2-4 წლიანი სპეციალიზაციისა და ქვედანაყოფების სტუდენტებისთვის დავალებების საწყისი სახელმძღვანელოს შეთავაზება შეესაბამება საშუალო პროფესიული მომზადების ფედერალური მთავრობის სტანდარტს და ინგლისური ენის კურსის საწყის პროგრამას.

ამ დამხმარის მიზანი- უცხო ენის შესწავლა ურთიერთგანვითარების პროცესში, სწავლა ენობრივი აქტივობების ძირითად ტიპებში, საბაზისო უნარების გაუმჯობესება და უცხო ლექსიკური მასალის შემუშავების სწავლა. ეხმარება მოსწავლეებს სამუშაოს ორგანიზებაში სახლის კითხვით, შეიძინონ სპეციალური ტექნიკური ტექსტების ლექსიკური ერთეულები და ამავდროულად გაეცნონ ორიგინალურ ტექსტებს, რომლებიც აღებულია ინგლისური და ამერიკული ჟურნალებიდან და გაზეთებიდან.

მიზანია დაეხმაროს სტუდენტებს კომპიუტერული ტერმინოლოგიის გაგებაში, ასევე გაიუმჯობესონ ინგლისური ენის ცოდნა.

სახელმძღვანელო შეიცავს ტექსტებს, რომლებიც აღწერს გამოთვლითი ტექნოლოგიის ყველა ძირითად ნაწილს და აღჭურვილია პოსტტექსტუალური უფლებებით, რომლებიც ამზადებენ სტუდენტებს დამოუკიდებელი გამოთვლების შესასრულებლად.

Dana vidannya შეიძლება იყოს vikoristovati yak ამისთვის დამოუკიდებელი ვაქცინაციაინგლისურ ენას, ასევე დამწყებთათვის დამატებით სახელმძღვანელოს, სჭირდება ერთი საათი.

უპირატესობა:

წინა ხედი:

ხაბაროვსკის ტერიტორიის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო

Kraiova Dervavna Budgetne profesіyne განათების მონტაჟი

"კომსომოლსკი-ონ-ამურის საავიაციო ტექნიკური კოლეჯი"

პრაქტიკული პოზიბნიკი

უცხო (ინგლისური) სიტყვის მიღმა

სპეციალობა 02/09/01 კომპიუტერული სისტემები და კომპლექსები

Navchannya ფორმა (სრულ განაკვეთზე)

კურსი 2, 3, 4 სემესტრი 3, 4, 5, 6, 8

პრაქტიკული აქტივობები 168 წელი

დამოუკიდებელი რობოტი 84 წლის

ზალიკი მე-8 სემესტრი

საწყისი ხელფასი შედგენილია ბრძანებით დადასტურებული საშუალო პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისადრუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო 2009 წლის "06" ფოთოლცვენის დროს. No247

დაათვალიერა კონტრ-განათების დისციპლინების PCC-ის შეხვედრები

ოქმის No ___ ტიპის „___“ ___________ 2016 წ.

PCC თავი ___________ნ.კ. ტურგენევა

(გამოწერა) (PIB)

ოსტატი ინგლისური ენის წიგნის მაღაზია ___________ თ.ი. მარფინა

(posada) (გამოწერა) (PIB)

2016

Აბსტრაქტული

სპეციალობის 2-4 წლის სტუდენტებისთვის დავალებების საწყისი სახელმძღვანელოს წინადადება02/09/01 კომპიუტერული სისტემები და კომპლექსები იგი დაყოფილია საშუალო პროფესიული განათლების ფედერალური მთავრობის სტანდარტისა და ინგლისური ენის საწყისი პროგრამის მიხედვით.

ამ დამხმარის მიზანი- უცხო ენის შესწავლა ურთიერთგანვითარების პროცესში, სწავლა ენობრივი აქტივობების ძირითად ტიპებში, საბაზისო უნარების გაუმჯობესება და უცხო ლექსიკური მასალის შემუშავების სწავლა. ეხმარება მოსწავლეებს სამუშაოს ორგანიზებაში სახლის კითხვით, შეიძინონ სპეციალური ტექნიკური ტექსტების ლექსიკური ერთეულები და ამავდროულად გაეცნონ ორიგინალურ ტექსტებს, რომლებიც აღებულია ინგლისური და ამერიკული ჟურნალებიდან და გაზეთებიდან.

წარმოდგენილი პუბლიკაციის მთავარი ამოცანასჯერა, რომდაეხმარეთ სტუდენტებს გაეცნონ კომპიუტერული ტერმინოლოგიას, ასევე გაიუმჯობესონ ინგლისური ენის ცოდნა.

სახელმძღვანელო შეიცავს ტექსტებს, რომლებიც აღწერს გამოთვლითი ტექნოლოგიის ყველა ძირითად განყოფილებას დაუზრუნველყოფილი იყო სტუდენტების დამოუკიდებელ განცხადებების გადაცემამდე მომზადების პოსტტექსტუალური უფლებები.

ეს შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ინგლისური ენის დამოუკიდებელი შესწავლისთვის, ასევე დამწყებთათვის დამატებითი სახელმძღვანელოდ ერთი საათის განმავლობაში.

შინაარსი

რეზიუმე 2

განყოფილება 1 5

განყოფილება 2 8

ნაწილი 3 11

ნაწილი 4 14

ნაწილი 5 16

ნაწილი 6 21

განყოფილება 7 25

ნაწილი 8 28

განყოფილება 9 30

განყოფილება 10 33

Wikorista Dzherel 37-ის სია

ერთეული 1

რომ გამოვთვალოთ ათკბილიანი გადაცემათა ბორბლები ჩიპი

აბაკუსი მართკუთხა იარაღის დასამიზნებლად

მძივის ჩარჩო პასუხისმგებელია ფენაზე

მოფიქრება გასარკვევად მიმაგრებული

სლაიდის წესი თაობის კაფსულაციისთვის

წინამორბედზე დამოკიდებულების შესამცირებლად

კომპიუტერების ისტორია

მოდით გადავხედოთ კომპიუტერების ისტორიას, რომელიც დღეს ვიცით. პირველი საანგარიშო მოწყობილობა, რომელიც გამოიყენეს, იყო მამაკაცის ხელების ათი თითი. ეს, ფაქტობრივად, ნიშნავს, რომ ჩვენ ყოველთვის ვაგრძელებთ საუბარს ზარებში და გაუთავებლად. შესავლის აბაკუსი, მძივის ჩარჩო, რომელშიც მძივები გადაადგილებულია მარცხნიდან მარჯვნივ. ხალხი 16 წლის ასაკში აგრძელებდა დეიაკის ფორმისა და აბაკუსის გამოყენებასე საუკუნეში, მას იყენებენ მსოფლიოს ზოგიერთ ნაწილში, რადგან მისი გაგება შესაძლებელია წაკითხვის ცოდნის გარეშე.

მე-17 და მე-18 საუკუნეებს შორის ბევრი ადამიანი ცდილობდა გამოთვლების მარტივი გზების პოვნას. შოტლანდიელი ჯ.ნაპიერი გულისხმობს გამრავლებისა და გაყოფის მექანიკურ მეთოდს, რომელიც ყოველდღიური პროცედურაა. ჰენრი ბრიგსი ამტკიცებდა ნაპიერის იდეებს ლოგარითმის ვიბრაციამდე, ისევე როგორც ყველა მათემატიკოსი თავიდანვე ვიკორიზებდა.

კალკულუსი, მათემატიკის კიდევ ერთი პარადოქსი, არაერთხელ იქნა შეტანილი როგორც სერ ისააკ ნიუტონი, ინგლისელი და ლაიბნიცი, გერმანელი მათემატიკოსი. პირველი რეალური გამომთვლელი მანქანა გამოჩნდა 1820 წელს რამდენიმე ადამიანის ექსპერიმენტის შედეგად. ამ ტიპის მანქანა, რომელიც თავის უკან დიდ ფულს ატარებს და ცვლის ადგილების გადაადგილების უნარს, დამოკიდებულია იმაზე, თუ ვინ აგროვებს მექანიზმებს.

1830 წელს ინგლისელმა ჩარლზ ბაბიჯმა დააპროექტა მანქანა, რომელსაც ეწოდა "ანალიტიკური ძრავა". ეს მანქანა, როგორც ბაბეჯმა წარმოადგინა პარიზის შოუში 1855 წელს, უნდა გამოეყენებინა ადამიანის მდგომარეობის იგნორირებაში, უნდა ყოფილიყო საფუძვლიანი, ექსპერტი, რომ მანქანა უზრუნველყოფდა კვების საჭირო ფაქტებს, ყოფილიყო გლუვი. მას არასოდეს დაუსრულებია qya robot, ale bagato yogo dumok buli საფუძველი დღევანდელი კომპიუტერების შესაქმნელად.

1930 წელს პირველი ანალოგური კომპიუტერი იყო შთაგონებული ამერიკელი და გერმანელი ვანევარ ბუშის მიერ. Pristriy buv vikoristaniy აქვს მეორე მსოფლიო ომი pribannya იარაღი. Mark I, სახელი მიენიჭა პირველ ციფრულ კომპიუტერს, რომელიც გამოვიდა 1944 წელს. ამ გამოგონებაზე პასუხისმგებელი პირები არიან პროფესორი ჰოვარდ აიკენი და რამდენიმე ადამიანი IBM-დან. ეს იყო პირველი მანქანა, რომელმაც საშუალება მისცა გრძელი მათემატიკური ამოცანების ფიგურა ძალიან სწრაფი ყოფილიყო.

დაიბადა 1946 წელს პენსილვანიის უნივერსიტეტის ორმა ინჟინერმა, ჯ. ეკერტმა და ჯ. ვონიმ, მათ უწოდეს ახალი დანამატები UNIAC-ში. კომპიუტერების პირველი თაობა, რომელმაც მილაკების ვაკუუმი გააძლიერა, 1950-იან წლებშია.

1960-იან წლებში კომპიუტერების პირველი თაობა დაადანაშაულეს და რეგულარულად დაიწყეს მუშაობა მათი წინამორბედების პარალელურად. ამ შვედური ვალუტის რეაქცია იყო ვიკორისტანული ტრანზისტორები ვაკუუმის მილების ნაცვლად. მეორე თაობის კომპიუტერები იყო უფრო პატარა, უფრო სწრაფი და უფრო საიმედო ვიდრე პირველი თაობის კომპიუტერები.

სამი თაობის კომპიუტერები ბაზარზე 1965 წელს გამოჩნდა. ყოველდღიურად პირველი თაობის კომპიუტერები კონტროლდება ინტეგრირებული სქემების სიღრმით და, შედეგად, უფრო მცირეა უფრო დამოკიდებული.

მეოთხე თაობის კომპიუტერები უკვე გზაშია და ახალი სქემები, როგორიცაა ეს, უფრო დიდი ზომის დარჩება. ეს არის მიკრომინიტურიზაციამდე, რაც ნიშნავს, რომ სქემები კიდევ უფრო მცირეა, ვიდრე ადრე; 1000-მდე პატარა წრე ახლა ჯდება ერთ ჩიპზე. ჩიპს აქვს სილიკონის კვადრატული ან მართკუთხა ბოლო, 1/10-დან ¼ ინჩამდე, რომლის ქვეშაც ინტეგრირებული წრე ფიქსირდება ან აღბეჭდილია პლასტმასის ნებისმიერი ცირკის გადაფარვის შემდეგ. მიუხედავად იმისა, რომ კომპიუტერების თაობა 50-ჯერ მეტია, კომპიუტერების მესამე თაობას შეუძლია წამში დაახლოებით 1,000,000 ინსტრუქციის წარმოება.

III. თარგმანი ინგლისურიდან რუსულად:

1. პირველი გამომთვლელი მოწყობილობა 7. პირველი ციფრული კომპიუტერი

2. ათეულებში დათვლა 8. გაერკვია

3. ათეულების გამრავლება 9. ათჯერ უფრო სწრაფად

4. ცოდნის გარეშე 10. დამატებითი სიჩქარე

5. დამოუკიდებლად გამოიგონონ 11. პაწაწინა ინტეგრირებული სქემები

6. დიდი დროის დაზოგვა 12. ინსტრუქციების დაცვა

IV. თარგმანი რუსულიდან ინგლისურად:

1. იცოდე დღეს 7. სცადე

2. ადამიანის ხელის 10 თითი 8. ანალოგური კომპიუტერი

3. ჭურვებზე ჯაგრისები იშლება მარჯვნივ 9. სიგლუვეს

4. prodovzhuvat vikoristuvat 10. ვაკუუმური ნათურები (მილები)

5. ჭურვები 11. ტრანზისტორი

6. რეალური რახუნკოვო- 12. განხორციელებული სქემები

საანგარიშო მანქანა

V. შეავსეთ კანის ფორმა ქვემოთ მოცემული ფურცლიდან არჩეული სიტყვით შემდგომ ანალიზამდე:

ჩიპი, სიჩქარე, გარკვევა, გამოთვლა, შემცირება, მიკრომინიტურიზაცია,

ანალოგი, ლოგარითმი, აბაკუსი, მანქანა, ვაკუუმის მილები,

პატარა, საიმედო, დაპროექტებული

1. პირველივე ..... მოწყობილობა იყო მამაკაცის ხელის 10 თითი.

2. შემდეგ გამოიგონეს ......

3. J. Napier ..... გამრავლებული და გამყოფი მექანიკური სამყარო.

4. ჰენრი ბრიგსმა ჯ.ნაპიერის იდეები შეასრულა ..... .

5. პირველი რეალური გამომთვლელი ..... 1820 წელს გამოჩნდა.

6. ამ ტიპის მანქანა..... შეცდომების დაშვება.

7. 1930 წელს აშენდა პირველი ..... კომპიუტერი.

8. ეს არის პირველი მანქანა, რომელსაც შეუძლია ..... ..... მათემატიკური ამოცანები ძალიან სწრაფი გზით.

9. 1946 წელს დაიბადა პირველი ციფრული კომპიუტერი და მის ნაწილებს ეწოდა .... .

10. მიზეზი ამ დამატებითი ..... ტრანზისტორები ნაცვლად ვაკუუმის მილები.

11. სხვა თაობის კომპიუტერებს ჰქონდათ უფრო პატარა, სწრაფი და მეტი ..... ვიდრე პირველი თაობის კომპიუტერები.

12. სამი თაობის კომპიუტერები და კონტროლირებადი ..... ინტეგრირებული სქემები.

13. ეს არის ....., რომელიც არის გზები, რომ სქემები კიდევ უფრო მცირეა, ვიდრე ადრე.

14. A ..... ეს არის კვადრატული ან მართკუთხა სილიკონის ნაჭერი, ეძახით მას 1/10-დან 1/4 ინჩამდე.

VI. შეავსე წინადადება:

1. მოდით შევხედოთ ..... კომპიუტერების ისტორიას.

2. რატომ ვითვლით ..... ათეულს და ვამრავლებთ ..... ათეულს.

3. მძივები გადაადგილებულია ..... მარცხნივ ..... მარჯვნივ.

4. აბაკუსი ჯერ კიდევ გამოიყენება ..... ზოგიერთი ნაწილი ..... სამყარო.

5. Calculus bv დამოუკიდებლად გამოიგონა ..... როგორც სერ ისააკ ნიუტონმა ასევე ლაიბნიცმა.

6. სატრანსპორტო საშუალების ტიპი დამოკიდებულია ..... ათკბილიან გადაცემათა ბორბლებზე.

7. ნაჩვენები ანალიტიკური ძრავა ..... პარიზის გამოფენა ..... 1855 წ.

8. პასუხისმგებელი კაცები ..... ეს გამოგონება აფასებს პროფესორ ჰოვარდ აიკენს და ზოგიერთ ადამიანს ..... IBM.

9. კომპიუტერების პირველი თაობა გამოჩნდა ..... 1950 წელს.

10. მიკრომინიტურიზაციამდე 1000 პაწაწინა წრე ჯდება.....ერთი ჩიპი.

VII. დაასრულეთ შემდეგი წინადადებები:

1. კომპიუტერების პირველი თაობა გამოვიდა ..... .

2. მეორე თაობის კომპიუტერებს შეეძლოთ სამუშაოს შესრულება უფრო სწრაფად, ვიდრე მათ.... .

3. მესამე თაობის კომპიუტერები ბაზარზე გამოჩნდა ..... .

4. მეოთხე თაობის კომპიუტერები უკვე დიდად..... .

5. მეოთხე თაობის კომპიუტერები 50-ჯერ უფრო სწრაფია და შეუძლიათ ..... .

VIII. იპოვეთ ტექსტში შემდეგი სიტყვების სინონიმები:

მარტივი, შესასრულებელი, განახლებული, სწრაფი, საცდელი, პატარა

IX. იპოვეთ ტექსტში შემდეგი სიტყვების ანტონიმები:

იაკი, შორტები, ზედმეტი, საზიზღარი, დამოკიდებული

X. დაალაგეთ გეგმის პუნქტები ლოგიკური თანმიმდევრობით, სამედიცინო ტექსტი:

1. ჯ.ნაპიერმა გააცნო გამრავლებისა და გაყოფის მექანიკური მეთოდი.

2. პირველივე გამომთვლელი მოწყობილობა იყო მამაკაცის ხელების ათი თითი.

3. ბაბიჯი აჩვენებს თავის ანალიტიკურ ძრავას პარიზის გამოფენაზე.

4. პირველი რეალური გამომთვლელი მანქანა 1820 წელს გამოჩნდა.

5. პირველი მსგავსი კომპიუტერი მეორე მსოფლიო ომში გამოიყენეს.

XI. უპასუხეთ ტექსტის კითხვებს:

1. რომელი იყო პირველი გამომთვლელი მოწყობილობა?

2. რა არის აბაკუსი? როდის დაიწყეს ხალხმა მათი გამოყენება?

3. რამდენი ადამიანი ცდილობს მიაღწიოს შეფასების უმოკლეს მეთოდებს?

4. ვინ გამოიყენა ნაპიერის იდეები ლოგარითმის შესაქმნელად?

5. რა გამოიგონეს სერ ისააკ ნიუტონმა და ლაიბნიცმა?

6. რა დააპროექტა ჩარლზ ბებიჯმა?

7. როდის აშენდა პირველი ანალოგური კომპიუტერი? როგორ გამოიყენეს ხალხი?

8. ვინ ააშენა პირველი ციფრული კომპიუტერი?

9. როგორ მუშაობდა პირველი თაობის კომპიუტერები?

10. რა განსხვავებაა პირველ და მეორე კომპიუტერის თაობას შორის?

11. როდის გაჩნდა მესამე თაობის კომპიუტერები?

ᲗᲐᲕᲘ 2

I. ლექსიკონში მოძებნე, როგორ წარმოითქმის შემდეგი სიტყვები. ჩაწერეთ ისინი ლექსიკონში.

მიკროკომპიუტერის რთულ შესაძლებლობებს

წრიული მიმატება

ძირითადი გამოკლება სამწუხაროდ

მანიპულირება გაყოფა მოსაწყენი

გამრავლების რუტინის მაგნიტიზაცია

შეასრულოს განსჯა

მიაწოდოს შესანახი მყისიერად

II. წაიკითხეთ ტექსტი ელექტრონული ფოსტით სიტყვების დახმარების გარეშე.

რა არის კომპიუტერი?

კომპიუტერი არის მანქანა, რომელსაც აქვს ელექტრული სქემების შეყვანის ქსელი, რომელიც ფუნქციონირებს აკავშირებს ან მაგნიტიზებს ლითონის პატარა ბირთვებს. Peremikach, ისევე როგორც წითელა, არის შენობები ერთი ორი შესაძლო ძალა, როგორიცაა დიახ, ან off; მაგნიტიზებული.

აპარატს შეუძლია შეინახოს და მანიპულირება მოახდინოს რიცხვებზე, ასოებსა და სიმბოლოებზე.

კომპიუტერის მნიშვნელოვანი იდეა არის ის, რომ თქვენ შეგიძლიათ ააწყოთ მანქანა, რომ შეიყვანოთ სიგნალები, რომლებიც იღებენ სიგნალებს გამორთვისას და ან მაგნიტიზებენ ან არ ახდენენ ბირთვებს.

კომპიუტერების ძირითადი ამოცანები ინფორმაციის დამუშავებაა. ამ მიზეზით, კომპიუტერები შეიძლება გამოყენებულ იქნას, როგორც მოწყობილობები, რომლებიც აყენებენ ინფორმაციას კოსმოსურ სტრუქტურებში, რომლებსაც უწოდებენ პროგრამებს და სიმბოლოებს, რომლებსაც უწოდებენ მონაცემებს, რომლებიც მოიცავს მათემატიკურ და ლოგიკურ ოპერაციებს ინფორმაციას, ასევე ამ ოპერაციების შესაბამის შედეგებს.

პროგრამა ან მისი ნაწილი, რომელიც აგზავნის შენახულ კომპიუტერულ მონაცემებს და მონაცემებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ პრობლემის გადასაჭრელად საჭირო ინფორმაციას, ინახება კომპიუტერის შუაში, იმ ადგილას, რომელსაც ეწოდება მეხსიერება.

კომპიუტერებს აქვთ ბევრი შესანიშნავი ძალა. კომპიუტერების უმეტესობას, დიდს თუ პატარას, აქვს სამი ძირითადი შესაძლებლობა.

პირველი, კომპიუტერები ქმნიან სქემებს სხვადასხვა არითმული ოპერაციებისთვის, როგორიცაა: შეკრება, გამოკლება, გაყოფა, გამრავლება და გაძლიერება. მეორე, კომპიუტერი ნიშნავს მომხმარებელთან კომუნიკაციას. თუ თქვენ არ შეგიძლიათ ინფორმაციის მიწოდება შედეგების შესახებ და ამოიღეთ შედეგები, ეს მანქანა არის დამნაშავე კიდევ უფრო უარესში.

თუმცა, კომპიუტერული სიმღერები (ე.წ. მინი-კომპიუტერები და მიკროკომპიუტერები) და ვიკიები ისეთი საგნების მართვისთვის, როგორიცაა რობოტები, თვითმფრინავების სანავიგაციო სისტემები, სამედიცინო ინსტრუმენტები და ა.შ. ინფორმაციის შეყვანის ერთ-ერთი ყველაზე საიდუმლო მეთოდია ტერმინალების, დისკეტების, დისკების და მაგნიტური ლენტების მეშვეობით.

კომპიუტერის შეყვანის მოწყობილობა (რომელიც შეიძლება იყოს დისკის დრაივერი ინფორმაციის შეყვანის საშუალო გამოყენების მიხედვით) კითხულობს ინფორმაციას კომპიუტერში. ინფორმაციის წარმოებისთვის გამოიყენება ორი ცალკეული მოწყობილობა, როგორც პრინტერები, რომლებიც აწარმოებენ ახალ ამბებს ერთმანეთის შესახებ, ან კათოდური მილის (CRT) დისპლეი, რომელიც აჩვენებს შედეგებს ტელევიზორის მსგავს ეკრანზე. ოცდაათი წლის წინ კომპიუტერებს აქვთ სქემები, რომლებსაც შეუძლიათ გადაწყვეტილების მიღება. ახალი ამბები მათ შესახებ, რომ კომპიუტერული სქემები შეიძლება არ იყოს ასეთი: "როგორ ვიბრძოლებთ ორ ქვეყანას შორის?" რა არის ერთი რიცხვი, რომელი შეიძლება იყოს მეტი, ან სხვა? "ორი რიცხვი ტოლია?" და "ერთი რიცხვი მეორეზე დიდია?"

კომპიუტერმა შეიძლება გამოიწვიოს რამდენიმე პრობლემა და შეასრულოს ძალიან ბევრი ლოგიკური ოპერაცია შეფერხების გარეშე ან შემცირებული სიჩქარით. ეს შეიძლება ჩაითვალოს კვების პრობლემად წილად, რაც იგივეა, თუ როგორ მუშაობენ ადამიანები სამსახურში. კომპიუტერს შეუძლია ადამიანების ხვრელში გადაყვანა, მაგრამ არ არის ღირშესანიშნაობები და რობოტები ექვემდებარებიან ინსტრუქციებს, რომლებიც მიდიან მასში და არ შეუძლიათ ღირებულებითი განსჯის განხორციელება.

არის საათები, როდესაც კომპიუტერი მუშაობს მექანიკური „მოძრაობის“ მსგავსად, მაგრამ მისი ფუნქცია შემოიფარგლება მხოლოდ მიმავალი ადამიანებით. კომპიუტერი შეიძლება არ იყოს უსასრულო ადამიანი, მაგრამ ის ასევე გვაწვდის მრავალფეროვან მონაცემებს და ელექტრო ღილაკების საშუალებით შეგიძლიათ სინათლის სიჩქარის გადატანა, კომპიუტერს შეუძლია განახორციელოს დიდი რაოდენობით არითმეტიკურ-ლოგიკური მოქმედებები atsіy mayzhe na instantaneou.

ხალხს შეუძლია აქამდეც წავიდეს, მაგრამ მრავალი გზით, რათა ხალხმა დიდხანს იცოცხლოს და საქმე დასრულდეს.

1. რთული ქსელი 9. შეყვანის მოწყობილობა

2. ლითონის პაწაწინა ბირთვები 10. ინფორმაციის გამოსატანად

4. ინფორმაციის დამუშავება 12. ჩანაცვლება

5. განისაზღვროს 13. შესაბამისი

6. უზრუნველყოს 14. განახორციელოს

7. ამოხსნას 15. უზარმაზარი

8. მეხსიერება

1. პერემიკაჩი, მსგავსი 9. შუა კონტროლის გარეშე

ლითონის ბირთვი

2. ასოები და ნიშნები (სიმბოლოები) 10. დიაგრამა

3. ლითონის მაგნიტიზაცია 11. მექანიკური ტვინი

ბირთვი

4. ინფორმაციის დამუშავება 12. ინფორმაცია

5. ვიკონოვატი მეტალევი 13. დოტი

ეს ლოგიკური ოპერაციები

6. მონაცემები 14. საბოლოო

7. სასწაული 15. სინათლის ბრწყინვალება

8. დაამყარეთ კავშირი კორისტუვაჩთან

1. კომპიუტერი არის ..... ელექტრული წრეების შეყვანის ქსელით.

2. მანქანა არის ..... რიცხვების, ასოების და სიმბოლოების შენახვა და მანიპულირება.

3. ძირითადი კომპიუტერული პროგრამაა ..... ინფორმაცია.

4. კომპიუტერების უმეტესობას აქვს სამი ძირითადი..... .

5. კომპიუტერები მუშაობს ..... არითმეტიკული მოქმედებების შესასრულებლად.

6. გარკვეული კომპიუტერები є..... უშუალოდ ნივთები, როგორიცაა რობოტები, სამედიცინო ინსტრუმენტები და ა.შ.

7. ინფორმაციის გამოსატანად გამოიყენება ორი საერთო ......

8. კომპიუტერს შეუძლია ..... ადამიანები მოსაწყენ რუტინაში.

VI. შეავსეთ ხარვეზები წინადადებებით:

1. კომპიუტერი არის მოწყობილობა ..... რთული ქსელი.

2. რემიქსერები აგებულია ..... ერთ ან ორ კიდემდე.

3. ჩვენ შეგვიძლია ვაიძულებთ მანქანას გააკეთოს ის, რაც ჩვენ გვინდა ..... სიგნალების შეყვანა.

4. კომპიუტერები იღებენ ინფორმაციას ..... ინსტრუქციის ფორმას ეწოდება პროგრამა.

5. კომპიუტერული სქემები..... ოპერაციების შესრულება.

6. კომპიუტერები .....მომხმარებლის კომუნიკაციის საშუალებაა.

7. შეყვანის მოწყობილობა შეიძლება იყოს დისკის დრაივერი, დამოკიდებულია ..... გამოყენებული საშუალებებზე ..... ინფორმაციის შეყვანაზე.

8. კომპიუტერს შეიძლება ჰქონდეს დაბალი პრობლემები..... დაღლილობა ან მოწყენილობა.

VII. შეუთავსეთ სახელები მარცხნივ და მარჯვენა განმარტებებს:

1. ვიდეო ჩამწერი ა) ერთგვარი დახვეწილი საბეჭდი მანქანა კომპიუტერის გამოყენებით

2. ქსეროქსი ბ) აპარატი, რომელიც იწერს და უკრავს ხმას

3. ფაქსის აპარატი გ) აპარატი, რომელიც ჩაწერს და უკრავს სურათებს

4. მაგნიტოფონი დ) კამერა, რომელიც იწერს მოძრავ სურათებსა და ხმას

5. მოდემი ე) მანქანა დაჭრის, დაჭრის, დაფქვის და ა.შ.

6. ვიდეოკამერა ვ) აპარატი, რომელიც აკეთებს დოკუმენტების ასლებს

7. რობოტი ზ) მანქანა, რომელიც აკეთებს დოკუმენტების ასლებს და

აგზავნის მათ სატელეფონო ხაზებს სხვა ადგილას

8. სიტყვების დამმუშავებელი თ) მანქანა, რომელიც მოქმედებს როგორც პიროვნება

9. კვების გადამამუშავებელი ი) სერვისის ელემენტი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ ინფორმაცია ერთი კომპიუტერიდან სატელეფონო ხაზის ბოლოში მეორე კომპიუტერზე.

VIII. დაწერეთ იაკბის აღწერილობები VII სავარჯიშოში, შემდეგი ობიექტებისთვის:

ტელევიზორის საკერავი მანქანის მიკროტალღური დისკები

რკინის ტელეფონის პრინტერის მაუსი

მაღვიძარას ვენტილატორის კლავიატურა CD-ფლეერები

IX. მიეცით შემდეგი ტერმინების შესაბამისი განმარტებები:

კომპიუტერი, მონაცემები, მეხსიერება, შეყვანა, მოწყობილობა, გამომავალი

X. იპოვეთ ტექსტში შემდეგი სიტყვების სინონიმები:

სამუშაო, რთული, შესასრულებელი, ფუნდამენტური, დასასრული, აღჭურვილობა

კომპლექსი, გზა, უინტერესო, მიღწევა

XI. იპოვეთ ტექსტში შემდეგი სიტყვების ანტონიმები:

გამომავალი, უფრო მცირე, საინტერესო, ღარიბი, ბნელი, ცოცხალი, დიდი, მიღება, უარყოფა, უჩვეულო

XII. დაალაგეთ გეგმის ელემენტები ლოგიკური თანმიმდევრობით, ექიმის ტექსტი:

1. კომპიუტერს შეუძლია გადაჭრას რამდენიმე პრობლემა და შეასრულოს ათობით ლოგიკური ოპერაცია.

2. კომპიუტერების ძირითადი საქმეა ინფორმაციის დამუშავება.

3. კომპიუტერი არის მანქანა ელექტრული სქემების შეყვანის ქსელით.

4. კომპიუტერები ადგენენ სქემებს არითმეტიკული მოქმედებების შესასრულებლად.

5. მანქანას შეუძლია შეინახოს და მანიპულირება მოახდინოს რიცხვებით, ასოებითა და სიმბოლოებით.

6. ვიკი ტერმინალების შესახებ ინფორმაციის შეყვანის ერთ-ერთი ყველაზე ფარული მეთოდი.

7. ინფორმაციის გასათავისუფლებლად მხოლოდ ორი ცალკე მოწყობილობა და ვიკორსტანი.

XIII. Უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს:

1. რა არის კომპიუტერი?

2. რისი გაკეთება შეუძლია მას?

3. კომპიუტერის ძირითადი საქმე ინფორმაციის დამუშავებაა, არა?

4. როგორ ვუწოდებთ პროგრამას, რომელიც ეუბნება კომპიუტერს რა უნდა გააკეთოს?

5. კომპიუტერებს ბევრი შესანიშნავი ძალა აქვთ, არა?

6. რისი გადაჭრა შეუძლია კომპიუტერს?

7. შეუძლიათ თუ არა კომპიუტერი ხალხის გარეშე?

XIV. მიეცით ტექსტის მოკლე შინაარსი.

განყოფილება 3

მორგება შემოწმების შესანარჩუნებლად

დაწინაურებულია მარველის გასააქტიურებლად

შესწორება შეასრულოს შემთხვევითი

დახმარებას უხელმძღვანელებს დაეყრდნონ

გამოსახულების მოგონება შედარებით მარტივია

წვლილი შეიტანოს უზარმაზარი მსგავსება

საუბარი ტერმინალის გაშვებას

II. წაიკითხეთ ტექსტი და დაღეჭეთ რაც შემდეგშია.

კომპიუტერული პროგრამები

ბევრი ადამიანი შრომობს ან ჩაერთვება კომპიუტერთან „საუბრის“ პრაქტიკაში. მათ შეუძლიათ შეცვალონ თავიანთი მძლავრი მიკროკომპიუტერი, შეუძლიათ შეცვალონ ტერმინალი სამუშაოზე მთავარი კომპანიისგან, ან შეცვალონ ტელევიზორი ხედვის მონაცემების საშუალებით. მათთვის, ვინც ეს არ იცის, შეგიძლიათ შენიშნოთ რა არის არჩეული, მაგალითად, ონლაინ შეცვლის რეჟიმში ან ადგილობრივი საბანკო ფილიალის დაყენებით მაგიდებთან, საბეჭდი მანქანის ღილაკების დაჭერით, როგორიცაა კლავიატურა და წაიკითხეთ ინფორმაცია ტელევიზორის ტიპის ეკრანზე. ამ პოზიციაზე, გადაღების ღილაკებს ან მოლარეებს შეუძლიათ გამოიყენონ კომპიუტერი ინფორმაციის მოსაპოვებლად (მაგ., შეატყობინონ მათ, ვისაც დაჯავშნით) ან ინფორმაციის შესაცვლელად (მაგ. მომხმარებლის სახელისა და მისამართის შესაცვლელად).

სიტყვა კომპიუტერი ასახავს სხვადასხვა სურათებსა და აზრებს ადამიანების გონებაში მათი გამოცდილებიდან გამომდინარე. არსებობს მრავალი შეხედულება კომპიუტერებზე, როგორც მძლავრ, ქიმერულ მანქანებზე, რომლებსაც შეუძლიათ „დიდი ძმის“ მეთვალყურეობა ყველასზე. სხვები სტატიკური და მოხიბლული არიან სუპერსახელმწიფოების კოსმოსური პროგრამებით მიღწეული საოცრებებით, კომპიუტერი მნიშვნელოვან როლს ასრულებს.

რიცხვითი ქარხნები იყენებენ კომპიუტერებს მანქანების გასაკონტროლებლად, რომლებიც აწარმოებენ პროდუქტებს. კომპიუტერით მართულ მანქანებზე, გამორთეთ ისინი და საჭიროების შემთხვევაში დაარეგულირეთ მათი მოქმედება. კომპიუტერების გარეშე, ტექნიკოსებისთვის შეიძლება შეუძლებელი იყოს იმ დიდი რაოდენობით გამოთვლების შესრულება, რაც საჭიროა დღევანდელი მრავალი ტექნოლოგიური პრობლემისთვის. კომპიუტერები ეხმარება SpaceCraft-ის ყოველდღიურ ცხოვრებაში და ეხმარებიან ფრენის ინჟინრებს მანქანების გაშვებაში, კონტროლში და მართვაში. კომპიუტერები ასევე გამოიყენება პერსონალის განვითარებისთვის თვის და პლანეტების გაღვიძებისთვის. ისინი აკმაყოფილებენ არქიტექტურულ და სამოქალაქო ინჟინერიის სპეციალისტებს არასაწყისი ადგილების და სხვა ნაგებობების დიზაინისთვის სადრენაჟო განყოფილებით.

კომპიუტერები შეიძლება იყოს მნიშვნელოვანი კვლევისთვის ბიოლოგიურ, ფიზიკურ და სოციალურ მეცნიერებებში. ქიმიკოსები და ფიზიკოსები ეყრდნობიან კომპიუტერებს მგრძნობიარე ლაბორატორიული ინსტრუმენტების მონიტორინგისა და კონტროლისთვის და ექსპერიმენტული მონაცემების გასაანალიზებლად. ასტრონომები იყენებენ კომპიუტერებს ტელესკოპების სამართავად და პლანეტებისა და კოსმოსში მყოფი სხვა ობიექტების ფოტოგრაფიული გამოსახულებების დასამუშავებლად.

კომპიუტერების გამოყენება შესაძლებელია მუსიკის, ასოების, ნახატებისა და ნახატების შესანახად. ის, რაც წარმოიქმნება როგორც კომპიუტერი, შეიძლება იყოს სიმღერა, როგორც მომღერალი არტისტი ბუნებისა და ფორმის სტილში, ან შეგიძლიათ გაოცდეთ აბსტრაქტული ან შემთხვევითი. კომპიუტერები ასევე სწავლობენ სახვითი ხელოვნებას, განსაკუთრებით ლიტერატურას. ისინი ასევე შეიძლება იყოს დაპროგრამებული, რათა დაეხმაროს სტუდენტებს ძველი ცივილიზაციების ნახატებისა და სკულპტურების ამოცნობაში.

ალე კომპიუტერები არ აყენებენ ინტელექტს ისე, როგორც ამას ადამიანები აკეთებენ. სუნი ვერც კი ფიქრობს მათზე. რა სუნი კარგია მათთვის, ვინც არითმეტიკურ ოპერაციებს და ლოგიკურ გადაწყვეტილებებს ფენომენალურად სწრაფი ტემპით გადის. ერთადერთი პრობლემა ის არის, რომ ადამიანური პროგრამები მათკენ მიჰყავს.

გარდა სიჩქარისა, რომლითაც კომპიუტერები ასრულებენ ინსტრუქციებს, 2 განვითარებამ ხელი შეუწყო კომპიუტერების გამოყენების ზრდას - დიდი რაოდენობით მონაცემების ეფექტური შენახვა და ხარჯების შემცირება. დღესდღეობით, კომპიუტერებს შეუძლიათ ნახონ ბევრი ინფორმაცია მაგნიტურ მედიაზე და ნებისმიერ დროს ეს ინფორმაცია შეიძლება გამოქვეყნდეს მილიონობით კანონში და იყოს ნაჩვენები ან შეძენილი ვაჭრისთვის.

III. თარგმნეთ ისინი თქვენს ოფიციალურ ენაზე:

1. საუბრის ტესტირების საფეხურები 8. ტექნოლოგიური ელექტრომომარაგების გაფართოება

2. მონაცემების დაწესებულების ნახვა 9. ტელესკოპების მართვა

3. ინფორმაციის მოპოვება 10. უძველესი ცივილიზაცია

4. ძლიერი, ინტელექტუალური მანქანა 11. არითმეტიკული ოპერაციები

5. გაოგნებული და მოხიბლული 12. ლოგიკური გადაწყვეტილებები

6. ოპერაციების კორექტირება 13. ინსტრუქციების შესრულება

7. გამოთვლების უზარმაზარი რაოდენობა 14. ეფექტური შენახვა

IV. ინგლისურზე გადასვლა:

1. ვიკორისტი დედა კომპანიის ტერმინალი

2. დააჭირეთ ღილაკებს კლავიატურაზე

3. გააუქმეთ ინფორმაცია

4. სხვადასხვა სურათები

5. კომპიუტერი ვიბრირებს და მანქანა ვიბრირებს

6. შეიმუშავეთ აღჭურვილობა თვის და სხვა პლანეტების თვალყურის დევნებისთვის

7. უფრო მგრძნობიარე კონტროლი

8. ექსპერიმენტული მონაცემების ანალიზი

9. შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ვიკორისტი შემოქმედებითი მუსიკისთვის

10. რობოტი, საქარავნო კომპიუტერი

11. დაეხმარეთ სხვებს მნიშვნელოვნად

12. რისი მოფიქრება შეუძლებელია საკუთარი თავისთვის

13. კარგად მოექეცი ვიკონანს

14. რობიტის შენატანები

V. განცხადება ტექსტში იმათ შესახებ, რომლებშიც სიტყვები და გამონათქვამებია განსაზღვრული:

1. ადამიანებს აქვთ გარკვეული გამოცდილება 6. ფოტოგრაფიული სურათების დამუშავება

2. სხვადასხვა გამოსახულება 7. დაემსგავსოს

3. შეუძლებელი იქნებოდა 8. დაზვერვა

4. კოსმოსური ხომალდი 9. სწრაფი სიჩქარე

5. საშუალებას იძლევა დაპროექტდეს 10. მაგნიტური მედია

VI. შეავსეთ საჭირო წინადადებები:

1. ადამიანებს შეუძლიათ ვიკორისტა ტერმინალისთვის..... მთავარი კომპანია..... მუშაობა.

2. კლერკს შეუძლია დააჭიროს კლავიშებს ..... საბეჭდი მანქანა.

3. სიტყვა კომპიუტერი აგონებს.....სხვადასხვა სურათებს.

4. კომპიუტერი ატრიალებს მანქანას ..... და ..... .

5. კომპიუტერები ეხმარება ..... კოსმოსური ხომალდების მშენებლობას.

6. Vony მონაწილეობს პერსონალის განვითარებაში..... მთვარისა და პლანეტების შესწავლაში.

7. ქიმიკოსები და ფიზიკოსები ეყრდნობიან.

8. კომპიუტერებს არ აქვთ ინტელექტი ..... ისე, როგორც ადამიანებს.

9. კომპიუტერები კარგია..... არითმეტიკული ოპერაციები.

10. კომპიუტერებს შეუძლიათ უამრავ ინფორმაციას ნახონ ..... მაგნიტური მედია.

VII. დასვით კითხვები, რომლებზეც პასუხი შეიძლება იყოს შემდეგი განცხადებები:

1. ადამიანებს შეუძლიათ გამოიყენონ ტერმინალი მთავარი კომპანიისგან რობოტიდან.

2. ამ ანგარიშისთვის, სარეგისტრაციო თანამშრომელი იყენებს კომპიუტერს ინფორმაციის მისაღებად.

3. სიტყვა კომპიუტერი აგონებს სხვადასხვა სურათებს და აზრებს ადამიანების გონებაში.

4. რიცხვითი ქარხნები იყენებენ კომპიუტერებს მანქანების გასაკონტროლებლად, რომლებიც აწარმოებენ პროდუქტებს.

5. აპარატის კომპიუტერის პარამეტრებზე გამორთეთ და დააყენეთ თქვენი ოპერაციები.

6. კომპიუტერები, რომლებიც მოქმედებენ კოსმოსური ხომალდების ყოველდღიურ ცხოვრებაში და უზრუნველყოფენ განათების მოწყობილობების განათებას დაგეგმილის მიხედვით.

7. ქიმიკოსები და ფიზიკოსები კომპიუტერებს ეყრდნობიან.

8. კომპიუტერივით წარმოქმნილი ნამუშევარი შეიძლება ჩაითვალოს დიდ მხატვრად სტილითა და ფორმით.

9. კომპიუტერები აკეთებენ მხოლოდ იმას, რასაც ადამიანის პროგრამა აკეთებენ.

10. კომპიუტერები ინახავს დიდი რაოდენობით ინფორმაციას ათობით მილიწამში.

VIII. ეთანხმებით ან არ ეთანხმებით შემდეგ განცხადებებს:

1. კომპიუტერებით „კონვერტაციის“ პრაქტიკაში მხოლოდ რამდენიმე ადამიანი იქნება ჩართული.

2. სიტყვა კომპიუტერი ასახავს იგივე სურათებსა და აზრებს კომპიუტერის ტვინში, კომპიუტერის სტრუქტურის მიხედვით.

3. კომპიუტერების გარეშე ინჟინრებს შეიძლება გაუჭირდეთ დიდი რაოდენობის გამოთვლების შესრულება.

4. არქიტექტორებს და სამოქალაქო ინჟინრებს შეუძლიათ დააპროექტონ რთული ხიდები და სხვა სტრუქტურები დამატებითი კომპიუტერების გამოყენებით.

5. კომპიუტერები დიდად არ ეხმარებოდა მკვლევარებს ბიოლოგიურ, ფიზიკურ და სოციალურ მეცნიერებებში.

6. პოეტები და ფიზიკური ფუნქციები, რომლებიც მუშაობენ კომპიუტერებზე საიმედო ლაბორატორიული მოწყობილობების კონტროლისა და გადამოწმებისთვის.

7. კომპიუტერების გამოყენება შესაძლებელია მუსიკის, მუსიკის, მუსიკის შესანახად და ნახატებისა და ნახატების შესაქმნელად.

8. კომპიუტერები შრომობენ დაზვერვას ისე, როგორც ამას ადამიანები აკეთებენ.

9. დღეს კომპიუტერები კი დიდია, დაბალია და შეუძლიათ სხვა ინფორმაციის ნახვა მაგნიტურ მედიაზე.

IX. შეიყვანეთ ტექსტის გეგმა მკაფიო ინგლისურ ენაზე.

X. განხილვის პუნქტები: კომპიუტერის უპირატესობები და უარყოფითი მხარეები.

განყოფილება 4

წრიული რვადი მომიჯნავე შედარება

ვივარაუდოთ მნიშვნელობის უჯრედის შერჩევა

ათობითი მდებარეობის ადეკვატური დახარისხება

ცალსახად ზუსტი შესატყვისების დასამუშავებლად

II. შეამოწმეთ ტექსტი და მიჰყევით მას:

ინფორმაცია, მანქანების სიტყვები, ინსტრუქციები, მისამართები

და გონივრული ოპერაციები

ინფორმაცია არის ნიშნების ან სიმღერების ნაკრები, რომლებსაც აქვთ მნიშვნელობა. შეგიძლიათ განათავსოთ გვერდები ან ნომრები, ნომრები ან სიმბოლოები, სიგნალის ტიპები, სხვა ზარის სურათები და სიმღერები. ამრიგად, ინფორმაცია არის კომპიუტერული სისტემებიდან მიღებული ადამიანების საბოლოო პროდუქტი. კომპიუტერის გამოყენების პროცესს აქვს წრიული დასაწყისი და ჩართულობა ადამიანებთან.

როდესაც ვხედავთ რიცხვს 562, ჩვეულებრივ ვივარაუდებთ, რომ ის წარმოადგენს ხუთას სამოცდათორმეტს. ეს ნიშნავს, რომ არსებობს კონკრეტული სისტემები, სადაც საფუძველია 10. ახალი დაწყებითი სკოლები სწავლობენ რიცხვების დამუშავებას სხვადასხვა ფუძით, როგორიცაა რვატული (8) და ბინარული (2). 562 ნომრით უნდა დავადასტუროთ, რომ დედა არის 5 წლის, 6 თვის და 2 ქულა (5 100 + 6 10 + 2 1), რათა თითოეული რიცხვი შეესაბამებოდეს მის მნიშვნელობას და პოზიციას.

კომპიუტერები მუშაობს დამატებით ორობით სისტემაზე, სადაც ბაზა არის 2. ეს ნიშნავს, რომ თითოეულ პოზიციას შეიძლება ჰქონდეს მნიშვნელობა 0 ან 1. ასე რომ, ნებისმიერი ინფორმაცია შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ორობითი სისტემით, მათ შორის ორი ციფრი. ნამსხვრევები ამ დონეზე და მთავარ დონეზე, კომპიუტერები ექვემდებარება მხოლოდ ჩვენს ელექტროენერგიას: დადებითი (ან 1) და უარყოფითი (ან გამორთული ან 0). იმის ნაცვლად, რომ ახვიდეთ ათი (10.10 x 10.10 x 10 x 10) პოზიციებით ასვლა 2 ხარისხში (2.2 x 2.2 x 2 x 2.2 x 2 x 2 და ა.შ.)

ამრიგად, ბინარული რიცხვი 1001 შეიძლება წარმოდგენილი იყოს როგორც:

2 x 2 x 2s პოზიცია 2 x 2s პოზიცია 2s პოზიციის ერთეულების პოზიცია

1 0 0 1

ამრიგად, რიცხვი შეიძლება გადაკეთდეს ათწილადში

2 x 2 x 2 x 1 = 8 x 1 = 8

2 x 2 x 0 = 4 x 0 = 0

2 x 0 = 0

1 = 1

კომპიუტერის მეხსიერება შეიცავს უამრავ ადგილს, თითოეული ცალსახად მისამართებადია. თანამედროვე კომპიუტერების უმეტესობას აქვს იგივე ადგილმდებარეობა, როგორც ოთახის სახელწოდება. ფსონები შედგება 8 პოზიციისა და 1 პოზიციისგან და შეიძლება იყოს 0 ან 1-მდე. ეს პოზიციები ბიტია. ბიტი არის ინფორმაციის უმცირესი ნაწილი და ის არის კომპიუტერის მიერ აღიარებული მონაცემთა ძირითადი ერთეული. ბიტები დაჯგუფებულია ერთეულებად, რომელსაც ეწოდება byty. ბაიტი შედგება რვა ბიტისაგან.

კონფიდენციალური ბაიტების ჯგუფი, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას სიტყვის ამოსახსნელად. სიტყვა შეიძლება იყოს 2 ბაიტი (16 ბიტი) ან 4 ბაიტი (32 ბიტი) ან სხვა კომბინაციები. 16 ბიტი შეიძლება შეიყვანოთ 65,535 ნომრით. სიტყვის სიგრძე არის ტერმინი, რომელიც გამოიყენება სიტყვის ზომის აღსაწერად ბიტების რაოდენობით.

კომპიუტერის მეხსიერებას შეიძლება ჰქონდეს ინსტრუქციები, რომლებზეც მოქმედებს საკონტროლო განყოფილება და მას შეუძლია შეინახოს ორობითი რიცხვები არითმეტიკული ოპერაციების შესრულებაზე. ბიზნეს ოპერაციების რაოდენობა და, კერძოდ, კომპიუტერზე დაფუძნებული ტრენინგი, თუნდაც მცირე რაოდენობით, დიდია. მათ ყველაზე კარგად იციან, რომ მოდიან როგორც მოწმე, ჩართულობა და წარმომადგენლობა, როგორც კამპანია, ინფორმაციის ბუნების დიდი სფეროები - სახელები და მისამართები.

ელფოსტის მისამართები განკუთვნილია მეხსიერების ან მდებარეობის მიზნებისთვის. იქნება ეს ადგილის შეხსენება (სიტყვა თუ ბაიტი) შეიძლება იყოს თქვენი ავტორიტეტის უნიკალური მისამართი ან ნომერი მხოლოდ საფოსტო ყუთში. ვინაიდან ერთი სიმბოლო ინახება ბაიტში, არსებობს 256 შესაძლო სიმბოლო, რომლებიც შეიძლება იყოს ნაჩვენები სხვადასხვა წერტილში. ეს საჭიროა ქვედა და ქვედა განყოფილებების ყველა ანბანური სიმბოლოსთვის, ნომრები 0-დან 9-მდე და სხვადასხვა პუნქტუაციისა და სპეციალური სიმბოლოებისთვის, რომლებიც განთავსებულია საბეჭდი მანქანის კლავიატურაზე. კოდირების კონვენციის ზოგიერთი ფართო მეთოდია ASCII (ამერიკული სტანდარტული კოდი ინფორმაციის გაცვლისთვის).

ეს არის ASCII კოდის ნაწილი

სიმბოლო % E + '() * + , - . /

ASCII კოდი 37 38 39 40 42 43 44 45 46 47

პერსონაჟი 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

ASCII კოდი 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57

პერსონაჟი A B C D E F G H I J

ASCII კოდი 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74

თუ გვსურს ვთხოვოთ ფრანკლინი სიგნალის სიგნალის ნაწილში, ეს შეიძლება იყოს ათი საათი მეხსიერებაში (5390 წუთამდე).

ასო F R A N K L I N

კოდი მეხსიერებაში 70 82 65 78 75 76 73 78

მეხსიერების ადგილმდებარეობა 5390 5391 5392 5393 5394 5395 5396 5397

კომპიუტერის ხალხი ზოგადად მოიხსენიებს 1000 (1024) ბაიტს, როგორც კილობაიტს (კბ) და მილიონ ბაიტს, როგორც მეგაბაიტს (მბ). ასე რომ, ვინაიდან ამჟამად მუშაობს 640 მეხსიერების მიკროკომპიუტერი, მანქანაში 640 000 მეხსიერების სუნი დგას.

გონივრული ოპერაციები მათემატიკური და ლოგიკურია. მათემატიკური მოქმედებები მოიცავს არითმეტიკულ და ალგებრულ ოპერაციებს. არითმეტიკული მოქმედებები – შეკრება, გამოკლება, გამრავლება, გაყოფა, კვადრატული ფესვის აღება და სხვ.; და ალგებრულ ოპერაციებს უწოდებენ განვითარებას დაუფლებისკენ, როგორც კარგი, როგორც დიფერენცირება და ინტეგრაცია.

ლოგიკური ოპერაციები მოიცავს შედარებას, შერჩევას, დახარისხებას, შეხამებას და ა.შ.

III. თარგმნეთ ისინი თქვენს ოფიციალურ ენაზე:

1. ნიშნების და ნიშნების ნაკრები 7. ბაიტი

2. წრიული დასაწყისი და დამთავრებული ხალხით 8. ბიტები დაჯგუფებულია

3. ჩვენ განპირობებული ვართ ათობითი სისტემით 9. შესაძლებელია ერთად მანიპულირება

4. საფუძველი 10. ინსტრუქციების გამართვა

5. ორი ციფრის ჩათვლით 11. მეხსიერების მდებარეობა

6. თანამდებობები 2 12-ის უფლებამოსილებით ადის

IV. ინგლისურზე გადასვლა:

1. უპიროვნო ნიშნები 7. მეათე ნომერი

2. რიცხვი წარმოადგენს 8. დამახსოვრება, შენახვა მეხსიერებაში

3. დაიწყეთ ვარჯიში რიცხვებით 9. vikonuvati

4. კანს თავისი მნიშვნელობა აქვს 10. ზუსტად

5. ორმაგი გაანგარიშების სისტემა 11. გონივრული ოპერაციები

6. ძირითადი რევანდი

V. შეავსე საჭირო სიტყვები:

1. ..... არის ნიშნების ან ნიშნების ერთობლიობა.

2. ჩვენ განპირობებული ვართ ..... ..... .

3. კომპიუტერები მუშაობენ დამატებითი დახმარებისთვის ..... ..... სადაც ..... არის 2.

4. კომპიუტერის ..... შედგება ლოკაციების დიდი რაოდენობით.

5. ..... არის ინფორმაციის უმცირესი ნაწილი.

6. ბაიტი შედგება 8 ..... .

7. კომპიუტერული მემორიალი შეიძლება ..... ინსტრუქციები.

8. კომპიუტერის ხალხი ზოგადად ..... ..... 1000 ბაიტი კილობაიტად.

1. დღესდღეობით სკოლის მოსწავლეებს ასწავლიან რიცხვების დამუშავებას.....სხვადასხვა საფუძვლებს.

2. ..... ეს არის ბაზის ძირითადი დონე, კომპიუტერები მიეწოდება მხოლოდ ჩემი დენით.

3. წასვლის ნაცვლად ..... ათის ძალა, პოზიციები მიდის ..... ..... 2-ის ძალა.

4. თითოეული პოზიციის დაყენება შესაძლებელია ..... 0 ან 1.

5. ბიტები დაჯგუფებულია ..... ერთეული.

6. მეხსიერებას შეუძლია ორობითი რიცხვების შენახვა ..... ნებისმიერი არითმეტიკული მოქმედების კორექტირება შესაძლებელია ..... .

VII. მიეცით შემდეგი ტერმინების სწორი განმარტებები:

ა) ინფორმაცია გ) ბიტი ე) სიტყვა ზ) გონივრული ოპერაცია

ბ) ორობითი სისტემა დ) ბაიტი ვ) მისამართი

VIII. Უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს:

1. რა არის ინფორმაცია?

2. მუშაობს კომპიუტერები ბინარული ან ათობითი სისტემის გამოყენებით?

3. რა არის ორობითი სისტემის საფუძველი?

4. როგორ შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ნებისმიერი ინფორმაცია?

5. რა არის ASC II კოდი?

IX. შეიყვანეთ თქვენი გვარი ასოებით და კოდებით მეხსიერებაში და მეხსიერებაში ASC II კოდის გამოყენებით.

X. გადაწერეთ ტექსტი.

ერთეული 5

მიუხედავად იმისა, რომ მონიტორის მორგება

ტექნიკის წარმომადგენლის შესვლა

ხელმისაწვდომია მარშრუტიზაციის პერიფერიული მოწყობილობა

ჯიშის შესაძენად მიმართვა

საკუთრება და მოვლენა კონკურენტი

მოდიფიცირება, რათა არა-აბიანი

მხოლოდ დარწმუნებით შემოიფარგლება

II. წაიკითხეთ ტექსტი და დაღეჭეთ რაც შემდეგშია.

კომპიუტერების სახეები

ყველა კომპიუტერული სისტემა, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი არ განსხვავდებიან ზომით, შეიცავს იგივე აპარატურულ კომპონენტებს:

1. პროცესორი ან CPU, სადაც მონაცემთა შეყვანა მუშავდება პროგრამის მიხედვით.

2. მოწყობილობების ან მოწყობილობების დანერგვა/ინსტალაცია, როგორიცაა კლავიატურა და სხვა მოწყობილობები, რომლებმაც შეძლეს ადამიანებისგან მონაცემების შერჩევა და კომპიუტერში დასამუშავებლად შეყვანა, ჰგავს ადამიანებს, რომლებიც შეიძლება იყვნენ გამარჯვებულები.

3. დამატებითი კომპონენტები იგივეა, რაც დისკები ან ფირის დისკები ინახავს მონაცემებს შემდგომი გამოყენებისთვის.

4. მარშრუტირებისა და კონტროლის კომპონენტები, რომლებიც პირდაპირ კავშირშია ინსტრუქციებთან და/ან მონაცემებთან ერთი კომპონენტის შემდგომი კანის ფუნქციონირებამდე.

კომპიუტერები, როგორც წესი, კლასიფიცირდება როგორც უმიზნო ან სპეციალური დანიშნულების მანქანები. ზოგადი დანიშნულების კომპიუტერი არის ის, რომელიც გამოიყენება სხვადასხვა ამოცანებისთვის, რომელთა შეცვლა ან შეცვლა საჭიროა ამოცანების ცვლილებისას. ერთ აპლიკაციაზე არის კომპიუტერი ბიზნესში კვლევისთვის, რომელიც ამუშავებს მრავალ განსხვავებულ აპლიკაციას.

სპეციალური დანიშნულების კომპიუტერი გამოიყენება დემონტაჟისა და აღდგენისთვის მხოლოდ ერთი მიზნით. სხვა მეთოდის მისაღწევად საჭიროა აპარატის გადამისამართება და გადაპროგრამირება. სპეციალური დანიშნულების კომპიუტერები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ქარხანაში წარმოების პროცესის მონიტორინგისთვის; სეისმოლოგიური, მეტეოროლოგიური და სხვა ბუნებრივი მოვლენების შემდგომ მონიტორინგში; და ოფისში.

ისევე, როგორც ყველა კომპიუტერი ჩაშენებულია ერთში, სხვა კომპიუტერები იყოფა ერთმანეთზე. ეს განსხვავებები ხშირად ამას უკავშირდება, რადგან ყველა კომპიუტერი ექვემდებარება ვიკორიზმს. ის, რისი გაკეთებაც შეგვიძლია, არის სხვადასხვა ტიპის კომპიუტერები, რომლებიც დაკავშირებულია სხვადასხვა სახის სამუშაოსთან ან მათთან დაკავშირებულ პრობლემებთან.

სპეციალური კომპიუტერი არის კომპიუტერული სისტემა, რომელიც მუშაობს დესკტოპზე, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ მარტივად შეიძინოთ იგი ცალკეული კომპიუტერისთვის, ან შეგიძლიათ დააინსტალიროთ ერთი კომპიუტერისთვის.

პერსონალური კომპიუტერები მოიცავს სამუშაო სადგურებს, ლეპტოპებს და სამუშაო სადგურებს. ყველა ტიპის პერსონალურ კომპიუტერს აქვს მრავალი საერთო მახასიათებელი თავის კოლეგებთან, მაგრამ ადამიანები მათ სხვადასხვა შემთხვევაში იყენებენ.

დესკტოპ პერსონალური კომპიუტერი არის კომპიუტერი, რომელიც:

ჯდება დესკტოპზე

განკუთვნილია ერთი მომხმარებლისთვის

ის ხელმისაწვდომია სპეციალური ვიკორისტანისთვის შემთხვევით შესყიდვისთვის.

კომპიუტერები გამოიყენება მცირე ბიზნესისა და მსხვილი ორგანიზაციების დასაწყებად, რათა დაეხმარონ ოფისის მუშაკებს იყვნენ უფრო პროდუქტიულები. არსებობს დესკტოპები პერსონალური კომპიუტერებისთვის:

IBM PC და PC თავსებადი

Compaq Deskpro 386

IBM PS/2

Apple Macintosh

კომპიუტერი არის კომპიუტერი, რომელთანაც ადამიანებს შეუძლიათ დაკავშირება, ლეპტოპი განსხვავებულია, როგორც ერთი ინდივიდი, და შეიძლება განსხვავებული იყოს სხვადასხვა სფეროში, მისი ზომის ან ზომის დესკტოპზე მორგების გარეშე. ეს მოიცავს იგივე კომპონენტებს, როგორიცაა სამუშაო მაგიდა და უმეტეს შემთხვევაში მონიტორი და ინსტალაციები. პრინტერი ჩვეულებრივ ცალკეა.

ლეპტოპები მიეკუთვნება იმავე ზოგად კატეგორიებს, როგორც დესკტოპის პერსონალური კომპიუტერები:

კომპიუტერთან თავსებადი

ABM PC/2

Apple Macintosh პორტატული

მენეჯერები და თანამშრომლები, რომლებიც ხშირად მოგზაურობენ, იყენებენ ლეპტოპებს თავიანთ ოფისთან კონტაქტის შესანარჩუნებლად. გაყიდვების წარმომადგენლები ინახავენ კომპანიის ინფორმაციას თავიანთ ლეპტოპებზე, აჩვენებენ პოტენციურ კლიენტებს და აგზავნიან ელექტრონულ შეკვეთებს კომპანიის კომპიუტერებში. მწერლები იყენებენ ლეპტოპებს, რათა მათ ხელნაწერზე იმუშაონ, სადაც არ უნდა იყვნენ ისინი.

დღეს ბევრი პორტატული მოწყობილობაა ხელმისაწვდომი, ზოგი იწონის 15 ფუნტს, ზოგი კი 3 ფუნტს იწონის. არის პორტატული კომპიუტერები ხელის გულზე პატარა მორგებით. არის ლეპტოპები, რომლებიც თავსდება პორტფელში, რომელსაც ლეპტოპ კომპიუტერებს უწოდებენ.

სამუშაო სადგური არის კომპიუტერი, რომელიც ნაჩვენებია სამუშაო მაგიდაზე, ან უფრო დიდ, ქვედა კომპიუტერზე. რობოტულ ნაწილს აქვს უფრო მძლავრი მიკროპროცესორი, რომელიც აგებულია ერთზე მეტ მომხმარებლის მომსახურეობაზე და შეიძლება გამოყენებულ იქნას მრავალდავალებისთვის. ამ შემთხვევაში, ეს სამი მახასიათებელი გამოიყენება უფრო დიდი სამუშაოსთვის და ისინი მიიზიდა უფრო მძლავრ 386 და 486 ახლომდებარე კომპიუტერებზე ერთი საათის განმავლობაში.

სამუშაო სადგურები დაყოფილი იყო სამ ძირითად საქმიანობად: მეცნიერება და ინჟინერია, საოფისე სისტემები და მეცნიერება.

მინიკომპიუტერი, ან ჩემი, არის კომპიუტერის შესანიშნავი სპეციალური ან ფარული მოწყობილობა, რომელიც შექმნილია ისე, რომ ბევრმა ადამიანმა შეძლოს მისი ბოროტად გამოყენება ერთდროულად. მინი ფუნქციონირებს ჩვეულებრივ შიდა გარემოში; მოქმედებები კონდიციონერთან დაკავშირებით, ხოლო სხვები არა. მინი ასევე შეიძლება იმუშაოს ნაკლებად სტუმართმოყვარე ადგილებში, როგორიცაა ხომალდები და თვითმფრინავები.

ისევე როგორც ყველა კომპიუტერი, მინი კომპიუტერები ფრაგმენტირებულია, როგორც სისტემა. პროცესორები, ტერმინალები, პრინტერები და შესანახი მოწყობილობები შეიძლება განსხვავებული იყოს. მინი სისტემები უფრო მობილურია, უფრო ადვილია დაყენება და ინსტალაცია. ხოლო მინიკომპიუტერის სისტემა დაკავშირებულია სპეციალურ აღჭურვილობასთან და პერიფერიულ მოწყობილობებთან, რომლებიც იყოფა კონკრეტული ამოცანებისთვის. თქვენი სახლის მინი კომპიუტერი არის Digital VAX კომპიუტერში.

Mainframe არის ყველაზე დიდი ზოგადი დანიშნულების კომპიუტერი. ის შექმნილია ასობით და ათასობით ადამიანის გამოსაყენებლად. მთავარ ჩარჩოში გაანალიზებულია კომპიუტერული სისტემის იგივე ძირითადი ბლოკები: CPU, სხვადასხვა I/O მოწყობილობები და გარე მეხსიერება.

კომპიუტერების ძირითადი ჩარჩოების უმეტესობა მანქანების ფარული ნაწილებია. 1964 წელს სისტემა დაინერგა კომპიუტერის system/360 მთავარ ჩარჩოში. ის რჩება ყველაზე პოპულარულ მეინფრეიმ კომპიუტერის ისტორიაში.

სუპერკომპიუტერი არის ძალიან სპეციალური საკუთრების კომპიუტერი, რომელიც შექმნილია მაღალი დახვეწილი ან რთული სამეცნიერო გამოთვლებისთვის. მაგალითად, აირჩიეთ მნიშვნელოვანი რიცხვი (ერთი, რომელიც ერთზე მეტია 1-დან და თვითონ), ან დადექით პლანეტებს შორის. სხვა კომპიუტერებს შეიძლება ჰქონდეთ ბევრი სხვა პრობლემა თავიანთ ოთახებში, როგორიცაა მოლეკულური მოდელირება, გეოგრაფიული მოდელირება და გამოსახულების დამუშავება.

Cray არის სუპერკომპიუტერების წამყვანი მწარმოებელი, IBM და Fujistsy, როგორც მთავარი კონკურენტები.

Cray X-MP სუპერკომპიუტერი ახალი არ არის, მაგრამ X-MP-ის გამოყენებამ დახვეწილობის სრულიად ახალი განზომილება დაამატა. ეს არის შემოქმედების ყველაზე ღირსშესანიშნავი მიღწევა ადგილის ცენტრში უცხოპლანეტელების ვარსკვლავური ხომალდით, სრული ანიმაციური უცხოპლანეტელებით, რომლებიც დადიან ნამდვილი მსახიობების გვერდით. იმის გამო, რომ კრეი, სავარაუდოდ, ამუშავებს სურათებს წარმოუდგენლად დახვეწილი დეტალებით, საშუალო მაყურებელი იფიქრებს, რომ ის სრულიად რეალურად გამოიყურება. X-MP-მ ანიმატორებს საშუალება მისცა შეექმნათ ილუზია, როგორც განსაცვიფრებელი რეალობა.

საინტერესოა იცოდეთ, რომ...

კომპიუტერები და კომპიუტერთან თავსებადი ხელმისაწვდომია ყველა ზომის ორგანიზაციაში. კომპიუტერები ზოგავს ოფისში დროის, პრესრელიზებს და საკანონმდებლო ჩვენებებს, ასრულებს სააღრიცხვო დავალებებს და უფრო სწრაფად ამზადებს დაგზავნის სიებს. ეს ასევე შესანიშნავი გზაა ორგანიზაციისთვის უფრო ეფექტურად იმუშაოს ჯგუფის სხვა ინტერესებთან. ასე რომ, 80 ასზე მეტი საჯარო მოქალაქის თანამშრომელი იყენებს კომპიუტერის თავსებად კომპიუტერებს. ტექსტის დამუშავება მოხდება საბეჭდი ბეჭდით, მყარი დისკის შესანახად შემცირდება ქაღალდის რაოდენობა, რომელიც ინახება კარადებში, ხოლო ლაზერული ბეჭდვა ექნება ბეჭდვის ხარჯებს.

ბანკები ტრადიციულად ეყრდნობიან სხვა კომპიუტერულ ტექნოლოგიებს თავიანთი ოპერაციების ავტომატიზაციისთვის, ხოლო პირველი ბანკები ბიზნეს აქტივობებისთვის ინდივიდუალური კომპიუტერების გამოყენებას კლიენტთა მომსახურების გაუმჯობესების მიზნით. წარსულში, თუ მყიდველი პირდაპირ იხდის შესყიდვას, ის ხელს აწერს ბარათს, რათა შეადაროს პირადობის ნამდვილობა. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ შეგიძლიათ სწრაფად შეხვიდეთ ფაილის ბარათზე ან ბუღალტრული აღრიცხვის ცენტრალურ ადგილას, რაც შეიძლება 30 წუთამდე დაჯდეს.

ბიზნეს ინტეგრაციის ახალ ბანკებს PC-2 სპეციალური გრაფიკული შესაძლებლობებით და პროგრამული უზრუნველყოფის უსაფრთხოებით უწოდებენ გამარჯვების სიგნალს. როდესაც ფურცლები აჩვენებს კლიენტის ანგარიშის ინფორმაციას კომპიუტერიდან, ისინი ხედავენ, რომ ავტორიზებული ხელმოწერები გამოჩნდება პირდაპირ ეკრანზე. სისტემა ასევე ნიშნავს, რომ სხვა ამერიკული ხელმოწერები შეიძლება დაემატოს ანგარიშს, ან გადახდისთვის საჭირო იქნება ორი მხარე. ბანკები ამბობენ, რომ ძირითადი მიზეზი, რის გამოც კლიენტები ბანკს ცვლიან, ცუდი სერვისია. დამატებითი დახმარებისთვის მძლავრი PS-2-ის ხელმოწერა, სურნელების გადახდა შესაძლებელია მომხმარებლის ლოყაზე ერთ წუთში ან ნაკლებ დროში.

ადამიანები იყენებენ კომპიუტერებს მდიდარი საქმიანობისთვის, როგორიცაა სამუშაო ადგილები და სხვა.

ასტროფიზიკოსები ვიკორატორ Sun Microsystems-ის სამუშაო სადგურებს თავიანთი საინჟინრო სამუშაოებისთვის. ისინი აფარებენ გრაფიკებს სტიკერებით და აჩვენებენ მათ კომპიუტერზე დაფუძნებული პროგრამული უზრუნველყოფის ეკრანზე, როგორიცაა დახვეწილი საანგარიშო პროგრამა მათემატიკური განტოლებების ტესტირებამდე. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გაცვალოთ იდეები და ინფორმაცია სხვებთან ელექტრონული ფოსტით. ერთი პროექტი NASA-სთან თანამშრომლობით განხორციელდება - Advanced X-Ray Astrophysics Facility. ეს ობსერვატორია არის ისეთ ადგილას, სადაც იქნება კოსმოსური რენტგენის შეფასება, რომელიც არის უხილავი დედამიწა. ასტროფიზიკოსებს სურდათ ინფორმაციის მიწოდება ისე, რომ მათ გაეცნობინათ დიდი რაოდენობით, თუ რა ქმნიდა სამყაროს და როგორი იქნებოდა ბედი.

მზის სამუშაო სადგურს აქვს დამატებითი მნიშვნელოვანი ფუნქცია: მეტი ვიზუალური და ტექსტური ინფორმაციის დამატება დეტალური ინფორმაციისთვის NASA-სთვის რენტგენის ტელესკოპზე გამოსატანად ობსერვატორიის უკან ფუნქცია იქნება. ელექტრონული საგამომცემლო პროგრამული უზრუნველყოფის გარდა, ისინი შეიცავს გრაფიკებს, მათემატიკურ ეკვივალენტებს და ტექსტურ განმარტებებს დოკუმენტში, რომლის დასრულებას მხოლოდ ექვსი წელი სჭირდება. პირველ რიგში, ორი დღე აქ იქნები.

III. შეავსეთ საჭირო სიტყვები:

1. ..... ზოგადად კლასიფიცირდება როგორც ზოგადი - ან სპეციალური დანიშნულების მანქანა.

2. სპეციალური დანიშნულების კომპიუტერი შექმნილია და გამოიყენება ..... ერთი აპლიკაციისთვის.

3. პერსონალური კომპიუტერი ..... დესკტოპზე.

4. ერთი ტიპის პერსონალური კომპიუტერი..... ბევრი მახასიათებელი იმავე ოთახში, სადაც მათი კოლეგები.

5. დღეს ბევრია პორტატული .....

6. CPU, ტერმინალები, პრინტერები და შესანახი მოწყობილობები შეიძლება იყოს ..... ცალ-ცალკე.

IV. ეთანხმებით ან არ ეთანხმებით შემდეგ განცხადებებს:

1. ყველა კომპიუტერული სისტემა შეიცავს იგივე 5 აპარატურულ კომპონენტს.

2. შემავალი/გამომავალი მოწყობილობები იღებენ მონაცემებს, შედიან კომპიუტერში დასამუშავებლად, მიდიან იმ ადამიანებთან, რომლებიც შეიძლება ვიკორსტანი იყვნენ.

3. შენახვის კომპონენტები არ ინახავს მონაცემებს შემდგომი გამოყენებისთვის.

4. კომპიუტერები მანქანების მიწისქვეშა ბიზნესია.

5. მანქანას შეიძლება დასჭირდეს რეგენერაცია და რეპროგრამირება.

6. ვერ ვიტყვით, რომ არსებობს სხვადასხვა ტიპის კომპიუტერები.

V. დასვით კითხვები, რომლებზეც შეიძლება პასუხი იყოს შემდეგი განცხადებები:

1. დესკტოპ კომპიუტერები შესანიშნავი ინსტრუმენტია მცირე ბიზნესის ან მსხვილი კორპორაციების დასაწყებად, რათა დაეხმარონ ოფისის მუშაკებს იყვნენ უფრო პროდუქტიულები.

2. ლეპტოპები მიეკუთვნება იმავე ზოგად კატეგორიას, როგორც დესკტოპის პერსონალური კომპიუტერები.

3. სამუშაო სადგური არის კომპიუტერი, რომელიც მუშაობს დესკტოპზე.

4. სამუშაო სადგურები დაიყოფა სამ ძირითად ამოცანად.

5. მინიკომპიუტერული სისტემა დაკავშირებულია სპეციალიზებულ აღჭურვილობასთან და პერიფერიულ მოწყობილობებთან, რომლებიც იყოფა კონკრეტულ ამოცანებზე.

6. მთავარ ჩარჩოში გამოყენებულია კომპიუტერული სისტემის იგივე ფუნდამენტური ბლოკები: CPU, I/O მოწყობილობები და გარე მეხსიერება.

VI. Უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს:

1. რა საერთო აქვს ყველა კომპიუტერს?

2. როგორ მოვახდინოთ კომპიუტერების კლასიფიკაცია?

3. რისთვის გამოიყენება ზოგადი/სპეციალური დანიშნულების კომპიუტერები?

4. რა არის პერსონალური კომპიუტერების სამი ძირითადი ტიპი?

5. რა არის ძირითადი განსხვავება პერსონალურ კომპიუტერსა და სამუშაო სადგურს შორის?

6. რა არის სამუშაო სადგურის ძირითადი ამოცანები?

7. რისთვის გამოიყენება მინიკომპიუტერი?

8. რით განსხვავდება სუპერკომპიუტერი ზოგადი დანიშნულების მთავარი კომპიუტერისგან?

9. რა არის სუპერკომპიუტერის ორი ძირითადი მახასიათებელი?

კომპონენტი, მოწყობილობა, მიღება, შეყვანა, შენახვა, დამუშავება,

გაშვება, შეზღუდვა, მორგება, ტერმინალები, გაანგარიშება

ყურადღებისთვის, დაუმუშავებელი, არაპირდაპირი, ერთფეროვნება, დაპროექტებული

დაპროგრამებული, მსგავსი, მსგავსება, შეუზღუდავი, ერთიანი, იშვიათი, ერთი, ამოცანა

ერთად, ნელი, უცნაური, რიცხვი, სიმარტივე, განადგურება

IX. შეუთავსეთ პირველი სვეტის სიტყვები მეორე სვეტის სიტყვებს:

1. განურჩევლად 1. ხელახლა კონფიგურაცია

2. შესვლა 2. შემოწმება

3. მარშრუტი 3. კუპუვატი

4. მართოს 4. გამოყოფა

5. შეცვალოს 5. შეიყვანოთ

6. შეძენა 6. მოდიფიცირება

7. დაარწმუნოს 7. პროგრამა

8. მხოლოდ 8. არ დათმო პატივისცემა

9. მონიტორინგი 9. დოლონია

10. მოვლენა 10. აწმყო/მაგრამ მსოფლიოში

11. საშუალება მისცეს 11. ჩათვლით

12. შემოიფარგლება 12. კერუვატი

13. პალმა 13. დაცემა

X. მიეცით განმარტებები შემდეგ ტერმინებს:

1. კომპიუტერი

2.სუპერკომპიუტერი

3. სპეციალური დანიშნულების კომპიუტერი

4. ზოგადი დანიშნულების კომპიუტერი

5. პერსონალური კომპიუტერი

6.მინიკომპიუტერი

7.მეინსფრეიმი

განყოფილება 6

I. ლექსიკონში მოძებნე სიტყვები. ჩაწერეთ ისინი.

ბრძანებების გაცემა ორმაგი დაწკაპუნების ჩასართავად

დესკტოპის არა ზემოქმედების გამოყენება

სხივის დალუქვის დაყენება

ზოლები სიმღერა ქინძისთავები

სოლი ჭრილი წერტილი

სრიალი დამხმარე მეხსიერების წასაშლელად

კლავიატურის სიმკვრივის დასამაგრებლად

II. წაიკითხეთ ტექსტი და დაღეჭეთ რაც შემდეგშია.

შემავალი და გამომავალი მოწყობილობები

მოწყობილობების პერიოდული გაშვება, ფუნქციების შექმნა ან შენახვა CPU-სთან დაკავშირება. ჩვენში ვიკორსტანასთვის კომპიუტერის საზღვრებში, სუნის ბრალია კომპიუტერში მონაცემების დასამუშავებლად შეყვანის მექანიზმების სიმღერა. მოწყობილობებს, რომლებიც პროგრამას შესასრულებლად ჩამოტვირთვის საშუალებას აძლევს, მოწყობილობის ბმული ეწოდება.

შენატანს ვიყენებთ ორი ძირითადი გამოთვლითი ამოცანის შესასრულებლად: მონაცემთა შეყვანა და ბრძანებების გაცემა. ყველაზე ხშირად გამოყენებული შეყვანის მოწყობილობა არის კლავიატურა, რომელიც კონფიგურებულია როგორც საბეჭდი მანქანა. კლავიატურა არის სტანდარტული საშუალება მომხმარებლისთვის კომპიუტერში მონაცემების შესატანად. გასაკვირი არ არის, რომ ეს არ არის ძალიან დამაკმაყოფილებელი შეყვანის საშუალება, რადგან ადამიანების უმეტესობა ან პატარაა ან არ იცის როგორ თქვას საბეჭდი მანქანის კლავიატურა.

თავად კლავიატურა არ შეიცავს რაიმე მექანიზმს ნაბეჭდი გვერდების შესაქმნელად. კლავიატურაზე ყველა საათის ღილაკი დაჭერილია, კლავიშის დაჭერისას სისტემაში დამონტაჟებულია ელექტრონული სიგნალი. სისტემის ერთეული და პროგრამული უზრუნველყოფის ინტერპრეტაცია ამ სიგნალის ინტერპრეტაციას და შესაბამის ზომებს იღებენ.

მოქმედებს კლავიშები, რომლებიც დაემატა ტერმინალის კლავიატურებს სპეციალური ფუნქციების შესასრულებლად. მათგან ყველაზე მნიშვნელოვანია RETURN ან ENTRY გასაღები. მას აჭერს მომხმარებელი, რათა მიუთითოს კომპიუტერზე სპეციალური კოდის გაგზავნით, რომ აკრეფილი ხაზი დასრულებულია და რომ კომპიუტერს ახლა შეუძლია მისი ანალიზი. სხვა ღილაკები, რომელთა დაჭერა შესაძლებელია ღილაკების დაჭერა, ტიპიური ფუნქციები, სპეციალური ფუნქციების ღილაკები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას სპეციალური პროცესებისთვის სხვადასხვა პროგრამით და ერთი CONTROL ღილაკი ან CTRL, რომელსაც ასევე აქვს სპეციალური ფუნქცია. ამ კლავიატურებს ასევე შეიძლება ჰქონდეს ციფრული კლავიატურა მარჯვენა საბეჭდი მანქანის კლავიატურაზე. ეს შეიძლება გაკეთდეს ცალკე ციფრული მონაცემების შეყვანით.

იქ სამი გასაღებია. პირველი არის IBM-PC კლავიატურის სტანდარტი. კლავიატურის ცენტრალური ნაწილი შედგება კლავიატურისგან, რომელსაც აქვს ღილაკების ფუნქციები (ფიქსირებული F1 - F10) კლავიატურის ზედა მხარეს და ციფრული კლავიატურა, რომელიც მსგავსია კალკულატორზე, მარჯვენა მხარეს. კლავიატურა.

ფუნქციური კლავიშები - კლავიშები, რომლებიც აგზავნიან სპეციალურ სიგნალებს სისტემის სისტემაში. ფუნქციის ღილაკის დაჭერით მიღებული შედეგი დამოკიდებული იქნება იმ პროგრამულ უზრუნველყოფაზე, რომელიც ამჟამად გამოიყენება.

რიცხვითი კლავიატურა სასარგებლოა, თუ კომპიუტერში ჩართულია რიცხვითი მონაცემები. ციფრულ კლავიატურაზე შეგიძლიათ აირჩიოთ ორი მოქმედება. 1 როლი არის ციფრები, ათწილადი და შეკრებისა და გამოკლების ნიშნები აქტიურია. მე-2 როლი არის კლავიატურის გასაღები, რომელიც გამოიყენება ეკრანზე პატარა მოციმციმე ყუთის ან ხაზის გასაკონტროლებლად, რომელიც მომხმარებელს უჩვენებს, სად გამოჩნდება შემდეგი აკრეფილი სიმბოლო. ეს ხაზი განიხილება როგორც კურსორი. გასაღებები მოიცავს კლავიშებს და ღილაკებს (აწევა, მარჯვნივ, ზემოთ და ქვემოთ), PgUp, PgDn, Insert და Delete. თუმცა, არსებობს უამრავი სახის ხატულა, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას კურსორის გადასატანად და საშუალებას მოგცემთ იმუშაოთ კლავიატურაზე. ყველაზე მძლავრი ზუსტი მოწყობილობა არის ინსტრუმენტი, რომელსაც ეწოდება ის, რასაც თქვენ აკავშირებთ თქვენს დესკტოპთან და ამყარებთ მავთულის ან "კუდის" კავშირებს თქვენს კომპიუტერთან.

ამრიგად, მანქანა არის მექანიკური მოწყობილობა, რომელსაც აქვს პატარა მბრუნავი ბურთი ჩაშენებული ბოლოში. მაუსი არის ოპტომექანიკური შეყვანის მოწყობილობა. არის სამი ან ორი ღილაკი, რომელიც შეგიძლიათ გამოიყენოთ კურსორის ეკრანზე გადასატანად. პროგრამული უზრუნველყოფის პროგრამა ამ ღილაკებს სხვაგვარად იყენებს. მაუსის მნიშვნელოვანი ფუნქციები მოიცავს მომხმარებლებს ეხმარება დახატონ, მიუთითონ და შეარჩიონ სურათები კომპიუტერის ეკრანზე მაუსის ეკრანზე გადაადგილებით. ზოგიერთ მოწინავე პროგრამულ პროგრამას სჭირდება ერთი ან მეტი ღილაკი, ამიტომ მათზე დაჭერით ან ორჯერ დააწკაპუნეთ ბრძანებების შეცვლისა და სურათების დახატვით ან წასაშლელად.

მაუსის ფერდობებზე ბიჭები უხვევენ წინ, ასე რომ, თითები კომფორტულად ეყრდნობა სამ (ან ორ) ღილაკს, რომლებიც უნდა იყოს მიღებული და დააწკაპუნეთ დაჭერისას. ეს ფუნქცია განსაკუთრებით სასარგებლოა, თუ ოპერატორს მოეთხოვება „ორმაგად დააჭიროს“ ღილაკებს აქტიური ბრძანებებისთვის. მაუსის გამოსაყენებლად საჭიროა აპარატურის ინსტალაცია.

კიდევ ერთი საჩვენებელი მოწყობილობაა ტრეკის ბურთი, რომელიც დანერგილია როგორც თავდაყირა მაუსის სადგური. ჯოისტიკი არის კიდევ ერთი საჩვენებელი მოწყობილობა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ დარეგისტრირდეთ თამაშებზე თქვენს კომპიუტერში. სინათლის კალამი გამოიყენება ბრძანებების დასახატად, ჩასაწერად ან გასაცემად, როდესაც ის ეხება სპეციალურად შექმნილ მონიტორს ან ეკრანს. ეს არის კალმის ფორმის მოწყობილობა, რომელიც კაბელით არის დაკავშირებული ტერმინალთან და ბოლოდან ანათებს სინათლის წვრილი სხივი. როდესაც კალამი ეკრანზე დაჭერით, წერტილის კოორდინატები მიეწოდება კომპიუტერს.

სკანერი გაძლევთ საშუალებას შეიყვანოთ ტექსტი თქვენს კომპიუტერში. გაუშვით ფლეშ ბალიშები და ხელის სკანერები.

შეამოწმეთ რა უნდა გააკეთოთ მონაცემების თქვენს კომპიუტერში შეყვანამდე, მას ხმის ამოცნობა ჰქვია. წყაროს მონაცემების შეყვანა ეხება მონაცემებს, რომლებიც პირდაპირ კომპიუტერში შედის ადამიანის ჩარევის გარეშე.

ვინაიდან პროცესის შედეგი არის ჩვენი ვიკორიზაციის საშუალება, ერთეული სისტემა დამნაშავეა იმ აზრის დედა სიმღერაში, რომ შედეგები ჩვენზეა. მოწყობილობებს, რომლებიც გამოიყენება ამ მიზნით, ეწოდება გამომავალი მოწყობილობები. დღეს, ბუნებაში ვიზუალის ყველაზე დიდი გამოშვება წარმოიქმნება ორი მოწყობილობიდან: ვიდეო დისპლეის ან პრინტერის ჩვენებაზე. კომპიუტერის უმეტესობა გამოდის ორი ფორმით: ტექსტური და გრაფიკული. მონიტორს შეიძლება ეწოდოს კათოდური სხივის მილი (CRT) - ვაკუუმური მილი, როგორიცაა სურათის მილი ტელევიზორზე - რომელიც გამოიყენება ეკრანის გენერირებისთვის უმეტეს მონიტორებზე. ლეპტოპის კომპიუტერები ცდილობენ განაახლონ სხვადასხვა, ნაკლებად მოცულობითი ტექნოლოგიები, როგორიცაა თხევადი ბროლის დიოდი (LCD) ან გაზის პლაზმური დისპლეები. ჩვენს მონიტორს აქვს მონოქრომული ან მონოქრომული ფერის სქემა და გამოსახულების ცვლადი მასშტაბი და სიმკვეთრე. ვიდეო-ვიდეოს შექმნისა და ინსტალაციის სიმკვეთრე ან განცალკევება სხვა დანამატების რიცხვის პოზიციაზე, რომლებიც შეიძლება გამოჩნდეს ეკრანზე. დაფებთან ერთად არის პიქსელების სახელები (სურათის ელემენტები). ტიპიური ჩვენება საშუალებას მოგცემთ 25 მწკრივი და 80 სვეტი ტექსტური მასალა.

პრინტერები გამომავალი მოწყობილობებია, რომლებიც ქმნიან ბეჭდურ ასლს. პრინტერები მოდის ყველა სახის ფორმისა და ზომის, ბეჭდვის სხვადასხვა შესაძლებლობებითა და მექანიზმებით. მნიშვნელოვანია ის, რომ მომხმარებელი დარწმუნებული უნდა იყოს, რომ პრინტერი შეესაბამება გამოსავლის ტიპს, რომლის წარმოებაც სურს. არსებობს პრინტერების სამი ძირითადი ტიპი: წერტილოვანი პრინტერი, ასო ხარისხის პრინტერი და ლაზერული პრინტერი.

წერტილოვანი მატრიცის პრინტერის გამომავალი გამომავალი შეიძლება პატარა ქინძისთავები მოხვდეს ლენტზე და წარმოქმნას წერტილების ნიმუში ქაღალდზე. ასოების ხარისხის პრინტერი იყენებს იგივე ტექნოლოგიას, როგორც საბეჭდი მანქანა, s ტიპის, სადაც დაცულია ლენტით გამოსახული სრულად ჩამოყალიბებული სიმბოლოების გამოსახულებები. წერტილოვანი მატრიცის პრინტერებს ასევე შეუძლიათ შექმნან ორივე სიმბოლო და გრაფიკა წერტილების ნიმუშის გამოყენებით.

ლაზერული პრინტერი უზრუნველყოფს მაღალი ხარისხის ბეჭდვას და გთავაზობთ მაღალი ხარისხის ტექსტურ და გრაფიკულ ბეჭდვას დესკტოპისთვის. ლაზერული პრინტერი ჰგავს წერტილოვან მატრიცულ პრინტერს, რომელიც წარმოიქმნება წერტილების შაბლონების წარმოქმნით; ის ელექტრონულია, ამიტომ ტექსტი შეიძლება იყოს კიდევ უკეთესი, კიდეების გარშემო, რაც ბოლომდე არ არის გარჩეული.

ხარისხის პრინტერის ფორმატი რთულია გენერირებული ტიპის სურათებისა და გრაფიკისთვის, რომლებიც წარმოიქმნება წერტილების ნიმუშიდან, რადგან წერტილოვანი ნიმუში არ გამოიყენება სიმბოლოების წარმოებისთვის. ასოს ხარისხის პრინტერი საშუალებას იძლევა მაღალი ხარისხის ბეჭდვით დოკუმენტების წარმოება შედარებით დაბალ ფასად.

იპოვნეთ სხვა ტიპის პრინტერები. ჭავლური პრინტერები სიმბოლოებს და სურათებს გადასცემენ ქაღალდზე მელნის წვრილ ნაკადის დასაჭრელად. ლაზერების მსგავსად, მათი გამოყენება შესაძლებელია სხვადასხვა ტიპის შრიფტებისა და გრაფიკისთვის.

სხვა პრინტერებს მიეკუთვნება პლოტერები, რომლებიც გამოიყენება ნახატების და საინჟინრო ნახატებისთვის და თერმული პრინტერები, რომლებიც გამოიყენება ქაღალდზე ზემოქმედების გარეშე გამოსახულების შესაქმნელად.

კომპიუტერის გამოშვება ასევე შეიძლება იყოს სხვა მანქანაში, მოწყობილობაში ან კომპიუტერში. კომპიუტერი ქმნის ლტოლვას მიკროგრაფიის მიმართ. მიკროგრაფიკა არის გამოსავალი ფილმზე შესანახად. გამომავალი იგზავნება სპეციალურ მანქანაზე, რომელიც ამცირებს მის ზომას და აღრიცხავს მას 10-20-ჯერ უფრო სწრაფად, ვიდრე ბეჭდვა.

დამხმარე საცავში ინსტრუქციების ან მონაცემების შენახვისა და წვდომის ორი მეთოდი არსებობს. ერთი არის პირდაპირი წვდომა და მეორე არის თანმიმდევრული წვდომა.

პირდაპირი წვდომა, რომელსაც ეწოდება შემთხვევითი წვდომა, ნიშნავს, რომ მონაცემები ინახება მეხსიერების კონკრეტულ ადგილას. პირდაპირი წვდომის შესანახი მოწყობილობები ან DASD - მაგნიტური დისკის დისკები გამოიყენება დამხმარე შენახვისთვის. არსებობს ორი სახის DASD: ფლოპი დისკები და მყარი დისკები. ფლოპი დისკები ხელმისაწვდომია პორტატული მაგნიტური დისკების ორ ზომამდე, როგორც ეს ჩვეულებრივია ვიკორისტანში. პირველი არის 5.25 ფლოპი დისკი. მათგან მეორე არის 3.5 ფლოპი დისკი. ამ დისკებისთვის სახელია ფლოპი, რადგან დისკის მასალა მოქნილი (ფლოპი) პლასტიკურია. 5.25 დისკს აქვს მძიმე, მაგრამ მოქნილი, პლასტიკური გარსი, რომელიც იცავს მიმდინარე დისკს. 3.5 დისკს სჭირდება ბევრი პლასტმასი დისკის დასაცავად.

დისკების გამძლეობა განისაზღვრება დისკზე არსებული ნებისმიერი ლითონის ელემენტის წინააღმდეგობით; ასე რომ, დისკის მოცულობა გამოიხატება სიმკვრივის მიხედვით. 5.25 ორმაგი სიმკვრივის დისკზე იტევს დაახლოებით 360K ბაიტი, 5.25 მაღალი სიმკვრივის დისკს იტევს 1.2 მეგაბაიტი. 3.5 ორმაგი სიმკვრივის დისკზე იტევს 720K ბაიტი, 3.5 მაღალი სიმკვრივის დისკს იტევს 1.44 მეგაბაიტი.

გარნის დისკები გამოიყენება ფლოპი დისკების მსგავს მოდელებში, მაგრამ თავად დისკები მზადდება ხისტი მასალისგან - ხშირად ალუმინის. ინდივიდუალური კომპიუტერების უმეტესობას აქვს მყარი დისკი და მყარი დისკი, რომლებსაც აქვთ იგივე ფუნქცია, რომელიც საიმედოდ არის კონფიგურირებული. მყარ დისკზე ხაზის კავშირით, დანაყოფი საიმედო ტოლერანტობისთვის, შეგიძლიათ იმუშაოთ მაღალ დონეზე და შეინახოთ მეტი მონაცემები და ინფორმაცია ფლოპი დისკის სისტემების შესახებ. მყარი დისკის რა უზარმაზარი ზომაა 40 მეგაბაიტი, რომელიც იტევს კიდევ უფრო მეტ მონაცემს, როგორიცაა 5.25 ფლოპი ორივე მხარეს.

მეხსიერების ტიპის დისკზე მონაცემები მაგნიტურად არის ასახული ტრეკებსა და სექტორებში. ტრეკები არის კონცენტრული წრეები, რომლებზეც ჩაწერილია მონაცემები. სექტორები არის ღვეზელის ფორმის სოლი, რომლებიც ანაწილებენ მონაცემებს მისამართზე, რომლითაც ხელმძღვანელი უნდა განთავსდეს. ბაგატორის დისკები აწყობენ წევას ცილინდრებში, ღეროების ვერტიკალურ სამაგრებს, რომლებიც მიბმულია თავში კაბით მონაცემების განსათავსებლად.

III. თარგმნეთ ისინი თქვენს ოფიციალურ ენაზე:

1. შეყვანის, გამომავალი ან შენახვის ფუნქციები 10. სტაციონარული თავდაყირა მაუსი

2. იყოს ჩვენთვის გამოსადეგი 11. ადამიანის ჩარევით

3. ძირითადი გამოთვლითი ამოცანები 12. ნაკლებად მოცულობითი

4. სტანდარტული საშუალო 13. შეუიარაღებელი თვალი

5. სიგნალის ინტერპრეტაცია 14. მელნის წვრილი ჭავლის შესხურება

6. რიცხვითი კლავიატურა 15. შრიფტები და გრაფიკა

7. ცენტრალური ნაწილი 16. პირდაპირი და თანმიმდევრული წვდომა

8. პატარა მოციმციმე ყუთი 17. მოქნილი, პლასტმასის კონვერტი

9. ძირში ჩადგმული პატარა მბრუნავი ბურთი

IV. ინგლისურზე გადასვლა:

1. შეყვანის მოწყობილობა 10. კურსორი

2. ხილული მოწყობილობა 11. ადვილად გადაადგილება მაგიდის გარშემო

3. კლავიატურა 12. თქვენ უნდა დააჭიროთ 1 ან 2 ღილაკს

4. გუნდების გატანა 13. ორმაგი დაწკაპუნებით

5. ზედმეტად შეიარაღებული სურათების შექმნა 14. ხედი

6. სპეციალური ფუნქციების კონფიგურაცია 15. დაკავშირება დამატებით კაბელთან

7. ბურთები 16. იშვიათი კრისტალური დიოდი

8. მემარჯვენე 17. გამოსახულების სიცხადე

9. წინსვლის ზეწარი სიმბოლო

V. შეავსეთ საჭირო სიტყვები:

1. პერიფერიული არის ....., რომელიც ასრულებს შეყვანის/გამოსვლის ან ..... ფუნქციებს.

2. სუნის ბრალია სიმღერის ტიპის მექანიზმი ..... მონაცემები კომპიუტერში ..... .

3. შეყვანა გამოიყენება ორი ძირითადი გამოთვლითი ამოცანის შესასრულებლად ..... და ..... .

4. არის სამი კლავიატურა..... .

5. ციფრული ..... გამოსადეგია, როდესაც რიცხვითი მონაცემები უნდა იყოს ..... კომპიუტერში.

6. თაგვი არის ..... ერთეული პატარა მბრუნავი ბურთით.

7. მომხმარებელმა უნდა ..... ღილაკები ბრძანების გასააქტიურებლად.

8. სისტემის ერთეულმა უნდა ..... შედეგები მოგვაწოდოს.

9. პრინტერები არის ..... მოწყობილობები, რომლებიც აწარმოებენ ..... .

10. ..... ან ..... є მაგნიტური დისკის დისკები გამოიყენება დამხმარე შესანახად.

11. დისკების ..... არის ..... სიმკვრივით.

12. ..... არის დალუქული დანადგარი, რომელიც დამონტაჟებულია მწარმოებლის მიერ.

VI. შეავსეთ წინადადებები:

1. კლავიატურაზე ადაპტირებული ..... საბეჭდი მანქანა.

2. სპეციალური ფუნქციური კლავიშების გამოყენება შესაძლებელია ..... სპეციალური დანიშნულების ..... სხვადასხვა პროგრამები.

3. არის 10 ფუნქციური ღილაკი ..... კლავიატურის ზედა მხარე.

4. რიცხვითი მონაცემები უნდა შეიყვანოთ ..... კომპიუტერში.

5. ჯოისტიკი ჩვეულებრივ ასოცირდება ..... კომპიუტერული თამაშების თამაში.

6. სკანერი იძლევა ტექსტის შეყვანის უფლებას ..... კომპიუტერში.

7. ვაკუუმის მილი გამოიყენება დისპლეის შესაქმნელად ..... მონიტორების უმეტესობა.

8. მიკროგრაფიკა არის გამოსავალი შესანახად.....

9. ფლოპი დისკები იყოფა..... ორი ზომის პორტატული მაგნიტური დისკები.

10. დისკების დამატება განისაზღვრება ..... რომელ ლითონის კვანძებშია მოთავსებული ..... დისკის სიმჭიდროვე.

VII. იპოვნეთ შემდეგი სიტყვების სინონიმები:

ერთეული, მეხსიერება, მოწყობილობა, დაშვება, შესაბამისობა

შეყვანა/გამომავალი, მეოთხედი, ნაწილი, გამართვა, ჩასმა, ჩასმა

გადაცემა, მრავალფეროვნება, მოკლედ, გამოყენება

VIII. იპოვეთ შემდეგი სიტყვების ანტონიმები:

აკრძალვა, ვიწრო, მთავარი ერთეული, ძნელად დასავიწყებელი, მოსაწყენი

გამოყოფა, ბრძანებების შეყვანა, უშედეგოდ, გაურკვეველი

გათავისუფლებაზე, ზედა, რუჟი, შესანახად, სქელი სხივი, დასაწყისი

დაბალი სიჩქარე, მყარი დისკი, არასტაბილური, რბილი ასლი, გავლენა

ბეჭდვა, დაბალი ხარისხის, ძვირი, აბინძურებს

IX. მიეცით განმარტებები შემდეგ ტერმინებს:

1. შეყვანის მოწყობილობა 7. ჯოისტიკი

2. გამომავალი მოწყობილობა 8. ხმის ამოცნობა

3. კლავიატურა 9. პრინტერი

4. მაუსი 10. მყარი დისკი

5. სკანერი 11. ფლოპი დისკი

6.ტრაქბოლი

X. რომელი წინადადებები არ შეესაბამება მნიშვნელობას:

1. შეყვანა, რომელსაც ვიყენებთ 2 ძირითადი გამოთვლითი ამოცანის შესასრულებლად: მონაცემთა შეყვანა და ბრძანებების გაცემა.

2. არ არის კლავიატურის ღილაკები. IBM აწარმოებს კლავიატურას, რომელსაც აქვს გაყოფილი კლავიატურა, ან დახრილი კლავიატურა, რომელიც უფრო მეტად ერგება ხელებისა და მაჯის ბუნებრივ ფორმას.

3. ყველაზე გავრცელებული საჩვენებელი მოწყობილობა არის მაუსი. მაუსის ძირითადი ფუნქციებია დაეხმაროს მომხმარებლებს დახატონ, მიუთითონ და შეარჩიონ სურათები კომპიუტერის ეკრანზე.

4. არის ბევრი გამომავალი მოწყობილობა. ეს ყველაზე მოსახერხებელია სკანირებისთვის, ელფოსტისა და ფაქსის ინსტალაციისთვის ერთში.

5. რამდენიმე სახის დამხმარე საცავი. ფლოპი დისკები იყოფა ორ ზომად: 5.25 ფლოპი დისკი და 3.5 ფლოპი დისკი.

XI. Უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს:

1. რა არის პერიფერიული?

2. რისი შესრულება შეუძლიათ შეყვანის ერთეულებს? დაასახელეთ შეყვანის ერთეულები. მიეცით მათ მოკლე მახასიათებლები.

3. რისი შესრულება შეუძლიათ გამომავალ ერთეულებს? დაასახელეთ ისინი და მიეცით მოკლე მახასიათებლები.

4. ინსტრუქციების ან მონაცემების შენახვისა და წვდომის რამდენი მეთოდია დამხმარე საცავში?

5. რამდენი ტიპის დისკი იცით? გამოიყენეთ ფუნქციები ფლოპი დისკებზე და მყარ დისკებზე.

XII. დაწერეთ თხრობის გეგმა.

XIII. ხელახლა თქვით ტექსტი.

განყოფილება 7

ურთიერთშემცვლელად დეკოდერის ნაწილი, ბისტაბილი მოწყობილობა

ნაკადის დროის ამოღება აღნიშნავს შემკრებს

მითითება სალარო ბანკში

II. წაიკითხეთ ტექსტი და დაღეჭეთ რაც შემდეგშია.

ცენტრალური დამუშავების განყოფილება და არითმეტიკული ლოგიკური ერთეული (CPU და ALU)

ეს არის ზოგადი პრაქტიკა კომპიუტერულ სკოლაში „კომპიუტერის“ და „პროცესორის“ ურთიერთშეთავსების მიზნით. უფრო მეტიც, „კომპიუტერი“ ეხება ცენტრალურ დამუშავების ერთეულს (CPU) შიდა მეხსიერებასთან ერთად. შიდა მეხსიერება, კომპონენტების კონტროლი და დამუშავება გადადის კომპიუტერული სისტემის ცენტრში. მწარმოებლები აყენებენ CPU-ს კონტროლისთვის და აწვდიან ძირითად ინსტრუქციებს მათი კონკრეტული კომპიუტერისთვის.

ციფრულ კომპიუტერებში, CPU შეიძლება დაიყოს ორ ფუნქციურ ერთეულად, სახელწოდებით საკონტროლო ერთეული (CU) და არითმული ლოგიკური ერთეულები (ALUs). ეს ორი ჯგუფი ქმნის ელექტრულ სქემებს მილიონობით ღილაკებით, რომლებიც შეიძლება იყოს ჩართული ან გამორთული.

საკონტროლო განყოფილების ფუნქცია ცენტრალურ პროცესორში არის საკოორდინაციო კონტროლის სიგნალებისა და ბრძანებების გადაცემა. საკონტროლო განყოფილება არის კომპიუტერის ის ნაწილი, რომელიც წარმართავს სისტემის თანმიმდევრობას ან ნაბიჯ-ნაბიჯ მოქმედებას, ირჩევს ინსტრუქციებს და მონაცემებს მეხსიერებიდან, ინტერპრეტაციას უკეთებს პროგრამის ინსტრუქციებს და აკონტროლებს დინებას მთავარ საცავსა და არითმეტიკურ-ლოგიკურ ერთეულს შორის.

საკონტროლო განყოფილებას აქვს შემდეგი კომპონენტები:

ა) მრიცხველი, რომელიც ირჩევს ინსტრუქციებს მეხსიერებიდან ერთ ჯერზე;

ბ) რეგისტრი, რომელიც ამჟამად ახორციელებს ინსტრუქციას, იკითხება მეხსიერებიდან მისი შესრულებისას;

გ) დეკოდერი, რომელსაც ეწოდება ინსტრუქცია და ანაწილებს მას ცალკეულ ბრძანებებად, რომლებიც აუცილებელია მისი შესასრულებლად;

დ) საიუბილეო თარიღები, თითქოს არ არის საიუბილეო თარიღი საათში, დროის აღრიცხვის მოწყობილობამ შეიძლება რეგულარულად გამოიტანოს ნიშნები.

დროის ნიშნები ელექტრონულია და ძალიანსწრაფი.

არითმეტიკული ლოგიკური ერთეულები (ALU) არის ის, რასაც კომპიუტერული ერთეული ასრულებს არითმეტიკულ ოპერაციებში, კერძოდ, შეკრება, გამოკლება, გამრავლება, გაყოფა და სიმძლავრე, რომელსაც ეწოდება ინსტრუქციები, როგორიცაა გამოთვლა.

პროგრამები და მონაცემები, რომლებზეც მუშაობს საკონტროლო განყოფილება და ALU, უნდა იყოს შიდა მეხსიერებაში, რათა დამუშავდეს. ამ გზით, როდესაც მოწყობილობები ინახება მეორად მეხსიერებაში, დისკები, ლენტები, პროგრამები და მონაცემები პირველად იტვირთება შიდა მეხსიერებაში.

ALU-ს პირველი კომპონენტებია ბისტაბილური მოწყობილობების ბანკები, რომლებსაც რეესტრი ეწოდება. მისი მიზანია შეინახოს გამოთვლაში ჩართული რიცხვები და დროებით შეინახოს შედეგის ერთეული, რომლის გადატანა შესაძლებელია მეხსიერებაში.

არითმეტიკულ-ლოგიკური ხაზების ბირთვში არის ძალიან მაღალსიჩქარიანი ორობითი შემკრები, რომელიც შესაფერისია დარჩენილი ოთხი ძირითადი არითმეტიკული ფუნქციის (შეკრება, გამოკლება, გამრავლება და გაყოფა) განვითარებისათვის.

ჩვეულებრივ ყოველდღიურ კომპიუტერებს შეუძლიათ გადაიყვანონ ერთი გამომავალი ცვლილება ორიდან ორ ბინარულ რიცხვამდე წამში.

ლოგიკური ერთეული შედგება ელექტრონული სქემისგან, რომელიც ადარებს ინფორმაციას და იღებს გადაწყვეტილებას შედარების შედეგის საფუძველზე. მაქსიმუმი, რომელიც შეიძლება დაიყოს რიცხვებად, უდრის ან ნაკლები რიცხვი.

III. იპოვეთ ინგლისური ეკვივალენტები ტექსტში:

1. უფრო ზუსტად

2. შიდა მეხსიერება

3. კერუვატი თა ობრობატი

4. კომპიუტერული სისტემის გული

5. დაასრულეთ ძირითადი ინსტრუქციები

6. მილიონობით რემიქსერი

7. გადასცემს საკონტროლო სიგნალებს

8. კომპიუტერული ნაწილი

9. ექიმი, რომელიც ირჩევს ინსტრუქციას

10. დროული დილა

11. გადახედეთ (თარგმნეთ) ინსტრუქციები ცალკეულ ბრძანებებზე

12. მოწყობილობა, რომელიც აჩვენებს საათს

13. აწიე

14. უპირატესობა

15. ნიველირება

IV. მიეცით რუსული ეკვივალენტები შემდეგ სიტყვებსა და გამოთქმებს:

1.საერთო პრაქტიკა

2. გამოსაყენებელი

3. აწარმოებს CPU-ს დიზაინს

4. შეიძლება დაიყოს 2 ფუნქციურ ერთეულად

5. შედგება ელექტრონული სქემებისგან

6. საკოორდინაციო კონტროლის სიგნალების გადასაცემად

7. თანმიმდევრობა ან ნაბიჯ-ნაბიჯ ოპერაცია

8. პროგრამის ინსტრუქციების ინტერპრეტაცია

9. დინება ძირითად საწყობსა და ALU-ს შორის

10. ერთ დროს

11. სრულდება

12. სწრაფი

13. დამუშავების მიზნით

14. მეორადი მეხსიერების მოწყობილობა

15.ჩართული

16. წამში

V. გააგრძელეთ ტექსტიდან მოყვანილი მტკიცებულებები, რომლებშიც იდენტიფიცირებულია სიტყვები და ტექსტები:

1. სიტყვები კომპიუტერი და პროცესორი 6. მდებარეობს

2. შიდა მეხსიერება 7. პირველად ჩაიტვირთა

4. კომპონენტები 9. მაღალსიჩქარიანი ორობითი შემკრები

5. არითმულ-ლოგიკური განათება 10. ელექტრონული სქემები

VI. შეავსეთ ცარიელი ადგილები საჭირო სიტყვები და წინადადებები:

1. უფრო ზუსტად, "კომპიუტერი" ეხება ..... ცენტრალურ დამუშავების ერთეულს.

2. პროცესორმა შეიძლება ასევე ..... ინფორმაცია მეხსიერებიდან და შეიძლება ..... გამოიწვიოს მანიპულაციების შედეგად დაბრუნდეს ..... ერთეულში ..... მოგვიანებით მითითება.

3. საკონტროლო განყოფილება არის კომპიუტერის ის ნაწილი, რომელიც ..... სისტემის ოპერაციების თანმიმდევრობით, ირჩევს ..... და მონაცემებს ..... მეხსიერებას და აკონტროლებს დინებას ..... ძირითადი საცავი და ALU .

4. პროგრამები და მონაცემები, რომლებზედაც მუშაობს საკონტროლო ერთეული და ALU, უნდა იყოს .....-ში დასამუშავებლად.

5. არითმეტიკულ-ლოგიკური ერთეულის ბირთვში არის ძალიან მაღალი სიჩქარე.

6. თანამედროვე კომპიუტერებს შეუძლიათ ..... ასი ათასზე მეტი ტიპის ..... ოცდათორმეტი ბიტი მეორე.

7. კომპიუტერულ მეცნიერებაში გავრცელებული პრაქტიკაა ..... სიტყვები „კომპიუტერი“ და „პროცესორი“ გამოიყენება.

VII. იპოვეთ ტექსტში შემდეგი სიტყვების სინონიმები:

განსაზღვრა, ჩასმა, შეკვეთა, არჩევანის შორის

განთავსება, შესრულება, მთავარი, წყვილი, ნაწილი

VIII. იპოვეთ ტექსტში შემდეგი სიტყვების ანტონიმები:

გარე ,შეერთება, მეორეხარისხოვანი, განსაკუთრებული, უცვლელი, აღება

სიცოცხლის წინ, მშვიდად, არასაჭირო, არარეგულარული, უფრო ორიგინალური

IX. Უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს:

1. სად აღნიშნავს სიტყვა „კომპიუტერი“?

2. როგორ შეიძლება დაიყოს CPU ციფრულ კომპიუტერებში?

3. რა ფუნქცია აქვს საკონტროლო ერთეულს?

4. რა კომპონენტებს აქვს საკონტროლო განყოფილება?

5. რა არის არითმეტიკურ-ლოგიკური ერთეული?

6. სად იტვირთება პირველად პროგრამები და მონაცემები?

7. რა არის ALU-ს ძირითადი კომპონენტები?

8. რისი შესრულება შეუძლიათ თანამედროვე კომპიუტერებს?

X. ტექსტის გადმოცემა ინგლისურად.

განყოფილება 8

გასაშვებად RAM (შემთხვევითი წვდომის მეხსიერება) დასახმარებლად

არასტაბილური მეხსიერების საცავი

ROM (მხოლოდ წაკითხვის მეხსიერება) დისკზე

firmware

II. წაიკითხეთ ტექსტი და დაღეჭეთ რაც შემდეგშია.

კომპიუტერის მეხსიერება

პროგრამული უზრუნველყოფა იძლევა ინსტრუქციებს, რათა აცნობოს კომპიუტერებს რა უნდა გააკეთონ. არსებობს ორი სახის პროგრამული უზრუნველყოფა. პირველი არის სისტემის პროგრამული უზრუნველყოფა და მოიცავს პროგრამებს, რომლებიც მართავენ თქვენს კომპიუტერულ სისტემას ან თქვენს კომპიუტერში არსებულ ნებისმიერ იდენტიფიკატორს. პროგრამული უზრუნველყოფის მეორე ნაწილი არის აპლიკაციის პროგრამული უზრუნველყოფა, რომელიც დაინსტალირებულია პირდაპირ კომპიუტერზე, რათა განსაზღვროს პროგრამაში არსებული კონკრეტული ამოცანები.

მეხსიერება არის ზოგადი ტერმინი, რომელიც გამოიყენება კომპიუტერული სისტემის შენახვის საშუალებების აღსაწერად. მეხსიერების ამოცანაა ინსტრუქციის ან პროგრამებისა და მონაცემების შენახვა კომპიუტერში. მეხსიერება შეიძლება დაიყოს ორ ძირითად კატეგორიად: 1. ძირითადი მეხსიერება, 2 დამხმარე საცავი. მთავარ მეხსიერებას ასევე უწოდებენ მთავარ მეხსიერებას, შიდა მეხსიერებას ან პირველადი საცავი და არის CPU-ს ნაწილი. ძირითადი მეხსიერება ჩვეულებრივ არის ჩიპებზე ან მიკროსქემის დაფაზე CPU-ს სხვა ორ კომპონენტთან ერთად. ოპერატიული მეხსიერება შემთხვევითი წვდომის მეხსიერებისთვის არის საცავი, რომელიც პირდაპირ კონტროლდება კომპიუტერის CPU-ით. ძირითადი მეხსიერება ეხმარება საკონტროლო ერთეულს და ALU-ს, ემსახურება როგორც საცავი პროგრამის შესასრულებლად და მისი გავლისას. RAM ან Volatile მეხსიერება დასახელებულია იმიტომ, რომ მისი შინაარსი გადაადგილდება ახალი ინსტრუქციების და მონაცემების დამატებისას, ან იმის გამო, რომ კომპიუტერის ელექტროენერგია გამორთულია. RAM არის წაკითხვა-ჩაწერის მეხსიერება, რაც ნიშნავს, რომ თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ ან მიიღოთ მონაცემები და ინსტრუქციები სხვა მოწყობილობებიდან, როგორც დამხმარე მეხსიერება.

მეხსიერების კიდევ ერთი ტიპია ROM ან მხოლოდ წაკითხული მეხსიერება. ROM შეიცავს ინსტრუქციებს, რომელთა ჩამოტვირთვა შესაძლებელია თქვენი კომპიუტერიდან, მაგრამ არ არის დამოწმებული. ROM-ს აქვს firmware-ის სხვადასხვა სახელწოდება, რათა ხელი არ შეუშალოს კომპანიის ან დიზაინერის მითითებებს.

დამხმარე მეხსიერება, რომელსაც ასევე უწოდებენ დამხმარე მეხსიერებას ან მეორად საცავს, არის მეხსიერება, რომელიც ავსებს ძირითად მეხსიერებას. ამ ტიპის მეხსიერება ტრივიალური ტერმინია, ურღვევი მეხსიერება. არასტაბილური ნიშნავს, რომ კომპიუტერი გამორთულია ან ჩართულია.

III. შეავსეთ ცარიელი ადგილები საჭირო სიტყვები:

1. ..... აძლევს ინსტრუქციას, რომელიც ეუბნება კომპიუტერებს რა უნდა გააკეთონ.

2. ..... მიმართავს კომპიუტერს კონკრეტული ამოცანების შესასრულებლად, რომლებიც ხშირად მონაწილეობს მომხმარებელს.

3. მეხსიერების საქმეა შენახვა ..... .

4. ..... შეიძლება დაიყოს ორ ძირითად კატეგორიად.

5. ძირითადი მეხსიერება ჩვეულებრივ ჩართულია ..... .

6. ..... არის წაკითხვა-წერის მეხსიერება.

7. ......

8. ..... არის მეხსიერება, რომელიც ავსებს ძირითად მეხსიერებას.

9. ..... ნიშნავს, რომ კომპიუტერი გამორთულია და ჩართულია.

1. მეხსიერებას შეუძლია შეინახოს ინსტრუქციები, პროგრამები, მონაცემები..... კომპიუტერი.

2. ძირითადი მეხსიერება ჩვეულებრივ არის ..... ჩიპი ან მიკროსქემის დაფა ..... CPU-ს სხვა ორი კომპონენტი.

3. ოპერატიული მეხსიერება ..... შემთხვევითი წვდომის მეხსიერება არის შენახვის ადგილი, რომელსაც აკონტროლებს ..... კომპიუტერის CPU.

4. მეხსიერებას ეწოდება ის, რომლის შიგთავსი იცვლება ინსტრუქციის დამატების ან ელექტროენერგიის გათიშვის შემთხვევაში ..... .

5. ROM შეიცავს ინსტრუქციებს, რომელთა წაკითხვა შესაძლებელია, მაგრამ არა ჩაწერილი ..... .

შესანახი მოწყობილობა, შესრულება, დამუშავება, დამუშავება, ნაწილი

გადაცემა, შენახვა, მარშრუტირება

ასევე მოშორება, დანგრევა, მეორეხარისხოვანი, გარეგანი

ძველი ინსტრუქციები, ჩართვა, მოკლევადიანი

VII. რომელი წინადადებები არ შეესაბამება ტექსტის აზრს?

1. CMOS გამოიყენება კომპიუტერებში ინფორმაციის შესანახად, როგორიცაა დაინსტალირებული მეხსიერების რაოდენობა.

2. პროგრამული უზრუნველყოფა იძლევა ინსტრუქციებს, რომლებიც ეუბნებიან კომპიუტერებს რა უნდა გააკეთონ.

3. CMOS ასევე აღვიძებს ბედნიერ დაბადების დღეებს განგაშით, რასაც ვერ დავაბრალებთ.

4. პროგრამას, როგორც ყველაზე არამატერიალურ პროდუქტს, ყოველთვის არ შეუძლია ადვილად შეფასდეს.

5. არასტაბილური მეხსიერება იცვლება ახალი ინსტრუქციების და მონაცემების დამატებისას.

6. Firmware ფლობს ინსტრუქციებს, როგორც ფირმა ან მწარმოებელი.

7. CMOS მეხსიერება გამოიყენება IBM-თან თავსებად მანქანებზე სისტემის ინფორმაციის შესანახად, რომელიც უნდა იყოს შენახული მაშინაც კი, როცა კომპიუტერი გამორთულია.

VIII. მიეცით განმარტება შემდეგ ტერმინებს:

1. პროგრამული უზრუნველყოფა 5. ოპერატიული მეხსიერება

2. მეხსიერება 6. ROM

3. ძირითადი მეხსიერება 7. არასტაბილური მეხსიერება

4. დამხმარე მეხსიერება 8. არასტაბილური მეხსიერება

IX. Უპასუხე კითხვებს:

1. იძლევა თუ არა პროგრამული უზრუნველყოფა ინსტრუქციებს, რომლებიც ეუბნებიან კომპიუტერებს რა უნდა გააკეთონ?

2. რამდენი სახის პროგრამული უზრუნველყოფა იცით? Რა არიან ისინი?

3. როდის იყენებთ ტერმინს „მეხსიერება“?

4. რა არის მეხსიერების საქმე?

5. შეგიძლიათ დაასახელოთ მეხსიერების ორი ძირითადი კატეგორია?

X. გადაწერეთ ტექსტი.

განყოფილება 9

ბუღალტერია საქაღალდის რედაქტირებისთვის

საფინანსო სქემის შედგენა

ცხრილების სქემები მეშვეობით

მოიპოვოს გაფანტვა გააძლიეროს

კაბინეტის ბროშურების შესაქმნელად

II. წაიკითხეთ ტექსტი და დაღეჭეთ რაც შემდეგშია.

აპლიკაციის პროგრამები

აპლიკაციის პროგრამა არის პროგრამული უზრუნველყოფის პროგრამა, რომელიც განსაზღვრავს კონკრეტულ ფუნქციას, როგორიცაა ღრუბლოვანი ჩაწერა, სიტყვების დამუშავება ან ასახვა. არსებობს რამდენიმე აპლიკაციის პროგრამის კატეგორიიდან ასარჩევად, მონაცემთა ბაზის მენეჯმენტი, კომპიუტერული დამხმარე დიზაინი (CAD), კომუნიკაციები, გრაფიკული პრეზენტაციები, დესკტოპის გამოცემა, ინტეგრირებული პროგრამები, ფანჯარა და Windows-ზე დაფუძნებული პროგრამები. კატეგორიის მიხედვით, არსებობს რამდენიმე პროგრამული უზრუნველყოფის პროგრამა, რომლებმაც მოიპოვეს ინდუსტრიის ფართო მიღება.

სიტყვების დამუშავება:არის ყველაზე გავრცელებული აპლიკაცია პერსონალური კომპიუტერისთვის. პროგრამული პროგრამების უმეტესობა საშუალებას გაძლევთ შექმნათ, დაარედაქტიროთ და შეინახოთ დოკუმენტები, გადაიტანოთ ტექსტი დოკუმენტში, დაამატოთ ახალი ინფორმაცია ტექსტის შუაში, ან გადაიტანოთ სიტყვები და კატეგორიები bno-ს დაკარგვის გარეშე. Z საბეჭდი მანქანა, გთხოვთ, ხელახლა აკრიფოთ მთელი დოკუმენტი რამდენიმე ძირითადი ცვლილების შემდეგ. კომპიუტერის გათვალისწინებით, დოკუმენტი შეიძლება შეინახოს ელექტრონულად და მოიძიოს ნებისმიერ დროს ცვლილებებისთვის.

ტექსტის დამუშავების პროგრამების მაგალითებია:- Word Perfect; -MS-Word; -მულტიმატი; -Wordstar; -ჩვენება; -Word Windows-ისთვის; - Word Perfect Windows-ისთვის.

ბუღალტერია და ცხრილები:კომპიუტერების პირველი ძირითადი ფორმატების ერთ-ერთი პირველი ფუნქცია იყო ბანკებისა და მსხვილი ბიზნესებისთვის ფინანსური მონაცემების მოცულობის შენახვა და გამოთვლა. დღესდღეობით პერსონალურ კომპიუტერს შეუძლია გაუმკლავდეს ნებისმიერი მცირე და საშუალო ბიზნესის აღრიცხვასა და ფინანსებს. ხელმისაწვდომია მრავალფეროვანი პროგრამები ფინანსური ტენდენციების მონიტორინგისა და მთელი დღის აღრიცხვის ფუნქციების შესასრულებლად. ერთ-ერთ ყველაზე პოპულარულ ფინანსურ ინსტრუმენტს შედევრს უწოდებენ. ელექტრონული ცხრილი არის პროგრამული უზრუნველყოფის პროგრამა, რომელიც ახორციელებს მათემატიკურ გამოთვლებს და „მინდა – თუ“ ანალიზს. ეჭვგარეშეა, რომ შეცვლით თქვენს სარგებელსა და კალკულატორებს მოწინავე ფინანსური და სტატისტიკური პრობლემებისთვის, საკინძებს შეუძლიათ შექმნან ხაზოვანი გრაფიკები, ზოლიანი ჩეთები და სკატერის დიაგრამები. მნიშვნელოვანია შექმნათ ღრუბლოვანი ჩანაწერი და განყოფილებების ფართო პროგრამა ერთდროულად იმუშაონ, ეფექტებით, რომლებიც უზრუნველყოფენ ფინანსურ გადაწყვეტილებებს.

საბუღალტრო პროგრამების მაგალითებია:ACCPAC Simply Accounting, ACCPAC plus, Business Vision Turbo, New Views Accounting, Great Plains, Dac Easy, Peach Tree, Abacus II.

ანგარიშები ცხრილების პროგრამების შესახებ მოიცავს:Lotus 1-2-3, MS-Exel, Quatro Pro, Supercale.

მონაცემთა ბაზის მართვა.მონაცემთა ბაზა არის დაკავშირებული ინფორმაციის მარტივი კოლექცია. არაერთი ბინძური აპლიკაცია არის ტელეფონის წიგნში, სიაში, ცალკე ფაილში. მონაცემთა ბაზის მართვის პროგრამული უზრუნველყოფა არის პროგრამული უზრუნველყოფის პროგრამა, რომელიც აწვდის ინფორმაციას ორგანიზაციის მენეჯმენტს. მონაცემთა ბაზის აპლიკაცია არის ნებისმიერი დავალება, რომელსაც ჩვეულებრივ ასრულებენ ფაილების კაბინეტი, ფაილების საქაღალდეების გამრავლება ან ინფორმაციის შენახვის სხვა სისტემა. მექანიკური სისტემა, კონდახის, їх უჯრისთვის შესატანი კარადისთვის დაცულია კონკრეტული მიზნებისთვის, როგორიცაა პროფილის ფურცლების შენახვა მომხმარებლებზე. ჩვენი პროფილი მოიცავს ჩაწერას სტანდარტულ ფორმაზე და კლერკი ათავსებს ფაილს უჯრაში. ეს მექანიკური პროცესი იდენტურია კომპიუტერიზებული მონაცემთა ბაზის, სადაც მონაცემთა ბაზის პროგრამული უზრუნველყოფა ასრულებს შეტანილი კლერკის ფუნქციას. მეორეს მხრივ, რა უნდა გააკეთოს მომხმარებელთა პროფილებთან ფაილების კაბინეტის უჯრაში, კომპიუტერული მონაცემთა ბაზა ინახავს თითოეულ პროფილს ელექტრონულად დისკზე.

მონაცემთა ბაზის მართვის პროგრამების მაგალითები:Dbase, R:BASE, Paradox, FoxPro, Q&A, Oracle.

კომპიუტერის დახმარებით დიზაინი.კომპიუტერები კარგი ინსტრუმენტებია კრეატიული ილუსტრაციის ან არქიტექტურული გეგმებისთვის. იმის გამო, რომ ნახატები შეიძლება დაიყოს, ადვილია მისი შეცვლა, დიზაინი და სწორი. კომპიუტერები შეიძლება გამოყენებულ იქნას კომპიუტერული ნახაზის ფიზიკურ პროდუქტად გადაქცევის საბოლოო პროცესში. ერთ-ერთი ასეთი პროგრამაა ელექტრონული მიკროსქემის დაფების წარმოება. პირველი, ელექტრული წრედის შედგენის პროგრამა ვიბრირებს სქემატურ დიზაინს, შემდეგ მეორე პროგრამა ამოწმებს დიზაინს მიკროსქემის მუშაობის სიმულაციის გზით და ბოლოს მესამე პროგრამა აყალიბებს მიკროსქემის დაფას დიზაინის განლაგებიდან.

კომპიუტერული დამხმარე დიზაინის პროგრამებია:AutoCAD, TANGO, PCAD, Generic CAD.

კომუნიკაციები:კომპიუტერებს შეუძლიათ სხვებთან კომუნიკაცია ჩვეულებრივი სატელეფონო ხაზებითა და მოდემებით. საკომუნიკაციო პროგრამული უზრუნველყოფის პროგრამები სხვადასხვა ტიპის კომპიუტერებს საშუალებას აძლევს გაცვალონ მონაცემები საერთო ენის გამოყენებით. IMB PC-ს რეალურად შეუძლია პროგრამული უზრუნველყოფის დახმარებით სხვადასხვა ტიპის აღჭურვილობის, მათ შორის სინათლის, ემულაცია. საკომუნიკაციო პროგრამები: Smartcom, Kermit, Crosstalk, PC Talk, Pro Comm, PC Anywhere, CloseUp.

გრაფიკული პრეზენტაციები:რეალურად არიან ადამიანები, რომლებიც ბიზნესის მუშაობის გასაანალიზებლად ამჯობინებენ 14 სვეტის ნომრებს რამდენიმე გვერდზე გადახედონ. ეს არის ხალხი და ანგარიშის სახელები. თუმცა, ადამიანების უმეტესობა არის დიაგრამების, გრაფიკების და სქემების ვიზუალური შემსწავლელი რიცხვითი ტენდენციების წარმოდგენისთვის. ინფორმაციის გრაფიკულად შესაქმნელად ძირითადი პროგრამული უზრუნველყოფა: -Lotus 1-2-3, Exel, Quatro Pro, Chartmaster, Chart, Harvard Graphics, Micrografix Powerpoint, DrawPerfect.

Desktop Publishingეს არის დოკუმენტების და გრაფიკული სურათების რედაქტირების პროცესი და მოსახერხებელი ფორმატირების პარამეტრების დაყენება. ეს პროგრამები მოიცავს ტექსტს ერთზე მეტი სიტყვის დამმუშავებელიდან და წარმოქმნის ბეჭდვის მაღაზიის ხარისხს. დესკტოპ საგამომცემლო პროგრამები - ვიკიები საინფორმაციო ბიულეტენების, ბროშურების, მოხსენებების, წიგნების და სხვა პუბლიკაციების შესაქმნელად.

დესკტოპის გამოქვეყნების პროგრამებში შედის:Aldus PageMaker, Ventura Publisher, AMI Professional. ინტეგრირებული პროგრამები: შეიძლება იყოს ერთი ან მეტი კომპიუტერული პროგრამის კომპონენტი, დამუშავება, ქინძისთავები ან მეტი ერთ პაკეტში. ეს პროგრამები საშუალებას აძლევს ადამიანებს ექსპერიმენტი ჩაატარონ დიდ კომპიუტერულ აპლიკაციებთან, ისევე როგორც ერთ ვირუსში ინვესტირებას. პოსტ პოპულარული ინტეგრირებული პროგრამებია: –MS-Works, Q&A, Eight in one, Symphony, Framework.

Microsoft Windows.Windows არის პროგრამა, რომელიც აუმჯობესებს თქვენი მიკროკომპიუტერის ბევრ ასპექტს. ეს უზრუნველყოფს მომხმარებლის გრაფიკულ ინტერფეისს (GUI და პოპულარული "Gooey") მშობლიური Windows პროგრამებისთვის. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, Windows საშუალებას აძლევს ადამიანებს გამოიყენონ ინსტრუმენტები და შეარჩიონ სპეციალური სიმბოლოები სასურველი ფუნქციების არჩევამდე, როგორიცაა ბრძანებების დამახსოვრება. კარგად Windows-ის პროდუქტები იძლევა WYSIWYG ("რას ხედავთ არის ის, რასაც იღებთ") ეკრანის ჩვენება, განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ტექსტის დამუშავებისა და დესკტოპის გამომცემლობის პროგრამებისთვის.

აქ მოცემულია Windows-ზე დაფუძნებული პროდუქტების რამდენიმე მაგალითი:

Word Perfect Windows-ისთვის (სიტყვის დამუშავება).
MS Word Windows-ისთვის (სიტყვის დამუშავება).
MS-Exel Windows-ისთვის (ელცხრილი).
Aldus Page Maker (დესკტოპის გამოცემა).
AMI Professional (სიტყვის დამუშავება).
ACCPAC უბრალოდ ბუღალტერია.

III. თარგმნეთ ისინი თქვენს ოფიციალურ ენაზე:

1.პროგრამული პროგრამა

2.აპლიკაციის პროგრამა

3. ინდუსტრიის მასშტაბით მიღება

4. პოზიციის შეცვლასთან ერთად

5. აღარ არის საჭირო

6. ხელახლა აკრიფოთ მთელი დოკუმენტი

7. გამოთვალეთ ფინანსური მონაცემების მოცულობა

8. ბუღალტრული აღრიცხვის ფუნქცია

9. ინფორმაციის მანიპულირებასა და ორგანიზებაში დახმარება

10. სრულყოფილი იარაღები

11. პროგრამა ამოწმებს დიზაინს

12.მიბაძავს სხვადასხვა ტიპებს

13. აირჩიეთ სასურველი ფუნქციები

IV. იპოვეთ ტექსტში შემდეგი სიტყვებისა და გამოთქმების ინგლისური ეკვივალენტები:

1. კონკრეტული ფუნქციის კონფიგურაცია

3. დოკუმენტების შექმნა, რედაქტირება, შენახვა

4. ჩადეთ ახალი ინფორმაცია

5. ამოიღეთ სიტყვები, რომლებიც არ არის საჭირო

7. გაჩერდი ნებისმიერ დროს

8. ბუტი ზდატნიმ, ბუტი ზმოზი სქოს ვიკონუვატი

9. ხელით პროცესი

10. ფენა

11. ვიკორისტი შექმნა

12. ადამიანებს ექსპერიმენტების საშუალებას აძლევს

13. ვიბრატი

V. დაასრულეთ წინადადებები ტექსტის მიხედვით.

1. აპლიკაციის პროგრამა არის პროგრამული უზრუნველყოფა ..... .

2. სიტყვების დამუშავების პროგრამული უზრუნველყოფის პროგრამები საშუალებას გვაძლევს ..... .

3. ელექტრონული ცხრილი არის ..... .

4. მონაცემთა ბაზის აპლიკაცია არის ნებისმიერი ამოცანა..... .

5. კომპიუტერები კარგი იარაღია ..... .

6. საკომუნიკაციო პროგრამები საშუალებას აძლევს სხვადასხვა ტიპის კომპიუტერებს......

7. არიან ადამიანები, რომლებიც ურჩევნიათ ნახონ 14 სვეტის ნომრები რამდენიმე გვერდზე ..... .

8. ეს პროგრამები მოიცავს ტექსტს ერთზე მეტი სიტყვის დამუშავებით და ..... .

9. Windows საშუალებას აძლევს ადამიანს ..... .

VI. მიეცით შემდეგი აპლიკაციის პროგრამების ზოგადი განმარტებები და მაგალითები:

1. სიტყვების დამუშავება 5. კომუნიკაციები

2. ხედები და ქინძისთავები 6. გრაფიკული პრეზენტაციები

3. მონაცემთა ბაზის მართვა 7. დესკტოპის გამოცემა

4. კომპიუტერის დამხმარე დიზაინი 8. Microsoft Windows

VII. რა სახის პროგრამებს ირჩევთ შემდეგი ამოცანების შესასრულებლად:

1. დოკუმენტების შექმნა, რედაქტირება და შენახვა;

2. სატელეფონო წიგნის, ინვენტარიზაციის სიის, პირადი ფაილის შექმნა;

3. ბანკებისთვის ფინანსური მონაცემების მოცულობის შენახვა და გამოთვლა;

4. მაუსისთვის და აირჩიეთ სპეციალური სიმბოლოები წერტილამდე და აირჩიეთ სასურველი ფუნქციები;

5. სამშენებლო ნახაზებამდე ან არქიტექტურულ გეგმებამდე;

6. სხვა პირებთან ჩვეულებრივი ტელეფონით კომუნიკაციამდე მონაცემთა, ვიკორისა და უცხო ენის გაცვლამდე;

7. ერთ ან რამდენიმე პირველადი კომპიუტერული პროგრამა.

VIII. Უპასუხე კითხვებს:

1. რა არის აპლიკაციის პროგრამა?

2. რის საშუალებას იძლევა ტექსტის დამუშავების პროგრამა?

3. რა იყო პირველი მთავარი კომპიუტერების ერთ-ერთი ძირითადი ფუნქცია?

4. რისი გაკეთება შეუძლია ახლა პერსონალურ კომპიუტერს?

5. რა არის ცხრილი?

6. რა არის მონაცემთა ბაზა?

7. რა არის სრულყოფილი ინსტრუმენტები ნახატების შესაქმნელად?

8. რისთვის გამოიყენება დესკტოპის გამომცემლობის პროგრამები?

9. რა არის Windows?

IX. მიეცით ტექსტის მოკლე შინაარსი.

განყოფილება 10

გადართვის გადართვა, რათა შეიცავდეს აღნიშვნას ბუნდოვანების გამოსატანად

უხერხულია წყაროს გამოცხადება კომპილატორად

II. წაიკითხეთ ტექსტი და დაღეჭეთ რაც შემდეგშია.

Პროგრამირების ენები

პროგრამირება ჩვენთან იყო 40 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში, მაგრამ ის იმ დროს არ დაბადებულა, როგორც პირველი კომპიუტერი. როდესაც პირველი კომპიუტერები შეიქმნა, მათ არ ჰქონდათ პროგრამირების ენები. პირველი მანქანები თავდაპირველად დაპროგრამებული იყო გადამრთველის გადამრთველებით და კაბელების შეცვლით. ზედმეტია იმის თქმა, რომ ეს სათნო, უხერხული პროცესია. ადამიანები იწყებენ კომპიუტერზე ინსტრუქციების გაცემის უკეთესი, უფრო სწრაფი გზების ძიებას.

შედეგი იყო ის, რომ ჩვენ ყურადღებით დავაპროგრამეთ ენები. პროგრამირების ენები იყოფა სამ ზოგად კატეგორიად. შედეგები ეფუძნება ერთებსა და ნულებს და ყოველგვარი მომზადებისა და ტექნიკისთვის მომზადების გარეშე. ელექტრონული სქემები აქცევს ამ 0-ს და 1-ს ოპერაციებში, რომელსაც კომპიუტერი ასრულებს.

დაამატეთ ენები უფრო მოწინავე პროგრამული ინსტრუმენტებით, რათა მათ პროგრამებს ჰქონდეთ დიდი პირდაპირი კონტროლი აპარატურაზე. სუნი აღმოიფხვრება დიდი მნიშვნელობის პროგრამისტების მიერ შემდეგ ინსტრუქციებში და პროგრამისტები გააგრძელებენ იმის დათვალიერებას, თუ რამდენ ოპერაციას ასრულებს აპარატურა. როგორც წესი, ფილმები ან მანქანებზეა დამოკიდებული, ან მანქანებზეა დამოკიდებული. მანქანაზე დამოკიდებული საშუალებების ინსტრუქციები სპეციფიკურია ერთი ტიპის კომპიუტერული ტექნიკისთვის. გასაგებია, რომ ინგლისური ენა, როგორც ადრე, მუშაობს კომპიუტერის მენეჯერების უმეტესობის დახმარებით – მათი გადატანა და გადატანა შესაძლებელია ნებისმიერ სხვა კომპიუტერზე.

როგორც ადრე კოდი Prime mini მუშაობს Digital mini-ზე. ასამბლეის კოდის გადატანა შეუძლებელია იმავე მწარმოებლის მიერ აშენებულ ზოგიერთ მანქანას შორის. უმეტესწილად, ასამბლეის ენებს იყენებენ სისტემების პროგრამისტები ოპერაციული სისტემებისა და მათი კომპონენტების შესაქმნელად.

ცნობილი ენები იყო პირველი ხიდი ინგლისურ ენასა და კომპიუტერულ ორობით ენას შორის. შეიქმნა მაღალი დონის პროგრამების შექმნა. მაღალი დონის ენა არის ენა ნებისმიერ ინსტრუქციაში ან განცხადებაში, რომელიც შეესაბამება რამდენიმე მანქანის კოდის ინსტრუქციას.

ვინაიდან მაღალი დონის ენები არის პროგრამების წერის მეთოდი, vikoryst და ინგლისური ენა, როგორც ინსტრუქცია, stinks საშუალებას აძლევს koristuvach-ს მიიღოს შენიშვნები ისეთი სურნელებით, როგორიცაა ნაცნობი, მაგ.

მაღალი დონის პროგრამირების ენები აერთიანებს რამდენიმე მანქანის ენის ინსტრუქციას ერთ მაღალი დონის ინსტრუქციაში. საბაზისო ცოდნის დაბალი დონე მოითხოვს მოკლე არამონოპიური ტერმინების ერთზე მეტ ფურცელს ან სიტყვას, რომელიც არის წინასწარ ვერბალური იდენტიფიკაციისთვის, ასევე ADD ინსტალაციისთვის. მაღალი დონის ენა მოითხოვს მხოლოდ ერთ განცხადებას.

განცხადება არის ინსტრუქციის გამოხატულება პროგრამირების ენაზე. კონდახისთვის, PRINT FILE, TXT є stan. და ითარგმნება ერთ ან მეტ ინსტრუქციად მანქანის ენის დონეზე. პროგრამული უზრუნველყოფის ყველა ენაზე ჩართულია განცხადებებისა და სინტაქსის ნაკრები. სინტაქსი არის წესების ერთობლიობა, რომელიც არეგულირებს ენის სტრუქტურას და განცხადებებს. სინტაქსის წესები შეიძლება შეიცავდეს რა პუნქტებს იწერება, თანმიმდევრობით, რომლითაც ხდება პუნქტები და როგორ არის ორგანიზებული პროგრამის სექციები.

FORTRAN-ის შემოქმედება 1954 წელს ჯონ ბაკუსის მიერ. და ეს იყო ერთ-ერთი პირველი მაღალი დონის მოძრაობა Formular Translator-ისთვის. Fortran საშუალებას აძლევს პროგრამისტებს განსაზღვრონ კონკრეტული ფორმულები ძირითადი ინსტრუქციის კოდის ფარგლებში. იგი გამოიყენება მეცნიერული და მათემატიკური ამოცანებისთვის. წყაროს პროგრამა იწერება ალგებრული ფორმულებისა და სტანდარტული, მაგრამ წასაკითხი ფორმის ინგლისური განცხადებების კომბინაციით.

კიდევ ერთი მაღალი დონის მანქანა ენა არის Cobol. Cobol გაფართოვდა მონაცემთა სისტემების ენების კონფერენციის შემდეგ. კობოლი დაზღვეული იყო აშშ-ს მთავრობის ბეჭდვის ოფისამდე 1960 წელს. Cobol ნიშნავს საერთო ბიზნესზე ორიენტირებული ენას. წყარო პროგრამა იწერება ინგლისურ ენაზე განცხადებების გამოყენებით. არსებობს სარგებელი ბიზნეს ინდუსტრიისთვის, აპლიკაციების არეალისა და დაფარვისთვის. ეს ნიშნავს, რომ Cobol დააყენებს „ყველაფერს“ და პროგრამისტებს მოსთხოვს „ყველაფერი თავის ადგილზე დააყენონ“. Cobol პროგრამები გაფართოვდა ოთხ განყოფილებად, სახელად განყოფილებებად:

1. საიდენტიფიკაციო განყოფილება დოკუმენტებს ასახელებს, პროგრამისტის სახელს (სახელებს), მონაცემებს და სხვა მნიშვნელოვან საიდენტიფიკაციო ინფორმაციას.

2. Environment Division არის კომპიუტერული ტექნიკის სახელწოდება, CPU და I/O მოწყობილობების ჩათვლით.

3. მონაცემთა განყოფილება განსაზღვრავს პროგრამის ყველა ასოცირებულ ფაილს და სამუშაო შენახვის განყოფილებებს.

4. Cobol პროგრამაში ყველა ინსტრუქციის განთავსება პოლიტიკური პროცედურაა.

Cobol იყოფა რამდენიმე განყოფილებად აბზაცებში და სექციებში. ეს არის სტრუქტურული კორექტირება პროგრამისტებისთვის, რომ აწარმოონ კოდი ეფექტურად და მინიმალური გამეორებით და დაბნეულობით.

ფაქტიურად იქნება ეს, რადგან საერთაშორისო ენა ეფუძნება ინდივიდებს შორის არსებულ ალგორითმს, ისევე როგორც ინგლისური ენის პროგრამირებას. ვონა შემოიღეს 1960-იანი წლების ბოლოს. Be-yaki ნიშნავს ალგორითმულ ენას. Tsya mova є vikoristana მათემატიკისა და მეცნიერების ვიკორისტანისთვის. ნებისმიერი პროგრამა შეიცავს მონაცემებს სტატიებიდან, დეტალებიდან და აზრებიდან, რომლებიც ორგანიზებულია BASI სტრუქტურის ან AU-ს დანიშნულების სიმბოლური ინსტრუქციის კოდის გენერატორების ფარგლებში, რომლებიც ფრაგმენტირებული იყო პროფესორების ჯონ კამენისა და ტომ კურცის და სტუდენტების მიერ ქანების პერიოდის განმავლობაში. კომპიუტერული მეცნიერება, ანუ პროგრამების დემოგრაფია დარტმუთის კოლეჯი. დაიბადა 1965 წელს. ორიგინალური Basic მიღებულ იქნა ლიტერატურისთვის კომპიუტერული ინსტრუმენტების დახმარებით მარტივი პროგრამების რამდენიმე წუთში გასაშვებად.

რამდენიმე ძირითადი კატეგორიის არჩევის ძირითადი მეთოდები:

- არითმეტიკული განცხადებები მომხმარებლებს საშუალებას აძლევს ვიკი Basic-ის მსგავსად კალკულატორის მსგავსად

– შეყვანის/გამოსვლის განცხადებები, მათ შორის READ, DATA, INPUT და PRINT

- საკონტროლო განცხადებები, მათ შორის GOTO, IF-THEN, FOR, NEXT და END კომპიუტერის მიერ შესრულებული ინსტრუქციების კონტროლის თანმიმდევრობა

– სხვა მონაცემები ეხმარება ძირითადი პროგრამების დოკუმენტირებას და შესაბამისად მონაცემთა ზომების დაყენებას

– სისტემის ბრძანებები ეუბნება ოპერაციულ სისტემას, თუ როგორ უნდა იმუშაოს ძირითად პროგრამებთან

RUN ნიშნავს პროგრამის შესრულებას

LIST მიმართავს კომპიუტერს საბაზისო პროგრამაზე გამოსატანად.

III. შეავსეთ საჭირო სიტყვები ან გამონათქვამები:

1. პირველი მანქანები ..... გადამრთველის ამომრთველების გადართვა და ..... .

2. პროგრამირების ენები ხვდება ..... .

3. სუნი ვითარდება ..... და ..... დან.

4. ..... არის მძლავრი პროგრამირების ხელსაწყოები.

5. მანქანაზე დამოკიდებული საშუალებები ..... .

6. მაღალი დონის ენა არის ენა, რომელშიც ..... .

7. ..... არის ინსტრუქციის გამოხატულება პროგრამირების ენაში.

8. ..... საშუალებას აძლევს პროგრამებს შეაფასონ რთული ფორმულები ინსტრუქციის კოდის ძირითადი ბირთვიდან.

9. ..... ნიშნავს ალგორითმულ ენას.

10. ძირითადი გამოყენება ..... .

IV. შეავსეთ წინადადებები:

1. პროგრამირება უკვე ..... ჩვენთან 40 წელზე მეტია.

2. ხალხი ეძებს ..... უკეთესი, უფრო სწრაფი გზა კომპიუტერზე ინსტრუქციების გასაცემად.

3. სუნს პროგრამისტები უფრო მარტივად აშორებენ..... ინსტრუქციების წერას.

4. ასამბლეის კოდი ..... Prime mini არ იმუშავებს ..... Digital mini.

5. მეტი ენა არის პირველი ხიდი ..... ინგლისური ენა და კომპიუტერის ორობითი ენა.

6. განცხადება ითარგმნება ..... ერთი ან მეტი ინსტრუქცია ..... მანქანური ენის დონე.

7. სისტემის ბრძანებები ეუბნება ოპერაციულ სისტემას როგორ იმუშაოს... ძირითადი პროგრამები.

V. იპოვეთ შემდეგი სიტყვების სინონიმები:

შესრულება, ხელსაწყო, დაშვება, ნოტაციის შენარჩუნება, გაცემა, განსხვავება

VI. იპოვეთ შემდეგი სიტყვების ანტონიმები:

სიკვდილი, განადგურება, მნიშვნელოვანი, ნელა, ირიბად, სირთულე

დაბალი დონის, უცნობი, მაღალი დონის, გაერთიანება

VII. მიეცით შემდეგი ტერმინების შესაბამისი განმარტება:

1.პროგრამირების ენები

2. ასამბლეის ენა

3.კობოლი

4.ალგოლი

5.ძირითადი

VIII. მიეცით სიტუაცია ტექსტიდან, რომელშიც გამოყენებულია შემდეგი სიტყვები და გამოთქმები:

1. 40 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში

2. ნელი, უხერხული პროცესი

3. სამი ზოგადი კატეგორია

4. დიდი რაოდენობით პირდაპირი კონტროლი

5.მანქანაზე დამოკიდებული

6. ოპერაციული სისტემებისა და მათი კომპონენტების განვითარებისათვის

7. დააკავშიროთ რამდენიმე მანქანის ენის ინსტრუქცია

8. განცხადებების ნაკრები

9. რამდენიმე კოდის ინსტრუქცია

10. დაწერეთ კოდი ეფექტურად

IX. Უპასუხე კითხვებს:

1. რა იყო პირველი კომპიუტერები დაპროგრამებული?

2. რა არის ასამბლეის ენის მაგალითი?

3. რას ნიშნავს ტერმინი მანქანაზე დამოკიდებული?

4. რისთვის გამოიყენება ასამბლეის ენა პირველადი?

5. რა არის მაღალი დონის ენა?

6. რას აერთიანებს იგი?

7. რა არის განცხადება/სინტაქსი?

8. როდის შეიქმნა FORTRAN? რა არის Fortran?

9. როდის შეიქმნა კობოლი? რა არის კობოლი?

10. რამდენ განყოფილებად იყოფა კობოლი?

11. რა არის ალგოლი (როდის შეიქმნა და რისთვის)?

12. რა არის ძირითადი?

13. რა არის ძირითადი კატეგორიები?

Wikorista Gerels-ის სია

მთავარი ლიტერატურა

აღაბეკიანი ი.პ. ინგლისური ბაკალავრიატისთვის. - დონის როსტოვი: "ფენიქსი", 2012 წ.
Busigin B.S., Korotenko G.M., Korotenko L.M. შესავალი თანამედროვე კომპიუტერულ მეცნიერებაში. - დნიპროპეტროვსკი, NSU, 2011 წ.
სუკნოვი მ.პ. ინგლისური ენა. ძირითადი სახელმძღვანელო კომპიუტერული და რადიოინჟინერიის სპეციალობების 1-2 კურსის სტუდენტებისთვის. - კომპანია ZMIT, 2012 წ.

დამატებითი ლიტერატურა

Radovel V. A. ინგლისური ენა. კომპიუტერული წიგნიერების საფუძვლები: ძირითადი სახელმძღვანელო / Radovel V. A. – Rostov n/D: Phoenix, 2006. – 224 p.
Navchalnyi pos_bnik ინგლისური კომპიუტერული მეცნიერების სტუდენტებისთვის / შეკვეთა. ᲡᲐᲢᲔᲚᲔᲕᲘᲖᲘᲝ. სმირნოვა, მ.ვ. იუდელსონი; მეცნიერ. რედ. ᲖᲔ. დუდარევა. - 3 ტიპი. - მ.: ფლინტა: ნაუკა, 2003. - 128გვ.: 9 ავად.
ერიკ გლენდინინგი, ჯონ მაკევანი. - ძირითადი ინგლისური გამოთვლებისთვის. - ოქსფორდის უნივერსიტეტის გამომცემლობა. - 1999 წ.
ტომ რიკა-მაკკარტი, მაიკლ დაკვორთი. - ინგლისური ტელეკომუნიკაციისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიებისთვის. - ოქსფორდის უნივერსიტეტის გამომცემლობა. - 2013 წელი

ინტერნეტ რესურსები

ეს წიგნი 10 განყოფილებისგან შედგება. 1-7 სექციები შეიცავს 20 ძირითად ტექსტს კომენტარებით და მათ წინ. 8-10 სექციები მოიცავს საკითხავ ტექსტებს.
სახელმძღვანელოს მიზანია, ასწავლოს მოსწავლეებს ორიგინალური ინგლისური ლიტერატურის ლექსიკონის გარეშე კითხვა.
სახელმძღვანელოს ტექსტები აღებულია ორიგინალური ამერიკული ტექნიკური ლიტერატურიდან. უფლებათა მთელი სისტემა მიზნად ისახავს ტექნიკური და ტერმინოლოგიური ლექსიკის შეძენას და იყოფა სხვადასხვა ტიპის უფლებებად და მოიცავს პროგრამირების ელემენტებს. გასაღები მოცემულია მარჯვნივ.
კომპანიონს აქვს დამატებითი ლექსიკონი.
ვრცელდება მე-2 და მე-3 კურსების სტუდენტებისთვის.

გამოიყენეთ იგი.
გადახედეთ კითხვებს:
1. რა შედეგი მოჰყვა კიბერნეტიკის გაჩენას? 2. რა არის ელექტრონიკა? 3. რას აკონტროლებენ ელექტრონული სისტემები? 4. სად გამოიყენება ელექტრონული კომპიუტერები? 5. რა აძლევს ადამიანს შესაძლებლობას შეისწავლოს სივრცის ყველაზე შორეული კუთხეები? 6. როდის გაუშვა ადამიანის ხელით შექმნილი პირველი თანამგზავრი? 7. რომელ სამყაროშია ელექტრონული კომპიუტერები, რომლებიც გამოიყენება სამეცნიერო კვლევებში? 8. რას უზრუნველყოფს რადიოელექტრონული სისტემები?

საერთაშორისო სიტყვების თარგმნა მარცვლების გარეშე: იდეა, პრობლემა, კომპიუტერი, ორბიტა, პლანეტები, თანამგზავრი, რაკეტა, საფუძველი, კომუნიკაცია, კიბერნეტიკა, ტრაექტორია, ფენომენი, გამოყენება, მანძილი, ბუნება, ეკონომიკა

მარტივად შეიძინეთ ელექტრონული წიგნი სახელმძღვანელო ფორმატში, გაოცდით და წაიკითხეთ:
ჩამოტვირთეთ წიგნი ინგლისური ენიდან ელექტრო და რადიოინჟინერიის უნივერსიტეტებისთვის, თანამედროვე ელექტრონიკა და ელექტრონული მოწყობილობები, Goluzina V.V., Petrov Yu.S., 1974 - fileskachat.com, უფასო ჩამოტვირთვა.

ინგლისური ენა, საბაზისო ტრენინგი, Petrov D.Yu., 2013 წ წიგნები ინგლისური ენიდან
ინგლისური ენის 16 გაკვეთილი, Cob კურსი, D.Yu. Petrov, 2014 - მოცემულია დიმიტრი პეტროვის მიერ შემუშავებული ინგლისური ენის Cob კურსის მიერ. კურსის სხვა ვერსიაში მოცემულია კურსის წესები და ძირითადი წესები. წიგნები ინგლისური ენიდან
ინგლისური ენა, Excuse course, Petrov D.Yu., 2016 წელი - წიგნი შეიცავს ინგლისური ენის კურსს დიმიტრ პეტროვის მეთოდით, ადაპტაციები დამოუკიდებელი ადამიანებისთვის. კანის დაზიანება დიდია... წიგნები ინგლისური ენიდან
English language, Basic training, Petrov D.Yu., 2016 – წიგნი შეიცავს ინგლისური ენის საბაზისო კურსს დიმიტრ პეტროვის მეთოდით, ადაპტაციები დამოუკიდებელი სტუდენტებისთვის. კანის დაზიანება დიდია... წიგნები ინგლისური ენიდან

აქსესუარები და წიგნები:

ინგლისური ენის პრაქტიკული თვითმასწავლებელი, Trofimenko T.G., 2014 - ინგლისური ენის პრაქტიკული თვითმასწავლებელი დაგეხმარებათ თქვენი გაგების განვითარებასა და სრულყოფილად დახვეწაში. მასალის უნიკალური ფორმა და კომპაქტური სტრუქტურების გარეგნობა უზრუნველყოფს… წიგნები ინგლისური ენიდან
სამეცნიერო და ტექნიკური თარგმანი რუსული ენიდან ინგლისურ ენაზე, მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო, Lyutkin I.D., Shaikevich A.Ya., 1991 - სახელმძღვანელო ავლენს იმ სირთულეებს, რომლითაც ტექნიკური თარგმანები ხშირად წარმოიქმნება პრაქტიკულ რობოტებში მათ ტექსტებში რუსული ენიდან ინგლისურად, ... წიგნები ინგლისური ენიდან
გამოიცანით ყველაფერი 3 დღეში, ინგლისური ენის შვედური გზამკვლევი, Matveev S.A., 2012 - ეს სახელმძღვანელო წარმოგიდგენთ უცხო ენის შესწავლის რევოლუციურ მეთოდს. ავტორი წარმოგიდგენთ ინგლისური ენის შესწავლის უნიკალურ მეთოდს, რომელიც მოჰყვება ... წიგნები ინგლისური ენიდან
ინგლისური ენის გრამატიკა ცხრილებში, Levitska E.G., Vasilenko M.V., 1995 - ეს დახმარება არის ინგლისური ენის სწავლის საწყისი ეტაპის ძირითადი გრამატიკული და ლექსიკური მასალის განთავსება, ისევე როგორც სხვა მასალები გრამატიკიდან ... წიგნები ინგლისური ენიდან

გადაგზავნის სტატისტიკა:

რუსულ-ინგლისური rozmovnik Maslova I., Smirnova O., 1991 - რუსულ-ინგლისური rozmovnik Maslova I. სმირნოვა ო., 1991 წ. წიგნები ინგლისური ენიდან
ინგლისური ენის პრაქტიკული ფონეტიკა, სოკოლოვა მ.ა., 2008 წელი - ინგლისური ენის ფონეტიკის სტანდარტული კურსის გზამკვლევი. მოსწავლეთა სწორი ინგლისური ენისა და პროფესიული ორიენტაციის უნარების მეტაიმპროვნიკური ფორმირება, ე.ი. წიგნები ინგლისური ენიდან
ინგლისური სკოლის მოსწავლეებისთვის, Grammar Trainer, Matveev S.A., 2014 - წიგნი იძლევა ინგლისური გრამატიკის საწყისებს. მასალა წარმოდგენილია ხელმისაწვდომი ფორმით მარტივი წესებითა და ცხრილით. ... წიგნები ინგლისური ენიდან
ინგლისური ენა, მე-5 კლასი, ინგლისური კმაყოფილებით, Enjoy English, Biboletova M.Z., Denisenko O.O., Trubaneva M.M., 2013 - დაწყებითი სწავლების ნაკრები „English with satisfaction“ „Enjoy English“ მე-5 კლასის აპლიკაციების ინგლისური სამეცნიერო კვლევების განვითარებისთვის. ანთების განათების დანადგარები. შემოდი... წიგნები ინგლისური ენიდან

ინგლისური

MOVA

სტუდენტებისთვის

რადიოტექნიკური

სპეციალობა

ინგლისური ენა რადიოინჟინერიის სპეციალობების სტუდენტებისთვის

A64 უნივერსიტეტები: , in. - მნ.: BDUIR, 2006. - 213გვ.

პირველადი გზამკვლევი რადიოინჟინერიის პროფილის თემებზე ლექსიკური უნარების ფორმირების მიმართულების, ასევე კითხვისა და ლაპარაკის უნარ-ჩვევების განვითარებისა და გაგებისა. საწყისი სახელმძღვანელოს ავტორებმა ხაზი გაუსვეს სასკოლო და საუნივერსიტეტო კურსების მნიშვნელობას და პროფესიონალურად ორიენტირებულად განახორციელეს.

კომპანიონს აქვს გრამატიკული სახელმძღვანელო, ფონეტიკური სახელმძღვანელო და სამეცნიერო ლექსიკის ლექსიკონი.

განყოფილება პირველი ..................................................... ................................................... .......... 5

გაკვეთილი 1 (5). გაკვეთილი 2 (8). გაკვეთილი 3 (10). გაკვეთილი 4 (11).

ნაწილი მეორე................................................ ................................................... ......... .......13

გაკვეთილი 1 (13). გაკვეთილი 2 (16). გაკვეთილი 3 (18). გაკვეთილი 4 (19).

ნაწილი მესამე ..................................................... ................................................... ...... ..21

გაკვეთილი 1 (21). გაკვეთილი 2 (25). გაკვეთილი 3 (27). გაკვეთილი 4 (27).

მეოთხე ნაწილი ................................................ .................................................... .......... 29

გაკვეთილი 1 (29). გაკვეთილი 2 (32). გაკვეთილი 3 (33). გაკვეთილი 4 (35).

განყოფილება მეხუთე ..................................................... ................................................... ........... ......36

გაკვეთილი 1 (37). გაკვეთილი 2 (39). გაკვეთილი 3 (41). გაკვეთილი 4 (42).

მეექვსე განყოფილება ..................................................... ................................................... .........43

გაკვეთილი 1 (44). გაკვეთილი 2 (47). გაკვეთილი 3 (48). გაკვეთილი 4 (50).

მეშვიდე განყოფილება ..................................................... ................................................... .52

გაკვეთილი 1 (52). გაკვეთილი 2 (54). გაკვეთილი 3 (56). გაკვეთილი 4 (58).

რვა ნაწილი ..................................................... ................................................... ...... .59

გაკვეთილი 1 (59). გაკვეთილი 2 (61). გაკვეთილი 3 (63). გაკვეთილი 4 (65).

მეცხრე განყოფილება ..................................................... ................................................... ...... 67

გაკვეთილი 1 (67). გაკვეთილი 2 (69). გაკვეთილი 3 (71). გაკვეთილი 4 (73).

ნაწილი მეათე ................................................ ................................................... .........74

გაკვეთილი 1 (74). გაკვეთილი 2 (76). გაკვეთილი 3 (79). გაკვეთილი 4 (80).

მეთერთმეტე განყოფილება ..................................................... .....................................82

გაკვეთილი 1 (82). გაკვეთილი 2 (84). გაკვეთილი 3 (86). გაკვეთილი 4 (87).

მეთორმეტე ნაწილი ..................................................... .................................................... .......... ....89

გაკვეთილი 1 (89). გაკვეთილი 2 (92). გაკვეთილი 3 (94). გაკვეთილი 4 (95).

მეცამეტე ნაწილი................................................ ................................................97

გაკვეთილი 1 (97). გაკვეთილი 2 (100). გაკვეთილი 3 (103). გაკვეთილი 4 (105).

მეოთხე ნაწილი ................................................ .....................................107

გაკვეთილი 1 (107). გაკვეთილი 2 (109). გაკვეთილი 3 (111). გაკვეთილი 4 (113).

მეთხუთმეტე ნაწილი ...................................................... ...................................................115

გაკვეთილი 1 (115). გაკვეთილი 2 (119). გაკვეთილი 3 (121). გაკვეთილი 4 (123).

გრამატიკული მოსაუბრე

ი. დიესლოვო ..................................................... .................................................... .......... ....126

§1. სიტყვების ძირითადი ფორმები ..................................................... ..........................126

§2. ინგლისური ენის გრამატიკული საათების სისტემა................................127

§3. პასიური ბანაკი...................................................... ...................................129

§4. გამოსაყენებელი საათები................................................ ...................................131

§5. მოდალური სიტყვები ..................................................... .................................................132

§6. გონებრივი მეთოდი ..................................................... ...................134

§7. გონებრივი წინადადებები ..................................................... .................................................136

§8. სიტყვა უნდა იყოს ..................................................... ................................................137

§9. სიტყვა უნდა ..................................................... ...................................138

§10. გასაკეთებელი სიტყვა ..................................................... ...................................138

§თერთმეტი. სიტყვა უნდა ..................................................... .... .....................................139

§12. სიტყვა იქნებოდა................................................ ....................................................139

II. სიტყვების არასპეციალური ფორმები .............................................. ........ ................140

§13. ინფინიტივი..................................................... ..................................140

§14. დეკორატიული ..................................................... ................................................................ ........142

§15. გერუნდი................................................ ................................................................... .144

შ. წინადადებების ანალიზი.............................................. .......................................146

§16. მარტივი წინადადება...................................................... ...................................146

§17. დასაკეცი წინადადება ..................................................... .....................149

§18. სუბსტრუქტურები ..................................................... .......................... 151

§19. Მნიშვნელოვანი ინფორმაცია................................................ ... ..........151

რომელიც მთავრდება - s, - ed, - ing................................................. . ..........................155

ფონეტიკური სახელმძღვანელო................................................ ...................................157

სამეცნიერო ლექსიკის ლექსიკონი................................................ ........ ................160

კითხვის კურსი

ერთეულიერთი

გრამატიკა:მარტივი წინადადება (§ 76).

დაძაბულობის მნიშვნელობა აქტიურ და პასიურ ხმაში (§2, 1).

სიტყვის ფორმირება:სუფიქსები -ერ, -ან.

ინდივიდუალური სამუშაო:ლაბორატორიული სამუშაო „განსაზღვრული დროები“.

ტექსტის წინა სავარჯიშოები

ᲛᲔ. ივარჯიშეთ შემდეგი სიტყვების კითხვაში:

გამოძიება , ფიზიკოსი ["fizIsIst], გამონადენი, გენიალური ["GI:nIqs], საშუალო ["mI:dIqm], ეთერი ["i:Tq], წრე ["sE:kIt], შეჯახება, დიაფრაგმა ["dqIqfrxm] , ჩარევა [ˏIntq"fiqrqns], არეულობა, გარჩევა, აუდიტორია ["O:dIqns], ზედამხედველობა ["su:pqvaIz], გარშემოწერილობა, მოხერხებულობა.

ІІ. დარწმუნდით, რომ შეგიძლიათ სწორად წაიკითხოთ სიტყვები და თქვით, რომელი რუსული სიტყვები დაგეხმარებათ მათი მნიშვნელობის გამოცნობაში:

გიგანტური, ფენომენი, სტრესი, რეალობა, კონცეფცია, თეორია, კომპონენტი, ბატარეა, აპარატი, ცენტრი, რადიუსი, ტექნიკა, ბუნებრივი, იდეა, განსაზღვრება, გენიოსი, ისტორია, დიაფრაგმა, ექსპერიმენტი, პოლარიზაცია, რადიო, დიფრაქცია, ატმოსფერო, ჩარევა, სისტემა, ტელეგრაფი, კომუნიკაცია, ტელეფონი, რადიაცია, გაცვლა, მათემატიკა.

ІІІ. ჩამოაყალიბეთ არსებითი სახელები სუფიქსების დამატებით-ერ, -ან მოცემულ ზმნებს. თარგმნეთ არსებითი სახელები და ზმნები რუსეთში:

მაგალითი: დიზაინი - დიზაინერი (დიზაინი - დიზაინერი)

აღმოაჩინოს - დეტექტორი (გამოვლენა - დეტექტორი)

შექმენით, ექსპლუატაცია, შენახვა, მიღება, წაკითხვა, წარმოება, გადაცემა, გამოგონება, აღმოჩენა, მართვა, თარგმნა, ვიზიტი, კონვერტაცია, მარეგულირებელი, დაგროვება, რეაგირება, გამოყენება, ვიბრაცია, ჩაწერა.

IV. მიეცით შემდეგი წარმოებულების საწყისი სიტყვები:

მაგალითი: უკაბელო – სადენიანი

გადაცემა - გადაცემა

დიდად, გამონადენი, ლექტორი, ატმოსფერული, წარმატებული, გაუმჯობესება, გამომგონებელი, რადიაცია, განსაზღვრება, აღჭურვილობა, წმინდად, ეკონომიკური, მძლავრი, განვითარება, ოპერაცია, სწრაფად, ინფორმაცია, ატომური, მაგნიტური, შეთანხმება, რეგულირება, ინსტრუქცია, კომუნიკაცია, ტექნიკური გენერაცია, ცალკე , წარმოება, სამრეწველო, ისტორიული, ლოგიკური, მკვლევარი.

ვ. დაასახელეთ მეტყველების რომელ ნაწილებს მიეკუთვნება მძიმე ტიპის სიტყვები. თარგმნეთ წინადადებები უკრაინულად:

1. ამ ფენომენის შესწავლა ძალიან მნიშვნელოვანია. ფიზიკოსები სწავლამატერიის სტრუქტურა. 2. ენერგია შეიძლება ჰქონდეს ბევრი ფორმი.Რა ფორმებიამ ნაერთის საფუძველი? 3.ჩვენ დროჩვენი საათი რადიოთი. მაღალია დროინსტიტუტში წასვლა. 4. მატარებელი ტოვებსსაღამოს ექვსზე. ყირიმში შვებულებაში წახვალ? 5. ჩვენ უნდა კომპლექტიექსპერიმენტის დაწყების დრო. მიეცით ამ მუშაკს ა კომპლექტიხელსაწყოების. 6. Საჰაეროარის გაზების ნარევი. Საჰაეროოთახი, გთხოვთ. 7. გენერატორი ბრალდებებიბატარეები. The ბრალდებებიელექტრონი და პროტონი სიძლიერით თანაბარია. 8. ექსპერიმენტი შეიძლება შედეგიახალ სამეცნიერო კონცეფციაში. The შედეგიპროცესი იყო ენერგიის განთავისუფლება. 9. წერტილიგამორიცხეთ შეცდომა ამ თარგმანში. ესაუბრეთ წერტილი. 10. ესარის მსუბუქიოთახში. ნუ მსუბუქინათურები.

„ინგლისური ენა რადიოინჟინერიისა და ინფორმაციული ტექნოლოგიების ფაკულტეტის დამწყებთათვის. საწყისი მეთოდოლოგიური კომპლექსი სპეციალობების სტუდენტებისთვის 01/40/01...“

-- [გვერდი 1] --

ბელორუსის რესპუბლიკის განათლების სამინისტრო

იპოთეკა ანათებს

"პოლოცკის სახელმწიფო უნივერსიტეტი"

"მე გავმაგრდები"

გენერალური ადმინისტრაციის პრორექტორი

ვ.ვ. ბულახი

ინგლისური ენა

რადიოინჟინერიისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიების ფაკულტეტის დამწყებთათვის

საწყისი-მეთოდური კომპლექსი

სპეციალობის სტუდენტებისთვის 01/40/01 „ინფორმაციული ტექნოლოგიების უსაფრთხოების პროგრამა“

02.39.01 "მოდელირება და კომპიუტერული დიზაინი REM"

02.40.01 "საანგარიშო მანქანები და ზომები"

04/36/02 "პრომისლოვა ელექტრონიკა"

98.01.01 "კომპიუტერის უსაფრთხოება"

01/39/01 "რადიოტექნიკა"

დაკეცილი და საიდუმლო გამოცემა D.V. მალინოვსკა ო.ა. Lisha Novopolotsk PDU UDC 811.111(075.8) BBK 81.

მიმომხილველი:

სტანკევიჩ ნ.პ., საგანმანათლებლო დაწესებულების „ნოვოპოლოცკის სახელმწიფო გიმნაზია No2“ ინგლისური ენის უმაღლესი კატეგორიის მასწავლებელი;

საგანმანათლებლო დაწესებულების „ნოვოპოლოცკის სახელმწიფო გიმნაზია No2“ ინგლისური ენის უმაღლესი კატეგორიის მასწავლებელი შაბან ნ.მ.;

გრიშანოვიჩ ნ.ვ., საგანმანათლებლო დაწესებულების „ნოვოპოლოცკის სახელმწიფო გიმნაზია No2“ ინგლისური ენის უმაღლესი კატეგორიის მასწავლებელი;

Yadrischenska S.V., პედაგოგიურ მეცნიერებათა მაგისტრი, ხელოვნება. საგანმანათლებლო დაწესებულება "PDU"-ს უცხო ენების კათედრის შემდგენელი

რეკომენდაციები რადიოინჟინერიის ფაკულტეტისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიების ფაკულტეტის მეთოდური კომისიის გაცემამდე შექმნილ საწყის მეთოდოლოგიურ კომპლექსზე წარმოდგენილია იმ კურსის ნაცვლად, რომელიც ისწავლება, დაწყების პირველ ეტაპზე (1-2 სემესტრი). მიზანი vdannya და obsyag პრაქტიკული მიიღოს ყოველი სემესტრი.

ბლოკ-მოდულური პრინციპზე დაფუძნებული მოთხოვნების ნაკრები: მთელი კურსი დაყოფილია მოდულებად, რომლებიც, თავისებურად, ძირითად ელემენტებად.

კანის მოდულის საწყისი ელემენტების მასალა შეჯამებულია თემატურად.

ტესტები კანის მოდულის შეყვანისა და ქვე-ჩანთის კონტროლისთვის, ლექსიკური მინიმუმი, თეორიული მასალა გრამატიკიდან, ლექსიკური გრამატიკული წესების კომპლექსი, დამატებები ტექსტების შესაცვლელად დამატებითი კითხვისთვის, არასწორი სიტყვების ცხრილი, ასევე გასაღებები მარჯვნივ. ტესტი iv.

დანიშვნები სპეციალობების სტუდენტებისთვის 01/40/01 "ინფორმაციული ტექნოლოგიების პროგრამული უსაფრთხოება", 01/39/01 "რადიოინჟინერია", 02/40/01 "გამოთვლითი მანქანები და ზომები", 02/39/01 "მოდელირება და კომპიუტერული დიზაინი". REM”, 3 6.04.02 98.01.01 „კომპიუტერის უსაფრთხოება“.

UDC 811.111 (075.8) BBK 81.

პერედმოვა………………………………………………………………………………

შესავალი……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………….

ფორმის კონტროლი……………………………………………………………………………..

საწყისი გეგმა ………………………………………………………………………

შესავალი მოდული I. ფონეტიკის შესავალი კურსი…………………

UE-0 მოდულის შესავალი (შესვლის ტესტი)..………………………………………………..

ინგლისური ფილმის UE-1 ხმის სერია. ანბანი ……………………………………………

UE-2 ხმოვანი და ხმოვანი ასოების წაკითხვის წესები………………………………

UE-3 ხმებში და ხმოვანებში ასოების წაკითხვის წესები ..................

UE-4 გრამატიკა: სიტყვა უნდა იყოს Present Simple. სტატია. მრავალი სახელი…………………………………………………………………………………………

UE-5 მსესხებლები. მისტიას მიმღებები. მშენებლობა არის/არის…………………..

UE-6 დრო. Კვირის დღეები. Თვეები. რიგითი რიცხვები.

დასჯის მეთოდი…………………………………………………………….

UE-7 პროგრესის ტესტი……………………………………………………………

საწყისი მოდული II. სოციალურად სპილკუვანნია…………………………….

UE-1 ლექსიკა საკუთარი თავის და სხვების შესახებ ………………………………………….

UE-2 სიტყვა to have (got) Present Simple-ში. გენიტიური შემთხვევა……………………………

UE-3 ლექსიკის ვაკანსიები. სიტყვის აგება. Present Simple……………………………

UE-4 კითხვა ჩემი ოჯახისა და ჩემი თავის შესახებ………………………………………

UE-5 აწმყო უწყვეტი…………………………………………………………….

UE-6 შედარების ხარისხი…………………………………………………………

UE-7 მომავალი მარტივი. სამომავლო გეგმების გამოხატვის გზები………………………………….

UE-8 წარსული მარტივი. Წარსული განგრძობითი……………………………………………………………...

UE-9 ლექსიკა პოლოცკის სახელმწიფო უნივერსიტეტი. მოდალური ზმნები …………………………….

UE-10 ლექსიკა Novopolotsk/Polotsk. Ვნებითი გვარი…………………..

UE-11 პროგრესის ტესტი…………………………………………………………

საწყისი მოდული III. პროფესიონალური გაყოფილი აბანო……………..

UE-0 მოდულის შესავალი (შესვლის ტესტი)..…………………………………………………

UE-1 ლექსიკის კომპიუტერები დღეს. მონაწილეები …………………………………………

UE-2 ლექსიკა კომპიუტერული განვითარების ისტორიის შესახებ………………………

UE-3 ლექსიკური კომპიუტერები ყოველდღიურ ცხოვრებაში………………………………………..

UE-4 ლექსიკა ჩემი მომავალი სპეციალობა. ინფინიტივი………………………………..

UE-5 პროგრესის ტესტები……………………………………………………………..

დანართი 1 დამატებითი კითხვა……………………………………………………………

დანართი 2 არარეგულარული ზმნები…………………………………………………………….

დანართი 3 გასაღებები………………………………………………………………………………..

ლიტერატურა……………………………………………………………………………………………

პერედმოვა

უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობის მზარდი როლი და მნიშვნელობა უნივერსიტეტის განვითარების ამ ეტაპზე დიდი განათების სისტემაში უდაოა და დიდი ხანია აფასებენ სკოლის მასწავლებლებს, ღრმა ცოდნის საფუძველზე. ეს დღეები შესაძლოა დამოუკიდებელ სამუშაოს მემკვიდრეობას მოკლებული სტუდენტებით გაივსოს. მთავარი მდგომარეობს იმაში, თუ როგორ უნდა მოაწყოთ სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობა ყველაზე ეფექტურად, ისე, რომ მოსწავლეებს არ მივცეთ დიდი ცოდნა სხვადასხვა საბაზისო საგნების შესახებ, არამედ წაახალისოთ მათ მიიღონ ყველაფერი რაც საჭიროა მათ მიერ ნასწავლი მასალისგან, გახსოვდეთ ცოდნა. პრაქტიკა, რომელიც შეიძლება იყოს აქტიური და განვითარებადი.

ამ მიდგომით, სტუდენტების ცოდნა არ არის საბოლოო შედეგი, არამედ მათი შემდგომი განვითარება.

p align="justify"> განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია სტუდენტების დამოუკიდებელი ცოდნის, ცოდნისა და თვითგანათების უნარების საჭიროების გასავითარებლად საწყისი მეთოდოლოგიური კომპლექსი (EMC). ამასთან დაკავშირებით დაიწყო სასწავლო მასალების შემუშავება „ინგლისური ენა რადიოინჟინერიისა და ინფორმაციული ტექნოლოგიების ფაკულტეტის დამწყებთათვის“.

როგორც სწავლის სისტემატური და მეთოდოლოგიური პროცესის აუცილებელ კომპონენტს, ქვეყანაში არაენოვანი სპეციალობების 1-ლი კურსის სტუდენტებისთვის სპეციფიური მიზნისთვის ე.წ.

შესვლა

კურსი „ინგლისური ენა რადიოინჟინერიისა და ინფორმაციული ტექნოლოგიების ფაკულტეტის დამწყებთათვის“ განკუთვნილია სწავლის პირველ წელს პრაქტიკულად ორ სემესტრზე სამუშაო პროგრამასთან ერთად.

ამ კურსის გავლისას თქვენ უნდა განავითაროთ კითხვის უნარები და ინგლისურად წაკითხულის გაგება, ასევე უნდა გესმოდეთ რა ისწავლეთ კურსზე და მხარი დაუჭიროთ თქვენს გაგებას. ამ უნარების დასაუფლებლად თქვენ უნდა დაეუფლოთ სპეციალური ტერმინოლოგიის ახლო ლექსიკურ ერთეულებს.

საწყისი პროგრამა ეფუძნებოდა ბლოკ-მოდულური მიდგომის პრინციპს, რომელიც გადმოგვცემს მასალის თემატურ დაყოფას, მასალის შინაარსზე ზუსტ კონტროლს, განსაკუთრებული შესაძლებლობების მქონე მოსწავლეებს მიმართულ კვებაზე აქცენტს, მაქსიმალურ მხარდაჭერას დაგეხმარებით მასალის ათვისების პროცესში.

ელემენტარულ-მეთოდური კომპლექსი უზრუნველყოფს შემდეგ უნარებსა და ინტელექტს სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობის უზრუნველსაყოფად:

– მუშავდება პროგრამა სტუდენტების დამოუკიდებლად მუშაობისთვის;

– ზიანდება კანისა და კანის კურსის მასალის ორიენტაცია – დაზარალდება დასაწყისის დასრულება და ეტაპი;

– უზრუნველყოს სტუდენტის სწავლის ცოდნისა და გაგების უნარზე თანმიმდევრული და სისტემატური კონტროლის შესაძლებლობა;

- ვითარდება საწყისი ამოცანების რაციონალური ორგანიზების უნარ-ჩვევები - ხდება საწყისი ამოცანების ინდივიდუალიზაცია.

გარდა თავდაპირველი გეგმისა, ტესტებისა და საკონტროლო დავალებების, სამი დამატებასა და რეკომენდირებული ლიტერატურის ჩამონათვალისა, საგანმანათლებლო კომპლექსის სტრუქტურა მოიცავს სამ მოდულს, რომლებიც ორგანიზებულია თემატური პრინციპით.

კანის მოდული შედგება ელემენტებისაგან, რომლებიც ქმნიან დამოუკიდებელ კომპლექსს.

მოდული იწყება ნულოვანი საწყისი ელემენტით (UE-0), რომელიც ემსახურება მოდულის შესავალს და მიუთითებს ინტეგრირებულ ელემენტზე.

კანის მოდული სრულდება UE-დარჩენილის საწყისი ელემენტით (პროგრეს ტესტი), რომელიც უზრუნველყოფს ჩანთის კონტროლს. თვითკონტროლის გასაღებები შეგიძლიათ იხილოთ UMC-ის ბოლოს დანართში 3 (დანართი 3).

სასწავლო მასალებში წარმოდგენილი საწყისი მასალის საგანი და ბუნება უზრუნველყოფს მოსწავლეთა ფონეტიკური, ლექსიკური, გრამატიკული უნარების, სოციალური და პროფესიული ლექსიკის, ასევე კითხვისა და საუბრის უნარების განვითარებას სოციალური და პროფესიული თემების ფარგლებში.

სახელმძღვანელო არის პროცესის დასრულება როგორც საწყისი პროცესისთვის, ასევე პრაქტიკული რობოტები, დანამატები:

დანართი 1: დამატებითი კითხვა (ძირითადი კითხვისა და თარგმანის შესამუშავებლად) დანართი 2: არარეგულარული ზმნები (არასწორი სიტყვების სია) დანართი 3: გასაღებები (ლექსიკური და გრამატიკული ტესტების გასაღებები და სწორი) წარმატებებს გისურვებთ! Წარმატებები!

კურსის საგანი-სუბიექტური შემთხვევის შესწავლა

ანბანის შესავალი ფონეტიკური კურსი. ინგლისური ხმის სერია. დიფთონგები. არტიკულაცია.

ხმითა და ხმით მიღებული წერილები. საათი. ტიჟნიას დღეები. თვეები.

სოციალური სექტორი ჩემი სავიზიტო ბარათი. პროფესიები. ჰობი. Ჩემი ოჯახი. პოლოცკის სახელმწიფო უნივერსიტეტი ნოვოპოლოცკი/პოლოცკი.

რა არის კომპიუტერი? კომპიუტერული განვითარების ისტორია.

კომპიუტერები ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ჩემი ამჟამინდელი სპეციალობა.

ფორმის კონტროლი

პროგრამა ზუსტ კონტროლს გადასცემს წერისა და სწავლის ტესტების ფორმას ყველა სახის ბიზნეს აქტივობიდან, ერთი სემესტრული კურსი და კურსი შემოწმდება წერისა და სწავლის ფორმაზე.

დეპოზიტებს აქვთ დაგროვებითი ანაბრის ხასიათი, რომელიც გადადის 75-100% პრაქტიკული გამოყენებისა და 95-პროგრამიანი მასალის შეძენაზე.

ტესტი მოიცავს ტესტირების წერილობით და ძილის ფორმას, რომლის შედეგებს ენიჭება საბოლოო ქულა.

წერილის ტესტი:

ტექსტის თარგმნა ლექსიკონით.

ლექსიკო-გრამატიკული ტესტი.

ძილი:

მონოლოგური დისკუსია გადაცემაზე მინიჭებულ ერთ-ერთ თემაზე.

ტექსტის წაკითხვა (ლექსიკის გარეშე) და სპეციალობით გადაკითხვა.

კარგი საუბრისთვის დასალევი თემების სია:

3) Novopolotsk/ Polotsk 6) კომპიუტერის განვითარების ისტორია 7) კომპიუტერები ყოველდღიურ ცხოვრებაში 1. თარგმანის შეფასება.

კმაყოფილი მნიშვნელობა და ტერმინოლოგიური დაბნეულობა.

(რეცეპციულად, განადგურებულია დამახასიათებელი რეპროდუქციული მახასიათებლების გადაცემის სისწორე მთარგმნელობითი ტექსტის სტილში.

აზრისა და ტერმინოლოგიის შუა განხილვა. ის არ ნადგურდება (სტილის გადაცემის რეპროდუქციული სისწორე თარგმნილ ტექსტზე.

საკმარისი სივრცე. ყოველდღიური ტერმინოლოგია (პროდუქტიული, დამახასიათებელი ნიშნების გადატანა სტილში 2. კითხვისას გაგების შეფასება.

(მიმღები) ძირითადი ფაქტებისა და სემანტიკის 30%-ის გააზრება.მათ შორის საკმარისი სემანტიკური კავშირები.

რეპროდუქციული) სემანტიკური კავშირები მათ შორის.

პროდუქტიული) ტექსტის ყველა ძირითადი ფაქტის გააზრება; 3. წერითი ტესტების შეფასება.

ათპუნქტიან სისტემაზე გადაყვანის მასშტაბი შეესაბამება დანამატს ბელორუსის რესპუბლიკის განათლების სამინისტროს 2004 წლის 1 აპრილის ბრძანებულებამდე. არა. უმცირესი დადებითი შეფასება - 4 ქულა - მოცემულია შეკვეთის მინიმუმ 2/3-ის სწორად შესრულებისთვის. სამუშაო და საქმიანობის სფეროში დღეების რაოდენობა მიუთითებს 0 ქულის რეიტინგზე.

საწყისი პროგრამა

UE - 1 ინგლისური ფილმის ხმოვანი სერია. ანბანი.

UE – ხმოვანი და გახმოვანებული ასოების წაკითხვის 2 წესი.

UE – ასოების და ხმების წაკითხვის 3 წესი და UE – 4 გრამატიკა: სიტყვა უნდა იყოს Present Simple-ში. სტატია.

ბევრი სახელი.

UE – 5 მსესხებელი. მისტიას მიმღებები. მშენებლობა იქ UE – 6 The Time. Კვირის დღეები. თვეების რიგითი რიცხვები. დასჯის მეთოდი.

UE – 1 ლექსიკა საკუთარი თავის და სხვების შესახებ.

UE – 2 სიტყვა to have (got) Present Simple-ში. გენიტიური საქმე.

UE – 3 ვაკანსია ლექსიკა. სიტყვის აგება. Present Simple.

UE - 4 კითხვა ჩემი ოჯახისა და საკუთარი თავის შესახებ.

UE – 5 Present Continuous.

UE – შედარების 6 გრადუსი.

UE - 7 Future Simple. სამომავლო გეგმების გამოხატვის გზები.

UE - 8 Past Simple. Წარსული განგრძობითი.

UE – 9 ლექსიკა პოლოცკის სახელმწიფო უნივერსიტეტი. მოდალური ზმნები.

UE – 10 ლექსიკა Novopolotsk/Polotsk. Ვნებითი გვარი.

UE – 11პროგრესული ტესტი UE – 1 ლექსიკა კომპიუტერები მონაწილეები UE – 2 ლექსიკა კომპიუტერის ისტორიის შესახებ UE – 3 ლექსიკა კომპიუტერები ყოველდღიურ ცხოვრებაში UE – 4 ლექსიკა ჩემი მომავალი სპეციალობა UE – 5 პროგრესის ტესტი

საწყისი მოდული I

- ხმები ინგლისური ენის 2. Vykoristovat ცოდნა გრამატიკისა და ინგლისური - ანბანი 2. გრამატიკა:

სიტყვა უნდა იყოს Present Simple - სტატიები - სიმრავლესახელები - მსესხებლები - ადგილის მიმღები - მშენებლობა არსებობს/არსებობს - რიგითი რიცხვები - სადამსჯელო მეთოდი.

3. ლექსიკა:

- საათი, წელიწადის დღეები, თვეები

შესვლის ტესტი

რა არის დიდი ბრიტანეთის ოფიციალური სახელი?

ა) მიიღეს დიდი ბრიტანეთისა და ჩრდილოეთ ირლანდიის სამეფო;

ბ) მიიღეს დიდი ბრიტანეთისა და ირლანდიის სამეფო;

გ) მიიღეს დიდი ბრიტანეთისა და შოტლანდიის სამეფო;

დ) მიიღეს დიდი ბრიტანეთისა და უელსის სამეფო.

რომელი ქვეყნები შედიან დიდი ბრიტანეთის საწყობში?

ა) ინგლისი, უელსი, ირლანდია, შოტლანდია;

ბ) ინგლისი, ახალი უელსი, ირლანდია, შოტლანდია;

გ) ინგლისი, უელსი, ჩრდილოეთ ირლანდია, შოტლანდია;

დ) ინგლისი, უელსი, ირლანდია, ჩრდილოეთ შოტლანდია;

გაარკვიეთ კიდეები და მათი ხის სიმბოლოები.

4) გაარკვიეთ ქვეყნები და მათი დედაქალაქები.

5) ამ ცნობილი ადამიანებიდან რომელი არ არის დიდი ბრიტანეთიდან?

6)რას არ ჰქვია ლონდონის ნაწილი?

7) რამდენი ასოა ინგლისურ ანბანში?

8) რა ჰქვია სახელმწიფოს მეთაურის რეზიდენციას დიდ ბრიტანეთში?

ა) ვესტმინსტერის სააბატო;

ბ) ბუკინგემის სასახლე;

9) რომელი უნივერსიტეტია ყველაზე დიდი დიდ ბრიტანეთში?

10) რამდენი პალატაა ბრიტანეთის პარლამენტის საწყობამდე?

გონებრივად ღია საწყობი საწყობი ბოლოში დასრულდება, რადგან The Present Simple Tense ინგლისურ ენაში მნიშვნელოვანი განსხვავებებია სიტყვისა და მისი სიტყვის მართლწერას შორის. ისე, დაინერგა სიტყვის ხმის გამოსახულების სპეციალური ჩაწერის სისტემა - ფონეტიკური ტრანსკრიფცია.

ტრანსკრიფციის ნიშნების ცოდნა არის თქვენი სიტყვების სწორად წაკითხვის გასაღები. გამოდის 44 ბგერა, საიდანაც 20 ვოკალური და სუბვოკალურია.

ა) ხმები [b] – რუსულის მსგავსად b [p] – როგორც რუსული პ, ალე მისწრაფებებით [v] – როგორც რუსული v, ალე ქვედა ტუჩის ნაკბენით [f] – იაკ ფ, ალე ა. ქვედა ტუჩის ნაკბენი [g] – yak rosіyska g [k] – yak rosіyska to [d] – yak rosіyska d, ale kinchik movi არის ალვეოლებზე [t] – yak rosіyska t, ale kinchik movi არის ალვეოლებზე – yak rosіyska w, ale trochi soft – yak რუსული შ, ale პატარა რბილობის [z] – როგორც რუსული z [s] – როგორც რუსული s – ძვინკა, ინტერკბილური (ენის წვერი კბილებს შორისაა) – ყრუ, კბილთაშუა (ენის წვერი კბილებს შორისაა) [t] – როგორც b Iloruska ch – როგორც ბელორუსული j (მყარად) [m] – როგორც რუსული m [n] – როგორც რუსული n – ცხვირის ხმა. გახმოვანებისას ენის უკანა კედელი ხვდება დაშვებულ რბილ სასის და შემდეგ გადის ცხვირის ხიდზე [l] - რუსული l-ის მსგავსად, მაგრამ ენის წვერი ალვეოლებზეა [r] - რუსული r-ის მსგავსად. მაგრამ ვიბრაციის გარეშე [h] - ხილული, რა პროგნოზირებს სუსტ გამოთქმას [х] [w] – ხმა [v], გამონათქვამები ძლიერი მომრგვალებული ტუჩებიდან და იოგოს რბილი სმაკები [j] – რუსული ხმის მსგავსად ხმები გრძელი და მოკლეა. ხმის ხანგრძლივობაზე მიუთითებს ორმაგი ნოტი [:] - გრძელი i - მოკლე, vokrity i [e] - e სიტყვებში tsey, ekіy - უფრო ხმამაღალი, nizh e [:] - გრძელი, ღრმა - მოკლე ხმა, რომელიც რუსულთან ახლოსაა და სიტყვებით მზარეული, ქერქი - გაუხმოვანებელი ხმები, რაც მიგვითითებს რუსულ ხმოვან ხმებზე სიტყვაში: საჭირო [z:] - რუსულ ყოველდღიურად, შუა შორის დაახლოებით i e - მოკლე, vkkrity დაახლოებით [:] - გრძელი. დაახლოებით [u] - მოკლე in zi სუსტი მომრგვალებული ტუჩები – გრძელი ტუჩების ძლიერი დამრგვალების გარეშე გ) ორხმიანი (დიფთონგები) - 1. წაიკითხეთ და შეადარეთ. ყურადღება მიაქციეთ ბგერათა შორის განსხვავებას 2. წაიკითხეთ და შეადარეთ. ყურადღება მიაქციეთ განსხვავებას ბგერებს შორის [:] და 3. წაიკითხეთ და შეადარეთ. ყურადღება მიაქციეთ განსხვავებას ბგერებს შორის, [:] და 4. წაიკითხეთ და შეადარეთ. დაიმახსოვრეთ, განასხვავოთ ბგერები და 5. წაიკითხეთ და შეადარეთ. ყურადღება მიაქციეთ განსხვავებას ბგერებს შორის [e], და [з:] bed – bd – bз:d 6. წაიკითხეთ და შეადარეთ. ყურადღება მიაქციეთ განსხვავებას [:] და [з:] ბგერებს შორის 7. წაიკითხეთ და შეადარეთ. ყურადღება მიაქციეთ განსხვავებას ბგერებს შორის [z:] და [e] წაიკითხეთ და შეადარეთ. შეამოწმეთ ბგერათა და 9-ს შორის სხვაობის მნიშვნელობები. გადააკეთეთ სიტყვები სხვადასხვა ბგერით 10. შეისწავლეთ და ისწავლეთ ინგლისური ანბანი.

ინგლისური ანბანი

11. დაწერეთ სიტყვები.

ბაიტი, დიდი, კომპიუტერი, ცოდნა, პროგრამისტი, ღილაკი, ოჯახი, ბაბუა, სინთეზი, პროგრამული უზრუნველყოფა, აპარატურა, სიმბოლო, ქმარი, ცვლილება, პრინტერი, ინფორმირება, მნიშვნელოვანი, პუნჩი, შერჩევა, კოპირება, ციფრი, ინსტრუქცია, მშობლები, ახალგაზრდა, ექსპერიმენტი, რატომ, გუშინ.

12. სიტყვათა და სიტყვათა ვიკონატი გადაცემა. შედუღება ზომის და ბგერების მიხედვით.

მეგობარს უნდა [:t] ინგლისურად საუბრის სამი ძირითადი წესი:

1. რუსულ ენაში ვოკალური ბგერების სიმოკლე და სიცხადე სიტყვებს აზრს მატებს. ინგლისურ ენაში ვოკალური ბგერის თანმიმდევრულობა ცვლის სიტყვას. ასე რომ, [p] არის გემი და - vіvtsya.

2. რუსულიდან ინგლისურზე გადასვლისას სალაპარაკო ბგერები სიტყვის ბოლოს არ ყრიან. ყრუდ ხმებს აიძულებენ აზრიანი სიტყვები. მაგალითად: ჩანთა, ზურგი.

3. ვოკალური ასო e თითქმის შეუძლებელია წასაკითხი. ინგლისურ ენაზე ხმოვანი ასოების კითხვა დამოკიდებულია მათ პოზიციაზე სიტყვაში (ხაზგასმული ან დაუხაზავი) და ენის ტიპზე (ღია ან დახურული).

ხმოვანი ასოების წაკითხვა a, e, i, o, i, y დევს 1) საწყობის ტიპი, რომელშიც ისინი დგანან 2) ხაზგასმული ან არახმოვანი 3) დამატებით, რომელი ასო დგას მათ წინ ან უკან ხმოვანი ასოების წაკითხვის წესები a , ე, ი, ო, მე, შოკისა და მდუმარე საწყობებში

I II III IV

ხმები ღიაა დახურული ხმები+რ ხმები+რ+ე არახმები 1. წაიკითხეთ სიტყვები a ასოებით 2. წაიკითხეთ სიტყვები ასო e 3. წაიკითხეთ სიტყვები ასოებით i,y 4. სიტყვები ასოებით o 6. წაიკითხეთ სიტყვები და დააჯგუფე ისინი ოთხ სვეტად სტრესული სიბლების ტიპების მიხედვით საღამო, დილა, მოედანი, რომი, ჩინეთი, ამხანაგი, გაზაფხული, ზაფხული, ზამთარი, მოვალეობა, ხელოვნება, სურათი, სცადე, შედი, ჩქარა, დაღლილი, მავთული, ანგარიში, კარგად , მომზადება , მთლიანი, დაბრუნება, პეიზაჟი, რთული, განყოფილება, კომბინირება, დრო, დროს, ვადა, მშობლები, იმედი, საუბარი, შენახვა.

1. ინგლისური ანბანის საერთო ასოები წარმოდგენილია შემდეგი ხმებით:

2. ასო Jj იკითხება როგორც (Jill, jam), ხოლო Xx - როგორც სიტყვა i ხმოვანთა წინ (ექვსი, ტექსტი, საბაბი) და როგორც ხაზგასმული ხმის წინ (გამოცდა, მაგალითი).

3. e, i, y-მდე ასო Cc იკითხება როგორც [s] (ქალაქი, ცენტრი, სახე), ხოლო Gg როგორც (გვერდი, სპორტული დარბაზი). დაიმახსოვრეთ სიტყვები, რომელთა g იკითხება როგორც [g]:მიეცით, მიიღეთ, დაიწყეთ. სხვა შემთხვევებში, ორივე [k] და [g] თანმიმდევრულია (ტორტი, დაჭრილი, ტირილი, თამაში, დიდი, წადი).

4. ზოგიერთ სიტყვაში ასო ჰჰ არ გამოითქმის: საათი, პატივი, გამოფენა, პატიოსანი 5. ასო ს იკითხება როგორც [s] სიტყვის თავზე და შემდეგ.ხმოვანი ხმოვნები (შვიდი, ცა, ქუდები), ისევე, როგორც სიტყვებში შაქარი, დარწმუნებული და navіt, როგორიცაა [z] ორმაგი ხმოვანთა და ხმოვანთა შემდეგ (კალმები, დღეები, ეს, ცხვირი).

7. წაიკითხეთ სიტყვები Jj და Xx ასოებით ზუსტად 8. წაიკითხეთ სიტყვები ასოებით Cc და Gg 9. წაიკითხეთ სიტყვები Hh ასოებით,სახლი, ქმარი, პატივი, საათი, ასი, პატიოსანი, გამოფენა 10. გადაატრიალეთ სიტყვები ფურცლიდან Ss ვხედავ, მზე, გაჩერება, რუკები, კატები, ეს, შაქარი, გაჩერება, გავლა, დღეები, ჩანთები, დგანან, კითხულობს, ინახავს 11. მიიღეთ სიტყვები ა) ნაწილში მათი პერიფრაზით ბ).

ა) კალამი, დახმარება, მოსწონს, ჩვენ, დიდი, არა, სამუშაო, ჩანთა, ავტობუსი, პოლიციელი, ხუმრობა, ღვინო, დრო, რძე, თეფში, ქალაქი, ვაზი, დიახ, სტუდენტი, ასაკი, ჭიქა, ავტოფარეხი, ფურგონი, ჯარიმა, ხალიჩა, შტამპი, ჩოგბურთი, ელექტრო, გოგო, მზე, zip, დამახსოვრება, პაემანი.

, , , , , , , , , , , , , , , ,

ასო Vimova Butt-ის სიტყვებით 1. წაიკითხეთ სიტყვები თანხმოვანთა მტევნებით.

ჩაალაგე, იღბალი, ჭადრაკი, ბავშვები, უყურე, მატჩი, ის, გემი, თევზი, სურვილი, დაჭერა, ეს, გამხდარი, მითი, მეხუთე, იმღერე, რამ, სიმღერა, ბანკი, ბმული, მთვრალი, ტანკი, რატომ, თეთრი, ხოლო, რომელიც, ვინ, ვინ, დაწერე, შეცდომით, დაწერა, დანა, სახელური, კაკუნი, ფრაზა, ფაზა, ღამე, ნათელი, ბრძოლა, შესაძლოა, დიზაინი, შავი, ჩეკი, შეფუთვა, ვალი.

2. დააწკაპუნეთ სიტყვებზე სავარჯიშო 1-ში ანბანური თანმიმდევრობით.

3. ჩაწერეთ სიტყვები შემდეგში: წაიკითხეთ [s]-ის მსგავსად, ასო c იკითხება როგორც [s] და ასო გ - როგორც [g].

ნებადართული, ჭურჭელი, ფოთოლი, სივრცე, კლიმატი, ჩანთა, ნაწლავი, ნაკვეთი, სცენა, სუფთა, ფანქარი, შანსი, კარიბჭე, ნაზი, მისცეს, გოგო, წინ, რეგისტრაცია, გიმნაზია, სტუმარი, მეგზური.

4. ჩამოწერეთ [k] ბგერის მქონე სიტყვები სიიდან.

ჩემპიონატი, ტექნოლოგია, ადგილი, სისტემა, აღჭურვილობა, ტექნოლოგია, ცოდნა, ქეთი, ჭკვიანი, ეკონომიური, ცენტრი, ყუთი, გამოცდა, ციკლი, მანქანა, სკანერი, გარდა წარმატებისა.

წერილების სრული ხმით წაკითხვის წესები.

5. აიღეთ დამწვარი სიტყვები ასოებით განსხვავებული მართლწერით, მაგრამ ერთნაირი გამოთქმით.

შენი, თაფლი, ნანგრევები, ცენტი, ისიც იცოდა, ზღვა, იქ, მთელი, სულელი, იყოს, ყვავილი, კვირა, მათი, ნახე, 2, ახალი, გაგზავნილი, ნაჭერი, შეხვედრა, ხვრელი, სავსე, საათი, ფქვილი, სუსტი, ფუტკარი.

6. ივარჯიშეთ შემდეგი სიტყვების კითხვაში. ყურადღება მიაქციეთ ხმოვანთა მტევნებს.

კითხვის წესები რაც შეიძლება ხმამაღალი და ხმამაღალია.

ფრანგული walkzhennya

s+ion გადაწყვეტილება, დასკვნა

7. გაეცანით მაღალი რისკის შეტყობინებების ხელმოწერას და მათ კლასტერებს.

რუსული, ბუნება, კატალოგი, თეთრი, რბილი, ქერა, ხარისხიანი, სარეცხი, ზარი, ფილიალი, საათი, ბალახი, არ შემიძლია, ფიტინგები, ტელევიზია, კითხვა, პატარა, ფეხით, გამართვა, მეჩეთი, გონება, დასვენება, დიალოგი, ოპერაცია , სწრაფი, პროფესია, საუკუნე, ლიტერატურა.

8. წაიკითხეთ შემდეგი წინადადებები. პაის გაუფასურება სპეციალური ბგერით საუბრის წინ.

1.რომელი რომელია?

2. ჩარლიმ არ იცის ცარცი ყველისაგან.

3. არც ისე დიდი დაჭერა.

4. სიკეთე მოწყალეო!

5. თქვენ იპოვეთ სპილო მთვარეზე.

6. ჭამე სიამოვნებით, დალიე საზომით.

7. საუბარი სიამოვნებაა, მაგრამ დასვენება სურს.

8. პატარა მეგობრები ცდილობენ დაამტკიცონ დიდი მეგობრები.

წაიკითხეთ და დაიმახსოვრეთ სიტყვები.

2. შენ - ti, vi; შენი - შენი, 23. დაკავებული იყოს - მაგრამ ავიღოთ 11. უნივერსიტეტი - უნივერსიტეტი 33. შვილი - ცოდვა 20. იყოს -ბუთი, არის 42.თხელი – წვრილი 2. ჩამოწერეთ გადაწერილი სიტყვები და შემდეგ დაწერეთ.

, , , , , , , , , [ju:n z], , .

შეისწავლეთ და ისწავლეთ ზმნის to be in Present Simple Tense.

He/she/it is 4. Empress the აუცილებელი ზმნა to be form.

მაგალითი: მე ვარ ექიმი. - Მე ექიმი ვარ.

10) ეს _ მწვანე ნათურა.

13) ჩემი ოჯახი დიდი არ არის.

14) ისინი_მასწავლებლები.

16) ის ჩემი პატარა და.

5. გააკეთეთ წინადადებები უარყოფითი. ჩამოწერეთ მათი სრული და მოკლე ფორმები.

მაგალითი: ისინი უნივერსიტეტში არიან. - უნივერსიტეტში სუნი არ არის. ისინი უნივერსიტეტში არ არიან.

6. მიეცით მოკლე პასუხები, როგორც მაგალითში.

მაგალითი: ეს დაღლია? - Დიახ ეს არის. არა, ეს არ არის.

7. დასვით წინადადებებს ზოგადი კითხვები.

მაგალითი: ის პარკშია. - პარკშია?

2) სკოლის მოსწავლეების სუნები.

9) უნივერსიტეტში სუნი დგას.

10) მისი ოჯახი არც თუ ისე დიდია.

8. შეადგინეთ მოკლე დიალოგები ზმნის to be შესაბამისი ფორმის გამოყენებით.

მაგალითი: ჯეინი/მომღერალი? - არა, /ექიმი. - ჯეინი მომღერალია? - არა, ექიმია.

ჯორჯ / აშშ ხედი? - არა, / შოტლანდიიდან.

ჯული და მერი/დები? - Უმეგობრო.

ჯორჯ და მაიკლ ჯონსი / ესპანეთიდან? - არა, / იტალიიდან.

9. დააწკაპუნეთ სიტყვებზე სწორი ტიპის მიხედვით, სანამ სიტყვები არ გამოჩნდება.

3. ძველი / როგორ / არის / ძმა / შენი?

4. საფრანგეთი / არიან / / და / ბრაიან / ბობ?

5*. / დები / ჩემი / არიან / სტუდენტები / უნივერსიტეტში.

10. შეისწავლე კარდინალური რიცხვები და დაიმახსოვრე ისინი.

13-დან 19-მდე რამდენიმე რიცხვი დასტურდება პირველი ათეულის მეორად რიცხვებად სუფიქსი teen-ის დამატებით; ექვსი - ექვსი თინეიჯერი და ორი ხმით საუბრობს. რიცხვები, რომლებიც აღნიშნავენ ათეულებს, კლასიფიცირდება როგორც პირველი ათეულის დაქვემდებარებული რიცხვები -ty სუფიქსის დამატებით; ექვსი - სამოცი და ილაპარაკე ერთი ხმით.

11. ახლა ივარჯიშეთ და უპასუხეთ კითხვებს:

2) რამდენი წლისაა შენი ძმა/და?

12. ჰკითხეთ თქვენს ჯგუფელებს და მასწავლებელს მათი ასაკის შესახებ.

13. წაიკითხეთ, დათვალეთ და ჩაწერეთ შედეგი.

მაგალითად. 1 + 4 = 5 ერთი და (პლუს) ოთხი არის ხუთი.

10 - 3 = 7 ათს გამოკლებული სამი არის შვიდი.

14. ა) წაიკითხეთ ტელეფონის ნომრები.

ბ) დასვით და უპასუხეთ კითხვას სხვა მოსწავლეებთან ერთად. დაწერეთ სია.

- რა არის თქვენი ტელეფონის ნომერი?

15. იფიქრეთ ადამიანებზე, რომლებიც თქვენს ცხოვრებაში არიან.

მაგალითი: ის არის რაფაელ რამოსი. ის მექსიკიდანაა. Ის ექიმია. ის ოცდაათი წლისაა.

16. წაიკითხეთ ევანსის სამშობლოზე და დაწერეთ მსგავსი პროდუქტები ჩვენი სამშობლოს შესახებ.

პოლ ევანსი მათემატიკის მასწავლებელია. ის არის ოცდაცხრამეტი. ის ახლა სკოლაშია. მისი მისამართია 34 King Street, Bristol.

მისი მეუღლე პენი ამ ოფისში მუშაობს. ის ბანკის მენეჯერია. მისი ტელეფონის ნომერი სამსახურში არის 8309771.

მარკი და ჯეინი შვილებთან ერთად. მარკი ათი წლისაა და ჯეინი შვიდის. სკოლაში სუნი დგას.

17. ისწავლე და ისწავლე წესი.

სტატია არის ყველაზე ფართოდ გამოყენებული არსებითი სახელი ინგლისურ ენაში. რუსულენოვან სტატიას აქვს დღე.

ინგლისურ ენაზე ორი სტატიაა: არააღწერითი - a და ჰიმნი - the.

არამნიშვნელოვან სტატიას ორი ფორმა აქვს: a, an. ფორმა ცხოვრობს სიტყვების წინ, რომლებიც იწყება ხმოვან ასოთი და ჩნდება როგორც ბგერა - მაგიდა. ფორმა an გამოიყენება სიტყვების წინ, რომლებიც იწყება ხმოვანი ასოთი და გამოჩნდება [n] - დასასრული.

არამნიშვნელოვანი არტიკლი გამოიყენება მხოლოდ რიცხვითი არსებით სახელებთან ერთად და, შესაბამისად, ერთი და იგივე არსებითი სახელის ნიშანში. არამნიშვნელოვან სტატიას კლასიკური მნიშვნელობა აქვს; ეს ნიშნავს, რომ მის მიერ მითითებული სახელი მიეკუთვნება ობიექტების კლასს და არის ერთ-ერთი ასეთი ობიექტი. მაგალითად: პავლე მასწავლებელია.

სიმღერის სტატია მოთავსებულია ხმოვანი ასოთი დაწყებული სიტყვების წინ – ტბა, ხოლო სიტყვების წინ, რომლებიც იწყება ხმოვანი ასოთი – დასასრული.

სიმღერის სტატია, სახელზე უსახელო, გამოიყენება არსებით სახელებთან როგორც ცალკე, ისე მრავლობით რიცხვში. Vin მიუთითებს მათზე, რომ 1) ობიექტი (ან პიროვნება) ჩანს ამ კლასის ყველა ადამიანიდან (ან ობიექტიდან), რომელიც ცნობილია კლასისთვის, ან რომელი 2) პირი (ან ობიექტი) იყო ადრე გამოცნობილი.

მაგალითად: ეს მასწავლებელია. მასწავლებელი ჭკვიანია. ეს ტბაა. ტბა ღრმაა.

სტატია є, როგორც აღინიშნა, არის სახელის ნიშანი, სამსახურებრივი სიტყვა. ის ისევ უხმოდ ჩნდება, მაშინვე სიტყვიდან, რომელიც მისდევს. მაგალითად, კარავი ["კარავი], ტექსტი ["tekst].

18. შეისწავლეთ შემდეგი ცხრილი.

1. სახელები 1. სახელები 1. არარიცხოვანი ერთში ან ერთშისახელები (როგორც უმეტესობამ შეიძლება გამოიცნოს) მე მჭირდება შაქარი და რძე ამისთვის ძაღლი ჭკვიანი ცხოველია.

ტომს აქვს (მიიღო) კალამი.

3. დაღლილი ადამიანების რაოდენობა (ერთი მათგანი იჩქარებს თავის გზას, სამწუხაროა - ცა, მთვარე - თვეში, 4. თან.გეოგრაფიული Skoda, ტყუილის თქმა – ბრეხათი, დედამიწა – დედამიწა, სახელები (mіsta, 19. დადეთ a ან an.

20. განათავსეთ სტატია სადაც საჭიროა.

1) ეს არის ……………….. კვერცხი.

2) სად არის ............... ტომი? ის არის.............პარკში.

3) ის არის …….. ინჟინერი.

4)..........მზე დღეს ძალიან ცხელა.

5)..........პარიზი არის......... საფრანგეთის დედაქალაქი.

6)..........ჩემი მეგობარი............ტედი არის......... ამერიკიდან.

7) რა არის ეს? ეს არის ............. ქუდი.

8)..........ბატონო. ჯონსს აქვს ახალი ოფისი.

9).......... ქალაქები დიდია.

10)............. ცისფერ კაბაში ქალია.........ჩემი დეიდა მარიამი.

11)...... ინდოეთის ოკეანე თბილია.

12).............ლონდონი არის..........მდინარე ტემზაზე.

13).........კლერი არის...........ირლანდიის რესპუბლიკიდან.

16) ჯენი არის ............. მსახიობი.

სახელთა სიმრავლე სახელთა მრავლობითი რიცხვის შექმნის განსაკუთრებული სახეები 22. მრავლობით რიცხვში წაიკითხეთ სახელები. ყურადღება მიაქციეთ მათ დაბოლოებებს.

კალმები, სტრომი, ინსტიტუტები, ფუნჯები, მასწავლებლები, გვერდები, ქარხნები, ბიჭები, ცოლები, ფანჯრები, ბარათები, სახეები, კომპიუტერები, როდინი, სახლები, დანები, ინჩი 23. სტუდენტები, კაბები, ოფისები, კაპიტალი, რუკები, ასანთი, მერხები, მეგობრები , ბუჩქები, ტოტები, ავტობუსები, ფერმები, მელა, კვირები, ეტაპები 24. დაწერეთ მრავლობითი რიცხვები შემდეგი არსებითი სახელებიდან. ყურადღება მიაქციეთ (e)-ების დამატებას.

ადგილი, ფოტო, გოგო, ფოთოლი, პომიდორი, უნივერსიტეტი, ცხოვრება, საიდუმლო, ფორტეპიანო, წიგნების თარო, ნახევარი, აკადემია, ნული, რადიო.

25. დაწერეთ მრავლობით რიცხვი შემდეგი არსებითი სახელებიდან. საჭიროების შემთხვევაში გაეცანით გამოსვლებს.

ა) ბავშვი, ხარი, ბატი, ქალი, ფეხი, კაცი, კბილი;

ბ) კრიზისი, სტიმული, საფუძველი, სასწავლო გეგმა, ღერძი, მატრიცა, სპექტრი, მონაცემები, რადიუსი, ფენომენი 26. განათავსეთ წინადადებები მრავლობით რიცხვში საჭირო ცვლილებების შეტანით.

1) ბიჭი სტუდენტია.

2)გოგონა ჩინეთიდანაა.

4) ქალბატონი ძალიან კარგია.

5) მანქანა არის ქუჩაში.

6) ყვავილი ვაზაშია.

7) წიგნი თაროზეა.

8) Მგელიარის დიდი და ნაცრისფერი.

9) ბავშვი საძინებელშია.

27. წვრილმანი ფრჩხილებში მრავლობით რიცხვში (საჭიროების შემთხვევაში).

1. ეს არის მისი სამი (შვილი).

2. მათი (ცოლი) ძალიან დაკავებულია.

3. ჩემი (ცხოველი) არის ორი ნაცრისფერი (ბატი), (კურდღელი), სამი თეთრი (თაგვი) და ოთხი (კნუტი).

4. ჩვენი ჯგუფის (სტუდენტი) კარგია (სპორტსმენი).

5. დამალვა (დანა) და (შემთხვევა) (ბავშვთან).

6. სალათისთვის გვჭირდება (პომიდორი) და (კიტრი).

7. ვარ 18 (წლის).

28. შეასწორეთ შეცდომები (ასეთის არსებობის შემთხვევაში).

1) ბავშვები ბაღში არიან.

2) ესენი არიან კაცები და მძღოლები.

3) ძაღლები ძალიან ჭკვიანები არიან.

6) ხუთი ლედი არ არის.

24.წითელი – წითელი 2. გადაატრიალეთ ტრანსკრიფციები და ჩაწერეთ ეს სიტყვები.

პასუხი... er, diffic...lt, str...t, b...tiful, ph...sicist, seri...s, n...r, h...re, engine. ..r, ch...r, sc...ntist, ma...imati..ian ,d...r,...sy.

4. შეუთავსეთ ინგლისური სიტყვები მათ რუსულ ეკვივალენტებს.

1. მათემატიკოსი 2. რთული 6. ლამაზი 12.ქუჩა 5. ისწავლე და ისწავლე წესი.

ნაღდი ფულის მსესხებლები გამოიყენება თანხის შესატანად დამატებით ან შორეულ ობიექტებზე ან პირებზე. დახვეწილი მსესხებლები ყალიბდებიან ფორმის ირგვლივ ერთი ეს - ცე, ცია, ცე, რომ - ის, რომ, იმ და ამათის მრავლობითი - ცი, იმ - ტ.

ექსპრესიულ მსესხებლებს შეუძლიათ თავი შეიკავონ წინადადების ფუნქციიდან, ეს არის ფანქარი. - ეს ზეთისხილია.

ეს ბინა დიდია. - ეს ბინა დიდია.

სურათი კარგია. - ეს სურათი გარნირია.

თუ ნომინატივის წინ არის მოწოდებული მსესხებელი, სტატია არ გამოიყენება.

თუ სხვა ღირებულებები გადაეცემა სახელწოდების მფლობელს, მათთან განთავსდება დეპოზიტარი მსესხებელი.

ფუნქციის გამომხატველი შემცვლელები დაქვეითებულია, ჟღერს, სტრესით, და მინიჭებული ფუნქციები არ არის ხმამაღლა.

უცნობი მსესხებლები ზოგიერთი, ნებისმიერი, არა.

მსესხებლებს, ზოგიერთს და ნებისმიერს, შეიძლება ჰქონდეს მნიშვნელოვანი დეკალი, რატომღაც, და შეეგუოს მრავლობით რიცხვში თვლადი სახელებს და არასაანგარიშო სახელებს. დარჩენილი მსესხებლები არ ირიცხება რუსულ ფულზე.

იქ მაგიდებია.

მომეცი ქაღალდი.

ზოგიერთი მსესხებელი ეჩვევა ძლიერი წინადადებები, მსესხებელი ნებისმიერი – ნეგატიურისთვის და დადებითისთვის.

სამუშაო მაგიდაზე რამდენიმე მხარეა.

რა არის ჩემთვის ფოთლები?

ეს არ არის ჩაი ფინჯანში.

ნებისმიერი მყარ მეტყველებაში ნიშნავს იყოს მსგავსი.

მსესხებელი არ ნიშნავს ჩაკეტილს. მოცემულ ფორმაში ზედსართავი სახელი მყარი ფორმითაა, რადგან ინგლისურ ენას შეიძლება ჰქონდეს ერთზე მეტი შეზღუდვა.

ფინჯანში ჩაი არ არის.

თუ სახელს წინ უძღვის სახელი ზოგიერთი, რომელიმე ან არა, მაშინ სტატია არ გამოიყენება.

6. აღადგინეთ პატივისცემა საბოლოო მიზნისადმი, ესა თუ ის.

….. წიგნები ბიძია გიორგისგან.

6) ... იქ ძაღლები ძალიან ჭკვიანები არიან.

….. აქ ცხოველები თეთრი თაგვები არიან.

….. იქ ცხოველები არიან ნაცრისფერი კატები.

7. აირჩიეთ სწორი ნაცვალსახელი.

1) არის (ეს/ეს) თქვენი წიგნები?

2) ვინ არის (ეს/ის) ხალხი?

3) (That/That) კაცები მექანიკოსები არიან.

4) არის (ეს / ისინი) თქვენი დის ველოსიპედი?

5) (ეს / ეს) ჩემი მეგობრები კევინი და ბილი არიან.

6) (ეს / ეს) ნახატები დეიდის დაბადების დღის საჩუქარია?

7) (ეს/ეს) ჩემი საწოლია.

8) (ეს / იმ) є yogo მაღაზიები.

9) ეს არის ვაშლი და (ისინი / ეს) არის ფორთოხალი.

8. შეადგინეთ დიალოგები, როგორც მაგალითად, მოცემული სიტყვების გამოყენებით მხოლობით ან მრავლობით რიცხვში.

ჭიქა, მათემატიკური, სკოლის მოსწავლე, ქუჩა, ტორტი, ბინა, ტბა, ფანქარი, კალამი, თეატრი, ზღვა, სკამი, მაგიდა, თეფში.

9. დასვით კითხვები სხვადასხვა საგნის თვისებებზე.

მაგალითი: ჰალსტუხი/ შავი/ წითელი 1) ქუდი/ თეთრი/ შავი 2) ტორტი/ საშინელი/ გემრიელი 3) მაგიდა/ პატარა/ დიდი 4) ზღვა/ შავი/ ლურჯი 5) ოთახები/ პატარა/ დიდი 6) წიგნი/ სერიოზული/ სასაცილო 7 ) პარკი / მწვანე / პირქუში 8) ხალხი / მათემატიკოსები / ფიზიკოსები 10. დაამატეთ რამდენიმე ინფორმაცია შემდეგ დებულებებს. გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული სიტყვები.

-ცე იოგო მეგობრებო.

1. ეს არის სტატიები. 2. არის ჩემი გეგმები. 3. არის ხეები. 4. ეს ჩემი სურათებია. 5. ეს არის ჭიქები. 6. მათი ცოდნით სუნიან. 7. ესენი არიან მისი ვაჟები. 8. ეს მათი მშობლები არიან. 9. ეს არის პარკები. 10. ეს არის ქუდები.

რთული, მწვანე, სერიოზული, საყვარელი, ლამაზი, სწორი, წითელი, დიდი, დიდი, შავი.

11. შეისწავლე და ისწავლე ადგილის წინდებულები.

ადგილის გამოყენება იყოფა მარტივ და შემთხვევით. უბრალოდ გამოიყენეთ ადგილი - შიგნით, ზევით, გვერდით, ქვეშ, ზემოთ, შიგნით, უკან და შიგნით.

უკან

მსგავსი გამოყენებები წინ (წინ, წინ), შუაში (შუაში), უკანა მხარეს (უკან, უკან), ზევით (ზევით), მოშორებით (ჩაბარებულია) და სხვა. მუდმივი მომხმარებლების ჯგუფები ან რამდენიმე მიმღები სახელით, ნოტით ან მიმღებით.

მაგიდა სამზარეულოს შუაშია.

ასე მარტივია, ზედსართავები მოთავსებულია ნომინატივის წინ, ხოლო ისინი, რომლებიც გამოიყენება სტატიის შემდეგ - სტატიის წინ და წარმოითქმის ხმის გარეშე.

12. ისწავლე და ისწავლე წესი.

წინადადებები იქ არის/არის კონსტრუქციასთან ერთად გადმოცემულია, როგორც მითითება რომელიმე ადამიანის ან საგნის ყოფნასა და ყოფნაზე სასიმღერო ადგილას. მეტყველებაში არის ფორმალური მნიშვნელობა.

რუსულად ჩემი ფრაზა არსებობს/არის ითარგმნება სიტყვებად є, იცოდე, მოტყუება ან საერთოდ არ ითარგმნა. შემდეგი წინადადებების თარგმნა იწყება გარემოდან.

კლასში დიდი დაფაა.

(є) ბავშვი დიდია.

მას შემდეგ, რაც ბრუნვა არსებობს/არის, იდენტიფიკატორი ზოგ შემთხვევაში გამოიყენება ნომინაციულ სტატიასთან, ხოლო დაუთვლილი სახელი გამოიყენება იდენტიფიკატორთან some. რიცხვითი სახელები მრავლობით რიცხვში გამოიყენება სტატიის გარეშე ან შემცვლელი ზოგიერთი მტკიცე წინადადებებში და ნებისმიერი საკვებში და უარყოფითში.

სამზარეულოში ბავშვები არიან.

თქვენს ტესტში რამდენიმე ტესტია.

რობოტები = ულუფა.

კვების წინადადებებში სიტყვა is/are მოთავსებულია იქამდე.

ვისი პარკია თეატრთან? - Დიახ აქ არის. თეატრსა და პარკს შორის? - Ისე.

რა რძეა რეგიონში? – არა, არ არსებობს. რძე არის მაცივარში? - არა.

13. დააწკაპუნეთ შესაბამის ზმნის ფორმაზე, რათა გადახედოთ წინადადებებს, ყურადღება მიაქციოთ სიტყვათა წესრიგს.

1. იქ ... სკამები მაგიდასთან. 2. იქ...თაროზე წიგნი. 3. იქ... მწვანე ხეები პარკში. 4. არის... რამდენიმე ბავშვისამზარეულო. 5. არის... ცოტა შაქარი ჩემს ჩაიში. 6. არ არის... კატა ამ ოთახში. 7. იქ ... ძაღლი მაგიდის ქვეშ. 8. იქ...სახლის უკანა ბაღი. 9. არის... ხის შუაში აყრილი ღობეები.

14. ჩადეთ ზოგიერთი, ნებისმიერი, არა.

1. წიგნში არის… სურათები. 2. არიან… ახალი სტუდენტები თქვენს ჯგუფში? 3. ჩვენს ქუჩაზე არის ... ძველი სახლები. 4. არსებობს...ინგლისურის სახელმძღვანელოები მაგიდაზე? – დიახ, არიან…. 5. არის თუ არა... რუკები კედლებზე? – არა, არ არსებობს… 6. არის თუ არა... კალმები მაგიდაზე? – დიახ, არიან…. 7.

არის...ულამაზესი სურათები ჟურნალში. Შეხედე მათ. 8. ჩემს კალამში არის... მელანი: არ შემიძლია* წერა. 9. არის… ქაღალდი თქვენს მაგიდაზე? 10. ზამთარია.

ხეებზე... ფოთლებია.

*cannot – მოდალური სიტყვის უარყოფითი ფორმა can – can, can.

15. გამოთვალეთ კვების სიმძლავრე ღირებულებამდე და მოგვიანებით შეტყობინებებამდე.

მაგალითი: ქალაქში არის პარკი. - რა არის ადგილზე? - დიახ, 1. მაგიდაზე ჭიქა დევს. 2. ტბაში ბევრი თევზია. 3. ქუჩაში ვიღაც ხალხია. 4. ბინაში არის რამდენიმე მაგიდა. 5. ამ მაღაზიაში ბევრი მაღაზიაა. 6. ვაზაში ყვავილია.

16. წინა სავარჯიშოს წინადადებები უარყოფითი.

17. დასვით კითხვები და გაეცით პასუხები, როგორც მაგალითში.

მაგალითი: მაგიდაზე/ თეფში - რა არის მაგიდაზე? – მაგიდაზე თეფში დევს.

1. ქუჩაში/მანქანაში; 2. თაროზე/ტელევიზორი; 3. პარკში/ხეებში; 4. ჭიქა/ჩაიში; 5. სამზარეულოს მაგიდაზე/პურზე; 6.-შიტბა/თევზი; 7. ჩანთაში/წიგნებში; 8. ქალაქის/პარკის ცენტრში; 8. უნივერსიტეტში/ბიბლიოთეკაში; 9. ტესტში/შეცდომებში.

18. თარგმნეთ წინადადებები რუსულიდან ინგლისურად.

1. ოთახის ცენტრში არის მაგიდა. 2. ვინ არიან შენი მამები? 3. რა შუაშია პოლიცია? 4. იქ დიდი ტბაა. 5. ჩემი მეგობრის მამა მათემატიკოსია. ვინ კიდევ უფრო სერიოზულია. 6. თეატრის გვერდით არის პარკი? 7. ჯიხურის უკან არის ავტოფარეხი? 8. არის თუ არა თქვენს ქუჩაზე კაფე? 9. მართალია ზავდანნია? - Ისე. 10. რა არის ადგილის ცენტრში? – ადგილის ცენტრში არის თეატრი.

1. წაიკითხეთ და დაიმახსოვრეთ სიტყვები და გამონათქვამები.

2. ჩამოწერეთ სიტყვები და ჩაწერეთ ეს სიტყვები.

, , , [z 3. დაწერეთ და გადაწერეთ შემდეგი სიტყვები.

კვირა, სად, რომელი, ვინ, თებერვალი, ნახევარი, მეოთხედი, ორშაბათი, დაბადების დღე, სართული.

მრავალი რიცხვი 100-დან და 100-დან 900-მდე 100-დან 900-მდე ჩამოყალიბებულია, როგორც პირველი ათეულის რიცხვების ტიპები სიტყვის ასი (ასი) დამატებით. ინგლისურ ენაში სიტყვა და გამოიყენება ასობით და ათეულობით:

100 – (ერთი) ასი 101 – (ასი) 200 – 2ასი 236 – 2ას ოცდათექვსმეტი ათასი, მილიონი და ა.შ.

1000 – ერთი (ერთი) ათასი 1001 – (ერთი) ათასი ერთი 3,330 – სამი ათას 3 ას ოცდაათი 2,000,000 – 2 მილიონი დაუბრუნეთ პატივისცემა, რომელიც დასრულდება რიცხობრივად, თესები, თუ ასეა.

ვინაიდან ეს რიცხვები აღნიშნავენ უმნიშვნელო რაოდენობას, ისინი წარმოიქმნება –s დაბოლოებების მრავლობითი რიცხვიდან, რომელსაც მოსდევს:

ასობით სპორტსმენი - ასობით სპორტსმენი ათასობით ადამიანი - ათასობით ადამიანი მილიონი წიგნი - მილიონი წიგნი რიგითი რიცხვები, დაწყებული რიცხვიდან 4 (ოთხი) იქმნება –th სუფიქსის გამოყენებით და გამოიყენება სიმღერის სტატიასთან ერთად.

28 - ოცდამერვე 100 - მეასე 1000 - მეათასე ბრალი!

1 – პირველი 2 – მეორე 3 – მესამე [з:დ] ჯიხურების, ოთახების, ტრანსპორტის, გვერდების, განყოფილებების ნომრების მინიჭებისთვის გამოიყენება არა რიგითი ნომრები, არამედ ნომრები.

საქმეებში გამოყენებული სახელები გამოიყენება სტატიის გარეშე: სახლი 5, ბინა 75, ავტობუსი 10, გვერდი 83, თავი 6.

5. წაიკითხეთ შემდეგი სიტყვები.

ა) კარდინალური ნომრები 1; 2; თერთმეტი; 12; 13; 27; 69; 248; 1000; 1.008; 1.096; 2.355; 3.579;

ბ) რიგითი რიცხვები 17; 20; 24; 149; 83; 56; 150; 176; 209; 1.324;

6. შეიყვანეთ ქვევით ძირითადი ნომრები შემდეგი კარდინალური ნომრებიდან.

მაგალითი: 5 – მეხუთე 33, 74, 31, 13, 9, 55, 76, 17, 28, 43, 82, 91, 62, 20, 10, 101, 242, 1056, 2833.

8. წაიკითხეთ შემდეგი კითხვები.

2) ვინ არიან შენი მშობლები?

3) რამდენი წლისაა შენი და/ძმა?

რა არის თქვენი ბინის/ოთახის ნომერი?

10. შეისწავლეთ მენიუ და დაასახელეთ ფასები.

მაგალითი: პიცა არის სამი ფუნტი სამოცდათხუთმეტი (3.75).

ჰამბურგერი და ჩიფსები ქათამი და ჩიფსები ტუნა და კვერცხის სალათი პიცა ნაყინი შოკოლადის ტორტი ყავა 11. შეისწავლე და ისწავლე წესი.

კლდეები ინგლისურად მითითებულია რიცხვების რაოდენობით. ამ ბედის შემდეგ სიტყვა „წელი“ არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას, მაგრამ შესაძლებელია გამოვიყენოთ ფრაზა „წელში“ მითითებულ ბედამდე.

რიცხვი, რაც მდინარეს ნიშნავს, ორ ნაწილად იყოფა - ჯერ ასეულთა რიცხვი მიეთითება, შემდეგ კი ათეულებისა და ერთეულების.

1903 - ცხრამეტი სამი (ოფიციალურ ენაზე ცხრაასი და 1991 წელს (ცხრამეტი ოთხმოცდაერთი) თარიღები იკითხება შემდეგი თანმიმდევრობით:

12. წაიკითხეთ შემდეგი სიტყვები.

1975, 1982, 2990, 2991, 2000, 2001, 2010, 2500, 2903.

13. შემდეგი თარიღები ჩაწერეთ რიცხვებში.

ა) 2012 წლის 10 თებერვალი, 2007-2016, 2008-2016 წწ. ბ) (წელი) ცხრამეტი ორმოცდა7-ში, (წელიწადში) ცხრაას სამოცდათერთმეტში, (წელს) თვრამეტი სამოცდაჩვიდმეტში.

14. თქვი ინგლისურად.

1 გაზაფხული 1984 კლდე, 7 ფოთლოვანი ვარდნა 1990 როკი, 9 ჟოვტნია 1947 კლდე, არყი 1951 კლდე, 5 ცაცხვი 1945 კლდე, 8 მაისი 1963 კლდე, 21 სექტემბერი 1824 კლდე, მკერდი 1762 როკი, 22 აპრილი 1907 რონია 1302.

15. ისწავლე და ისწავლე წესი.

რუსული საკვები რომელ წელს? ჩემს ინგლისურ ვერსიაში, რა არის დრო? chi რომელი საათია? ვერდიქტი: 7 საათია. 7:00.

როდესაც საათი დაყენებულია, როდესაც თარიღის ინდიკატორის თხელი ისარი ციფერბლატის პირველ ნახევრთან ახლოსაა, გამოიყენება დანართი წარსული (შემდეგ) და დანართი to (ადრე, სანამ) გამოიყენება მარცხენა ნახევარში. Მაგალითად:

მისი 6 საათი (მკვეთრი) - ექვსი წელი (თანაბრად).

ერთის ოცი წუთია. - ოცი ხვილინი მეგობარზე.

ელევანამდე ოცი კილომეტრია. - თერთმეტამდე ოცი წუთია.

ასევე გამოიყენება სიტყვები ნახევარი (ნახევარი) და მეოთხედი (კვარტალი).

სიტყვა ნახევარი გამოიყენება სტატიის გარეშე. Მაგალითად:

ორის ნახევარია. - სამის ნახევარი.

სტატიასთან ერთად გამოიყენება სიტყვა მეოთხედი. Მაგალითად:

თორმეტის მეოთხედია. - თორმეტის მეოთხედია.

დაიმახსოვრე ეს გამონათქვამები, რომლებიც როსმოვისგან ისწავლება დაახლოებით ერთი საათის განმავლობაში:

ჩემი საათი ნელია. -ჩემი დაბადების დღე ახლოვდება.

ჩემი საათი არის 5 hwilin სწრაფი. – ჩემი ერთი წლის ბიჭი 5 წუთით ჩქარობს.

ჩემი საათი არ ინახავს შესაბამის დროს. - ჩემი იუბილე ზუსტი არ არის.

ჩემი საათი არასწორია. - ჩემი იუბილე სიმართლეს არ შეესაბამება.

ჩემი საათით 2-ის 5 წუთია. – ჩემს დაბადების დღეზე, მესამეზე 5 თვე.

ამჟამინდელ ინგლისურ დიალექტში, არსებობს ტენდენცია, რომ ერთი სტრუქტურა მიენიჭოს საათს, მიუხედავად იმისა, თუ რა პოზიციიდან აქვს მრუდი ხელი ციფერბლატის მარცხენა ან მარჯვენა ნახევარზე. Მაგალითად:

ანალოგიური ფორმა გამოიყენება სატრანსპორტო მარშრუტების საათის მინიჭებისთვის. Მაგალითად:

9:45 მატარებელი გლაზგოში. - მატარებელი პირდაპირ გლაზგოში გადის დაახლოებით 9:45 საათზე.

სიტყვები მე-5 წლის შესახებ, მესამე წლის დასაწყისის შესახებ. ვიკორისტი მანქანით: 5 საათზე, ორის ნახევარზე.

ზაფხულში (pori roku) ზაფხულის ღამეს აღდგომა/შობა 16. წაიკითხეთ დრო სხვადასხვა გზით.

ა) 07:15, 05:49, 13:21, 01:30, 08:45, 16:44, 22: ბ) ჰკითხეთ თქვენს მეგობარს დროის შესახებ.

17.შეავსეთ ხარვეზები დროის სწორი წინადადებებით.

18. წაიკითხეთ დიალოგები.

-Უკაცრავად. Მითხარი გთხოვ. Რა დროა?

- ოთხის ოცი წუთია.

- Ძალიან დიდი მადლობა.

- Არაფერს.

19. შეადგინეთ მსგავსი დიალოგი.

20. უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

როდის არის გაზაფხულის პირველი დღე (გამარჯვების დღე, ახალი წელი, შობა, ქალთა დღე, დამოუკიდებლობის დღე)?

2) როდის არის შენი დაბადების დღე?

7) რა არის გაზაფხული (ზაფხული, შემოდგომა, ზამთარი) თვეები?

21. ისწავლე და ისწავლე წესი.

მანდატური წინადადება არის სპივროზმოვნიკის სპონუკანია დღემდე. ის განსაზღვრავს წესრიგს, წყევლას, სიხარულს და ა.შ., სისასტიკით ან გავრცელებამდე, ან მესამე ინდივიდამდე და აქვს ორი ფორმა:

მტკიცე და უარყოფითი.

მბრძანებლური სიტყვის მყარი ფორმა იქმნება სემანტიკური სიტყვის დამატებითი გამოუყენებელი ფორმის მიღმა, რომ ნაწილის გარეშე.

მბრძანებლური წინადადება იწყება ზედსართავი სახელით.

ბრძანების მეტყველების უარყოფითი ფორმა იქმნება სიტყვის do-ის დამატებით, არასემანტიკური სიტყვის მოთავსებით ინფინიტივში ნაწილის გარეშე. (შემოკლებული ფორმა არ - ნუ).

22. შეუთავსეთ მიმდინარე ინგლისური წინადადებები მარცხენა სვეტში თქვენს რუსულ ეკვივალენტებთან მარცხენა სვეტში.

1. შეინახეთ.

2.ჩაალაგე.

3. შეამოწმეთ.

4. დაასრულეთ.

5. დაიწყეთ.

6. მასწავლე.

7. შეცვალეთ იგი.

8. მომისმინე.

9. გაუგზავნე მას.

10. ისაუბრეთ ინგლისურად 23. მიეცით ინსტრუქციები თქვენს მეგობარს მაგალითი: დაიწყეთ მე-9 გაკვეთილი.

ინფორმირების მიზნით, ამ სტატიის დასამატებლად, ჯეკის გასაგზავნად, სთხოვოს თავის უფროსს, დაწყება, სახლში წასვლა, დაბრუნება, საზიზღარი წერილის დასაწყებად, ტექსტის 8 დასაწყებად, მასალის სწრაფად მისაღებად.

24. ჰკითხეთ თქვენს მეგობარს.

მაგალითი: დაასრულეთ ტექსტი 7, გთხოვთ.

კიდევ ერთხელ გესტუმრო, გადავამოწმო, მოგისმინო, უკან გამოგიგზავნო, ინგლისურად ვილაპარაკო, ჩავყვინთო, ისევ გითხრა, უკან წაიღო, ათზე შეგხვდე.

25. გააკეთე წინადადებები უარყოფითი.

მაგალითი: არ დაასრულო მე-9 გაკვეთილი.

მეცხრე გაკვეთილის დასრულება. დაიწყე ტექსტი მეთერთმეტე. კიდევ ერთხელ შეამოწმეთ, გთხოვთ. მომეცი, გთხოვ. Დაიტოვე. ისაუბრე ესპანურად, გთხოვ. კიდევ ერთხელ თქვი, გთხოვ. გააგზავნე უკან.

მომისმინე, გთხოვ. უკან წაიღე.

26. შეისწავლეთ შემდეგი სასაუბრო ნიმუშები. ყურადღება მიაქციეთ ინტონაციას.

27. გაათამაშეთ შემდეგი დიალოგები.

1) - მომეცი ეს საბუთები, გთხოვ.

2) როგორ ხარ. მე მქვია დობსონი.

28. აირჩიეთ გამონათქვამებზე შესაბამისი პასუხი.

1. მომეცი ეს გაზეთები, გთხოვ. 1. კარგი, მადლობა.

2. როგორ ხართ ქალბატონო. კოლინზი? 2. ბოდიში, რომელი?

3. აქ არის ფირმის ტელეფონის ნომერი. 3. მართლა ძალიან ვწუხვარ.

4. ათი წუთი დაგაგვიანდა, ჯეინ. 4. გმადლობთ.

5. გვიანია. წასვლის დროა. 5. ღამე მშვიდობისა.

6. გაიცანით ჩვენი ახალი კოლეგა. ეს არის ბატონი. 6. ბოდიში.

კოლი, მათემატიკოსი ნიმეჩინიდან. 7. როგორ ხარ?

8. აქ არის თქვენი ჭიქა ჩაი.

29. წაიკითხეთ შემდეგი დიალოგები და ისწავლეთ ერთი მათგანი ზეპირად.

1. მისტერ შავი: გამარჯობა, ბრაუნ. მიხარია შენი ნახვა. Როგორ ხარ?

Ბატონი. ბრაუნი: გამარჯობა, ბერტ. Კარგად ვარ. Გმადლობთ. ნება მომეცით წარმოგიდგინოთ ჩემი ქალბატონი. დევისი: მეც მიხარია თქვენი ნახვა, მისტერ. ფორდი. ნახვამდის.

ჯენტლმენი: მაპატიეთ, ეს ლარკის ქუჩაა?

ჯენტლმენი: დიდი მადლობა, ქალბატონო.

30. თარგმნეთ რუსულიდან ინგლისურად.

დღეს სამშაბათია. ჩვენ ყველანი ოცდაათი ჭრილობა ვართ. მისტერ გრინი ავტობუსში.

ვიბახტე, კოტრა გოდინა?

ჩემს ასაკში ოცდათხუთმეტი ვარ. ჩემი ერთი წლის ბიჭი მეჩქარება.

გთხოვთ.

დილა მშვიდობისა, მისტერ გრინ. სამსახურში გვაგვიანდება?

დილა მშვიდობისა, ქალბატონო ბრაუნ. არა, არ დავაგვიანებთ. ჯერ კიდევ ოცი წუთი გვაქვს. ნინა ცხრას ოცი წუთია.

ჩვენი პატარა. ნახვამდის, მისტერ გრინ.

მალე გნახავ, ელენე.

Რა დღეა დღეს? - Დღეს შაბათია.

როდის არის თქვენთვის ეროვნული დღე? - ჩემი დღე გაზაფხულის დაბადებაა.

შეიყვანეთ ტელეფონის ნომერი.

მოუსმინეთ თქვენს მამებს.

არ დაწეროთ მაგიდაზე.

პროგრესის ტესტი

1. ამოიცნობთ სიტყვებს რუსულ ეკვივალენტებთან.

1. სართული 2. მოსმენა 3. შენარჩუნება 4. რთული 5. და 6. ლამაზი 7. ბავშვი 8. მეცნიერი 9. ბინა 10. ფიზიკოსი 2.დააწკაპუნეთ ზმნაზე, რომ იყოთ შესაბამის ფორმაზე.

2) ჯეკ და ჯილი... ჩემი მეგობრები.

4) ის...მეხუთე კლასის მოსწავლე.

9) სიმონ... დღეს არ არის.

3. გააკეთეთ წინადადებები უარყოფითი.

3) კიდევ ერთხელ თქვით, გთხოვთ.

4) გთხოვთ, კიდევ ერთხელ შეამოწმოთ ტექსტი.

5) გაგზავნეთ წერილი უკან.

4. დააწკაპუნეთ შემდეგი არსებითი სახელების მრავლობით რიცხვზე.

ბიჭი, ჩონჩხი, ყუთი, ბიჭი, ქალი, თმა, ბიჭი, თევზი, პენი, ცხოვრება, ფრენა, ფანქარი, ხარი, ნამცხვარი, ცოლი, სახურავი.

5. დაწერეთ ზოგადი კითხვები წინადადებებზე.

1) თაროზე არის წიგნი. 2) დღეს ოთხშაბათია. 3) ხუთამდე ოცი წუთია. 4) დანები მაგიდაზეა. 5) ჩემი მშობლები არიანმეცნიერება

საწყისი მოდული II.

- სიტყვა to have (მიიღეს) Present Simple-ში. vikory და აქტიური ლექსიკა და ცოდნა - შესაფერისი დამატება სახელობითი გრამატიკისთვის.

- Present Simple - Present Continuous - პოლოტსკის სტუდენტების დონის ამაღლების ეტაპი, ვიკორი და გაკვეთილების აქტიური ლექსიკა.

- მომავალი მარტივი. შემდეგი საათის გამოხატვის გზები - Past Simple. Წარსული განგრძობითი.

- მოდალური სიტყვები - პასიური ფორმა 2. ლექსიკა:

- აქტიური ლექსიკონი თემებზე "ჩემი ოჯახი", უნივერსიტეტი", "ნოვოპოლოცკი" / "პოლოცკი".

პროფესიები, ჰობი, გარეგნობისა და ხასიათის აღწერა; უნივერსიტეტის ფაკულტეტების დაყოფა, პდუ-ს მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა, პდუ-ს სოციალური სფერო;

ნოვოპოლოცკის/პოლოცკის გეოგრაფიული მდებარეობა, ადგილის ინფრასტრუქტურა, შეხსენებები, დროის გატარების შესაძლებლობა.

შეყვანის ტესტის A ნაწილის არჩევისას შეარჩიეთ ისინი, ვინც დაამატეს ნოვოპოლოცკის თემა, ხოლო ნაწილი B მათთვის, ვინც დაამატა პოლოტსკის თემა.

შესვლის ტესტი

1. დედაჩემის მიწა ჩემია... 2. იაკი არის ადამიანი, რომელიც ჩემი ცოლია ან ქმარი... 3. ჩემი პატარა ბიძა ჩემია... 4. იაკი არის ადამიანი, რომელიც მუშაობს საავადმყოფოში. არის... 5. Yak არის პროფესია არის ფსიქიკური?

6. რა ბედი ელის პოლოცკის სახელმწიფო უნივერსიტეტის დაარსებას?

7. რამდენი ფაკულტეტია პსუ-ში?

8. რომელია ყველაზე დიდი დეპარტამენტი ჩვენს უნივერსიტეტში?

9. რამდენი ჰოსტელია PSU-ში?

10. როგორია ნოვოპოლოცკის დაარსების ბედი?

11. რამდენი სამრეწველო საწარმოა ნოვოპოლოცკში?

12. რამდენია ნოვოპოლოცკის მოსახლეობა?

13. რა ჰქვია ნოვოპოლოცკის ცენტრალურ მოედანს?

14. რა ჰქვია ფილმს ნოვოპოლოცკისა და მისი მშენებლების შესახებ?

15. ვინ არის რადიოს გამომგონებელი?

1. დედაჩემის დედა არის ჩემი… 2. ადამიანი, რომელსაც ჰყავს ცოლი ან ქმარი არის… 3. ბაბუაჩემის შვილი არის ჩემი… 4. ადამიანი, რომელიც მუშაობსსაავადმყოფო არის… 5. რომელი პროფესიაა ხელით?

6. ვინ არის რადიოს გამომგონებელი?

7. რა არის პოლოცკის დაარსების წელი?

8. რამდენი სამრეწველო საწარმოა პოლოცკში?

9. რამდენია პოლოვსკის მოსახლეობა?

10. რა ჰქვია პირველ პრინტერს?

11. პსუ რამდენი ფაკულტეტია კადეტთა კორპუსში?

12. რა არის პოლოცკის სახელმწიფო უნივერსიტეტის კლდოვანი საფუძველი?

13. რამდენი ფაკულტეტია პსუ-ში?

14. რომელია ყველაზე დიდი დეპარტამენტი ჩვენს უნივერსიტეტში?

15. რამდენი ჰოსტელია PSU-ში?

აწმყო უწყვეტი დრო გენიტივი (მფლობელი) შემთხვევა The Future Simple Time Past Simple Time Past Continuous Time Modal Verbs პასიური ხმა აქტიური ხმა 1. ამოიღეთ და გამოაცხადეთ სიტყვები.

7) იყო მარტოხელა/დაქორწინებული – ბუტი 17) ცოლი – რაზმი 9) გაგება – გაგება 20) მისამართი – მისამართები 14) ეროვნება –ეროვნება 24) იაფი - იაფი 15) მეგობარი ბიჭი / შეყვარებული - ბიჭი / 25) მეტრო - მეტრო 16) ქმარი - მამაკაცი ქვეყნები:

არგენტინა [ ბელარუსია – ბელარუსია დიდი ბრიტანეთი რუსეთი – რუსეთი საფრანგეთი – საფრანგეთი კანადა – კანადა იაპონია – იაპონია ნორვეგია – საბერძნეთი 2. გადადით ტრანსკრიფციებზე და ჩაწერეთ ეს სიტყვები.

3. ჩასვით გამოტოვებული ასოები.

To...n, c...ntry, nat...nality, boyfr...nd, fav...rite, ch...p, j...rnalist, ...nt, a.. .ress, ex...iting, Gr...t Brit...n, Sp...n, I...land, Gr...ce.

4. შეისწავლეთ პირადობის მოწმობა და შეავსეთ კითხვები.

გვარი სახელი ქვეყანა სამუშაო მისამართი ტელეფონის ნომერი ასაკი დაოჯახებული?

რა გვარია?

3) საიდან _ ის? Ლონდონი, ინგლისი.

6) _ _ ტელეფონის ნომერი? 020 8863 5741.

5. დასვით და უპასუხეთ ზოგად კითხვებს კეშას შესახებ.

მაგალითი: ამერიკული/ფრანგული/ინგლისური?

2) თვრამეტი/ოცდაერთი/ოცდარვა?

3) ადისონი/ბინჩი/ანდერსონი?

6. ა) დაუსვით თქვენს თანაგუნდელს რამდენიმე შეკითხვა.

- Რა არის შენი მისამართი? – 42, მოლოჯოჟნაიას ქუჩა, ნოვოპოლოცკი, შეადგინეთ კიდევ რამდენიმე შეკითხვა.

ბ) მოუყევით კლასს თქვენი ერთ-ერთი ჯგუფის შესახებ.

7. შეადგინე ჭეშმარიტი წინადადებები ზმნით to be.

მაგალითი: მე არ ვარ სახლში.

ბებიაჩემი... სამოცდათხუთმეტი წლის.

მარკუსი და კარლოსი...ჩემი ძმები.

ჩვენ... ყავის ბარში. ჩვენ... საკლასო ოთახში.

8. აირჩიეთ სწორი წინადადება.

2. ა) ვარ ოცდაოთხი წლის.

ბ) ოცდაოთხი წლის ვარ.

9. შეუთავსეთ კითხვები და პასუხები.

10. შეისწავლეთ ცხრილი, შეავსეთ იგი და შეადგინეთ ისტორიები მაგალითზე. თარგმნეთ უცნობი სიტყვები ლექსიკონის გამოყენებით.

8. შენ 9. შენი მეგობარი 10. შენი და/ მაგალითი: ჰარი სმიტი 32 წლისაა. ის კანადიდანაა. ის არის 11. პასუხიეს საკვები შენზეა.

12. დაწერეთ ჭეშმარიტი პასუხები.

მაგალითი: ინგლისელი ხარ? - Არა, არ ვარ.

1) სტუდენტი ხარ? -_.

2) თქვენი მასწავლებელი დაქორწინებულია? -_.

3) დღეს ცხელა? -.

ინგლისური რთულია? -_.

ოცდაერთი წლის ხარ? -.

შენი მშობლები სახლში არიან? -.

13. დორიტა ინგლისელი სტუდენტია. წაიკითხეთ მისი წერილი მიგელისადმი, მისი ძმის არგენტინაში.

ძვირფასო მიგელ, როგორ ხარ? Კარგად ვარ. აი, წერილი ინგლისურად. ეს კარგი პრაქტიკაა ჩემთვის და შენთვის!

მე მაქვს ინგლისური ენის გაკვეთილები La Guardia Community College-ში. რვა მოსწავლესთან ერთად კლასში ვარ. სუნი ყველა სხვადასხვა ტერიტორიიდან არის: იაპონია, ესპანეთი, ნორვეგია, პოლონეთი და იტალია. შენი მასწავლებლის სახელია იზაბელი. ის ძალიან კარგი და ძალიან კარგი მასწავლებელია.

მე ვცხოვრობ 2 ამერიკელ გოგონასთან, ენი და მარნი კასებთან. სუნს დები.

ენი ოცი წლისაა და მოცეკვავეა. მარნი თვრამეტი წლისაა და ის სტუდენტია. Vony ძალიან მეგობრულია, მაგრამ მათი გაგება ადვილი არ არის. ისინი ძალიან სწრაფად საუბრობენ!

ნიუ-იორკი არის ძალიან დიდი, ძალიან საინტერესო, მაგრამ ძალიან ძვირი! მეტრო არ არის რთული გამოსაყენებელი და იაფია. აქ ძალიან ბედნიერი ვარ.

14. შეასწორეთ ცრუ წინადადებები.

მაგალითი: ის მაიამიშია. - არა, ის არ არის. ის ნიუ-იორკშია.

1) დორიტა არის არგენტინიდან.

დორიტა ბედნიერია ნიუ-იორკში.

5) მისი კლასის სტუდენტები ყველა სამხრეთ ამერიკიდან არიან.

6) ენი და მარნი ბავშვებისთვისაა.

7) მეტრო მარტივი გამოსაყენებელია.

15. დაწერეთ წერილი თქვენი კლასის შესახებ.

1. ისწავლე და ისწავლე წესი.

ინგლისურ ენაზე რუსული ენის ჩანაცვლება მხოლოდ ორია:

ზაგალნი (საერთო შემთხვევა) და მესაკუთრე (სამფლობელო შემთხვევა).

საიდუმლო ოფისში მყოფი სახელები მზად არ არიან სამუშაოს დასასრულებლად.

შესაბამისი სახელი მიუთითებს იმაზე, რომ ობიექტი ეკუთვნის ვინმეს და გამოიყენება განსაკუთრებით ანიმაციური სახელებითა და ძლიერი სახელებით. სახელს აქვს შესაბამისი სახელი და შეესაბამება სახელის მნიშვნელობას, რომელიც მისდევს და შეესაბამება კვებით ღირებულებას? ჩია? ჩი? რუსულ ენაზე თქვენი სახელი წარმოდგენილია სახელით ზოგადი ან ზოგადი ფორმით.

სახელების სწორი მოდიფიკაცია ერთში იქმნება სახელის –s დაბოლოების დამატებით. ამ შემთხვევაში, –s მიჰყვება იგივე წესებს, რასაც მრავალი სახელის –s დაბოლოება. თუ ორი ან მეტი ადამიანი აიღებს ერთ ნივთს, სათანადო რედაქტირების დასასრული - მხოლოდ ის, ვისაც დარჩენილი სახელი აქვს, გაიმარჯვებს. სიმრავლის შესაბამისი მოდიფიკაციის ფორმა დგინდება გამრავლებაში სიტყვის შემდეგ აპოსტროფის () დამატებით, ხოლო ვიმოვში ბგერა არ ემატება.

სიტყვები, რომლებიც მრავლდებიან არა სამართლებრივი წესის მიხედვით, აღებულია შესაბამისი ფორმიდან -s.

ქეით ჯეინ ჯორჯ მნ. ნომერი სიდი და ნიკ სიდი და ნიკის და - სიდის და ნიკის სტუდენტების ბავშვების და, უსულო საგნების კუთვნილების იდეა გამოიხატება, როგორც წესი, ლეგალური დისკის სახელით, მაგალითად, მაგიდის ფეხები - მაგიდის ფეხები. ამავდროულად, უამრავ არაცოცხალ სახელს შეუძლია შექმნას დამატებული –ების დიდგვაროვნების შესაბამისი ჩანაცვლება. ეს ფორმა გაფართოვდა სახელებით, რომლებიც ნიშნავს:

ა) ყოველ საათში და ადექი, გუშინდელი ამბები - გუშინდელი ამბები, დღევანდელი მენიუ - დღევანდელი მენიუ, ერთი მილის მანძილი - ერთი საათის დასვენება - წლის დასვენება.

ბ) ქვეყნის დასახელება, ადგილი, სასამართლოები, პილოტები: ბრიტანეთის ინდუსტრია - დიდი ბრიტანეთის ინდუსტრია, მოსკოვის მეტრო - მოსკოვის მეტრო.

გ) vaga, vartіst, mіstse კილოგრამის წონა - კილოგრამი ვაგა, მცხობელთან - საცხობში, ათი დოლარის კუპიურა - ათ დოლარიანი კუპიურა.

დ) სიტყვებით ქვეყანა – რეგიონი, ქალაქი – შესანიშნავი ადგილი, ქალაქი - დაბა, ბუნება - ბუნება, სამყარო - სინათლე, მთვარე - თვე, დედამიწა - დედამიწა, ზღვა - ზღვა, ოკეანე - ოკეანე: ქალაქის პარკი, მსოფლიოს პირველი თანამგზავრი - მსოფლიოს პირველი თანამგზავრი.

ამავდროულად, აქსესუარები შეიძლება გამოიხატოს დამატებითი სახით, ძლიერი სახელების გარდა, ანიმაციური სახელების გამოყენებით. მაგალითად, მე დის წიგნი = ჩემი დის წიგნი, წლევანდელი მოვლენები – ამ წლის მოვლენები – ამ ბედის მიხედვით; ale: ანის წიგნი, პიტერის მეგობარი.

2. წაიკითხეთ და თარგმნეთ რუსულად.

ევას შვილი, ბატონი. სკოლის მოსწავლეების მაგიდა, სკოლის მოსწავლეების შეხვედრა, ფოქსის ფერმა, ჯეკის და, დიკენსის ნამუშევარი, დედაჩემის სახელი, ჩემი მეგობრის პროფესია, სამშობლო, ჩვენი მშობლების ბინა, ბიბლიოთეკარების არდადეგები, ინდოეთი ეკონომიკაში.

3. მოდელის მიხედვით წაიკითხეთ შემდეგი კითხვები და პოზიტიური შემთხვევები.

მაგალითი: ვისი ჩანთაა? (პეტრეს) სტუდენტი: ეს არის - პეტრეს ჩანთა.

1. ვისი გეგმაა? (სემის) 2. ვისი ტექსტია? (ჯიმის) 3. ვისი სურათია?

(ემას) 4. ვისი ქუდია? (ენის) 5. ვისი მასწავლებელია? (ქეითის) 6.

ვისი უფროსია? (ჟანის) 7. ვისი და არის? (შილას) 8. ვისი მბეჭდავია? (ჩემი უფროსის) 9. ვისი შვილია? (ჩემი დის) 4. შეცვალეთ არსებითი სახელები წინადადებებით არსებითი სახელით, სადაც ეს შესაძლებელია.

მაგალითი: შვილების დედა – შვილების დედა.

სტუდენტთა სახელმძღვანელო, ჩემი მეუღლის სახელი, გაზეთის ოფისი, ამ ინჟინრის კომპიუტერი, ჩემი დის ქმარი, ჩვენი ინსტიტუტის განყოფილება, ამ ძაღლის მედალი, ჩემი ქვეყნის მდინარეები, ამ კომპიუტერის სისტემა.

5. უჩვეულო საათში ფეხები შარვალში ჩადეთ.

2) (ბიჭების) ქურთუკები ოთახშია?

3) (ქალბატონი ბრაუნი) ახალი კაბა ლურჯია.

4) (მამაკაცების) სამუშაო კარგია.

5) ეს ყავისფერი სახლია (მისტერ სმიტი).

6) (ფოთლები) ხეები დიდი და მწვანეა.

7) (სტუდენტების) ნაშრომები მაგიდაზეა.

8) ყვითელი წიგნი არის (დანი).

9) (ბავშვები) სათამაშოები იატაკზეა.

10) (ტომ) ძმა ჩვენი მეგობარია.

11) (მისტერ უილიამსი) ვაჟი ლიდსიდანაა.

12) ორი (კაცის) ოფისი პირველ სართულზეა.

14) (ედვარდ) ინგლისური კარგია.

16) (მასწავლებლების) ოთახი არის მეორე სართულზე.

18) (ბეტი) ძმა არის (მართა) ქმარი.

6. შეადგინე წინადადებები, ვიკორისტი და პოსესიური შემთხვევა.

1) (სახლი - სახურავი) ძალიან მაღალია.

2) (წინა – შენობა) є ლამაზი.

3) (ქურთუკები - გოგონები) არის ახალი.

4) ტომი არის (ჯეკი - მეგობარი).

5) ეს არის (მოსწავლე - რვეულები).

6) ესენი არიან (მოსწავლეები - ასლების წიგნები).

7) (გარეკანი - წიგნი) კარგია.

8) (ზედა - მაგიდა) ჭუჭყიანია.

9) (ჯონ - მანქანა) არის (გარაჟი - მისტერ სმიტი).

7. აირჩიეთ სწორი ვარიანტი.

1) ეს არის (ქალბატონების / ქალბატონების) ჩანთები.

2) (პოლიციელის/პოლიციელის) ფორმა ლურჯია.

3) (ჩემი მეგობრის მანქანა / ჩემი მეგობრის მანქანა) არის ახალი.

4) ეს არის (Peter's / Peters') ზაზუნა.

(სამზარეულოს ფანჯარა / სამზარეულოს ფანჯარა) სუფთაა.

6) (Miss Brown's / Miss Brown's) ჩანთა პატარაა.

7) ეს არის (Sandy's and Susan's / Sandy and Susan's) ველოსიპედები.

8) (Helen's and Sam's / Helen and Sam's) ქალიშვილი დაქორწინებულია.

9) (საბავშვო/საბავშვო) წიგნები მერხებზე.

10) (ყვავილების სუნი / ყვავილების სუნი) სასიამოვნოა.

8. შეისწავლეთ შემდეგი ცხრილი და შეადგინეთ წინადადებები მოდელის მიხედვით.

მაგალითი: ენდრიუს საყვარელი საჭმელია პიცა.

9. დააკვირდით სურათს და ჩასვით სწორი სიტყვები წინადადებებში.

ა) ბილი არის ვერას_, ასე რომ, რა თქმა უნდა, ის არის _.

ბ) ბილი და ვერა მაი ორი _ რეი და ქეითი.

გ) რეის და ემი აქვთ a_, ჯილ და ა_, ჯო.

დ) ჯო ჯილისაა და ჯილი ჯოის _.

ე) დი და დონი _ არიან ქეითი და ბობი.

ვ) ჯილი და ჯო є დი და დონი_.

ზ) ბობი არის ჯილი და ჯო. ქეთი მათი _.

თ) ჯილი არის _ ქეითისა და ბობის. ჯო მათი _.

10. ინსტრუქციები, როგორც ზემოთ.

1999 რუბ., 2009 რუბ., 2009, 2011, 19:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00:00000 ( ა) ბილი და ვერა შეიძლება ჰგვანან ჯოს, ჯილს, დის და დონს.

(ბ) ბილ და ვერა და ჯო, ჯილი, დი და დონი.

(გ) დონი არის ბილ. ბილი დონის _.

(დ) ვერა არის დიის_. დი ვერას_.

(ე) ემი არ არის ბილისა და ვერას ქალიშვილი. ის მათი_.

(ვ) ბილი ემია_და ვერა მისი_.

(ზ) ქეითი არ არის ემის ნამდვილი და. ის მისი_.

(თ) ბობი არის რეის და ის არის ბილისა და ვერას.

11. მიეცით შემდეგი მიმართებები.

მოდელი: რეი და დი = ბიძა და დისშვილი (ა) დი და დონი (ბ) ბობ და დი (გ) ვერა და რეი (დ) დონ და ჯო (ე) ქეით და ჯილი (ვ) რეი და დონი (გ) ბილ და ბობ (თ) ბობ და ქეით (i) ბობ და რეი (j) ვერა და დონ (კ) ბილ და ჯილი (I) ვერა და ემი 12. თარგმანი რუსულიდან ინგლისურად.

ჩემი ძმის სახელი, მამაჩემის პროფესია, ჩემი მეგობრების მამა, ჩემი ძმის ინჟინერი, ჩემი დის მასწავლებელი, ამ ადგილის პარკები, ინგლისის ტბები, მზის ტემპერატურა, ოთახის ფანჯრები, ჩვენი ბიბლიოთეკის წიგნები, ინსტიტუტის საკლასო ოთახები, ჩვენი ფაკულტეტის სტუდენტები უ.

13. ისწავლე და ისწავლე წესი.

სიტყვა to have (მიიღეს) ახლანდელ ამოუცნობ საათში სიტყვა to have გამოცდილია როგორც მნიშვნელობით, ასევე მისი დამხმარე მნიშვნელობით. იმის გამო, რომ სიტყვას აქვს (საერთო ენაში to have got) მნიშვნელობას აქვს მნიშვნელოვანი მნიშვნელობა, სიტყვა "ჰქონდეს" მნიშვნელობა რუსული ენის მსგავსია. მაგალითად, მე მყავს (მყავს) ძმა. - Მე მყავს ძმა.

სიტყვის to have (got) ფორმები Present Simple Negative ფორმა Nutritional power მოკლე ფრაზები გარდა ამისა, წინადადებების უარყოფითი და მოტივაციური ფორმები სიტყვით to have შეიძლება შეიქმნას დამატებითი სიტყვების do/does და მრავალი სხვა oh qikh deisliv, yakscho უნდა შევიდეს მუდმივი საკვები პროდუქტების საწყობში: კვება (საუზმე / ვახშამი / ვახშამი) - е (ჭამა, ვახშამი, ვახშამი), ჩაი / ყავა - დალიე ჩაი / ყავა, გაკვეთილები - სწავლა, თავის ტკივილი - თავის ტკივილი, გართობა - ერთი საათის კარგად გატარება, დასვენება - დასვენება, დასვენება - სახლში დარჩენა, აბაზანა/შხაპის მიღება - მიიღეთ აბაზანა/შხაპი და ა.შ.

უარყოფითი ფორმა დადებითი ფორმა მოკლე სიტყვები აირჩიეთ სწორი ფორმა (have (got) – has (got)).

1) ის......... ახალი ფეხსაცმელი.

2) მათ.............ორი წიგნი.

3) იოანე ............. კალამი.

4)მე.........ახალი კაბა.

5) ის............. ორი ძმა და და.

6)ჯეკი და მერი..........მანქანა.

7) ჩვენ ......... ბევრი მეგობარი.

8) ბატონი. სმიტი...დიდი ოჯახი.

9) ბატონი. და ქალბატონი. ბრაუნი......ახალი სახლი ქალაქში.

10) დავით და საიმონი .........ვიდეოკამერა.

15. შეადგინეთ კითხვები და უარყოფითი მხარეები შემდეგ წინადადებებზე.

2) მიიღეს ახალი ბინა.

3) მისტერ გრინს აქვს დიდი შავი მანქანა.

4) კევინს აქვს ლამაზი ბაღი თავის სახლთან.

5) რიჩარდს ჰყავს შინაური ცხოველი.

6) მაიკლს და სემს შეიძლება ჰყავდეთ სამი ბიძაშვილი.

7) აქ კარგად ვატარებთ დროს.

8) სამსახურის შემდეგ ვისვენებ.

9) ნინა ყოველ დილით შხაპს იღებს.

16. შეადგინეთ წინადადებები მოდელის გამოყენებით.

1) ბატონი თეთრი

2) ბრაუნები

3)ტომ კენტი

4) კევინი

1) ჯეინს და სალის აქვთ სახლი? - არა, არ აქვთ. ალეს სუნი დადგა 2)

17. შეადგინეთ კითხვები შემდეგ პასუხებზე.

ის...............და? - არა, ის .............

შენ.................ტელეფონი? - Დიახ მე.........

1. წაიკითხეთ და დაიმახსოვრეთ სიტყვები.

32. დაამთავრო (იგი) უნივერსიტეტი – 34. საკუთარი – დაამთავრე უნივერსიტეტი 2. იპოვე შესაბამისი ინგლისური ეკვივალენტებიშემდეგი რუსული სიტყვებიდან:

1) აკლდება ა) მოწონება; ბ) ისწავლოს; გ) დატოვება; დ) იცხოვროს 2) ძლიერი ა) ახალგაზრდა; ბ) საკუთარი; გ) ერთი დ) მხოლოდ 3) გაყიდვა ა) გაყიდვა; ბ)აფრების; გ) მარილი; დ) სუნი 4) დალევა ა) გაბურღვა; ბ) დალევა; გ) მართოს; დ) ჩაძირვა 5) ამოღება ა) ადგომა; ბ) ჩაიცვი გ) მოხვედრა დ) უკან დაბრუნება 6) ადგომა ა) წამოდგომა; ბ) ჩაცმა გ) მიიღო დ) უკან დაბრუნება 7) ტრიმატი ა) მოკვლა; ბ) არჩევა; გ) შენახვა; დ) დარტყმა 8) ვივჩატი ა) სწავლა; ბ) დგომა; გ) ფოლადზე; დ) სიმღერა 9) ჩაცმა ა) დაღლილობა; ბ) დაბნელდეს; გ) ჩაცმა; დ) დაბერება 10) დასრულება ა) დასრულება; ბ) ისწავლოს; გ) ისწავლოს; დ) დაამთავროს navchannya 11) რამდენად ხშირად ა) რამდენად ხშირად; ბ) რამდენი; გ) რამდენი; დ) რამდენი წლისაა 3. იპოვე კენტი.

1. ა) ნ ტრაკი ა ბ) ველი გ) საავადმყოფო დ) პაციენტი 2. ა) ქარხანა ბ) ქარხანა გ) დურგალი დ) ბანკი 3. ა) მიმტანი ბ) მედდა გ) მილიციელი დ) დიასახლისი 4. ა) პენსიონერი ბ) დიასახლისი გ) ბავშვი დ) ბუღალტერი 5. ა) ინჟინერი ბ) ფერმერი გ) დურგალი დ) სანტექნიკოსი 4. ისწავლე და ისწავლე წესი.

ენის ახალი ნაწილის შესაქმნელად, ჩვენ ვუწოდებთ vikory სუფიქსს:

მუშაობა – მუშა (pratsyuvati – robіtnik) სუფიქსები – er (ან) ემსახურება სახელების განათებას, რომლებიც მიუთითებს პროფესიაზე ან პროფესიაზე.

5. უთხარი რომელი სიტყვებისგან წარმოიქმნება შემდეგი არსებითი სახელები. თარგმნეთ ისინი რუსეთში.

ბუდიველნიკი, ხელმომწერი, ოპერატორი, სპიკერი, მთარგმნელი, მორბენალი, მძღოლი, დიზაინერი, დამლაგებელი, ფერმერი, პენსიონერი, მფლობელი.

6.შეადგინეთ პროფესიების სახელები შემდეგი ზმნებიდან.

7. სამუშაოების კლასიფიკაცია მაგ. 1 სახელმძღვანელოში და გონებრივში, და მამაკაცებში და ქალებში.

8. შეისწავლეთ და ისწავლეთ შემდეგი მეტყველების ნიმუშები.

ჩემი/მისი სამუშაო არის a(n) … რას აკეთებ? რას აკეთებს ის?

9. შეისწავლეთ შემდეგი სიტყვები და გამოთქმები. შემდეგ ითამაშეთ თამაში.

იფიქრე პროფესიაზე. აუხსენით სხვა სტუდენტებს ზედსართავებით, უთხარით სად მუშაობთ, მაგრამ არ დაასახელოთ სამუშაო, მიეცით მათ გამოიცნონ.

მაგალითი: ჩემი სამუშაო კარგად ანაზღაურებადია, მაგრამ მოსაწყენი. Მე ვმუშაობ ბანკში.

საინტერესო/ მოსაწყენი – წიქავა/გონებრივად მოსაწყენი/ ფიზიკურად მძიმე – როზუმოვო, ფიზიკურად მნიშვნელოვანი ამაღელვებელი – დახრჩობა კარგად ანაზღაურებადი/ ცუდად გადახდილი – კარგად/ცუდად გადახდილი ქარხანაში/ქარხანაში/სკოლაში/ / მინდორში / მაღაზიაში / რესტორანში / კომპანიაში / ბანკში 10. ისწავლე და ისწავლე წესი.

სიტყვა Present Simple-ში გამოხატავს მოქმედებას, რომელიც ხდება რეგულარულად, სტაბილურად, ხშირად, მეორდება და მიუთითებს საიდუმლო ფაქტზე. რომლის მნიშვნელოვანი თარიღები ცხოვრობს საათის გარემოცვაში: ყოველდღე (საღამოს, დილა), საღამოს (დილა) და თქვით საათის ზედსართავებიდან:

ყოველთვის - ყოველთვის, ჩვეულებრივ - ზარი, ხშირად - ხშირად, იშვიათად - იშვიათად, ხანდახან - ინოდები, რეგულარულად - რეგულარულად, როგორც წესი - როგორც წესი, გარდა ამისა, Present Simple გამოიყენება დაგეგმილი მოვლენის გამოსახატავად, განსაკუთრებით განლაგებაში, რუტინებში ( არა განსაკუთრებით პლანი).

მოზიდვა არის დაახლოებით 10.30.

როგორც ცხრილიდან ჩანს, მყარი ფორმაყველა, მესამე პირის გარდა, ერთადერთია, ვინც თავს არიდებს ინფინიტივის ფორმას ნაწილის გარეშე.

სიტყვების მე-3 პირში წაკითხვა ერთნაირია -ს, -ეს სუფიქსის კითხვის წესების მიხედვით.

დამატებითი სიტყვის მიღმა იქმნება როგორც პირდაპირი, ასევე უარყოფითი ფორმები, რომელიც ამ შემთხვევაში, მნიშვნელობის დაკარგვის შემდეგ, ასრულებს დამატებითი სიტყვის როლს, ნაწილის გარეშე. დამატებით სიტყვას აქვს იგივე ფორმა ყველა ინდივიდისთვის (do) გარდა მე-3 ინდივიდისა (does).

მოგწონთ ჩოგბურთი?

სად ცხოვრობს?

როდის ამთავრებს ის სამუშაოს?

უარყოფით წინადადებებში სიტყვა do (does) მოთავსებულია გაგრძელების შემდეგ, რასაც მოსდევს არასემანტიკური სიტყვის ნაწილი (to-ის გარეშე). ეს არ არის.

ზოგადი პირები.

- იცნობ მას?

- Კი.

-აქ ახლოს ცხოვრობს?

- არა, არა.

11. ჩაწერეთ ამ ზმნების ფორმა.

1 წაკითხული წაკითხული.......4 მოსმენა

2 რემონტი......5 სიყვარული

3 საათი......6 აქვს

12. გახსენით ფრჩხილები და ჩასვით ზმნა Present Simple-ში.

ხაზი გაუსვით დროის გამონათქვამებს.

1) მე (ვიკითხავ) წიგნებს ყოველ საღამოს.

2) ის (დაეხმაროს) დედას ყოველდღე.

3) ჩვენ ჩვეულებრივ (წასვლა) სკოლაში შაბათს.

4) ის ხშირად (სასტუმროში) її ბებია.

5) დედაჩემს (რომ მოსწონს) ზაფხული ძალიან.

6) ყოველ დილით კბილების გასაწმენდად.

7) ის (უყუროს) ტელევიზორს ყოველდღე.

8) ჩვენ ჩვეულებრივ (გავატაროთ) არდადეგები ბრიტანეთში.

13. დაჭერით ფრჩხილებში ზმნები სწორ ფორმაში.

სად არის ჯეკის ველოსიპედი? - ჩვენ ......... (არ ვიცი).

ვფიქრობ ბატონი. სმიტი თამაშობს ჩოგბურთს. - Ო არა. Ბატონი. სმიტი............... (თამაშის გარეშე) ეს თქვენი ჟურნალია? - ეს ჩემი ჟურნალი არ არის. მე......... (არ წაიკითხა) ეს შენი კომიქსია? – არა, მე.............(ჩვეულებრივ არ ვკითხულობ) კომიქსებს.

ეს სალის გიტარაა? – არა, ის.............(არ უკრავს) გიტარაზე. მისი ძმა.............(უკრავს) გიტარაზე.

სუზანი სად არის? - Სახლში. ის............(არ მოსწონს) ფეხბურთი. ის...............

7) სმიტებს აქვთ კამერა? – კი, მაგრამ ისინი.............(ხშირად არ იღებენ) 14. რას აკეთებ პირველ დღეს?

რას აკეთებ შემდეგ?

აქტივობების რაოდენობა თქვენთვის სწორი თანმიმდევრობით:

ლანჩი მიირთვით შხაპი წადით სამსახურში საუზმეთ დაიწყეთ სამუშაო წადით სახლში ჩაიცვით ვახშმად უყურეთ ტელევიზორს ადექი წიგნი დაიძინე დატოვე სახლი 15. დაასრულე წინადადებები o Ruperts day. ზმნების სწორი ფორმის ვიკორიზაცია.

1. რუპერტი შვიდ საათზე დგება.

2. ის ……………………………………

3. შემდეგ ის …………………………..

4. მან ………ჩაი და სადღეგრძელო საუზმეზე.

5. ის…….. მისი ბინა რვის ნახევარზე.

6. ის…….ავტობუსით სამუშაოდ.

7. მუშაობს წიგნის მაღაზიაში. ის... მუშაობს ცხრა საათზე.

8. პირველ საათზე ის……. სადილი მამაკაცის კაფეში.

9. ის ტოვებს სამსახურს ხუთის ნახევარზე და ……სახლში.

10. ჯერ ის………… ვახშამი.

11. შემდეგ მან………… ტელევიზია.

12. ის ……… დასაძინებლად თერთმეტ საათზე და …………. წიგნი.

16. გახსენით ფრჩხილები და ჩასვით ზმნა Present Simple-ში.

ადამ......(1. ru) ახალგაზრდა კაცი ბრისტოლიდან. ის......(2. ცხოვრობს) ახალ დიდ სახლში ქალაქის ცენტრთან ახლოს. ის......(3. იყოს) უნივერსიტეტის სტუდენტი. ის.............

(4. შესწავლა) ისტორია და ლიტერატურა. ყოველდღე ის......... (5. წასვლა) უნივერსიტეტში ავტობუსით. მას......... (6. ჰყავს) ბევრი მეგობარი და ისინი ყოველთვის.............(7. წასვლა) კვირაობით პარკში. Dodatkah stench deakі........... (8. წასვლა) დისკოთეკაში ან კინოში. ადამ......(9. არ მოსწონს) თეატრში სიარული. როდესაც ის ............. (10.

მოდის) სახლში, ის ჩვეულებრივ ......... (11. აქვს) პატარა ვახშამი. ვახშმის შემდეგ მან.............(12. მოუსმინე) მუსიკას ან.............(13. უყურე) ტელევიზორს. ძილის წინ მან............. (14. წაიკითხა) წიგნი.

17. მოუყევით თქვენი სამუშაო დღის შესახებ გამონათქვამების გამოყენებით მაგ. 14 და ტექსტი მაგ. 16.

18. შეხედე ცხრილს და შეადგინე წინადადებები.

შენ შენი მეგობარი 19. შეხედე ცხრილს და შეადგინე რაც შეიძლება მეტი შეკითხვა.

20. კვებამდე ტირიფები ფურცლებში მოათავსეთ. გამოიყენეთ სიტყვა(ები) ფრჩხილებში.

1. (ის) ის.....ხშირად......თამაშობს.......ფრენბურთს? დიახ, ის არის ძალიან კარგი 2. (თქვენ) მაპატიეთ

4. (შენი და) რა

6. (ის) რამდენად ხშირად

8. (ისინი) რომელ საათზე...............ჩვეულებრივ....... დასაძინებლად? დიახ, მე მიყვარს.

9. (თქვენ) რა.........ჩვეულებრივ.........საუზმისთვის? 10 საათი.

10. (ეს) რამდენი ............... ამ სასტუმროში დარჩენა? სადღეგრძელო და ყავა.

21. შეადგინეთ კითხვები შემდეგ წინადადებებზე.

22. წაიკითხეთ შემდეგი ტექსტები. პატივი ეცით სიტყვებს შპილტებში, აუცილებლობის შემთხვევაში აცნობეთ მათ გამოსვლების დასახმარებლად.

მე მქვია ალექსანდრე. მე და ჩემი ოჯახი ვცხოვრობთ პოლოცკში. მამაჩემი ექიმია. ის მუშაობს ქალაქის საავადმყოფოში. ის კურნავს ავადმყოფებს. მას ყოველდღიურად უამრავი პაციენტი ჰყავს. მამაჩემის საქმე ძალიან რთულია, მაგრამ მოსწონს. დედაჩემი მუშაობს ბუღალტერად ბანკში. ის ინახავს ფინანსურ საფულეებს. ჩვენი საქმიანობა 8-დან 5-მდე ხუთდღიანია. ჩემი უფროსი ძმა ბიზნესმენია. ის საკუთარ ბიზნესს მართავს. ის ყიდის კომპიუტერულ პროგრამულ უზრუნველყოფას. მე ვარ პოლოცკის სახელმწიფო უნივერსიტეტის პირველი კურსის სტუდენტი. ვსწავლობ რადიო-საინჟინრო ფაკულტეტზე. კომპიუტერების მოყვარული ვარ.

დამთავრების შემდეგ მინდა ვიყო პროგრამისტი.

მე მქვია ჯულია. მე ვარ გლუბოკოედან. ახლა სტუდენტი ვარ და ვსწავლობ და ვცხოვრობ ნოვოპლოცკაში. ჩემი ოჯახი გლუბოკოეში ცხოვრობს. მყავს მამა, დედა და უმცროსი და. მამაჩემი მძღოლია. რძის ქარხანაში მუშაობს. ის მართავს ფურგონს. ის რძის პროდუქტებს მაღაზიებში აწვდის. დედაჩემი დაწყებითი სკოლის მასწავლებელია. მისი საქმე რთულია, მაგრამ მოსწონს. ჩემი და 12 წლისაა. ვინ არის მე-6 კლასის მოსწავლე. სკოლაში კარგად სწავლობს. ვარ რადიოინჟინერიის ფაკულტეტის სტუდენტი. ვმუშაობ კომპიუტერებთან. მინდა ვიყო კარგი სპეციალისტი კომპიუტერებში და ვიმუშაო ინჟინრად.

23. შეადგინეთ კითხვები ტექსტებზე. უთხარი მათ.

24. უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

1) რა გქვია?

2) საიდან ხარ?

3) ოჯახი გყავთ? შენი ოჯახი დიდია?

4) რა არის მამაშენი? სად მუშაობს?

5) უყვარს თავისი საქმე?

6) რას აკეთებს დედაშენი? სად მუშაობს იგი?

7) გყავთ დები ან ძმა?

9) სტუდენტი ხარ?

10) რომელ უნივერსიტეტში სწავლობ?

12) რისი გაკეთება გსურთ დამთავრების შემდეგ?

1. წაიკითხეთ და დაიმახსოვრეთ სიტყვები.

11.ქერა - თეთრი, ღია 29. ხალისიანი - ხალისიანი 17. ხუჭუჭა - ხვეული, ხვეული 34. თავაზიანი - შთამბეჭდავი 26.კეთილმოწყობილი - mіtsny; კარგი 42.არ მოეწონება – არ არის მიზანშეწონილი 28.მშვიდი – მშვიდი 2. წაიკითხე ტრანსკრიფციები და დაწერე ეს სიტყვები.

3. შეუთავსეთ ინგლისური სიტყვები მათ რუსულ ეკვივალენტებს.

1. თხილი 2. სიძულვილი 3. მკაცრი 4. ტალღოვანი 5. ხვეული 6. გაცნობა 7. ნაცრისფერი 8. უყვარს 9. გარეგნობა 10. მორცხვი 11. ხარბი 12.მეგობრული 13. პერსონაჟი 14. მრგვალი 15. კვადრატი 4. უპასუხე შემდეგ კითხვებს.

1) როგორი ფერია შენი თვალები?

2) როგორი ფორმა აქვს თქვენს სახეს?

3) როგორია შენი ხასიათი?

4) ვის მიჰყვებით პერსონაჟის მიხედვით: მამას თუ დედას?

5. ისწავლე და ისწავლე წესი.

ინგლისურ ენაზე საკვების ხუთი ძირითადი ტიპი არსებობს:

zagalny, სპეციალური, ალტერნატიული, სექციური და საკვები გრძელდება. სამი სახის საკვებისთვის გამოიყენება სანიაღვრეების საპირისპირო რიგი. დამატებითი სიტყვა, რომელიც ავრცელებს სიტყვის მნიშვნელობას და წინადადების დამატებით წევრებს.

ისე, როგორც უკვე იცით, ძილის წინ კვება იწყება დამატებითი სიტყვის დამატების შესაბამის დროს, შემდეგ კი მეტის თქმა არ შეგვიძლია. Მაგალითად:

Ეს შენი წიგნია? - Დიახ ეს არის. / არა, ასე არ არის.

უნივერსიტეტში ავტობუსით დადიხარ? – დიახ, მე./ არა, არა.

ალტერნატიული კვება მითითებულია ისევე, როგორც წარსულში, მაგრამ წარმოდგენილია სიტყვის ან (ან) არჩევანი. ამ ეტაპზე მოცემულია სრული მტკიცებულება.

უნივერსიტეტის ავტობუსში დადიხარ თუ ტრამვაი? – უნივერსიტეტში ავტობუსით მივდივარ.

სპეციალური კვება იწყება ერთი კითხვით: რა, როდის, რატომ, სად, როგორ, რამდენი/ ბევრი, რომელი და ა.შ. მთავარ სიტყვას მოჰყვება დამატებითი სიტყვა. Მაგალითად:

Სად არის შენი ძმა? - სკოლაშია.

რა ფერისაა შენი საყვარელი კაბა? - წითელია.

გახსოვდეთ მომავალი საკვების მნიშვნელობა:

ცალკეული საკვების ან საკვების „კუდით“ დასაყენებლად გამომავალ ოპატიულ წინადადებას ვუმატებთ სახელს „კუდი“, რომელიც შედგება დამატებითი სიტყვისა და შემცვლელისგან, რომელიც ანაცვლებს მას.

გაითვალისწინეთ, რომ თავად წინადადების სტრუქტურა მყარია, მაშინ "კუდი" იქნება უარყოფითი და ლურჯად.

სექციური კვება, როგორც წესი, მითითებულია წინადადების პირველ ნაწილში მოცემული ინფორმაციის დადასტურების ამოღების მიზნით. თუ იგი შეჰყავთ სოლიდურ ტიპში, მაშინ კვება გამოხატულია დაბალი ტონით. როცა მიირთმევთ, ხშირად მიირთვით კობო და როზმარინი. თუ პოზიტიურ ტონში არ მღერით, პოზიტიურ ტონში ჟღერთ.

ამ დიეტის კვების ნაწილი რუსულად ითარგმნება, რისი ბრალია? როგორც წესი, კვების ჯაჭვები მოკლეა.

Მაგალითად:

კარგი დღეა, არა? Დიახ ეს არის. - ნათელი დღეა, არა? - Ისე.

მათემატიკოსები არიან, არა? არა, ისინი არ არიან. - მათემატიკა სუნავს, არა? - არა.

ამ ქალაქში თეატრები არაა? არა, არ არსებობს. – ვისი ადგილიც არ არის თეატრები, ასე არ არის? - Ისე.

ის არ სწავლობს ინგლისურს, არა? არა, ის არა. - ინგლისურს ვერ ისწავლი, არა? - Ისე.

საკვები იწყება დიდი სიტყვით ვინ (ვინ) ან რა (რა), რადგან ის ცვლის მას აღიარებითი ფრაზით, რომელშიც სიტყვების თანმიმდევრობა აღარ არის პირდაპირი.

Მაგალითად:

ვინ არ არის დღეს? - ლენა დღეს არ არის. - ვინ არის დღევანდელი დღე? - დღეს ოლენას დღეა.

რა არის კარგი თქვენი ჯანმრთელობისთვის? - სპორტი კარგია ჩემი ჯანმრთელობისთვის. - რა არის კარგი თქვენი ჯანმრთელობისთვის? - სპორტი მწვანეა ჩემი ჯანმრთელობისთვის.

6. ჩაერთეთ, აცნობეთ და დაასახელეთ ხელმისაწვდომი საკვების ტიპი. შეეცადეთ უპასუხოთ მათ.

1) რისი ჭამა გინდა?

2) სად ცხოვრობ?

3) მართალი ვარ?

4) მამამისს მიჰყვება, არა?

5) ვისთან ერთად დადიხართ უნივერსიტეტში?

6) ვინ არის შენი საუკეთესო მეგობარი?

7) საიდან ხარ?

8) დედაშენი მუშაობს?

9) სწავლობ სკოლაში თუ უნივერსიტეტში?

10) როგორია მამაშენი?

7. ფრჩხილებში მონიშნეთ კვების სიტყვები.

მაგალითი: რას აკეთებს დედაშენი ჩვეულებრივ დილით სამზარეულოში? (საზ/საუზმე).

ცე ზაზვიჩაი დილით საუზმეს ამზადებს.

1) რას აკეთებს თქვენი ბებია ჩვეულებრივ საღამოს ბაღში? (წყალი/ 2) რას აკეთებს თქვენი მეგობარი ჩვეულებრივ მისაღებ ოთახშისაღამო?

3) რას აკეთებ ჩვეულებრივ შაბათს საღამოს? (თეატრში წასვლა).

4) რას აკეთებენ ჩვეულებრივ სტადიონზე? (ითამაშეთ სხვადასხვა თამაშები).

5) რას აკეთებენ ხშირად ჯიმი და ტედი ინგლისურ ტყეებში? (კითხვა, წერა და საუბარი ინგლისურად).

6) რას აკეთებ ყოველ დილით? (უნივერსიტეტში წასვლა).

8. შეადგინეთ კითხვები სიტყვებიდან.

1) აკეთებენ, ჩვეულებრივ, როდის, აკეთებენ, ისინი თავიანთ საშინაო დავალებას?

არა, ჩოგბურთის თამაში, მაგალითად, ვინ?

3) თქვენ, თქვენი ჯგუფის თანამოაზრეები, მოგწონთ?

4) სატელევიზიო გადაცემები, მამაშენი, რა, მოსწონს, ყურება?

ადექი ექვსზე თუ დედაშენი ხუთ საათზე?

9. წაიკითხეთ და თარგმნეთ ტექსტი. ყურადღება მიაქციეთ სიტყვებს თამამად.

მას შემდეგ რაც დავიწყებ ჩემს სამშობლოზე საუბარს, ნება მომეცით გაგაცნოთ ჩემი თავი. მე ვარ ლენა კუზნეცოვა. ვარ 17 წლის. ვარ პოლოცკის სახელმწიფო უნივერსიტეტის პირველი კურსის სტუდენტი. მიყვარს კითხვა და სამზარეულო. გათხოვილი არ ვარ, მარტოხელა ვარ. მე ვცხოვრობ ნოვოპოლოცკში ჩემს თანაშემწეებთან ერთად.

ჩვენი სამშობლო პატარაა, დიდი და პატარა. ეს არის ოთხი ადამიანის ყოფნა: დედაჩემი, დედაჩემი, ჩემი და და მე.

მამაჩემი სერგეი პეტროვიჩი ბიზნესმენია. ის 45 წლისაა. ის არის მაღალი და აღნაგობის მამაკაცი მოკლე შავი თმით. ხასიათით მამაჩემი მშვიდი ადამიანია. დედაჩემი ოლგა ივანოვნა 43 წლისაა. ის არ მუშაობს. დიასახლისია.

მომავალში რობოტები შესაძლოა დღის სინათლევით უსახურები იყვნენ. ეს არ არის ზუსტი, მაგრამ ეს არის კარგის დახვეწა. ის არის ენერგიული, კეთილი და მოლაპარაკე.

ჩემს დას სვეტა ჰქვია. ის არის 14. ის არის მოსწავლე. სკოლაში კარგად სწავლობს. სვეტას უყვარს წიგნების კითხვა და ცეკვა.

ჩვენ ასევე გვყავს შინაური ცხოველი, ძალიან ჭკვიანი კატა. მისი სახელია ტომი.

ჩვენი სამშობლო მჭიდრო კავშირშია და თავისუფალ დროს ერთად შეგვიძლია შევიტანოთ.

10. წაიკითხეთ შემდეგი კითხვები.

1) რას აკეთებს სვეტა?

4) მისი ოჯახი დიდია?

5) რა ჰქვია მამამისს?

8) როგორია მისი ხასიათი?

9) რას აკეთებს დედამისი?

11) სვეტას ჰყავს ძმა ან და?

11. ინტერესებსა და ჰობიებზე სასაუბროდ შეისწავლეთ შემდეგი ინფორმაცია.

მსგავსი რობოტები:

„ინფორმაციული პროცესები, ტ.13, No4, 2013წ., გვ. 306–335 წწ. 2013 კუზნეცოვი, ბაქსანსკი, ჟოვკოვი. ინფორმაციის ურთიერთქმედებიდან პრაგმატული ცოდნიდან მეცნიერულ თეორიებამდე. II ნ.ა. კუზნეცოვი, ო.იუ.ბაქსანსკი, ს.იუ.ჟოლკოვის რადიოინჟინერიისა და ელექტრონიკის ინსტიტუტი, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემია, მოსკოვი, რუსეთის ფილოსოფიის ინსტიტუტი, მოსკოვი, რუსეთი NDU Nafti and Gas im. "

„არაკომერციული სააქციო საზოგადოება ALMATY UNIVERSITY OF ENERGY TA ZVYAZKU სატელეკომუნიკაციო სისტემების დეპარტამენტი სპეციალობა 6М071900 რადიოინჟინერია, ელექტრონიკა და ტელეკომუნიკაციები დამტკიცებულია დაცვისთვის უფროსი დეპარტამენტის დოქტორი შაგიახმეტოვი დ.რ. (ზეიმი, წოდება, PIB) (გამოწერა) _ _ 2014 წ. რუბ. სამაგისტრო დისერტაციაში მოცემულია ახსნა-განმარტება თემაზე: ლიკვიდურობაში სხვადასხვა ფაქტორების შემოდინების გამოკვლევა, WLL ტექნოლოგიის მიღმა არსებული სიგნალის გაძლიერება მაგისტრის სტუდენტი_აბდანბაევა მ.მ. _ ჯგუფი MTSp-12- (P.I.B.)..."

„Izvestia SPbGETU SUMMER 1'2007 სერია მეცნიერების, განათლებისა და ტექნოლოგიების ისტორია მხარდაჭერილი ისტორიული მეცნიერების წარმოშობით სარედაქციო საბჭო: O. G. Vendik Zolotinkina L. I. რადიო მეტეოროლოგიის დასაწყისი რუსეთში Partala M. A. რადიო კვლევის წარმოშობა რუსეთის ფლოტში ლავრენკო 1904-1905 წლების რუსეთ-იაპონიის ომში. ვ.ი. ანისიმოვი, ა.ა.ბუზნიკოვი, ლავრენკო იუ.ე. კოროტკოხვილის რადიომოყვარულობა რადიოტექნიკის ისტორიაში ლ.ი. ზოლოტინკინა, ლიუბომიროვი A. M. ოქსიდების ინდუქციური დნობა V. V. Kosarev, V. P. Kotenko, ხელოვნება. .."

State Illumination პირველი ფედერალური უნივერსიტეტის პრიორიტეტული NATIONAL INSIGHT PROJECT (2006-2007) მათი სიგნალები სპეციალობების სტუდენტებისთვის 210304 რადიოელექტრონული სისტემები და 210402...“

განათების რესურსები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ინგლისური ენის კურსში სპეციალური მიზნებისთვის, შესაძლოა შესაბამისი იყოს სტუდენტების სპეციალიზაციისთვის. Tsey the Forethly Poster აფეთქებების შესახებ ავთენტური ვიდეომატერიალის საფუძვლებზე (ლექცია Ted Talks TAIOOROKOLKIV, pubescanimi youtube-ზე), rizin Vikoristani Susloki Technology-ის ნადირობა. მასწავლებელს წარდგენილი გაკვეთილები ეხმარება მოსმენის, კითხვის, საუბრის უნარების განვითარებას, გრამატიკისა და ლექსიკის უნარების გაუმჯობესებას და უშუალოდ აფართოებს მოსწავლეთა ჰორიზონტს, ხელს უწყობს მაღალი დონის მოსწავლეების მოტივაციას nennaya vyazku navchannya iz zhittyam s domoyu vikoristannya. უცხო ენაპროფესიულ კონტექსტში.

პროცედურა 1. აირჩიეთ წიგნები კატალოგში და დააჭირეთ ღილაკს „ყიდვა“;

გაკვეთილი 2. გადადით განყოფილებაში „კოშიკი“;

ვადა 3. მიუთითეთ საჭირო რაოდენობა, შეავსეთ მონაცემები მიწოდების ბლოკებში;

Croc 4. დააწკაპუნეთ ღილაკზე „გადახდის გაგრძელება“.

ამ დროისთვის, შესაძლებელია მეორადი წიგნების, ელექტრონული წვდომის ან წიგნების მიღება ბიბლიოთეკის შემოწირულობებიდან EBS ვებსაიტზე ას ას ას ას ასი დოლარის წინასწარ გადახდისთვის. გადახდის შემდეგ, თქვენ მოგეცემათ წვდომა სახელმძღვანელოს სრულ ტექსტზე ელექტრონული ბიბლიოთეკის ფარგლებში ან ვიწყებთ ხელშეკრულებების მომზადებას სახელმძღვანელოში.

პატივისცემა! გთხოვთ, არ შეცვალოთ თქვენი გადახდის მეთოდი მოთხოვნისთანავე. თუ თქვენ უკვე შეარჩიეთ გადახდის მეთოდი და ვერ ახერხებთ გადახდის დასრულებას, მოგიწევთ შეკვეთის ხელახლა შესრულება და სხვა ხელით გადახდა.

შეგიძლიათ გადაიხადოთ ერთ-ერთი შემდეგი გზით:

მოუმზადებელი მეთოდი:
- საბანკო ბარათი: თქვენ უნდა შეავსოთ ფორმის ყველა ველი. ზოგიერთი ბანკი მოგთხოვთ დაადასტუროთ გადახდა - რისთვისაც SMS კოდი გაიგზავნება თქვენს ტელეფონის ნომერზე.
- ონლაინ ბანკინგი: ბანკებმა, რომლებიც ახორციელებენ გადახდის სერვისებს, უნდა წარმოადგინონ ფორმა შესავსებად. გთხოვთ, სწორად შეიყვანოთ მონაცემები ყველა ველში.
  მაგალითად, ამისთვის " class="text-primary">Sberbank Onlineსაჭიროა მობილური ტელეფონის ნომერი და ელ.ფოსტა. ამისთვის " class="text-primary">ალფა ბანკითქვენ დაგჭირდებათ შესვლა Alfa-Click და ელ.ფოსტის სერვისიდან.
- ელექტრონული Gamanets: თუ იყენებთ Yandex-Gamanets ან Qiwi Wallet, შეგიძლიათ გადაიხადოთ თქვენი შეკვეთა მათი მეშვეობით. ამისათვის აირჩიეთ გადახდის მოქმედი მეთოდი და შეავსეთ მოთხოვნილი ველები, შემდეგ სისტემა გადაგამისამართებთ გვერდზე შეყვანილი შეკვეთის დასადასტურებლად.