Aydınlatma kaynaklarının Tsor koleksiyonu. Tek bir dijital aydınlatma kaynakları koleksiyonu

Tek bir dijital aydınlatma kaynakları koleksiyonu

Koleksiyonun kalıplanması çalışmaları 2005'ten bu yana sürüyor.

Koleksiyonun oluşturulması iki yönde gerçekleştirilir:

• bir dijital aydınlatma kaynakları koleksiyonunun (DLR) oluşturulması;
• Koleksiyonun yenilenmesi.

Organizasyon, TsOR koleksiyonunun (FDM DAY ITT “Informika”) oluşturulması yarışmasını kazandı. Şu anda sistemin işleyişini sağlamak için bir güvenlik programı ve bir dizi düzenleme geliştirilmiştir.

Koleksiyonun internetteki adresleri: http://okul-koleksiyon.edu.ru.

Bugün koleksiyon, aşağıdakiler de dahil olmak üzere açık erişime sahip yaklaşık 42 bin dijital bilgi kaynağı içermektedir:

• sonuçlandırma ve başlangıç ​​planlarına kadar veri işleme merkezlerinin deneme setleri;
• Rus klasik müziği koleksiyonunun kaynakları;
• yabancı klasik müzik koleksiyonunun kaynakları;
• yabancı edebi edebiyat koleksiyonunun kaynakları
• matematikten materyaller (çalışma kitapları, animasyon kaynakları, derslerin video kayıtları, ders notları, kelime rehberi);
• doğa bilimlerinden etkileşimli multimedya kaynakları;
• inorganik kimyanın video görüntüleri;
• organik kimya videosu;
• elektronik yayınlar: ansiklopedi “Krugosvitlo”, dergi “Kvant”, dergi “Bilim ve Yaşam”, dergi “Kimya ve Yaşam”;
• Rus şiir eserlerinin edebi okumalarının ses kayıtları;
• Federal Hedef Programı REOIS çerçevesinde tahsis edilen kaynaklar (ileri eğitim için başlangıç ​​CD'leri ve temel mesleki eğitim için başlangıç ​​CD'leri);
• İlk süreci organize etmek ve planlamak için araçlar (arka ışık kurulumunun faaliyetlerini yönetmek için “1C: Chronograph School 2.5” programları ve ilk sürecin planlanması ve operasyonel yönetimi için “Chronograph 3.0 Meister” programları).

Koleksiyon, “Prosvit” şubesi, Yöntem Değiştirme Enstitüsü, Rusya Aydınlatma Akademisi'nin başlangıcı ve Enstitü tarafından bölünmüş dijital aydınlatma kaynaklarından aydınlatma sisteminin ihtiyaç listesi esas alınarak oluşturulmuştur. yeni teknolojiler. Bu sözleşme çerçevesinde ihtiyaç listesine ek olarak, koleksiyon kaynaklarının yapılandırılmasının gerçekleştirileceği konu-tematik bir rubrikatör geliştirilmiş, navigasyon sistemi ve arama merkezi bulunacaktır.

Koleksiyonda, hızlı bir şekilde öğrenmenize olanak tanıyan kaynaklar için araçlar ve aramalar uygulanmıştır. farklı görünümler Seçilen bir konu veya konuyla ilgili dersler sırasında şarkı söyleme dersinde çalışılması önerilen materyaller.

Çok çeşitli parametreler kullanılarak daha doğru bir arama yapılması da mümkündür.

Tek bir dijital kaynak koleksiyonu aşağıdaki kaynak türlerini içerir:

• bilgi kaynakları (örneğin, edebi eserlerin dijitalleştirilmiş metinleri, resimlerin dijital kopyaları, kayıtlar müzikal kreasyonlar, fiziksel ve fiziksel iz modelleri),
• bilgi araçları (örneğin, metin grafikleri, müzik editörleri, sanal laboratuvarlar, etkileşimli coğrafi ve tarihi haritalar),
• düzenlemeler düzenleyici belgeler(örneğin, başlangıç ​​tematik planları, ekim talimatları, projeler ve siparişler)

Koleksiyondaki kaynaklar okuyucularımıza ve öğrencilerimize yöneliktir. Koleksiyona potansiyel katkı sağlayanlar diğer konular olacak aydınlatma süreci: Babalar, aydınlatma sisteminin yöneticileri.

Yeni koleksiyonlar nasıl ortaya çıktı:

• ISO projesinde tahsis edilen ve satın alınan kaynaklar,
• Diğer kaynaklardan (REOIS, FCPRO vb.) elde edilebilecek kaynaklar,
• Devlet hukuk kuruluşları tarafından koleksiyona aktarılan kaynaklar (müzeler, arşivler, kütüphaneler, vakıflar vb.),
• okuyuculara sunulan kaynaklar ve bölgesel materyaller.

Koleksiyonu yenilemenin en önemli yollarından biri, federal hedef program REOIS'in uygulanması ve hükümetin ticari faaliyeti sırasında dijital aydınlatma kaynaklarının kuruluşları-üreticileri tarafından biriktirilen veri merkezleri dizileri olabilir. Bu nesneler, temel başlangıç ​​planının tüm ana konularından konu koleksiyonlarının temelini oluşturmanıza olanak tanır ve NFPC, gelecekte olabilecek COR'u dağıtan kuruluşlarla bunların tek bir koleksiyona aktarılması konusunda görüşecektir.

Koçan okulu öğretmenleri için web siteleri

Uroki.net (İlkokul okuyucuları için): http://www.uroki.net/docnach.htm

Öğretmene yardım etmek için: http://school-ppt.3dn.ru/

Azize dua etmeden önce gelin: http://schoollessons.narod.ru/

Lütfen şu adresi ziyaret edin: http://school-work.net/

"Pedrada" gazetesi, "Ostanniy Dzvinok" gazetesi, "Pedagojik Yaratıcılık" gazetesi: http://www.ped-sovet.ru/Default.aspx

Dergi "Pochatkova Okulu": http://n-shkola.ru/

Koçan okulunun öğretmenleri kulübü: http://www.4stupeni.ru/

Teknikler erken büyüme: http://www.7ya.ru/articles/2.aspx

Okuyucunun hazinesi metodiktir: http://www.zanimatika.narod.ru/index.htm

Pochatkova okulu: izle, oyna, dinlen: http://www.nachalka.info/about/

Aydınlatma sistemi "Okul-2100" http://www.school2100.ru/

Koçan okulunun ortasını vurgular: bilgisayar bilimi, matematik, müzik, dilin gelişimi ve doğa bilimleri: http://www.int-edu.ru/nachschool/soft.html

Vidkrity sınıfı (Merezheva öğretmen ekibi): http://www.openclass.ru/weblinks/25292

Pedrada su (pedagojik işbirliği): http://www.pedsovet.su/

Okuyucular için sunumlar: http://prezentacya.my1.ru/

Yaratıcı okuyucuların Merezha'sı: http://www.it-n.ru/

Okuyucunun gazetesi: http://www.ug.ru/

Okuyucu portalı: http://www.uchportal.ru/

Pedagojik Fikirler Festivali "İnanılmaz Ders": http://festival.1september.ru/

http://www.ed.gov.ru - Eğitim ve Bilim Bakanlığının İnternet Sitesi Rusya Federasyonu.

http://www.km.ru - “Cyril ve Methodius” şirketinin portalı

http://vschool.km.ru - Cyril ve Methodius'un sanal okulu.

http://www.maro.newmail.ru- Uluslararası "Öğrenmeyi Geliştirme" Derneği'nin web sitesi MARO (Elkonin-Davidov sistemi)

http://www.meeme.ru - Moskova Kesintisiz Matematik Eğitimi Merkezi'nin web sitesi.

http://www.freepuzzles.com - Matematiksel bulmacalar sunan bir site.

http://suhin.narod.ru - Web sitesi “Igor Sukhin'in kitaplarından Tsikavy ve metodolojik materyaller: edebi gelişmelerden Şahlara.”

http://library.thinkguest.org - Çocuklar ve babalar için origami hakkında site.

http://playroom.com.ru - Çocuk oyun odası, oda.

http://historic.ru/cd/artyx.php- gizemler kütüphanesi

http://www.uroki.net/ - ücretsiz dersler, senaryolar, planlama GeoMan.ru: Coğrafi Ansiklopedi

Temel programların arşivleri: http://rusedu.ru/

Fed.Kayıt Portal Standardı: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=223

Web sitesi "Koshenya Kazok": http://www.lukoshko.net

Koçanı sınıflarının okuyucuları için çevrimiçi kaynaklar: http://konstantinova.21416s15.edusite.ru/p33aa1.html -

"Rus Vedmezha": http://www.rm.kirov.ru/index.htm

"Kanguru" - Uluslararası Matematik Olimpiyatı: http://center.fio.ru/som/RESOURCES/KARP... ENGURU.HTM

Bilgi portalı: http://clow.ru/

Elektronik ansiklopedi "Işık Üzerimizde": http://www.bigpi.biysk.ru/encicl/

Matematik koçanı okulu(İstatistikler, problem kitabı, notlar, oyunlar): http://annik-bgpu.km.ru/index.html

Federal toplantı "Dijital aydınlatma kaynaklarının birleşik koleksiyonu"

Meta robotlar, garantili erişim ile birleşik bir bilgi alanı oluşturmak için elektronik aydınlatma kaynakları bilgisayarları sistemi temelinde merkezi olmayan bir aydınlatma kaynakları sisteminin işleyişini teşvik edecek bilimsel ve metodolojik pusuların ve kavramların geliştirilmesine dayanıyordu. ve kaynakların son çalışandan çalışana dağıtılması.

2006'dan beri özel erişimle mevcuttur.

• "Kaynak Kataloğu" her türlü birincil malzemeye erişim sağlayan ana gezinme yöntemidir. Ana eksenleri “Sınıf” ve “Konu” olan değerlendirmenin bölünmesine göre gerekli kaynağı hızlı bir şekilde bulmanızı sağlar.

• "Koleksiyonlar". Bu bölümde çeşitli tematik ve konu koleksiyonları yer almaktadır. Tarihçiler için özellikle ilgi çekici olan, Rusya'nın kültürel ve tarihi gerilemesinin en büyük koruyucuları tarafından geliştirilen ve üretilen kaynaklardır: Rus ve yabancı klasik müzik eserleri koleksiyonlarının kaynakları, Devletin elindeki Rus sanatının başyapıtlarının dijital kopya koleksiyonları. Tretyakov Galerisi, Rus Devlet Müzesi, Devlet İnziva Yeri ve Devlet Tarih Müzesi salonlarındaki sergilerdeki nesneler.

• "Enstrümanlar". Bu bölümde başlangıç ​​faaliyetlerine yönelik çeşitli araçlar ve başlangıç ​​sürecini organize etmeye yönelik araçlar sunulmaktadır.

• "Elektronik haberler". Bu bölümde popüler bilim dergileri "Quantum", "Bilim ve Yaşam", "Kimya ve Yaşam"ın dijital kopyalarının yanı sıra "Krugosvit" ansiklopedisinden materyaller yer almaktadır.

• "Bölgesel koleksiyonlar". Bu, bölgelerdeki tek bir koleksiyonun “aynaları” sistemidir; bu, yalnızca federal bilgi kaynaklarına erişimi engellemeyi değil, aynı zamanda bölgesel kaynakları oluşturmayı ve dağıtmayı da mümkün kılar, böylece katılımcıların mevcut etnokültürel ihtiyaçlarını sağlar. işlem.

• "Novini." Bu bölüm, Rusya Federasyonu'ndaki modern bilimle ilgili konuları görüntüler ve ayrıca yeni birincil materyaller ve koleksiyonların web sitesindeki yayınları da görüntüler.

2013 yılında, tek bir elektronik bilgi kaynakları koleksiyonunun merkezi (federal) merkezi ile manastırın bölgesel “aynalarının” kaynaklarına erişim sağlayan diğer bölgesel düğümler arasındaki etkileşimi optimize etmek için yazılım modülleri geliştirildi. Aşağıdaki yazılım modülleri bağlı:

• depolar,
• güncelleme modülleri,
• elektronik aydınlatma kaynaklarından tasarruf etmek için modüller,
• elektronik aydınlatma kaynaklarının iletilmesi için modüller

Tek bir TsOR koleksiyonu, Rusya'daki arkadan aydınlatma kurulumları için en popüler federal aydınlatma kaynaklarından biridir.

2006 yılında portal “ GitmekNve benönceOllektsve benhakkındaBRazovnikNonlarınRekaynaklar"(www.school-collection.edu.ru), Ulusal Personel Eğitim Fonu'nun "Aydınlatma sisteminin bilgilendirilmesi" projesi çerçevesinde oluşturulan kaynakları birleştiren.

Portalın amacı tek bir yerde yoğunlaşmak ve çeşitli temel disiplinlerin uygulanmasına ve geliştirilmesine yönelik geniş bir yelpazedeki güncel temel becerilere erişim sağlamaktır.

Yakınsama, bilgi sürecine dahil olan tüm katılımcılara, tüm kaynakları yalnızca ticari olmayan kullanım için tanınan tek bir dijital bilgi kaynakları koleksiyonunun ana materyallerine ücretsiz ve ücretsiz (teknik ve yasal açıdan) erişim sağlar. Rusya Federasyonu'nun eğitim sistemi.

Şu anda FDM DAY ITT “Informika” veri merkezi temelinde çalışan dijital bilgi kaynaklarının ortak koleksiyonu, neredeyse tüm okul derslerinden 110 binin üzerinde kaynağı barındırmıştır iv.

Portaldaki kaynakların derecelendirilmesinin temeli, Federal Devlet Kurumu DNDI ITT “Informika” tarafından geliştirilen standarda dayanmaktadır ve kulübede bulunan çok çeşitli malzemelerin derecelendirilmesi için kullanılmaktadır. Bu, Federal Bilgi ve Kamu Kaynakları Sisteminin diğer bileşenleriyle bilgi entegrasyonunu sağlayacaktır.

Katalog, portal kaynaklarına yönelik kategoriler ve gezinmenin temelini oluşturur. Koleksiyon konu-tematik prensibine göre oluşturulmuş olup aşağıdaki ana bölümlerden oluşmaktadır:

Koleksiyonlar – konu koleksiyonlarını, tematik koleksiyonları ve kültürel ve tarihi öneme sahip kaynakların bir koleksiyonunu içerir. Tarihçilerin özel ilgisinin kalan koleksiyonun kaynakları (Rus ve yabancı klasik müzik eserleri koleksiyonları, Devlet Tretyakov Galerisi, Devlet Fonlarından talep edilen Rus başyapıtlarının dijital kopya koleksiyonları) olduğunu belirtmek önemlidir. Rus Müzesi, Devlet İnziva Yeri).

Araçlar – ilk aktiviteye yönelik araçları ve ilk süreci organize etmeye yönelik araçları içerir: ilk haritalama sistemleri, saat eksenleri, sınıflandırıcılar, konuya özel sanal laboratuvarlar, simülatörler vb.

Elektronik yayınlar – “Krugosvitlo” ansiklopedisinden materyaller (istatistikler, modern öncesi materyallerin eklenmesi) ve “Quantum”, “Bilim ve Yaşam”, “Kimya ve Yaşam”, “Okul Kütüphanesi” dergilerinden makaleler içerir.

Okuyucu kaynakları, çeşitli türdeki başlangıç ​​materyallerinin yerleştirilmesinin yanı sıra, başlangıç ​​sürecinde koleksiyondan kaynakların seçimine yönelik metodolojik önerilerin, okuyucular tarafından bağımsız olarak hazırlanıp editöre aktarılmasına ve dijital bilgi kaynaklarının koleksiyonlarına yöneliktir. Bilgi sürecindeki katılımcılar tarafından bu materyallerin telifsiz ve ücretsiz kullanım hakkı.

Birleşik bir dijital aydınlatma kaynakları koleksiyonunu doğrudan geliştirmek ve bölgesel koleksiyonların işleyişini oluşturmak ve desteklemek önemlidir:

Başlangıç ​​planının bölgesel bileşenini sağlayacak TsOR kitlerinden aksesuarlara;

bölgesel tematik koleksiyonlar;

Öğretmenler ve metodologlar tarafından bölgeye tahsis edilen kaynaklar.

Bölgesel koleksiyonlar Rusya Federasyonu'nun yeni bölgelerinde ve yerlerinde oluşturulan tek bir dijital aydınlatma kaynakları koleksiyonu: Karelya Cumhuriyetleri, Mari El ve Çuvaşistan, Krasnoyarsk ve Habarovsk bölgeleri, Ivanovo skіy, Novosibirsk, Tver, Chelyabinsk ve Yaroslavl bölgeleri, yerleri Novosibirsk ve Reutiv, Moskova bölgesi vb.

Önemli bir gerçek, portalın tüm dijital kaynaklarının, aydınlatma sürecinde kullanım hakkı için lisanslarla güvence altına alınmış olmasıdır. Telif hakkı ve sınırlı hakları koruyarak, Rusya Federasyonu toprakları dışında bir dizi kaynağa erişim mümkündür.

Malyunok 1.7. Web sitesi “TsOR'un Birleşik Koleksiyonu”

Tek bir dijital aydınlatma kaynakları koleksiyonu ( http://school-collection.edu.ru) 2005-2007 döneminde oluşturuldu. “Aydınlatma sisteminin bilgilendirilmesi” (ISO) projesinin sınırlarında (Şekil 1.7).

Tek bir koleksiyon oluşturmanın yöntemi, onu tek bir yerde merkezileştirmek ve Federal Devlet Eğitim Standardı temel dış mekan aydınlatmasına uygun olarak çeşitli temel disiplinlerin uygulanması ve geliştirilmesine yönelik eksiksiz bir mevcut temel beceriler setine erişim sağlamaktır.

Koleksiyon konu-tematik prensibine göre oluşturulmuş olup şu ana bölümlerden oluşmaktadır: katalog, koleksiyonlar, araçlar, elektronik yayınlar, bölgesel koleksiyonlar, yeni ürünler.

Bir aydınlatma İnternet kaynağı olarak Birleşik Koleksiyonun avantajlarından biri, aydınlatma sürecinde ikincil kaynakların metodik bir şekilde sağlanmasının varlığıdır.

Tek bir koleksiyonun dijital eğitim kaynaklarının ana kısmı, çeşitli yöntemler, pedagojik teknolojiler, çeşitli kağıt bileşenleri içeren öğretim materyallerinde, okul dönüşüm sürecinin çeşitli aşamalarında - hem mevcut standartlar hem de raporlar için kullanılabilir. yeni standartlar. Tüm CZR Koleksiyonlarına aydınlatma sürecinde kullanım hakkı lisansları verilmektedir.

Birleşik Koleksiyon aşağıdaki kaynak türlerine sahiptir:

1. Aydınlatma sisteminin bilgi unsurları:

· temel bilgi unsurları (daha fazla grafik görsel, metin açıklaması, fotoğraf);

· Basit yapıya sahip bilgi çekirdekleri(başlangıç ​​metni, açıklayıcı metin);

· Katlanabilir yapıya sahip bilgi cihazları - ІІСС(Hypertext: kaynaklara yapılan gönderilerde metne kadar yer verilebilir);

2. Bilgi araçları:

· ilk etkinlik araçları - metin belgelerinin, grafik nesnelerinin, sayısal veri kümelerinin, ses ve videonun, bilgisayar laboratuvarlarının oluşturulması, düzenlenmesi ve düzenlenmesi için belirlenmiş kaynaklar.

· İlk süreci organize etmek için araçlar - Planlama ve programlamayı otomatikleştirmeye, öğrenci bilgisini kontrol edip analiz etmeye ve ilk süreçte ilerlemeye vb. yardımcı olabilecek yöntem uzmanları, öğretmenler ve okul yöneticileri için kaynaklar. yönetim sürecini bilgilendirmek aydınlatma kurulumu;

3. Açıkça yeni eğitim sonuçlarına ulaşmaya yönelik ilk metodolojik materyaller:

· Yenilikçi temel-metodolojik kompleksler - IUMK.

Gösteri malzemeleri:

· Poster - illüstrasyon (Şek. 1.8);

Malyunok 1.8. Poster illüstrasyonu

· Poster diyagramı (Şekil 1.9);

Malyunok 1.9. Poster diyagramı

· İnteraktif tablo (Şekil 1.10);

Malyunok 1.10. Etkileşimli tablo

· Sunumlar (Şekil 1.11);

Malyunok 1.11. Sunum slaytı

· Videolar (video parçaları, video gezileri, animasyonlar) (Şekil 1.12);

Malyunok 1.12. Video parçası

Pratik kullanıma yönelik malzemeler:

· Zavdannya-yapıcılar (Şekil 1.13);

Malyunok 1.13. Zavdannya-inşaatçılar

· Zavdannya (Şekil 1.14);

Malyunok 1.14. Matematik Bölümü

Kontrol ve sertifikasyon malzemeleri (Şekil 1.15)

Malyunok 1.15. Kontrol ve sertifikasyon malzemeleri

Birleşik Dijital Bilgi Kaynakları Koleksiyonu web sitesinde “Yenilikçi Birincil Malzemeler” başlığı altında katlanabilir yapıya sahip çok sayıda bilgi kutusu bulunmaktadır. Şimdi onların eylemlerine bir göz atalım.

IUMK “Grafik artı. Grafik ve multimedya bilgilerinin oluşturulması ve işlenmesi teknolojisi" (ZAT "E-Yayın") (Şekil 1.16).

Malyunok 1.16. IUMK "Grafik Artı"

Bu kaynağın ana içeriği dijital video teknolojileri, dijital ses, 3 boyutlu modellemenin yanı sıra ses işleme, video ve grafiklerdeki pratik becerilere ilişkin çalışmaların yayınlanma tarihidir.

Bu tür konularda intikam almak karmaşık: temel bilgiler bilgisayar grafikleri, bilgisayardaki renklerle, taramalı grafiklerle, dijital videoyla, dijital sesle temsil edilir. Depo kompleksi lisanslı bir güvenlik programı içerir (Şekil 1.17).

Malyunok 1.17. Graphics Plus kompleksi için ekran koruyucu

Katlanır yapıya sahip bilgi kutusu "Bilgisayar ağlarının temelleri"(JSC “E-Publish”) “Telekomünikasyon Teknolojileri” dersini ek animasyonlu sesli dersler, slayt çizimleri, testler vb. ile desteklemektedir.

Kaynak, öğretmenler için bir ders tasarımcısının yanı sıra bir okul web sitesi tasarımcısı da içermektedir (Şekil 1.18).

Malyunok 1.18. IDSS ekran koruyucu “Telekomünikasyon teknolojileri”