L'étudiant a exécuté l'expérience. Mécanique: tâches sélectionnées

Reculer

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Objectifs leçon:

un but éducatif:

organiser les activités des étudiants sur la perception et la compréhension du nouveau matériel;
améliorer les compétences des activités expérimentales et indépendantes;

développer des objectifs:

créer des conditions pour le développement de la pensée logique des étudiants, des compétences communicatives, des compétences à observer, des hypothèses expresses, formuler des conclusions;
développement des compétences de la parole;
développement de l'intérêt cognitif pour les étudiants du sujet.

objectifs éducatifs:

créer des conditions pour assurer la nature émotionnelle positive du processus d'apprentissage;
créer un cadre de coopération collective, une assistance mutuelle;
pour assurer le travail actif de chacun, cherchant un sentiment de recherche commune, partageant le succès de la réalisation globale.

Type de leçon: étudier un nouveau matériau.

Méthodes: recherche, problème de recherche.

Activités:

conversation;
travaux pratiques;
rapport sur les résultats.

Moyens d'éducation.

Equipement pour expériences avant:

barres;
dynamomètres;
ensembles de cargaison;
tribomètres;
loupes;
morceaux de papier de verre;
steklushki

Polycopié.

Equipement pour travaux pratiques en groupes:

La groupe: Dynamomètre, bar en bois, planche avec un traitement de surface différent.

2 Groupe: Dynamomètre, barre en bois, trois surfaces différentes (Tribomètre, feuille de sable, feuille de papier lisse).

3 La groupe: dynamomètre, bar en bois, tribomètre, cargaison.

4 Groupe: Dynamomètre, barre de bois, tribomètre, fret.

5 La groupe: Dynamomètre, bar en bois, tribomètre, patinoire en bois de la même masse.

Pendant les classes

1. Motivation

Commençons notre leçon de proverbes russes. Pensez à quel pouvoir nous allons vous parler aujourd'hui?

Proverbes: "Spoon de la bouche", "Kosi Spos tandis que rosée; Rosa Down et nous sommes à la maison, "" tout va comme le pétrole "," craque comme un panier non timide ", etc.

(Après avoir discuté des proverbes, les étudiants arrivent à la conclusion que le sujet de la leçon est la force du frottement).

Aujourd'hui, nous serons familiarisés avec une force - la force de friction

Nous écrivons le sujet de la leçon: "Force de friction".

Dans la leçon, nous visiterons le rôle des scientifiques, des physiciens expérimentateurs. La science, qui étudie les frictions, s'appelle Tribologie. Mais aucun scientifique ne sera capable de mener une expérience, ne possédant pas une bonne théorie. Par conséquent, découvrons d'abord les informations de base sur la force du frottement.

2. Explication du nouveau matériel

(Les élèves établissent un résumé de support dans le cahier lors de l'étude d'un nouveau sujet)

Quel pouvoir appelle la force de friction? Comment est le frottement?

Expérience Numéro 1: Poussez la barre sur la table. Pourquoi s'est-il arrêté?

Le frottement est l'interaction entre les surfaces de frottement qui les empêchent de mouvement relatif.

La force de friction est la caractéristique quantitative du frottement.

Comment est le frottement?

Contre le mouvement de la barre, comme la vitesse corporelle diminue.

Quelles sont les causes de la force de friction?

1) Prenez deux morceaux de papier de verre et essayez de les déplacer par rapport à l'autre. Pourquoi est-ce difficile de le faire? Considérons un morceau de morceaux à travers le mucus.

Conclusion: La raison du frottement est la rugosité des surfaces.

2) Appuyez deux fois sur deux fenêtres et essayez de déplacer un par rapport à l'autre. Il est difficile de le faire. Trappe 2-3 gouttes d'eau à la surface de la ventilation et essaie de répéter l'expérience. Déplacer les fenêtres est devenu encore plus difficile.

Conclusion: La raison de la survenue de friction est l'attraction des molécules d'interaction tél.

Types de force de friction.

1) blocs roulants avec un plan incliné;

2) une barre agitée sur un plan incliné;

3) voiture pour enfants rouler d'un plan incliné.

Conclusion: Il existe trois types de friction: frottement de la paix, glissement de friction et roulement de friction.

Comment mesurer le pouvoir du frottement?

Pour mesurer la force de friction, la barre doit bouger uniformément. Ensuite, le dynamomètre montrera la puissance égale au frottement.

3. Activités de recherche des étudiants en groupes

Maintenant, les gars, vous êtes prêt à rechercher. À quoi dépend de la force de friction?

La classe est divisée en 5 groupes, chaque groupe reçoit une tâche. Les gars formulent l'hypothèse qui est vérifiée pendant le processus d'étude.

Groupe №1

Objet: enquêter sur la dépendance de la force de friction sur la qualité du traitement de surface.

Hypothèse:

Instruments et matériaux: dynamomètre, barre en bois, planche avec un traitement de surface différent.

Le progrès:

2) Dynamomètre Tirez une barre uniforme sur une surface lisse de la planche, mesure la force de friction.

3) Dynamomètre Tirez des balais uniformément sur une surface rugueuse de la carte, mesurant la force de friction.

Production:

Numéro de groupe 2.

Objectif: enquêter sur la dépendance de la force de friction du genre de surfaces de frottement.

Hypothèse:

Instruments et matériaux: dynamomètre, barre en bois, trois surfaces différentes (tribomètre, feuille de sable, feuille de papier lisse).

Le progrès:

1) Calculez la division de l'échelle du dynamomètre.

2) Dynamomètre Tirez une barre uniforme à la surface de la planche (tribomètre), mesure de la force de friction.

3) Dynamomètre tirez uniformément des blocages sur papier lisse, mesure la force de friction.

4) Dynamomètre Tirez une barre uniforme sur papier de verre, mesurant la force de friction.

5) Montez les résultats de la mesure dans la table.

Groupe numéro 3.

Objectif: enquêter sur la dépendance de la force de friction de la force de pression.

Hypothèse:

Le progrès:

1) Calculez la division de l'échelle du dynamomètre.

2) Avec un dynamomètre, mesurez le poids de la barre.

3) Placez le baromètre sur la ligne du tribomètre et il y a une charge sur elle et mesurez la force du frottement de la barre de la barre sur la ligne.

4) Placez la deuxième cargaison sur la barre et mesurez la force du frottement de friction de la barre sur la ligne.

5) Résultats de la mesure Écrivez sur la table.

Numéro de groupe 4.

Objectif: étudier la dépendance de la force de friction de la zone des surfaces de frottement.

Hypothèse:

Instruments et matériaux: dynamomètre, barre de bois, tribuométrique, cargaison.

Le progrès:

1) Calculez la division de l'échelle du dynamomètre.

3) Placez la barre sur un autre bord et répétez la mesure de la force de friction.

4) Montez les résultats de la mesure dans la table.

Groupe numéro 5.

Objectif: comparez la puissance du frottement de glissement et de la force de friction roulante.

Hypothèse:

Instruments et matériaux: dynamomètre, barre en bois, tribomètre, patinoire en bois de même masse.

Le progrès:

1) Calculez la division de l'échelle du dynamomètre.

2) Dynamomètre Tirez une barre de manière uniforme selon la ligne Tribeomètre, mesure la force de friction.

3) Remplacez la barre de rouleau avec la même masse et répétez l'expérience.

4) Montez les résultats de la mesure dans la table.

Les étudiants effectuent des tâches seuls. Ils doivent pousser l'hypothèse, effectuer une expérience, remplir les blancs dans l'ordinateur portable, analyser les résultats et conclure. Responsabilités Dans la mise en œuvre de l'expérience, les étudiants se distribuent, le représentant du groupe agit avec la défense.

4. Discussion des résultats de la recherche étudiante

De chaque groupe, il existe un représentant, qui raconte sur le sujet de l'étude, prolongé par l'hypothèse, l'objectif de l'expérience et les conclusions obtenues. Après chaque discours, vous affichez une animation ou une phrase vidéo sur le sujet de la recherche. Le reste des gars écoutez les performances de leurs camarades et remplissez la table:

Après avoir rempli la table, son auto-test est effectué. Le tableau récapitule le travail effectué dans la leçon.

Sur la base de cette table, nous pouvons proposer des moyens d'augmenter et de réduire le frottement.

5. Organisation des devoirs: §30-31, préparez un message sur le frottement dans la nature et la technique.

6. Chiffre d'affaires: Prenez des feuilles de contrôle des connaissances et exécutez les tâches offertes dans le test.

1. Quel pouvoir garde un ongle conduit dans la planche?

S. Force de friction roulante
T. Puissance du frottement
O. Puissance du repos de friction

2. Pendant les trous de la route, ils saupoudrent parfois de sable. Dans le même temps, la force des semelles de friction de chaussures sur la glace ....

T. augmente
B. ne change pas
E. Diminuer

3. Une voiture avec une remorque doit traduire une machine lourde. Où est-il plus rentable de l'immerger: dans le corps ou la remorque?

L. Dans le corps, afin d'augmenter la pression sur les roues principales arrière
B. Dans la remorque, afin d'augmenter la pression sur la remorque
E. ou dans le corps ou dans la remorque, peu importe où.

4. Comment est la force du frottement lorsque le corps se déplace?

K. En mouvement
I. Contre le mouvement
D. n'a pas de directions

5. Lorsque vous lubrifiez des surfaces de frottement de friction ...

W. ne change pas
C. Diminuer
J. augmente

6. Si le bus se déplace uniformément le long de la partie horizontale du chemin, est-il égal à la force de la force de frottement du repos?

K. Pouvoir de poussée moins de friction de friction
L.Sila poussée plus de frottement
N. La force de la traction est égale à la puissance du frottement

7. Lorsque de meilleurs patins à glissement: le jour de l'hiver habituel ou dans un grand gel?

O. Un jour régulier, parce que la glace sous les lames des patins est plus rapide
L. En gros gelée, comme la glace sous les lames des patins le plus rapidement plus rapide
N. coulissant des patins égaux dans le gel et le jour ordinaire

Table des réponses

1	2	3	4	5	6	7
À PROPOS DE	T.	L.	ET	C.	N.	À PROPOS DE

Vérifiez les réponses. Qui a eu le mot de code "excellent"?

Enseignant: Résumons ( validation).

Réflexion: Les gars, à l'aide de cartes de signal (rouge, vert et jaune) expriment votre opinion sur la leçon: vous avez aimé la leçon ou non.

Littérature

Burov V.A., Kabanov S.F., Sviridov V.I. Tâches expérimentales frontales en physique. M.: Enlightenment, 1981.
Pyryshkin A.V. Physique Grade 7: Tutoriel pour les établissements d'enseignement général, M. Drop, 2007.
Braverman E.m. Soirées en physique au lycée. M.: Enlightenment, 1969.

Tâche 2. L'élève a effectué une expérience pour mesurer la force de friction agissant sur deux corps de la même masse se déplaçant selon différentes surfaces horizontales. Il a reçu les résultats présentés sur la figure sous la forme d'un graphique. Quelle conclusion peut être faite à partir de l'analyse des diagrammes?

1) coefficient de friction

2) coefficient de frottement

3) Puissance de la pression normale N2 \u003d 2N1

4) Puissance de la pression normale N1 \u003d 2N2

Décision.

La force de friction est exprimée par la formule, où - le coefficient de frottement; M - Massar de Brousa. Pour le premier corps, la force de friction est égale

et pour la seconde

Étant donné que les masses de barres sont égales, c'est-à-dire que vous pouvez écrire l'égalité:

ou sous la forme

d'où il s'ensuit que

La force de la pression normale pour les premier et second corps sera égale, car la masse de barres est égale:

Ainsi, nous avons une réponse au numéro 1.

Répondre: 1.

Tâche 3. Pour deux sources différentes, l'étudiant a mesuré le pouvoir de l'élasticité découlant de suspendre la cargaison pour eux et leur allongement. Le tableau indique les valeurs des valeurs mesurées.

Selon les résultats de l'expérience, nous pouvons conclure:

Décision.

La force de l'élasticité du printemps est associée à son allongement de x selon la loi de la gorge, d'où. Pour le premier printemps, nous avons N / M, et pour le deuxième N / m. Cela correspond à une option de réponse au numéro 3.

Répondre: 3.

Tâche 3. La balle pesant 400 g est suspendue sur un fil d'angoissé au plafond de l'ascenseur. Force de tension du fil supérieure à 4 N n au moment où l'ascenseur

1) se déplacer uniformément vers le bas

2) au repos

3) termine la levée

4) termine la descente

Décision.

La résistance du fil du fil sera égale à la résistance de la gravité, créée par une masse d'ampoule M \u003d 0,4 kg. Si l'ascenseur est immobile, la gravité de la balle est égale à N. Il ne correspond pas à la condition de tension du fil plus de 4 N. Power F augmentera lorsque l'ascenseur terminera la descente. À ce stade, l'ascenseur ralentit et l'accélération A est ajouté à l'accélération de l'automne libre G lorsque l'ascenseur est freiné, c'est-à-dire N.

Répondre: 4.

Tâche 3. Pour deux organes différents, l'étudiant a mesuré la force agissant sur le corps et son accélération. Le tableau indique les valeurs des valeurs mesurées.

Des résultats des expériences, il s'ensuit que les masses des corps sont égales, respectivement

1) m1 \u003d 0,3 kg; M2 \u003d 0,15 kg

2) m1 \u003d 0,15 kg; M2 \u003d 0,3 kg

3) m1 \u003d 3 kg; M2 \u003d 6 kg

4) m1 \u003d 6 kg; M2 \u003d 3 kg

Décision.

À partir de la deuxième loi de Newton, il s'ensuit que la masse du corps M est égale au ratio de la force f, agissant sur le corps, à l'accélération A, créée par cette force :. Pour le premier corps, nous avons kg, mais pour le deuxième corps kg.

Répondre: 1.

Tâche 3. La balle a été levée à un angle à l'horizon à une vitesse v0 (voir la figure). Si la résistance de l'air est négligeable, les forces égales agissant sur la balle au point A, sont co-dirigées par le vecteur

1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4

Décision.

Lorsque le corps se déplace à un angle à l'horizon, sa vitesse horizontale VX est constante, par conséquent, les forces horizontales sur la balle n'agissent pas. Au point A (le point culminant de vol), les forces verticales égales sont dirigées vers le bas, car À ce stade, la balle commence à décliner. Nous avons le pouvoir au numéro 4.

Répondre: 4.

Tâche 3. La balle se déplace uniformément autour du cercle dans le sens des aiguilles d'une montre sur la surface horizontale de la table (voir dessin, vue de dessus). Laquelle des images des vecteurs coïncide dans la direction des forces égales attachées au corps au point A?

1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4

Décision.

Comme la balle se déplace uniformément dans un cercle (avec une accélération nulle), les forces tangentielles 4 ou 3 n'agissent pas dessus (égale à zéro). Seule la force centripète reste 1.

Certification de la physique de la physique GIA-0 (finale) Option Numéro 1125 Instructions pour la performance des travaux sur l'exécution des travaux d'examen en physique reçoit 3 heures (180 minutes). Le travail est composé de 3 parties et comprend 25 tâches. La partie I contient 18 tâches (1 -18). Chaque tâche est donnée 4 options pour répondre, dont une seule est correcte. La partie 2 comprend 3 tâches avec une brève réponse (19 -21). Répond aux tâches des parties 1 et 2. Spécifiez d'abord les feuilles avec les tâches du travail d'examen, puis transférer au formulaire n ° 1. Si vous devez écrire une séquence de nombres en tant que réponse en réponse, lorsque vous Transférez une réponse à un formulaire, vous ne devez spécifier que cette séquence, sans virgules, espaces. et autres caractères. Pour corriger les réponses aux tâches des pièces 1 et 2, utilisez les champs de Blanca N ° 1 dans la zone "Remplacement des réponses erronées". La partie 3 contient 4 tâches (22 à 25) auxquelles la réponse détaillée doit être donnée. Les réponses aux tâches de la partie 3 sont écrites sur le formulaire n ° 2. Tâche 22 - expérimental, et il est nécessaire d'utiliser des équipements de laboratoire. Calculs autorisés à utiliser une calculatrice non programmée.

1 corps se déplace le long de l'axe Oh. La figure montre les graphiques de la dépendance de la coordonnée et de la projection de la vitesse du corps à partir de temps. Quel graphique correspond au mouvement uniforme?

2 L'étudiant a effectué une expérience pour mesurer l'étirement des ressorts x 1 et 2 lorsque vous leur prenez des marchandises. Les résultats obtenus par les étudiants sont présentés sur la figure sous forme de diagramme. Quelle conclusion sur la raideur des ressorts K 1 et K 2 peut être fabriquée à partir de l'analyse du diagramme si le poids de M 1, suspendu au premier ressort, est 2 fois inférieur à la masse m 2 de la cargaison suspendue à la seconde printemps (m 2 \u003d 2 m 1)? 1) K 1 \u003d 2 K 2 2) K 2 \u003d 2 K 1, 3) K 2 \u003d 4 K 1, 4) K 1 \u003d K 2

3 corps jette verticalement vers le haut. La figure montre un graphique de la dépendance de l'énergie cinétique du corps de sa hauteur au-dessus du point de lancement. Quelle est l'énergie complète du corps à une altitude de 4 m par rapport au point de lancement? Résistance de l'air à la négligence. 1) 1, 5 J 2) Z 3) 6 J 4) 9 J

4 Le levier est en équilibre sous l'action de deux forces. Power F 1 \u003d 5 h, résistance F 2 \u003d 8 N. Qu'est-ce qui est égal à l'épaule de la force F 2, si l'épaule de la force F 1 est de 16 cm? 1) 10 cm 2) 16 cm 3) 26 cm 4) 25, 6 cm

5 La figure montre trois corps du même volume. On sait que le premier corps a la plus grande masse et le troisième corps est le plus petit. Comparez les densités de substances (ρ1, ρ2 et ρ3), dont ces corps sont fabriqués. 1) ρ1\u003e ρ2, ρ3\u003e ρ2 2) ρ1 ρ2\u003e ρ3 4) ρ1 \u003d ρ2 \u003d ρ3

6 La voiture pesant 500 kg accélère de l'endroit et atteint la vitesse de 20 m / s pendant 10 s. Égalité de toutes les forces agissant sur la voiture, égale à 1) 500 h 2) 1000 h 3) 2000 h 4) 4000 n

7 Dans le processus de fusion de la substance cristalline 1), l'énergie interne de la substance 2 diminue) L'énergie cinétique du mouvement des molécules 3) diminue l'énergie interne de la substance 4) augmente l'énergie de mouvement cinétique des molécules

8 La figure montre un graphique de la dépendance de la température du corps solide de la quantité de chaleur donnée à celle-ci. Masse corporelle 4 kg. Quelle est la capacité de chaleur spécifique de la substance de ce corps? 1) 500 J / (kg ∙ 0 s) 2) 250 J / (kg ∙ 0 s) 3) 125 J / (kg ∙ 0 s) 4) 100 J / (kg ∙ 0 s)

L'ampoule de feuille de métal non chargée de la lumière est suspendue sur un fil de soie mince. Lorsque vous apportez une tige avec une charge électrique positive à une balle avec une charge électrique positive (sans contact), la balle 1) est repoussée de la tige 2) ne rencontre aucune attraction, aucune répulsion 3) à de grandes distances attire la tige , à de faibles distances, il est repoussé 4) attire la tige

10 La figure montre un schéma de circuit contenant deux résistances parallèles avec une résistance R 1 et R 2, laquelle des ratios suivants est valable pour un tel composé de résistances? 1) U \u003d U 1 + U 2 2) I \u003d I 1 + I 2 3) R \u003d R 1 + R 2 4) I \u003d I 1 \u003d I 2

11 Dans la bobine, connecté avec le galvanomètre, faites un aimant. La puissance du courant d'induction dépend de A. sur la vitesse de déplacement de l'aimant B. De quel poteau fait un aimant dans la bobine la réponse correcte est 1) seulement un 2) seulement B 3) et A, et B 4) ni , ni b

12 L'article vient de collecter la lentille à une distance égale à f / 2. Quelle sera l'image du sujet? 1) Images Direct, imaginaire 2) torsadées, valides 3) Images ne seront pas 4) directes, valides

13 carreaux électriques, inclus dans une tension de 220 V. Quelle énergie consomme la tuile pendant 20 minutes de travail, si le flux de courant se produit à travers sa spirale, 5 E? 1) 22 K. J 2) 110 K. J 3) 1320 K. J 4) 4840 K. J

15 La longueur de la barre est mesurée à l'aide d'une règle. Enregistrez le résultat de la mesure, étant donné que l'erreur de mesure est égale à la moitié du prix de la division de la balance. 1) 6, 5 cm 2) (6, 5 ± 0, 5) cm 3) (6, 0 ± 0, 5) cm 4) (6, 50 ± 0, 25) cm

Toki Foucault Considérons l'expérience la plus simple montrant la survenue de courant d'induction dans une torsion fermée du fil placé dans un champ magnétique changeant. Il est possible de juger de la présence d'un courant d'induction dans la torsion du conducteur. Si, tout en conservant les anciennes tailles externes du tour, faites-la sortir d'un fil plus épais, la résistance à la pointe diminuera et le courant d'induction augmentera. La puissance allouée à l'essai sous forme de chaleur augmentera. Courants d'induction Lors du changement du champ magnétique se produisent dans des échantillons de métal massifs et non seulement dans des circuits de fil. Ces courants sont communément appelés courants de Vortex, ou des courants de Foucault, par le nom de la physique française ouverte par leur français. La direction et la force du courant de vortex dépendent de la forme de l'échantillon, de la direction et de la vitesse du champ magnétique changeant, des propriétés du matériau à partir duquel l'échantillon, dans des conducteurs massifs, en raison de la petite résistance électrique de la résistance électrique , les courants peuvent être très importants et causer un chauffage important.

Si vous mettez un noyau de fer alternatif à l'intérieur de la bobine et sautez le courant alternatif à la bobine, le noyau chauffe beaucoup. Pour réduire le chauffage, le noyau gagne des plaques minces, isolées les unes des autres par une couche de vernis. Les courants focaux sont utilisés dans des fours à induction pour un chauffage fort et même des métaux fondu. Pour cela, le métal est placé dans un champ magnétique alternatif créé par une fréquence de courant de 500 -2000 Hz. L'effet inhibiteur des courants de Foucault est utilisé pour créer des sédatifs magnétiques - des amortisseurs. Si sous la flèche magnétique balançant dans le plan horizontal, posez la plaque de cuivre massive, puis les courants excités dans la plaque de cuivre ralentiront les oscillations de la flèche. Les sédatifs magnétiques de ce type sont utilisés dans les galvanomètres et autres appareils.

16 La résistance du courant de vortex résultant d'un conducteur massif placé dans un champ magnétique transmis a-t-il dépend 1) uniquement sur la forme du conducteur 2) uniquement sur le matériau et la forme du conducteur 3) uniquement sur la vitesse de changement de Le champ magnétique 4) de la vitesse du changement de champ magnétique, du matériau et des formes du conducteur

17 Dans le champ magnétique alternatif, le noyau de fer, dactylographié à partir de plaques isolantes minces, comparées au noyau solide, chauffé 1) de moins, car sa résistance électrique sera supérieure à 2) plus, car sa résistance électrique sera inférieure à 3 ) En savoir plus, puisque sa résistance électrique sera supérieure à 4) moins parce que sa résistance électrique sera moins

18 plaque de cuivre, suspendue sur une longue poignée isolante, effectue des oscillations libres. Si la plaque est déviée à partir de la position d'équilibre et libérez-la de sorte qu'elle passe avec la vitesse et dans l'espace entre les pôles de l'aimant constant (voir la figure), puis 1) les oscillations de la plaque brouillard 2) la fréquence de L'oscillation de la plaque augmentera 3) l'amplitude de l'oscillation de la plaque augmentera 4) la plaque fera des fluctuations libres ordinaires

19 Pour chaque concept physique de la première colonne, sélectionnez l'exemple correspondant de la deuxième colonne. Concepts physiques a) Valeur physique B) Unité d'unité physique B) Dispositif physique AB dans les exemples 1) AMMÈTRE 2) Pendentif 3) Induction électromagnétique 4) Électrique Charge 5) Champ électrique

20 Dans le système de comptage de cadre inertiel, qui a été rapporté à la vitesse initiale V 0, commence à glisser vers le haut du plan incliné (voir la figure). Installez la conformité entre les quantités physiques et leurs changements possibles. Valeur physique A) Véhicule de véhicule B) Energie potentielle de la barre B) Barre d'énergie mécanique complète A B de la nature du changement 1) augmente 2) diminue 3) ne change pas

21 Dans le répertoire des propriétés physiques de divers matériaux, le tableau suivant est présenté à l'aide des données de la table, sélectionnez dans la liste proposée deux déclarations vraies, spécifiez leurs numéros.

21 1) Avec des tailles égales, le conducteur d'aluminium aura une grande masse par rapport au conducteur de cuivre. 2) Les conducteurs de Nichrome et de laiton avec les mêmes tailles auront une résistance électrique différente. 3) Les conducteurs de Constantane et de nickéline avec les mêmes tailles auront différentes masses. 4) Lors du remplacement des spirales de Nickeline de poêles électriques sur le nichrome de la même taille, la résistance électrique de la spirale augmentera. 5) Avec une zone en coupe égale, le conducteur de fer d'une longueur de 1 m aura une même résistance électrique que le conducteur du nickel 4 m de long.

22 Recueillir une installation expérimentale pour déterminer le fonctionnement du courant électrique effectué sur la résistance à l'aide de la source de courant (4, 5 V), un voltmètre, un ammète, une clé, une rivière, une connexion de câbles et une résistance, désigné R 2. avec L'aide d'une ligne, définissez la résistance actuelle dans le circuit, 5 A. Déterminez le fonctionnement du courant électrique dans la résistance pendant 5 minutes. Dans le formulaire de réponse: 1) Tracez un circuit électrique de l'expérience; 2) Notez la formule pour calculer le fonctionnement du courant électrique; 3) Spécifiez les résultats de la mesure de la tension à un courant de 0, 5 A; 4) Enregistrez la valeur numérique de l'opération de courant électrique.

23 Quel navire bouge plus lentement, chargé ou déchargé, avec le même moteur du moteur? Répondre expliquer la réponse.

24 L'énergie obtenue par de l'eau chaude refroidie de 100 ° C à 70 ° C était suffisante pour fondre 840 g de glace à 0 ° C. Quelle était la masse d'eau chaude? Perte d'énergie pour négliger l'environnement énergétique.

25 La lampe électrique avec une puissance de 40 w brille 10 heures. Quelle est la masse d'eau devrait passer par le barrage de la centrale hydroélectrique (hydroélectrique) pour assurer le travail de la lampe? La hauteur du barrage est de 20 m, l'efficacité de la station hydroélectrique est de 90%.

OPTION 1

Concepts physiques
A) taille physique	1) Extension de gaz 2) Énergie interne 3) treillis cristal 4) Baromètre Millimètre Mercury Pillars 5)

2. L'étudiant a effectué une expérience pour mesurer la force de friction agissant sur deux corps se déplaçant le long des surfaces horizontales. La masse du premier corps M 1, la masse du deuxième corps M 2, et la m 1 \u003d 2m 2. Il a reçu les résultats présentés sur la figure sous la forme d'un graphique. Quelle conclusion peut être faite à partir de l'analyse des diagrammes?

1) la puissance de la pression normale N 2 \u003d 2N 1; 2) la puissance de la pression normale n 1 \u003d n 2; 3) le coefficient de frottement μ 1 \u003d μ 2;

4) Coefficient de frottement μ 1 \u003d 2μ 2. Répondre:__

3.Mamine est projetée verticalement vers le haut. Au moment du lancer, son énergie cinétique était égale à 40 J. Quel type d'énergie cinétique aura une pierre au sommet du chemin de vol? Résistance de l'air à la négligence.

1) 0 2) 20 J 3) 40 J 4) 80 J Réponse: ___

4. Le rayon du mouvement du corps autour du cercle a été réduit de 2 fois sans changer sa vitesse linéaire. Comment l'accélération centripète a-t-elle changé l'accélération centripète? 1) augmenté 4 fois; 2) diminué de 4 fois; 3) diminué de 2 fois; 4) augmenté de 2 fois. Répondre:____

5. Puissance F 1, agissant sur le côté du liquide à un piston de la machine hydraulique, 16 fois inférieure à la puissance de F 2 agissant sur un autre piston. Comparer les modules de fonctionnement (A 1) et (A 2) de ces forces effectuées lors du déplacement des pistons? Négligence de friction.1) A 1 \u003d A 2; 2) A 1 \u003d 16a 2; 3) a 2 \u003d 16a 1; 4) A 1 \u003d 4a 2. Répondre:_______.

6. La figure montre des graphiques de la dépendance de la projection de la vitesse de déplacement du temps pour deux corps se déplaçant le long de l'axe OH. Dans les affirmations suivantes, sélectionnez deux corrects et enregistrez leurs numéros. 1) Les projections de la vitesse et de l'accélération du corps 2 sur l'axe sont OH Négatif uniquement à l'époque, grande t 2. 2) Au moment du temps, t 1 module accélère les corps identiques. 3) Le module de vitesse du corps 1 à tout moment est supérieur au corps 2. 4) à l'instant T 2 Body 2 arrêté 5) La vitesse initiale des deux corps est nulle. Réponse: | __ | __ |

7. Pour quelle distance de l'état de repos a-t-il déplacé une voiture pesant 10 TA, si, en même temps, 2000 kj était la force résultante? La voiture s'est déplacée avec une accélération de 1 m / s 2. Réponse: ____ m.

8. L'énergie interne du corps dépend de A. corps de masse. B. Positions du corps concernant la surface de la Terre. B. Les vitesses du corps (en l'absence de friction) sont la bonne réponse 1) seulement un; 2) seulement b; 3) seulement dans; 4) seulement b et en réponse: _

1) La capacité de chaleur spécifique de la substance dans un état solide est égale à la capacité de chaleur spécifique de la substance dans l'état liquide. 2) Le point d'ébullition de la substance est égal à T 1. 3) Au point de la substance est dans un état liquide. 4) Dans le processus de transition de l'état B de l'État de l'énergie interne de la substance augmente. 5) La section GD graphiques correspond au processus de fusion de la substance. Réponse: | __ | __ |

10. Quelle quantité de chaleur est relâchée lors de la conversion de 500 g d'eau prélevées à 0 ° C, dans la glace à une température de -10 ° C? Les pertes d'énergie sur le chauffage de l'air ambiant doivent négliger. Réponse: ____ J.

11. Les frais de deux points seront attirés les uns envers les autres si les charges 1) sont identiques sur le signe et tout module;

2) le même signe et nécessairement le même modulo; 3) différent sur le signe, mais nécessairement le même modulo;

4) Divers sur le signe et tout module. Répondre:___

12. La figure montre un diagramme d'une section d'un circuit électrique AV. Dans cette chaîne, deux résistances avec résistance R 1 et R 2 sont incluses en parallèle. Tensitions sur les résistances, respectivement, U 1 et U 2. Quel genre de formules puis-je déterminer la tension U sur l'intrigue AB? 1) u \u003d u 1 + u 2 2) u \u003d u l-l-2 3) u \u003d u 1 \u003d u 2 4) u \u003d u 1 u 2 / (u 1 + u 2). Répondre:

13. À l'intérieur de la bobine reliée au galvanomètre, il y a une petite bobine connectée à la source CC. Dans quel (s) des expériences des expériences, le galvanomètre fixera le courant d'induction? R. Dans une petite bobine, éteignez le courant électrique. B. Petit bobine enlevé du grand.

1) seulement dans l'expérience A; 2) seulement dans l'expérience B; 3) dans les deux expériences; 4) aucune des expériences. Répondre: ___

14. La lumière de la lumière tombe sur un miroir plat. L'angle entre le faisceau incident et réfléchi par 30 °. L'angle entre le miroir et le faisceau réfléchi 1) augmenté de 30 °; 2) augmenté de 15 °; 3) diminué de 30 °; 4) diminué de 15 °. Révolution: ___

15. La figure montre un circuit électrique constitué d'une source de courant, de résistance et d'une rangée. Comme mesuré

pendant le mouvement de la résistance du rhéostat, la résistance du rhéostat 2 et de la tension sur la résistance 1?

Pour chaque valeur physique, déterminez la nature correspondante du changement. 1) augmente; 2) diminue; 3) Ne change pas. Répondre:

16. La tuile électrique connectée à une source CC pendant 120 s consomme 108 kJ d'énergie. Quelle est la puissance du courant dans la spirale de tuiles si sa résistance est de 25 ohms? Réponse: ___ a.

17. Les équations de deux réactions nucléaires sont indiquées ci-dessous. Lequel d'entre eux est la réaction de décomposition α?

A. 239 92 U → 239 93 NP + 0 -1 E. B. 7 4 VE → 3 2 Il + 4 2 Il 1) seulement un; 2) seulement b; 3) et a, et b; 4) Ni, ni B. Réponse: _______

18.Le tableau montre les résultats des mesures de m masse m, des modifications de la température T et de la quantité de chaleur q, libérée lorsqu'elles sont refroidies cylindres en cuivre ou en aluminium. Basé sur les mesures, il peut être argumenté

	La substance à partir duquel le cylindre est fait
Cylindre numéro 1.
Cylindre Numéro 2.	Aluminium
Cylindre numéro 3.	Aluminium

que la quantité de chaleur libérée pendant le refroidissement, 1) augmente avec l'augmentation

différence de température; 2) ne dépend pas de la substance du cylindre; 3) augmente avec une augmentation de la masse du cylindre; 4) dépend de la substance du cylindre. Répondre:___

19. Dans le répertoire des propriétés physiques de divers matériaux, le tableau suivant est présenté.

Substance	Densité en état solide, g / cm 3	Résistance électrique spécifique (à 20 ° C), ohm mm 2 / m
aluminium
Konstantin (alliage)


nickeline (alliage)
nichrome (alliage)

Utilisation de données de table, sélectionnez deux allégations correctes dans la liste proposée. Spécifiez leurs chiffres.

1) Avec des tailles égales, le conducteur d'aluminium aura une masse plus petite et une plus grande résistance électrique par rapport au conducteur de cuivre. 2) Les conducteurs de Nichrome et de laiton avec les mêmes tailles auront la même résistance électrique. 3) Les conducteurs de Constantane et de nickéline avec les mêmes tailles auront différentes masses.

4) Lors du remplacement des spirales de Nickeline de poêles électriques sur Nichrome de la même taille, la résistance électrique de l'hélice diminuera. 5) Avec une surface transversale égale, le conducteur de Constantane d'une longueur de 4 m aura la même résistance électrique que le conducteur de la nickeline 5 m de long. Réponse: | __ | __ | __ | __ |

Collisionneur

Pour les particules chargées de hautes énergies, des accélérateurs de particules chargés sont utilisés. Le fonctionnement de l'accélérateur est basé sur l'interaction des particules chargées avec des champs électriques et magnétiques. L'accélération est créée par un champ électrique capable de changer l'énergie des particules avec une charge électrique. Un champ magnétique constant change la direction du mouvement des particules chargées, sans modifier les valeurs de leur vitesse, par conséquent, dans les accélérateurs, il est utilisé pour contrôler le mouvement des particules (la forme de la trajectoire).

En termes d'objet, les accélérateurs sont classés sur les collidènes, les sources de neutrons, les sources de rayonnement synchrotron, l'installation de la thérapie cancéreuse, les accélérateurs industriels, etc. Collidateur - accélérateur de particules chargées sur des contre-petits pains, conçues pour étudier les produits de leurs collisions. Grâce aux collements, les scientifiques parviennent à informer les particules d'énergie cinétique élevée et après leurs collisions - d'observer la formation d'autres particules.

Le plus grand accélérateur de la bague du monde est un grand collisionneur d'Adtronle (réservoir) construit dans le centre de recherche du Conseil européen de la recherche nucléaire, à la frontière de la Suisse et de la France. Dans la création de chars, les scientifiques ont participé au monde entier, y compris de la Russie. Un grand collisionneur est appelé à cause de ses tailles: la longueur de la bague d'accélérateur principale est de près de 27 km; Hadron - En raison du fait qu'il accélère les hadrons (les propones incluent, par exemple des protons). Le collisionneur est situé dans un tunnel à une profondeur de 50 à 175 mètres. Deux faisceaux de particules peuvent se déplacer dans la direction opposée à une vitesse énorme (le colliseur transformera les protons à la vitesse de 0,99999998 de la vitesse de la lumière). Cependant, à certains endroits, leurs itinéraires se croisent, ce qui leur permettra de faire face, créant des milliers de nouvelles particules avec chaque collision. Les conséquences de la collision des particules et deviendront le principal sujet d'étude. Les scientifiques espèrent que le réservoir vous permettra de savoir comment la naissance de l'univers s'est produite.

20. Dans l'accélérateur de particules chargées 1) et de l'électricité, et le champ magnétique change la direction du mouvement des particules chargées; 2) le champ électrique change la direction du mouvement des particules chargées; 3) un champ magnétique constant accélère les particules chargées; 4) Le champ électrique accélère les particules chargées. Répondre:_____

21. Dans le grand collisionneur de Hadron: A. Les protons accélèrent à des vitesses, grande vitesse de la lumière B. Les protons acquièrent une plus grande énergie cinétique. La bonne réponse est la suivante: 1) seulement un; 2) seulement b; 3) et a, et b; 4) Ni, ni B. Réponse: _____.

22. Quelle sera la trajectoire de la particule chargée se déplaçant dans un champ magnétique avec une vitesse de vitesse perpendiculaire au vecteur d'induction de champ magnétique? Répondre expliquer la réponse.

23. Pour des réponses aux tâches 23 à 26, utilisez une feuille séparée. Enregistrez le premier numéro de tâche (23, 24, etc.), puis la réponse à elle. Réponses enregistrez clairement et ramassez-vous. À l'aide d'un chariot (barre) avec un crochet, dynamomètre, deux charges, un guide ferroviaire, collectez un réglage expérimental pour mesurer le coefficient de glissement entre le chariot et la surface du rail. Dans le formulaire de réponse: 1) Faites un dessin de l'installation expérimentale; 2) Écrivez la formule pour calculer le coefficient de frottement de glissement; 3) Spécifiez les résultats du poids du poids du chariot avec les charges et la force de friction du glissement lorsque le chariot se déplace avec la charge de la surface du rail; 4) Notez la valeur du coefficient de frottement coulissant.

24. Couper avec des flotteurs d'eau dans une casserole avec de l'eau. Est-ce que l'eau dans le cercle bouillira, si vous mettez une casserole en feu? Répondre expliquer la réponse.

25. Dans un champ magnétique uniforme vertical, la barre d'acier horizontale est perpendiculaire aux tambours horizontaux (voir fig.). Le module de vecteur de induction magnétique est de 0,1 T. Quelle est la force minimale du courant à sauter à travers la barre pour le déplacer de l'endroit? La distance entre les rails de 15 cm, la masse de la barre est de 300 g, le coefficient de frottement coulissant entre Bru et rails de 0,2.

26. L'efficacité du moteur de la voiture est de 36%. Quelle est la puissance mécanique du moteur, si elle est à une vitesse modérée de 100 km / h, consomme-t-il 10 kg d'essence par 100 km de manière?

Option 2.

La réponse aux tâches 1,6,9,15,19 est la séquence de chiffres. Notez cette séquence de nombres dans le champ de réponse dans le texte du travail. Lorsque vous effectuez des tâches 2-5, 8, 11-14, 17, 18 et 20, 21 dans le champ de réponse, écrivez un chiffre qui correspond au numéro de réponse correct. Réponses aux tâches 7.10 et 16 Écrivez sous la forme d'un nombre, en tenant compte des unités spécifiées dans la réponse.

1. Installez la correspondance entre les groupes physiques de concepts physiques et un exemple de concept relatif au groupe correspondant. Pour chaque concept physique de la première colonne, sélectionnez l'exemple approprié dans la deuxième colonne. Écrivez dans le tableau des numéros sélectionnés sous les lettres appropriées.

2. La figure montre les pistes de la dépendance du chemin et de la vitesse du corps. Quel organigramme correspond à un mouvement d'équilibre? Répondre: ___

3. La pierre pesante 1 kg est levée verticalement vers le haut. Au cours du moment initial, son énergie est de 200 J. Quelle hauteur maximale augmentera? Résistance de l'air à la négligence.

1) 2 m 2) 10 m 3) 20 m 4) 200 m Réponse: ___.

4. Avec l'aide du bloc, la charge a été soulevée par une masse de 20 kg, mettant à l'extrémité libre de la corde, perchée à travers le bloc, puissance 100 N. Quelle unité ou combinaison de blocs utilisés? 1) bloc de déménagement; 2) une combinaison de deux blocs fixes; 3) une combinaison de deux blocs mobiles; 4) bloquer toujours. Répondre:____.

5. Boule en aluminium suspendue sur les filets, abaissée dans un fort sel de sel. Ensuite, la balle a été déplacée de la solution du sel de cuisson dans de l'eau distillée. Dans le même temps, la force de la tension du fil 1) peut rester inchangée ou changer en fonction du volume de la balle; 2) ne changera pas; 3) augmentera; 4) diminuera. Répondre: _____.

6. La figure montre les graphiques de la dépendance de la projection de la vitesse des deux tél. Dans les affirmations suivantes, sélectionnez le bon et écrivez leurs numéros. 1) corps 1 repose, le corps 2 se déplace uniformément; 2) la projection de la vitesse de la TEL 1 et 2 positive tout au long du temps de déplacement; 3) le module de vitesse du corps 2 diminuait pendant une période de temps 0-t 2 et augmenté parfois, grand t 2; 4) la projection de l'accélération du corps 2 est positive; 5) Au moment du temps, T 1 du corps 1 et 2 ont la même vitesse. Réponse: | __ | __ |

7. Pour quelle heure la voiture pesant 10T est passée de l'état de repos à une distance de 200 m sous l'action d'une force relative constante égale à 10 4 N? Réponses.

8. L'énergie interne du corps ne dépend pas de la température du corps. B. Masses corporelles. B. Les dispositions du corps par rapport à la surface de la Terre. La bonne réponse est la suivante: 1) seulement un; 2) seulement b; 3) seulement dans; 4) Seulement A et B. Réponse: ____

9. La figure montre un graphique de la température d'une certaine substance de la quantité de chaleur résultante. Initialement, la substance était en état solide. En utilisant les données graphiques, sélectionnez deux déclarations vraies dans la liste proposée. Spécifiez leurs chiffres. 1) La capacité de chaleur spécifique de la substance dans un état solide est inférieure à la capacité de chaleur spécifique de la substance dans l'état liquide. 2) Le point de fusion de la substance est T 1 .3) à une substance de point B est dans un état liquide. 4) Dans le processus de transition de l'état B, la substance ne change pas à l'énergie interne de la substance. 5) La section graphique VG correspond au processus d'ébullition de la substance. Réponse: | __ | __ |

10. Quelle quantité de chaleur est relâchée lors de la transformation de 500 g d'eau prise à 20 ° C, dans la glace à une température de 0 ° C? Les pertes d'énergie sur le chauffage de l'air ambiant doivent négliger. Réponse: _____ kj.

11. À partir d'une chute qui a une charge électrique -2e, une chute de charge + E a été séparée. Quelle est la charge électrique de la partie restante de la goutte? 1) -E; 2) -3e; 3) + e; 4) + 3e. Répondre:____.

12. La figure montre le circuit du circuit électrique. Deux résistances sont constamment incluses dans cette chaîne.

résistance R1 et R2. Lequel des proches indiqués ci-dessous est valable pour un tel composé de résistances?

1) u \u003d u1 + u2; 2) r \u003d r1 ∙ r2 / (r1 + r2); 3) i \u003d i1 + i2; 4) u \u003d u1 \u003d u2. Répondre:____.

13. L'aiguille en acier était située entre les pôles de l'aimant. Après un certain temps, l'aiguille a été magnétisée. Quels pôles correspondront aux points 1 et 2? 1) 1 - Le pôle Nord, 2 - Sud; 2) 2 - Le pôle Nord, 1 - Sud; 3) et 1, et 2 - le pôle Nord; 4) et 1, et 2 - pôle Sud Réponse: ____.

14. Quel est l'angle de tomber le faisceau sur la frontière "eau-air", s'il est connu que l'angle de réfraction est égal à l'angle de tomber? 1) 90 °; 2) 60 °; 3) 45 °; 4) 0 °. Répondre: ____.

15. La figure montre un circuit électrique constitué d'une source de courant, de résistance et d'une rangée. Comment le mesurant lors du déplacement de la romance du rhéostat vers la gauche de la puissance du courant dans la chaîne et la puissance libérée dans la résistance 1? Pour chaque quantité physique, déterminez la nature correspondante de la modification: 1) augmente; 2) diminue; 3) Ne change pas. Enregistrez les numéros sélectionnés dans le tableau pour chaque valeur physique. Les chiffres en réponse peuvent être répétés. Répondre:

16. Tuile électrique à un courant 6 et consomme 1080 kJ d'énergie. Quel est le moment de passer le courant sur la spirale de tuiles, si sa résistance est de 25 ohms? Réponses.

17. Les équations de deux réactions nucléaires sont indiquées ci-dessous. Lequel d'entre eux est la réaction de décomposition α?

A.23992 U → 23993NP + 0-1e. B. 146S → 147N + 0-1e. 1) seulement un; 2) seulement b; 3) et a, et b; 4) Ni, ni B. Réponse: ____.

L, m (longueur de fil)

18. À Menzurka, c'est de l'eau nanite. Spécifiez la valeur du volume d'eau, étant donné que l'erreur de mesure est égale à la moitié du prix de la division. 1) 70 ml; 2) (70 ± 15) ml; 3) (80 ± 5) ml; 4) (80 ± 15) ml. Répondre:_______.

19. Alternativement dans la chaîne (voir la figure) comprenait des segments de fil d'une longueur de 4 m, 8 m et 12 m. Pour chaque cas, la tension et la force courante ont été mesurées (voir tableau). Quelle conclusion peut être faite sur la base des études? 1) la résistance du conducteur est inversement proportionnelle à la zone de sa section transversale; 2) la résistance du conducteur est directement proportionnelle à sa longueur; 3) la résistance du conducteur dépend de la résistance du courant dans le conducteur; 4) la résistance du conducteur dépend de la tension aux extrémités du conducteur; 5) L'énergie actuelle dans le conducteur est inversement proportionnelle à sa résistance. Réponse: | __ | __ |

Lisez le texte et exécutez les tâches 20-22.

Cyclotron

Des dispositifs spéciaux sont utilisés pour obtenir des particules chargées (électrons, protons, noyaux atomiques, ions) de grandes énergies - accélérateurs de particules chargées. Le fonctionnement de l'accélérateur est basé sur l'interaction des particules chargées avec des champs électriques et magnétiques. Le champ électrique peut effectuer directement des travaux sur une particule, c'est-à-dire d'augmenter son énergie. Le champ magnétique, créant la puissance de Lorentz, ne dévient qu'une particule sans changer d'énergie et définit la trajectoire sur laquelle se déplacent les particules.

Les accélérateurs de particules chargées peuvent être classés selon diverses caractéristiques. Par type de particules accélérées, des accélérateurs électroniques, des accélérateurs de protons et des accélérateurs d'ions sont distingués. Selon la nature des traijectoires de particules, les accélérateurs linéaires sont distingués dans lesquels le faisceau de particules passe une fois les lacunes d'accélération et les trajectoires des particules sont proches d'une ligne droite et des accélérateurs cycliques dans lesquels des faisceaux se déplacent le long des courbes fermées (par exemple , cercles ou spirales), passant des lacunes d'accélération de plusieurs reprises.

La figure 1 montre le schéma de fonctionnement de l'accélérateur cyclotron-cyclique de protons (ou d'ions). Les particules d'une source d'ions 1 sont entrées en continu dans la chambre à vide et accélérées par un champ électrique créé par les électrodes 3. Le champ magnétique, dirigé perpendiculairement au plan du motif, provoque la déviation des particules chargées du mouvement droit.

Chaque fois, passant l'écart entre les électrodes, la particule chargée reçoit une nouvelle partie de l'énergie et est en outre accélérée. La trajectoire des particules de vitesse dans un champ magnétique constant éteint la spirale spirale.

Figure. 1. Schéma de mouvement des particules dans le cyclotron; Champ magnétique perpendiculaire au plan de dessin. 1 - Source d'ions; 2 - orbite de la particule accélérée (spirale); 3 - Accélération des électrodes; 4 - Dispositif de sortie (plaques de déviation); 5 - Source des champs d'accélération.

Le cyclotron est le premier des accélérateurs cycliques. D'abord a été développé et construit en 1931. Jusqu'à présent, les cyclotrons sont largement utilisés pour accélérer les grosses particules à des énergies relativement petites.

20. Dans le cyclotron 1) Les champs électriques et magnétiques sont utilisés pour modifier la direction du mouvement de la particule chargée; 2) Le champ électrique est utilisé pour augmenter l'énergie des particules chargées et le champ magnétique sert à modifier la direction de son mouvement; 3) Les champs électriques et magnétiques augmentent l'énergie de la particule chargée; 4) Le champ électrique est utilisé pour modifier la direction du mouvement des particules chargées et le champ magnétique sert à augmenter son énergie. Répondre: ___.

21. La figure 1 dans le texte présente la trajectoire du mouvement (spirale spirale) pour un ion chargé positivement. Le champ magnétique du cyclotron est dirigé de 1) perpendiculairement au plan du dessin à nous; 2) droite ← dans; 3) perpendiculairement à l'avion de dessin de nous X dans; 4) De gauche à droite → B. Réponse: _______.

Lorsque vous effectuez une tâche 22 avec une réponse étendue, utilisez une feuille séparée. Enregistrez le premier numéro de tâche, puis y répondre. Une réponse complète devrait inclure non seulement la réponse à la question, mais également sa justification logiquement liée à la logique. Répondre enregistrement clairement et ramasser.

22. Quelle est la trajectoire du mouvement dans le cyclotron d'une particule chargée volant dans un champ magnétique? Répondre expliquer la réponse.

23. Utiliser des échelles de levier avec un multiple, Minzurka, un verre avec de l'eau, un cylindre n ° 2, collectez une installation expérimentale pour mesurer la densité du matériau à partir duquel le cylindre est effectué n ° 2. Dans la forme de réponse: 1) Faites un dessin d'une installation expérimentale pour déterminer le volume du corps; 2) Notez la formule pour le calcul de la densité; 3) Spécifiez les résultats de la mesure de la masse du cylindre et de son volume; 4) Notez la valeur de la densité du matériau du cylindre.

Tâche 24 est une question que vous devez donner une réponse écrite. Une réponse complète devrait inclure non seulement la réponse à la question, mais également sa justification logiquement liée à la logique.

24. Qu'advient-il de l'atmosphère de la terre, si la température de l'atmosphère diminuait fortement? Répondre expliquer la réponse.

25. Dans le champ magnétique homogène vertical sur des rails horizontaux perpendiculaires, la barre d'acier horizontale est située (voir fig.). Le module de vecteur de induction magnétique est de 0,1 T. Pour déplacer la barre pour bouger, le courant du courant qui doit être ignoré selon lui, 40 A. La distance entre les rails est de 15 cm, la masse de la barre 300 g. Quel est le coefficient de coefficient de friction entre Bruz et rails?

26. Quelle est la quantité d'essence qui a dépensé le moteur de la voiture, qui a passé le chemin de 300 km avec une vitesse moyenne de 100 km / h, si la puissance mécanique du moteur est de 46 kW? L'efficacité du moteur est de 36%.

Option 3.

Concepts physiques
A) taille physique	1) oscillations libres; 2) hertz; 3) l'amplitude des oscillations; 4) résonance; 5) chronomètre.
B) Unité de la quantité physique
B) Dispositif de mesure physique

2. La figure montre un graphique du module de vélocité de la vitesse du véhicule qui se déplaçait immédiatement sur la route, de temps en temps. A quelle période de temps, toutes les forces résultantes agissant sur la voiture sont différentes de zéro et sont dirigées en face de son mouvement? 1) de 0 à 2 s; 2) de 2 s à 4 s; 3) de 4 s à 8 s; 4) de 0 à 8 s. Répondre: ___

3. Le projectile, l'impulsion de laquelle P a été dirigée verticalement vers le haut, a conduit en deux fragments. L'impulsion d'un fragment de P1 au moment de l'explosion a été dirigée horizontalement (Fig. 1). Quelle direction avait une impulsion p2 du deuxième fragment (Fig. 2)? 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4. Réponse: ___.

4. Le pendule mathématique varie entre les positions 1 et 3 (voir la figure). En position 1.

1) L'énergie cinétique et potentielle du pendule est minime; 2) L'énergie cinétique du pendule est nulle, l'énergie potentielle est maximale; 3) L'énergie cinétique du pendule est maximale, l'énergie potentielle est minimale; 4) L'énergie cinétique et potentielle du pendule est maximale. Répondre:____.

5. Le corps homogène flotte, partiellement immergé dans l'eau, si sa densité est de 1) moins de densité d'eau; 2) une densité égale ou plus d'eau; 3) plus de densité d'eau; 4) égal à la densité de l'eau. Répondre: ____.

6. La figure montre les graphiques de la dépendance de coordonnées à l'époque pour deux corps se déplaçant le long de l'axe OH.

En utilisant les données graphiques, sélectionnez deux déclarations vraies dans la liste proposée. Spécifiez leurs chiffres.

1) Au temps, le corps T 1 (2) se déplaçait avec une vitesse plus grande dans le module. 2) Au temps, T 2 du corps avait le même module de vitesse. 3) Dans l'intervalle de temps de T1 à T2, les deux corps déplacés dans une direction. 4) Dans l'intervalle de temps de 0 à T1, les deux corps bougent uniformément. 5) Au moment de la T1, le corps (1) a passé une plus grande manière. Réponse: | __ | __ |

7. Avec l'aide d'un câble, un seau d'une profondeur de puits de 10 m a été extrait. Le poids du godet de 1,5 kg, et la masse d'eau dans le seau est de 10 kg. Quel est le travail minimum de la force de l'élasticité du câble? Répondre:____.

8. Le mouvement brownien des particules de peinture dans l'eau est de 1) la conséquence de l'attraction entre les atomes et les molécules; 2) répulsion entre atomes et molécules; 3) mouvement chaotique et continu de molécules; 4) Déménagez de couches d'eau en raison de la différence de température des couches inférieures et supérieures. Répondre:____.

9. La figure montre un graphique de la dépendance de la température à temps lorsqu'il a chauffé une substance, située à l'origine dans un état solide. En utilisant les données graphiques, sélectionnez deux déclarations vraies dans la liste proposée. Spécifiez leurs chiffres. 1) au point de la substance est dans l'état liquide; 2) le processus de fusion correspond au soleil du site; 3) le processus de liquide de chauffage correspond à la section CD; 4) la capacité de chaleur spécifique de la substance dans l'état liquide est supérieure à celle du solide; 5) Le processus qui correspond à la section de se produit sans absorber d'énergie. Réponse: | __ | __ |

10. Chandelier métallique pesant 2 kg chauffé à une température de 630 ° C. Lorsqu'il refroidit le chandelier à une température de 30 ° C, chaleur égale à 504 kj. Quelle est la capacité de chaleur spécifique de la substance de chandelier? Réponse: ___ J / (kg ∙ ° С).

11. La figure montre des corps chargés du point. Les corps A et B ont la même charge négative et le corps dans le module égal à eux est une charge positive. Quel est le module et la direction de la force résultante agissant sur la charge B des charges A et B? 1) f \u003d fa + fb; Direction 2; 2) f \u003d FA - FB; Direction 2; 3) f \u003d fa + fb; Direction 1; 4) f \u003d FA - FB; Direction 1. Réponse: ____.

12. La figure montre une parcelle du courant pour la force du courant dans le conducteur de la tension à ses extrémités. Quelle est la résistance du conducteur? 1) 0,25 ohms; 2) 2 ohms; 3) 4 ohms; 4) 8 ohms. Répondre:____.

13. À l'intérieur de la bobine reliée au galvanomètre, il y a une petite bobine connectée à la source de courant. La première seconde du début de l'expérience, une petite bobine est fixée à l'intérieur d'une grande bobine. Puis au cours de la seconde suivante, il est retiré d'une grande bobine. La troisième seconde est une petite bobine située à l'extérieur de la grande bobine. Pendant la quatrième seconde, une petite bobine est en gros. Dans quel (s) intervalle de temps, le galvanomètre fixera l'apparence du courant d'induction? 1) seulement 0 - 1C; 2) 1C - 2C et 3C - 4C; 3) 0 - 1C et 2C - 3C; 4) Seulement 1c - 2 avec la réponse: ___.

14. Le sujet provient de la collecte de la lentille à une distance égale à 2f. À quelle distance entre les lentilles est l'image du sujet? 1) plus petit f; 2) entre f et 2f; 3) plus grand 2f; 4) égale 2f. Répondre: ___.

15. La spirale de nickelove des poêles électriques a été remplacée par le nichrome de la même longueur et de la même surface en coupe. Comment changer la résistance électrique de la spirale et la puissance du courant électrique consommé par des tuiles? Pour chaque valeur, déterminez la nature correspondante de la modification: 1) augmentera; 2) diminuera; 3) ne changera pas.

Enregistrez les numéros sélectionnés dans le tableau pour chaque valeur physique. Les chiffres en réponse peuvent être répétés.

16. Quel alimentation l'ampèremètre actuel? Réponse: ____ A.

17. Lequel des types de rayonnements radioactifs est un flux de particules chargées négativement? 1) radiation α; 2) flux de neutrons; 3) γ-émission; 4) rayonnement β. Répondre: ____.

18. Il est nécessaire de vérifier expérimentalement si la force d'éjection dépend du corps immergé dans l'eau. Quel type de paires spécifiées peut être utilisée pour une telle inspection?

1) a et b; 2) B et G; 3) A et B; 4) A et G. Réponse: _____.

Dans le répertoire des propriétés physiques de divers matériaux, le tableau suivant est présenté.

Substance	Densité en état solide *, g / cm 3	Point de fusion, ° С	Fondation de chaleur spécifique, kj / kg
aluminium

* La densité du métal fondu est considérée comme presque égale à sa densité en état solide. Utilisation de données de table, sélectionnez deux allégations correctes dans la liste proposée. Spécifiez leurs chiffres. 1) Le fil de cuivre va fondre s'il est placé dans un bain d'aluminium fondu à sa température de fusion. 2) La densité d'aluminium est presque 3 fois plus de densité de cuivre. 3) Lorsque la cristallisation de 3 kg de zinc, prise au point de fusion, la même quantité de chaleur est sélectionnée comme cristallisation de 2 kg de cuivre à la température de sa fonte. 4) Le soldat d'étain flottera dans le plomb fondu. 5) Le lingot de zinc enfermera dans l'étain fondu. Réponse: | __ | __ |.

Lisez le texte et effectuez des tâches 20-22,

Microscope

L'œil humain est caractérisé par une certaine résolution (résolution maximale), c'est-à-dire la plus petite distance entre les deux points de l'objet observé, dans lequel ces points peuvent toujours être différents les uns des autres. Pour un œil normal, lorsque l'objet est retiré de l'objet à la distance de la meilleure vision (D \u003d 250 mm), la résolution normale moyenne est de 0,176 mm. La taille des microorganismes, la plupart des cellules végétales et animales, de petits cristaux, des parties de microstructure de métaux et d'alliages, etc. significativement moins que cette valeur.

Une augmentation de la résolution de l'œil est obtenue à l'aide d'instruments optiques. Lors de l'observation de petits articles, un microscope optique est utilisé.

Une image agrandie de l'objet au microscope est obtenue à l'aide d'un système optique constitué de deux lentilles de collecte à focus courtes - Lentille et oculaire (Fig. 1). La distance entre la lentille et l'oculaire peut être modifiée lors de la mise en place de la netteté. Le sujet est placé à distance, une longueur focale légèrement plus grande de la lentille. Dans ce cas, la lentille donnera une image agrandie valide 1 du sujet. Cette image intermédiaire est considérée par l'oeil à travers l'oculaire. L'oculaire est de sorte que l'image intermédiaire S 1 est un peu plus proche de son plan focal. Des actes okulaires comme une loupe. S 2 - une image que l'œil humain verra à travers l'oculaire.

Un bon microscope peut donner une augmentation de plusieurs centaines de fois. Cependant, effectuer des augmentations importantes, nous pouvons augmenter la résolution du microscope qu'à une certaine limite. Cela est dû au fait qu'il devient nécessaire de prendre en compte les propriétés de la vague de la lumière. La limitation fondamentale réside dans l'impossibilité d'obtenir un objet d'un objet inférieur à la longueur d'onde de ce rayonnement avec l'aide de rayonnement électromagnétique. La résolution de limitation du microscope est associée à la longueur d'onde du rayonnement électromagnétique. "Pendentif plus profond" dans la micromerie est possible lors de l'application de rayonnement avec des longueurs d'onde plus petites.

20. La principale limitation de la résolution du microscope est déterminée par 1) la puissance optique de la lentille; 2) la longueur d'onde du rayonnement utilisé; 3) l'intensité du rayonnement utilisé; 4) Lentille optique et puissance d'oculaire. Répondre: __.

21. Une image du sujet, obtenue à travers l'oculaire, est la suivante: 1) imaginaire, réduit; 2) imaginaire, augmenté 3) valide, agrandi; 4) valide, réduit. Répondre: _____.

22. Est-il possible d'augmenter l'allocation illimitée d'un microscope? Répondre expliquer la réponse.

Pour répondre aux tâches 23 à 26, utilisez une feuille séparée. Enregistrez le premier numéro de tâche (23, 24, etc.), puis la réponse à elle. Les enregistrements écrivent clairement et ramassent.

23. Utiliser un trépied avec une embrayage et une patte, un ressort, un dynamomètre, une règle et un ensemble de 3 cargaisons, collectez une installation expérimentale pour étudier la dépendance de la force de l'élasticité qui se produit au printemps, sur le degré de ressorts étirant. Déterminez les ressorts étirements, suspendus alternativement une, deux et trois cargaisons. Pour déterminer le poids de la cargaison, utilisez le dynamomètre. Dans le formulaire de réponse: 1) Faites un dessin de l'installation expérimentale; 2) Spécifiez les résultats de la mesure du poids des marchandises et de l'allongement des ressorts pour trois cas sous la forme d'une table (ou de graphiques); 3) Mot la sortie sur la dépendance de la force élastique résultant au ressort, sur le degré d'étirement du ressort.

24. Est-il possible de composer le liquide dans la seringue tandis que dans le vaisseau spatial dans l'état d'apesanteur? Répondre expliquer la réponse.

Pour les tâches 25-26, il est nécessaire d'enregistrer une solution complète qui inclut l'enregistrement d'un problème de condition court (donnée), l'enregistrement des formules, dont l'application est nécessaire et suffisante pour résoudre le problème, ainsi que mathématique. transformations et calculs menant à la réponse numérique.

25. Le chauffage est activé de manière séquentielle avec une résistance de 7,5 ohms dans le réseau de 220 V. Quelle est la résistance de l'appareil de chauffage, si la puissance du courant électrique de la rangée est de 480 W?

26. La partie de choc du marteau pesant 10 TA tombe librement d'une hauteur de 2,5 m par acier de 200 kg. Combien de diplômes le détail a-t-il été étendu si le marteau a fait 32 grève? 25% de l'énergie de marteau est consommé pour le chauffage.

Option 4.

ET

1. Installez la correspondance entre les quantités physiques et les unités de ces valeurs dans le C. Pour chaque élément de la première colonne, ramassez l'élément correspondant de la deuxième colonne. Pour chaque concept physique de la première colonne, sélectionnez l'exemple approprié dans la deuxième colonne.

2. La figure montre un graphique du module de vélocité de la vitesse du véhicule qui se déplaçait immédiatement sur la route, de temps en temps. A quelle période de temps, le niveau égal à toutes les forces agissant sur la voiture est zéro? 1) de 0 à 2 s; 2) de 2 s à 4 s; 3) de 4 s à 7 s; 4) de 0 à 7 s. Répondre: ___

3. Le projectile, l'impulsion de laquelle P a été dirigée verticalement vers le bas, conduit en deux fragments. Le pouls d'un fragment P 1 au moment de l'explosion a été dirigé horizontalement (Fig. 1). Quelle direction avait une impulsion P 2 du deuxième fragment (Fig. 2)? 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4. Réponse: ___.

4. Le pendule mathématique varie entre les positions 1 et 3 (voir la figure). En position 2.

1) L'énergie cinétique et potentielle du pendule est maximale; 2) L'énergie cinétique du pendule est nulle, l'énergie potentielle est maximale; 3) L'énergie cinétique et potentielle du pendule est minime; 4) L'énergie cinétique du pendule est maximale, l'énergie potentielle est minimale; Répondre:____.

5. Le navire passe de la bouche de la rivière jusqu'à la mer Salière. Dans le même temps, la force d'Archimedienne agissant sur le navire automobile,

1) augmentera; 2) diminuera ou augmentera en fonction de la taille du navire; 3) ne changera pas; 4) diminuera. Répondre: ____.

6. La figure montre les graphiques de la dépendance de la coordonnée à partir du moment du corps se déplaçant le long de l'axe OH.

En utilisant les données graphiques, sélectionnez deux déclarations vraies dans la liste proposée. Spécifiez leurs chiffres. 1) Le site OA correspond à un mouvement du corps accéléré. 2) Terrain AV correspond à la condition du corps du corps. 3) Au temps, le corps de 1 avait le module d'accélération maximum.

4) Le moment de l'heure T 3 correspond aux corps s'arrête. 5) À l'heure du temps T 2, le corps avait un module d'accélération maximum. Réponse: | __ | __ |

7. La dalle de béton avec un volume de 0,25 m3 était uniformément élevée à une hauteur de 6 m avec un câble. Densité concrète 2000 kg / m3. Quel est le travail de la force de l'élasticité du câble? Répondre:____.

8. Avec un étirement de fil de cuivre entre les molécules 1), seules les forces d'attraction sont valides; 2) acte à la fois les forces d'attraction et la force de répulsion, mais la force de l'attraction est plus forces de la répulsion; 3) agir comme la force de l'attraction et le pouvoir de la répulsion, mais la force de la répulsion est plus des forces d'attraction; 4) Il n'y a que des forces de répulsion. Répondre: ____.

9. La figure montre un graphique de la dépendance de la température à temps lors du refroidissement de la substance, située à l'origine dans un état liquide. En utilisant les données graphiques, sélectionnez deux déclarations vraies dans la liste proposée. Spécifiez leurs chiffres. 1) à un point B, la substance est dans un état liquide; 2) la région VG correspond au processus de cristallisation; 3) le processus de refroidissement du liquide correspond à la partie de l'AB;

4) point A correspond au début de la cristallisation; 5) Le processus correspondant à la section BV se produit sans absorption d'énergie. Réponse: | __ | __ |

10. Le corps en cuivre pesant 2 kg pendant le refroidissement a alloué la quantité de chaleur égale à 8000 J. Combien de degrés diminuait sa température? Réponse: ____ ° С

11. La figure montre des corps chargés du point. Les corps B et B ont la même charge négative et le corps et la charge positive est égale à leur module. Quel est le module et la direction de la force résultante agissant sur la charge B des charges A et B? 1) f \u003d fa - fb; Direction 1; 2) f \u003d FA - FB; Direction 2; 3) f \u003d fa + fb; Direction 2; 4) f \u003d fa + fb; Direction 1. Réponse: ____.

12. La figure montre un graphique de la dépendance de la tension u aux extrémités de la résistance de la résistance actuelle qui l'écoule. La résistance r résistance est de 1) 0,04 ohms; 2) 0,05 ohms; 4) 20 ohms; 4) 24 ohm. Répondre: _____

13. À l'intérieur de la bobine reliée au galvanomètre, il y a une petite bobine connectée à la source de courant. L'axe des bobines coïncide. La première seconde du début de l'expérience, une petite bobine est fixée à l'intérieur d'une grande bobine. Ensuite, au cours de la seconde suivante, il tourne par rapport à l'axe vertical dans le sens des aiguilles d'une montre. La troisième seconde, une petite bobine reste à nouveau seule. Pendant la quatrième seconde, une petite bobine est pivotée dans le sens antihoraire. Dans quels intervalles de temps, le galvanomètre fixera l'apparence d'un courant d'induction dans la bobine?

1) un courant d'induction peut survenir à tout moment; 2) Le courant d'induction surviendra dans les intervalles de 1-2 S, 3-4 s; 3) Le courant d'induction ne se posera pas à aucun moment; 4) Le courant d'induction surgira dans les intervalles de 0-1 S, 2-3 s. Répondre:_______.

14. L'article provient de la collecte de lentilles à une distance inférieure à 2f et plus F. À quelle distance de l'objectif est l'image du sujet? 1) plus grand 2f; 2) entre f et 2f; 3) plus petit f; 4) égale 2f. Répondre: _____.

15. Dans le processus de friction sur la soie, la règle de verre a acquis une charge positive. Comment le nombre de particules chargées a-t-il changé le nombre de particules chargées, à condition que l'échange d'atomes pendant le frottement ne s'est pas produit? Pour chaque valeur physique, déterminez la nature correspondante de la modification: 1) augmentée; 2) diminué; 3) n'a pas changé.

Enregistrez les numéros sélectionnés dans le tableau pour chaque valeur physique. Les chiffres en réponse peuvent être répétés.

16. Sur le conducteur de fer d'une longueur de 10 m et de la surface transversale de 2 mm 2, la tension est de 12 mV. La force du courant circulant à travers le conducteur est égale à la réponse: ____ ma.

17. Le noyau d'argon de 40 18 AR contient 1) 40 protons et 22 neutrons; 2) 40 protons et 18 neutrons; 3) 18 protons et 40 neutrons; 4) 18 protons et 22 neutrons. Répondre: ____.

18. La disposition exprimée par les démocritaux que tous les corps se composent de particules étaient 1) une hypothèse; 2) théorie; 3) fait scientifique; 4) la loi. Répondre:___.

19. Deux sont les mêmes sur la taille de la tige avec des gousses de paraffine fixées sur elles avec une face (voir la figure). À gauche de la bougie se trouve la tige de cuivre, et la droite est la tige de fer. Comme la paraffine est chauffée, il fond et les gousses sont en train de tomber alternativement. Le processus observé est plus rapide pour une tige de cuivre, car

1) la densité de cuivre plus; 2) conductivité thermique en cuivre; 3) la densité de fer est plus grande; 4) La conductivité thermique du fer est plus grande.

Répondre:____.

Lisez le texte et exécutez les tâches 20-22.

Articles de couleur

La couleur de divers articles couverts par la même source de lumière (par exemple, le soleil), il est très diversifié. Le rôle principal dans de tels effets est joué des phénomènes de réflexion et de transmission de la lumière. Lorsque vous envisagez un sujet opaque, nous percevons sa couleur, en fonction de ce rayonnement, qui est reflété de la surface du sujet et tombe dans nos yeux. Lorsque vous envisagez le corps transparent de la lumière, sa couleur dépendra de la transmission des rayons de différentes longueurs d'onde.

Le flux lumineux tombant sur le corps est partiellement réfléchi (dissipé), partiellement ignoré et partiellement absorbé par le corps. La part du flux lumineux participant à chacun de ces processus est déterminée à l'aide des coefficients correspondants: réflexions p, transmission t et absorption du système d'exploitation. Par exemple, le coefficient de réflexion est égal au rapport du flux de lumière, reflété par le corps, au flux de lumière qui tombe sur le corps.

Chacun de ces coefficients peut dépendre de la longueur d'onde (couleurs), en raison de laquelle la variété des effets se produit lorsque les corps sont éclairés.

Les corps dans lesquels l'absorption est excellente pour tous les rayons, et la réflexion et la transmission sont très petites, elles seront des corps opaques noirs (par exemple, la suie). Pour les pétales de roses opaques rouges Le coefficient de réflexion est proche d'une unité de rouge (pour d'autres couleurs est très faible), le coefficient d'absorption, au contraire, est proche d'une pour toutes les couleurs, à l'exception du coefficient de transmission, le coefficient de transmission est presque égal à zéro pour toutes les longueurs d'onde. Le verre vert transparent a une bande passante proche d'une, pour le vert, tandis que la réflexion et les coefficients d'absorption pour la couleur verte sont proches de zéro. Les corps transparents peuvent avoir une couleur différente dans la lumière qui passe et réfléchie.

La différence entre les valeurs des coefficients P, T et A et leur dépendance sur la longueur de la vague de lumière détermine la diversité extrême dans les couleurs et les nuances de divers corps.

20. Le coefficient d'absorption est 1) un flux de lumière, absorbé dans le corps; 2) le rapport du flux lumineux tombant sur le corps au flux de lumière, absorbé par le corps; 3) flux de lumière tombant sur le corps; 4) Le rapport du flux lumineux absorbé par le corps, au flux de lumière tombant sur le corps. Répondre: ____.

21. Pour un corps opaque blanc 1), les coefficients de transmission et d'absorption sont proches de zéro pour toutes les longueurs d'onde; 2) Les coefficients de transmission et de réflexion sont proches de zéro pour toutes les longueurs d'onde; 3) Les coefficients de transmission et d'absorption sont proches d'une pour toutes les longueurs d'onde; 4) Les coefficients de transmittance et de réflexion sont proches d'une pour toutes les longueurs d'onde.

22. La chlorophylle est une substance verte contenue dans les feuilles des plantes et menant leur couleur verte. Quels sont les coefficients d'absorption et de réflexion pour les feuilles vertes? Répondre expliquer la réponse.

23. À l'aide d'un trépied avec une embrayage et une patte, un ressort, un dynamomètre, une règle et deux cargaisons, collectez un cadre expérimental pour mesurer la rigidité du ressort. Déterminez le bruissement du ressort, caché deux cargaisons. Utilisez le dynamomètre pour mesurer les poids. Dans le formulaire de réponse: 1) Faites un dessin de l'installation expérimentale; 2) Écrivez la formule pour calculer le froissement du ressort; 3) Spécifiez les résultats de mesurer le poids de la cargaison et de l'allongement du ressort; 4) Notez la valeur de rigidité du ressort.

24. Quel est le plus lourd pour élever le bateau reçu un trou: de celui-ci ou peut-il? Pourquoi?

Pour les tâches 25, 26 Il est nécessaire d'enregistrer une solution complète, qui comprend un résumé d'un problème de condition court (indiqué), des formules d'enregistrement, dont l'utilisation est nécessaire et suffisante pour résoudre le problème, ainsi que des transformations mathématiques et des calculs. cela conduit à une réponse numérique.

25. Le chauffage de la résistance de 20 ohms est activé séquentiellement avec la résistance de 7,5 ohms dans la tension de réseau 220 V. Quelle est la consommation d'énergie consommée par le chauffage?

26. La partie de choc du marteau pesant 10 TA tombe librement sur la partie en acier pesant 200 kg. Quelle hauteur tombe la partie de choc du marteau, si après 32 frappe la partie chauffée à 20 ° C? 25% de l'énergie de marteau est consommé pour le chauffage.