Gardez avec vous le passeport éco-point. Le passeport éco-point de Biche. sur "Point écologique"

Hypothèque primaire budgétaire municipale préscolaire «Jardin d'enfants de type combiné n°11» dans le district municipal de Salavat, République du Bachkortostan.

• Nina, enseignante en maternelle, a un grand respect pour la protection de l'environnement des enfants. Tout programme complexe comportera une section de recherche environnementale, et tous s'accordent sur le fait qu'il est nécessaire de démarrer ce travail à partir de matériel régional. L'un des aspects les plus importants dans le développement des phénomènes environnementaux est le soin constant des enfants pour les objets et les manifestations dans la nature. Il est donc nécessaire de donner aux enfants la capacité d’interagir avec la nature vivante et de garder un œil sur les plantes et les créatures. Les Roslins, qui poussent dans les parcelles d'une crèche, peuvent fournir aux enfants une richesse de matériel pédagogique et aux enseignants la possibilité de mettre en œuvre une éducation environnementale à part entière.

Connaître les enfants du monde entier, apprendre à les aimer et à les apprécier n’est pas facile. Les principales consignes, qui, à notre avis, sont le guide de l'enseignant, connaisseur des enfants qui grandiront avec les plantes, sont les suivantes :

• dates d'annonces sur ceux qui ont grandi - les êtres vivants, et encore plus tendancieux ;
• formuler un intérêt cognitif pour le monde.

Les formes de travail pédagogique de sensibilisation des enfants d'âge préscolaire à la nature sauvage peuvent être : la « pose » de points écologiques, l'élaboration d'itinéraires et de thèmes d'excursions et de promenades écologiques ; conception de calendriers naturels; organisation et conduite d'examens et de concours de robots pour enfants; Cette activité est écologiquement sainte.

U groupe de jeunesse Les enfants commenceront à reconnaître les plantes dans les images et dans la nature. Kulbaba crie de fortes émotions chez les enfants, et leur premier réflexe est de le saisir. Il faut apprendre aux enfants à en être conscients : même si vous prenez une carte, vous vous retrouverez en danger !

U groupe intermédiaire Les enfants découvrent que la kulbaba réagit aux changements de temps et en même temps : tourne la couronne à l'arrière du soleil, se ferme à l'heure de la journée et devant la planche. Un vin est un organisme vivant : il grandit, se reproduit et réagit aux actions extérieures.

U groupe senior Les enfants découvrent la signification des trois parties du kulbab : tiges, feuilles, racines et fleurs. La puanteur peut empêcher les festivités et la propagation de la vie quotidienne.

Pour organiser le travail dans le respect de l'environnement, nous avons développé un programme « Passeport pour l'éco-couture » . Le passeport contient des descriptions des points selon les modèles donnés. Des photographies ou des petits objets sont attachés à chaque arche et les informations nécessaires à l'apprenant sont fournies. Ainsi, lors de la description d'un arbre, ses caractéristiques biologiques, écologiques, ses spécificités, ses noms et ses similitudes sont indiqués. noms folkloriques, représentation de cette image dans le folklore (Kazki, énigmes, proverbes), chansons, vers, indiquent ses liens avec d’autres plantes et créatures, le rôle dans la vie des gens (sain, esthétique) et des recommandations sur la manière d'utiliser des soins respectueux de l'environnement pour les enfants d'âge préscolaire et d'éclairer les pères.

Zupinka n°1.

Zupinka n°1

"Kvitnik" .

Meta : sensibilisation des enfants aux fleurs, à ce qu'il faut cultiver dans les parterres de fleurs, élargissement des connaissances des enfants sur les fleurs de tous les jours et développement d'une approche approfondie des fruits, de ce qu'il faut cultiver dans les parterres de fleurs d'un jardin d'enfants et dans les parterres de fleurs des enfants grâce au développement du travail compétences pour prendre soin de vitami.

Le gagnant doit faire attention aux quotas.

Effectuer Rozmova "Raiduga dans les parterres de fleurs" .

Le message du professeur sur les jonquilles, les pivonias, les iris, les capucines, les brun-noir et autres fleurs qui poussent dans les parterres de fleurs.

Lecture d'informations sur kvitki : "Convalie" , "Dzvinochok" , V. Korabelnikov "Porcelyanovy Dzvinochki" .

Attention aux quotas.

1. Planter maintenant. Faites savoir aux enfants ce qu'il faut faire pour planter un arbre : creuser la terre, la gonfler, semer l'arbre, l'arroser.

Réalisation de jeux didactiques "Achetez maintenant" .

Meta : Regroupez les excroissances derrière le lieu de germination et vikoristannya à l'endroit ; décrire des objets et les retrouver derrière la description.

2. Germination des plants. Que faut-il pour leur croissance ? A noter : pour une meilleure croissance des roseraies, des soins sont de mise : peluchage, arrosage.

3. L'apparition des feuilles.

4. Couleur.

Garder un œil sur le kvitnik (Arrosage, désherbage, fluffing, collecte de terre).

Plus chaud - plus froid

Objectif : stimuler l'intérêt des enfants jusqu'à ce qu'ils grandissent, consolider leurs prénoms.

Localisation du jeu : découvrez où est caché le personnage du jeu.

Règle : Vous ne pouvez pas retourner les cartes.

Matériel : cartes avec des images de roses, images du personnage du jeu.

Tête : Le leader choisit le personnage (Kapitoshka, Lyoshonka, Gnomika alors) sous une carte avec des images de l'un des arbres. Les enfants se tiennent à cette heure, les yeux aplatis. Après un signal mental, ils marchent avec impatience entre les cartes, et le leader, lorsqu'il s'approche de la carte cachée, dit : « Chaud, froid ou chaud ». Vous pouvez donner quelques indices. Par exemple : « Kapitoshka blotti sous un arbre », « Kapitoshka blotti au milieu des fourrés des prairies ». Celui qui connaît le meilleur personnage du jeu gagne.

Loto "Scho de roste?"

Meta : fermer l'esprit des enfants et classer les plantes par lieu de germination ; développer le respect.

Champ de jeu : remplissez le champ de jeu.

Matériaux : terrains de jeux - prairie, forêt, réservoir, marais. Cartes avec des images de plantes qui poussent dans ces écosystèmes.

Les enfants pillent les terrains de jeux. L'hôte mélange les cartes et, une à la fois, appelle l'arbre. Les enfants qui jouent retirent les cartes qui représentent leur terrain de jeu. Celui qui remplit le mieux le terrain de jeu gagne.

Zupinka n°2.

"Poise" .

Meta : apprendre en profondeur aux enfants à reconnaître un arbre à ses feuilles et à ses tiges.

À ce stade, l'enseignant présente aux enfants les arbres (pois). Organise des exercices, des jeux didactiques et des exercices.

Pourquoi devriez-vous faire preuve de respect à l’heure du dénouement ?

Écorce lisse et brillante qui change de couleur et d'odeur en fonction de la météo ; à travers les feuilles ajourées, il y a beaucoup de lumière (Regardez et peignez l'ombre des feuilles). Regardez la forme des feuilles, remarquez la douceur ou la brièveté des feuilles, qui sont une nuance de couleur verte. (clair ou foncé). Écoutez le bruit des feuilles par temps différent ; courtepointe, comme si les courtepointes d'un petit gobelin apparaissent ; ça sent quoi, ça sent quoi ?

Alimentation pour les enfants.

Quel genre de moustiques volent toujours vers la maison d’un invité avant de se coucher ?

De quelle couleur, goût, quelle forme sont les baies de pois ?

Quel genre d'oiseaux volent vers votre pois ? Pourquoi la puanteur arrive-t-elle au printemps et en hiver, et pas au printemps et en été ?

Où la gorobina a-t-elle ses racines ? Comment est la terre sous le pois - sèche ou molle, dure ou molle ?

Pouvez-vous tracer l'écorce avec une loupe pour voir ce qui est vivant sur le tronc ? Quelles sont les fissures et coupures dessus ?

J'ai peur de cette histoire, elle est aussi fine que haute !
S'il y a un son aigu sur la peau, secouez
Et peu importe le type de vent, tout se pliera
Je me tord les mains.

Un orage viendra et une tempête volera,
Tout jusqu'au sol va brûler et se propager.

Krapka "Poise"

Caractéristiques biologiques. Arbre atteignant 10 m de haut, Stovbur à écorce gris clair. L'écorce est lisse. La couronne est ajourée, rozloga, paraît-il "pois bouclés" . Les feuilles sont ajourées, grandes, aux bords irréguliers, le limbe est pubescent, puis nu. Les feuilles apparaissent en même temps que celles du bouleau. Le printemps devient souvent rouge framboise. Les fleurs sont friables, blanc jaunâtre, avec une forte odeur d'amande amère, récoltées sur le bouclier. Fleurs dans l'herbe. Les fruits sont rouge vif, semblables à de petites pommes, avec de la pulpe de jus et trois granules, semblables à des faucilles. Les fruits en épi sont piquants et astringents, après les gelées ils éclatent avec un goût sucré et peuvent même libérer de l'amertume. Ils mûrissent au printemps en faucille et les baies cessent de pendre aux tiges jusqu'à l'hiver.

De la croissance d'un pois. Le pois pousse à l’état sauvage dans les forêts, mais les humains l’ont introduit depuis longtemps dans la culture. C'est l'une des plus grandes cultures fruitières. Supporte des gelées jusqu'à -50°C. En Russie, il pousse dans toute la partie européenne du pays, depuis les monts Khibiny la nuit jusqu'à la Crimée et le Caucase le jour.

Jusqu’à l’invisibilité, mais amoureux de la lumière, il est difficile d’aimer l’ombre. Donne la priorité aux berges des rivières, aux rivières, aux carrefours et aux routes ouzbèkes. Cela retarde jusqu'à 200 minutes. Les fruits apparaissent tôt, vers 8 à 10 ans.

Nom de l'arbre. Le nom latin de cette plante est composé de deux mots, dont l'un se traduit par "Tarte" , et l'autre - "Les oiseaux, que attraper" , les fragments ont longtemps été utilisés pour attirer les oiseaux du village avec des baies de pois. Nommez les légendes de l’aventure.

Gorobin est cette créature. Les grives mangent des baies de gorobini (muguet des gorobets), Mésanges, shpaks, bécassines et à certains endroits - corbeaux. Parfois, un si grand nombre d’oiseaux volent dans les collines qu’ils ne peuvent pas voir les créatures vivantes, et les feuilles des céréales tombent au sol, où elles deviennent une source de couverture du sol forestier, ainsi que d’autres créatures. Aimer les baies de gorobini et d'élan, les sorcières.

Gorobin dans le folklore russe. Gorobina est un personnage bien-aimé du folklore russe. Dans le calendrier folklorique, il y a un jour "Petro-Pavlo Gorobets" , qui tombe à la fin du printemps - l'heure de maturation des baies de pois. Ce jour-là, les fleurs et les fruits étaient attachés en grappes et suspendus sous les buissons. C'est ce qu'on appelle le lien avec les déclarations selon lesquelles le pois est un arbre, afin de soustraire une personne à un préjudice grave. Expansion des vins en Russie et en Europe de l'Ouest. Non seulement les espaces de vie étaient décorés de dorures de pois, mais des haricots de pois étaient également intégrés dans des hangars, des portes et des manteaux au bord du champ de peau. On se souvient d'elle dans des chansons, des dictons, des proverbes et des énigmes sont écrites à son sujet. Le plus souvent, dans l'image populaire, le haricot est fin et gentille fille, qui souffre, pleure.

Vikoristannya roslini

Récolte des fruits. Les fruits sont récoltés sur la bruyère et immédiatement coupés des corymbes. Après les gelées, leur amertume change. La zone est catégoriquement défendue

Miti Gilki ! Séchez les baies dans des séchoirs thermiques ou des fours à une température normale de 60-80°C. Les baies séchées conservent leurs puissantes propriétés pendant 2 ans.

À des fins de nourriture. Gorobina est une culture très fertile (Jusqu'à 10 centièmes de fruits sont récoltés sur un arbre), Ces baies ont longtemps été maltraitées par les gens. Le pois Nevezhinsky est particulièrement célèbre, dont les fruits ne peuvent pas être mélangés à l'amertume et dont les écorces s'accumulent jusqu'à 9 %. On raconte qu'au début du XIXe siècle, à la périphérie du village de Nevezhine, dans la région de Volodymyr, une réglisse surnaturelle a été trouvée et transplantée dans un jardin. Puis ils se sont multipliés et même avant la révolution ils ont commencé à les planter à proximité de la grande usine. Le pois est vikorista pour préparer de la confiture, des pastille, du tsukerok, des infusions. Il fait partie du menu des Russes depuis l'Antiquité : garna aux courgettes et fourré au miel, mariné et séché. Il était important que «les baies de pois, particulièrement abîmées par le gel, mélangées à des haricots et du miel, cuites au four, ont le même goût délicieux que les courgettes préparées à partir d'elles, qui servent à décorer les tables des riches» . Une autre option pour de délicieux yogids : la pâte de gorobin (Les fruits surgelés ont été pressés avec des cuillères en bois et mélangés avec de la cannelle en poudre).

Rowan est récolté à des fins médicinales depuis l'Antiquité. U Rome antique Ils ont été réunis dans un but spécial. En russe la médecine traditionnelle Les confitures de fruits étaient utilisées comme remède calmant, les infusions de fruits étaient utilisées comme infusions séchogineuses, sclérotiques et sanguines. En tant que polyvitamines, le vikoryst non seulement des fruits, mais aussi des feuilles. L'écorce des pois se réjouissait des maladies du foie. Les médecins traditionnels considéraient le pois comme l'une des principales plantes médicinales. En médecine actuelle, en cas de carence en vitamines, les petits pois frais et secs sont recommandés. L'infusion de baies fraîches se fige lorsque l'acidité de la tige diminue, et l'infusion de fruits est un bienfait qui stimule l'appétit. La poudre de fruits de pois est incluse dans l'alimentation des patients diabétiques et obèses.

Vikoristannya aux cosmétiques. Les fruits du pois sont utilisés comme désinfectant. Préparez des fruits frais avec des feuilles de romarin et de la crème sure la vie masques, vous pouvez vous rincer les cheveux avec des fruits secs après une mittie avec séborrhée

Action non contagieuse. Les feuilles du pois ont un fort effet phytoncide. La Nuit des Malades, on transportait l'escargot sous le pois, car on croyait que "L'esprit du paon suscite des maladies" .

Et les graines des feuilles étaient récoltées pour conserver les légumes et les fruits. Même les Grecs et les Romains ont noté que les pois avaient un pouvoir désinfectant. Nos ancêtres ont également démontré ce pouvoir. Afin d'économiser l'eau potable pendant la dernière heure, ils y ont jeté un moineau, après quoi l'eau a acquis un goût agréable et n'a pas dû rester longtemps. Ainsi, à notre époque, il est recommandé d'utiliser des feuilles de gorobin pour éviter la contamination de l'eau lors des randonnées.

D'autres options sont disponibles. Le bois de cet arbre est valorisé en menuiserie et dans la fabrication d'instruments de musique. La minceur était récoltée avec de jeunes pousses et des flèches, et la maigreur et les oiseaux étaient récoltés avec des baies bleues. Le roslin au miel est bon. Comme il est décoratif dans les lieux et les routes. Le pois pleureur cultivé est très beau, avec de petites aiguilles qui pendent jusqu'au sol.

Des énigmes sur le pois. "Sous l'étage, accrochez un sipun avec un garus rouge" .

Signes folkloriques associés aux pois
Le pois fleurit, le moment est venu de semer le lion.
La couleur du pois est vive - il sera riche en couleurs.
Veuillez faire fleurir le pois - jusqu'à ce que je donne naissance au lion.

Floraison tardive du pois chiche - jusqu'à l'automne.
Dès qu'un pois naît, la vie devient un garne.
Le renard a beaucoup de pois - l'automne sera planche, sinon assez - sec.

Vershy à propos du pois

Je t'ai connu, mon petit pois...
Vous êtes aux portes du village
Au dessus de la grange grise
Il a poussé à ciel ouvert.

Tu avais des ennuis,
Et vous - à tous les mauvais esprits -
La rivière grandissait et grandissait au bord de la rivière,
Émerveillez-vous devant le lac.

(V. Rizdvyany)

Zupinka n°3.

"Les oiseaux sont nos amis" .

Meta : Augmentation des connaissances des enfants sur les oiseaux qui volent vers le jardin des enfants.

Le sorceleur parle aux enfants des oiseaux. En même temps, les puanteurs se font entendre par le chant des oiseaux, ils gardent les nids. Les enfants apprennent qu’ils doivent travailler pour protéger leurs amis à plumes. Les enfants parlent des oiseaux. Des jeux didactiques sont organisés. Dont sont explorés vers, révélations, reproductions de tableaux, énigmes, proverbes, ordres.

La garde des enfants par Rozmov.

1. Voulez-vous aller chercher des oiseaux?
2. Savez-vous quels signes, dictons, ordres, énigmes sont associés aux oiseaux ?
3. Parlez-nous des règles de comportement d'un renard (Ne détruisez pas les nids d'oiseaux).

Attention au comportement des oiseaux (gorobets).

Avec l’augmentation de la chaleur, le comportement des oiseaux change. Les hummers s'assoient dans un endroit ensoleillé, se réchauffent, se baignent dans des kalyuzhs, fleurissent et se battent.

Pourquoi j'aime les Gorobets !

Pour ceux qui sont comme moi

Quand le froid arrive, -

Ne volez nulle part !

1. Regardez le gorobtsiv, écoutez comment crier.
2. Information nutritionnelle:

Pourquoi appeler un oiseau un horobets ?

Un yack dans un nouveau plumage ?

Où est-il possible pour un renard de suivre les horobts ?

Comment la puanteur aime-t-elle s'installer ?

Qu'est-ce que les korisny gorobets pour la forêt ?

Sans mains, sans chemise, une cabane a été créée.

Crier "Krak" - L'ennemi de Khrobak.

Zupinka n°4.

"Bérézka" .

Méta : connaissances consolidées sur le bouleau à tronc blanc.

L'enseignant doit garder les enfants derrière le bouleau. Signifie que seul le tronc du bouleau blanc couleur blanche, Ficelle d'arbre, bouclée. Vikhovuvati dbaylive stavlenya jusqu'aux arbres.

Il y a des ordonnances concernant les arbres.

Ce n'est pas pour rien que Lyudina a vécu sa vie parce qu'elle ne voulait qu'un seul arbre.

Pour le lieu, l'arbre à cuir est sur la route.

Un arbre n’est cher qu’à ses fruits. Bonjour les feuilles.

Sois prudent.

Redonner le respect des enfants aux feuilles de bouleau (comme les feuilles qui se brisent, comme la puanteur d'une forme ronde); niveau stovbur bouleau et tremble (Couleur, structure).

Le discours du fouetteur sur le bouleau : « Bien dans la forêt de bouleaux au printemps ! L’air, pas comme les autres, est pur et parfumé. Des boucles d'oreilles pendent aux cous, laissant échapper une lime jaune au vent. Vous pouvez cueillir des brownies parfumés et résineux en épi. Séchez le nirka avec les branchies à l'ombre et les brownies résineux et aromatiques sont très appréciés sur le bouleau. Le bouleau non seulement grandit, mais chante aussi. Une fois que vous avez bu le jus, vous devez boucher l’ouverture avec un bouchon en bois pour que l’arbre ne pourrisse pas. .

Livre de lecture de V. Rozhdestvensky "Bouleau" . Donnez aux enfants la possibilité de profiter de la beauté du bouleau.

Faire des énigmes.

Stovbur est blanc, le bonnet est vert.
-* * *

Tenez-vous près des robes blanches et des boucles d'oreilles pendantes.

La beauté russe se tient sur la galyavina,
une veste verte, une robe d'été blanche.

Parole artistique à l'heure de vikoristaniya chez le robot au point écologique.

Énigmes, dictons et ordres sur la culture des plantes

• S’il y a beaucoup de forêt, ne la coupez pas ; s’il y a peu de forêt, protégez-la ; s’il n’y en a pas assez, plantez-la.
• Quiconque n’a pas planté d’arbre ne doit pas s’allonger à l’ombre.
• Une personne laisse une trace dans la forêt, une centaine laisse un point, mille laisse un désert.

Mystère:

Au printemps il fait joyeux, l'été est frais, le printemps est vivant, l'hiver est chaud. (Arbre)

Matériel de lecture et d'apprentissage

Des énigmes sur le bouleau :

Reste immobile, reste immobile,
Ils ont des chapeaux verts.
Filles sur galyavins
Porter des chemises blanches.

Il y a des petits buissons verts sur les épaules,
Les boucles d'oreilles de Wukha sont en argent.
La fille vole, la jeune femme vole,
Le printemps viendra, les larmes couleront.

Qui ne fait pas pousser du riz sur un bouleau ? On les appelle lentilles. Par ces évents de lentilles, le vent pénètre au milieu du stovbur et l'arbre meurt. Pour l'hiver, les lentilles se ferment et l'arbre peut mourir.

Dans les forêts, les forêts et les parcs, on trouve souvent non seulement des bouleaux isolés, mais aussi des colonies de 3 à 4 bouleaux ou plus. Ce sont des enfants de la même mère, qui ont grandi à partir d'une souche. Les puanteurs se développent rapidement, c'est pourquoi la nourriture est retirée du puissant système racinaire de la plante mère.

JE SUIS. Balbishiv

La beauté de notre forêt n'est pas si douce, le bouleau n'aime que la lumière et l'espace, il pousse sur le pergélisol. N'aie pas peur fortes gelées Et à l'approche des gelées printanières, le soleil commence à chauffer au printemps et les jus du village sortent de l'hibernation hivernale. S'il n'est pas sûr, l'axe mourra à cause du gel, et même les dégâts d'eau, comme les jus, gèleront rapidement et détruiront l'arbre. Tant que les roses dorment, les gelées ne sont pas terribles. Le bouleau possède son propre dispositif pour résister aux gelées printanières : son écorce blanche. Le bouleau ne fait pas confiance au soleil printanier. L'écorce bat lumière Sonyachne, Ne permet donc pas aux boules intérieures de l’arbre de trop chauffer. Cela ne vous permet pas de vous réveiller rapidement de l’hibernation et de la sève des arbres.

La sève de bouleau est délicieuse et brune. Ce ne sont pas seulement les gens qui chantent de joie, mais aussi toutes sortes d'oiseaux et d'animaux forestiers. Le pic frappe la fine écorce blanche avec sa bouche et caresse avec le jus : voler un pic - voler vers le bouleau. Aimer la réglisse, les bouleaux, les sorcières, les tétras des bois, les fourmis, les tempêtes de neige, la citronnelle et le kropivyanka et tous les autres moucherons des forêts. La sève de bouleau est utilisée depuis longtemps en médecine traditionnelle contre la furonculose, les maux de gorge, les plaies qu'il est important de soigner et la virulence. Pour ce cadeau précieux, les gens détruisent souvent le bouleau. Quand on voit un bourgeon de sève de bouleau, l'arbre consomme discours de toute une vie et de l'eau, et cela est indiqué sur votre station zaganal. Les arbres dont est extraite la sève poussent plus longtemps, leurs branches sont plus courtes et leurs feuilles sont plus petites. La vie des arbres affaiblis par la sensualité est moins semblable. Prenez régulièrement la sève jusqu'à ce que le bouleau soit complètement sec et mort. Par conséquent, lors de la collecte du jus, des règles spéciales doivent être respectées. Comme si devant vous il y avait un arbre qui dégouline de sève : si la plaie est fraîche, vous devez appliquer un pansement ou un pansement de portique propre et d'argile meuble, et si le processus de pourriture a commencé et que l'endroit coupé a assombrie, vous devez nettoyer le couteau jusqu'à ce que le bois clair soit sain, puis appliquer simplement le bandage.

S. Léonidiv

Zupinka n°5.

"La nature est notre guérisseuse" .

Objectif : Élargir les connaissances des enfants sur la médecine médicinale, sur celles que les gens ont de plus en plus commencé à approfondir dans la médecine, en les utilisant pour le traitement et la maladie.

L'enseignant doit initier les enfants aux herbes médicinales, aux règles de leur collecte et de leur préparation. Organise des avertissements, des enquêtes et des jeux éducatifs.

L'infirmière avec des enfants apprend que les gens grandissent de plus en plus et les utilisent pour guérir leur maladie.

Autorités médicales : pharmacies vertes.

Banane plantain.

Le plantain porte le pouvoir du sang sur la colonne vertébrale. Mener une enquête, signaler la blessure.

Dites aux enfants que la kulbaba est une plante médicinale. Les feuilles sont vikoryst pour la salade, la racine est congelée lorsque le jarret est malade et la confiture est bouillie à partir des feuilles, comme elle est vikoristed lorsqu'il y a un rhume.

Bourse à pasteur, oseille, revanche rhubarbe grande quantité Vitamine C, les jeunes feuilles sont utilisées pour préparer des salades printanières, préparer des soupes et comme garniture de tartes.

Sur le territoire de la maternelle, la menthe pousse souvent, poussant sur les feuilles (shorts, viandes. Pièces de rechange). Prenez une gorgée de thé et buvez du thé pour prévenir le rhume.

D/je "Devinez Roslina" .

Meta : Décrivez l'apparence actuelle des excroissances et retrouvez-les derrière la description.

Qui est suédois ?

Meta : consolider les déclarations des enfants sur le nouveau look de l'arbre.

Jeu Paysage : retrouvez l'image parmi les photos de la plante chantante.

Matériel pour dessiner : cartes à partir d'images de Roslin (un certain nombre de cartes de croissance cutanée).

Déroulement du jeu : Le sorceleur dispose des cartes avec des images de différentes plantes dans la salle de groupe. Appelle une des roses. Par exemple, Kulbaba. Les enfants collectent toutes les cartes des images de kulbab. Il croise celui qui connaît le mieux le nom de la plante.

Découvrez le descriptif

Meta : renforcer les faits sur les particularités de l'aspect extérieur des plantes, encourager les enfants à décrire les plantes de manière autonome.

Igrovoe zavdannya : découvrez la forêt derrière les panneaux répertoriés.

Matériel : cartes avec des images de roses.

Tête gri : Le présentateur appelle traits caractéristiques Ceux-ci sont également d'une espèce différente, non appelée її. Les enfants recherchent l’image au milieu des cartes. Il dépasse celui qui devine rapidement la bonne réponse.

Des jeux didactiques intégrant des connaissances consolidées, basés sur une approche écologique

Aide supplémentaire Shvidka (Jeu écologique dans la nature)

Meta : vikhovuvat plus soigneusement pour grandir, apporter une aide supplémentaire, développer la prudence.

Salle de jeux : regardez les « patients » - arbres et feuilles de thé, marquez les ongles et apportez l'aide nécessaire.

Matériel : bâtons, papillons de nuit, gancherochki, couteaux.

Go gri : les enfants font le tour de la parcelle de l'école maternelle - « pour se promener » ; S’ils sont « malades », ils ont besoin de l’aide dont ils ont besoin.

Artistes universitaires

Objectif : clarifier les particularités de l'aspect extérieur des arbres et transmettre votre dessin à celui représenté.

Igrove Zadannya : dessinez un portrait de Roslin.

Matériel : tout type de matériel créatif.

Jeu de tête : Le jeu se déroule sur une promenade. "Mityets" accepte la tâche de peindre un "portrait" d'une personne de taille différente et d'essayer de transmettre avec précision les particularités de l'apparence de l'autre personne. Une fois les travaux terminés, une exposition de bébés bébés est organisée.

Slidediti

Objectif : développer un intérêt cognitif pour la nature vivante, la prudence, apprendre aux enfants à mettre en pratique les compétences de base.

Jeu lieu caché : découvrez le lieu secret de la nature.

Matériel : pour la culture en pépinière, une riche couche de terre et de sable est préparée.

Head gri : Les gens regardent autour de eux dans le noir et se demandent : « qui pourrait perdre ses traces ? » Cela peut être comme suivre des créatures, des feuilles, des brindilles et des buissons. Le guide est de ramener les enfants à la maison, car ces objets auraient pu être volés ici. Par exemple : comment ont-ils obtenu les pommes de pin ici, puisqu'il n'y a pas de yalinka ni de pins à proximité ? Qui peut disperser des petits pois sur la route ? Aujourd’hui, quel genre de plantes et d’étoiles le vent a-t-il apporté ?

Chypre (Thé Ivan)

Mystère:

Viris Ivachka :
T-shirt rouge,
Des vallées verdoyantes,
Côtelettes vertes.

Je demande à l'invité,
Elle sert du thé.

K. Manokhina, E. Voitenko

Des énigmes sur les pépites :

• Non pas pour brûler, mais pour roussir.
• Pas de jmil, pas de bjola, mais pour piquer.
• Je vais te brûler sans grand chose.
• Un buisson vert pousse.

Si vous le terminez, goûtez-le.

L'herbe que je brûle

Comment peut-on ne pas aboyer l'herbe, combien plus est-on responsable de ce qu'on peut voler pour soi-même ! Je vais le brûler, bien sûr, avec des pépites. Si vous le touchez négligemment, votre main brûlera longtemps. Ce qui fait roussir la plante, c'est le fait qu'il y a des poils grossiers sur sa tige et ses feuilles. Le milieu des poils est acide. Dès que les pousses restent coincées, les petites têtes s'enfoncent dans la peau, se cassent et s'effondrent. Là, le foie crie sur la peau. Comme c'est incroyable que vous puissiez cuisiner des soupes aussi délicieuses et à la cannelle avec l'aide d'aneth, qui fait peur au toucher !

Les AA Pleshakov

Mère et mère

Des énigmes :

* La mère est bonne et la mère est mauvaise
Vivre côte à côte - à travers le mur.

* Sur la tonte, sur la poche,
Pieds nus dans la neige,
Premiers bourgeons -
Yeux de Jovti.

L'herbe est intrépide.

La forêt est encore humide, la neige grise fond en ruisseaux, et au nœud, au milieu de l'herbe muffée, sont assis les lichens criqués de la belle-mère. Vona a couvert la table de réglisse pour le coma. Dépêchez-vous pour les premières dates de jmeli et bjoli. Le miel précoce, apparemment, est le plus délicieux.

À l'approche du printemps, la belle-mère se jette dehors, la pousse active le mécanisme de développement et la tige s'effondre dans la montagne. En voyant le souffle de la belle-mère, la neige fondit et le dôme hurlant disparut. Pourquoi pas une serre ? Et dès que le soleil a levé la petite alarme hurlante, la belle-mère a ouvert ses tasses secrètes. Les gelées printanières sont également écrasées, mais l'herbe n'en a pas peur - tout est couvert d'épaisses forêts de montagne.

S.P. Matsoutski

L'odeur d'une belle-mère est très similaire à celle du kulbabi - la puanteur est la même. On ne peut pas se perdre dans la kulbaba. Dans le kulbab, les bourgeons des feuilles poussent, puis les fleurs apparaissent. Et la belle-mère a tout faux. Au printemps, sous la neige, il peut faire froid pendant une heure. Vous déterrez un bouquet de fleurs, et en dessous se trouve un œil sans vie. Il dormit et attendit que son petit soleil appelle à la liberté.

Banane plantain

Des énigmes sur le plantain :

• Il s'est allongé à plat sur la route, écartant les bras et les jambes.
• Yogo avec des chobots, yogo avec une roue,

Yomu, tout va bien.

* Sur la route viris docteur,
Points de suture Uzdovzh;
Pour nous, vous et moi sommes pharmacien.
Devinez qui c'est ?

Plantain Dyakuyu

Ti pishov près de la forêt et – axe de l'inacceptable ! - Je me suis coupé et je me suis frotté la jambe. Aucun problème. Déchirez une feuille de plantain, rincez-la à l'eau pour retirer la scie et appliquez-la devant la plaie. Et dès que le sang commence à s'épaissir, il se calme... Vous dites : « Dyakuyu, plantain ! - Et c'est dommage que tu ne puisses rien faire pour moi...

Cette herbe a déjà aidé et aidé à plusieurs reprises. Seulement vous-même ne marquez pas et ne marquerez pas ! A droite, le plantain est plus critique que la planche et la rosée devient collante. Tandis que vous marchez le long de la route, la réalité sans vie vous colle aux fesses... Vous marchez et la vie tombe peu à peu de vos pieds. Et là, au fond de la rivière, apparaîtra un jeune plantain.

Les AA Pleshakov

Herbe Mandry

Le plantain est appelé herbe mandrivna. Cette plante invisible pourrait couvrir tout lumière blanche. "Tracer personne blanche- c'est ainsi que les Indiens appelaient le plantain, qui aujourd'hui, lorsque les migrants venus d'Europe traversaient l'océan et atteignaient l'Amérique. Ici, à l’arrivée des arrivants, toute l’herbe poussait.

V. M. Andreeva

Kulbaba

Des énigmes sur la kulbaba :

* Je suis un sac de peluche
Je marche dans un champ ouvert.
Et le vent souffle -
La tige est manquante.

* Parachutes au-dessus du pré
Ils jouent sur le chemin.

Kulbaba est un gâteau très savoureux. S'étant réveillé au printemps, il s'émerveilla respectueusement et profita du soleil, qui marquait la kulbaba et l'éclairait de dernière minute. Ayant mangé le kulbab et ayant tellement aimé la lumière qu'on ne peut lâcher un autre regard enfoui. Quand le soleil se couche - la kulbaba commence à s'émerveiller, monte au zénith - la kulbaba lève la tête vers le feu, s'approche avant le coucher du soleil - la kulbaba ne quitte pas le coucher du soleil des yeux. Et je vis tout le temps comme ça, je ne peux pas le supporter. Et quand nous devenons vivants, peluches, peluches de parachute moelleuses et peluches volent avec le vent dans le vent, enduisez le gala, descendez, les grains se rassemblent dans une sorte de coin et restent là jusqu'au printemps.

S.P. Krasikov

Énigmes sur la camomille :

• Il y a une pastille blanche, au milieu il y a un scarabée. Comment est-ce un billet ?

* Je couds avec un noeud, un point,
Soleil de Bachiv sur l'herbe.
La bière n'est pas chaude du tout
Le soleil brûle.

• Debout près du champ de ma sœur : attends toujours, sois heureuse.

Au sommet de la tige -
Sonechko est sombre.
Chat blanc, fond d'or,
Elle a une goutte de rosée

Et le soleil brille.

* Debout près du champ aux cheveux bouclés -
Chemise blanche,
Cœur d'or,
Qu'est-ce que c'est ça?

Ayant attrapé leurs visages dans de larges chapeaux panama,
Les marguerites sortent se promener dans les galyavins.
La marguerite en peau a une chemise brodée
Avec une feuille de hustka verte dans le kishentsi.

S.P. Krasikov

Sœur de la Miséricorde

Kvitka est communément appelée la sœur de la miséricorde. À propos autorités aimantes les marguerites sont connues depuis longtemps. Mijotez au chevet du malade, au réveil, et vous ravirez avec un bouquet parfumé - guêpe de yack, camomille. Debout au milieu du galyavin, coiffé d'un bonnet blanc, il verse l'infusion de ruminants du bol en terre cuite. Vous pouvez reconnaître la camomille pharmaceutique à son odeur ; elle vous rappelle l'arôme des pommes.

Si vous êtes en forêt, lorsque les moustiques commencent à vous attaquer, jetez un bouquet de camomille près du feu et laissez-la disparaître.

I.G. Belavina, N.G. Znaïdenska

Le pin est un arbre merveilleux. Il pousse aussi bien dans les marécages que sur les sables. Les vologues ne vivent pas bien, et ils doivent donc surtout en profiter. viparovuє avec parcimonie. Il grandit, il n'a peur ni du gel ni du vent, il va vivre longtemps. Des aiguilles épaisses et longues masquent des myriades de flocons de neige. Un manteau de neige n'a pas froid aux pieds. Parfois, ce manteau de fourrure entraîne la mort des pins. Sous l'influence de la neige, les racines d'un arbre peuvent devenir dorées si les arbres sont tordus au niveau des racines.

JE SUIS. Balbishiv

Pin-pharmacien

Les aiguilles de pin sont guéries comme une source de vitamines. Pendant la guerre, les soldats se délectaient de l’infusion d’aiguilles de pin. Vikorist ce méchant je fais.

L.I. Egorenkov

Vous savez quoi...

• ...toutes les algues ne sont pas des algues ? Les plus récents sont bleu-vert (Ti, de quelle manière la Terre est en proie à l'acidité de l'atmosphère)- Plus proche des bactéries, plus faible des excroissances. Ces puanteurs sont apparues dans les océans 2,5 milliards d’années avant l’apparition des plantes terrestres.
• ...toutes les algues ne vivent pas près de l'eau ? Des décennies d’algues persistent près du sol.
• ...Les plantes qui vivent le plus longtemps sont les lichens ? Il est temps que les puants se développent, mais ils ne détiendront pas longtemps des records.
• ...toutes les fleurs ne sentent pas bon ? roslini (par exemple, Kirkazon est extrême), qui sont consommés par les mouches. Afin d'attirer le respect de ces moustiques spécifiques, la plante a créé une fleur à l'odeur et à la couleur de la viande pourrie.
• Combien de fois les fougères ont-elles atteint 30 m de haut sur Terre ? Lorsque vous vous allongez dans les chagarbush et les fougères à flanc de montagne, vous pouvez voir à quoi ressemblait la terre pendant la période du charbon de Kamyanova.
• ...au milieu des villages il y a des cabanes qui se nourrissent de moustiques ? Devant eux, par exemple, se trouve un droséra (mijote un smoothie au milieu de la Russie), liane pepentesu (sac forêts tropicales Asie), Piège à mouches Vénus (pousse en Amérique). Ces plantes ajoutent des grains de réglisse de jus collant à leurs feuilles ou à leurs fleurs. La masse colle à la feuille, la feuille brûle, la croissance voit la source caustique en tuant et en détruisant la victime. Il supprime toute la peau vide. Les huttes Roslin sont obligées de vivre dans des marécages, où elles ressentent la « faim » à cause du manque de sels minéraux. Axis et ils doivent « s’amuser avec l’animal ».
• ... les bananes et les ananas ne poussent-ils pas sur des palmiers, mais sur des herbes bagatorium ? Le bananier est grand, pouvant atteindre 15 m de haut. Et l'ananas est petit, pas plus de 60 cm.
• ... est-il impossible de manger des bananes sauvages à cause du grand nombre de défenses sur le fruit ?
• ...les vraies bananes ne sont pas seulement de couleur jaune, mais aussi de couleur rouge ? La chair tendre des bananes rouges ne pouvant être transportée, elles n’ont jamais été bouillies.
• ... Roslina elle-même est-elle un bambou ? En échange, le bambou pousse jusqu'à 90 cm et peut briser l'asphalte avec ses pousses. Dans l'Antiquité, au Japon, la strate était basée sur le bambou : le condamné à mort était placé sur un morceau de bambou, qui en quelques années grandissait en tuant les gens et en les tuant.
• ...le bambou fleurit-il une fois tous les 50 à 100 ans ? Après la floraison, les renards bambous continuent de mourir. Cela est particulièrement vrai pour les tasses à thé en bambou.
• ...envisagez-vous d'appeler à tort un autre buisson côtier - quenouilles ? Cette quenouille arbore les fameuses balançoires noires « en peluche », comme il sied aux amateurs. La bière, l'ocheret et la quenouille sont des parents du carex.
• ...pour couper un papier dans un arbre ? Devant nous se trouve un arbre yalina préparé. Et le papier devant était du papyrus. Le papyrus tire son nom du nom de la plante à partir de laquelle il a été préparé. Un parent du Cyperus papyrus peut souvent être traité au milieu croissances de la pièce.
• ...les pousses des roses peuvent être non seulement du vent et des moustiques, mais aussi d'autres créatures ? Les fleurs de baobab, par exemple, sont consommées par les kazan et les lémuriens.
• ...Les nids des baobabs géants peuvent-ils vivre seulement une nuit ? Ils fleurissent au coucher du soleil et se fanent à la lumière.
• ...le caoutchouc provient-il de la sève d'un arbre - Hevea Brasiliensis ? C'est ce qu'on appelle le caoutchouc.
• ...la racine de la plante de ginseng est-elle révélatrice à un être humain par sa forme ? Le nom « ginseng » est similaire au mot chinois, qui signifie « peuple racine ».
• ...un banian peut ressembler à une forêt entière ? Un vieux banian avec ses racines, qui descendent de ses racines jusqu'au sol, peut occuper une superficie allant jusqu'à 1 hectare.

p align="justify"> De plus, le point écologique vous permet d'utiliser de manière plus productive les promenades primaires avec les enfants pour des personnes respectueuses de l'environnement et en même temps pour la santé des enfants au grand air. Pendant le cours, il y aura des exercices, des jeux, des activités théâtrales et des excursions. Il est important de rappeler l'intégration de la démarche : un écologiste et un agriculteur travaillent avec les garçons ; x.

Les objets de quilting écologique offrent de grandes opportunités pour le développement sensoriel de l'enfant, pour la réalisation de soins systématiques, de saints écologiques, de jeux, de mises en scène avec la participation du maître du quilting, développement affectif les enfants, les soins, le modelage, le sentiment de proximité avec la nature et la découverte des organismes vivants.

Littérature Vikorystuvana

1. Rizhova N.A. Éclairage écologique dans la maternelle des enfants. M : Karapuz, 2000.
2. Rizhova N.A. Le milieu en développement des fondations préscolaires. M : Linka-Press, 2003.
3. Rizhova N.A. Pas seulement les Cosaques. M : Linka-Press, 2000.
4. Rizhova N.A. Qui a mangé sur la montagne ? Grata enfants n°1, 2003. Bonjour, arbre !
5. Rizhova N.A. Nous connaissons les enfants du terrain. Éducation préscolaire n° 4, 1998.
6. Rizhova N.A. Grunt est la terre vivante. M : Karapuz-Didaktika, 2005.
7. Rizhova N.A. Qu'y a-t-il sous nos pieds (Bloc «Pisok. Argile. Kaméni" ) . M : Karapuz-Didaktika, 2005.
8. Rizhova N.A. Point écologique. Éducation préscolaire n° 7, 2000.
9. Rizhova N.A. Qui est la couleur ? Éducation préscolaire n° 7, 2000.
10. Rizhova N.A. Et la tempête de neige tourbillonnante ? Cerceau n°5, 2000.
11. Rizhova N.A. Apprendre à connaître les Enfers. Éducation préscolaire n° 7, 1997.
12. Rizhova N.A. Les invités ont atteint les villages. Éducation préscolaire n° 7, 1994.
13. Rizhova N.A. Les invités vivent une période troublée. Éducation préscolaire n° 7, 1994.

Documents du site Web Wikipédia.

Zupinka "La nature est notre guérisseuse"

Kulbaba

Mère et mère

Banane plantain

Zupinka

"Bérézka"

Zupinka "Poise"

Zupinka "Kvitnik"

En regardant derrière les arbres, mes enfants et moi nous précipitions derrière de vieilles souches.

Zupinka "Poise" petits pois étagés à l'acacia

Zupinka "La nature est notre guérisseuse"

"VILLE"

Addendum n°6

École maternelle à budget municipal installation d'éclairage"Jardin d'enfants n ° 16"

PASSEPORT

SENTIER ÉCOLOGIQUE

Rozrobnik :

Avocat du chef de l'Administration médicale militaire

Sokolova M. Yu.

Vikhovatel Kozeneva E.V.

Note explicative

Grâce à un éclairage écologique, un point écologique a été créé sur le territoire de l'école maternelle, qui représente une fonction cognitive, développementale et saine.

Point écologique MBDOU "Jardin d'Enfants N°16" - spécialement conçu à des fins environnementales et spirituelles du territoire naturel ; un itinéraire qui traverse divers objets naturels pouvant avoir une valeur esthétique et environnementale, à partir duquel les enfants d'âge préscolaire reçoivent des informations à leur sujet.

La couture écologique comprend un certain nombre d’objets végétaux et animaux très attrayants, des types de compositions paysagères et de petites formes architecturales.

Ensuite, vous pouvez le compléter avec de nouveaux objets qui seront les plus attractifs et utiles d'un point de vue cognitif.

Lors du choix des objets, on a veillé à ce que la puanteur soit typique d'un caractère local et informative.

Les coutures écologiques sont importantes pour un travail organisé. Lors du choix d'un itinéraire, l'accessibilité, l'intensité émotionnelle et la capacité d'information ont été prises en compte.

Le thème des excursions est réalisé sur une base écologique, et repose sur le travail et l'âge des enfants.

Pendant l'heure des promenades, des excursions avec des points écologiques, les enfants jouent, expérimentent, surveillent, apprennent des adultes, résolvent des énigmes, apprennent des tours et laissent un héritage. Les enfants expriment leurs sentiments à l'égard de leurs enfants à travers une activité créative. Les objets en éco-couture peuvent être utilisés pour le développement cognitif et émotionnel des enfants. Grâce à la guerre, les enfants développent leur mémoire, leur langage et leur pensée. Et surtout, cela ressemble à quelque chose de beau, l'amour est inspiré par la nature, il faut en prendre soin et le sauver.

Principales caractéristiques de l'éco-point

Type de point : écologique

Station de métro Mestseznahodzhennya Kasimov, rue 50 rokiv SRSR, budinok n° 16, territoire de MBDOU "D/S n° 16"

Date du signet : 2016

Longueur : 225 mètres

Mode Craft : excursions pédagogiques, vigilance, enquête, jeux de malice et du destin

le début du parcours depuis le stand « Couture écologique MBDOU « D/S n°16 » jusqu'à la « clairière Dvorova » - une porte du village, une vache, des chevaux, etc., puis le territoire autour de l'école maternelle : « Igrova », « Ptashina idalnya », « Sports » », « Parcours santé », « Pasika », « Kat Academy », « Likha », « Forest Fairy Pharmacy », « Ogorodna », « Meteomaidanchik », Sunichna Galyavina, « Chumarosa » , Gorobin, un petit renard avec une clairière pour vіdpochinku, "Ferme", "Murlikino", "Ostannіy Provulok", 10 kvitniks.

Objectifs de l'éco-couture :

Vykoristovat marche pour la détente des enfants dans la nature du futur proche, élargissant leurs horizons et améliorant la santé des enfants au grand air.

Découvrez divers objets de la nature vivante et inanimée et montrez les interconnexions de la nature avec l'excès de lumière

Accepter le développement de la conscience écologique des enfants d'âge préscolaire : se sentir proche de la nature, expérimenter chaque être vivant, se dynamiser et accroître la proximité avec la nature.

Utilisez les promenades éco-points pour développer la prudence, l'activité cognitive et créative chez les enfants d'âge préscolaire à travers des jeux, du suivi, de la vigilance, des activités théâtrales et d'autres types d'activités.

Forme et méthode de travail avec les enfants sur une base écologique

Roses écologiques ;

Sois prudent;

Recherche élémentaire;

Excursions;

Des promenades entières ;

Concours écologiques, quiz ;

Virus de la gestion de la situation environnementale ;

En lisant fiction;

Situation négociée et développée ;

Atterrissage du travail ;

Pratiquez avec la nature ;

« Le Livre rouge de la nature » ;

Collection;

Avantages écologiques, rozvagi, sacré ;

Jeux écologiques (jeux d'imitation, didactiques, pédagogiques, jeux de rôle, jeux de voyage, spoilers) ;

Théâtralisation, mise en scène.

Forme et méthode de travail avec les pères dans le respect de l'environnement

Projets pour enfants adultes ;

Préparation des petits, virobes ;

Subbotniks pour l'amélioration du territoire du parc national de Donetsk ;

Participation à des concours

Le sort de tous les héros, saints et bénédictions écologiques ;

Expositions de photos ;

Préparation de petits livres (contes de fées écologiques).

7. Enregistrement des points et préparation du matériel élémentaire pour l'organisation du travail, réalisation du suivi et de la supervision, gr.

Ensuite, l'éco-point peut être complété par de nouveaux objets trouvés et les plus attractifs du point de vue cognitif.

8. Développement du parcours éco-point.

Brève description cordons sur le parcours :

Le parcours de l'éco-point est suivi du dernier point le long de la flèche de l'année d'un objet à l'autre, et est indiqué par la numérotation sur la carte des points indiquée en annexes (Div. Addendum 1).

Ainsi, un point écologique se forme à partir d’objets. La puanteur a été spécialement créée par nos soins sur le territoire du parc national de Donetsk. Les prix ayant augmenté d’un point à l’autre, les enfants se résignent à leur poste d’enseignant.

Description des objets sur le parcours

schéma stand « Couture écologique MBDOU « D/S n°16 »

Avec l'enseignant, les enfants examinent le motif de points pour déterminer la séquence du parcours.

Règles de comportement dans la nature.

Les enfants découvrent les règles de comportement dans la nature grâce aux affiches disposées sur le stand, regardent des illustrations et partagent leurs expériences de vie. L’enseignant gagne le respect des enfants grâce au fait qu’à mesure que le point augmente, il faut suivre les règles :

Règles de comportement environnemental

Salutations du Seigneur points!

Ne forcez pas les pauvres à vivre dans les mailles du filet - traversez les galas sans querelle.

Le bruit ne remplace pas la nature connue, écoutez les voix de la forêt, appréciez le chant des oiseaux et autres sons de la nature.

Il est protégé de la croissance des mauvaises herbes, de la coupe des feuilles, de la capture de touffes et du lancement de crème sure.

Sur le sentier, vous êtes autorisé à regarder, admirer et grandir.

Ces points peuvent être « réalisés » sans connaissance, sans hostilité ou sans humeur brûlante !

J'ai attrapé la carte -

J'appelle.

J'ai attrapé une tempête de neige -

Et il est mort dans ma vallée.

Et puis j'ai repris mes esprits,

Que vas-tu faire pour le peindre ?

Vous pouvez perdre votre cœur.

P. Gvezdoslav

"Igrova"

L'objet comprend des tables et des bancs pour enfants, divers matériaux pour mener des recherches et des expériences (sable, eau, argile, terre, cheminées, pommes de pin et autres matériaux naturels et non naturels), des équipements nécessaires (loupes, matériaux divers) cent, paisibles flacons, cuillères, sacs, jouets pour jouer avec l'eau et le sable, papier, olives pour peindre, dossiers avec classeur de recherche et d'expérimentations avec des enfants d'âges différents pour les enseignants, Documents d'information pour les pères.

Les enfants apprennent, élargissent et clarifient leurs connaissances sur le pouvoir des objets de la nature vivante et inanimée (eau, sable, argile, terre, pierre, gazon, feuilles, cônes, etc.) ; effectuer des recherches, des expérimentations et des précautions auprès des adultes. L'enseignant, gardant un œil sur les intérêts des enfants et les tâches en cours, sélectionne les tâches 1-2 dans le fichier après avoir terminé les expériences, vérifie la disponibilité du matériel nécessaire à leur mise en œuvre lu. Après avoir réalisé l'expérience, l'enseignant aide les enfants à développer des concepts et à systématiser les phénomènes. Les enfants peuvent réaliser des croquis basés sur les résultats d'expériences et d'expériences ultérieures.

"Ptashina їdalnya"

Les enfants surveillent les oiseaux qui arrivent avant l'âge d'un an, chantent, masticent à différentes périodes de l'année, entendent leurs chants, devinent des énigmes sur les oiseaux hivernants et migrateurs, les reconnaissent en images.

L'enseignant développe le respect des enfants pour les objets de la « place des oiseaux » (mastic, yearlings, foulards, figurines d'oiseaux), enseigne aux enfants les oiseaux, leurs caractéristiques, ceux qui mangent des puants, comment ils apportent l'écorce à la nature, à propos de ceux-là, comme les gens peuvent aider les oiseaux ; présente la nourriture sèche, remplit les serviettes d'eau et aide les enfants à formuler les règles de comportement dans le « nid d'oiseau ».

"Dvorova"

Les enfants regardent les objets du support rural (stand du village, eh bien, Moulin à vent, paris sur la pêche, adolescents, figures de grand-mère et grand-père, animaux domestiques. L'enseignant parle aux enfants de ceux qui s'intéressent à l'endroit proche du village, de leurs propres créatures, pose des énigmes et les aide à formuler le concept d'« animaux domestiques ».

"Sunichna Galyavina"

Les enfants découvrent le tournesol, le surveillent, à mesure qu'il grandit, goûtent ses riches fruits.

L'enseignant enseigne une énigme sur le soleil, en parle aux enfants (parties de la croissance, étapes de croissance, valeur pour la nature et l'homme), lit

"Académie Kat"

Les enfants regardent la chair de poule avec des aiguilles et des aiguilles, les figures de la chair de poule, regardent le schéma de la chair de poule.

L'enseignant enseigne des énigmes sur les fourmis et la chair de poule, enseigne aux enfants le contrôle de la chair de poule, voici les faits de la vie de ces gens, connaître les paroles, les ordres, signes folkloriques, associé aux fourmis, lit des vers et des contes sur les fourmis et la chair de poule.

Gorobine

Les enfants observent toutes les parties d’un arbre (tronc, feuilles, bourgeons, fruits), surveillent les changements à différents moments de la journée et découvrent les secrets de la charmante sève que l’on retrouve sur le cou du pois chiche (« Placez les images dans l'ordre », « Devinez l'énigme »)

L'enseignant, à l'aide du vikory et du matériel d'illustration d'un « charmant écran », parle aux enfants du pois, découvre cet arbre, ses fruits, sa croissance, son écorce pour la nature et l'homme ; pour en savoir plus sur les proverbes, les ordres, les signes folkloriques liés à un pois, lisez des vers sur cet arbre.

"Pari"

Les enfants regardent un point d'eau unique avec des mauvaises herbes aquatiques, des moustiques, des crêtes qui vivent près de l'eau, des figurines de crapaud, des gars, un sportif, surveillent les changements dans les objets vivants de la nature, devinent des énigmes liées au pari et aux yogis.

L'enseignant, à l'aide de vikory et de matériel illustratif, parle aux enfants des salauds (adultes, créatures, moustiques).

"Météomaidanchik"

La station météo comprend une girouette qui indique la direction du vent, un moulinet qui indique la force du vent, un pluviomètre (un récipient pour ramasser les déchets, placé sous un arbre et dans un espace ouvert), des thermomètres, placé à l'ombre et au soleil. Il y a des stalles, une table à occuper (les enfants peignent parfois leur attention), un an endormi.

Les enfants apprennent et surveillent les manifestations de la nature (chute, vent direct), manipulent des outils simples qui aident à déterminer la météo. Les enfants peuvent surveiller les signes de la nature : dans la météo, les bosses sur le dos du hérisson. gros plan, dans la nervosité, avec l'oreille ouverte ; Par temps sec, les crêtes alcalines diminuent ; par temps sec, la chaleur augmente.

L'enseignant initie les enfants aux outils de surveillance météorologique, développe le respect des faits, les aide à développer des connaissances sur les interactions de la nature vivante et inanimée et les encourage à créer des icônes sur le calendrier météorologique.

"Ogorodna"

La ville à l'école maternelle encourage le développement de la prudence et de la compréhension chez les enfants, ce qui les aide à mieux connaître le monde en pleine croissance. Nous acceptons la sensibilisation accrue des enfants aux plantes en tant qu’organismes vivants, au cerveau, à la croissance et au développement nécessaires. De plus, « Garden Garden » développe un sens esthétique chez les enfants d'âge préscolaire, appréciant la beauté des plantes qui poussent et appréciant les résultats de leur travail.

Meta : connaissances élargies et actualisées des enfants sur les cultures culturelles de la ville (tomate, kvassol, pois, cibul, carottes, radis, betterave, pomme de terre, courgette, aneth, persil) qui poussent en Sibérie ; Je vais commencer à m’en occuper, en formulant une déclaration sur l’importance des légumes dans la vie des gens.

"Ou"

L'objet comprend un arbre yalin, une souche avec une figurine d'écureuil et un chat avec des pommes de pin.

Les enfants observent toutes les parties d'un arbre (écorce, branches, aiguilles, cônes, pots), surveillent les changements à différents moments et comparent le cèdre avec d'autres arbres.

L'enseignant parle aux enfants, leur raconte des faits sur la dame qui aime le pouvoir, fait des énigmes, lit des vers.

"Kviti lesu ta luki"

Les enfants regardent les raies et les fleurs de la forêt (convalia, moulin à vent, scintillement, camomille, cheveux, etc.), surveillent les changements dans leur croissance et leur développement, admirent la beauté des fleurs et apprécient leur arôme.

L'enseignant parle aux enfants des fleurs, des oignons et des renards, de leurs caractéristiques, les aide à voir leurs signes secrets et leur excellence, fait des énigmes, lit des poèmes sur le monde.

Un peu de bois avec du galyavin pour la finition.

L'objet comprend différentes espèces d'arbres et une forêt mixte. Les enfants regardent et surveillent les arbres, les herbes et les chagarbush, les nivellent, sentent diverses mottes dans l'herbe, sous les bûches qui reposent, les souches, se reposent, s'assoient sur les souches et respirent la brise de la forêt, choisissent le matériau naturel pour les virus.

L'enseignant parle aux enfants des créatures de la forêt (roslins, créatures, komakhs) et pose des énigmes à leur sujet. Renforce les connaissances des enfants sur les règles de comportement en forêt à l'aide de panneaux environnementaux placés autour du périmètre du talon pour compléter, organise des jeux verbaux et libres. (« Devinez l'arbre », « Je connais les cinq noms des créatures/comahs dans la forêt », « Un, deux, trois - courez vers l'arbre », « Qui empruntera la souche », etc.)

Tout au long du parcours, l'enseignant et les enfants retournent à la « Clairière du Bon Gnome », où le maître des points « nourrit » les enfants sur ce qu'ils ont été, les nouvelles choses qu'ils ont apprises, comment améliorer les règles de comportement sur le terrain. points de suture, le cadre aimable et généreux de la nature et « nourrir » les garçons Divers prix (tsukerki, médailles « Mes amis de la nature », photos à distribuer, petits livres, etc.)

"Pharmacie de la fée des forêts"

Le monde des roses est la plus grande merveille de la nature, le royaume de la beauté et notre plus grande richesse.

Depuis l’Antiquité, les hommes exploitent les bienfaits naturels monde roslinny et comme source de nourriture, et pour soulager leurs maux. En fait, peu importe à quel point la nature crée de la croissance pour le bien et que les trésors des gens ne comprennent pas leur signification, les fragments de tout le monde vert sont une sorte de pharmacie, à propos de laquelle S. Kirsanov écrit à juste titre :

Je ne fais pas de step dance

je vais à la pharmacie

Regardons son dossier de cartes à base de plantes.

Objets de prudence :

1. Kropiva

3. Plantain

4. Valer'yana

5 . Mère et mère

6. Calendula

La cité pharmaceutique des créations a été créée par nos soins afin de familiariser les enfants avec la diversité des plantes médicinales et leurs caractéristiques biologiques. Pour suivre les étapes de croissance et de maturation des herbes médicinales, consolider les connaissances sur leur valeur pour la santé, apprendre les règles de collecte et de séchage des herbes de la « pharmacie verte ».

« Parcours Santé » et « Parcours Sportif »

Un respect particulier dans notre école maternelle est accordé à la santé des convalescents pendant la campagne de santé d'été, jusqu'à laquelle tous les participants sont inscrits. processus d'éclairage: enseignants, personnel médical, pères et enfants eux-mêmes. C'est pour cette raison que nous avons créé le « Point de Santé ».

Il est fabriqué à partir de matériaux naturels sous forme de petits fragments, façonnés avec des matériaux naturels de différentes textures. Ce sont des fentes d'arbres, des cailloux, des pommes de pin, du sable.

« Health Stitch » vous permet d'effectuer de manière ludique la prévention et la correction de la santé des enfants.

Le droit d’utiliser des matériaux naturels pour aider les enfants à développer la force physique, la souplesse du corps et la coordination des bras de l’enfant.

"Likha"

La clairière de Babi Yaga et du petit garçon, la petite cabane de renard sur un nez de poulet, l'agaric mouche.

Méta du projet : comprendre comment représenter l'image de Baba Yaga chez les Kazakhs russes.

1. Découvrez à quoi ressemble Baba Yaga parmi les cosaques russes.

2. Quels types de trésors Baba Yaga peut-il mettre en scène ?

3. Pourquoi Baba Yaga est un personnage négatif

4. Alliés et ennemis de Babi Yaga

5. Découvrez la signification du prénom Baba Yaga

"Chumarosa" Extraterrestres de la planète Chumoraza.

But: des dates pour que les enfants découvrent l'espace ; développer l'uyava; diriger la recherche de moyens de créer des images fantastiques ;

"Ferme"

Grognant joyeusement autour de la grange,
Le porcelet joue avec la mère cochon.

But: faire découvrir aux enfants les animaux domestiques et leurs bébés, les nommer et apprécier leur taille ; développer la perspicacité, la mémoire, le respect, la parole ; devenir riche vocabulaire; vihovuvati aime les créatures
Zavdannya :
- apprendre aux enfants à se séparer pour de l'extérieur regardant à l'intérieur et nommez la plus grande de nos créatures ;
- développer la parole, la pensée, la mémoire, le respect, l'assiduité ;
- reliez l'amour à vos créatures, leur signification dans la vie, leur suffisance.

"Murlikino"

Kitty galyavin. Tout est question de tripes. Renforcer les connaissances des enfants sur les animaux domestiques

"Ostanny Provulok"

Créatures de la forêt. L’acceptation des connaissances élargies de l’enfant sur le monde des créatures deviendra une incitation à poursuivre l’endoctrinement de la faune.

Type de bouleau

La tresse verte se développe,

Le soleil éclatant prend un bain.

Bouleau à noix - une petite parcelle de forêt feuillue (forêt de bouleaux).

Le bouleau est un arbre feuillu ; il perd ses feuilles au printemps. Près de la bruyère, les feuilles de bouleau commencent à dorer. L'arbre est souvent appelé la beauté de la nature russe.

La plupart des espèces de bouleaux sont des arbres de 30 à 45 m de haut. Le bouleau pousse à partir d'une petite canopée qui rappelle son apparence de flocon de neige. Le bouleau pousse aussi vite qu’il dispose de suffisamment de lumière et de nourriture. Son tronc est donc droit et filandreux. Les dorures sur bouleau sont fines et résistantes. Les gros sortent du tas en haut, et les fins pendent, il y en a encore plus. L'écorce est blanche avec des rayures transversales sombres. Les feuilles sont très clair – vert à cœur. Jusqu’à l’âge de vingt ans, le bouleau devient un arbre mature et commence aujourd’hui à fleurir et à porter ses fruits. Fleurissez les chatons du bouleau en même temps que les feuilles fleurissent.

En médecine populaire et officielle, les balais de bouleau, les jeunes feuilles, sont les plus importants pour le vikoryst. Les fruits frais voient apparaître des phytoncides au très fort pouvoir bactéricide (l'endroit où sont séchées les feuilles et les baies de bouleau n'est donc effectivement pas infecté).

Le goudron de bouleau est utilisé en médecine et en parfumerie, principalement comme agent anti-inflammatoire et antiseptique.

L'écorce de bouleau a longtemps été utilisée dans l'artisanat populaire pour la préparation de boîtes, boîtes, louches, kozubs, sous la forme la plus simple, et servait de matériau d'écriture (lettre en écorce de bouleau).

Méta de cet objet : créer un esprit pour prendre soin des bouleaux de différents âges et de différents types de vêtements ; formuler une installation presque éblouissante à la nature.

Maîtresse Stitches est une chouette sage

Littérature:

Samoroukova P.G. Comment enseigner la nature aux enfants d'âge préscolaire.

M. Osvita, 1983

Nikolaïeva S.M. Jeune écologiste. Maison d'édition "Mosaïque-synthèse"

Luvich M.V. Sur la nature pour les enfants.

Vinogradova N.P. Rozumov éducation des enfants dans le processus de sensibilisation

enfants de la nature.

Voronkevitch O.A. Nous demandons gentiment l’écologie ! "Ditinstvo-Pres" 2008

Solom'ennikova O.A. Prendre soin des bases

manifestations environnementales dans le groupe intermédiaire

cage pour enfants.- M. Mozaika-synthèse, 2009

Addendum n°1

Addenda n°2

INSTRUCTIONS

avec l'organisation de la vie et des soins de santé des enfants

sur "Point écologique"

1. Avantages en matière de sécurité

1.1. :

1.1.1.Savoir ce qui incombe à l'individu de préserver la vie et la santé des enfants.

1.1.2. Connaître les instructions pour fournir une première assistance médicale et, si nécessaire, apporter une telle assistance aux enfants présentant des endroits bouchés, des saignements, des foulures, des luxations, des fractures, des accidents vasculaires cérébraux somnolents avant l'arrivée du cabinet médical.

1.1.3.Respecter strictement règles sanitaires, approuvé par le ministère de la Santé de la Russie.

1.1.4. Soyez avec des enfants et ne les laissez pas sans surveillance.

1.2. Comment assurer la sécurité avant d'équiper le territoire:

1.2.1. Possédés, développés sur le territoire du « Point Écologique » (petits jeux et formes architecturales, aides aux activités expérimentales et de recherche, aides à l'éducation physique, etc.), peuvent mais dans la référence : sans saillies pointues, cutives, fleurs , brièveté et boulons saillants.

1.2.2.Les escaliers et les lieux doivent être résistants et sales, les lattes et garde-corps sont soumis aux conditions sanitaires.

2. Soyez prudent avant de sortir en « Eco-stitch »

2.1. Avocat du chef de l'AHR des goitres:

2.1.1. Inspectez soigneusement le territoire du « Point Écologique », ne laissez pas la présence d'objets traumatisants dessus : feuilles de thé cassées, bois mort, objets métalliques, entrepôt cassé, etc.

2.1.2. Il est important de vérifier la fiabilité et la durabilité du matériau, que l'on retrouve sur le « Point écologique », la fiabilité de la fixation des assemblages, des poids, des lieux, de la sécurité aquatique, des ballons, des torons.

2.1.3. Changez l'eau des réservoirs tous les jours.

2.1.4. Vérifiez soigneusement l'identité des médicaments dans la trousse médicale.

3. Faites attention pendant l’heure de port du « Point écologique »

3.1. Une enseignante en maternelle commence à enseigner:

3.1.1. Assurer une santé mentale confortable des élèves pendant le « point écologique », qui inclut le stress psycho-émotionnel, avec l'utilisation de compétences et de matériels de jeu et de développement précieux.

3.1.2 Assurer, à travers la prévention des blessures, le contrôle et l'assurance immédiate de l'enfant pendant l'heure du farniente, la distribution depuis les hauteurs et les équipements sportifs.

3.1.3. Ne laissez pas les médecins contourner les clôtures des parcs, des villages et des villages.

3.2. Marcher pieds nus sur l'herbe, le sable et le gravier n'est autorisé qu'après inspection et confirmation de la sécurité du territoire.

3.3. La réalisation d'essais sur le sable n'est autorisée que sans creuser et ébouillanter soigneusement le sable avec de l'aneth.

3.4. Pour éviter toute surchauffe par temps chaud, les enfants doivent porter des chapeaux légers.

4. Restez en sécurité dans les situations d'urgence

4.1. Une enseignante en maternelle commence à enseigner:

4.1.1. En cas de situation d'urgence, organiser l'évacuation des convalescents du territoire du Point Écologique vers un endroit sûr. Parlez-nous de ce qui est arrivé à l’usine de poterie.

4.1.2.Si la blessure est récupérée par le médecin, donnez-la à votre estomac Je t'aiderai avec une aide médicale jusqu'à l'arrivée du médecin.

5. Moyens d'être en sécurité lorsque vous quittez la zone Eco-Stitch

5.1. Une enseignante en maternelle commence à enseigner:

5.1.1. Organiser les procédures d'hygiène pour les prestataires de soins de santé.

5.1.2. Chaque fois que nécessaire, organiser le nettoyage des vêtements pour le lavage et le nettoyage.

Gérant _____________ L.A. Spirina

cage pour enfants

"SONYASHKO"

Passeport écologique

d/s station de métro "Sonechko" Chapligina.

1. Situation écologique.

1.1 Une caractéristique unique de la région.

Les entreprises industrielles les plus proches bénéficient d'un accès supplémentaire à une distance de 2 km.

TVA "Usine d'amidon Chapliginsky" - 2 km.

SARL "Chapliginmoloko" - 1,5 km.

- « Usine de couture » – 700 m.

1.2 Définissez les caractéristiques de la netteté sans centre.

MBDOU d/s "Sonechko" Roztashovane à l'adresse : st. 8 Bereznya, 14, à 250 m des autoroutes de transport.

Je vais vous demander de trouver le parc. La rivière Stanova Ryasa coule à proximité.

1. 2. Caractéristiques du territoire d'installation.

Le jardin des enfants occupe une superficie de 4570 mètres carrés. Є 9 parcelles collectives, d'une superficie approximative de 3000 m².

Sur la parcelle de peau se trouvent des parterres de fleurs, un jardin d'enfants avec des parterres de fleurs et des pelouses avec des parterres de fleurs.

Les parcelles piétonnières sont cultivées sur une plante fraîche de loir. Les arbres de différentes hauteurs créent une ombre naturelle. Des arbres et des chagarkas sont plantés sur tout le périmètre du village, ce qui bloque l'entrée des gaz d'échappement des voitures et réduit le bruit. La zone cutanée est ombrée dans la plage normale.

Pour protéger les enfants du soleil et des chutes, un belvédère avec supports en bois a été installé sur le territoire de la place du groupe peau. La superficie du gazebo répond aux normes sanitaires.

Malheureusement, au printemps, un nouveau changement de sable sera effectué sur les places de jeux. Les bacs à sable sans enfants sont recouverts de couvercles ou de débris de polymère pour éliminer le sable obstrué.

L'arrosage du territoire est effectué au moins deux jours par jour.

Sur le territoire du jardin d'enfants se trouvent une ville, un phyto-lit, deux petites mines - des réservoirs d'eau, un jardin de baies et un petit verger.

La superficie des espaces verts (30 – 40 m²) par enfant est visible.

2.1 Amorçage.

Sur les parcelles le sol naturel est de la terre noire.

La majeure partie du territoire est couverte de végétation - 85 %, d'asphalte - 15 % et il n'y a pas de champs nus.

La marche piétinée est basse.

2.2. Monde Roslinny du village.

Dans les parcelles, il y a des graminées à cultiver : kulbaba, mother-y-machukha, plantain, sporish, perstach, brassard, camomille, herbe d'écurie, arbre, piriya, voloti (fer de lance), prairie aux pattes fines, bardane, etc.

Dans les parterres de la ville poussent : de la laitue, de la tsibula, du crêpe, du persil, des carottes, des betteraves, des pois, des concombres, des tomates, du chou, que les enfants surveillent et gardent. Légumes mûris dans le monde, vikorist en hérissons.

Rotation sur le phyto-lit Herbes likuvalnye: menthe, mélisse, aneth, échinocée, nigtiki, plantain, sétaire.

Chagarniks : buzok, aronia noir (aronia), seringat (jasmin), yalivets, groseilles, framboises.

Arbres : bouleau, érable, tilleul, chêne, chevron, yalin, pin, cerisier, poirier, pommier.

Liani : le houblon.

Et deux grosses souches.

2.3 Le monde créature de la ferme.

Oiseaux qui volent vers la parcelle : pigeons, horobs, corbeaux, pies, choucas, choucas. En hiver il y a : mésanges, snowbirds, sopilts.

Komakhs : tempêtes de neige, babki, koniki, moustiques, dzhmeli, bdzholi, murakhi, sonechka.

Parfois, dans la région, il peut y avoir une attaque de hérisson.

2.4 Zonage du territoire.

Sur le territoire de la zone supplémentaire, il y a neuf terrains de jeux, un terrain de sport avec du gazon naturel, une zone gospodarska - un potager, un entrepôt, une ville.

2.5 Territoire obstrué.

La parcelle est fermée des vents latéraux par des arbres, des chagarbush et des cabanes.

L'entrée des voitures sur le territoire du village représente environ dix heures chaque jour (livraison des produits, importation des marchandises).

Il y a deux conteneurs Smitten sur le territoire.

Promener les chiens dans la zone DOP n'est pas une erreur.

1. 3. Caractéristiques des locaux intérieurs.

Budivlya a été fondée en 1973. Rotsi, dvoverkhova, tseglyana. Place Zagalnaétaient - 1555,8 m². m.

L'école maternelle dispose de 9 salles de groupe avec chambres, d'une salle de musique, d'un cabinet d'orthophoniste et d'une salle d'enseignement. En 2011, une refonte majeure a été réalisée.

Les fenêtres sont grandes, les pièces sont lumineuses. Les fenêtres du groupe s'éteignent pour la journée, sortent, entrent, le music-hall s'éteint pour la journée. Les sols et les murs sont recouverts de farb à base d'eau.

Les planchers sont recouverts de linoléum dans tous les groupes et chambres. Les carrelages des toilettes, du coin cuisine et du séjour sont en carrelage.

Il y a peu de matériaux synthétiques et artificiels dans la conception du DOP.

Le groupe peau possède des buissons naturels avec une variété de plantes d'intérieur : noire, euphorbe (3 espèces), monstera, tradescantia (5 espèces), bégonia (6 espèces), sansiva'era, fougère, violettes (6 espèces), géranium ( pélargonium) i), coleus etc.

La pépinière dispose d'un petit mini-laboratoire, d'une collection de différents types de pierres et d'arbres coupés, de modèles de différentes zones climatiques, d'une carte - un schéma de couture écologique. Le groupe peau a une composition de germes et une composition à base de matériau naturel.

En moyenne, l'école maternelle compte aujourd'hui 160 enfants (78% du parc régional) et 38 enfants.

1. 4. Réglez l'afflux sur le dovkill.

4.1 Vikoristannya Vodi.

DOP fournit 935 m3 d'eau par mois.

L'approvisionnement en eau est centralisé à partir du tuyau de prise d'eau, les flux d'eaux usées obstrués du système d'égouts centralisé.

L’eau est utilisée pour cuisiner, boire, faire la vaisselle, laver les vêtements, ranger les lieux, laver les jouets, se laver les mains, arroser les mauvaises herbes à l’intérieur. Vlitku - arroser les pousses en ville et dans les parterres de fleurs.

Pendant la saison de l'eau, il y a plus de vigueur, moins en hiver.

Le paiement de l'eau est basé sur la quantité d'eau à proximité (indiquée par le médecin), qui est effectuée par la commune. Il n’y a aucune quantité d’eau à gaspiller à l’école maternelle, les normes sont à respecter.

4.2 Vikoristananya électroénergie.

Pendant un mois, l'approvisionnement supplémentaire fournit 700 kW d'énergie entrante et 750 kW de supplément, payés par la commune.

Les lampes sont chauffées pour le chauffage et la lumière du jour.

L'énergie provient de la centrale nucléaire de Voronezk.

L'électricité va devenir rare.

4.3 Roussi.

La combustion est centralisée dans la chaufferie du TVA "Teplomerezhi", la température est régulée. Fenêtres métal-plastique. Dans les groupes du premier, il y a une base chauffée au sommet. La température constante est de 20 à 22 degrés, ce qui répond aux normes sanitaires.

4.4 Sortir.

Les déchets sont collectés dans des conteneurs qui sont transportés dans la journée vers un stockage centralisé. La municipalité prendra en charge cette exportation.

Les produits sont pliés principalement à partir de matériaux d'emballage (papier, cartons, sacs de lait). Les matériaux d'emballage sont parfois stockés dans une pépinière (les boîtes sont recouvertes de tissu et recouvertes de vicor pour ranger les jouets, les sacs de lait pour la culture des plants).

4.5 Discours chimiques.

Dans l'installation de nettoyage de la vaisselle, du carbonate de sodium et de la moutarde sont mélangés.

Pour des SMS de bonne vie.

C'est mignon pour mes mains.

Pour le rangement : beau gospodarske, installations pour le nettoyage.

Tous les composés chimiques sont conservés en stock. L'assistant enseignant conserve tous ses propos dans un endroit sûr, hors de portée des enfants.

Le DOP ne contient aucun intrant chimique.

Objets de prudence.

Ville

Éléments à surveiller : brocolis, carottes, choux, concombres, tomates et autres légumes. Le suivi des étapes de croissance des plantes : gaules, semis, floraison, nouage, récolte et longévité deviendront des facteurs externes.

Buissons fruitiers

Points de prudence : cassis, arus, framboise. Un regard sur l'aspect extérieur, la similitude et la sublimité des bâtiments. Rozmova à propos pouvoir rouge yagid. Gardez un œil sur eux.

Pin

Objets à soigner : jeunes pins. L'aspect extérieur ressemble à un framboisier, la tête ressemble à un framboisier.

Pois noir - Aronia

Objets de soin : nivellement de l'apparence du pois commun (l'aronia est un buisson et le pois est un arbre), des grappes de baies.

Bouleau

Objets à surveiller : grands bouleaux avec une grande quantité de mousse sur les arbres du côté inférieur (orientation). Manipuler le chêne (couper manuellement l'arbre le long de l'écorce, des feuilles, etc.). Il est possible de montrer visuellement les différentes formes de vie et groupes systématiques de plantes : arbres, feuilles de thé, herbes, mousses, champignons.

Cerise

Objets à surveiller : observation des écorces, des feuilles, des fleurs et des fruits. Qui vole vers le cerisier et pourquoi ? La coupe du bois dans le carnage du destin.

Rosliny des prés

Objets à surveiller : pois d'ours (bout de pousse frisée), manchette, haricots miel. Ici, les premières fleurs du printemps - les primevères - fleurissent. Nettoyage avec des fleurs du jardin.

Kvitnik

Objets à surveiller : tulipes, primevères, iris, marguerites, pétunias, bruns-noirs, septembre, etc. Variation de la forme des fleurs et de leur fermentation. Prendre soin des plantes du jardin - arrosage, peluchage, désherbage. Collectionnez maintenant.

Érable

Objet de soin : stovbur, écorce, cochettes, feuilles, sève. Au printemps, il fleurit avec des fleurs jaune verdâtre. Faites attention à la couleur des feuilles au moment du destin. Jusqu'à la fin de l'été, l'érable mûrit. Regardez la collection de vie pour les virus.

Souche

Objets à surveiller : l'épaisseur de la souche, l'âge de l'arbre sur les cernes. Vikoristannya lupi pour faire attention aux moustiques. La mousse est visible côté peau.

Poire

Objet de prudence : une grosse poire. Particularités - les feuilles fleurissent et tombent plus tard sur d'autres arbres.

Yalina

Objet de prudence : yalinka sur un galya. Vue sur Budovi stovbur, golok, au niveau des bouleaux et des pins. Méfiez-vous du yalin dans le massacre du destin.

Cendre

Objets de soin : épaisseur du tronc, écorce, branches, feuilles, sève.

Tchagarnik

Objets de prudence : buzok, jasmin (simili orange). Méfiez-vous des tabernacles du massacre selon le destin.

Enquête sur les caractéristiques externes - stovbur, feuille, kviti. C'est ainsi que les arbres poussent et que les buissons se déplacent entre eux. Connexion avec la lumière créée. Korist pour les gens et les turbo-gens à leur sujet.

Mini Vodomische

Objets de soins : carex, hosta, hortensia, couvre-sol.

Gorobina zvichaina

Objets de prudence : haricot. Regardez l'écorce et les feuilles. Discutez de qui mange des baies de gorobini. Les baies sont amères et astringentes au début, et après le gel elles absorbent l'amertume et deviennent sucrées. Gorobin peut résister à des gelées jusqu'à 50 degrés. Cela retarde jusqu'à 200 minutes.

Phytocutané. Likarski Rosliny.

Objets à surveiller : galyavin, ouvrir le lieu, kulbaba décroissant, konvaliya, mère et mère, camomille, bardane, buissons solaires. Un regard de l’extérieur, égaux les uns aux autres. Regardez le présent.

Parlez des autorités dirigeantes de Roslin.

Jardin de pommiers

Objets d'entretien : pommiers de différentes hauteurs et épaisseurs, couleurs, nouaison, pommes mûres.

Type d'activité : dosledno-doslednytska.

Tilleul

Objets de soin : épaisseur du tronc, écorce, branches, feuilles, sève. L'herbe des tilleuls pousse de petites aiguilles directement du foyer - des nirks ont poussé. Les feuilles du tilleul sont riches en vie et récoltent le nectar des bourgeons restants du tilleul. Miel de tilleul très savoureux et brun.

Chpakivnya

Objets à surveiller : les oiseaux.

Shpakivnya - un morceau de nidification pour d'autres oiseaux, rappelle l'apparence d'une cabane en bois. Bien que le nom ne soit pas important, ce ne sont pas seulement les tresses qui peuvent s'installer dans le mastic, mais aussi les mésanges, les hummers, les bergeronnettes, etc.

La Journée des oiseaux est sacrée, l'une des traditions est l'étalement du mastic. 1 quart est compté.

Ptashina їdalnya

Objets à surveiller : oiseaux arrivant avant la saison annuelle - hummers, mésanges, snowbirds, etc.

L'hiver est une période très importante pour les oiseaux. Les puanteurs s'envolent vers la vie des gens, dans l'espoir d'obtenir de l'aide. C'était une bonne tradition en Russie de préparer l'anniversaire et l'alimentation hivernale des oiseaux.

L'éducation écologique est la base de l'éducation à la moralité et à la spiritualité des enfants d'âge préscolaire.

La lumière qui entoure l'enfant est devant nous la lumière de la nature aux

une richesse d'expositions, d'une beauté inégalée.

Ici, dans la nature, il y a toujours eu un esprit d'enfant.

V. Soukhomlinski

Les soins infirmiers écologiques sont considérés comme une priorité en soins infirmiers préscolaires.

U enfant d'âge préscolaire Commencer à prendre conscience du bon positionnement des objets de la nature. La compréhension correcte reposera sur la connaissance des particularités de la vie des êtres vivants, de leur interaction avec l'environnement vivant. Cette prise de conscience se reflète dans une variété d'activités à caractère environnemental.

Cependant, la culture écologique d'un enfant n'est formée que par les esprits sociaux amicaux de la famille, de l'école maternelle et de l'environnement naturel et socioculturel le plus proche. Dans ce but ultime, un point écologique a été créé.

Sur une base écologique, des activités complètes, des jeux, des activités folkloriques, l'organisation d'activités pratiques et de suivi sont réalisées, afin que nous puissions développer l'attitude émotionnelle-positive des enfants envers les objets naturels, le comportement correct des Incas dans la nature.

Notre jardin d'enfants, qui a déjà connu de nombreux succès, a un grand respect pour le soin de l'environnement des enfants. Beaucoup a déjà été gagné, mais il reste encore une chance de gagner encore plus.

L’une des formes de travail utilisant la couture écologique est l’éco-couture. Grâce aux efforts des jardiniers et des pères, divers jardins ont été extraits de la forêt et plantés, des parterres de fleurs ont été plantés et des parterres de fleurs ont été plantés.

Pour aider les pères, ils ont créé un petit réservoir d’eau.

Alors il a regardé l’épi, mais ensuite il a changé d’avis.

Il y a beaucoup de robots dans la ville.

Un tour d'horizon a été effectué - un concours pour la meilleure conception des parcelles.

Tout le monde a fait de son mieux.

Dans le cadre de la campagne « Plantez un arbre », un verger de pommiers est apparu dans le jardin.

Les campagnes « Boothhouse for Birds », « Gift for Birds », « Zustrich of Birds » sont organisées.

Les enfants, avec leurs pères, préparent des mastics, des yearlings et les accrochent sur le territoire du jardin d'enfants.

Sur le territoire de la maternelle Une police environnementale a été créée, dont les membres sont des enfants. C'est pourquoi les enfants sont sérieusement préoccupés par leurs droits et obligations. L'information était la suivante : il faut récupérer un arbre cassé, expliquer qu'il n'est pas possible d'arracher les feuilles et les fleurs, vérifier la propreté du jardin, s'assurer que les plantes sont constamment arrosées, vérifier les massifs en ville. , et verser de la nourriture d'hiver pour les oiseaux à l'âge d'un an. Les membres de la police de l'environnement peuvent bénéficier des avantages les plus extrêmes et méritent le droit de revendiquer.

Des problèmes environnementaux surviennent dans les activités du groupe Goosebump. Les enfants perçoivent les buissons, les buissons et les arbres comme des êtres vivants et les représentent dans leurs robots.

Le joyeux folklore est célébré.

Je t'aiderai beaucoup à battre papa. Au printemps, apportez des plants de fleurs et de légumes qui, avec les enfants, cultivent les boîtes, brisent l'hiver de l'année pour les oiseaux et le mastic - au printemps. Kvitniki et la ville aident à surveiller l'afflux et préparent le terrain avant l'hiver au printemps.

Ainsi, le jardin de nos enfants s’est transformé à grand renfort de bousculades, et des points écologiques sont apparus. Nous voulons les connaître.

Nous demandons gentiment des coutures respectueuses de l'environnement

jardin d'enfants "Sonechko" !

Le premier itinéraire : "Les invités sont avec l'ancienne - Lisovichka."

Lorsque les enfants viennent rendre visite à leur grand-père, ils mangent le renard près des parcelles de renards mixtes. Là, la puanteur pue le bouleau, l'érable, le chêne, le tilleul et le petit yalinka. Jetez un œil à l’arbre et voyez les similitudes et les différences. L'enfant vous montrera la mousse du dessous des vieux arbres et nous expliquera pourquoi elle est apparue là. Il nourrit ceux qui vivent sur l'arbre et sous les arbres. Laissez-nous vous aider à comprendre pourquoi la forêt doit être protégée et protégée. À la faucille, les enfants recherchent des champignons – sirsulki, cèpes. Et si vous voulez vraiment économiser, montrez à l'habitant de la forêt - le hérisson.

• Le regard de cette vigilance derrière les arbres dans le carnage du destin ;
• Égalité entre eux ;
• Une connexion avec les créatures et les komakhs ;
• Boucle Vikoristannya pour la prudence ;
• Développement sensoriel des enfants lors des promenades et de la prudence.

Autre parcours éco-point : « Ville ».

Seigneur de la ville « Titonka Garbuz ».

Les enfants découvrent les cultures maraîchères : choux, carottes, persil, concombres, tomates, choux, etc. Découvrez des façons de voir les excroissances. Travailler en ville permet aux enfants de découvrir le monde de la vie rurale, crée un sentiment de proximité avec la nature et aide et se livre à la nourriture.

Pratsya sur la ville :

• Préparation du terrain avant la plantation des pousses ;
• Visajuvannya rozsadi;
• Surveiller les buissons : arroser, remuer le sol, désherber, récolter les récoltes ;
• Préparer le terrain avant l'hiver.

Sois prudent:

• Caractéristiques biologiques des élevages ovins ;
• Classement des différents légumes selon leur aspect, méthodes d'inspection, méthodes de reproduction ;
• Connexion avec Komakhami ;
• Développement sensoriel des enfants.

Rozmovi :

• « Le rôle du mouton dans la vie des gens » ;
• « Le rôle des personnes dans la vie quotidienne » ;
• « À propos du pouvoir rouge du mouton » donc.

Troisième itinéraire : « Kvitniki ».

Le propriétaire du point « Bdzhilka Maya ».

Sur le territoire de notre jardin d'enfants, il y a beaucoup de parterres de fleurs et de parterres de fleurs, ainsi que des « collines alpines ». «Volant» de parterre de fleurs en parterre de fleurs en même temps depuis Bzhilka, les enfants se familiarisent avec la diversité des fleurs et des herbes. Les fleurs des prés, modestes et sans éclat, rivalisent avec les belles fleurs du jardin.

Travailler dans les crèches permet, sans priver le territoire de la crèche, de faire connaître aux enfants leur environnement naturel, d'apprendre à l'aborder avec précaution, d'apprendre à apprécier sa beauté et de l'aider. Crée un sentiment de proximité avec la nature et l’expérience de tous les êtres vivants. Vikhovuya est heureux d'aider et de parler de la nature.

Travailler avec des enfants :

• Préparation de parterres de fleurs ;
• Plantation de roseraies ;
• Entretien des buissons : arrosage, pelage, désherbage ;
• Collecte aujourd'hui ;
• Planter des plantes de cibuline avant l'hiver ;
• Préparer les tricots avant l'hiver.

Attention aux billets :

• caractéristiques biologiques ;
• Changement de différentes couleurs d'apparence, de modes de visualisation, de reproduction ;
• Connexion avec Komakhami ;
• Développement sensoriel lors d'une heure de balades au kvitniki.

Rozmovi :

• « Le rôle des personnes dans la vie (soigner, aider, avoir pitié) » ;
• « Interrelation des couleurs avec un juste milieu » ;
• « Les gens qui aiment le pouvoir des Roslin », etc.

Parcours 4 « Le Royaume de la Princesse Crapaud ».

Notre mini bassin est constitué d'un bassin en plastique, autour de la plantation de diverses plantes aquatiques : hostas, primevères, piscine, etc., et de cheminées de couleurs variées. Dans l'eau artificielle, les poissons et autres poissons ne peuvent pas vivre dans l'eau, mais pas par temps chaud. jours d'été De plus en plus d'oiseaux viennent boire de l'eau, à la recherche de ce qui apportera de la joie aux enfants.

• Faites attention lorsque vous gardez un œil sur les arbres qui aiment les bœufs ;
• Faites attention aux oiseaux qui volent, nagent et boivent ;
• Attention aux moustiques et à leurs larves, cherchez de l'aide avec une loupe.

Nous pensons que notre travail sur une base écologique n'est pas entaché et nos enfants, devenus adultes, sont soigneusement placés dans le milieu naturel. Et même l’inspiration écologique est avant tout une inspiration pour l’humanité, la bienveillance envers la nature et les gens qui tergiversent.

MBDOU d/s station de métro "Sonechko" Chapligin

Installation d'éclairage public "Crèche - cage n°6, station de métro Novogrudok"

Création d'un passeport pour l'éco-couture au bâtiment préscolaire

Enseignante préscolaire

E.V.Amelko

Meta : formuler le placement éclairé et correct des médecins dans la nature via le Wikoristan différentes espèces activités dans le secteur écologique de la crèche

• découvrez différents objets de la nature vivante et montrez leurs interconnexions avec beaucoup de lumière ;
• développer uyava, mislennya, respect, movlennya ;
• sentir esthétiquement, aimer la nature.

Noms des points de vue

• Confiance en soie
• Notre ville miracle
• Pharmacie verte
• Chagarniki et Yagidniki
• Station météo
• Point de santé
• La princesse a des crapauds
• La lumière qui frémit et sonne
• Des arbres dans notre cour
• Ville de Ptachine
• Clairière des Cosaques
• Moignons de division
• Halte "Miste Zustrichey"

Passeport - programme éco-point

11. Clairière des Cosaques

10. La ville de Ptasha

9. Des arbres dans notre cour

13. Arrêtez « Miste Zustrichey »

7. La princesse a des crapauds

12. Des souches merveilleuses

8. La lumière qui scintille et monte

6. Point de santé

1. Support en soie

4. Chagarniks et baies

2. Notre ville miracle

5.Station météo

3.Pharmacie verte

Parcours éco-point

Clairière des Cosaques

Des arbres dans notre cour

Ville de Ptachine

Moignons de division

La lumière qui frémit et sonne

Halte "Miste Zustrichey"

La princesse a des crapauds

DUO "Crèche - cage n°6, station de métro Novogrudok"

Confiance en soie

Point de santé

Notre ville miracle

Station météo

Pharmacie verte

Chagarniki et Yagidniki

Speck 1. Protection en soie

Jeu Maidan, organisations style rural et vous pouvez inclure :

- Cabane russe (maquette) ;

Clôture;

- Krinitsia ;

- Une ferme avec des animaux domestiques.

Meta : faire connaissance avec des enfants d'âge préscolaire issus de la vie rurale.

Devenez riche des connaissances des enfants. Admirer les enfants, c'est comme de la fierté et de l'amour pour la terre natale.

Point 2. Notre ville miracle

Meta : susciter un grand intérêt auprès des gens, suivre la ville, formuler des déclarations sur la diversité des plantes, leurs caractéristiques.

Ce point de vue est une ville humaine intriguenelle dans une étendue ouverte et éclairée, où poussent des cultures régionalisées, invisibles à l'esprit des habitants, dans le but de mettre en œuvre des précautions.

Krapka 3. Pharmacie verte

Meta : montrer la diversité des plantes médicinales, ex caractéristiques biologiques(pouvoir délicieux), lire pour reconnaître les parties des plantes, tracer la forme, la couleur, la taille, l'odeur des feuilles et des fleurs, réaliser un matelassage tactile (les feuilles sont courtes, lisses, laineuses, etc.) ; effectuer une stimulation sensorielle de leurs parties et de leur vie, avec des autorités jubilatoires, dirigeait la collection de tsikh roslin.

A ce stade, on trouve les herbes médicinales suivantes : calendula, menthe, bergenia, agripaume, mère mère, échinacée purpurea, camomille.

Point 4. Chagarniks et baies

Meta : comprendre les déclarations des enfants sur les cultures de petits fruits et leur importance pour la santé humaine ; garantissez le nom des tabernacles, leur budova, signes extérieurs; Lisez aux enfants pour séparer les tabernacles derrière des signes extérieurs.

Point 5. Station météo

Météomaïdanchik zi biens spéciaux Servir les connaissances des enfants sur les prévisions élémentaires.

Meta : apprendre aux enfants à surveiller les changements météorologiques, à analyser, à travailler sur des idées.

Équipement : une girouette est fixée sur de hauts poteaux métalliques, ce qui permet au vent de circuler directement derrière le changement. L'indicateur original de direction du vent, généralement installé dans les aéroports, se trouve également ici : il est doté d'un sac à tuyaux en matériau léger avec des ouvertures des deux côtés. Pour l'extinction des détritus de danses plastiques Vous pouvez gagner de l'argent juste avant le monde. Vous pouvez toujours placer des points de suture à différents points, uniformément, là où tombent davantage de chutes, et, en analysant ce qui se passe (à l'air libre et sous les arbres), et vous pouvez également vikorystovat endormi Un anniversaire pour l'occasion.

Point 6. Point de santé

Objectif : développement de la santé des enfants, continuer à façonner la position de l'enfant jusqu'au mode d'activité du gardon.

Le « point de santé » se trouve dans des secteurs remplis de sable, de pierres marines, de châtaignes, de thyrso, de cônes de yaline et de pierres faites de céréales. Les matériaux naturels sont respectueux de l'environnement et sans danger pour la santé et la vie des enfants. Ici, le principe du changement de différents types de surfaces pour tous les points biologiquement actifs des pieds et des jambes est discuté.

Krapka 7. La princesse a des crapauds

Meta : découvrez la vie, la nourriture et la reproduction des créatures. Montrez l'importance du crapaud pour les autres créatures.

Possession : un réservoir d'eau spécial avec des sacs (poissons, insectes, cygnes) permet d'organiser des jeux de rôle, d'apprentissage et d'activités ultérieures.

Dans un réservoir d'eau, le crapaud princesse Kazkova peut s'asseoir avec une flèche dans la patte.

Ici, les enfants peuvent se détendre sur les rochers, s'asseoir sur une souche, faire attention aux buissons qui poussent dans les eaux.

Point 8. La lumière qui scintille et revient.

Meta : formuler des déclarations sur les virgules ;

Faites connaître aux enfants les différentes espèces de comas qui habitent chez nous.

Coléoptère des graminées ;

la vache de Dieu ;

Muraha ;

Speck 9. Arbres dans notre cour

Meta : considération du soin des arbres au temps du destin, leur égalisation entre eux, le bavardage des gens sur les arbres

"Pin". Il y a du respect pour ceux qui pensent qu'un pin est un conifère. Ils regardent les aiguilles, tournent les feuilles et les aiguilles d'origine, remuent et arrachent l'écorce, les branches et les pommes de pin. Émerveillez-vous devant la couronne, reconsidérez que le pin est la crosse d'un arbre qui aime la lumière.

"Bouleau". Faites attention à ceux que le bouleau est un arbre feuillu. Un respect particulier est accordé au stovbur de l'arbre, à sa préparation inattendue de l'écorce, aux sensations tactiles sous l'heure des points. L'effet sensoriel d'aujourd'hui est celui des « boucles d'oreilles en bouleau ».

Krapka 10. La place des oiseaux

Meta : faire découvrir aux enfants différents types d'oiseaux, apprendre à identifier les oiseaux hivernants et migrateurs, leur importance dans la nature, apprendre la pratique, le bon comportement envers les oiseaux.

Aménagement de la salle de bain. Yearlings, volailles pour oiseaux, lignes fourragères, petites caisses pour oiseaux - mastic.

Krapka 11. Clairière des Cosaques

Méta : rozvitok activités créatives enfants; inspiration de la culture esthétique.

Aménagement de la salle de bain. Il y avait divers personnages Kazkov et des cavistes pour les mirettes qui traînaient dans une petite forêt.

Les élèves découvrent les contes de fées, jouent diverses scènes de contes de fées célèbres, lisent de la littérature environnementale et bien plus encore.

Speck 12. Moignons de Divovision

Meta : donner l'opportunité de stimulations psychologiques et de promenades, découvrir le monde supplémentaire, montrer aux enfants la possibilité de créer l'esprit d'une autre vie à partir de vieux discours.

Aménagement de la salle de bain. Des souches transformées en personnages Kaskov, des objets sans importance Au cours de l'excursion, les enfants regardent les souches, regardent en dessous, y voyant diverses bosses.

Le vikhovatel explique avec son vihovantsy qu'il s'agit d'une souche (arbre abattu). Derrière la loupe de la puanteur, on peut voir les anneaux de la rivière, les respecter et signifier combien de destins l'arbre a subi. Puis nous surveillons la croissance sur la souche (mousses, lichens, champignons, présence de scolytes et traces de leur activité, discutons du rôle de ces comas dans la nature).

Point 13. Arrêt "Miste Zustrichey"

Le dais de finition est le dernier objet de couture, conçu de manière à ce que les enfants puissent s'asseoir sous les auvents et monter à cheval. Ici, ils peuvent sentir, communiquer avec leurs ennemis, boire de l’eau et préparer des virus à partir de matériaux naturels.

Installation d'éclairage budgétaire municipal

"Jardin d'enfants "Zhayvoronok" dans la ville d'Abakan

Passeport éco-point

« Visiter Toptizhka »

Groupe intermédiaire de rectitude compensatoire « Umka »

Caractéristiques principales éco-point……………………………3

Façonner le robot selon une méthode écologique………………………………………………………3

Principaux critères de choix d’un parcours éco-point………………4

Stations du parcours éco-point……………………………………………………….

"Commencer"…………………………………………………………………………..

«Pour le bien de Toptizhka»………………………………………………………………

« Divo - ville »……………………………………………………………………………………

« Le paradis de Kvitkovy »………………………………………………………………………………….

"Le gars du bouleau"…………………………………………………………………

« Pavutinka komakh »…………………………………………………………..

« Fantaisies de sable »…………………………………………………………………

"Finition"………………………………………………………………………………………….

Programme

J'ai cueilli la fleur et elle a bâillé.
J'ai attrapé une tempête de neige puis je suis mort dans ma vallée
Et puis j'ai réalisé que la beauté déteindreait

possible avec votre cœur.

P. Gvezdoslav

Caractéristiques principales point écologique

Méta-points : Créer un esprit de sensibilisation environnementale continue des enfants, développer une culture écologique pour les enfants, à travers la formation de connaissances pratiques sur la conservation de la nature.

Zavdannya :

Éclairage - Développer les connaissances des travailleurs de la santé sur les objets et les processus de haute nature.

Vikhovna - Apprendre une culture écologique du comportement, développer une conscience environnementale et clarifier les règles de comportement dans la nature.

Rozvivayucha - Utilisez des coutures écologiques pour organiser des réparations actives dans la nature.

Affectation point écologique: piznavalna

Mode Koristuvannaya: excursions éducatives.

Objectifs des excursions pédagogiques :

• inspiré par un cadre magnifique en harmonie avec la nature ;
• formation d'une culture écologique du comportement dans la nature;
• montrant les liens causals et héréditaires dans la nature ;
• mener des activités de protection de l'environnement dans la nature;
• réaliser des travaux de protection de l'environnement;
• promotion des connaissances environnementales.

Façonner le robot à l'aide d'un point écologique :

Piznavalna - prudence, conversations, jeux didactiques et ludiques, jeux avec des matériaux naturels - sable, eau, neige, feuilles, enquêtes, concours, quiz, activités pratiques dans la nature, expositions de robots pour enfants, représentations théâtrales. Ainsi, le point lui-même, en tant que source de matériel biologique, peut être utilisé pour collecter des collections, notamment thématiques : herbier, fruits, fleurs séchées, plantes, etc.

Robot de protection de l'environnement - Visualisation d'affiches, d'actions environnementales.

Robot de propagande avec les papas – parler de verdissement des points écologiques, d'aide à la re-couture ultérieure avec des feuilles de thé, de petits formulaires, de rappels, de brochures, de consultations, de tables rondes, de questionnaires, d'excursions plus détaillées.

Principaux critères de choix d’un parcours éco-point :

Le parcours de couture écologique comprend 8 stations : « Départ », « Poradi Toptizhki », « Kvitkovy Paradise », « Birch Guy », « Pavutinka Komakh », « Sand Fantasies », « Wonderful City », « Finish ». Ici, les enfants d'âge préscolaire peuvent se familiariser davantage avec ces objets et d'autres objets de la nature, grâce au développement de connaissances pratiques sur la nature.

Le début de l'itinéraire commence à Zurich avecnous gardons Toptizhka- Seigneur points de suture. Cela affecte les enfants d'Altanza, en épi

(Démarrer), découvrez la carte - le motif de point.

Périodiquement, l'ours « prend vie » et envoie des feuilles de joie aux enfants. Au fond du chenil se trouve un trésor pour les enfants - la malédiction de Toptizhka, puis, par exemple, des rires joyeux - pour les gars pour leur aide.

Après avoir regardé les cartes et les diagrammes, la main bouge comme un point de la gare "Prady Toptizhki". Ici, les enfants d'âge préscolaire regardent les livres qui pleurent la sécurité incendie, et parlent également de la protection de la vie et de la santé, de la nécessité de protéger la nature, des règles de comportement sur la route, de la conduite des conversations et de la sécurité routière.

Laissez alors la démarche éco-point à la vue des enfants.

Toutes les stations ne sont pas difficiles à parcourir pendant la durée de l'excursion ; certaines d'entre elles peuvent être sautées et dans d'autres, vous pouvez passer plus d'une heure à attendre. Réaliser des excursions sur une base écologique ne peut pas être laissé au hasard.

Stations du parcours éco-point.

"Commencer"

But: A suscité l'intérêt des enfants en âge de passer la station d'éco-quilter.

Objet Gare : belvédère, hangar Toptizhka, carte - programme éco-point.

Description de la station « Départ » : L'enseignant et les enfants font connaissance avec le maître des points, regardent les points sur la carte - schémas, choisissent un itinéraire, lisent le livre. (Div. Addendum 1).

"Pour le bien de Toptizhka"

But: création d'esprits pour l'établissement de connaissances sur la sécurité incendie, la protection de la vie et de la santé, la nécessité de protéger la nature, la sécurité routière.

Objet Gare : pleurer - diagrammes, livres.

Description de la station « Poradi Toptizhki » : Les enfants découvrent les règles de comportement dans la nature et d’autres modèles, regardent des livres et partagent leur sagesse sur la vie. L'enseignant gagne le respect des enfants grâce au fait qu'à mesure que le point augmente, il est nécessaire de suivre les règles.

Formes de robots à la station « Poradi Toptizhki » :

Piznavalna (div. Addendum 2) :

• Besidi : « Comment se comporter en forêt ? », « Prenez soin de la nature », « Feu ! », « Soyez prudent sur la route » ;
• Un regard sur les illustrations « Sites d'extinction d'incendie », « Panneaux de sécurité » ;
• Un tour de cage d'enfant: "Familiarité avec alarme incendie, bouclier anti-feu, méthodes d'extinction d'incendie » ;
• Situation problématique « Comme s'il y avait un problème... » ;
• Formation « Dia sous l'heure du feu » ;
• Jeux didactiques : « Qu'est-ce qui est correct ? », « Nommez l'objet électrique », « Articles dangereux", " Brûler - ne pas brûler ", " C'est bon et mauvais ", " Choisissez ce dont vous avez besoin ", " Pourquoi ne pouvez-vous pas dépenser d'argent ", " Comment pouvez-vous arrêter de vous inquiéter ? ", " Nommez les raisons pour lesquelles vous brûler", "Prendre une photo", " Situations surnaturelles", "Brûler - ne pas brûler", travaillez avec le schéma "N'est-ce pas sûr ?" ;
• Jeux Rukhlivi : « Feu », « Collection de feu », « Feux vierges », « Éteindre la richesse », « Après l'incendie », « Cieux », « Couloir », « Deux Chobots - une paire », « 01 », « 03" ;
• Concours, quiz.

Travaux de protection de l'environnement (div. Addendum 2) :

• Organiser les actions « Sécurité en forêt », « Comment sauver la nature », « Nettoyer le forgeron !
• Réaliser des campagnes environnementales : « Nous sauvons la nature ! », « La propreté est la santé de la nature »

Robot de propagande avec les papas (div. Addendum 2) :

• Besidy : « Comment se comporter avec la nature », « Passez votre week-end activement » ;
• Consultations : « Montrer à l'enfant la beauté de la nature », « Sauver la forêt » ;
• Rappels, brochures : « Règles de comportement autour des renards », « Règles de comportement sur les plans d'eau » ;
• Questionnaire

"Divo - ville"

But: La profondeur des esprits Connaître les cultures végétales du pushy de notre Teritor, une réserve du Viroshny Rosadi Viroshny, à la fois, les professeurs sont apparemment par Rods, saupoudrent les zestanni і zbirannia. Essayez de frayer de vos propres mains.

Objet Gare : un lit avec des légumes plantés (cybula, laitue, carottes, etc.), un jouet gonflable - un lapin aux carottes.

Description de la station « Divo – Ville » : La ville est un point écologique dans un espace ouvert et lumineux. Des cultures maraîchères qui ne sont pas importantes pour l'esprit des vivants et qui sont utiles aux soins (chou, laitue, carottes, etc.) poussent dans le nouveau monde. Les enfants veillent à leur croissance et à leur développement, acquièrent des compétences pratiques dans l'entretien des plantes (arrosage, désherbage, peluchage, récolte). L'enseignant parle aux enfants des cultures maraîchères et des plantes de la ville, leur enseigne des énigmes, raconte comment les gens regardent les plantes, les outils qui leur sont nécessaires ; aide à développer les connaissances sur les interactions entre la croissance et la dynamique de leur développement entre esprits amicaux et hostiles.

Formes de robots à la station « Divo - City » :

Piznavalna (div. Addendum 3) :

• Besidi : « Cultures et croissances Vochevi dans la ville », « Comment voir les croissances ? », « Outils d'aide », « Fenêtres, soleil et eau. Croissance Umovi des cultures ovine" ;
• Attention : « Zrostannya Roslyn », « Povitrya, soleil et eau. Croissance Umovi des cultures ovine" ;
• Vue des illustrations : « Attention à la croissance des cultures ovine » ;
• Collection de matériaux, collections pour l'herbier ;
• jeux didactiques : « Café Vocheve », « Choisissez une image », « Complétez la proposition » ;
• Jeux Rukhlivi : « Lièvres dans la ville »
• Concours, quiz
• Activités pratiques : plantation de moutons, désherbage, gonflement du sol.

Travaux de protection de l'environnement (div. Addendum 3) :

• Schémas dépliants des éléments suivants : « Croissance de Roslyn », « Bois, soleil et eau. Croissance Umovi des cultures ovine" ;

Robot de propagande avec les papas (div. Addendum 3) :

• Rozmovi :
• Consultations :

"Le paradis de Kvitkovy"

But: la création d'esprits pour l'enrichissement des enfants sur les plantes à fleurs, sur la diversité des plantes à fleurs, leurs noms, leurs noms, leurs modes de compréhension et de croissance.

Objet Gare : fleurs : pétunia, négros......, tempêtes de neige, moulinets.

Description de la station « Kvitkovyi Rai » : Avec l'enseignant, les enfants observent les arbres, surveillent les changements dans leur croissance et leur développement, admirent leur beauté et apprécient leur arôme. L'enseignant parle aux enfants des livres, de leurs caractéristiques, les aide à voir leurs signes secrets et leur dignité, fait des énigmes, lit des livres.

comprendre le sens de la nature pour une humeur riche et une conscience de soi. Les enfants apprennent à connaître les plantes qui poussent sur notre territoire, participent aux semis plantés et grandissent en groupe.

Formes de travail à la gare de Kvitkovyi Rai :

Piznavalna (div. Addendum 4) :

• parler du rôle des personnes dans la vie de Roslin (veille, aide, miséricorde, etc.) ;
• Activités pratiques : préparer les massifs de fleurs, planter de nouvelles pousses, arroser, pelucher, désherber, récolter les fleurs de printemps, préparer les massifs de fleurs avant l'hiver, planter les massifs de fleurs avant l'hiver ;
• Entretien des fleurs : caractéristiques biologiques, alignement des différentes couleurs d'apparence, méthodes d'observation, méthodes de propagation, accouplement avec les moustiques ;
• Enquêtes sur les relations entre les couleurs et les excès de médias ;
• Schémas dépliants des thèmes suivants : « La croissance des parterres de fleurs », « Le vent, le soleil et l'eau. Umovi pour la croissance des kvits », « Kvits et moustiques », « Garder un œil sur les kvits », « Budova kvitka » ;
• Jeux didactiques : « Choisissez une image », « Kviti - porteurs de miel », « Dzvinochok », « Trouver un couple », « Kviti » (palchikova), « Kvitka » (palchikova), « Bdzhilki et coléoptères » (palchikova), " Optez pour la kulbaba ». "(Dikhalna), « Ramassez un bouquet », « De quel genre de fleur s'agit-il ? », « Boutique Kvitka » (derrière les tables mnémotechniques), « Nous allons laisser pousser les fleurs », « Nommez-le ? » , « Plantez une fleur », « Ramassez une fleur », « Fleurs épanouies » d'une beauté sans précédent » (poznavalno-doslednytska), « Jaune, blanc, bleu » ;
• Jeux Rukhlivi : « Obtenez un bouquet », « Ne m'oubliez pas », « Koniki. Herbe, tempêtes de neige, fleurs », « Gymnastique pour les fleurs », « Qui a disposé la plus belle fleur ? », « Parterre de fleurs vivant » (un peu fragile), « Belle fleur », « Dans la prairie », « 1-2-3- fleurs cultivées", "Kulbaba", "1-2-3 - jusqu'à la fin de la journée!"
• Étude psychologique « Kvitka »

Travaux de protection de l'environnement (div. Addendum 4) :

• Besidi : « Ne déchirez pas le kviti », « La beauté de la nature »
• Compilation de schémas : « Prenez soin de la nature, ne vous déchirez pas le sang »

Robot de propagande avec les papas (div. Addendum 4) :

• Bésidi;
• Consultations ;
• Activités pratiques : création de massifs, aménagement du territoire de la station.

"Le gars du bouleau"

But: Création d'esprits pour l'enrichissement des enfants sur le bouleau, le budova, la croissance, l'écorce pour la nature et l'homme, sur la vie dans les touffes d'un bouleau, la croissance des champignons.

Objet Gare : bouleau

Description de la station « Bouleau Gai » : L'enseignant parle aux enfants de bouleau, de yaourt, de croissance, d'écorce pour la nature et les hommes ; pour en savoir plus sur les proverbes, les ordres, les signes folkloriques, tricotés avec du bouleau, lit les vers. Raconte l'histoire : nos lointains ancêtres gisaient devant la forêt quotidiennement. La puanteur était remplie du son selon lequel la nature : arbres et herbe, visages et obscurité - est vivante, qu'elle peut être pressée ou menacée, léchée ou désirée ! Parmi les peuples anciens, il y avait des légendes sur un brin d'herbe, une fleur et un arbre à peau. La nature de notre région est modeste : nous n'avons pas de palmiers, pas d'arbres exotiques aux perroquets bruyants. Nos forêts sont réputées pour leurs tilleuls, qui sentent le printemps, et leurs érables, qui peuvent apaiser leurs chagrins lumineux. à l'heure de l'automne, un chêne qui, tel un héros puissant, est prêt à lutter contre l'ennemi pour voler les faibles. Moi, bien sûr, bouleau. Cet arbre a longtemps été vénéré comme un symbole de notre patrie.

Les enfants regardent toutes les parties d'un arbre (tronc, feuilles, chatons), surveillent les changements à différents moments. L'enseignant fait découvrir aux enfants les créatures de la forêt (planteurs, créatures, moucherons), pose des énigmes à leur sujet, répète avec les enfants les règles de comportement en forêt et organise des jeux didactiques et ludiques.

Formes de robots à la station Berezovyi Gai :

Piznavalna (div. Addendum 5) :

• Besidi : « Bouleau russe » (budova, croissance, écorce pour la nature et l'homme), « Le bouleau dans les œuvres du peuple russe, des poètes », « Les gens parlent des arbres », « Ustensiles en bouleau. Écorce et signification », « Le bruit du komakh et des arbres », « Comment récolter les arbres ? », « Connaissance des métiers – portier/forestier », « A propos de l'écorce des arbres et des chagarniks », « Thé de bouleau et boisson de bûches de bouleau. Chaga. Sik de bouleau";
• création de l'album thématique « Bouleau » ;
• Acquisition de littérature médicale contenant des informations sur les baies de bouleau médicinales ;
• Le regard de cette vigilance derrière les arbres dans le carnage du destin ;
• La dernière activité : « Pourquoi un arbre a-t-il besoin de nirki ? », « De quel côté tombent les feuilles ? », « Le cycle de vie d'un arbre » et ainsi de suite ;
• Les situations problématiques les plus courantes : « Les stars prennent la sève de bouleau », « Sans billet pour le monde » et ainsi de suite ;
• Un recueil d'histoires, d'énigmes et de contes sur le bouleau (parmi ceux inclus dans l'album). « Que signifient les rêves de bouleau ? Si tu veux décoller, alors quoi ? (Fantaisie);
• Sélection d'énigmes, d'arrivées, de commandes sur le rivage ;
• Jeux didactiques : « Qu'est-ce que c'est ? », « Qu'est-ce que c'est ? », « De quel arbre est une feuille », « Pliez l'image ». « Décrire l'arbre » à l'aide d'une carte mnémonique, « Bouleau » (évolutions d'un arbre mobile), « Dosch » (coordination du langage avec une main), jeux de rôle : Boutique « Nasinnya », « Ozelenyuvach » « Feuilles d'automne » ;
• Jeux Rukhlyvi : « Aspirez une feuille », « Un, deux, trois - jusqu'au bizhi », « Celui qui court autour du bouleau », « Les nains sont du velours », « Chute des feuilles ». Jeux et jeux de sport;
• Concours : « Birch Connoisseur », « Birch History » ;
• Activités pratiques : récolter des collections pour l'herbier, ramasser des feuilles, recouvrir l'arbre d'une première boule de « tapis » (tapis de feuille brûlée, une autre boule de « tapis » (tapis de neige), préparer du mastic, préparer des bouquets de trembles, des virobs, stockage Anna dormant avec le vikhovatel de l'appel ;
• Sélection de fiction sur le bouleau ;
• Lire et mémoriser des vers sur le bouleau : E. Trutneva, I. Bunina, S. Yesenina, F. Tyutcheva, ta in, « L'âme russe du bouleau » (légendes et mythes sur le bouleau) ; conception de l'exposition à la librairie « Mon livre préféré sur le bouleau » ;
• Écouter de la musique : P.I. Tchaïkovski «Automne», «Oh, bouleaux» Nar. n. M. obrobkam. Rauchwerger, phonogramme du groupe victorieux « LUBE » et Sergius Bezrukov « Berezi » et in ;
• Chant : « Chanson sur Batkivshchina », « Le bouleau se tenait près du champ » - chant sans accompagnement (mélodie folklorique russe) ;
• Danse en rond : Danse en rond « Oh, ce bouleau », « L'or a un bouleau ».

Travaux de protection de l'environnement (div. Addendum 5) :

• Rozmovi : « Pourquoi les vieux arbres desséchés peuvent-ils être négligents ? »

« Pourquoi est-il dangereux de courir avec des chaînes ? » ;

• Ordonnancement des dispositifs : « Prenez soin des richesses forestières ! » ;
• Symboles environnementaux Vigaduvannya "Sauvez la beauté russe".

Robot de propagande avec les papas (div. Addendum 5) :

• Bésidi;
• Consultations : « Histoire du bouleau de Russie » ;
• Brochures : « Sauvez la beauté russe » ;
• Activités pratiques : création de massifs, aménagement du territoire de la station.

"Pavutinka komakh"

But: la création de l'esprit de la connaissance des enfants avec un représentant de la classe Koma, c'est-à-dire le lieu de résidence, le mode de transfert, les particularités de la vie.

Objet Gare : pavutinnya avec des moustiques, peni, yalitsa.

Description de la gare "Pavoutinka Komakh»:

L'enseignant examine les comas des enfants, mène des discussions sur le lieu de leur sommeil, les méthodes pour les modifier et les particularités de la vie. Les enfants regardent les souches, puis observent ce qui pousse sur les souches (mousses, lichens, champignons, recherchent des scolytes et retracent leurs activités, discutent du rôle de ces mottes dans la nature, recherchent des mottes dans l'herbe, sous les souches, pour s'allonger, se reposer, s'asseoir sur des souches Et inhaler l'air de la forêt recueille du matériel naturel pour les virus.

Formes de robots à la station « Pavutinka komakh » :

Piznavalna (div. Addendum 6) :

• Besidi : « Attention, moustiques ! », « Règles de comportement face aux moustiques », « À propos des moustiques » ;
• Méfiez-vous des moustiques ;
• Jeux didactiques : « Qui est vivant ? », « Le bien est le mal », « Ramasser une image », « Mettre le moucheron sur un bâton », « À qui les cherevets, à qui les pattes ? », « Trouver le komakh » (Zorova uvaga) ;
• Jeux rouillés : imitation de comas trop séchants.
• Autoformation « Danse des tempêtes de neige » ;

Travaux de protection de l'environnement (div. Addendum 6) :

• Besidi : « Règles de comportement lors de la lutte contre les moustiques » ;
• Schémas dépliants : « Nos petits amis ! » ;
• Panneaux de protection de l'environnement de Vigadivaniya « Donnez vie aux komakhas ! » ;
• Actions environnementales : « Donnez la vie aux Komakhs ! »

Robot de propagande avec les pères (div. Addendum 6) :

• Besidi : « Attention, moustiques ! », « Règles de comportement lors de la lutte contre les moustiques » ;
• Consultations : « Nos amis sont les moustiques ! » ;
• Brochures : « Sauvons les richesses forestières ! » ;
• Action pratique : création d'une parcelle forestière, ajout d'attributs, petits formulaires.

"Fantaisies de sable"

But: la création d'esprits connaissant les pouvoirs de l'imagination, le développement de la pensée créatrice.

Objet Gare : bac à sable, moules pour faire des figurines de sable, eau.

L'enseignant, avec les enfants, regarde le sable, identifie le contenu du sable avec de l'eau supplémentaire, regarde des illustrations de ce qui peut être fabriqué à partir de sable, devine des contes de fées à partir d'histoires détaillées et joue à un jeu.

Piznavalna (div. Addendum 7) :

• Besidi : « Sable et eau » ;
• « Myslyvets et le berger » ;
• Autoformation « Danse des tempêtes de neige » ;
• Une sélection d'ouvrages sur les comas ;
• Deviner et deviner des énigmes sur les comas ;
• Activité de suivi : regarder les virgules à la loupe.

Travaux de protection de l'environnement (div. Addendum 7) :

• Rozmovi : « Quel genre de grincement pouvez-vous faire ? »

Robot de propagande avec les pères (div. Addendum 7) :

• Besidi : « Jeux de Korisny avec un grincement" ;
• Brochures : « Jouons au bac à sable avec les enfants » ;
• Action pratique : réapprovisionnement du bac à sable, aide à la création de formes de sable pour la créativité.

"Finition"

But: création d'esprits pour la consolidation et la consolidation des connaissances perdues après le passage de la station éco-point.

Objet Gare : une table avec des bancs pour la créativité, des olives, de la cire, divers matériaux naturels, des arches en papier, une table pour organiser le régime alimentaire, un four pour la finition.

Description de la station « Fantaisies de sable » :

L'enseignant parle aux enfants des nouvelles choses qu'ils ont apprises aujourd'hui, de ce qui a été particulièrement utile, et les encourage à adapter leur humeur à un robot créatif (« Obtenez ce que vous voulez, des matériaux basés sur vikorista dans le robot »)

Formes de robots à la station « Fantaisies de Sable » :

(Div. Addendum 8) :

• Besidi : « Sable et eau » ;
• Jeux de doigts : « Taper avec les doigts », « Secret », « Jouer du piano », peindre sur le sable, « Tenir le stylo », « Muraha » ;
• Jeux didactiques : « Découvrez la description », « Qui manque », « Cherchez l'indice », « Devinez ce qui est caché » ; « Petit petit Budino », « Qu'est-ce qui a changé ? » ;
• Jeux Rukhlyvi : « Traverser le long de la route », « Mislivtsi », « Répétez après moi », « Mislyvets et le berger » ;
• Autoformation « Danse des tempêtes de neige » ;
• Une sélection d'ouvrages sur les comas ;
• Deviner et deviner des énigmes sur les comas ;
• Activité de suivi : regarder les virgules à la loupe.

Vykoristovat marche pour le sommeil des enfants dans la nature afin d'améliorer au maximum la santé des enfants au grand air.

Vikoristovat prend soin de la nature vivante dans le développement des composants sensoriels de la peau de l'enfant.

Découvrez différents objets de la nature vivante et montrez leurs interconnexions avec beaucoup de lumière.

Développer la relation d'un enfant avec la nature d'une manière qui est sécuritaire pour l'enfant de la nature lui-même.

Façonner le sentiment de proximité avec la nature et l'expérience de tout être vivant, turbot et immersion profonde dans la nature.

Formulez la capacité de transférer vos émotions de la nature aux bébés, virus et autres robots créatifs.

Réalisez avec prudence les activités, jeux, excursions, enquêtes, activités théâtrales et autres types d’activités.