Долоні, долоні, де були – у бабусі! Потішки для найменших. Долоні-ладушки. Збірник російських народних потішок Ладушки долоньки були ми у бабусі

(складання та обробка Олесі Омелянової)

З моменту народження необхідно приділяти особливу увагу розвитку мови та мислення дитини. Цьому, як ні що інше, сприяє безпосереднє з ним спілкування мовою пісеньок, потішок, колискових та умовлячів, які існували з давніх-давен і переходили з покоління в покоління. Всім і кожному знайомі такі традиційні персонажі як два веселі гусаки, сорока-білобока, коза рогата, рева-корова, котик-котик, сова – велика голова і сіренький дзига.

ДВА ВЕСЕЛІ ГУСЯ

* * * * *

Жили у бабусі
Дві веселі гусаки.
Один сірий,
Інший білий –
Дві веселі гусаки.

Мили гусині лапки
У калюжі біля канавки.
Один сірий,
Інший білий –
Сховалися у канавці.

Ось кричить бабуся:
«Ой, пропали гуси!
Один сірий,
Інший білий –
Гуси мої, гуси!

Виходили гуси,
Кланялися бабусі.
Один сірий,
Інший білий –
Кланялися бабусі.

* * * * *

Гуси, гуси!
Га, га, га!
Їсти хочете?
Так Так Так!
Тож летіть додому!
Сірий Вовкпід горою
Не пускає нас додому!

* * * * *

Бабця, бабка,
Рвані тапки,
Дай нам кашки,
Кашки-малашки.
Кому кашки даси,
Той і наш князь!
Бабця, бабка,
Червона шапка,
Дай нам млинці,
Дай готель,
Солодкої кашки
У золоті чашки.
Якщо кашки нема,
То давай цукерку!

* * * * *

Баю, баю, буси!
Прилетіли гуси.
Сіли гусюшки в гурток,
Дали Вані пиріжок,
Дали Вані пряничка.
Спи швидше, Ваню!

* * * * *

Як на Ваньчині іменини
Спекли пиріг билинний
Ось такої висоти!
Ось такої ширини!
Їж, Ванечка-дружок,
Іменинний пиріжок –
Ось такої висоти!
Ось такої ширини!
Їж-їж добре,
Скоро виростеш великий
Ось такої висоти!
Ось такої ширини!

* * * * *

Прилетіли пташки,
Принесли води.
Треба прокидатися,
Треба вмиватися,
Щоб очі блищали,
Щоб щічки горіли,
Щоб сміявся роток,
Щоб кусався зубок!

* * * * *

Долоні-ладушки!
Де були – у бабусі!
Що їли – кашку,
Що пили – бражку!
Долоні-ладушки,
Знову їдемо до бабусі!

* * * * *

Ти вода-водиця,
Усіх морів цариця,
Бульбашки нехай,
Мій та полоскай!
Миємо очі, миємо щічки,
Мого сина, мою доньку,
Миємо кішку, миємо мишку,
Моєму сірого зайчика!
Моєму, моєму навмання,
Перемиємо всіх підряд!
З гуся-лебедя вода –
З нашої дітки худорлявість!

СЕРЕНЬКИЙ ВОВЧОК

* * * * *

Баю баюшки баю
Не лягай на краю!
Прийде сіренький дзига
І схопить за бочок,
І потягне в лісок,
Під ракітовий кущ.
Ти, дзига, до нас не ходи,
Наших діток не буди!

* * * * *

Ам! Ам! Ам! Ам!
Я тобі цукерку дам,
Але спершу за маму нашу
З'їж ложку манної каші!
Ам! Ам! Ам! Ам!
Їж, Ваня, кашу сам!
З'їж за тата ложку,
Підростеш ще трохи!
Ам! Ам! Ам! Ам!
Їсти не будеш, з'їм я сам.
І на цілу версту
З кожної ложки підросту!
Стану я великим зовсім,
І тоді тебе я з'їм!

* * * * *

Баю-баю-баючок,
Спить давно в лісі дзига,
Спить без байкання,
Так без люлькання,
Без гойдання,
Без балюкання!
Баю-баю-байка,
Ану, засинай-но!

* * * * *

Баю-баю, баю-бай!
До хати забрався до нас Бабай!
Він заліз під ліжко,
Хоче дитинку забрати.
А ми Ваню не дамо,
Ваня потрібний нам самим.
Баю-баю, баю-бай,
Іди від нас Бабай!

* * * * *

Нехай у кішки заболить,
У собачки заболить,
Буде кішка інвалід
І собачка інвалід!
А тобі хай пощастить -
У тебе вся хвороба пройде!

* * * * *

Раз два три чотири п'ять!
Нема де зайчикам гуляти!
Всюди ходить вовк-вовк!
Він зубами клацання-клацання!

КОЗА РОГАТА

* * * * *

Іде коза рогата
За малими хлопцями.
Хто маму не слухає?
Хто кашу не їсть?
Хто не допомагає батькові?
Переймається! Переймається! Переймається!

* * * * *

У кози в рогатої
Будинки малі козенята.
Весело по лавках скачуть,
Не балуються, не плачуть.
Мама з лісу прийде,
Молочка їм принесе.

* * * * *

Ходить козочка по лузі
Навколо кілочка по колу.
Очками хлоп-хлоп!
Ніжками топ-топ!
Хвостиком-то махає,
І співає, і танцює.
Малих дітей веселить,
Маму слухатися велить!

* * * * *

Ходить ночами коза,
Заплющує всім очі.
Ну, а хто не хоче спати,
Чи стане тих коза бодати!
Швидко очі закривай,
Баю-баю, баю-бай!

* * * * *

Потягушечки,
Розтягушечки,
Потягушечки,
Виростушечки!
Виростайте ніжки -
Бігати по доріжці,
Виростайте ручки
Діставати до хмарки,
Дощ із хмари вичавлювати,
Город наш поливати!
Виростай великий,
Та не будь локшиною!
Кашу їж,
Маму слухай!

* * * * *

Жив-був у бабусі сіренький козлик.
Раз-два, раз-два! Сіренький козлик!
Бабуся козлика дуже любила.
Раз-два, раз-два! Дуже любила!
Надумалося козлику в ліс погуляти.
Раз-два, раз-два! До лісу погуляти!
Напали на козлика сірі вовки.
Раз-два, раз-два! Сірі вовки!
Залишилися від козлика ріжки, та ніжки,
Раз-два, раз-два! Ріжки та ніжки!

* * * * *

Ішла коза-козища,
Вилупивши очі,
З бородою неголеною
З пикою немитою
Перекинулася через пень -
Встали роги набік.

* * * * *

Я коза-дереза,
Усьому світові гроза!
Хто Ваню битиме,
Тому погано житиме!

РІВА-КОРОВА

* * * * *

Рева-корова
Розплакалася знову.
Ось як сльози ллються -
Можна захлинутися.
Тихо, ревінь, не плач,
Подарую тобі калач!
Досить плакати, ревінь,
Ревушка-коровушка!

* * * * *

Ти рости-рости, синку,
Як пшеничний колосок,
Щоб тебе батько любив,
За прокази не лаяв,
Щоб мати берегла,
Щодня млинці пекла!
Ну, а я тобі поки
Дам парного молока!

* * * * *

Досить плакати, реву,
Ось, дивись, корове!
Говорить вона: «Му-му!
Що ти плачеш, не зрозумію?
Я прийшла здалеку,
Принесла я молока,
Досить нам на кашку
І ще на чашку!
Молоко моє ти пий,
Відразу станеш веселішим!»

* * * * *

У дитяти царського,
Княжого, боярського,
Люлька новоточена,
Густо позолочена,
Як лебідка летить,
Так високо висить
На срібних гаках,
Та на шовкових ременях.
Покладки з парчі,
Замість цацек калачі,
Ковдра з бобра,
З павича пера.
Повернись на бочок,
Висипайся, дурню!

* * * * *

Баю-баю, треба спати,
Усі прийдуть тебе качати!
Прийди кінь - заспокой,
Прийди щука - закочуй,
Прийди сом - дай нам сон,
Прийди пеструшка - дай подушку,
Прийди свинка - дай перинку,
Прийди котик - закрий рот,
Прийди ласка – закрий очі!
Баю-баю, треба спати,
Усі прийдуть тебе качати!

* * * * *

Рано-рано вранці
Заспівав ріжок: «Ту-ру-ру-ру!»
А коровки в лад йому
Затягнули: "Му-му-му!"
Ти, Бурюшко, іди,
У чисте поле погуляй,
А повернешся ввечері,
Напої нас молоком.

СОРОКА-БІЛОБОКА

* * * * *

Сорока-білобока,
Де була? – Далеко!
Печку топила,
Кашку варила,
Хвостиком заважала,
На поріг скакала,
Діток покликала:
«Дітки ви, дітки,
Збирайте тріски,
Наварю я кашки
Золоті чашки!

* * * * *

Сорока-білобока
Кашу варила,
Діток годувала!
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
А цьому не дала:
Ти води не носив,
Ти дров не рубав,
Ти пекти не топив,
Ти чашки не мив!
Кашу самі ми з'їмо,
А ледарем не дамо!»

* * * * *

Сорока-Воронушка,
На хвості ні пір'їнка –
По полю шастала,
Хвостик втратила.
Сховалася під місток
Відростила хвостик,
І тепер шастає –
Хвостик не втрачає.

* * * * *

Ай, качі-качі-качі!
Глянь, бублики-калачі!
Глянь, бублики-калачі
З запалу, з жару з печі!

* * * * *

Ти танцюй, танцюй, танцюй,
У тебе ніжки гарні!
Гарні – не гарні,
Все одно ти потанцюй!
Ніжками потопай,
Ручками поплескай!
Реготухи-регочі!
Поскакушки-поскачи!

* * * * *

Рости коса до пояса,
Не випусти ні волосся!
Рости косонця до п'ят,
Червона дівчина до гряд!

* * * * *

Цей пальчик хоче спати,
Цей пальчик ліг у ліжко,
Цей пальчик зачепив,
Цей пальчик уже заснув!
А останній – п'ятий пальчик
Швидко стрибає, як зайчик.
Ми зараз його покладемо
І заснемо з тобою також!

КОТИК-КОТОК

* * * * *

Котя-котюшка, котик,
Котя, сіренький лобок,
Прийди котик ночувати,
Нашу дитинку качати.
Баю-баю, баю-бай,
Спи швидше, засинай!
Сходить котя на торжок,
Купить котя пиріжок,
Принесе його нам котик
І покладе прямо в рот,
Баю-баю, баю-бай,
Спи швидше, засинай!

* * * * *

Як у коти, у кота
Колиска золота,
У мого дитя
Та краще його.

Як у коти, у кота
Периночка пухова
У мого дитя
Є м'якше за нього.

Як у коти, у кота
Фіранка чиста.
У мого дитя
Є чище його.

Є чистіше його,
Та краще його.

* * * * *

Тритатушки! Три-та-та!
Кішка зустріла кота!
Котик кішку кличе,
Ходить і муркоче.
Тритатушки! Три-та-та!
Вийшла кішка за кота!
За Кота Котовича,
За Петра Петровича!

* * * * *

Кішка кинула кота,
Відкусила півхвоста,
А коту прикро –
Півхвоста не видно.

* * * * *

Пішов котик у лісок, у лісок.
Знайшов котик поясок, поясок.
Щоб люльку підчепити, підчепити.
У люльку Катю покласти, покласти.
Катя міцно спатиме, міцно спатиме.
Котик Катеньку качати та качати.

* * * * *

Як у нашого кота
Шубка дуже гарна.
Як у котика вуса
Дивовижна краса.
Очі сміливі,
Зубки білі.
Ходить кіт по лавці,
Ловить усіх за лапочки.
Топи-топ по лавці,
Цап-драп за лапки.

* * * * *

Кіт, кіт, котаруй!
Ти дихання не кради,
Нашої дитини
Не душі у ліжку!

* * * * *

Вийшла кішка-кабисдошка
З відкритого віконця,
Вниз по повітрю пішла
У землю штопором увійшла.
Так і треба кішці
Кішці-кабисдошці.

* * * * *

Гикавка, гикавка,
Перейди на кота!
А з кота на Якова,
З Якова на всякого!

СОВА – ВЕЛИКА ГОЛОВА

* * * * *

Совка, совушка, сова,
Удала голова,
Чорненькі ніжки,
На ногах чобітки,
Лісом літала –
Мишку налякала.
По двору літала –
Кішку налякала.
Ти, сова, до нас не літай,
Нашу дитинку не лякай!

* * * * *

Ах ти, Совушка-сово,
У два обхвати голова!
На пеньку сиділа,
Головою рожна,
У траву впала,
У яму покотилася.

* * * * *

Угу-угу, угу-гу!
Я так більше не можу,
Заспокойте в люлюшці
Цю капризулюшку!

* * * * *

Поїхали, поїхали
За шишками-горіхами!
По купах, по купах,
За ягідками, квіточками,
Піночок і кущів,
Зелененьким листочкам
У ямку – бух!

* * * * *

Кокли-мокли! Кокли-мокли!
Пір'я у сови промокли!
Досить, вистачить плакати,
Досить слізкам капати.
Ось уже у подушці
Квакають жаби.
З плаксою жити не хочу!
У ліс дрімучий улечу!

* * * * *

Ох! Ух! Ух! Ух!
На подвір'ї росте лопух!
Ух! Ух! Ух! Ох!
На подвір'ї будяко!
Ох! Ух! Ух! Ох!
На подвір'ї росте горох!
Ух! Ох! Ох! Ух!
На тині сидить півень!

* * * * *

Як у Савішни Сови
На плечах дві голови
І очі як блюдця.
Усі з неї сміються!

© Складання та обробка. Олеся Ємельянова. 2001 р.

» мова про історичне коріння пісні «Ладушки». Напевно, ви чули: долоньки-дільниці, де були — у бабусі. Що їли кашку, що пили бражку. Менш відома книга « Історичне коріння чарівних казок» Проппа. Дуже в усіх відношеннях – про те, чому баба Яга – баба, а не мужик; про те, що таке хатинка, і чому вона справді страшна. Але коріння можна знайти не лише у казок.

Історичне коріння пісні «Ладушки» йдуть у тисячоліття набагатодалі, ніж коріння казок. Можна сказати: у той час, коли створювалися «Веди» в Індії, а єгиптяни тільки задумалися про спуск із гілок та інше призначення каменів.

Тепер доведемо.

У першому рядку питання де були? Відповідь: у бабусі. Зверніть увагу - не у діда, не у мами чи тата. Саме у бабусі. Чи відчуваєте деяку містичність напрямку?

Зазвичай ця пісня асоціюється з гусями-долоньками: гуси-долоньки імітуються долоньками дітей та їх мам із бабусями. Тож на гусках ми зробимо акцент. Але треба пам'ятати: видова приналежність птахів не вказується.

Другий рядок для бенкету: їли кашку, пили бражку.

Спочатку кажучи, що це змова проти бідних російських шляхом створення у дітей позитивних емоцій до алкоголю. Адже про брагу співає мама, бабуся… найближчі і улюблені… Справді, пахне знищенням нації за допомогою спаювання.

Ви можете сказати: «Та добре, напевно, мова про іншу компанію, дитячу». А ось і ні, що підтверджує куплет. Поїли, попили, додому полетіли, на головку сіли«. Зазвичай гуси-долоні сідають на головку дитині. Але де це бачено, щоб гуси (та й птахи загалом) сідали на голову людині! Кому таке взагалі на думку могло спасти?

Абсолютно вірно. Гуси не відрізняються схильністю залазити на голови. У них взагалі з лазанням та сіданням на проблеми — через лапи з перетинками. Виходить:

• а) чи автор пісні набухався бражки
• або б) автор пісні мав на увазі іншу голову.

а) пахне тією ж змовою. Про - б) докладніше.

Факт: тварини полюбляють алкоголь.

Дикі свині, наприклад, люблять підгнилий яблука (з етанолом і етиловим альдегідом), чому граються і п'яно-щасливо сплять. Домашні птахи – не виняток. Так, якщо тим же гусакам дати свіжу черешню та черешню з-під наливки, то вибір – черешня з-під наливки (з алкоголем).

Ну, а бухнувши, гуси — як люди: роблять дивні речі. У тому числі перекидаються, крякають гусячі пісні, б'ються. А якщо прихід зловлений у польоті? Тоді гуси сідаютьНА ГОЛОВКУ. Тобто, приземляються не на лапи, а голову. При цьому ми поєднуємо

• рядок, що птахи набухалися перед польотом
• факт впливу браги на тварин
• дивні слова про «на голівку сіли».

Тепер очевидна послідовність: птахи бражничали, зловили прихід у польоті та приземлилися п'яну на свої голови. Тепер очевидний перший семантичний пласт:

Пісня про «Ладушки» насправді ПРОТИ алкоголю.

І в дитячій, доступній формі показує негативні наслідки пияцтва.

Але це лише перший шар, бо є нове питання: «Кому взагалі на думку прийшло напувати тварин брагою?» Причому зверніть увагу - йдеться не про домашніх гусей. Домашній птиці обов'язково обрізають крила. Інакше вони вирушать далеко до теплих країн, як тільки зміцніють. Тим не менш, у пісні використовуються слова "попили, поїли, додому полетіли" - крила не обрізані.

Тобто у бабусі

• а) були дикі гуси / птахи
• б) вони були прольотом.
• в) бешкетували (п'яні) вже «вдома».

Де будинок у диких гусей, що набухалися? Залежить кількості випитого. І явно поруч із гніздом розпусти.

Отже, барабанний дріб……………… КЛЮЧОВИЙ МОМЕНТ!

Чи легко спіймати п'яного дикого гусака? Так само, як пограбувати п'яницю під мухою.

Таким чином, бабуся, напоївши диких птахів брагою, могла з легкістю брати їх тепленькими.

Ви скажете: " Гарний спосібполювання!» Але навіщо? Адже є мисливці, луки, стріли, силачки.

Значить, річ в іншому.

Справа в тому, ЯК дикі гуси стали домашніми. Тобто, якдавні люди

1. Впіймали диких вільних гусей
2. Впіймали більш-менш неушкодженими, адже поранені птахи гірше розмножуються.
3. Впіймали в досить самців і самок для створення потомства, яке забуло свободу.

Якийсь відсоток птахів, можливо, і був спійманий помилками у полюванні. Але це складно, клопітно і не престижно (усі звуть мазилою). Якийсь відсоток знайдено випадково або у силах. Але потрібен не відсоток, потрібна стовідсоткова працююча технологія упіймання диких птахів для одомашнення.

Таким чином:

Пісня «Ладушки» - давня технологія одомашнення.

Пройшла до нас через Тисячоліття!

Ось це подарунок від предків. Така собі супер-мнемонічна техніка за всіма канонами:

• та образність,
• і тактильні відчуття,
• і ритм,
• і мелодія прилиплива,
• і вчиться з молодих нігтів,
• і корисна інформаціяпро технологію упіймання диких тварин для приручення.

Так вдале поєднання, що забулося Усенавіть призначення вірша. А сама пісня – ось вона.

А ви «Ладушки… долоньки…»

Потішки для найменших – це коротенькі, ритмічні вірші, які, зазвичай, не несуть у собі глибокого сенсу. Деякі молоді мами запитують: навіщо потрібні потішки? Чи приносять вони якусь користь малюкові? Фахівці з ранньому розвиткувпевнено відповідають: так! Про значення потішок для найменших – у матеріалі нижче.

Чим корисні забавки для найменших?

1. Заспокоюємо або розважаємо малюка

Маленька дитина сприймає вірші набагато краще, ніж звичайну мову (що, втім, правильно і для дорослої людини). є чітко римовані вірші з ясним і простим ритмічним малюнком. Чуючи таку мову, вимовлену рідним та знайомим голосом, малюк заспокоюється та прислухається. Якщо озвучувати потішку з веселою, задерикуватою інтонацією – це розвеселити карапуза, а якщо вимовляти слова повільно, задумливо, можна заспокоїти малюка, підготувати до сну, зняти денну перенапругу.

2. Вчимо з дитиною слова і тренуємо його пам'ять

Складаються з простих слів, що легко вимовляються. Навіть якщо ці слова поки що не зрозумілі малюкові, він запам'ятає їх, а потім спробує вимовити. Запам'ятовуючи короткий веселий віршик, дитина розвиває пам'ять та увагу, активно працює мовний центр його головного мозку.

3. Знайомимо малюка з навколишнім світом

Сюжет більшості потішок для найменших носить побутовий характер і знайомить дитину з навколишнім світом, з його предметами та подіями.

4. Вчимо дитину якимось діям

Деякі потішки для найменшихспрямовані на те, щоб в ігровій формі навчити малюка будь-якій корисній дії. Є потішки, які мама може вимовляти, займаючись з немовлям гімнастикою, наприклад:

Ти, мишеня, потягнись,
Маме, крихітко, посміхнись!
А тепер давай, друже,
Повернемося на діжку!

Є потішки, які допомагають малюку вмиватися, одягатися, тощо.

Тексти потішок для найменших

Напевно, найпопулярніші потішки для малюків - Долоні, долоні, де були – у бабусі» та « Іде коза рогата»:

«Ладушки»

Долоні, долоньки!
- Де були?
- У бабусі.
- Що їли?
- Кашку.
- Що пили?
- Бражку.

Кашка масленька,
Бражка солоденька,
Бабуся добранька,
Пили, поїли,
Додому полетіли,
На голову сіли,
Долоні заспівали!

«Йде коза рогата»

Іде коза рогата,
За малими хлопцями,
Ніжками топ-топ,
Очками хлоп-хлоп.
Хто каші не їсть,
Хто молока не п'є,
Того забобаю, забобаю!

Але є і не дуже популярні потішки, не менш кумедні та корисні для розвитку малюка. Далі ми наведемо тексти потішок для найменших,об'єднаних за змістом.

Потішки про тварин

«У цьому будиночку»

У цьому будиночку п'ять поверхів:
На першому живе сімейство їжаків,
На другому живе сімейство зайчат,
На третьому - сімейство рудих білченят,
На четвертому живе з пташенятами синиця,
На п'ятому сова - дуже розумний птах.
Ну, що ж, час нам назад спуститися:
На п'ятому сова,
На четвертому синиця,
Більчата на третьому,
Зайченята - другому,
На першому їжаку, ми ще до них прийдемо.

«Равлик-равлик»

Равлик, равлик,
Висунь роги,
Дам тобі, равлику,
Шматок пирога!
Повзи по доріжці,
Дам тобі коржики.

«Сидить білка на візку»

Сидить білка на візку,
Продає вона горішки:
(Загинаємо пальчики)
Лисичці-сестричці,
Горобцю, синку,
Ведмедику товстоп'ятому,
Заяні вусатому,
Кому в зобок,
Кому в хустку,
Кому в лапочку.

«Черепаха»

Ішла купатися черепаха
І кусала всіх від страху,
Кусь-кусь-кусь-кусь
Кусь-кусь-кусь
Нікого я не боюсь.

«Лебідка»

Уздовж по річці лебідка пливе,
Вище бережка голову несе.
Білим крильцем помахує,
На квіти водицю струшує.

Потішки про частини тіла (розповідаючи, потрібно показувати дитині її пальчики, ніжки, ручки – за змістом потішки)

"Ніжки, ніжки, де ви були?"

Ніжки, ніжки, де ви були?
– За грибами до лісу ходили.
- А ви, ручки, помагали?
– Ми грибочки збирали.
- А ви, очі, допомагали?
- Ми шукали та дивилися,
всі пінечки оглянули.
Ось і Ванечка з грибком,
З подосиновичком.

"А де наші ручки?"

А де наші ручки?
А ось наші ручки.
А де наші ніжки?
А ось наші ніжки.
Ну, а це що? Живіт.
Ну а ось у крихти рот.
А ось це очі
А ось це вушка
А ось це щічки -
м'які подушки.
Покажи язичок
Полоскоче твій бочок.
Ай люлі люлі люлі
Крихітку мамі принесли.
Крихітка маааааленька
Крихітка маааменькін.
(Замість «Крихітка» підставляємо ім'я малюка).

«Пальчик – хлопчик, де ти був?»

Пальчик – хлопчик, де ти був?
З цим братиком - у ліс ходив.
З цим братиком - щи варив.
З цим братиком - кашу їв.
З цим братиком – пісні співав!

"Раз два три чотири п'ять!"

Раз два три чотири п'ять!
Будемо пальчики рахувати -
Міцні, дружні,
Усі такі потрібні.
На другій руці п'ять:
Раз два три чотири п'ять!
Пальчики швидкі, хоч не дуже чисті!
Багато пальчиків клопоту:
То грають у долоньки,
То чогось лізуть у рот,
Книжки рвуть у бабусі.
Переробивши всі справи,
Тягнуть скатертину зі столу.
Лезуть у сіль і компот,
А потім навпаки.
Пальчики дружні, такі потрібні!

***
Цей пальчик хоче спати,
Цей пальчик - стрибок у ліжко,
Цей пальчик уже задрімав,
Цей пальчик уже заснув.
Цей міцно, міцно спить,
І тобі він спати велить.

Потішки про вмивання

***
Ай, лади, лади, лади
Не боїмося води,
Чисто вмиваємося,
Мамі посміхаємось.

***
Водичка, водичка,
Вмий наш личко,
Щоб оченята блищали,
Щоб щічки червоніли,
Щоб сміявся роток,
Щоб кусався зубок.

***
Чистіший мийся, води не бійся!
Кран відкрийся, ніс умийся!
Мийтеся відразу обидва очі!
Мийтеся вуха, мийся шийка!
Мийся шия, гарненько!
Мийся, мийся, обливайся,
бруд змивайся,
Бруд змивайся!

***
Ой-ой-ой-ой,
Ой, хто голенький такий?
Хто купатися пішов?
Хто знайшов воду?

Ах, водичка гарна!
Гарна вода!
Скупаємо малюка,
Щоб сяяло личко!

Потішки про перші кроки

***
Киска, кицька, кицька, брись!
На доріжку не сідай:
Наша діточка піде,
Через кицьку впаде.

***
Топ, топ, тупотушки...
Дивуються іграшки,
На віконце стрибнув кіт:
Оля по підлозі йде!
Ходить не долоньками,
А тупне ніжками,
Маленькі ніжки,
Червоні чобітки.
І сама здивована,
Що вона не падає!

***
Великі ноги
Ішли дорогою:
Топ-топ-топ.
Маленькі ніжки
Бігли доріжкою:
Топ-топ-топ,
Топ-топ-топ.

Потішки про їжу

***
Трушки ту-тушки!
Ад бабка ватрушки.
Всім по ватрушці
Та молока по кухлі.
Долоні, долоньки!
Ад бабка оладки.
Маслом поливала,
Усіх пригощала.

***
Ліпимо, ліпимо пиріжки,
Замісили з борошна,
Сіли ми на лавочку,
Пригостили бабусю,
Побігли на город,
Там зібрався весь народ,
Ось кошеняті пиріжок,
Ось каченяті пиріжок,
І синочку на зубок.

***
У печі калачі,
Як вогонь гарячі.
Для кого печені?
Для діточки калачі,
Для діточки гарячі.

***
Ай тата, тата, тата!
Просимо решета:
Борошна просіяти,
Тістечка затіяти.
А для нашої лапки
Потім оладки,
Спекемо млинця,
Годуємо синка!

***
Варись, варись, кашка,
У блакитній чашці,
Варись швидше,
Булька веселіше.
Варись, кашка, солодка,
З густого молока,
З густого молока,
Та з манної крупки.
У того, хто кашку з'їсть,
Виростуть усі зубки.

***
Кіт на піч пішов,
Горщик каші знайшов.
На печі калачі
Як вогонь гарячі.
Пряники дбають,
Коту в лапки не даються.

Потішки для найменших хороші не тільки для розваг. Вони знайомлять малюків із навколишнім світом, тренують пам'ять, вчать звуків та слів. Потішки чудово запам'ятовуються, а якщо мама не згадала відповідний віршик - вона легко може придумати його сама! Бажаємо Вам та Вашим малюкам прекрасного настрою!

1.1
Беруть руки дитини у свої і, ляскаючи
ними в долоні, вимовляють:
- Ладоньки, ви - долоньки.
- Де були?
- У бабусі.
- А що їли?
- Кашку.
- А що пили?
- Бражку.
– А що на закуску?
- Кислу капустку.
- Пили? Поїли?
Киш, полетіли.
На голівку сіли.
Запитуючи "Попили? Поїли?", беруть руки дитини і кладуть їх йому на голову.

1.2
- Долоньки, долоньки!
- Де були?
- У бабусі.
- Чого їли?
- Кашку.
- Чого пили?
- Бражку.
Кашка масленька,
Бражка солоденька,
Бабуся добранька,
Пили, поїли,
Додому полетіли,
На голову сіли,
Долоні заспівали!
З дитиною грають у долоньки, примовляючи ці слова.

1.3
- Долоньки, долоньки!
- Де були?
- У бабусі.
- Чого їли?
- Кашку.
- Чого пили?
- Бражку.
Кашка солоденька,
Бражка хмеленька.

1.4
- Ой, долоньки, долоньки,
Де були?
- У бабусі.
- Чого їли?
- Кашку.
- Чого пили?
- Бражку.
Кашка солоденька,
Бабуся добренька.

1.5
- Долоньки, долоньки!
Де були?
- У бабусі.
- Що їли?
- Кашку.
- Що пили?
- Бражку.
Кашка солоденька,
Бражка миленька.
Полетіли, полетіли і на голівку сів!

1.6
- Лади - лади - долоні,
Де були?
- У бабусі.
- Що їли?
- Кашку.
- Що пили?
- Бражку.
– Що на закуску?
- Кислу капустку.

1.7
- Долоні, долоні,
Де були?
- У бабусі.
- Чого їли кашку?
- Кашку.
- Чого пили?
- Бражку.
– Чого на закуску?
- Хліба та капустку.
Пили, поїли,
На голівку сіли.

1.8
Ох, полетіли ручки,
На головку сіли,
Польотушки полетіли,
- Долоні, долоні,
Де були?
- У бабусі.
- Що їли?
- Кашку.
Кашка масленька,
Бабуся добренька.
Спі-ко, Танечка,
Спі-ко, крихітко.

2.1
Плескають ручками дитини, при останніх словахручки піднімають на голівку.
Гулі, гулі полетіли,
На голівку сіли.
Кіш, Кіш.

2.2
Ой, люлі, люлі,
Прилетіли гулі,
Ох, полетіли,
На голову сіли.

3.
Курочка - потатурочка,
Зозуля - рябушка.
Сіли, поїли,
За море полетіли.

4.
- Гуси, гуси!
- Га-га-га
- Їсти хочете?
- Так Так Так!
- Летіть додому!
Сірий вовк під горою!
Швиденько поїли
І полетіли!
За останніх слів махають ручками і дитину.

5.
Трататушки-трататушки,
Ад бабуся ватрушки.
Бабка плюшки пекла -
Вода підлогою текла.
Пили-поїли, .
Шу – полетіли!
Ширше-ширше полетіли,
На головку до Оленки сіли!

6. "Йде коза рогата".
6.1
Іде коза рогата,
Іде коза бодата,
Забодаю, забодаю!

6.2
Іде коза рогата
За малими хлопцями.
Хто не п'є молока
Того пир під боки!

6.3
Складають пальці руки в козу і, помахуючи нею в такт, вимовляють:
Іде коза рогата
За малими хлопцями.
Хто кашу не їсть?
Молоко не п'є?
Забодить, забодить, забодить!

6.4
Іде коза рогата,
Іде коза бодата,
Ніжками топ-топ,
Очками хлоп-хлоп.
Хто каші не їсть,
Молоко не п'є, -
Забодає, забодає, забодає.

6.5
Грають з маленькими дітьми, показуючи наприкінці, як бодається коза.
Іде коза рогата,
За малими хлопцями,
Ніжками топ-топ, очками хлоп-хлоп.
Хто каші не їсть,
Хто молока не п'є,
Того забобаю, забобаю!

6.6
Іде коза рогата
За малими хлопцями.
Ніжками топ-топ,
Очима хлоп-хлоп.
Хто вчасно не спить, не п'є,
Того коза забуде.

7.1
Ритмічно дитину поплескують по спинці, примовляючи:
- Що в горбочку?
- Гроші.
– Хто наклав?
- Дідусь.
- Чим він клав?
- Ковшиком.
- А яким?
– Золотим.
- А викладав яким?
- Срібним

7.2
Примовляють коли качають дитину:
Що в горбу? - Гроші.
Хто наклав? - Дідусь.
Чим він клав? - Ковшиком.
Яким? – Золотим.

8.
Дитину смикають за ніс і примовляють:
Чий ніс? - Савін.
Де був? - Славив.
Що вислав? - Копійку
Що купив? - Цукерку.
З ким їв? - З козою.
Не їж із козою, а їж зі мною
Не їж із козою, а їж зі мною.

9. "Сорока-ворона"

9.1
Загинають по черзі пальчики дитини, примовляючи:
Сорока-білобока
Кашку варила,
Дітей манила,
Цьому дала,
Тому дала,
А це не дала.

9.2
Сорока-злодійка
Кашу варила,
Діток годувала.
Цьому дала,
Цьому дала,
А це не дала.

9.3
Чики-чики,
Сорока
Кашу варила,
Гостей манила,
Хлопців годувала:
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
А маленькій Якишці (вказують на мізинець)
Дісталася малинка.
Полетіли, полетіли, полетіли (махають руками дитини),
Шу! На голову сіли.

9.4
Дорослий вказує на долоню дитини і каже:
- Сорока-сорока! Де була?
- Далеко!
- Що робила?
- Кашу варила, діток годувала.
Цьому дала (Показує на великий палець),
Цьому дала (Показує на вказівний палець),
Цьому дала (Показує на середній палець),
Цьому дала (Показує на четвертий палець),
А це не дала (вказує на мізинець)
Ти дров не носив, ти грубку не відпив!

9.5
Сорока-сорока,
Біло-білобока,
Кашку варила,
Гостей манила,
Гості у двір -
Кашку на столі.
Гості з двору –
І кашка зі столу.

9.6
Сорочка, сорочка,
Біло-білобочка,
На поріг скакала,
Гостей скликала.
Гості, на подвір'я -
Кашка, на стіл,
Гості з двору -
Кашка зі столу.

9.7
Сорока- сорока,
Біло-білобока,
Кашку варила,
Гостей манила,
Гості не бували,
Кашку не їли.

9.7
Сорока-ворона
Кашу варила,
Дітей годувала,
Цьому дала,
Цьому дала,
- А ти де був?
Дров не рубав,
Печку не топив,
Кашу не варив,
Пізніше за всіх приходив.

9.8
Сорока, сорока,
Білий лобок,
Кашу варила,
Гостей манила.
Гості на подвір'я -
Каша на стіл.
Гості з двору -
Каша зі столу.
Цьому дала,
Цьому дала,
А ти дуже малий.
Крупу не драв,
По воду не ходив,
Каші не варив,
Дрова не носив,
Не дам тобі кашки
На червоній ложці,
На середньому вікні,
Заляскала, заляпала,
І-і полетіла.

9.9
- Ворона, ворона,
Куди літала?
- Гостей скликала,
Каші їм давала.
Кашка олійна,
Ложка фарбована,
Ложка гнеться,
Ніс трясеться,
Душа радіє.

9.10
Сорока, сорока
Була білобока,
Кашку варила,
Діток годувала:
Цьому дала
І тому дала,
І четвертому дала
А п'ятому не дала:
Товстий, жирний,
За водою не ходив,
Дров не рубав,
Нема тобі кашки!

10.2
По купах, по купах,
За маленькими лісочками
У ямку бух!

10.3
Їхали, поїхали,
До лісу за горіхами.
У ямку – бух, а там – півень.
При проголошенні останньої фрази дитину опускають між колінами.

10.4
Їхали, їхали,
До баби за горіхами,
У ямку – бух!
А там – півень.

10.5
По купах, по купах,
За маленькими доріжками,
У ямку - бух,
А там півень.

10.6
Качаючи дитину на нозі, примовляють:
Їхала пані
По рівній доріжці,
По купах, по купах -
Та бух!

10.7
По купах, по купах,
За маленькими доріжками,
У яму бух – розчавили сорок мух!

11.
Дитину гойдають на колінах і примовляють:
Стрибок-поскок!
Молодий дріздок,
По водичку пішов,
Молодичку знайшов.
Молодичка,
Невеличка:
Сама з вершок,
Голова з горщик.
Шу-ви! Полетіли,
На головушку і сіли!

Примовляють, коли нянчась з маленькою дитиною, підкидають його на колінах, і при останніх словах опускають між ногами.

12. "Хлопчик-пальчик"

12.1
Перебирають по черзі пальчики дитини, примовляючи:
- Хлопчик-пальчик,
Де ти був?
-З цим братиком у ліс ходив,
З цим братиком щи варив,
З цим братиком кашу їв,
З цим братиком пісні співав.

12.2
Хлопчик-пальчик,
Де ти був?
-З цим братиком
До лісу ходив.
З цим братиком кашу їв.
З цим братиком
Пісню співав,
А з цим пальцем що робив?
Дорослий почергово показує на всі пальці однієї руки, пальчик, що залишився, дитина сама показує, що з нею робила.

13.
По черзі загинаючи пальчики дитини засуджують:
Цей пальчик - дідусь,
Цей пальчик – бабуся,
Цей пальчик - татко,
Цей пальчик - матуся,
А ось цей - наш малюк,
Наш малюк -... (Називають ім'я).

14.
Загинають пальчики дитини та примовляють:
Раз два три чотири п'ять,
На іншій руці знову:
Раз два три чотири п'ять.

Ми живемо в прогресивний час глобалізації та інформатизації, час, коли народи, їхня мова та культура поєднуються один з одним і утворюють такий коктейль, що розібратися «звідки ростуть ноги» вже дуже і дуже не просто. І наша країна у цьому сенсі мало відрізняється від решти. Однак є дещо, що прийшло до нас із глибини віків і досі передається з покоління в покоління та мандрує з вуст у вуста. Це дитячі пісеньки та потішки. Хто з нас не чув про сорок-білобок і не грав у долоні? Але чи запитували ви, чому у цих потішок такі слова? Хто їх вигадав? Ми спробували знайти джерела дитячого фольклору.

«Дивися, яка кулечка маленька!», - каже жінка п'ятирічній дитині і вказує на крихту в колясці, - «ти теж такою лялькою був, а зараз уже якийсь великий». «Ти моя ляля», – розчулено посміхається молода матуся, тримаючи на руках немовля. Звідки ж узялося це слово? Таке ніжне та м'яке. Його легко запам'ятовують дітки, воно приємно лягає на язик.

Існує думка, що слово це було в ході ще у давніх слов'ян, відбулося воно від імені Лелі – богині весни та кохання. Звідси й колиску називають «люлькою», а ніжне ставлення до дитини передають словом «плекати». Тобто йому вже не одна тисяча років і несе воно в собі не тільки пам'ять про минуле, а й напрочуд добрий і світлий посил, служить справжнісіньким оберегом для наших крихт.

З упевненістю можна сказати, що багатьом дитячим потішкам, маточкам і пальчиковим іграм років не менше.

Сьогодні ми вчимо своїх діток, ростимо та виховуємо. Багато років тому всі ці поняття були об'єднані словом «балувати». Колись наші предки, не знаючи таких розумних слів, як медицина та психологія, змогли придумати ігри, які досі вважаються правильними та корисними, необхідними для повноцінного розвитку дитини, для розвитку її дрібної моторики, а отже, інтелекту та мови.

За старих часів, як і сьогодні, малюками займалися від самого народження, розповідали їм історії, і чим молодшим був малюк, тим простіше мова викладу, елементарніша рима, коротше слова. Потім до слів приєднувалися рухи – від простого до складного. Адже для піврічного малюка вміння користуватися пальчиками, ручками та ніжками – це ціла наука, і щоб осягнути її, потрібна допомога дорослого. Взяти, наприклад, долоні. Ось найпоширеніший варіант цієї потішки:

Долоні, долоньки!
- Де були?
- У бабусі.
- Чого їли?
- Кашку.
- Чого пили?
- Бражку.
Кашка масляна,
Бражка солоденька,
Бабуся добранька,
Ми попили, ми поїли,
Додому полетіли,
На головку сіли,
Долоні заспівали!

Здавалося б, все просто, але звідки в дитячій пісеньці взялася бражка? Хто такі долоні? Хто кудись полетів і на чию голову сів?

Виявляється, що багато дитячих потішок мають обрядове коріння. «Ладо-ладушки» приспівування безлічі весняно-літніх обрядових пісень, і походить вона від імені богині кохання родючості Лади.

Приказка «шу-шу полетіли, на голову сіли» бере початок від свята зустрічі птахів, що прилітають весною. До цього дня, як правило, пекли печиво у вигляді пташок, а діти та молоді дівчата гралися з ними, підкидали в повітря і клали собі на голову, а потім розсаджували на проталинах, парканах, верхівках стогів. Співали пісні веснянки, закликали весну.

У тексті Ладушек знайшли свій відбиток і пологові обряди. Бабуся-повитуха пригощає діток кашею, та не простою, а ритуальною, їли таку при народженні і на хрестинах, а також на річних святах на честь повитух, породіль та маленьких дітей. Та й брага була цілком ритуальним напоєм.

Всі ці обряди проводилися, зберігалися і передавалися з покоління в покоління жінками, тому й перекочували поступово на дитячі пісеньки та примовки, адаптувалися, перефразувалися, але зберегли глибоке значення. Треба тільки відчути його та спробувати зрозуміти.

Не менш дивовижна та улюблена нами з дитинства сорока-білобока. Згадаймо, як у неї правильно грати.

Беруть у дитини ручку і водять вказівним пальчиком по долоні та промовляють:

Сорока - білобока,
Кашку варила,
Діток годувала,
(Загинають пальчики, починаючи з мізинця)
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
(Показуючи на великий палець)
А цьому не дала:
(Погладжуючи його, кажуть)
Він дров не рубав
,оду не носив,
Печку не топив,
Кашку не варив.
Нічого не отримав!

А ось продовження вже мало хто чув, але воно є і несе у собі урок.

Рухаємо великим пальчиком вперед-назад, згинаючи-розгинаючи:

Ось він ходить – воду носить,
Дрова рубає,
Печку топить,
Кашу варить.
Знай-знай наперед.
(«Тупаємо» своїми пальцями від великого пальчика по руці дитини до зап'ястя, потім на згині локітка зупиняємося і ніжно, але уривчасто постукуємо)
Тут водиця стулена,
(Також затримуємось на плічку)
Тут водиця тепла,
(Пальці швидко збігають пахву і на бочок)
А тут окріп, окріп,
окріп-лоскоток.

Є й інші варіанти, що сорока може варити кашку не для діток, а для гостей, але рухи залишаються завжди однаковими. І хто ж ця сорока?

Птах-чаклунка. Вважалося, що вона віщує щось погане, адже «сорок» – кількість шкідливих сил. Сенс же потішки пов'язаний із святом «Саракі». Його справляють на весняне рівнодення 22 березня. У давнину вважали, що у дні рівнодення прилітають душі пращурів до будинків своїх родичів, втілюючись у птахів. Тож у цей час прийнято поминати предків. І є для цього 5 поминальних днів (як п'ять пальців), які вимагають суворої поведінки, проведення особливих ритуалів і в тому числі приготування поминальної каші, «дідусів годувати» (у потішці дітлахів або гостей). А сорока тут – сила, яка завдає шкоди чи користі, залежно від того, поважали люди предків чи ні.

А якщо людина дров не рубала (вітер), воду не носила (вода), грубку не топила (вогонь) і кашу не варила (земля), значить, предків вона не пам'ятає і «нічого не отримує». Ось і доводиться нашому пальчику-хлопчику виправлятися.

Таким чином, у генетичну пам'ять, у підсвідомість народу від народження закладалися моральні та культурні засади і сьогодні вони теж тут лежать на самій поверхні. Просто треба їх розгледіти, схопити кінчик і розмотати клубок дивовижних знань наших предків. Не треба ображатись на бабусю, яка назвала вашу дитину лялькою. Не треба замінювати «бражку солоденьку» на «Фанту» і тоді ми збережемо ту частину себе, про яку майже не пам'ятаємо, але яка пов'язує нас із нашим корінням. Наші пра-прабабусі змогли створити напрочуд мудрі, точні та правильні ігри, нам залишається тільки зберігати цей культурний пласт, зберігати його для своїх дітей, онуків та правнуків.

Анастасія Олександрова