Indibidwal na plano sa trabaho para sa isang guro. Mga indibidwal na plano. indibidwal na gawain ni G. F. Gilmanova

Ministri ng Edukasyon at Agham

Republika ng Tatarstan

DAPOU "Nizhnyokamsk Polytechnic College"

Pangalan O.M. Korolova"

PLANO
indibidwal na mga robot sa pagbabayad

Makhalova A.Sh.

para sa unang panahon ng 2016/2017

m. Nizhnekamsk

Ang plano ay tinalakay sa pulong ng PCC _____________________________________

Protocol No._______ na may petsang “____”_______________20___

Seksyon V Part-time na trabaho

M Ito ay isang karaniwang problema para sa kolehiyo:

Ang paglikha ng isang light medium na naghuhulma sa mga pangunahing at propesyonal na kakayahan na nagsisimulang pahusayin ang kanilang pagiging mapagkumpitensya bilang mga fakivt.

Seksyon I Gawain ng unang opisina (laboratories, workshops)

	Termino wicunanny	Tandaan tungkol sa Vikonanny
Paghahanda sa opisina para sa bagong simula	ahas, 2016	08/19/16 r.
Pag-fold, weatherization at pag-apruba ng mga pasaporte sa gabinete (master) (pinuno ng PCC, deputy director ng UMR, UPR)	ahas, 2016	31.08.16
Pagtitiklop at pagkumpirma ng KTP (pinuno ng PCC, tagapagtanggol ng direktor ng UMR)	ahas, 2016	KTP Tekhn.zasobi 190701
Pag-fold, napapanahon at pagkumpirma ng indibidwal na plano sa trabaho (pinuno ng PCC, deputy director ng UMR, UPR, UVR)	ahas, 2016	tagsibol 2016
Ang iskedyul ng laboratoryo at praktikal na gawain ay binuo at nakumpirma, at ang iskedyul ng mga konsultasyon ay naitatag (deputy director ng Department of Management and Development)	ahas, 2016	tagsibol 2016
Paghahanda at pagkumpleto ng mga aplikasyon para sa pagkumpuni ng mga opisina at muwebles (deputy director ng AChC)	ahas, 2016
Imbentaryo ng pangunahing at materyal na base ng opisina mula sa itinatag na uri at daloy ng tubig	tagsibol 2016
Pag-iipon ng isang listahan ng moral at pisikal na hindi na ginagamit na mga relasyon materyal na halaga, na naghihikayat ng decommissioning	tagsibol 2016
pag-install ng paglipat ng mga pangunahing benepisyo na nangangailangan ng pagkumpuni, pati na rin ang kanilang paghahanda ng mga awtoridad	tagsibol 2016
paghahanda ng isang aplikasyon para sa pagkumpuni ng mga bagong kagamitan, kasangkapan, accessories, accessories na nangangailangan ng agarang tulong	Ating abutin ang tadhana

Seksyon II Pagsulong ng mga kwalipikasyong pedagogical

p/p		Kataga ng Vikonanny	Tandaan tungkol sa Vikonanny
	gumana sa metodikal na panitikan	mahinahon
	pagpapatibay ng mga advanced na pamamaraan ng pag-aaral, pati na rin ang mga di-tradisyonal na anyo	mahinahon
	Pagbabahaginan ng aralin (pagpapalitan ng kaisipan)	Naka-iskedyul
	Paghahanda ng mga materyales bago ang sertipikasyon at pagsusuri ng mga materyales na iharap sa sertipikasyon	Zhovten 2016
	pagsasanay sa mga kurso sa muling pagsasanay	Paglagas ng dahon 2016

Seksyon III Scientific - pamamaraan na aktibidad ng deposito

Pagbuo ng mga tutorial, mga rekomendasyong pamamaraan, punong katulong

Viglyad methodical vision	Pangalan

Podruchniki
	Mga pamamaraang pagpapasok hanggang sa pagkumpleto ng independiyenteng gawain mula sa MDK 01.02, MDK 02.01. na MDK 02.02.
Mga punong katulong	Mga pamamaraan na pagdaragdag sa pagkumpleto ng proyekto ng kurso na may MDK 02.02
Organisasyon, pakikilahok at pagsasagawa ng mga kumperensyang pang-agham at pamamaraan, mga seminar	Sa likod ng iskedyul ng SUNZ

Pag-unlad ng mga programa sa trabaho, pagsulat ng mga orihinal na programa, pag-unlad ng mga materyales sa didaktiko at pagsusuri, pag-unlad ng mga aralin, paglikha ng mga pangunahing metodolohikal na complex (UMC) mula sa disiplina at PM, na inilatag, pagbuo ng mga presentasyon

Hindi.		Kataga ng Vikonanny	Tandaan tungkol sa Vikonanny
	Pag-unlad ng mga programa sa trabaho mula sa disiplina Mga teknikal na pagtutukoy para sa espesyalidad 02.23.01	tagsibol 2016
	Pag-unlad ng mga programa sa trabaho mula sa disiplina para sa espesyalidad 02.23.01	tagsibol 2016
	Pag-unlad ng mga programa sa trabaho para sa interdisciplinary na kurso ng propesyonal na module MDK 02.01 para sa specialty 02.23.04	tagsibol 2016
	Koleksyon ng mga materyales sa didaktiko at pagsusulitmula sa disiplina Mga teknikal na pagtutukoy (para sa mga mode ng transportasyon) para sa espesyalidad 02/23/01	tagsibol 2016
	Paglikha ng mga paunang methodological complex (UMC) mula sa mga disiplina na inilatag, at PM	pag-abot sa kapalaran
	Pangkalahatang-ideya ng pagtatanghal	pag-abot sa kapalaran

Mga publikasyong pang-agham, mga artikulo ng iba't ibang tuwiran sa mundo, mga pagpapakita sa publiko, kabilang ang mga pang-agham at praktikal na kumperensya at seminar

Hindi.	katumbas	Statti (koleksiyon, paksa)	Pampublikong pagsasalita (lugar ng pagsasalita, paksa)
	Republikano
	All-Russian	All-Russian Scientific at Practical Conference "Mga Inobasyon sa Propesyonal na Edukasyon"	DAPOU "Almetiyiv Polytechnic College"
	Internasyonal	Mga kasalukuyang problema sa masusing propesyonal na aktibidad ng isang guro	Magazine na "Guro"
	Municipal
	Panloob na Kolehiyo

Pangangalaga sa mga gawaing pang-agham ng mga siyentipiko

Hindi.	Rive ng paglubog ng araw	Tema ng agham	PIB student (iv), group number
	Republikano	ХVІІ scientific-practical conference "Kabataan, pagkamalikhain, modernidad"; "Mga pagbabago sa transportasyon ng sasakyan"	Zakharov R.Ye. pangkat 331 Kuznetsov D.A., pangkat 331
	All-Russian	ІІІ siyentipiko-praktikal na kumperensya "Kabataan sa agham - makabagong potensyal ng hinaharap"	Malikov R. Pangkat 341
	Internasyonal
	Municipal	Sa likod ng iskedyul ng SUNZ
	Panloob na Kolehiyo

Pakikilahok sa mga kumpetisyon, olympiads

Hindi.	pantay na pagbisita	Mga pangalan ng mga full-time na kumpetisyon, olympiad, na nagsisimula sa paksa at propesyonal na direktiba	PIB student (iv), group number
	Republikano	Sa likod ng iskedyul ng SUNZ
	All-Russian	Sa likod ng iskedyul ng SUNZ
	Internasyonal
	Municipal
	Panloob na Kolehiyo

Paglahok sa mga propesyonal na kumpetisyon (grant)

Aktibidad sa paggabay sa karera

Seksyon IV Makabagong (pananaliksik, eksperimental) na aktibidad

Magrehistro sa IRO

Rukh WorldSkills

Pag-aaral ng PIB	Pangalan ng kakayahan	Paghahanda ng pag-aaral sa mga negosyo WorldSkills
Pag-aaral ng PIB	Pangalan ng kakayahan	Panrehiyong rhubarb	Russian rhubarb	Internasyonal na rhubarb
Gilyazov R.	mekaniko ng sasakyan

POZAKLASNA VIKHOVNA ROBOT

Hindi.	Paksa	Kataga ng Vikonanny
	Paghahanda ng mga mag-aaral bago makilahok sa mga republikang siyentipiko at praktikal na kumperensya, kumpetisyon, seminar.	Ating abutin ang tadhana
	Pagsasagawa ng mga pagtitipon sa Fatherland	Naka-iskedyul
	Akomodasyon para sa mga mag-aaral na nakatira sa isang residential complex	Naka-iskedyul
	Pagsasagawa ng pampakay good year student	Sa likod ng plano
	Indibidwal na gawain sa mga mag-aaral	regular
	Pakikilahok sa mga gawaing kawanggawa	Ating abutin ang tadhana

Seksyon I Trabaho ng punong tanggapan (laboratoryo, workshop)

Pang-organisasyon na gawain

a) paghahanda ng opisina para sa bagong simula;

b) isang binuo na iskedyul para sa pagsasagawa ng mga laboratoryo at praktikal na pagsasanay (para sa mga subgroup) at isang iskedyul para sa mga konsultasyon;

c) imbentaryo ng inisyal at materyal na base ng opisina mula sa itinatag na uri at daloy ng mga materyales;

d) pag-iipon ng isang listahan ng mga lipas na sa moral at pisikal na pagod na materyal na mga ari-arian na napapailalim sa pagpapawalang bisa;

e) ang pagtatatag ng paglipat ng mga pangunahing benepisyo na nangangailangan ng pag-aayos, pati na rin ang kanilang paghahanda ng mga awtoridad;

f) paghahanda ng isang aplikasyon para sa pagkumpuni ng mga bagong kagamitan, kasangkapan, accessories, at accessories na nangangailangan ng agarang pangangailangan;

g) ang pagbuo ng isang plano para sa isang robotic laboratoryo at isang laboratory assistant;

h) pagbuo ng isang pangmatagalang plano para sa pagbuo ng paunang at materyal na base.

Seksyon II Advanced na Kwalipikasyon sa Pedagogical:

Trabaho mula sa metodikal na panitikan;

Pagbuo ng mga advanced na pamamaraan at di-tradisyonal na mga anyo;

Internship sa larangan ng produksyon (sa pamamagitan ng balat 3 taon);

Pagpapalawig ng mga aralin (pagpapalitan ng kaisipan, brainstorming);

pagkumpleto ng mga advanced na kurso sa kwalipikasyon;

Pagsasagawa ng mga saradong (demonstrative) na aralin;

Paglahok sa mga kumpetisyon para sa pinakamahusay na vikladach, master p/o;

Paghahanda ng mga materyales bago ang sertipikasyon at pagsusuri ng mga materyales na ipinakita sa sertipikasyon.

Seksyon III Siyentipiko at metodolohikal na gawain ng vault

a) pagbuo ng mga pangunahing metodolohikal na tulong at elektronikong pangunahing pamamaraang pantulong;

b) pakikilahok sa mga makabagong, pananaliksik-eksperimentong aktibidad ng teknikal na paaralan;

c) pagsulong ng propesyonal na kakayahan, paglago ng kadalubhasaan sa pedagogical at pag-unlad ng potensyal na malikhain;

d) paglikha ng isang subject-methodological bank na magsisiguro sa pormalisasyon at pagsulong ng mga advanced na kaalaman sa pedagogical at methodological developments;

e) ang pagbuo ng mga tiyak na problema at ang pagsisimula ng landas upang siyasatin ang layunin ng mga pattern ng paunang proseso ng ebolusyon;

f) organisasyon, pakikilahok at pagsasagawa ng mga kumperensyang pang-agham at pamamaraan, seminar, atbp.

Ang gawain ng vikladach ay pamamaraan:

a) pamamaraang pag-unlad - ang pagbuo ng isa o ilang mga paksa (nutrisyon) upang dalhin sa ilang hardening bag (pagbuo ng mga pangunahing tala, mga paunang tulong, mga gabay sa paksa, pagkolekta ng takdang-aralin, mga pagsusulit, mga paunang plano sa, mga programa sa trabaho, mga script para sa mga saradong aralin, atbp.). d.);

b) mga rekomendasyon sa pamamaraan maging isang likas na rekomendasyon (rada), sa ilang mga kaso - isang tala (mga rekomendasyon mula sa pagbuo ng ilang mga seksyon, paksa, paksa; mula sa mga proyekto sa kurso at diploma; upang palakasin ang praktikal na tuwiran ng kurso; mula sa gawaing pang-agham, atbp.) ;

c) methodical insertions – isa itong pangunahing panuntunan (isang expression) na kadalasang binibigyang-diin ang obligatory learning, halimbawa, methodical at control assignment para sa part-time na mga estudyante;

d) ang impormasyon tungkol sa likas na pamamaraan ay maaaring mabuo sa mga pagpupulong ng Komite Sentral, mga pulong ng pamamaraan, mga pagpupulong ng pedagogical, sa mga seminar, sa mga kumperensya sa mga paaralang pedagogical, atbp. (bago sa agham, paksa, mga pamamaraan ng pag-aayos ng mga kasanayan; independiyenteng gawain ng mga mag-aaral; mga pamamaraan ng pagsasagawa ng mga laro; organisasyon ng sama-sama at mental na aktibidad, atbp.)

Seksyon IV Makabagong (pananaliksik, eksperimental) na aktibidad

Ang pre-investigative na aktibidad ng pagkalkula, ang master ng p/o ay may gnostic mentality, na nag-iisip para sa epektibong pagpapatupad ng constructive-planning, organisasyonal at communicative-initial na aktibidad, at ang awtoridad ay ang pre-slednytsky memorya na nakasalalay sa batayan ng NDR ng mambabasa.

1. Maingat na pumili at magtrabaho kasama ang siyentipikong panitikan upang makakuha ng detalyadong teoretikal na kaalaman, pagsamahin ang mga resulta ng pag-aaral ng teorya sa anyo ng mga tagubilin, abstract ng ebidensya, impormasyon.

2. Maingat na subaybayan, pag-aralan, pag-aralan ang ebidensya ng mga mambabasa gamit ang paraan ng legalisasyon at vikoristana sa pagsasagawa ng pagdedeposito.

3. Palaging mag-set up ng pananaliksik, magbalangkas ng hypothesis, magplano at magsagawa ng karagdagang pananaliksik at eksperimento, buod at kumpirmahin ang mga resulta ng pananaliksik sa anyo ng ebidensya, mga ulat, mga istatistikang pang-agham.

Tingnan ang NDR:

1. Pakikilahok sa mga kumpetisyon sa pamamaraan.

2. Maghanap ng mga siyentipikong jerels.

3. Pakikilahok sa disenyo ng mga stand na may mga robot na pang-agham.

4. Paglahok ng pagbabayad (maystri p/o) sa mga aktibidad sa siyentipikong pananaliksik ng mga mag-aaral (mga aktibidad sa proyekto)

5. Ang kapalaran ng eksperimento.

Seksyon V Part-time na trabaho:

Ayusin ang isang robot group;

Paglalathala ng mga pahayagan sa dingding, mga bulletin ng impormasyon;

Organisasyon ng teknikal na pagkamalikhain ng mga mag-aaral;

Organisasyon ng gawaing pre-surveillance at pre-surveillance;

Organisasyon at pagdaraos ng mga kumperensya, partido, KVK, kumpetisyon, atbp.;

Organisasyon ng mga iskursiyon na may likas na kultura;

Organisasyon ng mga eksibisyon ng mga abstract, advanced na laboratoryo at praktikal na gawain, mga proyekto sa pagtatapos, gawaing kurso, mga modelo, mga halimbawa ng indibidwal na pagkamalikhain;

Magbigay ng mga lektura, talumpati sa karamihan, sa mga kumperensya, seminar, atbp.;

Ang kapalaran ng sampung taong mag-aaral ay kanila/propesyon;

Trabaho sa edukasyon sa karera;

Organisasyon ng mga pagpupulong sa mga siyentipiko, fahivtsy vyrobnitsa;

Raid upang ibaon ang ilan sa mga hindi kailangang panggitnang bagay.

Seksyon VI Vikhovna robot

(pagsunod sa mga pangunahing direksyon ng paunang at teknikal na gawain sa teknikal na paaralan, kabilang ang mga entry na binalak para sa in-line na proseso)

Ang isang indibidwal na plano ng deposito ay ang pangunahing dokumento na kumokontrol sa plano at plano ng deposito:

Sa una ay pamamaraang gawain;

Siyentipikong gawaing pananaliksik;

Paunang pamumuno at organisasyonal-pamamaraang gawain;

Mga advanced na kwalipikasyon.

Plano ng indibidwal na deposito ITMO University tungkol sa oryentasyon tungo sa pagtaas ng kanilang kaalaman at mga kwalipikasyon para sa paghahanda ng mga highly qualified facists, para sa masusing pagsisimula ng mga pamamaraan, pagtiyak ng paunang proseso na may mga kinakailangang paunang pamamaraang pantulong, at kasalukuyang siyentipikong pananaliksik.

Ang indibidwal na plano sa pagbabayad ay nabuo batay sa plano ng trabaho ng departamento para sa paparating na unang taon ng pinuno ng departamento na may isang pahayag, sinuri sa pulong ng departamento at kinumpirma ng pinuno ng departamento at dekano ng faculty. . Ang mga indibidwal na plano sa trabaho ng mga pinuno ng departamento ay inaprubahan ng dean ng faculty (direktor ng institute, akademya). Ang mga indibidwal na plano ng PCS ay itatala sa elektronikong paraan sa sistema ng impormasyon ng Unibersidad. Ang mga ulat ng mga namumuhunan bago ang pagtatapos ng mga indibidwal na plano ay maririnig sa pulong ng departamento batay sa paunang kapalaran. Ang pagpapatupad ng iyong indibidwal na plano sa trabaho ay pana-panahong sinusubaybayan ng pinuno ng departamento at ng dekano ng faculty. Ang mga tala ng departamento tungkol sa gawain ng pagkalkula ay naitala sa mga minuto ng pulong ng departamento at sa indibidwal na plano nito, na naka-save sa departamento.

Ang mga pangunahing dokumento para sa pagbuo ng mga indibidwal na plano para sa propesor at warehouse warehouse ng ITMO University ay:

Labor Code ng Russian Federation na may petsang Disyembre 30, 2001. Blg. 197-FZ (gaya ng susugan noong Abril 6, 2015);
F Pederal na Batas Blg. 273-FZ na may petsang Disyembre 29, 2012 "Sa pag-iilaw sa Russian Federation";
Dekreto sa Order ng Russian Federation na may petsang Abril 10, 2002. No. 877 "Tungkol sa mga kakaiba ng rehimen ng oras ng pagtatrabaho at ang oras upang ayusin ang ilang mga kategorya ng mga manggagawa, na maaaring magkaroon ng isang espesyal na katangian ng trabaho" (na-edit 09/04/2012);
Kautusan ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation na may petsang Mayo 11, 2016 No. 536 "Sa pagkumpirma ng mga detalye ng rehimeng oras ng pagtatrabaho at ang pagtatatag ng pedagogical at iba pang praktikal na organisasyon na lilikha aktibidad sa pag-iilaw";
Listahan ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang 26 Hunyo 2003. Hindi. edukasyon.”

Pag-install ng ilaw sa badyet ng estado

pangunahing bokasyonal na edukasyon

bokasyonal na paaralan No. 6 ng rehiyon ng Moscow

Tumingin sa mga pagpupulong ng STERDZHYUmethodological commission, tagapamagitan ng direktor ng Department of Internal Affairsextra-worldly disciplines ___________ G.A.Kuzyutkina(protocol No. ___ type __________) “____” _____________ 20 r.

INDIBIDWAL NA PLANO

INITIAL-METHODOLOGICAL ROBOTI Vikladach

PARA SA 2012 - 2013 NAVCHALNY RIC

Posada: koleksyon ng wikang Ruso at panitikan

Bekasova Irina Evgenivna

(palayaw pagkatapos ng pangalan ng aking ama)

Tema ng pag-iilaw sa sarili:

"Espesyal na nakatuon na diskarte sa organisasyon ng simula at pagsasanay ng mga mag-aaral"

Seksyon I. PAUNANG GAWAIN

propesyon

Rozdil II . INITIAL-METHODICAL WORK

№ p/p

Seksyon I II . INOVASYON (ADVANCED, EXPERIMENTAL) ACTIVITY

№ p/p

Rozdil ako V. VIKHOVNA (POZAVCHALNA) GAWAIN

№ p/p

Seksyon V. MGA ADVANCED NA KUALIFIKASYON

№ p/p

MBOU "Tavelska Serednya" madilim na iluminado na paaralan»

Pag-iilaw sa sarili ng guro

Pag-iilaw sa sarili, motibo, yugto, kabuhayan.

"Ang gamot, na kinuha mula sa mga tao, ay tapos na, ay nakarating na sa kanyang patutunguhan, kung ang mga tao ay may sapat na gulang upang magkaroon ng lakas at kalooban na lumikha para sa ating sarili sa pamamagitan ng takbo ng ating karagdagang buhay, at alam ang paraan at ang mga paraan kung saan tayo magagawa ito." Ang indibidwal na dumating sa mundo"

A. Disterweg

Pumasok

Ang pinahusay na pagsasanay at edukasyon sa mga sekondaryang paaralan ay dapat na malapit na nauugnay sa antas ng pagsasanay ng guro. Malinaw na ang larangan na ito ay patuloy na lumalaki, at sa kasong ito ang pagiging epektibo ng iba't ibang mga advanced na kurso sa pagsasanay, seminar at kumperensya ay maliit nang walang proseso ng self-education ng guro.

Ang pag-iilaw sa sarili ay ang pangangailangan ng mga malikhain at maaasahang tao, anuman ang propesyon, lalo na para sa isang propesyon na may mataas na moral at panlipunang responsibilidad, tulad ng propesyon ng isang guro.

Ang pag-iilaw sa sarili ay isang proseso ng malay-tao na independiyenteng aktibidad na nagbibigay-malay, dahil ang konsepto ng "pag-iilaw sa sarili" ay nangangahulugang sa diksyunaryo ng pedagogical:

“PAG-ILUMING SA SARILI, may layuning aktibidad na nagbibigay-malay, na na-curate ng pagiging espesyal nito; pagdaragdag ng sistematikong kaalaman mula sa anumang sangay ng agham, teknolohiya, kultura, buhay pampulitika atbp. Ang batayan ng pag-iilaw sa sarili ay ang interes sa kung ano ang ginagawa sa isang organikong paraan mga independiyenteng bakante materyal."

Paano ipaliwanag ang proseso...:

1. Kusang kumilos;

2. Kumilos nang may kamalayan;

3. Ang mga plano ay ginawa, ang mga plano ay ginawa at kinokontrol ng mga tao mismo;

4. Kinakailangan para sa pagiging perpekto ng anumang mga kasanayan o mga nagsisimula

... pagkatapos ay pinag-uusapan natin ang tungkol sa pag-iilaw sa sarili.

Pag-iilaw sa sarili ng guro.

Pag-iilaw sa sarili ng guro utak ang kailangan propesyonal na aktibidad ng isang guro. Ang kasal ay palaging iniharap at iniharap sa mambabasa sa pinakamaraming lawak na posible. Upang makapagsimula sa iba, kailangan mong malaman ang higit sa lahat. Ang mambabasa ay may pananagutan sa pag-alam sa kanyang paksa, gamit ang pamamaraan ng kanyang pananaliksik, at pagkakaroon ng kaalaman sa mga katabing larangang pang-agham. Iba't ibang larangan ng buhay mag-asawa, na nakatuon sa kasalukuyang pulitika, ekonomiya, atbp. Ang mambabasa ay obligadong isaalang-alang ang lahat nang tuluy-tuloy, dahil sa mga tao ng kanyang mag-aaral na nauna sa kanya, ang mga yugto na nakabatay sa oras ay mabilis na nagbabago, ang mga pagpapakita ng labis na liwanag ay kumukupas at nagbabago.

Mga motibo na naghihikayat sa guro sa pag-iilaw sa sarili:

Maingat na trabaho sa impormasyon. Paghahanda para sa aralin, pagtatanghal, pagtitipon sa Fatherland, magandang panahon, entry, Olympiad at sa. Nararamdaman ng mambabasa ang pangangailangang maghanap at magsuri ng bagong impormasyon

Bazhany pagkamalikhain. Ang guro ay isang malikhaing propesyon. Ang mga taong malikhain ay hindi maaaring magpatuloy sa paggawa sa parehong lesson plan o script, o magbasa ng parehong mga lecture. Ang trabaho ay maaaring maging kapakipakinabang at nagdudulot ng kasiyahan.

Stream ng Paglago modernong agham. Lalo na ang sikolohiya at pedagogy.

Mga pagbabago tulad ng pag-aasawa sa buhay. Ang mga pagbabagong ito ay unang ipinakilala sa atin sa silid-aralan, na bumubuo ng kanilang pananaw, at, kahit na madalas, na bumubuo ng imahe ng guro bilang isang "kapus-palad na tao"

Kumpetisyon Hindi lihim na maraming mga ama, na nagdadala ng kanilang mga anak sa paaralan, ay humihiling na italaga sa isang partikular na guro, guro ng paksa o guro ng klase. Bilang isang tagasunod ng isang mahusay na administrasyon sa administrasyon, pamamaraan para sa kapakanan ng pampublikong edukasyon, siya ay may higit na karapatan sa pagpili ng mga klase, at iba pa.

kahina-hinalang pag-iisip. Hindi maiwasan ng guro na ituring siya bilang "mabuti" o "masama."

Materyal na insentibo. Ang kategorya ng guro, ang opinyon ng komite ng pagpapatunay, mga bonus, allowance, mga titulo at mga parangal ng distrito - lahat ay nasa ilalim ng mga kwalipikasyon at kadalubhasaan ng guro. Kung walang unti-unting pagkuha ng bagong kaalaman, hindi ito makakamit.

interes. Magsimula na lang tayo. Sabihin: "Para sa isang doktor, pagalingin ang iyong sarili!" Tulad ng isang tao, tulad ngayon, mahirap intindihin. Sino ang may karapatang mag-ambag?

Direktang pag-iilaw sa sarili ng guro:

Propesyonal (paksa ng pag-aaral)

Sikolohikal at pedagogical (nakatuon sa mga mag-aaral at ama)

Sikolohikal (larawan, sputtering, mga bahagi ng pamumuno, atbp.)

Pamamaraan (mga teknolohiyang pedagogical, anyo, pamamaraan at pamamaraan)

Legal

Mas aesthetic (makatao)

Sa kasaysayan

Mga wikang banyaga

Mas pulitikal

Mga teknolohiya ng impormasyon at computer

Proteksyon sa kalusugan

Mga hilig at libangan

Jerela self-illumination.

Ano ang kakanyahan ng proseso ng pag-iilaw sa sarili? Ang mambabasa ay nakapag-iisa na nakakakuha ng kaalaman sa iba't ibang mga kasanayan, kaalaman sa mga propesyonal na aktibidad, pag-unlad ng mga specialty at mahalagang buhay. Anong uri ng kaalaman at saan sila dapat magbiro?

istasyon ng TV

Mga magasin sa pahayagan

Internet

Video, audio na impormasyon sa iba't ibang media

Mga bayad na kurso

Mga seminar at kumperensya

Maister-classy

Halika dito para makipagpalitan ng impormasyon

Mga ekskursiyon, eksibisyon, konsiyerto

Mga advanced na kurso sa kwalipikasyon

Zagalom, ang lahat ng kaalaman ay nahahati sa kaalaman na angkop para sa espesyal na paglago, at ang kaalaman na angkop para sa propesyonal na paglago.

Mga anyo ng pag-iilaw sa sarili ng guro

Indibidwal na anyo ng pag-iilaw sa sarili

Mga grupong anyo ng self-enlightenment (MO, creative group, seminar, workshop, atbp.).

Ang proseso ng bodega ng pagtuturo sa sarili ng guro:

Matuto at magpakilala ng mga bagong teknolohiyang pedagogical, anyo, pamamaraan at pamamaraan

Magturo ng mga aralin sa mga kasamahan at makibahagi sa pagpapalitan ng impormasyon

Pana-panahong magsagawa ng pagsusuri sa sarili ng iyong mga propesyonal na aktibidad

Pagbutihin ang iyong kaalaman sa klasikal at modernong sikolohiya at pedagogy

Sistematikong nakikibahagi sa pang-araw-araw na buhay pang-ekonomiya, pampulitika at pangkultura

Isulong ang kasigasigan ng iyong erudition, legal at legal na kultura

Mga uri ng aktibidad na nagpapasimula ng proseso ng pag-iilaw sa sarili:

Nakatuon kami sa mga ganitong uri ng aktibidad sa proseso ng pag-iilaw sa sarili, na nag-aambag sa propesyonal na paglago ng isang guro

Sistematikong pagsusuri ng mga palabas sa pag-awit sa TV

Pagbasa ng mga tiyak na periodical ng pedagogical

Pagbasa ng metodolohikal, pedagogical at paksang panitikan

Isang pagtingin sa impormasyon sa Internet mula sa paksa, pedagogy, sikolohiya, pedagogy. teknolohiya

Ang pinakamahalagang gawain, tama, ng mga pagsusulit, mga crossword puzzle at iba pang mga gawain ng paksa nito ng nababaluktot na pagtitiklop o hindi karaniwang hugis

Pagbibigay ng mga seminar, pagsasanay, kumperensya, mga aralin mula sa mga kasamahan

Mga talakayan, para sa kapakanan ng pagbabahagi ng impormasyon sa mga kasamahan

Pag-unlad ng kasalukuyang mga sikolohikal na pamamaraan sa proseso ng interactive na pagsasanay

Systematic na pagkumpleto ng mga kurso upang isulong ang mga kwalipikasyon

Pagsasagawa ng mga saradong aralin para sa pagsusuri mula sa panig ng mga kasamahan

Organisasyon ng pangkat at klase-sa-klase na mga aktibidad sa paksa

Pag-unlad ng mga teknolohiya ng impormasyon at computer

Ipinapakilala ang mga eksibisyon ng paksa at mga pampakay na ekskursiyon tungkol sa paksa

Pakikipagpulong sa mga kasamahan sa paaralan, distrito, lugar at sa Internet.

Panatilihin ang isang malusog na buhay, makisali sa sports, at tamasahin ang mga pisikal na karapatan. Ang mga sakit ay isang malaking hadlang sa propesyonal na paglago.

Sa batayan ng isang malawak na hanay ng mga puntos, na tinukoy sa mga pangalan at pangalan, ang guro ay naglalagay ng isang espesyal na plano ng self-education para sa propesyonal na paglago.

Ang resulta ng pag-iilaw sa sarili :

Ang aktibidad ng balat ay neutral, dahil ang mga resulta ay hindi lumikha ng anumang produkto na hindi magagamit. At sa partikular sa mga tuntunin ng kamalayan sa sarili ng guro, mayroong isang listahan ng mga resulta na maaaring makamit para sa ibinigay na termino. Ano ang maaaring maging resulta ng pag-iilaw sa sarili ng guro sa yugto ng pag-awit? (Ang pag-iilaw sa sarili ay tuluy-tuloy, ngunit kinakailangan na planuhin ito nang sunud-sunod)

Pagpapabuti ng lakas ng isang naibigay na bagay (ipahiwatig ang mga tagapagpahiwatig na nagpapahiwatig ng pagiging epektibo at lakas)

Rozrobleni at Vidani mga kasama sa pamamaraan, istatistika, gabay, programa, senaryo,

pagsisiyasat

Paggalugad ng mga bagong anyo, pamamaraan at pamamaraan ng pag-aaral

Dopovidy, halika

Pag-unlad ng didactic na materyales, pagsubok, kaalaman

Paggalugad at pagpapatupad ng mga advanced na aralin sa mga advanced, makabagong teknolohiya

Paglikha ng mga hanay ng mga pag-unlad ng pedagogical

Pagsasagawa ng mga pagsasanay, seminar, kumperensya, master class, pagpapataas ng kamalayan sa (mga) iniimbestigahang problema

Kasama sa programa ng propesyonal na pagpapaunlad ng guro ang posibilidad ng mga aktibidad bago ang pagsisiyasat at pakikinig.

Ang guro ay handa na para sa pedagogical na pagkamalikhain.

Mayroong ugnayan sa pagitan ng espesyal at propesyonal na pag-unlad at pagpapaunlad ng sarili.

Isang espesyal na plano para sa paglilinaw ng sarili ng guro

Sa tulong ng mga napili, ang mambabasa ay bubuo ng isang espesyal na plano para sa paggawa sa problemang kanyang iniharap. Kasama sa plano ang:

Tinawag ang mga iyon

Resulta ng pre-training

Etapi roboti

Mga tuntunin at kundisyon ng yugto ng balat

Halika at tingnan kung ano ang nangyayari sa proseso ng pagtatrabaho sa paksa

Paraan ng pagpapakita ng resulta ng gawain

Form ng tunog mula sa Vikon robot

Matapos makumpleto ang gawain sa paksa ng balat, ang guro ay kinakailangang magsulat ng isang ulat na may pagsusuri, konklusyon at rekomendasyon para sa iba pang mga guro.

PLANO

indibidwal na gawain ni G. F. Gilmanova,

Mga mambabasa ng matematika at pisika

unang kategorya ng kwalipikasyon

Badyet ng munisipyo mga pag-install ng ilaw

"Tavelska Secondary Zagalnosvitnya School"

Mamadiskogo munisipal na distrito Republika ng Tatarstan

Pag-iilaw: vischa, ЄДПІ

Mga kurso ng advanced na kwalipikasyon: m. Nab. Chelny, 2013, Kasalukuyan

dumating sa pagsusulit sa matematika

mga physicist sa isipan ng Federal State Educational Standard

Mga kurso sa muling pagsasanay: Volzhsky Interregional Center for Advancement

mga kwalipikasyon at propesyonal na muling pagsasanay

nag-aral ang mga practitioner sa Institute of Psychology at

Alamin ang tungkol sa Federal Academy of Autonomous Educational Institutions sa KFU

Direktang muling pagsasanay: "Pag-aaral ng kalikasan" na may karapatang mag-ambag

mga paksang "Chemistry", "Physics", "Biology"

Pag-iilaw sa sarili ng robot sa paksa:

Extra-school na tema:

« Pagsulong ng kamalayan sa isipan ng Federal State Educational Standard sa pamamagitan ng

pagpapaunlad ng propesyonal na kakayahan ng isang guro."

Indibidwal na paksa:

« Pagsulong ng propesyonal na kasanayan at espesyal na kultura upang makamit ang mga positibong resulta at maliwanagan ang mga isipan ng pagsulong ng Federal State Educational Standard"

Panahon ng trabaho sa paksa: 2015–2020.

Layunin

pagtiyak ng iba't ibang indibidwal na mga landas upang lumikha ng ganap na saklaw na nagpoprotekta sa posibilidad, potensyal, at interes ng mga mag-aaral;

higit na seguridad mataas na lebel propesyonal na kakayahan ng mga mambabasa;

bumalangkas ng proyekto sa malikhaing pagpapaunlad ng sarili at aktibidad ng pananaliksik;

isulong ang iyong teoretikal, siyentipikong metodolohikal na antas at propesyonal na kadalubhasaan sa pamamagitan ng pagtataguyod ng pagbabago sa mga natutuhan at mga mag-aaral;

Tiyakin ang programming ng iyong mga aktibidad, malikhaing pagmuni-muni at pagbuo ng ideya.

Zavdannya:

pagtiyak ng mataas na antas ng pamamaraan ng lahat ng uri ng trabaho;

pagsulong sa pagpapatupad ng mga paunang batayan ng pagpapakilala ng mga bago

teknolohiya;

paghahayag, pagkilala at pagpapalawak sa kaalaman ng mga malikhaing manggagawa

mga mambabasa;

mga advanced na uri at anyo ng mga diagnostic at kontrol;

pagbuo ng mga pangunahing, pang-agham-methodological at didactic na materyales, konsentrasyon ng mga pangunahing pagsisikap ng edukasyon sa isang itinatag na siyentipikong batayan para sa mga mag-aaral na nagtapos para sa matagumpay na pagpapatuloy ng edukasyon;

magpakilala ng karagdagang plano sa plano bago ang mga pagbabago sa mga dokumento ng regulasyon;

magtatag ng iba't ibang anyo ng trabaho sa pang-araw-araw na pag-aaral at mga aktibidad na pang-edukasyon;

legalisasyon at pagpapalawak ng makapangyarihang awtoridad ng pedagogical.

Kinakalkula ang mga resulta:

Nais kong maging isang pang-araw-araw na guro para sa lahat,

Ito ay libre at aktibo para sa amin na mag-isip,

modelo ang proseso ng paunang editor,

maging generator ng mga bagong ideya, at para sa layuning ito, subukang makasabay sa mga bagong ideya at teknolohiya upang makasabay sa mga panahon

№
№

Plano ng mga pagbisita

Termino ng oryentasyon (rik) ng pagpapatupad

Mga advanced na kwalipikasyon at propesyonal na muling pagsasanay

Ang pagkuha ng mga pangunahing metodolohikal na panitikan mula sa pandaigdigang network, mula sa mga dayuhang pahayagan at magasin

Pagkumpleto ng mga propesyonal na kurso sa muling pagsasanay

Sertipikasyon para sa anumang kategorya ng kwalipikasyon

Vivchennya zastosuvannya bago mga teknolohiya sa pag-iilaw Ang gawain ng mga nangungunang guro ng paaralan, distrito, republika, at galuzia ay may pagsasanay at edukasyon.

Pakikilahok ng mga propesyonal na miyembro ng pedagogical asset ng mga paaralan sa rehiyon, republika

Pananaliksik ng mga kasalukuyang teknolohiya sa pag-iilaw

Vikoristannya ng mga posibilidad ng Internet sa silid-aralan.

Regular

Pag-iipon ng mga presentasyong multimedia para sa mga aralin, mga pagbisita pagkatapos ng klase

Regular

Malawakang ginagamit sa mga aralin sa matematika at pisika at mga teknolohiya sa kompyuter

Regular

Nagsagawa ng seminar sa paksa

Pagsubok sa Internet.

Sistematiko

Pagsasagawa ng malawak at masusing mga eksperimento gamit ang iba't ibang mga pamamaraan ng pedagogical diagnostics, pagsasagawa ng pananaliksik sa mga karagdagang questionnaire, pagsusulit, pedagogical na obserbasyon sa paunang at huling yugto ng eksperimento upang maisulong ang mga makabagong teknolohiya sa pag-iilaw:

1) block-modular system para sa pagtuturo ng matematika at pisika na may iba't ibang sumusuportang mga scheme;

2) Problema sa hindi pagsisimula

3) Teknolohiya ng differential input

4) Mga malusog na teknolohiya

5) Mga teknolohiya ng espesyal na nakatuong teknolohiya

6) Mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon

7) Pagsubok ng mga teknolohiya

Pagsasagawa ng mga eksperimentong aralin.

Sa likod ng plano ng MO

Ang pagtataguyod ng mga ito ay nagreresulta sa pagsasanay sa pedagogical.

Pakikilahok sa mga kumpetisyon sa propesyonal na mastery

Paglahok sa mga propesyonal na kumpetisyon sa antas ng rehiyon at republikano:

"Ang pinakamalaking aral mula sa pagwawalang-kilos ng ICT"

Guro ng kapalaran

"Ang pinakamaikling opisina ng punong"

"Aral Ngayon"

Ang kapalaran ng KFU test

Shhorichno

Pakikilahok sa mga Olympiad sa asignaturang rehiyon

Shhorichno

Regularisasyon at pagpapalawak ng makapangyarihang kaalaman sa pedagogical

Pakikipag-usap sa mga kasamahan sa mga klase, workshop, lecture, kumperensya:

"Teknolohiya para sa paghahanda ng mga mag-aaral hanggang sa EDI sa matematika at pisika"

"Imbakan ng electronic media sa panahon ng mga aralin sa matematika at pisika";

"Mga elemento ng block-modular na teknolohiya sa advanced na matematika at pisika"

"Mga elemento ng aktibidad sa disenyo sa advanced na matematika at pisika"

6) "Zastosuvannya TsOR sa oras ng mga aralin sa matematika at pisika"

Pagsasagawa ng isang paunang seminar, master class sa pagsulong ng mga bagong teknolohiya sa pag-iilaw kasama ang mga guro ng paksa ng distrito ng RMS Mamadis

Nagsasagawa ng mga malikhaing aktibidad sa mga klase ng School of Education at Science of Education para sa mga guro ng matematika at pisika"

Mga propesyonal na publikasyon, polyeto, e-aralin

sistematikong

Paglikha ng isang website at paglalagay ng impormasyon tungkol sa pagpapatupad ng mga programa sa pag-iilaw sa sarili

Nag-aaral sa klase at sa labas ng klase

Pagbutihin ang sistema para sa paghahanda ng mga mag-aaral bago ang pagsubok sa IDA at DPA form

Sistematikong i-update ang mga folder na may mga resulta ng trabaho sa paksa ng pag-iilaw sa sarili

Buuin ang iyong mga isip para sa pakikilahok ng mga espesyal na likas na matalino sa malayong Olympics at internasyonal na isport na "Kangaroo".

Upang makamit ang aktibo at epektibong pakikilahok ng mga mag-aaral sa lahat ng mga malikhaing kompetisyon at olympiad sa paksa sa antas ng rehiyon at republikano.

Kumita ng higit pa para sa mga nagsisimula sa kanilang mga aktibidad bago ang pananaliksik upang lumahok sa mga panrehiyon at republikang siyentipiko at praktikal na mga kumperensya.

Pagbutihin ang gawain ng mga nagsisimula ng advanced na pagsasanay.

Pagsubaybay sa pagpapaunlad ng sarili ng mga mag-aaral

shorichno

Palatanungan ng mga mag-aaral at ama upang matukoy ang pagbuo ng mga bagong teknolohiya sa pag-iilaw

BADYET NG ESTADO PROFESSIONAL MORTGAGE

"SEBRYAKIV TECHNOLOGICAL TECHNIKUM"

“TITIIGAS KO.”

Tagapagtanggol ng direktor ng UR

T.Yu. Popova

"____" ______________2016

INDIBIDWAL NA PLANO

ROBOTI Vikladacha

para sa unang panahon ng 2016/2017

palayaw ni Prokin

Ako si Olena

Ayon kay Padre Oleksandrivna

Subject Cycle Committee ng ODSE

1st semester _588_____

P sem. _524____

Nirepaso sa pulong ng komite ng ikot ng paksa

________________________________________________

Protocol No. ____ na may petsang “____”___________ 2016

Ulo:___________(P.I.B.)__________

I. Panimulang at pamamaraang gawain

Gumagana si Vidi	Kataga ng Vikonanny	Tandaan tungkol sa Vikonanny	Mga Tala
Ang problema ay pamamaraan: ang paglikha ng isang paunang pamamaraan ng seguridad ng proseso ng pag-iilaw at mga aktibidad sa kontrol at pagsusuri
Bumuo ng gawain sa isang problema sa pamamaraan: nakaayos ayon sa tema sa suporta ng pangkat ng pagtuturo
Ang pagbuo ng isang kalendaryong pampakay na plano para sa mga disiplinang inilalatag.		Wiconano
Pinagsama-sama ang indibidwal na plano sa trabaho para sa 2016/17 simula. rik		Wiconano
Koordinasyon ng mga programa sa trabaho mula sa mga pangunahing disiplina Wikang banyaga(Aleman), wikang Ruso at panitikan, pagbuo ng mga programa sa trabaho mula sa paunang disiplina ng pagsasaka (kabilang ang ekonomiya at batas).	tagsibol	Wiconano
Paglalagay ng mga programa sa trabaho, kalendaryo-thematic na plano sa "Merezhevoy Mist".		Wiconano
Pag-unlad ng mga pamamaraan ng kontrol at pagsusuri sa mga disiplina: wikang banyaga (German), kasal (kabilang ang ekonomiya at batas), wikang Ruso at panitikan.	lumalawak Roku
Pag-unlad ng control-virtuous na materyales mula sa mga disiplina: wikang banyaga (German), kasal (kabilang ang ekonomiya at batas), wikang Ruso at panitikan.	lumalawak Roku
Pagbuo ng mga handout na materyales para sa mga praktikal na pag-aaral sa mga disiplina: banyagang wika (Aleman), kasal (kabilang ang ekonomiya at batas), wikang Ruso at panitikan.	lumalawak Roku
	lumalawak Roku
Maghanda at magsagawa ng advanced na aralin (master class) sa disiplina ng Ukrainian Language.

P. Trabaho sa oryentasyon sa karera

Gumagana si Vidi	Kataga ng Vikonanny	Tandaan tungkol sa Vikonanny	Mga Tala
Mga mag-aaral at mag-aaral: mga propesyon na maaaring makuha sa pamamagitan ng pag-aaral sa DPOU “STT”		Wiconano
Zustrich at bumangon kasama ang mga ama mula sa paaralan, nakibahagi sa mga pagtitipon ng ama
Ang pakikilahok ng mga subordinate na pinto sa batayan ng DBPOU "STT"
Sina Zustrichi at rozmovi kasama ang mga ama ay nag-aaral sa bahay	Lutius-uod
Pagkuha ng malinis na bahagi ng graduation party

III. Pangunahing-vikhovna robot

Gumagana si Vidi	Kataga ng Vikonanny	Tandaan tungkol sa Vikonanny	Mga Tala
Organisasyon ng gawain ng workshop sa klase (pagsasagawa ng anibersaryo ng klase, indibidwal na gawain kasama ang mahahalagang mag-aaral sa grupo, pakikilahok sa mga pagbisita sa teknikal na kolehiyo sa labas ng estado)	na may isang drawl ng unang kapalaran
Organisasyon ng indibidwal na gawain sa iba't ibang mga mag-aaral mula sa disiplina kung saan sila kasangkot.	na may isang drawl ng unang kapalaran
Organisasyon ng indibidwal na gawain kasama ang mga mahuhusay na mag-aaral mula sa disiplina na kasangkot.	na may isang drawl ng unang kapalaran
Makilahok sa isang pang-agham at praktikal na kumperensya ng mag-aaral (Olympiads, mga kumpetisyon, atbp.)	pag-abot sa kapalaran
Makilahok mula sa nakaraang dekada ng specialty cyclic commission
Organisasyon at pagdaraos ng mga kumpetisyon at pagsusulit sa loob ng balangkas ng dekada ng paksa