Пологи літератури

Літературний рід - Одна з трьох груп літературних творів - епос, лірика, драма, які відокремлюються за низкою загальних ознак.

Предмет зображення:

Епос↔ Драма

Події, що протікають у просторі та часі; окремі персонажі, їх взаємини, наміри та вчинки, переживання та висловлювання.

Ліріка

Внутрішній світ людини: її почуття, думки, переживання, враження.

Ставлення до предмета зображення мовної структури:

Способи організації художнього часу та простору:

Епос- оповідання про події, що минули і згадуються оповідачем.
Ліріка- передача емоційного стану героя чи автора у певний момент життя.
Драма- оповідання у формі розмови дійових осіб, без авторської мови.

Жанри літератури

Жанр(від франц. genre - рід, вид) - тип художнього твору, що історично складається і розвивається.

Тематика ліричних творів

Тема- те, про що йдеться у художньому творі; предмет зображення.

(Творчість, побут і звичаї москвичів 30-х років, влади, долі, смерті - теми роману "Майстер і Маргарита" М. А. Булгакова)

Мотив- найдрібніший елемент художнього твору; один із образів, створених автором; найбільш значущі і, як правило, повторюються в даному творі "опорні" художні прийоми та засоби у їхній смисловій наповненості.

(Відхід людини від звичного їй способу життя - мотив у творчості А. П. Чехова; перевдягання - у комедіях, і фарсах; впізнавання героєм його благородного походження - у фіналах романів, повістей, комедій.)

Лейтмотив- провідний мотив, деталь, конкретний образ, що багаторазово повторюється, проходить крізь творчість письменника або окремий твір.

(Грози, сни, божевілля, страждання - лейтмотиви роману М. А. Булгакова "Майстер і Маргарита".)

Методика роботи над ліричними творами

У початкових класах

Віршована мова– це складна система, мовне ціле, стійкий комплекс, що характеризується особливим змістом та формою При роботі з ліричним творомв початковій школіучні знайомляться з такими уявленнями та поняттями: віршована

мова, рима, віршовий рядок, строфа, образна мова, герой вірша.

Спостереження за прозовою та віршованою промовою порівняно дає можливість учням побачити відмінності. У віршованій промові не показані закінчені характери та розгорнуті дії персонажів. Головним у віршах є внутрішній світлюдини. Віршовані твори, як правило, глибоко емоційні. Емоційність виражається у зображенні почуттів героїв, а й у особливою мовою , лад вірші. Рядки у вірша короткі, вони римуються. Наявність рими - Характерна особливість віршованого мовлення, що відрізняє її від інших епічних форм. Оскільки вірш є певною єдністю, цілісністю, воно складається зі строф, що мають відносну закінченість, як абзаци, глави та частини у прозовому творі. Помилково було б називати строфи куплетами - цей поділ притаманний пісні як особливому виду віршованого мовлення. Строфи мають різні структури: вони складаються з двох, трьох, чотирьох і більше рядків. Відповідно вони називаються двовіршами, тривіршами тощо. Вірші, вміщені у підручнику, дають можливість дітям познайомитися з різною структурою строф , римою, ритмомі простежити за емоційним станом героїв. Ліричним героєм може бути дорослий оповідач, дитина, природа, тварини, коли вони видаються як живі істоти-образи та наділені конкретними емоціями.

Слід звернути увагу дитини на те, що у вірші кожного поета показано світ його переживань та почуттів і кожен із поетів вибирає характерну йому віршовану форму - мову, образи, рими, строфи тощо. Водночас треба враховувати, що у вірші образ - це художнє узагальнення.

Методика рекомендує на підготовчому етапіуроку використовувати музичні уривки, репродукції картин, слайди, кольорові фотографії тощо, щоб підготувати емоційну сферудітей до сприйняття ліричного твору, викликати настрій, співзвучний вираженому у творі.

При первинному сприйняттічитати ліричний твір має сам учитель. Якщо цей вірш, він обов'язково читається напам'ять(Заучування і читання напам'ять класичної поезії - у традиціях російського виховання, тому вчитель не повинен упускати можливості продемонструвати зразок такої звички читача). Заучувати вірші дітям можна за допомогою пам'ятки, що пропонується у посібнику Т. Шклярової.

При аналізіліричного твору дуже важливо не зруйнувати мальовничий образ твору, а допомогти дитині наблизитися до неї, торкнутися дитячих почуттів, порушити в учнів відтворюючу, творчу уяву. Крім цього, потрібно привернути увагу до образів, картин, створених поетом, тому текст недоцільно поділяти на частини; розумніше, не руйнуючи цілісного враження, вести спостереження використанням образотворчо-виразних засобів мови.

При аналізі вірша вчителю потрібно допомогти дітям вникнути в таємниці образу, створеного тим чи іншим автором, варто заздалегідь визначити основні, ключові моменти, без яких неможливий грамотний аналіз будь-якого тексту Читачеві важливо:

Зрозуміти зміст(відповісти на запитання: про що цей твір?) – побачити зовнішнюбік образу;

Вникнути в сенс(відповісти питанням: яку важливу думку висловив у тексті автор?) - зрозуміти внутрішню(глибинну) сторону образу;

Знайти мовні засоби, прийоми, способи створення образу(Відповісти на запитання: як «зроблено» образ?). Необхідно звертати увагу на значення окремих слів (не залишати не зрозумілим жодного слова у тексті, інакше не буде осмислено весь текст цілком); на поєднання слів між собою; на порядок слів; на розділові знаки.

При аналізіліричних творів використовують такі прийоми , як малювання словесних картин, робота над окремими стежками, а також над виразним читанням твору.

Головна учня після аналізупрямує на виразне читання. Визначається завдання читання - що ми повідомляємо слухачам (які почуття та думки пережили разом із героєм). Для підготовки до виразного читання твори корисно використовувати складання «партитури» для читання вірша у класі та вдома (див. підручник «Літературне читання» 2 кл., 1 ч., стор. 27, автор Є.І. Матвєєва).

При роботі з різними віршованими текстами вчителю буде корисно враховувати інформацію, поміщену в цій таблиці:

Особливості ліричного твору

Центром будь-якого ліричного твору є почуття та переживання людини (наприклад, автора чи персонажа). Навіть коли твір описує події та предмети, цей опис проходить крізь призму настрою автора чи ліричного героя, тоді як епос і драма мають на увазі і вимагають більшої об'єктивності.

Завдання епосу – це опис подій, і погляд автора у разі – це погляд стороннього неупередженого спостерігача. Автор драми взагалі позбавлений «власного» голосу; все, що він хоче донести до глядача (читача) має бути зрозуміло зі слів та дій героїв твору.

Таким чином, із трьох традиційно виділяються пологів літератури – лірики, епосу та драми – саме лірика найбільш близька до музики. Вона вимагає вміння занурюватися у світ переживань іншої людини, які часто мають абстрактний характер, адже саме музика найкраще здатна передавати почуття, не називаючи їх. Ліричні музичні твори поділяються кілька типів. Розглянемо коротко деякі з них.

Вокальна лірика

Одним із найпоширеніших жанрів вокальної лірики є романс. Романсом називають твір, написаний на вірш (як правило, невеликий) ліричного характеру. Мелодія романсу тісно пов'язана з його , і відображає не тільки структуру вірша, а й окремі його образи за допомогою таких засобів, як і інтонація. Прекрасна мельничиха» Шуберта та інші).

Камерно-інструментальна лірика

Камерні твори призначені для виконання невеликим складом виконавців у невеликих приміщеннях та характеризуються великою увагою до особи людини. Ці особливості роблять камерно-інструментальну музику дуже підходящою передачі ліричних образів. Ліричний початок у камерній музиці особливо сильно проявив себе у творчості композиторів-романтиків («Пісні без слів» Ф. Мендельсона).

Лірико-епічний симфонізм

Ще один тип ліричного музичного твору - лірико-епічна симфонія, яка зародилася в австро-німецькій музиці, і основоположником якої вважається Шуберт (симфонія C-dur). У таких творах розповідь про події поєднується з емоційними переживаннями оповідача.

Лірико-драматичний симфонізм

Лірика в музиці може поєднуватись не тільки з епосом, але також і з драмою (наприклад, 40-та симфонія). Драма в таких творах проявляється ніби поверх притаманної музиці ліричної природи, перетворюючи лірику та використовуючи її у своїх цілях. Лірико-драматичний симфонізм отримав свій розвиток у композиторів романтичної школи, а потім і у творчості.

Як бачимо, ліричні музичні твори можуть приймати різні форми, Кожна з яких має свої особливості і становить інтерес і для слухачів, і для музикознавців.

Подивіться праворуч – ви бачите, як багато людей вже вступили до нашої групи в контакті – вони люблять музику та хочуть спілкуватися. Приєднуйтесь до нас і ви! А ще… Давайте послухаємо з вами щось із музичної лірики… Наприклад, чудовий весняний романс Сергія Рахманінова.

Сергій Рахманінов “Весняні води” – вірші Федора Тютчева

Лірика (від грец. lyга - музичний інструмент, під акомпанемент якого виконувалися вірші, пісні тощо), один із трьох пологів художньої літератури(поряд з епосом і драмою), в межах якого світовідношення автора (або персонажа) розкривається як безпосередній вираз, вилив його почуттів, думок, вражень, настроїв, бажань та ін.

На відміну від епосу та драми, в яких зображуються закінчені характери, що діють у різних обставинах, лірика малює окремі стани характеру у певний момент життя. Ліричний образ - це образ-переживання, вираження почуттів та думок автора у зв'язку з різними життєвими враженнями. Діапазон ліричних творів безмежний, оскільки всі явища життя - природи та суспільства - можуть спричинити відповідні переживання людини. Особливість і сила впливу лірики полягає в тому, що вона завжди, навіть якщо йдеться про минуле (якщо це спогади), висловлює живе, безпосереднє почуття, переживання, яке відчувається автором у цей момент. Кожен ліричний твір, хоч би обмежений він був за розміром,-- закінчене художнє твір, передає внутрішньо завершений стан поета.

Підвищена емоційність змісту ліричного твору пов'язана і з відповідною формою висловлювання: лірика вимагає стиснутої, виразної промови, кожне слово якої несе особливе смислове та емоційне навантаження, лірика тяжіє до віршованого мовлення, що сприяє вираженню почуттів поета і більш сильно.

У ліричному творі відображені особисті переживання поета, які, однак, характерні для багатьох людей, узагальнюють та виражають їх із властивою поезії силою.

У ліричному творі через особисте поет передає життєво важливе, типове. Лірика, як та інші пологи художньої літератури, розвивається під впливом історичних умов, суспільної боротьби, що викликає в людях потребу висловити своє ставлення до нових явищ, переживання, пов'язані з ними. Лірика, природно, пов'язана з усім літературним процесом, зокрема із зміною різних літературних напрямів, течій та методів: класицизму, романтизму, критичного реалізму.

Розквіт лірики відбувається у епоху романтизму.

Характерно, що в багатьох країнах саме в цю епоху складається творчість великих національних поетів (Міцкевич - у Польщі, Гюго - у Франції, Байрон - в Англії, Пушкін, Лермонтов, Тютчев - у Росії).

Види та тематика лірики

Існують різноманітні класифікації видів лірики.

Їх розрізняють за тематикою:

· Філософська («Бог» Г. Р. Державіна, «Невимовне» В. А. Жуковського, «Дар даремний, дар випадковий» А. С. Пушкіна, «Істина» Є. А. Баратинського, «Фонтан» Ф. І. Тютчева)

· Громадянська («До Чаадаєва» А.С. Пушкіна, «Прощавай, немита Росія») М. Ю. Лермонтова, «Заповіт» Т. Г. Шевченка, «Роздуми біля парадного під'їзду» Н. А. Некрасова, «Читачі газет » М. Цвєтаєвої, «Північ у Москві» О. Мандельштама, «Росія» А. А. Блоку, «Вірші про радянський паспорт» В. В. Маяковського, «Дробиться рваний цоколь монумента» А. Т. Твардовського)

· Пейзажна («Осінній вечір» Ф.І. Тютчева, цикли «Весна», «Літо», «Осінь», «Снігу» А. А. Фета, "Зелена зачіска", "Біла береза" С. А. Єсеніна)

· любовна («Я Вас любив» А.А. Пушкіна, «Я не люблю іронії твоєї…», «Так, наше життя текло бунтівно…», «Так це жарт? Мила моя…» Н.А. Некрасова)

· Політична («Наполеон», «Як дочку рідну на заклання ...» Ф.І.Тютчев) та ін.

Однак треба мати на увазі, що здебільшого ліричні твори багатотемні, оскільки в одному переживанні поета можуть бути відображені різні мотиви: кохання, дружби, громадянські почуття (пор., наприклад, «Я пам'ятаю чудову мить», «19 жовтня 1825 р.» А. Пушкіна, "Пам'яті Одоєвського", "Я вам пишу ..." М. Лермонтова, "Лицар на годину" Н. Некрасова, "Товаришу Нетте ..." В. Маяковського та ін.). Читання та вивчення лірики різних поетів різних епох надзвичайно збагачує та ушляхетнює духовний світ людини.

Вирізняють такі ліричні жанри:

· Ода - жанр, який оспівує якесь важливе історична подія, обличчя чи явище. Цей жанр отримав особливий розвиток у класицизмі: «Ода на день сходження на престол…» М. Ломоносова.

· Пісня - жанр, який може відноситися як до епічного, так і до ліричного жанру. Епічна пісня має сюжетність: «Пісня про Речого Олега» А.С. Пушкіна. В основі ліричної пісні лежать душевні переживання головного героя або самого автора: пісня Мері з Піру під час чуми А.С. Пушкіна.

· Елегія - жанр романтичної поезії, сумний роздум поета про життя, долю, своє місце в цьому світі: «Згасло денне світило» А.С. Пушкіна.

· Послання – жанр, який не пов'язаний з певною традицією Характерною рисою є зверненість до якоїсь особи: «До Чаадаєва» А.С. Пушкіна.

· Сонет - жанр, що представляється у формі ліричного вірша, що характеризується жорсткими вимогами до форми. У сонеті має бути 14 рядків. Виділяється 2 типи сонета: англійський сонет, французький сонет.

· Епіграма – короткий вірш, не більше чотиривірш, який висміює або представляє в гумористичній формі якусь окрему особу: «На Воронцова» А.С. Пушкіна.

· Сатира - більш розгорнутий вірш, і за обсягом і масштабом зображуваного. Зазвичай висміює соціальні вади. Для сатири характерний громадянський пафос: сатири Кантеміра, «Рум'яний мій насмішник товстопузий…» А.С. Пушкіна. Сатиру часто належать до епічного вигляду.

Такий поділ на жанри дуже умовний, тому що в чистому виглядівони представлені рідко. Вірш може поєднувати кілька жанрів одночасно: «До моря» А. Пушкіна поєднує у собі і елегію, і послання.

Основна форма ліричних творів - вірш, але слід пам'ятати про те, що лірика існує і в прозі: це і вставні ліричні фрагменти в епічних творах (такі деякі позасюжетні елементи «Мертвих душ» Н. В. Гоголя), і відокремлені ліричні мініатюри з «Вірш у прозі» І. С. Тургенєва, багато оповідань І. А. Буніна).

Жанри лірики допомагають нам класифікувати цей особливий рід літератури, який в першу чергу звертається до особистих почуттів поета та читача, їх настроювання.

Від Masterweb

Жанри лірики допомагають нам класифікувати цей особливий рід літератури, який насамперед звертається до особистих почуттів поета та читача, їх настрою. Лірика відбиває чутливі переживання, емоції, часто твори цього літератури характеризуються задушевністю і схвильованістю.

Вірш

Вірш - основний жанр лірики, який знайомий усім без винятку. Цей твір щодо невеликого розміру, написаний обов'язково віршами.

У широкому значенні під віршем розуміють твори різних жанрів і навіть типів, до них нерідко відносять елегії, сонети та балади, але в XIX-XX століттях існувало чіткіше визначення. У цей період під віршем розуміли винятково твір, що дозволяє відобразити внутрішній світ автора, багатосторонні прояви його душі, воно мало бути пов'язане з ліризмом.

З розвитком класичного вірша найяскравішим стало його призначення для ліричного освоєння світу. Окремо підкреслювалося, що у вірші автор завжди прагне поєднати життя за одну мить, зосередившись на стані навколишнього світу. У цій основній функції жанр лірики вірш протиставляється новелам та оповіданням, написаним у віршах, а також ліричним поемам, у яких описується велика кількість взаємопов'язаних між собою переживань.

Можна зустріти багато прикладів віршів у творчості Пушкіна. Жанр лірики, якому присвячений цей розділ нашої статті, був для нього одним із основних у роботі. Як ілюстрацію можна навести вірш "Зимова дорога".

Крізь хвилясті тумани Пробирається місяць, На сумні галявини Л'є сумно світло вона. Глуш і сніг... Назустріч меніТільки версти смугастиПотрапляються одне...Сумно, сумно... Завтра, Ніно,Завтра до милої повернувшись,Я забудусь біля каміна,Заглядаюся не надивившись. Опівночі нас не розлучить.Сумно, Ніно: шлях мій нудний, Дремля змовкнув мій ямщик, Дзвіночок однозвучний, Отуманен місячне обличчя.

Сонет

Вивчивши основні жанри епосу, лірики та драми, ви зможете легко орієнтуватися у світовій та вітчизняній літературі. Ще один популярний жанр, про який обов'язково потрібно розповісти в цій статті, це сонет.

На відміну більшості інших жанрів лірики, у сонета суворо певна структура. Він обов'язково складається з 14 рядків, які утворюють два катрени і два терцети. Такий вигляд має класичний сонет, але в літературі також популярний так званий шекспірівський сонет, який складається з трьох катренів та одного фінального заключного двовіршя. Особливу популярність сонет саме у такому вигляді отримав завдяки англійському поетові та драматургу Вільяму Шекспіру.

Вважається, що у сонеті обов'язково має бути присутнім емоційний та сюжетний перелом. Часто їхня тема присвячена любові.

У Росії сонети також мали певну популярність. Як правило, їх писали 5-стопним ямбом із незначними відхиленнями. Найбільш відомі вітчизняні сонети Генріха Сапгіра, Тимура Кібірова, Сергій Калугіна.

Як приклад можна навести сонети Вільяма Шекспіра, які російською добре відомі в перекладах Бориса Пастернака.

Знемагаючи всім, я померти хочу.Тоска дивитися, як мається бідняк,І як жартома живеться багатію,І довіряти, і потрапляти в халепу,І спостерігати, як нахабство лізе у світло,І честь дівоча котиться на дно,І знати, що ходу досконалості немає ,І бачити міць у немочі в полоні,І згадувати, що думки замкнуть рот,І розум зносить дурниці хулу,І прямодушність простотою славиться,І доброта прислуговує злу.Змучась усім, не став би жити і дня,Та другу важко буде без мене.

О так

Серед жанрів епосу, лірики, драми присутні схожі, які спрямовані на реалізацію тієї чи іншої мети. Наприклад, оди зобов'язані вихваляти конкретну людину, подію чи державу. Подібні аналоги є і в інших пологах літератури.

У Росії ода у свій час була надзвичайно популярна. При цьому зародилася ода в Стародавню ГреціюУ римській літературі цей жанр лірики був поширений завдяки Горації. У Росії його використовували у XVIII столітті. Найяскравіші представники - Гавриїл Державін та Михайло Ломоносов. Наприклад і наведемо твір Державіна.

БОГО Ти, простором нескінченний, Живий в русі речовини, Протягом часу одвічний, Без осіб, в трьох особах Божества, Дух скрізь сущий і єдиний, Кому немає місця і причини, Кого ніхто осягнути не міг, Хто все Собою наповнює, Об'ємлет, зиждет, зберігає, Кого ми нарікаємо - Бог! дерзает,В Твоєму величі зникає,Як у вічності минулий мить.Хаос бутність дочаснуЗ безодні Ти вічності покликав;А вічність, перш вік народжену,В Собі Самому Ти заснував.Себе Собою складаючи,Собою з Себе сяючи,Ти світло, Створюй все єдиним словом, У творіння простираючись новому, Ти був, Ти єш, Ти будеш повік. Ти ланцюг істот у Собі вміщуєш, Її містить і живеш; народяться.Як у мразний, ясний день взимкуПилинки і нея виблискують,Повертаються, зибляться, сяють,Так зірки в прірвах під Тобою.Світил возжених мільйониВ незмірності течуть;Твої вони творять закони,Промені животворящі ллють;Але вогненні ці лампади,Іль рдяних кристалів громади,Іль хвилявих златих ,Як разом всі світящі світи,Перед Тобою - як ніч перед днем.Як крапля, в море опущена,Вся твердь перед Тобою ця;Але що мною зрима всесвіт,І що перед Тобою я? -У повітряному океані віном, Мири помножа мільйоном Стократ інших світів, і те, Коли зухвало порівняти з Тобою, Лише буде точкою одною; А я перед Тобою - ніщо. Ніщо! - але Ти в мені сяєш Величністю Твоїх доброт; У мені Себе зображуєш, Як сонце в малій краплині вод. - Але життя я відчуваю, Неситим деяким літаю Завжди хлопцем у висоти. Тебе душа моя бути чает, Вникає, мислить, розмірковує: Я є - звичайно, єсь і Ти. Ти єсь! - Природи чин мовить, Голосує моє мені серце то, Мене мій розум запевняє; Ти є - і я вже не ніщо! Дух небесних І ланцюг істот пов'язав всіх мною. я бог!-Але будучи я настільки дивовижний,Як я стався? - Безвісний; А сам собою я бути не міг. Твоїй то правді треба було, Щоб смертну безодню переходило Моє безсмертне буття; в безсмертя Твоє.

Романс

У жанрі лірики твори, написані як романсів, займають особливе місце. Адже це особливий жанр, який перебуває на перетині літератури та музики. Як правило, це невеликий поетичний твір, покладений на музику.

Вітчизняний романс в основному сформувався в початку XIXстоліття. Великий вплив на нього зробив популярний на той час романтизм. Найвідомішими представниками цього жанру стали Варламов, Аляб'єв, Гурілєв. Багато російських романсах можна зустріти циганські мотиви, так сформувалися навіть кілька поджанрів. Наприклад, жорстокий чи салонний романс.

На початок XX століття припало так зване золоте століття російського романсу, коли тон задавали Вертинський, Вяльцев, Плевицька, за часів радянської влади цей жанр не втратив своєї популярності.

Як приклад можна навести класичний роман Вертинського.

У мене завелися ангелята, Завелися серед білого дня. Все, над чим я сміявся колись, Все тепер захоплює мене! Жив я шумно і весело - каюся, Але дружина все до рук прибрала, Абсолютно зі мною не зважаючи, Мені двох дочок вона народила. Я був проти. Почнуться пелюшки ... Для чого своє життя ускладнювати? Але залізли мені в серце дівчата, Як кошенята в чуже ліжко! ,Доченьки мої!Де ж ви, мої ноченьки,Де ви солов'ї?..Багато російського сонця і світлаБуде в житті доньок моїх,І що найголовніше - цеТе, що Батьківщина буде у них!Буде будинок. Буде багато іграшок. Ми на ялинку повісимо зірку. Я яких-небудь добрих бабусь Спеціально для них заведу. юний, як вони! І просити буду доброго Бога, Щоб продовжив мої грішні дні.

Поема

У жанрі лірики роман нам зустріти не вдасться, зате його повноцінним аналогом вважатимуться поему. Це досить великий за обсягом твір, що носить ліро-епічний характер, що дозволяє йому виділятися серед інших подібних творів.

Зазвичай, воно належить певному автору, має як віршовану, а й оповідальну форму. Літературні критики виділяють романтичну, героїчну, сатиричну, критичну поему.

Протягом історії літератури цей жанр зазнав чимало змін. Наприклад, якщо багато століть тому поема була виключно епічним твором, як приклад можна навести "Іліаду" Гомера, то вже у XX столітті з'явилися зразки виключно ліричних зразків цього жанру, до яких можна віднести "Поему без героя" Анни Ахматової.

Цікаво, що так іноді називають прозові твори. Наприклад, "Москва - Півні" Венедикта Єрофєєва, "Мертві душі" Миколи Гоголя, "Педагогічна поема" Антона Макаренка.

Прикладом стане уривок з "Поеми без героя" Анни Ахматової.

Я запалила заповітні свічки І вдвох з мені не прийшли Сорок перший зустрічаю рік, Але Господня сила з нами, В кришталі потонуло полум'я І вино, як отрута палить ... Це сплески моторошної бесіди, Коли все воскресають бреди, А години все ще не бь. .Немає міри моєї тривоги, Я, як тінь, стою на порозі Стережу останній затишок. І я чую дзвінок протяжний, І я відчуваю холод вологий. помилилися: Венеція дожів Це поруч. Але маски в передпокої І плащі, і жезли, і вінці Вам сьогодні доведеться залишити. Вас я надумала нині прославити, Новорічні шибеники.

Елегія

Описуючи, які жанри в ліриці заслуговують на найбільшу увагу, потрібно обов'язково розповісти про елегію. Це своєрідний емоційний результат глибокого філософського роздуму, який полягає у поетичну форму. Як правило, в елегії автор намагається розібратися у складних життєвих проблемах.

Елегія зародилася у давньогрецькій поезії. Тоді так називали вірш, написаного строфою певного розміру, не вкладаючи у це поняття більше ніякого сенсу.

У грецьких поетів елегія могла бути і викривальною, і філософською, і сумною, і політичною, і войовничою. У римлян елегії переважно присвячували любові, у своїй твори стали більш вільної форми.

Перші успішні спроби писати елегії у російській літературі зробив Жуковський. До цього були проби пера у цьому жанрі Фонвізіна, Аблесімова, Богдановича, Наришкіна.

Нову епоху в російській поезії поклав переклад Жуковського елегії Грея під назвою "Сільський цвинтар". Після цього жанр остаточно вийшов за риторичні рамки, позначивши, що головним є звернення до інтимності, щирості та глибини. Така зміна добре помітна у нових прийомах віршування, які використовує Жуковський та поети наступних поколінь.

До XIX століття стало модно називати свої твори елегіями, що так часто роблять Баратинський, Батюшков, Мов. Згодом ця традиція зійшла нанівець, але елегічний тон залишився на роботах багатьох поетів не лише XIX, а й XX століть.

Як класичний приклад правильним буде розглянути якраз уривок із "Сільського цвинтаря" у перекладі Жуковського.

Вже блідне день, ховаючись за горою; спокійний свій,туманному сутінку околиця зникає... Скрізь тиша; Всюди мертвий сон; Лише зрідка, дзижчання, вечірній жук мелькає, Лише чується вдалині рогів похмурий дзвін.

Балада

Балада – відомий ліричний жанр, до якого часто зверталися поети-романтики у XVIII та XIX століттях. У Росію він прийшов паралельно із популярністю романтизму в літературі.

Першою російською баладою, яка до того ж була оригінальною і за змістом, і формою, став твір Гавриїла Каменєва під назвою "Громвал". Але найвідомішим представником цього жанру по праву вважається Василь Жуковський, який навіть отримав прізвисько від сучасників "баладник".

В 1808 Жуковський пише "Людмилу", яка справляє сильне враження на оточуючих, потім перекладає кращі балади європейських поетів-романтиків, під чиїм впливом жанр і проникає в Росії. Це насамперед Гете, Шіллер, Скотт. У 1813 році виходить знаменита балада Жуковського "Світлана", яку багато літературних критиків досі вважають його найкращим твором.

Писав балади і Пушкін, зокрема, до цього жанру багато дослідників відносять його "Пісня про віщого Олега". Щоб отримати повноцінне уявлення про цей оригінальний жанр, як приклад наведемо уривок зі "Світлани" Жуковського.

Раз у хрещенський вечір Дівчата гадали: За ворота черевичок, Знявши з ноги, кидали; Сніг пололи; під вікномСлухали; годували Рахунковим курку зерном; Ярий віск топили; У чашу з чистою водою Клали перстень золотий, Сережки смарагдові;

Роман у віршах

Роман у віршах – це жанр, який застиг на стику поезії та прози. У ньому органічно поєднуються композиція, система персонажів, хронотопи, в авторських варіаціях можливі аналогії між віршованим епосом та безпосередньо романом у віршах.

Становлення цього жанру відбувається, коли остаточно оформився жанр поеми. Роман у віршах, як правило, є більш об'ємним твіром, який ставить перед собою більш глобальні завдання. При цьому межі між цими жанрами залишаються певною мірою умовними.

У Росії найвідомішим романом у віршах є твір Пушкіна "Євгеній Онєгін", уривок з нього і наведемо як приклад. Багато критиків вважають, що саме на прикладі цієї "енциклопедії російського життя" можна наочно побачити, чим відрізняється роман у віршах від поеми. Зокрема, у першому можна спостерігати розвиток характерів персонажів та аналітичну установку, чого не зустріти у більшості поем.

Мій дядько найчесніших правил, Коли не жартома занедужав, Він поважати себе змусив І краще вигадати не мог. Його приклад іншим наука; Але, боже мій, яка нудьга З хворим сидіти і день і ніч, Не відходячи ні кроку геть! ,Йому подушки поправляти,Сумно підносити ліки,Зітхати і думати про себе:Коли ж чорт візьме тебе!

Епіграма

Епіграма - ліричний жанр, який у свій час був надзвичайно популярний, хоча багато хто пов'язує його більше не з літературою, а з публіцистикою і журналістикою. Адже це зовсім невеликий за розміром твір, в якому висміюється якесь суспільне явище або конкретна людина.

У російській поезії відомі епіграми почав писати ще Антіох Кантемір. Цей жанр був популярним серед поетів XVIII століття (Ломоносова, Тредіаковського). За часів Пушкіна і Жуковського сам жанр дещо трансформувався, перетворившись більше на сатиру салонного характеру, схожу на альбомні вірші.

Прикладом епіграми буде один із творів Жуковського.

НОВОПОЖАЛОВАНИЙ "Приятель, чому присів?"-"Злодій корону на мене надів!" -"Що ж! я не бачу в цьому зла!"-"Ох, важка!" Василь Жуковський

Лімерік

Закінчимо наш огляд основних ліричних жанрів дещо легковажним лімериком. Він з'явився в Англії, має чітку форму та певний зміст.