Plan de travail individuel pour un enseignant. Plans individuels. œuvre individuelle de G. F. Gilmanova

Ministère de l'Éducation et des Sciences

République du Tatarstan

DAPOU "Collège Polytechnique de Nizhnyokamsk"

Nom O.M. Korolova"

PLAN
robots de paiement individuels

Makhalova Cendre.

pour la période initiale 2016/2017

M. Nijnekamsk

Le plan a été discuté lors de la réunion du PCC __________________________________

Protocole n°_______ du « ____ » _______________20___

Section V Travail à temps partiel

M Il s’agit d’un problème courant au collège :

La création d'un milieu léger qui façonne les compétences de base et professionnelles qui commencent à améliorer leur compétitivité en tant que fakivts.

Section I Travaux du bureau initial (laboratoires, ateliers)

	Terme wicunanny	Remarque sur Vikonanny
Préparer le bureau pour le nouveau départ	Serpent, 2016	19/08/16 r.
Pliage, météorisation et approbation des passeports au cabinet (maître) (chef du PCC, directeur adjoint de l'UMR, UPR)	Serpent, 2016	31.08.16
Pliage et confirmation du KTP (chef du PCC, protecteur du directeur de l'UMR)	Serpent, 2016	KTP Tekhn.zasobi 190701
Pliage, respect des délais et confirmation du plan de travail individuel (chef du PCC, directeur adjoint de l'UMR, UPR, UVR)	Serpent, 2016	printemps 2016
Le calendrier des travaux de laboratoire et des travaux pratiques a été élaboré et confirmé, et le calendrier des consultations a été établi (directeur adjoint du Département de gestion et de développement)	Serpent, 2016	printemps 2016
Préparation et finalisation des dossiers de réfection des bureaux et du mobilier (directeur adjoint de l'AChC)	Serpent, 2016
Inventaire de la base primaire et matérielle du bureau à partir du type et du débit d'eau établis	printemps 2016
Compiler une liste de relations moralement et physiquement obsolètes valeurs matérielles, ce qui encourage le démantèlement	printemps 2016
mise en place du transfert des prestations primaires nécessitant une réparation, ainsi que leur préparation par les autorités	printemps 2016
préparation d'une demande de réparation de nouveaux équipements, outils, accessoires, accessoires nécessitant une assistance immédiate	Allons vers le destin

Section II Avancement des qualifications pédagogiques

p/p		Terme vikonanny	Remarque sur Vikonanny
	travailler avec de la littérature méthodique	calmement
	adoption de méthodes d’apprentissage avancées, ainsi que de formes non traditionnelles	calmement
	Partage de cours (échange de réflexions)	Programmé
	Préparation du matériel avant la certification et examen du matériel à présenter lors de la certification	Jovten 2016
	formation en cours de reconversion	Chute des feuilles 2016

Section III Scientifique - activité méthodique du dépôt

Elaboration de tutoriels, recommandations méthodologiques, aides en chef

Vision méthodique Viglyad	Nom

Podruchniki
	Insertions méthodiques jusqu'à la fin des travaux indépendants de MDK 01.02, MDK 02.01. que MDK 02.02.
Assistants en chef	Ajouts méthodiques à la réalisation du projet de cours avec MDK 02.02
Organisation, participation et conduite de conférences, séminaires scientifiques et méthodologiques	Derrière le calendrier SUNZ

Élaboration de programmes de travail, rédaction de programmes originaux, élaboration de supports didactiques et d'examens, élaboration de cours, création de complexes méthodologiques primaires (UMC) de la discipline et des PM, qui sont aménagés, élaboration de présentations

Non.		Terme vikonanny	Remarque sur Vikonanny
	Élaboration de programmes de travail de la discipline Spécifications techniques de la spécialité 23.02.01	printemps 2016
	Élaboration de programmes de travail de la discipline pour la spécialité 23.02.01	printemps 2016
	Élaboration de programmes de travail pour le cours interdisciplinaire du module professionnel MDK 02.01 pour la spécialité 23.02.04	printemps 2016
	Collection de matériel didactique et d'examende la discipline Spécifications techniques (pour les modes de transport) de la spécialité 23/02/01	printemps 2016
	Création de complexes méthodologiques initiaux (UMC) à partir des disciplines posées, et PM	tendre la main au destin
	Aperçu de la présentation	tendre la main au destin

Publications scientifiques, articles de nature plus ou moins directe dans le monde, apparitions publiques, y compris lors de conférences et séminaires scientifiques et pratiques

Non.	équivaut à	Statti (collection, sujet)	Prise de parole en public (lieu de prise de parole, sujet)
	Républicain
	Tout-russe	Conférence scientifique et pratique panrusse « Innovations dans la formation professionnelle »	DAPOU "Collège Polytechnique d'Almetiyiv"
	International	Problèmes actuels dans l'activité professionnelle approfondie d'un enseignant	Revue "Professeur"
	Municipal
	Collège interne

Prise en charge des activités scientifiques des scientifiques

Non.	Rive du coucher du soleil	Thème scientifique	PIB étudiant (iv), numéro de groupe
	Républicain	Conférence scientifique et pratique du HVІІ « Jeunesse, créativité, modernité » ; "Innovations dans le transport automobile"	Zakharov R.Ye. groupe 331 Kuznetsov D.A., groupe 331
	Tout-russe	Conférence scientifique et pratique « La jeunesse dans la science – potentiel d'innovation du futur »	Malikov R. Groupe 341
	International
	Municipal	Derrière le calendrier SUNZ
	Collège interne

Participation à des compétitions, olympiades

Non.	visites égales	Noms des compétitions à temps plein, olympiades, qui commencent par sujet et directivité professionnelle	PIB étudiant (iv), numéro de groupe
	Républicain	Derrière le calendrier SUNZ
	Tout-russe	Derrière le calendrier SUNZ
	International
	Municipal
	Collège interne

Participation à des concours professionnels (bourse)

Activité d’orientation professionnelle

Section IV Activité innovante (recherche, expérimentale)

S'inscrire auprès de l'IRO

Rukh WorldSkills

Etude PIB	Nom de la compétence	Préparation d'études en entreprise Compétences mondiales
Etude PIB	Nom de la compétence	Rhubarbe régionale	Rhubarbe russe	Rhubarbe internationale
Gilyazov R.	mécanicien automobile

ROBOT POZAKLASNA VIKHOVNA

Non.	Sujet	Terme vikonanny
	Préparation des étudiants avant la participation aux conférences, concours, séminaires scientifiques et pratiques républicains.	Allons vers le destin
	Organiser des rassemblements pour la Patrie	Programmé
	Hébergement pour étudiants vivant dans un complexe résidentiel	Programmé
	Conduite thématique bonne année étudiant	Derrière le plan
	Travail individuel avec les étudiants	régulièrement
	Participation à des actions caritatives	Allons vers le destin

Section I Travaux du siège social (laboratoire, atelier)

Travail d'organisation

a) préparer le bureau pour un nouveau départ ;

b) un calendrier élaboré pour la réalisation d'exercices de laboratoire et pratiques (pour les sous-groupes) et un calendrier pour les consultations ;

c) inventaire de la base initiale et matérielle du bureau à partir du type et du flux de matériaux établis ;

d) dresser une liste des biens matériels moralement obsolètes et physiquement usés qui sont susceptibles d'être radiés ;

e) l'établissement du transfert des prestations primaires nécessitant des réparations, ainsi que leur préparation par les autorités ;

f) préparation d'une demande de réparation de nouveaux équipements, outils, accessoires et accessoires nécessitant des besoins immédiats ;

g) l'élaboration d'un plan pour un laboratoire de robotique et un assistant de laboratoire ;

h) élaboration d'un plan à long terme pour le développement de la base initiale et matérielle.

Section II Qualification pédagogique avancée :

Travail à partir de la littérature méthodique ;

Développement de méthodes avancées et de formes non traditionnelles ;

Stage dans le domaine de la production (à travers la peau 3 ans) ;

Extension des cours (échange de réflexions, brainstorming) ;

achèvement de cours de qualification avancée;

Diriger des cours fermés (démonstratifs) ;

Participation aux concours du meilleur vikladach, maître p/o ;

Préparation des matériaux avant la certification et examen des matériaux présentés lors de la certification.

Section III Travaux scientifiques et méthodologiques de la voûte

a) développement d'aides méthodologiques de base et d'aides méthodologiques de base électroniques ;

b) participation aux activités innovantes de recherche et d'expérimentation de l'école technique ;

c) l'avancement des compétences professionnelles, la croissance de l'expertise pédagogique et le développement du potentiel créatif ;

d) création d'une banque disciplinaire et méthodologique qui assurera la formalisation et la promotion des connaissances pédagogiques avancées et des développements méthodologiques ;

e) le développement de problèmes spécifiques et l'initiation de la voie à suivre pour étudier les modèles objectifs du processus évolutif initial ;

f) organisation, participation et conduite de conférences, séminaires, etc. scientifiques et méthodologiques.

Le travail du vikladach est méthodique :

a) développement méthodique - le développement d'un ou plusieurs sujets (nutrition) à apporter à un sac d'endurcissement (élaboration de notes de base, d'aides initiales, de guides thématiques, de recueil de devoirs, de tests, de plans initiaux, de programmes de travail, de scénarios de cours fermés, etc.).d.);

b) recommandations méthodiques avoir un caractère de recommandation (rada), dans certains cas - une note (recommandations pour le développement de certaines sections, sujets, matières ; pour les cours et les projets de diplôme ; pour renforcer le caractère direct et pratique du cours ; pour les travaux scientifiques, etc.) ;

c) insertions méthodiques – il s'agit d'une règle fondamentale (une expression) qui met le plus souvent l'accent sur les apprentissages obligatoires, par exemple les travaux méthodiques et de contrôle pour les étudiants à temps partiel ;

d) des informations sur le caractère méthodique peuvent être développées lors de réunions du Comité central, de réunions méthodologiques, de réunions pédagogiques, de séminaires, de conférences dans les écoles pédagogiques, etc. (nouveauté en science, matière, modalités d'organisation des pratiques ; travail autonome des étudiants ; modalités de conduite des jeux ; organisation de l'activité collective et mentale, etc.)

Section IV Activité innovante (recherche, expérimentale)

L'activité pré-enquête du calcul, le maître du p/o a une mentalité gnostique, qui incite à la réflexion pour la mise en œuvre efficace d'une activité initiale de planification constructive, d'organisation et de communication, et l'autorité est le pré-slednytsky mémoire qui est à la base du NDR du lecteur.

1. Sélectionnez et travaillez soigneusement avec la littérature scientifique pour obtenir des connaissances théoriques détaillées, consolider les résultats de l'apprentissage de la théorie sous forme d'instructions, de résumé de preuves, d'informations.

2. Surveillez, étudiez et analysez attentivement les témoignages des lecteurs en utilisant la méthode de légalisation et de vikoristana dans la pratique du dépôt.

3. Toujours mettre en place des recherches, formuler une hypothèse, planifier et mener d'autres recherches et expériences, résumer et confirmer les résultats de la recherche sous forme de preuves, de rapports, de statistiques scientifiques.

Voir rapport de non-remise :

1. Participation à des concours méthodiques.

2. Recherchez des jerels scientifiques.

3. Participation à la conception de stands avec des robots scientifiques.

4. Participation payante (maystri p/o) aux activités de recherche scientifique des étudiants (activités de projet)

5. Le sort de l'expérimentation.

Section V Travail à temps partiel :

Organisez un groupe de robots ;

Publication de journaux muraux, bulletins d'information;

Organisation de la créativité technique des étudiants ;

Organisation des travaux de pré-surveillance et de pré-surveillance ;

Organisation et tenue de conférences, soirées, KVK, concours, etc.;

Organisation d'excursions à caractère culturel;

Organisation d'expositions de résumés, de travaux pratiques et de laboratoire avancés, de projets de fin d'études, travail de cours, modèles, exemples de créativité individuelle ;

Donner des conférences, des discours devant la foule, lors de conférences, de séminaires, etc. ;

Le sort des étudiants de dix ans leur appartient/profession ;

Travail d'éducation professionnelle ;

Organisation de rencontres avec des scientifiques, fahivtsy vyrobnitsa ;

Raid pour enterrer certaines des choses inutiles du milieu.

Section VI Robot Vikhovna

(en suivant les grandes orientations du travail initial et technique dans l'école technique, y compris les entrées prévues pour le processus en ligne)

Un plan de dépôt individuel est le document principal qui réglemente le plan et le plan de dépôt :

Travail d'abord méthodique ;

Travaux de recherche scientifique ;

Travail initial-leadership et organisation-méthodique ;

Qualifications avancées.

Plan de dépôt individuel Université ITMO à propos orientation vers l'augmentation de leurs connaissances et de leurs qualifications pour la préparation de fascistes hautement qualifiés, pour initier minutieusement les méthodes, assurer le processus initial avec les aides méthodologiques initiales nécessaires et la recherche scientifique actuelle.

Le plan de paiement individuel est établi sur la base du plan de travail du département pour la première année à venir par le chef du département avec une déclaration, examinée lors de la réunion du département et confirmée par le chef du département et le doyen de la faculté. . Les plans de travail individuels des chefs de département sont approuvés par le doyen de la faculté (directeur de l'institut, de l'académie). Les plans PCS individuels seront enregistrés électroniquement dans le système d'information de l'Université. Les rapports des investisseurs avant la conclusion des plans individuels seront entendus lors de la réunion du département sur la base du sort initial. La mise en œuvre de votre plan de travail individuel est contrôlée périodiquement par le chef de département et le doyen de la faculté. Les notes du service sur les travaux de calcul sont consignées dans le procès-verbal de la réunion du service et dans son plan individuel, qui est conservé au service.

Les principaux documents pour l'élaboration de plans individuels pour l'entrepôt professoral et l'entrepôt de l'Université ITMO sont :

Code du travail de la Fédération de Russie du 30 décembre 2001. N° 197-FZ (tel que modifié le 6 avril 2015) ;
F Loi fédérale n° 273-FZ du 29 décembre 2012 « sur l'éclairage dans la Fédération de Russie » ;
Décret de l'Ordre de la Fédération de Russie du 10 avril 2002. N° 877 « Sur les particularités du régime du temps de travail et des délais de fixation de certaines catégories de travailleurs, qui peuvent avoir une nature particulière de travail » (édité le 04/09/2012) ;
Arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie du 11 mai 2016 N° 536 « Sur la confirmation des spécificités du régime du temps de travail et la mise en place d'organisations pédagogiques et autres organisations pratiques qui créeront activité d'éclairage";
Liste du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie en date du 26 juin 2003. N° 14-55-784ін/15 « Approximativement le délai standard pour le développement des travaux initiaux et les principaux types de travaux initiaux méthodiques, scientifiques et autres qui sont réalisés par l'entrepôt professoral dans les installations d'éclairage lors de la recherche de professionnels supplémentaires éducation."

Installation d'éclairage budgétaire de l'État

enseignement professionnel de base

école professionnelle n°6 de la région de Moscou

Regardé les réunions de STERDZHYUcommission méthodologique, intercesseur du directeur de la Direction de l'Intérieurdisciplines extra-mondaines ___________ G.A.Kuzyutkina(protocole n° ___ type __________) « ____ » _____________ 20 r.

RÉGIME INDIVIDUEL

ROBOTI INITIAL-MÉTHODOLOGIQUE Vikladach

POUR 2012 - 2013 NAVCHALNY RIC

Posada : collection de langue et littérature russes

Bekasova Irina Evgenivna

(surnom d'après le nom de mon père)

Thème de l’auto-illumination :

« Approche spécialement orientée dans l’organisation de l’initiation et de la formation des étudiants »

Section I. TRAVAUX INITIAUX

Profession

Rozdil II . TRAVAIL INITIAL-MÉTHODIQUE

№ p/p

Section I II . ACTIVITÉ D'INNOVATION (AVANCÉE, EXPÉRIMENTALE)

№ p/p

Rozdil je ACTIVITÉ DE V. VIKHOVNA (POZAVCHALNA)

№ p/p

Section V. QUALIFICATIONS AVANCÉES

№ p/p

MBOU "Tavelska Serednya" école sombre et éclairée»

Auto-illumination de l'enseignant

Auto-illumination, motivations, étapes, moyens de subsistance.

« La drogue, retirée aux humains, est terminée, a atteint sa destination, si les humains ont suffisamment mûri pour avoir la force et la volonté de créer pour eux-mêmes au cours de leur vie future, et connaissent la manière et les manières dont nous peut le faire. » L’individu qui vient au monde »

A. Disterweg

Entrer

L'amélioration de la formation et de l'éducation dans les écoles secondaires doit être étroitement liée au niveau de formation des enseignants. Il est clair que ce domaine est en constante croissance et, dans ce cas, l'efficacité des divers cours de formation avancée, séminaires et conférences est faible sans le processus d'auto-éducation de l'enseignant.

L'auto-illumination est le besoin de personnes créatives et fiables, quelle que soit la profession, en particulier pour une profession à haute responsabilité morale et sociale, comme la profession d'enseignant.

L'auto-illumination est un processus d'activité cognitive consciente et indépendante, comme le signifie le concept d'« auto-illumination » dans le dictionnaire pédagogique :

« L'AUTO-ILLUMINATION, activité cognitive ciblée, organisée par sa particularité même ; ajout de connaissances systématiques provenant de n'importe quelle branche de la science, de la technologie, de la culture, vie politique etc. La base de l’auto-illumination est l’intérêt pour ce qui se fait de manière organique avec postes vacants indépendants matériel."

Comment éclairer le processus... :

1. Agir volontairement ;

2. Agir avec conscience ;

3. Des plans sont élaborés, des plans sont élaborés et contrôlés par les gens eux-mêmes ;

4. Nécessaire pour le perfectionnement de toutes compétences ou débutants

... alors nous parlons d'auto-illumination.

Auto-illumination de l'enseignant.

Auto-illumination de l'enseignant le cerveau est nécessaire activité professionnelle d'un enseignant. Le mariage a toujours été présenté et est présenté au lecteur dans la mesure du possible. Pour en démarrer d’autres, vous devez en savoir plus que tout le reste. Il appartient au lecteur de connaître son sujet, d'utiliser la méthodologie de ses recherches et d'avoir des connaissances sur les domaines scientifiques adjacents. Diverses sphères de la vie conjugale, en se concentrant sur la politique actuelle, l'économie, etc. Le lecteur est obligé de prendre en compte tout cela avec constance, car chez l'élève qui est devant lui, les étapes temporelles changent rapidement, les manifestations d'un excès de lumière s'estompent et changent.

Motifs qui incitent l’enseignant à s’éclairer :

Travail minutieux avec les informations. Préparation du cours, du spectacle, des rassemblements de la Patrie, bon moment, entrée, Olympiade et in. Le lecteur ressent le besoin de rechercher et d'analyser de nouvelles informations

Créativité Bazhanya. L'enseignant est un métier créatif. Les personnes créatives ne peuvent pas continuer à travailler sur le même plan de cours ou le même scénario, ni à lire les mêmes cours. Le travail peut être enrichissant et apporter de la satisfaction.

Flux de croissance science moderne. Surtout la psychologie et la pédagogie.

Des changements comme le mariage dans la vie. Ces changements nous sont d’abord présentés en classe, façonnant leur regard et, même souvent, formant l’image de l’enseignant comme une « personne malheureuse ».

Concours Ce n'est un secret pour personne que de nombreux pères, amenant leurs enfants à l'école, demandent à être affectés à un enseignant, un enseignant de matière ou un professeur de classe spécifique. Adepte d'une bonne administration dans l'administration, méthodique dans l'intérêt de l'instruction publique, il a plus de droits dans le choix des classes, etc.

Pensée suspecte. L’enseignant ne peut s’empêcher de le considérer comme « bon » ou « mauvais ».

Incitation matérielle. La catégorie de l'enseignant, l'avis du comité d'attestation, les primes, les allocations, les titres et les récompenses de district - tout dépend des qualifications et de l'expertise de l'enseignant. Sans l’acquisition progressive de nouvelles connaissances, on ne peut y parvenir.

Intérêt. Commençons simplement. Dites : « Pour un médecin, guérissez-vous ! » Comme un peuple, comme aujourd’hui, c’est difficile à comprendre. Qui a le droit de cotiser ?

Auto-illumination directe de l'enseignant :

Professionnel (sujet d'étude)

Psychologique et pédagogique (axé sur les élèves et les pères)

Psychologique (image, pulvérisations, composantes de leadership, etc.)

Méthodique (technologies pédagogiques, formes, méthodes et techniques)

Légal

Plus esthétique (humanitaire)

Historiquement

Langues étrangères

Plus politique

Technologies de l'information et de l'informatique

Protection de santé

Loisirs et hobbies

Jerela auto-illumination.

Quelle est l’essence du processus d’auto-illumination ? Le lecteur acquiert en toute autonomie des connaissances sur diverses compétences, une connaissance des activités professionnelles, du développement des spécialités et de la vie vitale. Quel genre de connaissances et où devraient-ils plaisanter ?

chaine de télévision

Journaux magazines

l'Internet

Informations vidéo, audio sur différents supports

Cours payants

Séminaires et conférences

Classe Maister

Venez ici pour échanger des informations

Excursions, expositions, concerts

Cours de qualification avancée

Zagalom, toutes les connaissances sont divisées en connaissances adaptées à une croissance spéciale et en connaissances adaptées à la croissance professionnelle.

Formes d'auto-illumination de l'enseignant

Forme individuelle d'auto-illumination

Formes collectives d'éveil à soi (MO, groupes créatifs, séminaires, ateliers, etc.).

Le processus d’entrepôt d’auto-illumination de l’enseignant :

Apprendre et introduire de nouvelles technologies, formes, méthodes et techniques pédagogiques

Donner des cours à des collègues et participer à l’échange d’informations

Effectuer périodiquement une auto-analyse de vos activités professionnelles

Améliorez vos connaissances en psychologie et pédagogie classiques et modernes

S’impliquer systématiquement dans la vie économique, politique et culturelle quotidienne

Promouvoir le zèle de votre érudition, de votre culture juridique et juridique

Types d'activités qui initient le processus d'auto-illumination :

Nous nous concentrons sur ces types d'activités en cours d'auto-illumination, qui contribuent à la croissance professionnelle d'un enseignant.

Revue systématique des émissions télévisées de chant

Lecture de périodiques pédagogiques spécifiques

Lecture de littérature méthodologique, pédagogique et thématique

Un regard sur les informations sur Internet sur le sujet, la pédagogie, la psychologie, la pédagogie. technologie

La tâche la plus importante, à droite, des tests, des mots croisés et d'autres tâches de son sujet de pliage flexible ou de forme non standard

Fourniture de séminaires, formations, conférences, cours de collègues

Discussions, dans le but de partager des informations avec des collègues

Développement de techniques psychologiques actuelles dans le processus de formation interactive

Achèvement systématique des cours pour progresser dans les qualifications

Mener des cours fermés pour analyse du côté des collègues

Organisation d'activités en groupe et classe par classe sur le sujet

Développement des technologies de l'information et de l'informatique

Présentation d'expositions thématiques et d'excursions thématiques sur le sujet

Rencontre avec des collègues de l'école, du district, du lieu et sur Internet.

Maintenez une vie saine, faites du sport et jouissez de vos droits physiques. Les maladies sont un grand obstacle à l’évolution professionnelle.

Sur la base d'un large éventail de points, précisés dans les noms et prénoms, l'enseignant élabore un plan particulier d'auto-éducation pour l'évolution professionnelle.

Le résultat de l’auto-illumination :

L'activité cutanée est neutre, car les résultats ne créent aucun produit non disponible. Et notamment en termes de conscience de soi de l'enseignant, il existe une liste de résultats pouvant être obtenus pour le trimestre donné. Quels pourraient être les résultats de l’auto-illumination de l’enseignant au stade du chant ? (L'auto-éclairage est continu, mais il faut le planifier étape par étape)

Amélioration de la solidité d'un objet donné (indiquer des indicateurs qui indiquent l'efficacité et la solidité)

Rozrobleni et Vidani compagnons méthodiques, statistiques, guides, programmes, scénarios,

enquête

Exploration de nouvelles formes, méthodes et techniques d’apprentissage

Dopovidy, avance

Développement de matériel didactique, tests, connaissances

Exploration et mise en œuvre de leçons avancées dans des technologies avancées et innovantes

Création d'ensembles de développements pédagogiques

Animation de formations, séminaires, conférences, master classes, sensibilisation au(x) problème(s) étudié(s)

Le programme de développement professionnel de l'enseignant comprend la possibilité d'activités de pré-enquête et d'écoute.

L'enseignant est prêt pour la créativité pédagogique.

Il existe un lien entre le développement spécial et professionnel et le développement personnel.

Un plan spécial pour l’épanouissement personnel des enseignants

Avec l'aide des personnes choisies, le lecteur élabore un plan particulier pour travailler sur le problème qu'il a posé. Le plan comprend :

Appelés ceux-là

Résultat pré-entraînement

Étape robotique

Termes et conditions du stade cutané

Venez voir ce qui se passe dans le processus de travail sur le sujet

Méthode de démonstration du résultat du travail

Forme du son du robot Vikon

Après avoir terminé le travail sur le thème de la peau, l'enseignant est tenu de rédiger un rapport contenant une analyse, des conclusions et des recommandations à l'intention des autres enseignants.

PLAN

œuvre individuelle de G. F. Gilmanova,

Lecteurs de mathématiques et de physique

première catégorie de qualification

Budget municipal installations d'éclairage

"École secondaire Zagalnosvitnya de Tavelska"

Mamadiskogo district municipal République du Tatarstan

Éclairage : vischa, ЄДПІ

Cours de qualification avancée : M. Nab. Chelny, 2013, actuel

venir au test de mathématiques

les physiciens dans l'esprit de la norme éducative de l'État fédéral

Cours de recyclage : Centre interrégional de promotion de Volzhsky

qualifications et reconversion professionnelle

praticiens étudiés à l'Institut de psychologie et

Découvrez l'Académie fédérale des établissements d'enseignement autonomes de la KFU

Reconversion directe : "Etudes de la nature" avec droit à contribution

matières "Chimie", "Physique", "Biologie"

Auto-éclairage du robot sur le thème :

Thème extra-scolaire :

« Promotion de la prise de conscience dans l'esprit des normes éducatives de l'État fédéral grâce à

développement des compétences professionnelles d’un enseignant.

Thème individuel :

« Avancement de la maîtrise professionnelle et d'une culture particulière pour obtenir des résultats positifs et éclairer les esprits sur l'avancement des normes éducatives de l'État fédéral"

Période de travail sur le sujet : 2015-2020.

But

assurer diverses trajectoires individuelles pour créer une couverture à part entière qui protège la viabilité, le potentiel et les intérêts des étudiants ;

plus de sécurité haut niveau compétence professionnelle des lecteurs;

formuler un projet pour l'auto-développement créatif et l'activité de recherche ;

faire progresser votre niveau théorique, scientifique et méthodologique et votre expertise professionnelle en favorisant l'innovation parmi les savants et les étudiants ;

Assurer la programmation de vos activités, la réflexion créative et la génération d’idées.

Zavdannya :

assurer un niveau méthodique élevé dans tous les types de métiers ;

progrès dans la mise en œuvre des premiers sur la base de l'introduction de nouveaux

technologie;

révélation, identification et élargissement aux connaissances des créateurs

lecteurs;

types et formes avancés de diagnostic et de contrôle ;

développement de matériels de base, scientifiques, méthodologiques et didactiques, concentration des principaux efforts d'éducation sur une base scientifique établie pour les étudiants diplômés pour la poursuite réussie des études ;

introduire un plan supplémentaire au plan avant les modifications des documents réglementaires ;

établir différentes formes de travail dans les activités quotidiennes d'apprentissage et d'éducation ;

légalisation et expansion de la puissante autorité pédagogique.

Résultats calculés:

Je veux devenir un enseignant quotidien pour tout le monde,

Il est libre et actif pour nous de penser,

modéliser le processus d'édition initial,

devenir générateur de nouvelles idées, et à cet effet, essayer de suivre les nouvelles idées et technologies afin de rester dans l'air du temps

№
№

Plan de visites

Terme d’orientation (rik) de mise en œuvre

Diplômes supérieurs et reconversion professionnelle

L'acquisition de la littérature méthodologique de base du réseau mondial, des journaux et magazines étrangers

Réalisation de stages de reconversion professionnelle

Certification pour toute catégorie de qualification

Vivchennya zastosuvannya nouveau technologies d'éclairage Le travail des principaux enseignants de l'école, du district, de la république et de Galuzia comprend la formation et l'éducation.

Participation des membres professionnels aux atouts pédagogiques des écoles de la région, république

Recherche des technologies d'éclairage actuelles

Vikoristannya des possibilités d'Internet en classe.

Régulièrement

Compilation de présentations multimédias pour les cours, visites après les cours

Régulièrement

Largement utilisé dans les cours de mathématiques et de physique et dans les technologies informatiques

Régulièrement

Animation d'un séminaire sur le sujet

Test sur Internet.

Systématiquement

Mener des expérimentations approfondies et approfondies en utilisant diverses méthodes de diagnostic pédagogique, mener des recherches sur des questionnaires complémentaires, des tests, des observations pédagogiques aux étapes initiales et finales de l'expérimentation afin de promouvoir les technologies d'éclairage innovantes :

1) système modulaire en blocs pour l'enseignement des mathématiques et de la physique avec une variété de schémas de soutien ;

2) Problème de démarrage

3) Technologie d'entrée différentielle

4) Technologies saines

5) Technologies de technologie spécialement orientée

6) Technologies de l'information et de la communication

7) Technologies de test

Conduite de cours expérimentaux.

Derrière le plan MO

Valorisation de ces résultats dans la pratique pédagogique.

Participation à des concours de maîtrise professionnelle

Participation aux concours professionnels au niveau régional et républicain :

« La plus grande leçon de la stagnation des TIC »

Maître du destin

"Le bureau du chef le plus court"

"La leçon d'aujourd'hui"

Le sort du test KFU

Chorichno

Participation aux Olympiades thématiques régionales

Chorichno

Régularisation et expansion de connaissances pédagogiques puissantes

S'adresser à des collègues lors de cours, d'ateliers, de conférences, de conférences :

« Technologie pour préparer les étudiants à l'EDI en mathématiques et physique »

« Stockage des supports électroniques pendant les cours de mathématiques et de physique » ;

«Éléments de technologie bloc-modulaire en mathématiques et physique avancées»

«Éléments d'activité de conception en mathématiques et physique avancées»

6) « Zastosuvannya TsOR pendant l'heure des cours de mathématiques et de physique »

Animation d'un premier séminaire, master class sur la promotion des nouvelles technologies d'éclairage avec les enseignants des matières du quartier RMS Mamadis

Réaliser des activités créatives pendant les cours de l'École d'Éducation et des Sciences de l'Éducation pour les professeurs de mathématiques et de physique"

Publications professionnelles, brochures, cours en ligne

systématiquement

Création d'un site Internet et diffusion d'informations sur la mise en œuvre de programmes d'auto-illumination

Étudier en classe et en dehors des cours

Améliorer le système de préparation des étudiants avant les tests sous la forme IDA et DPA

Mettre à jour systématiquement les dossiers avec les résultats des travaux sur le thème de l'auto-illumination

Développez votre esprit pour la participation de ceux qui sont particulièrement doués aux Jeux olympiques de distance et au sport international « Kangourou ».

Atteindre une participation active et efficace des étudiants à tous les concours créatifs et olympiades dans la matière aux niveaux régional et républicain.

Gagnez plus pour ceux qui commencent leurs activités de pré-recherche pour participer à des conférences scientifiques et pratiques régionales et républicaines.

Améliorer le travail de ceux qui débutent une formation avancée.

Suivi du développement personnel des écoliers

shorichno

Questionnaire des élèves et des pères pour identifier le développement des nouvelles technologies d'éclairage

BUDGET DE L'ÉTAT HYPOTHÈQUE PROFESSIONNELLE

"TECHNIKUM TECHNOLOGIQUE SEBRYAKIV"

"Je vais durcir."

Protecteur du directeur de l'UR

T.Yu. Popova

"____" ______________2016

RÉGIME INDIVIDUEL

ROBOTI Vikladacha

pour la période initiale 2016/2017

Le surnom de Prokin

Je m'appelle Olena

Selon le père Oleksandrivna

Comité des cycles thématiques de l'ODSE

1er semestre _588_____

P sem. _524____

Révisé lors de la réunion du comité de cycle matière

________________________________________________

Protocole n°____ du « ____ » ___________ 2016

Chef :___________(PIB)__________

I. Travail initial et méthodique

Vidi fonctionne	Terme vikonanny	Remarque sur Vikonanny	Remarques
Le problème est méthodique : la création d'une sécurité initialement méthodique du processus d'éclairage et des activités de contrôle et d'évaluation
Travail de forme sur un problème méthodique : organisé thématiquement avec le soutien de l'équipe pédagogique
L'élaboration d'un plan calendaire-thématique pour les disciplines en cours d'élaboration.		Wiconano
Plan de travail individuel compilé pour le début de 2016/17. Rik		Wiconano
Coordination des programmes de travail des disciplines de base une langue étrangère(allemand), langue et littérature russes, élaboration de programmes de travail issus de la discipline initiale de l'élevage (y compris l'économie et le droit).	printemps	Wiconano
Placement des programmes de travail, plan calendrier-thématique à "Merezhevoy Mist".		Wiconano
Développement de méthodes de contrôle et d'évaluation dans les disciplines : langue étrangère (allemand), mariage (y compris économie et droit), langue et littérature russes.	s'étirer Roku
Développement de matériaux vertueux de contrôle issus des disciplines : langue étrangère (allemand), mariage (y compris économie et droit), langue et littérature russes.	s'étirer Roku
Élaboration de supports pédagogiques pour les études pratiques dans les disciplines : langue étrangère (allemand), mariage (y compris économie et droit), langue et littérature russes.	s'étirer Roku
	s'étirer Roku
Préparer et animer une leçon avancée (classe de maître) dans la discipline de la langue ukrainienne.

P. Travaux d'orientation professionnelle

Vidi fonctionne	Terme vikonanny	Remarque sur Vikonanny	Remarques
Étudiants et étudiants : les métiers que l'on peut obtenir en étudiant à DBPOU « STT »		Wiconano
Zustrich et s'est levé avec les pères de l'école, a participé aux assemblées des pères
La participation du portes subordonnées sur la base de DBPOU "STT"
Zustrichi et Rozmovi avec leurs pères étudient à la maison	Ver Lutius
Extraction de la partie propre de la soirée de remise des diplômes

III. Robot primaire-vikhovna

Vidi fonctionne	Terme vikonanny	Remarque sur Vikonanny	Remarques
Organisation du travail de l'atelier de classe (réalisation de l'anniversaire de classe, travail individuel avec les étudiants importants du groupe, participation à des visites de collèges techniques hors de l'État)	avec une voix traînante du sort initial
Organisation de travaux individuels avec différents étudiants de la discipline dans laquelle ils évoluent.	avec une voix traînante du sort initial
Organisation de travaux individuels avec des étudiants talentueux de la discipline concernée.	avec une voix traînante du sort initial
Participer à un colloque scientifique et pratique étudiant (Olympiades, concours, etc.)	tendre la main au destin
Participez à la dernière décennie de commission cyclique spécialisée
Organisation et tenue de concours et de quiz dans le cadre de la décennie thématique