Modern uygarlıkta yüksek ışığın rolü. Büyük aydınlatmanın rolü. III. Yeni bir aydınlatma sisteminin Umova kalıplaması

Vladivostok Devlet Ekonomi ve Hizmet Üniversitesi

Svetlana Valerievna Krivoshapova, İktisadi Bilimler Adayı, Uluslararası İşletme ve Finans Bölümü Doçenti, Vladivostok Devlet Ekonomi ve Hizmetler Üniversitesi

Soyut:

Bu makale akınla ilgili yiyeceklere bakıyor her şeyi aydınlat Bölge ekonomisinin yanı sıra yüksek aydınlatma sisteminde gerekli değişiklik ve azaltımlar da yapılmaktadır.

Bu makale, yükseköğretimin ulusal ekonomi üzerindeki etkisini ve yükseköğretim sistemindeki değişiklik ve iyileştirme ihtiyacını incelemektedir.

Anahtar kelimeler:

İnsani gelişim indeksi; ekonominin rekabet gücü; her şey aydınlanıyor; profesyonel standartlar; insan kaynakları; analiz; Dikkat; özelliğin kendini gerçekleştirmesi.

insani gelişim indeksi; ekonominin rekabet gücü; Yüksek öğretim; profesyonel standartlar; insan kaynakları; analiz; gözetim; özel yerine getirme.

Bir iz Keyvikh, Danimarka є ndux Ludskoy Rosvitka'daki Ülkenin pembeliğine gerekçeleri ateşliyor, yak Krim Rivnya Zhitty'de bu dovgolitty, Doslijuvan bölgesinin yetkili yerleşim sırası. Bölgedeki büyük aydınlatma sistemi çılgınca bu göstergelere akıyor, bunun normal gelişimi evliliğin gelişmesi anlamına geliyor. Son zamanlarda dünya, ilk yatırımlardan öğrenmenin bir sonucu olarak ve en azından bağımsız olarak kazanılan bilgi, beceri ve bilgilerin toplamı olarak görülüyordu. Bugün dünya ekonominin merkezi, bilginin gelişmesini, aktarılmasını ve yayınlanmasını sağlayan kuruluşlar, kuruluşlar, işletmelerden oluşan ülkenin hükümetidir. temel edebiyat. Peki günümüzde ülkemizde aydınlatma sistemi ne kadar değerli?

Bu sorunun önemi şudur ki, nitelikli personel yetiştirilmesi yoluyla bölgemiz ekonomisinin rekabet gücüne doğrudan etki edeceğine ve kapsamlı, yaratıcı bir ekonominin gelişmesine yol açacağına inanıyorum. bölgemiz ekonomisinin normal işleyişinin ana yetkilileri. Şu anda bölgenin gelişmişlik düzeyinin yanı sıra nüfusun kapsamının değerlendirilmesi de belirlenmektedir. Görsel aydınlatma sisteminin iyileştirilmesi, evlilikte olumlu değişikliklerin yanı sıra normal işleyişin doğrudan yoludur.

Meta-robotlar - daha fazla bilgi ihtiyacını gün ışığına çıkarın mevcut Rusya mekanın önünde nasıl duracağını göster Rus sistemi Rus aydınlatmasının mevcut ekonomik duruma akışının gelişim vektörünü aydınlatmak ve belirlemek.

Bunlar şunlardır: Öncelikle bölgenin ekonomisine ilişkin önemli bilgilerin aşılanmasını düşünün; başka bir deyişle, toplumsal alana ve insanların faaliyetlerinden kaynaklanan çeşitli sorunlara büyük bir ışığın aktığı aşamayı işaretlemek; üçüncü olarak dönüşümün ana adımlarını, gerekli veteriner aydınlatma sistemlerini öğrenin.

Robotların kullandığı araştırma yöntemleri – analiz, dikkat.

Devletin daha fazla rekabet edebilmesi için nitelikli personel yetiştirilmesine yönelik rekabetçi bir eğitim sisteminin formüle edilmesi gerekmektedir. Her ne kadar ekonominin başarılı bir şekilde işlemesi için ilk önem bir insan memurundan başka bir şey değilse de. Ülke ne kadar aktif, yaratıcı ve eğitimli mezunlara, lisans ve yüksek lisans öğrencilerine sahip olursa, ülkenin uluslararası sahnedeki saygınlığı da diğer ülke ekonomileriyle o kadar fazla rekabet edecektir. Elbette bölge için aydınlatmanın önemi artıyor. Rusya, 2014 yılı itibarıyla İnsani Gelişme Endeksi'nde (İGE) 57. sırada yer alıyor ve İGE'de son derece üst sıralarda yer alıyor. ILR öncesinde yer alan aydınlatma sektörü endeksi değerlendirmesinde Rusya 36. sırada yer alıyor. Rusya'da ayrıca %50'nin üzerinde gibi yüksek oranda lise diplomasına sahip kişiler bulunabilir. Hafiflemelerin bölge ekonomisini önemli ölçüde etkilediğinden bahsedelim.

Ancak kaliteli aydınlatmanın rolü ve değeri önemli ölçüde değişiyor ve her yerde olduğu gibi ücretli aydınlatmanın da ötesinde kullanılabilir hale geliyor. Tam da bu saatte, Rus ekonomisinin ihtiyaçları ile öğrenciler arasındaki en popüler uzmanlık alanları arasında gerçek bir bağlantı var. Bölge ekonomisinin sağlanması hedeflerine ulaşabilmek için bölgenin güncel ihtiyaçlarını saate göre karşılayan üniversitelerin bölgenin mevcut robot satıcılarıyla bağlantı kurması ve etkileşimi geliştirmesi gerekmektedir. Günümüzün işi, mezunların ilgili yeterliliklerine, öğrencilerin uygulama ve staj organizasyonuna işverenin katılımının entegrasyonunu teşvik etmeye çalışmaktadır. Bu nedenle yüksek aydınlatmanın etkinliğini sağlamak amacıyla bu bağ kahverengidir.

Aydınlatmanın sosyal rolü, yeni başlayanlar için önemlidir, çünkü gelişimi doğrudan insanlığın gelişiminde yatmaktadır ve bu nedenle aydınlatma, sosyal ilerlemenin motorudur. Bu miktardaki aydınlatma, yeni bilgi ve bilgiler kazanırken doğal ihtiyaçlarınızı da karşılamanıza yardımcı olur. Aydınlanmanın kaynağı ayrıntılara yardımcı olur: her şeyden önce bir mesleğin geliştirilmesinde. Bu aydınlanma, mezunun yönetim alanındaki potansiyelini gerçekleştirmesine yardımcı olur. Ayrıca ışıkla aydınlatma, entelektüel uygulama için bilgi edinmeyi mümkün kılar. Başka bir şekilde ışığın özü emilir. entelektüel gelişim kişinin kendini gerçekleştirmesinde ortaya çıkan özellikler, tüm dünyada görülenlerin analizi ve sentezine yönelik bilgi artışı. Üçüncüsü, özelliğe ışık tutmanın ilk iki yönünün sonucu olan sosyal statüde bir değişiklik, sosyal statüde bir artış ve maddi statüde bir azalma da vardır.

Durum sabit değil: teknolojiler gelişiyor, bilgiyi işleme ve karar verme hızı değişiyor. Bu yetkililerin akınıyla ekonomide gerçek değişiklikler ortaya çıkıyor. Işığın büyük kısmı insanların hazırlıklı olmasından ekonominin en parlak beyinlerine geliyor. Kendi kendine inisiyasyondan önce eğitim görmesi gereken kişiler için, daha fazla aydınlanmanın ortaya koyduğu akademik bilgi temeline dayanan daha akıcı ve net bir adaptasyona sahip olmak gerekir.

p align="justify"> Yüksek aydınlatma alanındaki değişimin temeli, 10-15 yıllık bir perspektifle ekonominin reel sektörünün ihtiyaçlarına odaklanmaktır. Temeli Uzun Vadeli Sosyo-Ekonomik Kalkınma Kavramı gibi temel belgeler olabilecek bu ve diğer iş türlerinde, uzmanlık alanlarında iş için neden bir talep tahmin sistemi gereklidir? Rusya Federasyonu 2020'ye kadar Görünüşe göre, Rusya Federasyonu tarafından onaylanan değişikliklerden önce, işçiler tarafından mesleki standartların oluşturulmasını düzenleyen Rusya Federasyonu İş Kanunu'na 195.2. Maddenin getirilmesi planlanıyor - bu, eğitim düzeyine, iş deneyimine ve şarkı söyleme mesleği için. Mesleki standartların geliştirilmesi doğal ve sağlam temellere dayanan bir yeniliktir. Depo profesyonel standartlarından biri olarak, daha az bilgi paylaşımı olamaz ve "Akıllılık", "Beceriler" ve " Özel özellikler" Tobto. Akıllı ve başlangıç ​​kategorisinde bilginin pratik gelişimini ve tercümesini denemek için aydınlanmayı arıyorum. Her bir uzmanlık alanı için yeterlilik profiline ilişkin yüksek düzeyde farkındalık sağlayan bir sistemin formüle edilmesi herhangi bir zamanda mümkündür; uygulama ve robotların organizasyon yapısı, oluşturulması da dahil olmak üzere uygulamalı eğitim programları arasında programların yeniden düzenlenmesi başlatılmıştır. modelleme sistemlerinin modüler ve navchannya'sı.

Çok fazla aydınlatma kurulumunun ana görevlerinden biri, uygun aydınlatma seviyesinde hareket etmek ve desteklemektir. Nezaket, öğrencinin kendini geliştirme ve kendini gerçekleştirme ihtiyacını karşılamak için değerli hizmetlerin süresiz olarak sunulmasını sağlamamızı sağlayan kriterlerden biridir. VNZ'nin kapsamını geliştirmek için, başlangıç ​​programlarının uygulanmasına olanak tanıyan maddi ve teknik bir temel geliştirmek gerekir; temel programların iyileştirilmesi; İnternet üzerinden bilgisayar ağlarına iletilen bilgi güvenliği.

İnsani Gelişme Endeksi'nin değerlendirilmesi, aydınlatma düzeyi, daha fazla aydınlatmaya sahip vatandaşların sayısı gibi Rusya şehri hakkındaki uluslararası sıralamadaki bilgiler analiz edildiğinde, anketin sonuçlarına dayanarak şunu varsayabiliriz: Işığın canlılığı ülkenin dünyadaki konumuna verilir, bu nedenle ekonomi alanında dönüşüme neden olan yüksek ışık alanında dönüşümün anlamı gereklidir. sosyal alan ve ayrıca ülkedeki yaşam düzeyine dahil olun.Genel olarak bir saatlik analizin ardından Rusya'da ışık gördüğüm, kalkınmanın doğru yolda olduğu, bölge ekonomisinde önemli değişim ve dönüşümlerin yaşandığı ortaya çıktı. Işık ürünü her geçen gün daha fazla popülerlik kazanmakta ve bölgemiz için giderek daha değerli hale gelmektedir.

Kaynakça listesi:

1. Belyaeva O.V Uzmanlığın gelişimine büyük ışık infüzyonu // Modern doğa bilimindeki gelişmeler. - 2005. - No. 1 - S. 86-86
2. Rusya profesyonel meslek okulları birlikleri, Rusya robot satıcıları birlikleri ve Rusya Federasyonu arasında 2014 – 2016 için genel anlaşma / Bölüm III. Piyasanın geliştirilmesi ve nüfus istihdamının uyumlaştırılması, 3.2, 3.3
3. 2010 yılı Rus aydınlatmasının modernizasyonu kavramı. Bölüm 11. Aydınlanmanın rolü Rus evliliği": Rusya Dünya İşleri Bakanlığı'nın 11 Şubat 2002 tarih ve 393 sayılı Kararına Ek. M., 2002.
4. Smirnova T.V. Rus bilgilerinin rolü şu anki zihnimizde/ T.V. Smirnova // Nizhny Novgorod Üniversitesi'nin adını taşıyan haber bülteni. N.I. Lobaçevski. - 2010., Sayı 3 (2), s. 599–602

Ağız mukozasının korunması çok sayıda A sınıfı immünoglobulinden etkilenir, bu nedenle bu immünoglobulin sınıfının eksikliği diş hekimlerinin en büyük ilgisini çeker. T lenfositlerinde bozukluk olması durumunda, hastalıklara güvensiz düzeydeki viral ve mantar enfeksiyonları neden olur. Bağışıklık yetersizliğinin ilk belirtileri genellikle kandidal stomatit (pamukçuk) veya en önemlisi herpetik stomatittir. T baskılayıcılara aşırı bağımlılığa bağlı olarak bozulmuş bağışıklık düzenleme mekanizmalarıyla birlikte hücresel bağışıklıktaki genetik bir kusur, kronik mukokutanöz kandidiyaz (kronik granülomatöz kandidiyaz) ile ilişkilendirilebilir.

Bağışıklık eksikliği aşırı duyarlılığın veya otoimmün hastalığın nedeni olabilir. Böylece IgA eksikliği yabancı antijenlerin mukoza yoluyla emilimini engeller ve bu da vücutta hassasiyete neden olur.

İmmün yetmezlik durumlarının klinik belirtileri arasında enfeksiyonlar, zihinsel patojenik mikroorganizmalara maruz kalma, otoimmün hastalıklar, alerjik reaksiyonlar ve şişlik yer alabilir. Oral hastalarda sıklıkla primer ve sekonder immün yetmezlik durumlarından kalıtsal olan mikrobiyal hastalıklar (stomatit, gingivostomatit vb.) gelişir. Bu nedenle immünolojik yetersizlikten muzdarip çocuklarda, hücresel veya humoral bağışıklığın keskin bir şekilde azalması sonucu ağız mukozası sıklıkla bakteri, virüs veya mantarlardan etkilenir. lizozim ve interferon. Benzer komplikasyonlar, ilaç tedavisinin (glukokortikosteroidler vb.) neden olduğu ikincil immün yetmezlik koşulları olan hastalar için tipiktir. Oral mukozal kandidiyazın patogenezinde endojen nedenler hakimdir; bunların başlıcaları diyabet, lösemi, kronik enfeksiyonlar (tüberküloz ve diğerleri) ile ortaya çıkan ikincil immün yetmezlik koşullarıdır. Ameliyat sonrası dönem. Yaşlı insanların yanı sıra bağışıklık yetersizliği hastalığına yakalanma riski taşıyan kişilerde kandida enfeksiyonuna karşı özellikle yüksek bir duyarlılık olduğu gösterilmiştir. Kandidiyazlı hastalarda spesifik antikorların bulunmaması ve spesifik cilt alerjik reaksiyonunun bir saatlik azalması nedeniyle hastalıktan hoş olmayan bir geçiş öngörülebilir.

Plan:

1. Bu işlevin mükemmel bir şekilde anlaşılmasının özü.
2. Günlük ışığın krizi.
3. Ukrayna'da yüksek aydınlatmanın ana doğrudan gelişimi.

– Büyük aydınlatmanın temelleştirilmesi
– Pedagojik sürecin insancıllaştırılması
– Büyük aydınlatmanın insanileştirilmesi
- Disiplinlerarası yaklaşım.

4. Aydınlatma felsefesi.

Edebiyat:

Gershunsky B.S. 21. yüzyıl için aydınlatma felsefesi (pratiğe yönelik aydınlatma konseptleri arayışı içinde) / RAS, görüntü teorisi dahil. o ped. - M .: Doskonalist, 1998. - 608 s.

Levchenko T.I.Çeşitli pedagojik sistemlerde farkındalığın ve özelliklerin geliştirilmesi: Monografi. - Vinnytsia: Novaya kniga, 2002. - 512 s.

Maruşkeviç A.A. Bir lisenin pedagojisi: VIKHOVANNYA TEORİSİ (Ders döngüsü) İlköğretim ders kitabı Kiev. - 2005

Muhteşem bir ışıklandırmayla Galuzya'da “21. Yüzyılın Günün Düzeni”ne giderken: Bir dizi bölgesel konferansta yaklaşan 21. yüzyılın sorunları ve zorlukları: Çalışma. doktor. // UNESCO Svitova Konf. kamera ARKASI. aydınlatılmış (Paris, 5-9 zhovt.). - Paris-UNESC.O. 1998. - 19 s.

Lise pedagojisi ve psikolojisi/Vidp. ed. Sİ. Samigin. -Sirius. "Pidruchniki, baş asistanlar." - Rostov-na-Donu: Phoenix, 1998. - 544 s.

Lisenin pedagojisi ve psikolojisi: Şef Pos_bnik/ Kıdemli editör M. V. Bulanova-Toporkova. - Rostov n/d: Phoenix, 2002. - 544 s.

Pedagoji: XXI. Yüzyıl / Lugan. Tutmak ped. üniversite. im. T. Şevçenko. Vіdp. ed.: V. S. Kurilo, S. Ya. Kharchenko, G. A. Petrovska. - Lugansk: Znannya, 2002. - 182 s.

Smirnov S.D. Büyük içgörünün pedagojisi ve psikolojisi: faaliyetten bireye: Baş. öğrenciler için el kitabı Visch. ped. navch. ipotekler - M .: Vidavnichy Merkezi "Akademi", 2001. - 304 s.

Fokin Yu.G. Okulda araştırma ve geliştirme: Metodoloji, hedefler ve değişiklikler, yaratıcılık: Başkan. öğrenciler için el kitabı Visch. navch. ipotekler - M .: Vidavnichy Merkezi "Akademi", 2002. - 224 s.

Büyük bir aydınlanma altında şunu anlıyoruz: "... tutarlı, sistematik ve amaçlı olarak doğrudan bir başlangıcın elde edilmesi sürecinin bir sonucu olarak büyük bir başlangıç ​​birikiminden özel olarak elde edilen aydınlanma miktarı yeniden inşa edilir. Uzun orta öğretim sonuçlanacaktır. Devlet tasdiki yetkisi altında şarkı söyleme niteliklerinin kazanılmasında.

Gelecekte aydınlatma insan faaliyetinin en büyük alanlarından biri haline gelecektir. Bir milyardan fazla öğrenciye ve 50 milyona yakın öğretmene istihdam sağlıyor. Aydınlatma, özellikle binalar, sosyal ve ekonomik ilerlemenin ana itici gücü olarak kabul edilmektedir. Bu saygının nedeni, yakın evliliğin en önemli değeri ve ana sermayesinin, yeni bilgiler edinmekten ve standart dışı çözümleri benimsemekten ilham alan insanlar olmasıdır.

60'ların ortasında. İleri görüşlüler, evliliğimizin en acil sorunlarının çözümünde bilimsel ve teknolojik ilerlemenin yararsız olduğu ve bunlardan kaynaklanan özelliklerin giderek sorunlu hale geldiği sonucuna varmıştır.

Gerçekte, son yıllarda insanlar sınırlamaların ve güvensizliğin farkına vardılar. Daha fazla gelişme ekonomik büyüme ve artan teknik yeteneklerin yardımıyla insanlığın yanı sıra gelecekteki gelişmelerin giderek insanların kültür ve bilgeliğiyle eşit görülmesi durumu.

Bununla birlikte, içinde bulunduğumuz uygarlık krizinde, insanlığın en acil küresel sorunlarında aydınlatmanın önemli bir rol oynadığı açıktır. UNESCO belgelerinden biri şöyle diyor (1991 Işık Eğitiminin Durumu Raporu, Paris, 1991), “politikanın yoksullukla mücadeleyi, çocuk ölümlerini azaltmayı ve sağlığı azaltmayı amaçladığı 'Ben onun eşiyim' , koruyucu Dovkilla Dünyada tutarlı bir strateji olmadan, insan haklarına değer verilmesi, uluslararası karşılıklı anlayışın azalması ve ulusal kültürün zenginleşmesinin bir etkisi olmayacaktır. İleri teknolojilerin geliştirilmesi yoluyla Galusia'da rekabeti sağlamayı ve teşvik etmeyi amaçlayan bu çaba etkisiz olacaktır."

Büyük Işığın sorunlarına ilişkin Dünya Konferansı belgelerinde (5 - 9 Haziran 1998, Paris) ifade edilen Büyük Işığın temel amacı, insanlara ve evliliğe hizmettir. Buna baktığımızda asıl meta-aydınlanmanın şunda yattığını söyleyebiliriz: değişik formlaröğrencileri sosyal hayata aktif katılıma hazırlayacak yöntemler ve eğitim; Bireyselliğin gelişimi için zihin oluşturmak, sadece durumu pratik olarak değerlendirmek ve toplumsal değişimlere uyum sağlamak için değil, aynı zamanda özgün bir şekilde düşünmek, fikir üretmek ve uygulamak, nemi arındırmak ve olumlu yollar planlamak için. yaratıcılık. Modern bilginin temel işlevleri hümanist, aksiyolojik, sosyokültürel, sosyal uyarlanabilir, sosyal mobil, yenilikçi, sosyal bütünleştirici, prognostiktir. Aydınlanmanın özü gelişmeyi, kendini gerçekleştirmeyi (hümanist işlevi) teşvik eder; dünya ve ulusal kültürlerin değeri (aksiyolojik işlev); insanların, diğer halkların ulusal kültürleri ve zagalom dünya kültürü (sosyokültürel işlev) ile bağlantılar temelinde kendi halklarının kültürünü geliştirmelerine yardımcı olur; Bir kişinin dinamik bir topluma ve ayrıca mesleki faaliyete (sosyal-uyumlu işlev) uyumunu tanır; insanlar arasındaki etkileşimin statü-rol biçimlerini değiştirir (sosyal-mobil işlev); bilgi cephaneliğini ve insan faaliyeti yöntemlerini yeniler, bilimsel araştırma faaliyetlerinin temelini oluşturur (yenilikçi işlev); insanları bütünleştirici eğitim-bilimsel-sanal faaliyete çeker, temel, bilimsel, pratik bilgi ve bilgeliğin entegrasyonunu sağlar, bu sürecin potansiyel uygulanabilirliğinin değerini ortaya çıkarır (sosyal-bütünleştirici işlev); özü ortaya koyuyor Geleceğin Mesleği, kişinin talebini dengeler, mesleki gelişim ve kişinin özel gelişimi için belirlenen beklentileri karşılar (tahmin işlevi).

Ancak aynı zamanda oluşan aydınlatma sistemleri işlevlerini kaybetmez - evliliğin yaratıcı güçlerini formüle ederler. 1968'de doğdu Amerikan görüşü ve F. G. Coombs'un düşüncesi, belki de aydınlanmanın çözülmemiş sorunlarının bir analizini ilk kez vermiş olan "farklı ülkelerde oluşan zihinlerin arkasında, kriz, daha güçlü ve daha zayıf, farklı biçimlerde kendini gösteriyor. Bu iç yaylar" Hala tüm ülkelerde ortaya çıkıyor - suçlular, zenginler ve fakirler, uzun zamandır ilk para yatırmalarıyla meşhur olan ya da zorla bir kerede yaratanlar.

Güncel gelişme evlilik önemlidir yeni sistemler aydınlatmak – öğrencilerin yaratımını geleceğin projektif kararlılığı, yeninin sorumluluğu, kendine olan inanç ve mesleki ilgilerinin bu geleceğe akması yönünde formüle edecek “yenilikçi başlangıç” no. Aşırı aydınlanma krizimiz ikincil niteliktedir:

1. Vaughn küresel bir aydınlatma krizinin işaretidir.

2. Bu, devletin giderek büyüyen krizinin, hakim sosyo-ekonomik ve gerilim-siyasi sistemin altında meydana geliyor.

Veteriner okulunun olumlu “uygulaması”:

Bilim, teknoloji ve üretimin her alanından personeli pratik olarak eğitmek için tasarlanmıştır;

Faşistlerin eğitimi ve personel temini ölçeği dünyada en önemli yerlerden birini işgal ediyor;

Doğal disiplinlere dayanan yüksek düzeyde temel hazırlık ile karakterize edilir;

Geleneksel olarak profesyonel faaliyetlere yöneliktir ve uygulamayla yakından bağlantılıdır.

Az miktarda jambonlu sebze:

Bugünün zihinlerinin, eğitim sistemimiz bu tür başlangıçlar için henüz bilimsel ve metodolojik bir temel oluşturmadığı sürece, bugüne kadar artık "yayınlanmayan" bu tür fakhivtlere acil bir ihtiyacı var;

Faşistlerin ücretsiz eğitimi ve yaptıkları iş için inanılmaz derecede düşük ücretler, yüksek düzeyde bilginin ve seçkinciliğin değerini düşürdü;

Mesleki eğitimin aşırılığı, bireyselliğin ileri manevi ve kültürel gelişimine zarar vermiştir;

Uzmanlığa ortalama yaklaşım, “mühendislik ürünlerinin” brüt çıktısı, onlarca yıllık zeka, yetenek, ahlak ve profesyonellik için talep eksikliği, ahlaki değerlerin bozulmasına, faydalarla entelektüellikten uzaklaşmaya, son derece prestijde bir düşüşe yol açtı. kutsanmış kişi;

Aydınlatmanın totaliter kontrolü, aşırı merkeziyetçilik ve birleşme, meslekten olmayan birliklerin inisiyatifini ve tabiiyetini bastırabilirdi;

Toplumun, ekonominin ve ışığın militarizasyonu sonucunda, insanın doğasına saygısı olmayan fakhivtlerin toplumsal rolüne ilişkin teknokratik açıklamalar oluştu;

Bir yandan ışık alerjisinden izolasyon ve endüstrinin zengin endüstrisinin yurt dışında çalışması, tüm fabrikaların ve teknolojilerin ithal edilmesi, başka bir deyişle Mühendisin ana işlevine katkıda bulundu - Temelde yeni ekipmanların geliştirilmesini geliştiriyorum ve teknolojiler;

Ekonomik durgunluk ve geçiş döneminde yaşanan kriz, hem mali hem de maddi güvenliğin keskin bir şekilde azalmasına, ekonomide ise büyük bir gerilemeye neden oldu.

V. Andrushchenko, T. Levchenko ve diğer bilim adamlarına göre zorluklar, aydınlanma öncesinde yetersiz düzeyde toplumsal saygı olarak değerlendiriliyor; mali durumunuz düşük; zayıf sosyal savunucu ilk evrimsel süreçteki katılımcılar; yaşamın normal maddi zihinlerinde, aydınlanmada, kendini öne çıkarmada gençlerin temel ihtiyaçlarından memnuniyetsizlik; sosyal ve mesleki yönelimin önemli gelişimi; Üniversiteye ve mesleki bilgiye odaklanın. Geriye kalan kaderler genel olarak sağcı ulusal eğitim sisteminin olumlu bir şekilde yok edilmesinden kaynaklandı. Merkezi ve bölgesel yönetim seviyelerinde büyük başlangıç ​​mevduatlarının düzenlenmesi süreci etkili olacaktır. Geçmişte kastettikleri gibi, şimdi 1. ve 2. akreditasyon seviyelerinin büyük başlangıç ​​mevduatlarının aralığını optimize etmeye, diğer ve gelecek vaad etmeyen teknik okulların, okulların, konsolide tek profilli başlangıç ​​​​temellerinin tasfiyesine yönelik programın bir parçasını kastediyorum. ancak bunların bir kısmı tesislerin yapısal bileşenleri haline geldi en büyük kıskançlıklardan akreditasyon – enstitüler, akademiler, üniversiteler.

Hükümet sektörü, 1995-1998 ruble için III - IV akreditasyon seviyelerinde çok sayıda eğitim mevduatı büyüttü. Büyüme oranı% 22 idi ve 1998-1999 rublesi boyunca. . on taneye daha ulaştılar. Bu dönemde üniversitelerin, akademilerin ve kurumların öğrenci nüfusu üçte birden fazla arttı. Bugün 1 milyondan fazla öğrenci ilk ipotek almaya başlayacak. Yeni aydınlatma politikasının bilimsel akımları üç alanda bulunuyor: aydınlatma felsefesi, insan bilimleri ve evlilik ve “uygulama teorileri”. Aydınlanma felsefesi, insanın dünyadaki yeri hakkındaki yeni keşiflerin tarihlendirilmesinden sorumludur. şimdiki dünyaya, kelimenin anlamı hakkında, insanlığın temel sorunlarının liderlerini yetiştirmenin sosyal rolü hakkında. İnsanların davranış kalıpları ve gelişimleri hakkında güncel bilimsel keşiflerin yapılabilmesi ve aynı zamanda dünyadaki insanlar arasındaki etkileşimin modeli hakkında güncel bilimsel keşiflerin yapılabilmesi için, insan ve evlilikle ilgili bilimlere (psikoloji, sosyoloji vb.) ihtiyaç duyulmaktadır. başarıyla. Günlük pedagoji, sosyal tasarım, eğitim sistemi yönetimi vb. içeren “Uygulama Teorisi”. yeni bir aydınlatma sisteminin bütünüyle tanımlanmasını mümkün kılmak: hedefleri, sistemin yapısını, organizasyon ve yönetim ilkelerini belirlemek. Değişen yaşamın zihinlerini aydınlatmak için sistemin reformu ve uyarlanması için bir araç haline gelecektir.

Aktarılan aydınlatma paradigmasını doğrudan geliştirin:

1. Hümanizm, insanın merkezindeki parçalar, ruhsal gelişim, değer sistemi. Ayrıca yeni bir metodoloji temel olarak kullanılıyor. aydınlatma süreci yeni bir ahlaki ve irade gücü biçimi, yaratıcı uzmanlık özgürlüğü oluşturmak.

Profesyonellerin faaliyetlerinin insancıllaştırılması şunları ifade eder:

Öncelikle aydınlatmanın temelleştirilmesi kavramının yeniden incelenmesi, yeni bir yere yatırım yapılması ve ana temele insan ve evlilik bilimi bilgilerinin dahil edilmesi;

Yani “fizikçiler” ve “şarkıcılar” diye bölünmeden sistemsel bir zihniyetin, tek bir ışık deposunun oluşması sustrik hareket ve benzeri taraflarla aynı çizgidedir. Teknik faaliyetin insanileştirilmesi gerekiyor. İnsani yardım uzmanlarının bilimsel ve teknik alanda biriken insani değerlere hakim olmak için çok çalışmaları gerekiyor. Tanınmış psikolog V. Zinchenko, teknokratik düşüncenin insan kültürü üzerindeki yıkıcı akışını şöyle tanımladı: "Teknokratik bir zihin için ahlak, vicdan, insan deneyimi ve değerlilik kategorisi mevcut değildir." Mühendislik eğitiminin insancıllaştırılmasından bahsederken çoğu beşeri bilimler disiplininin gündemde olmasından kaynaklanmaktadır. Bu durumda öğrencilere, bir mühendisin gelecekteki faaliyetleri arasında nadiren yer alan çeşitli mistik bilimler ve diğer beşeri bilimler disiplinlerini tanıtın. Buna “dış insancıllaştırma” denir.

İnsancıllığın özünün bize ilk kez dünyanın kalıplaşmış kültürüyle ortaya çıktığını bir kez daha hatırlatalım, yaratıcı aktivitelerÖğrencinin kültür ve medeniyet tarihi, kültürel gerileme tarihi hakkında derin bir anlayışa sahip olması. Son yirmi yılı göstermek için, ışık üretkenliğinin sanayi sonrası gelişimini ve yeni bir teknolojik üretim yöntemini ele alalım:

Teknolojinin hem yapısında hem de durgunluğunun karakterinde kendini gösteren insanileşmesi; İnsanların ihtiyaçlarını karşılayan teknolojinin gelişmesinde bir artış var ve bu nedenle daha büyük bir yaratıcı karakter bekleniyor;

Teknik sistemlerin temel biliminin kazanımlarına dayanan yüksek teknolojinin önceliği olan bilimsel gelişimin ilerlemesi;

Teknolojinin minyatürleştirilmesi, üretimin yoğunlaşması, değişen teknolojilere ve ürün akışına hızlı tepki verecek şekilde programlanması;

Üretimin ekolojikleştirilmesi, katı çevre standartları, işe yaramaz ve düşük gelirli teknolojilerin ortadan kaldırılması, doğal ürünlerin kapsamlı bir şekilde geri kazanılması ve sentetik olanlarla değiştirilmesi;

Yerel teknik sistemlere dayalı üretimin tek seferlik yerelleştirilmesi ve uluslararası hale getirilmesi, bitmiş ürünlerin değişimi; Nüfusun daha gevşek olduğu ve farklı bölge ve ülkelerdeki işçilerin yeteneklerine sahip olan nüfustan memnuniyet odaklı, bölgeler ve ülkeler arasındaki bağlantıların entegrasyonunun güçlendirilmesi.

İnsani ve temel bileşenlerin güçlendirilmesi de dahil olmak üzere her şey aynı anda sistemin aydınlatılması için yeni fırsatları zorunlu kılıyor, daha geniş anlamda mesleğin temelleştirilmesi ve insanileştirilmesi süreçlerinin akışı artıyor. Entegrasyona artan bir ihtiyaç olduğu açıktır. faşist faaliyetlerle mesleğin tam gelişimini sağlayacak temel, insani ve özel bilgilerin sağlanması. yaklaşan teknolojik ve sosyal değişimlerde. Aydınlatmayı temelleştirmeden büyük bir okulun ana binasının yok olması zaten mümkün değildir. Bu, bilimsel ve teknolojik ilerlemenin temel bilimleri, yalnızca yeni bilimsel teknolojilerle ilgili değil, aynı zamanda mevcut herhangi bir virüsle ilgili hiçbir şeyle ilgili olmayan, neslin ayrım gözetmeyen, sürekli aktif ve en etkili yıkıcı gücüne dönüştürdüğü gerçeğiyle açıklanmaktadır.

1. Sonuçlar temel araştırma Yüksek oranda gelişme sağlamak, tamamen yeni teknolojik yeniliklerin getirilmesi, simülasyon, izleme, kontrol, modelleme ve otomasyon yoluyla gelişimin yoğunlaştırılması.

2. Göreceli fizik gibi bilgiye ulaşma konusunda çok uzak bir uygulamaya saygı göstermişlerse, giderek artan bir şekilde şu gerçeğin farkına varıyorlar: Kuantum mekaniği, biyoloji, lazer ve plazma fiziği, temel parçacıkların fiziği vb.

3. En başarılı firmaların rekabet gücü, firmalardaki, üniversitelerdeki ve çeşitli bilim ve teknoloji merkezlerindeki gelişmiş laboratuvarlardaki köklü gelişmelerle önemli ölçüde sağlanacaktır.

4. Farkındalığın temelleştirilmesi, yaratıcı mühendislik düşüncesinin oluşumunu etkili bir şekilde şekillendirir; bu, kişinin mesleğinin yeraltı insan bilgisi ve uygulaması sistemindeki yerinin açık bir göstergesidir.

Bu nedenle, modern bir teknik üniversitede, öğrenciler daha ilk yıldan itibaren temel bilgilere tam anlamıyla hakim olacak şekilde yetiştirilebilirler.

Aydınlatmanın temelleştirilmesinin teorik hükümlerinin çıktısı:

1. Cansız, canlı ve manevi alanlar arasındaki bağlantıda kendini gösteren ışığın birliği fikri. Dünyanın bütünlüğü, medeniyetin kültürel, bilimsel ve pratik alanlarının birliğinde ve doğa, hümanistik ve teknik bilimlerin organik bağlantılarında bir miras olarak ortaya çıkar. Fachiv'lerin modellerindeki, başlangıç ​​planlarındaki, programlarındaki, rehberlerindeki ve başlangıç ​​sürecinin organizasyonundaki değişikliklerden bu bağlantılar kaçınılmaz olarak sorumludur.

2. Temel bilimler - bunlar doğa bilimleridir (tüm tezahürleriyle doğayla ilgili bilimler) - fizik, kimya, biyoloji, uzay, dünya, insanlar vb. ile ilgili bilimlerin yanı sıra matematik, bilgisayar bilimi ve felsefe, derin bir anlayış olmadan doğa hakkında bilgi. Cilt temel biliminin başlangıç ​​sürecinde, temel adı verilen kendi disiplini vardır.

3. Temel bilgi, temel bilimlerde (ve temel disiplinlerde) bulunan doğaya ilişkin bilgidir. Üst düzey bilginin temelleştirilmesi, başlangıç ​​sürecinin temel bilgi ve yaratıcı düşünme yöntemleri, temel bilimlerin gelişimi ile sistematik ve kapsamlı bir şekilde zenginleştirilmesidir.

Temelleştirme sürecinden önce öğrencinin VNZ'deki eğitimi sırasında öğrendiği tüm disiplinler edinilebilir. Benzer bir fikir hümaniteryenizm için de geçerlidir.

5. Büyük miktarda bilginin temelleştirilmesi, temel bilimlerdeki başarıların sürekli olarak zenginleşmesi anlamına gelir. Gerçek şu ki, uygulamalı bilimler doğanın temel yasalarının istikrarlı bir gelişimi temelinde ortaya çıkıyor ve gelişiyor ve mesleki ve özel disiplinlerin dışında da temel bilgiler temelinde gelişiyor. Ayrıca, temelleştirme sürecinde bir takım doğal, profesyonel olmayan ve özel disiplinler de edinilebilir.

Bu yaklaşım, birinci kurstan beşinci kursa kadar tüm aşamalarda eğitimin temelleştirilmesini sağlayacaktır.

İnsancıllaştırma altında, kendini gerçekleştirmeye yönelik zihinlerin yaratılma sürecini, modern kültürün genişliğinde bir öğrencinin kendini tanımlayan bireyselliğini, bireyselliğin yaratıcı potansiyelini teşvik eden beşeri bilimler alanında bir üniversitenin yaratılmasını anlıyoruz. mesleki alanda daha fazla gerçekleştirilmesiyle noosferik zihniyetin, değer yönelimlerinin ve ahlaki değerlerin oluşumu

Eğitimin, özellikle de teknik eğitimin insancıllaştırılması, beşeri bilimler disiplinlerinin genişletilmiş akışını, sistemsel bilginin yaratılmasındaki yerlerinin daha derin entegrasyonunu ifade eder. Bu süreçler birbirinin aynısıdır, birbirini tamamlar ve aydınlatmanın temelleşme süreçleriyle bütünleşerek birbirine bağlı olarak görülebilir. İnsancıllaştırma ve insancıllaştırma kavramının ana hükümleri:

İnsanlaşmanın sorunlarına kapsamlı bir yaklaşım aydınlatılıyor, bu da bir bütün olarak insana ve tüm insan yaşamına bir dönüş anlamına geliyor;

İnsani teknolojiler bilim adamlarının yeniliği ve gelişimidir;

Navchannia insani yardım sınırında ve teknik alanlar(canlı ve cansız, maddi ve manevi, biyoloji ve teknoloji, teknoloji ve ekoloji, teknoloji ve canlı organizmalar, teknoloji ve evlilik vb. arasında);

Disiplinlerarası kapsam; Yüksek Eğitim Bilimlerinde sosyal-insani disiplinler döngüsünün temel, alışılmışın dışında ve sistem başlangıcı olarak işleyişi;

Podolannya düşünce stereotipleri, insani kültürün doğrulanması.

Aydınlatmanın insanileştirilmesine yönelik kriterler:

1. İnsani bilgi ve kültürde ortak olan insani değerlere ve eylem tarzlarına maruz kalma.

2. Obov'yazkova, derin insan hazırlığının bir tezahürüdür; dil modülü, tüm insanileştirme kompleksi için bir depo haline gelir.

3. Çalışılan disiplinlerin genel yükümlülüğündeki insani disiplinler, insani olmayan başlangıç ​​mevduatları için %15-20'den az olmamalı ve yüzlercesi artırılmalıdır.

4. Disiplinler arası bölünmelerin hem dikey hem de yatay olarak ortadan kaldırılması.

Üniversitelerde başlangıç ​​sürecini organize etmedeki temel doğrudanlık, günlük bilginin disiplinler arası doğasına dayanan başlangıç ​​bilgisinin disiplinler arası doğasıdır. Burada iki şey önemlidir:

1) Beşeri bilimler disiplinlerinin günlük teknik üniversitelere yoğun bir şekilde tanıtılması;

2) beşeri bilimlerin ve disiplinlerin teknik ve doğal bilginin temelleri ve benzerleriyle zenginleştirilmesi.

Disiplinlerarası bir yaklaşımla başlatılan bu yol, öğrencilerin küreselleşme ve standart dışı düşünme anlayışlarını şekillendirerek, temel araştırma, teknoloji ve üretim ve geliştirme ihtiyaçlarının birbirleriyle olan bağlantıları da dahil olmak üzere farklı galuzların etkisinden kaynaklanan karmaşık problemler yaratarak, değerlendirmeyi, Bu yeniliğin etkinliği, pratik uygulamasını organize edin.

Bölgemizin genel kamuoyunda beklenen olumlu değişimlerin, toplumun ve öğrenci nüfusunun ışığında incelikli ve belirgin bir takım değişimlerin arasına serpiştirilmesine gerek yok. Aşağıdaki alanlara dikkat ederek ayarlarınızı iyice değiştirmelisiniz:

· İnsandışılaştırmadan aydınlanmanın hümanist-özel doğrudanlığına;

· Özel önemlerini bilin;

· Pasif bilgi ediniminden, umarım aktif üretime;

· Bilişsel-bilgilendirici yaklaşımdan sosyo-kültürel yaklaşıma;

· Konunun bireyselliğine göre modellemenin bir sonraki aşamasına kadar ilk sürecin tamamen birleştirilmesi ve standartlaştırılması yoluyla;

· Parçalanmadan ışık alanında bütünleşmeye.

Bu süreçlerin, kokunun gerçekten bir bütün olarak duruma yayılacağı seviyeye henüz ulaşmamış olması üzücü. Değişiklik yapıldığı takdirde krizden çıkışta herhangi bir sorun yaşanmayacak.

Aydınlanma felsefesi, insanın mevcut dünyadaki yeri, yaşamının anlamı, insanlığın temel sorunlarını aydınlatmanın toplumsal rolü hakkında yeni fikirlerin ortaya çıkmasına neden olabilir. İnsanlar ve evlilikle ilgili bilimlere (eğitim psikolojisi, sosyoloji vb.), insanların davranış kalıpları ve gelişimleri hakkında güncel bilimsel keşiflerin yapılmasının yanı sıra, eğitim sistemlerinin ortasında yer alan insanlar arasındaki etkileşim modeli ve aynı şey için ihtiyaç duyulmaktadır. sistem evlilikle aydınlanacaktır. Günlük pedagoji, sosyal tasarım, eğitim sistemi yönetimi vb. içeren “Uygulama Teorisi”. yeni bir aydınlatma sisteminin bütünüyle tanımlanmasını mümkün kılmak: hedefleri, sistemin yapısını, organizasyon ve yönetim ilkelerini belirlemek. Değişen yaşamın zihinlerini aydınlatmak için sistemin reformu ve uyarlanması için bir araç haline gelecektir.

Bu nedenle, aydınlatmanın gelişimini temel olarak yerleştirmek gerekir. Aktarılan paradigmanın gelişimini doğrudan nasıl kapsayabiliriz? Önerilen metodoloji hümanist olarak adlandırılabilir; merkezinde insan, ruhsal gelişim ve değer sistemi yer alır. Ayrıca aydınlanma sürecinin temeli olarak ahlaki ve iradi niteliklerin oluşumunu, bireyselliğin yaratıcı özgürlüğünü hayata geçirmek için yeni bir metodoloji oluşturulmuştur.

Bununla bağlantılı olarak, yeni metodolojinin arkasında, yalnızca insanların insani bir kültür konusunda eğitilmesinin ötesinde, çok daha büyük bir önem üstlenen aydınlatmanın insancıllaştırılması ve insancıllaştırılması sorununu açıkça anlıyoruz. Bunun önemi, fakivtlerin faaliyetinin insanileştirilmesinin gerekli olmasıdır. Ve ne için gerekli:

Öncelikle “aydınlanmanın temelleşmesi” kavramının anlamını yeniden ele alıp, yeni bir bakış açısı getirerek, insanlığa ve evliliğe ilişkin bilimsel bilgileri ana temele oturtmak. Rusya'da bu çok uzak basit problem;

Yani “fizikçiler” ve “şarkıcılar” diye bölünmeden sistemsel bir anlayışın, tek bir ışık kaynağının oluşması kozmik hareket ve benzeri tarafların ışığındadır.

Teknik faaliyetin insanileştirilmesi gerekiyor. İnsani yardım uzmanlarının bilimsel ve teknik alanda biriken insani değerlere hakim olmak için çok çalışmaları gerekiyor. Teknik ve insani eğitimin büyümesi, başlangıç-evrimsel süreç için insani ikamenin yok edilmesini, uzman, ekonomik ve hukuki nihilizmin yaratıcı ve kültürel düzeyinde bir azalmayı ve çözüm potansiyelinin azalmasını gerektirir. Bilim ve üretim.

İnsancıllığın özünün doğrudan dünyanın kalıplaşmış kültüründen, öğrencinin kültür ve medeniyet tarihine dair derin bir anlayışa dayalı yaratıcı fikirlerinden ve tüm kültürel gerilemelerden geldiğini bir kez daha hatırlatalım. Sürekli kendini geliştirebilen, kendini geliştirebilen ve zengin doğası olan, dolayısıyla mesleki faaliyetlerde daha net ortaya çıkan bir uzmanın hazırlanması zorunludur.

Değerli meslektaşlarım, konferansımızın adı uygun değildir. Sağda, aydınlatma türü temel olarak diğer aydınlatma türlerinden, örneğin koçandan ve ortadan farklıdır. Aydınlanma mesajı olgun insanlara yöneliktir. Bu özellikle didaktik, eğitim ve pedagojinin ilgilendiği diğer her şeyle ilgili olarak önemlidir.

Ayrıca ana ışık kaynağı ekonominin verimli kısmıdır, tıpkı koçanın ve günün orta kısmının verimli kısımlar olması gibi. Kesinlikle Farklı yaklaşımlar Ekonomik planları olabilir.

Yüksek ışığın yeni rolü. Bunlarla arkadaşımın adımlarını yok etmeye çalışacağım. Yeni rollerimiz neler?

Her şeyden önce yenilikçi ekonominin gelişimi büyük önem taşıyor. Başka bir deyişle insan sermayesindeki artış. Üçüncüsü, biyolojik anlamda insanların olumlu deneyimleri.

En çok Rusya'da bilinen sistemimizin insanı görmezden geldiğini söylemek gerekir. İnsanları işaretlemiyoruz. Bildiğimizi işaretlemiyoruz. Hiçbir şey bilmiyoruz, hiçbir şeye bağlı kalmıyoruz ve zihinsel bir soyutlama olduğumuz için aydınlanmayla meşgulüz.

Aynı zamanda insanlığın kaderinin büyük değişikliklere yol açtığını da fark etmeden edemiyoruz. Yaklaşık on yıl önce, erken olgunlaşma, genişleme vb. gibi insanın hızlanması gibi bir olguyu fark etmeye başladılar. Keskin bir artış var ortalama üç değerlilik insanların hayatları. Üstelik tüm bu değişimler medeniyetin çöküşünden kaynaklanmaktadır. Bize özür dilenmiş medeniyet deniyor, bu yüzden bu tür başlıklardan geliyor, suçlu ülkeler. Gelişen kenarlar çürüyen kenarlardır. Burada, konuşmadan önce Rusya'nın da gitmesi gereken medeniyetin suçundan bahsediyoruz.

Şaşkınlık içinde:

Gelişmiş medeniyete sahip ülkelerde zeka katsayısında artış kaydedildi. Üstelik bitirmek daha önemli. Son 15 yılda ortalama bir insanın zekası yaklaşık %10 arttı. Gelişmekte olan ülkeler demografik geçişe karşı temkinli davranıyor. Daha önce suçlu ülkelerin nüfusu arttığı gibi, demografik geçiş nedeniyle suçlu ülkelerin nüfusu da azalmaya başladı.

İnsan biyolojisinde bu tür değişikliklerin neden meydana geldiğine şüphe yoktur. Yemek yemek, beden eğitimi yapmak vb. Yürümedi, insanların değişmesi için herhangi bir sebep seçmediler.

Bu sebebi ortaya çıkardık. Bu bizim hipotezimiz. Şimdilik St. Petersburg'daki N. P. Bekhtereva Beyin Enstitüsü tarafından da destekleniyoruz. Bu tür değişikliklerin tetikleyicisinin, uzatılmış kenarlarda kütlesel ışığa geçiş olduğunu takdir ediyoruz. Bu geçiş insanların kendisinde de bir değişime neden olur.
Bu dönem, tanıklığımın başlığında da belirttiğim gibi, nüfusun azalması dönemi. Dolayısıyla Rusya şu anda nüfus azalması çağında yaşıyor. Popülasyon büyüklüğü her zaman hiperbolik bir yasa ile ifade edilir. Tse Dov S.P. Kapitsa. Bu sürücüyle ilgili çok sağlam bir araştırmamız var. Açıkçası, 100-120 kişiyi işe alacak olan tüm ülkeler demografik bir geçiş yaşayacak, yani hiperbolik bir nüfus artışından hiperbolik bir nüfus düşüşüne dönüşecekler.

Ancak bu geçişin hangi noktada gerçekleşeceği çok önemlidir. Burada iki eğri çizdik. Kokunun başlangıcı aynı anda gelir; gelişen kenarlar ve gelişen kenarlar. Ve şu anda, tam da bu saatte, ülkenin geçişi temizlendi. Koku, nüfusun büyüklüğüne eşittir. Ve suçlu bölgede nüfus değişmeye başladı. Gelişmeye devam ediyor ve giderek hiperbolik yasaya bağımlı hale geliyor. Ve aynı noktada, bir saat sonra da demografik bir geçiş yaşadılar. Artık sayılarının tamamen farklı hale geldiğini belirtmek önemlidir. Nüfus aynı kaldı ancak demografik geçiş farklılaştı.

Güller arasında ezildik. Nina bölgesi dünya toplam nüfusunun yaklaşık 1/6-1/5'ini oluşturmaktadır. Demografik geçişler tamamlandıktan sonra koku 1/25 olur. Bunlar Rusya dahil suçlu ülkelerin anlamlarıdır. iyi yaşam Dünya nüfusu (çok yakın gelecekten bahsediyorum, bu yüzyıldan bahsediyoruz) keskin bir şekilde çökecek.

Peki ya Rusya? Daha da önemlisi, gerçekler Rusya'nın nüfus büyüklüğü nedeniyle zaten kaybettiğini gösteriyor. “Geriye kalan biy”, etnik köken olarak kendisini kaybetmemek için tarihini kaybetmiştir; bu “tarih biy”, nüfusunun parlaklığı, yarattığı yüksek hayatta kalma otoritelerinin ürün miktarı nedeniyle.

En değerli rütbeler, tüm kazananları içeren, inanılmaz miktarda biyokimyasal enerjiye sahip olan orta sınıftakilerdir. Bu tür insanların kendilerinin yetiştirilmesi, bu tür insanların etnik kökenlerinin yeniden üretilmesi, bir etnik köken oluşturmaları ve dünyanın çekirdeğinde yaşayan diğer etnik gruplar arasında lider olarak hizmet etmeleri. Böyle insanlardan bir eksiğimiz olduğu aşikar.

İlçede nüfus artışı yaşanıyor. İnsanları seven annelere kuruşlar veriliyor. Bira orta sınıfı bunun için sadece küçük bir ücrettir, buna engel olamazsınız. Hem yaşama kriterleri hem de yaşam amacı olarak tamamen farklı kriterlere sahiptir. Burada delillerime biraz kendimi kaptırıyorum ama bir dev gibi endişeleniyorum. Etnik grubun yaşamı, üreme çağındaki genç kadınlar gibi çok küçük bir insan refahıyla karşı karşıyadır. Bugün Rusya'nın nüfusu 21 milyondan az, yani seçmenler için bu beş kat daha az. Oy vermeye gittiğimizde sesleri duyulmuyor. Yazarın çok daha az emeklisi var. Emekliler ihtiyaçlarını belirlemeye başladıkça bu kadınların üreme çağında oldukları daha da netleşiyor.

Bana öyle geliyor ki burada sağda kuruş yok. İşte sağdaki, İsveçli, bu tür kadınların prestiji için. Çok çalışmanız gerekiyor! Güller arasında ezildik. Yeni müşterilerimizle, öğrencilerle takılıyorduk. Rozrahunki korkutucu rakamlar gösteriyor. Örneğin 40 yıl sonra Rus etnik grubunun sayısı 60 milyona, doğurganlık çağındaki kadın sayısı 9 milyona düşebilir ve 100 yıl sonra Rusya'nın sayısının 16 olacağını göreceğiz. milyon ve kadın sayısı doğurganlık yaşı - 2,5 milyon olacak. 100 yıl içinde, mevcut eğilimlerden kaçındığımız için, olağanüstü bir şey üretmediğimiz için, Rusya'nın tüm nüfusu Moskova'ya sığacak ve buna ihtiyacımız olmayacak. St. Petersburg'a taşın.

Azalan bir nüfusun Rusya'daki gibi büyük bölgeleri nasıl kurtarabileceği bir sır. Çevrede aynı anda birçok iş yapıyoruz. Biz uzaktan üniversiteyiz, eğitime erişim için ilköğretim merkezlerine erişimimiz yok. Nüfus buraya taşınıyor, birçok genç buraya taşınıyor. Rusya'nın nüfusu 700 bin gibi ciddi bir oranda değişiyor. Üstelik emekliler uykuya dalamıyor. Şu anda 700 bin genci görüyoruz. Bunların yarısı üreme çağındaki kadınlardır. Ne yapacağımı bilmiyorum? Belki de genç erkeklerin askeri üniforması olduğuna göre, belki de bir “kadın üniforması” getirmemiz gerekiyor? İki çocuk doğurun ve sonra kendi memnuniyetinizi yaşayın.
Üreme çağındaki bir kadının cildi evliliğimiz için değerlidir. Üreme çağı değerlidir! Karımız ve evliliğimiz için. Yazık, anlamıyoruz: Filmlerde onları yüceltmiyoruz, ödüllendirmiyoruz, tüm başarıları elde edilene kadar onları şeref ve onur kürsüsüne çıkarmıyoruz.
tamamen bizim etnik grubumuz olan insanlar. Tarikat hakkında, ordu hakkında, bilim adamları hakkında söylenecek hiçbir şey yok. Genç eşlerle yatıyorum. Sadece anlamıyoruz! Dosi!

Kızım son zamanlarda insanları çiğnemeye başladı. Genç kadınların bu tentelerde, istişarelerde yaşadıkları aşağılanmayı ve önlerine konan pisliği ortaya koyuyor. İşte bu yüzden heyecanlandım.

Küreselleşme dünyası. Küreselleşme dikkatimizi nelere çekiyor? Öncelikle Rusya'nın ortasında aydınlatma hizmetleri konusunda uluslararası bir pazarımız var. Kordonlar açılıyor, ağır kapılar üzerimize geliyor. Burada yemek var: Gelişmiş ülkelerdeki en zorlu üniversitelerle rekabet nasıl? Halen MDU'ya odaklanıyoruz. 33 bin öğrencisi olan MDU ise ortanın sonunda, daha doğrusu zayıf bir kafayla yer alacaktı. Brezilya'da, Rio de Janeiro'da bir konferansta konuştum ve rakamları bizim rakamlarımıza göre hafifçe verdim. Koku gülmeye başladı. MDU'ya benzer şekilde Brezilya Üniversitesi'nin kendisinde 95 bin, Sao Paulo'da ise 130 bin var. New Mexico'da 270 bin öğrenci var. öğrenciler. Bunlar rakamlar ve tabii ki bu tür çabalar, dünyadan gelen övgüler bu boyutta. Prensip olarak çok küçük ve zayıf üniversitelerimiz var.

Uzak üniversitelerin zorlu rekabetinin üstesinden gelmek için kaçınılmaz olarak birleşmemiz gerektiğini düşünüyorum, kaçınılmaz olarak yasa koyucuya (maalesef Shudegov Pishov, ama bunu söylemek istemiyorum) üniversiteler arasındaki işbirliğine izin vermemiz gerekiyor. Bu kanun kapsamında değildir. Aynı zamanda hem yazılım hem de yazılım için lisansa ihtiyacınız olacak. İki şeyi birleştirmek neredeyse imkansızdır: biri ışık programları sağlar, diğeri uyanır.

İlaç ve insanların aydınlatılması konusunda da uluslararası bir pazarımız var. Mezunlarımız, mezunlar arasındaki uluslararası rekabette rekabet etme ve ayakta kalma fırsatına sahip olacak. Onlara yabancıların rekabetini aşmaları gerektiğini anlatmaya hazır mıyız? İşte “beyin şişmesi” sorunu. "Mizkiv'in yenilenmesi" konusunda eksikliğe gerek yok. “Vityk Mizkiv” uluslararası mal pazarının kuruluşu anlamına gelir. Burada: "beyinler dönüyor", ne? Futbol ve basketbol maçlarımızın nasıl oynandığına hayret edeceğim: Siyahların önemli bir kısmı. Zaten "aşağıdan", el yok, o yüzden o taraftan bize doğru hareket edin. Medeniyetimizin kaçınılmaz nedeni budur. Treba Buti'yi nyogo, Treba yogo vitrimuvati'ye kadar hazırlıyoruz. Güncel bilgi ve yeni teknolojilerin bize neler kazandırdığını gösteren kısa bir slaytı burada bulabilirsiniz. Senin bu kadar harika bildiğin bir şeye yorum yapmıyorum. Bilgi tasarrufu, yükümlülükler kağıt teknolojilerinin yardımıyla milyonlarca kat arttı. Bilginin ve enformasyonun aktarım hızı aynı: uykumla karşılaştırıldığında milyonlarca kez, kendim hakkında 300 bin kez okumayla eşdeğer. Yeni teknolojiler elbette bize yeni çalışma yöntemleri dikte edebilir.

Shudegov'un bu konuda söylediği gibi, artan yenilik akışında yaşıyoruz. 100 yılda bir teknoloji döngülerinde birçok değişiklik olduğunu söylemiştik. Bir seferde 5 değişiklik yapıyoruz, teknoloji değişimi döngüsünde 20 değişiklik var - yaklaşık 5 kaya, 3 kaya. Tıpkı yeni öğrenci gibi, ilk yılında başlayan mezunun da modası geçmiş olduğunu söylemek artık demode oldu. Bu, bilgi döngülerinde hızla bir değişikliğe yol açacaktır. Uzmanlıklar hızla genişliyor ve yenileri yaratılıyor. Bizim peşimizde dünya zaten 100 binden fazla uyuyor. uzmanlık alanları ve sayıları giderek artıyor. Prensip olarak her insanın kendi uzmanlığını geliştirebileceği noktaya gidebiliriz.

Ne biliyorsun? Bu da kaçınılmaz olarak bize aydınlanmanın sürekliliğini dikte ediyor. Sürekliliğimiz çoğu zaman hücumla karıştırılıyor, önce okul, sonra üniversite, sonra üniversite sonrası. Ama saldırı farklı. Süreklilik - bu, niteliklerinizi her zaman ilerletmeniz gerektiği, aydınlanma seviyenizi her zaman ilerletmeniz gerektiği anlamına gelir. Eksen o kadar kesintisiz ki. Elbette bu durumda kampüs eğitim yöntemlerini yerinde tutmak mümkün olmadığı gibi, tüm insanları sonsuza kadar kampüslere taşımak da mümkün değil. İnsanlar yaşadıkları mekânda, örneğin kampüste, ışığın sağlanmasından sorumludurlar. Dekhto bunu zaten anlıyor. Örneğin Amerikalı yönetim teorisyeni Peter Drucker, 30 yıl içinde Amerikan üniversitelerinin kampüslerinin çöpe dönüşeceğini yazmıştı. Aslında herhangi bir üniversiteye gitmek için kampüste yaşamanıza gerek yok.

Bu çok hastalıklı bir konu ve sürekli tartışılıyor: Aydınlanmanın gücü. Yakizm, gerilemelerin kalan kalesidir. Nasıl yeni, doğal, anında, anında olmaya başlıyor: Peki ya tatlılık? Aydınlatmanın gücü nasıl anlaşılır? Amerikan araştırmalarıyla ilgileniyorduk. Üniversitelerimizin yetkisi altında orada araştırma yapıyorlar. Bir mezunun kişiliğinin %68'inin genetik faktörlerden kaynaklandığına dair veriler var. І %32'den az, onu yaratan ışığın ortasında yer alır ilk ipotek.
Bu şekilde, mezunların yüksek eğitim düzeyine ulaşması için iki yol özetlenebilir. Bunun bir yolu, öğrencileri vikoristovuvat zdіbnostі yapmak, sonra da vidbіr etmektir. Herkesi içeri almayın, herkese vermeyin ama sadece bilenlerin aydınlanmasını sağlayın ve onları içeri almaya karar verin. Doğru, bunun Rusya'nın her vatandaşının aydınlanmaya erişebildiği anayasal prensiple (Anayasanın 46. Maddesi) hiçbir ilgisi yok.

Her durumda, yüksek düzeyde bir rekabet var, dolayısıyla yüksek düzeyde mezunlara ulaşabilirsiniz. Bir kişi yeteneklidir - o da yeteneklidir, ancak henüz değil - kendisi öğrenecektir. Zokrema koli Başkanımız V.V. Putin yeni bir programla Leningrad Üniversitesi'nde göreve başladı. ders vermeden, Leningrad Üniversitesi'nin altyapısını kullanmadan, ders çalışmadan, gelip yatmadan. Mucizevi bir şekilde büktüm. Yak bachimo, zdatna, yetenekli insanlar, zdatna, dünyayı üniversite olmadan öğreniyorlar. Diğer bir yol da ışıklı bir merkez oluşturmak, daha az yetenekli insanların da dahil olabileceği, tamamen aydınlatılmış bir merkez oluşturmaktır. Profesör Davidov bugün burada rakamlar verdi: Rusya'da ekonomik olarak aktif nüfusun %21'i zaten gün ışığına çıkıyor. Ve son konferansta araştırmamızı psikologlara yönlendirdim: Üstün zekalı nüfusun %5,2'sine ulaşmak. Orta sınıf konutlarımızdaki nüfusun %16'sının ışık aradığı ortaya çıktı. Elbette şehirdeki vatandaşlar açısından diplomalarını esirgemek ve herkese gösteriş yapmak iyi olurdu. Öte yandan nasıl ilerlememiz gerekiyor? Burada bir şeyin yakın olduğunu tahmin ediyorum. Mükemmel aydınlatma sistemimiz ortaöğretim öğrencilerinin eğitiminde kullanılabilir. Ve bize göre Vzagali anayasaya uygun değildi, en yeteneklilerden seçilmişti. Bunu kendileri çözecekler.

Bu slaytlarda araştırmamızı kamusal aydınlatma ihtiyaçlarındaki tarihsel büyümeye dayandırdık. Tekrar söylüyorum, nüfusun yaklaşık yüzde 20'sinin aydınlanmayla karşı karşıya olduğu post-endüstriyel bir toplumda yaşıyoruz. Profesör Davidov benden önce bana yenilikçi bir ekonominin rakamını söylemişti: %60. Biz de bu rakamı teyit ediyoruz. Gelirimin yaklaşık %60'ı elde edilecek ve kaçınılmaz olarak ulaşacağımız başarıda aydınlanma bulacağım.

Burada bunu yüzde 60’a kadar açmaya çalıştık. Post-endüstriyel bir ekonomimiz var, yenilikçi bir ekonomimiz. Post-endüstriyel - onu büyük ülke ABD'den ve küçük ülke Hollanda'dan aldık. Tarım hakimiyeti nüfusun %4'ünü, sanayi (ulaştırma ve iletişim dahil) nüfusun %15'ini ve %81'ini hizmet sektörü oluşturur; bunların yaklaşık yarısı yönetim, finans, kültür, eğitim, bilim - en çok talep edilen yerde, şeyler aydınlatılır.

Yenilikçi ekonomiden sonra ne olacak? Bu hizmet sektörü %81'den %85'e hafif bir büyüme gösterecek ve bu alanlarda ışık için %90'dan fazla insana ihtiyaç duyulacak. Üstelik Japonya gibi zaten gelişmiş ekonomilerde de gördüğümüz gibi, geniş çalışma alanlarında çok fazla aydınlatmaya ihtiyaç duyuluyor. Hepimiz işe alınıyoruz: meslek okulları, teknik okullar. Dünyada teknik okul yok. Bu profesyonel bir üründür. Belki de hiç kimse orta Lanka'daki Fahianlardan yararlanmıyor. Yöntemlerimizi sosyalist ekonomiden getirdik ve doğru olduğuna saygı duyduk. Tüm dünya adım adım ilerlemiyor, ama biz kendimiz adım adım hareket ediyoruz. Bu iş böyle yürümüyor! Yenilikçi ekonomilerin gelişmesinde mümkün olan uç noktalara hayret edelim ve onlarla karşılaştıralım: aydınlatma sistemi nedeniyle orada neler var. Bizce orada teknik okul yok, bizim teknik okullara da ihtiyacımız yok.

Rusya'da gelecekteki aydınlatma sistemi nedir? Nüfusun bir kısmı ölüyor, neden hayatımızı hızlandırmamız gerekiyor? Basit aritmetik mantık gereklidir. Dürüst olmak gerekirse 16 milyondan fazla kaybedersek birkaç milyondan fazlasına ihtiyacımız olacak. Böyle bir mevduat sahibi ordusunu nereden bulabiliriz?

Bizim farklı bir fikrimiz var. Rusya'da geleceğin aydınlatma sistemlerinin Rusya'da bulunmamasını, aydınlatma hizmetlerinin ihracatında yer almasını takdir ediyoruz. Sağda önemli kanıtlarımız var. Değerimiz 30 bine yakın. Uydu teknolojileri aracılığıyla ikamet ettikleri yerde başlattığımız transkordon kapsama alanı öğrencileri. 10 ülkede çalışıyoruz. Devasa tüketin! Rusya'nın ekonomik olarak aktif nüfusunun %20,6'sına sahip olması şaşırtıcı, 15 gelişmiş ülkenin ortalamasını aldık - %22 ve ABD - %31. % 60'ını biliyoruz - bu, gittiğimiz yerdeki teknoloji bilgisinin vaadi. Gelişmekte olan ülkelerde enfeksiyon oranı %1-3 arasındadır. Aydınlatma açığı muazzam! On milyonlarca insan var.

Kısa bir süre önce, dün olduğu gibi, President Hotel'de “Rusya, Türkiye, Azerbaycan” başlıklı çok uzun bir konferans düzenledik. Ruslar, elbette Teşhir Nezareti'nden pek çok insan gelmedi. Doğru, büyükelçiler rahatsız oldu: hem Türkiye hem de Azerbaycan. Aralarında çok saygın insanlar, bakanlar vs. vardı. Turecchini'ye saygılarımı sunuyorum. Yani güncel bir veri yok. İlk yıl üniversitelere kabul için başvurular yapıldı - 1,5 milyon başvuru ve 120 bin kişi kabul edildi. osib. Özhe, 1 milyon 380 bin. açıklamalar tatmin edici değildi. Orası Ortalama fiyat(bizim için biraz zengin yaşamayın) vyshchoi nehri 3-4 bin aydınlatıyor. dolar Bizim paramızın yaklaşık 3-4 milyar doları karşılayabileceği yönündeki açıklamalarda artık herhangi bir memnuniyetsizlik kalmamıştı. Shchorichnykh!

Türkiye, Endonezya, Pakistan, Hindistan, Çin gibi ülkelerin tüketimine eşit olduğumuza göre, o zaman bu ülkelerin ışığına girmeye hazırız, büyük ışığımızın kazancından bahsediyoruz, gaz ve Nafta endüstrisi aynı zamanda para da kazanıyor. Böyle bir şey ne ölçüde aydınlatılıyor? Biz çevre dostuyuz, karbondioksit görmüyoruz ama görünen hiç de zengin değil. Çok fazla çekirdeğimiz yok, sadece bir profesörlüğümüz var. Yollar umurumuzda değil. Başka yerden borç almıyoruz. Yüzeyin üzerine çıkmıyoruz. Kazancımız nanoteknolojinin üretebileceği en saf kazançtır.

Söylediklerim bu slaytta doğrulanacak. Rusya Federasyonu'nun 597 ulusal üniversitesi akademik hareketlilik yöntemleri üzerinde birlikte çalışıyor, böylece 68 bin öğrenci gelip kampüslerimizde yaşıyor. öğrenciler. Sadece akademimizde 30 bin öğrenci var ama bu sayıyı hızla artıracağız.

Aydınlatmanın kaynağı nasıl belirlenir? Popolar sivriltildi ve Shudegov'un raporunda Tataristan'da sadece %31'inin yüz için çalıştığı ve %69'unun yüz için çalışmadığı söylendi. Öğretmenlerden Vidomo. Sadece %15'i tamamlanacak pedagojik üniversitelerÜniversitede edinilen uzmanlık için çalışmak.

Dünyada iki kavram var: Akademik farkındalık ve mesleki farkındalık. Biz, herkesin oldukça ekonomik göründüğü sosyalist ekonominin ihtiyaçlarına bağımlıyız.

bu araba ile mesleki eğitim almaları istendi. Yasamızın adı: Lisansüstü mesleki eğitim aramakla ilgili. Daha sonra şehirdeki akademik vikoristannya aydınlatması aktarılmıyor. Robot satıcılarına hayret ediyoruz, robot satıcıları bize ne söylesin? Akademimiz adına da iyi niyetle şunu söyleyebilirim: Mezunlarımızın yüzde 14'ü serbest meslek sahibi, robot satıcılarına ihtiyaç duymuyorlar, kendileri robot satıcısı. İnsanların ışık kazanması başlı başına değerlidir. İstediğiniz gibi, insan sermayesinde yeni bir seviyeye yükseliyoruz. Ne kadar değerli bir şey! Robot satıcılarından kendi burnumuz için endişelenmememiz gerektiğine dair söylentiler duymaya devam ediyoruz. Onlara "meşe ağacının altındaki domuzlar" diyoruz: meşe palamudu kokuyor ve meşe palamudu tohumdur - kokuyu anlayamıyorlar. Sözün sahibi olanlar için söz bu iş yapılarının ve işverenlerin eksenidir, ne olursa olsun hiçbir profesör neden hazırlanmaları gerektiğini anlayamaz. Yine de profesörlerin huzuruna çıkın.

Vikorist'in aydınlatmalarının nasıl çalıştığının bir analizini yaptık. Teknik talimatlar için ortada bir kare vardır. Ortadakinin 9 taşı var. 18 yıldan fazla değil. Lyudina üniversitede ve ayrıca akademik üniversitede başladı. Yeni acıları yüzünüzden aldık. Diğer uzmanlıkları (askeri, tıp) alırsak daha da az oluyor: ortalama 6,5, maksimum 13 yıl. Alanındaki üniversite kariyerinden sadece 12 kişi iş için kendi bilgisine sahip. İnsani direktifler daha da güzelleşiyor. Üniversitelerden mezun olan çoğu insan yeni beceriler seçiyor ve akademik bir şekilde eğitim alıyor. Neden herkesi öldürmek istedik?

Konuşmadan önce evliliği diz boyu lamine edin ve herkesin aynı anda yaptığı kendi bakış açınızı ve Sağdaki Düzeni ve eğitim sistemini eleştirenleri kendinize empoze edin. Ben yaşamış bir insanım, üzerimde Stalin'den başlayarak Kruşçev'e kadar beş farklı güç değişti ve aynılarını halk da kaybetti. Güç değişiyor ve insanlar kaybediyor. Öncelikle evlilik için, toplum için neye ihtiyaç duyulduğunu, herhangi bir plan dayatmadan önce neye ihtiyaç duyulduğunu düşünmek gerekir.

Buradaki yemekler çok güzel: ışık nedir? Hepimiz şunu söylüyoruz: osvita. Osvita nedir? Diyelim ki bir dil bilimcimiz ve bir kimyagerimiz var. Biri de diğeri de üniversite mezunu, kutsal insanlardır. Ama birbirlerini anlayamıyorlar, farklı mesleki argo kokuyorlar, farklı bilgi sistemleri kokuyorlar, yani prensipte birbirlerini anlamak mümkün değil. Olgun pirinç kokusuna benzer bir koku var, bu yüzden her ikisinin de evliliğine kutsal insanlar tarafından saygı duyuluyor. Aydınlanmış bir insan için kriterler oluşturmaya çalıştık. Öncelikle VNZ'de fiyatlar daha yüksek, dolayısıyla VNZ'de kokmaya başlayanlardan daha fazla insan var. Yani aydınlanma arayışına dair diploma kokuyorlar. Bu da doğrudur. Üçüncüsü, aydınlanmış insanların terminolojisini kullanıyorlar çünkü aydınlanmamış insanların erişemeyeceği bir kültürel dile sahipler. Dördüncüsü, pis koku kutsal insanlara bulaşır. Bu tür insanlardan oluşan bir gruba kutsanmış diyoruz. Veya başka bir deyişle, neyi götürdüklerini söyleyebilir ve ne olursa olsun aldıkları aydınlanmayı akademik olarak vurgulayabilirsiniz: tıbbi, askeri, dilsel, kimyasal, teknik vb. Profesörün Davidov'dan bahsettiği şeyler yaklaşık olarak bunlardır. Eğer buna gizli bir ışık yeri diyorsanız. Böyle bir terimi kabul edebilirsiniz, ancak dünyanın ışığında daha önemli bir terim var: akademik aydınlanma. “Akademik” kelimesi yaygın bir kelime haline geldi.

Dbaylivtsy'de aydınlanma arayışını ortadan kaldıranların sayısının azalmasından duyulan korku daha da kötüsü: bu aydınlanmış insanlar nereye gidiyor? Aydınlanmamışların nereye gittiğini hepimiz biliyoruz. Kutsal insanlar nereye gidiyor? Hepsini aynı anda pişirdik, ihtiyaç duyulmuş gibi görünse de kimsenin ihtiyaç duymadığı bir grup piç yarattık, görünüşe göre avukatlar, ekonomistler. Daha sonra kendi teknolojimizin yönetimine ve hukuki gelişimine geçeceğiz. VTsVGD daha ayrıntılı bir araştırma yürüttü. Kısa süre önce Chernya'da koku yayıldı. Bu, insanların nerede ertelediğine bağlı olarak çalışanın ne kadar meşgul olduğunu gösterir. Milyonların olduğu yerler gösteriliyor, 100-500 binlerin olduğu yerler gösteriliyor. 50 bine kadar oturdu. Daha az yerleşim yeri olması, daha fazla ışığa sahip insanlar için daha fazla istihdam anlamına gelir. Bir köy alalım. Orta kesimde %54, kırsal kesimde ise %76. Büyük aydınlanmaya sahip insanlar zengin bir meslek sahibidir, ekonomik olarak aktiftir, ancak büyük bir aydınlanmaya sahip olmayan insanlardır.

Oldukça profesyoneldir ve mesleki eğitime sahiptir. Burada bize kayalar gösterildi okul öğrenimi. 2 kaya – burası bir teknik okul ve 5 kaya – burası bir üniversite. İnsanlar ne kadar eğitimli olursa, mesleki eğitim alma olasılıkları da o kadar artar. Aks eskimiş. İsteseydim, bunun biraz sürpriz olacağını düşünürdüm.

Ülkenin üretkenliğine büyük bir ışık saçılması, insanların yarattığı GSYİH miktarından kaynaklanmaktadır. Rozrahunka'lar geliştirdik ve zengin bir kişinin üretkenliğinin, zengin olmayan bir kişinin üretkenliğinin 15 katı olduğunu ek bir eşitler sistemi için titreşimde ayıkladık. Üretim sorunlarını ve insani nedenleri aynı anda ele alırsak yaklaşık 7 kat daha fazla. Amerika verileriyle eşleştiler. Verilerine göre beş kat daha fazlaları var. Ale zagalom tse rakamları aynı sıranın.

Bedelini öde. ABD'de yüksek gelirli kişilerin çoğunluğuna 2,5 kat fazla ücret ödeniyor. VTsVGD verilerine göre - 1.5. Verilerimizin arkasında (öğrencilerimize harcadık) çifte görev var. Parlaklığı olan kişi iki tanesini alır Daha fazla insan herhangi bir aydınlatma olmadan. İnsanların bu süreçten geçmesinin nedeni budur. Görünüşte maaşları iki katına çıkacak. Rozrakhunki 2004 kaderimi verilerimi takip edecek.

Galuzev'in çıkarları ortaya çıkıyor. Ayrıca galoolar harika bir aydınlatmaya sahiptir. Bir de yabancı ulusal çıkarlar var. Viktor Yevgrafovich'in söylediği gibi yasalar neden uygulanmıyor? Koku oldukça açık görünüyor ve koku ne Devlet Duması ne de Tarikat aracılığıyla tespit edilemiyor. Neden? Burada lobi galus, hafif galus olabilir.

Burada tam olarak farkında değiliz ama Galuz'un çıkarları ile yabancı ulusal çıkarların farklılığı bizi şaşırttı. Galuzia'nın ilgisi bir utrimanskaya veya bütçe galuzzası kazanmaktır. Ve uluslararası çıkar, kızların üretken olmasını gerektiriyor. Galuzeva'nın çıkarı Galuzya'nın faaliyetlerine ilişkin verileri kapatmak, yabancı uyruklu çıkar ise tüm verileri yayınlamaktır. Örneğin Axis'te Rosobranaglyad'dan akreditasyona ilişkin hiçbir veri elde edilemiyor. Galuzeva'nın ilgisi evliliğe fayda sağlamaktır: onlar o kadar hayırseverdirler ki, onlarsız yaşayamazsınız. Mal ve hizmetler için adil fiyatların sağlanmasında ulusal bir çıkar vardır. Galuzeva'nın çıkarı hizmet kıtlığı yaratmak, yabancı uyruklu olan ise refah yaratmaktır. Galuzev'in çıkarı feodal tipte hiyerarşik yönetimdir ve yabancı ulusal çıkar ise özyönetimdir. İşte tekelcilik, işte orta pazar.

Galusyalıların çıkarları ile yabancı uyrukluların çıkarları arasında bazı farklılıklar olduğunu anlıyoruz, ancak halk, toplum ve bilim camiası olarak din adamlarımızın yabancı uyrukluların çıkarlarını temsil etmediğini anlamamız gerekiyor. .

Vishiv mezunlarını hazırlamanın ekonomik etkisini geliştirdik. Bu çok çılgınca küçük bir şey. Hiçbir yerde yayınlanmamıştır. Kimse bu son derece önemli öğünlere dikkat etmeden kalmıyor, bu yüzden herkes daha fazla kıyafete sahip oluyor ve bütçeden bir kuruş alıyor. Duyduklarınız: bütçeden ödeme yapma zorunluluğu daha fazla kuruş. Size bütçe parasını israf eden küçük kızın hiçbir şekilde başarılı olamayacağını çünkü kendi ayakları üzerinde duramayacağını söyleyeceğim.

Mezunların hazırlanmasının ülke ekonomisine etkisi nedir? Her şeyden önce bu, fabrika tipinin titreşen sermayesidir. Başka bir deyişle insan sermayesi. Yasadışı ulusal zenginlikte beşeri sermaye başrol oynuyor. İktisatçıların beşeri sermaye istatistiklerine bakarsak, ortalama dünya sermayesi yüzde 65, suçlu ülkelerde ise yüzde 78, Rusya'da ölen Akademisyen Lvov'un görüşüne göre yüzde 7 ya da daha az borç alıyor. Yani biz suçlu ülkelerin kat kat üstündeyiz. Bize hiç yakışmıyor. Rozrakhunka'larımız için %17'ye yakın bir oran görebilirsiniz. Ancak diğer ülkelerde bile her şey çok daha az.

Kimseden bir şey almayız. Mezun olarak, yüksek güç, artan vergi gelirleri şeklinde ek geliri alıkoyar. Rozrakhunok için gereken vergi parasından daha fazla para kazandık. Gelir vergisi ne kadar artarsa, gelir vergisi ne kadar artarsa, gelir vergisi ne kadar artarsa, zenginler ne kadar artarsa, gelir ne kadar artarsa ​​sigortalı olduk. Tek Sosyal Vergi (SSP) daha çok para kazananla aynı kişidir. Hepsini 9 yıl boyunca düşündük - üniversitede geliştirilen bir uzmanlığa sahip bir fakhivtsa'nın çalışması için ortalama süre. Bir milyondan fazla rublenin verildiği ortaya çıktı. VNZ'nin makul bir kısmı, bir kısmı genetik faktörler açısından doktorun kendi parçası, VNZ'nin adil bir kısmına saygı duyuyoruz, %30.

Bu sıralamayla rozrakhunka'mız 310 bin. Üniversite, hazırlanan mezun için ruble ödeyebilir. Farklı uzmanlıklar için daha kesin bir yeterlilik geliştirmek elbette mümkündür. Para kazanmam lazım. Ancak bu hala tüm Rusya için gizli bir figür. 310 bin. Mezunlara para ödeme konusunda endişelenmemiz gerekiyor. Başkalarının nasıl hissettiğini bilmiyorum. Kendimiz için gül topladık. Kimin kayasından 27 bin mezun verdik. Güçlerin alacağı vergi artışları için ulusal projelere ihtiyaç duymadan, 1 milyar dolar ve 335 milyon doların üzerindeki yetkileri genişleyen güçlerin elinden almak istiyoruz.

Rusya'da yeni formatlarda üniversitelerin oluşturulmasını düşünmek önemlidir. Hangi evlilik yolları bu ihtiyacı doğuruyor? Öncelikle kesintisiz aydınlatmayı sağlamamız gerekiyor. Rusya'da kesintisiz aydınlatmaya yönelik bir altyapımız yok. Daha çok kıçının çevresini işaret edebilirsin. Mesela üniversitemiz sürekli eğitime hazırlanıyor. Sürekli kapsama teknolojisine geçmek için üniversitenizin kampüs yapısını tanımanız gerekir.

Zreshtoyu, arkadaş vimog. Yüksek ve tavan aydınlatmasının muazzamlığı. “Nadvishche”ye Vishivsky'den daha fazlasına ihtiyacımız var. Daha mantıklı. Bir şey varsa arkasında bir bina vardır.

Üçüncü. Kampüs yapılarını yeniden tanıyarak yaşanılan yer hakkında fikir sahibi olmak gerekiyor.

Dördüncü. Aydınlatmanın uluslararası karakteri. Eşler diplomalarımızın tüm yabancı üniversitelerin diplomalarıyla eşit değerde olmasını istiyor. Bologna sürecinin yolu budur.

Aynı zamanda bir VNZ oluşturmanız gerekiyor yeni biçim. Ne vermemiz gerekiyor? Her şeyden önce ekonomik kalkınma. Başka bir deyişle beşeri sermayenin gelişimi. Üçüncüsü, insanların kendilerinin gelişmesi, insanların hayatlarının önemsizliğinin artması, sağlığın artması, IQ'nun - insanların zekasının gelişmesi. Eksen neye ihtiyacımız var?

Burada anladığımız kadarıyla yeni bir formatın oluşturulmasının sırası ana hatlarıyla verilmektedir. Yeni teknolojilerin talepleri karşılanıyor. O zaman yeni bir öğretim öğretisinin inşasına geçmemiz gerekiyor. Didaktik ve teknolojinin temelinden başlangıç ​​sürecinin yeni organizasyonuna kadar. Örneğin, bireysel başlangıç ​​planları, aracılı faaliyetler vb. tomurcuk. Üniversitelerdeki bu yeni mali durum sonrasında neler olacağını bize bildirin. Ve öyle değil, nasıl çekingen davranılır: VNZ uyandığında, VNZ onu yeni süreçlere nasıl uygulayacağını düşünmeye başlar.

Bölüm 1. Rusya'da ve kordonun ötesinde aydınlatmanın mevcut gelişimi

1. Modern uygarlıkta yüksek ışığın rolü

Gelecekte aydınlatma insan faaliyetinin en büyük alanlarından biri haline gelecektir. Bir milyardan fazla öğrenciye ve 50 milyona yakın öğretmene istihdam sağlıyor. Aydınlatmanın sosyal rolü gözle görülür şekilde ilerlemiştir: Doğrudanlığı ve etkinliği nedeniyle bugün insanlığın gelişimi için birçok olasılık vardır. Önümüzdeki on yıl boyunca dünya her türlü aydınlatmaya geçiş yapacak. Işık, özellikle de şehir, sosyal ve ekonomik ilerlemenin önde gelen aracısı olarak algılanıyor. Bu saygının nedeni, yakın evliliğin en önemli değeri ve ana sermayesinin, yeni bilgiler edinmekten ve standart dışı çözümleri benimsemekten ilham alan insanlar olmasıdır.

60'ların ortasında. Öncüler, bilimsel ve teknolojik ilerlemenin evliliğin en acil sorunlarına ve bunlar arasında derinden iç içe geçmiş görünen tuhaflıklara yol açmadığı sonucuna varmıştır. Dolayısıyla, örneğin üretici güçlerin muazzam gelişimi, yüz milyonlarca insan için gerekli olan asgari refah düzeyini sağlamayacak; neredeyse tüm dünyalıların tamamen yok olması yönünde gerçek bir tehdit oluşturan, ortaya çıkan ekolojik krizin küresel doğası; Büyüyen ve yaratılan dünyanın acımasızlığı, insanı zalim, maneviyatsız bir öze dönüştürüyor.

Gerçekte, son yıllarda, ekonomik büyüme ve artan teknik yeteneklerin eklenmesiyle insanlığın daha fazla gelişmesinin sınırlılığının ve güvensizliğinin ve gelecekteki gelişmenin daha önemli olduğu durumun farkına vardılar. İnsanların kültürünü ve bilgeliğini kıskanıyorum. Erich Fromm'a göre gelişmeler insanların ne yaptığından çok ne yaptığı, yaptıklarından ne kazanabileceği ile ilgili.

Bununla birlikte, içinde bulunduğumuz uygarlık krizinde, insanlığın en acil küresel sorunlarında aydınlatmanın önemli bir rol oynadığı açıktır. UNESCO belgelerinden biri şöyle diyor (1991 Işık Eğitiminin Durumu Raporu, Paris, 1991), “politikanın yoksullukla mücadeleyi, çocuk ölümlerini azaltmayı ve sağlığı azaltmayı amaçladığı 'Ben kocayım' Dovkilla'nın koruyucusu olan Dovkilla'nın koruyucusu, insan haklarına verilen değer, uluslararası karşılıklı anlayışın azalması ve ulusal kültürün zenginleşmesi, ön planda net bir strateji olmadan bir etki yaratamayacak, güvenlik ve emniyete yönelik etkisiz çabalar olacaktır. Bu alanda rekabet gücünü artırmak için ileri teknolojiler geliştiriliyor.”