Okuyucuları seçin
Popüler istatistikler
Ivan Tsarevich ve Suriyeli Vovk masalını analiz edin. Ivan Tsarevich ve Seri Vovk'un masallarının analizi. Kaza'da “üç” rakamı sıklıkla telaffuz ediliyor
Baş kahraman kazki "Çareviç İvan ve Gri Vovk" - Çar Berendey Ivan'ın küçük oğlu. Bir gün babamın bahçesinde Firebird'ü altın bir elmayı gagalarken yakaladım. Tıpkı muhteşem bir kuş gibi elindeki tüy kaybolmuştu. Kral bunu öğrenmiş ve mavilerinden üçünü mucize kuşu aramaya göndermiş.
At olmadan Ivan piyonunu kaybetti. Zustriv gri kurtta. Bunun Ivan Tsarevich'in atı olduğu ortaya çıktı. Firebird'ü öğrenen Vovk, Ivan atını çoktan kaybettiği için prense yardım etmeye karar verdi. Vovk, kuşların tembel olduğu krallıktan önce bile büyüleyiciydi ve Ivan Tsarevich sadece bir beyefendiydi. Ivan mucizevi kuşu sakin şehir Afron'un kralından çalsaydı ve hazinenin altın kafesini kazansaydı her şey iyi bitebilirdi. Hizmetçilerin gittiği yer burasıydı.
Çar Afron, suçu açığa çıkarmak için Ivan'a altın yeleli bir at elde etmesi için servet verdi. Ve yaşlı kurt bir kez daha hatırladı, ama Ivan bir kez daha dokunmadan sadece atı değil, altın dizginini de yanına almak istedi. Kral Kusman'ın hizmetkarları tarafından yakalandı. Bu kral, Güzel Olena'yı Dalmaçya kralından çalması için hazineyi İvan'a verdi. Kurt kaç kez her şeyi öldürdü ve güzelliği çaldı.
Ancak koku Kusman krallığına döndüğünde Ivan Tsarevich, Vovka'ya güzelliği bir atla değiştirmek istemediğini söyledi. Vovk ve burada çalmadan. Değişikliğini fark etmeden Güzel Olena ve Çar Kusman'a dönüştü. Ivan altın yeleli atı çıkardı ve aynı anda güzel olandan uzaklaştı. Ve sadece bir saat önce kurt onun imajını aldı ve onlara yetişti.
Ivan Tsarevich bir kez daha utandı - atımı Firebirds'e değiştirmek istemiyorum. Bir kez daha görünüşünü değiştirdi ve ata dönüştü. Ivan yogo ve Firebirds'e dönüştü.
Vovk, Kral Afron'un huzuruna çıktığında Ivan, yardım etmesi için ona selam verdi ve veda etti. İşte neye ihtiyacınız olabileceğine dair bazı ipuçları.
Dönüş yolunda sorun ortadan kalktı. Ivan yola çıkma saatine doğru uyurken, ağabeyler yola çıktı. Küçük kardeşin yakalanıp öldürdüğü bir koku vardı. Bunu Seri Vovk'tan öğrendim. Canlı ve ölü su elde etti ve Ivan Tsarevich'i canlandırdı. Daha sonra soyguncu kardeşler ve üyelerini yakaladılar. Ve Ivan Tsarevich eve döndü, babasına Firebird'ü verdi ve kendisi de Güzel Geyik ile arkadaş oldu.
Almak kısa vadeli Kazaklar
"Prens İvan ve Seri Vovk" masalının ana mesajı, kanıtlanmış akıl hocalarına erişimin zengin miraslara yol açabileceğidir. Ivan'ın kızları gri kurdu dinlemedi ve gardiyanlar kızını yakaladı. Kazka bize Borg'un kırmızıyla ödeme yaptığını söylüyor. Suriye ordusu, harap olmuş atın bedelini İvanov'a yeniden ödedi. Babam Çar Berendey için yeni bir at, güzel bir takım ve bir Firebird alınmasına yardım ettim.
Kastya'dan çok para aldım. Bu karakter Ivan Tsarevich'e oldukça benzediğini gösterdi. Koşum takımını atın etrafına doladı. Hatta ağabeylerinin başı dertteyse Ivan'ın hayatına bile geri dönüyordu.
"Ivan Tsarevich ve Suriyeli Vovk" masalına yaklaşmanın en iyi yolu nedir?
Eğer içersen üstesinden gelirim.
Açgözlülük iyiliğe yol açmaz.
Bir arkadaşın başı belada olduğu biliniyor.
Ivan Tsarevich ve Gri Vovk hakkındaki hikayeye henüz ulaşamadık (harika bir hikaye -http://slavya.ru/trad/folk/skaz/ivan.htm
), öncelikle analizi gerçekleştirdik. Orada, Vovk'un, Ivan Tsarevich'in akıl hocası olan totemik bir ata olduğu ve hatta babasının bile ona ilk bakışta göründüğü gibi çalmaması için değil, hayatı öğrenmesi için rehberlik ettiği ortaya çıktı. Vin, tüm kardeşlerin en iyisi olduğunu gösteren Ivana'ya, ona kulak vermesi talimatını verir: Nichnaya siğiliyle eğitim almış olan Ivana, atasından büyüleyici bir hediye kazanmıştır.
Uzun zamandır okuyucuların bu kadar güçlü bir karanlıktan haberdardım. Bunlardan başka parça yoksa hikayeyi parçalara ayırın. İlk hikaye 2 Eylül 2004 tarihli “Slavların Eski Dini” bülteninin 15. sayısında yayınlandı. (http://slavya.ru/trad/folk/skaz/ivan2.htm
). Konuların başlangıcı 24 Haziran 2004 tarihli 14. sayıdaki sorunun anlatımından, masal olay örgüsünden ve beslenmeden. (http://slavya.ru/trad/folk/skaz/ivan1.htm
). Bugün bir başka ve üçüncü hikayeye ve onlardan önceki yemeğe bakacağız.
====
Konu 2. Vovk, Ivan'ın Firebirds'ı çalmasıyla başlıyor. Firebird'ü çalan Prote, Ivan, tuzağa düşeceği altın kafesi kapmak istiyor. Ivan ile Ateş Kuşunun Efendisi Kral Afron arasında şu diyalog geçiyor:
- Ah, ne israf! Çar'ın oğlu ta pishov krasti.
- Peki ya kuşunuz uçup bahçemizi mahvederse?
- Ve eğer bana gelseydin, vicdanınla sormuş olsaydın, onlara baban Çar Berendey'in onurunu verirdim. Ve şimdi senin hakkındaki pis şöhreti her yere yayacağım... O halde, bana hizmet edersen sana bir iş veririm. Böyle bir krallıkta Kral Kusman'ın altın yeleli bir atı vardır. Onu bana getirin, sonra size kafesli Firebird'ü vereceğim.
Daha sonra bu durum, Dalmaçya Çarı'ndan Güzel Olena'yı çalarak İvan'a ihanet etmeye hazır olan Çar Kusman'ın olay örgüsünde tekrarlanır.
Çocukların beslenmesi şu şekildedir:
- Neden Hırsızlık Ivan'ı okumayayım, neden hikayenin tamamını okumayayım?
- Çar Afron, Ivan'ı vicdanına göre hareket etmeye çağırıyor ama neden Ivan'a atla ilgili bir pişmanlık gölgesi getirmeyelim?
====
Gerçekte kurt, Ivan'ı Firebird'e, yani kurdun doğasına çekmeye başlar: ya tilkiden ya da sahibinin ahırından oyun almak için. Neyle yaşamak? “Yeni Ruslarımızın” birincil sermaye birikimlerini kirli yollarla meşrulaştırdıkları neden doğru değil?! Şu anda psikologlar, insanların oyun biçiminde satranca katılmaya hazır olup olmadıklarını ölçen bir deney yürüttüler. Bazı insanların elinden geldiğince ileri gittiği, bazılarının ise uzun süre devam edebildiği, ancak stres ve kötü davranış riski belirli bir eşiği aşarsa pratikte her şeyin "" noktasına geldiği keşfedildi. zarar".
Ve genç Ivan genç bir asker olduğundan, görevlerinizden kurtulmak hala bir gizem: zarları doldurun, fark edilmeden gizlice yaklaşın, kendinizi savunmada bir yerde bulun. Ve ona en iyi totemin atası değilse kim öğretebilir? Bu ilk testlerden biri olarak mümkündür.
Çar Afron'un bile prensi ve babasını açıkça tanıması şaşırtıcı çünkü saygısından bahsediyor. Bu, Ivan'ın babasının akrabalarının çoğunu Çar Afron'u tanıdığı anlamına geliyor! Öyleyse neden dışarı çıkalım, baba oğlunu arkadan gizlice akrabasının yanına gönderip diğerleriyle birlikte yemek pişirsin? Kaynak yapmaktan korkmuyor musunuz, zamanınızı boşa harcamaktan korkmuyor musunuz, yoksa savaş mı başlatıyorsunuz?
Eksen burada saat bire geldik harika anlar zengin eski kabilelerin atalarının yaşamının organizasyonunda. Etnologlar, Kafkasya'da, bazı kabilelerde, örneğin Çeçenler arasında, bir gencin bir akrabasından bir şey çalarak yetişkin statüsünü teyit etmesi durumunda, sözde ritüel-inisiyatif vahşeti geleneğinin derhal sona erdiğini biliyorlar. Uzun süredir devam eden aile ortaklıklarında bile keskin bir sınıf egemenliği yoksa kurumun özel gücü de yoktur. Bu, bir akrabanın konuşmasını çalmanın hırsızlık değil, bir tür ritüel hediye alışverişi olduğu anlamına gelir. Bu nedenle, inisiyasyonun gizliliğini, zekasını, kurnazlığını ve kendine olan kızgınlığını ortaya çıkarmak zorunda olduğu bu ritüel alışverişin kendisinin bir hırsızlığa benzemesi önemlidir. Üstelik kaçırılan akraba ne olduğunu, kimin çalındığını hemen anlar. Ale tam bir performans sergiliyor ve aynı zamanda genç akrabasının galip gelmesine seviniyor. Ve artık kendime gerçek adımı vermemin zamanı geldi! Kazakistan'da her şey bu noktaya kadar gidiyor ve işte eski dostlarımızın yeniden tasavvuru.
Ancak, bu en arkaik geçmişten geldiğimiz için, ahlaki önemin iki yönüne son derece saygılıyız.
Her şeyden önce Ivan gökyüzüne üzülmüyor çünkü eski "göze göz" ilkesi adil görünüyor. Ayrıca Ivan'ın bu adil dünyayı anlamasını ve bedelini önceden ödemesini sağlayacağım, böylece Ivan daha ileri gitmekte tereddüt etmeyecek. Aksi takdirde sadece “göze göz” veya “elmaya sıcak kuş” almaya çalışmadığınız gerçeğine takılıp kalırsınız, aynı zamanda bu adil yaklaşım konusunda daha fazla açgözlülükle karşı karşıya kalırsınız. Ve bu açgözlülük, kısasa kısas dünyasına girememek, birinin idam edilmesiyle sonuçlanıyor. Bu, pagan evrensel ahlak yasasının (Rota-Rita adı verilen) eseridir.
Başka bir deyişle, kendisini vicdan noktasına kadar döven, Ivan'a yalvaran ve onunla arkadaş olan Çar Afron'un kendisi ahlaki olarak adlandırılmayan şeyleri bozuyor gibi görünüyor. Ivan'ı hırsızlıktan dava ederek onu vicdan noktasına çağıran vicdanı onu hemen yeni bir hırsızlığa gönderir. Durun, bu hırsızlıktan daha az ahlaka aykırı değil. Ve pagan evrensel adalet kanununa göre orantılı cezaya maruz kalabilirsiniz. Daha sonra bu durum Kral Kusman ile tekrarlanır.
En arkaik düzeydeki analize dönecek olursak, nehri çalamadığı bir akrabasının, denemeye devam ederek iyileşme şansı verdiğini burada öğrenebiliriz. Bu tür talihsizlikler yaşanabilir.
=====
Konu 3. Vovk, Ivan'ın Güzel Olena'yı öldürebilmesi için içeri girmesine izin vermez, ancak kendini durdurur. Ivan, Güzel Olenya'ya geri dönerse ve ondan ayrılmak istemezse, önce Olenaya, sonra da At gibi davranarak Kusman ve Afron krallarını kandırıp onu kandırmaya yardım eder ve Dizginli at, kafesli Ateş Kuşları, Son Derece Güzel Geyik'te değil.
Besleme:
- Neden Vovk, Ivan için Güzel Olena'yı kaçırıyor ama soygunu gerçekleştirmesine izin vermiyor?
- Ortak vicdan dürtülerine duyarlı olmayan Ivan neden Afron ve Kusman krallarını aldatmaya gidiyor?
- Neden çocuklara ve yetişkinlere utanmaz pislikler olmayı öğretmeliyiz?
=====
Başka bir hikayeye dayanarak Ivanov'un Çar Afron ve Kusman ile hiçbir ilgisinin olmadığını anlayacaksınız. Hırsızlıktan önce kokuyu kendileri almış olsalar bile, bunu kendileri için hak ettiler. Ale Ivan, büyüklerine saygıyla ve onun kokusunu almaya başlamamış olanlara şükranla, eğer kötü niyetliyseler, kurtlara maruz kaldıkları için onları böyle bir alay konusuna bırakamadığı için Güzel'i öldürdüğü için şükranlarımı sunarım. Geyik veya At. Ivan hâlâ genç ve büyücülük-sapkınlık konusunda o kadar da güçlü değil. Vovk, hem Ivan'ın hem de tüm bu kralların totemik atası olarak, Rota'nın arkasında yatan evrensel ahlaki yasanın atası olarak görev yapar.
Birisi bu görünüşte arkaik, yeni başlayan kötülüğe hayret ederse, o zaman Ivan'ın akrabalarının, sürekli deneme ve adı çalma döngüsünü tamamlayan gençlere bol miktarda neşeli hediyeler vereceklerini tahmin edebilirsiniz. komik performans.
Vov'un, eğlenceli bir ritüel karaktere sahip olan ve arkadaşlarının adını taşıyan kızı Güzel Olenya'yı Dalmaçya Kralı'ndan kaçırmasını ortaya çıkarın. Eğer Ivan onu öldürmüş olsaydı, bu şiddet ve soygun olarak değerlendirilecek ve onu kovalayacaklardı. Böyle çalınan bir kimliğin totemik bir ata olduğuna inanılırsa, o zaman herkes bunun bir rahiplik olduğunu ve bunun sonucunun eğlenceli olduğunu anlayacaktır. Ve sonuç olarak Ivan sadece çalışmak istiyor, aksi takdirde tüm akrabalarının önünde mahvolacak.
Peki, bunların, daha önce özel gücü bilmeyen, evlilikte karşılıklı değişim, karşılıklı hediye, başlangıç ve amatör öncesi testlerin normu olan ritüel hırsızlık ve hırsızlık olduğunu anlıyoruz ve şu anda bunu yorumlamaya başlıyorlar. gerçek hırsızlık veya hırsızlık olarak. Unutulmanın kadim sesi, ortadaki insanların hayatını bilen insanlar burada neyin yanlış olduğunu, her şeyin mutluluk ve mutluluk olduğunu tahmin etmek isterler. Günümüzde zengin köylerde kapıların kilitli olmadığını unutmayın. Farklı karışım katmanlarının bu şekilde üst üste binmesi, yorumlanması ve sanatsal bir yaklaşımla amaçtan amaç çıkarılmaya çalışılması sonucunda bu masalın olağanüstü olgusu ortaya çıkar.
İyi yap – ölüm sonrası giriş 1-4. sınıflardaki öğrenciler için
Hedefler: Öğrencilerde nezaket, duyarlılık, nezaket ve hoşgörüyü geliştirmek; çocuklar arasında “nezaket” kavramını formüle etmek; öğrencilerin nezaket ve bunun insan yaşamındaki rolü hakkındaki bilgilerini genişletmek; çocuklar arasında dostluk ve karşılıklı yardımlaşma duygusunu geliştirmek; iletişim becerilerini geliştirmek; yerel iyi insanların ihtiyaçlarını şekillendirme çalışmalarına devam etmek; Güçlü bir düşüncenin öğretileriyle zihni yaratın.
Mülkiyet: kağıt bebek; papatya topakları; Ozhegov'un sözlüğü; harika insanların aşk mektuplarıyla ayrılıyor
İçeri giriyorum
BEN.Merhaba
II. Kısmen mevcut
Bugün, onsuz bir insanın insan olarak adlandırılamayacağı erkeklik hakkında konuşacağız.
(Viktoria Belova'nın okuması)
Kelime daha ciddidir, daha az ciddidir, daha önemlidir.
Kazandı diyenler,
Cilt için çok daha gerekli.
Bunda turbo ve şefkat, sıcaklık ve sevgi var.
Nyumu'nun Pragnennya'sı var,
Tekrar tekrar yardıma geleceğim.
Zenginlerin kalplerinde ne kadar iyilik yaşıyor
Ve daha fazlası hakkında,
Unutmana izin vermeyecek.
Ve daha da önemlisi, aşağıdaki güzelliktir.
Ne olduğunu tahmin ettin mi?
İyi kalpli!
Nasıl bir acıdan bahsediyorsun? (İyilik hakkında)
III.Ana bölüm
- Bugün nezaketten bahsediyoruz. Zamanımızda nezaketin ahlaki gücünü kaybettiğini düşünüyorum. Sıradan insanların empatiye, empatiye, saygıya, nezakete ihtiyacı yok mu?
-Nezaket...Güzel...O da ne?
Büyük insanların sözlerini okuyabiliyoruz.
Peki ya Ozhegov? (Ozhegov’un sözlüğünden sözlük makalesini okumak)
Bu insani nezaket sonsuza kadar, saatlerce bedellendirildi. İyi, iyi ile ilgili sözleri ve emirleri biliyor musunuz?
İyi yüzler unutulmayacak.
Güzel söz unutur, kötü söz ise yok eder
İyilik karşısında iyilikle şaka yapılmaz.
İyi kalp, zenginlik için daha iyidir.
Güzel bir söz mutluluğun yarısıdır.
Güneş sıcak olduğunda, Anne iyi olduğunda.
Nazik sözler ve kedi kabul edilir.
Hoş geldiniz, saklanın, borcunuzu açıkça ödeyin.
Kimseye iyilik yapmayan kendisi için kötüdür.
Güzellik aramayın, nezaket arayın.
İyiliği zenginlik hakkı üzerinde hazinelemek.
Gra "Sonra topla" "(ayrıca çocuklar ismi kendi başlarına söyleyemedikleri için)
Yani Rus halkının iyilik ve nezaket konusunda bitmek bilmeyen sözleri vardır. İyilik ve kötülük teması Kazaklarda ifadesini bulmuştur. Sizinle “Kazka” grubunda oynamayı öneriyorum
İyi savaşan masal kahramanlarını tahmin etmeniz gerekiyor.
1) – Büyükannemi ormanın arkasında yaşadığı için daha da çok seviyorum. Onun hakkında konuşuyorum ve sık sık onun turtalarını giyiyorum. (Çervona Şapkası)
2) - Gövdeyi sonsuza kadar ustama emanet edeceğim. Mutluluğum uğruna Ludozher ile tanışma fırsatım oldu... (Kit iş başında)
3) -Kohan'ın babasını yok etmek için geyik kedisinin hükümdarı Canavar'ın bulunduğu adaya düştüm. (Nastenka)
4) -Ben boyuma bir santim bile aldırış etmeden köşebenti büktüm. (Başparmak)
Ben ona Kazk kahramanı diyorum ve onun iyi mi kötü mü olduğunu anlayabilirsiniz. İyiysen vadiye mutlulukla su sıçratırsın, kötüysen ayaklarını donuklaştırırsın.
(Ivan - Tsarevich, Popelushka, Ölümsüz Koshchy, altın ribka, kaz-kuğu, Thumbelina, Karabas-Barabas, Chervona Şapkası, Baba Yaga, Morozko, Malvina.)
Nasıl bir kahraman gibi olmak istersiniz? Neden? (Çocuk türleri)
Peki iyi olan nedir? Her şey yolunda, güzel, garne. Mesela bahar, güneş, gülmek, anne, öğretmen... (çocuklar çiğnemeye devam eder)
Kötülük nedir? İyiden daha kötü bir şey vardır: kötü, kötü, kötü, kötü.
Dünya gezegeninde sizinle birlikte yaşıyoruz. Gezegenimizde iyilik ve kötülük olduğuna göre insanlar hem iyilik hem de kötülük yapabilirler.
Bil bakalım hayatta iyilik yaşadın mı, peki ya kötülük varsa?
Şimdi okul hayatınızdaki böyle bir patlamaya bakacağız.
Bugün burada, bu salonda, asla yapmanıza izin vermediğim şeyleri yapmanıza izin vereceğim. Liza'yla tanışalım (öğretmen kağıttan çizilmiş bebeği gösterir). Artık bunu tasvir etmemizin zamanı geldi. Bire bir kızgınsanız, bir molada bire bir nasıl temsil ettiğinizi tahmin edin. Ve hatta tek kelimeyle acıya neden oluyoruz. Liza kapatsın dersek kağıdın kenarını katlayarak söyleriz. (Çalışmayı imzalamayı ve kazık boyunca öğretmene yürümeyi öğretin).
Liza'ya hayret edin, neden değişti? Ne halt, neden kendini meşgul etmiyorsun? Onda ne değişti ve neden?
Sanırım bebeği çok fazla yaraladık. Neyi değiştirebilirim? Kampımızı nasıl geliştirebiliriz? (Bir çözüm göstermeyi öğrenin: bebeği sürtün, öyle söyleyin).
Ona bunun iyi olduğunu anlatmaya çalışalım, kaybettiğimiz yara izlerini kendimiz düzelteceğiz.
Beyler, neden Liza'ya hayret etmiyorsunuz, o zaten daha güzel, neden dersin başındaki gibi olmadı? HAYIR. Neden?
- Hatırlamak, Acı uzun süre ruhta kalır ve hiçbir iltifat onu düzeltemez. Pavlov'un Rusça öğretileri şöyle diyordu: "Bir sözle öldürebilirsin, bir sözle direbilirsin."
Neden görüntüyü daha çok hatırlıyoruz?
Bize yalan söyleniyorsa bu neden bizim için uygun?
Bugün tek başımıza moralimizi nasıl yükseltebiliriz?
Nasıl nazik olabiliriz?
Tüm dünyayı seviyormuş gibi yapmayın, sizden sorumlu olanları sevin, ne kadar mutlu olduğunuzu kendiniz göreceksiniz.
İyiyi kazanan kişi kendisi güzel, saf ve parlak olur.
Nasıl saygı duyarsınız, nazik olmak neden önemlidir? (Çocuk türleri).
Bir annenin neye ihtiyacı var? (İyi ruh, iyi kalp.)
(Okuyan: Ksenia Shkunov – N. Tulupova "Nezaket".)
Nazik olmak hiç de kolay değil.
İyiliğin büyümeyi beklemesine izin vermeyin,
İyiliğin renginde yatmasına izin vermeyin,
İyilik havuç değildir, pasta değildir.
Sadece ihtiyacın var, sana karşı nazik olacağız
Ve ihtiyaç anında bir şeyi unutma.
Ve dünya daha hızlı dönecek.
Size karşı nazik olacağız.
Nazik olmak hiç de kolay değil.
İyiliğin büyümeyi beklemesine izin vermeyin,
İyilik insanlara mutluluk verir
Ve yorgunluk bir engel olarak göze çarpmıyor.
Kaderlere karşı iyilik yaşlanmaz,
İyilik soğuğu yener.
Nezaket gibi, güneş gibi, parla,
Büyümenin ve çocukların sevinci.
İnsanın arkasında kendine güzel bir iz bırakması iyidir. Şimdi sağ tarafa bir parça iyilik yaratalım.
İyilik Papatyası'nı bir araya getirelim.Çocuklar, sınıfta, evde, sokakta, ulaşımda, doğada ne gibi güzel şeyler kazandınız? Bunları papatya topaklarının üzerine yazıp mı toplayacaksınız? (Öğrenci türleri). Böyle mucizevi iyilik ve iyilik eksenleri daha da büyüsün.
Nasıl kibirli göründün, iyi şeylerden korkuyor musun? (Robity nezaketi çok hoş karşılanır)
IV.Kapalı kısım
Hikayemiz sona yaklaşıyor ve ben bunu şu benzetmeyle bitirmek istiyorum.
Bu hikaye uzun zaman önce başladı. sen antik yerŞöhreti her yere yayılmış olan bir bilge adam hayattadır. Bira çantalar hangi yerde kötü insanlar bu da yogo zaferini geciktirdi. Ve umarım bilge adamın hiçbir şey bildiremeyeceği bir kaynak bulurum. Çayıra yürüdü, bir kar fırtınası yakaladı, onu kapalı vadilerin arasına sıkıştırdı ve şöyle düşündü: “Rüya görüyorum: ah, bilge, ne tür bir kar fırtınam var - canlı mı ölü mü? Öldü dersen vadileri açacağım - kar fırtınası uçacak; ve eğer onun yaşadığını söylersen vadileri kapatırım ve kar fırtınası diner. O zaman aramızdaki en bilgenin kim olduğu ortaya çıkacak.”
Böylece ayağa kalktı ve çalıştı: kar fırtınasını yakalayarak, onu vadilerin arasına dikerek, bilgeye ulaşarak ve ona şunu sorarak: "Hangi kar fırtınasına sahibim - canlı mı yoksa ölü mü?"
Bilge bir adam olarak nasıl saygı duyarsınız?
Ale adaçayı Vidpovi: “Her şey sizin elinizde...”
Bilge adama neden bu kadar saygı duyuyorsunuz?
Aslına bakarsanız her şey bizim elimizde. Güzel, ellerimiz tarafından yaratıldık, getir
hayret. Bugün, bizim zamanımızda zaten küçük bir mucize yarattık; İyilik ağacımız yeşerdi.
Eski Hint tipi kar fırtınası efsanesinin arkasında cennete hiç ulaşamamış tüm ruhlar vardır. Ve Allah yaprak burunlu bitkinin onuru için onları yeryüzüne gönderdi. Kar tanelerini elinden alıp onlara ilahini fısıldadığında. Kar fırtınalarının gökyüzüne ulaşması kolaydır. Hayalleriniz kaçınılmaz olarak gerçekleşecek. Kendi ellerinle iyilik yap.
Kalplerinizde neyin değiştiğini bilmek isterim?
Kovanızı teslim ettiğinizde kendinize ve sınıf arkadaşlarınıza nasıl söylemek istersiniz? (Öğretmenler fikirlerini söyleyerek oyuncağı uzatırlar).
(Versha'yı okumak M. Lisyansky – Shkunova Irina)
Ah, nazik sözlere ne kadar ihtiyacımız var!
Birkaç kez fikrimizi değiştirdik.
Ya da belki kelimeler değil - bunun önemli olduğunu mu söylüyorsunuz?
Doğruyla doğru, sözcüklerle sözcükler.
Tenimize yakın yaşamak kötü kokuyor
Ruhların dibinde saate kadar muhafaza edilir,
Onları tam o saatte görmek
Başkalarının buna ihtiyacı olduğunda.
"Nazik bir söz kabul edilir" demek boşuna değil.
Küçük Bula nezaket hakkında.
Çocuk aç ve yalınayaktı, uzun süredir yemek yememişti, kafası karışmıştı. Kapıyı çalıp su istiyor, kadın süt getirebilir mi? Ve o şişe bana yeniden yaşama gücü verdi! İnan bana, dünyada nezaket var! Birçok kader geçti... ve ben doktor oldum. Hayat yavaş yavaş ilerlemeye başladı. Ziyaretlerde kendisine bir bardak süt veren kadını tedavi etti! Hastaydı ve ciddi bir şekilde ameliyat olması gerekiyordu! Hayatı yaşamış, onca emek vermiş, nezaket hayata galip gelir!... Ödemeden önce makbuzu getirdiler, “Hayat boyu öde!” - Düşündüm ve çarşafı aldığımda gözlerime inanamadım! Sevinçten ağladı! Rahunok'u ödedim! Hemen şunu yazdı: “Bir şişe sütle ödedim!
Şimdi başkalarına gülelim, tüm kötü şeyleri unutalım ve nazik olmaya çalışalım.
“İyiliğin Yolunda” şarkısını çalın
Nezaket, duyarlılıktır, çabuk zekadır, insanlara karşı dostane sevgidir; her şey daha olumlu, daha nazik, daha güzel. (L.Tolstoy)
İyilik güzelliğe değer. (G. Heine)
Ruh için nezaket, beden için sağlıkla aynıdır: onunla yaşarsanız tarif edilemez ve cilde başarı getirir. (L.N. Tolstoy)
Nezaket gerçekten muhteşem. Başka hiçbir şeye benzemeyen bir şekilde daha yakın. Nezaket bizi kibirden, zihinsel yaralardan ve davetsiz görüntülerden kurtarır. (V. Rozov)
Nezaket, neredeyse sağır ve kör olanı bile yapabilen bir şeydir. (Mark Twain)
Ders #12
Ders.Büyücülükten kurtulan Kahramanın görüntüsü mistiktir.
Amaç: Bir kişinin tasvir edilen portresinde becerilerinizi geliştirin.
Ders: Bir insanın yaptığı tablonun oranlarına ilişkin bilimsel bulguları inceleyin.
Meta konu: Dünya tarihine ve İkinci Dünya tarihine olan ilgiyi ve sevgiyi tanımlar.
Özel: Bilim adamlarını V. Vasnetsov'un çalışmalarından ve “Bogatyrs” tablosundan tanıyın.
Öğretmen için Obladnannya: V. Vasnetsov'un "Bogatyri" tablosu, küçük bir ressamın resminin görüntüleri.
Öğrenciler için ekipmanlar: albüm, zeytin, gumka, farbi, penzlik, şişe - damlatmaz bardak.
Ders ilerlemesi
Aktivite motivasyonu
Eksen müziği bize bir sinyal verdi
Saati kontrol edin
Partide herkes sessizce oturdu
Herkes bana baktı.
2. Dersin konularını ve hedeflerini anlamak.
Bugün ünlü Rus sanatçı Viktor Mihayloviç Vasnetsov'un çalışmalarını tanıyoruz ve yeni bir resimle "Bogatir" paneli üzerindeki çalışmayı bitireceğiz.
3. Konuşma başlar.
- Çok kutsaldır – Büyük Vitchin Günü. Bu kutsal kime adanmıştır? (Bu kutsaldır, Antik Dünyamızın kahramanlarına, bugünün ve yarının büyük kahramanlarına adanmıştır)
Çok eskiden Rusya'da babalarının dinini düşmanlardan koruyan böyle insanlar vardı. Eski Rusya'da insanlara ne denildiğini hatırlayan var mı? (Tse buli bogatyri). Zenginler için efsaneler, kazkalar ve bilini geliştirildi.
4.Dersin konusu üzerinde çalışın.
1. "Bilina" kavramlarına aşinalık.
-Folklorun yaratılışını hemen öğreneceğiz - Bilina.
-Bilina'nın ne olduğunu kim söyleyebilir?
Bilina (bilina'nın mesajı) - bu şarkı zengin insanlarla ilgili bir hikaye tarihsel perspektifler bazılarının bir tahmini var. Bulini bir halk oluşturdu ve bunu nesilden nesile, babadan oğula, anneden kıza aktardı.
Güçlü kahramanlar Rus topraklarını çaldı. Üç ana hisnik, Rus halkının gururu haline geldi. Zenginlerin hangi isimlerini biliyoruz? (Illya Muromets, Dobrinya Mikitovich ve Alyosha Popovich).
2. V. Vasnetsov'un “Bogatyrs” tablosunu tanımak.
-Viktor Vasnetsov'un "Bogatyrs" tablosuna bakın.
Illya Muromets ortada siyah bir atın üzerinde oturuyor. Güç, bilgelik ve canlılık her görüntüde açıkça görülüyor. Illya Muromets'in sağ elinde bir şam sopası, sol elinde ise bir kalkan ve görkemli bir figür asılıdır. Zincir postalardan bıktım ve kafamda bir sholo var. Zengin adam, kaldırdığı elinin arkasındaki mesafeye hayret ediyor: orada göçebe yok. Sakin güçten, güçlü, halkın gücüyle aşılanmış köy oğlundan bahsediyor.
Zliva vid Illi Muromets – Dobrinya Mikitovich. Semptomlar çok sayıda ve korkunç. Zincir postanın üstünde pahalı prens eşyaları var. Çeviktir, hızlıdır, asildir, beyaz bir at üzerinde savaşa hazırdır. Sabırsızdır, her yaratığa saldırmaya hazırdır. Sağ el Kahraman zaten kılıcı kürkten alıyor. Ve sonunda mesafeye hayret etmeye başlayacağım, eksen - eksen yerden patlayacak.
Illya Muromets'in sağ kolu, cevher atına binen genç bir kahraman olan Alyosha Popovich'tir. Vin diğer iki kahraman kadar güçlü değil. Kahraman el bir kez daha yayı alır ve ok gelecekte hazır olur. Şarkısıyla herkesi nasıl mutlu edeceğini biliyor.
Kahramanların arkasında Rus toprakları var. Kahramanlar tüm cesaretleriyle düşmanı kaçırmayacaktır. Resme baktığımızda, kendini dünyanın atıklarına adamış zengin adamların yoğunlaştığını hissediyoruz.
“Bogatyri” tablosu Rus halkının askeri ihtişamının bir anıtıdır. Ona bakıyorsunuz ve Rus gençliğini, zengin kadını zenginleştirebilecek böyle bir gücün olmadığına inanıyorsunuz.
3.Sanatçı V. Vasnetsov'un bilgisi.
“Bogatyrs” tablosu Viktor Mihayloviç Vasnetsov tarafından boyandı.
Çocuk kayalarından Rus kahramanları hakkında hikayeler ve masallar, kızların söylediği uzun, görkemli şarkılar var. Bütün bunlar yeteneğin gelişimine katkıda bulunmaktan başka bir şey yapamadı. “Olenka”, “Gri Vokka'da Ivan - Tsarevich”, “Kardan Adam” resimlerinden kaçınmak imkansızdır.
Başka bir resim kahramanlara adanmıştır. Tse "Yoldaki Şövalye".
-Fark ne? (Bir yol birden fazla yola bölündüğünde).
Yolda hangisinin durması gerektiği taşın üzerinde ne yazıyor?
-Zengin bir adamın bir kararı övmesinin kolay olmadığını aktaran bir sanatçı olarak mı? (Baş örtülü, vücut gergin, bacak üzengide, dörtnala koşmaya hazır).
-Sizi düşündüren ve seçim yapmak için acele etmemenizi sağlayan şey7 (görünüşe göre kafatasları ve fırçalar, yanlış seçim yaptıktan sonra yerde daire çizen ve kontrol eden, sonra küçülen karga gibi başka şeyler açısından zengindir)
-Zırhlı şövalyenin eşyaları neler? (zincir posta, barmitsa ile sholom, yuvarlak kalkan. Spis, oklarla sagaydak, topuz).
-Zengin adam hakkında ne söyleyebilirsin? (Önemli bir savaşa hazır olun, zafere kadar savaşmaya tamamdır).
Sanatçı Batkivshchyna sakinlerini yüceltiyor. Atalarımızı yazalım, onları analım, toprağı sevelim ve doğalım istiyorum.
Çalışmaya başlamak için kafanın oranlarını bilmemiz gerekiyor. Baş oval şekillidir. Oval üç bölüme ayrılmıştır:
1. Üst kısım öndendir.
2. Orta kısım – gözler minik ama gözlerin aynı tarafta olduğu unutulmuyor.
3. Alt kısım – ağız, çene.
Kulak kaşlardan buruna kadar boyanır. Artık eksen açığa çıkmıştır. Omuzlarınızı takdir ediyoruz, omuzlarınız çok geniş ve güçlü. Kafasında bir tutam saç var. Renkli çalışmaya başlıyoruz, sholom, zincir posta hazırlıyoruz. Hafif bir suçlama tonu.
Fizkhvilinka
Uçuşta eller öldürüldü
Hadi bu tarafa uçalım
Sağ kanat ileri
Leva ileri uçtu
Uçağımız uçtu.
Sessizce oturup çalışmaya başladılar.
Pratik kısım.(Çocuklar bağımsız olarak resim yapar)
5. Ders çantası
1. Ne kadar kutsal olduklarından bahsettiler mi? (Vitchizny'nin Varisi Günü).
2. Bugün resmini yaptığınız savaşçıların isimleri nelerdi? (Bogatyri).
3. Zenginlerin nasıl bir serveti vardı? (İngiltere, liste, kılıç, kalkan, topuz).
Robot bilim adamlarının analizi ve sergilenmesi.
İşçilerin yerini temizliyorum.
Derecelendirmeler.
Dersler 12
Ders. Rus halk masalı "Ivan Tsarevich ve Suriye Vovk"
Hedefler: Rus bilim adamlarını tanıyın Halk Hikayesi“Ivan Tsarevich ve Suriye Vovk” ve yeni bir Kazak türü (büyüleyici); metni parçalara bölerek okuyun; zengin ol kelime bilgisiöğrenin, saygıyı, hafızayı geliştirin, yaratıcılık.
Özel: Büyüleyici masalların kahramanlarına duygusal ve değerli ilgi gösterin; Bazhanna büyüleyici bir güveç katlıyor.
Ders: Bilim adamları, bilimsel yaratıcılığın türlerini ayırmaktan sorumludur; masalın kahramanlarını karakterize edin; spіvіdіdіsvіdіv'ya ve Kazkov metni; adımların sırasını belirtin; bir plan hazırlayın; Hikayeyi illüstrasyon ve planla anlatın.
Pіznavalny: Bağımsız okuma, görme ve hedef oluşturma becerilerini öğrenin.
Düzenleyici: Faaliyetlerinizi kontrol etmenin önemini gösterin.
İletişimsel: işbirlikçi bir grubun yöntemlerini kullanarak çalışın; kendi düşüncelerinizi ifade edin, başkalarının düşüncelerini dinleyin.
Obladnannya: ısınma egzersizinin metnini içeren kartlar; V.M.'nin tablosu Vasnetsov "Olenka", "Ivan Tsarevich Siroma Vovka'da".
Ders ilerlemesi
BEN. Organizasyon anı
II. Movlenneva ısınma
Olenko, kız kardeşim!
Viplin, viplin bankaya.
Ateşler çok yüksekte yanıyor
Kazanlarda chavunni kaynatılır,
Şam çeliğinden bıçakları keskinleştirin,
Beni öldürmek istiyorlar!
Komik bir şekilde okuyun.
Bu kelimeleri biliyor musun? Kokular ve yıldızlar nelerdir? (Yani bu sözleri biliyoruz. Bunlar huş ağacı nehrinde kız kardeşlerine seslenen küçük keçilerin söylediği sözlerdir. Bunlar “Rahibe Olenka ve Kardeş Ivanko” masalındaki sözlerdir.)
III. Referans bilgilerinin güncellenmesi
Hanginiz Olenka'nın söylediği sözleri hatırlıyor? (Ah, kardeşim Ivanko // Taslağın dibinde ağır bir taş, / Bacakların dikiş otu dolaşmış, / Zheavy kedi göğüslerin üzerine düşmüş.)
Ve bir plan oluşturduktan hemen sonra bir hikaye anlatın.
IV. Aktiviteye karşı özgüven
Beyler, atasözleri ve emirlerin oluşturduğu bilmeceyi tahmin edin.
Eğer keçi taklidi yapsaydım kuyruğum farklı olurdu.
Aptal değilsen ormandaki herkese hayret etmelisin.
Yoga bacakları iyi. (Vovk.)
(Öğretmen tahminini arkasına yazar.)
Kiminle yatmıyorsun?
Rusya'da herkes biliyor:
Şimdi kraldan, şimdi köylülerden,
Ve Yogo'yu ara... (İvan).
(Öğretmen bu cevabı yazar.)
Sadece iki kelimeyle hayret edin. Kokular dersimizle nasıl ilişkilendirilebilir? (Onlarla ilgili bir hikaye okuduk.)
Hikayenin adını okuyun. ("Ivan Tsarevich ve Suriye Vovk.")
Nizh elbette okumaya devam ediyor.
V. Fizkultkhvilinka
"Stamp and Stomp" dansı yapıyoruz
Vrantsi, bu gün ve akşam!
En güzel dans -
"Alkışla ve alkışla"
Yapılacak bir şey yoksa...
Kim bi kanunsuz biri değil
Veya tamamen birdenbire,
Rozuchi dans ediyorsun
Ve tüm nehrinde dans et!
VI. Dersin konusu üzerinde çalışın
1. Bir peri masalıyla tanışmak
(Okuyucular ve öğrenciler okur, okumak güzeldir.)
2. Slovnikova'nın okuma saati altındaki çalışmaları
Karauli- Birinin ya da bir şeyin cenazesini taşıyan askeri piç.
Vikradach- vikradach.
Solmuş- zazihati - birine hayret et, geç kalmış bir şeye, kendin için almak istiyorsun. Zadblit- Hastalanıyorum.
Nautik - koşmak (birinin önünde koşmak).
3. İlk adım anlayışı kontrol etmektir
Okuduklarınız hakkında düşünceleriniz neler?
Hikayeyi benimle ve yoldaşlarınızla birlikte okuduğunuzda ne fark ettiniz?
4. Kazak'ın ilk bölümünde çalışın
Kazka nerede başlar? (Çar Berendey hayattaydı, üç erkek kardeşi vardı, en küçüğünün adı İvan'dı.)
Kastya'nın dediği bu tekniğe ne ad veriliyor? (Başlamak.)
Kardeşler neden altın elma bahçesini ziyaret etmek istediler? (Kraliyet bahçesini açmak istediğinizde altın elmaları çalın.)
Bahçeden elmaları kim çalıyor? (Ateş kuşu.)
Kardeş prensler hakkında ne söyleyebilirsiniz? Ne tür bir koku? Koku babamı nasıl rahatsız edebilir? (Üç kardeş de babalarını çok seviyorlardı, birbirlerinin yanında duruyorlardı. Bahçedeki kötü adamlar.)
- Onları Firebird'ün peşinden gönderirken kendilerine ne tür bir koku yaydılar? ( Kokular sana doğru eğildi ve yola düştü.
Hangi kardeş en uyumlu? Neden? (Bunların en öne çıkanı İvan'dı. Bahçeyi koruduğu için uyumaktan korkar, hatta uzanmaya bile korkardı.)
5. Kazak'ın başka bir bölümünde çalışmak
Ivan Tsarevich'le birlikteyken herhangi bir talihsizlik yaşadınız mı? (Vovk'un atı yok. Atsız nereye gidebiliriz?)
Kahramana kim yardım edebilir? (Yoma, Vovk'a ek bir yardımcı oldu.)
Siromu Vovk'un hangi olağandışı şeyi vardı? (Siry Vovk dörtnala koşuyor - mavi tilki hâlâ gözlerini kaçırıyor, kuyruğuyla gölleri süpürüyor.)
VII. Refleks
VIII. Ders için ek çantalar
Ne tür bir masalla tanıştın?
Sınıfta neye başladın?
Soyut
Matematikteki çalışma programı, ortak yaşam aydınlatma programına benzer şekilde federal eyalet kobalt aydınlatma standardına dayanmaktadır (Temel konulardan uygulamalı programlar). koçanı okulu. Yaklaşık 2 yıl. Bölüm 1. - 5. görünüm, revize edildi. - M .: Prosvitnitstvo, 2016. - 400 s. – (Başka bir neslin standartları), MKOU Trusleyska ZOSH'un 2017/2018 için ilk planına uygun, ilk nehir, yazarın matematik M.I.'den programlarının düzenlenmesi ile tutarlı. Moro, M.A. Bantova, G.V. Beltyukova, S.I. Volkova, S.V. Stepanova (“Rusya Okulu” çalışma programları koleksiyonu / A.A. Pleshakov tarafından bilimsel olarak düzenlenmiştir. – Görünüm. “Eğitim” ", 2015).
Çalışma programı Rusya Okulu müfredatına yöneliktir:
M.I.Moro, M.A.Bantova, G.V.Beltyukova ve içinde. Matematik. 1. sınıf: elektronik burundaki bir aksesuarla arkadan aydınlatma kurulumları için destek. 2 parça halinde Parça 1, 2/ - 4 tip. - M: Prosvitnitstvo, 2016. - (Rusya Okulu).
Planlanan sonuçlar
başlangıç programlarına hakim olmak
"Matematik" dersi için
2. kaderin sonuna kadar
Özel sonuçlar 1. sınıfta “Matematik” dersinin tamamlanması ileri becerilerin oluşumunu içerir:
Bir öğretmenin gözetiminde, Rusya Federasyonu'ndaki tüm insanlar için ortak olan en basit davranış kurallarını (etik normlar) anlayın ve anlayın.
Öğretmenin öngördüğü durumlarda herkesin uyku odalarında uyuması ve uyuması Basit kurallar davranış, bir seçim yapın, gruptaki diğer katılımcıların ve öğretmenin bunun nasıl yapılacağını teşvik etmesi için.
Meta konu sonuçları 1.sınıfta “Matematik” dersinin tamamlanması ve ileri düzeyde evrensel oluşumun sağlanması ilk eylemler(UUD).
Düzenleyici UUD:
Bu, dersteki etkinliklerin öğretmenin yardımıyla formüle edilmesi anlamına gelir.
Dersin her günü sırayı takip edin.
Bir tamirci çizimi ile robotun atmosferinden varsayımınızı (versiyonunuzu) bulmayı öğrenin.
Kavrama elde edin pratikÖğretmenin planını takip etmek.
Kavrama elde edin alay etmek Doğru vykonane zavdanya vid yanlış.
Öğretmeni ve diğer çalışmaları takip edin Hadi gidelim duygusal değerlendirme ders sırasında sınıf için etkinlikler.
P_znavalny UUD:
Bilgi sisteminize odaklanın: alay etmek tanıdık ve yardımsever öğretmenden yeni.
Lütfen aşağıdaki bilgileri seçin: yönlendirmek asistanda (yayılımda, yerde, sözlükte).
Yeni bilgiler edinin: Bilmek türleri beslenme için, vikoryst ve asistan, yaşam kanıtlarınız ve bilgileriniz sınıfta götürülecek.
robiti visnovki tüm sınıflardan iyi eğitimli bir robotun halefi olarak.
Kaldırılan bilgileri yeniden işleyin: tekrar düzeltme yapmakі grup sayılar, sayısal ifadeler, eşitlik, eşitsizlik, düz geometrik şekiller gibi matematiksel nesneler.
Bilgileri bir formdan diğerine dönüştürün: en basit matematiksel modellere (konu modelleri, küçük modeller, şematik küçük modeller, diyagramlar) dayalı matematiksel kanıtları ve ifadeleri derleyin; En basit modelleri (konu modelleri, küçük modeller, şematik küçük modeller, diyagramlar) kullanarak problemin çözümünü formüle etmek mümkündür.
İletişimsel UUD:
Konumunuzu başkalarına iletin: resmileştirmek konuşma ve yazmadaki düşünceniz (aynı zamanda kelimeler ve kısa metin).
Dinlemekі anlamak başkalarının dili.
Okuldaki içki içme ve davranış kuralları konusunda endişelenmeniz ve bunlara uymanız önemlidir.
Konu sonuçları 1.sınıfta “Matematik” dersinin tamamlanması ileri düzeyde becerilerin oluşumunu içermektedir.
Öğrenmek suçluiçine batır vikonannya zavdan saatinde vikorystuvati :
1'den 20'ye kadar sayıların adı ve sırası bilgisi; 11'den 20'ye kadar sayıların rakam deposu;
katlama ve sergileme işlemlerinin adı ve anlamı bilgisi;
vikorystovat tek haneli sayıların ve 10 içindeki benzer düşme türlerinin toplama tablosuna ilişkin bilgi (yeni başlayanlar düzeyinde);
çiftler oluşturmaya yardımcı olmak için nesne gruplarını yan yana getirin;
1-2 gün boyunca uygulanması gereken (eklenen veya çıkarılan) ifadelerin önemini biliyorsunuz;
virisuvati Üzgünüm üzgünüm Verilen ve verilen belirli bir eylem yerini ortaya koyan; a) verilen ve verilen eylemin anlamını ortaya çıkaran; ve ayrıca dan başına bir fazla (eksi) olarak sayının değeri üzerinde zavdanya;
geometrik şekilleri tanır: nokta, daire, kesim, lamana, zengin pirzola, düz kesici, kare, çizgiler: eğri, düz;
Hesaplama sürecinde 20 içinde katlama ve bırakma algoritmasını takip etmek önemlidir;
vikorystovat, eylemin bileşenlerinin adları ve sonuçlarının eklenmesi ve ortaya çıkarılması; vikoristovat, çözüm arama sürecinde ve eylemlerin sonuçlarının değerlendirilmesinde bunlar arasındaki ilişkilere ilişkin bilgi;
katlamanın değişen gücüne ilişkin bilgiyi hesaplama sürecinde vikorystuvat;
yok olma sürecinde vikoristovat yok olma birimleri, hacim ve kütle (santimetre, desimetre, litre, kilogram) bilgisi;
renk, şekil, boyut, önem, malzeme gibi nesnelerin bu tür işaretlerini sınıflandırmanın temeli olarak görmek;
orijinal işaretin (tür) standında daha büyük bir gruptaki nesnelerin bazılarını görmek, nesne gruplarını işaretin (cins) standında büyük bir grupta (bütün) birleştirmek;
konuların, matematiksel nesnelerin sınıflandırmasını aynı temelde yürütmek;
Hesaplarken, iki adımı (katlanmış ve/veya kaldırılmış) karşılamak için kemersiz ifadelerin değerini bulmak için bir algoritma kullanın;
tabloyu üçten fazla satır ve üç sütun olmayacak şekilde doldurun;
Aritmetik bulmacaları ve sayı bulmacalarını en fazla iki adımda tamamlayın.
1. sınıf (132 yıl)
| Bunları aradım | Öğrencilerin faaliyetlerinin özellikleri |
| SAYILAR AKŞAMINDAN ÖNCE HAZIRLIK. ALAN VE EKİP SAATLERİ TEMSİLCİLİĞİ (8 yıl) | |
| Nesnelerin listesi (çeşitli sayısal ve sıra sayılarıyla). Nesne gruplarının sıralanması. "Stilki zh", "daha fazla", "daha az", "daha fazla (daha az)" kelimeleri ... (5 yıl) Mekanlar ve zamanlı tezahürler (2 yıl) Nesnelerin dönmesi, nesnelerin düz bir yüzeyde ve uzayda karşılıklı dönmesi: daha yüksek - daha düşük, sol el - sağ el, sol el - sağ el, canavar - aşağıda, arasında, için. Yol tarifi: yokuş yukarı, aşağı, sol el, sağ el. Zamanlama tezahürleri: daha önce, daha sonra, önce, sonra. Döndürme robotu ( 1 yıl) | Nazivati Rahunku olduğunda sayılar doğruluk sırasına göre. Hissetmek Birçok nesne için miktar belirlenir (aynı nesnelerin etrafında 8-10). Ortaya çıkarmak iki nesne grubu: bir çift halinde aynı nesneler ve sıraya göre düzleştirilme sırasına göre eşit sayılar halinde spiral şeklinde uzananlar; robiti Visnovok bazı nesne grupları eşit miktarlara (boyutlara) sahiptir ve bazı nesne grupları daha fazla (daha az) ve daha az boyuta sahiptir. Modelyuvati Nesnelerin yüzeyde ve tanımlarının arkasındaki boşlukta çeşitli düzenlemeleri betimlemek Nesneleri farklı yönlerden döndürme: yukarı, aşağı, kötü, sağ, arka. Sırayla doğrudanlık sırasına göre olabilecek fikirler (daha önce, daha sonra, hatta daha sonra). |
| NUMARALAR TİP 1 - 10. SAYI 0 Numaralandırma (28 yıl) | |
| 1-5 arası sayıların rakamları (9. yıl) İsim, isim, sayı sırası. Birer birer ekleyin ve sayılardan birer birer çıkarın. Doğal bir sayı dizisi oluşturma ilkesi. Sayıları okuma, yazma ve dengeleme. "+", "-", "=" işaretleri. “Susamışlar için hikayeler” - yaratıcı ve şiirsel nitelikte bir görev: günlük dizilerdeki düzenliliklerin belirlenmesi, sayıların, geometrik şekillerin yaratılması ve bir görevin yerine getirilmesi için bilinen kalıpların seçilmesi; en basit şekilde hesap makinesi Belirli bir sayıdan hemen sonra geldiğinde sayı nasıl görünüyor? (2 yıl) Dovzhina Haftalar “uzun”, “kısa”, “aynı anda” (1 yıl) Zerre. Eğri çizgi. Düz. Vidrezok. Elveda de. Lamana hattı. Bagatokutnik (4 yıl) İşaretler "", " “Kıskançlık”, “gerginlik” kavramları (2 yıl) İki eklemeden 2'den 5'e kadar sayıların bulunduğu bir depo. | Yaratmak Herhangi bir sayıdan başlayarak, hem doğrudan hem de ters sırada 1'den 10'a kadar sayı dizisi. Önemli ölçüde Cilt numarasının yeri bu diziye sahip olup, 0 sayısının yeri sayının ortasıdır. Pisati sayılar. Spіvіdnosti bu numarayı numaralandırın. Utvoryuvati Bir sonraki sayı, baştaki sayıdan önce 1'e eklenecek veya bir sonraki sayı, bir sayı dizisinde bir sonraki sayıdan 1'e eklenecektir. Vikonuvati zastosovuvati Sırayla dovzhin üzerindeki nesneler (göz üzerinde, kaplamalar, ile Ayırmakі Arama düz çizgi, eğri, kes, yıka, lama. Ayırmak, Arama zengin kesimniki (trikutniki, chotirikutniki toscho). Buduvatiçok sayıda çubuktan zengin pirzola. Spіvіdnosti bükülmüş geometrik çizgiler ve şekillerle gerçek nesneler ve bunların unsurları. Ortaya çıkarmak iki sayı olsun yaz tesviye sonucu, vikoryst tesviye işaretleri "", " Depo Sayısal eşitlik ve eşitsizlik. Sırayla sayıları ayarlayın. |
| Sayılar 6-9'dur. 0 numara. 10 numara (19 yıl) İki eklemeden 2'den 10'a kadar sayıların bulunduğu bir depo. İsim, isim, sayı sırası. Sayıları okuma, yazma ve dengeleme. Proje: “Matematik bizim hakkımızda Bilmecelerdeki, deyimlerdeki ve emirlerdeki sayılardır.” Bir dovzhini santimetre. Kesimlerin santimetre cinsinden değişimi. Belirtilen günün Pazar günü (2 yıl) “... kadar art, ... kadar değiş” kavramı (2 yıl) - yaratıcı ve eğlenceli bir karakterin yaratılması: bir tablodaki kalıpların belirlenmesi; en basit şekilde hesap makinesi, aritmetik işlemleri oluşturan bir operatör olarak çalışan ek olarakі vidnіmannya; (2 yıl) Geçmişte yaşananların tekrarı. " Ne biliyordun? Ne öğrendin" (1 yıl) Döndürme robotu (1 yıl) | Seçme bilmeceler, sözler ve emirler. Zbiratiі sınıflandırmak Bölümler hakkında bilgiler (bilmeceler, emirler ve emirler). Pratsyuvati grupta: planuvati robot yaymak grup üyeleri arasında çalışır. Spilno değerlendirmek sonuç pratik. Vimiryuvati Bölümler santimetre cinsinden gösterilmiştir. Çizim belirli bir uzunlukta dilimler (santimetre cinsinden). Vikoristatişemaları katlarken ve sayısal ifadeleri yazarken “... oranında art, ... oranında değiş” kavramı. Vikonuvati yaratıcı ve eğlenceli karakterin hazinesi, zastosovuvati Değişen zihinlerde bilgi ve eylem yöntemleri. |
| 1'DEN 10'A KADAR SAYILAR TİPİ Ek bilgi (28 yıl) | |
| Görünüme eklendi □±1, □±2 (16 yıl) Belirli bir yer ve isim ek olarakі vidnіmannya. Eklendiğinde sayıları adlandırın (dodanki, toplam). Girişleri okurken bu terimleri arayın. Görünüme eklendi □ + 1, □ – 1, □ + 2, □ – 2. Sigorta ve sigorta, 1, 2 (7 yıl) Zavdannya. Görevin yapısı (zihin, beslenme). Bitkinin analizi. Kararı ve sorunun türünü kaydedin. Aritmetik işlemlerin anlamını ortaya çıkaran gizem ek olarakі vidnіmannya. Katlanmış düzen, yarım yamalak küçükten sonra aynı küçük olana göre eklenir ve yayınlanır. karar vermek (3. yıl) Nelerin kapsandığına ilişkin inceleme (3. yıl) Ek bilgi □ ± 3 (12 yaşında) Priyomi sayısı (5 yıl) Metin yönetimi: günlük verilerde veya beslenmede ek zeka, sorunları çözme. “Susamışlar için hikayeler”- yaratıcı ve esprili bir karakterin korunması: nesnelerin belirli bir zihne göre sınıflandırılması; öncül kelimelerle, mantıksal bağlantıların yerine "her şey", "olarak..., sonra...", mantıksal öncül (4 yıl) Geçmişi yeniden ziyaret etmek" Ne biliyordun? Ne öğrendin"(2 yıl) | Modelyuvati dii ek olarakі vidnіmannya ek öğeler için (kesilmiş malzeme), küçük öğeler; katlamak küçük aritmetik devrelerin arkasında ek olarakі vidnіmannya,yaz onların arkasında sayılar var ve kıskançlık. Vikonuvati katlanmış ve görünür: □ ± 1, □ ±2. Pіdrakhovuvatiі hissetmek 2'ye kadar. Pratsyuvati en basit haliyle hesap makinesi, Vikorist'in çizimi. Görmek Verilen metinlerden bilgi. Modelyuvati ek nesneler, küçük şeyler, yarım yamalak küçük şeyler ve virisuvati aksiyon duygusunu ortaya çıkaran hazine ek olarakі vidnіmannya;
Sayıyı birkaç birim artırmak (değiştirmek) için bir günde değiştirin. Ek Bilgiler zihin yetersiz yiyecek ve yiyecekle doludur. Vikonuvati aklımızda katlanmış □ ± 3. Pіdrakhovuvatiі hissetmek 3'e kadar. Ek Bilgiler Yetersiz bir veri yüzünden beyinleri yıkandı
Kontrolі değerlendirmek senin robotun. |
| 1'DEN 10'A KADAR SAYILAR TİPİ Ek Bilgiler(devam etti) (28 yaşında) | |
| Tamamlananların tekrarı (□ ± 1, 2, 3 türünün hesaplanması; metin görevlerini çözme (3. yıl) Görünüme eklendi □ ± 4 (4
yıl) “Susamışlar için hikayeler”- yaratıcı ve yaratıcı karakter departmanı: pobudova geometrik şekiller verili akılların arkasında; mantıksal talimatlar; “her şey”, “olarak..., sonra...” gibi mantıksal bağlantıların yerine bilgiyi kelimelerle koymak (1 yıl) Geçmişi yeniden ziyaret etmek" Ne biliyordun? Chomu işi hallettim" (2 yıl) Suma ve dodanki arasındaki bağlantı (14 yıl) Akıl durumlarında Vidnimannya 6 – □ , 7 – □ ,8 – □ , 9 – □ , 10 – □ . 6, 7, 8, 9, 10 numaralı depo (6 yıl) Ekleme tablosu ve oluşum türleri vydnіmannya - kurbanın çirkinleşmesi (1 yıl) İki gün boyunca görevin tamamlanmasına hazırlık - karar Lanzyuzhki Zavdan (1 yıl) Kapasite birimi litre (1 yıl) Nelerin kapsandığına ilişkin inceleme “Neyi başardık? Ne öğrendin" (1 yıl) Döndürme robotu “Kendimizi gözden geçirelim ve değerlendirelim” ulaşmak"(Test formu). Sonuçların analizi (1 yıl) | Vikonuvatişu şekilde hesaplanır: □ ±4. Virişuvati Perakende mağazasının departmanı numaraları değiştiriyor. Zastosovuvati akılda tutulan nöbetler için hareket gücü eklenir □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9. Doğrulamak viconic toplamanın doğruluğu, vikoryst Başka bir ekleme yöntemi, örneğin parçalar halinde ekleme yöntemi (□ + 5 = □ + 2 + 3). Ortaya çıkarmak Farklı yollar katma, titreşim en kullanışlı. Vikonuvati yaratıcı ve eğlenceli karakter hazinesi, değişen zihinlerde bilgi durgunluğu ve eylem yöntemleri. Vikoristati Matematiksel coşkunun oluşumunda ve okunmasında matematiksel terminoloji. Vikonuvati sayma türü: 6 – □ , 7 – □ , 8 – □ , 9 – □ , 10 – □ , zastosovuichi 6, 7, 8, 9, 10 sayılarının bilgisi ve sumi ile dodanki bağlantılarının bilgisi. Vikonuvati Wiki tablosundan 10 sınırındaki sayıların eklenmesi. Posterigatiі açıklamak, İki basit öğe birbirine bağlanarak tek bir kordonda sunulur. Zvazhuvati bir kilograma kadar doğrulukla nesneler. Ortaya çıkarmak maskenin arkasındaki nesneler. Sırayla Kütlenin artışı (değişimi) sırasına göre nesneler. Ortaya çıkarmak intikam için yargıç. Sırayla Konumu değerlendirin, bunları verilen sıradan ayırın. Kontrolі değerlendirmek senin işin ve aynı sonuç |
| 1'DEN 20'YE TİP SAYILAR Numaralandırma (12 yıl) | |
| Numaralandırma (12 yıl) 1'den 20'ye kadar sayılar. Sayı dizisini adlandırın. Bir dovzhini bir desimetredir. Desimetre ve santimetre arasındaki ilişki (1 yıl) Katlama ve açma türleri sayılara göredir: 10 + 7, 17 – 7, 17 – 10 (1 yıl) İki gün boyunca metin ödevi. Sorunu çözmek için plan yapın. Karar kaydı (2 yıl) “Susamışlar için hikayeler”- yaratıcı ve esprili bir karakterin korunması: kitlesel, dovzhiny nesnelerin iyileştirilmesi; verili zihinlerin ardındaki geometrik figürlerin ilhamı; kombinatoryal nitelikteki en basit görevler (1 yıl) Geçmişi yeniden ziyaret etmek" Ne biliyordun? Ne öğrendin" (2 yıl) Bilginin kontrolü ve görünümü (2 yıl) | Utvoryuvati bir on'dan diğer on'un sayısı şu kadar çoktur. Ortaya çıkarmak 20 arasındaki sayılar, rahunku olduğunda doğrusallık sırasına göre spiral çizer. Yeniden düzenle bir yaşam birimi diğerinin içinde: gittikçe daha fazla sayıda diğer yaşam birimi var, aralarında farklı ilişkiler var. Vikonuvati 15 + 1, 16 - 1, 10 + 5, 14 - 4 formunun hesaplanması, 18 – 10 numaralandırma bilgisine dayanmaktadır. Virişuvati iki günlük bir görev. Vikonuvati yaratıcı ve eğlenceli karakterin hazinesi, zastosovuvati Değişen zihinlerde bilgi ve eylem yöntemleri. |
| 1'DEN 20'YE TİP SAYILAR Ek Bilgiler(devam etti) (22 yaşında) | |
| Tablo ilavesi (11 yıl) Tek basamaklı sayıları ondan geçerek toplama Zagalny tekniği. Başka bir dodanku'nun adım adım iyileştirilmesi sırasında cilt bozulmasına bir bakış ( □ + 2, □ + 3, □ + 4, □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9). Başka bir on numaranın deposu. İlave tablosu (9 yıl) “Susamışlar için hikayeler”- yaratıcı ve esprili bir karaktere sahip bir görev: mantıksal bir görev; devam eden ticari faaliyetlerden elde edilen bilgiler; robot açık hesap makinesi, iki günün sayısal değerinin hesaplanmasını belirler; Lantsyushki (1 yıl) Nelerin kapsandığına ilişkin inceleme “Neyi başardık? Ne öğrendin"(1 yıl) Tablolu ekran (11 yıl) Zagalni ondan geçişle vidnіmannya'yı alıyor: 1) parçalar halinde alma (15 – 7 = 15 – 5 – 2); 2) bilinen bir depo numarasına ve toplam ile ek bağışlar arasındaki bağlantıya dayanan bir teknik (8 yıl) “Susamışlar için hikayeler”- yaratıcı ve eğlenceli bir karaktere bağlılık: katlanmış sayı serilerindeki kalıpların tanımlanması; günlük veriler hakkında bilgi; mantıksal tasarım (1 yıl) Proje:“Matematik bizi aşağı çekti. Şekil, boyut, renk. Viserunki ve süs eşyaları.” Nelerin kapsandığına ilişkin inceleme “Neyi başardık? Chomu işi hallettim" (1 yıl) Döndürme robotu “Kendimizi gözden geçirelim ve değerlendirelim” ulaşmak"(Test formu). Sonuçların analizi (1 yıl) | Modelyuvati Vikonannya'ya hoş geldiniz ek olarak Vikonuvati 20 sınırında ondan geçerek sayıların toplanması. Vikonuvati yaratıcı ve eğlenceli karakterin hazinesi, zastosovuvati Değişen zihinlerde bilgi ve eylem yöntemleri. Modelyuvati vikonannya dii'yi kabul et vidnіmannya bir düzine vikoristik nesnenin, kesilmiş malzemelerin, şifa çubuklarının, grafik şemalarının içinden geçerek. Vikonuvati 20 sınırında ondan geçişle sayıların tanımlanması. Vikonuvati yaratıcı ve eğlenceli karakterin hazinesi, zastosovuvati Değişen zihinlerde bilgi ve eylem yöntemleri. Zbirati bilgiler: bebekler, çiçek tarhlarının fotoğrafları, çiçek tarhları, indirim. İzleyin, analiz edinі düzenlemek Seçilen desen ve süslemelerin şekli, boyutu, rengi, çizimlerinin düzenliliği ile ilgili kurallar. Depo onların küçükleri. Kontrol Vikonanny kurallarına göre bir görünüm oluşturduk. Pratsyuvati Gruplarda: katlamak robot planı, yaymak grup üyeleri arasındaki çalışmaları görüyorsunuz, düzenlemek aşamalardan ve genel olarak çalışma koşulları, değerlendirmek sonuç pratik. Kontrolі değerlendirmek işiniz, її sonuç, ertesi gün çalışın |
| Pidsumkov tekrarı “1. sınıfta ne öğrendin, ne öğrendin” (5. yıl) Bilginin doğrulanması (1 yıl) |
Tematik olarak planlanmış
matematik
1. sınıfta (haftada 4 yıl, 132 yıl)
| ders | Ders | Yılların sayısı |
| Matematik asistanı. Alıcıların hayatında matematiğin rolü, kişisel olmayan evlilik. | ||
| Öğelerin rafı. | ||
| Yukarı. Altta. Zliva. Sağlak | ||
| Daha erken. Daha sonra. Duracağım. Daha sonra. | ||
| tabanlık Daha fazla. Menşe. | ||
| Daha ne kadar? Ne kadar az? | ||
| “Sayıları öğrenmeye hazırlık” konulu öğrenmenin tekrarı ve hazırlanması. | ||
| Zengin. Bir. | ||
| Numara 2 numaradır. | ||
| Numara 3 numaradır. | ||
| +, -, = işaretleri. | ||
| Numara 4 numaradır. | ||
| Daha uzun, daha kısa. | ||
| Numara 5 numaradır. | ||
| 1'den 5'e kadar sayılar. 5 numaralı depo. | ||
| Susamışlar için hikayeler. | ||
| Zerre. Eğri çizgi. Düz. Vidrezok. Elveda de. | ||
| Lamana hattı. | ||
| Aşınmış olanın sabitlenmesi. | ||
| Kıskançlık. Sinirlilik. | ||
| Bagatokutnik. | ||
| Sayılar 6 ve 7. Sayılar 6 çalışma sayfası. | ||
| Sayılar 6 ve 7. Sayılar 7 çalışma sayfası. | ||
| Sayılar 8 ve 9. Sayılar 8 çalışma sayfası. | ||
| Sayılar 8 ve 9. Sayılar 9 çalışma sayfası. | ||
| “1'den 10'a Kadar Sayılar” konulu dersin tekrarı ve güçlendirilmesi | ||
| Projelerimiz. | ||
| Santimetre. | ||
| Artırın…. Zmenshiti açık…. | ||
| 0 rakamıyla eklendi ve eklendi. | ||
| Susamışlar için hikayeler. | ||
| Ne biliyordun? Ne öğrendin? | ||
| Proje koruyucusu | ||
| …+1, …- 1 görünümüne eklendi. | ||
| Görünüme eklendi ... +1 + 1, ... - 1 - 1. | ||
| Görünüme eklendi ... +2, ... - 2. | ||
| Dodanok. Suma. | ||
| Çizime göre katlanmıştır. | ||
| Tablolar 2 numarasıyla eklenmiş ve yayınlanmıştır. | ||
| 2'ye göre hazırlama ve kurtarma. | ||
| Birim sayısı arttı (değişti). | ||
| Susamışlar için hikayeler. | ||
| Ne biliyordun? Ne öğrendin? | ||
| Susamışlar için hikayeler. | ||
| Görünüme eklendi ... +3, ... - 3. | ||
| 3 sayısını ekliyoruz. | ||
| Aşınmış olanın sabitlenmesi. İçeceklerin yenilenmesi. | ||
| Masalar katlanır ve 3 numara ile çizilir. | ||
| 3'e göre hazırlama ve kurtarma. | ||
| Görevlerin sürümü. | ||
| Görevlerin sürümü. | ||
| Susamışlar için hikayeler. | ||
| Ne biliyordun? Ne öğrendin? | ||
| Ne biliyordun? Ne öğrendin? | ||
| Aşınmış olanın sabitlenmesi. | ||
| Aşınmış olanın sabitlenmesi. | ||
| Aşınmış olanın sabitlenmesi. | ||
| İlk on numaranın eklenmesi ve tanıtılması. 7, 8, 9 numaralı depo. | ||
| Sayıların birkaç birim artması | ||
| Sıra, sayıyı birkaç birimle değiştirmektir (İki çoklu nesneyle). | ||
| Görünüme eklendi ... +4, ... - 4. | ||
| Aşınmış olanın sabitlenmesi. | ||
| Daha ne kadar? Ne kadar az? | ||
| Görevlerin sürümü. | ||
| Tablolar 4 numara ile eklenip yayınlanmıştır. | ||
| Görevlerin sürümü. | ||
| Dodankların yeniden düzenlenmesi. | ||
| Görünüm için hareket gücünün Zastosuvannya'sı eklendi … + 5, 6, 7, 8, 9. | ||
| Formdaki varyasyonlara ilişkin tablolar ... + 5, 6, 7, 8, 9. | ||
| 10'u geçmeyen sayılardan oluşan bir stok. Güvenli. | ||
| Ne biliyordun? Ne öğrendin? | ||
| Aşınmış olanın sabitlenmesi. Bilginin tersine çevrilmesi. | ||
| Suma ve dodanki arasında bir bağlantı. | ||
| Görevlerin sürümü. | ||
| Zmenshuvane. Yükseliyor. Perakende. | ||
| 6 – …, 7 – …’ye bir göz atın. | ||
| Daha sonra sabitleme 6 – …, 7 – … şeklinde hesaplanır. Görevlerin sürümü. | ||
| 8 - …, 9 - …'a bir göz atın. | ||
| Sabitlemek için 8 – …, 9 – … formunu sayın. Görevlerin sürümü. | ||
| Vіdnіmannya zihin 10 -…. | ||
| Aşınmış olanın sabitlenmesi. Görevlerin sürümü. | ||
| Kilogram. | ||
| Ne biliyordun? Ne öğrendin? | ||
| “Katlama ve 10 civarında taşıma” konusunda iş tersine çevriliyor. | ||
| 11'den 20'ye kadar olan sayı dizisini adlandırın. | ||
| Başka bir on rakamın aydınlatılması. | ||
| Başka bir on numaranın kaydedilmesi ve okunması. | ||
| Desimetre. | ||
| 10 + 7, 17 – 7, 17 – 10 görünümüne eklendi. | ||
| Susamışlar için hikayeler. | ||
| Ne biliyordun? Ne öğrendin? | ||
| “Katlama ve 20 civarında taşıma” konusunda iş tersine dönüyor. | ||
| Tekrarlamak. İki gün boyunca görevin tamamlanmasına kadar hazırlık. | ||
| Katlanır fabrika. | ||
| Katlanır fabrika. | ||
| Tek basamaklı sayıları ondan geçerek toplama Zagalny tekniği. | ||
| … + 2, … + 3. | ||
| Formdaki onlar arasında ilerleyerek tek basamaklı sayıları toplama ... + 4. | ||
| Tek basamaklı sayıları onluklar halinde ilerleyerek toplama ... + 5. | ||
| Tek basamaklı sayıları onluklar halinde ilerleyerek toplama ... + 6. | ||
| Tek basamaklı sayıları onluklar halinde ilerleyerek toplama ... + 7. | ||
| Tek basamaklı sayıları onlarca geçerek toplama … + 8, … + 9 | ||
| Ekleme tablosu. | ||
| Ekleme tablosu. | ||
| On'a geçişle tablo ekranının Zagalny alımı. | ||
| Vіdnіmannya zihin 11 - …. | ||
| Vіdnіmannya mind 12 -…. | ||
| Vidnіmannya zihin 13 - …. | ||
| Vidnіmannya zihin 14 - …. | ||
| Vidnіmannya zihin 15 -…. | ||
| Vidnіmannya zihin 16 - …. | ||
| Vidnіmannya görünümü 17 - …, 18 - …. | ||
| Aşınmış olanın sabitlenmesi. | ||
| Susamışlar için hikayeler. Ne biliyordun? Ne öğrendin? | ||
| Projelerimiz. | ||
| Robot kontrolü“20 içinde katlama ve çalışma” konulu | ||
| Aşınmış olanın sabitlenmesi. | ||
| Ne öğrendin, 1. sınıfta neler öğrendin? |
Shanovnye babaları, babaları ve anneleri, spravzhni ve maybutni. Temel kuralı unutmayın: Nasıl hissederseniz hissedin, yatmadan önce çocuklarınıza bir hikaye okurken beyninizi çalıştırmaya çalışmayın! Aksi takdirde zihinsel sağlığınız boşa gidecek ve sonsuza kadar değil, kesinlikle sonsuza kadar. Ve ben dingilimi geri çekerek tövbe ediyorum. Peki:
Ivan Tsarevich ve Suriye ordusu ve Eski Rusya siyasetinin özellikleri.
Hatırlamayanlar için olay örgüsünü hatırlatayım: Çar Berendey hayattaydı, üç günahın babasıydı, gencin adı İvan'dı. Kralın çok güzel bir bahçesi vardı; O bahçede altın elmalı bir elma ağacı büyüdü. İdil. Ancak doğrulama sonuçları sezon boyunca elma kıtlığının ortaya çıktığını ve bunun da elmaların çalınmasına yol açtığını ortaya çıkardı. Operasyonel ziyaretlerden önce, kralın yasa dışı eylemleri gerçekleştirmeden önce depodan önce üç blues, ardından üç adet blues ele geçirildi.
En büyüğü ve orta mavi olanlar hizmette başarısız oldu ve en küçüğü, hırsızlıkların suçlusunun Firebird olduğunu fark etmeyi başardı ve kaleminin referans noktasına ulaştığının kanıtı olarak Vanyusha'nın sözlerine göre doğru bulundu. kötülüğün yerinde. Kötülük yapanı durdurmak mümkün değildi ama yasadışı faaliyet durduruldu ve hükümdarın şeridini elmaların gözünden çalmanın sonuçları durduruldu.
Ancak soruşturmanın sonuçlarından memnun olmayan Çar Berendey, iadeden şikayetçi oldu ve kardeşlerini Firebird'ü aramak için komşu güçlere gönderdi.
İlk gece Ivan Tsarevich'e bir at götürüldü. Öyle oluyor ki burada saatler huzursuz. Garazd düzenli bir şekilde, yorgun bir şekilde, mola vererek uzaklaştı ve ardından Suriyeli Vovk tekrar yaklaştı. Gelmek. Kendim. Ve atının iyiliği için tövbe etmeye başlar ve Firebird'ün yeri hakkında bilgi vermek ve Ivan'ı sırtında taşımayı kabul etmek de dahil olmak üzere hizmet etmeye hazır olduğu süre boyunca.
Ve burada, bir öncü olarak, herhangi bir zavallı at için, taşımak ve bilgilendirmek ve aynı zamanda Romov'un antlaşması olan Wiishov'la bizzat temasa geçmek için kaydolur…. Bizim Ivan'ımız, aptal olduğunu söylemeyelim, hâlâ bağırıyor... Zradiv, o her şeyi yeterince yaptı.
Uzun ya da kısa olsun, koku Ivan'ın kendisi Vovka'ya, Kral Athos'un Volodin'ine kadar ulaştı. Güvenlik servisi ve alarm sistemlerinin iç prosedürleri hakkında hiçbir bilgilerinin olmadığını ortaya koyan bir dizi asker, Ivan'ı sağa gönderiyor:
“Dinle beni Tsarevich Ivan, unutma: duvarın üzerinden tırman, korkma - zaman çok uzakta, tüm bekçiler uyuyor. Kulenin sonunda altın bir kafes olacak ve kafeste Firebird oturacak. Kuşu al, koynuna koy, kafesi kaşıma!
Ivan, kapıya kurulu alarm sistemini çökertmek bizim görevimiz ve o da Athos çocuklarını yeni bir programın ardındaki kötülüğün yerine bağlamak için komutu etkinleştiriyor. Bizim Tsareviç'imiz, diplomatik dokunulmazlığın arkasına saklanmaya çalışan şaraplar ve yıldızlar arasında anında bölündü, ancak bunu yapmadılar. Athos, öyle görünüyor ki, çocuk bir hata değildi ve hemen kralın oğlunun elleriyle yolunu bulmaya çalıştı:
“Eğer bana gelip vicdanla sormuş olsaydın, onlara baban Çar Berendey'in onurunu verirdim. Ve şimdi senin hakkındaki pis şöhreti her yere yayacağım... O halde, bana hizmet edersen sana bir iş veririm. Böyle bir krallıkta Kral Kusman'ın altın yeleli bir atı vardır. Onu bana getirin, sonra size kafesli Firebird'ü vereceğim.
İşe alma başarılı oldu ve Ivan, ast bir ajan olarak Kral Kusman'ın önünde Kral Athos'un sorunlarını çözmeye gitti.
Peki ya Seriy Vovk, uyuyor musun? Şunu söylemek için iyi bir zaman olurdu: "Biliyorsun Vanyusha, zavallı atın için savaştım, o noktaya kadar sana tüm kartları verdim ve açgözlülüğün seni mahvedenler, fraera, benim sorunum değil." Ancak belki bir süre sonra ek ödeme yapmadan çalışmaya devam edecekler ve böylece ekip - Ivan - Loch, Wolf-d'Artagnan - arasındaki güçlerin zayıfladığını açıkça ortaya koyacaklar.
Çar Kusman'da da tamamen aynı durum ortaya çıktı: Alarm sistemini ve görev programını zaten bilen (konuşmadan önce veya bildiğini söyleyen), Ivan berbat etti, yandı, tüm bağlantılarını kızdırdı ve çoktan Çar tarafından işe alındı. Kusman, Güzel Olena'yı Dalmaçya Çarı'ndan alacak.
Ve sonra - saygı gösterin. Dalmaçya kralı Vovk Ivan bir mesaj göndermedi, ancak kendisi yürüdü, bir düzine saat sonra özel pozisyonundan dönüp onu Güzel Olena olarak tanıttı. Vanya'nın size kimi getirdiklerini anlaması uzun zaman alıyor - bu açıklamaya giriyor ve bu iyi.
Ve sonra açgözlülük Vanyutka'mızı ölümüne yedi ve görünüşe göre Seriy Vovk yenilgi uğruna. Vovk, Volodya'nın bir polimorf olduğunu gösterdi ve Vanya, başını güzel Olena olarak Tsarina Kusman'a, ardından altın yeleli at olarak Tsarina Athos'a verdi. Her şey sona erdi - dürüst olmak gerekirse polimorfun süresi sona erdiğinde bir dizi kurt ve Vanya hem atı, hem Ateş Kuşunu hem de Güzel Elena'yı aldı.
Ve tüm bu dönüşüme hayret ederek, her seferinde tekrar ediyorum - her seferinde, sormadan: Güzel Olena gibi kimi getiriyorsun yanında... Geri kalan tüm gereksiz kralları diplomatik olarak bir araya getirenlerin düşüncesi. Görünüşe göre dünya, biz yanmadık.
Eğlenceliydi. Bazı Seriy Vovk, "Uzağa gidemezsin" dedi ve Vanya kendisi de altın yeleli bir ata, bir kuşa ve bir kırmızıya bindi. Nerede ıslık çalıyor, askeri muhafız dikmiyor. Islık çalma.
Protokolde de belirtildiği gibi... yani hikayede, aynı gece kardeşleri onun üzerine gelerek uyuyan kişiyi öldürmüş, atı, kuşu ve kızı alıp eve dönmüşler. Siriy Vovk hemen koşarak geldi (pısırık! Burada olamazsın...), Voronenko'nun kelepçelerini aldı, Raven'ı canlı su ve ölü suyun peşinde kovaladı ve Ivan'ı yeniden canlandırdı.
Klyovo.
Yatağa git, uyan, bak sana su sıçratıyorlar, şerit yok ve sen uykulu olarak şöyle diyorsun: "Gri bir kurt gibi uyudun." - Ben olmasaydım kesinlikle pes etmezdim. Kardeşlerin seni dövdüler ve bütün servetini aldılar. Üzerime otur İsveççe!
Vanya Vovka'ya oturdu, kardeşlerine yetişti. Vovk'un kardeşleriyle ne tür anlaşmalar yaptığını artık bilmiyoruz, çünkü Vovk onları güçlü eliyle gizlice yönetiyordu ve olay yerini inceledikten sonra protokolde yazıldığı gibi "çantaları sahaya dağıtıyordu." Suyun yanında bitirin.
Yani hepsi bu...
Sonuç olarak, taht için asıl ve tek yarışmacının çok dar görüşlü, hatta aptal Ivan olduğunu varsayabiliriz (bunu, tarihin başlangıcında söylemeye cesaret edebilirim). genç oğul, yeniden inceleme için gerçek iddialar olmadan), tüm Gri Vovk tarafından çağrılan, kontrol altında, "yatak" ajanı tarafından tam olarak sağlanan ve bir gencin halk arasındaki itibarının ne olabileceği (ve nasıl, iyi) , vay! Kuş o zaman - yushka!, kadın o zaman - igigi!). Üstelik kardeş kanıyla bağlı. Ayrıca Berendey'le olan dış politik durum da önemli. Zagalom – ülkedeki durumun daha da istikrarsızlaşması.
Operasyon hızla gerçekleştirildi ve Binbaşı Siroy Vovk ilçe kasabasına vergi gönderdi.
PS. Menüde açık olan bir şey var: Operasyon en başından planlanmıştı ve Firebird elması aynı zamanda polimorf altındaki Suriye Vovk'unun rengindeydi (ki bu anlaşılabilir bir durum, bu yüzden Vanya bu konuda kötü davranıyor) ve doğaçlama ve Durum nasıl?
Zagalom, masalları okurken beynini yutma. HİÇBİRİ.
Kazka "Ivan Tsarevich ve Suriyeli Vovk" iki kelimeyle
Kraliyet bahçesinden bir elmanın altınını tanırsınız. Çar, suçluyu aramaya Blues'u gönderir. Büyük olan iki tanesi hiçbir şey olmadan geri döner ve genç olan üç kraldan sadece kötü niyetli Firebird'ü değil, aynı zamanda Suriye Kurtunun almasına yardım ettiği güzel atı ve bakireyi de alır. Kardeşler Ivan Tsarevich'i öldürüyor. Vovk, canlı ve ölü suyun yardımıyla onu hayata döndürür.
Bu ne anlama gelir?
Bir insanın hayatında ortaya çıkan olay örgüsüne hayret ediyoruz. O bir kral: onun için her şey yolunda, çok fazla neşesi ve gururu var - altın elmalı bir elma ağacı. Bu derin bir semboldür: İşte Cennetteki Bilgi Ağacının meyvesi, gençleşme elması ve büyüme elması. Bira elma çalmaya başlayan kişi, kendini zorlamaya başladı. Orta yaş krizine benziyor. İnsanlar geleceği simgeleyen içsel imgelere (mavilere) yöneliyor ve barış içinde yaşamak için kötü adamı bulmayı istiyorlar. En büyük ve ortanca mavi bira babayı getir, yardım etmeye çalış. Bu yüzden kendimizi kandırıyoruz, numara yapıyoruz: Koşmaya başlayacağım, önce uzanacağım, kitap yazacağım... Kendimizi suçluyoruz ama çekingen değiliz. Sonuç olarak, giderek daha az elmamız var ve başımız hâlâ dertte. En zayıf kısım, en zorlu ve önemli olanıdır: Genç Ivan Tsarevich, Firebird'ü, Güzel Elena'yı ve altın yeleli atı elde etti. Vognyan'ın Firebird'ü anka kuşuna benziyor - bu anlamda: yaşamanız gerekenler. Olena güzel mi? Neredeyse arkamızı döndüğümüz anda hayatın tadı gelmeye başladı. Bunu bilmek için servetinizi (atınızı) feda etmeniz ve kendinizden başka kimseye güvenmemeniz gerekir. Seriy Vovk, eşlik eden bir yaratıktır, iç kaynaklara rehberlik eder: içgüdüler, sezgiler, rüyalar - bize itaat etmeyenler saldırabilir veya bilgiye yardımcı olabilir. Ben kural olarak sana yardım etmeye gelirim ama sen her zaman benim yardımımı almaya hazırsın. Gündüze pek bir şey kalmaz ve sonra kardeşler Ivan'ı öldürür. Bu yüzden korku ve kaygılarla doluyuz ve pes ediyoruz. Kutsal bir şeyi nasıl gördüğünüzü ama rüyalarınızın onu size tekrar tekrar gösterdiğini hatırlıyor musunuz? Ölü su bedeni büyütür ve canlı su yaşamı dönüştürür: üzüntü ve neşeyle birlikte güç vardır. Rüya hedefine ulaşıldı - insanlar, hayatın diğer yarısının anlamını bilerek, kendilerine dair yeni izlenimlerle krizden çıkacaklar.
Yakshcho Kazka'ya aşık
Kadından:İnsanların düşüncelerine güvenen, kokunun kendisine "ekleyeceğini" kontrol eden Olena veya Firebird var. Bu garna (ve kendime bu şekilde saygı duyuyorum), ama soğuk. Gerçekte maske yoktur ve arkasında yüzlerce maskeyi nasıl alacağını bilmeyen korkak bir kız vardır. Bir kişi için: O, babasının ihtiyaç duyacağı gibi bir oğul olan Ivan Tsarevich'tir (Kazaklar'ı çocukluğumuzdan beri severiz ve çocuk kendisini Çar'la pek ilişkilendirmez). Ancak bir yaşam krizinin ortasında, babanın kuralından çıkmak önemlidir: üstesinden gelmek - bu kralları Kazaklardan kandırmak, çünkü yaşam için gerekli kaynaklar çok az.
| Konuyla ilgili istatistikler: | |
|
Çam iğnelerinin gücü Dış durgunluk için
Sibirya sediri, derisi ile ünlü, yaprak dökmeyen bir kozalaklı ağaçtır. Glayöl'ü ziyaret edersen
Efsaneye göre gladioli, kaybolan iki arkadaşın kılıçlarından yetişmiştir. Tsibul ailesi: çeşitlerin tanımı ve özellikleri, dikim ve gözlem Tsibul ailesi nasıl yetiştirilir
Birçok bahçıvan enerjisini aileyi büyütmek ve ona değer vermek için harcamaz. | |
