Єге з історії. Онлайн тести гіа з історії Еге історія рік

Посібник містить 20 варіантів типових тестових завданьз історії. Усі завдання складено з урахуванням особливостей та вимог Єдиного державного іспиту у 2016 році.
Призначення посібника - надати читачам інформацію про структуру та зміст КІМ з історії, ступеня складності завдань та велика кількістьрізних видів завдань для вироблення стійких навичок їх виконання.
Автори завдань - провідні фахівці, які беруть безпосередню участь у розробці завдань ЄДІ та методичних матеріалів для підготовки до виконання контрольних вимірювальних матеріалів.
У збірнику також подані:
відповіді на всі варіанти тестів та завдань частини 2;
докладні критерії оцінювання завдань частини 2;
зразки бланків, які використовуються на ЄДІ для запису відповідей.
Посібник адресовано вчителям для підготовки учнів до Єдиного державного іспиту з історії, а також учням-старшокласникам для самопідготовки та самоконтролю.

приклади.
У 1802 р. у Росії були створені нові органи державного управління – міністерства. Яка система державного управління передувала у Росії появі міністерської системи? Які міністерства були створені серед перших? (Вкажіть щонайменше два міністерства.) Поясніть, у чому полягали переваги міністерської системи.

Наведіть приклади згаданого у тексті використання військ за межами країни (з датами). Залучаючи історичні знання, вкажіть щонайменше двох підстав для згадуваної у тексті критики політичного керівництва СРСР 1991 р.

Які міркування про храм, зображений на фотографії, є вірними? Виберіть два міркування з п'яти запропонованих. Запишіть у таблиці цифри, під якими вони вказані.
1) Зображена пам'ятка була знищена у 1930-ті рр.
2) Цей пам'ятник був присвячений героям Плевни.
3) Цей пам'ятник був споруджений за царювання Миколи II.
4) Архітектор пам'ятника є архітектором багатьох залізничних вокзалів.
5) Цей пам'ятник був споруджений у столиці Російської імперії.

ЗМІСТ
Інструкція з виконання роботи
ВАРІАНТ 1
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 2
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 3
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 4
Частина
Частина 2
ВАРІАНТ 5
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 6
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 7
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 8
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 9
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 10
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 11
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 12
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 13
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 14
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 15
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 16
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 17
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 18
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 19
Частина 1
Частина 2
ВАРІАНТ 20
Частина 1
Частина 2
ВІДПОВІДІ.

Безкоштовно завантажити електронну книгу у зручному форматі, дивитися та читати:
Скачати книгу ЄДІ 2016, Історія, 20 варіантів типових тестових завдань, Курукін І.В., Лушпай В.Б., Тараторкін Ф.Г. - fileskachat.com, швидке та безкоштовне скачування.

• ЄДІ 2020, Історія, 32 варіанти, Типові варіанти, Курукін І.В., Лушпай В.Б., Тараторкін Ф.Г.
• ЄДІ 2020, Історія, 14 варіантів, Типові варіанти екзаменаційних завдань, Курукін І.В., Лушпай В.Б., Тараторкін Ф.Г.
• ЄДІ 2020, Історія, 14 варіантів, Типові варіанти екзаменаційних завдань від розробників ЄДІ, Курукін І.В., Лушпай В.Б., Тараторкін Ф.Г.

Частина 1

1. Розташуйте в хронологічній послідовності історичні події. Запишіть цифри, якими позначені історичні події, у правильній послідовності до таблиці:

1) Потсдамська (Берлінська) конференція

2) Ялтинська конференція

3) відкриття Другого фронту у Європі

Відповідь: 3,2,1

2. Встановіть відповідність між подіями та роками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця:

ПОДІЇ РОКИ

за Москву

за Москву 1942р.

1942р.

Відповідь: А-3

Б - 5

В 1

Г -4

3. Нижче наведено список термінів. Усі вони, крім одного, ставляться до подій (явам) Великої Великої Вітчизняної війни:

1) антигітлерівська коаліція; 2) бліцкриг; 3) перебудова; 4) план Барбаросса; 5) власівці; 6) план "Ост".

Знайдіть і запишіть порядковий номер терміну, що стосується іншого історичного періоду.

Відповідь: 3

4.Запишіть термін, про який йдеться.

Як фашисти називали радянських льотчиць, які робили знамениті нічні рейди.

Відповідь: «Нічні відьми»

5. Встановіть відповідність між процесами (явами, подіями) та фактами, що стосуються цих процесів (явлень, подій): до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця:

ПРОЦЕСИ (ЯВИ, ПОДІЇ) ФАКТИ

А) питання про відкриття Другого фронту 1) скликання Ялтинської

на півдні Франції конференції

Б) вироблення умов вступу СРСР 2) скликання Потсдамської

у війну проти Японії (Берлінської) конференції

В) арешт та передання суду нацистських 3) скликання Тегеранської

військових злочинців конференції

Г) розділ сфер впливу між Москвою; 4) підписання Договору про

і Берліном у Східній Європі ненапад між

СРСР та Німеччиною

5) збільшення бюджетних

Асигнувань на оборону

6) введення 8ч. робочого дня

Відповідь: А-3; Б-1; В 2; Г-4

6.Встановіть відповідність між фрагментами історичних джерел та їх короткими характеристиками: до кожного фрагмента, позначеного буквою, підберіть по дві відповідні характеристики, позначені цифрами:

	ФРАГМЕНТИ ДЖЕРЕЛОВ
	«Коли історія завершить свій болісний процес оцінки, коли відсіються зерна справжніх досягнень від полови популярності, тоді над усіма іншими воєначальниками засяє ім'я цієї суворої, рішучої людини, полководця полководців у веденні війни масовими арміями. Він повертав перебіг битв проти нацистів, проти Гітлера не раз, а багато разів».
	«Звичайно, на нас – військових, лежить відповідальність за те, що ми недостатньо вимагали приведення армії у повну бойову готовність та якнайшвидше вжиття необхідних заходів. Очевидно, ми мали це робити більш рішуче, ніж робили… Звичайно, треба було реально собі уявляти, що означало тоді піти всупереч Сталіну в оцінці загальнополітичної обстановки».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) цей вислів про Г.К. Жукові

2) із книги Л.І. Брежнєва «Мала земля»

3) із книги американського публіциста Гаррісона Е. Солсбері «Великі битви маршала Жукова»

4) роздуми про події напередодні та початку Великої Вітчизняної війни

5) із книги Н.А. Островського «Як гартувалася сталь»

Відповідь: Фрагмент А Фрагмент Б

1,3 4,6

7. Фактори, що зумовили перемогу радянських військ під Сталінградом. Виберіть три відповіді та запишіть цифри, під якими вони вказані:

1) мужність та героїзм радянських воїнів

2) прорахунки німецького командування

3) раптовість під час проведення контрнаступу

4) деморалізація військ противника

5) зрада фельдмаршала Паулюса

Відповідь: 1,3,4

8. Заповніть пропуски в даних реченнях, використовуючи наведений нижче список пропущених елементів: для кожної пропозиції, позначеної літерою і містить перепустку, виберіть номер потрібного елемента:

А) 2438 воїнів були удостоєні звання Героя Радянського Союзуза операцію по ………………

Б) Перший таран у нічному повітряному бою зробив радянський льотчик ……………….., який збив на підступах до Москви ворожий бомбардувальник.

В) У ході Курської битви відбулася найбільша танкова битва у …………………..

Пропущені елементи:

1. героїчна оборона Севастополя
2. Н.Ф. Гастелло
3. форсування Дніпра
4. станція Прохорівка
5. визволення Орла
6. героїчна оборона Брестської фортеці

Відповідь: А-3

Б-2

В 4

9.Встановіть відповідність між подіями та учасниками цих подій: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця:

ПОДІЇ УЧАСНИКИ

А) Героїчна оборона 1) Н.Ф. Гастелло

Брестської фортеці

б) повітряний таран 2) Г.К. Жуків

У) зміцнення оборони Ленінграда 3) П.М. Гаврилів

Г) героїчні бої на підступах до 4) В.Г. Клочків

Москві

5) Ф.С. Жовтневий

6) І.В. Сталін

Відповідь: А-3

Б-1

В 2

Г-4

10. Прочитайте уривок із спогадів та вкажіть прізвище автора:

«У повітря злетіли тисячі різнокольорових ракет. За цим сигналом спалахнуло 120 прожекторів, розташованих через кожні 200 метрів. Понад 100 мільярдів свічок висвітлювали поле бою, засліплюючи супротивника та вихоплюючи з темряви об'єкти атаки для наших танків та піхоти. Це була картина величезної вражаючої сили…

Гітлерівські війська були буквально потоплені у суцільному морі вогню та металу. Суцільна стіна диму та пилу висіла в повітрі, і подекуди навіть потужні промені зенітних проекторів не могли її пробити.

Наша авіація йшла над полем бою хвилями.

Проте противник, прийшовши до тями, почав чинити протидію з боку Зеєловських висот своєю артилерією, мінометами… з'явилася група бомбардувальників. І чим ближче підходили наші війська до Зеєловських висот, тим сильніше наростав опір ворога.

20 квітня, на п'ятий день операції, далекобійна артилерія... відкрила вогонь... Розпочався історичний штурм...»

Відповідь: Г.К. Жуків

11. Заповніть порожні комірки таблиці, використовуючи подані в наведеному нижче списку дані: для кожної комірки, позначеної буквою, виберіть номер потрібного елемента:

ПОДІЯ	МІСЯЦЬ РІК	УЧАСНИК (-І)
Операція «Багратіон»	______________ (А)	І.Х. Баграмян І.Д. Черняховський
Сталінградська битва	______________ (Б)	_______________ (В)
________________ (Г)	Червень 1944р.	Дуайт Ейзенхауер Бернард Монтгомері
Московська битва	______________ (Д)	_______________ (Е)

Пропущені елементи:

1. М.А. Єгоров, М.В. Кантарія
2. вересень 1941р. - Квітень 1942р.
3. Я.Ф. Павлов
4. капітуляція угруповання італо-німецьких військ у Північній Африці
5. відкриття Другого фронту у Франції
6. червень – серпень 1944
7. липень 1942 р. – лютий 1943р.
8. І.В. Панфілов
9. травень 1942

Відповідь: 6,7,3,5,2,8

12. Прочитайте уривок із спогадів воєначальника:

«У кільці… виявилося двадцять дві дивізії… Фашистське командування прирекло на загибель сотні тисяч своїх солдатів. Кілька місяців воно змушувало їх боротися без будь-якої надії на порятунок. По суті, ці люди з волі гітлерівської кліки були приречені на повне знищення... Серед полонених виявилося 24 генерали на чолі з фельдмаршалом Паулюсом. Вчорашні вороги стояли перед нами беззбройні, пригнічені».

Використовуючи уривок та знання з історії, виберіть у наведеному списку три вірні міркування.

1) у уривку йдеться про Сталінградську битву

3) дано уривок із спогадів маршала К.К. Рокосовського

4) у уривку йдеться про Курську битву

6) операція «Цитадель» завершилася успішно

Відповідь: 1,3,6

Відповіді: Завдання 13-16

13 завдання – Сталінград

14 завдання - Калач (або Калач - на Дону)

15 завдання - Корінний перелом (початок корінного перелому)

16 завдання – 3,4,6

17. Встановіть відповідність між пам'ятниками культури та їх короткими характеристиками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця:

ПАМ'ЯТНИКИ КУЛЬТУРИ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Б) пісня «У землянці» М.В. Ісаковський

Г) пісня «Темна ніч» дів-Кумач

Відповідь: А-2

Б-4

В 1

Г-3

18. Розгляньте зображення та виконайте завдання 18, 19.

Які міркування про скульптуру, зображену на фотографії, є вірними? Виберіть два міркування з п'яти запропонованих. Запишіть цифри, під якими вони вказані.

1) скульптура символізувала єдність робітничого класу та селянства

2) цей курган є височиною на волзькому правобережжі в Центральному районіВолгограда

3) за часів Московської битви тут проходили запеклі бої радянських військ із фашистськими окупантами

5) «Висота 102,0» – так позначали цей курган на військових топографічних картах, тут відбувся корінний поворот під час Великої Вітчизняної війни

Відповідь: 2,5

19. Яка з історичних пам'яток, пам'ятників-композицій представлених нижче, була присвячена битві, на честь якої виник пам'ятник-ансамбль на волзькому правобережжі в Центральному районі Волгограда? У відповідь запишіть цифру, під якою вказано цю будівлю.

1) Відповідь: 1

2)

3)

Частина 2

Прочитайте уривок з історичного джерела і коротко дайте відповідь на запитання 20-22. Відповіді передбачають використання інформації з джерела, а також застосування історичних знань з історії відповідного періоду.

Мова І.В. Сталіна на Червоній площі

"Товариші червоноармійці та червонофлотці, командири та політпрацівники, робітники та робітниці, колгоспники та колгоспниці, працівники інтелігентної праці, брати та сестри в тилу нашого ворога, що тимчасово потрапили під ярмо німецьких розбійників, наші славні партизани та партизанки!
Від імені Радянського уряду та нашої більшовицької партії вітаю вас та вітаю з 24-ю річницею Великої Жовтневої соціалістичної революції.

Товариші! У важких умовах доводиться святкувати сьогодні 24 річницю Жовтневої революції. Вероломний напад німецьких розбійників та нав'язана нам війна створили загрозу для нашої країни. Ми втратили тимчасово низку областей, ворог опинився біля воріт Ленінграда та Москви. Ворог розраховував на те, що після першого ж удару наша армія буде розсіяна, наша країна буде поставлена ​​навколішки. Але ворог жорстоко прорахувався. Незважаючи на тимчасові неуспіхи, наша армія і наш флот героїчно відбивають атаки ворога протягом усього фронту, завдаючи йому важкої шкоди, а наша країна - вся наша країна - організувалася в єдиний бойовий табір, щоб разом з нашою армією і нашим флотом здійснити розгром німецьких загарбників.

Були дні, коли наша країна перебувала в важчому становищі. Згадайте 1918 рік, коли ми святкували перші роковини Жовтневої революції. Три чверті нашої країни були тоді в руках іноземних інтервентів. Україна, Кавказ, Середня Азія, Урал, Сибір, Далекий Схід були тимчасово втрачені нами. У нас не було союзників, у нас не було Червоної Армії, - ми її тільки почали створювати, - бракувало хліба, бракувало озброєння, бракувало обмундирування. 14 держав насідали тоді на нашу країну. Але ми не сумували, не падали духом. У вогні війни ми організували Червону Армію і перетворили нашу країну на військовий табір. Дух великого Леніна надихав нас на війну проти інтервентів. І що ж? Ми розбили інтервентів, повернули всі втрачені території та здобули перемогу.

Тепер становище нашої країни набагато краще, ніж 23 роки тому. Наша країна багато разів багатша тепер і промисловістю, і продовольством, і сировиною, ніж 23 роки тому. У нас тепер є союзники, які тримають разом з нами єдиний фронт проти німецьких загарбників. Ми маємо тепер співчуття та підтримку всіх народів Європи, які потрапили під ярмо гітлерівської тиранії. Ми маємо тепер чудову армію та чудовий флот, які грудьми відстоюють свободу та незалежність нашої Батьківщини. У нас немає серйозної нестачі ні в харчуванні, ні в озброєнні, ні в обмундируванні. Вся наша країна, всі народи нашої країни підпирають нашу армію, наш флот, допомагаючи їм розбити загарбницькі орди німецьких фашистів. Наші людські резерви невичерпні. Дух великого Леніна та його переможний прапор надихають нас тепер на Вітчизняну війнутак само, як 23 роки тому.

Хіба можна сумніватися у тому, що ми можемо і маємо перемогти німецьких загарбників?

Ворог не такий сильний, як зображують його деякі перелякані інтелігентики. Не такий страшний чорт, як його малюють. Хто може заперечувати, що наша Червона Армія не раз звертала на панічну втечу хвалені німецькі війська? Якщо судити не за хвалькуватими заявами німецьких пропагандистів, а за дійсним станом Німеччини, неважко буде зрозуміти, що німецько-фашистські загарбники стоять перед катастрофою. У Німеччині тепер панують голод і зубожіння, за 4 місяці війни Німеччина втратила 4 з половиною мільйони солдатів, Німеччина спливає кров'ю, її людські резерви вичерпуються, дух обурення опановує не тільки народи Європи, що підпали під ярмо німецьких загарбників, а й самим німецьким народом, який не бачить кінця війни. Німецькі загарбники напружують останні сили. Немає сумніву, що Німеччина не може витримати довго такої напруги. Ще кілька місяців, ще півроку, може бути рік, - і гітлерівська Німеччина має луснути під вагою своїх злочинів.

Товариші червоноармійці та червонофлотці, командири та політпрацівники, партизани та партизанки! На вас дивиться весь світ як на силу, здатну знищити грабіжницькі полчища німецьких загарбників. На вас дивляться поневолені народи Європи, які підпали під ярмо німецьких загарбників, як на своїх визволителів. Велика визвольна місія випала на вашу частку. Будьте гідними цієї місії! Війна, яку ви ведете, є визвольна війна, війна справедлива. Нехай надихає вас у цій війні мужній образ наших великих предків – Олександра Невського, Димитрія Донського, Кузьми Мініна, Димитрія Пожарського, Олександра Суворова, Михайла Кутузова! Нехай осяє вас переможний прапор великого Леніна!

20. Вкажіть дату вимови.

21. Вкажіть подію, на якій було сказано.

22. В останньому абзаці знайдіть речення, що описує місію радянського народу. А в попередніх абзацах – пропозиції, що доводять здійсненність цієї місії. Знайдіть щонайменше двох доказів.

21 Парад Червоної Армії на Червоній площі в Москві

22 – у відповіді має бути зазначена пропозиція:

"Велика визвольна місія випала на вашу частку".

Можуть бути вказані такі докази:

1. У вас є тепер союзники, які разом з нами тримають єдиний фронт проти німецьких загарбників.
2. Ми маємо тепер чудову армію та чудовий флот, які грудьми відстоюють свободу та незалежність нашої Батьківщини.
3. У нас немає серйозної нестачі ні в харчуванні, ні в озброєнні, ні в обмундируванні.
4. Вся наша країна, всі народи нашої країни підпирають нашу армію, наш флот, допомагаючи їм розбити загарбницькі орди німецьких фашистів.
5. Ми маємо тепер співчуття та підтримку всіх народів Європи, які потрапили під ярмо гітлерівської тиранії.
6. Німеччина спливає кров'ю, її людські резерви вичерпуються.

23 . 23 серпня 1939р. СРСР уклав із Німеччиною договір про ненапад терміном на 10 років. Поясніть, у чому полягали переваги укладання цього договору (наведіть три пояснення).

Відповідь: - СРСР виграв час для зміцнення оборони країни;

Набув можливості відновити радянську державу в межах колишньої Російської імперії;

Відсунув свої західні кордони.

24. В історичній науці існують дискусійні проблеми, з яких висловлюються різні, часто суперечливі погляди. Нижче наведено одну із спірних точок зору, що існують в історичній науці.

«Оточення та розгром радянськими військамиворожого угруповання під Сталінградом справедливо визнається вирішальною подією, що зумовила перебіг історії».

Використовуючи історичні знання, наведіть два аргументи, якими можна підтвердити дану точкузору, та два аргументи, якими можна спростувати її. Викладаючи аргументи, обов'язково використовуйте історичні факти.

Відповідь запишіть у такому вигляді:

Аргументи на підтвердження:

1) позначений корінний перелом у ході Великої Вітчизняної та Другої світової війни;

2) зміна військово-стратегічної обстановки на користь країн антигітлерівської коаліції.

Аргументи у спростування:

1) у сучасної літературиконтрнаступ під Сталінградом (операція «Уран») пропонується розглядати у загальному контексті наступальних задумів Ставки ВГК;

2) увага істориків залучено до битв на Центральному напрямку, а саме 2-ої Ржевсько-Сичівської операції (операція «Марс»), що проводилася військами Західного та Калінінського фронтів у листопаді – грудні 1942 р., тобто операції «Марс» наказується самостійне значення і вона розглядається як рівнозначна за масштабом та значенням операції «Уран» (монографія американського історика Д. Гленца «Найбільша поразка маршала Жукова»).

Пробний іспит з історії-2016

Варіант - 1, 11 клас

1. Розташуйте в хронологічній послідовності такі події. Запишіть цифри, якими позначені події, у правильній послідовності у відповідь .

1) з'їзд князів у Любечі

2) похід Володимира Мономаха проти половців

3) хрещення Русі

Пояснення.

Нікітін Опанас російський мандрівник, письменник. У 1466 вирушив з торговельними цілями з Твері (за радянських часів - р. Калінін) вниз Волгою, досяг морем Дербента, дістався Баку, потім Каспійським морем приплив до Персії, де жив близько року; навесні 1469 р. прибув до р. Ормуза і по Аравійському морю досяг Індії, де прожив близько 3 років, багато подорожуючи. На зворотному шляху через Персію дійшов до Трапезунда, перетнув Чорне море і в 1472 прибув до Кафу (Феодосія). Під час подорожі уважно вивчав населення Індії, громадський устрій, державне управління, господарство, релігію та побут, частково її природу. Свою подорож описав у «Ходінні за три моря», розмаїтість і достовірність фактичного матеріалу в цих записах були цінним джерелом інформації про Індію.

Правильна відповідь вказана за номером: 1.

Відповідь: 1

4497

Джерело: МІГО: Тренувальна робота з історії 21.10.13 варіант ІС1102. 2. Встановіть відповідність між визначеннями та поняттями. У відповідь напишіть послідовність цифр.

ВИЗНАЧЕННЯ

ПОНЯТТЯ

А) землероби, які уклали з господарем

землі договір виконання робіт

Б) вільні чи залежні землероби,

основна маса населення Стародавньої Русі

В) люди, які перебували у повній залежності

від господаря землі

Г) землероби, які взяли позику

1) смерди

2) холопи

3) закупівлі

4) тіуни

5) рядовичі

А

Б

У

Г

3. Нижче наведено перелік термінів. Усі вони, крім одного, ставляться до подій, явищам періоду XII–XV ст.

1) годування;

2) маєток;

3) баскак;

4) старообрядці;

5) архієпископ;

6) посадник.

4. Запишіть термін, про який йдеться.

«Збройний загін при князя в Стародавній Русі, який брав участь як у війнах, так і в управлінні князівством та особистим господарством князя».

5. Встановіть відповідність між поняттями, Термінами та їх визначеннями. До кожної позиції першого шпальти підберіть відповідну позицію другого. Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

ПОНЯТТЯ

ВИЗНАЧЕННЯ

А) віра

Б) полюддя

В) доля

Г) віче

1) частка члена княжого роду

2) штраф за скоєний злочин

3) частина данини та оброку, що віддається церкві

4) об'їзд князем із дружиною підвладних

земель для збору данини

5) народні збори

А

Б

У

Г

6. Прочитайте історичні документи та знайдіть по дві характеристики для кожного з них, у перший стовпчик позиції для Фрагменту А, у другому для фрагмента

Фрагмент А

«Сказав (він) матері своїй та боярам своїм: "Не любо мені сидіти в Києві, хочу жити в Переяславці на Дунаї - бо там середина землі моєї, туди стікаються всі блага: з Грецької землі - золото, паволоки, вина, різні аллоди, з Чехії та з Угорщини срібло та коні, з Русі ж хутра та віск, мед та раби».

Фрагмент В

«Дізнавшись про набіг печенігів, він поспішав з Новгорода в південну Росію і воював з варварами під стінами Києва... Князь здобув перемогу... На згадку про цей знаменитий торжество Великий князь заклав на місці битви чудову церкву і, поширивши Київ, обвів його кам'яними. стінами... він назвав їхню головну браму Золотими, а нову церкву Святою Софією...»

Характеристики:

1) X ст.

2) битва з печенігами

3) план походу на Візантію

4) взяття монголами Києва

5) битва на річці Калці

6) Ярослав Мудрий

Фрагмент А

Фрагмент В

Відповідь запишіть як послідовність цифр.

7. Які з перелічених понять характеризують систему управління Новгородської республіки? Запишіть у таблиці цифри, під якими вони вказані.

1) рада всієї землі

2) посадник

3) віче

4) земський собор

5) тисяцький

6) дворецький

Пояснення.

Посадник - вища посадова особа у Новгороді, обирався з-поміж місцевих бояр;

Віче - народні збори в Новгороді, володіло вищою владою, обирало посадника, вирішувало питання війни та миру, запрошувало князів;

Тисяцький – помічник посадника, здійснював контроль за збиранням податків, очолював торговий суд.

Інші терміни відношення до Новгородської республіки немає.

Відповідь: 235

8. Прочитайте уривок із послання та заповніть перепустки в документі

«Московський великий князь (А)……………...насправді, приєднавши багато областей та князівств, дуже розширив свою державу. Особливо ж у [такомусь] році від Різдва Христового вів він важку (Б)…………………………війну проти Зигмунда [Сигізмунда] польського і внаслідок допомоги та зради Михайла Глинського захопив відоме місто та область (В)………………….,завойовану понад сто років тому Вітольдом, великим князем литовським. І хоча наступного, [такого] року поляки з великим військом рушили до російських меж і здобули славну перемогу, так що на полі битви під цим містом загинуло понад тридцять тисяч московитів, як про те докладно оповідається в історії Павла Іовія, вони так і не змогли повернути собі це місто та сильне князівство, які й досі перебувають у владі московитів».

1) Новгород

2) Іван Грозний

3) Російсько-польська війна

4) Лівонська

5) Смоленськ

6) Михайло Романов

Пояснення.

Смоленськ був приєднаний за Василя III у першій третині XVI ст.

Правильна відповідь вказана за номером: 2.

Відповідь: 2

4954

Джерело: МІГО: Діагностична робота з історії 25.04.2014 Варіант ІС10902.

9. Встановіть відповідність між іменами історичних особистостей та їх діяльністю.

ІСТОРИЧНІ ОСОБИСТОСТІ

ДІЯЛЬНІСТЬ

A) Ярослав Мудрий

Б) Андрій Боголюбський

B) Володимир Мономах

Г) Дмитро Донський

1) перенесення столиці до м. Володимир

2) розгром печенігів

3) переміг монголів на Куликовому

поле

4) написав «Повчання дітям»

5) ввів «Юр'єв день»

А

Б

У

Г

10. Прочитайте уривок з «Повісті временних літ» та вкажіть ім'я князя, з яким пов'язані описані події.

«У літо 971. ...І зібрали греки проти [князя] 100 тисяч (воїнів) і не дали данини. І пішов князь на греків, а ті вийшли на Русь. Побачивши це, Русь побоялася величезної кількості воїнів. І сказав князь: "Вже вам нікуди подітися, волею чи неволею повинні ми стати проти, та не посоромимо землю Руську, але ляжемо кістьми тут, адже мертві ганьби не знають, якщо ж побіжимо, то приймемо ганьбу"».

1) Ярослав Мудрий

2) Святослав

3) Володимир Мономах

4) Ігор

11. Заповніть порожні комірки таблиці, використовуючи наведені в наведеному нижче списку дані. Для кожного осередку, позначеного літерами, виберіть номер потрібного елемента.

Подія

Роль (значення) події історії

Учасник події

Битва на річці Калці

__________(А)

Данило Галицький

__________(Б)

Ослаблення агресії хрестоносців

__________(В)

__________(Г)

Перший крок до ліквідації незалежності

Новгородської республіки

Іван III

«Стояння» на річці Угрі

__________(Д)

__________(Е)

Пропущені елементи:

1) Іван Каліта

2) Олександр Невський

3) звільнення від ординського панування

4) припинення набігів печенігів

5) Куликівська битва

6) перше зіткнення з монголами

7) Іван III

8) Льодове побоїще

9) битва на річці Шелоні

А

Б

У

Г

Д

Е

12. Які з перелічених божеств ставилися до пантеону богів східних слов'ян? Запишіть цифри, під якими вони вказані.

1) Мокоша

2) Деметра

3) Тор

4) Велес

5) Сварог

6) Арес

Пояснення.

Мокошь, Велес і Сварог – слов'янські боги, Деметра та Арес – грецькі боги, Тор – бог вікінгів.

Відповідь: 145

Розгляньте схему та виконайте завдання 13-16

13. Напишіть назву держави, позначеної на схемі цифрою «1».

14. Напишіть ім'я князя, який здійснив походи, що позначені на схемі стрілками.

15. Напишіть державу, створену кочовим народом, в політичній залежності від якого перебувала частина східнослов'янських племінних спілок, але в ході здійснених київським князем походів був завдав нищівного удару: він захопив і розорив головні його міста Ітіль, Семендер, Самкерц (рус. Тмутаракань) і Саркел, заснувавши на місці останнього креп Віжа.

16. Які міркування, що стосуються подій, позначених на схемі, є вірними? Виберіть судження із шести запропонованих. Запишіть цифри, під якими вони вказані.

1) на цій карті стрілками позначені походи Ярослава Мудрого проти половців

2) про перші самостійні кроки князя «Повість временних літ» повідомляє з 964 року, коли «пішов на Оку річку і на Волгу, і зустрів в'ятичів»: внаслідок походу вятичі були тимчасово підпорядковані Київській Русі

3) під час походів князь «упокорив» печенігів і змусив їх платити данину Києву»

4) за відомостями давньоруського літопису, переможний полководець впритул підійшов до Царгорода, але відступив, лише взявши велику данину і закінчивши війну проти Візантійської імперії підписанням миру

5) в результаті ратних походів (964-972), позначених на схемі, князь з дружиною переміг Хазарію та Волзьку Болгарію, послабив і налякав Візантійську Імперію, відкрив шляхи для торгівлі Русі зі східними країнами

6) балканські завоювання були втрачені, але перемоги на Волзі, на Дону та у Приазов'ї були закріплені. Це дозволило взяти під контроль Великий Волзький шлях, який з'єднує Русь, Скандинавію та Каспій.

7) на згадку про події успішних походів, позначених на схемі, були збудовані Золоті ворота у Києві за аналогією з римськими Тріумфальними арками

17. Встановіть відповідність між визначеннями та поняттями.

ВИЗНАЧЕННЯ

ПОНЯТТЯ

А) частина міста, населена ремісниками

однієї спеціальності

Б) частина міста у Стародавньому Новгороді,

відмежована річкою Волхов

В) торгово-реміснича частина міста

Г) центральна укріплена частина міста

1) кремль

2) кінець

3) сторона

4) слобода

5) посад

18. Розгляньте зображення та виконайте завдання

Які міркування про місто, старовинний план якого Ви бачите, є вірними? Виберіть два міркування з п'яти запропонованих. Запишіть у таблиці цифри, під якими вони вказані.

1) На відміну з інших російських в цьому місті рідко скликалося народне віче.

2) У період політичної роздробленості російських земель у цьому місті встановилася сильна князівська влада.

3) З 1113 по 1125 р. у місті правив князь Володимир Мономах.

4) Через це місто в давнину проходив торговий шлях «з варягів у греки».

5) Місто, зображене на плані, було приєднано до Московської держави в 1478 р

19. Розгляньте зображення із завдання №18. Яка з представлених нижче пам'яток знаходиться в цьому місті? У відповіді запишіть цифру, під якою вказано.

Пояснення.

Під цифрою 1 зображено пам'ятник «Тисячоліття Русі», що знаходиться в Новгороді.

Мідний вершник у Санкт-Петербурзі 2.

3 – на Бородинському полі.

Пам'ятник Мініну та Пожарському у Москві.

Відповідь: 1

Пояснення.

Метою Росії у Північної війни 1700-1721 гг. було одержання виходу до Балтійського моря. Швеція володіла узбережжям Балтики та приневськими землями.

Правильна відповідь вказана під номером: 3

Відповідь: 3

458

Пояснення.

Єдиним можливим правильним варіантом відповіді є: 134

Відповідь: 134

6059

134

Загальнодержавна екзаменація з дисципліни «історія» не належить до обов'язкових у складі – даний предмет здається на вибір випускника. Згідно з офіційною статистикою минулих років, історію обирає приблизно п'ята частина школярів. Насамперед, це учні, які обрали для себе майбутню професіюу сфері юриспруденції, лінгвістики, дизайну та архітектури.

Даний предмет не можна віднести до легенів – екзаменаційні питання вимагають відмінної пам'яті та опрацювання великого масиву інформації. Дослідження минулих років говорять про те, що середній бал з цієї дисципліни коливається в межах від 45 до 55. Кількість учнів, які не змогли впоратися із завданнями, винесеними на загальнодержавну екзаменацію, досить велика і становить приблизно 10% від загальної кількості.

ЄДІ з історії вважається складним – здати його не можуть 10% учнів!

Демонстраційний варіант ЄДІ 2016

Дати ЄДІ з історії

Достроковий період

• 23 березня 2016 р. (СР) - Основний іспит
• 22 квітня 2016 р. (пт) - Резерв

Основний етап

• 16 червня 2016 р. (чт) - Основний іспит
• 24 червня 2016 р. (пт) - Резерв

Зміни в іспиті з історії

У 2016 році з іспиту з історії було повністю виключено завдання, в яких учням належало зробити вибір однієї відповіді із чотирьох запропонованих. У першу частину екзаменаційного квитка додали низку завдань на знання дат, процесів, історичних діячів та фактів з історії культури, а також роботу з текстовими історичними джерелами. У другій частині додано завдання написання короткого історичного твору. Час іспиту порівняно з 2015 роком було збільшено.

Загальні відомості

Час, відведений на іспит з історії, у 2016 році становить 235 хвилин. За цей час учням належить вирішити 25 завдань, з них 19 – з короткою відповіддю, а 6 – з розгорнутою.

• Частина 1 (завдання 1-19)- Служать для перевірки базових і ускладнених знань з предмета. Рішення кожного з них повинне займати 3-7 хвилин;
• Частина 2 (завдання 20-24)- характеризуються більш високим рівнемскладності та вимагають від учня формулювання правильної відповіді, яку потрібно вписати в спеціальний лист. На виконання кожного із цих завдань виділено 5-20 хвилин;
• Частина 2 (завдання 25)- Історичний твір (VIII - початок XXI століття; екзаменований може самостійно вибрати три періоди в історії Росії, які будуть фігурувати в есе). На це завдання можна витратити 40-80 хвилин.

Щоб отримати гарну оцінкуза твір, вам знадобиться:

1. Вказати основні події даних періодів;
2. Згадати низку історичних особистостей і пояснити їх роль у вищезазначених подіях;
3. Дотриматися причинно-наслідкових зв'язків;
4. Оцінити, як цей період вплинув історію Росії;
5. Правильно використати історичну термінологію;
6. Уникнути фактичних помилок;
7. Дотримати прийнятну для читачів форму викладу.

Для успішної надання ЄДІ з історії приготуйтеся до написання есе!

Кожен із пунктів оцінюватиметься окремо, а загалом твір може принести 11 первинних балів. До речі, мінімальний тестовий бал, який потрібно набрати з цього предмета, становить 32 (що дорівнює 13 первинним баламіз 53 максимальних). Час, який відводиться учням для тестування – 235 хвилин.

Як підготуватись?

Велика кількість завдань передбачає грамотне розподілення часу на їх вирішення. У цьому полягає одна з основних проблем цієї дисципліни. Школярам складно налаштувати себе на проходження тесту в стресових умовах, а кількість питань здатна викликати паніку навіть у підготовленого учня. Щоб вирішити цю проблему та успішно підготуватися до здачі даного предмета, слід опрацювати демо-версію тестування.

Матеріали, які ви можете завантажити на нашому сайті, повністю відповідають реальній екзаменації за своєю складністю, редакцією та структурою. Грамотна та планомірна підготовка до ЄДІ з історії дасть вам можливість не витрачати дорогоцінний час іспиту на вивчення інструкцій до квитка та одразу налаштує на правильне трактування питань.