Téma: Javaslatok a felhíváshoz. A beszéd szintaktikai szerkezete és a osztásjelek

tanári PIB, világítás szerelés, népességpont:, orosz nyelv és irodalom olvasója MOAU "ZOSH No. 10", Buzuluk m.
Tétel: orosz nyelv
Az absztrakt elkészítéséhez kiválasztott „DROFA” osztály kezdeti-módszertani komplexumának és egyéb segédeszközeinek neve: Orosz nyelv: Navch. 5. osztály számára. zagalnosvit. telepítve/szerk. , . - 15 faj, sztereotípia. - M.: Túzok, 2008.
osztály: 5
Téma: Javaslatok a felhíváshoz.
Az óra típusaúj anyag fejlesztése
Célok:alapok

ismételje meg a kijelentésekkel kapcsolatos információkat, hogy világos legyen a logikai hang szerepe;

öntőforma:

tanuljon meg alaposnak lenni, gazdagítsa ismereteit (a művészi szöveg tekintetében);

rejtett téma:

Zavdannya

A kijelentéstípusokról és az intonációról szerzett ismeretek dátumai;

Vikoristani dzherela

1. Lviv tervezés ukrán nyelvből az V osztályra a szerkesztett kezdeti komplexum alapján. ta // RYASH. - 2004. - 2. sz. - 119-122.

2. Melnyikov-diktálások írásjelekkel. - M.: Prosvitnitstvo, 1987.

3. Paniv és az orosz nyelvórák felépítése: Kézikönyv a tanárnak. - M.: Prosvitnitstvo, 1986. - 208 p.

4. Pasztuhov csodálatos jele. // RYAS, - 1987. - 1. sz. - P.41-44.

Élvezze a leckét: asztalok, kártyák, számítógép, projektor.

Lecke címe:

1. Szervezési momentum (0,5 perc).

Köszöntés, készültségellenőrzés, napi ellenőrzés.

Ma megismételjük mindazt, amit a propozíciókról tanultunk, hogy tisztázzuk és felismerjük, hogyan jellemez egy propozíciót az intonáció.

2. Újraellenőrzés otthoni ápolás(7,5 perc)

Elülső impregnálás (2 sor).

(Tanulj meg hívni a kártyán szereplő munka végéig).

Milyen témával dolgoztál az előző órákon? Lásd a folyót a vislovlyuvannya mögött.

Milyen típusú javaslatokat kell megosztani, hogy megértsük őket? Ovidalnye, energizáló, sponukalnye.

Magyarázza el, mit jelent a nyilvánvaló javaslat? Ez egy olyan javaslat, amely beszélgetést biztosít arról, hogy mi történik, információkat, információkat a spivorozmovnik számára. Például: Megyünk az erdőbe. A róka hideg és nyirkos.

Milyen javaslatokat nevezünk motiválónak? Ezek olyan javaslatok, amelyek magukban foglalják a táplálkozást. Például: De Africa? Hová tűntek a tudósok?

Milyen kijelentéseket nevezünk spontánnak? Ezek olyan tételek, amelyek a spontaneitás helyét veszik át. Például: Menj ki az osztályból! Vedd a kovácsot.

Asztali munka (1, 5 perc).

A táblázat segítségével mutassa be, mely jelek helyezhetők el egy mondat mellett.

Például a javaslat bőrét jégeső jele is követheti. Mit játszik még? fontos szerep intonációban? Ez helyes, logikus hang.

A hazai jog kölcsönös ellenőrzése (2,5 xv.).

Mit kellett otthon keresned? Válasszon ki három csikk a javaslat bőrtípusához az irodalom asszisztenstől, töltse ki a táblázatot - viconate control. 411. Cserélj zoshitokat. Ha nem tetszik, tegyél egy pipát a mezőkbe. A bőrvonalon van egy tanácsadó, még mindig hívhat segítséget. Dicséret.

Fordítsa el a varrást. Álljon fel, aki megérdemli a tiszteletet. Szép munka.

Határozza meg, hogy tiszteletteljes lesz.

Ellenőrizzük a robot kártyáját.

Munka a kártyaért (2 lépés).

Írja le, nyissa ki a karokat, illessze be a hiányzó karaktereket, például szavakat, jelezze a szavak típusát, majd a kifejezésmódot, használja a helyesírást.

1. Ave. A koszos partot kedves barátaik (P.) segítségével tette rendbe a család. 2. Lesz valaki, aki elég bátor veszélyes bravúrokra (?) (Bogár). 3. Engedd el. lnіshe gryane vihar (M. G.). 4. Chomu v. Énekelnek a vörösbegyek, Miért nyílnak a virágok és a bokrok Miért nem játszik ez (?) rajtam Miért megyek haza (Oshanin). 5. Yake divne, nagyon jó. Ravalnij megsebesítette Yaka Krast (Paust.). 1. A természet elvette az árnyas partot kedves kis leveleivel. (Mese.) 2. Van valaki, aki elég bátor egy nehéz bravúrra? (Felkapcsol.) 3. Hadd csapjon le erősebben a vihar! (Ébredés.) 4. Miért alszanak a vörösbegyek? Miért virágzik a cseresznyevirág? Miért játszik rajtam a nap? (Kérdi.) Mert hazamegyek. (Etelik.) 5. Micsoda csodás, elbűvölő reggel! Micsoda szépség!

(Post.)

3. Miért a tisztelet? Milyen helyesírásokat ismételtél? Hihetetlen hangok, ellenőrizetlen és alaposan ellenőrzött hangok.

Nos, megismételtük információként a javaslatokról, beleértve a helyesírást és a helyesírást.

Pszichológiai felkészítés

az új anyag felhasználásáig (1. fele).(A jegyzetek a hátuljára vannak írva és le vannak zárva; az olvasás órájában az olvasó kinyitja őket: Ó "Henry O! Henry!).Hallgassuk meg a tűz történetét, amely igazán elkapott minket:Egyszer volt amerikai regényíróWilliam Sidney Porter, amelyik tetszikálnéven, elutasítva megjelenését

telya megjegyzés: „Hogyan értsük pontosabban

Milyen lehetőség van az ügyfelek vonzására? Miért?

Az éneklés, harmadszor, a töredékek erősítik a szó fontosságát. Nos, ma személyes javaslatokról beszélünk.

4. Új anyag magyarázata (7. század)

Az anyag monitorozása a projektoron keresztül (2, 5 perc).

Előtted egy folyó. Ha felveszi a hívás jeleit, min változtat? (Olvassa el két előkészített tanulmányt).

Megmutatom!!

Megmutatom.

Nem!

Nem adják fel! Nem.

Vaughn nem adja fel.

Harcoljunk!!

Vaughn harcolni.

Senki nem meri azt gondolni, hogy senki sem mer erre gondolni

vin - vin! - fél. vin - vin - fél. ÉN! akarat! jól csinálni!belemegyek.Még egyszer (!!) úgy tűnik, hogy igaz. Ismét úgy tűnik, az igazság.

Nos, miért változtatsz, ha felveszed a jégeső jelét? Így van, az intonációt nem a beszélő érzése adja át. Akkor ügyeljünk arra, hogy a kijelentéseket intonáció szerint hívásokra és nem hívásokra ossza fel. Munka ezermestertől (2,5 perc). A tudatosság, a táplálkozás és a spontaneitás mellett ki lehet fejezni a javaslatot és a megszólaló erős érzéseit (érzelmeit) és szándékát a bejelentés előtt: öröm, nyugalom, zavar, stb.hanglejtéssel hívja

összebújik kiabálás. Például a jégesőt egy javaslat jégesővé teszi jele: Iismerd meg a könyvet! Essünk neki!

Nyisd ki a lakást! Vigukovymi, lehet tudatosság, táplálkozás és spontán javaslatok. Az emelkedő hangból kihallatszik a bűz, és különösen az érzést kifejező szó látszik:

Jak

garnium

tavaszi erdő! Khiba vi

nem értetted meg?

Miért van szükség jégeső jelre?

Érzés, érzelem, intonáció közvetítése.

Az elkészített tanulmány inputja (1. század).

Srácok! Kiállok a javaslatok mellett

látni a bókot,

szorongás, szorongás,

Legyőzem, ünneplés...

Nem hiába vagyok a nép tagja a csend ellensége.nem értetted meg?Miért van szükség jégeső jelre?

Ahol én vagyok, azok a javaslatok

speciális Virázzal

Te vagy a hibás.

(A. Tetivkin). Milyennek tűnik a jel átadása a hívásnak? Khvilyuvannya, 5. Rögzítés (21,5 perc). Alvó robot (2 részes). Pratsyuєmo ex. 412 Lanzyuzhka szerint. Olvassa el világosan a szavakat. Milyen kifejezéseket érzel bennük (öröm, bánat, siránkozás, szánalom, harag, temetés stb.)? 1) Tetszik, kedves énekesnő, hangosan és tisztelettel énekelsz! ( Zdivuvannya) 2) A farka pedig olyan pihe, hosszú és aranyszínű! ( eltemetve) 3) Olyan, mintha nem unnád az egész napos munkát estig! ( Pratsyuєmo ex. 412 Lanzyuzhka szerint. Olvassa el világosan a szavakat. Milyen kifejezéseket érzel bennük (öröm, bánat, siránkozás, szánalom, harag, temetés stb.)?).

kár

Beszélgessünk: hogyan tűnik jelet közvetíteni egy hívásnak? ( Öröm,szomorúság, siránkozás, szánalom, harag, temetés).

Rozpodilny diktálás (3 fejezet).

Pratsyuєmo bіlya doshki. Oszd fel a jégesőt a közelgő sorrenddel: 1) népi beszédek; 2) spontán javaslatok.

1) "Csendes!" - Dunno intett a kezével. ( Még egy stovpchik) "Sok sikert kívánok neked! Guchno! ( Első stovpchik Még egy stovpchik) "Hagyd abba most! Még egy stovpchik- kiáltotta Znayka. - A zenéd megbetegít! ( Guchno! () "Menj el a kellemetlen pipáddal!" ( Még egy stovpchik) 5) „Tiltakozom! Nincs ilyen szabály, hogy naponta kétszer mosakodj meg! (

) 6) „Gyerünk, testvérek, kövessetek engem!” - kiáltotta Yorshik és előrerohant. (

) (N. Nosov).

Mi a közös az összes rögzített javaslatban? A hívás intonációja mögötti bűz. Robimo vysnovok: ha a képlet meg van határozva, a propozíció előhívható.

Csoportmunka (5 perc).

Az első és a harmadik opciót kártyákkal hajtják végre, és a teljes feladatot önállóan hajtják végre. A másik hangosan imádkozik. Aztán egy másik csoportot hallunk, majd egy harmadikat.

Első lehetőség. 1. Milyen „hívójellemzők” (részek, divatok, névmások, intonáció) segítik átadni e kijelentések érzelmét? 1) " Ó, nincs szükség! Nem kell!" 2) " P. Du maesh , Yakiy z. A pajzspajzs lelógott!” - pontosan úgy. l Nem tudom. 3) „Nos, menj, ! egyszer ! Nem illik hozzád!" 4) " Apák- kiáltotta Dunno - lent az ég Mi l. Tim nagora n. gami 5) „Én ! Így

Utánad futottam, annyira sírtam! 6) " Így

itt talán ezer lej "(N. Nosov).

2. Írja be a hiányzó betűket tartalmazó szavakat, illessze be a követelményeket!

Azt fogja gondolni, khishnik, repülés, rúgás, repülés.

Milyen macskák segítenek még mindig érzelmek közvetítésében? Részek, hangok, kölcsönzők, intonáció. Egy másik lehetőség. 1. Olvassa el érthetően a szöveget. Jellemezze az állításokat intonáció alapján. Hogyan érzed a folyó hangját? Hogyan érzed a bűz szagát?

Marad! 1. Olvassa el érthetően a szöveget. Jellemezze az állításokat intonáció alapján. Hogyan érzed a folyó hangját? Hogyan érzed a bűz szagát?

Ne merészeld megvakarni Totót! – sikoltotta dühösen Ellie. 1. Olvassa el érthetően a szöveget. Jellemezze az állításokat intonáció alapján. Hogyan érzed a folyó hangját? Hogyan érzed a bűz szagát?(Oklikuvalne) Az oroszlán megdermedt az ajtóban.(Neoklikuvalne) Részek, hangok, kölcsönzők, intonáció.– Vibachte – mondta őszintén. - Ale, nem mondok semmit... Részek, hangok, kölcsönzők, intonáció.

Prote, hogy kipróbáltad. 1. Olvassa el érthetően a szöveget. Jellemezze az állításokat intonáció alapján. Hogyan érzed a folyó hangját? Hogyan érzed a bűz szagát?

Nem szégyen rád nézve Részek, hangok, kölcsönzők, intonáció.

kb..szorítani

gyenge!

Te csak egy bunkó vagy!

És... honnan tudta meg, hogy ijesztő srác vagyok? - Lev, miután megitta szíve tartalmát. - Akarod hallani?

Várom az uzsonnáitokat! Eltaláltad a szalmával tömött Madárijesztőt!

(O. Volkovnak.)

2. A látható szó előtt válassza ki ugyanazokat a szófordításokat. Kép, kép, kép, kép.– Pat – mondta Ia-ia – ez a reggel jó – tette hozzá a bort –, ezért különösen kétlem. Ale tse nem fontos.

2) – Előre! - kiabált Micimackó és Pats.

Elpusztították! - mondta Nyúl (...)

Maga a tengely – mondta Ia. - Elpusztították. Jaj, nincs itt dolgom. (A. Milne).

Keresse meg a szót, amit a raktár mögött látott.

Ia replikáiban nincs hívás, éppen ezért nincs érzés, nincs hangulat. Nem örül semminek, nem határozza meg a mindennapi érzelmeket. Kicsi.

Nos, Ön meg van győződve arról, hogy a javaslatok felhívásának nagy szerepe van. És most hevesen tisztelni foglak, és jégeső jele lesz. Így van például egy javaslat. Ale, ne kövess el ekkora hibát.

Vigyázat a nehéz anyagokra (1, 5 хв.)

(Kivetítő)

Nem csoda, hogy a jégeső jelét csodálatosnak nevezték! Csodáld meg, hogyan működik ez a „bottal jól sikerült” Lewis Carroll „Alice Through the Looking Glass” című művében.

...Ebben az órában kinyíltak az ajtók,

Alice azt mondta nekünk: Shvidshe előttem!

Mindannyian ünnepelni fogunk a Tükör mögött

él!

Most egy sármőr uralkodik rajtam

végére!

Nem akarod! csi pici! ebédelni!

velem?"Mi a bachimo? jégeső

egy jel, amely egy javaslat végén és a tagjai között áll. – Nos – mondják néhányan közülünk –, miért nincs a kozákoknál! Még ha Alice képes is áthaladni a tükörön és uralkodni a varázslatos földön, akkor is a jégeső és az ígéret jele kerülhet Kazkov dalának középpontjába. Miért van szükség jégeső jelzésre a folyó közepén? Külön kiemelni a szavak érzelmességét és jelentésüket.

Térjünk vissza azokhoz a felvetésekhez, amelyeket a leckével kezdtünk. A jégeső jele itt is megtalálható néhány folyó közepén, a szavak lezárása után.

Uskladnene lemásolása (4 khv.).

A lányaimnál ez edzéssel történik. 413. 1. Írd le, válaszd szét a beszéd végén található osztásjeleket! Jellemezze a kijelentéseket nyelv és intonáció alapján. Kedves kora tavasszal az erdőben Az ösvényen (?) fogsz járni... Zöld fák között küllők p..rnati

aludni..hogy uralkodjanak a saját lelkük felett,

Vigyázz a madarakra Ne pusztítsd el a rókafészket

2. A hiányzó betűk kiegészítése előtt válassza ki a megfelelőket.

3. Mi a látott szó jelentése?Jó az erdőben kora tavasszal! (opovіd., viguk.) Opіdnі továbböltés (öltés) zöld fák között.(Povist., Nevoskl.)Ale mi? (Ír.

madárzajtól zümmögve. (elbeszélés, kimondatlan) Ezek a madarak (pires) sietnek (sietnek), hogy jobban irányítsák életüket (életüket) (elbeszélés, kimondatlan).

Vigyázzatok (vigyázzatok) a madarakra! (Sponks, hopp.) Ne tedd tönkre a rókafészket! (sponk, vig.) Pernati -

Így hívják a madarakat.

Szintaktikai elemzés (3 fejezet).

Pratsyuєmo bіlya doshki. Írjon le két állítást az alkotásból, és írja le azok szintaktikai elemzését!

Tudod chi ukránul semmi? (Tápláló, sótlan, egyszerű, duplán hajtogatott, szélesített.). RÓL RŐL, és nem tudom ukrán éjszakák! (Povist., viguk., egyszerű, kétrészes, szélesedő.).

Elképesztő, hogy az első mondatot nem tudtad intonációval, a másikat pedig kifejezésmóddal jellemezni. Folytassuk a dolgot.

Független robot (3 periódus).

414. Annak érzékeltetése, hogy a tájékoztató, tájékoztató és üdvözítő szavak különböző hanglejtéssel vannak kifejezve. Ehhez olvassa el ezeket a javaslatokat, azonosítsa őket először a felhívással, majd a megfelelő intonációval. Ha szükséges, változtassa meg a szavak sorrendjét a szavakban. Például milyen javaslatok felé mozgatja a hangját?

Íme egy megjegyzés: A tél nem ijesztő a mókusok számára.- A mókusoknaknem vagyok ijesztő!- Nem ijesztő a tél a mókusoknak?

1) Az öreg hársfa elvesztette különböző színű leveleit. 2) A homályon át a nap áttöri útját. 3) Éjszaka hideg volt. 4) A seb meleg.

Ha problémái vannak az étkezéssel, fordulhat tanácsadókhoz vagy tanárokhoz. Nézzük meg.

A tisztelet visszaállítása: megváltoztathatja a szavak sorrendjét, hogy a javaslat helyesen kerüljön ki. Mutasd meg irgalmadat.

6. Lecketáskák (2 db).

Nos, milyen új dolgokat tanultál az órán? Az intonáción alapuló állítások nevezhetők vagy nem üdvözölhetők. Függetlenül attól, hogy a javaslatot a módszer határozza meg, előfordulhat, hogy kihívják.

A leckére kapott osztályzatok a következők voltak:………………………………………………………………

7. Takarítás (1,5 hv.).

Otthon figyelmesen olvassa el a 139-140. oldalon található elméletet. Hozzon létre saját szöveget a leggyakoribb szavak felhasználásával.

A lecke véget ért, menj és varrj.

Minden nyelvnek vannak speciális javaslatai - hívások. Hívja fel őket, hogy kifejezzék erős érzelmeiket, például depressziót, haragot, haragot és másokat. A propozíciós állítások alkalmazása gyakran megjelenik szépirodalomban, költészetben, lapokban és könyvekben. Tudományos szövegekben gyakorlatilag lehetetlen megismerni őket. Nem hallatszik a fenékszerű javaslatok bűze. A tudományos cikkek semleges, érzelmes stílusban készülnek.

A propozíciós felhívások típusai

Viguk és bagatokrapka

Ismerje meg és más hasonló jeleket, mint a folyó. Például az irodalomban mindenféleképpen vikorizálnak a szerzők. Az ilyen kifejezések mélyen elgondolkodva találkozhatnak az olvasóval, az ilyen kifejezések nagyon hasonlítanak a viguk retorikai infúziójához. „És megjelent a tengely az ajtóban!... Megtelve szépségével, mosoly világította meg a megjelenést, és az egész világ szikrázott az örömtől és boldogságtól!...”

A kreativitásnak nagyon jó lehetősége van az olyan kifejezésektől, amelyek gyakorlatilag nem járnak érzelmi mámorral, mintsem parancsot, panaszt, kérést, fogadalmat vagy javaslatot tesznek. Nevezzük ezeket a napi szavakat, amelyek összeadódnak. Az intonációszerű konstrukciók nem feltétlenül társulnak az érzelmek egyértelmű kifejezéséhez. A nyögés és a parancs jele azonban azokat jelzi, akik javaslatot hívnak. Alkalmazza gyakran az orosz nyelvet hasonló szerkezetekre. A bűz jelen van a művészi alkotások hőseinek párbeszédében.

Rendeljen a helyi előadótól

Egyes konstrukciókban a felosztási jelek elhelyezése nem érzelmi hatásokra, hanem történelmi hagyományokra épül. Ezért, ha egy művészi alkotás szerzője vikoriszt parancsot ad, ismerős hangon alkot javaslatot. Az ilyen kifejezések alkalmazása nyugodt hangon és suttogva is elmondható, de ha feltekered a táblát, itt jégeső kell. "Állj meg!

- fenyítette Petrovich az elöl álló teljes értékű Fritzet. „Ne fordulj meg!” Ebben az esetben, mivel a parancsot nyugodt, egyenletes hangnemben adjuk, a mondat végére egy jégesőt kell tenni. Például: „Zagin, engedelmeskedj Figyelem!" vagy „Állj fel, jön az ítélet!”

Prokhannya és javaslat

A hagyományok megmagyarázzák az orosz írásjelek bizonyos jellemzőit is. Például, ha jégeső jeleként különleges érzelmi hatást ad az ilyen kifejezések előállításához.

Nyilvános pozícióból kérte az állatot

1. Van még egy írásjelezési szabály. Ez azt írja elő, hogy gyakran, ha kérik, jégeső jelet helyeznek el. Ez a tény az elemi figyelmesség, a levélírás kultúrájának jele. Ezért a kérések szövegkörnyezetének olvasásakor, például szórakozás vagy piknik céljából, nyoma sincs a síp hanglejtésének.
2. „Natalja Pavlivno! Georgij Matvijovics! Gyere el a Cosmos étterembe szent napunk szentélyére!”

„Kedves középiskolások! Gyertek el június 23-án az „Őszi Bálra”, amely az iskola dísztermében zajlik!

Üdvözlet és tisztelet a helyi javaslatokból A lapírás szabályai nagyon fontosak számára különleges emberek , tehát a művészeti alkotások szerzőinek. Ha foglalkozni szeretne a felosztási jelek elhelyezésével egy javaslat végén, növelje tiszteletét eggyel: Nagyon gyakran közkedvelt és közkedvelt, hogy parancsolóan szóformában fejezik ki. Ezek a „helló!”, „Légy egészséges!” szavak! Ezért ezeket a kijelentéseket átokként, történelmileg a jégeső jeleként fogják fel. Sokszor így írják a búcsút egy papírlapra. Például: „Viszlát, kedveseim!” vagy " A dobranichon, kedves barátom!

Szép álmokat kívánok neked!"

Az orosz nyelvű foglalkozási javaslatok a szövegek, üzenetek és megjegyzések érzelmességének fokozását szolgálják. Mivel a művészi alkotásokban csak osztójelek segítségével lehet intonációt adni a szereplőknek, a szerzőknek nem marad más, mint a jégeső jelek, ételjelek és ezek összefüggéseinek gyors használata.

Az érzelmi befogadás szakasza után a propozíciókat két típusba sorolják: hívó és nem hívás. Fontos helyesen meghatározni, hogy melyikük alkalmas egy adott állításra, helyesen megérteni az állítás lényegét, elolvasni a szükséges intonációval, és behelyezni a szükséges osztásjelet. A nem felhős javaslatok azok, amelyek tiszteletben tartják az alapvető, mindennapi hangvételt és a tiszta érzelmi raktár jelenlétét. Például az ilyen javaslatokat folttal jelölik. Például:

A mai ex. A menetrend két év múlva érkezik. A foglalkozási javaslatok azok a kijelentések, amelyek erős érzelmeket közvetítenek a beszélőben. Például:

Nagy örömünk van! Például ezek a javaslatok jégesőt jelentenek, és azok nyelvtani jellemzői

1. közelgő regisztráció: Hanglejtés

   , amely örömet, zavart, summát, vereséget, haragot, dicséretet, félelmet és egyéb kifejezéseket fejez ki egyértelműen. Vim felhívása értelmes hangnemben hangzik el, a szóra fektetve a hangsúlyt, amely nagyjából érzelmi zűrzavart közvetít. Például:

2. Olyan aljasan csináltad! A kirándulás következtében elveszítettük a fogásunkat! Ilyen fejleményt még senki nem tapasztalt! Vona rosszkedvűen dühös volt!.

   , amely örömet, zavart, summát, vereséget, haragot, dicséretet, félelmet és egyéb kifejezéseket fejez ki egyértelműen. Vim felhívása értelmes hangnemben hangzik el, a szóra fektetve a hangsúlyt, amely nagyjából érzelmi zűrzavart közvetít. Viguki

3. Wow, milyen szép! Ó, mélyen le vagyok nyűgözve! Ó, és olyan közel voltunk a hóhoz! matrica részecskék

   , amely örömet, zavart, summát, vereséget, haragot, dicséretet, félelmet és egyéb kifejezéseket fejez ki egyértelműen. Vim felhívása értelmes hangnemben hangzik el, a szóra fektetve a hangsúlyt, amely nagyjából érzelmi zűrzavart közvetít. kölcsönvevő, slivnikova és vigukovaya járása, ami a jellegzetes érzelmi zavart idézi elő: ó, hát, nos, hogyan, hol van az, miért, mi és hogyan.

Micsoda felejthetetlen kis bódé! Ó, ez az! Hát, hát a tengely nincs alátámasztva! Jaj, yaka guideta!

Kérjen további 3 jégeső jelet a javaslat végén, a szerző az érzelmi izgatottság magas szintjét határozza meg. Így elmondhatod az örömöt és a temetést, a haragot és a vihart. Javaslatok: "Menj ki!!!" vagy "Menj, és ne fordulj vissza!" beszélni az emberek mély érzéseiről, ahogy én meghatározom őket.

Tantárgy: szemészeti javaslatok.

Orosz nyelv óra 5. osztályosoknak a Szövetségi Állami Népegészségügyi Szolgálat megvalósításának részeként

Célja: ismerje meg a folyók fajtáit intonáció szerint, a folyó különböző nyelvű hívásaiból; egy perc alatt formázzuk meg intonáció alapján és helyesen ismerje fel a kijelentéseket (erényes) érzelmi javaslatokat olvas (spontán,kórház); nyelvtanulás fejlesztése; vihovuvati love do film, gyönyörű yakost

magánszemélyek. Obladnannya:

feljegyzések az iskolában, egyéni kártyák az ismétlésekhez.

Irány a lecke.

Szervezési pillanat.

Az olvasó létfontosságú szava: Jó napot srácok.

Elmondok neked egy rejtvényt, és egy embernek megadod a választ.

És a barátom boldog

Dühösnek tűnik. ...

Nevessünk egyedül, és próbáljuk megőrizni a jó hangulatot egész napra.

Most foglaljon helyet. Támogatom aktív tanórai munkáját. (1. dia)

2. Regisztráció az áldozat előtt. Az ismeretek frissítése

1) A házi feladat ellenőrzése (dia)

1) robot tápegység:

Folytassa a mondatot: javaslat - egész...

A nyelvtani alap... A raktár mögött nyelvtani alapja

vannak javaslatok……………

2) A szótári javaslatok szerint …………, ………… és ………….
Szintaktikai p'yatykhvilinka.Felvétel diktálás alatt.

Láthatod a folyók fejét.

A kertem minden nap eltűnt. (A. Maykov.) 2. A nyárfa fölött, mit fecsegjen, kezdett ragyogni a fényhónap. (A. Akhmatova.) 3. Rankovi köd alacsonyan terjed.

Találd meg az igéket és neveket.

Miért hívja a költő a nyárfat remegni?

A kezdeti jel beállítása.

(Csúszik)

Olvasd el a beszédet. Milyen osztásjelet kell elhelyezni egy javaslat végére. Kerekítse a gondolatát.

Minden olyan szép

A mókus az új életben szelíd,

Annyira csodálatos jaka

(Mi érdekel az órán? Fogalmazzon meg egy témát. szemészeti javaslatok

) (dia)

Mi a meta a leckénknek?

A hívó beszédek nyelvi szerepe egyértelmű. (Csúszik)

Új ismeretek megszerzése.

A. Tetivkin jól olvasott verse a jégeső jeléről
Milyen esetekben szólítanak fel a vikoristák?

(Bármilyen erős érzés – érzelmek – kifejezésére.) Slovnikova munkája: mit jelent a szó?

- érzelmek. (Csúszik)

Hogyan lehetsz te egy emberi lény anyja? (Öröm, temetés, zűrzavar, zűrzavar, harag, temetés, kép, irónia, félelem stb.) . IV A tanulók utasításokat kapnak a beszéd elolvasására (dia) oszd meg, ahogy érzel (öröm, késés, temetés, ivás,barátságtalanság stb.) fejeződnek ki bennük.

1. Élj jól a világban
Micimackó!

Ezért énekel

Dalok hangosan!

(B. Zakhoder.) (Öröm érzés.)

2. Ó, ez gonosz!
Gonoszért hazudsz nekem!

(A. Puskin.)

(Dühös vagy, dühös vagy.)

3. Micsoda csoda!

Minden olyan tiszta és gyönyörű. (A. Puskin.)

(Virazt eltemették.)

Milyen jel kerül a hívás végére?

Az olvasó tájékoztatja a tanulókat, hogy az orosz nyelvnek sajátos „hívási jellemzői” vannak: szavakJól, tengely(alkatrészek ), ó, ó,volt(whiguki), ki, hogyan, melyik, mennyi (Névmás szavak).

Néhány jégeső jelzés elhelyezhető egy javaslat közepén. Erre akkor van szükség, ha különösen szeretné hangsúlyozni a szavak, a szerző kijelentésének fontosságát (a jóság, a dicséret, az irónia, a vihar stb.). Ilyenkor a jégeső jelzést a karokba lehet tenni.

Fizkultkhvilinka

5. A csavarozott anyag rögzítése.

Virtuálisan olvasd el a szavakat párban. Magyarázza el a jégeső táblák elhelyezését! Mi változik, ha eltávolítják őket?

Megmutatom!!!

- Megmutatom.

ÉN! akarat! megkapaszkodni!

- Rendben leszek. Először (!!!) meg kell mondanod az igazat. Mindig igazat kell mondanod. 6. Rozpolny diktálás.

A tanult bűnösök ketten osztják meg ezeket a javaslatokat

lonkam.

Javaslatok: | Kapcsolódó javaslatok:

1. Hagyd abba most! A zenédtől fáj a fülem! 2. Menj, szabadulj meg kellemetlen pipádtól! 3. Tiltakozom! Nincs ilyen szabály, hogy naponta kétszer mosakodj meg!(N. Nosov.)

Lecke táska

. (Dia) Folytassa a mondatot:

Vigukov állításait a következőképpen kell érteni……., ………., ………….

az okuláris propozíciók különböző érzéseket közvetítenek: ……………

Szép munka, fiúk, köszönöm az aktív osztálymunkát.

Értékelések. :

Visszaverődés.

Lakásfelújítás

A szöveg kifejezőképességének fokozása érdekében a nyelv szintaktikai egységeinek (szavak és beszéd) különféle szerkezeti, szemantikai és intonációs jellemzői, valamint a szöveg kompozíciós szerkezetének jellemzői, bekezdésekre bontása, Nagyszerű tervezés.

A szintaxis legjelentősebb kifejező jellemzői a következők:

A beszéd szintaktikai szerkezete és a osztásjelek;

Speciális szintaktikai kifejezések (figurák);

Főleg a szöveg kompozíciós és mentális tervezésének felhasználásával (az állítás tájékozott formája, informális közvetlen kifejezés, idézet stb.).

• A beszéd szintaktikai szerkezete és a osztásjelek egyszerű vagy összecsukható, dupla vagy egy raktár, kívül vagy nem kívül, kibontva vagy összehajtva (hasonló tagok sorainak, megerősített folyami tagok, bevezető szavak vagy vadállat elhelyezésére);

• ajánlat típusa shodo meti slovlyuvannya: opovіdalny, energizáló, sponucal;

• Az érzelmi mérgezés javaslatának jellemzői: neoklikuvalne - oklikove.

Függetlenül attól, hogy a nyelvtani jellemzők listájából a szavak különleges szemantikai jelentést kaphatnak a szövegben, és felhasználhatók a szerző gondolatainak erősítésére, a szerző álláspontjának kifejezésére és képalkotásra.

Például az A. A. Blok tetején "Nich street likhtar gyógyszertár..."Öt rendkívül rövid, egyszavas névadó szó különös feszültséget és kifejezőt kölcsönöz a szövegnek, éles vonalakkal jelzik a témák fejlődését, és kiemelik a simaság gondolatát. emberi élet, mint forogni az éjszaka fejetlen körtáncában, az utcákon, a gyógyszertárban és a gyógyszertár sötét fényében.

Nich utcai likhtar gyógyszertár,
Nincs mélység, és van fény a sötétben.
Élj még negyedszázadig
Minden ilyen lesz. Nincs kiút.

Ha meghalsz, újra meghalsz
És minden megismétlődik, mint az ókorban:
Nich, Križana hídcsatorna,
Gyógyszertár, utca, likhtar.

Az A. A. Blok tetején " A kocsmapulthoz rögzítettem.." már az első versszakban:

A kocsmapulthoz vagyok szegezve.
Régóta iszom. Nekem mindegy.
Boldog velem – a harmadikon
Felhoztuk...

az átmenet a kétszavas beszédről, amely a lírai „én”-hez, a tételhez, a tettek alanyához vezet, kifejezi a lírai hős valószerűtlenségét az elkerülhetetlenség, te pedig a külső erők végzetes összeomlásának ellenállásában.

M. Yu tetején Lermontov " Ima" a fennmaradó versszakban:

A lélek olyan, mint egy vontató, ami megbukik,
A kétség messze van -
És hinni és sírni,
És olyan könnyű, könnyű... -

A fennmaradó két sorban a nem speciális tételek a lírai hős sajátos álláspontját közvetítik, aki nem ismerve a támaszt önmagában és Isten felé fordulva felismerte, hogy „ kegyelemmel teli hatalom imádkozik, és az isteni erő birtokában van, mivel reményt hordozok a lelkek üdvösségében.

A táplálkozási, spontán és hangos beszéd a szerző gondolatainak, értékelésének és érzelmeinek egyéb aspektusait is megerősítheti és fokozhatja.

Például felülről A. A. Akhmatova:

Végül jössz
Akár széllel, akár kővel, akár madárral?
Most nevetsz
Én az égből Raptovy Bliskavicával?
Ne gyötörj tovább, ne harapj meg!
Hadd térjek a nagy turbókhoz... -

Különleges kifejezőerő és érzelmi feszültség keletkezik annak eredményeként, hogy a szöveg elején két motiváló és két spontán javaslatot adunk, amelyek továbbítják a hősnő és a vadállat érzelmi fájdalmát a végső nyögésig-imádkozni a szabadulásért. igazi turbók».

Az osztójelek szerepe A szöveg kifejező vonásaiként a megjelenés előtt elhatároztuk, hogy a szerző gondolatainak és érzéseinek rendkívül árnyalt árnyalatait közvetítjük: egészség (a táplálkozás jele), kétséges és különleges érzelmi feszültség (három pont), jó evés. , rothadás, elásott (üdvözlőtábla).

A kötőjel hangsúlyozhatja a szerző álláspontjának semlegességét, a kötőjel dinamizálja a kifejezéseket, vagy éppen ellenkezőleg, lelassítja a beszélgetést. Az összetett, nem kötőszót tartalmazó szöveg szemantikai helyettesítéséhez fontos a mondatrészek közötti elválasztó jel jellege stb.

A szövegben a sokszínűség megteremtésének kiemelt szerepet tulajdonítok. szerzői jogi megosztási jelek, amelyek megfelelnek az általános írásjelek szabályainak, megtörik a szövegértés automatizmusát, és azt a célt szolgálják, hogy egy másik töredék szemantikai és érzelmi jelentőségét felerősítsék, hangsúlyozzák az olvasóban a hely iránti tiszteletet.

A szerzői jelek további tartalmat közvetítenek, azok hozzájárulását, akik a szerzők. Leggyakrabban a szerző szimbólumaként egy kötőjelet használnak, ami megerősíti vagy a következőt jelöli: Az emberek elmentek - nem tudunk repülni, de főleg a jeles rész után lát barátot: A szerelem a legfontosabb. A szerző jelei vidám vagy szomorú hangulat kifejezésére szolgálnak.

Például:

A vállak mentén - kerek és sötét,
A csere alatt - erős és poros,
Az esőkabátért - megrögzöttek és szakadtak vagyunk.
A homok mentén - mohó és rozsdás,
Cseréljünk - sütés és ivás,
Choboti - durva és szomorú -
A köpeny mögött - utána és utána.
A szellemek szerint hevesek és felfuvalkodottak vagyunk,
A csere alatt - rothadt és ősi,
Choboti - durva és szomorú -
A köpeny mögött - értelmetlenség és értelmetlenség. (M. I. Cvetaeva)

A szintaxis speciális kifejezései (alakzatok)

A figurák (retorikai figurák, stilisztikai figurák, nyelvi figurák) speciális fogalmakon alapuló stilisztikai eszközök, amelyek túlmutatnak a leggyakorlatiasabb tapasztalatokon, és célja, hogy növeljék kifejezőképességüket, a szöveg kreativitását.

A nyelv fő szócikkei közé tartozik a retorikai táplálkozás, a retorikai megfordítás, a retorikai hevesség, az ismétlés, a szintaktikai párhuzamosság, a gazdag egyesülés, a szintaxis hiánya, az ellipszis, az inverzió, a parcellázás, az antitézis, a fokozatosság, az oximoron, nem ezek.

Retorikai étel- Itt zajlik a táplálkozási forma.

A retorikai táplálkozás nem támaszkodik bizonyítékokra, hanem arra szolgál, hogy fokozza az emocionalitást, a nyelv népszerűsítését, és felkeltse az olvasó tiszteletét e másik valóság iránt.

Például:

Végre kezet nyújtott az értéktelen szegecselőknek,
Miután végre hittem az ördög szavaiban és simogatásaiban,
Fiatalkorod óta megbántottál embereket? . (M. Yu. Lermontov);

A tudásban nincs semmi veszélytelen. Ez azonban nem így van a tudomány, a technológia és a kultúra esetében. Hogyan lehet megítélni Lev Mikolajovics Tolsztoj kreativitását, miután rácsodálkozott a filmre, anélkül, hogy elolvasta volna a „Háború a világ ellen” című könyvét? (3 újság)

Retorikai étel– ez egy strukturált tétel, amely egy elismerő tételhez hasonlóan a jelenről közvetít információt.

A retorikai táplálkozásban tehát súrlódás van a forma (a táplálkozási struktúra) és a hely (az információ jelentése) között. A retorikai táplálkozás ismerete mindig a különféle érzelmi és kifejező értékek kifejezésével jár együtt. Ennek az az alapja, hogy a retorikai táplálkozás mindig a tiltakozásra adott érzelmi reakcióként jelenik meg az ellenzék tudatában. (" Ki a bíró?"A. Gribojedov).

A forma és a hely szuperfinomsága a keménység – negativitás – jeleként fejeződik ki. Így a negatív formájú kijelentések szilárd tudást és beszédet közvetítenek szilárd forma a jelentések rejtve vannak.

Hogyan vikorizálható a retorikai táplálkozás bármiféle hatalmi struktúra felvetéseivel: hatalom kölcsönszóval, hatalmi résszel, különösebb hatalmi szavak nélkül. A retorikai táplálkozás nem egyfajta szinonimája a bizonyító javaslatnak. A szónoki etetés után eleségtáblát, olykor jégesőt helyeznek el, hol pedig egyik-másik elismerését.

, amely örömet, zavart, summát, vereséget, haragot, dicséretet, félelmet és egyéb kifejezéseket fejez ki egyértelműen. Vim felhívása értelmes hangnemben hangzik el, a szóra fektetve a hangsúlyt, amely nagyjából érzelmi zűrzavart közvetít. Miért, ha valaki úgy választja az ösvényeket, hogy azok, akik tapostak és lefeküdtek? (V. Majakovszkij)

Vagy anélkül, hogy átkoznád az állomás őreit, vagy ugatnának rájuk! (A. Puskin)

Ismételjük, ezt az ételt nem azért adjuk, hogy megszabaduljunk a tünetektől, hanem azért, hogy tiszteletet keltsenek a másik téma, a jelenség iránt, hogy meghatározzuk az érzelmi szilárdságot.

Nyelvének feszültségét és élénkségét a retorikai gesztusok is fokozzák.

Retorikai wiguk- itt történik a szilárdság.

Ezeknek és más érzékenységeknek ismert megnyilvánulásai között a retorikai virágzások fognak uralkodni; A bűzöket különleges érzelmességük, valamint tisztaságuk és megjelenésük jellemzi.

, amely örömet, zavart, summát, vereséget, haragot, dicséretet, félelmet és egyéb kifejezéseket fejez ki egyértelműen. Vim felhívása értelmes hangnemben hangzik el, a szóra fektetve a hangsúlyt, amely nagyjából érzelmi zűrzavart közvetít.
Ez volt a sorsunk reggelén...
Ó boldogság! oh lomha!
Ó erdő! ó élet! Ó, süt a nap!
Ó nyírfa friss szelleme.(A.K. Tolsztoj);

De kár!
idegen a hatalom előtt A büszke föld összezsugorodott.

(M. Yu. Lermontov) Eh, három! Madár három! (N. Gogol) Pishny! Nincs tiszta folyó a világon!

Rhetorichne zverennya- ez egy stilisztikai figura, ahogyan egy fotelben ülő állatban megjelenik, a promóció sokszínűségének legnagyobb növekedésével.

Például:

A barátaim!
Csodálatos szövetségünk. Vіn, mint a lélek, időtlen és örök

(A.S. Puskin);
Ó, mély semmi!Ó, hideg ősz! Nima

! (K. D. Balmont)

M. V. Lomonoszov így írt a retorikai brutalitásról: „Ezzel a figurával tisztelhetsz, tisztelhetsz, ígérhetsz, fenyegethetsz, dicsérhetsz, nevethetsz, vigasztalhatsz, megbocsáthatsz, elbúcsúzhatsz, sajnálhatsz, elmondhatod, elbújhatsz, bocsánatot kérhetsz, gyászolhatsz Isja , amíg a szava... meg nem semmisül." Zvernennya - Jaskrave Viraznyj zasib

a művészi nyelven.

Mivel a promóció fő funkciója a promóció címzettjének megnevezése, ezért a költői promóciók stilisztikai funkciókat is tartalmaznak: gyakran kifejező-értékelő jelentéssel. Ez gyakran inkább metaforikus; Itt elmagyarázzuk szintaxisuk sajátosságait. Kreatív embereknek kitaláció

, amely örömet, zavart, summát, vereséget, haragot, dicséretet, félelmet és egyéb kifejezéseket fejez ki egyértelműen. Vim felhívása értelmes hangnemben hangzik el, a szóra fektetve a hangsúlyt, amely nagyjából érzelmi zűrzavart közvetít. - főleg költői - jellegzetesen széles vadállat. A csillagok tiszták, a csillagok magasak! Mit tartasz meg, mit szeretnél? Csillagok, miért tűnnek el a mély gondolatok, milyen erővel töltöd meg a lelkedet?

(S. Yesenin)

, amely örömet, zavart, summát, vereséget, haragot, dicséretet, félelmet és egyéb kifejezéseket fejez ki egyértelműen. Vim felhívása értelmes hangnemben hangzik el, a szóra fektetve a hangsúlyt, amely nagyjából érzelmi zűrzavart közvetít. Ilyenkor sokféle költői nyelv válik a beszéd helyettesítőjévé. Katona fia, mi a vírus apa nélkül? a sor előtt férjek, nyilván ti. A hős és az apa emléke nem szakad el a földi örömöktől.

(A. Tvardovszkij)

, amely örömet, zavart, summát, vereséget, haragot, dicséretet, félelmet és egyéb kifejezéseket fejez ki egyértelműen. Vim felhívása értelmes hangnemben hangzik el, a szóra fektetve a hangsúlyt, amely nagyjából érzelmi zűrzavart közvetít. Költői nyelven a vadállatok egyetlen sorba rendezhetők.Énekeljetek emberek, helyek és folyók, énekeljetek hegyek, sztyeppék és tengerek! (A. Szurkov) Szagolj, garna, szagolj, garna,, az estém hajnalán. Kohannya Nevgasime (M. Isakovsky) Ó hely! Oh szél! A hóviharról! Ról ről fekete darabokra szakadt szakadék! Itt vagyok! Ártatlan vagyok!

Veled vagyok!

, amely örömet, zavart, summát, vereséget, haragot, dicséretet, félelmet és egyéb kifejezéseket fejez ki egyértelműen. Vim felhívása értelmes hangnemben hangzik el, a szóra fektetve a hangsúlyt, amely nagyjából érzelmi zűrzavart közvetít. Veled vagyok! Mit tartasz meg, mit szeretnél? Csillagok, miért tűnnek el a mély gondolatok, milyen erővel töltöd meg a lelkedet?

(A. Blok)

A többi jellemző változása ártatlanságot, intimitást, líraiságot hoz létre.

Élsz még, öreg hölgyem? Élve és én. Helló helló!