ესსე განათლებაზე. ესსე თემაზე "რუსეთში არსებული განათლების ამჟამინდელი მდგომარეობა". "მსოფლიო ცვლილებებს სწრაფად იცვლება და განათლების სისტემები იმდენად დაკარგული და ინერტული, თითქოს დროის ხაფანგში, ისინი კვლავ ემსახურებიან ბოლო ეპოქას, რომელიც დიდი ხანია"

განათლება პიროვნების ცხოვრებაში დიდ როლს ასრულებს და ძნელია ამტკიცებდეს მასთან. განათლება ნებისმიერი პირის ცხოვრების ერთ-ერთი მთავარი ასპექტია. თითოეული ადამიანი მთელი თავისი ცხოვრების განმავლობაში სწავლობს რაღაც, გამოდის ახალი უნარები, გამოცდილება. მინიმალური განათლების გარეშე, მაღაზიაში პურის ყიდვა შეუძლებელია. ყოველივე ამის შემდეგ, ამისათვის თქვენ უნდა ითვლიოთ სასურველი თანხა.

უფრო განათლებული ადამიანი, უფრო ადვილია, რომ თავად თვითონ და გარე სამყაროში გავიგოთ, პრობლემები, რომლებიც ზოგჯერ წარმოიქმნება ყველასგან. განათლებული ადამიანი ყოველთვის შეიძლება მისცეს მნიშვნელოვან რჩევას მისი მეგობარი ან ნათესავი და ზოგადად, დაეხმაროს ნებისმიერ ადამიანს მისი სირთულეების გაგება.

განათლების მაღალი დონე საშუალებას აძლევს ადამიანს გამოიყენოს თავისი ცოდნა, უნარები და უნარები პრაქტიკაში, უფრო და უფრო ღირებული შედეგების მისაღწევად. ზოგიერთი ადამიანი, რომლებმაც დაასრულა მხოლოდ სკოლა, ყოველდღიურად მუშაობენ შაბათ-კვირას. კარგი განათლების მქონე პირს შეუძლია ცოტა მუშაობა, მაგრამ დიდი ხელფასის მიღება.

განათლებული ადამიანი ბევრად მეტი შესაძლებლობებია, რომ მიიღოთ მაღალი გადამხდელი და პერსპექტიული მუშაობა, რადგან ასეთი ადამიანები ყოველთვის ადვილია და ბედნიერები არიან რაღაც ახალი, შემდეგ კი მათი ცოდნის რესურსები მაქსიმალურად გამოიყენება.

განათლებული ადამიანი, ყოველთვის არის რაღაც საუბარი, ასეთი ხალხი, როგორც წესი, კომუნიკაბელური და საინტერესოა. მათ ბევრი მეგობარი და ბიზნეს პარტნიორები აქვთ. ასე რომ, ჩვენ შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ განათლება პირის ცხოვრებაში დიდ როლს ასრულებს, ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია ინსტიტუტის შერჩევის ყველა პასუხისმგებლობით, რომელშიც გსურთ და განსაზღვროთ, რასაც ნამდვილად დაინტერესებული ხართ .

გასაკვირი არ არის, ამბობენ: ledge - მსუბუქი და სისულელე - სიბნელე. ცოდნის ნაკლებობა არის სიბნელე, დაფარული და არ აძლევს უფლებას, რომ ნახოთ სწორი გზა, ყველა შესაძლებლობები და დაბრკოლებები.

მუხლი "უძველესი თემაზე" განათლება პირის ცხოვრებაში "წაკითხვა:

Boyarkin Oleg Danilovich

სწარე

"თანამედროვე განათლება, როგორც მე ვხედავ".

"ბევრი ცოდნა აუცილებელი და მნიშვნელოვანი,

მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, თუ როგორ უნდა იცხოვრონ ".

ლ.ნ ტოლსტოი

არ იცის, როგორ უნდა დაიწყოს ეს მუშაობა, მე გადავწყვიტე შევხედოთ ლექსიკონიიმისათვის, რომ გაირკვეს, თუ როგორ ფიქრობენ სიტყვა "განათლება", და გაოცებული იყო სიმშრალე და სიუჟეტებით.

განათლება არის ტრენინგის შედეგად სისტემატური ცოდნისა და უნარების შეძენა.

და ეს არის ის. ეს არის, როგორც ნაწილი განათლების, ჩვენ ვცდილობთ შევქმნათ ადამიანი, რომელიც მოგვიანებით, ოდესმე, სადღაც, სავარაუდოდ ახორციელებს თავს. არის განათლება? ტრადიციულად, კაცი ს Უმაღლესი განათლება ზოგადად, (და პედაგოგი - განსაკუთრებით) მარტო, პირველ რიგში, უპირველეს ყოვლისა განსაზღვრავს ასეთი თვისებები, როგორც წესიერება, პატიოსნება, პასუხისმგებლობა და ასე შემდეგ. მაგრამ შემდეგ როგორ უნდა იყოს კორუმპირებული ჩინოვნიკები, "განათლებული" შამები, ცინიკური ექიმები, მაგრამ არასდროს. ყოველივე ამის შემდეგ, ისინი სწავლობდნენ მართლაც ღირსეულ ადამიანებთან ერთად, შესაძლოა, არ მიიღონ სათანადო განათლება, მაგრამ პატივი სცეს საქმეთა და ქმედებების პატივისცემას.

კითხვა ჩნდება: რატომ სწავლობთ ერთ სახელმძღვანელოში, ერთი პროგრამის მიხედვით, ხშირად მასწავლებლებს შორის, და აქვს ასეთი სხვადასხვა მორალური და ცხოვრების პოზიციები?

როდესაც ჩვენ ვსაუბრობთ განათლების მიზნებზე, ჩვენ ვგულისხმობთ - შექმნას. ისინი. შექმენით ისეთი ადამიანი, რომელიც სასარგებლო იქნება და საჭირო იქნება ფლობა დაკეტვა თავად ხალხი თავადსახელმწიფო, არა ჰიპოდირებული "ბავშვი". არ არის ჩვენი განათლება ამის უფლება? ჩემი აზრით, თანამედროვე განათლების პრობლემა ის არის, რომ ის მიზნად ისახავს ნებისმიერი შესაძლებლობების განვითარებას ან გაუმჯობესებას, არამედ მომავალი საქმიანობისთვის ელემენტარული ინტერვალით. ამ შემთხვევაში, ამ შემთხვევაში, პედაგოგი ამ შემთხვევაში, "L. Tolstoy" - ის მიხედვით, "არ შეესაბამება ცუდი scaber, რომელიც ნაცვლად ჭრის და scraping ზედმეტი, გულისხმობს, blows, ციმციმები არასწორი უბედურება, შეასწორებს, RETUSE, REUESS. ეს, რა თქმა უნდა, არ არის ვინმესთვის, ყველაზე მეტად ჩვენ ვხედავთ და მესმის. რატომ ხდება ეს? შევეცადოთ გაერკვნენ.

პედაგოგებს, რომლებსაც აქვთ სკოლაში ფართო გამოცდილება, აღნიშნავენ, რომ ნათელი, ნიჭიერი, "ღვთის ნაპერწკალი" ბავშვები ნაკლებად და ნაკლებად ხდება. ეს "ნაპერწკლები" ტოვებს Დაწყებითი სკოლა, სწრაფად გახდეს "ყველაფერი, რაც", შემდეგ კი საბოლოოდ, მედიის გარდა, აქტიურად ამუშავებს და აგრესიულად დააწესოს დასავლეთის მასიური კულტურა ყველა მისი "charms", რომელიც ცნობილია ყველა მონეტარული სიმბოლო. შედეგად, არ არის "ცხელი გული" გამოქვეყნდა მათი ქვეყნის გულისთვის და ინერტული ახალგაზრდები, რომლებიც თავიანთ მომავალს წარმოადგენენ, მაგრამ ადრე "Smokeshief- ის კანონები", ამიტომ ეს " კანონები "ცხოვრების ნორმა. Რატომ არის, რომ? ყველაფერი მარტივია. ჩვენ ვცხოვრობთ სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის ასაკში, სადაც ყველაფერი უნდა გადაიხადოს, მათ შორის ცივილიზაციის სარგებელი. ჩვენ მათ გადაიხადონ კულტურისა და სულიერების დაკარგვა. სიუჟეტიდან ვიცით, რომ კაცობრიობის საუკეთესო დრო უკავშირდება კულტურის აყვავებას და ყველაზე ცუდი ცივილიზაციის განვითარებას. კულტურა არ არის მხოლოდ ბალეტი, მუსიკა ან ფერწერა - ეს კონცეფცია ქმნის მრავალფეროვნებას, ითვალისწინებს ინდივიდუალური, ცივილიზაციის მრავალფეროვნებას და ცივილიზაციის, კულტურული დეგენერაციის გაერთიანებისათვის, სულიერი ღირებულებების ღირებულებებსაც კი მხოლოდ ფასდება მატერიალური მხარე. ცივილიზაციათა ეს "charms" ახლა ე.წ. უაღრესად განვითარებულ ქვეყნებს ატარებს. აქ არის საინტერესო სტატისტიკა პოლიციის დეპარტამენტისა და ოთხივე, კალიფორნია, აშშ.

ძირითადი პრობლემები სკოლაში:

ლაპარაკი გაკვეთილებზე, ღრძილების რეზინის, ხმაურიანი, დერეფნების მეშვეობით, არ შეესაბამება რიგებს, არ არის წესების მიხედვით, კლასებში.

ნარკოტიკების მოხმარება, ალკოჰოლი, ორსულობა, ორსულობა, თვითმკვლელობა, გაუპატიურება, ძარცვა, ცემა. კომენტარები, როგორც ამბობენ ზედმეტი.

და ახლა მითხარი, არის თუ არა ევროპული და ამერიკული პროგრამები და სტანდარტები ჩვენი კულტურის, ჩვენი მენტალიტეტის დაწესებაზე. მაგრამ ეს ასევე თანამედროვე განათლების განუყოფელი ნაწილია.

რა უნდა იყოს განათლება?

მე -19 საუკუნის შუა რიცხვებში მე -19 საუკუნის შუა რიცხვებში განათლების სახით, დიდი ლომის ტოლსტოი ყურადღებას უთმობდა იმ ფაქტს, რომ "პედაგოგები ხელს უწყობენ განვითარებას, არა განვითარების ჰარმონიას" და ეს არის " ყველა პედაგოგიური თეორიის მარადიული შეცდომა. " ჩემი აზრით, აუცილებელია, პირველ რიგში, შექმნას პროგრამა, რომელშიც ყველა ელემენტი იქნება ურთიერთდაკავშირებული. ისე, რომ ისინი არ აღიქმებოდნენ ცალკე ერთმანეთისგან, და პირიქით, კონტაქტის წერტილები. სასწავლო გეგმა უნდა წარმოადგინოს მსოფლიოს მთელს მსოფლიოში, არ ფრაგმენტული ტრენინგის დისციპლინებში, რადგან ყველა ელემენტი გამოვიდა ამ სამყაროში, და არა სხვა. თითოეულ პუნქტს უნდა ჰქონდეს გარკვეული ხიდი, რომელიც თარგმანს მას ერთი ტიპის ცოდნისგან. პედაგოგი უნდა მიმართოს შექმნას, "ეს მუშაობა უნდა დაიწყოს Ადრეული ასაკი, ერთად ანბანი და მისცეს პატარა კაცი უმაღლესი ნიმუშების მორალი. განათლების ღირებული პროდუქტი არის ადამიანი. ერთი შეხედვით, ამოცანა არქიტექტურაა, მაგრამ ეს მხოლოდ ერთი შეხედვით არის.

იმისათვის, რომ სტუდენტისთვის კარგად სწავლობენ, აუცილებელია, რომ ის ნებით სწავლობს, რათა ის შეისწავლოს, საჭიროა:

რა სტუდენტი ასწავლის, ეს იყო ნათელი და გასართობი და ისე, რომ მისი სულიერი ძალები იყო ყველაზე ხელსაყრელი პირობები.

ისე, რომ სტუდენტი არ არის მრცხვენია მასწავლებლები ან თანამებრძოლები

ისე, რომ სტუდენტი არ ეშინია სასჯელის ცუდი სწავლებისთვის, I.E. გაუგებრობისთვის.

ადამიანის გონება შეიძლება იმოქმედოს მხოლოდ მაშინ, როდესაც იგი არ არის ჩახშობილი გარე გავლენით.

"სარგებელი ჰქონდეს, თქვენ უნდა ჰქონდეთ ერთი ხარისხი, იგივე ხარისხი ავსებს მასწავლებლის თითოეულ ხელოვნებას და მასწავლებლისთვის ადვილად შეიძინოს საჭირო ცოდნა ამ ხარისხით. თუ მასწავლებელმა არ იგრძნო წუთი უსაქმურობის დროს - მას აქვს ეს ხარისხი. ხარისხი არის - სიყვარულია ". ეს ჩვეულებრივი და მკაფიო რჩევები მასწავლებელმა ლომის ტოლსტოიმ ბოლო წლამდე დაწერა, მათი დიდი სიბრძნე აშკარაა. Tolstovskaya ABC- ის მხოლოდ ჩვეულებრივი ინსტრუქციების შემდეგ, პედაგოგები მრავალჯერ უფრო მეტია, ვიდრე თანამედროვე პედაგოგიური სწავლება.

კაცობრიობის დიდი პედაგოგები - ბუდას, იესუ, მოჰამედი, კონფუციუსი, ლაო ტაზუ მიუთითებს ერთ გზაზე, რომელიც სხვადასხვა გზით ჩამოყალიბებულია, მაგრამ საბოლოო მიზანი არის საერთო - ჰარმონიული პიროვნების შექმნა, ანუ. Იდეალური მამაკაცი. აქ არის გამოსავალი დადგენილი პოზიცია, დაბრუნდეს მარადიული ადამიანის ღირებულებებში, მაგრამ იმის ნაცვლად, რომ ზოგიერთი ველური მიზეზების გამო, ჩვენ ვართ პანაცეა ყველა დაავადებისგან მილიონობით სკამით, დეილ კარნეგისგან.

მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენი სირთულეების მიუხედავად, ჯერ კიდევ არსებობს შესაძლებლობა აშენება, რომ უნივერსალური საფუძველი, რომელშიც ნებისმიერი კულტურის თვისებები, ალბათ, არის ის, რომ მომენტი, რომლის დროსაც განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა. განათლება, საბოლოო ჯამში, არ უნდა დაეყრდნოს თესლის ფქვილს, არა გაბრაზებულ დღეს, მაგრამ რაღაც უფრო წონად. სადღაც მარადიული, სადღაც აუცილებელია, მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი ის, რაც კაცობრიობას მუშაობდა.

Fgou spo

საავტომობილო და საგზაო კოლეჯი მათ. ა. ა. ნიკოლაევი

სწარე

სათაური: სოციალური კვლევები

თემაზე: "განათლება თანამედროვე საზოგადოებაში"

შესრულებული: Kondratyev ვალერი

შემოწმებულია: Battenina M.yu.

2006-2007 Uch. გ.

განათლება თანამედროვე საზოგადოებაში

რუსეთის განვითარების დღევანდელ ეტაპზე განათლების როლი განისაზღვრება დემოკრატიული და სამართლებრივი სახელმწიფოების გადასვლის ამოცანებზე, საბაზრო ეკონომიკაში, ეკონომიკურ და სოციალურ გლობალურ ტენდენციებზე ქვეყნის ლაგის საფრთხის დასაძლევად განვითარება.
-ში თანამედროვე სამყარო ეკონომიკისა და საზოგადოების განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი განათლების მნიშვნელობაზე ზრდის გავლენის გაზრდას იზრდება ადამიანური კაპიტალი. რუსული სისტემა განათლებას შეუძლია კონკურენცია გაუწიოს მოწინავე ქვეყნებს. ამავდროულად, საგანმანათლებლო პოლიტიკის მიერ ჩატარებული საზოგადოებისათვის, პასუხისმგებლობის აღდგენა და სახელმწიფოს აქტიური როლი ამ სფეროში, განათლების ღრმა და ყოვლისმომცველი მოდერნიზაცია განათლებისათვის ამა და მექანიზმების შექმნასთან დაკავშირებული რესურსების გამოყოფისას მათი ეფექტური გამოყენებისათვის.

XXI საუკუნეში კაცობრიობას ახალი გლობალური პრობლემების გადაჭრა მოუწევს. ეს არის მსოფლიო ბუნებრივი რესურსების, ენერგეტიკული კრიზისის, გარემოსდაცვითი პრობლემების, კაცობრიობის უზრუნველსაყოფად საჭირო რესურსებით (სურსათის, სამრეწველო ნედლეულის, ენერგეტიკისა და ა.შ.), ადამიანის ჯანმრთელობის პრობლემების, ხალხის სიღარიბის პრობლემის, სოციალური საცხოვრებელი პირობების ფუნდამენტური გაუმჯობესება ადამიანთა ფუნდამენტური გაუმჯობესება, ადამიანის ჰაბიტატის ფიზიკური საზღვრების გაფართოება, ყველა ერისთვის მშვიდობის უზრუნველსაყოფად, მოსახლეობის სწრაფი ზრდის რეგულირება განვითარებად ქვეყნებში და ა.შ. დამაჯერებელი ჰიპოთეზა ის არის, რომ XXI საუკუნის განათლება თანამედროვე მსოფლიოს გლობალური პრობლემების გადაჭრის გასაღებია.

ნებისმიერი საზოგადოების ნორმალური არსებობა შეუძლებელია უმაღლესი განათლების სისტემის სრული ფუნქციონირების და განვითარების გარეშე. საზოგადოების ცხოვრებაში განათლების ადგილი დიდწილად განისაზღვრება ხალხის ცოდნის, მათი გამოცდილების, უნარ-ჩვევების, უნარების, უნარ-ჩვევების, უნარ-ჩვევების, უნარ-ჩვევების, უნარ-ჩვევების, პროფესიული თვისებების განვითარებით.

მომავალი ათწლეულების განმავლობაში ეკონომიკის განვითარება, ექსპერტების აზრით, განისაზღვრება რესურსებით ორი სხვადასხვა ფერის მიხედვით: "შავი ოქრო" და "ნაცრისფერი მასალა". ეს არ არის შანსი, რომ ბევრი ეკონომიკურად განვითარებული და სწრაფად განვითარებადი ქვეყნები, ეროვნული დოქტრინების, კონცეფციების და მდგრადი და უსაფრთხო განვითარების პროგრამების შემუშავება მოიცავს მათ შემადგენლობას, როგორც ერთ-ერთი სტრატეგიული მიმართულებით - ეროვნული განათლების სისტემების განვითარებას. 1980-იანი წლების ბოლოს ევროპული შრომის კომისიის ანალიზის საფუძველზე ევროკავშირის სამრეწველო კვლევისა და ევროკომისიის განვითარების საკონსულტაციო კომიტეტი მოვიდა დასკვნამდე, რომ კონკურენტუნარიანი გარეშე კონკურენტუნარიანი ეკონომიკა არ შეიძლება იყოს განათლების სისტემა. განათლება ყველაზე მნიშვნელოვანია და ამიტომ სახელმწიფოს ყველაზე პრიორიტეტული ფუნქციაა. ამავდროულად, სახელმწიფომ არ უნდა დაუკავშირდეს სტრატეგიას რუსეთის განვითარების სტრატეგიას, რომელიც მხოლოდ მის ბუნებრივ რესურსებზე დაყრდნობით, სიმბოლურად ლაპარაკობს, ის არ უნდა შეესაბამებოდეს რუსეთის ბედს მხოლოდ გაზისა და ნავთობის მილებით.

რა ხდება ახლა გლობალური საზოგადოების ინფორმირება სამეცნიერო და რეალური ფაქტია. ეს ობიექტური პროცესი რუსეთის დამახასიათებელია. ცოდნის ყველაზე ღრმა როლი, საზოგადოების განვითარების ინფორმაცია აისახა საინფორმაციო საზოგადოების კონცეფციაში, ინფორმაციის ცივილიზაციის ფორმირება. ინფორმაცია, ცოდნა ხდება "ფუნდამენტური სოციალური ფაქტორი", რომელიც ეკონომიკურ განვითარებას ხაზს უსვამს. ის ფაქტი, რომ ცოდნა ეკონომიკურ განვითარებაში ძირითად პოზიციებს იღებს, პოსტ-სამრეწველო, საინფორმაციო საზოგადოებაში ღირებულების ძირითადი წყაროა, რადიკალურად ცვლის საჯარო ცხოვრების სტრუქტურაში განათლების ადგილს, მისი ტერიტორიების ურთიერთობას, განათლებას ეკონომიკა. ახალი ცოდნის, ინფორმაციის, უნარ-ჩვევების, უნარ-ჩვევების შეძენა, მათი მუდმივი განახლებისა და განვითარების აუცილებლობა ხდება პოსტ-სამრეწველო ეკონომიკაში თანამშრომლების ფუნდამენტური მახასიათებლები.

საინფორმაციო საზოგადოებაში დამტკიცებული ახალი ტიპის ეკონომიკური განვითარება, სიცოცხლის განმავლობაში თანამშრომლებისთვის საჭიროა პროფესიის შესაცვლელად, მუდმივად გააუმჯობესებს მათ კვალიფიკაციას.

განათლების ფარგლები მნიშვნელოვნად იკავებს ინფორმაციულ საზოგადოებაში საზოგადოების ეკონომიკურ სფეროში. საგანმანათლებლო საქმიანობა ეს ხდება ეკონომიკური განვითარების მნიშვნელოვანი კომპონენტი. ინფორმაციული საზოგადოების იდენტურობა თვითრეალიზაციისა და განვითარების ახალ შესაძლებლობებს მიიღებს, მაგრამ ამ შესაძლებლობების გამოყენებისათვის აქტიური საქმიანობაა საჭირო მოქალაქეების შექმნისთვის. პოსტ-სამრეწველო საზოგადოების საზოგადოებრივ სტრუქტურაში, განათლების ფარგლები მჭიდროდ იქცევა ამ სტრუქტურის ყველა ელემენტთან ერთად და სოციალური განვითარების კურსი დამოკიდებულია ამ სფეროს მდგომარეობაზე.

80-იანი წლების სახელმწიფო-პოლიტიკური და სოციალურ-ეკონომიკური ტრანსფორმაციები - 1990-იანი წლების დასაწყისში რუსულ განათლებაზე მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინა, რაც საშუალებას მისცემს უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების აკადემიური ავტონომიის განხორციელება, მრავალფეროვნების უზრუნველსაყოფად საგანმანათლებო ინსტიტუტები და საგანმანათლებლო პროგრამების ცვალებადობა, მრავალეროვნული რუსული სკოლის განვითარება და განათლების არასახელმწიფო სექტორის განვითარება. ეს პროცესები აისახა და უზრუნველყოფილი იყო კანონით. რუსეთის ფედერაცია "განათლების შესახებ" და ფედერალური კანონი "უმაღლესი და სამაგისტრო პროფესიული განათლების შესახებ". თუმცა, 1990-იან წლებში მოხდა სისტემური-ეკონომიკური კრიზისი, მნიშვნელოვნად შემცირდა პოზიტიური ცვლილებები. სახელმწიფომ დიდწილად განათლება განათლება, რომელიც იძულებული გახდა, ხელი შეუწყო თვითმმართველობის აღიარებას, ქვეყნის რეალური საჭიროებებისგან დიდხანს აბსტრაქციას. თანამედროვე პირობებში განათლება აღარ არის შიდა კარადობისა და თვითკმაყოფილების მდგომარეობაში ყოფნა.

სკოლის განათლების მოძველებული და გადატვირთული შინაარსი არ იძლევა კურსდამთავრებულებს ზოგადი განათლების სკოლა ფუნდამენტური ცოდნა, მომავალი საუკუნის განათლების სტანდარტის ყველაზე მნიშვნელოვანი კომპონენტები: მათემატიკოსები და ინფორმატიკა (მათ შორის, ინფორმაციის მოძიებისა და შერჩევის უნარი), რუსული და უცხო ენები, ძირითადი სოციალური და ჰუმანიტარული დისციპლინები (ეკონომიკა, ისტორია და უფლებები). პროფესიული განათლება, თავის მხრივ, ჯერ არ არის, რომ "პერსონალის შიმშილის" პრობლემის გადაჭრა, თანამშრომლების კვალიფიკაციის დონის ახალი მოთხოვნების გამო. ამავდროულად, პროფესიული ინსტიტუტების ბევრი კურსდამთავრებული ვერ პოულობს მუშაობას, თანამედროვე ეკონომიკურ ცხოვრებას. საზოგადოების ეკონომიკური Bundle- ის პირობებში განათლების სისტემის ყველა ხარვეზი გამწვავდა მაღალი ხარისხის განათლების არათანაბარ ხელმისაწვდომობას, რაც დამოკიდებულია ოჯახის შემოსავლის მიხედვით.

რუსეთში განათლების სოციალური მნიშვნელობა შეიძლება განისაზღვროს შემდეგი ფაქტორებით, რომლებიც პრობლემურია, დისკუსია და, როგორც ჩანს,

 უფრო პოპულარული საზოგადოების გაგება, რომელიც XXI საუკუნეში. ის ფაქტი, რომ დღეს ეწოდება უმაღლესი განათლება (ფორმალური განათლების სისტემაში 15 წლიანი სწავლა) იქნება ძირითადი, მინიმალური აუცილებელი შემოქმედებითი საქმიანობისთვის, რაც ყველაზე დიდ კმაყოფილებას მოაქვს;

 ბევრი ადამიანების თვალში გაიზარდა განათლების, განსაკუთრებით მისი ზოგადი კულტურული კომპონენტის ღირებულება, თვითშეფასების, თვითშეფასების და თვითშეფასების მოპოვების მიზნით, ადამიანის კომუნიკაციის წრე სხვა კულტურული მენტალიტეტის ხალხის გააზრების გზით;

 რუსეთის ეკონომიკის აღორძინების იმედი და ამ თვალსაზრისით, ცოდნის პრაგმატული ღირებულების გაზრდა, რადგან ყველა განვითარებულ ქვეყანაში არსებობს პირდაპირი ურთიერთობა განათლების დონისა და მატერიალური კეთილდღეობის დონეს შორის;

 დასაქმების სერვისის მონაცემები, რომლებიც ადასტურებენ, რომ ჩვენს დასაბუთებულ პირობებშიც კი, პირი, რომელსაც აქვს უმაღლესი განათლება, უფრო სოციალურად დაცულია და აცხადებს, ვიდრე მათ, ვისაც არ გააჩნია.

შიდა განათლების სისტემა არის მნიშვნელოვანი ფაქტორი რუსეთის ადგილის შენარჩუნებაში მსოფლიოს წამყვან ქვეყნებში, მისი საერთაშორისო პრესტიჟი, როგორც ქვეყანა, რომელსაც აქვს ქვეყანა მაღალი დონე კულტურა, მეცნიერება, განათლება. განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს ნაყოფიერი თანამშრომლობის განვითარებას და დამოუკიდებელ სახელმწიფოთერთ ქვეყნებთან საერთო საგანმანათლებლო სივრცის შენარჩუნებას, საზღვარგარეთ თანამემამულეების საგანმანათლებლო მხარდაჭერას.

ესსე "განათლება ჩემს ცხოვრებაში"

განათლება არის საფუძველი, რომელზეც ადამიანი აშენდა. თითოეული ადამიანი იღებს საშუალო განათლებას, სკოლის დამთავრებას. გარდა იმ ადამიანების გარდა, რომლებიც არ არიან ნებისმიერი დაავადების სწავლა. განათლება, რომლის გარეშეც შეუძლებელია თანამედროვე პიროვნების გაკეთება, წარმატებული პიროვნება, ბიზნესმენი, თავის ტერიტორიაზე პროფესიონალი სპეციალისტი, სწორედ პროფესიონალია და არა მხოლოდ მათთვის, ვინც დიპლომშია.

მაგრამ ცოდნა არის საკმარისი, რომ აძლევს: სკოლა, კოლეჯი, ინსტიტუტი და ა.შ. არა, რა თქმა უნდა, გახდეს მართლაც განათლებული ადამიანი, გარდა იმისა, რაც მას გვაძლევს Საგანმანათლებო ინსტიტუტები, დამატებითი ცოდნა საჭიროა, რომ ადამიანი შეიძლება მოპოვებული იყოს. ადამიანური განათლება არ არის ის, რაც მათ მოცემულია მზა ფორმაში და ასევე, რასაც თქვენ თვითონ განათავსებთ საკუთარ თავს.

რა როლს ასრულებს განათლება ჩემს ცხოვრებაში? კითხვა ძალიან საინტერესო და მრავალმხრივია, როგორც მე ვფიქრობ, და ნებისმიერ პირს. თითოეული ჩვენგანი არაერთხელ ფიქრობდა კითხვებზე. და რატომ მე ვსწავლობ, მაგრამ მე შემიძლია გამოვიყენო ეს, და ხშირად ვერ იპოვა პასუხი, და თუ ნებისმიერ დროს აღმოვაჩინე.

განათლება ჩემს ცხოვრებაში თამაშობს მომავლის ერთ-ერთ განმასხვავებელ როლს. განათლების გარეშე, შეუძლებელია ის, ვინც ნამდვილად გინდა, თქვენ გაქვთ ვიწრო არჩევანი, პრიმიტიულიდან სამუშაოდან, დაბალი გადახდილი თანამშრომელი, სანამ "დახრილი". განათლების დონე არ არის განსაზღვრული მხოლოდ იმით, რომ თქვენ დაამთავრეთ კოლეჯი ან უნივერსიტეტი და ტ .P. განათლება განისაზღვრება პიროვნების მიერ, ანუ, არის თუ არა ცოდნა საკმარისი ჩემთვის, ნებისმიერ ადგილას, ან მე მინდა ვიცოდე მეტი, ისე, რომ არ დაიჭიროთ "სიცილი ხალხისთვის", ან თაღლითების მიერ შეასრულა, და ა.შ. თუმცა, კარიერის კიბეში განათლების დონე მნიშვნელოვანია, სამუშაოს დამქირავებელს შეუძლია მიიღოს უმაღლესი განათლება, ვიდრე პირს, რომელსაც აქვს საშუალო სპეციალური განათლება, თუმცა მეორეზე ცოდნა და უნარები შეიძლება უფრო მაღალი იყოს, ვიდრე პირველი .

ჩვენ ვსწავლობთ არ შეაფასოს, მაგრამ სიცოცხლისთვის. განათლება ზოგჯერ ფულივით არის: თქვენ უნდა ბევრი რამ, წინააღმდეგ შემთხვევაში თქვენ კვლავ კარგად გამოიყურება. ასე რომ, რომ გახდეს მართლაც განათლებული ადამიანი, თქვენ უნდა მუდმივად აირჩიოთ, და არ ცხოვრობს მიღწეული. განათლება ჰგავს მიზანს, რომ რაღაცის მიღება მოხდეს, აუცილებელია მისი მისაღწევად, და არ მიაღწია, შეჩერებულია, მაშინ განწირულია მარცხი და განათლებაში. არ არის უშედეგოდ, არის ნათქვამი "ქუთუთოების ქუთუთოების". განათლება არ შედგება წიგნებში მიღებული ცოდნის შესახებ, ის ასევე შეიკრიბება ადამიანის სიცოცხლის გამოცდილების საფუძველზე.

ჩემს ცხოვრებაში, განათლებაში, როგორც ჩემი მომავალი კარიერის ასვლა ერთ-ერთ საფუძვლებს. ახლა კოლეჯში სწავლობენ, მე მივიღებ ცოდნას ჩემი სპეციალობით, მაგრამ კოლეჯის გარდა, მე თვითონ განათლებაში ვცდილობ, ვცდილობ რაღაც გამოცდილი მასწავლებლებისგან. მაგრამ ეს არ დასრულდება ჩემი განათლების, მე გავაგრძელებ, როგორც პროფესიასა და თვითმმართველობის განათლებაში, რომლის გარეშეც პრინციპულად შეუძლებელია პროფესიონალი პროფესიონალი გახდეს. მაგრამ განათლების გარდა, მნიშვნელოვანია კარგი განათლება და რა თქმა უნდა, ნიჭი, რადგან კარგი განათლება ერთად აღზრდა არის "ნიჭი"

ამ განცხადებაში ფილოსოფოსი მიიჩნევს, რომ განათლების პრობლემა, მისი ფუნქციები საზოგადოებაში და განათლებაში, როგორც სოციალური მობილობის ლიფტი. ეს პრობლემა საზოგადოების დიფერენცირებით არის შესაბამისი.

შეუძლებელია საზოგადოების აზრით, თანამედროვე საზოგადოებაში ასეთი ტენდენციები განათლების განვითარებაში არის ისეთი ტენდენციები, როგორც საშუალო განათლების პროფესორების ზრდა, რაც გულისხმობს პროფილაქტიკური სუბიექტების ღრმა შემეცნებას, სკოლებს შორის თანამშრომლობაა უნივერსიტეტები, რათა დაეხმაროს მიღებას.

ყოველივე ეს გულისხმობს, რომ განათლება წარმატებული ადამიანების ცხოვრებაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს.

მოდით მივმართოთ განცხადების თეორიულ მნიშვნელობას. რას ნიშნავს განათლება? განათლება არის ცოდნისა და უნარების მიზნობრივი შემეცნებითი აქტივობა. ამ დაწესებულების ერთ-ერთი ფუნქციაა კ. მარქსის მიერ გამოცემული საგანმანათლებლო განათლების სტატუსი, რომელიც გულისხმობს დაბალი განათლების მქონე ადამიანს, ვერ შეძლებს თავისი შთამომავლებისთვის ღირებული ცოდნისა და უნარების გადაცემას, რაც ხელს უწყობს სოციალური პროცესს . უთანასწორობა. განათლება სოციალური მობილობის ერთ-ერთი არხია, რაც, რომლის მეშვეობითაც ადამიანები სხვებისთვის ზოგიერთ სოციალურ ჯგუფს მიდიან.

მაგალითად, რუსული ლიტერატურის მაგალითები, მაგალითად, დ. ი. Fonvizyn "მოზარდი" განათლების, სიზარმაცე და სისულელეა. ნაკვეთის ცენტრში, სპიკოსების ოჯახი, სადაც ოჯახის დედა - ნევენჟა და მისი ვაჟი მიტროფანუშკა, ზუსტად იგივე ბრაზიერი, სულელური ზარმაცი. მას არ აქვს სიცოცხლეში მიზანი, ის მთელი დღის განმავლობაში ჭამს და მტრედებს ატარებს. დედა ჰყავდა მასწავლებლებს, მაგრამ არა განათლების განვითარებისა და განვითარებისათვის, არამედ იმიტომ, რომ ყველა კეთილშობილური ოჯახი გააკეთეს. შედეგად, Mitrofan იზრდება აბსოლუტურად არ არის ადაპტირებული ადამიანის სიცოცხლე. ყოველივე ამის შემდეგ, განათლების ფუნქციებს უნდა შეასრულოს ისეთი ინსტიტუტები, როგორიცაა ოჯახები და განათლება.

ჩვენი ქვეყნის ისტორიიდან ბევრი მაგალითი ადასტურებს ავტორის აზროვნებას, რომელიც ადასტურებს, რომ პიროვნება, მიუხედავად მისი ოჯახის მატერიალური მდგომარეობისა, გენდერისა და ასაკისაგან, შეიძლება გახდეს თავისი განათლების გამო დიდი ადამიანი. მ. ლომონოსოვი იყო მრავალმხრივი განვითარებული ადამიანი, მსოფლიო მნიშვნელობის მეცნიერ-ნატურალისტი, ენციკლოპედისტი, ქიმიკოსი და ფიზიკოსი, პოეტი, რომელმაც დაიწყო რუსული ლიტერატურული ენის, რუსეთის პოეზიის შექმნის დასაწყისი. ამ დიდი ადამიანის სიცოცხლე არის მაგალითი იმისა, თუ რა ცოდნაა ძალა, რომელიც მიღწეული იქნება განათლების მიღების გამო. მან გააკეთა feat for მეცნიერების, მისი thrust for ცოდნა იმდენად დიდი, რომ მას არ ეშინია წასვლა მოსკოვში.

ამრიგად, თანამედროვე მსოფლიოში განათლება ასრულებს მნიშვნელოვანი ფუნქციები პიროვნების ფორმირებისთვის და საზოგადოების უთანასწორობის ერთ-ერთი კრიტერიუმი.