მთავარი იდეა ერთია. ოდა შეკრების დღისადმი...“ დიდება მეცნიერების სამყაროს, გაანათეთ ლომონოსოვის პოეზია. ვერშას ტესტი

რუშანოვა კულჟიან რამაზანივნა

რუსული ენისა და ლიტერატურის მკითხველი

GU ZOSH No15 მეტრო პავლოდარი

გაკვეთილი 2

თემა: მ.ვ. ლომონოსივი. ოდა უდიდებულესობის იმპერატრიცა ელისაბედ პეტრივნას სრულიად რუსეთის ტახტზე დაშვების დღეს 1747 წ.ძირითადად მე ვქმნი პრობლემებს .

მიზნები: მ.ვ.-ს ბიოგრაფიის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია და განადგურება. ლომონოსოვი, იოგო ლიტერატურა;

დაეხმარეთ ერთის ძირითადი თემებისა და პრობლემების გაგებაში;

გააუმჯობესეთ თქვენი ცოდნა კარგი და პატივისცემით კითხვის შესახებ;

მიიღეთ ჩამოსხმა სპივრობიტნიკის მეცნიერების სტუდენტებისგან.

გაკვეთილის ტიპი : ჩამოყალიბებული ცოდნა

აბაზანის მონტაჟი : სადისტრიბუციო მასალა, პრეზენტაცია, პროექტორი, ხელოსანი.

დაიწყეთ გაკვეთილი

ორგანიზაციული და მოტივაციური ეტაპი.

დამხმარე ცოდნის განახლება. (5 კვ.)

მასწავლებელი: ბავშვებო, თქვენ შეასრულეთ ინდივიდუალური საშინაო დავალება.

გურტმა „დოსლედნიკმა“ მოამზადა პრეზენტაცია თემაზე „მ.ვ. ლომონოსოვ-ნაუკოვეც“, და ჯგუფი „ლიტერატუროზნავცი“ - „მ.ვ. ლომონოსოვი-მღერის, ლინგვისტი"

კრეატიული რობოტების პრეზენტაცია . სლაიდ შოუ

3.გაიგეს. (1 x ნახევარი)

ბავშვებო, ბოლო გაკვეთილზე წავიკითხეთ ოდა და შევადგინეთ გეგმა. ბუდინკიმ კიდევ ერთხელ პატივისცემით უნდა წაიკითხოს ლომონოსოვის ოდა. როგორ ფიქრობთ, რას დაეთმობა ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილი? (ერთის ანალიზი)

მთავარ თემებსა და პრობლემებზე გვესაუბრეთ? (არა)

ჩამოაყალიბეთ დღევანდელი გაკვეთილის თემა (მ.ვ. ლომონოსოვის ძირითადი თემები და პრობლემები "ოდა რუსულ ტახტზე დაშვების დღეს... ელიზაბეტ პეტრივნა რუსულ ტახტზე 1747")

თემა ჩაწერილია ზოშიტის სტუდენტების მიერ.შეავსეთ ZHU ცხრილი 1 და 2 სვეტების ჩათვლით. (3 სტრიქონი) სლაიდი 5

Რა ვიცი

რა მინდა ვიცოდე

რა გავარკვიე

4.გაკვეთილის თემაზე მუშაობა. (3 hvilin)

- გირჩევთ, ყურადღებით წაიკითხოთ გეგმა. იპოვეთ საკვანძო სიტყვები, რომლებიც დაგეხმარებათ გაიგოთ მნიშვნელობა.

სლაიდი 9.

ოდის გეგმა

დიდება სამყაროს, როგორც სულიერი კეთილდღეობის საფუძველს.

დიდია რუსეთი, მისი კეთილდღეობა:

ა) ელისაბედის რისხვა;

ბ) პეტრე 1-ის მიღწევები, რაც მნიშვნელოვანია რუსეთის ძალაუფლებაში;

გ) რუსეთის ბუნებრივი სიმდიდრე და სილამაზე;

დ) მოწოდება მეცნიერებათა განწმენდისა;

დ) მეცნიერება და მისი როლი ქორწინებაში.

3. მადლობა იმპერატრიცას სახელმწიფოს სასარგებლოდ ქმედებებისთვის.

ჩვენ მათ ვუწოდებთ (სვიტი, რუსეთი, ელიზაბეტ, პეტრო 1, მეცნიერება)

რა არის მთავარი, მოძრავი თემა, რა იქნება მთავარი ლირიკული დისკურსი? როგორ უკავშირდებიან მას სხვები, როგორც ჩანს, დამოუკიდებლად ავითარებენ მათ, ვინც გეგმაში ვნახეთ? (ერთის მთავარი თემაა რუსეთი, მისი კეთილდღეობა. გახსნის პრელუდიად არის სტროფები, რომლებიც განადიდებენ დღევანდელ ნათელ დღეს, „მკვდართა სიმშვიდეს“).

ლომონოსოვი - პატრიოტულად ასწორებს შეხედულებებს, რომ იცვლება მკითხველთა შეხედულებები რუსეთისთვის აქტუალურ პრობლემებზე. რა პრობლემებია? (წმიდა მონარქის პრობლემები და მანკიერების მსახურის პრობლემები).

გმირების შესწავლა, რუსეთის სიძლიერე და დიდება, სიდიადე და სილამაზე, სამყაროს განდიდება, მეცნიერების დამარხვა, ხალხის ყოვლისშემძლე გონება - ლომონოსოვის პოეზიის მთავარი ღერძი.

6. ფიზმუტკა. დარეგისტრირდით გაღვიძების ზარზე schodennik-თან. უკანა (1 x)

7.ჯგუფურად მუშაობა ( 7 hvilin)

ჯგუფები აკონტროლებენ.

დამატება 1

ჯგუფი "დოსლედნიკი"

ზავდანნია. შეიტყვეთ ტექსტში სტრიქონები, რომლებიც ადასტურებენ სამყაროს თემას და პეტრო 1-ის თემას.

ჯგუფი "ლიტერატურათმცოდნეები"

ზავდანნია. იპოვეთ ტექსტში სტრიქონები, რომლებიც მხარს უჭერენ მეცნიერების თემას და ელისავეტა პეტრივნას თემას.

8. Vistup edges (5 hvilins)

ჯანსაღი სახეობა.

სამყაროს თემა. ჩამოთვლილია დედამიწის მეფეები და სამეფოები

სიჩუმე სიყვარულშია ,

სოფლების, ქალაქებისა და გალავნის ნეტარება,

რა ტკბილი და წითელი ხარ!

როგორ აგიხსნათ ფაქტები

მინდორში დავწექი ჟუტტიტ;

სკარბივის ახალი გემები

ზღვაში გამოგყვებიან;

გულუხვი ხელით ჩურჩულებ

შენი სიმდიდრე დედამიწაზე.

ლომონოსოვმა თავის ოდაში უთხრა ელიზავეტა პეტრივნას, რომ რუსეთს სჭირდება მშვიდობა და არ სჭირდება ომი. სინათლე არის განათების წარმატების მთავარი მიზეზი.

პეტრე 1-ის თემა. ის მღერის ელისაბედის სადიდებლად მათთვის, ვინც მისი მეფობის დროს დაიწყო ომები, შემდეგ ავტორი ელისაბედის მამის შესახებ სპეკულაციებზე გადადის. პეტრე 1, რომელიც ითვლებოდა იდეალურ მონარქად და ეროვნულ გმირად.

გაგზავნა რუსი ხალხი,

როგორი უგრძნობლობა მოხდა წარსულში.

გადაკვეთეთ მთელი გზა უჯრაში

თავს დავაგვირგვინო გამარჯვებებით,

რუსეთი, მე დავანებებ უხეშობას,

ამაღლებს თქვენ ცაში

დახრილ მინდვრებში მარსს შეეშინდა,

პეტროვს ხელში ხმალი უფასოდ აქვს,

და ნეპტუნი კანკალებდა,

გაოცებული რუსი პრაპორშჩიკით...

ეს არის გიგანტური მეფის, მუშაკის გამოსახულება, რომელმაც თავი მიუძღვნა სახელმწიფოს სამსახურს, რაც აუცილებლად მეტყველებს დედამიწის სიკეთეზე.

თითქმის სპეციალური დაკრძალვიდან ის მღერის მათზე, ვინც პეტრესთვისაა

…კურთხეული მეცნიერება

მთებისა და ზღვების გავლით

რუსეთს ხელები გაუწოდა.

ლომონოსოვი იმედოვნებს, რომ ელიზაბეთი მემკვიდრეობით მიიღებს მამის დუნდულს და ჩაერთვება მეცნიერებაში.

ელიზაბეთის თემა . ამ რიგებში ელიზაბეთი წარმოდგენილია როგორც მშვიდობისმყოფელი, რომელიც ყველა ომს ებრძოდა რუსების მშვიდობისა და ბედნიერებისთვის.

მას შემდეგ რაც ვონი მოვიდა ტახტზე,

როცა ჩერიმ გვირგვინი მისცა,

მე გადაგიყვანეთ რუსეთში,

ომი დასრულდა;

რომ მიგიღე, გაკოცე; ()

მე მაინც ჩუმად დავძლიე, თქვა მან, -

რისთვისაც სისხლი მიედინება.

ვისარგებლებ როსოვის ბედნიერებით,

მათ სიმშვიდეს არ შევცვლი

შესვლისა და გასვლის მიზნით.

მეცნიერების თემა მეცნიერების განვითარება ხელს შეუწყობს ღამის, ციმბირის ტაიგას და შორეული აღმოსავლეთის სიმდიდრის დაუფლებას.

ოჰ, რა სახის ჩეკები?

ბატკივშჩინა საკუთარის წინააღმდეგ,

ამათგან მეტი მინდა,

რა არის უცხო ქვეყნების ტირილი,

ოჰ, შენი დალოცვილი დღეები,

გამარჯობა ნინი მხარდამჭერებო,

Promovoy შოუ შენი,

რა შეუძლიათ ძლიერ პლატონებს?

І შვედური ვარდები ნევტონოვი

რუსული მიწა არის ხალხი.

ახალგაზრდების ცხოვრების მეცნიერებები

ჩუმად ემსახურეთ ძველებს,

იზრუნეთ კატასტროფებზე;

პრობლემები აქვს სახლში

და შორეულ მანდრაებში არც ისე შორს არის,

მეცნიერებები იბრძვიან.

9. დამაგრება (5-ჯერ)

ჩაწერეთ სინქრონიზაცია ამ თემაზე. სლაიდი 10

ჯგუფი "დოსლიდნიკი" - პეტრო 1

ჯგუფი "ლიტერატურათმცოდნეები - ელიზაბეტ"

სინქვაინი.

1 სახელი

2 აქსესუარი

3 სიტყვა

1 წინადადება

სიტყვა

10. საგაკვეთილო ჩანთა. თემატური ტესტი (5 სტრიქონი) სლაიდები 11-13

დამატება 2.

M.V. ლომონოსოვი დაიბადა ქ

ა) 1730 წ ბ)1711წგ) 1765 წ

2. რომელი უნივერსიტეტი დაარსდა მ.ვ. ლომონოსოვი?

ა) სვერდლოვსკი ბ) პეტერბურციბ) მოსკოვი

3. ტვირი მ.ვ. ლომონოსოვი"სუვერენული იმპერატრიცა ელისავეტა პეტრივნას უდიდებულესობის სრულიად რუსეთის ტახტზე ჩამოსვლის დღეს 1747 წ.“ მოდის ჟანრში:

ა) ელეგიებიბ) ერთი გ) მესინჯერი

4. ისევე როგორც უძველესი მისტიკა მ.ვ. ლომონოსივი?

ა) ქანდაკება ბ) არქიტექტურაგ) მოზაიკა

5.რომელმა ევროპულმა რეგიონმა დაიწყო M.V. ლომონოსივი?

ა) ნიმეჭჩინი ბ) საფრანგეთი გ) ინგლისი

6. ვის აქებს მ.ვ. ლომონოსოვი საკუთარ სახლში?

ა) დედოფალი ბ) პრინცესაგ) იმპერატრიცა

7. ძირითადი თემებიმ.ვ. ლომონოსოვი:

ა) პეტრო 1, ელიზაბეტ, მეცნიერება, სინათლე;

ბ) პრატსია, ზახისტი, ვიტჩიზნი, პეტრო;

გ) ელიზაბეთი, მშვიდობა, ბედნიერება, ბედნიერება

8. ძირითადი პრობლემებიოდიმ.ვ. ლომონოსოვი:

ა) მონარქია და სამყარო განწმენდილია;

ბ) ოჯახის სამსახური და მონარქიის განწმენდა;

გ) მეცნიერების განვითარება და ვიჩიზნის დაცვა.

ურთიერთდამოწმება. (5 სტრიქონი) სლაიდი 14

Გასაღებები.

1.ბ 5.ა

2.v 6.v

3.ბ 7.ა

4.c 8.b

შეფასების კრიტერიუმები: (სლაიდი 15)

0 შეწყალება - "5"

1-2 ცემა - "4"

3-4 ჭრა "3"

5-8 შეწყალება "2"

11. ანარეკლი. შეავსე სამოქალაქო კოდექსის მე-3 სვეტი და წაიკითხე (5 სტრიქონი)

11. სახლის გაუმჯობესება. აიღეთ გაკვეთილი ლომონოსოვისგან.

ტექსტს, რომელსაც ჩვენ ვუყურებთ, უფრო სრული და ალტერნატიული სათაური აქვს: „ოდა იმპერატრიცა ელისაბედ პეტრივნას უდიდებულესობის სრულიად რუსეთის ტახტზე ჩამოსვლის დღეს 1747 წ.“. ეს დაწერილია მიწისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი წმინდანის პატივსაცემად. ამ სტატიაში ჩვენ გადავხედავთ, თუ რისი თქმა სურთ მათ თავიანთზე - "ოდა შეკრების დღეს". Მოკლე ვადადა ამ ნაწარმოების ანალიზი დაგვეხმარება გავიგოთ მარადიული გზავნილი. მოდი, ვნახოთ.

ლომონოსოვი, "ოდა შეკრების დღეს". Მოკლე ვადა

თავის ნაშრომში ავტორი იკვლევს რუსეთის სიდიადეს, მისი მიწებისა და ზღვების სიმდიდრეს, ბედნიერ სოფლებს, ძლიერ ადგილებს, მტრებს. ამის შემდეგ გადადით ელიზაბეთის გამოსახულებაზე. ლომონოსოვი მას აღწერს, როგორც ლამაზს, კეთილს, დიდსულს, მშვიდს, რადგან მან დაასრულა ომი რუსეთის მიწაზე. როგორც ჩანს, მეცნიერება მშვიდობიან რუსეთში ვითარდება და დადგა დრო. ყველაფერი აღწერილია სხვადასხვა მეტაფორების კომბინაციით და სხვა ლომონოსოვის ოდას „შეხვედრის დღეს“.

დანარჩენ მოთხრობაში საქმე ეხება „მოწყალების სამკაულს“ - ელიზაბეთს. ლომონოსოვი მას მშვიდობიანი წლების ანგელოზს უწოდებს. როგორც ჩანს, ყოვლისშემძლე მფარველობს და აკურთხებს მას.

ლომონოსოვის ლექსის ანალიზი იმპერატრიცა ელისავეტა პეტრივნას ქორწილის დღეს.

როგორც მკითხველმა შეიძლება შენიშნა, ავტორი ადიდებს სუვერენს მშვიდობიანი საათისთვის. თუმცა ასე არ იყო. ამგვარად, იმპერატრიცასთვის მისი აზრის გადმოცემის მცდელობაზე, ვისაც რუსეთის ომი სურდა, ბევრი სისხლი დაიღვარა და მშვიდობით ტკბობის დრო დადგა.

რატომ წერ ამაზე? ამ დროს არის ისტორია მათზე, ვინც რუსეთში ძმები არიან და მონაწილეობდნენ ომში საფრანგეთისა და პრუსიის წინააღმდეგ მებრძოლ ქვეყნებთან. ავტორი, ისევე როგორც ბევრი სხვა, მისი წინააღმდეგია. თქვენ გინდათ, რომ რუსეთი განვითარდეს. შეიძლება ითქვას, რომ ამ სანაქებო ოდას პოლიტიკური ხასიათი აქვს, რომელიც მსოფლიოს პროგრამას მოემსახურება.

იმპერატორის პროტესტი იყო. მან დაიწყო მშვიდობიანი მოლაპარაკებების წარმოება შვედეთთან. ეს მომენტი არ არის დავიწყებული ლომონოსოვის დიდების სიმღერაში (ოდა შეკრების დღეს). მოკლე მონაკვეთი გვიჩვენებს, თუ როგორ ადიდებდა მწერალი ელიზაბეთს მეცნიერების განვითარებისთვის. ამიტომ, 1747 წელს იმპერატრიცა გაზარდა აკადემიის მიერ მოთხოვნილი სახსრების ოდენობა. ამის შემდეგ პირველი რამ დაიწერა მისი დაბადების წინა დღეს.

მიღება, ვიკორსტანი შემოქმედებისას

ოდაში ნაპოვნი მთავარი ლიტერატურული თვისება მეტაფორაა. ამიტომ, ლომონოსოვს აქვს გადაწყვეტილი, მნიშვნელოვნად გააფართოოს თავისი ქვეყანა, მისი მმართველი და განავითაროს მსოფლიო. ომის მშვიდობიან საათს მშვიდი სიჩუმე ჰქვია, ომი - ნახევრად ჩახლეჩილი ხმები.

თანასწორობები ასევე იზრდება შემოქმედებაში: "ამ ზეფირის სული მშვიდია", "სამოთხის მშვენიერი ხედი".

ლომონოსოვების იზოლაცია ყოველთვის გამოწვეულია სხვადასხვა ფენომენით: "მოხრის... ხმები", "გრიგალები, არ გაბედო ღრიალი", "მარსის შიში", "ნეპტუნის დაჭერა".

რატომ აირჩია ავტორმა შემოქმედებისთვის ასეთი ჟანრი ოდად

ლომონოსოვი თავისი მიწის ნამდვილი პატრიოტი იყო. ენერგიულად ადიდებდა მას, მთელი სულით ადგას ფესვებს. ამ ჟანრში უამრავი ნაწარმოები აქვს დაწერილი, როგორიცაა ოდა. ეს ნიშნავს, რომ ამ ჟანრმა მას საშუალება მისცა შეესწავლა ყველა ის, რაც მისთვის მნიშვნელოვანი ჩანდა. აჯე "ოდა" ბერძნულიდან ითარგმნება როგორც "სიმღერა". ამ ჟანრმა ლომონოსოვს დიდი სტილი და მისტიკური მიდგომა მისცა. ჩვენ აუცილებლად გადმოვცემთ ჩვენს შეხედულებებს რუსეთის განვითარებაზე. ამავდროულად, სამაგალითოა მისი ენის კლასიკური სიმკაცრე - „ოდა შეკრების დღეს“. მოკლე მონაკვეთი გვიჩვენებს, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ავტორისთვის თავის ოდაზე დარჩენა. სხვა ჟანრი ძნელად მისცემდა მას შესაძლებლობას, თავისი იდეები და შეხედულებები ასე გამომწვევად გადაეცა მმართველებისთვის.

ვისნოვოკი

ჩვენ შევხედეთ ერთ-ერთ ყველაზე ლამაზს ლიტერატურული ნაწარმოებებიიაკუმ დაწერა ლომონოსოვი M.V. - "ოდა ელიზაბეტ პეტრივნას ტახტზე ჩამოსვლის დღეს". მოკლე მონაკვეთი აჩვენებდა, თუ როგორ შეეხო მათ ავტორი, როგორ გადასცა ისინი, რამდენად მნიშვნელოვანი იყო სუნი. გავიგეთ, რომ ლომონოსოვი პატრიოტი იყო. ჩვენ გვინდა, რომ მმართველმა ელიზაბეტმა გააგრძელოს მამის ხაზი: იგი ეწეოდა განათლებას და მეცნიერებას.

ჩვენთვის ნათელი გახდა, რომ მრავალი წლის განმავლობაში ეს მწერალი ომისა და სისხლის ღვრის წინააღმდეგი იყო. დაწერილი ოდით ვენა ზუმა გადმოსცემს თავის შეხედულებებს რუსეთის იმპერატორის მომავალზე. ამგვარად, თხზულებათა ეს სერია არ არის მხოლოდ იმპერატორის ტახტზე ჩამოსვლის საპატივცემულოდ. ლომონოსოვმა თავისი განვითარება მმართველს გადასცა.

მიხაილო ვასილიოვიჩ ლომონოსოვი ცნობილია როგორც ცნობილი მეცნიერი და როგორც ნიჭიერი მწერალი, მღერის, რომელმაც დიდი წვლილი შეიტანა რუსულ ლიტერატურაში. მისი ერთ-ერთი ცნობილი ნამუშევარია "ოდა უდიდებულესობის იმპერატრიცა ელიზაბეტ პეტრივნას რუსულ ტახტზე დაშვების დღეს 1747 წ." წარმოთქმადი მოკლე ანალიზი"ოდა ელიზაბეთის ტახტზე დაღმართზე" გეგმისთვის, რომელიც დაგეხმარებათ მე-8 კლასის ლიტერატურის გაკვეთილისთვის მომზადებაში.

მოკლე ანალიზი

შექმნის ისტორია- 1747 წლის როკის თხზულებათა ვერში.

ვერშას თემა– იმპერატრიცა ელიზაბეტ პეტრივნას დიდი მხეცების განდიდება.

კომპოზიცია- კომპოზიცია ჭკვიანურად შედგება სამი ნაწილისაგან: პირველი ნაწილი ადიდებს მონარქს, მეორეში აღწერს რუსეთის სიმდიდრეს და შესაძლებლობებს, მესამე ნაწილი კვლავ ქების სიტყვებს სთავაზობს ბრძენ მმართველს.

ჟანრი- ოჰ, ასე.

მორგებული ზომა– Chotiristopny iambic ერთად vikoristannyam perechresnyh, sumizhnyh და operazuvalnyh რომში.

Მეტაფორა – « მიეცი... ნაყოფი როზუმს“.

ეპითეტი – « დიდსულოვანი“, „მიწიერი“, „დიდი“, „ღრმა“, „ჟორსტოკა“.

პორივნიანია – « მისი ზეფირის სული მშვიდია“, „სამოთხის მშვენიერი სანახაობა“.

ცალკე – « ქარიშხალი, არ გაბედო ტირილი, "მარსის შიში".

ჰიპერბოლა – « მთების, მდინარეების და ზღვების გავლით“.

სლოვიანიზმი – « გრადი“, „ქალიშვილი“, „ვ“, „ფობაჩიტი“.

შექმნის ისტორია

"ოდა შეკრების დღეს..." დაწერა მიხაილ ვასილიოვიჩმა 1747 წელს, ზნამენის დღის ბოლო დღეს - ელიზაბეტ პეტრივნას ტახტის ყრილობა. თავის მუშაობაზე მან ისაუბრა ახალი იმპერატორის მმართველობის დადებით ასპექტებზე, რომელმაც განაგრძო პეტრე I-ის კარგი დასაწყისი.

ელიზაბეტმა მაშინვე დაიწყო მეცნიერებათა აკადემიის რესტრუქტურიზაცია: მან დაადასტურა ახალი პერსონალი და ახალი ბრძანებულება, გაზარდა სახსრები, აკადემიის საჭირო საჭიროებები და ყოველმხრივ მხარი დაუჭირა მეცნიერებას და რუს მეცნიერებს.

ამ პერიოდში სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანი იყო რუსეთის შესაძლო შესვლის ახალ ომში შესვლა. ავსტრიის, ჰოლანდიისა და ინგლისის კოალიციამ ხელი შეუწყო რუსეთის ბრძანებას მონაწილეობა მიეღო საფრანგეთისა და გერმანული ძალების წინააღმდეგ ომში ავსტრიის დაცემის გაუქმების უფლებისთვის.

თავის ნაშრომში ლომონოსოვი არანაკლებ ადიდებს ელიზაბეთს მისი ძალისხმევისთვის, მიიყვანოს რუსეთი კვების განათების ახალ დონეზე და ის იცავს ომში შესვლას, ეყრდნობა სახელმწიფოს განვითარების მშვიდობიან პროგრამას.

საგანი

ნაწარმოების ცენტრალური თემაა იმპერატრიცა ელიზავეტა პეტრივნას დიდი უფლებების განდიდება, რომელმაც, ავტორის აზრით, სწორი კურსი აიღო რუსეთის მართულ სახელმწიფოში.

შემოქმედის მთავარი იდეაა, დაევალოს საკუთარი თავი სამშობლოს წინაშე, ემსახუროს ვისაც ყველაზე დიდი ჯილდო და პატივია ყველა ადამიანისთვის, უბრალო მუშაკი იქნება თუ მონარქი.

ვლასნა, ოდა არის გზავნილი, რომელიც მიმართულია იმპერატრიცას და პოეტის თანამოაზრეებსა და თანამოაზრეებს. ჩვენ ვნებიანად ვოცნებობთ რუსეთის კეთილდღეობაზე და კეთილდღეობაზე, მის სულიერ განვითარებაზე, მშვიდობიან დროში ცხოვრებაზე, ომებისა და რწმენის გარეშე.

კომპოზიცია

ნაწარმოების კომპოზიცია მთლიანად შეესაბამება სამი გონებრივი ნაწილისგან შემდგარი ნაწარმოების ძირითად წესებს, რომლებიც ლოგიკურად არის დაკავშირებული ერთმანეთთან.

პირველ ნაწილში, ტოპი მღერის, აცხადებს მის დაკრძალვას და ადიდებს იმპერატრიცას სამშობლოსადმი გაწეული სამსახურისთვის. ის ასევე ადიდებს ძალაუფლებისა და მისი მმართველების წარსულ მიღწევებს, განსაკუთრებული საგანძურით, მათ შორის პეტრე I და მისი ცნობილი რეფორმები. ავტორის თქმით, დიდი მიღწევების ესტაფეტა თავად ელიზაბეთმა აიღო.

მეორე მხრივ, მომღერალი შეუფერხებლად ითვისებს მმართველის თავისებურებებს და ყურადღებას ამახვილებს რუსეთის დიდ იმიჯზე, მისი გაუთავებელი სივრცეებით, ამოუწურავი ბუნებრივი რესურსებით და დიდი შემოქმედებითი და სულიერი პოტენციალით. სახელმწიფოს დიდი და მდიდარი ძალა მეცნიერების განვითარებაშია, ხოლო მომავალი რეგიონი - განათლებულ, განათლებულ ახალგაზრდებში.

ნაწარმოების დასკვნითი ნაწილი კიდევ ერთხელ ადიდებს მონარქს მისი ქმედებებისთვის, უშუალოდ ქვეყნის საკეთილდღეოდ.

ჟანრი

ეს დაწერილია ოდის ჟანრში, რომელიც ჩვენ გვიყვარს ლიტერატურული ჟანრილომონოსოვი. ეს უროქიტული ტვირი, განსაკუთრებული ადამიანის განდიდებისკენ მოუწოდებს ან იდეა მნიშვნელოვანიადა მიხაილ ვასილიოვიჩის დროს წერის ოსტატობაში თანაბარი არ იყო.

ნამუშევრის იდეალური ზომაა იამბიკური მეტრი, ისევე როგორც ლომონოსოვის საყვარელი ზომა. დიდი ოსტატობით ვსწავლობდი, მას განსაკუთრებული სისუფთავე, ჟღერადობა და მუსიკალურობა მიანიჭა.

ამ ნაწარმოებში რითმაც უაღრესად დასაფასებელია. პირველი ოთხი მწკრივი ხასიათდება გადაკვეთით, შემდეგ გადადით 2 მწკრივი ნაკეცების მწკრივიდან და დაასრულეთ ზედა რიგები.

ვირუსულობის სპეციფიკა

ნამუშევარი გამოსახულია მხატვრული სტილის გასაოცარი მრავალფეროვნებით, გარდა ამისა, ოდა აღძრავს პურისტულ, მაღალ სტილს. Მათ შორის ნიველირება("ამ ზეფირის სული უფრო მშვიდია", "ლამაზი სანახაობა სამოთხის მიღმა"), ცალკე(„ვიხორი, ტირილი არ გაბედო“, „მარსის შიშით“), ჰიპერბოლა("მთების, მდინარეების და ზღვების გავლით"), სიტყვაიზმი(„გრადი“, „ქალიშვილი“, „ვი“, „ფობაჩიტი“), მეტაფორები(„მიეცი ... ნაყოფი როზუმს“).

განსაკუთრებული ადგილი უკავია განსაკუთრებით ბარვისტსა და ფიგურულს ეპითეტი: "კეთილშობილი", "მიწიერი", "დიდი", "ღრმა", "ჟორსტოკა".

ზავდიაკის ოსტატი ვიკირისტანი სხვადასხვა გზებიავტორს ეძლევა შესაძლებლობა სრულად გამოავლინოს თავისი შემოქმედებითი იდეა.

ვერშას ტესტი

რეიტინგული ანალიზი

Საშუალო რეიტინგი: 4.5. Usyogo otrimano რეიტინგი: 122.

გაკვეთილის განმავლობაში ჩვენ გადავხედავთ "ოდას უდიდებულესობის იმპერატრიცა ელისაბედ პეტრივნას სრულიადრუსულ ტახტზე ჩამოსვლის დღეს 1747 წ." გავარკვიოთ რა არის ოდა, გავიგოთ მისი მისია. მოდით შევხედოთ რა მ.ვ. ლომონოსოვს მისი ჩაცმულობის შესახებ მინდა ელიზაბეტ I-ს მივაწოდო.

კლასში განვიხილავთ თემას: „მ.ვ. ლომონოსოვი "ოდა უდიდებულესობის სუვერენული იმპერატრიცა ელისაბედ პეტრივნას რუსულ ტახტზე ჩამოსვლის დღეს 1747 წ." ჩვენ მაშინვე ვაღიარებთ რა არის.

ასეთი ლიტერატურული ნაწარმოებისთვის დამახასიათებელი ჟანრი პირდაპირ ჰგავს კლასიციზმს, რომელიც ეფუძნება განმანათლებლობის ეპოქის იდეოლოგიას. ფრანგი განმანათლებლები ფრანსუა-მარი-არუე (ვოლტერი) და დენის დიდრო თვლიდნენ, რომ მონარქია „იწმინდა“ სახელმწიფოს ხალხისთვის უდიდესი სიკეთისთვის (სურ. 1).

Პატარა 1. განმანათლებლები

ეს ნიშნავს, რომ მონარქს აქვს ძალა განწმინდოს და მოიხადოს ბოდიში. თუმცა, მონარქები სულაც არ ჩანდნენ განწმენდილნი და იმისთვის, რომ მათ სიცოცხლის რისკის გარეშე მოეწონათ, ისინი მღეროდნენ ოდებში, ადიდებდნენ ვოლოდარების ხასიათს და იდეებს, რომელთა გავრცელებაც სურდათ.

მოდით შევხედოთ რა მ.ვ. ლომონოსოვის ტანსაცმლის შესახებ მინდა ელისაბედ I-ს მივაწოდო (სურ. 2).

Პატარა 2. იმპერატრიცა ელიზაბეთი

Პატარა 3. სტროფი 3

აქ სიჩუმე ნიშნავს ომის დასრულებას შვედეთთან 1741-1743 წლებში. პერანგში სინათლის ალეს იდეა ფართოა: (სურ. 4).

Პატარა 4. გაკვეთილი შემოქმედებიდან

მმართველისთვის მნიშვნელოვანია არა სახელმწიფოს კორდონების გაფართოება, არამედ მისი ქვეშევრდომების ბედნიერება. და იმპერატორის ხასიათს შემდეგი მახასიათებლები მიეწერება: სიკეთე, თავმდაბლობა.

”ამ ზეფირის სული უფრო მშვიდია,
და მშვენიერი ვარსკვლავი სამოთხისთვის. ”

ექვს სტროფს აქვს ლექსის მთავარი იდეა. მ.ვ. ლომონოსოვი - რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის დიდი შემოქმედი - განადიდებს მეცნიერებას (სურ. 5).

Პატარა 5. სტროფი 6

ამ სტროფში არის პერსონაჟი, რომელსაც მაშინვე სახელი არ ეძახიან, მაგრამ შეიძლება ამოვიცნოთ ადამიანი დიდი ლიტერატურიდან, რომელიც რუსეთში გაგზავნა თავად შემოქმედმა, რომელიც არის შემოქმედი. შემოქმედი, მ.ვ. ლომონოსოვი, მნიშვნელოვანი მარსისთვის და ნეპტუნისთვის. ეს არის ხალხი - პეტრე I, იქნება ახალი რუსეთი, ახალი ადგილი, და თქვენ თვითონ მოაწერთ ხელს ბრძანებას მეცნიერებათა აკადემიის დაშლის შესახებ.აკადემიის ორგანიზატორია ეკატერინე I.

მეცხრე სტროფში მეცნიერება ხელახლა არის გამოგონილი ცოცხალ წყაროებზე. მეცნიერებებს აქვთ ხელები, რომლებიც მათ პეტრემდე აწვდიან მსხვერპლშეწირვის ნიშნად.

მას შემდეგ, რაც გლოვობდა პეტრე დიდის სიკვდილს და მოკლედ ფიქრობდა კატერინაზე, ავტორი ელიზაბეტ პეტრივნას მიმართავს (სურ. 6).

Პატარა 6. გაკვეთილი შემოქმედებიდან

ლომონოსოვი მიმართავს სინათლის ღირებულებას და ომის მიუღებლობას.

მეცამეტე სტროფში სამხედრო დიდება იფარება არა ჩვენი მიცვალებულების ტირილით, არამედ ასი გამარჯვებით (სურ. 7).

Პატარა 7. სტროფი 13

ავტორი ცდილობს შეახსენოს ელიზაბეტ I-ს, რომ რუსეთის მეცნიერება აუცილებელია, რადგან რეგიონის სიმდიდრე დიდია და მისი ათვისება შესაძლებელია მეცნიერების დახმარებით (სურ. 8). სახელმწიფოს სივრცის აღსაწერად ავტორი იყენებს ამ სტროფს და აღწერს მას შემოქმედის პოზიციიდან.

Პატარა 8. გაკვეთილი შემოქმედებიდან

დარჩენილი ორი სტროფი (ციტირებული) ეძღვნება ადამიანებს, რომლებიც მეცნიერების დახმარებით ქმნიან სიმდიდრეს. ამ სტრიქონებში შეიძლება გავიხსენოთ ისააკ ნიუტონი და პლატონი და ლომონოსოვის ფრაგმენტები რუსი მეცნიერების სამეცნიერო სკოლის შექმნის მნიშვნელოვანი იდეიდან. იმ დროს დიდებულთა შვილებს მეცნიერებას უცხოელები ასწავლიდნენ, რომლებიც მათ საერთოდ არ შთააგონებდნენ და არ იყვნენ უძველესი (სურ. 9).

Პატარა 9. გაკვეთილი შემოქმედებიდან

მეცნიერება (სურ. 10).

Პატარა 10. გაკვეთილი შემოქმედებიდან

კანონების მიღმა ტექსტის დასრულების შემდეგ, ელიზაბეთის გამოსახულებას მიმართავენ, ადიდებენ მას.

ოდაში გამოთქმული ძირითადი იდეებია სამყაროს განდიდება და ომის ჩახშობა, ყოველი ადამიანის ბედნიერების მოთხოვნილების დადასტურება, პეტრე I-ის, ეკატერინესა და ელისაბედის განდიდება, ხოლო ყველაზე მნიშვნელოვანი იდეა არის მეცნიერების განდიდება. და უდიდესი შესაძლებლობები (ნახ. 11).

Პატარა 11. კომპოზიცია პირველი

ცნობების სია

1. კურდიუმოვა ტ.ფ. თა ლიტერატურაში. მე-9 კლასი სახელმძღვანელო-მკითხველი 2 ნაწილად. - M: Bustard, 2013 წ.
2. Zinin S.A., Sakharov V.I., Chalmaev V.A. ლიტერატურა მე-9 კლასი. ჩანთა არის 2 ნაწილად. - მე-7 ხედი. – კ.: 2012. ნაწილი 1 – 344 გვ., ნაწილი 2 – 408 გვ.
3. ლიტერატურა მე-9 კლასი. პიდრუჩნიკი 2 ნაწილად/რედ. ბილენკოგო გ.ი. – მ.: ნაწილი 1 – მე-13 გამოცემა, 2009 წ., 368 გვ.; ნაწილი 2 – მე-11 გამოცემა, 2010 წელი, 423 გვ.
4. ბუნიევი რ.მ., ბუნიევა ე.ვ. თა ლიტერატურაში. მე-9 კლასი თქვენი ლიტერატურის ისტორია. 2 ნაწილად. - მე-2 ტიპი, დამუშავებული. – მ.: 2010., ნაწილი 1 – 304 გვ., ნაწილი 2 – 272 გვ.
5. კოროვინა V.Ya., Zhuravlyov V.P., Korovin V.P. თა ლიტერატურაში. მე-9 კლასი ჩანთა არის 2 ნაწილად. – კ.: Prosvitnitstvo, 2013. – ნაწილი 1 – 399გვ., ნაწილი 2 – 383გვ.
6. Merkin G.S., Merkin B.G. ლიტერატურა მე-9 კლასი. ჩანთა არის 2 ნაწილად. – კ.: 2011. ნაწილი 1 – 344 გვ., ნაწილი 2 – 264 გვ.
7. კურდიუმოვა ტ.ფ. თა ლიტერატურაში. მე-9 კლასი სახელმძღვანელო-მკითხველი 2 ნაწილად – 15 ტიპი, წაშლილია. – კ.: 2013; ნაწილი 1 – 272 გვ., ნაწილი 2 – 288 გვ.

1. ინტერნეტ პორტალი "Rvb.ru" ()
2. ინტერნეტ პორტალი "Litra.ru" ()
3. ინტერნეტპორტალი "პედაგოგიური იდეების ფესტივალი "გამარჯვებული გაკვეთილი" ()

სახლის გაუმჯობესება

მიეცით თქვენი საკვების დადასტურება:

1. რა არის ეს ოდა?
2. მეთოდით M.V. ლომონოსოვი წერს თავის ტვიტს?
3. რა არის მთავარი იდეები "უდიდებულესობის იმპერატრიცა ელიზაბეტ პეტრივნა 1747 წლის რუსულ ტახტზე ჩამოსვლის დღეს"?

მოდით დავუბრუნდეთ ლომონოსოვის ერთ-ერთი უახლოესი ოდის ანალიზს, "დიდებულების იმპერატრიცა ელიზაბეტ პეტრივნას რუსულ ტახტზე ჩამოსვლის დღეს, 1747 წ." ტერმინი „ოდა“ (ბერძნულიდან „ωδή, რაც სიმღერას ნიშნავს)“ დამკვიდრდა რუსულ პოეზიაში, განსაკუთრებით ტრედიაკოვსკის, რომელმაც, თავის მხრივ, დააფუძნა იგი ბოილოს ტრაქტატზე. ასე უნდა დახასიათდეს ეს ჟანრი: ეს იქნება. აღწერილია პირველი და "მატერია, რა თქმა უნდა, კეთილშობილური, მნიშვნელოვანი, იშვიათად ნაზი და მისაღებია, პოეტური და ამაზრზენიც კი." თავისი ლიტერატურული ოპონენტის უბედურების მიუხედავად, ტრედიაკოვსკიმ მნიშვნელობა მიანიჭა ჟანრს, არსებითად მოჰყვა ლომონოსოვის პოეტურ კვალს. ეს თავად ლომონოსივის ოდაა. თემატურად, იგი გაფართოვდა "კეთილშობილ და მნიშვნელოვან დედაზე": მშვიდობა და სიმშვიდე ქვეყანაში, განწმენდილი მონარქის ბრძნული მეფობა, უძველესი მეცნიერებების განვითარება და განმანათლებლობა, ახალი მიწების განვითარება და სიმდიდრის მდიდარი აღდგენა ქვეყანაში. ძველი მიწები.

ლომონოსოვმა იგი პრაქტიკულად განავითარა და ათი წლის განმავლობაში დაადასტურა ჟანრის ფორმალური ნიშნები, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მისი პოეტიკა. Odez-ს აქვს სულ უფრო ფართომასშტაბიანი სურათები; გრანდიოზული სტილი, რომელიც აღწერილ ნახატებს ყოველდღიურ ცხოვრებაზე მაღლა აყენებს; „ფიშნა“ პოეტური ენაა, სავსე საეკლესიო ლინგოიზმებით, რიტორიკული ფიგურებით, ბაროკოს მეტაფორებითა და ჰიპერბოლებით. და ამავდროულად - ლექსის კლასიკური სიმკაცრე, „ზედას ჰარმონია“: ცოცხალი იამბური ქოტიმეტრი, სტროფი ათი მწკრივით, ურღვევი სქემა აბაბვვვგდდგ.

ახლა გავაანალიზოთ ტექსტი პირველი სტროფიდან:

დედამიწის მეფეები და სამეფოები უხვად არიან, მე მიყვარს სიჩუმე, ძალების ნეტარება, ქალაქის ღობეები, როგორც დარიჩინი და წითლები! შენთვის გაიზრდება ყვავილები და გაიზრდება მინდვრები; ზღვაზე მოგყვებათ იგივე გემების საგანძური; შენი კეთილშობილური ხელით შენს სიმდიდრეს ამყარებ დედამიწაზე.

ჩიტის ფრენის სიმაღლიდან ჩუმად ათვალიერებს ირგვლივ და მღერის სოფლებს, ადგილებს, მარცვლეულის მინდვრებს, რომლებიც საყურეა, გემებს, რომლებიც ზღვებს ხნავენ. სუნი დასრულდა და დაიპყრო "კურთხეული დუმილი" - რუსეთში სამყარო მშვიდია. ოდა ეძღვნება გამოჩენილ იმპერატრიცა ელიზავეტა პეტრივნას და მომღერალი ოდაში გამოსვლამდეც მოდის თავისი მთავარი და სანუკვარი იდეის განსასაზღვრად: აყვავებულ მიწას მშვიდობა აერთიანებს და არა ომი. იმპერატრიცა, რომელიც მომდევნო სტროფში შედის ოდაში, ჩნდება ყოვლისმომცველი მშვიდობიანი დუმილის მხატვრული ლოგიკის მიღმა („მშვიდია მისი ზეფირის სული“). რა შესანიშნავი სირბილია! ერთ მხარეს ის ჟანრის ქების პარამეტრებს უმღერის („ელისავეტაზე უფრო ლამაზი“ სამყაროს არაფერი აქვს). მეორე მხრივ, თავიდანვე მტკიცედ დავაფიქსირე ჩემი ავტორის პოზიცია. შემდეგ კი მომღერლის ლირიკული ხმა და არა პროექცია იმპერატორის გამოსახულებაზე, კიდევ უფრო აცნობებს ეპიდემიის განვითარებას. ლირიკული გმირის დომინანტური როლი ოდაში უდავოდ ლომონოსოვის მხატვრული მიღწევაა ამ ტრადიციულ კლასიკურ ჟანრში.

ლომონოსოვი ცდილობს პატივი არ სცეს ჟანრის კომპოზიციურ ნორმებს, რათა ინდივიდუალური ლექსის შექმნის პრინციპი. განცხადების შესავალ ნაწილში მითითებულია ექსპერტიზის საგანი და თავი გაიფიქრაშექმნა (მართალია, როგორც გვითხრეს, მღერის, ადგილ-ადგილ იხსენებს). წე - ნაშრომი. ძირითადი ნაწილი არის განხილული თეზისის ახსნა განსახილველი ობიექტის სიდიადესა და ძალაზე. და, თურმე, ფინალი (ანუ ფინალი) აჩენს მომავალს, დაშორებული კეთილდღეობისა და განდიდებული ფენომენების შესაძლებლობისგან. კლასიციზმის ნორმები რაციონალისტურია, ამიტომ ნაწარმოების ერთი კომპოზიციური ნაწილი განუყოფლად შეესაბამება მეორეს.

გახსნის ნაწილი, ან, როგორც მას ასევე უწოდებენ, ექსპოზიცია, მოიცავს თორმეტ სტროფს ლომონოსოვის ოდისეიდან. მღერის ელისაბედის სადიდებლად, როდესაც ის წინ მიიწევს, სათითაოდ, ტახტზე მისი წინამორბედები. სამეფო პორტრეტების გალერეასთან განსაკუთრებით ჩანს ამჟამინდელი მმართველის მამა პეტრე I, ცე პოეტის კერპი. ჩიტაჩევას ანთებითი და უაღრესად პათეტიკური დახასიათებიდან ირკვევა, რომ მისმა ქალიშვილმა აიღო დიდი მიღწევების სათავე.

მეთოთხმეტე სტროფში ოდა შედის მის ძირითად ნაწილში. იდეა ფართოვდება, რადგან მხატვრული რეალიზაცია აუცილებლად იწყებს ახალი, არატრადიციული იდეების გამოვლენას. მმართველთა დინასტიიდან ძველი იმპერიის დიდ გამოსახულებამდე, მის ამოუწურავ ბუნებრივ სიმდიდრემდე, დიდ სულიერ და შემოქმედებით შესაძლებლობებზე გადასვლის ლირიკული პათოსი:

ეს არის შენი ერთადერთი დიდება, მონარქო, შენი ძალის უკიდეგანო, ოჰ, რა დიდია შენი! შეხედე მთებს, შეხედე შენს ფართო მინდვრებს, ვოლგას, დნეპერს, მდინარის დინებას; მათში სიმდიდრე იმალება, მეცნიერება გამოავლენს მას შენი ყვავილის გულუხვობას.

ლირიკული გმირის სუნთქვის ღერძი! „ლამაზი ელისავეტას“ მიღწევები თანდათან სხვა სიბრტყეში გადადის. პოეტის ფიქრებს ახლა სხვა დაიკავებს. თავად თემატური ასპექტი იცვლება. და თავად ავტორი ახლა არ არის მხოლოდ კოპირაიტერი. ვინ არის პატრიოტული აზრი, რომელიც ამძაფრებს მკითხველის შეხედულებებს რუსეთისთვის აქტუალურ საკითხებზე. მეცნიერების განვითარება ხელს შეუწყობს ღამის, ციმბირის ტაიგას და შორეული აღმოსავლეთის სიმდიდრის დაუფლებას. რუსი მეზღვაურები, ნასწავლი კარტოგრაფების დახმარებით, აღმოაჩენენ ახალ მიწებს, ადგენენ მარშრუტებს „უხილავი ხალხებისკენ“:

იქ თეთრი ფლოტი მიცურავს, ზღვა კი ცდუნებას ტოვებს: რუსი კოლუმბი წყლებში ჩქარობს შენი სინდისის კეთილშობილების უცნობ ხალხში.

თავად პლუტონი, მიწისქვეშა სიმდიდრის მითიური მმართველი, ინტრიგებს დაემორჩილება პივნიჩნისა და ურალის (რიფეანის) მთების ქერქის კოპალინების მკვლევარებს. გავიხსენოთ გამოსვლამდე, რომ ლომონოსოვმა საფუძვლიანად გააფუჭა გირნიჩოდობუვანნაია:

ახლა კი მინერვა მწვერვალს რიფეანის შუბით ურტყამს. ვერცხლი და ოქრო იღვრება მთელი შენი ნანგრევებიდან. ნაპრალებში პლუტონი ტრიალებს ისე, რომ როსებს აძლევენ ქალაქიდან ძვირფას ლითონს, რომელიც ბუნებამ იქ იპოვა; დღის შუქზე ვინი შუბლშეკრული იყურება.

და მაინც, სამარცხვინოა, რომ ჩვენ რუსეთს ჩამოვაყვანთ დაბალ მსოფლიო ძალებამდე, რომელიც, ის მღერის, არის ხალხის ახალი თაობა: ნაკურთხი, აკურთხებული, მიცემული სამეცნიერო ცოდნა რუსი ახალგაზრდების მიერ:

ოჰ, თქვენ, ვინც უყურებთ მამულიშვილობას საკუთარი ხალხის წინააღმდეგ და ბევრს მოუწოდებთ, როგორც უცხო ქვეყნებიდან, ოჰ, დალოცვილი იყოს თქვენი დღეები! იამაყე, nini podbadjoren, შენი ბრძანებით აჩვენე, რომ ძლევამოსილ პლატონებს და მახვილგონიერ ნევტონებს შეუძლიათ რუსული მიწა ხალხად აქციონ. ახალგაზრდების სიცოცხლის მეცნიერება, მოხუცებისთვის სიცოცხლის მინიჭების მეცნიერება, ბედნიერი ცხოვრება გქონდესალამაზებს, უფრთხილდება სამწუხარო მოვლენებს; პრობლემა არ არის საშინაო სირთულეებთან და შორეულ მანდრივკაში, მეცნიერება ებრძვის: ხალხებს შორის და უდაბნოში, ქალაქის ბაღში და მარტოობაში, ძირტკბილას და პრაციის სიმშვიდეში.

მეცნიერების სასიცოცხლო როლის თემა რეგიონის განვითარებაში ხაზგასმული იყო, როგორც გვახსოვს, კანტემირი. ემსახურება მეცნიერებას თავისი შემოქმედებით და მთელი ცხოვრება ტრედიაკოვსკის. ახლა კი ლომონოსოვი ამ თემას ამაღლებს, პოეტურ კვარცხლბეკზე აყენებს. ეს ასეა, რადგან ძლიერად ციტირებული ორი სტროფი არის ერთი, მისი უმაღლესი ლირიკული მწვერვალის, ემოციური სულიერების მწვერვალი.

ალე ოსი თითქოს სირცხვილით მღერის, რადგან იცის, რომ ოდა ეძღვნება ოფიციალურ ტრადიციას: იმპერატორის ტახტზე ასვლის თარიღი ძალიან მალე აღინიშნება. დასკვნითი სტროფი კვლავ სრულიად სისასტიკეს ელიზაბეთს. ეს სტროფი სავალდებულოა, საზეიმო და ამიტომ, როგორც ჩანს, არც თუ ისე განსხვავებული. სიტყვა „დაბრკოლების გარეშე“ იმღერება ძალისხმევით და აღებულია ეპითეტით „დალოცვილი“:

შენ, ძერელოს წყალობის შესახებ, ჩვენი მშვიდობიანი ბედის ანგელოზო! ყოვლისშემძლე არის ამის მხარდამჭერი, ვინც იცინის თავის სიამაყეზე, ჩვენი სიმშვიდე რომ გავაუმჯობესო, მე შენს წინააღმდეგ ვიბრძოლებ; შემოქმედი გიცავს შენს ყველა გზაზე და შენი ცხოვრება უფრო კურთხეულია, ვიდრე შენი სიკეთეების რაოდენობა.

აშკარად არ არის საუკეთესო სტროფი! შევეცადოთ ამ გზით დავშალოთ საჭმელი: რადგან კლასიკური ოდის ჟანრი გამოხატავს პოლიტიკური და ეროვნული შეხედულებების სიმღერებს, მაშინ ლომონოსოვის ოდაში, რომლის შეხედულებებიც მნიშვნელოვანია, თავად იმპერატრიცა და მომღერალი? ამ შემთხვევაში განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მესამე სტროფი. მასში ელიზაბეთი წარმოდგენილია როგორც მშვიდობისმყოფელი, რომელიც ყველა ომს ებრძოდა რუსების მშვიდობისა და ბედნიერებისთვის:

როცა ვაგი ტახტზე ავიდა, ვიშნიმ მას გვირგვინი მისცა, შენთვის რუსეთს მიუბრუნდა, ომი დაასრულე; შენ რომ მიიღო, მან აკოცა: „ისევ დავძლიე ისინი“, თქვა მან, „მათთვის, ვისი სისხლიც მიედინება“. გავიხარებ როსის ბედნიერებით, არ შევცვლი მათ სიმშვიდეს მთელი შესვლისა და გასვლისას.

მართალია, ელიზაბეთი მშვიდობისმყოფელი არ იყო! სამხედრო მმართველი ახალ კამპანიებს გეგმავდა კორდონებთან რუსული სახელმწიფო. სამხედრო ბრძოლებმა მძიმედ დაამძიმა რუსი მშრომელი ხალხის ოჯახი. რამდენად ცოტა შეესაბამებოდა ნამდვილი ელიზავეტა პეტრივნა იმ მიწის მმართველის იდეალს, რომელიც შეიქმნა შემოქმედებაში! და აუცილებელი იყო არა მხოლოდ ღიმილიანი, არამედ ხმამაღალი ადამიანი ყოფილიყო, რათა იმპერატრიცა შეგექო საგარეო პოლიტიკა, ვწუხვარ ამის გამო, რადგან მან დაადგინა სამხედრო მოქმედებების მნიშვნელობა! ლომონოსოვმა თავის ოდაში უთხრა ელიზავეტა პეტრივნას, რომ რუსეთს სჭირდება მშვიდობა და არ სჭირდება ომი. შემოქმედების პათოსი და სტილისტიკა მშვიდობის დამყარებაა და არა მოწვევით აგრესიული. ლექსები მშვენიერი და სასწაულებრივი ხდება მრავალი გამომხატველი გზით, როდესაც ის მღერის სამყაროს თემაზე, მეცნიერებებთან ერთად და იმედოვნებს, რომ "ნახევრად" ხმები გაქრება.

ბზუილი, ნახევრად ჩახლეჩილი ხმები და მსუბუქად სუნთქვა: აქ სამყარომ მეცნიერების გაფართოების საშუალება მისცა. თქვენ, ბოროტი გრიგალები, არ გაბედოთ ღრიალი, მაგრამ ზარმაცად ახმოვანებთ ჩვენს ლამაზ სახელებს. ისმინე გონების უქონლობისას, მთელმა სამყარომ: ასეა დაკრძალული ლირა, დიდი სახელების ხმა.

განსაკუთრებით თვალშისაცემია ლომონოსოვის მეტაფორები. მეტაფორა (ბერძნულად "მეტაფორა" ნიშნავს გადაცემას) არის მხატვრული მოწყობილობა, რომელიც აერთიანებს სხვადასხვა საგანს ან საგანს ერთ გამოსახულებაში, რათა გადასცეს ამ სხვადასხვა საგნების ძალა ერთი ერთზე. იმის გამო, რომ საგნები და საგნები გამოსახულების შუაშია მოთავსებული, დამატებითი ემოციური და სემანტიკური მნიშვნელობები ამოღებულია, გამოსახულებები ხდება მოცულობითი და ორიგინალური. ლომონოსოვი, რომელსაც უყვარს მეტაფორები მათი ბუნებით, შემოაქვს სხვადასხვა ასპექტები თანმიმდევრულ გრანდიოზულ სურათში, რაც იწვევს შემოქმედების მთავარ იდეას. ”მეტაფორით,” თქვა მან თავის “რიტორიკაში” (1748), “იდეები უხვად ცოცხლად და ამაზრზენად ჩანს და არა უბრალოდ”. ლომონოსოვის მხატვრის ნამუშევარი მისივე არსისთვის იყო, როგორც მაშინვე იტყვიან, სინთეზირება.

ლომონოსოვის მეტაფორის აპლიკაციებიდან პირველი ღერძი. მეხუთე სტროფი „შეხვედრის დღეს...“ შემდეგ:

სიტყვა ამათთან რომ იყოს, ჩვენი ძალის სიმრავლე მცირეა; ალე ჩვენ ვერ შევწყვეტთ თქვენი ქების ხმის მოსმენას; თქვენი გულუხვობა ამხნევებს ჩვენს სულს და სწორდება სირბილისთვის, რადგან შენობის ქარი უბერავს ქარებს, ცურავს პონტონზე და სიხარულით ტოვებს მდინარეს; იფრინეთ შესანახი წყალს შორის ზემოთ.

ამ სტროფის სივრცის უმეტესი ნაწილი რთულ და აყვავებულ მეტაფორას უჭირავს. ყველაზე ხშირად, მეტაფორები რამდენიმე სიტყვისა და ერთი წინადადებისგან მოდის. ადამიანი მაშინვე აოცებს მეტაფორული გამოსახულების მასშტაბებს. ტექსტის გასაგებად, კარგად უნდა იფიქროთ ტექსტზე. ჩვენს წინაშეა იმპერატრიცას სანატრელი კომპლიმენტი. სინგი უჩივის მათ, ვისაც არ აქვს სიტყვები ელიზაბეთის სათნოების ტოლფასი, მაგრამ კვლევის დამსახურება გრძელდება. ამ შემთხვევაში იგრძნობა მოცურავის გაუგებრობა, რომელმაც სათითაოდ გასწია „ქედების გავლით“ „პონტი“ (მაშინ შავი ზღვა). ცურვა პირდაპირი და ხელსაყრელია "შენობის" ქარით, რაც ხელსაყრელია. ანალოგიურად, ავტორის პოეტური სული იწვის და პირდაპირ შთაგონებულია ელისაბედის სასწაულებრივი ღვაწლით, მისი „კეთილშობილებით“.

თავისი აზრების სიდიადე და მასშტაბის დემონსტრირების მიზნით, ლომონოსოვს მოუწია რთულ გარდამტეხ მომენტებში წასვლა. თავის „რიტორიკაში“ თეორიულად ხაზს უსვამს პოეტური ენის „შემშვენების“ კანონიერებას. კანის ფრაზა, მაღალი ორდიული სტილის შესაბამისად, შეიძლება მოისმინოს ხალხს აყვავებულობისა და დამწერლობის გამო. და აქ, ჩემი აზრით, მისასალმებელია: მაგალითად, ისეთი „წინადადებები, რომლებშიც დანართები და დანართები ისეთი მშვენიერი, მოულოდნელი ან ზებუნებრივი წესრიგი აღმოჩნდება და ამით უფრო მნიშვნელოვანი და მიღებული ხდება“. გ.ა. გუკოვსკი, ფიგურალურად და ზუსტად რომ საუბრობს პროცესზე, მღერის ამავე დროს, ბარვისკოს წერით და ჰარმონიული სიმკაცრით: „ლომონოსოვს ექნება სიტყვების მთელი კოლოსალური რაოდენობა, რომელიც მოგაგონებთ რასტრელის დიდებულ სასახლეებს; საკუთარი საქმით. საკუთარი რიტმით, აზროვნების გიგანტური აღმავლობის მტრობასთან გამკლავება, მათში გავრცელებული სიტყვებისა და სიტყვების ჯგუფები თითქოს მხარს უჭერენ ადამიანის აზროვნებას და ადამიანურ გეგმას დღევანდელი და ხვალინდელი არამატერიალური ელემენტებით“.

წერა და პოეტური სულის წერა ლომონოსოვს ეხმარება შექმნას ძლიერი ენერგია და სიცხადე მის მიერ აღწერილ ნახატებში. ღერძი, მაგალითად, 1742 წლის კლდის ოდაში არის სამხედრო ბრძოლის ნათელი სურათი, რომლის ცენტრში არის სიკვდილის გამოსახულების პერსონიფიკაცია. ამ სურათის ყურება მაწუხებს:

იქ ცხენები ხმაურიანი ფეხებით ასწევენ სქელ დენთს ცას, იქ სიკვდილი გარბის გოთიკურ პოლკებს შორის, გააფთრებული, წესრიგში, და ხსნის ხარბ ბზარს, და აწვდის ცივ ხელებს, მათ ამაყ, რხევას სულს.

და რა მშვენიერი ცხენებია, რომლებსაც აქვთ „მოღრუბლული ფეხები“! ამის თქმა ორიგინალურ ენაზე არ შეიძლება, მაგრამ პოეტური ენისთვის ეს შესაძლებელია. უფრო მეტიც, ცხენების „მოღრუბლული ფეხები“, რომლებიც სქელ დენთის ცას აფრქვევენ, შესაძლოა კოსმოსური გამოსახულებაა. ამ დახვეწილი პოეტური ასვლის განხორციელება. ნელ-ნელა და ყველაფერი სიბნელეში იფეთქებს.

საუკუნის განმავლობაში მღერის ნოვატორი, რუსული რომანტიზმის ფუძემდებელი V.A. ჟუკოვსკი, რომელიც აღწერს სულის განსაკუთრებულ მდგომარეობას, შთაგონებული სოფლის სიჩუმეში ჩამოსული დღეებით, წერს: „სული სავსეა ცივი დუმილით“. მათი სიტყვების მამაცი სიტყვებით წამყვანებზე შთაბეჭდილების მოხდენა შეუძლებელი იყო. "ჩი მოჟე მშვიდი, მაგრამ ცივი!" - სუვორის კრიტიკოსები ბოლომდე მღერიან. მაგრამ პირველი რუსულ პოეზიაში, რომელიც თამამად აერთიანებს სიტყვებს და თავისებურად მეტაფორულად ესმის, არის ლომონოსოვი!