Proyekto

aralin sa panitikan tungkol sa paksa:

"Ang papel na ginagampanan ng detalyeng pansining sa kwento ng K.G. Paustovsky "Ang matandang lalaki sa buffet ng istasyon" "(grade 6)

1. Nalutas ang mga problemang pang-edukasyon:

- pagpapaunlad ng aktibidad sa pag-iisip ng pagsasalita ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng paghahanap at pag-unawa sa mga detalyeng masining sa gawain;

Nangungunang mga mag-aaral na maunawaan ang mga prinsipyo ng mga ugnayan sa pagitan ng mga tao ng iba't ibang mga pangkat ng lipunan, mga ugnayan sa pagitan ng mga tao at mga hayop;

Pagbubuo ng pangkalahatang tinatanggap na mga patakaran ng pag-uugali, kultura ng mga ugnayan;

Pag-aalaga ng pag-ibig para sa libro; damdamin ng awa, pagtugon, kagandahang-asal; disenteng pag-uugali sa isang mahirap na sitwasyon.

2. Mga gawain para sa mga mag-aaral:

- pamilyar sa nilalaman ng kwento;

Tukuyin kung anong mga problema ang itinaas ng may-akda ng akda;

Humanap ng isang masining na detalye at ihayag ang papel nito sa paglalarawan ng mga bayani ng gawain, mga sitwasyon at pagpapatupad ng hangarin ng may akda;

Tukuyin ang pangunahing katangian ng tauhan ng bida, ang mga prinsipyo at alituntunin ng kanyang buhay;

Ipakita ang halaga menor de edad na bayani kwento sa paglutas ng hangarin ng may akda.

3. Mga nakaplanong resulta:

Pansarili : pag-unlad ng nagbibigay-malay na aktibidad ng mga mag-aaral; ang pagbuo ng moral at etikal na pagtatasa at empatiya bilang isang pag-unawa sa mga damdamin ng ibang tao at makiramay sa kanila, isang masidhing interes sa pinag-aaralan; ang pagbuo ng sariling pag-uugali sa mga bayani ng kwento ni K.G. Paustovsky, ang kanilang pagtatasa, pag-unawa sa posisyon ng may-akda at kanilang pag-uugali dito; paggamit ng iba`t ibang mga mapagkukunan (mga dictionary, atbp.) para sa paglutas ng mga gawaing nagbibigay-malay at pangkomunikasyon

Metasubject:

Cognitive : pagpapalawak ng pag-unawa ng mga bata sa pagiging kumplikado at pagiging maselan ng pagsulat; edukasyon ng isang pag-iisip, hindi walang malasakit na tao at mambabasa; pagbuo ng kakayahang mag-isip ng kritikal, pag-aralan, suriin kung ano ang nabasa.

Pagkontrol : Kakayahang magtrabaho ayon sa plano, gumaganap ng mga gawain alinsunod sa gawain.

Nakikipag-usap : ang pagbuo ng kakayahang ipahayag ang isang saloobin sa isang hatol na halaga, gamit ang iba't ibang mga artistikong pamamaraan alinsunod sa isang tukoy na sitwasyong nakakausap-pagsasalita, upang bumuo ng isang monologic na pahayag ng katibayan, upang igalang ang opinyon ng mga kalaban; pagbuo ng mga kasanayan upang gumana sa isang microgroup (pares); pagpapakita ng tulong sa isa't isa, suporta, ang kakayahang sumang-ayon sa pagkakasunud-sunod ng mga aksyon at anyo ng paglalahad ng resulta.

Paksa:

Sa nagbibigay-malay (intelektuwal) na globo : ang pagbuo ng kakayahan ng isang may kakayahang mambabasa sa pamamagitan ng pagkilala at pag-unawa sa masining na detalye sa gawain, gawaing leksikal; kaalaman sa terminolohiya sa panitikan sa pagtatasa ng kwento, iba't ibang anyo ng likhang malikhaing (cluster, syncwine).

Sa sphere ng halaga ng orientation : pamilyar sa mga espiritwal at moral na halaga ng klasikal na panitikan ng Russia, ang pagbuo ng kakayahang ipahayag ang isang saloobin, upang suriin ang gawa ng bayani - upang gawing pangkalahatan, upang makakuha ng konklusyon; pag-aalaga ng pag-ibig para sa libro, mga damdamin ng pagkahabag at pagtugon, karapat-dapat na pag-uugali sa isang mahirap na sitwasyon.

Sa larangan ng pisikal na aktibidad : pag-unawa sa pakikinig sa isang akdang pampanitikan, makabuluhang pagbabasa at sapat na pang-unawa sa binasa, ang kakayahang sagutin ang mga katanungan tungkol sa teksto na napakinggan o nabasa; lumikha ng mga pahayag sa bibig na monologo, ang kakayahang magsagawa ng isang dayalogo; pag-unawa sa papel na ginagampanan ng nakalarawan at nagpapahiwatig na mga paraan sa paglikha ng mga imahe ng isang kwento; paghahanap at pagpili ng kinakailangang impormasyon.

Ang mga naka-program na resulta ay napagtanto sa isang magkakaugnay na sistema sa buong buong aralin sa iba't ibang mga istrukturang bahagi nito, sa iba't ibang yugto ng trabaho sa teksto ng kwento ni K.G. Paustovsky "Ang matandang lalaki sa buffet ng istasyon"

4. Kagamitan sa pagtuturo ng aralin: ang teksto ng kwento ni K. Paustovsky "Ang matandang lalaki sa buffet ng istasyon", maikling impormasyon tungkol sa ugnayan sa pagitan ng manunulat at mambabasa, tungkol sa libro ni K. Paustovsky "Golden Rose", ang pahayag ni S.Ye. Marshak, mga dictionary.

5. Mga uri ng trabaho: indibidwal, pangharap, pangkat.

6. Mga Gawain: nagtatrabaho kasama ang isang epigraph, pag-iipon ng isang kumpol, pag-uusap na analitikal, gawain sa bokabularyo, gawain sa pangkat, pag-iipon ng isang syncwine.

7. Uri ng aralin ayon sa form: dayalogo

8. Uri ng aralin ayon sa nilalaman: paghahanap at pagsasaliksik.

9. Paraan ng pagtatasa ng mga kinalabasan sa pag-aaral: sertipiko ng karampatang

ang mambabasa.

10. Kagamitan at pantulong na pantulong : computer, projector,

pagtatanghal, mga libro (A.S. Pushkin, N.V. Gogol, I.S. Turgenev), teksto ng kwento, mga sertipiko.

11. Uri ng ICT na ginamit sa aralin: pagtatanghal.

Layunin sa pamamaraan ng ICT: upang madagdagan ang kakayahang makita sa pagtuturo,

taasan ang antas ng visualization ng napag-aralan na materyal

12. Mga mapagkukunan sa Internet:

Larawan ng K.G. Paustovsky.

Cover ng K.G. Paustovsky "Golden Rose".

Mga ilustrasyon sa nilalaman na sinabi.

13. Mga koneksyon sa pagitan ng disiplina:

MHC

Mga ilustrasyon para sa kwento ni K.G. Paustovsky "Ang matandang lalaki sa buffet ng istasyon"

Ang natitira ay dapat dagdaganimahinasyon ng artistamambabasa "

S.Ya. Marshak

Sa mga klase:

Pre-text na elemento ng istruktura ng aralin.

Yugto 1. Pagpasok sa paksa ng aralin:

Inihayag ng guro ang paksa ng aralin, pinapatnubayan ang gawain ng mga mag-aaral sa pagpapasiya ng sarili ng mga aktibidad sa aralin (pangkalahatang mga layunin at layunin), ipinakilala ang materyal sa pagtuturo, inihayag ang mga uri ng aktibidad sa aralin.

Slide 22

a) pagdedeklara ng paksa ng aralin:

Ang paksa ng aming aralin: "Ang masining na detalye sa kwentoKG Paustovsky "Ang matandang lalaki sa buffet ng istasyon" "(entry sa kuwaderno ng mga mag-aaral).

b) pagpapasya sa sarili sa aktibidad (setting-layunin):

Hanapin ang keyword sa paksa ng aralin (detalye).

Alam mo ba ang term na ito? (Baitang 5 Chekhov)

Isipin ang layunin ng ating aralin? (patuloy na matutong maging isang bumasa at bumasa).

Ano ang kailangang gawin upang makamit ang layunin? (pamilyar sa nilalaman ng kwento, hanapin ang mga malinaw na detalye sa gawain, maunawaan kung bakit ginamit ito ng manunulat).

c) magtrabaho kasama ang epigraph:

Slide4

Bilang isang epigraph sa aming aralin, iminumungkahi kong kunin ang mga salita ng S.Ya. Marshak. Basahin ang mga ito. Ano ang ang pangunahing ideya? (Ang isang manunulat ay laging naghihintay para sa isang matalino, marunong bumasa at sumulat). Natutugunan nito ang mga gawaing itinakda mo para sa aralin ngayon.

Yugto 2. Ina-update ang dating nakuhang kaalaman.

a) salitang guro na "Aklat - manunulat - mambabasa"

Slide 2

Maraming libro sa mundo. Pumunta sa silid-aklatan ng paaralan.Tahimik silang nakatayo sa mga istante: makapal at payat, maganda athindi mapagpanggap na mga takip. Tahimik, papel ... May-akda, pamagat ng akda ... At kung makapagsalita sila? Naging mag-agawan silaay mag-alok ng kanilang sarili, sapagkat sila lamang ang nakakaalam kung anong uri ng pagpapahirappagkamalikhain sa paghahanap ng inspirasyon at ang tanging tunay na salita ay nalampasan ng kanilang mga may-akda ...

Basahin mo ako, - hihilingin sa dami ng A.S. Pushkin, - myang makata, pinapabuti ang kanyang mga tula, binago ang salita sa isang linya hanggang sa 30 beses!

Basahin mo ako, - ang aklat ng N.V. Gogol, - magkanosinunog niya ang kanyang mga manuskrito, tumigil sa pagsusulat, upang makapagtrabaho ako!

- Mas mahusay na basahin kami - ang mga nobela ng dakilamanunulat ng Pransya na si Flaubert. - Sa pamamagitan ng paglikha sa amin, siya ay naging isang beacon. ATmaiintindihan sila. Si Flaubert ay isang martir. Napakabagal niyang sumulatna sinabi niya nang walang pag-asa: "Ito ay nagkakahalaga ng pagpuno ng iyong mukha para sa mga tuladtrabaho ". Nagtrabaho siya sa gabi, at ang kanyang bintana sa madilim na gabi ay nagingisang parola para sa mga mangingisda sa Seine at maging para sa mga kapitan sa dagatmga bapor. Upang hindi malayo sa daanan, sila ay "tumungomonsieur Flaubert. " Ngunit ang mga marino ay mahirap malaman iyon sa labas ng bintanamahusay na manunulat ng Pransya, na-jaded ng pakikibaka para sa kahusayantuluyan

At ang libro lamang ni I.S. Nahihiyang tahimik si Turgeneva. Kinuha ko naupang mabasa ang isang mag-aaral ng grade 5. At nang tanungin kung ano ang tungkol sa kwento"Mumu", sumagot siya: "Oo, doon nalunod ni Gerasim ang kanyang aso." Walahindi niya naintindihan, sapagkat sa likod ng kasaysayan ng aso at ang tagapag-alaga ay nagtatagoisang malungkot na panahon sa buhay ng aming estado - serfdom,ang pag-uugali sa kung saan ang I.S. Turgenev sa kanyangtrabaho

Upang simulang magtrabaho kasama ang teksto ng isang likhang sining, tandaan kung ano ang tinatawag na isang detalye ng sining, magbigay ng isang kahulugan. (nagpapahiwatig ng malinaw na detalye sa gawain).

b) pag-iipon ng isang kumpol:

Suriin kung ang lahat ng mga tampok ng tulad ng isang masining na diskarte bilang isang detalye ay naalala.

Slide5

c) tungkol sa koleksyon na "Golden Rose" ni K.G. Paustovsky:

Detalye bilang isang maligayang pagdating kathang-isip ikaw napamilyar At ngayon sa aralin subukang gamitin ang iyong kaalaman atpatunayan na ikaw ay marunong bumasa at sumulat sa pagawaan ng manunulatmga panauhin at empleyado. Ang pagtatanghal ay makakatulong sa amin sa ito.

Ang kuwentong "The Old Man in the Station Buffet" ay kasama sa libro ni K.G. Paustovsky "Golden Rose" - isang libro "tungkol sa isang magandang kakanyahangawaing pagsusulat ". Mayroong kaunting lihim dito, malalaman mo ang tungkol ditosa pagtatapos ng aralin. At ngayon binuksan namin ang imahinasyon at sa kalsada, mahalmga mambabasa ng artista.

Slide 6

Elemento ng istraktura ng teksto ng aralin

Yugto 3. Pagpasok ng teksto.

Ipinaaalam ng guro sa mga mag-aaral ang tungkol sa pangunahing mga problemang pang-edukasyon na nauugnay sa pagtatasa ng teksto ng K. Paustovsky "The Old Man in the Station Buffet", tinukoy ang mga gawain ng aralin, nililinaw ang mga uri ng trabaho (ano at paano ang mga mag-aaral ay gawin sa aralin), nagbabala para sa kung anong layunin na gagamitin ang ITC sa aralin kung paano ang kabuuan ng aralin at susuriin ang mga kinalabasan sa pag-aaral.

a) pagbabasa ng kwento ng guro(teksto (tingnan ang Apendiks 1) sa mesa ng bawat mag-aaral).

B) o bmen impression mula sa pagbabasa.

Nagustuhan mo ba ang kwento?

Anong damdamin ang pinukaw niya? (awa, pakikiramay sa matanda ataso, ayaw ng mga kabataan, nahihiya sa kanilang pag-uugali,salamat sa tindera).

Yugto 4. Praktikal na gawain sa teksto. Pagsusuri ng nilalaman sa pamamagitan ng paghahanap at pag-unawa sa masining na detalye.

Nasaan ang mga pangyayaring inilarawan sakwento (station buffet; walang mga parokyanoregular, mahirap mabuo ang isang pag-uugali sa mga tao, ngunit mayroonpangkalahatang tinatanggap na mga patakaran ng mga relasyon, kultura ng pag-uugali; hindiang isang lugar ay nagpinta ng isang tao, at isang tao - isang lugar).

Oras ng pagkilos? (taglamig - taglamig squalls, makapal na yelo, malakasice rim).

Ilista ang lahat ng mga tauhan sa kwento. Sino ang may gusto pakabuuan?

Pagmasdan kung paano ang mga bayani ng K.G. Paustovsky.

a) paglalarawan ng mga bayani:

Slide 8

Matandang lalaki (hindi maligalig, nag-iisa, walang tirahan, datimangingisda).

Slide 10

Aso (nagbabahagi ng posisyon ng matandang lalaki, nagugutom, nagyeyelo).

Slide 11

mga kabataan

Paano lumilitaw ang "mga kabataan" sa kuwento? (malusog, ngunitwalang malasakit) Anong detalye ang sumasalungguhit dito?

Bigyang-pansin ang pariralang "masikip na batok".(posible na magtrabaho "sa tungkulin sa mga dictionary") Ipaliwanag kung ano ang nais sabihin ng manunulat sa pamamagitan ng paggamit ng epithet na ito. meronpaglalarawan ng tindera? (kagiliw-giliw na detalye - kawalan ng paglalarawan)

b) pagmamasid sa pag-uugali at pagsasalita ng mga tauhan

Slide 12

Sumasang-ayon ka ba na may kakayahang ang isang alagamay ganito kahirap na damdamin?

Ano ang nagpapanatili sa may-ari na patuloy na kumbinsihin ang aso na huwag humingi ng pagkain sa mga hindi kilalang tao?

Bakit sanhi ang pagpapahalaga sa sarili ng matandaang sama ng loob sa mga kabataan? At iba pa.

Slide 13

Bigyang-pansin ang naka-highlight na detalye sa teksto. TUNGKOLanong pinagsasabi niya?

Bakit kumuha ng sandwich ang matanda? Kung sabagay, charity din ito.

Slide 14

Ano sa palagay mo ang sinasabi ng detalyeng naka-highlight sa slide?

Slide 15

Hulaan mo para kanino ang pangalawang sandwich?

Sumasang-ayon ka ba kay Paustovsky na ang mga mata ng matanda ay puno ng tubig mula sahangin

Elemento ng istruktura ng post-text ng aralin.

Yugto 5. Konklusyon, nakamit ang layunin.

a) pag-uusap

Bakit ang artista ang nagsulat ng kwento? (problema)

Bakit sinabi ang kwento ni Petit? (nagtuturo ng awa,kakayahang tumugon, karapat-dapat na makalabas sa isang mahirap na sitwasyon)

b) t malikhaing gawain. Sinkwine sa paksang: "Awa"

Lumikha ng isang syncwine na may temang "Awa".

Paalalahanan ka ng slide ng istraktura ng syncwine.

Slide 17

Paano kami gagana, isa-isa o pares?

Mga halimbawa ng syncwine:

Awa.

Patuloy, araw-araw.

Tumutulong, nagpapagaling, nakakataas.

Kaibig-ibig damdamin at kilos.

Sangkatauhan

Awa.

Hindi makasarili, kinakailangan.

Nagdadala, nakalulugod, nagbibigay inspirasyon.

Ang awa ay aktibong kabaitan.

Pagiging malungkot.

Yugto 6. Pagninilay.

Nagustuhan mo ba ang aralin?

Kanino ang mga pagganap na iyong nagustuhan?

I-rate ang bawat isa.

Maaari ba nating tawagan ang mga lalaki na nakakuha ng "4" at "5" literate reader?

Paglalahad ng mga sertipiko (tingnan ang Apendise 2).

Yugto 7. Takdang aralin:

2) Tandaan, sa simula ng aralin, nangako akong sasabihin sa iyoang sikreto ng librong "Golden Rose". Ang bawat kwentobinubuo ng dalawang bahagi. Basahin ang ikalawang bahagikwento (pag-iisip tungkol sa detalyeng masining) atsumulat ng isang mini-sanaysay sa paksang “Kahuluganmasining na detalye sa tuluyan ”.

Kalakip 1

MATATANG TAO SA STATION BUFFET

Isang manipis na matandang lalaki na may spiky strawble sa kanyang mukha ang nakaupo sa sulok ng istasyon ng buffet sa Majori. Higit sa Ang mga squalls sa taglamig ay sinilod kasama ang Gulpo ng Riga sa mga whistling stripe. Mayroong makapal na yelo sa baybayin. Sa pamamagitan ng usok ng niyebe, nag-rumb ang surf, bumagsak laban sa solidong gilid ng yelo.

Ang matandang lalaki ay nagpunta sa buffet, halatang upang magpainit. Wala siyang iniutos at umupo ng malungkot sa isang kahoy sopa, mga kamay na itinulak sa mga manggas ng isang walang kabuluhang na-patch na jacket ng mangingisda.

Kasama ang matanda ay dumating ang isang puting mabalahibong aso. Naupo siya na nakayapos sa kanyang binti at nanginginig.

Malapit sa mesa, ang mga kabataan na may masikip, pulang ulo ay umiingay sa pag-inom ng beer. Natutunaw ang niyebe ang mga ito sa kanilang mga sumbrero. Ang natunaw na tubig ay tumulo sa baso ng serbesa at mga sandwich na may usok na sausage... Ngunit ang mga kabataan ay nagtalo tungkol sa laban sa football at hindi ito binigyang pansin.

Nang kumuha ang isa sa mga kabataang lalaki ng isang sandwich at kinagat ang kalahati nang sabay-sabay, hindi nakatiis ang aso. Pumunta siya sa mesa, tumayo mga hulihang binti at, nagmumura, nagsimula siyang tumingin sa bibig ng binata.

- Petit! mahinang tawag ng matanda. - Paano ka hindi nahihiya! Bakit mo ginugulo ang mga tao, Petit?

Ngunit nagpatuloy na tumayo si Petya, at ang kanyang mga paa sa harapan lamang ang nanginginig sa lahat ng oras at nahuhulog mula sa pagod. Nang hawakan nila ang basang tiyan, nahuli ng aso ang sarili at itinaas muli.

Ngunit hindi siya napansin ng mga kabataan. Naabutan sila sa usapan at tuwing ngayon at ibinuhos nila ang malamig na beer sa kanilang baso.

Tinakpan ng niyebe ang mga bintana, at ang panginginig ay tumakbo sa aking gulugod sa paningin ng mga tao na uminom ng ganap na yelo-malamig na beer sa isang lamig.

- Petit! tumawag ulit ang matanda. - At Petit! Halika dito!

Mabilis na isinubo ng aso ang buntot nito nang maraming beses, na parang nililinaw sa matanda na naririnig niya ito at humihingi ng tawad, ngunit hindi niya mapigilan ang sarili. Hindi siya tumingin sa matandang lalaki at iniwas pa ang mga mata sa ibang-ibang direksyon. Tila sinasabi niya: "Alam ko mismo na hindi ito mabuti. Ngunit hindi mo ako mabibili ng ganoong sandwich."

- Eh, Petit, Petit! pabulong na sabi ng matanda, at ang kanyang boses ay nanginginig ng bahagya sa kalungkutan.

Inilibot muli ni Petit ang kanyang buntot at kaswal, masalimuot na tumingin sa matanda. Tila hiniling niya sa kanya na huwag nang tawagan siya at huwag na siyang mapahiya, dahil siya mismo ay nasa masamang kalagayan at siya, kung hindi dahil sa sukdulan, hindi talaga, syempre, magtatanong sa mga hindi kilalang tao.

Sa wakas ang isa sa mga binata, cheekbones, nakasuot ng berdeng sumbrero, ay napansin ang aso.

- Tanong mo, asong babae? - tanong niya. - Nasaan ang iyong panginoon?

Masayang isinubo ni Petya ang kanyang buntot, sumulyap sa matanda at sumigaw pa ng kaunti.

- Ano ka, mamamayan! - sabi ng binata. - Dahil pinapanatili mo ang aso, dapat ding magpakain.
At pagkatapos ito ay hindi sibilisado. Ang aso ay humihingi ng limos mula sa iyo. Ipinagbabawal ang pulubi sa ating bansa
ayon sa batas.

Tumawa ang mga kabataan.

Kaya, ibabad ito, Valka! - Sinigawan ang isa sa kanila at itinapon ang isang piraso ng sausage sa aso.

Petit, huwag kang maglakas-loob! sigaw ng matanda. Namula ang kanyang mukha at payat, malas ang leeg.
Ang aso ay lumiliit at, hinuhulog ang buntot nito, umakyat sa matanda, nang hindi man lang tinitingnan ang sausage.

Huwag mong maglakas-loob kumuha ng isang mumo mula sa kanila! - sabi ng matanda.

Nagsimula siyang magulo sa paghawak sa kanyang bulsa, kumuha ng ilang mga pilak at tanso na barya at sinimulang bilangin ang mga ito sa kanyang palad, tinatangay ang mga labi na dumikit sa mga barya. Nanginginig ang mga daliri niya.

“Nasaktan pa rin!” Sambit ng matataas na pisngi na binata. - Isang independiyenteng ito, mangyaring sabihin sa akin!

- Oh, iwan mo siya! Bakit siya sumuko sa iyo? - sinabi ng isa sa mga kabataan na nagkakasundo, bumubuhos

lahat ng beer.

Walang sinabi ang matanda. Pumunta siya sa counter at naglagay ng isang maliit na maliit na pera sa wet counter.

Isang sandwich! paos niyang sabi. Tumayo sa kanya ang aso, buntot sa pagitan ng kanyang mga binti. Tindera
binigyan ang matanda ng dalawang sandwich sa isang plato.

Isa! - sabi ng matanda.

Kunin mo! tahimik na sabi ng tindera. - Hindi ako masira sa iyo ...

Paldies! - sabi ng matanda. - Salamat!

Kinuha niya ang mga sandwich at naglakad palabas sa platform. Walang tao doon. Isang squall ang lumipas, ang pangalawa ay dumating up, ngunit malayo pa rin sa abot-tanaw. Kahit mahina sikat ng araw nahulog sa puting kagubatan sa kabila ng Ilog Lielupa.

Umupo ang matanda sa bench, binigay ang isang sandwich kay Petit, at binalot ang isa pa ng isang grey na panyo at inilagay sa kanyang bulsa.

Ang aso ay kumikumbinsi, at ang matandang lalaki, na nakatingin sa kanya, ay nagsabi:

- O, Petit, Petit! Silong aso!

Ngunit hindi siya pinakinggan ng aso. Kumain siya. Tumingin sa kanya ang matanda at pinunasan ang kanyang mga mata ng kanyang manggas - natutubig sila mula sa hangin.

Iyon, sa katunayan, ang buong maliit na kuwento na nangyari sa istasyon ng Majori sa dalampasigan ng Riga.

Bakit ko sinabi sa kanya?

Nang magsimula akong magsulat nito, naisip ko ang tungkol sa isang bagay na ganap na naiiba. Kakaiba man ang hitsura, naisip ko ang kahulugan ng mga detalye sa tuluyan, naalala ang kuwentong ito at napagpasyahan na kung ilalarawan ko ito nang walang isang pangunahing detalye - nang walang aso na humihingi ng paumanhin sa may-ari nito ng lahat ng hitsura nito, nang walang ganitong kilos ng isang maliit aso, kung gayon ang kuwentong ito ay magiging mas masahol kaysa sa dating siya.

At kung nagtatapon kami ng iba pang mga detalye - isang hindi naka-patch na dyaket, na nagpapatunay sa pagkabalo o kalungkutan, mga patak ng natutunaw na tubig na nahuhulog mula sa mga sumbrero ng mga kabataan, ice-cold beer, maliit na pera na may basura na dumidikit sa kanila mula sa bulsa, at, sa wakas , kahit na mga squalls na lumipad mula sa mga puting pader ng dagat, pagkatapos ang kuwento ay magiging mas tuyo at walang dugo.

Sa mga nagdaang taon, ang mga detalye ay nagsimulang mawala mula sa aming kathang-isip, lalo na sa mga bagay ng mga batang manunulat.

Ang isang bagay ay hindi nabubuhay nang walang mga detalye. Anumang kwento ay naging tuyong stick mula sa pinausukang whitefish na binanggit ni Chekhov. Ang whitefish mismo ay nawala, ngunit isang manipis na sliver lamang ang dumidikit.

Ang kahulugan ng detalye ay, ayon kay Pushkin, isang maliit na bagay na makatakas sa mga mata ay malaki ang pagkislap, sa mga mata ng lahat.

Sa kabilang banda, may mga manunulat na naghihirap mula sa nakakapagod at nakakapagod na pagmamasid. Natabunan nila ang kanilang mga sinulat sa mga napakaraming detalye - nang walang pagpili, nang walang pag-unawa sa detalyeng iyon ay may karapatang mabuhay at kinakailangan lamang kung ito ay katangian, kung maaari itong kaagad, tulad ng isang sinag ng ilaw, makukuha ang sinumang tao o anumang hindi pangkaraniwang bagay na wala sa madilim

Halimbawa, upang magbigay ng isang ideya ng simula ng isang malaking pag-ulan, sapat na upang isulat na ang mga unang patak nito ay malakas na nag-click sa pahayagan na nakahiga sa lupa sa ilalim ng bintana.

O, upang magbigay ng isang kakila-kilabot na pakiramdam ng pagkamatay ng isang sanggol, sapat na itong sabihin tungkol dito tulad ng sinabi ni Alexei Tolstoy sa "Walking in Torment":

"Ang pagod na si Dasha ay nakatulog, at nang magising siya, patay na ang kanyang anak at tumayo ang magaan na buhok sa kanyang ulo."

"- Habang natutulog siya, dumating sa kanya ang kamatayan ... - sabi ni Dasha, umiiyak, Telegin. - Intindihin - ang kanyang mga buhok ay tumayo ... Ang isa ay pinahirapan ... natutulog ako.

Walang paghimok ang maaaring magtaboy mula sa kanya ng pangitain ng malungkot na pakikibaka ng bata sa kamatayan. "

Ang detalyeng ito (magaan ang buhok ng sanggol na nakatayo) ay nagkakahalaga ng maraming mga pahina ng pinaka tumpak na paglalarawan ng kamatayan.

Pareho sa mga detalyeng ito ang tumama sa marka. Ito ang tanging detalye na dapat - pagtukoy sa kabuuan at, bukod dito, sapilitan.

Sa manuskrito ng isang batang manunulat, nahanap ko ang dayalogo na ito:

"- Mahusay, Tiya Pasha! - sabi ni Alexei nang pumasok siya. (Bago iyon, sinabi ng may-akda na binuksan ni Alexey ang pintuan sa silid ni Tiya Pasha gamit ang kanyang kamay, na parang mabubuksan ang pinto gamit ang kanyang ulo.)

Kumusta, Alyosha, - Si Tiya Pasha ay lubos na bulalas, tumingin mula sa kanyang pagtahi at tumingin kay Alexei. - Bakit matagal ka nang hindi pumapasok?

- Oo, sa lahat ng oras. Ginugol ko ang buong pulong ng linggo.

- Sasabihin mo buong linggo?

- Eksakto, Tiya Pasha! Buong linggo. Wala diyan si Volodka? - tanong ni Alexey, nakatingin sa paligid ng walang laman na silid.

- Hindi. Nasa produksiyon siya.

- Sa gayon, pagkatapos ay nagpunta ako. Paalam, Tita Pasha. Maging malusog.

- Paalam, Alyosha, - sagot ni Tiya Pasha. - Maging malusog.

Pumunta si Alexey sa pinto, binuksan at umalis. Tita Pasha tumingin pagkatapos sa kanya at iling ang kanyang ulo: - Isang boyish tao. Motor ".

Ang buong daanan na ito ay binubuo, bilang karagdagan sa kapabayaan at slovenly paraan ng pagsulat, ng ganap na hindi kinakailangan at walang laman na mga bagay (sila ay may salungguhit). Ang lahat ng ito ay hindi kinakailangan, walang katangian, hindi tumutukoy na mga detalye.

Sa paghahanap at pagpapasiya ng mga detalye, kinakailangan ang pinakamahigpit na pagpipilian.

Ang detalye ay malapit na nauugnay sa hindi pangkaraniwang bagay na tinatawag nating intuition.

Naiisip ko ang intuwisyon bilang kakayahang muling itayo ang isang larawan ng kabuuan sa isang hiwalay na partikular, sa detalye, sa isang solong pag-aari.

Ang intuwisyon ay tumutulong sa mga manunulat ng kasaysayan na muling likhain hindi lamang ang totoong larawan ng buhay ng mga nakaraang panahon, ngunit ang kanilang mismong hangin, ang mismong estado ng mga tao, ang kanilang pag-iisip, na, syempre, ay medyo naiiba kumpara sa atin.

Ang intuwisyon ay tumulong kay Pushkin, na hindi pa nakapunta sa Espanya o Inglatera, na sumulat ng mga nakamamanghang tulang Espanyol, sumulat ng "The Stone Guest", at sa "Feast sa panahon ng Plague" upang magbigay ng larawan ng England, hindi mas masahol kaysa kay Walter Scott o Berne maulap na bansa.

Ang isang mahusay na detalye ay pumupukaw din sa mambabasa ng isang madaling maunawaan at tamang ideya ng kabuuan - alinman tungkol sa isang tao at kanyang estado, o tungkol sa isang kaganapan, o, sa wakas, tungkol sa isang panahon.

bahagi lamang ng trabaho.

Ang natitira ay dapat dagdagan

ang artista-mambabasa sa kanyang imahinasyon "

S. Ya. Marshak

Ang sertipiko na ito ay nagpapatunay na

_______________ _______________ ,

mag-aaral

iginawad ang pamagat na "May kakayahang Magbasa"

Panitikan

2014

Paksa ng aralin:
"Sa laboratoryo ng manunulat: isang masining na detalye (batay sa mga gawa ni KG Paustovsky" The Old Man in the Station Buffet "and AP Chekhov" Thick and Thin "). Grade 6. Programa 2100
Mga layunin sa aralin:
ibigay ang konsepto ng masining na detalye. Turuan ang mga ika-anim na grader na kilalanin ang isang detalyeng masining sa isang teksto;
paunlarin sa mga mag-aaral ang kasanayan ng maasikaso at maalalahanin na pagbabasa, mga kasanayan sa pagsasaliksik ng mga mag-aaral; itanim ang pagmamahal sa pagbabasa ng katha. Turuan ang mga bata sa tulong ng isang libro na tingnan ang kanilang sarili, pag-aralan ang kanilang sariling mga aksyon.
TSO: projector, PC.
Mga pantulong na pantulong sa pagtuturo:
Programa ng Panitikan para sa mga marka 5 - 11, na-edit ng R.N. Buneeva, E.V. Buneeva. Naaprubahan ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation (liham Blg. 03-408 na may petsang 01.04.2005) Nai-print noong Sat. "Sistema ng pang-edukasyon" Paaralan 2100 ". Koleksyon ng mga programa. Pangunahing paaralan. Luma. Sa ilalim ng pang-agham. ed. DI Feldstein "- M.: Balass, 2012.
"Panitikan. Baitang 6 (" Taon pagkatapos ng Pagkabata "). Itakda ng 3 mga libro. FGOS" E.V. Buneeva, R.N.Buneev. - M.: "Balass", 2013.
Paglalahad na nilikha ng guro.
Mga mapagkukunan sa Internet: S.P. Belokurova. Elektronikong diksyonaryo ng mga term na pampanitikan http://www.gramma.ru/LIT/?id\u003d3.0
Yugto 1. Pagtalakay sa pagbabasa sa bahay.
Sa bahay, ikaw mismo ang nakilala ng nobela ni K.G. Paustovsky "Ang matandang lalaki sa buffet ng istasyon". Ang pangalan ng manunulat ay kilala mo na mula sa mga kwentong tulad ng (Pangalanan ang mga gawa ni K.G. Paustovsky, pamilyar na sa iyo mula sa kurso ng panitikan).
Anu-anong damdamin ang pinukaw sa iyo ng tagpuang sinulat?
Ang epigraph para sa aralin ay nakasulat sa pisara (o sa pagtatanghal):
"Ang isang mahusay na detalye ay pumupukaw ... ang mambabasa ay may isang madaling maunawaan at wastong ideya ng kabuuan - alinman tungkol sa isang tao at kanyang kalagayan, o tungkol sa isang kaganapan, o, sa wakas, tungkol sa isang panahon." K.G. Paustovsky.
Ano ang kahulugan ng K.G. Paustovsky?
Subukang hulaan ang layunin ng aming pag-uusap ngayon. Ano, sa iyong palagay, ang gagawin namin sa aralin?
Ang layunin ng aming aralin ngayon ay upang tumagos sa laboratoryo ng manunulat, upang maunawaan sa kung ano ang ibig sabihin na pinukaw niya sa mga mambabasa ang isang pakiramdam ng awa sa matandang lalaki at kanyang aso at isang pakiramdam ng pagkondena sa mga kabataan.
Ilan sa mga pangunahing bahagi ng komposisyon ang mahahati sa nabasang nobela? Paano mo pamagatin ang mga bahaging ito?
Sa ikalawang bahagi, ang K.G. Inihayag ni Paustovsky sa mambabasa ang mga lihim ng kasanayan ng manunulat.
Ano ang kasanayan ng manunulat, ayon kay Paustovsky?
Ano ang tawag sa isang detalye ni Paustovsky?
Ano ang papel ng detalyeng ito sa paglikha ng isang likhang sining?
Bakit nagalit si Paustovsky sa katotohanang ang mga detalye ay nagsimulang mawala mula sa gawain ng sining?
Yugto 2. Pagsisipsip sa bagong materyal.
1. Ang salita ng guro.
Ang isa sa aking mga kaibigan, isang batang babae na si Vera, ay binasa ang kwentong sinabi ni Paustovsky at nagpasyang sabihin ito nang mag-isa sa kanyang mga kamag-aral. Ang teksto na nakuha ng mag-aaral na babae ay nasa harap mo na.
Isang matandang lalaki ang pumasok sa buffet ng istasyon. Umupo siya para magpahinga. Ang mga kabataan ay umiinom ng beer sa malapit.
May isang aso kasama ang matanda. Nang kumuha ang isa sa mga kabataan ng isang sandwich, tumakbo ang aso sa mesa at nagsimulang humingi ng pagkain. Ang isa sa mga kabataan ay gumawa ng isang puna sa matanda: "Kung panatilihin mo ang aso, dapat mo itong pakainin."
Maraming beses na sinabi ng matanda sa aso na huwag nang humingi ng pagkain. Sa wakas, pinakinggan siya ng aso.
Ang matanda ay nagtungo sa pantry at humingi ng sandwich. Binigyan siya ng tindera ng dalawa.
Paglabas sa buffet, ang bida ng nobela ay nagpagamot sa kanyang aso ng isang sandwich.
Isipin at sabihin sa akin, mangyaring, paano naiiba ang kuwentong ito sa kuwentong sinabi ni Paustovsky?
Sa katunayan ang mga tao, ang detalye, o masining na detalye, ay may mahalagang papel sa paglikha ng isang piraso ng sining.
Tinatawag namin ang detalyeng masining na isang masining na detalye, na idinisenyo upang kumatawan sa itinatanghal na karakter, larawan, pagkilos sa kanilang pagka-orihinal, pagiging natatangi.
At si Paustovsky ay hindi walang kabuluhan sa kanyang trabaho na quote A.S. Pushkin.
Hanapin ang quote na ito sa teksto.
Ang detalye ay isang mahalagang bahagi ng isang likhang sining. Minsan ang isang detalye ay maaaring i-on ang buong kurso ng isang kuwento. Ang pamamaraang ito ay ginamit ng A.S. Pushkin, M. Yu. Lermontov, L.N. Tolstoy, A.P. Chekhov at maraming iba pang mga manunulat.
Napakahirap magsulat ng totoong CP. Ang gawaing ito ay nangangailangan ng isang tao hindi lamang kaalaman ng maraming bagay, kundi pati na rin ang talento. At, syempre, bawat manunulat, tulad ng bawat propesyonal na may talento, ay may kanya-kanyang lihim ng master.
Bakit, sa iyong palagay, K.G. Ibinabahagi ni Paustovsky ang mga lihim ng kasanayan sa kanyang mambabasa?
Ang matutong magsulat ay mahirap, ngunit ang kakayahang magbasa ay hindi rin madali. Ang pagbabasa ay isa ring mahusay na sining. S.Ya. Napakahusay na sinabi ni Marshak: "Ang artista-may akda ay tumatagal ng bahagi lamang ng gawain. Ang natitira ay dapat dagdagan ng kanyang imahinasyon ng artist-reader. "
At ngayon susubukan naming tingnan ang isang gawa na nabasa mo na sa iba't ibang mga mata: sa pamamagitan ng mga mata ng isang bihasang, may kasanayang mambabasa. Para sa mga ito ay gumagamit kami ng isang nakawiwiling trick. Nabanggit na namin sa iyo na ang detalye ay dapat, ayon kay Pushkin, mahuli ang mata ng lahat, "malaki ang flash." Isipin natin na mayroon tayong isang larawan o pelikula camera sa ating mga kamay. Subukan natin ngayon na isiping isipin ang mga bayani ng gawa ni Paustovsky, habang sinusubukang pindutin ang isang pindutan, "mag-zoom in" at dalhin ang character nang mas malapit sa ating sarili.
2. Pagsusuri sa teksto.
Pangalanan natin ang mga pangunahing tauhan ng nobela.
Kaya, maraming mga pangunahing tauhan sa nobela: isang matandang lalaki, isang aso, mga kabataan (isang binata na may berdeng sumbrero), isang barmaid
Isipin natin ang isang matandang lalaki, isang matandang lalaki. Siya ay mahirap, napaka mahirap, wala siyang sariling tahanan, ngunit mayroon siyang pakiramdam ng kanyang sariling karangalan, isang respeto sa ibang tao, at hindi lamang para sa mga tao, kundi pati na rin sa aming mga maliliit na kapatid. Ang pinakamaliit, sa unang tingin, labis na mga detalye ay sinabi tungkol sa ating lahat.
Anong mga detalye ang nagbibigay sa atin ng ideya ng buhay ng matanda?
Bakit tinawag ng matanda ang aso sa isang bulong at pagkatapos ay sumigaw ito?
Balikan natin ang teksto.
Alin sa mga bayani ng nobela ang tatawagin mong pangunahin?
Syempre, ang aso. Siya ang pokus ng pansin ng mambabasa. Panoorin natin siya, ngunit huwag kalimutan na may hawak kaming camera o camera.
Ano ang hitsura ng aso sa simula ng nobela?
Anong kaganapan sa buffet ang sanhi ng pagbabago ng ugali ng aso?
Anong mga detalye ang nakatulong sa amin upang maunawaan kung bakit hindi kinuha ng aso ang sausage mula sa mga kabataan?
Bakit hindi sinabi ng may-akda na ang aso ay nagmamakaawa para sa pagkain?
Ang maikling kwento ni Paustovsky ay tinawag na "The Old Man in the Station Buffet", bakit niya inilaan ang karamihan sa gawain sa aso?
Ano ang mga detalye na makakatulong sa amin na mapanghusga sa mga kabataan?
Ipaliwanag ang kahulugan ng parirala:
Umupo ang matanda sa bench, binigay ang isang sandwich kay Petit, at binalot ang isa pa ng isang grey na panyo at inilagay sa kanyang bulsa.
Bakit itinatago ng matandang lalaki ang pangalawang sandwich?
Ayaw ba niyang kumain?
Bakit kailangang idagdag ng may-akda ang parirala sa dulo ng kwento:
"Tumingin sa kanya ang matanda at pinunasan ang kanyang mga mata gamit ang kanyang manggas - nakakatubig sila mula sa hangin." Talagang puno ng tubig ang kanyang mga mata mula sa hangin?
Kaya, binasa namin ngayon nang mabuti ang nobela ni K.G. Paustovsky "Ang matandang lalaki sa buffet ng istasyon".
Paano naiiba ang una nating pagbasa ng isang akda sa pangalawa?
Sa katunayan, minsan ay hindi natin napapansin ang mga detalye, maliit na bagay. Ngunit sila ay madalas na nagiging pinakamahusay na katulong ng mambabasa. Habang binabasa ang teksto, nakita mo at ko na ang mga detalye ay makakatulong sa amin na makita ang larawan ng bayani, matutulungan nila kami na makita ang sitwasyon na nakapalibot sa bayani, maaari din nila kaming tulungan na makita ang mga pagkilos ng bayani mismo.
Ibuod natin ang pansamantalang mga resulta. Sa whiteboard (sa pagtatanghal) ang mga heading ng diagram ng sanggunian ng Detalye ng Artistikong. Ang mga mag-aaral ay kailangang punan ang blangko na mga cell sa diagram. Matapos ang naturang gawain, lilitaw ang isang diagram na iginuhit ng guro (Larawan 1. Larawan 2).
Larawan 1

Yugto 3. Malayang gawain ng mga mag-aaral.
At ngayon, natutunan na magbasa nang maingat, susubukan naming malayang basahin ang gawain ng A.P. "Makapal at Manipis" ni Chekhov.
Ano ang dapat abangan kapag nagbabasa:
sa paulit-ulit na parirala ng mga bayani;
sa kanilang mga aksyon at paggalaw, kilos;
sa tila hindi kinakailangang impormasyon na ipinabatid ng mga bayani ng gawain at ng mismong tagapagsalaysay;
subukang hanapin sa teksto ang isang detalye na radikal na nagbago ng pag-uugali ng mga tauhan sa kwento.
gumawa ng isang listahan ng mga katanungan upang tanungin ang may-akda. Ano ang itatanong mo sa kanya?
ipasok ang datos na nakuha mo sa talahanayan.
Mga Katangian Mga detalyadong detalyadong (larawan, panloob) Mga detalyadong salaysay
Makapal
Manipis
Ang asawa ni Thin
Anak ng Payat
Pagbubuod.
Anong impormasyon mula sa aralin ang nais mong isulat sa iyong kuwaderno?
Anong mga katanungan ang nananatiling hindi nasasagot na nais mong tanungin sa akin?
Pagninilay:
Aling mga emoji sa harap mo ang sumasalamin sa iyong kalagayan ngayon? Mangyaring ipakita ito sa amin.
Takdang aralin.
Subukang magsulat ng isang masining na maliit na artista sa iyong sarili, na makahanap ng isang malinaw na detalyeng masining upang ilarawan ang isang larawan ng isang bayani, isang tanawin, o kasalukuyang mga kaganapan.
Sa pagtatapos ng aralin, pinasasalamatan ng guro ang mga mag-aaral para sa kanilang gawain sa aralin at binibigyan sila ng Mga Sertipiko ng Reader.
Pag-aaral sa sarili ng aralin sa panitikan sa paksang "Sa laboratoryo ng manunulat: isang masining na detalye (batay sa mga gawa ni KG Paustovsky" Ang matandang lalaki sa buffet ng istasyon "at AP Chekhov" Makapal at payat ") sa baitang 6, binuo at pinangunahan ng isang guro ng wikang Ruso at Panitikan MBOU Gymnasium Blg. 12, Rostov-on-Don Gudym Gorislava Viktorovna.
Ang araling ito ay binuo at ipinakita sa pamayanan ng pagtuturo sa proseso ng pag-aaral sa "School of Innovation" ni Propesor V.T. Fomenko.
Sa isang modernong paaralang masa, ang mag-aaral ay madalas na napipilitang mag-aral ng magkahiwalay, hindi kaugnay na mga disiplina sa akademiko, na bumubuo ng magkakaibang mga yunit ng kaalaman. Samakatuwid, ang kanyang pananaw sa mundo ay naging "split", kahit na ipinapalagay na pagkatapos ng pagtatapos mula sa paaralan, ang nagtapos ay dapat magkaroon ng isang holistic na larawan ng mundo.
Samakatuwid, ito ay halata na kinakailangan upang bumuo at ipakilala sa pagsasanay ng integral na aralin sa paaralan sa iba't ibang mga disiplina, gamit ang mga interdisiplinaryong koneksyon. Ang nasabing gawain ay aktibong tinutugis sa modernong pedagogy. Ngunit, tulad ng sa tingin namin, sa mga naturang aralin (at sa mga karaniwan din), mapapansin ang mga sumusunod na kawalan. Una, sa modernong proseso ng sikolohikal at pedagogical, madalas silang hindi isinasaalang-alang. sikolohikal na katangian mga bata, lalo na, ang pang-emosyonal na sangkap ng nagbibigay-malay na aktibidad ng isang binatilyo ay hindi pinapansin; pangalawa, ang mga pattern ng pag-unlad ng edad ay hindi isinasaalang-alang.
Kasunod sa pambansang tradisyon, ang mga psychologist at guro ay nakatuon sa intelektuwal na globo (pagbuo ng pagsasalamin, abstract na pag-iisip, atbp.), Habang hindi pinapansin ang etikal, aesthetic at emosyonal na globo ang pagkatao ng bata. Bilang isang resulta, nakikita natin ang isang tinedyer na hindi pinahahalagahan ang mga aksyon, emosyon at damdamin - kapwa sa kanya at ng sa ibang tao. Bagaman, ayon sa modernong datos ng pang-agham, ang kontribusyon ng mga emosyonal, etikal, at aesthetic spheres sa nagbibigay-malay na aktibidad ay napakataas. Mas nadarama ng binatilyo ang mundo na may damdamin kaysa sa pangangatuwiran. Samakatuwid ang pangangailangan ay lumitaw upang ipakilala ang tulad ng isang konsepto bilang "espiritwal na kasanayan" sa pagtuturo ng panitikan. Ito ay batay sa didaktikong kahulugan, na nagpapatupad ng ideya ng pag-aaral na nakasentro sa mag-aaral. Kailangan ng bagong lipunan ang mga taong malaya, malikhain at may kakayahang pumili. Para sa mga ito, sa proseso ng pag-aaral kinakailangan at kahit kinakailangan upang tugunan ang indibidwal.
Kapag ang pagdidisenyo ng aralin, nakatuon ako sa katotohanan na sa mga aktibidad na pang-edukasyon kinakailangan na isaalang-alang ang personal - iyon na may isang personal na kahulugan para sa mag-aaral. Hindi maituro ang pakiramdam; ang bawat isa ay may kanya-kanyang kahulugan. Ang bawat manunulat ay naglalagay sa kanyang gawa ng isang maliit na butil ng kanyang sarili, ang kanyang pananaw sa mundo, pananaw sa mundo. Ngunit posible, sa aming palagay, sa pamamagitan ng pag-aaral ng pamana ng panitikan, upang maunawaan ang kahulugan ng sinabi, "pangunahin" ito sa pamamagitan ng sarili, upang isipin ang tungkol sa walang hanggang mga problema ng pagkakaroon ng tao at kahit na subukang lutasin ang mga ito sa kanilang sariling paraan. Ang lahat ng ito ay walang alinlangan na makabuluhan para sa isang umuunlad na personalidad na naghahanda upang mahanap ang lugar nito sa buhay.
Ang aralin ay binuo sa batayan ng programa ng panitikan para sa mga marka 5-11, na-edit ng R.N. Buneeva, E.V. Buneeva. Naaprubahan ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation (liham Blg. 03-408 na may petsang 01.04.2005) Nai-print noong Sat. "Sistema ng pang-edukasyon" Paaralan 2100 ". Koleksyon ng mga programa. Pangunahing paaralan. Luma. Sa ilalim ng pang-agham. ed. DI Feldstein "- M. , ngunit bilang isang paraan ng personal na pag-unlad ... Ang programa ay batay sa sikolohikal, pedagogical at didactic na mga prinsipyo ng pagpapaunlad na edukasyon, na nakalagay sa konsepto ng pang-edukasyon na programang "Paaralan 2100".
Ang problemang pinagtatrabahuhan ko ay "Pagpapahusay ng aktibidad ng kognitibo ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng iba't ibang anyo ng gawaing pagsasaliksik".
Ang pagsubok na "itaas" ang isang mananaliksik sa isang regular na aralin ay isang malikhain at kagiliw-giliw na gawain para sa sinumang guro. Ipinapalagay nito ang isang diskarte na batay sa aktibidad sa pag-aaral, ibig sabihin nagaganap ang pagsasanay sa isang kapaligiran ng magkasanib na aktibidad, na mahalaga kapwa para sa pagpapatupad ng pagtuturo at mga pagpapaandar na pang-edukasyon ng aralin
Ang pagbuo ng mga pangunahing kakayahan ng mga mag-aaral ay inilalagay bilang pangunahing gawain ng mga gawain ng mga pedagogical na kolektibo. Isa sa mga kakayahang ito ay ang pagbabasa ng Program sa pagbasa at pagbasa sa Panitikan Grades 5-11 sa sistemang pang-edukasyon na "Paaralan - 2100". Ang mga may-akda na si R.N. Buneev, E.V. Buneeva Ang layunin ng edukasyon sa panitikan sa pangunahin, sekondarya at mataas na paaralan ay tinukoy bilang pag-aalaga ng isang may kakayahang mambabasa, isang tao na may isang paulit-ulit na ugali ng pagbabasa at ang pangangailangan para dito bilang isang paraan ng pag-alam sa mundo at sa kanyang sarili, isang tao kasama mataas na lebel kulturang pangwika, kultura ng damdamin at pag-iisip
Kapag binubuo ang araling ito, isinasaalang-alang namin mga tampok sa edad mag-aaral sa ika-anim na baitang.
Mga tampok ng pagtatrabaho sa teksto sa mga marka 5-6:
Pagbubuo ng isang personal na pag-uugali sa binasa.
Ang gawain ng guro ay upang ipakita na ang iba't ibang mga interpretasyon ng parehong CP ay posible, ngunit sa anumang kaso ay hindi sila dapat sumasang-ayon sa hangarin ng may-akda.
Ang mga sumusunod na pamamaraan ng pagtatrabaho sa teksto ay makakatulong upang malutas ang problemang ito nang mahusay hangga't maaari:
Pakikipag-usap sa may-akda;

Isang manipis na matandang lalaki na may spiky strawble sa kanyang mukha ang nakaupo sa sulok ng istasyon ng buffet sa Majori. Ang mga squalls ng taglamig ay sumipol sa ibabaw ng Golpo ng Riga. Mayroong makapal na yelo sa baybayin. Sa pamamagitan ng usok ng niyebe, gumalabog ang surfing, bumagsak laban sa solidong gilid ng yelo.

Ang matandang lalaki ay nagpunta sa buffet, halatang upang magpainit. Wala siyang iniutos at naupo ng pahiya sa kahoy na sofa, ang kanyang mga kamay ay nasa manggas ng isang clumily patched na jacket ng mangingisda.

Kasama ang matanda ay dumating ang isang puting mabalahibong aso. Umupo siya na nakumpleto sa kanyang binti at nanginginig.

Ang mga kabataan na may masikip, pulang ulo ay umiingay sa pag-inom ng beer sa mesa malapit. Natutunaw ang niyebe sa kanilang mga sumbrero. Ang natunaw na tubig ay tumulo sa baso ng serbesa at pinausukang mga sandwich na sausage. Ngunit ang mga kabataan ay nagtalo tungkol sa laban sa football at hindi ito binigyang pansin.

Nang kumuha ang isa sa mga kabataang lalaki ng isang sandwich at kinagat ang kalahati nang sabay-sabay, hindi nakatiis ang aso. Siya ay nagtungo sa mesa, tumayo sa kanyang hulihan na mga binti at, na wala nang kurso, nagsimulang tumingin sa bibig ng binata.

Petit! mahinang tawag ng matanda. - Paano ka hindi nahihiya! Bakit mo ginugulo ang mga tao, Petit?

Ngunit nagpatuloy na tumayo si Petya, at ang kanyang mga paa sa harapan lamang ang nanginginig at nahuhulog sa pagod sa lahat ng oras. Nang hawakan nila ang basang tiyan, nahuli ng aso ang sarili at itinaas muli.

Ngunit hindi siya napansin ng mga kabataan. Nadala sila ng usapan at patuloy na pagbuhos ng malamig na beer sa kanilang baso.

Tinakpan ng niyebe ang mga bintana, at ang panginginig ay tumakbo sa aking gulugod sa paningin ng mga tao na uminom ng ganap na yelo-malamig na beer sa isang lamig.

Petit! tumawag ulit ang matanda. - At Petit! Halika dito!

Mabilis na isinubo ng aso ang buntot nito nang maraming beses, na parang nililinaw sa matanda na naririnig niya ito at humihingi ng tawad, ngunit hindi niya mapigilan ang sarili. Hindi siya tumingin sa matanda at umiwas pa ng tingin sa ibang direksyon. Tila sinasabi niya: "Alam ko naman na hindi ito mabuti. Ngunit hindi mo ako mabibili ng ganoong sandwich. "

Eh, Petit, Petit! pabulong na sabi ng matanda, at ang kanyang boses ay nanginginig ng bahagya sa kalungkutan.

Inilibot muli ni Petit ang kanyang buntot at kaswal, masalimuot na tumingin sa matanda. Tila hiniling niya sa kanya na huwag nang tawagan siya at huwag siyang mapahiya, sapagkat siya mismo ay nasa masamang kalagayan at siya, kung hindi dahil sa labis, ay hindi kailanman, siyempre, magtanong sa mga hindi kilalang tao.

Sa wakas ang isa sa mga binata, cheekbones, nakasuot ng berdeng sumbrero, ay napansin ang aso.

Nagtatanong ka ba, asong babae? - tanong niya. - Nasaan ang iyong panginoon?

Masayang isinubo ni Petya ang kanyang buntot, sumulyap sa matanda at sumigaw pa ng kaunti.

Ano ka ba, mamamayan! - sabi ng binata. - Dahil pinapanatili mo ang aso, dapat ding magpakain. At pagkatapos ito ay hindi sibilisado. Ang aso ay humihingi ng limos mula sa iyo. Ipinagbabawal ng pulubi sa ating bansa.

Nagtawanan ang mga kabataan.

Kaya, ibabad ito, Valka! - sigaw ng isa sa kanila at itinapon ang isang piraso ng sausage sa aso.

Petit, huwag kang maglakas-loob! sigaw ng matanda. Namula ang kanyang mukha at payat, malas ang leeg.

Ang aso ay lumiliit at, hinuhulog ang buntot nito, umakyat sa matandang hindi man lang nakatingin sa sausage.

Huwag mong maglakas-loob kumuha ng isang mumo mula sa kanila! - sabi ng matanda.

Nagsimula siyang magulo sa kanyang bulsa, kumuha ng ilang mga pilak at tanso na barya at sinimulang bilangin ang mga ito sa kanyang palad, hinipan ang mga labi na dumikit sa mga barya. Nanginginig ang mga daliri niya.

Nasaktan pa rin! sabi ng matabang pisngi na binata. - Isang independiyenteng ito, mangyaring sabihin sa akin!

Oh, ihulog mo siya! Bakit siya sumuko sa iyo? - Sinabi ng isa sa mga kabataan na nakikipagkasundo, na nagbubuhos ng serbesa para sa lahat.

Walang sinabi ang matanda. Pumunta siya sa counter at naglagay ng isang maliit na maliit na pera sa wet counter.

Isang sandwich! paos niyang sabi. Tumayo sa kanya ang aso, buntot sa pagitan ng kanyang mga binti. Inihain ng tindera ang matanda ng dalawang sandwich sa isang plato.

Isa! - sabi ng matanda.

Kunin mo! tahimik na sabi ng tindera. - Hindi ako masira sa iyo ...

Paldies! - sabi ng matanda. - Salamat!

Kinuha niya ang mga sandwich at naglakad palabas sa platform. Walang tao doon. Dumaan ang isang malabo, ang pangalawa ay umakyat, ngunit malayo pa rin sa abot-tanaw. Kahit na mahina ang sikat ng araw ay bumagsak sa mga puting kagubatan sa kabila ng Lielupa River.

Umupo ang matanda sa bench, binigay ang isang sandwich kay Petit, at binalot ang isa pa ng isang grey na panyo at inilagay sa kanyang bulsa.

Ang aso ay kumikumbinsi, at ang matandang lalaki, na nakatingin sa kanya, ay nagsabi:

O, Petit, Petit! Silong aso!

Ngunit hindi siya pinakinggan ng aso. Kumain siya. Tumingin sa kanya ang matanda at pinunasan ang kanyang mga mata ng kanyang manggas - natutubig sila mula sa hangin.

Iyon, sa katunayan, ang buong maliit na kuwento na nangyari sa istasyon ng Majori sa dalampasigan ng Riga.

Bakit ko sinabi sa kanya?

Sa mga nagdaang taon, ang mga detalye ay nagsimulang mawala mula sa aming kathang-isip, lalo na sa mga bagay ng mga batang manunulat.

Ang kahulugan ng detalye ay, ayon kay Pushkin, isang maliit na bagay na makatakas sa mga mata ay malaki ang pagkislap, sa mga mata ng lahat.

O, upang magbigay ng isang kakila-kilabot na pakiramdam ng pagkamatay ng isang sanggol, sapat na itong sabihin tungkol dito tulad ng sinabi ni Alexei Tolstoy sa "Paglalakad sa pagdurusa":

"Ang pagod na si Dasha ay nakatulog, at nang magising siya, patay na ang kanyang anak at tumayo ang magaan na buhok sa kanyang ulo."

"Habang siya ay natutulog, ang kamatayan ay dumating sa kanya ..." Sinabi ni Dasha, na umiiyak, kay Telegin. - Intindihin - tumayo ang kanyang mga balahibo ... Ang isa ay pinahirapan ... Tulog na ako.

Walang paghimok ang maaaring magtaboy mula sa kanya ng pangitain ng malungkot na pakikibaka ng bata sa kamatayan. "

Ang detalyeng ito (light hair hair na nakatayo sa dulo) ay nagkakahalaga ng maraming mga pahina ng pinaka-tumpak na paglalarawan ng kamatayan.

Pareho sa mga detalyeng ito ang tumama sa marka. Ito ang tanging detalye na dapat - pagtukoy sa kabuuan at, bukod dito, sapilitan.

Sa manuskrito ng isang batang manunulat, nahanap ko ang dayalogo na ito:

“- Mahusay, Tiya Pasha! - sabi ni Alexey, pagpasok. (Bago iyon, sinabi ng may-akda na binuksan ni Alexey ang pintuan sa silid ni Tiya Pasha gamit ang kanyang kamay, na parang mabubuksan ang pinto gamit ang kanyang ulo.)

Kumusta, Alyosha, - Si Tiya Pasha ay lubos na bulalas, tumingin mula sa kanyang pagtahi at tumingin kay Alexey. - Bakit matagal ka nang hindi pumapasok?

Oo, sa lahat ng oras. Ginugol ko ang buong pulong ng linggo.

Sasabihin mo buong linggo?

Sakto, Tita Pasha! Buong linggo. Wala diyan si Volodka? - tanong ni Alexey, nakatingin sa paligid ng walang laman na silid.

Hindi. Nasa produksiyon siya.

Kaya't nagpunta ako. Paalam, Tita Pasha. Maging malusog.

Paalam, Alyosha, - sagot ni Tiya Pasha. - Maging malusog.

Pumunta si Alexey sa pinto, binuksan at umalis. Inalagaan siya ni Tiya Pasha at umiling:

Ang batang lalaki. Motor ".

Sa paghahanap at pagpapasiya ng mga detalye, kinakailangan ang pinakamahigpit na pagpipilian.

Ang detalye ay malapit na nauugnay sa hindi pangkaraniwang bagay na tinatawag nating intuition.

Naiisip ko ang intuwisyon bilang kakayahang muling itayo ang isang larawan ng kabuuan sa isang hiwalay na partikular, sa detalye, sa isang solong pag-aari.

Ang intuwisyon ay tumulong kay Pushkin, na hindi pa nakapunta sa Espanya o Inglatera, upang sumulat ng mga nakamamanghang tulang Espanyol, sumulat ng "The Stone Guest", at sa "Feast in the Time of the Plague" upang magbigay ng larawan ng England, hindi mas masahol kaysa kay Walter Scott o Berne - mga katutubo sa maulap na bansa na ito.

Ang isang mahusay na detalye ay pumupukaw din sa mambabasa ng isang madaling maunawaan at tamang ideya ng kabuuan - alinman tungkol sa isang tao at kanyang kalagayan, o tungkol sa isang kaganapan, o, sa wakas, tungkol sa isang panahon.

Na-download mula sa portal ng pag-aaral

Sa buffet ng istasyon

Isang manipis na matandang lalaki na may prickly strawble sa kanyang mukha ang nakaupo sa sulok ng istasyon ng buffet. Ang mga squalls sa taglamig ay tinangay sa mga pagsipol sa baybayin. Mayroong makapal na yelo sa baybayin. Sa pamamagitan ng mausok na usok, maririnig ng isang tao ang pag-agay ng surf, na tumama sa matapang na crust ng yelo.

Kasama ang matanda ay dumating ang isang puting mabalahibong aso. Umupo siya na nakumpleto sa kanyang binti at nanginginig.

Ang mga kabataan ay umiinom ng beer sa tabi ng mesa. Natutunaw ang niyebe sa kanilang mga sumbrero, at ang natunaw na tubig ay tumulo sa baso ng beer at sa mga sandwich na may pinausukang sausage. Ngunit ang mga kabataan ay nagtalo tungkol sa laban sa football at hindi ito binigyan ng pansin.

Nang kumuha ang isa sa mga kabataang lalaki ng isang sandwich at kinagat ang kalahati nang sabay-sabay, hindi nakatiis ang aso. Pumunta siya sa mesa, tumayo sa kanyang hulihan na mga binti at nagsimulang magmukha sa bibig ng binata.

- Petit! mahinang tawag ng matanda. - Hindi ka ba nahihiya! Bakit mo ginugulo ang mga tao?

Ngunit nagpatuloy na tumayo si Petya, at ang mga paa sa harapan lamang ang nanginginig at nahuhulog mula sa pagod. Nang hawakan nila ang basang tiyan, nahuli ng aso ang sarili at itinaas muli.

Ngunit hindi siya napansin ng mga kabataan. Napaka-engrossed nila sa usapan at patuloy na pagbuhos ng ice cold beer sa kanilang baso.

- Petit! tumawag ulit ang matanda. - Halika dito!

Mabilis na inalog ng aso ang buntot nito ng maraming beses, na parang nagbibigay

upang maunawaan ang matandang lalaki na naririnig niya siya at humihingi ng tawad, ngunit hindi niya mapigilan ang sarili. Hindi siya tumingin sa matanda at umiwas pa ng tingin sa ibang direksyon. Tila sinabi niya: "Alam ko naman na hindi ito mabuti. Ngunit hindi mo ako mabibili ng ganoong sandwich. "

- Eh, Petit! pabulong na sabi ng matanda, at nanginginig ang kanyang boses sa sobrang pagkasubo.

Inilagay muli ni Petit ang kanyang buntot at nakiusap na tumingin sa matanda. Tinanong niya siya na huwag na itong tawagan muli at huwag siyang mapahiya. Siya mismo ay hindi mabuti sa puso, at siya, kung hindi para sa matinding, hindi kailanman ay nagtanong sa mga hindi kilalang tao.

Sa wakas napansin ng isa sa mga binata ang aso.

Nagmamakaawa ka ba? Asan ang master mo Mamamayan, kung itatago mo ang aso, dapat mo itong pakainin. At pagkatapos ito ay naging hindi sibilisado: ang aso ay humihingi ng limos mula sa iyo!

Nagtawanan ang mga kabataan. Ang isa sa kanila ay nagtapon ng isang piraso ng sausage sa aso.

Petit, huwag kang maglakas-loob! - sigaw ng matanda. Namula ang kanyang mukha at payat, malas ang leeg.

Ang aso ay lumiliit at, hinuhulog ang buntot nito, umakyat sa matandang hindi man lang nakatingin sa sausage. Sa oras na ito, ang matandang lalaki ay nagsimulang frantically rummaging sa kanyang bulsa, kumuha ng isang maliit na pagbabago at binilang ito sa kanyang palad, tinatangay ang mga labi na dumikit sa mga barya. Nanginginig ang mga daliri niya.

Nasaktan pa rin! Napakayabang niya! - sinabi ng isa sa pangkat ng mga kabataan.

Na-download mula sa portal ng pag-aaralhttp://megaresheba.ru/ lahat ng mga pahayag para sa pagpasa sa huling pagsusulit sa Russian para sa 11 klase sa Republic of Belarus.

Hindi umimik ang matanda. Papalapit sa counter, sinabi niya nang walang hiya:

Isang sandwich.

Nagsilbi ang tindera ng dalawang sandwich sa isang plato.

- Isa! - sabi ng matanda.

Tahimik na sumagot ang babae:

- Kunin mo. Hindi ako masira sa iyo.

Salamat

Kinuha ng matanda ang mga sandwich at lumabas sa platform. Walang tao doon. Naupo siya sa bench, binigay ang isa kay Petit, at binalot ng panyo na kulay abong ang isa at inilagay sa bulsa.

Ang aso ay kumikumbinsi, at ang matandang lalaki, na nakatingin sa kanya, ay nagsabi:

- Petit, Petit! Silong aso!

Ngunit hindi siya pinakinggan ng aso. Kumain lang siya. Tumingin sa kanya ang matanda at pinunasan ang kanyang mga mata gamit ang kanyang manggas. Marahil ay nagdidilig sila mula sa hangin. (521 salita)

Ayon kay K. Paustovsky

Na-download mula sa portal ng pag-aaralhttp://megaresheba.ru/ lahat ng mga pahayag para sa pagpasa sa huling pagsusulit sa Russian para sa 11 klase sa Republic of Belarus.

SA katawan ng trak

SA noong Hulyo 1941, nagmamaneho ako ng isang trak ng militar sa Tiraspol.

Ang kayumanggi alikabok, sinunog ng araw, ay sumabog sa mga ulap sa ilalim ng mga gulong ng kotse. Ang araw ay naninigarilyo sa kulay na langit. Ang tubig sa garapon ng aluminyo ay mainit at amoy parang goma. Ang isang kanyonade ay kumulog sa buong Dniester.

Maraming batang tenyente ang sumakay sa likuran. Minsan sinimulan nila ang pagbayo ng kanilang mga kamao sa bubong at sumigaw: "Air!" Pinahinto ng drayber ang kotse, tumalon kami, tumakbo palayo sa kalsada at humiga. Kaagad, na may nakakahamak na alulong, ang mga itim na eroplano ng Aleman ay sumisid sa kalsada.

Minsan napapansin nila kami at sinaktan kami ng mga machine gun. Ngunit, sa kabutihang palad, walang nasaktan. Nawala ang mga eroplano, at mayroon lamang init sa buong katawan mula sa mainit na lupa, isang dagundong sa aking ulo at desperadong uhaw.

Matapos ang isa sa mga pagsalakay na ito, hindi inaasahan na tanungin ako ng drayber:

- Ano ang naiisip mo tungkol sa kung nakahiga ka sa ilalim ng mga bala? Naaalala mo ba

- Naalala ko, sagot ko.

- At naalala ko, - sinabi ng drayber pagkatapos ng kaunting pag-pause. - Naaalala ko ang ating mga kagubatan.

- Naaalala ko rin ang aking mga kagubatan, - sumagot ako.

Hinila ng drayber ang takip sa noo niya at binuksan ang gas. Hindi na kami nag-usap.

Marahil, hindi ko naalala ang aking mga paboritong lugar nang napakatindi tulad ng sa giyera. Nahuli ko ang aking sarili na walang pasensya na naghihintay para sa gabi nang, nakahiga sa likuran ng isang trak at tinakpan ng isang coat, posible na bumalik sa pag-iisip sa mga lugar na ito at dahan-dahan at mahinahon na sumabay sa mga ito, humihinga sa pine air. Sinabi ko sa aking sarili: "Ngayon ay pupunta ako sa Itim na Lawa, at bukas, kung buhay ako, sa mga pampang ng Pra". At ang aking puso ay lumubog sa pag-asa ng mga haka-haka na kampanya. Sa aking mga panaginip, lagi kong iniiwan ang aking tahanan sa madaling araw at lumakad sa isang desyerto na kalye ng nayon na dumaan sa mga lumang kubo. Tila sa akin na walang mas malaking kaligayahan sa buhay kaysa makita muli ang mga lugar na ito at dumaan sa mga ito, kinakalimutan ang lahat ng mga alalahanin at kahirapan, nakikinig sa kung gaano kadali kumabog ang puso sa aking dibdib. Kaya naisip ko, nakahiga sa likod ng isang trak.

Gabi na. Ang mga pagsabog ay umuusbong mula sa gilid ng istasyon - mayroong isang pambobomba. Ang isang mala-bughaw na bituin ay nahuhulog sa itaas tulad ng isang tracer. Nahuli ko ang aking sarili na iniisip na hindi ko sinasadya na pinapanood siya at nakikinig, kailan siya sasabog? Ngunit ang bituin ay hindi sumabog, ngunit tahimik na pinapatay sa ibabaw ng lupa mismo. Gaano kalayo kalayo dito sa pamilyar na birch copse, sa mga solemne na kagubatan! Mayroon ding gabi, ngunit walang tunog, nagliliyab sa mga ilaw ng mga konstelasyon, hindi amoy ng mga usok ng gasolina at mga gas na pulbos, ngunit ng malalalim na tubig at mga karayom \u200b\u200bng juniper na naayos na sa mga lawa ng kagubatan. Nakaupo ako ngayon sa tabi ng apoy, nakikinig sa tahimik na pag-crack ng mga sanga at iniisip na ang buhay ay hindi maganda kung hindi ka natatakot dito at tatanggapin ito ng bukas na isip.

Kaya't gumala ako sa mga alaala sa mga kagubatan, pagkatapos ay kasama ang mahigpit na mga pilapil ng Neva o kasama ang mga burol na asul mula sa lino ng malupit na lupain ng Pskov. Naisip ko ang lahat ng mga lugar na ito na may gayong sakit, na para bang nawala ako sa kanila magpakailanman, na para bang hindi ko na sila makikita muli sa aking buhay. Malinaw na, mula sa pakiramdam na ito, nakakuha sila ng isang pambihirang kagandahan sa aking isipan.

Tinanong ko ang aking sarili kung bakit hindi ko ito napansin dati, at agad nahulaan na, syempre, nakita ko at naramdaman ang lahat ng ito, ngunit sa paghihiwalay lamang lumitaw ang mga tampok ng aking katutubong tanawin sa harap ng aking panloob na titig sa lahat ng nakakakuha ng puso kagandahan (498 salita)

Na-download mula sa portal ng pag-aaralhttp://megaresheba.ru/ lahat ng mga pahayag para sa pagpasa sa huling pagsusulit sa Russian para sa 11 klase sa Republic of Belarus.

Ayon kay K. Paustovsky

Na-download mula sa portal ng pag-aaralhttp://megaresheba.ru/ lahat ng mga pahayag para sa pagpasa sa huling pagsusulit sa Russian para sa 11 klase sa Republic of Belarus.

Kasalukuyang pahina: 9 (kabuuan ng libro ay may 17 pahina)

Font:

100% +

Siyempre, si Tolstoy ay higit sa lahat isang improviser. Ang kanyang pag-iisip ay nasa unahan ng kanyang kamay.

Dapat malaman ng lahat ng mga manunulat ang kamangha-manghang estado sa panahon ng trabaho, kapag biglang lumitaw ang isang bagong kaisipan o larawan, na parang sumabog tulad ng mga flash sa ibabaw mula sa kailaliman ng kamalayan. Kung hindi sila nakasulat kaagad, maaari silang mawala nang walang bakas.

Mayroon silang ilaw, sindak, ngunit sila ay marupok, tulad ng mga panaginip. Ang mga pangarap na naaalala lamang natin para sa isang maliit na bahagi ng isang segundo pagkatapos ng paggising, ngunit agad naming nakakalimutan. Hindi mahalaga kung gaano tayo magdusa at subukang tandaan ang mga ito sa paglaon, hindi ito magtatagumpay. Mula sa mga pangarap na ito, ang pakiramdam lamang ng isang bagay na pambihira, mahiwaga, isang bagay na "kamangha-mangha," tulad ng sasabihin ni Gogol, ay nananatili.

Dapat magkaroon tayo ng oras upang isulat ito. Ang kaunting pagkaantala - at ang pag-iisip, flashing, ay mawawala.

Marahil na ang dahilan kung bakit maraming mga manunulat ay hindi maaaring magsulat sa makitid na piraso ng papel, sa mga galley, tulad ng ginagawa ng mga mamamahayag. Hindi mo matanggal ang iyong kamay nang madalas sa papel, dahil kahit na ang hindi maiiwasang pagkaantala ng isang maliit na segundo ay maaaring mapanganib. Malinaw na, ang gawain ng kamalayan ay isinasagawa na may kamangha-manghang bilis.

Ang makatang Pranses na si Beranger ay sumulat ng kanyang mga kanta sa murang mga cafe. At si Ehrenburg, sa pagkakaalam ko, ay nais ding magsulat sa isang cafe. Ito ay malinaw. Sapagkat walang mas mahusay na kalungkutan kaysa sa isang buhay na buhay na karamihan ng tao, maliban kung, syempre, walang sinuman at walang direktang luha sa iyong saloobin at pumapasok sa iyong konsentrasyon.

Gustung-gusto ni Andersen na mag-imbento ng kanyang sariling mga kwentong engkanto sa kakahuyan. Siya ay may mahusay, napakalakas ng paningin. Samakatuwid, maaari niyang suriin ang isang piraso ng bark o isang lumang pine cone at makita sa kanila, tulad ng sa pamamagitan ng isang magnifying lens, mga naturang detalye, na kung saan madaling makagawa ng isang engkanto.

Sa pangkalahatan, ang lahat sa kagubatan - bawat tuod ng mossy at bawat pulang langgam na magnanakaw na nag-drag, tulad ng isang inagaw, kaakit-akit na prinsesa, isang maliit na kalagitnaan na may transparent na berdeng mga pakpak - lahat ng ito ay maaaring maging isang engkanto kuwento.

Hindi ko nais na pag-usapan ang aking sariling karanasan sa panitikan. Malamang na hindi ito magdagdag ng anumang makabuluhan sa nasabi na. Ngunit pa rin magdagdag ako ng ilang mga salita mula sa aking sarili.

Kung nais nating makamit ang pinakamataas na pamumulaklak ng ating panitikan, dapat nating maunawaan na ang pinaka-mabungang anyo ng aktibidad na panlipunan ng isang manunulat ay ang kanyang likhang likha. Nakatago mula sa lahat hanggang mailathala ang libro, ang gawain ng manunulat ay lumipas pagkatapos ng paglathala nito sa isang pangkaraniwang hangaring tao.

Kinakailangan upang makatipid ng oras, pagsisikap at talento ng mga manunulat, at hindi upang ipagpalit ang mga ito sa nakakapagod, malapit sa panitikan na kaguluhan at mga pagpupulong.

Ang isang manunulat, kapag nagtatrabaho siya, ay nangangailangan ng pagiging kalmado at, kung maaari, walang pag-aalala. Kung ang ilan, kahit na malayo, naghihintay ng kaguluhan sa mas maaga, mas mabuti na huwag kunin ang manuskrito. Ang pluma ay mahuhulog mula sa iyong mga kamay, o pinahirapan ng walang laman na mga salita ay gumapang mula sa ilalim nito.

Maraming beses sa aking buhay na nagtrabaho ako na may isang magaan na puso, nakatuon at hindi nagmamadali.

Minsan ay naglayag ako sa taglamig sa isang walang laman na barko ng motor mula Batum patungong Odessa. Ang dagat ay kulay-abo, malamig, tahimik. Ang mga baybayin ay nalunod sa ashy haze. Malakas na ulap, na parang nasa isang mahinang panaginip, nahiga sa mga taluktok ng malalayong bundok.

Sumulat ako sa cabin, minsan ay bumangon, umakyat sa bintana, tumingin sa baybayin. Marahang kumanta ang mga makapangyarihang makina sa bakal na sinapupunan ng de-motor na barko. Umungol ang mga seagull. Madali itong magsulat. Walang sinumang maaaring kumuha sa akin ang layo mula sa aking mga paboritong saloobin. Hindi ko na kailangang mag-isip tungkol sa anumang bagay, walang pasubali, maliban sa kuwentong sinusulat ko. Naramdaman ko ito bilang pinakadakilang kaligayahan. Protektado ako ng bukas na dagat mula sa lahat ng mga hadlang.

At ang kamalayan ng paggalaw sa kalawakan, ang hindi malinaw na pag-asa ng mga lungsod ng daungan kung saan kailangan nating ipasok, ang pangunahin, marahil, ng ilang uri ng walang pagod at maikling mga pagpupulong, ay nakatulong ng malaki.

Pinutol ng barkong de motor ang maputlang tubig ng taglamig na may isang bakal na tangkay, at tila sa akin na dinadala ako nito sa hindi maiiwasang kaligayahan. Kaya't para sa akin, malinaw naman, dahil ang kuwento ay matagumpay.

At naalala ko rin kung gaano kadali magtrabaho sa mezzanine ng isang bahay sa bansa, sa taglagas, nag-iisa, sa ilalim ng pag-crack ng isang kandila.

Pinalibutan ako ng madilim at walang hangin na gabi ng Setyembre at, tulad ng dagat, pinoprotektahan ako mula sa lahat ng mga hadlang.

Mahirap sabihin kung bakit, ngunit malaki ang naitulong nito upang maisulat ang kamalayan na ang lumang hardin ng nayon ay lumilipad sa paligid ng dingding buong gabi. Iniisip ko siya bilang isang nabubuhay na nilalang. Siya ay tahimik at matiyagang naghintay ng oras kung kailan ako pupunta sa balon sa huli na gabi upang kumuha ng tubig para sa takure. Marahil ay mas madali para sa kanya na magtiis sa walang katapusang gabing ito nang marinig niya ang tunog ng isang timba at mga hakbang ng isang tao.

Ngunit, sa anumang kaso, ang pakiramdam ng isang malungkot na hardin at malamig na kagubatan na umaabot hanggang sa sampu-sampung kilometro na lampas sa mga labas, mga lawa ng kagubatan, kung saan sa isang gabi, syempre, hindi maaaring magkaroon ng isang solong kaluluwa ng tao, ngunit ang mga bituin lamang ang makikita. sa tubig, isang daan at isang libong taon na ang nakalilipas - ang pakiramdam na ito ay nakatulong sa akin. Marahil ay masasabi ko na ngayong mga gabi ng taglagas ay talagang masaya ako.

Mahusay na sumulat kapag may isang bagay na kawili-wili, kagalakan, minamahal na nauna sa iyo, kahit na ang isang maliit na bagay tulad ng pangingisda sa ilalim ng mga itim na willow sa isang liblib na lumang ilog.

Matandang lalaki sa istasyon ng buffet

Isang manipis na matandang lalaki na may spiky strawble sa kanyang mukha ang nakaupo sa sulok ng istasyon ng buffet sa Majori. Ang mga squalls ng taglamig ay sumilot sa Golpo ng Riga na may nakasabit na mga guhitan. Mayroong makapal na yelo sa baybayin. Sa pamamagitan ng usok ng niyebe, gumalabog ang surfing, bumagsak laban sa solidong gilid ng yelo.

Kasama ang matanda ay dumating ang isang puting mabalahibong aso. Umupo siya na nakumpleto sa kanyang binti at nanginginig.

- Petit! Mahinang tawag ng matanda. - Paano ka hindi nahihiya! Bakit mo ginugulo ang mga tao, Petit?

Ngunit hindi siya napansin ng mga kabataan. Nadala sila ng usapan at patuloy na pagbuhos ng malamig na beer sa kanilang baso.

Tinakpan ng niyebe ang mga bintana, at ang panginginig ay tumakbo sa aking gulugod sa paningin ng mga tao na uminom ng ganap na yelo-malamig na beer sa isang lamig.

- Petit! Tumawag ulit ang matanda. - At Petit! Halika dito!

Mabilis na isinubo ng aso ang buntot nito nang maraming beses, na parang nililinaw sa matanda na naririnig niya ito at humihingi ng tawad, ngunit hindi niya mapigilan ang sarili. Hindi siya tumingin sa matanda at umiwas pa ng tingin sa ibang direksyon. Tila sinasabi niya: "Alam ko naman na hindi ito mabuti. Ngunit hindi mo ako mabibili ng ganoong sandwich. "

- Eh, Petit! Petit! Bulong ng matanda, at ang kanyang boses ay nanginginig ng bahagya sa kalungkutan.

Inilibot muli ni Petit ang kanyang buntot at kaswal, masalimuot na tumingin sa matanda. Tinanong niya siya na huwag nang tawagan siya at huwag na siyang mapahiya, dahil siya mismo ay hindi mabuti sa puso at siya, kung hindi dahil sa labis, ay hindi kailanman, siyempre, magtanong sa mga hindi kilalang tao.

Sa wakas ang isa sa mga binata, cheekbones, nakasuot ng berdeng sumbrero, ay napansin ang aso.

- Tanong mo, asong babae? - tanong niya. - Nasaan ang iyong panginoon?

Masayang isinubo ni Petya ang kanyang buntot, sumulyap sa matanda at sumigaw pa ng kaunti.

- Ano ka, mamamayan! - sabi ng binata. - Dahil pinapanatili mo ang aso, dapat ding magpakain. At pagkatapos ito ay hindi sibilisado. Ang aso ay humihingi ng limos mula sa iyo. Ipinagbabawal ng pulubi sa ating bansa.

Nagtawanan ang mga kabataan.

- Kaya, ibabad ito, Valka! - sigaw ng isa sa kanila at itinapon ang isang piraso ng sausage sa aso.

- Petit, huwag kang maglakas-loob! - sigaw ng matanda. Namula ang kanyang mukha at payat, malas na leeg.

Ang aso ay lumiliit at, hinuhulog ang buntot nito, umakyat sa matandang hindi man lang nakatingin sa sausage.

- Huwag mong maglakas-loob kumuha ng isang mumo mula sa kanila! - sabi ng matanda.

Sinimulan niyang sumiksik sa kanyang bulsa, kumuha ng ilang mga pilak at tanso na barya at binilang ito sa kanyang palad, tinatangay ang mga labi na nakadikit sa mga barya. Nanginginig ang mga daliri niya.

- Masaktan pa rin! Sambit ng matabang pisngi na binata. - Isang independiyenteng ito, mangyaring sabihin sa akin.

- Oh, iwan mo siya! Ano ang ibinigay niya sa iyo! Ang isa sa kanyang mga kasama ay sinabi na nagkakasundo, na nagbuhos ng serbesa para sa lahat.

Hindi umimik ang matanda. Pumunta siya sa counter at naglagay ng ilang mga barya sa wet counter.

- Isang sandwich! Paos niyang sabi.

Tumayo sa kanya ang aso, buntot sa pagitan ng kanyang mga binti.

Inihain ng tindera ang matanda ng dalawang sandwich sa isang plato.

- Isa! - sabi ng matanda.

- Kunin mo! Tahimik na sinabi ng tindera. - Hindi ako masira sa iyo ...

- Paldies! - sabi ng matanda. - Salamat!

Umupo ang matanda sa bench, binigay ang isang sandwich kay Petit, at binalot ang isa pa ng isang grey na panyo at inilagay sa kanyang bulsa.

Ang aso ay kumikumbinsi, at ang matandang lalaki, na nakatingin sa kanya, ay nagsabi:

- O, Petit, Petit! Silong aso!

Ngunit hindi siya pinakinggan ng aso. Kumain lang siya. Tumingin sa kanya ang matanda at pinunasan ang kanyang mga mata gamit ang kanyang manggas - tiyak na natutubig sila mula sa hangin.

Iyon, sa katunayan, ang buong maliit na kuwento na nangyari sa istasyon ng Majori sa dalampasigan ng Riga.

Bakit ko sinabi sa kanya?

Sumasalamin sa kahulugan ng mga detalye sa tuluyan, naalala ko ang kuwentong ito at napagtanto na kung ihatid mo ito nang walang isang pangunahing detalye - nang walang ang katunayan na ang aso ay humingi ng paumanhin sa may-ari ng lahat ng hitsura nito, nang walang nakakaengganyang kilos ng isang maliit na nilalang, kung gayon ang kwentong ito ay magiging mas magaspang kaysa sa dati.

At kung nagtatapon ka ng iba pang mga detalye - isang hindi naka-patch na dyaket, na nagpapatunay sa pagkabalo o kalungkutan, mga patak ng natutunaw na tubig na nahuhulog mula sa mga sumbrero ng mga kabataan, ice-cold beer, maliit na pera na may basura na natigil sa kanila mula sa bulsa at, sa wakas, kahit na mga squalls na lumipad mula sa mga puting pader ng dagat, pagkatapos ang kuwento mula dito ay magiging mas tuyo at walang dugo.

Sa mga nagdaang taon, ang mga detalye ay nagsimulang mawala mula sa aming kathang-isip, lalo na sa mga bagay ng mga batang manunulat.

Ngunit ang isang bagay ay hindi nabubuhay nang walang mga detalye. Anumang kwento pagkatapos ay maging ang tuyong stick mula sa pinausukang whitefish na binanggit ni Chekhov. Ang whitefish mismo ay nawala, ngunit isang manipis na sliver lamang ang dumidikit.

Ang kahulugan ng detalye ay, ayon kay Pushkin, ang isang maliit na bagay, na karaniwang tumatakas sa mata, ay mag-flash ng malaki at makikita ng lahat.

Sa kabilang banda, may mga manunulat na naghihirap mula sa nakakapagod at nakakapagod na pagmamasid. Pinupuno nila ang kanilang mga sanaysay ng maraming mga detalye - nang walang pagpili, nang walang pag-unawa na ang isang detalye ay may karapatang mabuhay at kinakailangan lamang kung ito ay katangian, kung maaari itong agad, tulad ng isang sinag ng ilaw, gumuho mula sa kadiliman ng sinumang tao o anumang kababalaghan.

O, upang maiparating ang kakila-kilabot na pakiramdam ng pagkamatay ng isang sanggol, sapat na itong sabihin tungkol dito tulad ng sinabi ni Alexei Tolstoy sa "Walking in Torment":

Natulog ang pagod na si Dasha, at nang magising siya, patay na ang kanyang anak.

"Hinawakan ko siya, pinihit, - sa isang mataas na bungo, tumayo ang kanyang blond at kalat-kalat na buhok.

... Sinabi ni Dasha sa kanyang asawa:

- Habang natutulog, dumating ang kamatayan sa kanya ... Dapat mong maunawaan - ang kanyang mga buhok ay tumayo ... Ang isa ay pinahirapan ... Natulog ako ...

Walang paghimok ang maaaring magtaboy mula sa kanya ng pangitain ng malungkot na pakikibaka ng bata sa kamatayan. "

Ang detalyeng ito (light hair hair na nakatayo sa dulo) ay nagkakahalaga ng maraming mga pahina ng pinaka-tumpak na paglalarawan ng kamatayan.

Pareho sa mga detalyeng ito ang tumama sa marka. Ito ang tanging detalye na dapat - pagtukoy sa kabuuan at, bukod dito, sapilitan.

Sa manuskrito ng isang batang manunulat, nahanap ko ang dayalogo na ito:

“Mahusay, Tiya Pasha! - sabi ni Alexey, pagpasok. (Bago iyon, sinabi ng may-akda na binuksan ni Alexey ang pintuan sa silid ni Tiya Pasha gamit ang kanyang kamay, na parang mabubuksan ang pinto ulo)

– Kumusta Alyosha, - Masiglang bulalas ni Tiya Pasha, tumingala mula sa kanyang pagtahi at tumingin kay Alexei. - Bakit matagal ka nang hindi pumapasok?

- Oo, sa lahat ng oras. Ginugol ko ang buong pulong ng linggo.

– Sasabihin mo buong linggo?

– Sakto, Tita Pasha! Buong linggo. Wala diyan si Volodka? - tanong ni Alexey, nakatingin sa paligid ng walang laman na silid.

– Hindi. Nasa produksiyon siya.

– Kaya't nagpunta ako. Paalam, Tita Pasha. Maging malusog.

– Paalam, Alyosha, - sagot ni Tiya Pasha. - Maging malusog.

Alexey nagpunta sa pinto, binuksan ito at lumabas. Inalagaan siya ni tita Pasha at umiling.

- Mapaglaban na tao. Motor ".

Ang buong daanan na ito ay binubuo, bilang karagdagan sa kawalang-ingat at walang katuturang paraan ng pagsulat, ng mga ganap na hindi kinakailangan at walang laman na mga bagay (sila ay may salungguhit). Ang lahat ng ito ay hindi kinakailangan, walang katangian, hindi tumutukoy na mga detalye.

Sa paghahanap at kahulugan, kailangan ng mahigpit na pagpili.

Ang detalye ay malapit na nauugnay sa tinatawag nating intuition.

Naiisip ko ang intuwisyon bilang kakayahang muling itayo ang isang larawan ng kabuuan sa isang hiwalay na partikular, sa detalye, sa isang solong pag-aari.

Ang intuwisyon ay tumutulong sa mga may-akda ng mga gawaing pangkasaysayan na muling likhain hindi lamang ang totoong larawan ng buhay ng mga nakaraang panahon, ngunit ang kanilang napaka-hindi napupuna na lasa, damdamin ng mga tao, ang kanilang pag-iisip, na kung ihahambing sa atin, syempre, medyo magkakaiba.

Ang intuwisyon ay tumulong kay Pushkin, na hindi pa nakapunta sa Espanya o Inglatera, na sumulat ng mga nakamamanghang tula ng Espanya, sumulat ng "The Stone Guest", at sa "Feast in the Time of Plague" upang magbigay ng larawan ng medyebal na England, hindi mas masahol kaysa kay Walter Scott o Burns maaaring nagawa - ang mga katutubo ng mausok na bansang ito.

Ang isang mahusay na detalye ay pumupukaw din sa mambabasa ng isang madaling maunawaan at wastong ideya ng kabuuan - tungkol sa isang tao at kanyang kalagayan, tungkol sa isang kaganapan, o, sa wakas, tungkol sa isang panahon.

Puting Gabi

Ang matandang bapor ay gumulong palayo sa pier sa Ascension at lumabas sa Lake Onega.

Ang puting gabi ay kumalat sa buong paligid. Sa kauna-unahang pagkakataon nakita ko ngayong gabi hindi sa Neva at sa mga palasyo ng Leningrad, ngunit kabilang sa mga hilagang kakahuyan at lawa.

Ang isang maputlang buwan ay nag-hang pababa sa silangan. Hindi siya nagbigay ng ilaw.

Ang mga alon mula sa bapor ay tahimik na tumakbo sa di kalayuan, nagpapalipat-lipat ng mga piraso ng bark ng pine. Sa baybayin, marahil sa ilang sinaunang bakuran ng simbahan, hinampas ng bantay ang orasan sa kampanaryo - labindalawang beats. At bagaman malayo ito mula sa baybayin, naabot kami ng tugtog na ito, naipasa ang bapor at dumaan sa ibabaw ng tubig patungo sa transparent na takipsilim, kung saan nag-hang ang buwan.

Hindi ko alam kung paano pinakamahusay na tawaging ang pagod na ilaw ng puting gabi Misteryoso? O mahiwagang?

Ang mga gabing ito ay palaging sa tingin ko ay isang labis na pagkamapagbigay ng kalikasan - mayroong napakaraming maputlang hangin at ang multo na ningning ng palara at pilak sa kanila.

Hindi matukoy ng tao ang hindi maiwasang pagkawala ng kagandahang ito, sa mga kaakit-akit na gabing ito. Samakatuwid, dapat na ang mga puting gabi ay nagdudulot ng kaunting kalungkutan sa kanilang hina, tulad ng lahat ng bagay na maganda kapag ito ay tiyak na mabuhay sa isang maikling panahon.

Ito ang aking unang paglalakbay sa hilaga, ngunit ang lahat ng bagay dito ay tila pamilyar sa akin, lalo na ang mga tambak na puting ibon na seresa, na nawala sa huli na tagsibol sa mga patay na hardin.

Maraming malamig at mabangong bird cherry na ito ay nasa Ascension. Walang sinuman ang pumutol dito at inilagay sa mga mesa sa mga basahan.

Nagpunta ako sa Petrozavodsk. Sa oras na iyon Aleksey Maksimovich Gorky naglihi upang mai-publish ang isang serye ng mga libro sa ilalim ng heading na "Kasaysayan ng mga Pabrika at Halaman". Inakit niya ang maraming manunulat sa negosyong ito, at napagpasyahan na gumana sa mga koponan - pagkatapos ang salitang ito ay unang lumitaw sa panitikan.

Inalok sa akin ni Gorky ang ilang mga pabrika upang pumili. Huminto ako sa matandang halaman ng Petrovsky sa Petrozavodsk. Itinatag ito ni Peter the Great at mayroon muna bilang isang planta ng kanyon at angkla, pagkatapos ay nakikipagtulungan sa tanso, at pagkatapos ng rebolusyon lumipat ito sa paggawa ng mga kotse sa kalsada.

Sumuko ako sa pagtutulungan. Sigurado ako noon (tulad ngayon) na may mga lugar ng aktibidad ng tao kung saan ang gawaing pansining ay hindi maiisip, lalo na ang paggawa ng isang libro. Sa pinakamagandang kaso, maaari itong maging isang koleksyon ng magkakaiba-ibang mga sanaysay, at hindi isang buong libro. Sa ito, sa aking palagay, sa kabila ng mga kakaibang katangian ng materyal, ang sariling katangian ng manunulat na may lahat ng mga katangian ng kanyang pang-unawa sa katotohanan, ang kanyang istilo at wika ay dapat na naroroon.

Naniniwala ako na tulad ng imposibleng sabay na patugtugin ang dalawa o tatlo sa amin sa parehong biyolin, imposible ring magsulat ng magkatulad na libro.

Sinabi ko kay Alexey Maksimovich tungkol dito. Nakasimangot siya, nag-drum, gaya ng dati, ang kanyang mga daliri sa mesa, nag-isip at sumagot:

- Ikaw, binata, ay aakusahan ng kumpiyansa sa sarili. Ngunit, sa pangkalahatan, magpatuloy! Tanging hindi ka maaaring mapahiya - dapat mong dalhin ang libro. Sa ano mang paraan!

Sa bangka, naalala ko ang pag-uusap na ito at naniniwala akong magsusulat ng isang libro. Nagustuhan ko talaga ang hilaga. Ang pangyayaring ito, tulad ng sa tingin ko noon, ay dapat na lubos na nagpadali sa gawain. Malinaw na inaasahan kong ipuslit sa aklat na ito ang tungkol sa halaman ng Petrovsky na mga tampok sa hilaga na bumihag sa akin - puting gabi, kalmadong tubig, kagubatan, cherry ng ibon, isang malambing na diyalekto ng Novgorod, mga itim na kano na may mga hubog na ilong tulad ng mga leeg ng swan, rocker arm na pininturahan na may maraming kulay na halaman.

Ang Petrozavodsk ay tahimik at desyerto sa oras na iyon. Malalaking mga bato ng mossy ang nakalatag sa mga lansangan. Ang lungsod ay lahat ng ilang uri ng mica - dapat ay mula sa kaunting ningning na nagmumula sa lawa at mula sa maputi, nondescript, ngunit matamis na kalangitan.

Sa Petrozavodsk, naupo ako sa mga archive at library at nagsimulang basahin ang lahat na may kaugnayan sa halaman ng Petrovsky. Ang kasaysayan ng halaman ay naging kumplikado at kawili-wili. Si Peter the Great, mga inhinyero ng Scottish, ang aming mga may talento na serf, ang paraan ng Carron ng paghahagis, mga water machine, kakaibang kaugalian - lahat ng ito ay nagbigay ng masaganang materyal para sa libro.

Una sa lahat, na-sketch ko ang plano niya. Nagkaroon ito ng maraming kasaysayan at paglalarawan, ngunit kakaunti ang mga tao.

Napagpasyahan kong magsulat ng isang libro doon mismo, sa Karelia, at samakatuwid ay nagrenta ako ng isang silid mula sa dating guro na si Serafima Ionovna - isang ganap na pinapasimple na matandang babae na walang kagaya ng isang guro, maliban sa baso at kaalaman sa Pranses.

Sinimulan kong isulat ang libro alinsunod sa plano, ngunit gaano man ako kahirap maghirap, gumuho lamang ang libro sa ilalim ng aking mga kamay. Hindi ko nagawa na maghinang ng materyal, isemento ito, bigyan ito ng natural na daloy.

Kumakalat ang materyal. Ang mga kagiliw-giliw na piraso ay lumubog, hindi suportado ng mga kalapit na kagiliw-giliw na mga piraso. Nag-iisa sila, hindi sinusuportahan ng nag-iisang bagay na makahinga ng buhay sa mga archival na katotohanan - isang magandang larawan, hangin ng oras, kapalaran ng tao na malapit sa akin.

Sumulat ako tungkol sa mga makina ng tubig, tungkol sa produksyon, tungkol sa mga artesano, nagsulat ako na may matinding paghihirap, napagtanto na hanggang sa magkaroon ako ng aking sariling pag-uugali sa lahat ng ito, hanggang sa hindi bababa sa pinakamahina na paghinga na liriko na binuhay ang materyal na ito, walang magmula sa libro. At hindi na magkakaroon ng anumang libro.

(Nga pala, sa oras na iyon napagtanto kong kailangan mong magsulat tungkol sa mga kotse sa parehong paraan habang nagsusulat kami tungkol sa mga tao - nararamdaman sila, minamahal sila, nagagalak at nagdurusa para sa kanila. Hindi ko alam kung paano ang sinuman, ngunit palagi akong makaramdam ng pisikal na sakit para sa isang kotse, hindi bababa sa "Tagumpay", kapag siya, pilit, tumatagal ng isang matarik na pag-akyat mula sa kanyang huling lakas. Napagod ako sa ito, marahil ay hindi mas mababa sa isang kotse. Siguro ang halimbawang ito ay hindi masyadong matagumpay, ngunit Kumbinsido ako na ang mga kotse, kung nais mong magsulat tungkol sa mga ito, dapat mong tratuhin sila tulad ng mga nabubuhay na buhay. Napansin ko na ang mabuting foreman at manggagawa ay tratuhin sila ng ganitong paraan.)

Walang mas nakakainis at mas mabibigat kaysa sa kawalan ng magawa bago ang materyal.

Para akong isang tao na kumuha ng sarili niyang negosyo, na para bang gumanap ako sa ballet o i-edit ang pilosopiya ni Kant.

At ang aking memorya hindi, hindi, oo, at pinusok ako ng mga salita ni Gorky: "Tanging ikaw ay hindi maaaring mapahiya - dapat mong dalhin ang libro."

Ako din ay nalulumbay sa pagguho ng isa sa mga pundasyon ng kasanayan sa pagsusulat, na sagradong iginagalang ko. Naniniwala ako na ang isang manunulat ay maaari lamang isang madaling makakapag-master ng anumang materyal nang hindi nawawala ang kanyang sariling katangian.

Ang estado kong ito ay nagtapos sa katotohanang nagpasya akong sumuko, walang isulat at iwanan ang Petrozavodsk.

"Tulad ka ng mga idiot kong mag-aaral bago ang pagsusulit," sinabi niya sa akin. - Kaya't sila ay magbabara ng kanilang mga ulo na wala silang makita at hindi maunawaan kung ano ang mahalaga at kung ano ang kalokohan. Sobra lang sa trabaho. Hindi ko alam ang iyong negosyo bilang isang manunulat, ngunit tila sa akin na wala kang maaaring kunin sa anumang bagay na may presyon. Hilahin lang ang iyong nerbiyos. At ito ay kapwa nakakapinsala at simpleng mapanganib. Huwag umalis sa init ng sandali. Mamahinga, sumakay sa lawa, maglakad-lakad sa lungsod. Ang ganda niya, simple. Marahil ito ay.

Ngunit napagpasyahan kong umalis na. Bago umalis, lumibot ako sa paligid ng Petrozavodsk. Hanggang doon, hindi ko pa siya nakikita ng maayos.

Naglakad lakad ako patungo sa hilaga kasama ang lawa at lumabas sa labas ng lungsod. Tapos na ang mga bahay. Inunat ang mga gulay. Kabilang sa mga ito, dito at doon, may mga krus at gravestones.

Isang matandang lalaki ang nag-aalis ng mga carrot bed. Tinanong ko siya kung ano ang mga krus na ito.

"Nagkaroon ng libingan dito," sagot ng matanda. - Mukhang ang mga dayuhan ay inilibing dito. At ngayon ang lupaing ito ay naging isang hardin ng gulay, ang mga monumento ay tinanggal. At kung ano ang nananatili ay hindi mahaba. Tatayo sila hanggang sa susunod na tagsibol, hindi na.

Gayunpaman, ang mga monumento ay kaunti - lima o anim lamang. Ang isa sa kanila ay nabakuran ng isang nakamamanghang mabibigat na bakod na bakal na bakal.

Umakyat ako sa kanya. Ang isang sirang granite na haligi ay nagdala ng isang inskripsiyon sa Pranses. Ang isang mataas na burdock ay sumaklaw sa halos lahat ng inskripsiyong ito.

Pinagputol ko ang burdock at binasa: "Si Charles-Eugene Lonseville, artilerya na inhinyero ng Grand Army ng Emperor Napoleon. Ipinanganak noong 1778 sa Perpignan, namatay noong tag-init ng 1816 sa Petrozavodsk, malayo sa kanyang tinubuang bayan. Bumaba sana ang mundo sa kanyang pinahirapan na puso. "

Napagtanto ko na sa harap ko ay ang libingan ng isang pambihirang tao, isang lalaking may malungkot na kapalaran, at na siya ang tutulong sa akin.

Bumalik ako sa bahay, sinabi kay Serafima Ionovna na mananatili ako sa Petrozavodsk, at agad na nagtungo sa archive.

Isang matandang lalaki na may baso, isang dating guro ng matematika, ganap na tuyo, kahit na parang transparent mula sa pagiging payat, nagtrabaho doon. Ang archive ay hindi pa ganap na natanggal, ngunit ang matandang lalaki ay perpektong pinamamahalaan dito.

Sinabi ko sa kanya ang nangyari sa akin. Ang matandang lalaki ay kilabot na gulat. Sanay siyang mag-isyu, at kahit bihira, nakakainip ng mga sertipiko, pangunahin sa mga extract mula sa mga rehistro ng simbahan, ngunit ngayon kinakailangan na magsagawa ng isang mahirap at kagiliw-giliw na paghahanap sa archibo - upang hanapin ang lahat na nababahala sa misteryosong opisyal ng Napoleonic na sa ilang kadahilanan ay namatay sa Petrozavodsk higit sa isang daang taon na ang nakakaraan ...

Parehas kaming nagalala ng matanda. Magkakaroon ba ng anumang mga bakas ng Lonseville sa mga archive, upang ito ay mas malamang na ibalik ang kanyang buhay? O wala tayong mahahanap na wala?

Sa pangkalahatan, hindi inaasahang inanunsyo ng matandang lalaki na hindi siya uuwi upang magpalipas ng gabi, ngunit gagubutin sa buong archive ang buong gabi. Nais kong manatili sa kanya, ngunit lumabas na ang mga tagalabas ay hindi maaaring nasa archive. Pagkatapos ay nagpunta ako sa lungsod, bumili ng tinapay, mga sausage, tsaa at asukal, dinala ang lahat ng ito sa matanda upang kumain siya sa gabi, at umalis.

Ang paghahanap ay tumagal ng siyam na araw. Tuwing umaga ay pinakita sa akin ng matandang lalaki ang isang listahan ng dapat gawin kung saan nahulaan niya na maaaring may ilang pagbanggit sa Lonseville. Laban sa mga pinaka-kagiliw-giliw na mga kaso, inilagay niya ang "mga ibon", ngunit tinawag sila, tulad ng isang dalub-agbilang, "radicals."

Sa ikapitong araw lamang natagpuan ang isang pagpasok sa libingan ng libro tungkol sa libing sa ilalim ng medyo kakatwang kalagayan ng kapitan ng hukbong Pranses na si Charles-Eugene Lonseville.

Sa ikasiyam na araw, ang pagbanggit kay Lonseville ay natagpuan sa dalawang pribadong liham, at sa ikasampu - isang naputol, hindi naka-sign na ulat mula sa gobernador ng Olonets tungkol sa maikling pananatili sa Petrozavodsk ng asawa ng "itinalagang Lonseville, Maria-Cecilia Trinite, na nagmula sa Pransya upang magtayo ng isang bantayog sa kanyang libingan. "

Naubos ang mga materyales. Ngunit kung ano ang nahanap ng matandang arkibo, na sumisikat sa magandang kapalaran, ay sapat na upang buhayin si Lonseville sa aking imahinasyon.

Sa sandaling lumitaw si Lonseville, agad akong naupo sa libro - at lahat ng materyal sa kasaysayan ng halaman, na hanggang ngayon ay walang pag-asa na nagkalat, biglang nahulog dito. Humiga siya ng mahigpit at parang nag-iisa sa artilerya na ito, isang kalahok sa French Revolution at kampanya ni Napoleon sa Russia, na dinakip ng Cossacks malapit sa Gzhatsk, ipinatapon sa halaman ng Petrozavodsk at namatay doon sa lagnat.

Ganito isinulat ang kuwentong "The Fate of Charles Lonseville".

Ang materyal ay patay hanggang sa lumitaw ang isang tao.

Bilang karagdagan, ang buong pre-iginuhit na plano ng libro ay nasira sa mga smithereens. Lonseville ngayon ay may kumpiyansa nangunguna sa kwento. Siya, tulad ng isang pang-akit, nakakaakit hindi lamang ng mga katotohanan sa kasaysayan, kundi pati na rin ng marami sa nakita ko sa hilaga.

Naglalaman ang kwento ng isang eksena ng pagluluksa para sa namatay na si Lonseville. Kinuha ko ang mga salita ng pag-iyak ng isang babae sa kanya mula sa tunay na pagdalamhati. Ang kasong ito ay karapat-dapat na banggitin.

Sumakay ako sa isang bapor paakyat sa Svir, mula sa Lake Ladoga hanggang sa Onega. Saanman, tila sa Sviritsa, isang simpleng kabaong ng pine ang dinala sa mas mababang kubyerta mula sa pier.

Sa Sviritsa, lumalabas, namatay ang pinakamatanda at pinakakaranasang piloto sa Svir. Nagpasya ang kanyang mga kaibigan-piloto na bitbit ang kabaong kasama ang kanyang katawan sa buong ilog - mula Sviritsa hanggang Ascension, upang ang namatay ay magpaalam sa kanyang minamahal na ilog. At bukod sa, upang bigyan ang mga residente sa baybayin ng pagkakataong magpaalam sa ito na iginagalang sa mga lugar na iyon, isang uri ng sikat na tao.

Ang katotohanan ay ang Svir ay isang mabilis at mabilis na ilog. Ang mga Steamer na walang karanasan na piloto ay hindi makapasa sa Svir rapids. Samakatuwid, sa loob ng mahabang panahon mayroong isang buong tribo ng mga piloto sa Svir, malapit na nauugnay sa bawat isa.

Nang nadaanan namin ang mga rapid - mabilis, ang aming bapor ay na-drag ng dalawang paghila, sa kabila ng katotohanang ito mismo ay gumagana nang buong bilis.

Sa pailalim ng mga bapor ay bumaliktad, kapwa ang bapor at ang pag-atras laban sa kasalukuyang upang mabagal ang pagbaba at hindi masagasaan.

Nagpadala sila ng isang telegram paakyat sa ilog na isang namatay na piloto ay dinadala sa aming bapor. Samakatuwid, maraming mga residente ang nakilala ang bapor sa bawat pier. Sa harap ay nakatayo ang matandang nagdadalamhati na mga kababaihan na may itim na mga kerchief. Kaagad na gumulong ang bapor sa pier, sinimulan nilang paglungkutan ang namatay sa matayog, mahinang tinig.

Ang mga salita ng patulaang panambitan na ito ay hindi na naulit. Sa palagay ko, ang bawat sigaw ay isang improvisation.

Narito ang isa sa mga hinaing:

"Bakit lumipad palayo sa amin sa direksyong mortal, bakit niya kami iniwan, mga ulila? Hindi ka ba namin binati, hindi ka ba namin binati ng isang mabait at banayad na salita? Tingnan ang Svir, ama, tumingin sa huling pagkakataon - ang matarik na dalisdis ay napapalooban ng mineral na may dugo, isang ilog ang dumadaloy mula lamang sa luha ng ating babae. Oh, bakit dumating sa iyo ang kamatayan sa maling oras? Oh, bakit nasusunog ang mga kandila ng libing sa buong Svir River? "

Kaya't naglayag kami patungong Ascension sa ilalim ng sigaw na ito, na hindi tumitigil kahit sa gabi.

At sa Ascension, ang mga malupit na tao - piloto - sumakay sa bapor at tinanggal ang takip mula sa kabaong. Nakahiga doon ang isang kulay-abo na buhok, makapangyarihang matandang lalake na may isang mapang-aswang mukha.

Ang kabaong ay itinaas sa mga twalya na twalya at dinala paakyat sa tunog ng iyak. Isang batang babae ang lumakad sa likuran ng kabaong, tinakpan ang kanyang maputlang mukha ng isang alampay. Pinangunahan niya ang kamay na maputi ang ulo. Sa likuran niya, isang lalaki na nasa edad na naka-uniporme ng isang kapitan ng ilog ang lumakad ng ilang mga hakbang sa likuran. Sila ang anak na babae, apo at manugang ng namatay.

Ang bandila ay ibinaba sa bapor, at nang ang kabaong ay dinala sa sementeryo, nagbigay ang bapor ng maraming mahahabang beep.

At isa pang impression ang naipakita sa kuwentong ito. Walang kahalagahan sa impression na ito, ngunit para sa ilang kadahilanan sa aking memorya ito ay matatag na konektado sa hilaga. Ito ang hindi pangkaraniwang kinang ng Venus.

Hindi pa ako kailanman nakakita ng isang kinang ng ganoong kasidhian at kadalisayan. Ang Venus ay kuminang tulad ng isang patak ng brilyante na kahalumigmigan laban sa maberdeong pre-madaling-araw na langit.

Ito ay totoong messenger ng langit, ang tagapagbalita ng magandang umaga ng umaga. Sa gitnang latitude at sa timog, kahit papaano ay hindi ko siya napansin. Ngunit narito ito - nag-iisa siyang nagniningning sa kanyang kagandahang birhen sa mga disyerto at kagubatan, nag-iisa lamang ang nangingibabaw sa mga maagang oras sa buong hilagang lupain, sa ibabaw ng Onega at Zavoloch, sa Ladoga at Zaonezhie.

Mga nauugnay na artikulo:
Mekanika: itinampok na mga gawain Pabalik na Atensyon! I-preview ang Slide ... Ang puting ilaw ay bumagsak sa diffraction grating Mga tema ng tagagamit ng codifier: light diffraction, diffraction grating. Kung ... Pangkalahatang mga katangian ng kemikal ng mga base Ang mga base ay kumplikadong sangkap na binubuo ng isang metal cation na Me + ...

Isang piraso ng matandang lalaki sa buffet ng istasyon. Online na pagbabasa ng librong ginintuang rosas na matandang lalaki sa buffet ng istasyon. "- Huwag mong maglakas-loob kumuha ng isang mumo mula sa kanila! - sabi ng matanda

Sa buffet ng istasyon

Matandang lalaki sa istasyon ng buffet

Puting Gabi