Wilde boy zirka analiza. Problem usklađivanja vanjske i unutrašnje ljepote sa zadnjicom kozačkog kozaka Cotton-Zirka. Na štandu, gde odugovlače...

Ljepota ljudi je istinita.

Čas čitanja od razreda do razreda za priču O. Wildea "Mali dječak-Zirka".

Ciljevi:

Osnove: poznavanje kazahstanskog pisanja; učenje kako analizirati umjetničke kreacije; otkrivanje ideološko-figurativnog prostora kazke; šale su vezane za ishranu: gdje, po mišljenju autora, leži prava ljepota osobe; otkrivajući moralne lekcije u kreativnosti.

Razvojni: razvoj mentalne aktivnosti, pamćenja; emocionalno-figurativno i analitičko mišljenje.

Vihovny: podsticanje interesovanja za knjige, čitanje; saznanje da je prava ljepota osobe nemoguća bez dobrote, ljubavi prema ljudima, bez poštovanja prema radu; stvaranje umova za razumevanje sopstvenog karaktera.

Posjed: prezentacija (portret pisca, korice njegovih knjiga, ilustracije bajke Nika Golts), utiskivanje očiju.

Ima puno ljudi blistavog izgleda,

nema se čime pohvaliti u sredini.

James Fenimore Cooper.

Idi na lekciju.

I. Organizacioni momenat.

II. Manifestacija primarnog duha kozaka.

Da li si zaslužio kozaka?

Čega se najviše sjećate?

Kako poštujete zašto je Oscar Wilde tako zadivio momke Jesam li?

III. Ažuriranje znanja:

Kao što često kažemo: "Yaka garna lyudina!"

Šta to značigarnij ?

Slovnikov robot. Z'yasuvannya značenje riječigarnij .

Zgodan 1) donijeti zadovoljstvo oku, uhu, prijemu spolja gledajući unutra, koji slavi prijem neprijateljstva (na primjer, "lijepi cvijet");

2) visoko unutrašnje mesto, visoko moralno (na primer, „lep dodatak”);

3) privlači poštovanje, efekat, pa čak i neodgovornost (na primjer, “garni riječi”).

Svrha lekcije.

Kazka"Dječak - zvijezda" Oscara Wildea jedinstven je po tome što pomaže u razvijanju složenije filozofske dijete: gdje leži prava ljepota osobe, kako ćemo pokušati da saznamo do kraja naše lekcije

IV. Organizacija aktivnosti akademskih institucija na stvaranju “novih znanja”.

1. Radite s tekstom i kreirajte. (Kratko prepričavanje teksta sa ilustracijom bajke Nika Golts).

Da biste analizirali priču, morate pogoditi njene riječi.

Iz kojih razloga prvo saznajemo o dječaku Zirka?

O kakvoj porodici dečak brine?

Kakav je virus Cotton Zirka?

Rad na konceptu književnog portreta.

Književni portret je verbalni prikaz izgleda junaka: njegovog denunciranja, držanja, načina govora, govora. Portret odražava karakter junaka, unutrašnja svetlost, autorova ocjena

Koja je ličnost lika?

Cotton Garnius; otkrivanje više; kočijaši su kao slatkiši za narcis; ruševina poput kuglica Crvenog Trojanca; oči poput ljubičica; vin stringky; visoka, kao kraljica.

Jedna od tehnika, poput autora vikorista, za poboljšanje ljepote dječaka je izjednačavanje tiketima.

Kako to poštujete, zašto?

Upoznavanje legendi o putovanju narcisa, Trojanaca i ljubičica.

Postoji stari grčki mit o ljubavi cvijeta prema narcisima.

Rečni bog Kefis i nimfa Lirioes imali su sina, prelepog mladića. Narcis je mladić natprirodne ljepote. Kada je nimfa Eho počela da se uvlači u njega, mladić je uzburkao njenu strast. Nimfa je od beznadežne strasti uvenula i pretvorila se u mjesec, a prije smrti je izrekla kletvu: „Nemoj reći Narcisu reciprocitet onoga kome umre.“ Natopivši svoju maštu u vodu, mladić se otkotrljao u nju. Mučen neugamnom zavisnošću, umro je, a zagonetka o njemu izgubljena je u garni, mirisnom cvijetu, cvijetu koji vene do dna, želeći da se još jednom smiluje kod vode.

Jedna grčka legenda nam govori o tome kako su se pojavili Trojanci - stvorila ih je boginja Hloris. Kao da je boginja otkrila mrtvu nimfu i htjela je pokušati sažvakati. Istina, nije dugo trajalo, a onda je Kloris od Afrodite preuzeo užitke, od Dionisa - opojnu aromu, od Grace - radost i iskričave note, od drugih božanstava sve ostalo što nas tako privlači od Trojanaca. Tako se pojavio najljepši vitez da vlada među svim ostalima - Trojanci. Od davnina pa do danas, Troyland je uvijek bio poštovan i lišen nedovršene kraljice kraljica, prožete ljepotom i veličinom, simbolom temeljitosti.

Prema jednoj od drevnih grčkih legendi, ljubičice je pustila Zevsova ćerka, Persefona, kada ju je zarobio Pluton, vladar kraljevstva mrtvih. Cvećari, očarani ljepotom cvijeća, označavaju vaš slatki karakter.

Zašto je izgled junaka jednak narcisu, trojstvu i ljubičici?

Narcis govori o samouništenju; Trojanac o ljepoti, čak i sa ukosnicom, neuništivom; ljubičasta o primamljivosti.

Ljepota je blago. Ali možete njime raspolagati, kao da se radi o nekakvoj stvari, na različite načine.

Šta je ljepota donijela Boy-Zirtsiju?

Da li te zanima koja je epizoda u Kastinoj glavi?

Kako vidite sebe u ovoj situaciji, dobroj i lošoj?

Navedite situacije u kojima je dječak - zvijezda bio ružan:

prezirati istogodišnjake i prezirati ih: sav smrad niskog razreda u tom času, kao vin - časna porodica;

neshvatanje potrebe za siromašnim i slijepim; grgljanje po kamenju gubavca;

probavši žorstok preljeve:

probijanjem slijepih očiju krtice oštrom trskom;

nakon što je odrezao krilo konoplje;

ubijanje vjeverice;

koji pati od ušiju, koji bi bio sažaljiv i podložan.

Radite na karakteristikama karaktera.

Da li spoljašnja lepota odgovara unutrašnjem svetlu dečaka?

Kako razumete reči male ćerke Drvoseče: Nije važno da li ste protraćili svoju lepotu. Ostanite s nama i ja vam uopće neću smetati.”

Kakva je bila odluka Cotton-Zirke?

Mandrivka glavnog lika.

Kako se ljudi nose sa Zirka Boyom u ovo doba?

Zašto Krtica, Linnet i Vjeverica ne pomognu malom dječaku?

Zustrich iz charmer.

Da li se unutrašnji svijet dječaka Zirka počeo mijenjati?

Zašto je Cotton-Zirka, koji je nakrivio uši, oteo zeca?

Zašto je Cotton-Zirka dala novčiće gubavcu?

Dječak ga pogleda. Sinonimi riječi "sažaljenje" su "spavanje" i "spavanje".

Koliko je prošlo pre nego što se dečak-zvezda pretvorio iz unutrašnje lepote u spoljašnju lepotu?

Kako će mladić Zirka vladati i živjeti?

Dječak-zvijezda počeo je vladati po svojoj savjesti, ponašajući se jednako prema svima.

“Biću pravedan i milostiv prema svima.”

Formulirajte glavnu ideju O. Wildeove priče.

Vratimo se epigrafu - riječi američkog pisca Jamesa Fenimora Coopera: „Ima puno ljudi s velikom izvrsnošću, što, međutim, nije čime da se hvali u sredini.“

Kako znaš? Uporedite svoju formulaciju glavne ideje priče s ovim riječima.

Zašto se boje smrada, zašto su dosadni?

Šta je prava ljepota ljudi?

Ljudina je, naravno, možda još ljepša, ali ne boli glava. Golovne, šta je tvoje unutrašnje svjetlo. Ljubaznost, pristojnost, ljubaznost, inteligencija, milosrđe - osovina kriterijuma istinske lepote.

Koje ste lekcije razvili tokom lekcije?

Prava lepota je nemoguća bez dobrote, saosećanja, ljubavi prema ljudima, bez dubine čovekovog unutrašnjeg svetla, bez odgovornosti za svoja dostignuća.

Kozhen je uklonio svoju moralnu lekciju iz ove priče. Koji?

Najekstremnija ljubaznost, ali ne i najstraniji izgled.

Ne možete suditi na osnovu eksternosti, morate suditi na desnoj i na desnoj strani.

Dobro uvek pobeđuje zlo.

Čovjekova strast nije samo izvana, već i iznutra.

IV. Organizacija aktivnosti učenika od uspostavljanja “novih znanja”.

Naučite da pišete skice koje nastavljaju fraze koje je čitalac uveo.

O. Wildeova bajka "Khlopchik-Zirka" - ovo je bajka o

Ale vin oprašta jogu...

V. Samospoznaja.

Svaka osoba ima i pozitivne i negativne kvalitete, ali moramo biti lijepi razvijajući pozitivne kvalitete i eliminirajući negativne kvalitete.

Uzmite listu i dodajte na listu koja vam je data, koje pozitivne kvalitete biste željeli razviti, a koje negativne biste željeli izbjeći.

Iskrenost, tačnost, ljubaznost, kratkoća, pouzdanost, odlučnost, aktivnost, pohlepa, sopstvena važnost, organizovanost, dobrodušnost, ljutnja, osetljivost, plašljivost, dobrodušnost, pravičnost je, tvrdoglavost, druželjubivost, razigranost, očaranost, grubost, pažnja .

Kako se možete riješiti negativnih stvari?

Sve negativne stvari koje možemo reći, možemo ih pretvoriti u pozitivne. Razmislite, ljubazno, koje dobre stvari možemo zamijeniti:

Ljutnja - Linh - Gluposti -

Pohlepa - Strahovitost - Ljepljivost -

Poorizam - Grubost - Zlobnost -

Pokušajmo, ljudi, da formulišemo kodeks časnih ljudi na ovaj način.

Garna lyudina

ljubazni sto tako daleko;

uživati ​​u radostima drugih ljudi;

uglednih sto stotina seniora;

volite ljude, svijet je sve što je novo;

cijeni prijateljstvo;

cijeniti ljepotu prirode;

osjetljiv i milostiv, spreman pomoći;

stavite zgradu na sebemjesto nečega drugog, razumijevanje.

VI. Torba za lekcije.

Čemu se kozak čudio?

Vrsta našeg ponašanja, naša srodstva leže u odnosu ljudi koji su pred nama, našem moćnom raspoloženju i raspoloženju drugih. Ako smo ljubazni i poštujemo druge ljude, onda ćemo imati dobar stav. Morate raditi na svojoj unutrašnjoj ljepoti na isti način kao što radite na svojoj vanjskoj ljepoti.

Mislim šta ste sami sebi odredili, šta želite da radite, koje snage imate u sebi da razvijate, kako biste što bolje sarađivali sa otuđenim ljudima, i pomagali jedni drugima.

VII. Refleksija.Ovo je znak da ako vidite zvijezdu padalicu, morate napraviti san i morat ćete zaspati. Uzmi svoje zvijezde

i napiši svoj bajan na njima.

VIII. Uređenje doma. Napravite kviz sa bajkom O. Wildea.

Kreativnost Oscara Wildea podijeljena je na dvije glavne ideje, koje se odmah mogu prepoznati. Prije svega, dubina i relevantnost filozofije. Njegove kreacije uvijek imaju smisla, smrad je još ozbiljniji i uništava bitne probleme ljudskog života.
Drugi pirinač ima biblijske slike. Kršćanske teme, simboli i podtekst oduvijek su privlačili pažnju iz djela ovog autora. I, naravno, sve se može reći o raskošnoj priči „Dječak-Zirka“, jer možda dolazi iz pera poznatog autora.

Iako je primarni prijevod sam “The Starry Boy”, postoji još jedna opcija – “The Starry Boy”. U suštini, oba su tačnija, ali je prva ipak tačnija. To odmah izaziva asocijacije na naizgled nebesko, što znači da dolaze iz nezemaljskih sfera. I to odražava sam smisao bajke, čineći je pristupačnijom razumijevanju (a Oscar Wilde je čak volio duboko cijeniti najvažnije, a u njegovim djelima potrebno je odati puno poštovanja samim značenjima i temeljnim podtekstovi).

Druga verzija prijevoda Vajldovog “Svijetlog dječaka” je više prizemna, svakodnevnog čitaoca tjera u svijet glamura i šou biznisa, koji želi zaista pričati o drugim zvijezdama. Zato je naziv "Dječak-Zirka" vrlo tačan. Tim je više od heroja ovog otkrića istine koje je došlo pravo s neba. Otpao iz bukvalnog smisla te riječi, prešao veliki put, kao meteorit koji će poletjeti. Posrnuo sam o zemlju. Bez majke, bez imena, samo samosvijest koja vrišti usred mračne noćne šume.

I, možda, mali je tu umro, ili kao zvijezda ili kao običan čovjek, a onda je srećom u blizini radila grupa drvosječa, koji su primijetili mrtve i htjeli su se zapitati šta je tu. Kao rezultat njihove potrage, pronašli su bebu sa mješavinom čistog prirodnog burština na vratu. Dječak je umotan u svjetlucavi ogrtač, izvezen iskricama. Niko od drvosječe ne bi se usudio ponijeti takav dar kući: i tako je svima bilo odlično. I baciti samo jedan pogled i uzeti bebu. Tako je dječak Zirka odrastao u ovoj porodici jednostavnih ljudi.

I sve bi bilo dobro, on bi bio dostojanstven i nevjerovatno lijep, ali njegovo srce je bilo prazan komad leda: dijete je mučilo stvorenja, a u otopljenoj kupki ona je bila glupa i okrutna. Ne voleći nikoga u selu, lokalni momci su bili ohrabreni u svojim nastojanjima, i bojali su se svega. Jednog dana, nedaleko od udomitelja malog dječaka, pojavilo se staro, odrpano ždrebe, koje je izgledalo prilično grubo. Dječak-zvijezda odmah ju je gađao kamenicama, ali se ispostavilo da je majka djeteta pomagala. Sama Vaughn je to rekla, ne vjerujući mladiću, otjeravši ih i izjavivši da bi trebala biti iznenađena ždrijebom. Od tog trenutka svi njegovi prijatelji i rođaci su se okrenuli od njega, više ne mogavši ​​da se nosi sa takvim čudovištem.

I zadivljujuće je, iako je prelepa pojava dečaka-zvezde transformisana, njegova unutrašnja suština je izašla na videlo, pretvarajući se u podlo malo čudovište. Tek tada su momci shvatili svoju milost, izašli iz gomile i počeli da lutaju po svijetu. Svom dušom sam žudio da spasim svoju majku i možda postignem njen široki oprost. Bilo je moguće. Cijeli svijet je bio protiv ovog čudovišta: životinje, sjećajući se muke, nisu mu pomogle, a ljudi, koji su se ohladili, obasipali su ga prezirom i mržnjom.

Čini se da su dječaka-Zirku sakupili čuvari, a zatim prodali zlom starcu, koji je i sam patio ništa gore od mladića nego od stvorenja. Praktično nije zamjerio dječaku zvijezdu, tukao ga je i tjerao da ode u gustu šumu u potrazi za zlatom. To se ponovilo tri puta i sva tri puta dječak je pronađen iza gradskih zidina. Prva dva, kada je dječak došao bez ičega, stari ga je pretukao na smrt, a treći put se sve pretvorilo u čudesnu bajku. Na mestu je dečak-zvezda dočekan sa počastima, a zli starac i njegov muž su se pojavili ne samo kao očevi, već i kao kralj i kraljica. Dakle, prošavši kroz nisku nesreću, vodeći junak je očistio svoju dušu i uskratio pravo na sreću.

Prihovany sens stvaranje

Istina je, kao što znate, da je Oscar Wilde pisac sa dubokim religioznim razumijevanjem, čije će djelo postati još razumnije i gotovo kristalno jasno. Kazkovljeva priča „Dječak-Zirka“ dotiče se samih temelja kršćanstva: potrebe da budemo osjetljivi, kako bismo imali pravo da se zovemo ljudskim bićima i da oduzmemo kohaanstvo našim najmilijima. Ništa se ne daje uzalud, sve se mora zaraditi. I uvek posle zla sledi kazna.

Heroj se ovdje pojavljuje u tri različita obličja. Za početak, on je samodestruktivan i okrutan, i okrutan bez nekog posebnog razloga, samo tako. Pred dosadom se okreću oči krtice, pred dosadom se okreću njegova stvorenja. On sebe vidi kao malo više od boga: prelepog i svemoćnog. Tim, kome je dozvoljeno praktično sve je besplatno. Ovo je čudo po ljudskoj sličnosti. Ima mračnu dušu, ali bistar spoljašnji izgled.

Zločin protiv očeva, riječi s majkom - isto ostannya speckle koji sve okreće naopačke. U jednom minutu, podlo čudom odstupi od imena - i dječak više nije lijep, popustljiv je, kao žaba krastača. Međutim, u sredini se prevrće i razumije svu bol svog prošlog sna. Sada je ova duša svijetla, poput ponosa ljubavi i praštanja, ali je utonula u krivu ljusku. Morate reći da je sada drugačiji. Upoznajte svoju majku i molite je za oprost.

Tema praštanja ljudi koji su se pokajali

I, odlučite, prošavši niz teškoća, doživjevši patnju i tugu, očistivši sebe i svoju dušu, dječak-ogledalo povlači oprost, i sada nastaje harmonija: mladost je lijepa kao čisto jedinstvo vedrine Još jedan dokaz njegovog ponovnog stvaranja je to što je pomogao zecu, kojem je glavni junak pobjegao iz zamke. Stvorenje je tada pomoglo svom ratniku, što znači da je priroda pobedila čoveka. Otac, studirao i Bog.

Tema krivice i zabune jedna je od centralnih u biblijskom diskursu. Cijelo kršćanstvo je utemeljeno na jednostavnom postulatu: preostale zlikovce možete osuditi samo ako se istinski pokajete. Ako osoba stalno griješi i krši zapovijesti, nudi sebe više za sve ostale i poštuje da je u životu dozvoljeno apsolutno sve, neminovno ćete završiti na mračnom mjestu. I kazna će neminovno pasti, a vi ćete morati da platite kožu svojih predmeta.

Oscar Wilde je pisac duboko ukorijenjen u kršćanskom svijetu, a njegovi motivi se mogu prepoznati u svakom njegovom djelu. "Dječak-Zircija" ima smrad koji leži na površini: ne griješi - i sve će biti u redu. A ako ste grešnik, pripremite se da svjedočite. Dječak se pokajao, ne samo riječima, već i svojim preostalim djelima, pošto se toliko promijenio, i to mu je omogućilo da zaboravi oprost i ponovo upozna svoju porodicu i sada zaslužio sreću. Živopisna slika unutrašnjeg i spoljašnjeg ugađanja, nedostatak sličnosti oblika i mesta onemogućiće da sve misli procure, da ih pokvare čitljivijim i svetlijim. Ljudi ne mogu biti sretni ako nanose bol i patnju drugim živim bićima, šta god ljudi žele, ili glupa stvorenja žele.

O oprostu

Koža je stara godinu dana, jer to zaslužuje. Bog može ovo izdržati dugo vremena. Međutim, kada vaše strpljenje prestane, vrijeme je za plakanje.

Glavni heroj Ova kreacija je prihvatila ovu istinu, iskusivši je u životu. Prošavši niz teških testova, pao do krajnjih granica, iskusio nevericu i nevolju, konačno se očistio i izgubio sposobnost da počne iznova. I tako će se priča završiti lagano i veselo: dječak je odrastao, a potom postao najpravedniji i najljubazniji kralj na cijelom svijetu. Inače, dobre i stare šarmantne priče mogu završiti.

Belova Polina

Gledajući kroz bezbroj radova na ovu temu, bilo je važno pronaći pravi. Palo mi je na pamet da sam nedavno pročitao recenziju Oskara Vajlda o Svetlom dečaku i pokazalo se da je on idealno prikladan za ovo delo.

Ovo pripovijedanje me je impresioniralo svojim realizmom u prenošenju osjećaja i razvijanju veza između junaka priče. Ova bajka je tragična. Na površinu izvlači hranu dobrote i sebičnosti, svađe među drugim ljudima, ljubav i poniženje, te bogatu hranu od koje tako često možemo patiti kod djece kasnih tinejdžerskih godina.

Junaci ove vrste su stalno suočeni sa složenim i konačnim izborom: dobar drvosječa, koji poznaje dječaka Zoryyanya, odlučan je da ga liši bola i odvede od porodice. Pred tim dobrog drvosječe je i izbor ljubavi i strasti prema ovom djetetu. Dječak Zoryany se stalno nalazi u mnogim situacijama koje su mu važne, prije nego što odabere okrutnost ili ljubav i brine o suvišnom svijetu: o stvorenjima i ljudima.

Slike ove priče su jasne, značajne i simbolične: gusta, mračna i naizgled ne baš prijateljska šuma, u kojoj mali šav zalazi u rijetku šumu, a onda ovaj "momak" nestaje najvažnije točke za sve. U samoj dubini šume, usred noći, pala je zlatna zvijezda, kao drvosječa i biljeg. Tamo, gde je ona pala, poznavali smo najvažnijeg heroja - dečaka Zorjanija, posle koga mu je dao ljubav i ljubav. Cijela radnja i cijeli svijet se vrte oko ovog djeteta, koje je jednostavno pohlepno. Dječaka je mučilo bukvalno sve: stvorenja, kojih su bili tako gladni, i ljudi. Bilo mu je potpuno svejedno u koga je zurio i ko su bile naizgled brutalne reči: letnji narod ili malo dete. Čini mi se da je društvo pamučnih muškaraca postalo tako bezdušno, s kojima su bili ujedinjeni i koji bi ga sretno mogli zamijeniti. A dječak sa "zvjezdanim očima" nije dovoljno pametan!

Samo nekolicini ljudi su se spljoštile oči, ako su i sami shvatili da su "truli" skroz, svojim ponašanjem, a njihovo ponašanje tokom ovog sata samo im je nanijelo moralni bol. Naglo je promijenio svoj pristup životu, promijenivši stavove nakon najgoreg zadatka svoje majke, ždrebeta koje ju je stvorilo. Njegovo samopouzdanje i "oštrina" pretvaraju se u njegovo prepuštanje, mentalno i stvarno, što dovodi do preispitivanja njegovih ideja i misli. Sada je spreman da ode na kraj sveta u potragu za svojom dragom majkom, kako bi pomirio svoju krivicu pred njom. Dječak osjeća strah, poniženje, fizičku bol, kao da je on sam zadužen za druge. I prošavši sve muke, postaje ljubazniji i

osetljiva osoba, koja prihvata oproštaj od svoje majke, počinje da živi sa velikim brojem ljudi koji je vole, sa svojom porodicom.

Ljudi, pošto su cijenili njegovu ljepotu i plemenitost, otimaju mu svog princa. Moramo im platiti pravdom i dobrotom.

Ova bajka nas tera da razmišljamo o dobru i zlu koje uvek moramo da vodimo kroz život i koje treba da naučimo da se šalimo ispravan izbor. Dobro može živjeti u svačijoj duši i možete postati lijepa osoba.

Recenzija filma Oskara Vajlda "Mladi dečak"

Glavnog lika bajke "Dječak-Zirka" pronašla su dva jadna drvosječa iz zimske lisice. Smradovi su se širili u blizini sela kada je zvezda pala sa neba. Drvosječe su shvatile da je zvijezda ovdje pala i tražili su je. Avaj, umjesto ogledala koje je palo, smrad se našao u bogatom ogrtaču, u kojem se sunčalo sunce.

Jedan od drvosječa je saznao da njegova porodica ima dijete. Boy-Zirka je izrastao u neverovatno zgodan. Njegov izgled oštro se razlikuje od lokalnih detalja. I koliko je arogantan, toliko je arogantan i ljut. Životinje i ptice patile su od njegovih napada, a grgotanje kamenja patilo je od pilića.

Kada su dječaci napunili deset godina, u selo gdje drvosječa živi u zavičaju, došlo je ždrebe. Osjetivši priču o dječaku-zirki, rekla je da je ovo njen sin. Ali zli dječak nije želio da upozna svoju majku i otjerao ju je iz sela.

Od tog trenutka postao je fleksibilan kao žaba, a sav je prtljag došao niotkuda. Dječak-zvijezda je mudar što je neopravdano portretirao svoju majku i lagao njene šale. Prije tri godine su bezuspješno tražili tu djevojčicu dok nisu stigli. odlično mjesto. Ali čuvari nisu hteli da dopuste prepredenom kopilu da dođe na mesto. Voni su prodali Yoga u ropstvo zlom starcu. Starac, koji je nekada bio čaklun, protresao je dječaka-zirku i zatražio od lokalne lisice tri novčića. Jedan novčić je napravljen od bijelog zlata, drugi od žutog zlata, a treći od crvenog zlata.

Prvog dana, dečak-zvezda je tražio novčić od belog zlata, ali ga nije mogao naći. Na prekretnici je pomogao studentima da se izvuku iz snage i pokazao mu gdje je novčić. Bilya ukrade momku mjesto tako što huči na bolesno ždrebe, tražeći od dječaka milost. Dječak-zvijezda je pogledao novi i dao novčić koji je pronašao. Zli čaklun ga je tukao kroz one momke koji su se okretali praznih ruku.

Sutradan je Čaklun poslao svog malog roba da pronađe novčić od žutog zlata. Uz pomoć istog zeca, dječak zna novčić, ali nakon što se ponovo oženi njome, ukrade mjesto. Kako bi kaznio za to, zli čaklun mu je oduzeo vodu bez vode.

Trećeg dana, Čaklun je poslao dječaka da pronađe novčić od crvenog zlata. Prijetio je da će ubiti dječaka ako se okrene praznih ruku. Dječak-zvijezda uz pomoć zeca zna novčić od crvenog zlata, a onda mu ukrade mjesto dok ponovo ne zvjeri to ždrebe. Tražila je da vam da novčić, inače biste bili u životnoj opasnosti. Dječak zvijezda, shvativši da je i sam u životnoj opasnosti, vjeruje da je zlu potreban novčić i daje ga.

Čim je dječak prošao kroz kapiju, stražari su počeli da mu se klanjaju i zovu ga gospodine. Čuvši se svom odrazu u metalnom štitu jednog od čuvara, dječak je primijetio da je njegova ljepota ispala neverovatna.

Mještani grada osjetili su proročanstvo, koje je govorilo da će na današnji dan vladajući vladar napustiti mjesto. I ljudi su promovirali dječaka zvijezdu za svog vladara. Ale vin je počeo shvaćati sebe, jer je još uvijek bio odlučan da pronađe svoju majku.

Neki dečko-zirka je radio sa istim mladićem, kome je davao novčiće, a red je stajao uz njegovu majku, koja je isterala drvoseče iz sela. Dječak se oženio svojom majkom, a na iznenađenje prisutnih, ždrebe i ždrebe su se pretvorili u kralja i kraljicu. To su bili očevi dječaka-zirka. Dječak-zvijezda postao je vladar mjesta i otjerao zlog šarmera.

Porodica drvosječe, koja je rođena kao lisica, darivala je junaka bajke bogatim darovima, a drvosječu je prepoznala kao dvorjane. Boy-star je bio dobar vladar, pored toga što se brinuo za siromašne, slabe i bijednike i nije dopuštao okrutnost prema životinjama i pticama.

Uzmi kratkoročno Kozaci

Glavna ideja bajke "Dječak-Zirka" je da ima bolesni egoizam, nadzemaljsko samouništenje, da nikome ne izgubi čast. Ne biste trebali raditi na stvarima koje vam se ne sviđaju. Dečak-zvezda je okrutan i sebičan, gubimo lepotu. Ako je otjerao svoju majku, onda ga je stigla kazna - izgubio je svoju ljepotu i ljudi su se okrenuli od njega.

O. Wildeova priča o učenju da se bude ljubazan i milosrdan prema siromašnim, slabim i bolesnim ljudima. Dječak zvijezda je požnjeo ždrebe, dajući mu novčiće, a nevjerovatna ljepota se okrenula novom.

U priči "Pamuk-Zirka" bio sam blagoslovljen drvosječem, koji je poznavao Cotton-Zirku iz šume. Dugogodišnji drvosječa je našao dijete za njegovanje, želeći da ona i njegova djeca ne pate. Drvosječa je bila protiv uzimanja djeteta u porodicu, ali bi je drvosječa ubio.

Koji je najbolji način da priđete kazki “Klopchik-Zirka”?

Samoljubac voli sebe.
Ne gnjavi druge onim što ne želiš.
Za dobro platiti dobrim.

LEKCIJA TEHNOLOŠKE MAPE

Pripremio lekciju

Čitaoče častan razreda opštinske obrazovne ustanove "Gimnazija br. 5" m. Saratov

Chechuevska V.Yu.

Stavka

Književno čitanje

Klasa

4. razred

Vrsta lekcije

Lekcija čitanja.

Predmet

Ljepota ljudi je istinita.

Književno-umjetnička analiza bajke Oskara Vajlda "Zureni dječak".

Ciljevi lekcije

Osvitny:

Upoznavanje učenika sa kazahstanskim pismom;

Naučite kako analizirati umjetnički rad;

Rozkrittya ideološko-figurativnog mesta kozaka; šale su vezane za ishranu: gdje, po mišljenju autora, leži prava ljepota osobe;

Otkrivanje moralnih pouka u kreativnosti.

u razvoju:

Razvoj mentalne aktivnosti, pamćenja, emocionalno-figurativnog i analitičkog mišljenja.

Vihovny:

Dijeljenje interesa za knjige, čitanje;

Svjesni smo da je prava ljepota ljudi nemoguća bez dobrote, ljubavi prema ljudima, bez poštovanja njihovog rada;

Stvaranje umova za razumijevanje vlastitog karaktera.

UUD

Poseban:

Obrazac za studente:

– interesovanje za promenu oblika umetničkog stvaralaštva;

– interesovanje za stvaralačku aktivnost zasnovanu na književnom stvaralaštvu;

– emocionalni odnos u red književnih heroja;

– Važno je razumjeti takve moralne koncepte i moralne standarde kao što su: uzajamna pomoć, milosrđe, ljubav.

Onome ko počne uskraćena je sposobnost da formira:

– temelji moralnog samopoštovanja, orijentacija na moralne standarde i njihovo pridržavanje;

– orijentacija sistema posebnih značenja;

– razumijevanje poštovanja ljudi prema sebi i svojim najmilijima, o poštovanju, turbopunjenosti, o visokom osjećaju ljubavi;

– razumijevanje osjećaja drugih ljudi, doživljavanje i pomaganje, etička osjećanja - krivica, savjest kao osnova moralnog ponašanja .

Regulatorno:

počinje:

– biti vođeni prihvaćenim sistemom početnih znakova;

– usvojiti algoritam za rješavanje početnog problema;

– učestvovati u dogovorenom planu pobedničkog kraljevstva;

– vikonuvati početni koraci usmenom, pisanom jeziku;

– samostalno raditi sa pomagačem;

– odražava eksternu procjenu i samopoštovanje.

Onaj ko počne da uči, poriče sposobnost učenja:

– razviti refleksiju i samopoštovanje, adekvatno procijeniti svoje i tuđe postupke .

komunikativan:

počinje:

Izrazite svoje misli u govoru i pisanoj formi, u monologu i dijalogu, koristite raspoloživa sredstva u skladu sa datom definicijom;

– pokazati snažan interes prije početka grupnog rada;

– uzeti sudbinu početnog dijaloga;

– preuzeti sudbinu kolektiva Vikonanny Zavdan, uklj. kreativan

Onaj koji počne da gubi svoje sposobnosti

naučiti:

– istražite različite načine prenošenja vaših osjećaja i emocija;

- prihvatiti poziciju duhovnog naučnika, prihvatiti raspoloženja drugih, njihove emocije kao rezultat recepcije stvaralačke literature;

– prepoznati kreativnu inicijativu i samostalnost u grupnom radu;

Píznavalny:

počinje:

– Biće dovoljno da zaspite i pišete pisma sa pažnjom centrale;

–formulisati simbole;

– tražiti informacije, prezentirati pronađene informacije;

– organizirati liste, izvršiti revizije, izvršiti nivelaciju na različitim tekstualnim materijalima;

– Biće logičnije poređenje, koje uključuje uspostavljanje uzročno-posledičnih veza .

Planirani rezultati

Dovesti učenjake do razumijevanja da prava ljepota osobe leži u ljepoti unutrašnjeg svijeta i plemenitosti duše.

Natjerajte sebe da razmislite o odgovornosti ljudi za njihove riječi i djela.

Resursi: osnovni i dodatni resursi

V.A. Lazareva Hrestomatija 4. razred, multimedijalna prezentacija, lekcija sa Vivaldijevog albuma "Pori Rock", audio snimak lekcije iz drame "Sjajni dečak" (1957), kartice iz zadataka za grupni rad, podsetnici iz pisanja sinkvina, spot za pjesma "Doro dobro"

Idi na lekciju.

I . Organizacija časa.

Scenski nastup

Autor: Bula Zimova Danas je osvanulo, bilo je strašno hladno. Na tlu i na drveću je bio gust snježni pokrivač. Raptom je lijepa ta nadzvičina Svijetla zvijezda pao sa neba. Drvosječama je bilo dozvoljeno da se kotrljaju. A zašto su smrdjeli?!

Nešto je ležalo na bijelom snijegu što je blistalo kao zlato! Avaj, šteta! Na naborima ogrtača nije bilo krhotina ili zlata. Smrad je uspavao dijete. Jedan od drvosječa je uzeo bebu u naručje i rekao: „Ne možete raditi ovaj zao posao - čuvajte bebu da se ne smrzne. Čak i ako sam siromašan i imam puno usta da nahranim, ponijeću to kući. Moj odred šapuće o njemu.”

Drvosječa: Poznavao sam lisicu i donio ti je da mi pričaš o njoj.

Druzhina: Šta je ovo? Pokaži mi švidšu i naša kuća je prazna.

Drvosječa: (pocijepa ogrtač): Axle!

Druzhina: Kakva šteta! Nije nas briga za moćnu djecu! Šta ti treba brate paddika?

Drvosječa: Slušaj, ti si dijete zvijezde.

Druzhina: Naša djeca sjede bez kruha, ali mi čeznemo za tuđim djetetom. Ko prica o nama? Ko će nam dati nešto za jelo?

Pa, Gospod se kune da će pričati priče o horobtima i daje im ježa.

Druzhina: Zar nema dovoljno gorobca na hladnoći? Zašto ne popraviš vrata? Začudi se kako je vjetar hladan, postao sam.

Drvosječa: Kod budinke, gdje ljudi žive kamena srca, budućnost će biti hladna.

Odred dolazi i uzima dijete.

II . Ažuriranje subjektivnih informacija za studente

Upoznavanje epigrafa:

“Ima puno ljudi blistavog izgleda,

nema se čime pohvaliti u sredini.”

(James Fenimore Cooper)

Učitelj:

Ljudi, kako vi razumete ovu mudrost? Šta J.F. Cooper želi da kaže?

O čemu ćemo danas razgovarati? Koja pitanja biste mogli postaviti za diskusiju?

(Zašto je osoba odgovorna za ljepotu osobe? Koja je odgovornost osobe da nosi ljepotu svjetlosti? Zašto je osoba odgovorna da snosi odgovornost za svoje riječi i djela? Zašto osoba sa kamenim srcem može promijeniti da budem ljepši?).

Dokazi u ovoj knjizi pomoći će nam da upoznamo priču engleskog pisca O. Wildea „Mali dječak“.

III . Pronađite nova znanja

Govor nastavnika o životu i stvaralaštvu pisca

Zadivite se portretu pisara. Privabliv, uvijek modno odjeveni, mladi ljudi.

Oskar Vajld je rođen 1854. godine u Dablinu, u porodici poznatog irskog hirurga i engleskog pesnika. Vin je poleteo dobro osvetljenje. Počevši od Dablinskog koledža, diplomirao je na Univerzitetu Oksford 1879. godine, baveći se Italiji i Grčkom.

Pošto je bio prepoznat kao trendseter, glavna prednost mu je bila da predvodi Rosmovu. Za tren oka videćete svoj brak. Sav aristokratski London naslijedio je Wilde. Obukli su se kao Wilde, ponavljajući njegovu zloću. S njim su hrlili razni ljudi, slušali su ga s poštovanjem i govorili da u novom „zlatu“ imaju natprirodan osjećaj društvenosti, magičniji od sluha bolesne osobe.

Rekavši... Ispričali smo desetine bajki i smiješnih priča.

IV . Organizacija aktivnosti akademskih institucija na stvaranju “novih znanja”.

Prvi korak je ponovno provjeriti razumijevanje lijeka.

Učitelj: Da biste analizirali priču, morate pogoditi njene riječi. Pred vama je plan kozaka.

Rad u grupama :

Zavdannya: Postavite riječi u ispravan redoslijed.

1. Dijete Zirka javlja se porodici drvosječa. 2. Bezdušna dostava Cotton Star svima koji su odsutni. 3. Zustrich zi zlidenkoyu. 4. Kazna za okrutnost i egoizam. 5. Tražio sam svoju majku. 6. Kod šarmera. 7. Vinagorod za ljubav, dobrotu i milosrđe.

V . Vykoristannya od vezenog materijala. Regularizacija i sistematizacija.

Analiza priče.

Učitelj:

Književni rad Oskara Vajlda je misterija. Rešavanje ovih zagonetki je mukotrpan zadatak za uvaženog čitaoca, pogotovo što ne možemo pratiti tragove koje nam autor daje u svom tekstu. Ponekad se trag čuva u imenu kreacije. Oscar Wilde je svoju bajku nazvao "Khlopchik-Zirka".

Šta možete reći o leksičkom značenju riječi "zirka"? (zvijezda na nebu, zvijezda - osoba sa značajnim bogatstvom, slavna ličnost, au jednom i drugom obliku zvijezda - nešto čudesnije, superiornije, nedostižno)

- Pogodite šta opažate kada se divite nebu u zoru. Odaberite riječi za riječ "zvijezda", što znači "nebeska svjetlost". Kakva zvezda?

Šta bi mogla značiti kombinacija riječi “dječak” i “zirka”? (nevjerovatno lijepa)

Sam izgled dječaka ukazuje na njegovu krivicu.

Pogodite kako je Zirka Boy došao do ljudi? (Djeca uče kako drvosječe poznaju dijete).

Zašto je neko od drvosječa uzeo dijete, iako bi i sam bio siromašan? Saznajte odgovor i pročitajte...(ne možeš nauditi)

- Kako ste postali drugačiji? (Život drvosječa je važan, ali postoje različiti načini da se stvori smrad)

Šta možemo pričati o ovim stvarima?

Zašto tim Drvosječe nije htio da ovo dijete odvede kući?

Zašto se zao vjetar pojavio u kući? (Ovdje žive ljudi "kamenog srca")

Kako razumete izraz "kamyan srce"? (zhorstoke, zao, pa se čini o bezdušnim ljudima)

Kako je okončan sukob između Drvosječe i njegovog odreda i kakav je smrad jaka otkriven? (smradovi su oduzeli dete u sebi i otkrili mudrost i dobrotu)

Pa, dječak je počeo živjeti sa Drvosječevom porodicom.

Rijetka ljepota dječaka Zoryany iznenadila ga je od svih ljudi u selu. Pronađite portret dječaka.

…Sudbinom je postajao sve ljepši i ljepši, a stanovnici sela su se divili njegovoj ljepoti, jer su svi mirisi bili tamnoputi i crni, a ovaj je imao bjelji i nježniji izgled, nečujno izrezbaren slonovačom i zlatom. Njegovi kočijaši su bili kao mezimci.narcis , A propast je kao crvene kugliceTroyandi , i oči – jakljubičice , slike iz bistre vode. I bio je žilav poput cvijeta koji je rastao u gustoj travi, gdje nikada nije gazila noga kosilice.

- Zašto autor izjednačava lepotu dečaka sa narcisom, trojstvom i ljubičicom?

Koja je vanjska ljepota pokazala ponašanje? Navali. Vidiš li zvijezde? (Virus je okrutan i bezdušan.)

Šta je ljepota ovog dječaka drvosječe donijela u njegovo selo? (Donijela je samo zlo dječaku čija je ljepota hladna, bezdušna, bezdušna.)

Dakle, bio je mudar i okrutan. Kako se jednogodišnjaci mogu smjestiti prije? (naslijediti yogo)

Da li bi postao takav heroj, da te istogodišnjaci ne bi zamerili, ne bi te ohrabrili u svemu? (Dečak-zvezda se ovako ponašao jer je osetio pohvale i ohrabrenje istih godina i želeo je da potvrdi svoju superiornost nad njima.)

Ljepota je blago. Ali možete njime raspolagati, kao da se radi o nekakvoj stvari, na različite načine. Važno je da ljepota ljudima donosi svjetlost i toplinu, a ne egoizam, zlo i okrutnost.

Samo se čudite kako je ova ljepota dodana, kako djeca privlače. Oni će namirisati svog idola.

A šta ti se sviđa? Zašto? (Vin je ljut, okrutan, bezdušan, bezobrazan, inteligentan. Dječak je živ među ljudima, ali ih ne poštuje, poštuje sebe za svakoga, misleći da će svi krivi frknuti i smilovati mu se.)

- Kako su vam se dečakove osobine učinile posebno okrutnim i neljudskim? Zašto?

U kom trenutku u priči se pojavljuje fraza o Kamyanovom srcu? (dječak baca kamen na ženu, a tamo se pojavljuje njegova majka)

Fragment iz drame "Dječak Zoryany" (Zustrich iz matir'yu)

Zašto Khlopchik to radi?(cjeni njenu ljepotu, poštuje sebe nepretencioznu i zamjeri jadnoj majci)

Koja je kazna za ovo?(postaje popustljiv)

Učitelj: Reči glavnog lika zvuče ljutito, bez poštovanja i duboko su zapečatile njegovo srce. Ostatak njegove opaske o bridki postaje fatalan za njega. Slika koja je data majci pretvara se u dječaka Zirka, a sada i sam izgleda kao vodena žaba. Pronađite opis dječakovog izgleda.

Dakle, nakon što ste prikazali brkove, sada vam ljudi i životinje sami plaćaju.

Sada moram da patim, patim, patim, da me bacaju kamenjem; Ne treba tražiti komad hljeba, ali mu ga nemoj dati; smrzava se zbog lošeg vremena, spava pod drvetom.

Šta se promijenilo u karakteru Dječaka nakon ove patnje?(Postati ljubazan, srdačan, važan, velikodušan)

Zašto se ljepota toliko okrenula i zašto se čini tako sjajnom?

(Novo se pojavilo u njegovim očima - meko, srčano, patnja ga je učinila dobrim, plemenitim, važnim, skromnim. Takva mu je duša dala bogato, svetlo, svetlo ogledalo).

Neverovatno je reći da su oči ogledalo duše. Upravo u ovom trenutku, ona se oslobađa svoje prijateljice od majke. Pogodi kakav zustrich.

Kako se odjednom stavljate ispred Khlopchika i zašto? Zašto si se promijenio?

VI . Koriguvannya otrimanikh znan.

Učitelj: Šta nam je Vajldova bajka govorila o pravoj lepoti ljudskog bića? Zašto to leži tamo? (Spajanje dobrote osobe sa njenom unutrašnjom svetlošću, divnim stvarima, toplim srcem. Ali možete promeniti svetlost u bolju).
Visnovok: Ljudina je, naravno, možda još ljepša, ali ne boli glava. Golovne, šta je tvoje unutrašnje svjetlo. Ljubaznost, pristojnost, ljubaznost, inteligencija, milosrđe - osovina kriterijuma istinske lepote.

VIII . Refleksija.

Učitelj: Rad u grupama.

Zadatak: Napišite portret dječaka: kakav je on bio tip prije nego što je stupio u vezu sa svojom majkom i kakav je postao nakon što ju je otjerao? (Zapišite crteže likova na komade papira).
- Čitajte, koje su matice i vijci Cotton-Zirke kod nas?

I sada uzmite listu i dodajte na svoju listu sve pozitivne osobine koje biste željeli razviti i sve negativne koje biste željeli razviti . Čitati.

I osa je glavni fokus oka. Da biste postali bistri, potrebna vam je majka i sjaj.

Kao rezultat našeg rada sa vama, želeo bih da vas sledećeg dana upoznam sa sinkvinijama rečima Zirka, Shastja, Dobro, Ljubov. Pratsyuvatimemo u grupama.

VII . Dopunske torbe za nastavu.

Kozhen je uklonio svoju moralnu lekciju iz ove priče. Koji?

Koje ste lekcije razvili tokom lekcije?

Primijetili smo kako se život dječaka nastavlja mijenjati. Na kraju dana, bajka postaje blistavo svjetlo u najkraćem značenju te riječi. Ljepota lica postala je kao neka vrsta duše.

Došli smo do zaključka da na pravi način ljudi na vlasti imaju vrline kao što su dobrota, milosrđe, dobrota i ljubav.

Dragi moji momci, tako ste divni, inteligentni i lepi, zaista želim da vaša lepota donese svetlost i toplinu.

Voleo bih da se zagrejete za bol drugih, da vam srca ne postanu kamena.

Da budete dobro osvetljeni... Možete promeniti svetlo na bolje.

Pogledajte ponovo video "Put dobra"