Як відрізнити метафору порівняння. Порівняння та метафора, їх різновиди. Що таке порівняння

Порівняння

Порівняння - це стежка, в якому відбувається уподібнення одного предмета або явища іншому за якоюсь спільною для них ознакою. Воно є основою образотворчої системи мови. У порівнянні виділяють: порівнюваний предмет ( об'єкт порівняння), предмет, з яким відбувається зіставлення ( засіб порівняння), та їх загальна ознака ( основа порівняння, порівняльна ознака). Однією з відмінних рис порівняння є згадка про обох порівнюваних предметах, у своїй загальна ознака згадується які завжди. Основні види:

Пряме (зі спілками "ніби", "як", "ніби" etc.) і

Непряме (безприйменникове з орудним відмінком).

Існують також

Безспілкове (порівняльний оборот виражається у формі речення зі складеним іменним присудком; "Мій дім - моя фортеця"),

Негативне (підкреслюється ознака відмінності предметів),

- "гомерівське" (розгорнуте) порівняння, коли автор розгортає порівняння, як би забуваючи власне про предмети. Часто у Гоголя. У період сентименталізму часто ставало предметом глузування сучасників.

Порівняння також поділяються на: за способом дії, за часом та за місцем здійснення дії. Іноді сама дія опускається, у виразі використовується лише порівняння, про дію треба здогадатися.

Метафора

Метафора - слово або вираз, що вживається в переносному значенні, в основі якого лежить неназване порівняння предмета з будь-яким іншим на підставі їхньої загальної ознаки, приховане порівняння. Д.М. Ушаков виділяє дві основні моделі, за якими утворюються метафори: уособлення та уречевлення. Уособлюючіметафори, на думку мовознавця, найдавніші в мові, і часто їх виділяють в окремий вид - уособлення: «Сніг лежить», «Мороз скував річки», «Струмок біжить».Умовніметафори: "залізна воля", "глибокий смуток", "мови полум'я", "ручка дверей" (епітети). Тісний зв'язок цих понять дозволяє говорити про синкретизм виразних засобів мови.

Метафори бувають оригінальними, або діафорами, та банальними; стертими, або епіфорами (ліс рук, піти як по маслу, пустити коріння), простими та розгорнутими; Іноді розгорнута метафора стає символом, як у Лермонтова в "Парусі". Кожна метафора містить чотири елементи: категорія, об'єкт усередині категорії, процес здійснення предметом його функції, перетин цього процесу з реальною ситуацією. Поетична метафора зазвичай різкіше метафори мовної.

Метафора часто стає естетичною самоціллю і витісняє початкове значення слова. У Шекспіра, наприклад, часто важливий не вихідний життєвий зміст висловлювання, яке несподіване метафоричне значення - новий сенс. Це дивувало Льва Толстого, вихованого за принципами аристотелевского реалізму. Простіше кажучи, метафора не тільки відображає життя, а й творить його. Наприклад, Ніс майора Ковальова в генеральському мундирі у Гоголя - це не лише уособлення, гіпербола чи порівняння, а й новий зміст, якого раніше не було. Футуристи прагнули немає правдоподібності метафори, а її максимальному віддалення від початкового сенсу. Наприклад, «хмара у штанах».

Існує також ще одна класифікація метафор:

1. номінативні, які перебувають у заміні одного дескриптивного значення іншим і є джерелом омонімії;
2. образні метафори, що служать розвитку фігуральних значень та синонімічних засобів мови;
3. когнітивні метафори, що виникають в результаті зсуву в комбінації предикатних слів (перенесення значення) і створюють полісемію;
4. генералізуючі метафори (як кінцевий результат когнітивної метафори), що стирають у лексичному значенні слова межі між логічними порядками та стимулюють виникнення логічної полісемії.

У лексиці основним засобом виразності є стежки(у пров. з грец. - поворот, оборот, образ) - спеціальні образотворче-виразні засоби мови, засновані на використанні слів у переносному значенні.

До основних видів тропів відносяться: епітет, порівняння, метафора, уособлення, метонімія, синекдоха, перифраза (перифраза), гіпербола, літота, іронія.

Спеціальні лексичні образотворчі засоби мови (стежки)

Епітет(у пров. з грец. - додаток, додаток) - це образне визначення, що відзначає суттєву для даного контексту рису в явищі, що зображується.

Від простого визначення епітет відрізняється художньою виразністю та образністю. В основі епітету лежить приховане порівняння.

До епітетів відносяться всі «барвисті» визначення, які найчастіше виражаються прикметниками.

Наприклад: сумно-сиротіючаземля(Ф. І. Тютчев), сивий туман, лимонне світло, німий спокій(І. А. Бунін).

Епітети можуть також виражатися:

- іменниками , що виступають як додатки або присудки, що дають образну характеристику предмета.

Наприклад: чарівниця-зима; мати - сира земля; Поет - це ліра, а не тільки нянька своєї душі(М. Горький);

- прислівниками , які у ролі причин.

Наприклад: На півночі дикому стоїть самотньо..(М. Ю. Лермонтов); Листя було напружено витягнуте за вітром(К. Г. Паустовський);

- дієприслівниками .

Наприклад: хвилі мчать грим і сяючи;

- займенниками , що виражають чудовий ступінь того чи іншого стану людської душі

Наприклад: Адже були битви бойові, Так, кажуть, ще які!(М. Ю. Лермонтов);

- дієприкметниками і причетними оборотами .

Наприклад: Солов'ї словослів'ям гуркотливим оголошують лісові межі(Б. Л. Пастернак); Допускаю також появу... борзописців, які не можуть довести, де вони вчора ночували, і які не мають інших слів мовою, крім слів, не пам'ятають спорідненості (М. Є. Салтиков-Щедрін).

Створення образних епітетів зазвичай пов'язані з вживанням слів у переносному значенні.

З точки зору типу переносного значення слова, що виступає в ролі епітету, всі епітети поділяються на:

метафоричні (В їх основі лежить метафоричне переносне значення.

Наприклад: хмаринка золота, бездонне небо, бузковий туман, хмара ходяча і дерево стояче.

Метафоричні епітети- Яскрава прикмета авторського стилю:

Ти - моє волошкове слово,
Я навіки люблю тебе.
Як живе тепер наша корова,
Сум солом'яного смикання?
(С.А.Єсенін. «Я красивих таких не бачив?»);

Як жадібно світ нічної душі
Прислухається до повісті коханої!
(Тютчев. «Про що ти виєш, вітер нічний?»).

метонімічні (В їх основі лежить метонімічне переносне значення.

Наприклад: замшева хода(В. В. Набоков); дряпаючий погляд(М. Горький); березовим веселиммовою(С. А. Єсенін).

З генетичної точки зору епітети поділяються на:

- загальномовні (трунове мовчання, свинцеві хвилі),

- народно-поетичні (постійні) ( червоне сонце, буйний вітер, добрий молодець).

У віршованому фольклорі епітет, що становить разом із словом стійке словосполучення, виконував, крім змістовної, мнемонічну функцію (Гр. mnemo nicon- Мистецтво запам'ятовування).

Постійні епітети полегшували співаку, оповідачу виконання твору. Будь-який фольклорний текст насичений такими, переважно «прикрашаючими», епітетами.

« У фольклорі, - пише літературознавець В.П.Анікін, - дівиця завжди червона, молодець - добрий, батюшка - рідний, діточки - малі, молодик - завзятий, тіло - біле, руки - білі, сльози - горючі, голос - гучний, уклін - низький , стіл - дубовий , вино - зелене , горілка - солодка , орел - сизий , квітка - червона , камінь - горючий , піски - сипкі , ніч - темна , ліс - стоячий , гори - круті , ліси - дрімучі , хмара - грізна , вітри - буйні , поле - чисте , сонце - червоне , цибуля - туга , кабак - царів , шабля - гостра , вовк - сірий та ін .»

Залежно від жанру, підбір епітетів дещо змінювався. Відтворення стилю або стилізація фольклорних жанрів передбачає широке використання постійних епітетів. Так, ними рясніє Пісня про царя Івана Васильовича, молодого опричника та завзятого купця Калашнікова» Лермонтова: сонце червоне, хмарки сині, золотий вінець, грізний цар, завзятий боєць, дума міцна, дума чорна, серце жарке, плечі богатирські, шабля гостраі т.д.

Епітет може вбирати в себе властивості багатьох тропів . Заснований на метафорі або на метонімії , він може поєднуватися також із уособленням... туманна і тиха блакить над сумно-сиротіючоюземлею(Ф. І. Тютчев), гіперболою (Вже знає Осінь, що такий Глибокий і німий спокій - Провісник довгої негоди(І. А. Бунін) та іншими стежками та фігурами.

Роль епітетів у тексті

Усі епітети як яскраві, «осяючі» визначення спрямовані посилення виразності образів зображуваних предметів чи явищ, виділення їх найістотніших ознак.

Крім цього, епітети можуть:

Підсилювати, підкреслювати будь-які характерні ознакипредметів.

Наприклад: Між скель блукаючи, жовтий промінь В печеру дику прокрався І гладкий череп осяяв...(М. Ю. Лермонтов);

Уточнювати ознаки предмета (форму, колір, величину, якість):.

Наприклад: Ліс, як терем розписний , Ліловий , золотий , багряний , Веселий , строкатою стіною Стоїть над світлою галявиною(І. А. Бунін);

Створювати контрастні за змістом поєднання слів і служити основою створення оксюморону: убога розкіш(Л. Н. Толстой), блискуча тінь(Є. А. Баратинський);

Передавати ставлення автора до зображуваного, виражати авторську оцінку та авторське сприйняття явища: ...Дурно пахнуть мертві слова(Н. С. Гумільов); І слово віще ми цінуємо, і слово російське ми шануємо, І силі слова не змінимо(С. Н. Сергєєв-Ценський); Що ж означає це усміхнене, благословляюченебо, ця щаслива земля, що відпочиває?(І. С. Тургенєв)

Епітети образотворчі виділяють суттєві сторони зображуваного, не наносячи пряму оцінку (« у тумані моря блакитним», « на мертвому небі" і т.п.).

У виразних (ліричних) епітетах , Навпаки, ясно виражається ставлення до зображуваного явища (« миготять образи божевільні людей», « томна ночі повість»).

Слід пам'ятати, що зазначений поділ досить умовно, оскільки і образотворчі епітети мають емоційно-оціночне значення.

Епітети широко використовуються в художньому та публіцистичному, а також у розмовному та науково-популярному стилях мовлення.

Порівняння- це образотворчий прийом, заснований на зіставленні одного явища чи поняття з іншим.

На відміну від метафори порівняння завжди двочленно : у ньому називаються обидва порівняні предмети (яви, ознаки, дії).

Наприклад: Горять аули, немає захисту. Ворогом сини батьківщини розбиті, І заграва, як вічний метеор, Граючи у хмарах, лякає погляд.(М. Ю. Лермонтов)

Порівняння виражаються у різний спосіб:

формою орудного відмінкаіменників.

Наприклад: Солов'ям залітним Юність пролетіла, Хвилею в негоду Радість відшуміла.(А. В. Кольцов) Місяць ковзає млинцем у сметані.(Б. Пастернак) Зіркопадом летіло листя.(Д. Самойлов) На сонці золотом сяє дощ летючий.(В. Набоков) Скляною бахромою висять бурульки.(І. Шмельов) Візерунковим чистим рушником Звисає веселка з беріз.(Н. Рубцов)

формою порівняльного ступеняприкметника чи прислівника.

Наприклад: Ці очі зеленіші від моря і кипарисів наших темніші.(А. Ахматова) Дівочі очі яскравіші за троянди.(А. С. Пушкін) Але очі синій день.(С. Єсенін) Кущі горобин туманніші за глибину.(С. Єсенін) Вільніше молодість.(А. С. Пушкін) Щоправда дорожче за золото.(Прислів'я) Світліший сонця тронний зал.М. Цвєтаєва)

Порівняльними оборотами із спілками як ніби ніби нібита ін.

Наприклад: Як хижий звір, у смиренну обитель Вривається багнетами переможець...(М. Ю. Лермонтов) Дивиться квітень на пташиний переліт Очима синіми, як лід.(Д. Самойлов) Тут кожне село таке любе, Наче в ній краси всього всесвіту. (А. Яшин) І стоять за дубровими сітками Наче нечисть лісова, пеньки.(С. Єсенін) Як пташка в клітціСерце застрибає.(М. Ю. Лермонтов) Моїм віршам, як дорогоцінним винам, Настане свою чергу.(М. І. Цвєтаєва) Вже близький опівдні. Жар палає. Як орач, битва відпочиває. (А. С. Пушкін) Минуле, як дно морське, Візерунком стелиться в далині.(В. Брюсов)

За річкою у спокої
Вишня розцвіла,
Ніби снігом за річкою
Стежку залило.
Наче легкі хуртовини
Мчали на весь дух,
Наче лебеді летіли,
Забронювали пух.(А. Прокоф'єв)

За допомогою слів подібний, схожий, це.

Наприклад: На очі обережної кішки Схожі твої очі(А. Ахматова);

За допомогою порівняльних придаткових речень.

Наприклад: Закружляло листя золоте У рожевій воді на ставку, Точно метеликів легка зграя Із завмиранням летить на зірку. (С. А. Єсенін) Дощ сіє, сіє, сіє, З півночі мрячить, Немов завіса кисейна За віконцями висить. (В. Тушнова) Тяжкий сніг, крутячись, закрив Безсонячну височінь, Начебто сотні білих крил Безшумно помчали.. (В. Тушнова) Як дерево упускає тихо листя, Так я кидаю сумні слова.(С. Єсенін) Як цар любив багаті чертоги, Так я полюбив стародавні дороги І блакитні вічності ока!(Н. Рубцов)

Порівняння можуть бути прямими інегативними

Негативні порівняння особливо характерні для усної народної поезії і можуть бути способом стилізації тексту.

Наприклад: То не кінський топ, Не людська мова... (А. С. Пушкін)

Особливий тип порівняння є розгорнутими порівняннями, за допомогою яких можуть бути побудовані цілі тексти.

Наприклад, вірш Ф. І. Тютчева « Як над гарячою золою...»:
Як над гарячою золою
Димиться свиток і згорає
І вогонь прихований і глухий
Слова та рядки пожирає -

Так сумно тлиться життя моє
І з кожним днем ​​йде димом,
Так поступово гасну я
В одноманітності нестерпному!

О Небо, якби хоч раз
Цей полум'я розвинувся з волі -
І, не мучившись, не мучачись долі,
Я засяяв би - і згас!

Роль порівнянь у тексті

Порівняння, як і епітети, використовуються в тексті з метою посилення його образотворчості та образності, створення більш яскравих, виразних образів та виділення, підкреслення будь-яких суттєвих ознак предметів або явищ, що зображаються, а також з метою вираження авторських оцінок та емоцій.

Наприклад:
Мені, друже мій, подобається,
Коли слово плавиться
І коли воно співає,
Жаром рядок обдає,
Щоб слова від слів зарделись,
Щоб вони, йдучи в політ,
Вились, билися, щоб співалися,
Щоб їли, ніби мед.
(А. А. Прокоф'єв);

У кожній душі немов живе, горить, світиться, як зірка на небіі, як зірка, згасає, коли воно, закінчивши свій життєвий шлях, злітає з наших губ ... Буває, погасла зірка для нас, людей на землі, горить ще тисячу років. (М. М. Пришвін)

Порівняння як засобу мовної виразності можуть використовуватися у художніх текстах, а й у публіцистичних, розмовних, наукових.

Метафора(у пров. з грец. - перенесення) - це слово або вираз, що вживається в переносному значенні на основі подібності двох предметів або явищ за якоюсь ознакою. Іноді кажуть, що метафора – це приховане порівняння.

Наприклад, метафора У саду горить багаття горобини червоної (С.Єсенін) містить порівняння кистей горобини з полум'ям багаття.

Багато метафор стали звичайними у повсякденному вживанні і тому не привертають уваги, втратили в нашому сприйнятті образність.

Наприклад: банк лопнув, ходіння долара, паморочиться в голові та ін.

На відміну від порівняння, в якому наводиться і те, що порівнюється, і те, з чим порівнюється, метафора містить тільки друге, що створює компактність та образність слова.

В основу метафори може бути покладена схожість предметів за формою, кольором, обсягом, призначенням, відчуттями тощо.

Наприклад: водоспад зірок, лавина листів, стіна вогню, безодня горя, перлина поезії, іскра кохання та ін.

Усі метафори поділяються на дві групи:

1) загальномовні («Стерті»)

Наприклад: золоті руки, буря в склянці води, гори звернути, струни душі, кохання згасло ;

2) художні (Індивідуально-авторські, поетичні)

Наприклад: І меркне зірок алмазний трепет У безболісному холоді зорі (М. Волошин); Порожніх небес прозоре скло(A. Ахматова); І очі сині, бездонні Цвітутьна дальньому березі. (А. А. Блок)

Метафори Сергія Єсеніна: багаття горобини червоної, березовий веселий язик гаю, ситець неба; або криваві сльози вересня, порослі дощових крапель, булки ліхтарів та пампушки дахів у Бориса Пастернака
Метафора перефразується для порівняння за допомогою підсобних слів ніби ніби ніби нібиі т.п.

Існує кілька видів метафори: стерта, розгорнута, реалізована.

Стертий - загальноприйнята метафора, переносний зміст якої не відчувається.

Наприклад: ніжка стільця, спинка ліжка, аркуш паперу, стрілка годинника і т.п.

На метафорі може будуватись цілий твір або великий уривок з нього. Така метафора називається "розгорнутою", в ній образ "розгортається", тобто розкривається докладно.

Так, вірш А.С.Пушкіна Пророк»- Приклад розгорнутої метафори. Перетворення ліричного героя в глашатая волі Господа - поета-пророка, вгамування його « духовної спраги», тобто бажання пізнати сенс буття і знайти своє покликання, змальовується поетом поступово: « шестикрилий серафим», Посланець Бога, перетворив героя своєї « правицею» - правою рукою, яка була алегорією сили та могутності. Божою владою ліричний герой отримав інший зір, інший слух, інші розумові та духовні здібності. Він зміг " почути», тобто осягнути, піднесені, небесні цінності та земне, речове буття, відчути красу світу та його страждання. Цей прекрасний і болісний процес Пушкін зображує, нанизуючиодну метафору на іншу: очі героя знаходять орлину пильність, вуха наповнює шум і дзвінжиття, мова перестає бути «святковим і лукавим», передаючи отриману в дар мудрість, « серце трепетне" перетворюється в " вугілля, що палає вогнем». Ланцюжок метафор скріплюється загальною ідеєю твору: поет, яким хотів бачити його Пушкін, має бути провісником майбутнього і викривачем людських вад, своїм словом надихати людей, спонукати до добра і правди.

Приклади розгорнутої метафори часто зустрічаються в поезії та прозі (курсивом відзначено основну частину метафори, підкреслено її «розгортання»):
... простимося дружно,
О юність легка моя!
Дякую за насолоди,
За смуток, за милі муки,
За шум, за бурі, за бенкети,
За все, за всі твої дари.
А.С.Пушкін " Євгеній Онєгін"

Ми п'ємо з чаші буття
З закритими очима…
Лермонтов "Чаша життя"

… хлопчик, схоплений коханням
До дівчини, оповитої шовками.
Н.Гумільов " Орел Сіндбада"

Відмовив гай золотий
Березова весела мова.
С.Єсенін " Відмовив гай золотий…"

Сумуючи, і плачучи, і сміючись,
Дзвінять струмки моїх віршів
Біля ніг твоїх,
І кожен вірш
Біжить, плете живу в'язь,
Своїх не знаючи берегів.
А.Блок " Сумуючи, і плачучи, і сміючись.."

Збережи мою мову назавжди за присмак нещастя та диму.
О.Мандельштам " Збережи мою мову назавжди…"

... вирувала, королів змиваючи,
Вулиця липнева крива.
О.Мандельштам " Я благаю, як жалості та милості…"

Ось охоплює вітер зграї хвиль міцним обіймом і кидає їх з розмаху в дикій злості на скелі, розбиваючи в пил і бризки смарагдові громади.
М.Горький " Пісня про Буревісника"

Море прокинулося. Воно грало маленькими хвилями, народжуючи їх, прикрашаючи бахромою піни, зіштовхуючи один з одним і розбиваючи в дрібний пил.
М.Горький " Челкаш"

Реалізована – метафора , яка знову набуває пряме значення. Результат цього процесу на побутовому рівні часто буває комічним:

Наприклад: Я вийшов з себе і увійшов до автобуса

Іспит не відбудеться: всі квитки продані.

Якщо ти пішов у себе, не повертайся з порожніми рукамиі т.п.

Простодушний жартівник-могильник у трагедії В.Шекспіра « Гамлет» на питання головного героя про те, « на якому ґрунті» «Втратив розум» молодий принц, відповідає: « На нашій датській». Він розуміє слово « грунт»буквально - верхній шар землі, територія, тоді як Гамлет має на увазі переносний зміст - з якої причини, внаслідок чого.

« Ох, тяжка ти, шапка Мономаха! - скаржиться цар у трагедії А.С.Пушкіна. Борис Годунов». Корона російських царів від часу Володимира Мономаха мала форму шапки. Вона була прикрашена дорогоцінним камінням, тому була «важкою» у буквальному значенні слова. У переносному – « шапка Мономахауособлювала « тяжкість», відповідальність царської влади, тяжкі обов'язки самодержця.

У романі А.С.Пушкіна « Євгеній Онєгін» важливу рольграє образ Музи, яка з античних часів уособлювала джерело поетичного натхнення. Вираз «поета завітала до музи» має переносний зміст. Але Муза – подруга та натхненниця поета – з'являється у романі в образі живої жінки, молодої, красивої, веселої. У « студентської келіїсаме Муза « відкрила бенкет молодих витівок» - витівок та серйозних суперечок про життя. Саме вона " оспівалавсе те, чого прагнув юний поет, - земні пристрасті і бажання: дружбу, веселе застілля, бездумну радість - дитячі веселощів». Муза, « як вакханочка веселилася», а поет пишався своєю « подругою вітряною».

Під час південного заслання Муза постала романтичною героїнею - жертвою своїх згубних пристрастей, рішучою, здатною до безрозсудного бунту. Її образ допомагав поетові створити у віршах атмосферу загадковості та таємничості:

Як часто л аскова Муза
Мені насолоджувала шлях німий
Чарівністю таємної розповіді!..

У переломний момент творчих шукань автора саме вона
З'явилася панночкою повітової,
З сумною думою в очах ...

Протягом усього твору « лагідна Музабула вірною подругою» поета.

Реалізація метафори часто зустрічається у поезії В. Маяковського. Так, у поемі « Хмара у штанахвін реалізує ходове вираження нерви розгулялися» або « нерви пустують»:
Чую:
тихо,
як хворий із ліжка,
зістрибнув нерв.
ось, -
спочатку пройшовся
ледве,
потім забігав,
схвильований,
чіткий.
Тепер і він, і нові два
кидаються відчайдушною чечіткою.
Нерви -
великі,
маленькі,
багато, -
скачуть скажені,
і вже
у нервів підкошуються ноги!

Слід пам'ятати, що кордон між різними видамиметафори дуже умовна, хитка і точно визначити тип буває складно.

Роль метафор у тексті

Метафора є одним з найяскравіших і найсильніших засобів створення виразності та образності тексту.

Через метафоричне значення слів і словосполучень автор тексту не тільки посилює зримість і наочність зображуваного, а й передає неповторність, індивідуальність предметів або явищ, виявляючи при цьому глибину і характер власного асоціативно-образного мислення, бачення світу, міру таланту («Найважливіше за все бути майстерним у тільки цього не можна перейняти від іншого - це ознака таланту »(Аристотель).

Метафори служать важливим засобом вираження авторських оцінок та емоцій, авторських характеристик предметів та явищ.

Наприклад: Мені душно у цій атмосфері! Коршуни! Совине гніздо! Крокодили!(А. П. Чехов)

Крім художнього та публіцистичного стилів, метафори характерні для розмовного та навіть наукового стилю (« озонова діра », « електронна хмара " та ін.).

Уособлення- це різновид метафори, заснована на перенесенні ознак живої істоти на явища природи, предмети та поняття.

Найчастіше уособлення використовуються при описі природи.

Наприклад:
Катячись через сонні долини,
Тумани сонні лягли,
І тільки тупіт кінський,
Звуча, губиться вдалині.
Згас, блідна, деньосінній,
Згорнувши запашні листи,
Їдять сон без сновидінь
Напівзав'ялі квіти.
(М. Ю. Лермонтов)

Рідше уособлення пов'язані з предметним світом.

Наприклад:
Чи не так, більше ніколи
Ми не розлучимося? Досить?
І скрипка відповідалатак,
Але серцю скрипки було боляче.
Смичок все зрозумів, він затих,
А в скрипці луна все трималася...
І було мукою для них,
Що людям музикою здавалося.
(І. Ф. Анненський);

Щось добродушне і разом затишне було в фізіономії цього будинку. (Д. Н. Мамін-Сибіряк)

Уособлення- стежки дуже давні, своїм корінням сягають язичницької старовини і тому займають таке важливе місце в міфології і фольклорі. Лисиця та Вовк, Заєць та Ведмідь, билинні Змій Горинич та Ідолище Погане – всі ці та інші фантастичні та зоологічні персонажі казок та билин знайомі нам з раннього дитинства.

На уособленні будується один із найближчих до фольклору літературних жанрів - байка.

Без уособлення і сьогодні немислимо уявити художні твори, без них немислиме наше повсякденне мовлення.

Образна мова як наочно представляє думку. Її гідність у тому, що вона коротше. Замість того, щоб детально описувати предмет, ми можемо порівняти його з уже відомим предметом.

Не можна уявити поетичну мову без використання цього прийому:
"Буря млою небо криє
Вихори снігові крутячи,
Те, як звір, вона завиє,
То заплаче, як дитя.(А.С. Пушкін)

Роль уособлень у тексті

Уособлення служать до створення яскравих, виразних і образних картин чогось, посилення переданих думок і почуттів.

Уособлення як виразний засіб використовується не тільки в художній стиль, а й у публіцистичному та науковому.

Наприклад: рентген показує, пристрій говорить, повітря лікує, щось заворушилося в економіці.

Найбільш поширені метафори, утворені за принципом уособлення, коли неживий предмет одержує властивості одухотвореного, як набуває обличчя.

1. Зазвичай два компоненти метафори-уособлення є підметом і присудком: « завірюха злилася», « ночувала хмара золота», « грають хвилі».

« Злитися», тобто відчувати роздратування, може лише людина, але « завірюха», хуртовина, занурюючи світ у холод і морок, теж приносить " зло". « Ночувати», спокійно спати вночі, здатні лише живі істоти, « хмарка»уособлює молоду жінку, яка знайшла несподіваний притулок. Морські « хвилі» в уяві поета « грають», подібно до дітей.

Приклади метафор такого типу часто знаходимо у поезії А.С.Пушкина:
Не раптом захоплення покинуть нас.
Над ним літає смертний сон...
Промчали дні мої.
Життя дух прокинувся в ньому...
Батьківщина тебе пестила…
Прокидається поезія в мені…

2. Багато метафори-уособлення побудовані за способом управління: « ліри співи», « гомін хвиль», « улюбленець моди», « щастя розваг" та ін.

Музичний інструмент подібний до людського голосу, і він теж « співає», а плескіт хвиль нагадує тиху розмову. « Улюбленець», « розпустабувають не тільки у людей, а й у норовливої моди» або у мінливого « щастя».

Наприклад: «зими загрози», «безглуздий голос», «втіха смутку», «день зневіри», «син лінощів», «нитки… веселощів», «брат рідний по музі, за долями», «жертва наклепу», «соборові воскові лики» », «Радості мову», «Смутку вантаж», «Надію юних днів», «Старости злоби і пороку», «святині голос», «волею пристрастей».

Але є метафори, освічені інакше. Критерій відмінності тут - принцип одухотвореності та неживої. Неживий предмет НЕ отримує властивостей одухотвореного.

1). Підмет і присудок: «кипить бажання», «очі горять», «серце порожнє».

Бажання в людині може виявлятися сильною, вирувати і « кипіти». Очі, видаючи хвилювання, сяють і горять». Серце, душа, не зігріті почуттям, можуть стати. порожніми».

Наприклад: «я рано скорботу дізнався, спіткав був гонінням», «не раптом зів'яне наша молодість», «полудень… палав», «місяць пливе», «течуть бесіди», «оповідання розстилалися», «кохання… згасла», «я тінь кличу », «Життя впало».

2). Словосполучення, побудовані за способом управління, теж можуть, будучи метафорами, не бути уособленням: « кинджал зради», « гробниця слави», « ланцюгом хмар" та ін.

Холодну зброю - " кинджал» - вбиває людину, але « зрадаподібна до кинджала і теж може знищити, зламати життя. « Гробниця»- це склеп, могила, але поховані можуть бути не тільки люди, а й слава, любов мирська. « Ланцюг» складається з металевих ланок, але « хмари», химерно переплітаючись, утворюють у небі подобу ланцюга.

Наприклад: « лестощів намиста » , « сутінки свободи » , « ліс ... голосів » , « хмари стріл » , « шум віршування » , «дзвін братства » , « віршів розжарення » , « вогонь ... чорних очей » , « сіль урочистих образ » , « науку розлучення», «полум'я крові південної» .

Багато метафор такого роду утворені за принципом уречевлення, коли визначається слово отримує властивості будь-якої речовини, матеріалу: «Вікна кришталь», «золото волосся» .

У сонячний день вікно здається блискучим, як кришталь», а волосся набуває колір « золота». Тут особливо помітно приховане порівняння, закладене у метафорі.

Наприклад: «в чорному оксамиті радянської ночі, В оксамиті всесвітньої порожнечі», «віршів… виноградне м'ясо», «кришталь високих нот», «віршів грязучими перлами».

Дякуємо всім, хто виявив інтерес до попередніх статей про багатство та багатогранність російської мови!
І особливо тим, хто доповнив їх у коментарях своїми прикладами та знахідками.
А для тих, хто вперше зайшов на цю тематику в мій блог, даю посилання на попередні пости:

Часто нам для образності буває необхідно порівняти щось із чимось. Виразних засобівдля цього у російській мові багато.

Порівняння- це зіставлення одного об'єкта з іншим, уподібнення одного іншому за якоюсь загальною ознакою. Його цілі - виявити суттєві чи нові для об'єкта властивості, властиві іншому об'єкту.

Основні види порівнянь

1. У вигляді порівняльного обороту за допомогою спілок (як, чим, ніж, як, ніби, точно, подібно, як і ін.):

• «Завжди скромна, завжди слухняна, завжди як ранок весела, як життя поета простодушне, як поцілунок любові мила» (А.С. Пушкін);
• «Кохання вискочило перед нами, як з-під землі вискакує вбивця в провулку» (М.А. Булгаков);
• «Був він рудим, як із рудиків рагу, рудий, немов апельсини на снігу» (Р.І. Різдвяний).
  

• «Ти – шелест ніжного листка, ти – вітер, що шепоче крадькома» (К.Д. Бальмонт);
• «Ніч - колодязь без дна» (М.Ф. Рильський);
• «Твої пасажири – матроси твої» (Б. Ш. Окуджава).

3. З використанням порівняльного або чудового ступеня різних частин мови:

• «Ну як його порівняти з тобою? Ти пані перед ним лише прямизною» (І.А. Крилов);
• «Нехай гарні міські - у неї очі синій» (Л.І. Ошанін);
• "Щоб я так жив!" (З одеського фольклору).

4. З використанням орудного відмінка у значенні порівняння:заливатись солов'ям, мчати стрілою, хоч вовком виття, стояти стовпом, губи трубочкою.

5. Негативне порівняння:

• "Ні, я не Байрон, я інший, ще невідомий обранець" (М.Ю. Лермонтов);
• «Не вітер вирує над бором, не з гір побігли струмки - Мороз-воєвода дозором обходить свої володіння» (Н.А. Некрасов);
• «Тут немає жодної персональної долі – всі долі в єдину злиті» (В.С.Висоцький).

Метафора(грец. metaphora -перенос) - слово чи вираз, вжите у переносному значенні з урахуванням подібності чи розмаїття об'єктів. На відміну порівняння, метафора дає не два різних об'єкта, а формує єдиний образ. Інакше кажучи, метафора - це приховане, згорнуте порівняння.

Три принципи побудови метафори

1. Уособлення:

• «Тікає річка, в тумані тане, біжить вона, мене маня »(Є.А. Євтушенко);
• «Підспівує електричці ткацької фабрики гудок» (М.І. Таніч);
• «Загострених ялин вії над блакитними очима озер» (К.І. Рижов).

2. Оголошення:

• «Цвяхи б робити з цих людей: міцніше не було б у світі цвяхів» (Н.С. Тихонов).
• «Нам розум дав сталеві руки – крила, а замість серця – полум'яний мотор» (П.Д. Герман).

3. Відволікання: наринула хвиля смутку, робота кипить, поле діяльності, ламати голову .

В останні десятиліття метафори часто використовуються в науці, політиці, PR та рекламі. У цьому сформувалися навіть типи метафоричних прийомів: «архітектурні»(базис, надбудова, фундамент, перебудова, опора, блоки), «динамічні»(Рух на краще, кроки до досконалості, шлях до краси), «магічні», «Аква-метафори»і т.п.

«Стерті» метафори- слова, які давно використовуються не для виразності, а для назв будь-яких об'єктів і явищ ( кінь у спортивній гімнастиці, іржання як гучний нестримний сміх, вічко як отвір у двері, миша як комп'ютерний пристрій).

На закінчення - блискуча фраза О.Е. Мандельштама: "Лише через метафору розкривається матерія, бо немає буття без порівняння".

"Учення - світло". "Знання сила"

Картковий будиночок: елітний варіант

"Влом вставати... Метафора така

"Я розповім березі, як подружці, що немає кохання хорошого в мене..."

"Я чи на світі всіх миліший, всіх рум'ян і біліший?"

"А ти такий холодний, як айсберг в океані..."

«Не те, що ви думаєте, природа:
Не зліпок, не бездушне обличчя -
У ній є душа, у ній є свобода,
У ньому є любов, у ній є язык».(Ф.И. Тютчев)

Метафора

Метафора

МЕТАФОРУ – вид стежки (див.), вживання слова у переносному значенні; словосполучення, що характеризує дане явище шляхом перенесення на нього ознак, властивих іншому явищу (через ту чи іншу подібність явищ, що зближуються), до-рої так. обр. його заміняє. Своєрідність М. як виду стежка в тому, що вона являє собою порівняння, члени якого настільки злилися, що перший член (те, що порівнювалося) витіснений і повністю заміщений другим (те, з чим порівнювалося), напр. «Бджола з келії воскової / Летить за польовою даниною» (Пушкін), де порівнюються мед з даниною і вулик з келією, причому перші члени заміщені другими. М., як і всякий стежок, заснована на тому властивості слова, що воно у своєму значенні спирається не тільки на суттєві та загальні якості предметів (явлень), але також і на все багатство другорядних його визначень та індивідуальних якостей та властивостей. Напр. у слові «зірка» ми поряд із суттєвим і загальним значенням (небесне тіло) маємо і ряд другорядних та індивідуальних ознак - сяйво зірки, її віддаленість і т. д. М. і виникає завдяки використанню «вторинних» значень слів, що дозволяє встановити між ними нові зв'язки (вторинна ознака данини - те, що її збирають; келії - її тіснота і т. д.). Для художнього мислення ці «вторинні» ознаки, що виражають собою моменти чуттєвої наочності, є засобом розкриття через них істотних рис відбивається класової реальності. М. збагачує наше уявлення про цей предмет, залучаючи для його характеристики нові явища, розширюючи наше уявлення про його властивості. Звідси – пізнавальне значення метафори. М., як і взагалі стежок, є загальномовним явищем, але особливого значення набуває в художній літературі, оскільки письменнику, що прагне максимально конкретизованого, індивідуалізованого образного показу дійсності, М. дає можливість відтінку найрізноманітніших властивостей, ознак, деталей явища, зближення його з іншими і т. д. Саме якість М. і місце її в літературному стилі, звісно, ​​визначається конкретно-історичними класовими умовами. І ті поняття, якими оперує письменник, і вторинні їх значення та зв'язки їх з іншими поняттями, що відображають у тій чи іншій мірі зв'язку явищ у реальній дійсності, - все це визначається історично обумовленим характером класової свідомості письменника, тобто в кінцевому рахунку тим реальним життєвим процесом, що він усвідомлює. Звідси – класовість М., різний її історичний зміст: різним стилям відповідають різноманітні метафоричні системи, принципи метафоризації; водночас по-різному ставлення до М. в межах одного стилю, залежно від спрямованості та особливостей літературної майстерності, як і в межах творчості одного письменника (метафори Горького в оповіданні «Стара Ізергіль» та в «Життя Климу Самгіна»), в межах одного твору (образ офіцера та образ Нилівни в «Матері» Горького), навіть у межах розгортання одного образу (багатство М., що характеризує Нілівну, в останній частині книги та відсутність їх у першій). Так. обр. М. виступає як один із засобів створення даного художнього образу, і лише в конкретному аналізі може бути встановлено місце, значення та якість метафори в даному творі, творчості, стилі, оскільки ми маємо і в метафорі один із моментів класового відображення дійсності. Стежка, Лексика .

Літературна енциклопедія. - об 11 т.; М.: видавництво Комуністичної академії, Радянська енциклопедія, Художня література. За редакцією В. М. Фріче, А. В. Луначарського. 1929-1939 .

Метафора

(грец. metaphora - перенесення), вид стежка; перенесення ознаки з предмета на предмет на основі їх асоціативного зв'язку, суб'єктивно сприйнятої подібності. Метафора використовується в художніх творах при описі предметів для підкреслення їх малопомітних властивостей для представлення їх під незвичайним кутом зору. Виділяються три основні види метафор: уособлення – перенесення ознаки живої особи на неживий предмет – «Як біле сукня співалау промені…» («Дівчина співала у церковному хорі…» А. А. Блоку); уречевлення – перенесення ознаки неживого предмета на живе обличчя – « Голівлюдських обробляємо дуби…» («Поет робітник» В. В. Маяковського); відволікання – перенесення ознаки конкретного явища (особи чи предмета) на явище абстрактне, абстрактне – «Тоді упокорюєтьсяу душі моїй тривога…» («Коли хвилюється жовтуча нива…» М. Ю. Лермонтова). Відомі історично стійкі види метафор, що існували у різних національних літературах певного періоду. Такі кеннінги (ісландське kenning – визначення) у поезії раннього Середньовіччя: «кінь моря» – давньоісландська метафора корабля, «шлях китів» – метафора англосаксонської океану. Будь-яка метафора зазначених основних видів може поширитися весь текст твори і матеріалізувати своє значення як сюжетних дій, т. е. стати алегорією. Метафори частіше зустрічаються у віршованому поетичному мовленні; у творах, у яких частка вигадки перевищує частку фактографічності. Метафора – одна з основних ознак фольклорного жанру загадки.

Література та мова. Сучасна ілюстрована енциклопедія. - М: Росмен. За редакцією проф. Горкіна О.П. 2006 .

Метафора

МЕТАФОРУ(грец. Μεταφορά - перенесення) - вид стежки, в основі якого лежить асоціація за подібністю або за аналогією. Так, старістьможна назвати увечеріабо восени життя, оскільки всі ці три поняття асоціюються за загальною їхньою ознакою наближення до кінця: життя, доби, року. Як і інші стежки (метонімія, синекдоха), метафора є не тільки явищем поетичного стилю, а й загальномовним. Безліч слів у мові утворені метафорично або застосовуються метафорично, причому переносний зміст слова рано чи пізно витісняє сенс, слово розуміється. тількиу своєму переносному значенні, яке тим самим уже не зізнається як переносне, тому що первісний прямий його зміст вже потьмянів або навіть зовсім втратився. Такого роду метафоричне походження розкривається в окремих, самостійних словах. ковзани, вікно, прихильність, чарівний, грізний, порадити), але ще частіше у словосполученнях ( криламлина, гірський хребет, рожевімрії, висіти на волосині). Навпаки, про метафору, як явище стилю, слід говорити у випадках, як у слові чи поєднанні слів зізнається чи відчувається і пряме, і переносне значення. Такі поетичніметафори можуть бути: по-перше, результатом нового слововживання, коли слову, що застосовується у звичайній мові в тому чи іншому значенні, надається новий для нього, переносний зміст (напр., «І кане в темне жерлоза роком рік»; «..стан оправлений у магніт»- Тютчев); по-друге, результатом оновлення, пожвавленняпотьмянілих метафор мови (напр., «Ти п'єш чарівний отрута бажань»; «Змії серцевої докори»- Пушкін). Співвідношення двох смислів у поетичній метафорі може бути далі різних ступенів. На перший план може бути висунуто або пряме або переносне значення, а інше як би акомпанувати йому, або обидва значення можуть перебувати у певній рівновазі між собою (приклад останнього у Тютчева: «Гроза, що нахлинула хмарою, збентежитьнебесну блакить»). У більшості випадків і поетичну метафору ми застаємо на стадії заслонення прямого сенсу переносним, прямий сенс дає лише емоційне забарвленняметафорі, у чому полягає її поетична дієвість (напр., «У крові горить вогоньбажання» - Пушкін). Але не можна заперечувати чи навіть вважати винятком і ті випадки, коли прямий зміст метафори не тільки не втрачає своєї образної відчутності, але висувається на перший план, образ зберігає наочність, стає поетичною реальністю, метафора реалізується. (Напр., «Життя миші біганина» - Пушкін; «Прозорим синеньким льодком Посмикнулася її душа» - Блок). Поетична метафора рідко обмежується одним словом чи словосполученням. Зазвичай зустрічаємо ряд образів, сукупність яких і дає метафорі емоційну чи наочну відчутність. Таке з'єднання кількох образів в одну метафоричну систему може бути різних видів, що залежить від взаємовідносини прямого та переносного сенсу та від ступеня наочності та емоційності метафори. Нормальний вигляд такий розгорнутої метафорипредставляє той випадок, коли зв'язок між образами підтримується як прямим, так і переносним змістом (напр., «Ми п'ємо з чаші буття із заплющеними очима» - Лермонтов; «Сумкуючи, і плачучи, і сміючись, Дзвінять струмки моїх віршів» тощо. д. весь вірш – Блок). Саме цей вид метафори легко розвивається в алегорію(Див.). Якщо ж зв'язок між образами, що входять у розгорнуту метафору, підтримується лише одним сенсом, лише прямим чи лише переносним, то виходять різні форми катахрізи(див.) Напр., у Брюсова: «Я був обплутаний вологою чорноюЇї розпущене волосся», де зв'язок між внутрішньо суперечливими образами «обплутаний» і «вологою» підтримується переносним значенням образу чорна волога = волосся; у Блоку: «Тихо я у темні кучері вплітаюТаємний віршівдорогоцінний алмаз», де суперечність іншого порядку: образ алмазу, як метафори віршів, самостійно розгортається, реалізується, утворюючи катахрезу по відношенню до основного переносного значення: вірші вплітаю в кучері. Нарешті, слід зазначити ще особливий вид розгортання метафори з катахрезою, саме, коли основна метафора викликає іншу, похідну, метафорично приурочену до прямомусенсу першої. Так, у Пушкіна: «У безмовності нічному живіше горятьу мені змії серцевої докори», де горятьє метафоричне присудок до докорам, узятим лише у прямому значенні: можуть горіти рани, а отже, і укуси, докори змії, але не можуть горіти докори совісті. Таких похідних метафор може бути кілька, або одна похідна метафора може у свою чергу викликати до себе ще нову похідну і т. д., так що утворюється як би метафоричний ланцюг. Особливо яскраві приклади такого розгортання метафор зустрічаються у нашій поезії у Блоку. (Див. докладний аналіз його метафоричного стилю у статті В. М. Жирмунського, Поезія Олександра Блоку, П. 1922). Точно встановити для різних видів поетичних метафор ступінь їхньої емоційності, наочності та взагалі їхньої поетичної реалізації було б важко, оскільки справа залежить від суб'єктивного сприйняття та резонування на них. Але дослідження індивідуальної поетики автора (чи літературної групи) у взаєминах із загальним його світоглядом дозволяє нам говорити з достатньою об'єктивністю про естетичну значущість метафор у тому чи іншому поетичному стилі. Про метафору див. стилістиці, які вказані при цих словах та при статті про стежках>>. Спеціально метафорі присвячено книгу A. Biesse. Die Philosophie des Metaphorischen, Hamburg und Leipzig 1893 та недоведена до кінця робота Fr. Brinkmann, Die Metaphern I. Bd. Bonn 1878 року.

М. Петровський. Літературна енциклопедія: Словник літературних термінів: У 2-х т. / За редакцією М. Бродського, А. Лаврецького, Е. Луніна, В. Львова-Рогачевського, М. Розанова, В. Чешихіна-Ветринського. - М.; Л.: Вид-во Л. Д. Френкель, 1925

Дивитись що таке "Метафора" в інших словниках:

- (перенесення, грец.) Найбільша форма стежка, риторич. фігура, що є уподібненням одного поняття або уявлення іншому, перенесення на нього значущих ознак або характеристик останнього, використання його в ... Енциклопедія культурології

- (Греч. metaphora перенесення, meta, і phero несу). алегоричний вираз; троп, що у тому, що назва одного поняття переноситься інше виходячи з подібності з-поміж них. Словник іноземних слів, що увійшли до складу російської мови. Словник іноземних слів російської мови

- (Від грец. metaphora - Перенесення, образ) підміна звичайного виразу образним (напр., Корабель пустелі); метафорично – у переносному значенні, образно. Філософський енциклопедичний словник. 2010. МЕТАФОРУ … Філософська енциклопедія

Метафора- МЕТАФОРА (грец. Μεταφορα перенесення) вид стежки, в основі якого лежить асоціація за подібністю або за аналогією. Так, старість можна назвати ввечері чи восени життя, тому що всі ці три поняття асоціюються за загальною їхньою ознакою наближення. Словник літературних термінів

МЕТАФОРУ- МЕТАФОРА, метафоричність (грец. metaphorá), вид стежки, перенесення властивостей одного предмета (явлення чи аспекту буття) в інший, за принципом їх подібності у якомусь відношенні чи з контрасту. На відміну від порівняння, де присутні обидва члени. Літературний енциклопедичний словник

метафора- МЕТАФОРА (від грецьк. metaphora перенесення) центральний троп мови, комплексна образно-семантична структура, що представляє особливий спосіб пізнання, що здійснюється за допомогою генерації образів, що виникають в результаті взаємодії. Енциклопедія епістемології та філософії науки

Метафора- Метафора ♦ Métaphore Стилістична фігура. Неявне порівняння, використання одного слова замість іншого на основі деяких аналогій або подібності між предметами, що порівнюються. Число метафор воістину нескінченне, але ми наведемо лише… Філософський словник Спонвіля

Епітет та метафора відносяться до засобів художньої виразності, завдяки яким мова стає стилістично виразною, образною, яскравою. Визначити їхню відмінність буває непросто через те, що і метафора, і епітет мають не пряме, а переносне значення, що виникає на рівні асоціативних зв'язків між предметами, явищами, їх ознаками, дією або станом.

Епітетє образним визначенням, в якому полягає стійка відмітна ознака: сира земля, блискавична реакція; мовчазно свідчать; мчати, змітаючи з дороги.

У реченні епітет завжди пов'язаний зі словом, до якого належить: іменником або дієсловом. Наприклад: тріскучий мороз, лагідне сонце; болісно морщитися.

За значенням та стилістичним функціям епітети класифікують як постійні, образотворчі та виразні.

Постійні епітети властиві розмовної мови та усній народній творчості. Вони відрізняються стійкістю і часто сприймаються як нечленні мовні звороти, наділені символічним змістом: добрий молодець, теплі країни, стародавній світ, на швидку рукулітати кулею.

В образотворчих епітетах виділяється суттєва узагальнена ознака ряду предметів або явищ, виділена на основі типізації: золота осінь, здоровий дух, німе мовчання, по-батьківському радити.

Виразні епітети містять авторську суб'єктивну оцінку, у поєднанні з визначальним словом надають тексту багатозначність і є однією з форм прояву індивідуального стилю в літературній творчості. Прикладом можуть бути епітети, які зустрічаються в поезії Б. Пастернака:

Дзвіночок не п'є костоломних росинок;

Незабутній вересеньобсипається у Спаському;

…обрушать Сухий смутокна дно очей.

Метафораяк вид стежка близька до виразних епітетів. Вона будується на основі подібності предметів та явищ, подібності їх ознак або за аналогією з діями та станами. Найчастіше метафора виражається одним словом, а розгорнутої конструкцією, у якій міститься певне переносне значення.

Воно може відображати подібність за зовнішніми або внутрішніми ознаками: формою, кольором, смаком, змістом:

Над головою гронами висіли стиглі зірки. (порівняння за формою)

Кущі усіяні росистими перлинами. (Порівняння за формою та кольором)

Зимовий холод проник у його серце і позбавив життя яскравих фарб. (Порівняння за змістом того, що відбувається)

У метафорі немає прямої вказівки щодо порівняння. Вона не акцентує увагу на подібності, а викликає асоціації, що відрізняються багатозначністю у процесі суб'єктивного сприйняття художнього тексту.

Метафора може бути складною і поєднувати цілу низку образів, що створюють емоційне тло поетичної мови:

Вузькі вулички стиснули простір

До вітражів у кафедральному соборі.

Що ж мені сниться з такою постійністю

Місто, що на крок відступило від моря?

Висновки сайт

1. Епітет – це засіб художньої виразності, що виконує роль образного визначення та належить до конкретного предмета, явища чи дії. Метафора – вид стежки, що у промови для асоціативної зв'язку поетичних образів з урахуванням їх подоби.
2. Епітети у реченні виражаються прикметниками, іменниками у ролі додатків, прислівниками, що позначають образ дії. Метафори є синтаксичним цілим, що складається з різних граматично пов'язаних частин мови.
3. Епітет може входити у розгорнуту метафору. Метафора ніколи не виступає як епітет, оскільки в ній відсутнє значення визначення.