Твори «Історичний план написання «Капітанської доньки. Аналіз «Капітанська дочка» Пушкін Капітанська дочка дивитись фільм екранізацію

Перший план став основою задуманого твори - явно бракувало фактичного матеріалу. Але Пушкін продовжував розмірковувати про Шванвіча; його найбільше турбувало обгрунтування переходу дворянина у бік Пугачова, й у вересні 1832 року записує новий план.

Характерна риса цього плану - перенесення подій у провінцію, у краї, близькі до місця повстання. Це дозволяло описати зустріч молодого Шванвіча з повсталими: «Шванвіч зустрічає розбійника вожатого – вступає до Пугачова». Мотивується і перехід - протест Шванвіча проти свавілля воєводи, який хоче насильно видати заміж дочку за нелюбу. Шванвіч, перейшовши до Пугачова, «керує зграєю, є до Марії Ал. - рятує сімейство та всіх».

Але й за новим планом роботу над романом не було розпочато - цьому завадили несподівані обставини. У вересні Пушкін поїхав до Москви, де, зустрівшись зі своїм приятелем Нащокіним, розповів йому про новий задум. Нащокін зі свого боку познайомив друга з відомою: йому історією білоруського дворянина Островського, у якого багатий сусід беззаконно «відсудив» землю. Островський, у відповідь на образу, очолив селян, що залишилися з ним, і почав мститися навколишнім поміщикам і чиновникам. Сюжет цей зацікавив Пушкіна - він переконливо розкривав спільність інтересів скривдженого і ображеного владою дворянина Островського та її кріпаків. У жовтні Пушкін вже почав написання роману «Дубровський». І сюжет про Шванвіча було відкладено. Але не забуто.

Але працювати Пушкін не приступав; він розумів, що достатнього фактичного матеріалу про повстання в нього не було: він не знав, як і чому історичний Шванович перейшов на бік Пугачова, чим був обумовлений цей дуже знаменний факт. Виникла потреба ретельного вивчення документів повстання.

На початку лютого 1833 року Пушкін звертається з проханням до військового міністра А. І. Чернишева дозволити йому познайомитися в архівах військового міністерства з документами другої половини XVIII століття. Перші матеріали із канцелярії Чернишова Пушкін отримав наприкінці лютого. Вивчення їх дозволило внести істотні зміни у задум роману про дворянина-пугачівця.

Пугачову було тимчасовим, а присяги - прийомом: за першої нагоди вони поверталися до урядових військ. Ця обставина рішуче спростовувала початковий план Пушкіна зобразити Шванвіча як дворянина-пугачевца, перейшовши на бік повсталих з ідейним міркувань (здає фортецю Пугачову, стає його «спільником»). Згодом зібрані матеріали остаточно прояснили, хто насправді був Шванвіч: офіцер, який «перебував у команді Чернишова, мав малодушність пристати до Пугачова, і безглуздо йому служити».

У нових матеріалах увагу Пушкіна привернула прізвище Башаріна - армійського офіцера, що потрапив у полон і помилованого Пугачовим за клопотанням солдатів, які заявили, що «він був до них добрий і в солдатських потребах їх не залишав». Башарін служив Пугачову. Але, вірний фактам, Пушкін залишає думку написати історію дворянина-пугачівця. У березні 1833 він пише новий план, в якому місце Шванвіча займає Башарін. Його біографія змінюється - він, як і інші офіцери, тільки ееменно перебуватиме у Пугачова і при зручній нагоді повернеться «до своїх».

ет отця Міхель-

Ось як виглядав новий план: Башарин батьком своїм привезений до Петербурга і записаний в гвардію. За витівку засланий у гарнізон. Пощаджений Пугачовим під час взяття фортеці, зроблений їм у капітани і відряджений з окремою партією до Синбірська під начальством одного з полковників Пугачова. Він спасає свого, що його не впізнає. Є до сону, що приймає його себе; відрізняється проти Пугачова. Прийнятий знову до гвардії. Є до батька до Москви - йде з ним до Пугачова ». Ознайомлення з безпосередніми документами повстання призвело не тільки до зміни головного конфлікту майбутнього історичного роману, але і викликало в автора бажання дослідити всі обставини, пов'язані з цією великою подією російської історії. | Потрібно було зрозуміти причини повстання, становище кріпаків і козаків, політичну та соціальну програму бунтівників, характер їх воєнних дій та перетворень, що здійснювалися на великих ними зайнятих територіях. Новий план вимагав з'ясування багатьох питань, безпосередньо з повстанням Пугачова, Пушкіну невідомих. Тому план роману довелося знову відкласти - Пушкін з незвичайною швидкістю почав писати «Історію Пугачова».

Роман «Капітанська дочка», опублікований четвертій книжці журналу «Сучасник» за 1836 р., - підсумковий твір Пушкіна. «Прощальний» роман виростав із пушкінських праць з історії Росії. З початку 1830-х років. у центрі уваги Пушкіна був XVIII...

Історична повість «Капітанська дочка» - останній твір О.С.Пушкіна, написаний прозі. Це твір відбиває всі найважливіші теми пушкінського творчості пізнього періоду – місце «маленького» людини у історичних подіях, моральний...

Олександр Сергійович Пушкін, основоположник реалізму та російської літературної мови, все життя цікавився переломними моментами в історії Росії, а також видатними особистостями, які впливали на хід історичного розвиткукраїни. Через усю його творчість...

Роман написаний у вигляді мемуарів Петра Андрійча Гриньова, де він згадує свою молодість та зустрічі з розбійником Пугачовим. Дитинство та юність Гриньова нічим не відрізнялися від життя інших барчат-недорослей, тому в романі про це сказано побіжно, а от...

Сьогодні в читацькому щоденникузробила відмітку про Капітанську доньку Пушкіна. З книгою Пушкіна Капітанська дочка я познайомилася нещодавно і вам раджу, адже твір Олександра Пушкіна Капітанська донька захоплює настільки, що забуваєш про час, а ті, хто повні твори не любить, можна познайомитися з Пушкіним і його Капітанською донькою, прочитавши . Саме, з Пушкіним та його Капітанською донькою у короткому переказіми пропонуємо познайомитися нижче.

Пушкін Капітанська дочка короткий зміст

Щоб було просто і легко знайомитися з твором Пушкіна Капітанська донька, щоб дізнатися сюжет і за необхідності написати за твором Пушкіна твір, потрібно перш за все прочитати роботу автора. Але оскільки багато школярів лінуються або просто мало у них часу на прочитання творів у повному обсязі, пропонуємо знайомитися з Пушкіним та його Капітанською донькою в короткому змісті за розділами, а починається твір зі знайомства з головним героєм Петром Гриньовим, від чийого обличчя і ведеться переказ . Сам Петро народився в багатодітній сім'ї, але з деяких причин всі діти в сім'ї загинули, вижив тільки він один. Виховувався хлопчик слугою, але з часом батькам здалося, що їхній син недостатньо освічений і вирішують надіслати з Москви француза, що навчив би хлопчика мови. Ось тільки приїхав звичайний перукар, та ще й спокусник, що веде аморальний спосіб життя, за що й був вигнаний із родини Гриньових.

Глава 1

Ще в дитинстві хлопчиків записували в полк, що й зробив отець Петра, записавши сина в Санкт-Петербурзький полк, проте, коли час настав, отець Петра передумав віддавати до столиці, краще в Оренбурзьку губернію, де син не буде весняним. Із сином Гриньов відправляє і слугу. Дорогою до Оренбурзької губернії, Петро зі слугою заходять у шинок, де Петро програє партію в більярд Зурину, який негайно вимагає віддати борг. Слуга, який мав усі гроші, відмовляється платити. Але Петро наполягав своєму, вважаючи обов'язком честі оплатити заборгованість.

Розділ 2

Віддавши обов'язок, Петро обіцяє Слузі Савельічу більше не вплутуватися в подібні справи, але не довго музика грала. Цього разу через легковажність Петра Гриньова, ямщик, Савелій і він потрапляють у буран. Їм допомагає вибратися із засніженого степу перехожий. Всі разом вони дістаються хати, де Петро хоче віддячити. Однак слуга не дає грошей, тим більше, що лише недавно він програв велику суму. Петро віддає свій кожух.

Розділ 3

Гриньов прибув на місце призначення і побувавши на аудієнції у генерала, був відправлений на службу в гарнізон, що був на віддалі. Тут наш герой знайомиться з містечком, що більше був схожий на поселення. За сорок верст від Оренбурга розташовувалася Білгородська фортеця. Петро знайомиться з побутом мешканців, які й ремеслом займалися, і рибальством, і полюванням, і землеробством. На плаці проходили тренування. Петро, ​​оглядаючи округу, незадоволений своїм місцем, тішить тільки те, що у коменданта добродушна сім'я, щоправда, зовсім підвалини відрізняються від тих, що були в будинку Гриньових. Мати була тиха і тільки й робила, що плакала, коли бачила несправедливість з боку отця Петра. Тут же, у родині Миронових, заправляла жінка, якій усі домочадці підкорялися.

Петро оселився в квартиру козака Кузова, який просто зобов'язаний був узяти до себе квартиранта, адже йому потрібно було компенсувати шкоду, яку він завдав Мироновим.
І ось потяглися однакові дні у фортеці. Тут Петро знайомиться з Швабріним, який постійно невтішно відгукувався про капітанської дочки Маші, але незабаром Петро зрозумів, чому Швабрін так чинив, адже він просто хотів звести наклеп Маші в очах Гриньова через те, що сам поклав око на дочку Миронових. Швабрін постійно намовляв на дівчину, але, коли Петро познайомився з Машею, то зрозумів, що всі розмови Швабрина брехливі. Дівчина була мила, ніжна чесна, правда, без посагу, але, як казали її батьки, а раптом хтось і візьме її за дружину. Петра ж весь час хвилювало лише питання, чому Швабрін всі свої розмови завершував невтішними відгуками про сім'ю Миронових, зокрема, про Машу.

Розділ 4

Гриньов зближується із сімейством Миронових, одночасно віддаляючись від Швабрина. Петро захоплюється Машею і починає писати їй вірші, проте Швабрін, прочитавши вірш, радить не вірші відправляти, а щось матеріальне дарувати. Так, за сережки Маша проводитиме з ним ночі. Розмова переростає у сварку та друзі призначають дуель. Дізнавшись про дуель, Василиса Єгорівна відчитала хлопців, які прикинулися, що помирилися, але самі ж призначили дуель другого дня. Маша розповідає про невдале до неї сватання Швабрина і тут усе стало на свої місця. Проте дуель була. Петро був би переможцем, адже був хорошим фехтувальником, але відволікся на Савельича, що наближається, і отримує поранення в плече.

Розділ 5

П'ять днів Петро був у непритомному стані, а коли прийшов до тями, побачив перед собою Машу. Петро розуміє, що закохався у дівчину, вона відповідала взаємністю. Він пише додому, де повідомляє про своє рішення одружитися з капітанською донькою.

Однак Гриньов від батька отримує гнівний лист, адже якимось чином він дізнався про дуель. Він проти весілля. Петро дійшов висновків, що про дуелі повідомив Савельіч, але й тому було надіслано гнівний лист і всім стає зрозуміло, про дуель міг повідомити лише Швабрін. Незважаючи на відмову батька у благословенні, Петро все одно має намір одружитися з Машею, але та не хоче таємного весілля. Маша віддаляється від Петра, а той у свою чергу розуміє, що без дівчини йому життя не миле.

Розділ 6

У фортеці Білгорода починаються занепокоєння, адже йдеться про бунтівників, які планують напасти на фортецю і генерал наказує Миронову підготуватися до захисту. Якийсь Омелян Пугачов, який називався Петром Третім, наводить по околицях жах. Ходять чутки, що він уже захопив кілька фортець і вже на шляху до Білгорода. Так як захищати фортецю в принципі нема кому, Миронов хоче відправити дружину і дочку в Оренбург, але дружина не хоче залишати чоловіка, а дочка не встигає виїхати.

Розділ 7

Пугачов уже біля стін фортеці, разом із ним кілька козаків, що приєдналися до повстанців. Пугачов пропонує здатися без бою, але отримавши від Миронова відмову, взяв фортецю нападом. За наказом отамана, Ігнатовича і Миронова, а також Гриньова, який відмовлявся присягнути на вірність, вирішують повісити, але, завдяки Савельічу, Гриньова помилували. Пугачов також вбиває і дружину Миронова.

Розділ 8

Гриньов же переживає за Машу, яка не встигла залишити фортецю і зараз, переодягнувшись, перебуває в будинку попа. Якщо її знайдуть, то й їй не жити. Тим часом до себе Пугачов викликає Петра і між ними відбувається розмова. Пугачов дарує свободу Гриньову.

Розділ 9

Пугачов відправляє Петра з вістями до Оренбурга, де він повинен повідомити про настання Пугачова. Гриньов із слугою вирушають у дорогу, покинувши стіни Білгорода. У цей час Пугачов вирушає подальші подвиги, а Швабрина призначає у фортеці комендантом. Маша захворіла і перебуває у маревному стані.

Розділ 10

В Оренбурзі Петро розповідає про те, що сталося в Білгороді і говорить про те, щоб наступати на Бєлгород, але всі військові проти, вони проголосували на раді за оборону міста. Далі описується облога міста, голод мешканців. Петро отримує звістку від Маші про те, що її тримають у полоні і Швабрін незабаром на ній одружується. Петро просить військо, щоб урятувати дівчину, але йому відмовляють, тоді він наважується йти самостійно.

Розділ 11

Петро прямує до Білгорода, але трапляється людям Пугачова. Йому влаштували допит, де він розповів про свої наміри. Пугачов із Петром їдуть до Білгорода. Дорогою Петро від Пугачова дізнається у тому, що хоче йти Москву. Гриньов просить здатися Пугачова, але той упевнений, що вже пізно і нехай станеться те, що мало статися.

Розділ 12

Швабрін тримає дівчину на воді та хлібі, але коли приїхав Пугачов, наказав відпустити дівчину. Швабрін вдався до останньої спроби, сказавши, що це дочка колишнього коменданта, але й цей аргумент не спрацював. Як говорив Пугачов, помилувати, значить помилувати і відпустив Петра з Машею.

Розділ 13

Петро вирішує їхати з Машею додому, але на шляху зустрічає військо, що наспіло на допомогу, яке повинно зупинити бунт бунтівників. У начальнику Петро дізнається Зуріна, якому він колись програв сто карбованців. Зурін запропонував залишитися і Петро погоджується. Саму ж Машу із Савельевичем відправляє до батьків. Нарешті Пугачова зловили, бунт подавили. Петро з нетерпінням чекав зустрічі з Машею, але тут прибувають солдати і його заарештовують, відправивши справу про Пугачова до суду.

Розділ 14

Гриньова схопили, оскільки його обмовив Швабрін, назвавши його агентом Пугачова. Петра визнали винним і мали страчувати, але імператриця помилувала, надіславши Гриньова до Сибіру. Почувши про все це, Марія наважується їхати до Катерини Другої та все їй розповісти. Дорогою їй зустрілася жінка, якій вона розповіла свою історію. Як виявилося, це була імператриця. На другий день Машу викликають на аудієнцію, де вона дізнається про те, що її коханого помилували.

Пугачов був страчений, а Маша і Петро одружилися, продовживши рід Гриньових.

Пушкін Капітанська донька головні герої

Познайомившись із твором Пушкіна Капітанська донька, можна назвати головних героїв. Це Пугачов - отаман, який підняв заколот. Петро Гриньов, його кохана Маша Миронова. Другорядними героямиє Швабрін, комендант фортеці Миронов, слуга Гриньова Савельїч та Зурін.

План

1. Опис життя Петра. Надсилання його на службу.
2. Петро у дорозі, програш.
3. Гриньов у Білгородській фортеці. Знайомство із життям фортеці.
4. Швабрін і постійний наклеп про Машу.
5. Дуель Швабріна та Гриньова.
6. Поранення Гриньова. Кохання між Машею та Петром.
7. Лист додому.
8. Пугачов біля стін фортеці.
9. Захоплення фортеці, страта Миронова.
10. Пугачов відправляє Петра в Орієнбург.
11. Облога фортеці.
12. Лист від Маші.
13. Петро йде рятувати дівчину.
14. Пугачов відпускає Петра та Машу.
15. Пугачов спійманий.
16. Петро і Маша одружуються.

Пушкін, Короткий змістКапітанська донька, План

Борг, честь та милосердя у романі А.С. Пушкіна «Капітанська донька»

I. Вступ

Борг, честь та милосердя – безумовні моральні цінності для Пушкіна. Але іноді вони суперечать один одному.

ІІ. Головна частина

1. З головних героїв роману лише Маші Миронової немає протиріччя між боргом, честю і милосердям.

У будь-якому її вчинку (відмова одружитися з Швабрина, прагнення снасті Гриньова та інших.) обов'язок, честь і милосердя виявляються злитими воєдино.

2. З іншого боку, у романі є герой, який постійно надходить всупереч і обов'язку, і честі, і милосердю – це Швабрін, який викликає у читачі лише почуття зневаги.

3. Складні відносини між вимогами обов'язку, честі та милосердя характерні для таких героїв, як Гриньов, Пугачов, Катерина ІІ.

а) Гриньов. До певного часу йому немає протиріччя між боргом і честю. Але в якийсь момент він змушений знехтувати своїм обов'язком (залишатися в Оренбурзі) заради честі та милосердя (він відчуває моральний обов'язок врятувати Машу і для цього змушений звертатися до Пугачова за допомогою). Але своєї честі він не втрачає за жодних обставин, що видно, наприклад, у його ставленні до Пугачова: він відмовляється йому присягати, сміливо заперечує йому і т.п.

б) Пугачов. Для нього характерна суперечність між боргом та милосердям. Борг наказує йому страчувати Гриньова заразом із захисниками Білогірської фортеці, і потім – за обман з Машею. Але милосердя в цьому випадку бере гору. Навіть коли він повністю розплатився з Гриньовим за заячий кожушок, зберігши йому життя і свободу, він продовжує робити добрі та милосердні вчинки, допомагаючи, зокрема, Гриньову звільнити Машу. Саме цей початок милосердя зумовив чуттєве ставлення Пушкіна до Пугачова.

в) Катерина ІІ. Для неї так само, як і для Пугачова, характерна певна суперечність між боргом та милосердям. Вона, повіривши Маші, помилувала Гриньова, хоча борг наказував їй зрадити його суду і, можливо, страти.

4. У романі «Капітанська дочка» Пушкіну було важливо показати, що у людині найголовніше – саме людське початок, яке стоїть вище станового становища, суспільної ролі тощо. У цьому відношенні примітні два епізоди: зустріч Гриньова з Пугачовим під час хуртовини і зустріч Маші з імператрицею. В обох випадках це зустрічі не дворянина з мужиком і не пані зі скромною дворянкою - це зустрічі людини з людиною. Саме в таких ситуаціях людям властиво виявляти насамперед милосердя.

ІІІ. Висновок

Милосердя – найвища моральна цінність у розумінні Пушкіна. Невипадково в особливу заслугу собі він ставив те, що «милість до занепалих закликав» («Я пам'ятник собі спорудив нерукотворний…»).

Тут шукали:

• план твору капітанська дочка
• план до твору капітанська донька
• тема милосердя в капітанській доньці твір з планом

1 розділ. Сержант гвардії Повість "Капітанська донька", переказ якої ви читаєте, починається з розповіді Петра Гриньова про своє життя. Він був єдиною дитиною, якій вдалося вижити з 9 дітей бідної дворянки та відставного майора, жив у панській родині із середнім статком. Старий слуга був практично вихователем молодого пана. Освіта Петро отримав погане, оскільки його батько найняв француза - перукаря Бопре - як гувернер. Ця людина вів аморальний, розпусний спосіб життя. За розпусні дії та пияцтво його врешті-решт вигнали з маєтку. А Петрушу, 17-річного юнака, батько вирішив відправити служити до Оренбурга по старих зв'язках. Він направив його туди замість Петербурга, де мали взяти юнака в гвардію. Для догляду сина він прикріпив до нього Савельича, старого слугу. Петруша дуже засмутився, бо замість столичних гулянок на нього чекало безрадісне існування в цій глушині. Про ці події пише Олександр Сергійович у повісті "Капітанська донька" (1 розділ). - 2 розділ. Продовжуємо описувати події повісті "Капітанська донька". Переказ другого розділу наступний. Петро зрештою починає соромитися цього програшу і обіцяє слузі не грати більше на гроші. На них чекає довгий шлях, і Савельїч прощає свого пана. Але вони знову через нерозсудливість Петра потрапляють у біду. Незважаючи на бурю, що насувається, Гриньов наказав ямщику продовжувати шлях, і вони заблукали і мало не замерзли. Проте успіх був на боці героїв - їм раптом зустрівся незнайомець. Він допоміг мандрівникам дістатися до заїжджого двору. -3 Розділ. Фортеця 3 глава повісті "Капітанська донька", переказ якої пропонується до вашої уваги, починається наступними подіями. Ми знайомимося з комендантом фортеці. Іван Кузьмич Миронов був її господарем, але фактично керувала всім дружина начальника Василина Єгорівна. Ці душевні та прості люди одразу ж сподобалися Петру. У немолодої подружжя була юна дочка Маша, але поки що її знайомство з головним героєм не відбулося. У звичайному селі фортеці молодик знайомиться з поручиком на ім'я Олексій Іванович Швабрін. Його відправили сюди з гвардії за участь у дуелі, що закінчилася смертю його супротивника. Цей герой часто виразив про Машу, капітанську дочку, виставляючи її дурницею, і взагалі мав звичку відгукуватися про людей невтішно. Після того, як Гриньов сам познайомився з дівчиною, він висловлює сумнів щодо зауваження поручика. Продовжимо наш переказ. "Капітанська дочка", глава 4, у короткому викладі Благодушний і добрий за вдачею Гриньов почав дедалі більше спілкуватися з сім'єю коменданта, а від Швабрина поступово віддалився. Маша не мала посагу, але вона виявилася чарівною дівчиною. Петру не подобалися зауваження Швабрина. Вечорами, окрилений думками про цю дівчину, він почав писати їй вірші та читав їх Олексію Івановичу. Але той лише висміював його, почавши ще більше принижувати гідність дівчини, кажучи, що вона прийде вночі до будь-кого, хто подарує їй сережки. - Далі. 4 розділ. Поєдинок -

Атаулліна Нурсиля Мирівна, вчитель російської мови та літератури МОБУ ЗОШ с.ТашбулатовеУрок літератури у 8 класі після вивчення повісті О.С.Пушкіна «Капітанська донька»Тема: Урок розвитку мови у 8 класіТвір по повісті А.С.Пушкіна"Капітанська донька"Цілі: - продовжити роботу із закріплення вміння учнів працювати зі складним планом.- систематизувати знання учнів по повісті А.С.Пушкіна «Капітанська дочка»;- розвивати усне та письмове мовлення учнів;- підготувати учнів до написання на літературну тему;- виховувати в учнів почуття обов'язку, честі, моралі (моральності).Обладнання: плакат «Як писати твір», план на дошці, тексти, портрет А.С.Пушкіна, ілюстрації до твору

Хід урокуI. Організація урокуІІ. Вступне слово вчителя- Хлопці, ми перестали з вами вивчати одне з найцікавіших творів А.С.Пушкіна «Капітанська дочка». Повість «Капітанська дочка» - це класичний зразок, про який Гоголь писав: «…Тут немає…ніякого зовнішнього блиску, який розкривається не раптом… Слів небагато, але вони такі точні, що позначають все». Сам Пушкін пред'являв такі вимоги до прози: «Точність, стислість – осьперші переваги прози. Вона потребує думок і думок – без них блискучі вирази ні до чого не служать».ІІІ. Повідомлення теми та цілей уроку.- Сьогодні на уроці ми маємо з вами систематизувати весь матеріал та підготуватися до написання твору за повістю «Капітанська донька».IV. Актуалізація знань учнів. Робота з таблицею «Як писати твір»Але перш ніж приступити до роботи над твором, до класифікації матеріалів, давайте ще раз пригадаємо, що таке твір, які вимоги пред'являються до твору.Перша умова успішності будь-якого висловлювання, усного чи письмового, чи то доповідь, стаття, виступ на зборах чи замітка до газети, – його стрункість, підпорядкованість єдиній теміта думки.Одним із поширених недоліків шкільного твору є їхня розпливчастість, відхід від теми, спільні місця. Тому необхідно вдуматися у формулювання тим, розрізняти їх відтінки.Щоб визначити основну думку твори, можна скористатися основним прийомом: переформулювати кожну тему питання. Стиснена, досить чітка і точна відповідь якраз і стане тією тезою, яку ви будете розкривати, доводити, доводити, розвивати у творі.Перш ніж писати твір, потрібно скласти план. План не самоціль, а своєрідні риштування для зведення будівлі. Його під час роботи можна перебудовувати, вносити до нього зміни, доповнювати і навпаки скорочувати деякі його пункти. «План необхідний, - як писав К.Г.Паустовський, - але він не повинен тяжіти над твором, як креслення, що не підлягає зміні». Сказане про працю письменника відноситься також і до шкільного твору. Добре складений план допоможе не збитися зі шляху та послідовно, крок за кроком, розкрити тему. Всі частини плану повинні бути пов'язані один з одним «логічними містками» - переходами. Початок (вступ) твору має ввести читача у той світ, про який ви збираєтеся розповідати.Є ще одна надзвичайно важлива сторона роботи над будь-яким письмовим висловлюванням, у тому числі над твором, - вибір точних, ємних, нестертих слів, їх найбільш доцільна розстановка, все те, що стосується точності та виразності нашої мови.Твір не можна писати байдуже. У них повинна ясно прозвучати лінія вашого ставлення до автора, ідеї, проблеми, порушеної письменником, літературних героїв, художнього слова. Писати твір потрібно від щирого серця, сміливо висловлювати свої погляди, давати свою оцінку і захищати свою думку доказами, відмінним знанням літературного матеріалу.V. Знайомство з таблицею "Як працювати над твором"Як працювати над твором

Твори – це один із завершальних етапів роботи над художнім твором.1. Перш за все, обміркуйте тему та основну думку твору. Пам'ятайте, кожне слово у назві теми має значення. Визначте, про що слід написати у творі.2. Визначте стиль і продумайте основну ідею твору. Що та як ви напишете, щоб її розкрити? Складіть, якщо потрібно, план. Усі частини плану мають бути пов'язані один з одним «логічними містками» – переходами.3. Прочитайте перший варіант свого твору, чи розкрито в ньому тему та основну думку? Закресліть те, про що можна не говорити у творі на цю тему (зайве); доповніть ті частини твори, у яких тема і головна ідея розкриті мало.4. Зверніть увагу на мову твору (виберіть точні, ємні, нестерті слова). Чи вдало виражена ідея твору. Внесіть виправлення.

VI. Підготовка до твору1. РозмоваГриньов та Пугачов Гриньов та Маша Миронова- Я пропоную вам такі теми творів:1. Петро Гриньов на сторінках повісті «Капітанська донька».2. Образ Пугачова у повісті «Капітанська донька».3. «Бережи честь змолоду». Гриньов та Швабрін.4. Зміст назви повісті «Капітанська дочка».5. Тема дороги у повісті «Капітанська донька».6. Образ Савельіча у повісті «Капітанська донька».- Подивіться уважно і, користуючись Пам'яткою, співвіднесемо назву теми творів із основною думкою.- Визначтеся у виборі теми.- Добре. В основному всі хлопці обрали тему «Становлення особистості Петра Гриньова».2. Робота зі складання плану- Який час відображено у повісті? (Повстання під проводом Є.Пугачова, 1773-1775р.р.)- Чи тільки ця тема розкривається у повісті? (тема кохання, сімейна тема, тема моральності)- Як ви думаєте, розповідаючи про Петра Гриньова, чи важливо відзначити першу тему? (Необов'язково, тому що ми повинні загострити увагу на образі Гриньова, становленні його характеру та поглядів, звернути увагу на моральну сторону Петруші).- А що таке моральність?(Визначення на дошці!)Моральність – внутрішні духовні якості, якими керується людина, етичні норми; правила поведінки, які визначаються цими якостями. Людина бездоганної моральності- Можна сміливо стверджувати, що багато твори А.С.Пушкина цілком присвячені темі моральності. Недарма епіграфом до повісті служить російське прислів'я «Бережи честь змолоду», а епіграфом до роману «Євгеній Онєгін» - цитата з листа, що містить слова «він мав особливу гордість».- У вступі я пропоную вам поміркувати про те, якою має бути людина, як вона повинна ставитись до Батьківщини, до оточуючих її людей, до близьких.Вступ не повинен бути більшим, приблизно п'ять-шість пропозицій.ОСНОВНА ЧАСТИНА ТВОРУ.- Що доброго дала Гриньову сім'я? (батько виховував сина суворо, був вимогливим, гордим. Його рішення в сім'ї не обговорювалося. Проводжаючи сина на службу, дає йому наказ (стор. 20), а від матері Гриньов перейняв м'якість, доброту, ласку, чуйність)- Отже, формування характеру починається із сім'ї, з виховання.- Які риси характеру виявив Гриньов по відношенню до Савельіча, вожатого? (по відношенню до Савельіча: почуття совісті, сорому; він вибачився у людини, яка була слугою; ставився до себе критично; по відношенню до вожатого виявив доброту, безкорисливо подарував йому свій заячий кожух (стор.29).- А яким офіцером був Гриньов? (Не став присягати Пугачову, не поцілував у нього руку).- Чому? (Почуття обов'язку, присягав на вірність імператриці, не здатний на зраду (стр.74-75).- Знайдіть у тексті повісті наказ батька. Прочитаємо ці рядки. Чи виконав Петро Гриньов наказ батька?- А як Гриньов ставився до Маші Миронової? (захистив честь дівчини перед Швабриним (стр.40); здатний на глибоке кохання: щоб урятувати Машу звертається по допомогу до генерала і навіть до Пугачова (стор. 85).- Як Гриньов ставився до Швабріна? (Ненавидить, зневажає його).- А чому? (Швабрін зрадник, боягуз, егоїст; втратив честь, його навіть зневажає Пугачов (стр.98).ВИСНОВОК- це все ви напишіть в основній частині твору. А ось наприкінці ви повинні зробити висновок, підбити підсумок: Чому вчить Гриньов сьогодні? (Грінєв вчить нас правильно, добре ставитися до дівчини, жінки; не слухати плітки, не вірити їм, не ображати її. Зуміти захистити її у скрутну хвилину. А ще Гриньов вчить нас бути вірним присязі. Адже ми майбутні воїни і теж даватимемо присягу на вірність Батьківщині, батькам).VII. План твору.- Подивіться, який у нас план вийшов.I. Тема моральності у творах А.С.Пушкіна.ІІ. Петро Гриньов на сторінках повісті "Капітанська донька".1. Хто такий Петро Гриньов (дитинство, виховання).2. Що доброго дала Петру Гриньову його сім'я.3. «Я почував себе винним перед Савельічем…».4. Гриньов – офіцер.5. Кохання у житті Петра Гриньова.6. Ставлення до Швабрина («Мій погляд викликав зневагу…»).ІІІ. Чому вчить Гриньов читача сьогодні.- Запишіть цей план у зошиті з літератури.VIII. Підсумок уроку.– Сьогодні ми з вами провели велику роботу з написання твору на літературну тему. Навчилися складати план і відбирати матеріал відповідно до вимог, що висуваються до написання твору. Ваше завдання: написати твір до наступного уроку.