აირჩიეთ მკითხველი
პოპულარული სტატისტიკა
სარევიზიო ტესტი კურსიდან „უცხო ენის შესწავლა. გადასინჯვის ტესტი კურსისთვის "Galnae Mozvonstvo" ყველა ენა ზედიზედ მიყვანილია მიცვალებულებთან.
ვარიანტი I
1. ვივჩენნიამი ფარული პრობლემები, რომელიც დაკავშირებულია ნებისმიერი ქორწინების მოწყობასთან და ფუნქციონირებასთან, არის დანიშნული
ა) ენის ცოდნა
ბ) კერძო ცოდნა
გ) ფილოლოგია
დ) უცხო ენა
2. ენის შემეცნებითი ფუნქცია – მისი ღირებულება
ბ) გამოხატოს მოლაპარაკის შინაგანი მდგომარეობა
გ) ემსახურება როგორც სპეციალურ სპილენძს
3. ბმები, რომლებიც აკავშირებს სისტემაში იმავე დონის ენის ერთეულებს, ეწოდება
ა) ლინგვისტური
ბ) პარადიგმატული
გ) სტილისტური
დ) სინტაგმატური
4. ღირებულების ელემენტარული მინიმალური ნაწილი, მისი კომპონენტი – ცე
დ) არქიზემა
5. ენის არაგაჯერებულ (არადისკრეტულ) ერთეულებს ხედავთ
გ) კვაზიმორფემია
დ) თავისუფალი სიტყვები
6. პანინას გრამატიკა ხელს უწყობს
ა) სანსკრიტის გრამატიკული სისტემა
ბ) სანსკრიტის ლექსიკური სისტემა
გ) სანსკრიტის ფონეტიკური სისტემა
დ) სანსკრიტის სტილისტური თავისებურებები
7. არაბული ენათმეცნიერების პირველი ცენტრები დაარსდა ბასრასა და კუფაში
ბ) VII – VIII მუხ.
8. პარადიგმატიკა – წ
9. თანამედროვე ფსიქოლინგვისტიკის მიმდინარეობები იყო
ა) მე. ა.ბოდუენ დე კურტენე, ს.კარცევსკი
ბ) ვ.ვ.ვინოგრადოვი, ლ.ვ.შჩერბა
გ) ფ.ფ.ფორტუნატოვი, ფ.ი. ბუსლაევი
დ) ლ.ს.ვიგოტსკი, ა.მ.ლეონტიევი
10. მოვნი ნიშნები არის სემიოტიკური ერთეულების მოწინავე ტიპი
ა) ასლები ან სურათები
ბ) ნიშნები და სიმპტომები
გ) სიმბოლო-სიმბოლოები
დ) ვლასნა ნიშნები
11. ენის რთული არსი წარმოდგენილია ანტინომიების ბოლოში (დიალექტიკური წინააღმდეგობები)
ა) წმინდა ფონ ჰუმბოლდტი
დ) გ.შტეინტალი
12. ბიჰევიორიზმის წარმომადგენლები უშუალოდ ფსიქოლოგიიდან
გ) არ არის საჭირო ფსიქოლინგვისტიკის განვითარებამდე ლოდინი
13. „ზაგალნა რაციონალური გრამატიკა“, ფრაგმენტული „პორტ-როიალის“ უძველესი ჩენებით, სპირალურად გადაბმული
ბ) ფილოსოფია
გ) ფსიქოლოგია
დ) ბუნების შესწავლა
14. ნაციონალური ორენოვნება დამახასიათებელია ასეთი უცხო ვითარებისათვის, თუ
ა) რეგიონის მოქალაქეები ვიკორისტოვიუცია პოლიტიკურ და ლიტერატურულ ენაზე
ბ) რეგიონის მოქალაქეებმა იციან მშობლიური დიალექტი და ეროვნული ენა
გ) ქვეყანაში ცხოვრობენ სხვადასხვა ეროვნების ადამიანები
დ) ქვეყანაში ორი ენა იმარჯვებს, როგორც ძალაუფლება
15. მადლობა ახალგაზრდა გრამატიკოსებს
ა) კანონის შესაბამისად
დ) ემპირიზმი და ინდუქტივიზმი
16. ფსიქიკურ მეცნიერებაში სოციოლოგიური მიმართულების ფუძემდებელთა შორის
ბ) ა.მეი, ლ.ბლუმფილდი, ა.ბერგსონი
გ) F. de Sossure, St. von Humboldt, L. Hjelmslev
17. თეზისი „სიტყვა, რომელიც ჩანს საკუთარ თავში და საკუთარ თავში, არის ენობრივი ცოდნის ერთადერთი და უმნიშვნელოვანესი ობიექტი“ ეკუთვნის კონკრეტულ ენათმეცნიერს.
ა) შ.ბალი
გ) ფ.დე სოსირი
დ) ჯ.ვანდრისი
18. ფსიქოლოგიური კომუნიკაციის ჩამოკიდებული თეორია
ა) ა.ხ.სხოდივი
ბ) ა.ა.შახმატოვი
გ) A. A. Potebnya
დ) ფ.ი. ბუსლაევი
19. მოსკოვის ლინგვისტური სკოლა წარმომადგენლობით
ა) ლოგიკური პირდაპირობა ფსიქიკურ მეცნიერებაში
ბ) ფორმალური მიმართულება ენათმეცნიერებაში
გ) ფსიქოლოგიური პირდაპირობა გონებრივ ცნობიერებაში
დ) სოციოლოგიური მიმართულება ენათმეცნიერებაში
20. ლინგვოდიდაქტიკა - წ
ვარიანტი II
1. დიაქრონიული უნივერსალიები – ეს
ა) გრამატიკული უნივერსალიები, წარმოდგენილი ძველ ენებში
ბ) სხვადასხვა ენების განვითარების ძირითადი ტენდენციები
გ) ერთ-ერთი სინტაქსური კატეგორიის ჩამოყალიბებისა და განვითარების ისტორია
დ) სემანტიკური უნივერსალურები, რომლებმაც დაკარგეს მნიშვნელობა
2. მათთან ასოცირდება ფონემების მრავალფეროვნება, როგორც ფსიქოფონეტიკის მინიმალური ერთეული
ა) ბოდუენ დე კურტენე
ბ) ე.დ.პოლივანოვა
გ) ნ.ვ.კრუშევსკი
დ) ვ.ა.ბოგოროდიცკი
3. რა არის მ.ჩომსკის კონცეფციის არსი?
ა) ენის გადასვლა საგნობრივი ფორმიდან აქტივობის ფორმაზე
ბ) სამეწარმეო საქმიანობის ინდივიდუალიზაცია
გ) განცხადებები შახტის ექსპლუატაციის ადგილობრივი წესების უნივერსალურობის შესახებ
დ) გონებრივი აქტივობა, როგორც ადამიანის საქმიანობის ერთ-ერთი სახე
4. შედეგის ბრალია პიჯინი
ბ) იცოდეთ ნებისმიერი ენა თქვენი შემცვლელისთვის
დ) მასობრივი საერთაშორისო კონტაქტები
5. „Nove vchennya pro movu“ rozrobiv
ა) V.V. ვინოგრადოვი
ბ) მე. მე მეშჩანინოვი
გ) N. Y. Marr
დ) L. V. Shcherba
ა) მოდალობა, საათი, ექსპოზიცია
ბ) საათი, პირი
გ) მოდალობა, ექსპოზიცია
დ) მოდალობა, საათი
7. ლინგვოდიდაქტიკა - წ
ა) პედაგოგიური დისციპლინა, რომელიც ეხება ადამიანის განვითარების განვითარებას
ბ) სამეცნიერო დისციპლინა, რომელიც ეხება ენის სისტემისა და მისი ერთეულების აღწერას საწყისი მიზნებისათვის
გ) ლინგვისტური დისციპლინა, რომელიც ეხება ლინგვისტური უნარის განვითარებას
დ) დისციპლინა, რომელიც წყვეტს პრობლემებს გაანათეთ ყველაფერი
8. ეროვნების დანაშაული განპირობებულია
ა) ქორწინების პროდუქტიული ძალების განვითარება
ბ) გადაჭარბებული ტომობრივი ობლიგაციები ტერიტორიული ობლიგაციებით ჩანაცვლება
გ) კერძო ძალაუფლების გაჩენა და პირველადი კომუნალური სერვისების კოლაფსი
დ) ქორწინების პროდუქტიული ძალების განვითარება, კერძო ძალაუფლების გაჩენა, პირველადი კომუნალური კავშირების დაშლა და გადაჭარბებული ტომობრივი კავშირების შეცვლა ტერიტორიული კავშირებით.
9. კაცობრიობის დაყოფა რასებად, რომელიც დაკავშირებულია მოსახლეობის დაყოფასთან
ა) ტერიტორიული
ბ) ეთნიკური
გ) სოციალური
დ) რელიგიური
10. ბმები, რომლებიც აკავშირებს სისტემაში იმავე დონის ენის ერთეულებს, ეწოდება
ა) ლინგვისტური
ბ) პარადიგმატული
გ) სტილისტური
ა) ლეონტიევი
ბ) ჯ.მილერი
გ) L. V. Shcherba
დ) L. S. Vigotsky
12. ენის არაგაჯერებულ (არადისკრეტულ) ერთეულებზე
გ) კვაზიმორფემია
დ) თავისუფალი სიტყვები
13. მოსკოვის ლინგვისტური სკოლა წარმოგიდგენთ
14. მნიშვნელობის ელემენტარული, მინიმალური ნაწილი, ეს კომპონენტია ცე
დ) არქიზემა
15. პრაზსკის ლინგვისტური ჯგუფის საქმიანობა უკავშირდება
ა) აღწერითი ლინგვისტიკა
ბ) გლოსემატიკა
გ) სოციოლინგვისტიკა
დ) ფუნქციონალური ლინგვისტიკა
16. ფსიქოლინგვისტური კომუნიკაციის დაკიდებული თეორია
ა) ა.ხ.სხოდივი
ბ) A. A. Potebnya
გ) ა.ა.შახმატოვი
დ) ფ.ი. ბუსლაევი
17. ფილმები, რომლებიც გაფორმებულია საერთაშორისო კომპილაციისთვის - ეს
ა) აფრიკაანსი, სუაჰილი
ბ) ინგლისური, რუსული
გ) ლიტველი, ვირმენსკი
დ) ჩინური, მონღოლური
18. ენის რთული არსი წარმოდგენილია ანტინომიების ბოლოში (დიალექტიკური წინააღმდეგობები)
ა) წმინდა ფონ ჰუმბოლდტი
დ) გ.შტეინტალი
19. ენის შემეცნებითი ფუნქცია – მისი ღირებულება
ა) გამოხატოს მოლაპარაკის შინაგანი მდგომარეობა
ბ) ემსახურება როგორც სპეციალური spilkuvannya
გ) შეტყობინების გაგზავნა ადრესატს
დ) ემსახურება სამყაროს შესახებ მეტის შეცნობის საშუალებას, ინფორმაციის აქტივობის გამოხატვას
20. გადალახოს ფარული პრობლემები, რომლებიც დაკავშირებულია ქორწინებაში ნებისმიერი ოჯახის გადაწყვეტასა და ფუნქციონირებასთან.
ა) ენის ცოდნა
ბ) კერძო ცოდნა
გ) უცხო ენა
დ) ფილოლოგია
III ვარიანტი
1. მადლობა ახალგაზრდა გრამატიკოსებს
ბ) ინდივიდუალიზმი და ფსიქოლოგია
გ) ატომიზმი, გაძლიერებული ისტორიციზმი
დ) ემპირიზმი და ინდუქტივიზმი
2. ენის, როგორც ცოცხალი ორგანიზმების კატეგორიის გაგება განპირობებულია
ა) გ.შტეინტალი
ბ) ა.შლაიხერი
გ) ქ.ფონ ჰუმბოლდტი
დ) გ ქურციუსი
3. ნებისმიერი ენის ქცევა უნდა ნახოთ
ა) მშობლიური ენის კულტურა
ბ) თავად ხალხის მენტალიტეტი
გ) მდგრადი ეკონომიკური განვითარება ხალხისთვის
დ) თვით ხალხის ისტორია – ამ ენის ტარება
4. სინქრონიისა და დიაქრონიის ისტორიული კვლევების უმეტესობა თეზისებიდან გამოვიდა
ა) სინქრონულობა და დაქრონია მკვეთრად ეწინააღმდეგება ერთს და ამიტომ ინარჩუნებს თავის სპეციფიკას
ბ) სინქრონია და დიაქრონია, რომლებიც მუდმივად ურთიერთობენ, იძენენ თავის სპეციფიკას
გ) სინქრონია და დიაქრონია მუდმივად ურთიერთქმედებენ, ინარჩუნებენ თავის სპეციფიკას
დ) სინქრონული და დიაქრონიული თვალსაზრისების უზრუნველყოფა არის აბსოლუტურად აბსოლუტური და უკომპრომისო
5. სოციოლოგიური ცეცხლის ფუძემდებელთა შორის
ა) F. de Sossure, A. Meilleux, J. Vandries, E. Benveniste
ბ) R. Rusk, F. Bopp, St. von Humboldt
გ) გ.შტეინტალი, ა.შლაიხერი
დ) ა.ა.შახმატოვი, ფ.ფ.ფორტუნატოვი
6. ქორწინებაში ნებისმიერი ქორწინების მოწესრიგებასთან და ფუნქციონირებასთან დაკავშირებული ფარული პრობლემების დასაძლევად, ქორწინების ფუნქციებთან გამკლავება
ა) ენის ცოდნა
ბ) კერძო ცოდნა
გ) ფილოლოგია
დ) უცხო ენა
7. უცხოური ფსიქოლინგვისტიკის ვინილის ქ
ა) მე-20 საუკუნის დასაწყისში
ბ) XX საუკუნის 70-იანი წლები
გ) XX საუკუნის 50-იანი წლები
დ) მე-19 საუკუნის მსგავსად
8. სვიდომისტი - ცე
ა) გონივრული უნარის გამოვლენა
ბ) გონებრივი აქტივობის ყველაზე გავრცელებული ფორმა
გ) ერთ-ერთი მხარე ურთიერთდაკავშირებულია სიტყვებსა და აზრებს შორის
დ) პიროვნული განსაკუთრებულობის თვითრეალიზება
9. რა არის საიდუმლოს არსი?
ა) გონება არის ადამიანის ტვინის არსი
ბ) ნებისმიერი ბუნებრივი ენის ხარისხი
გ) სენსორული სისტემა
დ) ცალი ენის ძალა
10. მნიშვნელობის ელემენტარული, მინიმალური ნაწილი, ეს კომპონენტია ცე
დ) არქიზემა
11. მათთან ასოცირდება ფონემების, როგორც ფსიქოფონეტიკის მინიმალური ერთეულის გაგება
ა) ნ.ვ.კრუშევსკი
ბ) V. A. ბოგოროდიცკი
გ) ე. დ.პოლივანოვა
დ) ბოდუენ დე კურტენე
12. შედეგის ბრალია პიჯინი
ა) ცნობილი ადამიანის საქმიანობა
ბ) მასობრივი საერთაშორისო კონტაქტები
გ) მუდმივი კონტაქტი ორს შორის
დ) იცოდეთ ნებისმიერი ენა თქვენი შემცვლელისთვის
13. კაცობრიობის რასებად დაყოფა დაკავშირებულია მოსახლეობის დაყოფასთან
ა) ეთნიკური
ბ) ტერიტორიული
გ) რელიგიური
დ) სოციალური
ა) საათი, პირი
ბ) მოდალობა, ექსპოზიცია
გ) მოდალობა, საათი, ექსპოზიცია
დ) მოდალობა, საათი
15. ენის არაგაჯერებულ (არადისკრეტულ) ერთეულებზე
გ) კვაზიმორფემია
დ) თავისუფალი სიტყვები
16. მოსკოვის ლინგვისტური სკოლა წარმოგიდგენთ
ა) ენის შესწავლის ლოგიკური პირდაპირი გზა
ბ) ფორმალური პირდაპირობა ენის შესწავლაში
გ) ფსიქოლოგიური მიმართულება ენის შესწავლაში
დ) სოციოლოგიური მიმართულება ენათმეცნიერებაში
17. ამერიკული სტრუქტურალიზმის (აღწერითი ლინგვისტიკის) ფუძემდებელი.
ბ) ე.საპირი
გ) ლ.ბლუმფილდი
დ) გ.გლისონი
18. ბმულებს, რომლებიც აკავშირებს სისტემაში იმავე დონის ენის ერთეულებს, ეწოდება
ა) ლინგვისტური
ბ) პარადიგმატული
გ) სტილისტური
დ) სინტაგმატური
19. მითითებულია სემანტიკური კლასიფიკატორები (გასაღებები).
ა) რა ხმები შედის სიტყვის სტრუქტურაში
ბ) რამდენი საწყობი აქვს სიტყვას?
გ) მნიშვნელობის რომელ სფეროშია მოტანილი საქმიანობის გალუზა ჩემი სიტყვის მიცემით
დ) რომელი ხმები შედის სიტყვის სტრუქტურაში
20. ვ.ფონ ჰუმბოლდტმა ენა განმარტა როგორც
ა) კულტურული, ხატოვანი და სიტყვიერი ნიშნების მთლიანობა
ბ) ნიშანთა სისტემა
IV ვარიანტი
1. ანალოგია – წ
ა) ენის გრამატიკული ცვლილებები
ბ) ენის ერთეულებს შორის ასოციაციური კავშირის დამყარება
გ) ენის ზოგიერთი ელემენტის მსგავსი დონის სხვა ელემენტების მსგავსი, უფრო ფართო და პროდუქტიული, ან ასეთი ელემენტების ერთმანეთთან დაახლოება
დ) სიტყვის სემანტიკის შეცვლა მეტაფორულ ტიპზე
2. კოპენჰაგენის სტრუქტურალიზმის (გლოსემატიკის) ფუძემდებელი.
ა) X.I. ულდალი
ბ) K. Togeby
გ) კ.ვერნერი
დ) ლ.ელმსლოვი
2. სიტყვის მორფოლოგიური სტრუქტურის შესახებ იდეა განმარტა ყაზანის ლინგვისტური სკოლის წარმომადგენელმა.
ა) V. A. ბოგოროდიცკი
ბ) ნ.ვ.კრუშევსკი
გ) მე. ა.ბოდუენ დე კურტენე
დ) ა.ი. ალექსანდროვა
4. არაბული ენათმეცნიერების პირველი ცენტრები დაარსდა ბასრასა და კუფაში
ა) VII – VIII მუხ.
5. ფსიქოლოგიური კომუნიკაციის ჩამოკიდებული თეორია
ა) ა.ა.შახმატოვი
ბ) ა.ხ.სხოდივი
გ) A. A. Potebnya
დ) ფ.ი. ბუსლაევი
6. ენის საკომუნიკაციო ფუნქცია მისი ღირებულებაა
ა) ემსახურება სამყაროს შესახებ მეტის შეცნობის საშუალებას, ინფორმაციის აქტივობის გამოხატვას
ბ) ემსახურება როგორც სპეციალური spilkuvannya
გ) განსაზღვრავს მოლაპარაკის შინაგან მდგომარეობას
დ) შეტყობინების გაგზავნა ადრესატს
7. ქორწინებაში ნებისმიერი ქორწინების გადაწყვეტასა და ფუნქციონირებასთან დაკავშირებული ფარული პრობლემების გადალახვა
ა) ენის ცოდნა
ბ) კერძო ცოდნა
გ) ფილოლოგია
დ) უცხო ენა
8. მოსკოვის ლინგვისტური სკოლა წარმოგიდგენთ
ა) ენის შესწავლის ლოგიკური პირდაპირი გზა
ბ) ფორმალური პირდაპირი ენის შესწავლა
გ) ფსიქოლოგიური მიმართულება ენის შესწავლაში
დ) სოციოლოგიური მიმართულება ენათმეცნიერებაში
9. ბმები, რომლებიც აკავშირებს სისტემაში იმავე დონის ენის ერთეულებს, ეწოდება
ა) პარადიგმატული
ბ) ლინგვისტური
გ) სინტაგმატური
დ) სტილისტური
10. თეზისი „მოვა, რომელიც ჩანს საკუთარ თავში და საკუთარ თავში, არის ენობრივი ცოდნის ერთადერთი და მართებული ობიექტი“ უნდა იყოს.
ა) შ.ბალი
გ) ჯ.ვანდრისი
დ) ფ.დე სოსირი
11. ღირებულების ელემენტარული მინიმალური ნაწილი, მისი კომპონენტი – ცე
დ) არქიზემა
12. ვ.ფონ ჰუმბოლდტმა ენა განმარტა როგორც
ა) ნიშანთა სისტემა
ბ) კულტურული, ხატოვანი, სიტყვიერი ნიშნების მთლიანობა
გ) ვერბალური და არავერბალური ნიშნების სემიოტიკური სისტემა
დ) ვირაზნიკი ხალხის სულისა და ხასიათისათვის
13. ენის არაგაჯერებულ (არადისკრეტულ) ერთეულებზე
გ) კვაზიმორფემია
დ) თავისუფალი სიტყვები
14. ბიჰევიორიზმის წარმომადგენლები უშუალოდ ფსიქოლოგიიდან
ა) ფსიქოლინგვისტური თეორიების მთავარი კრიტიკოსები
ბ) დიდი წვლილი შეიტანა ფსიქოლინგვისტიკის განვითარებაში
გ) არ არის საჭირო ფსიქოლინგვისტიკა
დ) განიცადოს ფსიქოლინგვისტიკის შესაძლებლობა
15. ისტორიულ-კულტურული ტერიტორია - წ
ა) ისინი, ვინც იმავე კავშირში არიან
ბ) რამდენიმე მოძრავი ღეროს შერწყმა
გ) ხალხებისა და მათი ენების გაერთიანება კულტურული და ისტორიული ტრადიციების სიძლიერის, დამწერლობის ბუნების, ლექსიკის კულტურული ფენის და ა.შ.
დ) ხალხთა გაერთიანება ეთნიკური დავების საფუძველზე
16. მადლობა ახალგაზრდა გრამატიკოსებს
ა) საფუძვლიანი კანონის შესაბამისად
ბ) ინდივიდუალიზმი და ფსიქოლოგია
გ) ატომიზმი და გაძლიერებული ისტორიციზმი
დ) ემპირიზმი და ინდუქტივიზმი
17. ფსიქიკურ მეცნიერებაში სოციოლოგიური მიმართულების ფუძემდებელთა შორის
ა) A. Meie, L. Bloomfield, L. Yelmslov
ბ) ფ. დე სოსირი, სენტ ფონ ჰუმბოლდტი, ა. ბერგსონი
გ) F. de Sossure, A. Meillet, J. Vandries, E. Benveniste
დ) ჯ.ვანდრისი, ა.ა.შახმატოვი
18. მიაღწიეთ ეკონომიკური საქმიანობის პირველად სახეებს
ა) საუბარი და კითხვა
ბ) სამკითხველო, ფურცელი
გ) ფურცელი და აუდიო
დ) საუბარი და მოსმენა
19. მოვნი ნიშნები არის სემიოტიკური ერთეულების წინსვლის ტიპი
ა) ასლები ან სურათები
ბ) ნიშნები და სიმპტომები
გ) სიმბოლო-სიმბოლოები
დ) ვლასნა ნიშნები
20. პრაგმატიკა - წ
ა) სპეციალური ტერიტორია, რომელიც ხაზს უსვამს ამ და სხვა ძირითადი სტრუქტურების სარგებლიანობას
ბ) ენის ამოცნობის განყოფილება, რომელიც განსაზღვრავს ენაში ენობრივი ნიშნების ფუნქციონირებას
გ) პირდაპირ, რაც გულისხმობს სოციოლინგვისტიკის მიღწევის პრაქტიკაში სტაგნაციის მეთოდებს
დ) დისციპლინა, რომელიც ადგენს ინდივიდის ქცევის წესებს ქორწინებაში
სრული მხარე: 1 (წიგნს აქვს სულ 5 მხარე) [ხელმისაწვდომია კითხვის გაკვეთილები: 1 მხარე]
ოლესია ვოლოდიმირვნა იუდაევა
ტესტები დისციპლინიდან „ენის შესწავლამდე“
პერედმოვა
კურსი „ენობრივი ცოდნის წინ შემოსვლა“ არის პროპედევტიკული ლინგვისტური დისციპლინა, რომელიც იძლევა მართებულ მეთოდოლოგიურ და თეორიულ საფუძველს მომავალი მთარგმნელებისთვის ფართო ფილოლოგიური შეხედულების ჩამოყალიბებისთვის. მეცნიერული სწავლების მიცემა ენის არსის, მისი ადგილის შესახებ კულტურულად მნიშვნელოვანი კომუნიკაციის გზების სისტემაში, ენის მეცნიერული აღმოჩენისა და აღწერის მეთოდის შესახებ, ქორწინების სამეცნიერო ისტორიისა და ენის ისტორიის, ენის აზროვნების, ენისა და კულტურის შესახებ. ენობრივი ცოდნის გამოყენებითი კვების გამოვლენა, ეს კურსი მოიცავს მეცნიერული სამყაროს განვითარება ენის შესახებ თეორიული ცოდნის შეძენის და უცხო ენის პრაქტიკული უნარების განვითარების შედეგია.
ამრიგად, კურსი „ენის შესწავლის შესავალი“ მჭიდრო კავშირშია ენის კერძო სწავლის განვითარებასთან (თეორიული ფონეტიკა, ლექსიკოლოგია და ფრაზეოლოგია, თეორიული გრამატიკა, შესწავლილი ენის ისტორია და სტილისტიკა) და სხვა ენების პრაქტიკულ დაუფლებას. მიწიერი ენა, და კავშირი ორმხრივი ხასიათისაა. კურსი „ენის ცოდნის შესავალი“ საწყის ეტაპზე ქმნის თეორიულ საფუძველს უცხო ენების თეორიისა და პრაქტიკის დასამკვიდრებლად და ქმნის იდეებს სტუდენტების შემდგომი ლინგვისტური განვითარებისა და პროფესიული განათლებისთვის.
არსებული განათების სისტემა უზრუნველყოფს მოსწავლეთა სასწავლო პროცესის მუდმივ მონიტორინგს თეორიული ჩასაფრებიშემდგომი კვლევის დისციპლინები. როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ჩვენს ქვეყანაში ბევრ განათების სისტემაში, აქ აქტიურად ვითარდება კონტროლის ისეთი მეთოდი, როგორც ტესტი. ამ უდავო უპირატესობებამდე შეიძლება აღინიშნოს წარმოების ეფექტურობა, შედარებით მცირე შრომა, რომელიც ჩართულია ნიმუშის აღებაზე, შეფასების კრიტერიუმების ობიექტური ბუნება და სხვა.
ეს გზამკვლევი წარმოადგენს საწყისი ტესტების კრებულს დისციპლინიდან „შესავალი რიცხვითი ცოდნაში“.
სატესტო დავალებები დაიყო სტრუქტურებად და ჩაანაცვლა ძირითადი ინსტრუმენტები. მთავარი თანაშემწეებიიმ დისციპლინიდან, რომელიც ისწავლება.
ანგარიშებისა და კვლევების შემდგენელის გამოყენება გაძლევთ შესაძლებლობას შეასრულოთ კონკრეტული საწყისი ამოცანები:
– დიაგნოსტიკური, რაც გამოიხატება ამოღებულ პირველადი ინფორმაციაში სტუდენტების სწორი გადაწყვეტილების მიღების ცოდნის, უნარებისა და ფსიქოლოგიური უნარების შესახებ;
- უპირველეს ყოვლისა, როგორ განვახორციელოთ სწორი დავალება ტესტის ფორმაში ცნობილებში არსებული ხარვეზების გამოვლენის, მათი კონსოლიდაციისა და ტესტების ფრთხილად დამუშავების მიზნით;
– ვავითარებ, როგორ ვლინდება წინასწარი ადაპტაცია და შუალედური ტესტირების შედეგების თვალყურის დევნების მოტივაცია;
– ტესტის მეთოდებზე დაყრდნობით ვაწყობ იმას, რაც გამოიხატება საწყისი პროცესის სტრუქტურის ცვლილებაში;
- ვიხოვნა, რომელიც ასოცირდება გაზრდილ საწყის მოტივაციასთან, ოსტატობის შედეგების აღიარების ფორმირებასთან და შესრულებისადმი დამოკიდებულებებთან, თვითორგანიზებასთან და თვითმომზადებასთან;
- მენეჯმენტი, რომელიც დაკავშირებულია ტესტის შედეგების ანალიზთან და გადაწყვეტილების მიღებასთან საწყისი მიღწევების დონის გასაუმჯობესებლად.
ინსტრუქციები მოცემულია ფორმალიზებულად, მანამდე წარმოდგენილია პასუხის სამი ვარიანტი. მხოლოდ ერთია სწორი.
სახელმძღვანელო მოიცავს ტესტებს ამოცნობისა და გასაღებების შესავალი ძირითადი სექციებიდან.
ამ ტესტების გამოყენება შეუძლიათ როგორც მეანაბრეებს, ასევე სტუდენტებს.
თემა 1 უცხოური ინფორმაცია ენისა და ენის ცოდნის შესახებ, როგორც სპილკუვანიის წყარო
1. მოვაზნავსტვო – წ
1) მეცნიერება ენის ლექსიკისა და ლექსიკის შესახებ
2) მეცნიერება ადამიანის ბუნებრივი ენისა და მთელი მსოფლიოს, როგორც მისი კონკრეტული წარმომადგენლების შესახებ, ფარული კანონებიადამიანის ენის მომავალი ფუნქციონირება
3) ინტეგრაციული მეცნიერება, რომელიც აერთიანებს ენის გენერირებისა და გაერთიანების მექანიზმებს
2. კინოზე გათხოვების ინტერესი
1)ნიმეჭჩინი XIX ს.
2) რუსეთი მე-18 საუკუნეში.
3)ძველი ინდოეთი 3 ათასი. საბედისწერო
3. სამეცნიერო ცოდნა წარმოიშვა ქ
1) Cob XIXვ.
2) III მუხ. ისმის ე.
3) შუა საუკუნეები
4. ენობრივი ცოდნის განყოფილება, რომელიც მოიცავს კონკრეტულ ენას მისი შერჩევის მეთოდით სპილკუვანიის მეთოდად, – ეს.
1) კონფიდენციალურობა
2) თეორიული ცოდნა
3) ენის პრაქტიკული ცოდნა
5. ცოდნის განყოფილება, რომელიც მოიცავს ენის თეორიას: ენის, როგორც სისტემის არსი, მათ შორის ენობრივი ერთეულები და ხაზები, კომბინატორიკის წესები და ა.შ.
1) გამოყენებითი ენის შესწავლა
2) თეორიული ცოდნა
3) ენის პრაქტიკული ცოდნა
6. თეორიული ლინგვისტური ცოდნის განყოფილება, რომელიც ეხება ერთი ენის ან ადამიანთა ჯგუფის შესწავლას - ეს.
1) კონფიდენციალურობა
2) უცხო ენის ცოდნა
3) სინქრონული ცოდნა
7. თეორიული გონებრივი ცოდნის განყოფილება, რომელიც ეხება ენის, ბუნების, ქცევის, ფუნქციონირების განვითარებას - ყველა.
1) კონფიდენციალურობა
2) უცხო ენის ცოდნა
3) სინქრონული ცოდნა
8. თეორიული შემეცნებითი მეცნიერების განყოფილება, რომელიც ეხება ეკონომიკური სისტემის განვითარებას განვითარების ადრეულ მომენტში - ეს
1) დიაქრონიული ენობრივი ცოდნა
2) უცხო ენის ცოდნა
3) სინქრონული ცოდნა
9. თეორიული შემეცნებითი მეცნიერების განყოფილება, რომელიც ეხება კულტურული სისტემის განვითარებას საათში - ეს
1) დიაქრონიული ენობრივი ცოდნა
2) უცხო ენის ცოდნა
3) სინქრონული ცოდნა
10. ენა - წ
11. ენა - წ
1) კონკრეტული საუბარი, რომელიც ტარდება საათში და ითარგმნება აუდიო ან გრაფიკულ ფორმაში
2) ნიშანთა სისტემა, რომელიც სპლაისინგის მთავარი მახასიათებელია
3) ყოველთვის არის საჭირო მხატვრული აღიარება მასალის ორგანიზების პრინციპებისა და დამახასიათებელი გარეგანი მახასიათებლების შესაბამისად.
1) მატერიალური, კონკრეტული, რეალური, დინამიური, ინდივიდუალური
2) იდეალური, აბსტრაქტული, პოტენციური, კონსერვატიული, სოციალური
3) დინამიური, ინდივიდუალური, იდეალური, აბსტრაქტული, პოტენციალი
1) მატერიალური, კონკრეტული, რეალური, დინამიური, ინდივიდუალური
2) იდეალური, აბსტრაქტული, პოტენციური, კონსერვატიული, სოციალური
3) დინამიური, ინდივიდუალური, იდეალური, აბსტრაქტული, პოტენციალი
14. ენა – ადამიანთა საქმიანობის კოორდინაციის მიზანი – ეს
1) შემეცნებითი ფუნქცია
2) მეტა ფუნქცია
3) საკომუნიკაციო ფუნქცია
15. ენა – zasib otrimannya ახალი ცოდნა საქმიანობის შესახებ – ცე
1) შემეცნებითი ფუნქცია
2) მეტა ფუნქცია
3) საკომუნიკაციო ფუნქცია
16. ენა - აღვწერ თავად ენას - ცე
1) შემეცნებითი ფუნქცია
2) მეტა ფუნქცია
3) საკომუნიკაციო ფუნქცია
17. ენა – ემოციების ზასიბი გამოხატვა – წ
1) ექსპრესიული ფუნქცია
2) მოტივის ფუნქცია
3) საკომუნიკაციო ფუნქცია
18. ენა – ადამიანთა საქმიანობის რეგულირების მიზანი – ეს
1) შემეცნებითი ფუნქცია
2) მარეგულირებელი ფუნქცია
3) საკომუნიკაციო ფუნქცია
19. ენა – ესთეტიკური კატეგორიების შეგნებული ადამიანების შემოქმედებითი პოტენციალის გამოხატულება ლამაზი - შემწყნარებელი -ეს
1) შემეცნებითი ფუნქცია
2) ესთეტიკური ფუნქცია
3) მოტივის ფუნქცია
20. ენა – zasib კონტაქტის დამყარება – წ
1) შემეცნებითი ფუნქცია
2) საკომუნიკაციო ფუნქცია
3) ფატური ფუნქცია
21. მოვა – დაგროვებისა და თაობიდან თაობაში გადაცემის წყალობით – ცე
1) აკუმულაციური ფუნქცია
2) შემეცნებითი ფუნქცია
3) საკომუნიკაციო ფუნქცია
22. ენის ენის ჰიპოთეზა, რის გამოც ენა მომდინარეობს ბუნების ბგერების მემკვიდრეობით, - ეს.
1)თეისტური თეორია
2) ონომატოპოეის თეორია
3)ვიგუკოვის თეორია
23. ენის მოძრაობის ჰიპოთეზა, რომლის საფუძველზეც ემოციურმა მოძრაობებმა, როგორიცაა სიხარული, შიში, ტკივილი და ტკივილი გამოიწვია ენის შექმნა - ეს
1)თეისტური თეორია
2) ონომატოპოეის თეორია
3)ვიგუკოვის თეორია
24. ენის ჰიპოთეზა, რომლის მიღმაც ადამიანები ფიქრობდნენ საგნების სიტყვებით აღნიშვნაზე - ეს
1)თეისტური თეორია
2) ონომატოპოეის თეორია
3) შრომითი ხელშეკრულების თეორია
25. ენის მოძრაობის ჰიპოთეზა, რის გამოც ენა გაჩნდა კოლექტიური მუშაობის მსვლელობაში რიტმული შრომითი მოძრაობებიდან, - ეს.
1) შრომითი ძალების თეორია
2) ჟესტების თეორია
3)ვიგუკოვის თეორია
26. ჰიპოთეზა ენის მსგავსების შესახებ, საიდანაც შეიქმნა ხალხი და ამავე დროს დაიბადა ხალხი, - ეს.
1) შრომითი ძალების თეორია
2) ჟესტების თეორია
3) შრომის თეორია
27. ენის მსგავსების ჰიპოთეზა, რომლის საფუძველზეც ენა იწერება ზოლებით და ასევე ენობრივი სისტემის მდიდარი ლექსიკის გამო, - ეს.
1) შრომითი ძალების თეორია
2) ჟესტების თეორია
3) ზოლის მსგავსი თეორია
28. ენის მსგავსების ჰიპოთეზა, მაშასადამე, ენა არის ბუნებრივი ორგანიზმი, რომელიც შემთხვევით კვდება, რომელიც სიცოცხლის სიმღერაა და ორგანიზმივით კვდება, - ეს.
1) შრომითი ძალების თეორია
2) ბიოლოგიური თეორია
3) ზოლის მსგავსი თეორია
29. ენის მსგავსების ჰიპოთეზა, რომლის მიღმაც ენა დგას ღმერთის შემოქმედებითი საქმიანობის აქტი, - ეს.
1)თეისტური თეორია
2) ონომატოპოეის თეორია
3) შრომითი ხელშეკრულების თეორია
30. ხალხის სიარულის ონომატოპოეური ჰიპოთეზის მიმდევრები
1) სტოიკოსები, გ.ლაიბნიცი
2) E. de Condillac, J.-J. რუსო
3) ა.შლაიხერი
31. ვიგუკოვის ჰიპოთეზის მიმდევრები არიან Movi Buli-ის სიარული.
1) სტოიკოსები, გ.ლაიბნიცი
3) ა.შლაიხერი
32. ბიოლოგიური ჰიპოთეზის მიმდევრები იკვლევენ ხალხის ქცევას
1) სტოიკოსები, გ.ლაიბნიცი
2) C. de Brosse, E. de Condillac, J.-J. რუსო
3) A. Schleicher, T. Hobbes
33. ხალხის მოძრაობის ჟესტიკულური ჰიპოთეზის მიმდევრები
1) სტოიკოსები, გ.ლაიბნიცი
3) A. Schleicher, T. Hobbes
34. შრომის ვიგუკების ჰიპოთეზის მიმდევრები ხალხისკენ მოძრაობენ
1) L. Noiret, K. Bucher
2) C. de Brosse, E. de Condillac, J.-J. რუსო, ვ. ვუნდტი
3) ფ.ენგელსი, კ.მარქსი
35. შრომის ჰიპოთეზის მიმდევრები დადიან მსოფლიოში
1) L. Noiret
2) C. de Brosse, E. de Condillac, J.-J. რუსო, ვ. ვუნდტი
3) ფ.ენგელსი, კ.მარქსი
36. სპონტანური ჭრის ჰიპოთეზის მიმდევრები
1) L. Noiret
2) ვ.ჰუმბოლდტი
3) ფ.ენგელსი, კ.მარქსი
37. ენის ბუნების ერთ-ერთი მთავარი ცნება, მაშასადამე ენა - ადამიანების თანდაყოლილი ფიზიოლოგიური ძალა, ემყარება ცერებრალური ქერქში სპეციალიზებული ნერვული ცენტრების არსებობას, ასევე მეტყველებისა და სმენის ორგანოებს - ეს.
3) სოციოლოგიური კონცეფცია
38. ენის ბუნების ერთ-ერთი მთავარი ცნება, მაშასადამე, ენა არის ბუნებრივი მოვლენა, რომელიც არ შეიძლება შეინახოს ენის ნებაზე, - ეს.
1) ანატომიური და ფიზიოლოგიური კონცეფცია
2) ნატურალისტური კონცეფცია
3) ფსიქოლოგიური კონცეფცია
39. ენის ბუნების ერთ-ერთი მთავარი ცნება, რომლის მიღმაც ენა დგას ინდივიდუალური გონებრივი აქტი, ადამიანთა ფსიქოლოგიური აქტივობის გამოვლინება – ეს.
1) სოციოლოგიური კონცეფცია
2) ნატურალისტური კონცეფცია
3) ფსიქოლოგიური კონცეფცია
40. ენის ბუნების ერთ-ერთი მთავარი ცნება, რომლის მიღმაც ენა სოციალური ფენომენი დგას
1) სოციოლოგიური კონცეფცია
2) ნატურალისტური კონცეფცია
3) ფსიქოლოგიური კონცეფცია
41. ენის დაარსების ფორმა ერის დაარსების ეპოქაში, რთული სისტემური ერთობა, რომელიც მოიცავს სხვადასხვა ფორმებს - ეს.
1) ეროვნული ენა
2) ლიტერატურული ენა
3) ფართო
42. გამოკვლეულია იურიდიული ხალხური ენის ფორმა, რომელსაც აქვს მეტ-ნაკლებად წერილობითი ნორმები; კულტურის ყველა გამოვლინების ენა, რომელიც გამოხატულია სიტყვიერი ფორმით - ეს
1) ეროვნული ენა
2) ლიტერატურული ენა
3) ფართო
43. ლიტერატურული ხელოვნების ძირითადი ნიშნები
1) წერის არსებობა; სტანდარტიზაცია, კოდიფიკაცია, სტილისტური მრავალფეროვნება, ტარებადი გამძლეობა; გაურკვევლობა და გაურკვევლობა
2) წერის არსებობა; არარეგულარულობა, არაკოდიფიკაცია, სტილისტური მრავალფეროვნება
3) სტილისტური მრავალფეროვნება, დინამიზმი; არაპროფესიონალიზმი და არაპროფესიული ენა
44. ისტორიულად განისაზღვრა კანონიერი ქორწინების მთლიანობა, მათი შერჩევისა და შერჩევის წესები, რომლებიც ყველაზე აქტუალურია კონკრეტულ ისტორიულ პერიოდში, - ეს.
1) სინქრონიზაცია
3) შემთხვევითობა
45. ამ ენის მრავალფეროვნება, რომელიც ცხოვრობს როგორც დაჯგუფება იმ პირებთან, რომლებიც შეკრული არიან ახლო ტერიტორიული საზოგადოების მიერ - ეს
1) ფართო
3) დიალექტი
46. სოციალური დიალექტი, რომელიც განსხვავდება საერთო ენისგან კონკრეტული ლექსიკით და ფრაზეოლოგიით, ბრუნვის გამომსახველობითა და სიტყვაწარმომქმნელი თვისებების განსაკუთრებული ლექსიკით, ვიდრე ძლიერი ფონეტიკური და გრამატიკული სისტემით.
1) დიალექტი
2) ლიტერატურული ენა
47. გამონათქვამები, გრამატიკული ფორმები და კონსტრუქციები, გაფართოვებულია არალიტერატურულ საერთო ენაზე, ენის მძლავრ ნაკლებად საჯარო ენაზე და რომლებიც აშკარად განიცდის სხვა ლიტერატურული საერთო ენის ნორმებს, - ეს.
1) ფართო
3) დიალექტი
48. სპეციალური ენები, როგორც ბუნებრივი ენების შემცვლელი, რომლებიც უშუალოდ აგებულია; გამოყენებული იქნას ბუნებრივი ენის სხვა ფუნქციების იდენტიფიცირებისთვის, ინფორმაციის დამუშავების სისტემებში და ა.შ.
1) ცოცხალი ფილმები
2) ცალი ფილმები
3) ჟესტების ენა
49. ენა, რომელიც არ იცნობს ცოცხალ ადამიანს და, როგორც წესი, ცნობილია მხოლოდ წერილობითი მემორანდუმებით ან გვხვდება მოწესრიგებულ ცხოვრებაში, – ეს.
1) ჟესტების ენა
2) ენა მკვდარია
3) აგლუტინაციური ენა
50. ენა, რომელიც გამოიყენება სხვა ენის, ენა-ობიექტის შესახებ განსჯის გამოსათქმელად, – ეს
1) ჰიპერმოვა
2) მეტამოვა
თემა 2 ენის ფონეტიკურ-ფონოლოგიური ენა
1. ენის ამოცნობის განყოფილება, რომელიც მოიცავს ენის ბგერებს და ენის ბგერას (სიტყვები, ბგერები, ბგერების შეერთების ნიმუშები ენის ენაში), - ეს.
1) ფონოლოგია
2) ფონეტიკა
3) ფსიქოფონეტიკა
2. ხმოვან ენას ორი ძირითადი მიმართულება აქვს
1) სეგმენტური და სუპერსეგმენტური
2) ფონეტიკური და ფონოლოგიური
3) ფარული და პირადი
სეგმენტის დონის ერთეულები є
1) ინტონაცია და ხმა
სუპერსეგმენტის დონის ერთეულები
1) ინტონაცია და ხმა
5. ფონეტიკური თვალთვალის სამი ასპექტი არსებობს
1) ანატომიური და ფიზიოლოგიური (არტიკულაციური), ფსიქოლოგიური, ფუნქციური
2) აკუსტიკური, კულტურული, ფსიქოლოგიური
3) ანატომიური და ფიზიოლოგიური (არტიკულაციური), აკუსტიკური, ფუნქციური
6. ენის ბგერების თვალყურის დევნების ანატომიური და ფიზიოლოგიური ასპექტი ერთი შეხედვით
1) მათი შექმნა
2) ფიზიკური მახასიათებლები
3) ფუნქციონირება
7. აკუსტიკური ასპექტი მიჰყვება ფილმის ხმებს ერთი შეხედვით
1) მათი შექმნა
2) ფიზიკური მახასიათებლები
3) ფუნქციონირება
8. ფუნქციური ასპექტი მიჰყვება ენის ბგერებს ერთი შეხედვით
1) მათი შექმნა
2) ფიზიკური მახასიათებლები
3) ფუნქციონირება
9. ადამიანის შუბის მინიმალური ერთეული, რომელიც არის ადამიანის არტიკულაციის რთული აქტივობის შედეგი და ხასიათდება სასიმღერო აკუსტიკური და აღქმის ძალებით, - ეს.
3) მორფონემა
10. ადამიანის ორგანოების მთლიანობა, ენის აუცილებელი წარმოება, - ეს
1) vimovny მოწყობილობა
2) ცარიელი პირი
3) movny აპარატი
11. მობილურ მოწყობილობაში ყველა ორგანო იყოფა
1) გახსნა, დახურვა
2) აქტიური, პასიური
3) გრძნობა რა უნდა დაღეჭოს
12. გთხოვთ დაუკავშირდეთ აქტიურ ორგანოებს
13. გთხოვთ დაუკავშირდეთ პასიურ ორგანოებს
3) კბილები, ალვეოლები, მყარი სასი და მთელი ზედა ბზარი
14. ენის სამუშაო ორგანოების კომპლექსი სიმღერების თანმიმდევრობით – წ
1) ფონაცია
2) აკუსტიკა
3) არტიკულაცია
15. ენის პირველადი სხეულებისა და სხეულების მთლიანობა, ამ ენის აუცილებელი ბგერები, – ეს.
1) არტიკულაციის ბაზა
2) არტიკულაციური კორელაცია
3) არტიკულაციის პარადიგმა
16. ბგერათა არტიკულაციის ძირითადი ფაზები იქნება საფეხურები
1) ჩასუნთქვა, zatrimka dikhannya, videh
2) ექსკურსია, ჩვენება, რეკურსია
3) რეზონანსი, ტრივიალურობა, რეკურსი
17. ბგერების არტიკულაციისას ფაზების სწორი თანმიმდევრობა
1) ექსკურსია, ჩვენება, რეკურსია
2) ექსკურსია, რეკურსია, ჩვენება
3) რეკურსია, ჩვენება, ექსკურსია
18. პოზიცია, რომელშიც ორგანოები გადაადგილდებიან მშვიდი მდგომარეობიდან ან წინა ბგერის არტიკულაცია პოზიციაში, აუცილებელია ამ ბგერის გაგება - ეს.
1) ვიტრინა
2) რეკურსია
3) ექსკურსია
19. ბანაკი, რომელშიც ორგანოები მშვიდი პოზიციიდან და თავდასხმებიდან გადადიან შეტევითი ხმის არტიკულაციამდე - ეს
1) ვიტრინა
2) რეკურსია
3) ექსკურსია
20. სიტუაცია, რომელშიც არის საჭიროება შეინარჩუნოს ფორმირება, რომელიც საჭირო იქნება ბგერის გასაგებად, არის ეს.
1) ვიტრინა
2) რეკურსია
3) ექსკურსია
21. ყველა ბგერა იყოფა
1) ხმამაღალი და ხმამაღალი
2) მყარი და რბილი
3) ზარი და ყრუ
22. ხმების მთლიანობა არის
1) კონსონანტიზმი
2) ვოკალიზმი
3) პალატალიზაცია
23. ხმების მთლიანობა – ეს
1) კონსონანტიზმი
2) ვოკალიზმი
3) პალატალიზაცია
24. ემსახურება ხმების კლასიფიკაციის საფუძველს
2).
3) ta pіdyom ფილმების სერია, ასევე რობოტის ტუჩები
25. ტუჩების პოზიციის მიხედვით ხმები იყოფა:
1) ხმამაღალი და ხმამაღალი
2) ლაბიალიზებული და არალაბიალიზებული
3) ნაზალური და არანაზალური
26. თაგვის ჰორიზონტალური გადაადგილება წინა და უკანა ნაწილზე - ცე
3) აფრიკული
27. ხმის ასეთი რიგები გამოყოფილია
1) წინა, შუა, უკანა
2) ზედა, შუა, ქვედა
3) წინა, შუა, ქვედა
28. ენის წარმოდგენის დონე, როცა დგება ხმა – ეს
3) აფრიკული
29. ხმის ასეთი სიმაღლეები გამოყოფილია
1) წინა, შუა, უკანა
2) ზედა, შუა, ქვედა
3) წინა, შუა, ქვედა
30. ხმა, რომელიც საწყობის ზედა არის
1) თანხმოვანი
3) აფრიკული
31. დასაკეცი არტიკულაციის მქონე ვოკალი, რომელიც მოთავსებულია ერთ საწყობში და მოქმედებს როგორც ენის ერთი ბგერა, - ეს.
1) დიფთონგოიდი
3) დიფთონგი
32. პერკუსიური ხმები, რომლებიც ჟღერს კობზე ან, მაგალითად, სხვა ხმის ზარი, დასარტყამთან ახლოს, - ეს.
1) დიფთონგოიდი
3) დიფთონგი
33. ხმოვანთა კლასიფიკაცია მოიცავს შემდეგ ნიშნებს:
1).
2) ta pіdyom ფილმების სერია, ასევე რობოტის ტუჩები
3) არტიკულაციის მეთოდი, აქტიური ორგანო, არტიკულაციის ადგილი, ვოკალური სიმების მოქმედება
34. ჰემის ბუნება და ქარის ჭავლის გავლა ხმაურის შექმნისას, რაც აუცილებელია ხმის შესაქმნელად, - ეს.
1) განათების გზა
2) გაანათეთ ადგილი
35. დროა შევქმნათ ბილიკი ვიბუჰუსთან, გადაკვეთის ქარიანი ნაკადით, - ეს
1) ტკბილი
2) სონორნო
3) ვიწრო
36. კარგია გზის შექმნა პირის ღრუს ორგანოებთან შექმნილი გასასვლელის კედლებზე ქარის ჭავლის შეხებით, - ეს
1) ტკბილი
2) სონორნო
3) ფრიკატივები
37. აქტიური ორგანოს მიხედვით, ეს დღეები იყოფა სამ ჯგუფად:
1) ტუჩები, ენები, ტუჩები
2) smіchnі, ლაბიალური, წარმართული
3) კუმინალური, მწვერვალი, დორსალური
38. მარჯვენაები, რომლებიც ენის წინა უკანა ნაწილთან ახლოს არის შეკრული ზედა კბილებით და წინა სასის, - ეს.
1) იაკუმინალი
2) აპიკური
3) დორსალური
39. დღეს, რომლებიც მეზობლებს აკავშირებენ ან ენის წვერით ზედა კბილებით და ალვეოლებით, – ეს
1) იაკუმინალი
2) აპიკური
3) დორსალური
40. დღეს, რომლებიც არტიკულირებულია ენის მოხრილი წვერის აწევებთან, – ეს.
1) იაკუმინალი
2) აპიკური
3) დორსალური
41. ენის ბგერების არტიკულაცია, რომელიც დევს ენის ზურგის დამატებით ამაღლებაზე მძიმე სასისკენ - ეს
1) ლაბიალიზაცია
2) პალატალიზაცია
3) ველარიზაცია
42. ისეთი ვოკალური ხმა, რომელშიც მას თან ახლავს ლაბიური ხმაური, - ეს
1) ლაბიალიზაცია
2) პალატალიზაცია
3) ველარიზაცია
43. ენის ბგერების არტიკულაცია, რომელიც დევს ენის რუსულ უკანა კედელში რბილი სასის მხარეს, – ეს
1) ლაბიალიზაცია
2) პალატალიზაცია
3) ველარიზაცია
44. ენის ბგერების არტიკულაცია, რომელიც დევს დაბლა პალატინის ფრანკში და ქარის ჭავლის მყისიერი გამოსვლა პირით და ცხვირით, – ეს
1) ლაბიალიზაცია
2) ნაზალიზაცია
3) ველარიზაცია
45. ენის ერთეული, რომლის დახმარებით ხდება მორფემების და ამით თავად სიტყვების დიფერენცირება და იდენტიფიცირება,
3) მორფონემა
46. ტელეფონები წარმოადგენს შემდეგ ფუნქციებს:
1) სემანტიკური, მორფოლოგიური, სინტაქსური
2) დელიმიტაციური, აღქმითი, საგულისხმო
47. ტერმინი „ფონემა“ სამეცნიერო ცხოვრებაში
1) ი.ა. ბოდუენ დე კურტენე
2) ა.შლაიხერი
3) ქ.ფონ ჰუმბოლდტი
48. ფონემის ინდივიდუალური, ცალკე წარმომადგენელი მოვში – წ
ვარიანტი 1
2) სინტაგმა
49. ფონემების სათითაოდ დაპირისპირება ენის ფონოლოგიურ სისტემაში - ცე
1) ოპოზიცია
2) პოზიცია
3) ტრანსკრიფცია
50. ბგერაზე დამატებითი ინტენსივობით (ენერგიით) მსგავსი ერთეულების შუაში სასიმღერო ერთეულის გამოჩენა – ეს.
1) ინტონაცია
2) ფონაცია
3) ხმამაღალი ხმა
51. სიტყვაში ერთ-ერთი საწყობის დანახვა და უთქმელი საწყობების გადაწყვეტის ბრძანება – ეს.
1) ფრაზეული ხმა
2) ლოგიკური ხმა
3) სიტყვიერი ხმა
52. ნაგოლოსი, რომელიც ასახავს ფონეტიკურ და სემატიკურ-სინტაქსურ როლს, ამატებს სიტყვებს ფრაზის რიტმში, - ეს.
1) ფრაზეული ხმა
2) ლოგიკური ხმა
3) სიტყვიერი ხმა
53. ხმა, რომელიც ხედავს სიტყვებს და ტაქტიკას სიტყვის ფაქტობრივი არტიკულაციით არის
1) ფრაზეული ხმა
2) ლოგიკური ხმა
3) სიტყვიერი ხმა
54. ხმის ტიპი, რომელიც ხასიათდება სიმაღლის ერთგვაროვნებით, მაგრამ სიძლიერის ცვლილება და ხმის ტრივიალურობა - ეს
1) პოლიტონური ხმა
2) დინამიური ხმა
3) ერთფეროვანი ხმა
55. ხმის ტიპი, რომელიც ხასიათდება ბგერის სიმაღლის ცვლილებით, მისი მუსიკალურობით - ეს.
1) პოლიტონური ხმა
2) დინამიური ხმა
3) ერთფეროვანი ხმა
56. ერთფეროვანი ხმის ტიპი, რომელშიც საწყობი ჩანს ქარის ჭავლის ძალით, - ეს.
1) პოლიტონური ხმა
2) დინამიური ხმა
3) რაოდენობრივი ხმა
57. ერთფეროვანი ხმის ტიპი, რომელშიც საწყობი თითქოს ტრივიალურია, - ეს
1) პოლიტონური ხმა
2) დინამიური ხმა
3) რაოდენობრივი ხმა
58. ადგილის მიღმა სიტყვაში ხმა გამოყოფილია
59. კონსოლიდაციის ხარისხის შემდეგ სიტყვა იყოფა
1) განსხვავებული და დამსხვრეული ხმა
2) ფიქსაციები და ხმამაღალი ხმა
3) ფრაზეული და ლოგიკური ხმა
60. ენის ბგერითი ნიშან-თვისებების ერთობლიობა, რომლებიც ზედმეტად ზედმიყენებული უამრავ ძლიერ და მგრძნობიარე სიტყვასა და სიტყვაზე, ფონეტიკურად აწესრიგებს ენას, იყოფა ფრაზებად და მნიშვნელოვან მონაკვეთებად - სინტაგმებად; ფრაზების ნაწილებს შორის მნიშვნელობების ჩასმა; მიუთითეთ ფრაზა და ზოგიერთი და მნიშვნელოვანი მონაკვეთი აღიარებითი, ინფორმაციული, მბრძანებლური და სხვა მნიშვნელობით; გამოხატეთ სხვადასხვა ემოციები, - ეს
2) ინტონაცია
3) ხმამაღალი ხმა
61. ინტონაციის ელემენტები
1) პრომო მელოდია, პაუზები, ხმა, პრომო ტემპი, ხმის ტემბრი
2) ხმაური, ხმამაღალი, ველარიზაცია
3) ცემა, ხმა, ფონეტიკური სიტყვა
62. ფურცელზე ჩვეულებრივ გამოხატულია ინტონაცია
1) დაყოფის ნიშნები, ტექსტის დაყოფა აბზაცებად, შრიფტების ვარიაციები
2) მართლწერა
3) ლექსიკურად
63. ინტონაციის ფუნქციები:
1) ინტეგრირება, სეგმენტირება, ემოციური, დიფერენცირებადი, კომუნიკაბელური
2) სემანტიკური, მორფოლოგიური, სინტაქსური
3) კომუნიკაბელური, აღქმითი, შემეცნებითი, მეტაკოგნიტური
64. დასაკეცი კომბინირებული ბგერების ხმის შეერთება – წ
1) გაჭრა
2) ეპენთეზი
3) მეტათეზისი
65. თანხმოვანთა ბგერათა არტიკულაციის ნაწილობრივი ცვლილება – ხმოვანი და სუბვოკალური – ცე.
1) ასიმილაცია
2) შემცირება
3) განთავსება
66. ორიდან ერთის ან მსგავსი (განათების მომენტის შემდეგ) ბგერის ჩანაცვლება სხვა, არტიკულაციის ნაკლებად მსგავსი ბგერისგან, რომელიც უცვლელად იკარგება - ეს
1) ასიმილაცია
2) დისიმილაცია
3) განთავსება
67. Vyniknennya სიტყვაში დამატებითი ბგერით – ცე
1) მეტათეზი
2) ეპენთეზი
3) პროთეზი
68. ვოკალური ბგერის (სხვა ენებში, ასევე ვოკალური ბგერის) სიტყვის აბსოლუტურ კობზე გამოჩენა, ეტიმოლოგიურად არასწორად, მაგრამ ფონეტიკური მიზეზების გამო, - ეს.
1) მეტათეზი
2) ეპენთეზი
3) პროთეზი
69. ბგერათა და საწყობების გადაწყობა სიტყვა საწყობში ასიმილაციისა და დისიმილაციის ნიადაგზე - ეს.
1) მეტათეზი
2) ჰაპლოლოგია
3) პროთეზი
70. ვიპადანნაია ორიდან ერთის სიტყვაში დაცვათუმცა, ზოგიერთი ახლოსაა საწყობების მნიშვნელობასთან
1) მეტათეზი
2) ჰაპლოლოგია
3) პროთეზი
71. შეურაცხმყოფელი სიტყვის წინ თავმოყრილი გამოუთქმელი სიტყვები – ეს
1) ენკლიტიკები
2) ინტერკლიტიკები
3) პროკლიტიკა
72. გამოუთქმელი სიტყვები, რომლებიც წინა სიტყვას ერთვის – ეს
1) ენკლიტიკები
2) ინტერკლიტიკები
3) პროკლიტიკა
73. ვოკალური ხმის ხმის ხარისხის შესუსტება და ცვლილება – ეს
1) სინჰარმონიზმი
2) შემცირება
3) ალიტერაცია
74. შემცირება მოდის ორ ტიპად:
1) ნათელი და ნათელი
2) სრულიად და არასწორად
3) ნორმატიული და ჩვეულებრივი
75. ფილმის ფონეტიკური არტიკულაციის თანმიმდევრობა, როგორი ჟღერადობა:
1) ფრაზა, მოძრავი ცემა, ფონეტიკური სიტყვა, ბგერა, საწყობი
2) ფრაზა, ფონეტიკური სიტყვა, მოძრავი ცემა, საწყობი, ხმა
3) ფრაზა, მოძრავი ცემა, ფონეტიკური სიტყვა, საწყობი, ხმა
76. ენის სემანტიკური და ინტონაციური ნაწილების ზუსტი დაბოლოებები – წ
2) მოვლის ტაქტი
3) ფონეტიკური სიტყვა
77. კაცთა უმეტესობა სრულდება მდინარის ნაწილების – წეს გამოცვლით
2) მოვლის ტაქტი
3) ფონეტიკური სიტყვა
78. ფილმის კლიპი, რომელიც ასე ჟღერს, შეჯამებულია ერთ სიტყვიერ ხმაში - ეს
2) მოვლის ტაქტი
3) ფონეტიკური სიტყვა
79. გარე საზედამხედველო, ქვეწესრიგის, ზოგჯერ შინაგანი რიგის ნიშნები, რომლებიც შედის ფურცლის ასოთა ტიპებში მიმდებარე ნიშნების შეცვლისა თუ მნიშვნელობის გასარკვევად, – ეს.
1) დიაკრიტიკა
2) აღწერითი ნიშნები
3) წარმოშობის ნიშნები
80. სუპერნადია კომა, რომელიც ეჩვევა ასოთა ფურცელს სხვადასხვა ფუნქციებში, - ეს
1) აპოკრიფი
2) ასონანსი
3) აპოსტროფი
81. ანბანის ერთი გრაფიკული სისტემის თარგმნა მეორეზე (ანუ ერთი დამწერლობის ასოების გადატანა მეორის დამწერების მიერ) – ეს.
1) ტრანსკრიფცია
2) ტრანსლიტერაცია
3) ტრანსპოზიცია
82. სიტყვის ბგერის გონებრივი გადაცემა დამატებითი სპეციალურად მიღებული ნიშნების გამოყენებით – ეს
1) ტრანსკრიფცია
2) ტრანსლიტერაცია
3) ტრანსპოზიცია
83. ეროვნული ენობრივი ნორმების ერთობლიობა, რომელიც უზრუნველყოფს მისი ხმოვანი დიზაინის მთლიანობას – ეს
1) მართლწერა
2) მართლწერის დარღვევა
3) ორთოლოგია
84. ბგერათა არტიკულაციის თავისებურებათა მთლიანობა კონკრეტულ კანის ენაზე – ეს
1) მართლწერა
2) მართლწერის დარღვევა
საქონელი: Zagalne ენის ცნობიერება
ნაწილი 1. სწავლის ისტორია
თემა 1.
1. ვიდეოს ფუნქცია, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ატვირთოთ ადრესატს, არის
ჯშემეცნებითი
ჯკომუნიკაბელური
რაპელაციური
ჯმეტამოვნა
2. ენას ახვევს სხვადასხვა მხრიდან
რლინგვისტიკა
ჯლიტერატურათმცოდნეობა
ჯისტორია
ჯლოგიკა
ჯფსიქოლოგია
ჯფილოსოფია
3. ენას ხედავს შემოქმედებითი მუშაობის გამოვლინებად
ჯლინგვისტიკა
რლიტერატურათმცოდნეობა
ჯისტორია
ჯლოგიკა
ჯფსიქოლოგია
ჯფილოსოფია
4. შემოიტანეთ რამდენიმე იდეა თქვენს ენაზე
ჯლინგვისტიკა
ჯლიტერატურათმცოდნეობა
ჯისტორია
რლოგიკა
ჯფსიქოლოგია
ჯფილოსოფია
5. საკვების კვება და ასხურება
ჯლინგვისტიკა
ჯლიტერატურათმცოდნეობა
ჯისტორია
ჯლოგიკა
რფსიქოლოგია
ჯფილოსოფია
6. ქმნის ენის შესწავლის ფარულ მეთოდოლოგიას
ჯლინგვისტიკა
ჯლიტერატურათმცოდნეობა
ჯისტორია
ჯლოგიკა
ჯფსიქოლოგია
რფილოსოფია
7. სტრუქტურის მიხედვით გონებრივი ცნობიერება იყოფა
8. კონკრეტული ენებიდან გამომდინარე, ენობრივი ცნობიერება იყოფა
ჯფონეტიკა, მორფემიკა, ლექსიკოლოგია და ა.შ.
რრუსი, გერმანიისტიკა, რომანტიკა და ა.შ.
ჯდიალექტოლოგია, სტილისტიკა, ტერმინოლოგია და ა.შ.
ჯფსიქოლინგვისტიკა, ტიპოლოგიური ლინგვისტიკა, შედარებითი კვლევები და ა.შ.
9. ფუნქციონირებისა და სოციალური ვარიაციის თვალსაზრისით ცნობიერება იყოფა
ჯფონეტიკა, მორფემიკა, ლექსიკოლოგია და ა.შ.
ჯრუსი, გერმანიისტიკა, რომანტიკა და ა.შ.
რდიალექტოლოგია, სტილისტიკა, ტერმინოლოგია და ა.შ.
ჯფსიქოლინგვისტიკა, ტიპოლოგიური ლინგვისტიკა, შედარებითი კვლევები და ა.შ.
10. ჩვენი ცოდნის აღწერის მეთოდოლოგიისა და მეთოდების მიხედვით იყოფა
ჯფონეტიკა, მორფემიკა, ლექსიკოლოგია და ა.შ.
ჯრუსი, გერმანიისტიკა, რომანტიკა და ა.შ.
ჯდიალექტოლოგია, სტილისტიკა, ტერმინოლოგია და ა.შ.
რფსიქოლინგვისტიკა, ტიპოლოგიური ლინგვისტიკა, შედარებითი კვლევები და ა.შ.
თემა 2. ენობრივი განვითარება ქ უძველესი სამყაროსკენ
11. ჩვენთვის დამახასიათებელია მეცნიერ-ექსპერტების შექმნა მეცნიერების სხვადასხვა დარგიდან
ჯძველი ინდოეთი
ჯანტიკური ჩინეთი
12. პანინას გრამატიკა შეიქმნა ქ
რძველი ინდოეთი
ჯუძველესი საბერძნეთი
13. ნულოვანი მორფემის ცნება გაჩნდა
რძველი ინდოეთი
ჯანტიკური ჩინეთი
ჯუძველესი საბერძნეთი
ჯანტიკური რომი
14. ენის ნაწილების თეორია წარმოიშვა ქ
ჯძველი ინდოეთი
ჯანტიკური ჩინეთი
რუძველესი საბერძნეთი
ჯანტიკური რომი
15. შემოქმედების დიალოგი „კრატილუსი“.
ჯძველი ინდოეთი
ჯანტიკური ჩინეთი
რუძველესი საბერძნეთი
ჯანტიკური რომი
16. რიტორიკა როგორც მეცნიერება წარმოიშვა ქ
ჯძველი ინდოეთი
ჯანტიკური ჩინეთი
რუძველესი საბერძნეთი
ჯანტიკური რომი
17. გრამატიკული რწმენა წარმოიშვა
ჯძველი ინდოეთი
ჯანტიკური ჩინეთი
რუძველესი საბერძნეთი
ჯანტიკური რომი
თემა 3. შუა საუკუნეებისა და რენესანსის ეპოქის ენობრივი იდეები
18. ახლო აღმოსავლეთში ნომინალისტთა და რეალისტთა სუპერკაიფს პრობლემები შეექმნა
რმოძრავი მნიშვნელობა
ჯფონეტიკური კანონები
ჯნაწილობრივი ფილმების თეორიები
ჯსინტაქსი
19. ახლო აღმოსავლეთის არაბული ენის შესწავლის გამარჯვებული შედეგები
რინდური ენობრივი ტრადიციები
ჯჩინური ენობრივი ტრადიცია
ჯიაპონური ლინგვისტური ტრადიცია
ჯებრაული ენობრივი ტრადიციები
20. ახალი საათის კულტურის ისტორიაში პირველად მიიტანეს საკვები ხალხური და ლიტერატურული ფილმების შესახებ.
ჯსაფრანგეთში
ჯნიმეჩჩინაში
რიტალიაში
ჯრუსეთში
თემა 4. MovaznavstvoXVII – XVIIIვიკივი
ჯJ.-J. Rousseau და I. Herder
რა.არნო და კ.ლანსლო
ჯა.არნო და პ.ნიკოლი
ჯი.ჰერდერი და ა.არნო
რ I.Yu.Scaliger
ჯი.ჰერდერი
ჯმ.ვ.ლომონოსოვი
ჯგ.ვ.ლაიბნიცი
23. რუსული მართლწერის ფონეტიკური პრინციპის დაცვა
ჯმ.ვ.ლომონოსოვი
რV.K. ტრედიაკოვსკი
ჯმ.სმოტრიცკი
ჯა.ხ.ვოსტოკოვი
24. მომდინარეობს ალკალიზაციის უნივერსალური მეთოდის შექმნის იდეიდან, რომელიც დაფუძნებულია იმ თვისებებზე, რომლებიც მოქმედებს ბუნებრივი ენის ფუნქციაზე,
რფ.ბეკონი
ჯრ.დეკარტი
ჯგ.ვ.ლაიბნიცი
ჯმ.ვ.ლომონოსოვი
25. შემოქმედებითი ფილოსოფიური ენის იდეის ჩამოყალიბება ელემენტარული ერთეულების მცირე რაოდენობის საფუძველზე
ჯფ.ბეკონი
რრ.დეკარტი
ჯგ.ვ.ლაიბნიცი
ჯმ.ვ.ლომონოსოვი
26. შეეცადეთ გაიგოთ ადამიანური სამყაროს არსი ენის სწავლით
ჯფ.ბეკონი
ჯრ.დეკარტი
რგ.ვ.ლაიბნიცი
ჯმ.ვ.ლომონოსოვი
27. იდეებმა დასაბამი მისცა სიმბოლური ლოგიკის განვითარებას
ჯფ.ბეკონი
ჯრ.დეკარტი
რგ.ვ.ლაიბნიცი
ჯ M.V. ლომონოსოვა
28. ყველას მემკვიდრეობა მიმდინარე ენასინათლე ერთმანეთთან, ისევე როგორც მათი ადრეული ფორმებით, წინ ჩამოკიდებული
ჯფ.ბეკონი
ჯრ.დეკარტი
რგ.ვ.ლაიბნიცი
ჯმ.ვ.ლომონოსოვი
29. მე პირველად აღვნიშნე განსხვავებები სლოვენურ ენებს შორის, ასევე რუსულ, ლათინურ, ბერძნულ, ლათინურ და გერმანულ ენებს შორის.
ჯფ.ბეკონი
ჯრ.დეკარტი
ჯგ.ვ.ლაიბნიცი
რმ.ვ.ლომონოსოვი
30. ჯერ სანსკრიტისა და კაკლის დაპირისპირების შესახებ ლათინური ენააცხადებს
ჯფ.ბეკონი
ჯრ.დეკარტი
ჯგ.ვ.ლაიბნიცი
ჯმ.ვ.ლომონოსოვი
რ W.Jones
თემა 5. MovaznavstvoXIXასი
31. ისტორიულ-ისტორიული ცოდნის უცვლელი მიმდინარეობები
ჯრ.კ.რასკი
ჯა.ხ.ვოსტოკოვი
ჯია.გრიმ
რა შლაიხერი
32. იდეა იმის შესახებ, რომ ყველა ევროპული ენის საფუძველში დევს სიტყვა „კინო-დედები“
ჯფ.ბეკონი
ჯრ.დეკარტი
ჯგ.ვ.ლაიბნიცი
ჯმ.ვ.ლომონოსოვი
რი.სკალიგერი
33. მთელი მსოფლიოს არამეულ და სკვითურ ჯგუფებად დაყოფა
ჯფ.ბეკონი
ჯრ.დეკარტი
რგ.ვ.ლაიბნიცი
ჯმ.ვ.ლომონოსოვი
34. დადგინდა, რომ ყველა სლოვენური ენა მსგავსია ზაგალის სლავური ენისა,
ჯფ.ბეკონი
ჯრ.დეკარტი
ჯგ.ვ.ლაიბნიცი
რმ.ვ.ლომონოსოვი
35. მ.ვ.ლომონოსოვმა მნიშვნელოვანი განაახლა მასალების შესახებ
ჯსახელები
ჯდიєслів
ჯმსესხებლები
რრიცხვითი
ჯფ.ბეკონი
ჯრ.დეკარტი
ჯგ.ვ.ლაიბნიცი
ჯ W.Jones
რფ.შლეგელი
37. ტერმინი „ინდომიკური ენები“ გვხვდება სამეცნიერო ლიტერატურაში
ჯფ.ბეკონი
ჯრ.დეკარტი
ჯგ.ვ.ლაიბნიცი
ჯ W.Jones
რფ.შლეგელი
რრ.კ.რასკი
ჯფ.ბოპი
ჯია.გრიმ
ჯა.ხ.ვოსტოკოვი
ჯრ.კ.რასკი
რფ.ბოპი
ჯია.გრიმ
ჯა.ხ.ვოსტოკოვი
ჯრ.კ.რასკი
ჯფ.ბოპი
რია.გრიმ
ჯა.ხ.ვოსტოკოვი
ჯრ.კ.რასკი
ჯფ.ბოპი
ჯია.გრიმ
რა.ხ.ვოსტოკოვი
42. სარდაფით გახსნა dungeon march flexion პარამეტრი
ჯრ.კ.რასკი
რფ.ბოპი
ჯია.გრიმ
ჯა.ხ.ვოსტოკოვი
43. F. Bopp-მა მთავარი პატივი მიაგო თავის კვლევას
ჯფონეტიკა
ჯლექსიკა
რმორფოლოგია
ჯსინტაქსი
ჯრ.კ.რასკი
რფ.ბოპი
ჯია.გრიმ
ჯა.ხ.ვოსტოკოვი
45. ადამიანის ენის განვითარების სამი საფეხური: შექმნა, დახრის განვითარება და განვითარება ხედვის სიცხადამდე.
ჯრ.კ.რასკი
ჯფ.ბოპი
რია.გრიმ
ჯა.ხ.ვოსტოკოვი
46. ხმების ხმების გადაცემის კანონი proponuv
ჯრ.კ.რასკი
ჯფ.ბოპი
რია.გრიმ
ჯა.ხ.ვოსტოკოვი
47. პატივს სცემენ სამეცნიერო ეტიმოლოგიის ფუძემდებელს
რ A.F. Pott
ჯგ.კურციუსი
ჯა.კუნ
ჯა შლაიხერი
48. ლინგვისტური პალეონტოლოგიისა და უძველესი მითოლოგიის ფუძემდებელი
ჯ A.F. Pott
ჯგ.კურციუსი
რა.კუნ
ჯა შლაიხერი
თემა 6. ვილჰელმ ფონ ჰუმბოლდტი - თეორიული ცოდნის ფუძემდებელი
49. მათთან ასოცირდება „შინაგანი ფორმის“ უნიკალური კონცეფცია
ჯფ.ბოპი
რვ.ფონ ჰუმბოლდტი
ჯფ.დე სოსირი
ჯა შლაიხერი
50. ადამიანური სულის რისხვა ერთდება ენაში - ეს, ვ.ფონ ჰუმბოლდტის შემდეგ, ანტინომია.
რენისა და აზრის ხელშეუხებელი ერთიანობა და ზეადამიანობა
ჯფილმი და ფილმი
ჯფილმი და rozuminnya
ჯკოლექტიური და ინდივიდუალური ენაზე
თემა 7. ფილმის ნატურალისტური კონცეფცია
51. თეორია დადასტურდა "როდივოდს"
რა შლაიხერი
ჯი შმიდტი
ჯ A.F. Pottom
ჯგ.კურციუსი
რა შლაიხერი
ჯი შმიდტი
ჯ A.F. Pott
ჯგ.კურციუსი
თემა 8. ფილმის ლოგიკური კონცეფცია
53. უ XIXსაუკუნეების განმავლობაში, ლოგიკური მიმართულების უდიდესი წარმომადგენელი რუსულ სამეცნიერო სამყაროში
რ F.I. ბუსლაევი
ჯ V.I.Dal
ჯ N.A. დობროლიუბოვი
ჯ I.I.Sreznevsky
თემა 9. ენის ფსიქოლოგიური კონცეფცია
54. ფსიქოლოგიური მიმართულების წარმომადგენელი ფსიქიკურ მეცნიერებაში
რ A.A.Potebnya
ჯ F.I. ბუსლაევი
ჯა.ა.შახმატოვი
ჯა.მ.პეშკოვსკი
55. ფსიქოლოგიურ პირდაპირობამდე არსებობდა ა
ჯმოსკოვის ლინგვისტური სკოლა
რხარკოვის ლინგვისტური სკოლა
ჯყაზანის ლინგვისტური სკოლა
ჯპრაზკას ლინგვისტური სკოლა
თემა 10. ფილმის ესთეტიკური კონცეფცია
56. საუბრისას შემდგომ ენაზე მისი გამომსახველობითი ფუნქციის მხრივ
ჯა შლაიხერი
რკ.ვოსლერი
ჯგ.შუხარდტი
ჯრ.მერინჯერი
თემა 11. ახალგაზრდა გრამატიკა
57. ცენტრში დგას გრამატიკული ფორმის ცნება
ჯყაზანის ლინგვისტური სკოლის წარმომადგენლები
ჯპრაღის ლინგვისტური სკოლის წარმომადგენლები
რმოსკოვის ლინგვისტური სკოლის წარმომადგენლები
ჯკოპენჰაგენის ლინგვისტური სკოლის წარმომადგენლები
58. ფონემების თეორია დაიყო
ჯპეტერბურგის ლინგვისტური სკოლა
ჯხარკოვის ლინგვისტური სკოლა
59. მოსკოვის ლინგვისტური სკოლის დამფუძნებელი იყო
რ F.F. ფორტუნატოვი
ჯI.A. ბოდუენ დე კორტენე
ჯლ.ვ.შჩერბა
ჯა.მ.პეშკოვსკი
60. ლაიფცის ლინგვისტური სკოლის წარმომადგენლები დარჩნენ იქამდე
რახალგაზრდა-გრამატიკული უშუალოდ ენობრივი ცოდნიდან
ჯფსიქოლოგიური მიმართულება ენის შესწავლაში
ჯსტრუქტურული ლინგვისტიკა
ჯენის შესწავლის ლოგიკური მიმართულება
თემა 12. დასასრულის ლოცვაXIX- კობები XX საუკუნე
61. ფონემების თეორია დაიყო
ჯმოსკოვის ლინგვისტური სკოლა
რყაზანის ლინგვისტური სკოლა
ჯლაიფცის ლინგვისტური სკოლა
ჯლონდონის ლინგვისტური სკოლა
თემა 13. მე-20 საუკუნის ლინგვისტიკა. ფერდინანდ დე სოსიურის სტრუქტურალიზმი
62. ტერმინები „ფიგურა, განსაზღვრა, თანავარსკვლავედი“ გამოიყენება ქ
ჯფუნქციონალური ლინგვისტიკა
ჯაღწერითი ლინგვისტიკა
რგლოსემატიკა
ჯგენდერული გრამატიკა
63. პრაღის ლინგვისტური სკოლის დამაარსებელია
ჯა.მარტინი
ჯა.მეი
რვ.მათესიუსი
ჯ N.S.Trubetskoy
64. არ ჩავარდეთ სტრუქტურალიზმში
რმოსკოვის ენის შესწავლის სკოლა
ჯკოპენჰაგენის ენის შესწავლის სკოლა
ჯპრაზკას ენის შესწავლის სკოლა
ჯამერიკული ლინგვისტიკა
65. ფრანც ბოასი, ედვარდ საპირი, ლეონარდ ბლუმფილდი იყვნენ დამფუძნებლები
რაღწერითი ლინგვისტიკა
ჯფსიქოლინგვისტიკა
ჯფუნქციონალური ლინგვისტიკა
ჯსოციოლინგვისტიკა
66. სემანტიკა, რომელიც წარმოშობს, აქტიურად იშლება უფროსი წოდებით
რაშშ-ში
ჯრუსეთში
ჯსაფრანგეთში
ჯნიმეჩჩინაში
67. დასახული იყო ფილმის კომპონენტების შიდა სანიაღვრეების და საბადოების გახსნის მთავარი მიზანი
რენის სწავლის სტრუქტურული პირდაპირობა
ჯენის ფსიქოლოგიური უშუალო ცოდნა
ჯენის სწავლის ლოგიკური სწორი ხაზი
ჯარეალური პირდაპირი ენის ცოდნა
68. ჩამოყალიბდა ფუნქციონალური ლინგვისტიკის ძირითადი ამოცანები
ჯ R.O.Yakobson
ჯ M.S.Trubetskoy
ჯს.ო.კარცევსკი
რვ.მათესიუსი
თემა 14. XX საუკუნის 20-90-იანი წლების უძველესი ენა.
69. იაფეტური თეორიის ფუძემდებელი ბუ
რ N.Ya.Marr
ჯ O.D. პოლივანოვი
ჯი.ი.მეშჩანინოვი
ჯვ.ვ.ვინოგრადოვი
ნაწილი 2. ენის თეორია
თემა 15. ენის ბუნება და არსი
70. ფილმის მთავარი ფუნქციაა
რკომუნიკაბელური
ჯმეტამოვნა
ჯშემეცნებითი
ჯემოციური
71. ხალხის დასახმარებლად ცურვა გადაადგილება - ცე
რენის კომუნიკაციური ფუნქცია
ჯმეტამოვის ფუნქცია
ჯენის შემეცნებითი ფუნქცია
ჯენის ემოციური ფუნქცია
72. ჰიპოთეზა, რომლის მიხედვითაც ქორწინების განვითარება საკომუნიკაციო პროცესის საჭიროებასთან დაკავშირებით ხდება სიმღერის ეტაპზე ე.წ.
ჯლოგოსური
ჯხმოვანი მემკვიდრეობით
ჯვიგუკი
რსოციალური
თემა 16. ფილმის გაცნობა
73. მოძრავი ნიშნის ძალა არ არის ე
ჯმოტივაციის ნაკლებობა ხმოვან მხარეს რეალურ გამოსვლებთან მიმართებაში
ჯშესვლის თარიღი არის ხაზის ნიშნები სხვა ნიშნებით
ჯსაათის ინტენსივობა მისი სტაგნაციის გონების შეცვლასთან ერთად
რრეალური გამოსვლების განურჩეველი წარმოდგენა
74. ნიშნების დამზადების მეთოდის მიხედვით ნიშნები იყოფა
75. გენერირების პროცესის დასრულების/დაუსრულებისას ნიშნები იყოფა
ჯპირველადი მნიშვნელობის ნიშნები და მეორადი მნიშვნელობის ნიშნები
რდარეგისტრირდება და გამოდის
ჯპოტენციური ნიშნები და რეალური ნიშნები
ჯდამახასიათებელი ნიშნები, საიდენტიფიკაციო ნიშნები, რაოდენობრივი ნიშნები, დეიქტიური ნიშნები, შეკრული და შემცვლელი ნიშნები
76. აქტთან შესაბამისობის/ შეუსაბამობისთვის ჩვენი ნიშნები იყოფა
ჯპირველადი მნიშვნელობის ნიშნები და მეორადი მნიშვნელობის ნიშნები
ჯდარეგისტრირდება და გამოდის
რპოტენციური ნიშნები და რეალური ნიშნები
ჯდამახასიათებელი ნიშნები, საიდენტიფიკაციო ნიშნები, რაოდენობრივი ნიშნები, დეიქტიური ნიშნები, შეკრული და შემცვლელი ნიშნები
77. ძირითადი ნიშნების ერთობლიობიდან გამომდინარე ნიშნები იყოფა
ჯპირველადი მნიშვნელობის ნიშნები და მეორადი მნიშვნელობის ნიშნები
ჯდარეგისტრირდება და გამოდის
ჯპოტენციური ნიშნები და რეალური ნიშნები
რდამახასიათებელი ნიშნები, საიდენტიფიკაციო ნიშნები, რაოდენობრივი ნიშნები, დეიქტიური ნიშნები, შეკრული და შემცვლელი ნიშნები
78. ძალაუფლების სახელები, როგორც მოძრავი ნიშნები
ჯდამახასიათებელი
რიდენტიფიცირება
ჯრაოდენობრივი
ჯდეიქტიური
ჯჩხვლეტა
ჯმოზელილი
79. რიცხვები, როგორც პირდაპირი ნიშნები
ჯდამახასიათებელი
ჯიდენტიფიცირება
რრაოდენობრივი
ჯდეიქტიური
ჯჩხვლეტა
ჯმოზელილი
80. სპეციალური მსესხებლები, როგორც მოძრავი ნიშნები
ჯდამახასიათებელი
ჯიდენტიფიცირება
ჯრაოდენობრივი
რდეიქტიური
ჯჩხვლეტა
ჯმოზელილი
81. მიმღები, როგორც მოძრავი ნიშნები є
ჯდამახასიათებელი
ჯიდენტიფიცირება
ჯრაოდენობრივი
ჯდეიქტიური
რჩხვლეტა
ჯმოზელილი
82. სპილენძი, როგორც მოძრავი ნიშნები
ჯდამახასიათებელი
ჯიდენტიფიცირება
ჯრაოდენობრივი
ჯდეიქტიური
რჩხვლეტა
ჯმოზელილი
83. და იმ საგნისა და გამოვლინების ნაწილი, რომელსაც ადამიანები აღიქვამენ და სწავლობენ
რნიშნები- ნიშნები
ჯნიშნები-სიგნალები
ჯნიშნები-სიმბოლოები
ჯშემცვლელი ნიშნები
84. უმოტივაციო ბგერა, ბგერა და სხვა გონებრივი ნიშნები, რომლებიც ინფორმაციას გადმოსცემენ – ეს
ჯნიშნები- ნიშნები
რნიშნები-სიგნალები
ჯნიშნები-სიმბოლოები
ჯშემცვლელი ნიშნები
85. მეცნიერულად მოტივირებული გონებრივი ნიშნები, რომლებიც გადმოსცემენ ინფორმაციას, є
ჯნიშნები- ნიშნები
ჯნიშნები-სიგნალები
რნიშნები-სიმბოლოები
ჯშემცვლელი ნიშნები
86. განმეორებადი ნიშნები, რომლებიც ცვლიან არა ობიექტებს, არამედ პირველად ნიშნებს უწოდებენ
ჯნიშნები- ნიშნები
ჯნიშნები-სიგნალები
ჯნიშნები-სიმბოლოები
რშემცვლელი ნიშნები
თემა 17. ენის იაკ სისტემა
87. პარადიგმატური შენიშვნები ენობრივ ერთეულებს შორის - წ
88. ენობრივ ერთეულებს შორის სინტაგმატური სიტყვები – წ
რელემენტების რაოდენობა ერთმანეთთან არის დაკავშირებული
ჯსტრუქტურულად მარტივი ერთეულების ცხრილი დაკეცილი ერთეულიდან
ჯარჩევანის, ასოციაციის ტერმინები ემყარება ენობრივი ერთეულების მსგავსებასა და მნიშვნელობას, რომლებიც ნიშნავს და აღმნიშვნელია.
ჯსამშენებლო ელემენტების თარიღი სათითაოდ უნდა შეიცვალოს
89. საჯარო სისტემა შედგება კერძო სისტემებისაგან, რომლებიც ე.წ
რუდრის
ჯსტრუქტურები
ჯსეგმენტები
ჯკომპონენტები
90. კერძო სისტემები, საიდანაც ენა იქმნება, ეწოდება
ჯსტრუქტურები
რუდრის
ჯსეგმენტები
ჯკომპონენტები
91. თქვენ ვერ მოხვდებით ენის მთავარ რეგიონებში
ჯფონეტიკური
ჯმორფემნიუმი
ჯლექსიკური
რმორფონოლოგიური
ჯსინტაქსური
თემა 18. ენა და ენა
92. გაიგეთ როგორ გადაადგილდეთ და დაშორდეთ
რფ.დე სოსირი
ჯლ.ვ.შჩერბა
ჯ F.F. ფორტუნატოვი
ჯI.A. ბოდუენ დე კორტენე
თემა 19. მოვა და ქორწინება
93. ქორწინება და ქორწინება იდება
რსოციოლინგვისტიკა
ჯფსიქოლინგვისტიკა
ჯარეალური ლინგვისტიკა
ჯკონტრასტული ლინგვისტიკა
94. სოციალური ცვლილებები მუდმივად აისახება
რლექსიკა
ჯფონეტიკა
ჯმორფოლოგია
ჯსინტაქსი
95. არ შეხვიდეთ საგარეო პოლიტიკის სფეროში
ჯანბანის შექმნა
ჯენის კოდიფიკაცია
ჯმართლწერის რეფორმა
ჯპუნქტუაციის რეფორმა
რფილმის ტერიტორიული განაწილება
თემა 20. ენა და mislennya
96. Spіvіdnosheniya ენა და myslennya სწავლობენ
ჯსოციოლინგვისტიკა
რფსიქოლინგვისტიკა
ჯნეიროლინგვისტიკა
ჯფსიქოსემანტიკა
თემა 21. ფონეტიკა
97. ფონემატური ნიშანი არ არის є
ჯფონემა, როგორც ენის აბსტრაქტული ერთეული, უპირისპირდება ბგერას, როგორც კონკრეტულ ერთეულს
ჯფონემა არის ხმის რეჟიმის ერთეული, რომელიც ემსახურება მნიშვნელოვანი ერთეულების ამოცნობას და დიფერენცირებას
ჯიგივე ფონემების ალოფონები ქმნიან მისი განხორციელების სფეროს
რფონემა - მოძრავი ნაკადის კონკრეტული ერთეული
თემა 22. ლექსიკოლოგია
98. ენის მთავარი სახელობითი ერთეულია
ჯფონემა
ჯმორფემა
რსიტყვა
ჯსიტყვიერება
თემა 23. სიტყვები და გრამატიკა
99. არსებობს ნაცვალსახელის კატეგორიული მნიშვნელობები
რმსესხებელი
ჯჭინჭრის ციება
ჯმოდალური სიტყვა
თემა 24. ენის სოციალურ-ფუნქციური სტრუქტურა
100. უცხო ენის უმაღლესი ფორმაა
ჯენა მხატვრული ლიტერატურა
რლიტერატურული ენა
ჯფართო
ჯდიალექტი
თემა 25. ჩვენი მეთოდების კლასიფიკაცია და მათი გამოკვლევის მეთოდები
101. სანსკრიტი შეიტანე ადრე
რინდური ევროპული ოჯახების ინდური ჯგუფი
ჯინდური ევროპული ოჯახების ირანული ჯგუფი
ჯინდური ევროპული ოჯახების ბერძნული ჯგუფი
ჯინდოეთის ევროპული ოჯახების გერმანული ჯგუფი
102. მოვ – წეს სოციოლოგიური კლასიფიკაცია
ჯ
ჯ
ჯ
რ
103. მოვ-წეს გენეალოგიური კლასიფიკაცია
რჩვენი სამყაროს განვითარება და დაჯგუფება სტენდზე და მათ შორის ოჯახური კავშირების იდენტიფიცირება
ჯსიტყვების მსგავსებისა და მნიშვნელობის დადგენა იმ ნიშნების მიღმა, რომლებიც წარმოადგენენ ენის სტრუქტურის ყველაზე მნიშვნელოვან ფიგურებს
ჯენის ტიპის ინსტალაცია სტრუქტურის უკან
ჯქორწინების ტიპს ანიჭებს მათ მიერ ქორწინებაში ჩამოყალიბებულ ფუნქციას
104. მოვ. მორფოლოგიური კლასიფიკაცია
ჯნიშნავს ენის ტიპს, რომელიც წარმოიქმნება ქორწინებაში მათ მიერ განსაზღვრული ფუნქციებიდან
ჯადამიანთა ჯგუფები მსოფლიოში, მათ შორის მშობლიური კავშირების მნიშვნელობის საფუძველზე
რადგენს მოძრაობის მსგავსებასა და მნიშვნელობას იმ ნიშნების უკან, რომლებიც წარმოადგენს მოძრავი სტრუქტურის ყველაზე მნიშვნელოვან ფიგურებს
ჯადგენს ენის ტიპს კამათის სტადიის ხანგრძლივობაში
105. ნოსტრატული მაკროსემია არ შეჭამს
ჯქართველური და ურალური ენები
ჯდრავიდული და ალთაის ენები
ჯაფრო-აზიური და ინდოევროპული ენები
რინდური ევროპული და სინო-ტიბეტური ენები
106. ამორფული ენა – წე ენა,
ჯ
ჯ
რ
ჯ
107. ფლექციური ენა - წე ენა,
რრამდენად ძლიერია სიტყვების გამოყენება დამატებითი დახრილობისთვის, რამდენი გრამატიკული მნიშვნელობის გამოხატვა შეიძლება განსაკუთრებული გზით
ჯზოგიერთში გრამატიკული მნიშვნელობები გამოიხატება არა თავად სიტყვების ფორმებით, არამედ მნიშვნელოვანი სიტყვების სამსახურებრივი სიტყვებით, მნიშვნელოვანი სიტყვების თანმიმდევრობით და მეტყველების ინტონაციით.
ჯზოგს არ აქვს აფიქსები და ზოგს აქვს გრამატიკული მნიშვნელობა, რომელიც გამოიხატება ან ერთი სიტყვის მეორესთან მიახლოებით, ან დამატებითი სამსახურებრივი სიტყვებით.
ჯზოგიერთი აფიქსი ერთფუნქციურია
108. ანალიტიკური სიტყვა – ყველა სიტყვა,
ჯრამდენად ძლიერია სიტყვების გამოყენება დამატებითი დახრილობისთვის, რამდენი გრამატიკული მნიშვნელობის გამოხატვა შეიძლება განსაკუთრებული გზით
ჯზოგს არ აქვს აფიქსები და ზოგს აქვს გრამატიკული მნიშვნელობა, რომელიც გამოიხატება ან ერთი სიტყვის მეორესთან მიახლოებით, ან დამატებითი სამსახურებრივი სიტყვებით.
რზოგიერთში გრამატიკული მნიშვნელობები გამოიხატება არა თავად სიტყვების ფორმებით, არამედ მნიშვნელოვანი სიტყვების სამსახურებრივი სიტყვებით, მნიშვნელოვანი სიტყვების თანმიმდევრობით და მეტყველების ინტონაციით.
ჯრამდენად ძლიერია სიტყვა ცვლილება თავად სიტყვის ფორმების გარეგნობაში
109. პოლისინთეზური ენები იგივეა, რაც
ჯანალიტიკური ენა
ჯფლექციური ენები
რფილმების ჩართვა
ჯამორფული ენები
110. ფილმების ჩართვა - იგივე
რპოლისინთეზური ენები
ჯანალიტიკური ენა
ჯფლექციური ენები
ჯაგლუტინაციური ენები
111. სლოვენური ენები, რომლებიც შედიან ინდოეთის ევროპულ სამშობლომდე, არ ქმნიან ქვეჯგუფს
რpіvnіchnu
ჯპივდენნუ
ჯგავჩერდები
ჯმე წავალ
112. ფრანგული ენა დადონ სანამ
ჯგერმანელი გოგონები და ინდოელი ევროპული ოჯახები
რინდური ევროპული ოჯახის რომანული ქუსლები
ჯსლოვენიელი გოგონები ინდური ევროპული ოჯახებიდან
ჯირანელი გოგონები და ინდოელი ევროპული ოჯახები
თემა 26. ფოთოლი
113. გადმოსცემს სიტყვის ხმოვან იერსახეს
რფონოგრაფის ფურცელი
ჯიდეოგრაფიული ფურცელი
ჯპიქტოგრაფიული ფურცელი
ჯლურსმული ფურცელი
ნაწილი 3. მეთოდოლოგია
თემა 27. მეთოდები და მეთოდები
114. შიდა რეკონსტრუქციის მიღება ნაწილობრივ
ჯტიპოლოგიური მეთოდი
ჯაღწერილობითი მეთოდი
რისტორიულ-ისტორიული მეთოდი
ჯარეალური მეთოდი
115. ამ და სხვა ბუნებრივი ფენომენების გეოგრაფიული გაფართოება განსხვავებულია
რლინგვისტიკა რეალურია
ჯშედარებითი კვლევები
ჯტიპოლოგიური ცოდნა
ჯzistavne movoznavstvo
სწორი ტიპები აღინიშნება "+"
1. თათრული ენამიღწევა
ა) ინდურ-ევროპული,
ბ) თურქული,
გ) ალთაური ენა.
2. აგლუტინაციური მოტივებისთვის დამახასიათებელია
ა) აფიქსების სიმდიდრე,
ბ) სუფიქსების რაოდენობა,
ფ) აფიქსთა ერთმნიშვნელოვნება.
3. ფრაზეოლოგიზმი სახელურზე გადასვლა– წე
ა) ზრდა,
ბ) ედნისტი,
გ) podnannya.
4. სიტყვა ზაშკვარი– წე
ა) ჟარგონი,
ბ) პროფესიონალიზმი,
გ) დიალექტიზმი.
5. იაპონური ენავიკორისტა
ა) საწყობი,
ბ) იეროგლიფური,
გ) საწყობი და იეროგლიფური დამწერლობა.
6. გრამატიკული მნიშვნელობის გამოხატვის მეთოდი არ არის საჭირო
ა) შემცირება,
ბ) სუპლეტივიზმი,
გ) რედუპლიკაცია.
ტესტი.7. ინტერფიქსი გამოიყენება
ა) კავშირები პრეფიქსსა და ფუძეს შორის,
ბ) ორი ფესვის შეერთება,
გ) სუფიქსის შეერთება და დასრულება.
8. სიტყვების მნიშვნელობა ფირფიტა ‘ლეტალური აპარატისხვათაშორის შექმნილი უცხოპლანეტელების მიერ
ა) მეტაფორული გადაცემა,
ბ) მეტონიმური გადაცემა
გ) ჩი არის პირდაპირი.
9. იხილეთ რამდენიმე ენა ინდური ევროპული ოჯახებიდან:
ა) ბერძნული, ვირმენსკა, ბასკური,
ბ) ბერძნული, ლათინური, სანსკრიტი,
გ) ლათინური, არამეული, გოცკა.
10. ხალხის მოძრაობის ერთი თეორია ე.წ
ა) შრომის თეორია,
ბ) ძილის აქტივობის თეორიები,
გ) რიტუალური სპივუს თეორიები.
11. გრამატიკის ერთეული არ არის є
ა) მორფემა,
ბ) სიტყვიერება,
ფ) ფონემა.
12. მათთან არის დაკავშირებული ხალხის მოძრაობის მარქსისტული თეორია
ა) მარქსი,
ბ) ენგელსი,
გ) ლენინი.
13. გავიგე movna sіm'yaდამახასიათებელი
ა) გენეტიკური,
ბ) ტიპოლოგიური,
გ) ენების ენობრივი და გეოგრაფიული კლასიფიკაცია.
14. განცხადებები ენისა და ნიშანთა სისტემის შესახებ
ა) ვილჰელმ გრიმი,
ბ) ფერდინანდ დე სოსირი,
გ) მიხაილო ლომონოსოვი.
15. ენობრივი შესაბამისობის ჰიპოთეზა გადმოსცემს სიღრმეს
ა) ენა გეოგრაფიული მდებარეობიდან გამომდინარე,
ბ) myslennya vid mov,
გ) ენა სამყაროდან.
16. ისტორიულ-ისტორიული ცოდნის წარმოშობაზე გავლენა მოახდინა კვლევამ
ა) სანსკრიტი,
ბ) ჩინური სიმბოლოები,
გ) პოლინეზიის ხალხთა ენა.
ა) ტექსტი,
ბ) წინადადებები,
გ) სიტყვის წარმოება.
18. გაუმკლავდეთ დიდი სახელმწიფოების პრობლემებს
ა) ეთნოლინგვისტიკა,
ბ) ფსიქოლინგვისტიკა,
ბ) სოციოლინგვისტიკა.
19 – ტესტი. ევფემიზმი - ცე
ა) ტერიტორიულად შეზღუდული ლექსიკა,
ბ) ნეიტრალური სიტყვა, რომელიც ცვლის რაიმე უხეში ან შეუფერებელს,
გ) ანაქრონიზმის ანტონიმი.
20. ყველა სიტყვა ზედიზედ ისმის მიცვალებულთა წინაშე
ა) ებრაული, ბერძნული, ლათინური,
ბ) სანსკრიტი, სპარსული, ჰინდი,
გ) ლათინური, გოთური, ძველი სლავური.
21. ანალიტიკური ენის გრამატიკული მნიშვნელობის განსაზღვრის ძირითადი მეთოდები:
ა) სიტყვების თანმიმდევრობა სალაპარაკო, სამსახურებრივი სიტყვებით,
ბ) სიტყვების თანმიმდევრობა მდინარეში, აფიქსაცია,
გ) დადასტურება, სუპლეტივიზმი.
22. ინგლისური ენამოიცადე სანამ
ა) სინთეზური,
ბ) ანალიტიკური,
გ) პოლისინთეზური ენები.
23. რომელ სერიაშია დასახელებული სტრუქტურალიზმის წარმომადგენლები?
ა) ვილემ მათეზიუსი, რომან იაკობსონი,
ბ) ედვარდ სეპირი, ბენჯამინ ლი უორფი,
გ) მიკოლა ტრუბეცკა, ალექსანდრე პოტებნია.
24. შლიახებამდე ჩნდება ჰომონიმები
ა) პოლისემიის კოლაფსი,
ბ) სარეზერვო გაქცევა სიტყვის პოზიციიდან,
გ) დადებითი სიტყვის სწრაფი ჩანაცვლება საბოლოო სიტყვით.
25. ტრანსლიტერაცია უფრო ზუსტად ურთიერთობაა
ა) ორი ენის ბგერებს შორის,
ა) ერთი ენის ბგერებსა და მეორის ასოებს შორის,
ბ) ორი ენის დამწერლობის ნიშანს შორის.
ტესტი - 26. დიაკრიტიკა წერილობით - წ
ა) ნიშნები, რომლებიც განმარტავს ან ცვლის სხვა ნიშნების მნიშვნელობებს, +
ბ) გამყოფი ნიშნების სინონიმი,
გ) აღარ არის ნიშნები ხმამაღლა.
27. ნუ იდარდებთ მოძველებულ ლექსიკაზე
ა) არქაიზმები,
ბ) ნეოლოგიზმები,
გ) ისტორიციზმი.
28. ფრაზეოლოგიზმი – ერთი
ა) ლექსიკა,
ბ) მორფოლოგია,
გ) სინტაქსი.
29. პოლისემია – წ
ა) მდიდარი ხმიანობა,
ბ) უხვად დასაკეცი,
გ) სიმდიდრე.
30. მე არ მყავს საიდუმლო ოჯახი
ა) თურქული,
ბ) ნოსტრატული,
გ) სემიტო-ჰამიტური.
| სტატისტიკა თემაზე: | |
|
როგორ მოვამზადოთ თვითნაკეთი ხის საჭრელი?
კანის ოსტატს ცხოვრებაში ერთხელ მაინც ჰქონია ხესთან მუშაობის შესაძლებლობა, მაგრამ... სპილენძის სწორად შედუღება
თითბერი ფართოდ გამოიყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში და საკვებში, როგორ მოვაყაროთ სპილენძი... სპილენძის სწორად შედუღება
სპილენძის შედუღება - საჭიროა ტექნოლოგია, რომელიც აძლიერებს მის მრავალფეროვნებას... | |
