevékenység az egyetlen út a tudáshoz."

B. Shaw (1856-1950), angol író

Manapság a „kultúra” kifejezés jelentése még változatosabb és gyakran lényegtelen. Elég csak sejteni, hogy a mai kultúra alatt nemcsak a házasság és a néphatalom jellemzőit értjük, hanem a technológiák, hagyományok, életmód, szuverenitás stb. sajátos összességét is. Új-Oroszország, „az ókori világ kultúrája” ", "Zakhid" vagy "Zakhidna kultúra", "Skhid" vagy "Skhod kultúra" vagy valami más. Mi értelme beszélni például a kultúrák gazdagságáról, a kultúrák kiegyenlítéséről, a kultúrák párbeszédéről, kölcsönös kölcsönhatásáról. Ezekben a helyzetekben a „kultúra” kifejezés egy adott területen létrehozott tényleges kultúrára utal.

Ez a szó (kifejezés) jelenti a mindennapi életben az irodalmat, a múzeumokat, a könyvtárakat, a mozit, a színházat, a vallást és más különféle beszédek személytelenségét. Az emberek „kulturált” és „kulturálatlan” viselkedését egyaránt értjük; Vannak olyan kifejezések, mint a „kereskedelem kultúrája”, „kereskedelem kultúrája”, „termelési kultúra” stb.

A kultúra jelenségei elsősorban az emberi tevékenység eredményeinek köszönhetőek; a bűzök „természetes” módon megjelenhetnek a természetben. Ez röviden maga a tudás, az igazság, a miszticizmus, az értelem, a jog, a többi vonás, a jellegzetes vonások és szimbólumok, amelyeket az ember a házasság tagjaként sajátít el; tse mova, szimbólumok és kódok, ötletek, tabuk, rituálék, szertartások, társadalmi intézmények, diszciplínák, technológiák és minden, ami a komponens jelentős jelenségeihez kapcsolódik...

Ezért, ha olyan emberi tevékenységet mutat be, amelynek helye van egy adott társadalomban, akkor az adott társadalom kultúráját is más módon képviselheti. Ha legalább a legnépszerűbb és dzsentri világból elég figyelembe venni (nem a kultúra raktárába foglalni) az ő cselekedeteiket, akkor a történelmileg sajátos (lokális) aktív kultúra képe következetlen lesz, és az elemek közötti interakciós rendszer, ahol ennek a kultúrának a raktári részei létrejönnek. Egyébként úgy tűnik, hogy a sajátos történelmi házasság kultúrája rosszindulattal, kábítószer-függőséggel és más, általánosságban utálatos formákkal és folyamatokkal társul. Bár teljes mértékben megérdemlik az „antikultúra-ellenes” címkét, a házasélet ilyen jelenségei ehelyett megfosztják az alárendelt kultúra egészének jelenségeitől.

(D.A. Laletin)

19. Tisztázni a szövegben a „kultúra” kifejezés három jelentését.

23 Milyen értelmet tulajdonítanak a társadalom tagjai a „politikai párt” fogalmának? Ha jól ismeri a házasságkötési arányt, állítson össze két javaslatot: egy javaslatot, amely információt tartalmaz a demokratikus partnerség politikai pártjainak sokféleségéről, és egy olyan javaslatot, amely felfedi a nemek sajátosságait. Ez a párt mint társadalmi intézmény.

24 Határozzon meg három lehetséges kritériumot a politikai pártok besorolására, és jelölje meg az egyes osztályozásokban megjelenő párttípusokat.

25 Olvassa el egy tudományos szöveg töredékét: „A gravitáció, más kölcsönhatások rovására, egyetemes minden anyagban és energiában. Nem azonosítottak olyan objektumot, amely ne lett volna gravitációs kölcsönhatás." Tegyen fel két olyan kritériumot, amelyek alapján ez a szöveg tudományosnak tekinthető. A közös tudásra támaszkodva, hogy még egy határt említsek, a tudományos tudás erejét.

26 Önt bízták meg egy heves beszéd elkészítésével „A tudás és a tudomány kapcsolata a házasságban” témában. Állíts össze tervet, attól függően, hogyan emeled ki ezt a témát. A tervnek legalább három pontnak meg kell felelnie, ebből kettő vagy több az alpontokban részletezett.

27. Korábban 27, Tudását az Ön számára legmegfelelőbb platformon jelenítheti meg. Ezzel a módszerrel válasszon ki legalább EGYET az alábbi feltételek közül (27.1-27.5).

Válasszon egyet az alábbi lehetőségek közül, nyissa meg a helyét a mini-alkotási űrlapon, szükség esetén jelezve a szerző által felvetett probléma különböző aspektusait (témák szerint rögzítve).

A szóban forgó (ezek által azonosított) problémáról alkotott gondolatok bemutatásakor, álláspontja érvelésekor szerezzen ismereteket a házasság menetéről, a közös fogalmakról, valamint a házasélet és a hatalmi élet tényeiről Ez az Ön bizonyítéka. (A tényszerű érvelés érdekében használjon legalább két különböző eszközről származó csikkeket.)

27.1 Filozófia „Varrja be az ajtókat minden előtt veréssel, és az igazság nem menekülhet” (R. Tagore)

27.2 Közgazdaságtan „Semmi sem parancsol annyi bölcsességet és értelmet, mint azok a fontos részek, amelyeket alanyaiktól elvettek, és azok, amelyeket megfosztanak tőlük” (S.L. Montesque)

27.3 Szociológia, szociálpszichológia „Egyetlen valódi érték létezik: az emberek és emberek közötti kapcsolat” (A. de Saint-Exupéry).

27.4 Politológia „Nem akarok rabszolga lenni, és nem akarok rabszolgamester lenni. Ezt a demokrácia megértése határozza meg” (A. Lincoln)

Formie cob

2. lehetőség.

1. Írd le a táblázatból hiányzó szót!

2. Ismerje meg azt a fogalmat, amely fontos az alábbiakban bemutatott megértéséhez. Írd le ezt a szót (szószerzés). gra spilkuvannaya tevékenység gyakorlati ismeretek 3. Az alábbiakban számos paraméter látható. Minden szag, még kettő is, „jogi normának” számít. Keressen két olyan kifejezést, amely „kiesik” a vezető sorozatból, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek. 1) a hatalom által megállapított 2) lehet írásban 3) kijelentések a jóságról 4) bosszú jogi aktusok 5) belső spontaneitás 6) áram által őrzött és védett 4. Találja ki a megadott listából a társadalmi természetet befolyásoló emberek erejét! Írja le azokat a számokat, amelyek alatt a számok szerepelnek. 1) fókuszálj a kreatív kreatív tevékenységre 2) összpontosíts az önmegvalósításra 3) állandóan alkalmazkodj a természetes elmédhez 4) rendíthetetlen nézet a világról és a helyedről az újban 5) vízigény, Ezhi, végre

5. Állítson fel kapcsolatot a tanulás szakaszai és az azokat szemléltető konkrét műveletek között: az első lépés bőrhelyzete előtt válasszon egy hasonló pozíciót a másik lépésből.

6. Iván a következő témában fejezte be előadását: „Az emberek a biológiai és szociokulturális evolúció eredményeként.” A rizs társától írták, hatalmas ember. Hogyan késztetik az emberek szociális természetének sajátosságait a teremtmény helyére? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt a számok szerepelnek.

1) a természet adta tárgyak helyreállítása

2) építkezés a befejezésig

3) turbó az utódokról

4) pristosuvannya Dovkill elméjébe

5) próbálja megérteni a túlvilágot

6) spіlkuvannya az ízületi mozgás segítésére

7. Egy barátból és két gyermekből álló család él az egyik európai nagyhatalom fővárosának közelében. Ez a csoport a reklámszakmában dolgozik, és nagymértékben részt vesz a család életének ellátásában. Vicces, hogy a gyerekekkel egyszerre beszélnek a táplálkozásról, megszervezik a nyári szünetet, és dicsérik a nagy vásárlásokkal kapcsolatos döntéseket.

Jelölje meg az adottban leírt család jellemző jeleit!

1) demokratikus2) patriarchális3) partner4) nukleáris5) monogám

8. Az osztálytermi keramikusok a 11. osztályt tanították apjuknak: „Mit gondol, az alábbi állítások közül melyik írja le legpontosabban az apák és gyerekek életét?” Az etetés eredményeit (az etetések számának %-ában) a diagram mutatja be.

Keresse meg a megadott listából a diagramok alapján kidolgozható ötleteket, és írja le a számokat, amelyek alatt szerepel!

1) A legnépszerűbb elképzelés az, hogy a szülők és a gyerekek soha nem érthetik meg egymást, de nincs helye törölgetni.

2) A jóllakott apák fele tiszteli, hogy az apák és a gyerekek megértik egymást, nincs kiállás a törlésre.

3) Azok körében, akik elkezdik, népszerűbb az a gondolat, hogy akiknek kölcsönös erőfeszítésekre van szükségük az apák és a gyermekek kölcsönös megértéséhez, a kevésbé gondolják azokat, akiket apák és gyerekek soha nem fognak tudni megérteni, és egy az egyik.

4) Sok embernek nehéz megbirkózni a vírussal.

5) Az iskolások és az apák egyenlő arányát tiszteletben tartják, így a kölcsönös megértés megköveteli az apák és a gyermekek együttműködését.

9. Válasszon a civil társadalom intézményei tevékenységének előírt megnyilvánulásai közül.1. A távolsági sofőrök régióközi szakmai testülete azzal a kezdeményezéssel indult, hogy megváltoztassák a fővárosi metropolisz melletti raktári létesítmények és parkolók bővítését.2. A jobboldali minisztérium egyéb információkkal együtt pályázatot hirdetett egy közösségi identitásformálásról szóló játékfilm-sorozat népszerűsítésére.3. A „Szólásszabadság” emberi jogi szervezet támogatta az újságírókat, és bátorította őket, hogy dicsérjék azokat a törvényeket, amelyek célja a tevékenységük biztonságának garantálása.4. 5. Az Alkotó Olvasók Egyesülete információs portálján projektet indított, melynek célja, hogy a módszeres táplálkozással kapcsolatos tanácsokat adjon a fiatal olvasóknak. Az Orosz Föderáció Nyomozó Bizottsága elfogadta a neves újságíró elleni jogos támadást.6. A régió elnöke új innovatív tudományos központ létrehozását kezdeményezte a Moszkva melletti Szkolkovo közelében.10. Állapítsa meg az összhangot a területi-hatalmi struktúra formái és előjeleik között: az első részben megadott bőrhelyzet előtt válassza ki a másik szakasz megfelelő pozícióját.

11. D. orosz állampolgár bejelentette, hogy jelölteti magát az Orosz Föderáció elnöki posztjára. Prote, miután megismerkedett irataival, a választási bizottság jóváhagyta a bejegyzéshez. Ismerje meg a következő listából a depresszió lehetséges okait. nagyszerű megvilágítás 12. Mit kell tenni az állampolgároknak az Orosz Föderáció alkotmánya által biztosított szociális és gazdasági jogaival kapcsolatban? Írja le, hogy milyen számok alatt vannak feltüntetve.1) a becsület szabadságához és a tisztességhez való jog2) a kártérítéshez való jog3) a vallás vagy az ateizmus megválasztásának joga4) a gazdasági tevékenység szabadságához való jog5) a magánhatalomhoz való jog 6) a begyűjtés és a szuverén hatalom hatóságaihoz való átruházás joga
13. A Power Z helyileg behatárolja az ellenzék tevékenységét. Mi a további információ annak igazolására, hogy autoriter rezsim lett? politikai rezsim? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt a won szerepel.

1. Vladnak hatalmas karaktere van2. rendvédelmi szervek rendszere alakult ki3. az élet minden területét egyetlen ideológia rendezi4. A nagy beáramlás az egyház, mint hatalmas intézmény5. A hatalom megerősítése érdekében a hatalmi struktúrák győznek6. a gazdaság feletti ellenőrzés a központosítás területén.

14. Hozzon létre kapcsolatot a jellemzők és a típusok között társadalmi normák.

A TÁRSADALMI NORMÁK TÍPUSÁNAK JELLEMZŐI

A) formai fontosság 1) csak jogi normák B) jogi kötelezőség a teljes lakosság számára, 2) erkölcsi normák nélkül az állam területén C) értelmes viselkedés világa 3) jogi és erkölcsi normák egyaránt D) védelem, beleértve a törvény erejét is. hatalmas gondolat (a) az ember belső változásai D) a gerincfolyadék szabályozása

15. A Power Z rendszeresen tart választásokat alternatív alapon a törvényhozási összejövetelek előtt. Milyen jelek utalnak arra, hogy megtudjuk, hogy a Power Z parlamentáris köztársaság? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt a számok szerepelnek.

1. Az Országgyűlés dicséri a törvényeket.2. Az elnök megújult fontossága a törvény hatálya alá tartozik.3. A parancs a parlament előtt érvényes.4. Az államfő az elnök.5. Az elnököt a törvényhozó gyűlés választja.6. A rendet az országgyűlési választásokon győztes párt alkotja.

16. Ismerje meg az alábbi listából azokat az elveket, amelyek meghatározzák az Orosz Föderáció alkotmányos rendjének alapjait. Írja le azokat a számokat, amelyek alatt a számok szerepelnek.

1) az emberi jogok és a szabadság nagy értékű elismerése

2) ismerje a munkaszerződés létrehozásának eljárását

3) az Orosz Föderáció alkotmányának és szövetségi törvényeinek elsőbbsége az egész területén

4) olyan beállítások, amelyek kikapcsolják a büntetőjogi felelősséget

5) ideológiai sokszínűség

17. Olvassa el a szöveg alatti utasítást, melynek bőrhelyzetét a dal betűje jelzi.

(A) A legrégebbi világos vallás a buddhizmus. (B) Vaughn az ókori Indiában az ie 5. században. e. (B) A buddhizmus olyan vallás, amely nem támaszkodik a teocentrizmus eszméjére és a teremtő Isten eredetének elismerésére. (D) Ez a vallás a tárgyak, a világ megnyilvánulásai, az ok és az öröklés vallása közötti kapcsolat. (D) A buddhizmus mindenekelőtt nem is vallásként, hanem vallásfilozófiai rendszerként fogható fel.

Kérjük, vegye figyelembe a szöveg rendelkezéseit

1) tényszerűség; 2) az értékelő ítéletek jellege; 3) az elméleti rendelkezések jellege.

18. Olvassa el az alábbi szöveget, amelyben hiányzó szavak vannak. Válassza ki a kiválasztott listából azokat a szavakat, amelyeket be kell szúrni a túlcsordulás helyére.

„Az ügyvédek egyik fő szakmai feladata a _______________ (A) törvény gyakorlati megalkotása. Az azonban régóta ismert, hogy az elméleti táplálkozási jogok hiánya általában azon alapul

pénzt költeni erőre ___________ (B). Azok számára, akik a törvényes svaville törvénye előtt álltak, ___________ B) egy különleges fénylátás egyik alapja lett. A spirituális hagyományokat újjáélesztõ modern Oroszország számára még fontosabb a jogi _______________ kialakulása az állampolgárok körében (G). Ezzel kapcsolatban nagyon fontos, hogy mindenekelőtt kikérje a jogait, megértse házastársát _______________ (D). A jog egyik axiómája abban rejlik, hogy a jogot, akárcsak a vallást és az erkölcsöt, eszményi értékké emelik. A jog ebben a vonatkozásban a házasság más területeihez kapcsolódik ___________ (E). Például az összefüggések, az irányelvek és jogok meghatározása a legkönnyebben a ___________ (F) koncepción keresztül láthatók.”

	Bali
elemeket: 1) vidpovid az első tápegységen: az öntudatos emberek cselekvéseik szabályozásával és cselekedeteik eredményének közvetítésével teljes felelősséget vállalnak értük; 2) Ellenőrizze a másik tápellátását: az általam elképzelt változások, úgy értjük, hogy az ilyen típusú tápegységek eredményei más, hasonló készítményekben is előidézhetők
A két tápegység helyesen van megadva
Helyesen adott bizonyíték egy forrásból
Maximális pontszám	2

1. verzió:

A Svedomosti rendelkezik a Svedomosti minőségével, ez a szándék, a szándék, a szándék a cselekvés eredményének továbbítására.

Szakértői értékelés:

2. epizód:

Az öntudatos ember cselekedeteinek szabályozásával, tetteik eredményének közvetítésével nagyobb felelősséget vállal értük – tehát az önbizalom a szerző véleménye szerint összefügg a felelősséggel.

A Svіdomosti termékek a Svіdomosti keserűségével rendelkeznek. A bortöredékek célja, szándéka, szándéka és a cselekvés eredményének közvetítése.

Szakértői értékelés:

Zavdannya 30 (C3)

Vikory házaséletének tényei és különleges társadalmi bizonyítékai három példával erősítik meg a szerző azon elképzelését, hogy az emberek maguk is kevésbé vehetnek részt másokkal való interakcióikban ebben a világban gyakorlati tevékenységük, Nya révén.

A helyes változat behelyettesítése és beszúrása az értékelés előtt (a változat más megfogalmazása megengedett, amely nem ütközik az értelmével)	Bali
Így lehet rámutatni alkalmazza azt: 1) egy közeli barátja halála miatt, ami miatt mélyen aggódott, A. úgy döntött, hogy segít a beteg gyerekeken, és önkéntes lett egy onkológiai központban, ami segített neki megtalálni a lelki féltékenységet; 2) a gyermektáborban az iskolás Ksenia, aki forró kreatív versenyeken vett részt, rájött, hogy barátai szeretik, ahogy énekel és táncol, és hazatérés után úgy döntött, hogy kifejezetten éneket és táncstúdiót tanul; 3) a reklámügynökség egyik hallgatója, Tetyana meggyőzte kollégáit reklámvideó-koncepciójának kilátásairól, majd elfoglalta a reklámkampányok kreatív igazgatói posztját. Más fenékre is mutatható
Három fenék mutatott
Hegyes két csikket
Az egyik fenék hegyes
Csökkentett a karakter obszcenitása, mivel nem felel meg a feladat kötelezettségeinek. ABO Az állítás téves
Maximális pontszám	3

1. verzió:

Mivel az ember nem morzsolódik össze, nem érintkezik az emberekkel, gyakorlati tevékenységgel, akkor hogyan lehet kideríteni, hogy milyen ember?

Emberekkel való interakció nélkül viselkedésed és karaktered nem állapítható meg. Az emberiségnek bioszociális lényege van. Nem élhetünk társadalom nélkül anélkül, hogy ne válnánk olyanná, mint egy vad lény. Nem jó megfeledkezni egy olyan tényről sem, mint a szocializáció. Végig kell menned a házasság folyamatán és egészen a halálig a házassággal közvetlen kapcsolatban. Nem tud nélküle élni.

Szakértői értékelés:

2. epizód:

Az ember önmagává válhat anélkül, hogy kapcsolatba lépne másokkal, a világban gyakorlati tevékenysége, spirálozása révén. Például, aki tisztában van festői és rajzi tehetségével, azt a házasság oldaláról nyilvánvaló elismeréssel tudja megerősíteni (a nagy ember, K festménykiállítást mutatott be, és elutasította az elismerést mások részéről , mint például az önbizalom kialakítása saját képességeik megerősítésével).

Az ember a szocializáció folyamatában válik különlegessé, társadalmilag jelentős tulajdonságkészletéből töredékek jelenhetnek meg a másokkal való szocializáció során (az állampolgár fejleszti olvasási készségeit Ezek az emberekkel való boldogulás képességei, mint a bajtársiasság, ill. kedvesség a könyvbarátok családjában).

Az emberek gyakorlati tevékenységeiket csak sikerrel tudják végezni, például egy polgár egy olajbogyó-kitermelő géppel, amely nagy mennyiségű kipufogógázt termel és nagy mennyiségű energiát éget el, ami megnehezíti a házasság dicséretét azokon a problémákon keresztül, amelyekkel az ember stagnálás közben szembesülhet. Ily módon a Hulk nem fogja tudni érzékelni az ilyen jellegű tevékenységet.

A nagy termelés és a nagy haszon érdekében az emberek a termelési területeket fejlesztő csapattal végzik tevékenységüket.

Ily módon az ember újra felismeri értékét és felismeri önmagát.

Szakértői értékelés:

Zavdanya 31 (C4)

Vikorisztovoi szöveg, a felfüggesztés tényének ismeretének felfüggesztése Zhitta, három magyarázatot meglátogatni, a szövegben tudnak, ezekről: „Pytucsi, a Nikoli népe, nem értem ugyanazt, én, én egy Jakov Bula seb".

A helyes változat behelyettesítése és beszúrása az értékelés előtt (a változat más megfogalmazása megengedett, amely nem ütközik az értelmével)	Bali
Így lehet rámutatni pontosítás: 1) önmaguk megismerésével az emberek fejlődnek, új ötleteket, jelentéseket, értékeket fedeznek fel; 2) önmagukat ismerve az emberek tiszteletet tanúsítanak hiányosságaik iránt, és békével kijavítják azokat; 3) ismerve önmagukat, az emberek elemzik a nagyobb életszerencsétlenségek, problémák okait, és kijavítják viselkedésüket. Más magyarázatok is megadhatók
Három pontosítás történt
Két pontosítás történt
Egy pontosítás történt
Csökkentett a karakter obszcenitása, mivel nem felel meg a feladat kötelezettségeinek. ABO Az állítás téves
Maximális pontszám	3

1. verzió:

Azáltal, hogy az ember tudatosítja önmagát, ráébred negatív tulajdonságaira, és megpróbálja felülkerekedni rajtuk.

Szakértői értékelés:

2. epizód:

A lelki folyamatok erejét megértve az emberek gyakran kritikusan értékelik lelki világuk kritikus aspektusait, rossz dolgait. Tudva, hogy vannak dolgok, amiket az embernek nem szabad megtennie magában, elhatározza, hogy kijavítja és megváltoztatja. Ily módon az ember nem veszítheti el teljesen a borát, mintha az lenne a kezdet.

Így az életkor előrehaladtával azok az emberek, akik elemzik munkájukat és munkájuk örökségét, valószínűleg továbbra is bármit megtesznek, és gyakran nem az erkölcsi imázsra, hanem a kedvező vagy barátságtalan eredményre összpontosítanak.

Ugyanakkor azok az emberek, akik jól tudják magukban, mi illik a távol lévőknek, elkezdenek növekedni önmagukban, és újra meg akarnak változni, már nem ugyanabban a világban, mint korábban.

Szakértői értékelés:

Zavdanya 32 (C5)

Mi értelme van a házastársaknak a „bank” fogalmába? A kedvező árfolyam jó ismeretében állítson össze két állítást: egy javaslatot, amely a jegybank funkcióiról ad tájékoztatást, és egy olyan javaslatot, amely feltárja a bankok beáramlását a cégek tevékenységébe.

A helyes változat behelyettesítése és beszúrása az értékelés előtt (a változat más megfogalmazása megengedett, amely nem ütközik az értelmével)	Bali
A helyes válasz megbosszulhatja az ilyeneket elemeket: 1) értelme megérteni, például: bank - olyan pénzügyi intézmény, amely olyan tevékenységeket végez, mint a betétek elfogadása, hitelezés, csődök szervezése, értékes dokumentumok vásárlása és eladása; (Másképpen is ki lehet mutatni, közelebb a jelentés helyéhez vagy a megértés magyarázatához.) 2) egy javaslat a jegybank funkcióiról szóló információkkal, amelyek az árfolyam ismerete körül forognak, például: a jegybank szabályozza a hitel- és filléres szférát; (A jegybank funkcióiról egy másik javaslat is megfogalmazható.) 3) egy javaslat, amely a banki beáramlási ráta ismerete alapján feltárja a cégek tevékenységét, például: A bankok a befagyott piacon kölcsönhatásba lépnek a cégekkel, és hitelezőiként viselkednek. (Lehet még egy felvetés is megfogalmazni, amely a cégek tevékenységére gyakorolt ​​banki beáramlás mértékének ismeretében derül ki.) Az állításokat helyesen kell megfogalmazni, anélkül, hogy hiányoznának olyan elemek, amelyek hozzájárulnak a szempontjainak érzékszervi megértéséhez. A napi juttatásként szolgáló ajánlatokra az értékelés időpontjában nem vonatkozik.
A koncepciót helyesen tárták fel; Valójában két javaslatot állítottak össze, hogy információkat tartalmazzon a fogalom különböző aspektusairól
A koncepciót helyesen tárták fel; Amennyire lehetséges, a feladat egy javaslatból áll, hogy információt tartalmazzon a koncepció egy aspektusáról. Az ABO Sens a kinyilatkoztatások kulcsa (a bizonyítékok pontatlanságai nem járulnak hozzá a gyakorlatiassághoz); Valójában két javaslatot állítottak össze, hogy információkat tartalmazzon a fogalom különböző aspektusairól
Helyesen feltárva, minden megértés nélkül. Az ABO Sens a kinyilatkoztatások kulcsa (a bizonyítékok pontatlanságai nem járulnak hozzá a gyakorlatiassághoz); Feltehetően lehetőség szerint a feladat egy javaslatból áll, hogy a fogalom egy-egy aspektusáról információkat tartalmazzon.
Az értelem nyilvánvalóan nem, vagy helytelenül derül ki a típus bármely más eleménél. ABO Az állítás téves
Maximális pontszám	3

1. verzió:

Szakértői értékelés:

2. epizód:

A bank egy hitelintézet, amely a fő filléres hitelműveleteket végzi.

A Központi Banknak vannak funkciói: hitel, fiskális, szervezés.

Bankok beáramlása a cégek tevékenységébe: a bankok jótékonyan öntik be a cégek tevékenységét azáltal, hogy serkentik azok ismertségét, fejlesztéseit, anyagi támogatást és támogatást nyújtanak, fejlesztési hitelfelvételi lehetőséget és elmélyült tevékenységet biztosítanak.

Szakértői értékelés:

Zavdannya 33 (C6)

Jogrend és törvényesség

A jogállamiság olyan jogi normarendszer, amely a jogalanyok általi pontos és folyamatos jogi normavégrehajtás eredményeként jön létre. A jogállamiság fejlődik valós alapot a mindennapi civilizált házassági élet. Az élet rendjének minősége és szintje nagyrészt minden élő szervezet és egyén létfontosságú „egészségét” jelenti.

A mechanizmus minden eleme kiveszi a részét a jogrend kialakításából jogi szabályozás A felfüggesztés lefolyók. Ok-okozati-örökletes kapcsolataik válnak a házasság jogi életének alapjává, amely a jogrend létrejöttéig a végső konklúzióhoz vezet.

A jog normái a jogrend normatív változásai, a jogi szabályozás mechanizmusának elsődleges keretei, az „ideális” jogrend modellje.

A jogi normák a jogi szabályozás mechanizmusának olyan elemei, amelyek biztosítják az átmenetet a jogalkotó által megállapított ideális jogról a jogi normákban résztvevők konkrét lehetséges és megfelelő magatartásának megállapítására. Ebben a szakaszban, a jogi szabályozás mechanizmusa előtt, a jogszerűség a jogi személyek lehetséges és megbízható magatartásának garantálásában játszik szerepet.

A törvényes jogok és kötelezettségek megvalósulásának cselekményei, a jogrend végleges megváltoztatása. Bármely legalitási rezsimben a jogos uralkodó és a jogrendszer résztvevőinek kötelezettségei tulajdonképpen abból a magatartásból fakadnak, így érik el céljaikat, elmozdulnak a jogrendet megalapozó hatalmas ügyletek rendszeréből...

A jogállam egy megvalósult jogrendszer. Ide tartoznak az alkotmányos, igazgatási, pénzügyi, földterületi, családi és egyéb közös vállalkozások, amelyeket az alárendelt törvények normái szabályoznak.

A jogállamiság mint sajátos kötelékrendszer sajátossága abban mutatkozik meg, hogy mi fejlődik ki a jogszabályi kereteken kívül, és amitől védve vannak a hatáskörök. Ezért nem minden ajándékot véd a törvény és a rend, ahogy a házasságot sem. Az élet nagy része nem igényel jogi szabályozást. Vaughn az erkölcsi normák, a különféle normák szférájába tartozik közösségi szervezetekés más illegális szabályozó hatóságok. E terv szerint a törvényes rend csak egy eleme a hatalmas tőkék rejtett rendszerének, amely a szabályozási szabályozás áradatában formálódik. Ez a harmonikus harmónia része.

A függő rend a függő kötvények teljes összesített rendszere, amely a társadalmi normák érvényesülése eredményeként jön létre: a jog normái; erkölcsi normák; a közösségi szervezetek normái; törvénytelen szokások, hagyományok és rituálék normái.

21. Mi a jelentősége a hatalmas rendnek a szövegben? Mi a szerző véleménye szerint a jogrend sajátossága? A szerző által meghatározott törvények és rendek egy kis sajátossága.

22. Mi a jogrendszernek a szövegben megnevezett két eleme? Vikorista és férj tudása, a jogrendszer másik elemének jelzésére.

23. Mi a szövegben megnevezett jogrend három oka? Mutasd meg bőrüket a fő lefolyók csonkján.

24. Vikorist szövege és házastársi ismeretei, három magyarázatot adnak a szerző gondolataira: „Az élet rendjének minősége és szintje sokat jelent abban, hogy mit jelent az egész házastársi szervezet és egyének „egészsége” mögött.”

Pravosvidomist

„Mivel a törvény társadalmi jelenség, az egy háztartásban élők dalokat alkotnak róla. Ennek összessége megteremti az emberek helyzetét is ebben a hatalmas intézményben. Bizonyos helyzetekben az emberek megbíznak a törvényben, az életproblémák új szintjére támaszkodva. Más esetekben azonban a jogot nem fogadják el, azzal érvelve, hogy szükségtelen és hatástalan. Ilyen fejekben fejlődik ki a jogtudat, amely a modern jogászok véleménye szerint olyan elemeket tartalmaz, mint a joglélektan és a jogi ideológia.

A falvakban élők énekhangokkal lépnek fel, amelyekből viselkedésük hangulatot, élményeket áraszt, jobbra állított dalokat formálva. A mindenkori jogalkotó jogi jelentőséget tulajdonít az emberek érzelmi érzelmeinek, hangulatainak az új mozgalmak felemelkedése során... A hatalom jogi pszichológiája spontán, speciális érdekekhez, értékrendhez kötődik.

Az emberek felfedezik az újjáépítés énekeit, azokat az elveket, amelyek pozíciójukból a törvénybe folynak. A jogtudatnak ezt az elemét nevezzük főnek, és optimális elképzelésekhez kapcsolódik, ami biztosítja a jogi jelenségek megértését. A jogi ideológiának megvan az az előnye, hogy előnyben részesíti a különösen különlegesnek tűnő társadalmi csoportokat. A demokratikus társadalmakban a jogi ideológiának erkölcsi potenciálja van, ami a jog megerősített magas értékében és az egyéniség szabadságában, a hatalom megosztásában, a gazdag párttagságban és az ideológiai sokszínűségben, a bírósági tisztességben tükröződik.

Jogászok, politológusok, kormány- és politikai személyiségek, a tömegtájékoztatási eszközök képviselői vesznek részt a megfogalmazott jogi ideológiában és a tágabban.

A jogi ideológia és a jogpszichológia szorosan kölcsönhatásban állnak egymással.

A törvényes magatartás nagymértékben egyenlő a házasság tagjainak jogi feddhetetlenségével. A házasság fontos értékéhez való jogról megfeledkezve, a jóhoz való nihilista szemléletet tanúsítva az emberek feláldozzák az alapokat, ahol lehet, a jogállamiságot, az államot és a hatalmas fejlesztéseket. A jogi ismeretek szabályozó szerepet töltenek be a jogalkotás folyamatában és a jogalkalmazás folyamatában, a jogi dokumentumok megerősítésének és a jogi aktusok elfogadásának folyamatában.

A jog bölcsességeinek ismerete, valamint a dolgok jelenlegi állása egyértelműen lehetővé tette az ügyvédek számára, hogy megfogalmazzanak egy másik jogi fogalmat, az úgynevezett jogi kultúrát. Ez a fogalom tágabb, és magában foglalja a joggal kapcsolatos kijelentéseket is. Ale y jogszerű magatartás. Az ember felelőssége nem csak az, hogy ismerje a törvényt, hanem az is, hogy a kormány megalakulásakor profitálni tudjon belőle.

22. A szerző véleménye szerint miben rejlik a jogi ideológia morális lehetősége egy demokratikus házasságban? A szerző véleménye szerint kit inspirál a jogi ideológia kialakulása? Illusztrálja ezen alanyok egyikének infúzióját! konkrét popsi.

23. A szerző véleménye szerint milyen sorrendben függ össze a jogtudat és a jogszerű magatartás? A házasság ismeretében jellemezze a „jogi nihilizmus” fogalmát, és jelezze, milyen negatív hatással van a partikularitásra és általában a házasságra.

24. A házassági ismeretek bővítése, hogy három olyan tényezőt említsünk, amelyek befolyásolják a házasság jogi kultúráját.

Dokumentum címe az 1.doc

Robot vezérlés a házasságismeretről „Ember és házasság”. 1. lehetőség 10. évfolyam.

Arról, hogy milyen okok és okok miatt hibáztatták a házasságot, nincs egyértelmű megoldás a múlt és a mai tudományos jelenségekre. Azonban általában minden gondolkodó látja a házasság kötelező formális jelét - a tudással és akarattal rendelkező egyének összességét.

Miből profitál a házasságban élő egyének összessége? Amint azt a történeti és szociológiai tudományok is megerősítik, az egyének egyesülése az emberi házasságban kizárólag a személyes érdek alapján valósul meg. Közös érdekek nélkül a házasság elképzelhetetlen. Az anthroche ilyen állítása nem magyarázható azzal, hogy ugyanabban a házasságban nem csak hasonlóak, hanem azonosak is lehetnek... a probléma abban rejlik, hogy ezeket az érdekeket figyelembe veszik. A házasság megszervezése a tagok közös és egyéni érdekeinek harmonikus megértésén múlik. Ezen érdekek abszurditása az élet destabilizálásához vezet.

A házasságot az ebből fakadó kölcsönös érdekek alapján hozzák létre kölcsönös együttműködés ennek az egyénnek. Ez lehetővé teszi, hogy az ember erejével elérje azokat a célokat, amelyek a hétköznapi emberek számára elérhetetlenek.<...>

Nem minden embercsoport, akiket rejtett érdekek egyesítenek, nem alkot házasságot. Glyadachyt erősen érdekli a színház – de nem a házasság.<...>Házasságnak csak az emberek ilyen halmaza nevezhető, minden egyénnek vannak egymással összefüggő érdekei, amelyek állandó és objektív jellegűek lehetnek. Az ilyen szalagok biztosítják az emberek alvásának és önfejlődésének normális működését.

A házasság nem egészen ugyanaz, mint az emberek primusz egyesülése, még a házasság testtartása, testtartása sem társadalmi kapcsolatokat Idővel az ember elfogyasztja az akarat és tudás által adott esszencia örömeit<...>

Ljudina az első házasságban élő nő. A partnerség azonban nem egyének mechanikus konglomerátuma. Ez egy összetett társadalmi világ, amely különféle kapcsolatokból és kötelékekből alakul ki, amelyek a házasság tagjai és különféle társulásaik között alakulnak ki.

A házasságra, mint a kölcsönös egyének egységére van egy jellegzetes szervezőtiszt, aki az emberi viselkedés között meghatározza minden házasság hasznát. Ezt a funkciót maga a házasság határozza meg az irányító csigolyaszerveken és az obstruktív nyelvi viselkedés szabályainak megalkotásán keresztül. (V.M. Khropanyuk).

1. Melyek a főbb elemek – a házasság jelei –, amelyeket a szerző lát? Nevezzen meg közülük legalább hármat!

C3. A tenyésztőtanfolyam és más elemi tudományok ismereteire fókuszálva el kell mondani, mit is értünk házasságon, amelyről kiderül, hogy „a trágár nyelvi viselkedés szabályai”. Miben kérdőjelezi meg ez az erkölcsi normák normáit?

C4. A szerző megerősíti, hogy „a házasság nem egyének mechanikus konglomerátuma”. A civil társadalom kurzusának, más alaptudományok és a társadalmi igazságosság ismeretei alapján három érvet közölünk, amelyek alátámasztják a szerző elképzelését.

C5. Milyen értelmet tulajdonítanak a házastársak a „könnyű tekintet” fogalmának? Miután jól ismeri a pályát, állítson össze két javaslatot, amelyek információkat tartalmaznak a fény tekintetével kapcsolatban.

5. Nevezzen meg hármat! jellegzetes vonásait tudományos tudás.

C6. Az aktivitás a felesleges fénnyel való interakció erőteljes, nem emberi formája. Mutasson három példát az emberi tevékenységre, és szemléltesse a bőrüket fenékkel!

C7. Leírása emberi szükségletek, A. Maslow amerikai szociológus az embereket „szorongó dolgokként” jellemezte, amelyek ritkán érik el a teljes, teljes elégedettség állapotát. El kell magyaráznom, hogy tiszteletben tartom a meggyőződésemet, amikor egy személyt „a legfontosabbnak” nevezek? Fogalmazza meg álláspontját a problémával kapcsolatban, és támassza alá érvekkel.

C8.Önt bízták meg egy heves beszéd elkészítésével „A tudományos gondolkodás sajátosságai” témában. Készítsen tervet attól függően, hogy hogyan összpontosít erre a témára. A tervnek legalább három pontnak meg kell felelnie, ebből kettő vagy több az alpontokban részletezett.

‹ ›

Dokumentum címe a 2.doc

Tesztmunka a házasságról és a házasságról „Emberek és házasság”. 2. lehetőség 10. évfolyam.

Olvassa el a szöveget, és nézze meg a C1-C4 osztályt.

„Mivel a házasság az emberek megélésének egy olyan, történelmileg változó formája, amely vibrál és hozza létre maguknak az embereknek a társadalmi folyamatait, mint sajátosságokat, akkor az emberek tevékenysége, amelynek keretein belül van egy kép a tevékenységről, a fejlődést támogató társadalmi intézményekről. , - fejek, bár nem ugyanaz , Yogo Elementi.

A házasság fogalma a többi szeretteitől való elszakadás után: „hatalom”, „nép”, „nemzet”. A hatalom a népek és a nemzet életének jogon és törvényen alapuló szerveződési formája. Az állam a föld kormányzásának fő apparátusa (öngyilkosság), és maga a föld. Az emberek a saját kultúrájukhoz és hagyományaikhoz kötődő emberek összetartásának fontos társadalmi formája. A nemzet az emberek erejének etnoszociális formája, amely szuverenitással, gazdasági, politikai és spirituális értékekkel társul. Ezek a fogalmak zavarosak: nincs hatalom mint házassági állapot, emberek nélkül nincs nemzet, nemzet mint hatalom lehetetlen. Az összetett fogalmak közé tartozik a házasság fogalma.

A házasság sajátossága az önfenntartás jegyéhez kapcsolódik. Az önellátó egy olyan rendszer, amely lehetővé teszi saját tevékenységei (funkciói) számára az integritás és függetlenség megőrzéséhez szükséges erőforrások létrehozását és megteremtését.A házasság rendszere a házassághoz szükséges dolgok megteremtését jelentiaz emberek élete.Ilyen szükséges elmék a gazdasági, politikai-jogi, erkölcsi és spirituális folyamatok. Az emberek alvási tevékenységeik során hozzák létre az életükhöz szükséges elmét, ami a fő anyag, ahogyan az emberek élnek a világban.”

(B. I. Kaverin, I. V. Demidov). C3.

A szöveg segít megérteni a társadalmi intézményeket. Adja meg a „társadalmi intézmény” definícióját! Ismertessen két szociális intézményt! C4. A szerző megerősíti, hogy az alvási tevékenység „az emberi élet fő anyaga”. A felső tagozat, más alaptudományok és a társadalmi igazságosság ismereteire támaszkodva,

C5. adjon három érvet, amelyek alátámasztják a szerző elképzelését.

5. Nevezzen meg hármat! jellemző jel vallások.

C6. Három példa segítségével mutassa be a mindennapi jövő etikájának fő téziseit! Először fogalmazza meg az etikai szabályt, majd mutasson a fenekére.

C7. Az ókori tudomány az emberi élet minden korszakában jelentőséggel bíró tevékenységről alkotott hiedelmet, ezért ez képezi az egyén legfontosabb jellemzőit ebben a korszakban. Nevezze meg az óvodás, a tinédzser és a felnőtt gyakori tevékenységtípusait! Milyen jellemzők alakulhatnak ki a szocializáció iskolai szakaszában?

C8.Önt bízták meg azzal, hogy készítsen egy heves beszédet „A szupinális fejlődés sokfélesége” témában. Készítsen tervet attól függően, hogy hogyan összpontosít erre a témára. A tervnek legalább három pontnak meg kell felelnie, ebből kettő vagy több az alpontokban részletezett.

‹ ›

Dokumentum címe a 3.doc

Tesztmunka a házasságról és a házasságról „Emberek és házasság”. 3. lehetőség 10. évfolyam.

Olvassa el a szöveget, és nézze meg a C1-C4 osztályt.

„Ahogy az utódlás szétesik, az anonim csoportok – nemzeti, demográfiai, társadalmi, szakmai – bőrükben fokozatosan kialakul egy hatalmi kultúra. értékrendszer és viselkedési szabályok. Malia kulturális világok ún szubkultúrák.

Egy nyelvben számos dialektus létezik. A különböző dialektusokat beszélő csoportok szubkultúrák; csoportok, ahogy beszélnek különböző nyelvek, - A kultúra mészárlásai. Ha a két csoport – az élet részleteinek változásaitól függően – alapvető alapértékeken osztozik, és ezért megszakítás nélkül összevonható, akkor kultúrájuk csak egy változata egy, a pánikkultúrának. A romantikus nyelvek hasonlóak a latin nyelvhez, számos hangot megváltoztatvaés hangosak a hangok. Vannak új nyelvek és dialektusok. Az orruk különböző kultúrákat tükröz, nem szubkultúrákat.

A szubkultúra a nemzet nemzeti kultúrájának része, amely más vonatkozásban megosztott vagy az egésszel szemben áll, a fejrizsben pedig a nevét kapó nemzet kultúráját szolgálja és folytatja. uralkodó kultúra. A szubkultúrát életszemlélete, viselkedése, frizurája, ruházata és hangjai különböztetik meg a domináns kultúrától. A különbségek még erősebbek lehetnek, de a szubkultúra nem állja meg a helyét az uralkodó kultúrával szemben. Magában foglalja a domináns kultúra alacsony értékeit, és hozzáadja azokat új, egyedi értékekkel.

<...>Minden generációnak és társadalmi csoportnak megvan a maga kulturális fénye. A kisgyerekek, akik folyamatosan összegyűlnek az udvar körül, létrehozzák saját szubkultúrájukat, ami érthetetlenné teszi őket. Az összes csimpánz égett, bármennyire is kölcsönhatásba léptek a szagok csoportokban, lehetetlen volt előidézni a kultúra kezdetét. A nyelv létének oka a kultúra anyja.

Az ellenkultúra olyan szubkultúrát jelent, amely egyszerűen eltér az uralkodó kultúrától, ahelyett, hogy konfliktusba kerülne a domináns értékekkel.

<...>Az ellenkultúra bűnössége a valóságban sokkal jelentősebb és szélesebb körű jelenség. A domináns kultúra... nem képes átásni a különböző dolgokat. A szub- és ellenkultúrák megosztásának elhatározása (A.I. Kravcsenko).

Z 3. Adja meg a „kultúra” kifejezések egyikét, amelyet a házassági tanfolyamon tanult. Fogalmazzon meg három tézist a kultúra házasságban betöltött szerepéről!

A szöveg segít megérteni a társadalmi intézményeket. Adja meg a „társadalmi intézmény” definícióját! Ismertessen két szociális intézményt! Az ellenkultúra szerző által adott jelentése alapján az ellenkultúrára két példa van

és magyarázza el, miért te hoztad őket az ellenkultúrába, nem szubkultúrák.

C5. Milyen értelmet tulajdonítanak a házastársak a „fény” fogalmának? Jól ismerve a tanfolyamot, állítson össze két javaslatot, amelyek információkat tartalmaznak a fénnyel kapcsolatban.

C5. Nevezze meg az erkölcs három jellemző jelét!

C6. Fogalmazzon meg kettőt földalatti jellemzők aki erős lehet az elit és tömegkultúrában, akkor szemléltesse őket fenékkel.

C7. Különféle besorolású házastársaknaktsії tudományok. O. Comte megalkotta az emberiség alapvető tudományainak piramist, melynek csúcsán a házasság és az emberiség fogalma áll. Nevezzen meg két társadalomismereti területet a humán tudományokon belül! Milyen tudáshoz tartozik a filozófia? Adjon meg két érvet az érvelésének alátámasztására.

C8.Önt bízták meg egy heves tanúságtétel elkészítésével „A különlegesség és a házasság jelentőségének megvilágítása” témában. Készítsen tervet attól függően, hogy hogyan összpontosít erre a témára. A tervnek legalább három pontnak meg kell felelnie, ebből kettő vagy több az alpontokban részletezett.

‹ ›

Dokumentum címe vdp. 1.dok

Típusok 1. lehetőség.

Z 1.

Melyek a főbb elemek – a házasság jelei –, amit a szerző lát? Nevezzen meg közülük legalább hármat!

1) a tudást és akaratot képviselő egyének összessége;

2) az egyének házassága nem a közös érdekek védelmén alapul;

3) a partnerség az egyén kölcsönös kapcsolatából fakadó kölcsönös érdekek alapján jön létre;

4) a házasság megrezegteti az obszcén és nyelvi viselkedés szabályait.

C2.

„A házasság megszervezése a tagok közös és egyéni érdekeinek harmonikus egységében rejlik.”

A magánhatalomhoz való jog bevezetése az orosz jogszabályokba legalizálta a piaci betétek fejlesztésének kezdetét Oroszországban, ami nagyrészt megfelelt az oroszok speciális érdekeinek.

(B. I. Kaverin, I. V. Demidov). Az emelt szintű tanfolyam és más alaptudományok ismeretére támaszkodva élni, amit a házasság által megalkotott „obszcén viselkedés szabályai” értelmében megértenek. Miben kérdőjelezi meg ez az erkölcsi normák normáit?

"A házasság által megállapított jogi és nyelvi magatartás szabályai a törvények (jogszabályok)."

Hatalomként létesült;

Nyelvű karakterük van;

Törvénybe foglalva;

Megvalósítását a power primuson keresztüli hatalom garantálja.

A szöveg segít megérteni a társadalmi intézményeket. Adja meg a „társadalmi intézmény” definícióját! Ismertessen két szociális intézményt! A szerző megerősíti, hogy „a házasság nem egyének mechanikus konglomerátuma”. A civil társadalom kurzusának, más alapvető diszciplínáknak és a társadalmi igazságosságnak az ismeretére támaszkodva állítson fel három érvet, amelyek alátámasztják a szerző elképzelését.

1) a házasság kölcsönösen kölcsönható elemek rendszere;

2) a házasság alapja a házassági tevékenység;

3) különböző típusú kötelékek, amelyek a házasságban a házassági kötelékek különböző formáit képviselik.

C5.1. A Svetoglyad kijelentések egész sora a természetről, a házasságról, az emberekről, arról, hogyan találjunk tükröződést a különlegesség, a társadalmi csoport, a házasság értékrendszerében és eszményeiben.

Alkalmazza az ajánlatot:

1. A hétköznapi ember kinézete valóban eltér az átlagember kinézetétől.

2. Előfordulhat, hogy a házasság során nem alakul ki teljesen az ember szemlélete.

C5.2. A tudományos ismeretek következő jellemző lépései javasolhatók:

1) az objektivitás elve;

2) racionalista elrendezés;

3) újbóli ellenőrzés;

4) szisztematikusság.

C6. Svidomist.

Példa: tudván az életveszélyről, a ritualisták azon dolgoztak, hogy felszámolják a csernobili katasztrófa örökségét.

2. Káros karakter.

Példa: Moszkvában fellángolt az élet, abban az órában, amikor új és egyedi anyagokat szereznek be.

3. Átalakító jelleg.

Példa: a neolitikus forradalom során az emberiség a mezőgazdaságból és a mezőgazdaságból a mezőgazdaság és az állattartás felé mozdult el, az uralkodó dominanciából és a rezgésbe, ami megváltoztatta a Föld bolygót.

C7. Magyarázat: A. Maslow az embereket a „legfontosabb esszenciának” nevezte, mivel minden ember tevékenységének alapja a szükségletekkel (fiziológiai, szociális, spirituális) való elégedetlenségben rejlik.

Tétel: Maslow gondolata jól jöhet, de lehet, hogy nem.

Argumenti:

1. Sematikusan a maslowi szükséglethierarchiát gyakran piramisként ábrázolják, melynek alapja a fiziológiai szükségletek, csúcsa pedig az önmegvalósítás szükségletei.

2. Az önmegvalósítás igénye határtalan, mivel az ember kreatív erői között nincs semmi.

3. Az önmegvalósítás folyamata megkívánja az ember állandó készségét a kockázatvállalásra, az irgalmasságra, a régi elvek és szabályok tudatosítására. Ez pedig növelheti az emberek szorongását és félelmét, ami a biztonság és az élet stabilitása (egzisztenciális szükségletek) stb.

4. Az emberek életét az jellemzi, hogy mitől tarthatnak mindig. Az egyik szükséglet kielégítése, a másik felolvasztja a felszínt, és növeli az emberek tiszteletét, erejét.

C8. 1. Mi a tudomány? A tudományos ismeretek jelei:

a) az objektivitás elve;

b) racionalista elrendezés;

c) szisztematikus tudás;

d) fontos az ellenőrizhetőség;

e) előrejelzés, átvitt erő.

2. A tudományos ismeretek szintjei: empirikus és elméleti.

3. Az empirikus kutatás módszerei:

a) óvatosság a kísérletben;

b) osztályozás és osztályozás;

c) rendszerezés és leírás.

4. Az elméleti ismeretszerzés módszerei:

a) konvergencia az absztrakttól a konkrétig;

b) formalizálás;

c) modellezés.

5. A tudományos ismeretek egyetemes módszerei:

a) elemzés és szintézis;

b) indukció és levonás;

c) analógia és modellezés;

d) absztrakció és idealizálás.

6. Gondolkodási sajátosságok a tudományos tudományok területén:

a) kerülik a tudás alanyát és tárgyát;

b) a társadalmi tudást mindig értékelik és értékelik;

c) a tudás tárgyának összetettsége - a házasság;

d) a minták univerzális jellege;

d) a kísérlet összekapcsolása a tudás eredményeként.

7. A társadalmi és humanitárius gondolkodás fontos jellemzői:

a) a függő-történeti folyamat tényeinek, törvényeinek és részleteinek adaptálása;

b) egy személy céljainak, motívumainak, értékeinek, különleges személyiségének megismerése;

c) intelligencia, a szövegekkel szembeni brutalitás;

d) az egyértelmű, egyetemes dicséretre való redukálás lehetetlensége.

‹ ›

Dokumentum címe vdp. 2.dok

Típusok 2. lehetőség.

Z 1. A szerző a házasság önellátását abban hangsúlyozza, hogy a házasság létrehozza és létrehozza saját hatalmi tevékenységét (működését) szükséges elmék hogy megőrizzük az integritást és a függetlenséget... ez minden szükséges megteremtését jelenti álmos élet emberek".

C2. A szerző nagyra értékeli, hogy a „hatalom” és az „öngyilkosság” fogalma „megváltozik: a házasság testhelyzetében nincs hatalom”. A házasság fogalma összetett fogalom. „Az állam a földet (házasságot) irányító fő apparátus, és maga a föld.”

NW. A társadalmi intézmény az emberek társadalmi tevékenységének történelmileg kialakult, normák, hagyományok, értékek által szabályozott, szükségletek kielégítésére irányuló formája.

1. A szociális intézmény a család, a házastársi tevékenység olyan formája, amelyet mind a törvény, mind a hagyomány szabályoz, és a tágabb család szükségleteire irányul.

2. A vallás a házasság lelki szükségleteit közvetlenül kielégítő, életérzést kereső társadalmi intézmény.

A szöveg segít megérteni a társadalmi intézményeket. Adja meg a „társadalmi intézmény” definícióját! Ismertessen két szociális intézményt! A szerző gondolatának megerősítésére a következő érveket lehet felhozni:

1. Az emberek elkedvetlenítése a spilkuvanyától. A kiömlés egy speciális tevékenységtípus.

2. A tevékenység folyamata során az ember megérti a célokat és megjósolja az eredményt.

3. Csak bizonyos tevékenységi folyamatok teremthetik meg az elmét a házasság működéséhez.

C5.1. A népi kultúra a nép által létrehozott sajátos kultúratípus, a nemzeti kultúra rétege.

Alkalmazza az ajánlatot:

1. A népi kultúra alkotásait „szóról szájra” adják tovább.

2. A népi kultúra a folklórban, a néptáncban, a zenében él.

C5.2. A vallás következő jelei jelezhetők:

1) a fény alakja;

2) a természetfeletti erőbe vetett hiten alapul;

3) bünteti a hívők éneklési magatartását;

4) bosszút álljon a rítusok és rituálék rendszerén.

C6. 1. Szabály: a véleménynek őszintének és tárgyilagosnak kell lennie, alaposan ellenőriznie kell a megállapítások eredményeit.

2. Szabály: köteles tiszteletet tanúsítani a múlt tudományának alkotói, a múlt iránti munkatársai iránt, a plágium elfogadhatatlan.

Példa: a tanult M. státuszában más utódok, elődei munkáiból származó üzenetek vannak.

Szabály: mindig gondoljon gyermekei társadalmi örökségére, követve azt az elvet, amelyet először Hippokratész fogalmazott meg: „nem található”.

Példa: akadémikus O.D. Szaharov, akit „a vízbomba atyjának” neveznek, aktívan kiállt a zavartalanság mellett nukleáris háborúés elvitte a világ Nobel-díját.

Példa: a közelmúltban az elsők megriadtak a tudományos-technikai haladás öröksége miatt, és csatlakoztak a szakmai és tömegökológiai hatóságokhoz.

Példa: N. Bekhtereva tanításai alacsony szintű kísérletek alkalmazásáról szóltak az emberi agy képességeinek kiterjesztésére az öröklődések át nem ruházhatósága révén.

C7. A tevékenységek típusai:

Az iskolába lépés előtt a gyermek fő tevékenysége a játék, a világ megismerése.

A podlitka már spilkuvanya egy éves gyerekekkel, elején.

Egy felnőtt nőnek van gyakorlata.

A tanuló által alkotott egyének figurái:

1. Kompetencia, értékek elsajátítása, szerepek elsajátítása, viselkedési szabályok a házasságban (bajtársiasság - elszigeteltség, őszinteség - halandzsa, tapintat - durvaság stb.).

2. Megfelelő önértékelés, énkép, önbecsülés (szerénység - önpusztítás, önkritika - önkényeztetés stb.).

3. Helyesre helyezés (relevancia, összetettség, közvetlenség stb.).

4. Hatalmi szintre emelkedés (nagylelkűség - kapzsiság, irgalmasság - pazarlás, pontosság - kapzsiság hiánya stb.).

Fontos megjegyezni ennek az osztályozásnak a finomságát és a speciális jellemzők jelentésének szoros összekapcsolódását és áthatolását.

C8. 1. A házasság önmagában fejlődő és jól szervezett. rendszer fel van oldva.

2. A suspinalis fejlődés útjai:

a) a „reform” és a „forradalom” fogalma:

b) az „innováció” és a „modernizáció” fogalma.

3. A házasság formális és civilizált megközelítése:

a) az emberi házasság fejlesztésére (elsődleges, rabszolga, feudális, kapitalista, kommunista);

b) a mezőgazdasági, ipari, posztindusztriális partnerségek jellemzői.

4. A „haladás”, „regresszió”, ciklikus fejlődés megértésének lényege.

5. A házasság fokozatos fejlődésének kritériumai:

A) átlagos trivialitás az emberek élete;

b) egészség;

c) megvilágítás rebarbara, különféle kulturális irányzatok fejlődése;

d) természetbe állított;

e) az emberi jogok kiterjesztésének szakasza.

6. A társadalmi haladás szuperemocionalitása.

7. A gondolkodók a suspinalis fejlődés közvetlenségét nézik:

(B. I. Kaverin, I. V. Demidov). A kultúra értéke szerint adható:

A kultúra a házasság szellemi és anyagi értékeinek összessége.

A kultúra egy másik természet stb. A kultúra szerepe a házasságban:

1. A kultúra lehetővé teszi, hogy az emberek és a különböző nemzetek együtt növekedjenek.

2. A házasságtól való visszariadás és a spirituális gazdagodás kultúrája.

A szöveg segít megérteni a társadalmi intézményeket. Adja meg a „társadalmi intézmény” definícióját! Ismertessen két szociális intézményt! Az ellenkultúra következő példáit nevezhetjük:

1) vallási szekták;

2) skinheadek be jelenlegi Oroszország.

A vallási szekták és a skinheadek egyaránt őrülten rombolják kultúrájukat. Minden érték mellett, amelyre szavazhat, a házasság feldob. Ez tükröződik például a hivatalos jogszabályokban.

C5.1. A megvilágítás az ember céltudatos oktatási és tanulási folyamata. Javaslatok alkalmazása:

1. Fény nélkül lehetetlen bármit is elérni a világon.

2. A világítás szorosan összefügg a tudománnyal és a tudományos eredményekkel.

C5.2. Létrehozhatók ilyen karakterek?semmi jele az erkölcsnek:

1) a biztosítéki értékek összességét jelenti;

2) a házastárs viselkedésének korrigálása;

3) változásig tart;

4) hogy a vikorista szankciója milyen hatalmas elítélés;

5) az erkölcsi normák kifejezhetők írott és beszélt formában is.

C6. 1. Jellemzők: az offenzív kultúrák szélesebb körű és replikációt igényelnek.

Példa: A. Puskin, A. Blok és más klasszikusok (elit kultúra) művei tömegkiadásban láthatók.

2. Jellemzők: a tömeg- és elitkultúra alkotásai jelentős bevételt hozhatnak a szerzőknek.

Példa: J. Joyce és M. Proust regényei, M. Chagall és P. Picasso festményei, A. A. Tarkovsky és A. Kurosavi filmjei nagy kereskedelmi értékkel bírnak.

3. Jellemzők: új ötletek, közös értékek helyettesíthetők.

Példa: A. Pugachova popénekes olyan dalokat ír, amelyek a tömegkultúra slágereivé váltak, B. Pasternak, M. Cvetajeva költőinek élén, akinek kreativitása egészen az elitista kultúráig nyúlik vissza.

C7. Méretek:

A társadalmi tudás a népek, osztályok és más társadalmi csoportok (demográfiai, szakmai) közötti egyértelműen stabil és szisztematikusan létrehozott kapcsolatok ismerete.

A humanitárius tudás nézi belső fény emberek, tevékenységük céljai és motívumai, lelki értékei.

Táplálkozási bölcsesség: a filozófiát össze kell kapcsolni a bölcsészettudományokkal.

Argumenti:

1. A filozófia része az etika, az axiológia, a vallás és a tudomány, amelynek tárgya az emberek és az emberiség szellemi értékei.

2. A filozófia megfogalmazza az úgynevezett „örök táplálkozást”, leckét, hogy mennyire fontos az ember bőre.

C8.

1. A világítás mint a házasság társadalmi intézménye.

2. Osvita, mint a különlegesség elsődleges szocializációjának fő tisztviselője.

3. Az Orosz Föderáció világítási rendszerének alapvető felépítése:

a) óvodai nevelés;

b) középfokú (iskolai) végzettség;

c) középfokú szakmai végzettség;

d) Szakmai végzettséget keresek.

4. Állami külföldre vonatkozó fedezeti politika:

a) Az Orosz Föderáció világításról szóló törvénye a problémákról és a közvetlen fejlesztésről orosz rendszer világít;

b) a megvilágítási folyamat megszakításának és azonnaliságának elve.

5. Folyamatos világítási funkciók:

a) kompenzáló (ami kitölti a világítás hézagait);

b) adaptív (operatív átképzés a gyorsan változó gazdasági és társadalmi helyzet tudatában);

c) fejlesztés (a kreatív növekedés szükségleteinek kielégítése).

6. Az önfeltárás és az önmegvilágítás szerepe a különlegesség kialakításában.

7. Információs lefedettség Ez az információs kultúra sajátos tényező az információtudomány fejlődésében.

8. Miért tekintik a fényt a régió nemzeti vagyonának?

Az emberek alapvető felkészítésének szükségessége:

a) a modernizációs igények kielégítésére;

b) az új gazdaság elveinek kialakításáért és megvalósításáért;

c) a nemzetközösség és a joghatalom fejlesztésében;

d) a spiritualitás és a kultúra formálásáért, a Batkivschina iránti szeretet érzéséért és a részesedésért való felelősségért.

‹ ›

Az anyag letöltéséhez adja meg e-mail címét, adja meg, ki vagy, és nyomja meg a gombot